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我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間:2024-09-17 11:39:12 宗澤 小學(xué)英語作文 我要投稿
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我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文(通用25篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文(通用25篇)

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 1

  “Ok,very good!”每當(dāng)我在英語課上流利地讀完英語單詞,或者準(zhǔn)確地用英語回答對問題,受到老師這樣優(yōu)美而動聽地贊美時,我就特別的高興,因為我又學(xué)會了一個新的英語單詞,我又掌握了一點英語知識,我又成功地向英語王國里邁進了一小步。

  但是回想起往事,我曾是一個多么幼稚無知的小孩呀。那時候,我不愛學(xué)習(xí),也不知道學(xué)習(xí)有什么用。特別是英語,一看到26個字母就頭疼。上英語課時,老師念“A”,我就小和尚念經(jīng)——有口無心似的跟著念。心想這不就是我們上一年級時學(xué)的漢語拼音嗎?怎么一會兒這樣念,一會兒又那樣念,真把人弄糊涂了。再一想,反正就這40分鐘,混過去就算了。還不住地埋怨“英國人”,為什么要發(fā)明這么難念難寫難記的“英語”!皾h語”多順口哇!就為這,我還沒少挨爸爸媽媽的“批”呢!

  是一個偶然的機會,使我愛上了英語,并對英語產(chǎn)生了興趣兒。那是一個無聊的星期日,我實在沒事干,看見桌子上放著英語書,就隨便翻了幾頁。忽然間,我覺得使用英語國家的人很聰明,發(fā)明了英語。26個字母中有的像小蝌蚪兒,有的像小魚兒,有的像小椅子兒,有的像小門洞兒,有的像……單憑這26個字母就能拼成成千上萬的英語單詞,就能成為世界上那么多國家的通用語言,真是不可思議!就因為對英語有了好感,我將自己的'想法告訴了爸爸媽媽,他們又順勢引導(dǎo)了我,并給我講了許多學(xué)習(xí)英語的好處,更加堅定了我要學(xué)好英語,探索英語奧妙的決心。

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語有許多樂趣兒,且只要自已用心去學(xué),學(xué)習(xí)英語也還有好多簡捷地路子可走呢。比如有的單詞雖然很長,但都是由幾個簡單的英語單詞拼湊而成的,只要掌握了簡單地單詞,長的單詞也好掌握啦;有的英語單詞幾個連在一起還可以編成一首兒歌呢。還有,如果學(xué)會了音標(biāo),就像學(xué)會了漢語拼音,無論多么長的英語單詞都可以拼出來,都可以倒“讀”如流。

  我希望自己將來有機會與外國人交流交流,讓外國人聽了我說的一口流利的英語,就能豎起大拇指說:“Chinese very good!”。我更希望長大后能到外國去看看,學(xué)學(xué)外國人的先進技術(shù),用我所掌握的知識技能來建設(shè)我們偉大的祖國。

  為了這個目標(biāo),我決心要從現(xiàn)在做起,一定要學(xué)會英語,學(xué)好英語。我也希望小朋們都能與我一樣,對英語感興趣兒。

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 2

  今天是星期六,我又一次踏進文化館,你猜我干嘛,是學(xué)作文?是學(xué)舞蹈?是學(xué)奧數(shù)?NO,都不對,告訴你吧!俺是去學(xué)英語,沒想到吧,嘿嘿!“叮鈴鈴”開始上課了,首先我們和Miss耿互相問了好,接著便正式開始上課了!敖裉煲獙W(xué)習(xí)的是元音字母a和e的單詞,下面請同學(xué)們組單詞!盡iss耿的話音剛落,未等Miss耿允許,我馬上站起來說:“在a的前面加上c。在后面加上t就是cat,中文是貓!薄皁k!”Miss耿向我投來一個勝利的微笑。

  漸漸的,一個半多小時過去了,我們也學(xué)懂了。于是,Miss耿便教我們玩游戲,在游戲中學(xué)到知識,第一個游戲是這樣的,Miss耿說一個單詞,我們便跟讀一次,再說出中文,同時出石頭、剪刀、布。第一輪,Miss耿說的是rat,于是我們跟讀一遍,說出中文,老鼠。我原本以為贏定了,誰知……哎,老天不從愿,讓我剛上馬就敗下來。偏偏讓Miss耿出剪刀,我出布,我和幾個同學(xué),只好在一片哎聲中坐下來看著別人玩。幾分鐘后,許多同學(xué)與我們一樣“歸天”了,最后只剩下一個人了,可他最終還是輸了,第二個游戲開始了,規(guī)則是:Miss耿伸出右手的'幾個手指頭,便讀左手指的單詞,不過Miss耿會搗亂哦!開始了,Miss耿伸出五個手指,左手指egg,她卻讀cat,結(jié)果好幾個同學(xué)都被騙了。還好我比較機靈逃出了她的“魔爪”,這時Miss耿一看手機,快到點了,沒辦法,我們只好玩最后一次。就這樣,我們在笑聲中結(jié)束了這節(jié)課,笑聲飄得好遠,好遠......

