書記在發(fā)展戰(zhàn)略研討會上的講話

        文章標(biāo)題：書記在發(fā)展戰(zhàn)略研討會上的講話

　　今天，我們召開一年一度的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研討會。利用這個機會，我想就學(xué)校實現(xiàn)持續(xù)健康快速發(fā)展的思路與大家作一討論，以期更好地謀劃中學(xué)的未來。
　　每個成功的大學(xué)都有自己明確的發(fā)展思路。中大在“十五”期間歷經(jīng)的前所未有的跨越式發(fā)展，正是因為學(xué)校找到了適合當(dāng)時情況的發(fā)展思路。當(dāng)前，我們要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以更寬廣的視野、更具創(chuàng)新性的思維、更嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去深入思考我校下一階段的發(fā)展思路問題，以實現(xiàn)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
　　發(fā)展思路內(nèi)涵很廣泛，這里僅涉及發(fā)展路徑和工作思路的討論。
　　一、新時期學(xué)校的發(fā)展路徑
　　在上學(xué)期的教代會上，校長提出了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。即：“立足廣東，面向全國，放眼世界，力爭到2024年建校一百周年時，把我校建設(shè)成為居于國內(nèi)一流大學(xué)前列，具有國際影響的高水平的綜合性研究型大學(xué)”。學(xué)校提出這樣的戰(zhàn)略目標(biāo)，不僅必要、也是可行的，是基于對國內(nèi)外高等教育發(fā)展規(guī)律和我校內(nèi)、外部環(huán)境客觀分析基礎(chǔ)上所作出的正確判斷。
　　目前的中學(xué)，可謂正處于“天時”、“地利”、“人和”的大好時期。所謂“天時”，就是中國的崛起，中國高等教育的大發(fā)展。所謂“地利”，就是我校所在的廣東省是中國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，具有強大的經(jīng)濟實力和學(xué)術(shù)需求。所謂“人和”，就是經(jīng)過多年的發(fā)展，全校師生員工心往一處想，勁往一處使，已初步形成了一種寬松和諧的校園學(xué)術(shù)文化氛圍�！疤鞎r”、“地利”是外因，“人和”則是內(nèi)因，有了這外因和內(nèi)因的共同作用，我們的目標(biāo)是一定會實現(xiàn)的。
　　從我校上述內(nèi)、外部環(huán)境，使我想起了美國的斯坦福大學(xué)。斯坦福大學(xué)僅用了不到100年的時間就迅速成為世界一流大學(xué)。目前，它的本科生和研究生院以及主要的專業(yè)學(xué)院基本上都在全美大學(xué)的前5名之列。斯坦福大學(xué)發(fā)展和成功的辦學(xué)經(jīng)驗對我們學(xué)校是頗有借鑒意義的。有學(xué)者總結(jié)其成功原因有三：一是“天時”。斯坦福大學(xué)的發(fā)展遇上了當(dāng)時美國在經(jīng)濟、文化等方面良好的社會大環(huán)境；二是“地利”。斯坦福大學(xué)地處美國經(jīng)濟增長快速發(fā)展的西部“陽光地帶”，所在的國際大都會舊金山，交通便利、經(jīng)濟發(fā)達。三是“人和”。斯坦福大學(xué)具有一流校長和一流師資，還有著優(yōu)良的校園人文環(huán)境。正是因為充分利用了“天時”、“地利”和“人和”三個因素，斯坦福大學(xué)與硅谷地區(qū)有著良好互動并出現(xiàn)“雙贏”的局面。一方面斯坦福影響了硅谷和塑造了硅谷；另一方面硅谷實際上也在塑造著斯坦�！，F(xiàn)在的硅谷早已不是斯坦福硅谷，但是，作為一個獨特的高科技社區(qū)，它擁有斯坦福并為斯坦福提供了一個開放性的世界性平臺。
　　上述三者與我校相比較，頗有相似之處。同時我們還注意到，斯坦福大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢也不僅僅在于工科，該校的人類生物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟與管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科都堪稱世界一流，其學(xué)科布局和我校也具有可比之處。
　　斯坦福大學(xué)校長把該校發(fā)展的成功經(jīng)驗總結(jié)為以下五個方面：第一，堅持一流研究型大學(xué)的戰(zhàn)略定位及其學(xué)科發(fā)展特色；第二，始終把教學(xué)與科學(xué)研究的結(jié)合看作是學(xué)校的主要任務(wù)；第三，將學(xué)術(shù)自由作為學(xué)校的立校之本；第四，建立大學(xué)與工業(yè)界之間的密切合作聯(lián)系，在產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)中實現(xiàn)師資隊伍的素質(zhì)提升，并培養(yǎng)高質(zhì)量的科技創(chuàng)新人才；第五，堅持研究的開放性和內(nèi)在發(fā)展的邏輯性，把握機遇、不斷創(chuàng)新。
