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教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿

時(shí)間:2024-09-26 22:15:45 詩(shī)琳 愛(ài)國(guó)演講 我要投稿

教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿(精選10篇)

  在當(dāng)下社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用講話稿,講話稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。寫(xiě)起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿(精選10篇)

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 1

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:愛(ài)國(guó)主義是不可戰(zhàn)勝的力量

  天下興亡,匹夫有責(zé)。

  愛(ài)國(guó)主義情感是人類最偉大的情感。試想,我們假如生活在外敵入侵、戰(zhàn)火連綿的國(guó)度,人民居無(wú)定所、四處逃生,那么,平安就是一種幸福;假設(shè)我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代,那么,溫飽就是一種奢望;假設(shè)我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會(huì),那么,平淡也是一種夢(mèng)想;假設(shè)我們生活在“華人與狗不得入內(nèi)”的環(huán)境,那么,直起腰桿做人就是一種快樂(lè)。今天,我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書(shū),你體會(huì)到其中的幸福了嗎?

  今天,我們衣食無(wú)憂、生活穩(wěn)定、尊嚴(yán)無(wú)損,這些都源于我們祖國(guó)的昌盛、國(guó)力的雄厚。國(guó)富才能民強(qiáng),國(guó)家強(qiáng)盛,人民才有尊嚴(yán)。為此,歷史上,無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士前仆后繼,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出了自己的一切。他們的精神可歌可泣,他們的'氣節(jié)光照千秋,他們的事跡萬(wàn)古流傳。愛(ài)我中華,是每個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親最深情的依戀;愛(ài)我中華,是萬(wàn)千中華兒女的共同心聲。

  建國(guó)六十年,新中國(guó)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。六十年風(fēng)雨飄搖,六十年滄海桑田,六十年?duì)N爛輝煌!未來(lái)的中國(guó),要以龍的姿態(tài)雄踞于地球,全在于我們每個(gè)人今天的拼搏和努力。

  少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為新時(shí)代的中學(xué)生,心中流淌著青春的熱血,我們?cè)摓樽鎳?guó)做些什么呢?讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)定宏偉的志向,付出辛勤的汗水,拼搏出優(yōu)異的成績(jī),與祖國(guó)共奮進(jìn),與時(shí)代同發(fā)展,書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生,抒發(fā)我們滿腔的愛(ài)國(guó)熱情!最后,我預(yù)祝各位選手取得好成績(jī),祝本次比賽圓滿成功。謝謝大家。

  我愛(ài)我的祖國(guó)——

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 2

各位尊敬的老師:

  大家好。今天我演講的題目是《我愛(ài)你,中國(guó)》!

  當(dāng)我還是懵懂無(wú)知幼兒的時(shí)候,我的母親指著墻上彩色的地圖對(duì)我說(shuō):這是中國(guó)地圖,我們的祖國(guó)就像一只昂首高歌的雄雞,我們就住在靠近雄雞心臟的地方。上小學(xué)了,老師第一天就教了我兩個(gè)字,讓我們永遠(yuǎn)難忘。這兩個(gè)字,只有筆直的橫豎和剛勁有力的一點(diǎn)——中國(guó)!音樂(lè)課上,我學(xué)會(huì)的第一首歌是《義勇軍進(jìn)行曲》,老師說(shuō):這是我們的國(guó)歌,它激越,高昂,引導(dǎo)我們奮勇向前。我光榮地加入了少先隊(duì),輔導(dǎo)員老師為我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我:紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,是烈士的鮮血把她染紅。聽(tīng)劉胡蘭的故事,我感受到了她生的偉大,死的光榮;聽(tīng)董存瑞的故事,我耳畔回響他堅(jiān)定的聲音:“為了新中國(guó),沖!”

  上中學(xué)了,我更深刻地了解了我的祖國(guó)。我的祖國(guó)啊,她地大物博,風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化,大漠收殘陽(yáng),明月醉荷花,廣袤土地上多少璀璨的.文明還在熠熠閃爍;她大河奔騰,浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦,激流勇進(jìn),洗刷百年的污濁;她高山巍峨,雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落,堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑與從容不迫。我愛(ài)你,中國(guó)!