  在快樂中學(xué)英語,可真好玩。既學(xué)到知識,又玩了游戲,我好喜歡啊,那么你們心動不心動,心動不如行動,快來參加我們的行列吧!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 3

  上周日2:00的時候,我以一秒的時間,趕到了大名鼎鼎的英語學(xué)習(xí)班——新方向英語。

  我一進新方向的大門,一股像雪山寒氣一樣的冷氣向我撲來。

  開始第一節(jié)課了,老師給我們講上節(jié)課布置的作業(yè),老師書:“這道題的答案是Thank you!蔽野胄虐胍桑驗槲覍戝e了這道題的答案,我改正了過來。老師講了很多道題……

  下課了,我們的老師把第一節(jié)下課的.名字叫下午茶,老師一般會說一些事或問我們有沒有遲到,沒有遲到的可以獎一張積分卡。老師每個下午茶都會給我們每人一個零食,我們都開心極了,老師說:“有一個閱讀王比賽,七天的請拿獎勵。”我和哥哥是報二十一天的,所以要下個星期才能拿,我和哥哥的獎品是30張積分卡,還有一個電動牙刷。這么說的話,我們有60張積分卡和兩個電動牙刷了?我心想。60張積分卡和家里的150張加起來就有210張。我想了很久,沒發(fā)現(xiàn)零食已經(jīng)發(fā)完了,哥哥拍了我一下,然后我們就回教室了。

  上第二節(jié)外教課,以前我一句也聽不懂,現(xiàn)在,我可以和外教老師對話了,可我的英文字母還是寫的龍飛鳳舞。老師讓我們用他手上的英文單詞造句,問句是:How can i learn to do?答句:I can learn to……外教給答對的人一個小沙包,讓我們投個飛疊杯搭起來的一座“堡壘”,我先搶答對了,老師給我沙包,我用力一投,只剩下四個飛疊杯,后面的同學(xué)也一樣……

  拼讀課上我拼讀了好多單詞,得到了老師的表揚。

  最后一節(jié),老師讓我們做練習(xí),雖然我不喜歡做練習(xí),但是我還是死硬著頭皮去做了,還對了很多題。

  上周日我非常開心,因為我得到了老師的表揚。

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 4

  “!為什么我總是記不!”

  我皺著眉頭,嘟著嘴巴,瞪著我的英語課本,像是一只餓得發(fā)慌的大老虎,看著活蹦亂跳的小白兔,卻又吃不到的那種憤怒。

  讓時間倒流一下,看看10:30的我正在干什么:只聽見老師說到,回家記得發(fā)音頻哦!不發(fā)音頻要罰抄的。好了,下課吧!

  老師再見!我愁眉苦臉地向家走去。

  再讓時間加快一點,畫面一轉(zhuǎn),我坐在椅子上,打開書包,拿出課本。身為英語“學(xué)渣”的我,要想發(fā)音頻得到老師的表揚,似乎是件很困難的事。

  前面讀的還比較順利的,可是到了their這個單詞,我就不會了!沒事兒,我拿出百科全書——手機開始讓它工作。哦!原來是這樣讀。于是我又重讀了一遍。可是當(dāng)讀到their這個詞的`時候,我又不會了。我哭笑不得。只好再一次查詢……后來我發(fā)現(xiàn)了一個很重要的問題:我老是查了忘,忘了查。終于我不耐煩了!

  “為什么我總是記不起來?

  ”媽媽聞聲而來,她不但沒有安慰我,還責(zé)備了我。我很生氣,不爭氣的眼淚從眼眶里流了出來。它們像調(diào)皮的孩子,爭先恐后地跑了出來。

  我一定要讀好,讓老師表揚我,讓媽媽刮目相看。幾秒鐘過去了,幾分鐘過去了,幾個小時過去了……終于我讀得滾瓜爛熟了。

  我拿起媽媽的手機:“……”當(dāng)我讀完最后一個單詞的時候,才發(fā)覺眼淚干了。

  我靜靜地坐在那,等著老師的回復(fù)。

  “叮叮叮!”

  媽媽的手機響起,老師回復(fù)我說:收到語音,不錯!

  我那時感覺無比自豪,不知為什么,我又哭了,那是一種戰(zhàn)勝困難的喜悅感。它涌入我的心田。

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 5

  這天,伴隨雪花輕快的腳步,我懷著激動的心情來到了育英二外。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了一間教室。在這里,我認識了外教billy,跟著他,我們玩了許多英文游戲,英文單詞接龍、站立和坐下……我們在這些游戲中,不僅玩得很開心,也學(xué)了很多英文單詞,這真是一舉兩得呀!

  接著,我們出了教室,參觀起了育英二外。雖然外面雪花飄飛,但我們依然興致勃勃。在參觀過程中,我們也在學(xué)習(xí)英語單詞。因為每個教室的標(biāo)牌上,不但有中文,還有英文呢,休息室的標(biāo)牌上就寫著“l(fā)ounge”,還有很多我不認識的單詞,在參觀過程中,我都學(xué)會了。不僅如此,我們在遇到一些特別的事物時,也學(xué)會了不少單詞,在看到一些教室的門上掛著玩具圣誕老人時,billy就問我們它用英文該怎么表達。我們有的說是“christmasman”,有的'說是“christmas father”,可惜都不對。最終,還是billy揭開了答案,應(yīng)該是“santa claus”。這時,我們才恍然大悟,我相信,我們以后再也不會記錯了。

  參觀完了育英二外,我們又回到了教室,進行最后一個環(huán)節(jié):用英文說出你現(xiàn)在的感受以及想法,不少于2句話,獎品是一個學(xué)習(xí)英語的軟件。很多同學(xué)緊張起來,害怕billy選自己上臺。舉手的人寥寥無幾,盡管我也有些緊張,但是我還是勇敢地舉起了手。果然,我被老師選了上去,我說得還不錯,要是再流利些就好了。最后,我拿到了獎品?磥,做任何事情都要勇敢,不要退縮,只要努力,就不會失敗。

  今天,我既開心得玩了一場,又學(xué)了很多英語單詞,收獲不小呀!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 6

  要說我學(xué)會了什么,我可以用英語來說:“i can speak english!(我會說英語了)!笨稍谖覍W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,有著酸、甜、苦、辣這幾個小故事呢!

  酸

  我初學(xué)的時候,只聽見老師用我聽不懂的英語來問候我們,我一下就暈頭轉(zhuǎn)向了,但我只好跟著老師,看著書,認識一個單詞算一個,再把一個一個句子讀懂,因為如果不這樣,就等于白白浪費了那高額的學(xué)費。聽著老師一個個單詞如流水般從嘴里涌出來:什么“三克油(thankyou)”,什么“哈羅(hello)”,什么“估的摸林(good morning)”……搞得我頭昏腦漲,哭笑不得。這“酸溜溜”的感覺可真不好受呀!

