小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)選(15篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)1
我有幸參加了20xx年XXX體育骨干教師培訓(xùn)班,并于20xx年7月11日開始進(jìn)行了集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間,始終積極研究,認(rèn)真聆聽專家講座,積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐。用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討;厥走@幾天的培訓(xùn)過程,發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論得到了升華,對(duì)于教師的專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),真是受益匪淺。這次骨干教師崗位培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、教育觀念得到更新
通過培訓(xùn),我明白了體育教師不僅是學(xué)生身體健康的締造者,也是學(xué)生心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者。XXX老師闡述了怎樣做新時(shí)期的體育教師,強(qiáng)調(diào)體育教師必須具有強(qiáng)健的體魄、扎實(shí)的基本功(三基、知識(shí)、技術(shù)、技能)專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、廣博的.知識(shí);還要轉(zhuǎn)變教育思想、教學(xué)理念,使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更應(yīng)該具有科學(xué)性和實(shí)用性。我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我十幾年的教學(xué)生活中,我也接觸到很多新的教育理念,可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。
作為教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守教師專業(yè)倫理,勇于探究,了解和尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)優(yōu)秀教師。
二、拓展了視野,把握最學(xué)動(dòng)態(tài)
每位教師的報(bào)告都在教育科學(xué)理論方面的闡述扼要精煉,加上課堂實(shí)例的分析,為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭
三、找到了差距,有了自我發(fā)展的偏向
同樣是骨干教師,我們的差異性很大。我在培訓(xùn)的過程中,明顯覺得自己欠缺的知識(shí)很多,開展課程改革實(shí)驗(yàn),必須首先加強(qiáng)研究,而且要不斷地研究探討,在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,真正取得實(shí)效。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和研究觀,要把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校的教育之中。
4、刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷進(jìn)取
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果我們不思進(jìn)取,不樹立終身研究的觀點(diǎn),必然會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。所謂“活到老,學(xué)到老”,我認(rèn)為在師一日,便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí),增長自身的才干和能力,并且樂于創(chuàng)新,勇于開拓,善于研究,才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。XXX老師的《如何撰寫體育科學(xué)研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實(shí)的方法。
教師所從事的職業(yè)是神圣而艱苦的。為把新一代培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面周全發(fā)展的社會(huì)主義扶植者和接班人,教師要有樂于奉獻(xiàn)、勤于理論、為人師表的高尚風(fēng)范,不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提高,用自己無限的樸拙,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,奮力托起祖國的未來。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)2
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)以后的教學(xué)工作方向有了更新更高的認(rèn)識(shí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想,以身體練習(xí)為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)。對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的.需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。我們把這些稱之為“快樂體育”,簡而言之就是愚教于樂,在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉。看看我們傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn),出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。
體育新課標(biāo)的實(shí)施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突出以學(xué)生為本,所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,這才是增進(jìn)健康的第一步。
總的說來,這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,這是很重要的一步。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。只要我們體育教師潛心鉆研《新課標(biāo)》,嚴(yán)格按照《新課標(biāo)》去想去做,就能讓我們的體育課上得有聲有色,從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。
體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn)突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性,注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性,使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,
養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此,新的體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)完全符合國家對(duì)教育發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)3
10月14日,江蘇省小學(xué)體育教師常州培訓(xùn)班在大家的期待中開始了,來自常州金壇、武進(jìn)、溧陽、新北、市區(qū)等地區(qū)的168位體育教師參加了這次培訓(xùn),大家都以積極的狀態(tài)、飽滿的情緒參與到了培訓(xùn)活動(dòng)中。
10月14日下午的活動(dòng)分成兩部分進(jìn)行:一、常州市教育局王定新副局長給我們做了開班動(dòng)員、常州市教師培訓(xùn)中心主任李巖主任向我們講述了培訓(xùn)的相關(guān)事宜和注意事項(xiàng);二、南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院副院長周兵教授為我們帶來《基于體育課程價(jià)值,探索有效的體育教學(xué)—小學(xué)體育教學(xué)改革實(shí)踐中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題》的培訓(xùn)。
第一部分:王局長的開班動(dòng)員針對(duì)小學(xué)體育工作的成就和現(xiàn)狀鼓勵(lì)表揚(yáng)了工作在一線的所有體育教師們,他從四方面對(duì)我們參與這次培訓(xùn)提出要求:高度重視、珍惜機(jī)會(huì)、集中精力、爭取實(shí)效。并期望我們體育老師靜下心來,按下心來,排除一切外部干擾,以這次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),利用培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)思考、理解、形成自己的見解;積極參加各項(xiàng)課程培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)交流;尤其是立足于崗位工作,聯(lián)系學(xué)校工作,將這次活動(dòng)作為個(gè)人專業(yè)發(fā)展的加油站是他認(rèn)為這次活動(dòng)能不能取得實(shí)效的關(guān)鍵。
李巖主任向我們講述了培訓(xùn)過程中培訓(xùn)的相關(guān)事宜和注意事項(xiàng),常州市教師培訓(xùn)中心為我們營造了一個(gè)寬松、舒適、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),得到了所有參訓(xùn)老師的一致肯定與好評(píng)。
第二部分:周兵教授通過他是常州人,他的體育學(xué)習(xí)提高之路從常州開始,拉近了與所有參訓(xùn)老師的`距離,會(huì)場的氣氛變得輕松、活躍。隨后周教授以1、體育課程的價(jià)值是什么?2、有效教學(xué)是什么?這兩個(gè)問題為思考點(diǎn)和切入點(diǎn)開始報(bào)告。
體育課程有其獨(dú)特的教育價(jià)值,促進(jìn)人的社會(huì)化發(fā)展功能是我們探究體育課程內(nèi)在價(jià)值的認(rèn)識(shí)思路。運(yùn)動(dòng)教育具有“生物改造”、“運(yùn)動(dòng)行為”、“體育文化”、“情感適應(yīng)”四方面的價(jià)值,運(yùn)動(dòng)教育具有增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康的作用;具有能運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、人得社會(huì)化,教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)方式,提高運(yùn)動(dòng)能力的作用;具有傳承人類體育文化的作用;具有培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)性的作用。周教授用五個(gè)同心圓來闡述這四個(gè)方面的價(jià)值的重要性和牽連性,并用實(shí)心蘿卜和空心蘿卜來舉例論證。
周教授講解了運(yùn)動(dòng)技能的層次結(jié)構(gòu)、感覺統(tǒng)合等新的知識(shí),并對(duì)體育課堂的有效教學(xué)實(shí)施途徑也從實(shí)現(xiàn)“生物改造”、“運(yùn)動(dòng)行為”、“體育文化”、“情感適應(yīng)”四方面的價(jià)值來做進(jìn)一步闡述。主要看1、本課對(duì)學(xué)生的體型塑造、基礎(chǔ)素質(zhì)等生物性指標(biāo)是否有影響?2、本課對(duì)學(xué)生在基礎(chǔ)動(dòng)作技能方面是否有學(xué)習(xí)要求和指導(dǎo)?3、本課對(duì)學(xué)生是否有體育文化只是的介紹?或本課教材是否具有文化性?4、本課對(duì)學(xué)生的心理及社會(huì)適應(yīng)性的影響是否有所考慮?