　　上述斯坦福大學(xué)的成功經(jīng)驗值得我們在研究學(xué)校未來發(fā)展時認(rèn)真思考和借鑒。當(dāng)我就這次會議發(fā)言征求部分院長、教授意見時，有院長和教授提出，中學(xué)要努力成為“南中國的斯坦�！�、“中國的斯坦福”。我理解這是中大人對中學(xué)未來的熱切期盼和對學(xué)校發(fā)展有十足信心的表現(xiàn)。
　　為了實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，基于未來形勢的分析，借鑒相關(guān)的經(jīng)驗，我們必須選擇“強特色、重內(nèi)涵、更開放”的發(fā)展路徑。如果大家能夠?qū)�這個基本問題達成共識，我想同志們在思考學(xué)校的發(fā)展思路時就有了一個共同的認(rèn)識基礎(chǔ)。
　　
　�。ㄒ唬�、強特色
　　特色是高校生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)；特色是高校贏得社會關(guān)注、獲取豐厚資源的重要因素；特色是高校參與競爭、形成核心競爭力的重要前提。毫無疑問，沒有特色的大學(xué)無法成為高水平的大學(xué)。高水平大學(xué)建設(shè)在某種意義上說就是打造“特色大學(xué)”。大學(xué)特色建設(shè)最重要的是辦學(xué)理念和學(xué)科特色、專業(yè)特色與課程特色建設(shè)。
　　為了進一步凝練學(xué)校的辦學(xué)特色，特別是學(xué)科特色，希望在座的院長們圍繞以下問題認(rèn)真分析一下自己所在的學(xué)科：該學(xué)科方向是否是本校的學(xué)術(shù)研究強項，是否體現(xiàn)了本校特色？該研究方向是否明顯領(lǐng)先于其他高校的同類學(xué)科，相對地位明顯？該學(xué)科方向是否在本學(xué)科中具有重大突破的可能，能夠推動并帶動其他相關(guān)研究方向發(fā)展進而占領(lǐng)學(xué)科的制高點并具有國際影響？該學(xué)科方向是否體現(xiàn)行業(yè)或當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會

        建設(shè)所需？
　　中大要自立于國內(nèi)強校之林，以特色脫穎而出，至少在三方面需要進一步彰顯特色：在學(xué)科建設(shè)上，要有一批學(xué)科在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有足夠的顯示度，在同行的心目中具有較為穩(wěn)固的“不可替代性”或“唯一性”；在人才培養(yǎng)上，要有明顯的中大品牌的亮點；在管理上，要充分發(fā)揮開放地區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢，更加具有現(xiàn)代大學(xué)制度的特色，更加體現(xiàn)“以人為本”。

　　（二）、重內(nèi)涵
　　注重內(nèi)涵發(fā)展是高校發(fā)展到一定程度后的一個必然選擇，是中學(xué)進一步發(fā)展的必由之路。外延拓展是發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展則是更重要的發(fā)展，是更富有實質(zhì)內(nèi)容，也往往是難度更大的發(fā)展。注重內(nèi)涵發(fā)展，需要我們在學(xué)�！笆�五”期間外延拓展和內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)校各項資源的優(yōu)化整合，更加關(guān)注學(xué)校的投入產(chǎn)出和成本效率，更加關(guān)注人盡其才、物盡其用，更加關(guān)注制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，更加關(guān)注學(xué)校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。不能說提內(nèi)涵發(fā)展，就可以四平八穩(wěn)沒有緊迫感了；內(nèi)涵發(fā)展是著重練內(nèi)功，著重提高學(xué)校綜合實力；內(nèi)涵發(fā)展不能急功近利，眼睛不能僅盯著表面上的“政績”。

　�。ㄈ�）、更開放
　　世界上越是一流的大學(xué)就越是開放的大學(xué)。中學(xué)從創(chuàng)辦之日起，就是一所開放的大學(xué)�，F(xiàn)在我們提出更開放，一方面是指要更加面向社會、面向市場，加強與行業(yè)的聯(lián)系；另一方面則指要更面向世界，積極參與國際高等教育和科技競爭，以提升學(xué)校的實力水平和在國際上形成更大的影響力。

　　
　　二、新時期學(xué)校的工作思路