  今天,我站在了三尺講臺(tái)前。我是一名人民教師,擔(dān)負(fù)著將愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)傳承下去的重任。在日常的教學(xué)工作中,我經(jīng)常教育孩子們,愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),熱愛(ài)祖國(guó)的山河,熱愛(ài)民族的歷史,關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。我告訴學(xué)生,國(guó)學(xué)大師季羨林這樣寫(xiě)道:“我一生有兩個(gè)母親,一一個(gè)是生我的母親,一個(gè)是我的祖國(guó)母親,我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)戴!蔽腋嬖V學(xué)生,中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平念念不忘:“我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!蔽腋嬖V學(xué)生,人民文學(xué)家巴金總結(jié)自己的創(chuàng)作之路,這樣說(shuō)道:“我愛(ài)我的祖國(guó),愛(ài)我的人民,離開(kāi)了她,離開(kāi)了她們,我就無(wú)法生存,更無(wú)法寫(xiě)作。”我告訴學(xué)生,國(guó)際影星,十大感動(dòng)中國(guó)人物成龍用最樸素的語(yǔ)言深情地唱道:“家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,國(guó)是我的國(guó),家是我的家。我愛(ài)我國(guó)家”。

  有一份愛(ài),在心靈間常駐;有一片情,在風(fēng)雨中無(wú)阻;有一種誓言,銘記的是永遠(yuǎn);有一腔熱情,沸騰的是希冀;有一種自豪,叫向世界致敬;有一種驕傲,是為中國(guó)喝彩。

  此時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡,于是,只剩下一句深情的話語(yǔ)不斷地在我心底詠嘆著;“我愛(ài)你,中國(guó)!”

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好。今天我要演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

  當(dāng)升旗的時(shí)候,我看到了飄揚(yáng)在空中的五星紅旗,就猶如看到了幾千幾萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士在天上哈哈大笑,我想他們一定是看到我們的`意志這么堅(jiān)定、從來(lái)不忘祖國(guó)、一心想要報(bào)效祖國(guó)的精神,他們很開(kāi)心、很高興、很激動(dòng)、很興奮。

  春天,春姑娘召喚風(fēng)姑娘,總是讓她把最大的風(fēng)吹向紅旗,因?yàn)榧t旗搖動(dòng)了,才象征著祖國(guó)不會(huì)被打敗,會(huì)永遠(yuǎn)抬頭挺胸,就好像什么危險(xiǎn)都沒(méi)有、都不怕;▋簽槭裁磿(huì)落到長(zhǎng)江里呢?是因?yàn)槟鞘菓?zhàn)士們滴過(guò)鮮血的地方,那幾滴血代表著中國(guó)人民的“心”。

  祖國(guó)是每個(gè)人的祖國(guó),必須要從自己做起,給祖國(guó)做個(gè)榜樣。

  有的同學(xué)說(shuō):“不亂人垃圾就是保護(hù)祖國(guó),”有的同學(xué)說(shuō):“不往墻上亂畫(huà)就是保護(hù)祖國(guó),還有的同學(xué)說(shuō)“不給祖國(guó)添亂就是保護(hù)祖國(guó)”……

  同學(xué)們,我們要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),讓我們的祖國(guó)變得更加美麗富強(qiáng),我們要永遠(yuǎn)記住“祖國(guó)在我們心中”。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:

  大家好!

  我叫xx小學(xué)的一名普通老師。我,文化水平不高,但也想解釋一下諧這個(gè)字。諧這個(gè)字由言和皆所組,也就是皆可發(fā)言這個(gè)意思。于是,我就放肆發(fā)言了,我再大膽的說(shuō)一句,要建和諧社會(huì)必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛(ài)國(guó)主義教育。我們的教育者一直將德、智、體、美、勞這幾個(gè)字掛在嘴邊,而我們真正的反思一下,德的教育夠嗎?我想它的.回答肯定是,還不夠?那,為什么會(huì)這樣?責(zé)任在老師,在學(xué)生?我想不是。

