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學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話

時間:2024-12-19 09:04:36 領(lǐng)導(dǎo)講話 我要投稿

學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話3篇(集合)

學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話3篇(集合)

  大家好!

  教研組既是我們和諧的團隊,又是我們幸福的家。今天我能夠站在這里,跟大家一起分享工作的點滴,體會家庭的溫馨,感到非常高興。下面請允許我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識一下我們這個出色的團隊——文登二中初四英語組。首先隆重介紹我們年輕有為的楊曉明主任,楊主任才情飄逸、大方穩(wěn)重、深得民心。接下來是我們的老大姐于秀娟老師,于老師經(jīng)驗豐富并且風(fēng)趣幽默,是我們工作中的軍師,更是我們生活中的大姐。善良耿直的畢信靜老師,她師德高尚,業(yè)務(wù)能力強,是我們課堂教學(xué)的楷模。下面推出的是美麗、大方的鞠翠華老師,她人美心更美,工作雷厲風(fēng)行;顫娍蓯鄣耐跏琨惱蠋煟吞@隨和的`大小伙周華剛老師再加上年輕自信的我即是我們的團隊我們的一家。

  我們教研組全體教師同心協(xié)力,奮發(fā)向上,初步形成了一個“扎實教研、優(yōu)化課堂、兩翼助飛、和諧共享”的優(yōu)秀團隊。在這個團隊中,我們活力四射、激情飛揚,我們正處在實現(xiàn)自身價值的重要階段,這就是我們的優(yōu)勢。在今后的工作中,我們一定會積極向上,有責(zé)任,勇挑重?fù)?dān);有擔(dān)當(dāng),敢于承擔(dān),以踏實的工作作風(fēng)迎接新的挑戰(zhàn)。新學(xué)期,我們一定會做到:

  一、心有集體,加強凝聚力。

  我們會時刻以自己是初四英語組的一員而自勉。我們熱愛這個集體,在任何的活動中,只要一想到集體,我們就會拋棄小我概念,而以大我概念來積極工作。水漲船高的道理誰都懂,只有這樣,我們的合作動力才會源源不斷。

  我們會用欣賞的眼光來看待每一位成員,用別人的長處彌補自己的不足。這樣,我們的團隊才會更加完美,更加璀璨。

  當(dāng)哪個老師需要幫助時,我們會主動分擔(dān),出謀劃策,然后分享成功的喜悅。有了困難大家?guī),有了喜事大家樂,心情好了,干勁自然足?/p>

  二、教研無痕,處處顯溫馨。

  許多專家提到了教育無痕的魅力,而我們更是體會到了教研無痕的樂趣。除了定期定時,在我們組內(nèi),可以說教研無處不在,短短的課間、茶余飯后,我們往往一起討論課堂生成的問題,作業(yè)的處理問題,語音的把握問題,大家交流可行的做法,交流轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣,為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。其實教研并不重在形式,而重在我們的教研是否真正解決了問題,能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來實實在在的改變。

  三、落實常規(guī),低耗且高效。

  取長補短,群策群力,可以增強教師之間的合作關(guān)系,使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子,每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧,會時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計。

  上好一節(jié)課,我們要分三步走:

  第一:集體備課,共同商討重難點、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)準(zhǔn)備。

  第二:適當(dāng)修改,根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情,對集體備課教案進行再創(chuàng)造,使之成為一份適合個人特色和本班教學(xué)的個性化的教案。

  第三:課后經(jīng)驗交流,分析得失,達到低耗高效的目的。

  面對初四學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀,我們要求:

  1、 教案要精、實、活,要源于教材,高于教材。

  2、 教學(xué)中要重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。

  3、 作業(yè)量適中,做到有留必查,有收必改,有改必講,有講必精。

  4、 每單元一次單元測驗,課堂小測每周至少兩到三次,寫作訓(xùn)練每單元一次。

  總之,我們要勤鉆研,多反思,力爭打造高效團隊。

  在短短的不到一個月的教研歷程中,我們總是如家人般相處,在和諧的氛圍中教研,把教研變成心與心的交流,把教研變成解決問題的途徑,把教研看做自己又一次獲得進步的機會。今天的成績源于昨天的積累,明天的成功則有賴于今天的努力,我們一定不負(fù)眾望,因為我們是團結(jié)友愛的一家人。在此我也代表我的家人,祝福我們在座的所有的兄弟姐妹們,祝你們永遠快樂,幸福永遠!

  謝謝大家!

學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話2

  小學(xué)語文是一門最基礎(chǔ)的學(xué)科,它是學(xué)生學(xué)好其它各門課程的奠基。語文基礎(chǔ)的好壞,直接影響到孩子們各方面能力的展現(xiàn),最重要的是直接影響到培養(yǎng)和提高學(xué)生讀與寫的能力。對于六年級學(xué)生來說,識字方面我主要側(cè)重于詞語的積累和運用,讓學(xué)生從識字寫字開始,到遣詞造句,讀寫結(jié)合,循序漸進,進行基本功訓(xùn)練。