周教授的報(bào)告向我們闡述了體育課程的價(jià)值和怎樣來實(shí)施體育的有效教學(xué)的途徑,力圖探索體育教學(xué)的“有效性”來實(shí)現(xiàn)體育課程的教育理想和教學(xué)目標(biāo)。并期望我們?cè)诮虒W(xué)過程中力求為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供真實(shí)、有效的幫助。
周教授報(bào)告完后,久久沒有停下的掌聲再次表達(dá)了所有參訓(xùn)教師對(duì)周教師的感激與欽佩之情;顒(dòng)最后,常州體衛(wèi)藝處甘亦農(nóng)處長做了總結(jié)性發(fā)言,甘處長從三方面來總結(jié)回顧了周教授的報(bào)告,一、如清風(fēng),周教授的培訓(xùn)對(duì)體育文化性做出了精辟的解讀,像一股清風(fēng)吹進(jìn)我們體育教師的心理;二、如明月,周教授的培訓(xùn)對(duì)教育現(xiàn)實(shí)問題作了哲學(xué)性的解析,尤其是運(yùn)動(dòng)技能的淡化與強(qiáng)化問題,像一輪明月指引著我們前行;三、如響鑼,周教授的培訓(xùn)對(duì)體育教學(xué)有效性進(jìn)行了批判性的思考與講解,像鑼鼓一樣為我們迎來了新的生機(jī)與希望。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)4
近年來,隨著人們生活水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng),體育運(yùn)動(dòng)在大眾中的受歡迎程度逐漸上升。為了滿足人們對(duì)體育培訓(xùn)的需求,許多地方政府和社會(huì)組織紛紛推出免費(fèi)體育培訓(xùn)項(xiàng)目,這無疑給大眾提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。最近我參加了一次免費(fèi)體育培訓(xùn),收獲頗多,下面我將與大家分享我的體會(huì)。
首先,免費(fèi)體育培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。體育培訓(xùn)通常需要一定的金錢投入,對(duì)于一些家庭條件不好、經(jīng)濟(jì)有限的人來說,往往無法承擔(dān)起這樣的費(fèi)用。但是通過免費(fèi)體育培訓(xùn),他們可以免費(fèi)學(xué)習(xí)到專業(yè)的技巧和知識(shí),提高自身運(yùn)動(dòng)水平,享受運(yùn)動(dòng)樂趣。這是一次難得的機(jī)會(huì),可以使更多的人受益。
其次,免費(fèi)體育培訓(xùn)有助于培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中,人們常常忽略了身體健康的重要性。通過參加免費(fèi)體育培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)到一套科學(xué)、有效的運(yùn)動(dòng)方法,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不僅可以提高我們的體能水平,還有助于預(yù)防和改善許多慢性病。免費(fèi)體育培訓(xùn)給了我們機(jī)會(huì)去養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,對(duì)于我們的身體健康大有裨益。
另外,免費(fèi)體育培訓(xùn)也有助于增加社交圈子。參加培訓(xùn)的人來自不同的年齡、職業(yè)、背景,大家聚在一起學(xué)習(xí)、交流,能夠結(jié)交到新的朋友。這些朋友可能與你有著相同的興趣愛好,與你有著類似的生活經(jīng)歷,他們會(huì)成為你寶貴的朋友資源。在培訓(xùn)的過程中,我們不僅可以從教練的指導(dǎo)中受益,還可以通過和其他參與者的互動(dòng),互相激發(fā)、互相學(xué)習(xí),形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
同時(shí),免費(fèi)體育培訓(xùn)也能夠增強(qiáng)個(gè)人的自信心。在培訓(xùn)課程中,教練會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)員制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)。通過不斷訓(xùn)練、學(xué)習(xí),我們能夠逐漸掌握一些運(yùn)動(dòng)技巧和知識(shí),提高自己的水平。當(dāng)我們看到自己的進(jìn)步時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種滿足感和自信心,這對(duì)我們的職場生涯和生活發(fā)展有著積極的影響。
最后,免費(fèi)體育培訓(xùn)也是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。體育培訓(xùn)的'門檻低、普及率高,所以免費(fèi)體育培訓(xùn)的開展,可以幫助更多的人享受到運(yùn)動(dòng)的益處。這些項(xiàng)目的推出,展現(xiàn)了社會(huì)組織和地方政府對(duì)于人民健康的關(guān)懷和支持,也是社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。通過免費(fèi)體育培訓(xùn),不僅可以提高人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解,還有助于培養(yǎng)人民的健康意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。
總之,免費(fèi)體育培訓(xùn)給了更多的人機(jī)會(huì)去享受運(yùn)動(dòng)的樂趣,受益匪淺。通過學(xué)習(xí)專業(yè)的技巧和知識(shí),我們可以提高自己的運(yùn)動(dòng)水平,培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。參與免費(fèi)體育培訓(xùn)也會(huì)讓我們結(jié)交到新的朋友,增加社交圈子。免費(fèi)體育培訓(xùn)也能增強(qiáng)個(gè)人的自信心,并提高社會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度。免費(fèi)體育培訓(xùn)的開展,體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任和對(duì)人民健康的關(guān)懷。希望更多的人能夠重視體育運(yùn)動(dòng)的重要性,積極參與到免費(fèi)體育培訓(xùn)中來,共同享受健康的生活。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)5
根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平,針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象,特開展首屆體育教師培訓(xùn)。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日,地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:
1、全國小學(xué)體育發(fā)展動(dòng)態(tài)。
目前,全國小學(xué)體育發(fā)展并不樂觀,學(xué)生體質(zhì)、體能、視力逐年下滑,學(xué)生體質(zhì)狀況上到中央,下到地方,遠(yuǎn)到沿海,近到村莊,肥胖形、蘆葦形兒童處處可見。而學(xué)生的體力、耐力、速度更不可提。安全成為體育課最大障礙,20xx年在某所小學(xué)50米跑的項(xiàng)目中,競?cè)话l(fā)生有一名學(xué)生跑死;在上海某中學(xué)一名護(hù)旗手站不到十分鐘就死亡。在小學(xué)及中學(xué)體育測試中,很多學(xué)校學(xué)生發(fā)生暈倒、休克,體育課安全問題頻頻發(fā)生,學(xué)生安全事故給家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來的損失和危害是慘重的。經(jīng)初部調(diào)查,我國每天大約有40名兒童死于交通事故;每年接近3萬名少年兒童非正常死亡;有40—60萬的學(xué)生出現(xiàn)中毒、他殺等意外傷害。這些事故相當(dāng)一部分與學(xué)校無關(guān),在學(xué)校內(nèi)安全問題與體育有關(guān)的占百分之八點(diǎn)七,體育課中發(fā)生的安全概率并不大。但是在“安全第一”的倡導(dǎo)下,體育課不是不好上,而是不敢上,誰
1、敢用雞蛋碰石頭呢?這主要是安全責(zé)任不明確。
2、水城縣小學(xué)體育狀況。
水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況,一是體育教師師資不足,全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校,平均每校占不到一名專業(yè)體育教師。有的專業(yè)體育教師工作后改行,為什么改行?因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵,因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單的教師替代品。二是口號(hào)喊的響,落到實(shí)處無力度,主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說起重要,抓起次要,忙起不要。誰都會(huì)說科科并重,但落到實(shí)處就是另一樣。
3、體育教師基本要求與技能。
小學(xué)體育教師的基本要求,師德為先,樹人立己,應(yīng)具備;
一、心理素質(zhì),包括智能、道德、情感、品質(zhì);
二、工作能力,包括運(yùn)動(dòng)能力、教學(xué)能力、教育能力、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新科研、人際語言、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
三、深知實(shí)技。體育教師就是學(xué)生的一面鏡子,一言一行、一舉一動(dòng),一個(gè)神態(tài)對(duì)學(xué)生都有較大的影響。因此,體育教師基礎(chǔ)要扎實(shí),如基本的橫隊(duì)、縱隊(duì)、立正、稍息、踏步、齊步走,口令要正確。有的口令如;踏腳踏,跑步走,向后三步走,向前兩步走等都是不規(guī)范的口令。走、跑、跳、投,拋、接、是每個(gè)老師離不開的基本教學(xué),要根據(jù)體育教材要求,基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)、方法、規(guī)范進(jìn)行教學(xué)?诹钜蠛炅,根據(jù)動(dòng)作掌握力度、速度、韻律。在教學(xué)中,體育教師要求上課時(shí)自己要面向陽