  首先,教育界將我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)普通話,給遺忘了。為什么這么說(shuō)呢?在大學(xué)里,只有英語(yǔ)通過(guò)相應(yīng)的等級(jí)才可以畢業(yè)而漢語(yǔ)沒(méi)有限定。我認(rèn)為,說(shuō)好母語(yǔ)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),和諧社會(huì)里每個(gè)人至少都有一嘴標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)。

  其次,我們現(xiàn)在還有多少學(xué)生,知道自己是一名中國(guó)人,是一名炎黃子孫呢?不要以為我是在危言聳聽(tīng)?我有事實(shí)為證。當(dāng)新加坡將《道德經(jīng)》與《論語(yǔ)》定為小學(xué)教材時(shí),我們正在批判孔子。當(dāng)我們的西湖國(guó)賓館里迎來(lái)日本的貴賓時(shí),跪賓讓我們的服務(wù)員下跪,我們的服務(wù)員沒(méi)有下跪,這時(shí)我們的的經(jīng)理居然扮演起反派的角色,F(xiàn)在有很多人,有這個(gè)學(xué)位那個(gè)學(xué)位,精通多少多少國(guó)語(yǔ)言。可是連京劇都聽(tīng)不懂,連自己的母語(yǔ)都講不好,都我們還能愛(ài)什么?

  如果是危言聳聽(tīng)的話就不會(huì)有人要去找岳飛寫(xiě)歌詞了;也不會(huì)把端午節(jié)變成韓國(guó)的端午祭,四大名著也不會(huì)成為日本的游戲版權(quán);還要讓孔子、老子也搬家到國(guó)外。對(duì)不起!我太過(guò)激動(dòng)了,前些時(shí)候,我們還在網(wǎng)上痛訴,韓國(guó)人為什么要說(shuō),漢字是韓國(guó)人創(chuàng)造的,中醫(yī)要改名為韓醫(yī),四大發(fā)明是韓國(guó)人的。我看,端午節(jié)的申遺只是一個(gè)開(kāi)始。以后還會(huì)有很多東西,到那時(shí)我們只能對(duì)我們的子孫說(shuō),曾經(jīng)它們是我們的,是我們中國(guó)的。

  總上所述,愛(ài)國(guó)主義教育需要加強(qiáng)。我們要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì),必須要有愛(ài)國(guó)行動(dòng),加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教是創(chuàng)建和諧社會(huì)的前提。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 5

同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  那是一雙不停奔跑著的腳,4公里的距離只用了短短的20分鐘,每天早晨、中午、晚上,那雙腳從沒(méi)有停歇過(guò),從沒(méi)有懈怠過(guò),它帶著一個(gè)陽(yáng)光男孩對(duì)相依為命的奶奶的濃厚的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,讓每個(gè)看到這雙奔跑的腳的人為之感動(dòng),為之震撼!

  和全國(guó)兩億名中小學(xué)生共同收看由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《開(kāi)學(xué)第一課》,這是有關(guān)“愛(ài)”的一節(jié)特殊教育課,沉浸在愛(ài)的海洋里,不由得讓人心潮澎湃。愛(ài)是什么?人間有大愛(ài),但更多的是涓涓細(xì)流般的小愛(ài),而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛(ài)的海洋,從而帶來(lái)力量,帶來(lái)奇跡。

  因?yàn)榻?jīng)常和孩子們?cè)谝黄穑钥吹綀?jiān)強(qiáng)的鵬飛,心中更多的是親近和喜愛(ài),有幾個(gè)孩子能像他那樣5歲就開(kāi)始給奶奶做飯,8歲時(shí)給奶奶過(guò)生日,還為奶奶做了糖醋啤酒魚(yú)?有幾個(gè)孩子能像他那樣在不停地奔跑中堅(jiān)持到現(xiàn)在?在鏡頭面前他沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`一句:“這是理所應(yīng)當(dāng)!毕蛭覀?cè)忈屃藧?ài)的真諦。是呀!愛(ài)就是一種責(zé)任,和親人的相依,和朋友的相知;愛(ài)就是一種責(zé)任,教師的教師育人,醫(yī)生的救死扶傷……

  鵬飛的這種責(zé)任感給每個(gè)孩子,更給我們每個(gè)大人以深深的思考,我們常說(shuō)我們要愛(ài)自己的祖國(guó),但一個(gè)人如果連身邊的親人都不愛(ài),如果連自己的工作都不愛(ài),何談愛(ài)國(guó)?其實(shí)愛(ài)國(guó)就是要從身邊的事情做起,要承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。

