【精】管理培訓(xùn)心得體會(huì)15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的管理培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)1
第一段：引言（引出關(guān)于目標(biāo)計(jì)劃的重要性）。
目標(biāo)計(jì)劃在我們的日常生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它幫助我們確定自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并為我們提供了一個(gè)明確的方向。通過(guò)制定目標(biāo)計(jì)劃，我們可以更好地組織和管理自己的時(shí)間和資源，以便更高效地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。本文將探討目標(biāo)計(jì)劃的重要性，并分享我在制定目標(biāo)計(jì)劃過(guò)程中的心得體會(huì)。
目標(biāo)計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和組織的成功至關(guān)重要。一個(gè)明確的目標(biāo)計(jì)劃使得我們對(duì)自己的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，避免了目標(biāo)的模糊性和不可實(shí)現(xiàn)性。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我們可以將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為具體的短期目標(biāo)，并為每個(gè)目標(biāo)設(shè)置可衡量的里程碑和期限。這使得我們能夠更好地追蹤我們的進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整我們的策略和方法。此外，目標(biāo)計(jì)劃還可以激勵(lì)我們保持專注和動(dòng)力，幫助我們克服困難和挫折，并最終取得成功。
制定一個(gè)有用的目標(biāo)計(jì)劃需要考慮到幾個(gè)關(guān)鍵要素。首先，我們需要明確我們的目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、合理的和有時(shí)限的。其次，我們需要分解長(zhǎng)期目標(biāo)為短期目標(biāo)，并為每個(gè)目標(biāo)制定明確的行動(dòng)計(jì)劃。行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該包括具體的步驟和所需的資源，以確保我們能夠按計(jì)劃執(zhí)行。最后，我們需要定期評(píng)估和重新調(diào)整我們的目標(biāo)計(jì)劃。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的短板和不足，并及時(shí)采取措施糾正錯(cuò)誤。一個(gè)好的目標(biāo)計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而不是僵化的文件。
在我的'個(gè)人經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)計(jì)劃的重要性。在我以前的項(xiàng)目管理工作中，我經(jīng)常遇到操作不明確、進(jìn)度拖延和資源浪費(fèi)的問(wèn)題。這促使我意識(shí)到我需要更好地組織和管理我的時(shí)間和資源。通過(guò)制定目標(biāo)計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了將我的長(zhǎng)期目標(biāo)分解為更小的短期目標(biāo)，并為每個(gè)目標(biāo)設(shè)定了明確的行動(dòng)計(jì)劃。我還學(xué)會(huì)了設(shè)定可衡量的里程碑和期限，以便跟蹤我自己的進(jìn)展并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我變得更加高效和有效率，并獲得了更好的工作成績(jī)。
第五段：總結(jié)和展望。
目標(biāo)計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和組織的成功有著不可忽視的作用。通過(guò)制定明確和可衡量的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，我們可以更好地組織和管理自己的時(shí)間和資源，從而更高效地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。然而，一個(gè)好的目標(biāo)計(jì)劃需要不斷評(píng)估和調(diào)整，以確保我們能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和反思，我們可以不斷提高自己的績(jī)效和成就，并達(dá)到更高的目標(biāo)。相信只要我們堅(jiān)持目標(biāo)計(jì)劃，我們必將取得更大的成功。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)2
人生不如意事，十之八九。沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)順利，面對(duì)挫折和不愉快的時(shí)候，能夠保持平穩(wěn)狀態(tài)解決問(wèn)題，個(gè)人心態(tài)起重要作用。心態(tài)影響人們的能力，能力影響人們的.命運(yùn)，所以擁有陽(yáng)光心態(tài)尤為重要。我們一定要正確認(rèn)識(shí)自己，面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候要調(diào)整自己看待問(wèn)題的看法，控制負(fù)面情緒。要知道，重要的事情就是我們現(xiàn)在手里的事情，重要的人就是當(dāng)下陪我們的人。享受生活，享受當(dāng)下。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)3