2、光,面向風(fēng)向,站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子。教學(xué)離不開教師示范,示范動(dòng)作有三面,一是鏡面示范,屬同邊教學(xué);二是背面示范,屬順式教學(xué);三是側(cè)面示范,便于學(xué)生觀擦。講解,應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),生動(dòng)、形象、帖盡,,低年級(jí)編成兒歌更有利教學(xué),高年級(jí)在精講中多用體育術(shù)語?谏谶\(yùn)用是體育教師上課的第二語言,當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好,它音波為90分唄,口哨分長音、中音、短音、彈音。長音用于集合,短音用于發(fā)令,中音用于轉(zhuǎn)換,彈音用于力度,這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力,更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志,關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來,這就需要我們從基礎(chǔ)做起、從細(xì)節(jié)做起。
4、規(guī)范教案
教案的書寫,什么是教案?教案是上課的理論依據(jù)。目前體育教案的書寫有兩種,一是表格式,表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法,即開始部分,準(zhǔn)備部分,基本部分和結(jié)束部分。當(dāng)前我們依然沿用,只是增加了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)反思,其方法簡便、明了,對(duì)10年一上的體育教師十分有效,但有時(shí)會(huì)受表格的限制。二是書寫式,就是把整堂課從頭到尾書寫出來,有利于課的擴(kuò)展,但依舊按體育教學(xué)步驟書寫。規(guī)范教案用四段式為好,但要加如新的內(nèi)容,注入新的血液。
3教案是教學(xué)的一個(gè)框架,沒有必要寫的面面具到,有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住,使教學(xué)沒有了空間。全縣體育教案統(tǒng)一模式。
5、常優(yōu)課的區(qū)別。
常態(tài)課與優(yōu)質(zhì)課的區(qū)別;什么是優(yōu)質(zhì)課?什么是常態(tài)課?這里面大有文章。常態(tài)課與優(yōu)質(zhì)課并不矛盾,是守望和探索的關(guān)系,二者相互依托,共同提高。常態(tài)課是鏡子,優(yōu)質(zhì)課是提升,常態(tài)課是優(yōu)質(zhì)課是基石。優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn);一是充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用,是優(yōu)質(zhì)課的關(guān)建,課中就是要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的根本保證。二是能使學(xué)生在技能、技術(shù)上得到提高,一堂優(yōu)質(zhì)課,不是看教師怎樣做秀、怎樣表演,課的主角是學(xué)生,很多優(yōu)質(zhì)課顛倒了師生位置,失去了主體與主導(dǎo)的兩者關(guān)系。體育課應(yīng)該是讓學(xué)生在笑聲加汗水,踹踹氣、流點(diǎn)汗中體現(xiàn)出來,從調(diào)動(dòng)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、有效教學(xué)、調(diào)整負(fù)荷反應(yīng)出運(yùn)動(dòng)價(jià)值。三是優(yōu)質(zhì)課不求學(xué)生人人成功,但求人人進(jìn)步。教師方面,主要看理論與實(shí)踐是否科學(xué)、準(zhǔn)確、運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理是否重點(diǎn)突破,是否達(dá)到了精講多練、講練結(jié)合。在教法上重在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),在組織形式上輕松、親切、和諧。常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),優(yōu)質(zhì)課習(xí)向常態(tài)課靠攏,常態(tài)課思路明了,教案簡單,把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、功底融合在教學(xué)之中。而優(yōu)質(zhì)課教案精細(xì),深思熟濾,同事探討,精心打磨,多節(jié)
4磨課。如果說常態(tài)課是原生態(tài)的玉石,優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石,是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括,重在一個(gè)動(dòng)字;關(guān)鍵在一個(gè)情字;立足于一個(gè)全字。好課要達(dá)到效果、效益、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶。而不是說;這節(jié)課上的好,好在什么地方?聽課者要有海納百川的胸懷,要高位頓悟。
常態(tài)課也就是家常課,屬于傳統(tǒng)課,強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密,教法安排合理,教學(xué)環(huán)節(jié)有條,屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面,普實(shí)無華,不包羅萬象。體育課本身就是一門藝術(shù),從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析,請(qǐng)記。缓谜n永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美,正如維納斯石像一樣,殘缺也是一種美。
體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇,是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,教學(xué)有法,教無定法,貴在得法,重在創(chuàng)法。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位。在體育教學(xué)方法和手段上,由教變導(dǎo),由學(xué)生跟著練,轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練,由單純的育體、練身,擴(kuò)展為啟智、求知、調(diào)心、育體。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異,運(yùn)用學(xué)科整合,豐富體育教學(xué)的全面性。
6、體育器材的合理使用。
一節(jié)體育課無器材就顯的缺少點(diǎn)什么,特別是公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課無器材,就顯的枯糙無味。一節(jié)課應(yīng)適當(dāng)有
5點(diǎn)器材使用,能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,而不是張官李代。體育器材要安全使用、合理使用、有效使用、科學(xué)使用,達(dá)到一材多用、一材巧用、一材妙用的器材效果。提倡棄廢為寶,自制器材的資源開發(fā)和利用。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的`存在性,器材的使用性,時(shí)空性和效果性。
7、國家學(xué)生體質(zhì)體能上報(bào)。
80年代是體育達(dá)標(biāo),90年代是體育測試,新千年后改為國家學(xué)生體質(zhì)體能測試。為什么把國家和學(xué)生聯(lián)系在一起,這需要我們體育教師去思考。體質(zhì)和體能是一分為
二、合二為一的測試,體質(zhì)是指人體的質(zhì)量,規(guī)定測試內(nèi)容有身高、體重、肺活量、視力;體能測試內(nèi)容有座位體前屈、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50米跑、擲實(shí)心球。這些測試離不開人力和物力,而且是上報(bào)時(shí)間緊,工作任務(wù)重,對(duì)成績的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,所以各校要對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,提前做好測試,做好上報(bào),使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟。
8、發(fā)展與科研。
體育教師發(fā)展途徑及科研;作為一名小學(xué)體育教師,該如何在自我成長中得到發(fā)展,關(guān)建靠自己的努力。就發(fā)展而言,有內(nèi)在的發(fā)展和外在的發(fā)展,有眼前的發(fā)展和終身的發(fā)展,體育教師要自我發(fā)展,首先要有目標(biāo),目標(biāo)就是導(dǎo)向,
6從這個(gè)角度講,體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師;點(diǎn)型體育教師從沒有離開過學(xué)校,只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作,很少與外界聯(lián)系。二是線型教師;指一線專業(yè)的體育教師,對(duì)學(xué)校體育工作能基本了解和掌握,在教學(xué)上經(jīng)過了三至五年的磨合期,能勝任學(xué)校高、中、低段體育課及學(xué)校體育工作。三是面型教師;教學(xué)工作在十年左右,獲得縣、市級(jí)表彰的體育教師,是學(xué)校及縣級(jí)體育學(xué)科的帶頭人。四是專型教師;在學(xué)校體育工作及體育方面,達(dá)到了市、省級(jí)的骨干教師、教育名師,具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力,在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界,教學(xué)生存方式,教學(xué)生命的價(jià)值觀。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能,更要本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。體育教師不求位、只求為,這就是體育老師的人格魅力,更是一種敬業(yè)精神。