　　學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)已經(jīng)明確，前面也提出了“強特色、重內(nèi)涵、更開放”的發(fā)展路徑。為了實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)健康快速發(fā)展，我們對學(xué)校新時期工作思路的基本構(gòu)想是：貫穿一條主線；遵循兩個理念；發(fā)揮三大優(yōu)勢；正確處理好四個關(guān)系；突出做好五項重點工作。
　　
　　（一）貫穿一條主線
　　這條主線就是以人為本。堅持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心。高校堅持以人為本，歸納起來，正如周濟部長所說，教育以育人為本、辦學(xué)以人才為本。換句話說，要切實樹立學(xué)生和教師在學(xué)校的主體地位,善待學(xué)生、尊重教師，把人作為一切工作的出發(fā)點和首要考慮因素；要努力創(chuàng)造人才聚集和成長的良好環(huán)境，讓學(xué)校的各類人員擁有一個良好的發(fā)展空間，從而推動學(xué)校新的發(fā)展。

　�。ǘ�）遵循兩個理念
　　1、教學(xué)與科研并重。作為高水平的研究型大學(xué)，搞好教學(xué)工作天經(jīng)地義，但積極從事科學(xué)研究同樣不可忽視。這兩方面都是高水平大學(xué)、研究型大學(xué)的應(yīng)有之義。我們應(yīng)始終如一地堅持教學(xué)與科研并重的理念，真正形成全校上下既重視教學(xué)又重視科研的良好氛圍。作為大學(xué)的附屬醫(yī)院也同樣，在目前規(guī)模有了較快發(fā)展的基礎(chǔ)上，要更加關(guān)注醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量，更加關(guān)注教學(xué)、科研工作。
　　2、以服務(wù)為宗旨，以貢獻求發(fā)展。這是學(xué)校近年來得以快速發(fā)展和提升的重要經(jīng)驗；是體現(xiàn)學(xué)校自覺承擔(dān)社會責(zé)任、凸顯學(xué)校特色的辦學(xué)之路；是學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展提升的基本保證；是學(xué)校必須始終不渝堅持的辦學(xué)方向。

　�。ㄈ�）發(fā)揮三大優(yōu)勢
　　1、偉人建校優(yōu)勢。中學(xué)是親手創(chuàng)辦的，具有80多年歷史、聞名中外的名牌大學(xué)，在中國近代革命和教育史上，具有獨特的地位。我校在海內(nèi)外的影響力，與“”和“SunYat-Sen”的校名息息相關(guān)，這是先賢留給我們的財富。的理想和事業(yè)，今天仍為中國人民所繼承、發(fā)展和光大，在中國，只有我們學(xué)校作為先生手創(chuàng)的大學(xué)才有這種偉人建校的“殊榮”，我們要格外珍惜學(xué)校這一特有的優(yōu)勢。
　　2、人文傳統(tǒng)優(yōu)勢。中學(xué)有著深厚的歷史淵源及學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。學(xué)校的歷史是和一大批大師級教授、學(xué)者聯(lián)系在一起的。他們言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)作風(fēng)和開創(chuàng)學(xué)術(shù)新領(lǐng)域的勇氣給學(xué)校留下了寶貴的精神財富，這些都是學(xué)校不可多得的人文傳統(tǒng)優(yōu)勢，已經(jīng)內(nèi)化為我校的精神力量。希望每個學(xué)院都認(rèn)真重視這種優(yōu)良傳統(tǒng)的力量，注意在學(xué)院的日常工作中，把學(xué)校固有的人文傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
　　3、區(qū)域環(huán)境優(yōu)勢。廣東歷來是中國對外開放的門戶；廣東毗鄰港澳并與東南亞聯(lián)系密切，是內(nèi)地聯(lián)系海外的橋梁；廣東還有泛珠三角這一廣大的腹地。中大地處廣東，不僅得風(fēng)氣之先，更早形成了開放性的傳統(tǒng)，近年來廣東省高強度的投入，更為我校的發(fā)展提供了強有力的支撐，同時，廣東省雄厚的經(jīng)濟實力和快速發(fā)展也為學(xué)�？蒲谐晒�轉(zhuǎn)化提供了廣闊的發(fā)展空間和良好的外部環(huán)境。這一區(qū)域環(huán)境優(yōu)勢是學(xué)校今后進一步發(fā)展的重要經(jīng)濟和文化支撐。

　�。ㄋ模┱�確處理好四個關(guān)系
