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初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(通用7篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實(shí)話,要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn),那簡(jiǎn)直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家,經(jīng)驗(yàn)者比我豐富。作為中青年教師中的一員,我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流,有說的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位批評(píng)指正。
我是xx年招聘到長沙,被分配到xx學(xué)校。身為xx的老師,我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校,大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績(jī)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn),我們是在夾縫中求生存!一直以來我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的班主任,任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,所以我上課的`風(fēng)格基本形成,在課堂上教師講得多,學(xué)生練得少,其實(shí)這是很不符合新課改的要求。剛教初中,碰到了很多的困難,通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師和同事們的幫助下,慢慢地改變了很多,也摸索出一些套路。
首先對(duì)初一、初二的學(xué)生,我盡量做到講得少,學(xué)生活動(dòng)得多。
因?yàn)槌跻、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識(shí),新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來,他們才會(huì)有興趣,才會(huì)留下深刻印象。哪怕他答錯(cuò)了,也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)出生命活力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上,我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái),讓他們講,讓他們討論,使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái),讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂學(xué)的大門,達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子,好表現(xiàn),他們回答問題一般都很積極。一般地,我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問問題或答問題的機(jī)會(huì),讓他們?nèi)狒[。否則,你一旦長時(shí)間不叫他表現(xiàn),或者教師長時(shí)間在講個(gè)不停,他們的積極性就會(huì)受挫。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后,就會(huì)不自主地走神,干別的事去了。
其次,設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問題情境。
在教學(xué)中,我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題,開展數(shù)學(xué)探究。譬如,在講方程的時(shí)候,我安排了一個(gè)“猜錢”游戲:“請(qǐng)大家把你身上的錢數(shù)乘以5,再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果,依次猜出其身上有的錢數(shù),倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,通過解方程5x+100=150,得x=10,即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來,學(xué)生對(duì)老師佩服得五體投地,此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后,你們也能猜出別人身上的錢數(shù),這樣一來,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然,聽課勁頭十足。
第三,對(duì)初三學(xué)生,盡量做到講得精,學(xué)生練得多。
由于初三學(xué)生的特點(diǎn),再花大量的時(shí)間讓他們像初一、初二那樣活動(dòng)的話,教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,學(xué)生也沒那么濃的興趣,不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上,我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》,我覺得這個(gè)資料很好,他博采眾長,繁簡(jiǎn)得當(dāng),編排合理,難易適中,貼近中考,符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),第一輪就是用《跨越中考》,復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題,然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理、復(fù)習(xí),我一般做到不遺漏,盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小,我想:數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的,多講一點(diǎn),可以開拓他們的思維,留下20分鐘以上的時(shí)間,給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷,考考練練講講。對(duì)于兩極分化的學(xué)生,我是這樣對(duì)待的:學(xué)困生,年級(jí)組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差,專門給他們講練一些最基本的知識(shí),力求人人合格。對(duì)于優(yōu)等生,利用周六的時(shí)間培優(yōu),安排專題講練。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 2
尊敬的湯區(qū)長、各位領(lǐng)導(dǎo),各位兄弟學(xué)校的同行們:
大家下午好!
今天,我們歡聚一堂,召開全區(qū)高考、中考備考工作部署會(huì)議,剛才聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話和各位同仁的表態(tài)發(fā)言,作為建業(yè)的一名普通教師,更作為建業(yè)主管教育教學(xué)的一名副校長,此時(shí)此刻,我深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中,我校取得了令人欣喜的成績(jī),然而大家都知道,成績(jī)畢竟只能屬于過去,而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此,我代表建業(yè)的全體教師表態(tài)如下:
第一、我們有信心。
過去的建業(yè),其發(fā)展?fàn)顩r,可以說是舉步維艱,不堪回首。而如今的建業(yè),雖說有了長足的進(jìn)步,但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形,我想大家一定心知肚明,不言而喻。然而不管怎么樣,作為建業(yè)人,作為天心教育工作者,我們必須有信心,因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,搞好教育,我們義不容辭,責(zé)無旁貸。更何況,到如今,我們的區(qū)委區(qū)政府及教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)教育這么重視,與時(shí)俱進(jìn),我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是,狹路相逢,勇者勝。高考、中考是一場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們相信,只要充滿信心,鼓足勇氣,知己知彼,定能百戰(zhàn)百勝。
第二、我們有決心。
根據(jù)我們建業(yè)目前中考的備戰(zhàn)情況,我們有決心做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)抓校風(fēng),純正學(xué)風(fēng)。