9、眼保健操方面。
本次還進(jìn)行了眼保健操培訓(xùn),主要是要求我們?cè)鯓诱已ㄎ唬鯓幼,其要領(lǐng)如下:第一節(jié):按揉攢竹穴
7要領(lǐng):用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,其余手指自然放松,指尖抵在前額上。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位,每拍一圈,做四個(gè)八拍。
第二節(jié):按壓睛明穴
要領(lǐng):用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,其余手指自然放松、握起,呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地上下按壓穴位,每拍一次,做四個(gè)八拍。
第三節(jié):按揉四白穴
8要領(lǐng):用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,大拇指抵在下頜凹陷處,其余手指自然放松、握起,呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位,每拍一圈,做四個(gè)八拍。第四節(jié):按揉太陽穴刮上眼眶
要領(lǐng):用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽穴上,其余手指自然放松,彎曲。伴隨音樂口令,先用大拇指按揉太陽穴,每拍一圈,揉四圈。然后,大拇指不動(dòng),用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè),稍加用力從眉頭刮至眉梢,兩個(gè)節(jié)拍刮一次,連刮兩次。如此交替,做四個(gè)八拍。
9第五節(jié):按揉風(fēng)池穴
要領(lǐng):用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位,每拍一圈,做四個(gè)八拍。
第六節(jié):揉捏耳垂腳趾抓地
要領(lǐng):用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴,其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂口令,用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位,同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng),每拍一次,做四個(gè)八拍。
總之,學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn),對(duì)體育教師綜合能力提出了更高、更新的要求,我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育,就要有超前意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),豐富文化知識(shí),掌握體育技術(shù),具有事業(yè)心、責(zé)任感,才能適應(yīng)新的體育教學(xué),才能在教學(xué)中找到自己的位置,才能完成體育教師的定位和責(zé)任。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)6
通過課堂教學(xué),仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況,我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對(duì)比較復(fù)雜,這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子,來自各種各樣的家庭,他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教,又處于社會(huì)的邊緣地帶,所以這些孩子的習(xí)慣不是很好,不能很好地約束自己的行為,惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女,在他們的身心中存在著陰影,對(duì)周圍的世界存在著敵意與攻擊。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群,經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦,上課搗亂的也是這個(gè)孩子。學(xué)生們都對(duì)他十分的反感,老師也不是很喜歡他,但他依然我行我素,屢教不改。針對(duì)這些情況,我努力從以下幾個(gè)方面著手,改變這一現(xiàn)狀。
首先,用表揚(yáng)鼓勵(lì)代替批評(píng)。小學(xué)生是天真可愛的,他們對(duì)于老師的批評(píng)教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用,而之后就忘了,所以我經(jīng)常以表揚(yáng)的形式來鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步,這樣下來,我發(fā)現(xiàn)比我說教他們更加管用。
經(jīng)過我一段時(shí)間的細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說話,所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好,哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正,我就毫不吝嗇的在全班表揚(yáng)他,這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)被表揚(yáng)的同學(xué),臉上露出一絲難以覺察的微笑,還有一份久違的自豪感,而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說,一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步,你就把他的名字告訴班主任,放在表揚(yáng)欄中。這之后,他慢慢地喜歡上了這種總是被表揚(yáng)的感覺,自然而然的在紀(jì)律方面越來越進(jìn)步了。
其次,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事,然后讓學(xué)生暢所欲言,談?wù)勛约旱母邢,不管說得對(duì)與錯(cuò),我都會(huì)給予肯定與表揚(yáng),由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲,讓他們?cè)谶@樣的'活動(dòng)中感受到集體的存在。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn),發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人,只要付出愛心,枯樹也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽光,他們就會(huì)燦爛?傊撵`的橋梁要用情感去架設(shè),用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛,是一種力量,一種品質(zhì),是教育成功的秘訣,是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感激勵(lì),是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽光的沐浴和雨露的滋潤下盡情開放吧。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)7
通過聽教學(xué)專家教授的講座,結(jié)合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深深地認(rèn)識(shí)到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說學(xué)習(xí)的感受:
一、新的課標(biāo)對(duì)教師提出新的要求,體育教師要支持“健康第一”的指導(dǎo)思想,要注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。
二、我認(rèn)為教師上好一堂體育課應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。就是通過上這堂課,我讓學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容,達(dá)到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標(biāo)沒有完成,那么,不管教法多好,教態(tài)多么美麗動(dòng)人,這堂課注定是不成功的。一堂課上完,學(xué)生學(xué)會(huì)沒有,有多少人基本學(xué)會(huì)教師一定要心中有數(shù)。
三、在教學(xué)過程中,一定要充分發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動(dòng),這里面需要解決兩個(gè)問題:一是教師包教,教師在教學(xué)過程中,大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對(duì)小學(xué)生來說。所以,教師在教學(xué)過程中一定要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導(dǎo)作用。
四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中充滿興趣,這個(gè)學(xué)習(xí)過程是愉快的,學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)令人滿意。但要避免片面追求熱鬧場面,簡單地認(rèn)為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩,它要求在玩的過程中,學(xué)會(huì)體育知識(shí)和技能,教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽兌家娺^青蛙,而且也喜愛青蛙,在這節(jié)課中,我用情景式教學(xué)法,通過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”情況,()讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作,掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦小⒑献、環(huán)保幾方面的意識(shí)。