　　1、硬實力與軟實力的關(guān)系。硬實力是學(xué)校能夠量化的具體指標(biāo)，通過對這些指標(biāo)進行考核評價，有助于我們了解學(xué)校的基本情況和發(fā)展態(tài)勢。就像一個國家的GDP，SCI論文等硬實力指標(biāo)也是學(xué)校綜合實力的一種具體體現(xiàn)。有時候，不同學(xué)校之間在某些領(lǐng)域的競爭，其得失成敗往往就取決于幾個指標(biāo)數(shù)字的差異。但是長遠來看，包括歷史傳統(tǒng)、師生氣質(zhì)、校園文化、管理制度等多方面要素的軟實力，同樣具有深刻的影響力，有時候，這種軟實力還將起到?jīng)Q定性的作用。因此，學(xué)校既要重視扎扎實實打造真正過硬的硬實力，同時也要在潛移默化中營造軟實力，要自覺遵循高等教育規(guī)律、學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)研究規(guī)律，切實做好各項工作，防止心態(tài)浮躁、急于求成的不良傾向。
　　2、發(fā)展學(xué)術(shù)與服務(wù)社會的關(guān)系。學(xué)術(shù)自由是繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展科學(xué)、探求真理的必要條件，是大學(xué)生命的真諦，是大學(xué)精神的本質(zhì)特征之一，從長遠看，學(xué)術(shù)自由有利于知識的創(chuàng)新和大學(xué)的進步。同時我們也要看到，現(xiàn)代大學(xué)不再處于社會的邊緣，而正日益成為社會的中心，因而無法回避時代賦予它的職責(zé)和使命，即直接服務(wù)于社會。實際上，發(fā)展學(xué)術(shù)與服務(wù)社會相輔相成。于個人層面而言，社會發(fā)展不僅為從事學(xué)術(shù)研究提供了越來越好的研究環(huán)境和條件，社會本身也為學(xué)者提供了廣闊的研究領(lǐng)域和空間。世界上一流的學(xué)者，不管從事什么學(xué)科的研究，總是對人類社會的發(fā)展有著深切的關(guān)懷。于學(xué)校的層面而言，積極為社會服務(wù)，更是應(yīng)有之義。大學(xué)要通過學(xué)術(shù)的發(fā)展促進社會的發(fā)展，同時也要通過為社會服務(wù)來促進學(xué)術(shù)的發(fā)展。
　　3、整體性與多樣性的關(guān)系。整體性對于一所綜合性大學(xué)的重要性是不言而喻的。學(xué)校本身是一個學(xué)術(shù)共同體，也是一個利益的共同體，對自身的長遠發(fā)展更有著整體的考慮。全校上下必須有一致的理念和理想，為達成對整體方向和目標(biāo)的共識，還要有協(xié)調(diào)一致的制度和行動，只有這樣，才能形成學(xué)校的合力和整體實力。在強調(diào)整體性的前提下，還要關(guān)注多樣性對于一流的綜合性大學(xué)發(fā)展的重要性，特別是要關(guān)注不同性質(zhì)的學(xué)科，不同層次、不同年齡段的人員隊伍在各方面的差異性。校長提出要重視學(xué)校管理中的差異性，就是基于這樣的考慮。我們在工作中一方面要團結(jié)齊心，在大事上、在全局上保持一致、保持整體性；另一方面要承認(rèn)差異，分類指導(dǎo)，保持個性。
　　4、立足本土與堅持國際合作的關(guān)系。學(xué)校的教學(xué)科研和人才培養(yǎng)首先必須立足本土，尤其是立足廣東。服務(wù)廣東經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展不是畫地為牢，更不是一件不光彩的事情。廣東的在某種意義上就是全國的，為廣東社會經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，中大不僅不會“淪”為傳統(tǒng)觀念上的“地方”大學(xué)，而且可以從中總結(jié)理論和經(jīng)驗，輻射全國。在立足本土的同時，學(xué)校還要不斷創(chuàng)造條件，始終不渝地堅持國際合作。加強與國際上一流大學(xué)（學(xué)科）、一流研究機構(gòu)、一流學(xué)者、重要跨國公司、國際組織的聯(lián)系，建立國際合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，提升學(xué)校的國際聲譽。

　�。ㄎ澹┩怀鲎龊梦屙椫攸c工作
　　1、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。要進一步重視教學(xué)工作。要將人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)。牢固樹立學(xué)校教學(xué)工作的中心地位，把提高質(zhì)量放在更加突出位置上，努力為本科生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。特別是要看到學(xué)校由于多校區(qū)辦學(xué)，使教學(xué)資源的共享和專業(yè)融合等受到了制約，本科生人數(shù)的增加造成教師教學(xué)任務(wù)繁重，制約了分層次教學(xué)、創(chuàng)新性教育、人才個性化培養(yǎng)的空間，這些在發(fā)展中出現(xiàn)的問題也要引起高度重視。