初三學(xué)生,臨近畢業(yè),總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律,總有漠視之心理。須不知,紀(jì)律渙散,學(xué)豈有序?故此,對(duì)于初三學(xué)生,學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,以年級(jí)組為核心,以各班主任為實(shí)施,嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,為全體初三的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。
2、明確目標(biāo),科學(xué)激勵(lì)。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。育人工作,攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好,其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問題,而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前,初三之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。今年,我們建業(yè)已有13位同學(xué)直升到雅禮,此外還有8個(gè)雅禮指標(biāo)。至此,我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì),明確地告誡學(xué)生,直升雖然確定,但指標(biāo)鹿死誰手,這還是個(gè)未知數(shù),每一個(gè)人都有可能,關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時(shí),我們也曾告誡過所有同學(xué),不管是升普高還是職高,誰都得認(rèn)真學(xué)習(xí),決不能有半點(diǎn)松懈。為此,我們?cè)M織初三部分學(xué)困生到長沙市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo),都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率
時(shí)間緊,形勢(shì)峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)初三后期的.課堂監(jiān)管的力度,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們初三年級(jí)在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施:
、抛深^,促中間。優(yōu)秀率和合格率,是中考質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩項(xiàng)依據(jù),故此,我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí),決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。
、浦匮芯,抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》,根據(jù)今年的中考樣卷,有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí),根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,查漏補(bǔ)缺,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣,我們的備考,才能做到有的放矢,胸有成竹,決勝千里。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,鞏固學(xué)習(xí)后花園。
最后幾十天里,我們會(huì)更多地與學(xué)生家長聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài),要求每一位家長積極配合學(xué)校,為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。
總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我們力求,通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼,為教育強(qiáng)區(qū)再獻(xiàn)力量,為我校的輝煌再譜新的華章。
初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
很高興能與大家今天在這里相聚,共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好策略。教了二十年的書,現(xiàn)已過了不惑之年的我,精神上大不如以前,感覺有些力不從心。但一路走來,陪伴我走過的大多是年輕人,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我,使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天,借此機(jī)會(huì),我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn),用在我今后的教學(xué)中。
對(duì)于中考的復(fù)習(xí),可謂是“八仙過海,各有神通”,今天,我作為九年級(jí)數(shù)學(xué)代課教師,僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法,與大家共勉。
一、信任鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高成績(jī)
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、呼喚與鼓舞,我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生。九年級(jí)學(xué)生到最后沖刺階段,復(fù)習(xí)量大,學(xué)困生就覺得自己沒有希望,破罐破摔,容易造成兩極分化。在這個(gè)節(jié)骨眼上,我們決不能掉鏈子,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要用贊賞的態(tài)度評(píng)價(jià)他們,給予他們充分的信任與鼓勵(lì),力爭(zhēng)提高整體成績(jī)。
二、充分利用教育資源,讓每個(gè)學(xué)生都來彈奏課堂的主旋律
新課改要求以學(xué)生為主體,當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級(jí)學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右,其它都是復(fù)習(xí)課,前后只是課型上發(fā)生了變化,課堂的主演還是學(xué)生,可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流,復(fù)習(xí)更有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);對(duì)于學(xué)困生,我們教師要給他們多指導(dǎo),把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚,也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話,這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng),各校都安裝了電子白板,這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便,既省時(shí),又直觀,不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然,也不能過分依賴于多媒體,通過我們平時(shí)的教學(xué)來看,讓課件牽著教師走,教師又牽著學(xué)生走的課堂,很難達(dá)到預(yù)期目的`。
三、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣
每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過程,我校實(shí)施新課改以來,曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺得自己不能掌控課堂,按照“先學(xué)后教,生講師點(diǎn) ”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手,有時(shí)適得其反。后來,我琢磨著,用新老結(jié)合的方法,課堂還相對(duì)好一些。所以說:教無定法,貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí),我們會(huì)慢慢適應(yīng),逐步提高。
四、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算
