在科級干部公共管理培訓班上的講話

        在科級干部公共管理培訓班上的講話

同志們：
當前，我們正面臨著一個新的歷史時期，隨著我區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的快速發(fā)展，新問題、新情況、新矛盾不斷顯現(xiàn)，這就對領導干部的執(zhí)政能力和管理水平提出了更高的要求。在這樣的背景下，經(jīng)區(qū)委研究同意，我們在復旦大學舉辦科級干部公共管理培訓班，主要是學習先進的管理理念、方法和經(jīng)驗，用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想，著力提高領導干部素質和執(zhí)政能力，以適應新形勢、新任務要求。這次培訓工作得到了**大學教育培訓機構的有力支持，在此，我代表**區(qū)委表示衷心感謝。下面，我就本期培訓講幾點意見。
一、要充分認識學習的重要性和緊迫性
區(qū)委十分重視干部教育培訓工作，始終把學習放在加強領導班子建設的首位。通過學習，努力使各級領導干部增強政治意識，提高理論水平，科學文化水平和履行崗位職責能力，樹立科學發(fā)展觀和以人為本的執(zhí)政觀，增強拒腐防變，經(jīng)受考驗的能力，真正做到“立黨為公，執(zhí)政為民”。每個領導干部都應該明白，學習不僅是個人行為，更重要的是一種社會行為，學習不僅僅是自己生存和發(fā)展的需要，更重要的是一種歷史重任和社會責任，要自覺地把學習作為一種精神境界，一種終身追求，一種經(jīng)常性的任務，我們每個領導干部都要勤于學習、善于學習，學以明志、學以立德、學以增智，真正提高我們的整體素質，才能更好地為**的各項事業(yè)貢獻我們的力量和智慧。
要理解公共管理知識學習的重要性。公共管理學是一門運用管理學、政治學、經(jīng)濟學等多學科理論與方法專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科。它的產(chǎn)生與公共管理事業(yè)的發(fā)展密切相關，其目標是促使公共組織尤其是政府組織更有效地提供公共服務，它已成為很多國家培養(yǎng)高層次、應用型公共管理人才的主要途徑之一。應該說，我們的干部每天都自覺或是不自覺地在遵循著公共管理的一些規(guī)律，在實踐著公共管理的一些理論，在感受著公共管理對于個人生活、工作的影響。尤其是隨著政府職能向“服務政府”、“責任政府”方向的轉變，學習公共管理的基礎理論、國內(nèi)外的研究成果、成功或失敗的案例，對于我們突破社會發(fā)展瓶頸，更有非�，F(xiàn)實和重要的意義。領導干部作為公共事務管理、公共服務的領導者、管理者、研究者，更應該學習掌握公共管理的有關知識，把自己從經(jīng)驗型管理向知識型管理提升，不斷提高自己的領導能力和管理能力。
二、要切實端正學習態(tài)度
當前，一些領導同志對待學習的態(tài)度不夠端正，表現(xiàn)在思想認識上，主要存在三種誤區(qū)：一是認為“工作忙，很難擠出時間學習”。其實，學習和工作不能截然分開，二者不是非此即彼、互不相容的關系。俗語說，磨刀不誤砍柴工。通過學習提高思想理論水平，掌握科學知識，不僅不會耽誤和影響工作，還會提高工作質量和效率。二是認為“自己有高學歷，不用怎么學也能對付過去”。這是一種盲目的優(yōu)越感。有高學歷固然是一種優(yōu)勢。但如果滿足已有的學歷，就此停步，那么在諸多新問題、新情況的面前，就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。在這個科學技術一日千里的時代，在學習的問題上，誰都沒有資格說大話。三是認為“拿起書本就是學習”。有的同志也在學習，但目的性、計劃性不強，很少研讀政治理論和業(yè)務知識。應該明確，我們所強調的學習是有特定含義的，主要是指學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學知識特別是高科技知識，學習政治、經(jīng)濟、管理、歷史、法律知識等等。只有克服了上述錯誤認識，有了對知識的熱愛，才能使學習成為一種自覺的行動。因此，我們必須切實端正學習態(tài)度，把提高學習能力作為提高黨的執(zhí)政能力的重要內(nèi)容來抓，進一步增強學習的自覺性和主動性，帶著深厚的感情學，帶著執(zhí)著的信念學，帶著實踐的要求學，力求學得主動、學得認真、學得深入，努力把學習提高到一個新水平。
三、要牢固樹立新的學習理念
一是樹立學習是生存發(fā)展的理念。學習能使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。一個人、一個政黨、一個民族只有通過不斷的學習，進行精神、智力、能力武裝，才能有所創(chuàng)造、有所發(fā)展、有所前進。誰把握了學習的先機和主動權，誰就搶占了生存和發(fā)展的制高點。只有不斷學習，汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，肩負起黨和人民賦予的歷史重任。
二是樹立學習則強、學習則勝的理念。學習是思考和創(chuàng)造的過程，選擇學習就是選擇進步。學習的進步，是一切進步的先導；學習的落后，是一切落后的根源。學習是創(chuàng)新發(fā)展的前提和動力，只有不斷學習，才能獲得新知識，增長才干，跟上時代。離開了學習，工作就會失去創(chuàng)造的營養(yǎng)，發(fā)展就會缺乏前進的動力。特別是在知識更新加快的情況下，誰學習抓得越緊，掌握的知識越多，誰的創(chuàng)造潛力就越大，發(fā)展就越快。我們必須把學習作為自身進步的階梯，把知識作為與時俱進的不竭動力，培養(yǎng)強烈的求知欲望和濃厚的學習興趣