  作為一名老師,當(dāng)我們從家長(zhǎng)手中牽過(guò)孩子們的小手時(shí),就應(yīng)該把對(duì)孩子們的那份愛(ài)和對(duì)孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)男孩,他的模樣和鵬飛是那么的想象,但他的眼神里多的是一份憂郁,他出生農(nóng)村,還有個(gè)姐姐,媽媽是典型的農(nóng)村婦女,一家人全靠父親的收入來(lái)維持生活,禍不單行,媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院,那段時(shí)間他和姐姐互相照顧,堅(jiān)持上學(xué),曾去他家看過(guò),曾給他們帶去食物,倔強(qiáng)的他很少說(shuō)話,記得很清楚的是看到他頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng),要帶他去理發(fā)時(shí),他說(shuō)什么也不肯,那種不希望別人同情,那種獨(dú)自承擔(dān)生活重?fù)?dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。遺憾的是沒(méi)過(guò)多久他就畢業(yè)了,只是聽(tīng)說(shuō)他的母親終因病情嚴(yán)重而離開(kāi)人世,從此再也沒(méi)有他的消息,現(xiàn)在每每想起這個(gè)孩子,心中就隱隱地痛,也總是有一絲絲的愧疚,總覺(jué)得當(dāng)初給予他的太少,也就是從那時(shí)起,告訴自己這個(gè)世界上需要關(guān)心的孩子太多,不管遇到什么樣的孩子,只要我們牽住了他的手,就要好好地去愛(ài)護(hù)他們,照顧他們,使他們?cè)谖覀兪种心芙】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。

  愛(ài)是承擔(dān),愛(ài)是責(zé)任,選擇了教師,就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),就像《開(kāi)學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣,不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任,相信只要我們每個(gè)人都勇于承擔(dān)這份責(zé)任,那么這種責(zé)任就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種力量,一種強(qiáng)大的力量,它將推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,它將創(chuàng)造出無(wú)數(shù)愛(ài)的奇跡!

  謝謝大家。

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  學(xué)不在高,愛(ài)崗則名;技不在精,敬業(yè)即行;斯是教師,惟勤耕耘。這就是我們六年級(jí)組沈珠敏老師的生動(dòng)寫(xiě)真。她自參加工作以來(lái),始終保持著對(duì)工作的敬畏之心,以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,用奉獻(xiàn)、愛(ài)心、勤奮、自律詮釋了什么是付出,什么是收獲。她那發(fā)自肺腑的對(duì)對(duì)孩子的愛(ài),猶如對(duì)待自己的親人一樣,是那么的不由自主和無(wú)微不至。她對(duì)學(xué)生的教育始終堅(jiān)持“愛(ài)”字當(dāng)頭的原則。

  班級(jí)中小琦同學(xué)的故事,就是一個(gè)例證。小琦聰明伶俐,父母離異,生活由爺爺奶奶照顧,父親開(kāi)挖機(jī)常年在外,爺爺奶奶也在工廠上班,獨(dú)處的他只要得空子就上網(wǎng)打游戲?粗$鶟u漸下降的成績(jī),想著小琦以后可能的后悔,思緒無(wú)法平靜,雖然幾天前剛處理了他拿百元大鈔購(gòu)買(mǎi)游戲卡的事件,也通知了他父親,并且他父親也到學(xué)校共同處理了此事件,但孩子畢竟才十一、二歲,自控力還不行,今后會(huì)不會(huì)沉迷網(wǎng)吧還是個(gè)未知數(shù)。琢磨著必須找小琦談?wù)勑。第二天一早,一到辦公室,她就把小琦找來(lái),請(qǐng)他坐下后,先和他聊了聊他的學(xué)習(xí)、生活和家庭方面的事。聽(tīng)完他的描述后,也感受到他很幸福:雖然爸爸常在外,卻每天要打電話給他。爺爺奶奶一把年紀(jì)還在外辛苦掙錢(qián),為的'是要替他這個(gè)寶貝孫子攢錢(qián)造更漂亮的房子。媽媽雖不在身邊卻也常牽掛他,時(shí)不時(shí)看望他并給他錢(qián)花,還非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)。然而,既然有那么多人關(guān)心著他、愛(ài)護(hù)著他。你卻沉迷網(wǎng)絡(luò),這不僅傷害了自己,也會(huì)傷害身邊愛(ài)他的人。你快樂(lè)了一陣子,也許會(huì)痛苦后悔一輩子。雖然當(dāng)時(shí)和他聊時(shí),也不知道他真正能明白多少,但至少現(xiàn)在看來(lái),他沒(méi)有再去購(gòu)買(mǎi)游戲卡和上黑網(wǎng)吧。成績(jī)也不斷的進(jìn)步,慢慢成了班級(jí)中的優(yōu)等生。當(dāng)我們回放時(shí)間的鏡頭時(shí),我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有獨(dú)到之處,每個(gè)人都有閃亮的一面,但也都有不懂事的那一刻。只要我們能細(xì)心呵護(hù),默默關(guān)注他的成長(zhǎng),一定能培育出欣慰的花兒,結(jié)成快樂(lè)的果子。