  甜

  暑假我進出了音標(biāo)班和單詞班,打好了一定的基礎(chǔ),本來我還要學(xué)幾個童話劇才能進入考級班,但是老師見我跟得快,應(yīng)該可以趕上他們,所以我就“跳級”了。聽到這個消息,我心里的那個甜呀,比喜出望外還喜出望外!

  苦

  可是好景不長,因為我的膽子較小,所以老師提問要我回答時,我緊張極了,答起來結(jié)結(jié)巴巴,眼睜睜讓人看笑話,而且有幾天身體不舒服,課也沒聽進去,還被老師“k”了一頓——訓(xùn)了一頓,后來老師知道實情了,就讓我注意身體,快點好起來。落下的課都是媽媽幫我補的`。這苦滋味簡直比不放糖的咖啡還苦!

  辣

  經(jīng)過和老師同學(xué)們長時間相處,我漸漸適應(yīng)了這里的生活,回答干干脆脆,提問風(fēng)風(fēng)火火,舉手積極,每次玩游戲都把臉蛋兒玩得通紅,也受老師“寵愛”,整個一個“辣妹子”。

  現(xiàn)在,經(jīng)過許多挫折,我已懂得了許多的英語知識,學(xué)會了許多單詞的運用,這可和我平時的努力脫不了干系呀。這可真應(yīng)了一句話:“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 7

  昨天,媽媽對我說,讓我去俞老師那學(xué)英語,并給了我考慮的時間。我爽快地答應(yīng)了要求,因為我以前跟媽媽有約定,如果英語成績不理想,就要去學(xué)。但我馬上問是和哪些同學(xué)一起學(xué)習(xí),不問不知道,一問嚇一跳,媽媽竟然讓我和三年級的小學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語。

  這怎么可以,人家不笑話我才怪。于是,我倔強的脾氣上來了,死活也不肯去學(xué)習(xí)。這下媽媽也火了,把陳年舊賬都翻出來,一股腦兒地倒向我,說我怎樣地不認真,怎樣地懶,不要求上進等等。我聽了十分生氣,眼睛一直看別的地方,對媽媽的話不屑一顧?稍谛睦锓瘩g道:誰說我不想認真學(xué)習(xí),我每次語文都希望自己得到好成績,每道題都答的很好了才敢看下一題,作文也每次把字寫得端端正正,整整齊齊才交給老師,而且我每天都認真地看書,積累好詞好句。看到媽媽漲紅的臉和濕潤的眼角,我才極不情愿地到了那里,看著那么多陌生的.面孔,心里不由得有些緊張,一顆顆晶瑩的淚珠劃過臉龐,但我很快又平靜了下來,雙手接過老師遞給我的本子,仔細地看了起來,我坐在老師指定的位子上,靜靜地看他們是怎么上課的。

  我覺得上課的時間如行云流水,一會兒就過去了。這節(jié)課我十分開心,回到家后,我興奮地對媽媽說:“俞老師的課太有趣了,我一定會再去上的!眿寢尩哪樢灿申庌D(zhuǎn)晴了,高興的不得了,連聲說:“你喜歡最好,你喜歡最好!蔽抑牢以趦蓚小時的學(xué)習(xí)中,媽媽一定在家擔(dān)心,怕我不喜歡,這次她可以放心了。

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 8

  之前,英語是我的弱項;后來,英語成為了我的強項。這之間,讓我懂得了堅持的力量。

  失敗

  之前,英語是我最差的一項,于是,我被強迫著去上昂立英語。

  一進門,迎來的是新同學(xué)們的目光,他們上下打量著我。第一次課,我百無聊賴地上完,幾乎什么也沒有聽進去。

  第二次課,老師說要測驗,我心里一驚,“怎么辦?我回家一點也沒有復(fù)習(xí)”。

  發(fā)成績單了,我心里一陣緊張,“argon,九十五,mary,九十八……aaron七十九”老師說到我的時候,還皺了皺眉頭,我的心情也瞬間跌到了谷底。

  努力

  回到家,我的心情沮喪不已,天公仿佛也知道了我的心思,陰沉沉的,下起了雨來!盎貋砝玻俊眿寢尩囊宦暫魡敬蚱屏思澎o,“嗯!”說完我就一溜煙地跑進了自己的.房間,開始搜查“如何學(xué)好英語”的答案。突然我發(fā)現(xiàn)老師在微信上給我發(fā)了一條消息:

  “你想學(xué)好英語嗎?”我回答:“嗯!”

  “你上次在家復(fù)習(xí)了嗎?”“沒有!

  “從現(xiàn)在開始,你要做好這三步:課前預(yù)習(xí),上課認真聽講,課后好好復(fù)習(xí)!薄爸懒,謝謝老師!”

  說完,我開始認真復(fù)習(xí)英語。

  成功

  第三次,考試時,我胸有成竹地寫完了試卷。

  報成績了,我考了滿分,出門的一剎那,我感覺到這冬天的陽光溫暖了許多。

  那以后我堅持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語再也不是我的弱項了,而是我最好的一項,同時,我也忘不了老師對我的教育。

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 9

  暑假里,我到青少年宮參加了英語的學(xué)習(xí)班,學(xué)英語。

  一個暑假下來,我學(xué)會了全部的26個英語字母和幾十個單詞。在學(xué)英語期間,老師還讓我們做各種各樣的'英語游戲,比如把橡皮或鉛筆放在背后,讓我們用英語來猜。每次上完課回到家,我都把新學(xué)會的英語字母和單詞說給家長聽。有一次的回家作業(yè)是讓我們考考家長的記憶力。老師讓我們給家長出兩道題,題前面是幾個動物,后面要家長說出1、2、3、4和A、B、C、D的英語。第一題是:狗—one;貓—two;豬—three;鴨—four。我先讓爸爸媽媽看一遍,然后我就給他們猜,我說“貓”他們說了“two”,“鴨”,他們說了“four”的英語,“狗”,他們就說“one”,我又問“狗”,他們又說了“one”,我哈哈大笑。爸爸媽媽問:“你笑什么?”“我笑你們,因為你們變成了狗!彼麄冞@才反應(yīng)過來,原來“1”的英語是“one”,跟狗叫的“汪汪汪”差不多。我又叫他們看第二題豬—A;貓—B;鴨—C;狗—D。我說“狗”,他們說“D”“貓”他們說“B”“鴨”,他們說“C”,“豬”,他們說A”。我又笑了起來“你們現(xiàn)在又成豬了”。爸爸媽媽這才恍然大悟,對呀,“A”讀起來很像“哎”。家里充滿了歡快的笑聲。