六、組織紀(jì)律性是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,體育課上對(duì)學(xué)生服裝、整隊(duì)集合、解散、練習(xí)中等,一定要嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等,給正常的教學(xué)工作帶來隱患。
七、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過程中要選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和鍛煉身體。
總之,我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會(huì)釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會(huì)教好課,才能教好學(xué)生。
現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得護(hù)理干部素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)西部法官培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)8
8月5日至8日我有幸參加了20xx年“省市合作”農(nóng)村小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班,聆聽了6位專家對(duì)體育與健康新課程的解析,以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解,使我思路大開,受益匪淺,下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、更新觀念,提高認(rèn)識(shí)
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者。學(xué)生來到學(xué)校,不是被動(dòng)接受知識(shí),而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
3、教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué),情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。新課程強(qiáng)調(diào)改變?cè)袉我、陳舊,以教師為中心的教學(xué)方式,建立以學(xué)生為主,教師為輔,師生互動(dòng)的多樣化教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸?shù)浇邮埽箤W(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。
二、體育教師角色的轉(zhuǎn)變
1、體育教師將知識(shí)技能的`傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者相結(jié)合轉(zhuǎn)變。在《體育與健康》的課程標(biāo)準(zhǔn)中,體育教師主要職能除了知識(shí)技能的傳授,還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。體育教師在用各種方法教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)還應(yīng)做到:(1)是積極地旁觀,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作實(shí)驗(yàn)或積極地看,積極地聽。(2)是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓勵(lì),使學(xué)生的思維更加提高。(3)是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,與他人友好相處,培養(yǎng)合作精神。
2、師生關(guān)系要和諧
傳統(tǒng)教學(xué)形成的師生關(guān)系,實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系。體育教師不僅是教學(xué)過程中的控制者,學(xué)習(xí)的指揮者,體育活動(dòng)的組織者和體育成績的判定者,對(duì)學(xué)生的評(píng)定具有絕對(duì)的權(quán)威。多年來,教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué),總是千方百計(jì),要求學(xué)生按自己的想法方式進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)。新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué),將不斷讓位。教與學(xué),彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程,而且是師生共同開發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變
新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需要,發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育內(nèi)能。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)9
作為一名剛剛踏入教師工作的我,各方面都還顯的十分幼稚,所以當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,自己就下了決心,要多學(xué)習(xí),多向老教師討教,更希望能得到名師的指點(diǎn)。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指認(rèn)我去參加“領(lǐng)雁工程”這個(gè)為期兩個(gè)月的培訓(xùn),我想我的希望得到了實(shí)現(xiàn),但是聽到這個(gè)消息的時(shí)候,是又喜又憂,喜的是作為一名新教師這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是十分難得的,憂的是自己能做好各項(xiàng)工作嗎?當(dāng)時(shí)是懷著忐忑的心情踏上了去培訓(xùn)班的路。
5月4號(hào)到蓉蒲學(xué)院報(bào)了到,領(lǐng)一些材料,準(zhǔn)備迎接明天培訓(xùn)的開始。第二天上午先有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開班式的講話,結(jié)束后,馬上聽了全國著名特級(jí)教師錢金鐸老師的成長經(jīng)歷,從當(dāng)初的偶然機(jī)會(huì)踏上教師崗位,到現(xiàn)如今的輝煌成就,我想這是離不開當(dāng)時(shí)錢老師的刻苦勤奮的。有道是:“機(jī)不可失,事不待我! 只有自己通過努力,刻苦,還做到銳意創(chuàng)新,我想做到以上前提,離成功就近了一步。 后來又聽了舟山優(yōu)秀教師王依群的成長經(jīng)歷,這兩位老師的成功都離不開勤奮。
從聽兩位優(yōu)秀教師成長經(jīng)歷開始,接下來的兩個(gè)星期,每一次都能聽到不同類型的講座,每一次都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名新教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。
在這次的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中,很多專家教學(xué)方法培訓(xùn)使我的教學(xué)理念得以提升,從我們很多體育教師討論中得到了最重要的資源,從體育的教學(xué)方法講到如何綜合的應(yīng)用各種教學(xué)方法。為我們?nèi)绾翁岣咦约旱慕虒W(xué)水平,完善教學(xué)方法打開了一扇大門;一節(jié)節(jié)好的觀摩課使我的思路更加開闊,我學(xué)到了新的'教學(xué)方法。學(xué)到了如何寫教學(xué)設(shè)計(jì),如何在課上組織,如何精講。
在培訓(xùn)中我知道了體育課在教學(xué)過程中,一切要以學(xué)生健康為指導(dǎo)思想, “以學(xué)生發(fā)展為本,面向全體學(xué)生”,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并在教學(xué)過程中準(zhǔn)確把握;積極拓展相關(guān)學(xué)科知識(shí),恰當(dāng)?shù)厝谌塍w育課的教學(xué)之中。通過各種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,來調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。注意學(xué)生的個(gè)體差異, 關(guān)注教育對(duì)象的年齡差異,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法,充分體現(xiàn)因材施教。
通過參加本次培訓(xùn),讓我能夠更加虛心的向他人學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)自己之短。同時(shí),感悟到在教學(xué)實(shí)踐中,要經(jīng)常自己審聽自己的體育課,多寫寫自己的課后反思,在審聽自己的課時(shí),自己以旁聽者的身份對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)實(shí)施,教學(xué)方法等從教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)原則等角度進(jìn)行審視和分析,幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功和不足的地方,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí),尋找更科學(xué)更完美的教學(xué)方式和教學(xué)手段。也可以將自己的課堂實(shí)錄送他人指教,在互聽互評(píng)中提高教學(xué)水平,經(jīng)常審聽自己的課,也可以將自己課堂的亮點(diǎn)、不足用筆記下來,認(rèn)真做好教后記,和課后反思。通過對(duì)教學(xué)過程的自我剖析,有助于自身素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提高。
盡快掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論與方法,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),注意開發(fā)學(xué)生智力和能力;將思想政治教育滲透于教學(xué)之中,并與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,逐步形成自己的教學(xué)特色。