　　目前，面對競爭壓力，學(xué)生的激情受到影響，好奇心受到壓抑。我們要充分認(rèn)識到，智商（IQ）固然重要，但好奇心（CQ）和激情商（PQ）則更為重要。一個擁有學(xué)習(xí)激情和發(fā)現(xiàn)好奇心的學(xué)生會比一個擁有更高智商但卻缺乏激情和好奇心的學(xué)生進步得更快。學(xué)校要在這兩個方面下更多的功夫。
　　要強調(diào)的是，2008年5月學(xué)校將迎接本科教學(xué)工作水平評估，未來一年是迎評工作的關(guān)鍵一年。各位院長、系主任和各職能部門負(fù)責(zé)同志要重視這一工作，這一仗一定要打得漂亮。
　　要在教育理念創(chuàng)新上下工夫。切實樹立學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。切實增強學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)（目前分析解決問題能力的培養(yǎng)基本上還是知識應(yīng)用范疇的培養(yǎng)）。要促進學(xué)生的個性發(fā)展。實踐證明，個性特征越強，創(chuàng)新能力也越強。在教學(xué)上要給學(xué)生更多的選擇權(quán)。
　　要在教育教學(xué)改革、建設(shè)、管理上下工夫。建立多規(guī)格的人才培養(yǎng)制度。要深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，倡導(dǎo)人文課程、拓展基礎(chǔ)性課程、重視綜合性課程。繼續(xù)推進本科教學(xué)的國際化進程，拓寬與國外大學(xué)的交流渠道。加強雙語教學(xué)，鼓勵并組織有需要和有條件的院系開展外語授課的課程改革。鼓勵提倡教授上講臺。大力支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生參加各類高水平競賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力。
　　要重視研究生教育。研究生院今年將推進以“分類培養(yǎng)”為基本內(nèi)容的研究生教育改革。努力完善碩士研究生的學(xué)制調(diào)整工作,較大規(guī)模地推進碩博連讀培養(yǎng)模式的進一步試點。千方百計地提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高研究生教育的科研貢獻率和對于國家尤其是廣東現(xiàn)代化的支持力度。要發(fā)揮專業(yè)學(xué)位研究生教育的優(yōu)勢，提高專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)水平。要與政府、企業(yè)廣泛合作，建立專業(yè)學(xué)位教學(xué)實踐基地。要加快研究生教育的國際化進程，大力引進國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，在更多的學(xué)科領(lǐng)域開展與國外院校的聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)工作。
　　2、科學(xué)研究與重點學(xué)科建設(shè)。要進一步明確建設(shè)思路和工作目標(biāo)。我校下一階段學(xué)科建設(shè)和科研工作的發(fā)展思路是：整體推進建高原，重點突破筑高峰。這就是說，“十一五”期間，學(xué)科建設(shè)和科研工作的總體水平要上新的臺階，穩(wěn)定居于國內(nèi)一流大學(xué)前列。同時，要下大氣力支持鼓勵若干學(xué)科或若干研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破，力爭“單打冠軍”，成為中大的重大特色和品牌。
　　要加強學(xué)科的布局優(yōu)化和體系建設(shè)。要構(gòu)建以文、理、醫(yī)科為基礎(chǔ)，以工、經(jīng)、管、法等應(yīng)用性學(xué)科為主干的多學(xué)科相互交叉、促進、融合的學(xué)科體系。大力推進人文社會科學(xué)學(xué)科大的繁榮與發(fā)展；積極搶占自然科學(xué)學(xué)科的制高點；不斷加強文、理、醫(yī)學(xué)科的交叉融合。要繼續(xù)加強已有的國家重點學(xué)科建設(shè)；優(yōu)先發(fā)展與國家、地方國民經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關(guān)的優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科；大力扶持有發(fā)展前途和潛力但目前顯示度尚不明顯的學(xué)科(方向)。