  一、指導(dǎo)學(xué)生勤于感悟

  在課內(nèi)閱讀這方面,在指導(dǎo)學(xué)生通過大量的閱讀實踐、自覺習(xí)得和領(lǐng)悟讀寫規(guī)律的基礎(chǔ)上,我注重大力強化讀寫整合意識,切實保證讀寫規(guī)律的有機遷移,讓學(xué)生學(xué)會領(lǐng)悟和品味語言材料的精妙。同時加大學(xué)生對語言材料的積累力度,對文思俱佳的段篇,鼓勵學(xué)生多讀、多背、多品味、多積累。例如《三峽之秋》這篇課文,作者抓住了三峽之秋早晨,中午,下午,晚上的特點,以優(yōu)美簡潔的語言,生動形象地向我們展現(xiàn)了三峽的美景。在學(xué)習(xí)這篇課文時,我們主要運用了“熟讀成誦”的方法來引導(dǎo)學(xué)生“入境入情”:在反復(fù)的吟誦中,學(xué)生深切地感受到了三峽之秋的意境美和語言材料的韻律美;在研讀交流中,學(xué)生逐步領(lǐng)悟了作者“抓住特點來描寫”的表達方法。

  二、開展活動,提高實效。

  我們班學(xué)生在堅持課外閱讀往往缺乏恒心;家長因忙于生計,參與的熱情也難以持久。我便通過開展豐富多彩的課外閱讀活動,暑假中通過微信群向?qū)W生和家長們介紹閱讀的好處及對孩子學(xué)習(xí)的幫助,并在暑假向他們推薦適合六年級學(xué)生閱讀的書籍。在微信群和一親戚開的網(wǎng)上書店聯(lián)合舉行21天閱讀計劃,堅持21天就可以積攢21分。換取書或者禮物,因為當(dāng)時還沒有完全接手這個班,所以參與量不太大,但是也有很多同學(xué)堅持下來了,比如曾媛姳、張夢媛等,有兩三個同學(xué)在開學(xué)的時候已經(jīng)進入了第三階段的閱讀積分了。

  在第一次月考后,我發(fā)現(xiàn)我們班的課外閱讀能力特別差,在課外閱讀那一項中,平均扣分8、9分,沒有不失分的現(xiàn)象,我又開始著急了。再加上我今年參與的課題就是《在微課形式下課外閱讀的方法的研究》,所以我得加強他們課外閱讀的訓(xùn)練。最近主要從兩方面入手:一是現(xiàn)在每天給他們布置課外閱讀的作業(yè),并讓他們寫閱讀筆記,但這只能讓他們增加閱讀量,還得交給他們閱讀方法,大家知道,課堂是學(xué)習(xí)語文的主陣地,課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ),課外閱讀是課堂閱讀的擴展,要由課內(nèi)帶動課外,以課外豐富課內(nèi)。所以第二點我注重的是在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)閱讀向課外閱讀過渡。學(xué)會旁批、眉批,“不動筆墨不讀書”。指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀時,把課內(nèi)學(xué)習(xí)的讀書方法運用到課外閱讀中去。如:把描寫精彩的、含義深刻的句子劃一劃,自己對文中詞語的理解、作者所運用的寫作方法的領(lǐng)悟以及讀書時的體會、疑問等等,在句子旁邊批注。指導(dǎo)他們讀同類題材的文章,例如我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的第六單元《戰(zhàn)爭》,第二課就是《小英雄雨來》,他們讀了很感興趣,我讓他們找一些有關(guān)戰(zhàn)爭的題材,像《小兵張嘎》《大皮鞋叔叔》的`文章來讀。讓他們在感興趣中去讀一些同類的文章。

  三、引導(dǎo)學(xué)生獨立思維、讀寫整合

  在寫作方面,我一般是結(jié)合訓(xùn)練重點設(shè)計相應(yīng)的小練筆。鼓勵學(xué)生求異求新,為訓(xùn)練最終的“習(xí)作”減緩了坡度。例如學(xué)習(xí)《窮人》一課時,我運用了“細讀———賞析”的方法來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確具體地把握安娜的善良、領(lǐng)悟作者刻畫人物的手法:首先讓學(xué)生通過細讀,找出課文中描寫心理描寫的句段,并在旁邊的空白處做上批注,主要談?wù)勥@樣寫的妙處;然后組織學(xué)生進行廣泛的討論和交流,共同品評這些心理描寫的精妙,品味作者樸實的語言中所包蘊的真情。這就為習(xí)作———“通過具體事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì),通過人物的心理、動作、語言、神態(tài)等來表現(xiàn)人物的特點”積淀了方法。

  這就是我平時教學(xué)的一點感悟,不正之處還請大家指點。

學(xué)校教研活動領(lǐng)導(dǎo)講話3

  一、總的回顧

  本學(xué)期體育教研組一如既往,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強體育工作”的精神,進一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍,徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能,收到良好的效果。

  二、主要工作

  (1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,教育、教學(xué)工作有序

  隨著新教材的實施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,傳統(tǒng)的.教學(xué)思想,教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此,本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主,以學(xué)生為主體,師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索,不斷的創(chuàng)新,大膽的嘗試,我們的日常體育課,正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變:即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運動興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高,學(xué)生帶著期盼的心態(tài),愉悅地走進體育課堂。

  (2)營造體育氛圍,群眾體育工作充滿生機

  營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提,本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力,各展其長,基本作到上課有聲有色,訓(xùn)練有板有眼,出操人人到位,競賽上歸入格,體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達標(biāo)給我校帶來了蓬勃的體育生機,學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高,體育合格率90%以上。本學(xué)期,在全體同仁的努力下,在各位老師的密切配合下,成功通過校大課間組織與安排。

  三、存在問題

  1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象,這是需要改進的地方。

  2、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間不夠保證。

  3、體育是一項比較特殊的教學(xué)科目,它有一定的特殊性,比如,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強,還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

  4、對于體育教師的評優(yōu)、評先,針對目前的評優(yōu)、評先方式,體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性,請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

  5、體育器材的管理有待于加強,特別對器材管理人員要求要規(guī)范。

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