  教育工作是辛苦的,教師勞動(dòng)是長(zhǎng)周期的,教師每天進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作,由日到周,由周到年,備課、上課、批改作業(yè),班級(jí)管理……重復(fù)性勞動(dòng),單調(diào)而缺乏新鮮感,正是如此日復(fù)一日,年復(fù)一年,看似十分平淡,平凡的過(guò)程,然而崇高也正是孕育在這平淡和平凡之中。沈珠敏老師就是在這平凡中孕育著崇高。期末復(fù)習(xí)開(kāi)始后的第一次綜合測(cè)試結(jié)束了。沈老師翻閱著孩子們的90份試卷,她的心情也猶如試卷上的勾勾和叉叉,真想訓(xùn)斥甚至是臭罵他們一頓,可是,這有用嗎?她沒(méi)有這樣做,因?yàn)樗栏麄兇笱鄣尚⊙,火藥味十足的上這么一堂課,他們收獲的只能是“我們考得不好,老師氣瘋了”的感受吧。要實(shí)用有效,且能引起家長(zhǎng)共同關(guān)注,因此決定對(duì)他們每個(gè)人進(jìn)行一次單獨(dú)的試卷點(diǎn)評(píng)分析。任何事,最怕認(rèn)真兩字。一認(rèn)真就到位,效果自然不一樣。這雖然花了她三、四個(gè)小時(shí),但看著她在每張?jiān)嚲砩嫌嗅槍?duì)性的、為每個(gè)孩子量身打造的綜合點(diǎn)評(píng)時(shí),不由得為她感到驕傲;而當(dāng)孩子帶著這張?jiān)嚲砘丶易尲议L(zhǎng)看著如此詳盡的點(diǎn)評(píng),簽字并反饋意見(jiàn)時(shí),她感到滿足而欣喜;在最終期末考試中,當(dāng)孩子們整體取得較好成績(jī)時(shí),她很有成就感。也許,這就是用“心”做事時(shí)最自然的收獲吧!

  育分先育人,育人先育心。教書(shū)是手段,育人是目的。沈珠敏老師的教育行為充滿理想,教育思想充滿智慧。她為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶,讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。在和學(xué)生一起時(shí),交換思想的時(shí)候是朋友,做到了心心相印,集體活動(dòng)的時(shí)候是親友,做到了親密無(wú)間,學(xué)習(xí)生活的時(shí)候是摯友,做到了知無(wú)不盡。在一切以速度和利益衡量的今天,在一片浮躁與喧囂之中,她靜心而修,魚(yú)和熊掌皆非所欲,獨(dú)樂(lè)為人師。雖然,她的生活還是一燈如豆,四壁清輝。但她一直以專業(yè)和智慧打造著聚集正能量的蓄水池,當(dāng)池子的儲(chǔ)蓄足夠時(shí),自然而然地從自律、認(rèn)真和奉獻(xiàn)三個(gè)層次顯現(xiàn)到行動(dòng)中來(lái)。她無(wú)法做世上最偉大的事情,但卻一直懷抱偉大的愛(ài)去做事。她始終相信“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是最美麗的人!痹谶@美麗人生的追求中,她一直在路上……