　　要突出學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓工作落實。一是科研組織創(chuàng)新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，創(chuàng)建中學(xué)技術(shù)研究院，統(tǒng)管面向行業(yè)服務(wù)的若干實體科研機構(gòu)，集中力量開展科技攻關(guān)，力爭經(jīng)過3-5年的建設(shè)，使其成為學(xué)�？蒲袑嵙Φ臉�(biāo)志和服務(wù)經(jīng)濟的窗口。學(xué)校鼓勵文、理、醫(yī)各學(xué)科根據(jù)各自特點，面向社會經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)新科研組織形式和機制。二是加強領(lǐng)軍人物培養(yǎng)和科研團隊建設(shè)。要加強領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)和引進，并為他們創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和空間；要通過專職科研編制和提高碩博連讀的比例為領(lǐng)軍人物配備科研團隊，并賦予他們選擇和考核科研團隊成員的權(quán)力。要加強引導(dǎo)，領(lǐng)軍人物要將把握科研方向、籌謀學(xué)科發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊放在首位。三是抓好科研平臺建設(shè)。要在重點領(lǐng)域重點投入，并積極爭取國家、地方政府和企業(yè)的支持，建設(shè)有中大特色的開放式科研平臺。四是要實施分類指導(dǎo)與管理。建立科學(xué)的科研評價體系，對不同學(xué)科、從事不同類型研究的科研人員，學(xué)校在職務(wù)聘任、年度業(yè)績考核中，要建立不同的評價考核標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動科研人員開展科研創(chuàng)新的積極性。建立科研用房的有償使用機制，為中青年教師的成長和重點重大項目的實施提供發(fā)展空間。
　　中學(xué)要在學(xué)術(shù)上更上一層樓，除了要有準(zhǔn)確的定位、良好的制度，還需要我們的教師有學(xué)術(shù)追求上的大氣：在學(xué)術(shù)資源競爭中，要敢于競爭顯示團隊力量的重大課題；在學(xué)術(shù)方向的選擇上，要敢于沖擊具有學(xué)術(shù)高峰意義的學(xué)術(shù)難題；在學(xué)術(shù)評價的追求中，要敢于問鼎具有標(biāo)志性意義的學(xué)術(shù)大獎。
　　3、為經(jīng)濟社會服務(wù)。學(xué)校并不要求所有教師都要直接服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，但對于以應(yīng)用性學(xué)科為主的學(xué)院，服務(wù)經(jīng)濟社會是不應(yīng)推卸的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)用學(xué)科在制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃時，要把服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)作為提高和保持大學(xué)高水平的學(xué)術(shù)研究與開發(fā)應(yīng)用的一部分。人文社會科學(xué)相關(guān)學(xué)院（系）同樣責(zé)任重大。我校的人文社會科學(xué)要在成為黨和政府的智囊團、思想庫方面發(fā)揮更大的作用。我們的學(xué)者既要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域爭取理論的話語權(quán)，也要在社會實踐領(lǐng)域，爭取對社會經(jīng)濟發(fā)展重大決策的影響力。
　　實踐經(jīng)驗表明，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，面向行業(yè)并選準(zhǔn)關(guān)鍵技術(shù)是獲得大項目、有可能重點突破的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因為面向行業(yè)，表明找到市場；選準(zhǔn)關(guān)鍵技術(shù)，才可能在技術(shù)層面深入，帶動面上的研究，取得明顯效益。當(dāng)前，學(xué)校要抓住機遇，根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，面向行業(yè)需求，遴選和重點支持8-10個研究領(lǐng)域的研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化。我校有多間附屬醫(yī)院，為地方廣大人民群眾提供良好的醫(yī)療服務(wù)是學(xué)校為地方服務(wù)的一項重要工作，是廣大醫(yī)務(wù)工作者義不容辭的責(zé)任。
　　4、高水平人才隊伍建設(shè)。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開人才作支撐。有了一流的師資隊伍和管理隊伍，才有一流的研究成果，才能培養(yǎng)出一流的人才。必須高度重視匯聚和培養(yǎng)一批高水平的學(xué)術(shù)人才，這是學(xué)校的成功經(jīng)驗同時也是必須始終不渝堅持的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我們要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，去認(rèn)識優(yōu)秀拔尖人才和學(xué)術(shù)大師對學(xué)校發(fā)展所發(fā)揮的重要作用。