(一)回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,熟練基本方法,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容,比如:函數(shù)與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容,幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。
。ǘ┽槍(duì)中考題型,采用專題復(fù)習(xí)。
按照中考題型來開展專題訓(xùn)練,尤其是那些相對(duì)比較固定的題型,教給學(xué)生一些特殊的解題方法 ,使學(xué)生做到心中有數(shù)。
。ㄈ┮跃C合模擬訓(xùn)練為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn),即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考,通過模擬測(cè)試,有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣,把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧,提高綜合應(yīng)用能力。
。ㄋ模┳龊脤W(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
面對(duì)中考,學(xué)生從心理上自然而然會(huì)產(chǎn)生壓力,教師在應(yīng)考前的一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,給他們解壓,不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過大,而影響考場(chǎng)的正常發(fā)揮。
總之,九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,集體的智慧很重要,希望大家在這有限的時(shí)間內(nèi),將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中,使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試再創(chuàng)歷史新高,使全縣成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自初三化學(xué)教研組的一員,非常榮幸在此與大家分享我對(duì)于初中化學(xué)中考備考的經(jīng)驗(yàn)與心得。
首先,我想強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本概念和基本實(shí)驗(yàn)技能是我們備戰(zhàn)中考的核心基石。建議大家在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)照課本,逐一梳理知識(shí)點(diǎn),形成完整的知識(shí)體系。同時(shí),利用記憶曲線原理,定時(shí)復(fù)習(xí),確保基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握。
其次,理論聯(lián)系實(shí)際是化學(xué)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)。
在備考過程中,我們要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練。每一次實(shí)驗(yàn)都是理論知識(shí)的直觀驗(yàn)證,也是中考的重要考核內(nèi)容。請(qǐng)大家在實(shí)驗(yàn)室親手操作,理解和掌握實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
再者,解題能力的提升是提分的關(guān)鍵。
通過大量做題,積累解題經(jīng)驗(yàn),鍛煉邏輯思維能力。尤其是歷年中考真題的研習(xí),能讓我們更準(zhǔn)確地把握考試方向,熟悉題型分布,提高答題效率。在做題過程中,不僅要關(guān)注答案的準(zhǔn)確性,更要注重解題思路的梳理和方法的總結(jié)。
最后,良好的心態(tài)同樣是決勝中考的.重要法寶。
面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)和考試壓力,我們要保持積極樂觀的心態(tài),相信自己的努力,合理安排作息時(shí)間,保證身心健康,這樣才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳水平。
總的來說,化學(xué)中考備考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),需要我們持之以恒、科學(xué)有序地復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ),強(qiáng)化實(shí)踐,提高解題能力,同時(shí)保持良好心態(tài)。希望大家都能在接下來的備考過程中,做到心中有數(shù),手中有技,最終在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!讓我們攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌!
初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!很高興有機(jī)會(huì)在這里與大家分享我對(duì)初中化學(xué)中考備考的一些經(jīng)驗(yàn)和心得;瘜W(xué)是一門神秘而有趣的科學(xué),它的魅力在于揭示物質(zhì)世界的內(nèi)在規(guī)律。面對(duì)即將來臨的中考,我們應(yīng)該如何科學(xué)有效地進(jìn)行化學(xué)科目的復(fù)習(xí)呢?下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行分享。
首先,重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累與鞏固。
化學(xué)的基本概念、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)操作是我們解題的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí),我們要回歸課本,對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的.梳理,確保每一個(gè)概念清晰,每一個(gè)公式牢記于心。同時(shí),利用思維導(dǎo)圖等形式構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),將孤立的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,形成系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)體系。
其次,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作與理解。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分,它能直觀展現(xiàn)化學(xué)原理,加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解。在備考階段,除了掌握實(shí)驗(yàn)操作技能,更要理解實(shí)驗(yàn)背后的原理,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)際操作能力。歷年來,中考對(duì)實(shí)驗(yàn)部分的考查越來越重視,所以我們務(wù)必在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)部分的練習(xí)。
再次,合理規(guī)劃,科學(xué)訓(xùn)練。
適量的習(xí)題訓(xùn)練必不可少,通過做題來檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí),提升解題速度和準(zhǔn)確度。尤其是歷年中考真題的研習(xí),可以幫助我們熟悉中考的命題模式和難度,提高應(yīng)試能力。同時(shí),要注意總結(jié)解題方法和規(guī)律,避免盲目刷題,提倡精做深思,每做完一套題目都要進(jìn)行認(rèn)真反思和整理。
最后,保持良好心態(tài),合理安排作息。
備考期間,壓力難免,但我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持積極樂觀,堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,保證充足的睡眠,保持健康的飲食習(xí)慣,這樣才能在備考過程中保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)?傊踔谢瘜W(xué)中考備考需要我們?cè)鷮?shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、科學(xué)訓(xùn)練,同時(shí)兼顧身心健康。讓我們攜手并肩,以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的毅力,共同迎接即將到來的中考挑戰(zhàn),相信我們一定能在化學(xué)的海洋中破浪前行,收獲滿滿的果實(shí)!謝謝大家!