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參加了一場(chǎng)為期兩周的中層管理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅在管理技巧上有所提升，還讓我對(duì)自我發(fā)展有了更深的理解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些感悟和心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為中層管理者，我們起著承上啟下的重要作用。我們需要將上級(jí)的決策與目標(biāo)轉(zhuǎn)化為下屬的工作任務(wù)，并有效地協(xié)調(diào)各個(gè)部門協(xié)同工作。因此，良好的`溝通技巧和組織能力是我在這次培訓(xùn)中著重提升的方面。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何制定有效的計(jì)劃和預(yù)算。這讓我意識(shí)到，作為中層管理者，我們需要在有限的資源中找到最優(yōu)的解決方案。這需要我們具備敏銳的洞察力和決策能力。
此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力也是我這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。我意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者不僅需要具備出色的個(gè)人技能，還需要具備卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力，我?guī)椭鷪F(tuán)隊(duì)更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展。我意識(shí)到，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)不僅僅是由優(yōu)秀的中層管理者組成，更需要一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。因此，我開(kāi)始更加關(guān)注員工的培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我在管理技巧和自我發(fā)展方面有了很大的提升。我期待在未來(lái)的工作中應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，更好地服務(wù)于團(tuán)隊(duì)和公司。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)4
公司安排本次全面質(zhì)量管理培訓(xùn)，是為了提高我們公司員工管理能力，對(duì)公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)償?shù)男袨�。但�?duì)我們員工自身來(lái)講時(shí)一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)本次培訓(xùn)自己也學(xué)到了許多管理方面的知識(shí)，對(duì)全面質(zhì)量管理有了一個(gè)全面的了解，并學(xué)會(huì)應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析方法。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量的控制與質(zhì)量的改進(jìn)是企業(yè)的原動(dòng)力。而企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該遵循一個(gè)科學(xué)的管理程序。全面質(zhì)量管理的內(nèi)容包含產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量。我以前認(rèn)為全面管理就是判定產(chǎn)品的好與壞，是檢查的工作。但是真正意義上的全面質(zhì)量管理是全體員工的工作，是所有一切工作的質(zhì)量的提高。我們要成立一整套方法和體系，并能不斷完善與提高。
現(xiàn)階段，我車間的生產(chǎn)能力逐步增強(qiáng)，產(chǎn)量也有顯著的提高，如何保證設(shè)備的穩(wěn)定性，如何去發(fā)現(xiàn)設(shè)備中存在的問(wèn)題，怎樣去維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備，解決實(shí)際問(wèn)題，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我車間設(shè)備品種多，設(shè)備總量大的特點(diǎn)，為保證設(shè)備長(zhǎng)周期、穩(wěn)定、安全運(yùn)行，開(kāi)展設(shè)備質(zhì)量管理很有必要性。
通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了全面質(zhì)量管理建設(shè)與方案提升體系，而在實(shí)際工作中，如何進(jìn)一步有效的貫徹落實(shí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案，進(jìn)一步提高自己的工作品質(zhì)及產(chǎn)品的品質(zhì)，成為持續(xù)的工作要求。聯(lián)系自身實(shí)際工作中，應(yīng)進(jìn)一步著力學(xué)習(xí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案，專業(yè)性上持續(xù)加強(qiáng)，這是提高自身工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)的根本，工作上不斷精細(xì)化，這是提高工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)的有效方法，要整合完善相關(guān)信息的收集，不斷完善管理系統(tǒng)，這是提高工作品質(zhì)的必然要求。