　　進一步實施“人才強�！睉�(zhàn)略�！叭瞬艔娦！钡暮诵氖且�建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍和管理隊伍。要積極用好現(xiàn)有人才；努力培養(yǎng)年輕拔尖人才；大力吸引高層次創(chuàng)新人才。
　　加強創(chuàng)新團隊建設(shè)。各個學(xué)科領(lǐng)軍人物的引進和培養(yǎng)，團隊建設(shè)與人員配備依然是影響學(xué)校加快發(fā)展提升的瓶頸。要繼續(xù)推進各種人才培養(yǎng)計劃的實施，要大力提倡團隊精神，以二期“985工程”科技創(chuàng)新平臺、哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)為依托，以兩院院士、長江學(xué)者特聘教授等拔尖創(chuàng)新人才為核心、組建從事國家重點發(fā)展領(lǐng)域或國際重大科學(xué)與技術(shù)前沿研究的優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。
　　不斷創(chuàng)新和完善人才工作機制。人才工作機制最主要的是評價機制和分配制度。要建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、科學(xué)合理的工作考核評價機制。針對不同學(xué)科、不同崗位特點制定教師考核標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，注重同行和社會認(rèn)可。正確處理人才引進與培養(yǎng)的關(guān)系；引進人才與本校人才的關(guān)系，從事業(yè)、感情和待遇等多方面關(guān)心各類人才。我校有一批30-35歲左右的年輕人，基礎(chǔ)厚、能力強、發(fā)展后勁大，其中有幾位在科研上可以說是冒了尖。這些青年學(xué)術(shù)骨干是學(xué)校的未來所在，我們要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度關(guān)心支持他們盡快成長。
　　注重細節(jié)的管理和服務(wù)。國外的著名大學(xué)，其實都非常注重在日常工作和生活的細節(jié)上，讓教師有主人翁的感覺。我們也要在校園生活的各種細節(jié)上給教師們更多的照顧，要讓教師們有師道尊嚴(yán)的感覺。特別是在多校區(qū)辦學(xué)的情況下，教師們奔波于相距上百公里的多個校區(qū)之間，學(xué)校更要加倍注意教師上課的便利和舒適。有教授建議，中學(xué)的各個校區(qū)，都應(yīng)該有好的咖啡廳，有條件的校區(qū)（如南校區(qū)和北校區(qū)），應(yīng)該有好的教職員會所。許多思想創(chuàng)造的靈感，還有學(xué)科交叉、融合的想法，往往都萌芽于大學(xué)校園咖啡座上有意無意的閑聊之中。我們高興地得知學(xué)校有關(guān)部門正在考慮并著手解決這一問題。
　　要加強黨政管理干部隊伍、實驗技術(shù)隊伍、醫(yī)療服務(wù)隊伍和后勤保障隊伍的建設(shè)。根據(jù)其特點，建立適應(yīng)的激勵和約束機制。同時嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，加強培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)，改善其學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。今年學(xué)校利用二期“985工程”國際合作項目選派90名管理干部到國外進行短期培訓(xùn)，是加強黨政管理干部隊伍建設(shè)的一次重要嘗試，有關(guān)部門要切實抓好。
　　5、和諧校園建設(shè)。加強和諧校園建設(shè)是中央在第十五次全國高校黨建工作會議上提出的明確要求。我們要切實增強和諧校園建設(shè)的責(zé)任感和使命感，堅持以社會主義核心價值體系為根本，把中央的戰(zhàn)略決策和工作部署轉(zhuǎn)化為實際行動。和諧校園建設(shè)涉及很多方面工作，當(dāng)前結(jié)合學(xué)校工作實際，重點加強以下幾方面工作：