總之,通過這次培訓(xùn),使我思想上,為人處世上,教學(xué)上都有了升華。我們應(yīng)當(dāng)積極投身教育教學(xué)的之中,切實(shí)把這次學(xué)習(xí)到的新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,在這里,我看到了審慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋,志同道合的同學(xué),我感到在這條漫長而又艱辛的教育之路上,我并不是一個(gè)人在上下求索。我并不孤單!
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)10
xx小學(xué)是一所小學(xué)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),提供多種體育課程,讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中得到全面的鍛煉和發(fā)展。在參與該機(jī)構(gòu)的體育培訓(xùn)課程后,我深受啟發(fā)和感悟,頗有些心得體會(huì)。
第一段:體育鍛煉是全面發(fā)展的重要組成部分。
在xx小學(xué)的體育課程中,我們學(xué)習(xí)了多種體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技能,如游泳、羽毛球、籃球、足球、健身操等。這些課程不僅讓我們感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力,還使我們得到了全面的身體鍛煉和發(fā)展。通過體育鍛煉,我們可以增強(qiáng)身體素質(zhì),提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性,提高免疫力,預(yù)防和治愈疾病。
第二段:體育教練的教學(xué)技巧至關(guān)重要。
在xx小學(xué)的體育培訓(xùn)中,教練的角色非常重要。他們不僅要熟練掌握各項(xiàng)體育項(xiàng)目的技能,還要具備很高的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過他們嫻熟的講解和嚴(yán)格的要求,我們能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技能,有效地提高自己的體育水平。
第三段:體育運(yùn)動(dòng)需要合理的體能儲(chǔ)備。
在參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比賽之前,體能儲(chǔ)備是必不可少的。這需要我們通過常規(guī)的訓(xùn)練和鍛煉,讓身體有充足的體能和耐力。在xx小學(xué)的體育培訓(xùn)課程中,我們通過多種訓(xùn)練項(xiàng)目,慢慢提升了自己的體能儲(chǔ)備。只有具備了足夠的體能基礎(chǔ),才能夠在體育運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績。
第四段:體育運(yùn)動(dòng)需要正確的`心態(tài)。
在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中,我們也需要具備正確的心態(tài)。只有通過積極思考和不屈不撓的精神,才能在體育運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)自己的真正實(shí)力。在xx小學(xué)的體育培訓(xùn)中,教練們也會(huì)給我們做一些心理輔導(dǎo),讓我們明白“成功需要準(zhǔn)備和勇氣,勝利需要實(shí)力和智慧”的真諦。
第五段:體育運(yùn)動(dòng)可以成為生活的一部分。
在xx小學(xué)的體育培訓(xùn)中,我學(xué)到的不僅是運(yùn)動(dòng)技巧和體能儲(chǔ)備等專業(yè)技能,還有生活態(tài)度和生活方式的提升。通過體育運(yùn)動(dòng)的參與,我變得更加積極向上,健康快樂。這也讓我深深地認(rèn)識(shí)到,體育運(yùn)動(dòng)不僅可以在學(xué)習(xí)和工作之余成為一種愛好,還可以成為我們生活的一部分,一個(gè)更美好的生活方式。
總之,xx小學(xué)的體育培訓(xùn)課程給了我一個(gè)全方位的鍛煉機(jī)會(huì),也讓我得到了很多有價(jià)值的心得和體會(huì)。在未來的日子里,我會(huì)將這些生活態(tài)度和技能運(yùn)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中,努力成為一個(gè)更好的自己。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)11
近年來,越來越多的家長開始意識(shí)到科學(xué)教育在孩子成長過程中的重要性。小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)逐漸成為家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。我有幸參加了一次免費(fèi)的小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)課程,并從中收獲了很多。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
培訓(xùn)的第一堂課,老師向我們介紹了科學(xué)教育的重要性。他說,科學(xué)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和邏輯思維的重要途徑,通過科學(xué)的探究和實(shí)驗(yàn),孩子們可以培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。這些都是未來社會(huì)需要的核心素養(yǎng)?茖W(xué)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,培養(yǎng)學(xué)生探索世界的能力。聽完老師的介紹,我深深感到科學(xué)教育對(duì)孩子的成長非常重要,毫不猶豫地報(bào)名參加了這次培訓(xùn)。
在課堂中,我們進(jìn)行了一系列的小實(shí)驗(yàn)。通過親自動(dòng)手操作,我深入體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。有一次,我們進(jìn)行了一個(gè)簡單的物理實(shí)驗(yàn):把一張紙塞進(jìn)一個(gè)杯子里,再用水給杯子灌滿。然后,我們慢慢把紙拉出來,特別神奇的是,水并沒有溢出來。老師解釋說,這是由于杯子的表面張力作用導(dǎo)致的。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我對(duì)表面張力這一概念有了更加直觀的理解。更重要的是,我意識(shí)到通過實(shí)驗(yàn),真實(shí)地感受科學(xué)的奧秘,會(huì)更加深入地理解科學(xué)的原理。
除了實(shí)驗(yàn),老師還給我們講解了一些有趣的科學(xué)原理。比如,在講解光學(xué)原理時(shí),老師拿出一個(gè)放大鏡,請(qǐng)我們?cè)囍紵黄。我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們把放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽時(shí),紙很快被點(diǎn)燃了。老師告訴我們,放大鏡可以集中太陽光的能量,產(chǎn)生高溫,從而點(diǎn)燃紙張。通過這個(gè)實(shí)例,我更加深入地理解了光的折射原理。在課堂上,老師還給我們講解了一些有趣的`科學(xué)知識(shí),激發(fā)了我們的好奇心,讓我們對(duì)科學(xué)充滿了興趣。
這次小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)課程為我?guī)砹撕芏嗍斋@,最大的收獲就是激發(fā)了我的求知欲。在培訓(xùn)課程結(jié)束之后,我主動(dòng)去圖書館借了一些科普書籍,深入了解一些我感興趣的科學(xué)知識(shí)。我也開始主動(dòng)關(guān)注科學(xué)新聞,了解最新的科學(xué)研究成果。我意識(shí)到,科學(xué)知識(shí)是無窮的,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。科學(xué)的世界如此廣闊,我希望能夠有更多的機(jī)會(huì)去探索和學(xué)習(xí)。
通過這次小學(xué)科學(xué)培訓(xùn),我真正體會(huì)到了科學(xué)的樂趣和魅力。通過實(shí)驗(yàn)和探究,我不僅更好地理解了科學(xué)原理,而且培養(yǎng)了一種細(xì)心觀察和分析問題的能力。我也學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)探索和思考,培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣和追求。在這次培訓(xùn)中,我不僅收獲了知識(shí),還收獲了信心和勇氣,相信自己能夠掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)雖然需要一定投入,但是收獲卻是無與倫比的。通過這次免費(fèi)的培訓(xùn),我意識(shí)到科學(xué)教育對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。免費(fèi)的小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的平臺(tái),讓我們接觸到了科學(xué)的奧秘,提高了我們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。我希望更多的家長能夠關(guān)注小學(xué)科學(xué)培訓(xùn),給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們從小培養(yǎng)科學(xué)探索的習(xí)慣,為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)12
對(duì)于剛當(dāng)老師通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認(rèn)識(shí):
一、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn):
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者,學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程,學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者,通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、課堂的觀念變了:
①、課堂不在是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。
、凇⒄n堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要興趣。
、、課堂不只是傳授知識(shí)的場所,而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場所。
、堋⒄n堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。
3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐,學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),要求教師在教學(xué)過程中考慮的 更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法,以提高教學(xué)實(shí)效。
總之,通過這此學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給學(xué)生,授于魚不如授于漁,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到體育的快樂! 小學(xué)體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
通過本學(xué)期的培訓(xùn),我對(duì)新課程改革內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展,體育教師必須要有新理念、新思路,就要不斷的探索、研究與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師,要把這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。
聽著各位專家的講座,感覺每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué),而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)一些教學(xué)的理論知識(shí)和新名詞自己尚未了解。
面對(duì)體育新課程,我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀念,要重新學(xué)習(xí)、改造自我,適應(yīng)新課程。觀念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導(dǎo)。 談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),在以后的教學(xué)中,貫徹新的`思想和觀念,請(qǐng)專家和老師批評(píng)指正:
1、 由重視知識(shí)傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)技能同時(shí),還要學(xué)會(huì)互促、探究,學(xué)會(huì)做人和生存。
2、由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3、由重視結(jié)果向重視實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
4、由權(quán)威向平等融洽的朋友關(guān)系轉(zhuǎn)變。
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。
新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn),老師就要改變觀念,由原來以教師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式,需要我們發(fā)揮能動(dòng)性,不斷的探索、研究、學(xué)習(xí)與提高。
在今后的教學(xué)中,選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段,合理運(yùn)用探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法,不斷加強(qiáng)自我反思,與其他教師之間加強(qiáng)合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生,才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)13
今年我有幸參加了由北京教育學(xué)院承辦的“國培計(jì)劃”小學(xué)體育教師培訓(xùn)班。經(jīng)過一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我我受益匪淺,感觸頗多。從中認(rèn)識(shí)了自己,鍛煉了自我,升華了自我,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機(jī)會(huì),也結(jié)識(shí)了各地的學(xué)員教師,經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識(shí),拓寬我的視野,同時(shí)也看到了自己的不足,找到了自己在以后工作中的方向,F(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識(shí)。
一、提高業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)體育教學(xué)
首先,專家老師對(duì)課程改革做了回顧,對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,然后,對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次,專家老師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂”。
二、總結(jié)反思探索,提升專業(yè)素養(yǎng)
通過這次學(xué)習(xí),我們會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中,通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí),通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富,圍繞課程改革與陽光體育主線,準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校體育中的問題和實(shí)效,爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識(shí)、有潛能開發(fā)的體育引路人和學(xué)科帶頭人。
本次培訓(xùn)還安排了部分一線骨干教師分專業(yè)對(duì)學(xué)員進(jìn)行案例解析與培訓(xùn)。幾位一線全國骨干教師為我們平時(shí)體育教學(xué)的一些教法學(xué)法進(jìn)行現(xiàn)身說法,為我們教學(xué)中疑難案例進(jìn)行劈荊斬棘。他們都是總結(jié)了平時(shí)自己教學(xué)的切身經(jīng)驗(yàn),為我們一線教師解疑答難,我們真的感覺平時(shí)做的.太少,與專家相比,我們終于找到了和專家的差距所在。因此,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):一方面,通過我們的日常教學(xué),能有效地幫助學(xué)生提高身體素質(zhì);另一方面,通過學(xué)校工作,從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作為教師,應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,更好地為我們的社會(huì)培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的合格人才。三、在國培中提升,在實(shí)踐中成長
為期一個(gè)月的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟,圍繞教學(xué)技能與課例分析,進(jìn)一步修煉基本功,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),豐富教學(xué)方法,確保每一節(jié)課的質(zhì)量,教會(huì)學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)。
我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量;這次培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,通過這次培訓(xùn),我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí),除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí),更讓我體會(huì)到教師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信通過國培計(jì)劃的執(zhí)行,在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動(dòng)下,我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)14
體育培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)孩子的健康體魄和團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有重要的作用。然而,很多家庭并沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力負(fù)擔(dān)起高昂的培訓(xùn)費(fèi)用。因此,免費(fèi)體育培訓(xùn)項(xiàng)目的出現(xiàn)無疑成為了這些家庭的福音。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的參與免費(fèi)體育培訓(xùn)后,我深深感受到了它對(duì)于我個(gè)人的成長和發(fā)展的積極影響,下面我將從身體素質(zhì)的提升、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的塑造以及個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)三個(gè)方面談一下我在免費(fèi)體育培訓(xùn)中的體會(huì)心得。
