(熱)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2篇
在現(xiàn)實(shí)社會中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
各位同學(xué):
大家好!我是來自內(nèi)蒙古自治區(qū)準(zhǔn)格爾旗第五中學(xué)初二年級164班的陳璐,我今年15歲。我熱愛讀書,酷愛學(xué)習(xí)語文,我夢想自己能成為一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者:我也熱愛音樂,喜歡唱歌,沒事的時候就哼一些曲子;而我更熱愛的就是友誼,廣交朋友,是我最大的心愿。
這學(xué)期,我初三了,初中生活在不知不覺中已過半,學(xué)習(xí)生活中的一些心得體會,我愿與大家共同分享。當(dāng)我站在教學(xué)樓前,聽著每一位老師與同學(xué)的互動,我實(shí)在覺得,學(xué)習(xí)多么快樂,能坐在教室里聽老師講課是一件多么幸福的事。∶看萎(dāng)我完成作業(yè),并且是高質(zhì)量完成時,我就會異常興奮,對一切事物都充滿熱情,這大概就是學(xué)習(xí)帶給我的快樂吧,它彌足珍貴!
但有時候遇到不會的,難解的題,我又會抱怨道:“學(xué)習(xí)為什么這么苦。 庇幸淮瓮砩,我在接一道關(guān)于稱斤少兩的.數(shù)學(xué)題,可百思不得其解,這時候,爸爸就過來幫忙,但我聽不懂,爸爸又舉了好多實(shí)例,可我還是聽不懂,翻來覆去不知問了多少個為什么,爸爸見我自己把自己繞在題里了,就說:“你先睡吧,明天我?guī)愕绞袌錾嫌H自體驗!庇谑,我就睡了,夜晚也沒有再想那道題……第二天,爸爸帶我去市場,邊買東西邊給我講解,我一下子就明白了,那就應(yīng)該是所謂的“恍然大悟”吧。我一下子像是從云里跳出來了,那么清晰。原來那么簡單的一道題,在我的追問下,竟然變得那么復(fù)雜。所以,我認(rèn)為,在自己狀態(tài)最佳時學(xué)習(xí),才能收到最好的效果。不要被一道題就把自己搞得水霧迷糊,不知云里云外。
當(dāng)自己學(xué)習(xí)了很長時間后,拿出詩歌來讀一讀,享受那千年古韻,也是不錯的選擇。
總之,不管是成是敗,我一定要笑到最后!在這個競爭到了白熱化的社會,我要努力拼搏,愿所有的朋友都能和我一同笑到最后,記住------年輕的我們,屬于遠(yuǎn)方!既然選擇了遠(yuǎn)方,留給世界的,只能是背影!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天要和大家交流交流我在這五年來總結(jié)出來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
一、靜。靜不是單指不說話,不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響,靜是在不說話和不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響的基礎(chǔ)上,更追求內(nèi)心深處的一份寧靜。只有你的心靜了下來,才可能做好手上做的每一件事。學(xué)習(xí)時先深呼吸,不要存有任何雜念,腦子中只想著“學(xué)習(xí)”這一件事。只有心靜,才可以逐字逐句地去琢磨其中所要表達(dá)的.東西。
二、態(tài)度認(rèn)真。態(tài)度可以決定一切,你的態(tài)度認(rèn)真,做出來的作業(yè)當(dāng)然不會差;可你的態(tài)度不好,隨隨便便,那寫出來的字潦草,做出來的作業(yè)也沒有質(zhì)量,一點(diǎn)效果都沒有的,甚至不如不寫。
學(xué)習(xí),有一種叫做態(tài)度差,一種叫基礎(chǔ)不好。別人都努力學(xué)習(xí),而態(tài)度不好的人把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲,作業(yè)草草了事,好像為了別人而學(xué)習(xí)。但基礎(chǔ)不好又不一樣了,這些人只要努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講還是可以補(bǔ)救的。 總的來講,學(xué)習(xí)應(yīng)該追求質(zhì)量,不可以馬虎應(yīng)對。
謝謝聆聽!
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