  學(xué)英語讓我學(xué)會了不少的英語知識,我可喜歡學(xué)英語了!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 10

  這幾天學(xué)英語的熱情越來越大。原本對英語全是反感,一看到就頭疼,做作業(yè)總是把英語放在最后,最后還不想做,不了了之,F(xiàn)在是看到英語就興奮,做作業(yè)都是先寫英語。這一轉(zhuǎn)變,讓我很開心很驕傲,我覺得這是一個很大的轉(zhuǎn)折點。

  或許因為有希望,有動力,所以做起來某些事情也只是開心和享受,并不覺得厭煩。

  或許將來會有一天,我和你一起出去旅游。你的英語不好,我的英語要是再不好,那多不好?總之,我們兩個總得有一個英語好的吧?

  我總是能看到前方的光明,未來一片美好。沒有什么是過不去的,受了委屈掉幾滴眼淚轉(zhuǎn)身就過去了,不必記在心里,要不就是委屈了自己。我的心很小,只能選擇一些東西裝進去,把必要的東西扔出來丟在路上,不讓自己累著。

  我從不在別人背后說別人的`是是非非,那是對別人的不尊重,于我也沒有什么意義。我的世界很小,吃飯睡覺看風(fēng)景,很簡單,但也很快樂。偶爾和朋友鬧了矛盾,轉(zhuǎn)身就和好,真正的朋友是不會走到?jīng)Q裂的那一步的。如果會有決裂的一天,只能說明不是真正的朋友,只是她來到你的世界,給你上一節(jié)課,然后匆匆離開。

  我的朋友不多,知心的也就那幾個。但我很享受這樣的小圈子小范圍的生活。那種滿世界都是朋友的江湖生活的確不適合我,太累,太麻煩;蛟S歸根結(jié)底是我太懶。

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 11

  上周五,我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語。下課時,老師給我們布置了一個新的學(xué)習(xí)任務(wù)——錄音打卡。

  我聽后分外驚訝,便大聲問道:"為什么?"

  老師說:"因為打卡可以使你的英語朗讀水平提高,同時也可以培養(yǎng)堅持學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。"

  緊接著,老師介紹了打卡的時間為二十一天,每天大聲朗讀三十分鐘,如果有一天沒打,就算棄權(quán),如果打卡成功,則獎勵十元錢。"

  我聽后,心里一陣小激動:"!十元錢,那可以買好多零食呀!"于是,我毫不猶豫地舉手報了名。

  可是,一回家我就后悔了,打卡時嘴不停地念著,一下也不能停下來,讀得我口干舌燥,心慌意亂,嗓子冒煙,我真后悔呀,真是自找罪受!

  第二天,我又硬著頭皮讀了起來,但是,這次已不像第一次那么難受了,讀完后甚至感覺輕松了好多。

  就這樣,日復(fù)一日,漸漸地,打卡成了我每天生活的一部分,我的英語朗讀水平逐漸得到了提高,朗讀起來也越來越流利,媽媽聽了以后還以為是放錄音呢。

  錄音打卡過程雖然有些辛苦,但是很充實,很快樂,還使我的朗讀水平提高了,還得到了媽媽的表揚,我為自己的堅持點贊,這不正是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒”來嗎?

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 12

  學(xué)英語倒是不難,可是要想學(xué)好英語總得付出點代價。

  每個周日的早上我都得去學(xué)英語。我總是快快樂樂地過去,悲傷地回來。為什么呢?

  唉,英語作業(yè)可多著哩!除了學(xué)校作業(yè),英語作業(yè)大概是最多的作業(yè)了吧!

  英語作業(yè)有抄寫、背單詞、app作業(yè)、練習(xí)冊。抄寫要抄無數(shù)個單詞與句子,就連中文翻譯也要一字不差地抄寫。背單詞要背二十個詞組。app作業(yè)最令人頭疼:錄音要錄好幾模塊,每個都有好幾頁,一個單詞也不能說錯;閱讀要讀好多個單詞;“磨耳朵”最可恨,也分為好幾個模塊,內(nèi)容少的只用聽十來分鐘,內(nèi)容多的一個模塊需要一個多小時。還有練習(xí)冊,得寫上四頁呢!

  只要一有空,我就會做英語作業(yè)。睡前本該看書的時間都用來錄音了,連刷牙洗澡時也在聽“磨耳朵”!單詞那么難記,還要報聽寫!那些單詞有的`長得很相近的、有一詞多解的、有復(fù)數(shù)、有過去式和過去完成時......我的腦袋都要變大了。那些作業(yè)這么多,想想都怕,而且老師還會經(jīng)常給出很多中文句子,讓我們翻譯成英文。

  我經(jīng)常因為英語作業(yè)周末不能出去玩,這是一件多么令人悲哀的事!

  學(xué)好英語、鞏固英語是要付出這般代價的,雖然很辛苦,但是我還是在堅持。那是因為我覺得英文很重要,作為一個國際化的語言,出國旅游我如果都能聽懂外國人在講什么,是不是很爽?如果我能與妹妹用英語溝通,別人卻都聽不懂,是不是也很有趣?