通過(guò)本次全面質(zhì)量管理培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)來(lái)分析問(wèn)題。在以后的工作中能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題。
1.首先要對(duì)自己的管理工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使工作逐步細(xì)化無(wú)論是設(shè)備的日常管理還是遇到緊急情況都要有一個(gè)清醒的頭腦。遇事不慌。更要有信心來(lái)做好每項(xiàng)工作。
2.在日常的工作中要多思考問(wèn)題，遇到不懂得要善于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3.通過(guò)有效的正確的途徑來(lái)要尋求解決問(wèn)題的方法。要根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)找到一個(gè)號(hào)的解決辦法，將導(dǎo)致問(wèn)題的原因羅列出來(lái)，用統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析方法來(lái)，針對(duì)影響因素確定如何去改善問(wèn)題，如何徹底解決問(wèn)題的方案。我車間由于離心泵有近300臺(tái)，并且損壞較為頻繁，我們用過(guò)因果分析法中的魚(yú)骨圖法，對(duì)機(jī)封損壞的原因進(jìn)行了分析，通過(guò)魚(yú)骨圖分析法找到了影響機(jī)封壽命的主要原因是物料對(duì)機(jī)封O型圈的腐蝕和個(gè)別機(jī)泵有質(zhì)量問(wèn)題。而導(dǎo)致機(jī)封損壞較為頻繁。
4.在實(shí)踐中找到解決問(wèn)題更好的方法。任何的方案不去實(shí)踐也只是空談，所以最重要的`還是實(shí)踐的階段，通過(guò)實(shí)踐能夠更好的驗(yàn)證我們提出的方案的準(zhǔn)確性。并能夠發(fā)現(xiàn)前期方案的不盡完善的地方。我車間大型設(shè)備就是利用控制圖原理來(lái)分析機(jī)組的運(yùn)行情況。
5.事后善于總結(jié)，總結(jié)是一種很好的思考問(wèn)題的方法，就是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，通過(guò)某種方式將問(wèn)題處理這就是一個(gè)過(guò)程就有總結(jié)的必要，總結(jié)的目的就是根據(jù)一個(gè)事情的過(guò)程給自己和他人做出的一種借鑒。并能夠提高自己工作能力。通過(guò)這次全面質(zhì)量管理培訓(xùn)的總結(jié)能夠體會(huì)到工作中的不足。
品質(zhì)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)�；�，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。
培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)5
我有幸參加了市局（公司）20xx年6月29日至7月8日在云南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院培訓(xùn)，感受很深。這是一次值得珍惜的培訓(xùn)體驗(yàn)，反映了公司“重視管理、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針，通過(guò)培訓(xùn)，使我在管理理念上得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也明確了自己在今后一段時(shí)間里工作的努力方向。
在以前，很多人都沒(méi)有帶著感恩的心情去工作的意識(shí)。總以為我在這個(gè)崗位工作，把工作做完了，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成了，按制度去執(zhí)行了，工作也就做好了。殊不知這樣的工作是很被動(dòng)的。來(lái)到云南財(cái)大，短暫的財(cái)大工商管理學(xué)院10天培訓(xùn)，特別是各位老師的精彩演講，給我灌輸了很多企業(yè)管理的新理念，通過(guò)與學(xué)員和老師的相互流，我們既學(xué)到了豐富的`實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，又使自己從思想認(rèn)識(shí)的高度對(duì)工作的意義有了更加深入的了解。
走進(jìn)云南財(cái)大校門處處均能親切地感受到濃濃的大學(xué)文化，瀏覽財(cái)大校園，讓人震撼，會(huì)情不自禁地贊嘆財(cái)大的工作做的是那么的細(xì)，所有的一切讓我們看得舒服，給大家的整體印象非常好。這也啟發(fā)了我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸⒅匚幕諊呐囵B(yǎng)，提高員工團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)，來(lái)更好地為企業(yè)服務(wù)，更好地建設(shè)我們的公司。
作為一名專賣管理崗位部門中層負(fù)責(zé)人，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我個(gè)人在管理方面有了新的認(rèn)識(shí)和提高，管理重在維持，贏在改善，管理是不斷改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中大量信息的接收，我感受到了自我的成長(zhǎng)。雖然很多管理理念一時(shí)之間來(lái)不及消化，但是在以后的工作中，慢慢地吸收，辯證客觀地分析這些理論，使之與我們的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，帶動(dòng)部門員工共同提高，使我們的工作開(kāi)展更加順暢，使我們的員工整體素質(zhì)更上一層。