        ，養(yǎng)成良好的學習習慣和能力，孜孜不倦，永不懈怠，努力以學習的進步推進事業(yè)的發(fā)展。
三是樹立工作學習化、學習工作化的理念。毛澤東同志曾經(jīng)說過，學習是工作，而且是更重要的工作。學習是干好工作的第一需要，也是履行好職責的必然要求。作為一名領導干部，要善于把學習的過程轉化為思想解放的過程，不斷用新的思想、新的知識、新的觀點來提高自己、豐富自己；要善于把學習的過程轉化為創(chuàng)新的過程，在一般原理的指導下，注重研究事物的特殊性，從各自工作的特點和優(yōu)勢出發(fā)，爭取有創(chuàng)新、有發(fā)展；要善于把學習的過程轉化為不斷提升境界的過程，正確對待權力地位與名譽，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高拒腐防變的能力。如果只埋頭工作而忽視學習，即使有敬業(yè)精神和干好工作的良好愿望，工作也難以上臺階，不僅個人成長進步受到影響，黨的事業(yè)也會受損失。只有不斷加強學習，使學習和工作相互促進、相得益彰，才能使工作更加富有活力和創(chuàng)造力。
四是樹立學習為本、終身學習的理念。學習為本、終身學習，既是世界上日益深入人心的學習和生活理念，又是中華民族流傳久遠的尚學思想精華。如今，學習為本、終身學習，已成為衡量一個社會文明程度的尺度，成為評價一個國家健康發(fā)展的標志。新的形勢和任務，對我們黨的執(zhí)政能力和領導水平提出了新的要求。作為擔當富民強國重任的領導干部，應該審時度勢，把學習作為一個永恒的主題，作為一個經(jīng)常不斷的任務，自覺地重視學習、善于學習、推動全社會形成學習為本、終身學習的良好風尚。
四、要注意掌握學習方法。
一是要善于思考。論語里有一句話，至今仍有現(xiàn)實指導意義，那就是“學而不思則罔，思而不學則殆”。本期培訓班為大家提供了一個學習機會，但學習不是走馬觀花，不是表面文章，不是學兩個新鮮名詞就了事的。希望大家能夠帶著問題去學習，去思考，這樣才能事半功倍，才能達到區(qū)委的要求。
二是要“學而時習之”，同時也要“習而時學之”。公共管理是一門在實踐中不斷發(fā)展的學科，是一門沒有絕對標準答案的學問，是一門我們大家都在學習、書寫的學問。希望有一天在座各位能夠在老師的幫助下，在理論的指導下，或者有自己的創(chuàng)新，形成幾個優(yōu)秀、精彩的公共管理案例，到那時也要請你們來給全區(qū)的干部來上上課。
三是要有橫向思維，要走出自己的領域，要善于對其他領域中的問題進行思考分析，汲取有益的經(jīng)驗。作為一名公共管理的工作者、實踐者，在努力成為本領域專家的同時，必須要多方學習，有廣博的知識面，才能使自己的工作更大程度地符合社會發(fā)展的需要，產(chǎn)生較好的效果。當然學習的方法有很多，希望大家能以自己的思考、自己的探索來理解公共管理學習的方法，這樣的學習效果可能更好。
同志們，在當前工作任務十分繁重的情況下，舉辦這次專題培訓班，是我區(qū)貫徹十六屆五中全會的重大舉措，是新形勢下提高干部執(zhí)政能力，加快**發(fā)展步伐的需要。參加培訓的同志要珍惜這次難得的機會，集中精力，搞好學習，確保學有所獲，學有所成。要通過大家的共同努力，把培訓班辦好，辦出高水平，取得較大收獲。
祝同志們身體健康，學習進步。
謝謝大家!

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