  學(xué)好英語不容易!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 13

  人的愛好有很多,有的人喜歡練字,有的人喜歡彈鋼琴,還有的人喜歡唱歌。而對于我來說,英語是我最喜歡的.,你問我為什么?別急,讓我細細給你說來。

  我爸媽特別重視英語這門學(xué)科,他們總是在我耳邊嘮叨:“你啊,要好好學(xué)英語,我們小時候條件不好,學(xué)不了英語,現(xiàn)在你條件好了,要好好珍惜才行!”我每次聽了這話后,心里總會想:英語真有這么重要嗎?直到上了小學(xué)一年級,我才明白了英語的重要性。

  在我上小學(xué)一年級時,第一節(jié)英語課上英語老師花了大半節(jié)課來給我們講英語的重要性,說什么“現(xiàn)在英語全國各地都在學(xué)”,“你們要是學(xué)不好英語以后想出國去玩都不會與人溝通”等等之類的話,從而讓我對學(xué)好英語下了很大的決心,于是,我的英語成績一直名列前茅。

  記得有一次英語課上,老師教我們讀一個很長的英語句子,只見英語老師在上面嘰里呱啦的說著些英語,當(dāng)時全班懵完了,幾秒鐘之后才反應(yīng)過來。老師看見我們這一臉懵呆的表情,就一個單詞一個單詞地教了起來,我們讀得很認真,老師見我們把每個單詞都讀熟了,就把單詞連起來讀,就這樣,我們學(xué)會了那個句子。

  學(xué)了這么久的英語,我也對英語有了很大的感悟:英語也像中文,從易到難,只有努力刻苦,你才能學(xué)好英語。

  我愛學(xué)英語!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 14

  前兩天,無意中點開了一個英語音樂視頻:《迪斯尼后媽茶話會》。

  幾乎就只是那幾分鐘的時間,立馬被里面幾位角色的氣場歌喉,以及那認真卻搞笑地辯解所圈粉。

  后來看了評論,發(fā)現(xiàn)這視頻最近真的是火得不行,上千萬的播放量,上千條的評語,幾乎都被這視頻中的英語發(fā)音,樂曲還有扮演角色的逼真所折服。

  網(wǎng)友們的眼睛真的是雪亮的,他們能發(fā)現(xiàn)很多我初時沒有察覺到的細節(jié),同時也分析著這些角色在不同劇情中的原形,評價著她們應(yīng)有的性格在這個簡短的視頻中那些微妙的'表情,動作等等。

  在這些解析中,我一遍遍中打開視頻,看著這些惟妙惟肖的人物,聽著她們優(yōu)美的發(fā)音,跟著音樂的旋律打起了節(jié)拍, 同時居然也萌生了想學(xué)著一起唱的想法。

  就在這個時候,我發(fā)現(xiàn)居然有不少關(guān)于這首歌的教學(xué)視頻,女生自然是不用說了,畢竟角色就是女性,但我居然也看到了一位大一的男生在線教學(xué),那音色以及英語發(fā)音真的很優(yōu)秀。

  我跟著其中一位女老師學(xué)了幾句,發(fā)現(xiàn)有些發(fā)音真的和自己以前發(fā)音很不一樣,同時明白為什么自己的英語發(fā)音那樣平淡無奇,原來有些卷舌之類的,真的練習(xí)不夠?吹胶芏嗑W(wǎng)友說自己學(xué)得舌頭都跟著打結(jié)了,實在是有趣。

  這個英語視頻又激發(fā)了我練口語的熱情,希望自己能把它學(xué)會。

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 15

  這個學(xué)期,媽媽又給我換了一位課外英語輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時候,我的好奇心一下子涌了上來,猜想到底是一位怎樣的老師呢?我日思夜想,終于等到了學(xué)英語的日子。

  來到老師家門口,我急不可待地推開老師家的門,見到了老師,我大吃一驚,這位老師跟我想像中的不一樣,簡直判若兩人。她非常年輕,瘦瘦的`臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,好似兩顆明亮的珍珠!袄蠋熀!”我很有禮貌地說。老師對我微微一笑,便讓我坐了下來。接著老師便向我們做了自我介紹,我才知道她姓陳,之后就開始了新學(xué)期的英語歷程。

  “哎,我們學(xué)的是牛津英語。”我對身邊的葉孫樂說。

  葉孫樂點點頭說:“是呀!”

  看著全新的英語課本,我迫不及待地打開它,想一睹為快。

  “。≡趺创蠖鄶(shù)都是它認識我,我不認識它呀!不過不用擔(dān)心,憑著我的聰明才智,應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭摹!蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。

  陳老師開始講課了,我和葉孫樂專心致志地聽講。在老師極其生動的講解中,一節(jié)課很快就過去了。陳老師給我們布置了作業(yè),讓我們下次上課時遞交。

  回到家,媽媽問我:“程皓,你覺得這個英語老師怎么樣?”我不假思索地說:“好極了!我很喜歡聽陳老師講課!眿寢屄牶蠊膭钗艺f:“喜歡就好,相信程皓會學(xué)好英語的!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 16

  暑假里的一天,我正在專心致志地看書。突然,爸爸出現(xiàn)在我的眼前,一本正經(jīng)的問我:“兒子,你有空能教我英語嗎?”我一臉詫異地看著老爸,什么情況?一直對我指手畫腳的老爸竟然主動要求做我的學(xué)生!簡直令人難以置信!但是看著爸爸認真的樣子,雖然心存疑惑,我還是點了點頭。

  第二天一大早,我就拉著爸爸來到了陽臺上。他不解的問道:“你這么早叫我干什么?”我理直氣壯地答道:“起來背單詞啊,我可是要考你的哦!”爸爸聽了,無可奈何,只得乖乖的坐下,拿著書讀英語了。聽著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的英語聲,我感到很好笑。