　　要實施管理創(chuàng)新。大學(xué)的管理創(chuàng)新要把握以下特點：依靠大量的基層創(chuàng)新；依靠勸說和自愿而不完全是行政命令進行的創(chuàng)新；依靠漸進的而不是突變性的變革進行創(chuàng)新；依靠邊界滲透變革進行的創(chuàng)新；很多情形下是以無形的方式進行創(chuàng)新。要借鑒國內(nèi)外先進的大學(xué)制度，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際情況，逐步建立起有中學(xué)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，構(gòu)建一個為教學(xué)、科研、醫(yī)療工作服務(wù)的完善、高效的管理體制。學(xué)校的管理工作在提供熱情高效的服務(wù)的同時,要注重提高管理工作的戰(zhàn)略性、前瞻性和引領(lǐng)性，學(xué)校的中層管理干部應(yīng)該努力成為具有戰(zhàn)略思維和前瞻意識的管理專家，在具體實施職能管理工作中，積極發(fā)揮對于學(xué)校相關(guān)工作的引領(lǐng)作用。不斷完善校、院兩級管理機制，優(yōu)化校、院兩級資源配置，提高學(xué)院在學(xué)校宏觀調(diào)控下的自主運行能力，成為學(xué)校的活力之源。進一步建立健全校內(nèi)決策咨詢、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋機制。發(fā)揮工會、共青團、學(xué)生會在學(xué)校民主管理中的作用。堅持依法治校。在管理中要貫徹以人為本、尊重差異的原則。要注意人本管理、制度管理與契約管理的有機結(jié)合。
　　要繼續(xù)完善多校區(qū)管理模式。從各校區(qū)實際出發(fā)，遵循各有側(cè)重、動態(tài)調(diào)整、逐步完善的原則，規(guī)劃和調(diào)整四個校區(qū)的定位。推進珠海校區(qū)辦學(xué)模式和管理體制的轉(zhuǎn)型；推進廣州三個校區(qū)結(jié)構(gòu)整合，建立布局優(yōu)化、結(jié)構(gòu)一體的大校區(qū)體系。
　　要進一步加強校園文化建設(shè)。切實做到四個深入推進：一是深入推進大學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育。二是深入推進校風(fēng)建設(shè)，切實推進師德師風(fēng)建設(shè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，培育良好的學(xué)術(shù)氛圍與學(xué)術(shù)風(fēng)尚。三是深入推進校園活動。把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。四是深入推進校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。
　　要努力解決師生關(guān)心的熱點難點問題。要深入基層，高度重視并認(rèn)真解決教職工、包括離退休干部教師關(guān)心的熱點難點問題。學(xué)校將進一步加強校園后勤服務(wù)功能區(qū)域規(guī)劃建設(shè)，進一步完善校園后勤服務(wù)功能配套建設(shè)。學(xué)校有關(guān)部門近一個時期將對于涉及面較大，師生員工比較關(guān)心的問題分輕重緩急認(rèn)真研究并努力加以解決。例如：南校區(qū)師生生活服務(wù)區(qū)的完善與擴建、加強附屬二院南校區(qū)門診部的服務(wù)與管理、做好南校區(qū)地下停車場規(guī)劃設(shè)計工作、修改北校區(qū)校園規(guī)劃，籌建北校區(qū)離退休教職工活動中心與地下停車場、加快珠海校區(qū)會堂設(shè)計與立項工資，擴建珠海校區(qū)有關(guān)道路、加快東校區(qū)行政大樓建設(shè)，進一步改善東校區(qū)教學(xué)區(qū)生活設(shè)施等。
　　要加強黨建工作，為建設(shè)一流大學(xué)提供堅強的思想政治保證。進一步加強校院（系）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)班子能力素質(zhì)如何直接關(guān)系到學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。要加強理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想理論水平。要加強領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制建設(shè)，不斷增強班子的團結(jié)與活力；要改進作風(fēng)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)水平和拒腐防變的能力。進一步加強基層黨組織建設(shè)。抓好黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完善黨課制度，推進加大對青年干部的教育、培養(yǎng)和選拔力度。進一步做好大學(xué)生思想政治工作，在取得實效上下工夫。今年下半年，學(xué)校將召開第十一次黨代會。這是全校黨員政治生活中的一件大事，學(xué)校各級黨委要高度重視，精心準(zhǔn)備。要通過這次黨代會，進一步統(tǒng)一認(rèn)識、明確任務(wù)、凝聚人心，推進學(xué)校各方面工作上新臺階。

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