觀念要開(kāi)放，前途才有希望。習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，有些習(xí)慣自己或許沒(méi)有意識(shí)到其危害性，但是通過(guò)這一次的云南財(cái)大之行，我們知道了管理過(guò)程中，什么是應(yīng)該做的，什么又是不應(yīng)該做的，我們也知道了只有大家一起參與到過(guò)程管理中，才會(huì)真正體現(xiàn)出魅力所在，才會(huì)真正給我們的企業(yè)帶來(lái)最實(shí)在的經(jīng)濟(jì)收益。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)6
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：管理學(xué)主要介紹了本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，解答教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與困惑，提高了本門課程的.教學(xué)能力。本次培訓(xùn)主講老師主要介紹東北財(cái)經(jīng)大學(xué)在《管理學(xué)》課程建設(shè)過(guò)程中所倡導(dǎo)的主導(dǎo)思想和理念、本課程的特色和相應(yīng)教學(xué)方法;同時(shí)，結(jié)合中國(guó)的現(xiàn)實(shí)介紹這一課程的核心概念、理論框架和體系進(jìn)行介紹，采用示范課等方式，對(duì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法進(jìn)行交流和探討，為我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我認(rèn)為在管理學(xué)教學(xué)中應(yīng)該：
一、規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排課程內(nèi)容
將課程的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范起來(lái)，按照合理的順序安排好管理學(xué)中涉及到的重要的幾塊內(nèi)容，可以有效避免學(xué)科知識(shí)無(wú)法有效整合的可能，讓學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中有水到渠成的感覺(jué)。
二、深度把握管理學(xué)課程特點(diǎn)，做到有的放矢管理學(xué)具有通俗性和抽象性的雙重特點(diǎn)，根據(jù)其通俗特點(diǎn)應(yīng)該設(shè)計(jì)“疑問(wèn)————自學(xué)————老師解惑這樣的教學(xué)過(guò)程”，根據(jù)其抽象想特點(diǎn)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到管理學(xué)的千變?nèi)f化，才能使管理學(xué)充滿魅力，從而才能提高學(xué)生的積極性。
三、正確使用案例教學(xué)法作為一門具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的學(xué)科，引進(jìn)案例教學(xué)和情景模擬式非常好的教學(xué)方法。
四、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)合理充分利用多媒體教學(xué)手段如果一味按照課件講授的話，學(xué)生注意力集中的時(shí)間只有10-15分鐘，如果能在課件中插入有意思的圖片的話，學(xué)生的注意力集中地時(shí)間會(huì)延長(zhǎng);而如果能在課件中插入跟課程相關(guān)的短小動(dòng)畫(huà)或視頻的話學(xué)生注意力集中時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)更多。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生的悟性一個(gè)有悟性的學(xué)生會(huì)將自己的體會(huì)和感受融入到課程知識(shí)中去，獲得屬于自己的東西而且在以后遇到類似的問(wèn)題或情況的時(shí)候，會(huì)比較容易就尋找到解決問(wèn)題的方法和關(guān)鍵。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)7
在全行的運(yùn)營(yíng)體系中，運(yùn)營(yíng)主管是關(guān)系全行核算治理、風(fēng)險(xiǎn)防控的關(guān)鍵崗位。從近幾年發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)大事看，假如運(yùn)營(yíng)主管仔細(xì)履職了，作用發(fā)揮到位了，營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的違規(guī)行為、臨柜業(yè)務(wù)的操作風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)得到有效掌握，臨柜環(huán)節(jié)案件也會(huì)有效防范，從而為全行業(yè)務(wù)的持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)安全的運(yùn)行保障。因此，運(yùn)營(yíng)主管作為農(nóng)業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)生、進(jìn)展的現(xiàn)場(chǎng)組織者和治理者，如何在日常業(yè)務(wù)中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用，提升履職力量，促進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)健進(jìn)展，防范柜面各類風(fēng)險(xiǎn)案件，是我們必需深入討論和思索的重要課題。