  晚上,我把爸爸叫到書桌前,親自給他默寫。默寫時,他抓耳撓腮,顯然一點也不會。默完后,我批改他的`默寫,發(fā)現(xiàn)他錯了很多。我假裝很生氣,對他說:“你怎么這么粗心,錯了這么多。去,把單詞重默一遍,再把錯的抄12遍!蔽铱粗职终J真抄單詞的身影,心里很得意。

  過了一段日子,我找到了很多以前沒做完的試卷讓爸爸做,結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊,不住口的說:“太難了,太難了!边連連搖頭。我放下筆,嚴(yán)厲地說:“那你以前不是說隨便一做都能90分嗎?”他被我問得啞口無言?粗歉睂擂蔚臉幼,我感到很過癮。

  在教爸爸英語的期間,我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸,同時也明白了爸爸的良苦用心:教他英語是假,讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識是真。但我很享受這個過程,我認為這是一件很有趣的事。

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  學(xué)好英語并不難,找到方法就簡單。

  對于看似復(fù)雜、易忘、難理解的英語語法、單詞、課文等知識,找到合適而又巧妙易懂的方法去記憶很重要。

  比如,學(xué)習(xí)單詞時,可以不斷地回想有哪些單詞與它意思相近或相同,再聯(lián)想到與之相關(guān)的短語、語法。這樣不僅可以拓寬記憶的范圍,還可以起到復(fù)習(xí)鞏固的`作用。對于背單詞,可以根據(jù)讀音劃分音節(jié)再記憶,這樣既能正確的朗讀,又能很好的背誦。學(xué)習(xí)語法時,死記硬背是不可取的,因為這樣只能暫時記憶而不能長期記憶。首先找?guī)讉相關(guān)的例句仔細琢磨,劃分好句子的結(jié)構(gòu),理解性記憶。背誦短語課文時,首先要明白他的漢語意思,根據(jù)意思背誦會簡單得多。

  一些有趣的記憶方法也能很快的幫助記憶。如:family這個單詞,每一個字母對應(yīng)著一個單詞f—father a—and m—mother i—i l—love y—you,這樣這個單詞就變得生動極了,仿佛一幅溫馨的畫面就在眼前,這個單詞就永遠記住了!

  學(xué)習(xí)好英語還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課下對照筆記把內(nèi)容仔細的梳理消化一遍。平時還可以通過閱讀英文報、欣賞英文電影、觀看英語新聞、收聽英語廣播、聽英語歌曲等方法來不斷提高學(xué)習(xí)英語的能力。鍛煉口語能力還要多說,敢于開口說英語,加強英語交際能力。

  總而言之,就是要找到好方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,善于總結(jié),用合適的方法巧學(xué)英語。

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  今天早晨媽媽送我去上英語班。

  我今班以后先用英語給魏老師打了個招呼,然后就把裝在書包里的英語書拿出來路英語。一會兒過后老師讓我們背原來學(xué)的第十課課文,大家齊聲背了一遍。老師很不滿意地說:“這一課的課文是怨我沒教好,還是怨你們沒學(xué)好啊?讀的怎么像蹦豆子一樣,半天蹦不出一個字來!比喑聊。“好了,下課好好讀讀背背,這篇課文是要求會背的,”老師說!鞍 。大家吃驚地說。

  下課了同學(xué)們都紛紛去請教學(xué)習(xí)好的問她們這個怎么讀,那個怎么讀,當(dāng)然我也不例外?墒怯幸粋人不是,我的朋友王寧馨。她在一邊津津有味的.吃自己在樓下買來的東西。

  上課了開始老師沒有提第十課的事,所以我們都差點把它忘的一干二凈。可是等到過課的時候我們都非常緊張,老師說:“先讀會兒,會背的過來找我背!

  我們班的同學(xué)有會背的所以都跑過去找老師背,我看見她們都去了我也跑了過去。一會兒我回來了,老師給我加了一顆星星。王寧馨看見之后急了所以也去找老師背,可是她回來時卻是讓我檢查她。沒辦法只好奉命行事了,我檢查她時她連會讀都不會讀。一會后我實在忍不住了就讓他找老師檢查,老師一看這樣就只能她檢查了,就讓我先回去了。

  這一天終于過完啦,這一天我可過得真累啊。

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  我3歲時就在吉的堡跟外教學(xué)英語。后來又在天津跟外教學(xué)《新概念》(青少版),算起來有八年了。最大的收獲不僅是學(xué)到了知識,更是收獲到了快樂。

  Emmanu老師黑黑的皮膚,胖胖的身材,雖然是光頭,有時還是能看出他的頭發(fā)是棕色的。圓溜溜的大眼睛上面有兩道粗粗的黑眉,厚厚的嘴唇,不論是說話還是笑,總會露一排潔白的牙齒,黑白分明,特別耀眼。每次上課他總是親熱用中文叫我“小妹妹”,“你好”,我調(diào)皮的叫他“巧克力”。他也不反感,還愉快的答應(yīng)。

  “巧克力”講課總是手舞足蹈。他用眼神,他用表情,加上肢體動作,把課證的既風(fēng)、趣又生動。我們會扮演課中人物或動物的角色,互相問答。每當(dāng)這時,課堂就非;钴S。答對時就會有一陣掌聲,這是我們最開心的.時候。

  我們常常搖晃著闊大朗讀單詞、課文。舒舒服服地渡過了2個小時。課上講的單詞、句子和語法,不知為什么,很快就記住了。

  經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)和積累,我聽和說的能力提高了很多,同學(xué)和老師都說我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)很好聽。在小學(xué)英語考級中都是優(yōu)秀。在天津市小學(xué)英語競賽中,班里只有我進入了決賽,但跪遺撼的是我回到哈市上學(xué),不能參加。

  跟“巧克力”學(xué)英語,學(xué)到了知識,獲得了放松的快樂;無憂無慮地快樂;成功的快樂;難以忘懷的快樂。

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  現(xiàn)在想來就有點小小的興奮!我竟然會寫英語了,而且自己理解看懂的。這得要回顧一下今兒的晚自習(xí)了。