首先,免費(fèi)體育培訓(xùn)大大提升了我的身體素質(zhì)。在過去,我沒有太多機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)的體育訓(xùn)練,身體素質(zhì)也一直處于較低的水平。通過參與免費(fèi)體育培訓(xùn),我接觸到了各類科學(xué)的訓(xùn)練方法和器械,每天的訓(xùn)練使我逐漸增強(qiáng)了肌肉力量和耐力,身體機(jī)能得到極大提高。此外,培訓(xùn)項(xiàng)目還為我們提供了專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo),教會(huì)了我們?nèi)绾握_進(jìn)行熱身和拉伸動(dòng)作,很好地避免了運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。這些訓(xùn)練不僅使我更加快樂地參與到體育活動(dòng)中,也提升了我的身體素質(zhì),讓我更加健康和自信。
其次,免費(fèi)體育培訓(xùn)還培養(yǎng)了我和隊(duì)友之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在免費(fèi)體育培訓(xùn)項(xiàng)目中,我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校的小伙伴,初時(shí)我們因?yàn)楸舜说哪吧行┚兄?jǐn),但通過共同的訓(xùn)練和比賽,我們漸漸學(xué)會(huì)了互相合作、互相支持。在訓(xùn)練和比賽過程中,我們共同制定戰(zhàn)術(shù)、相互傳球、互相鼓勵(lì),相互幫助。漸漸地,我們成為了一支緊密團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也得到了極大地提高。此外,團(tuán)隊(duì)合作還鍛煉了我分工合作、信任隊(duì)友的能力,這些對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作也都具有重要意義。
最后,免費(fèi)體育培訓(xùn)還在我身上培養(yǎng)了一些重要的個(gè)人品質(zhì)。在訓(xùn)練和比賽中,成功或失敗都是正常的事情,關(guān)鍵在于態(tài)度。通過與隊(duì)友一起共同努力,我逐漸懂得了遇到困難時(shí)要堅(jiān)持不懈、勇往直前的.品質(zhì)。同時(shí),體育競技中也經(jīng)常需要面對(duì)競爭和挫折,這鍛煉了我承受壓力和調(diào)整心態(tài)的能力,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。這些個(gè)人品質(zhì)不僅在體育運(yùn)動(dòng)中有用,也能夠幫助我在日常生活和學(xué)習(xí)中更好的應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
總的來說,免費(fèi)體育培訓(xùn)項(xiàng)目為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)。通過免費(fèi)體育培訓(xùn),我的身體素質(zhì)得到了提升,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了培養(yǎng),個(gè)人品質(zhì)也得到了鍛煉。我深知這一切離不開政府和社會(huì)的支持,在此,我真誠地感謝免費(fèi)體育培訓(xùn)項(xiàng)目給我?guī)淼囊磺,并希望這樣的項(xiàng)目能夠普及到更多的地方,讓更多的孩子通過體育培訓(xùn)成長和進(jìn)步。
小學(xué)體育培訓(xùn)心得體會(huì)15
學(xué)習(xí),培訓(xùn)是教師的最好待遇。我很榮幸地參加了河南省中小學(xué)體育教師培訓(xùn),非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助我們提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)理論知識(shí)水平。通過十天的培訓(xùn),不僅讓我們了解了前沿的教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念,結(jié)合實(shí)例,我們產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教育教學(xué)中所遇到的一些實(shí)際問題。連續(xù)的幾天,我再次認(rèn)真的溫習(xí)了一遍專家,教授們的講座內(nèi)容,受益匪淺,與同行們共勉。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而來,作為工作一線的偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育教師的我,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上、觀念和方法上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中我聆聽了專家教授的精彩講座,在這些講座中不僅讓我們了解當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等,我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、教授們講授一些教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)、教授的點(diǎn)撥,困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。拓展了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思想、新方法。
一、專家風(fēng)采,聆聽出色講座。
感受通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,感受到學(xué)院集體大家庭的溫暖。聆聽各專家的講座,他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服,他們熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感親和,他們語言風(fēng)趣幽默,深深的吸引著我們。這些講座深刻、沉穩(wěn)、睿智、思辨,無不滋潤著我們的心田。專家們以鮮活的事例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,不僅使我們了解到前沿的改革動(dòng)態(tài),而且還進(jìn)一步接受了先進(jìn)的教學(xué)理念,使我們產(chǎn)生了共鳴,從而讓我們能從理論的層面上解釋自己在教學(xué)中遇到的一些實(shí)際問題。
二、拓寬學(xué)習(xí)視野,更新教學(xué)觀念。
通過學(xué)習(xí)使我耳目一新,深深地感受到以前的那種傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式和陳舊的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新時(shí)代教育教學(xué)的步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)教育觀念,深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)涵,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛體育教學(xué)的'信念。在教學(xué)活動(dòng)中師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育中的“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的互相尊重、
互相信任、互相理解的新型平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉淀的傳統(tǒng)的專制思想觀念,師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,答應(yīng)學(xué)生提出的獨(dú)到見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”的環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學(xué)民主的氣氛,才能提高課堂教學(xué)效果,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
三、強(qiáng)化自我培養(yǎng),激勵(lì)自身成長。
研修是短暫的,但收獲是豐富的。通過培訓(xùn),使我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前新的教學(xué)改革,是我進(jìn)一步明確自己教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收獲體育教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)教育理論、增長專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓他長流,我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,并將振奮精神、激勵(lì)自己,在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
培訓(xùn)結(jié)束了,可帶給我們的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新知識(shí)的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所獲得的遠(yuǎn)超出預(yù)想的設(shè)計(jì)。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,如何上好體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追求“讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中取樂”。
通過培訓(xùn),我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、教授身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師表。這次培訓(xùn)我們學(xué)到的是人格的提升,生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我們重新跋涉的新起點(diǎn)。我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!
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