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 7

敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó),是一個(gè)神圣的字眼,在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì),我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛,愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)當(dāng)成為這個(gè)時(shí)代的音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育! 回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代,有南宋的岳飛,明代的.戚繼光,鄭成功。近代以來(lái),為了保衛(wèi)國(guó)家,反抗帝國(guó)主義的侵略,更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后,有很多杰出人物,如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等,他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,回到貧窮的祖國(guó)來(lái),為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡,永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上! 愛(ài)國(guó)精神,是不分國(guó)界的。不僅僅在中國(guó),在世界許多國(guó)家中,愛(ài)國(guó)教育也是極受重視的。

  我們作為新世紀(jì)的青少年一代,是祖國(guó)的期望,祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。所以,我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

  愛(ài)國(guó),是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們,為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任,為了中華民族的騰飛,讓我們努力學(xué)習(xí),做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的萬(wàn)里學(xué)子吧!

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 8

各位同仁,同學(xué)們:

  大家好!

  回顧過(guò)往,春去秋來(lái)。百多年前,梁?jiǎn)⒊壬鸀榱笋g斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言,也為訂正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理,從那一刻起喚起人民的愛(ài)國(guó)熱忱,激起民族的自尊心和自信念。梁?jiǎn)⒊臅?shū)中曾這樣說(shuō):"少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由”。

  升五星紅旗了。多么聰慧的孩子啊,我把他輕輕地拉到身邊,在他的額頭上貼上了一面象征嘉獎(jiǎng)的小紅旗,看到他驕傲的'笑容,我由衷地興奮,我信任:總有一天,這面紅旗也會(huì)從他的額頭走進(jìn)他的心里。 我們從事著平凡的工作,但我們努力干著不平凡的事業(yè),我們的確付出艱辛的勞動(dòng),但賜予我們的回報(bào)同樣是很高的。最快樂(lè)的就是捧回代表先進(jìn)的各種獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗;最欣慰的就是家長(zhǎng)們送來(lái)感謝的錦旗,最驕傲的就是畢業(yè)的孩子們戴著紅領(lǐng)巾來(lái)探望教育過(guò)他們的老師。我們無(wú)比幸福,我們更加意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng),由于我們都是紅旗下成長(zhǎng)的一代。

  每一次,去賽場(chǎng)為中國(guó)體育健兒加油的時(shí)候,我都拚命搖動(dòng)手中的五星紅旗;每一次祖國(guó)母親生日的早晨,我都會(huì)迎著朝陽(yáng),莊重地在窗口掛上一面小小的五星紅旗;我喜愛(ài)聽(tīng)《紅旗頌》、喜愛(ài)唱《繡紅旗》;習(xí)慣了每次看到五星紅旗飄揚(yáng)的時(shí)候,心中悄悄唱著一首歌。"五星紅旗你是我的傲慢,五星紅旗我為你驕傲,為你歡呼,我為你祝愿,你的名字,比我生命更重要。五星紅旗啊,比我的生命更重要,這是一個(gè)紅旗下成長(zhǎng)的青年的心聲。

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 9

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁

  你們也許想不到,當(dāng)我站在這個(gè)交流的大舞臺(tái)上時(shí)會(huì)首先想到什么,我說(shuō)出來(lái)也許會(huì)有人笑我自私,因?yàn)槲蚁胱疃嗟氖俏业母赣H,以及父親和父親般父輩人無(wú)盡的叮囑、無(wú)私的職業(yè)道德觀和無(wú)言的默默奉獻(xiàn),這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我決定參加這次活動(dòng)后,是古稀父親第一個(gè)給予了我最直接的鼓勵(lì),就在我登上這個(gè)舞臺(tái)之前,父親和我又一次通了電話,他老人家再次告訴我說(shuō):“孩子,教育事業(yè)給了你生活和奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì),你要珍惜啊。”就在此時(shí)此刻,這句話仍在我的耳邊清晰地回響。聽(tīng)了我這么多關(guān)于父親的話語(yǔ),或許大家會(huì)感到我今天的演講跑題了,我現(xiàn)在就會(huì)給大家一個(gè)明確的答案,因?yàn)閺慕淌歉赣H和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè),父親雖然已退休多年,但他依然是一個(gè)是我尊敬的.老教師,他的同事們雖然很多也作古,但他們?cè)谄D苦的年代愛(ài)崗敬業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)的精神引領(lǐng)著我加入了教育事業(yè),并時(shí)時(shí)激勵(lì)著我為教育奉獻(xiàn)自己。