  晚讀時間還未響鈴時,我就已經(jīng)坐在班級的自己座位上,等待著鈴聲的號召。 不一會兒,班里就傳出聲音洪亮的有氣勢的讀書聲,我當(dāng)然也在其中,并且很認真的大聲朗讀著,直到鈴聲再次號召我們。一開始,還沒有什么動作,不知道要干什么,忽然就想到自己英語的差勁,還是寫英語好,每天都要寫一會英語。先的是抄寫單詞,以是增加記憶力度,等抄完之后已過了半個鐘頭。接著便是寫試卷了,盡管不會寫,看不懂內(nèi)容,卻也還是硬著頭皮一個一個查單詞的來寫。在這個過程中,有無數(shù)次的沖動想要中斷下來,也有無數(shù)次掙扎與嘆氣在與之對抗。最終贏了,我堅持了下來,一個個的查找單詞意思,很是乏味很無奈,又無可奈何花落去。但是,當(dāng)查到一半意思時,我開始做試卷,那種史無前例的`成就感瞬間就涌了上來,第一次理解英語并且寫了英語,雖然手法有點不端正,但畢竟也是我自己全部的功勞。在這一刻,我笑了,是內(nèi)心笑了,很愉悅的那種,雖然耗時幾個小時就只才做了這么一點兒題,卻也無比興奮。因為我找到了路,雖然模糊,但很明確。

  我想生活就是如此,唯有自己如實的去做過了,知道了,才真正懂得這里面的奧妙,這也正所謂人們所說的:只可意會不可言傳的含義了!至此。

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  在我人生的路途中,就像一個四味瓶,有酸,有甜,有苦,有辣,我學(xué)習(xí)英語的故事,卻讓我至今難忘。

  那是二年級放暑假的時候,媽媽對我說:“兒子,三年級就有英語這一科目了,你應(yīng)該去學(xué)英語!蔽蚁肓讼耄纯斓卣f:“好,就去學(xué)習(xí)英語吧!”媽媽見我十分爽快,高興得眉開眼笑。

  第二天,媽媽把我送到了程老師開辦的英語班。要知道程老師以前可是一中的英語老師,教學(xué)嚴(yán)格,時不時還有些幽默。我報了名,第二天進入教室后,程老師先給我們講學(xué)英語的.好處和作用,然后,就開始給我們講字母的發(fā)音與寫法,并手把手教我們寫字母?晌业氖志褪遣宦犑箚,寫的字母不是大就是小,不是粗就是細,再不就是亂七八糟,難看死了,漸漸的我有些灰心了。有一天放學(xué),我對媽媽說:“這英語太枯燥了,我不學(xué)了。”媽媽聽了,語重心長地說:“學(xué)英語要持之以恒,像你這樣,全中國還哪有考大學(xué)的人啦。”我想:是呀!做什么事都不能半途而廢,更不能向困難低頭,要知道繩鋸木斷,水滴穿石,面對困難,我不能輕易放棄,要努力面對,一定會成功的。這以后我學(xué)習(xí)更刻苦了,不幾天,我可以把單詞寫得非常規(guī)范了,英語水平漸漸地得到了提高,在學(xué)校我的英語水平也是一流的。有一句古話叫的好:“世上無難事,只怕有心人!爆F(xiàn)在我確確實實明白了這句話的真正含義。

  是啊,功夫不負有心人,只要有付出,就一定會有回報。

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  每個人都有自己的樂趣,我的樂趣就是學(xué)英語了。

  我從小就很好奇英語是什么?上了小學(xué)我就明白英語原來是一種語言。到了三年級,英語越來越難了,不再像一、二年級那樣只是讀和背,而且還要會寫。媽媽給我報了一個學(xué)英語的興趣班。

  興趣班的名字叫樹童英語,英文名簡寫是STL,我從1B開始學(xué),現(xiàn)在學(xué)到3B,在這幾年里,令我印象最深刻的那節(jié)課就是2A的匯報課。

  第一個環(huán)節(jié)是老師請爸爸或媽媽上臺用小棒點屏幕上的單詞,點哪個,我就讀哪個單詞,考考我的單詞拼讀能力,我讀對了5個。第二個環(huán)節(jié)是讀課文,每個同學(xué)輪著抽簽,抽到哪課就讀哪課,我抽到了第3課我們的老師,我讀得很快,讀完后老師指出我的錯誤,說我讀錯了兩個單詞。第三個環(huán)節(jié)是老師和我們一起玩了一個游戲,用單詞造句,老師說一個單詞,我們就把句子寫在自己的`本子上,游戲規(guī)則是不可以看別人的,游戲開始了,老師說出一個我們沒有學(xué)過的單詞,大家都聽不懂,老師只好用一些搞笑的動作來表達,我們看了以后,哈哈大笑,大家很快猜出來了,連忙在自己的本子上寫句子。最后一個環(huán)節(jié),就是頒獎環(huán)節(jié),在2A這個學(xué)期里,我被評為“進步之星”。

  樹童英語不但可以讓我學(xué)到許多知識,還可以讓我感受更多學(xué)英語的樂趣。

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  今年我剛剛上中學(xué),剛開始我對中學(xué)中的生活是充滿了幻想,充滿了好奇。對中學(xué)中的英語是帶著迷離的感覺。

  當(dāng)我走進我的教室時,再黑板上寫著大大的英文,經(jīng)過老師的翻譯,知道了這其中的意思是說:歡迎來到初一(5)班。原來我的英文老師是我們班的班主任,他是一個年輕的小伙子。雖然看起來顯得比較瘦小,但是更沒想到的是他竟然是一個聲音超大的。怎么說呢,其實這個跟他的教學(xué)方法有關(guān)哦! 開學(xué)了,我小心翼翼的打開英語課本,因為我擔(dān)心這其中的內(nèi)容會是一個令人感到頭昏腦脹。當(dāng)我真正的打開了這本寫滿了英語的課本,其中確實是寫滿了我看不懂的英文?吹竭@樣的情景我感覺真的好迷茫,我真的是一個好渺小的`一粒沙子?吹酵瑢W(xué)們的臉上顯示出的那種輕松自在的表情我的心跳有加速了。自己為什么是一個啥都不懂的丫頭呢?好迷茫的世界?