初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!很榮幸能在這次初三工作會(huì)議上發(fā)言,分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些想法和計(jì)劃。
初三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),數(shù)學(xué)作為一門重要學(xué)科,在中考中占據(jù)著舉足輕重的地位。我們都知道,數(shù)學(xué)學(xué)科具有很強(qiáng)的邏輯性和連貫性,知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中,不僅要幫助學(xué)生掌握新知識(shí),更要注重對(duì)舊知識(shí)的鞏固和梳理,讓學(xué)生構(gòu)建起完整的知識(shí)體系。
目前,我們初三學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)積極性高,他們能夠主動(dòng)探索難題,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)步顯著;然而,也有一些學(xué)生存在基礎(chǔ)薄弱的問題,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心,遇到難題容易退縮。針對(duì)這種情況,在接下來的教學(xué)中,我會(huì)采取分層教學(xué)的方式。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,我會(huì)從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)入手,耐心輔導(dǎo),幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心;對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,則提供一些拓展性的題目和競(jìng)賽資源,滿足他們的求知欲,進(jìn)一步提升他們的數(shù)學(xué)思維能力。
在教學(xué)方法上,我會(huì)更加注重知識(shí)的趣味性和實(shí)用性。例如,在講解函數(shù)這一章節(jié)時(shí),我會(huì)引入生活中的實(shí)際案例,像水電費(fèi)計(jì)算、出租車計(jì)費(fèi)等,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在生活中的.廣泛應(yīng)用,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我也會(huì)加強(qiáng)與其他學(xué)科老師的溝通協(xié)作,尤其是物理和化學(xué)老師,因?yàn)檫@些學(xué)科中很多問題都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決,通過跨學(xué)科的融合教學(xué),幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
在最后的沖刺階段,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,合理安排時(shí)間。定期組織模擬考試,讓學(xué)生熟悉考試流程和題型,掌握答題技巧,提高應(yīng)試能力。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,幫助他們緩解考試壓力,保持良好的心態(tài)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索! 在初三這關(guān)鍵的一年里,我將全力以赴,與學(xué)生們并肩作戰(zhàn),為他們的中考之路保駕護(hù)航。相信在我們?nèi)w初三老師的共同努力下,學(xué)生們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家!
初三工作會(huì)議數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!很榮幸能在此次初三工作會(huì)議上發(fā)言。初三是學(xué)生初中學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段,數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中占據(jù)重要地位,我們肩負(fù)著重大責(zé)任。下面,我將結(jié)合目前數(shù)學(xué)教學(xué)情況,分享一些想法。
目前,我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出不同層次的水平。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),思維敏捷,能夠快速掌握新知識(shí),解決較難的數(shù)學(xué)問題;但也有不少學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上存在漏洞,解題時(shí)思路不夠清晰,缺乏舉一反三的能力。從之前的測(cè)試結(jié)果來看,學(xué)生在函數(shù)、幾何證明等重點(diǎn)章節(jié)的得分情況參差不齊,反映出我們?cè)诮虒W(xué)中還需進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性。
面對(duì)這些現(xiàn)狀,我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。時(shí)間緊迫,初三的教學(xué)任務(wù)繁重,既要完成新課教學(xué),又要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),如何合理分配時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量是我們需要解決的首要問題。此外,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異較大,如何在教學(xué)中兼顧不同層次學(xué)生的需求,做到因材施教,也是我們教學(xué)工作的難點(diǎn)。
針對(duì)這些問題,在接下來的`教學(xué)中,我們將采取以下措施:在教學(xué)進(jìn)度安排上,我們會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,合理分配新課教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)間。在新課教學(xué)時(shí),注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)階段,采用三輪復(fù)習(xí)法,第一輪全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),第二輪進(jìn)行專題訓(xùn)練,提升學(xué)生的解題能力,第三輪模擬沖刺,讓學(xué)生熟悉考試節(jié)奏和題型。
在教學(xué)方法上,我們會(huì)更加注重分層教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,提供一些拓展性的學(xué)習(xí)資料,鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)難題,參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,進(jìn)一步提升他們的數(shù)學(xué)思維能力;對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),采用一對(duì)一幫扶、小組互助等形式,幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),我們還會(huì)充分利用多媒體教學(xué)手段,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)直觀化,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后,我相信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體初三老師的共同努力下,我們一定能夠幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得理想的成績(jī),為他們的中考助力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
謝謝大家!
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