  我的教育之路是在父親的指引下開(kāi)始的,默默無(wú)聞的為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的青春,這一做轉(zhuǎn)眼就是十幾年啊!

  我是個(gè)平凡的教育工作者,我的工作很簡(jiǎn)單,我的為人也很簡(jiǎn)單,但我愿意把自己那點(diǎn)簡(jiǎn)單而熱情的思想和干勁永遠(yuǎn)的注入我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),像父親一樣平凡而執(zhí)著,像父輩教育人一樣簡(jiǎn)單而無(wú)畏,像在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一樣緊緊地把教育發(fā)展裝在心的最深處。

  我堅(jiān)信,敬業(yè)無(wú)邊界,奉獻(xiàn)無(wú)盡頭,發(fā)展無(wú)止境,父輩教育人未竟的教育事業(yè),會(huì)因?yàn)槲覀兊溺姁?ài)而永遠(yuǎn)向遠(yuǎn)方延伸——至到鑄就輝煌。我會(huì)像父親和父輩教育人一樣把畢生獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。

  教師愛(ài)國(guó)主義教育講話稿 10

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  民族精神是中華民族的靈魂和脊骨,是中華民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)。我認(rèn)為當(dāng)代的民族精神是一種開(kāi)放包容的精神,隨著社會(huì)的發(fā)展,它現(xiàn)在已經(jīng)成為一種包含自強(qiáng)的精神、仁愛(ài)的精神、勤奮的精神、探索的精神、創(chuàng)新的精神、愛(ài)國(guó)的精神、氣節(jié)精神、斗爭(zhēng)精神、改革精神和開(kāi)放精神十個(gè)主要方面。進(jìn)一步建設(shè)和弘揚(yáng)民族精神,是推進(jìn)中國(guó)的'現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興大業(yè)的需要。

  我們銘記著中華母親的功德,當(dāng)然,我們也不要忘記她所承受的千災(zāi)百難;叵肫鹑ツ臧l(fā)生的汶川大地震。我們?cè)谀且粫r(shí)刻雖然要很多同胞的生命都停留了,但是從很多事例上都可以看出愛(ài)國(guó)。當(dāng)我們從媒體中知道汶川發(fā)生了8級(jí)大地震,我們馬上伸出援助之手,那怕只是那一塊錢(qián);當(dāng)我們知道要一些受難者還在廢墟中,許多志愿者還趕到地震的前一線。這不僅能表現(xiàn)出愛(ài)沒(méi)有距離,還能表現(xiàn)出我們每個(gè)中國(guó)人的心理都懂得愛(ài)國(guó)。

  曾經(jīng),我在博物館里看到一個(gè)場(chǎng)景:當(dāng)一位六十歲的老爺爺看到博物館里的老相片時(shí),他一邊看,一邊哭。也許他為現(xiàn)在過(guò)著那幸福的生活而感到欣慰;也許他那顆愛(ài)國(guó)的心在觸動(dòng)這他;也許他為中國(guó)的騰飛而感到幸福。愛(ài)國(guó),其實(shí)每個(gè)人都會(huì)做。只要我們走到大街上看到一個(gè)包裝袋,就把它拾起來(lái),放在垃圾箱里。這樣就能實(shí)現(xiàn)出愛(ài)國(guó)。

  愛(ài)國(guó),不是用嘴巴說(shuō)去來(lái),而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明:每個(gè)人都要愛(ài)國(guó),愛(ài)國(guó),就是要熱愛(ài)祖國(guó)。讓我們作為一個(gè)愛(ài)國(guó)人,去祝福祖國(guó)祝福偉大的祖國(guó)朝著建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國(guó)家闊步向前。

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