  老師開始講課了,那是一個既年輕有可愛的小老師吧!他的來臨使我感到英語不可怕。他講起課來雄壯威武,氣勢磅礴。他的聲音是可以回蕩整個學(xué)校的。原來他的教學(xué)方式是應(yīng)用李陽的瘋狂英語,上這種課,讓我一下就愛上了英語課。當(dāng)初的一切心理便悄悄的離開了。我在英語世界中慢慢地適應(yīng)了,我要好好努力,讓我面對英語的表情是輕松自在的。

  學(xué)英語不可怕,只要我們肯努力我相信學(xué)好英語不是一個很難的,令人頭疼的科門。如果說使我不害怕英語的真正原因,那便是我的英語老師,他的瘋狂英語真幽默。

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  說起我懂得了哪些,我能用英文而言:“I can spea English!(我能說英文了)。”可在我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過程之中,擁有 酸、甜、苦、辣這好多個短故事呢!

  酸

  我入門的情況下,只聽到老師用我聽不懂的英文來問好大家,我一下就暈頭暈?zāi)X了,但我只能跟隨老師,看見書,了解一個單詞算一個,再把一個一個語句了解,由于如果不那樣,就相當(dāng)于浪費了那巨額的培訓(xùn)費。聽著老師一個個單詞如流水般從口中滴下來:哪些“三克油(Thank you)”,哪些“哈羅單車(Hello)”,哪些“估的摸林(Goodmorning)”……搞得我頭暈?zāi)X脹,啼笑皆非。這“酸酸”的覺得可真難受呀!

  甜

  暑期我出入了英語音標(biāo)班和單詞班,打好啦一定的基本,原本我要學(xué)好多個童話劇才可以進到鋼琴考級班,可是老師見我跟得快,應(yīng)當(dāng)能夠追上她們,因此 我也“跳級”了。聽見這一信息,我內(nèi)心的哪個甜呀,比樂不可支還樂不可支!

  苦

  但是好景不常,由于我的膽量較小,因此 老師提出問題叫我回應(yīng)時,我焦慮不安無比,答起來支支吾吾,眼巴巴令人看熱鬧,并且有幾日身體不適,課也沒聽進來,還被老師“K”了一頓——訓(xùn)了一頓,之后老師了解真實情況了,就要我保重身體,快點兒好起來。落下來的課全是媽媽幫我補的。這苦味道真是比不加糖的現(xiàn)磨咖啡還苦!

  辣

  歷經(jīng)和老師學(xué)生們長期交往,我逐漸融入了這兒的'生活,回應(yīng)干干脆脆,提出問題急急忙忙,伸手積極主動,每一次打游戲都把臉蛋玩得紅通通,也受老師“寵溺”,全部一個“辣妹子”。

  如今,歷經(jīng)很多挫敗,我已明白了許多的英語專業(yè)知識,學(xué)會了很多單詞的應(yīng)用,這可和我平時的勤奮脫不開關(guān)聯(lián)呀。這可真應(yīng)了一句話:“沒經(jīng)一番徹骨寒,怎得桂花香氣撲鼻香!

  我對英語感興趣兒啦小學(xué)生優(yōu)秀作文 25

  自從上了三年級,我們開始漸漸地接觸英語,而且,英語還慢慢地成了主科,我學(xué)會了學(xué)英語。在一、二年級的時候,語文數(shù)學(xué)需要考試,現(xiàn)在英語也加入到考試這個大家庭中。學(xué)英語成了一件苦差事。

  有一天,在寫英語作業(yè)的時候,我簡直要被這枯燥而又“無味”的英語給弄煩了,我開始想:記單詞這么難,難道就沒有解決的辦法了嗎?如果單詞記住了,可過了幾天又忘了那又怎么辦?我?guī)е@兩個百思不得其解的問題去請教媽媽,媽媽走到我的書桌旁,看著我已經(jīng)寫了二十多遍的單詞,坐下來,語重心長地對我說:“學(xué)英語要講究方法,不能急于求成,要看平時的積累。要是講到記單詞,我告訴你幾個竅門兒:

  1、寫單詞的時候要多用心記,寫幾遍以后要‘回過頭’看看對不對,要保證寫單詞的準(zhǔn)確性。

  2、記單詞要一邊念一邊寫,這樣可以加深對單詞的印象。

  3、記單詞要根據(jù)發(fā)音,把單詞分成幾截,和已經(jīng)會背的單詞相互對比著記,這樣不愁單詞記不牢,我學(xué)會了學(xué)英語!蔽衣犃,心里頓時豁然開朗。媽媽又開口了:“至于怎么讓單詞忘不了,那就得天天復(fù)習(xí),只有這樣才能把單詞記牢。兒子,只要你記住這幾個竅門,以后的英語單詞就不用再犯愁了!蔽衣犃藡寢尩脑挘杏X知識的'大門又向我敞開了。我照著媽媽的辦法,連續(xù)試驗了幾天,記單詞真是順暢多了,我的英語成績像發(fā)射的火箭一樣直線攀升。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)成了五年級的學(xué)生,但是我還是堅持用這幾個竅門兒,它們真是讓我受益匪淺。如果沒有這幾個竅門兒,我的英語成績不會上升得這么快;如果沒有這幾個竅門兒,我也不會成為現(xiàn)在我們班的“單詞王”;如果沒有這幾個竅門兒,我更不會有這么大的詞匯量。

  經(jīng)過我的不斷努力,英語學(xué)習(xí)現(xiàn)在對我來說已經(jīng)是小菜一碟了,雖然學(xué)英語是個難事,但是我堅信“世上無難事,只怕有心人”!

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