一、運(yùn)營(yíng)主管是什么
�。ㄒ唬┿y行經(jīng)營(yíng)特別性打算了運(yùn)營(yíng)主管的關(guān)鍵性。有別于一般工商企業(yè)，銀行經(jīng)營(yíng)的是貨幣、是資金、是信用。物質(zhì)產(chǎn)出的治理是有形的，看得見(jiàn)的。而對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)來(lái)講，是現(xiàn)金流，是信用，同時(shí)是實(shí)實(shí)在在的價(jià)值轉(zhuǎn)移。這種經(jīng)營(yíng)特征打算了銀行要實(shí)現(xiàn)有效的運(yùn)行，就必需要靠制度標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)行為，靠有效的手段來(lái)防范風(fēng)險(xiǎn)。我們有許多包括縱向橫向的制度都是一種相互的崗位制約，再進(jìn)展到后來(lái)就是用系統(tǒng)進(jìn)展制約。無(wú)論是最初的制度標(biāo)準(zhǔn)，還是后來(lái)的系統(tǒng)制約，其關(guān)鍵環(huán)節(jié)還是處在營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)、處在臨柜業(yè)務(wù)、處在和客戶接觸第一線的運(yùn)營(yíng)主管。在目前的經(jīng)營(yíng)條件和治理手段下，商業(yè)銀行一線的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)必需依靠運(yùn)營(yíng)主管去實(shí)施、去組織、去監(jiān)視。這一點(diǎn)打算了運(yùn)營(yíng)主管在整個(gè)銀行經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所具有的獨(dú)特的、關(guān)鍵的、不行替代的崗位作用。
�。ǘ┻\(yùn)營(yíng)主管是臨柜業(yè)務(wù)的組織者�？偨Y(jié)我行多年來(lái)的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，操作風(fēng)險(xiǎn)多發(fā)生在基層營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的臨柜業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)。防范臨柜業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)，有效執(zhí)行各項(xiàng)內(nèi)掌握度，運(yùn)營(yíng)主管的作用至關(guān)重要。一是運(yùn)營(yíng)主管作為各項(xiàng)內(nèi)掌握度的執(zhí)行者，打算了營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)操作能否標(biāo)準(zhǔn)、安全的進(jìn)展。二是運(yùn)營(yíng)主管是各項(xiàng)內(nèi)掌握度的監(jiān)視者，通過(guò)對(duì)臨柜業(yè)務(wù)操作過(guò)程以及臨柜人員制度執(zhí)行狀況的。監(jiān)視與掌握，能夠有效發(fā)覺(jué)操作風(fēng)險(xiǎn)，準(zhǔn)時(shí)訂正違規(guī)行為。三是運(yùn)營(yíng)主管是各項(xiàng)內(nèi)掌握度的傳導(dǎo)者，能確�；鶎有辛私獠�(zhí)行上級(jí)行的規(guī)章制度，同時(shí)，也能夠使上級(jí)行把握基層行內(nèi)控治理狀況。所以，運(yùn)營(yíng)主管是銀行運(yùn)營(yíng)的“第一道防線”。
�。ㄈ┻\(yùn)營(yíng)主管是網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)部工作的協(xié)調(diào)人。營(yíng)業(yè)期間，運(yùn)營(yíng)主管負(fù)責(zé)對(duì)柜員進(jìn)展全面治理，除了臨柜業(yè)務(wù)的組織外，還要幫助營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)柜員進(jìn)展政治思想教育，幫助處理本單位對(duì)內(nèi)、對(duì)外的關(guān)系等等。日常工作中，無(wú)論是上下級(jí)之間、內(nèi)部各崗位之間的工作溝通、協(xié)調(diào)，還是員工之間、客戶與員工之間，甚至是客戶之間發(fā)生沖突時(shí)，運(yùn)營(yíng)主管既有責(zé)任，更有義務(wù)，在第一時(shí)間做好溝通、協(xié)調(diào)工作，保證各項(xiàng)臨柜業(yè)務(wù)的順當(dāng)有序開(kāi)展。
（四）運(yùn)營(yíng)主管是柜面效勞的“代言人”�，F(xiàn)代商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)究竟是效勞的競(jìng)爭(zhēng)，柜臺(tái)是我行營(yíng)銷的主陣地，如何強(qiáng)化柜面效勞，增加效勞意識(shí)，提高效勞技巧，培育積極主動(dòng)的效勞氣氛是運(yùn)營(yíng)主管需要履行的又一重要職責(zé)。運(yùn)營(yíng)主管在做好臨柜業(yè)務(wù)組織工作和風(fēng)險(xiǎn)防控工作的同時(shí)，還要積極組織柜面優(yōu)質(zhì)文明效勞，加強(qiáng)柜臺(tái)金融產(chǎn)品的宣傳、營(yíng)銷和拓展，更好地為全行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)進(jìn)展效勞，可以說(shuō)運(yùn)營(yíng)主管是柜面效勞的代言人。
綜上所述，運(yùn)營(yíng)主管是營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)柜面安全合規(guī)運(yùn)行的.理念提倡者，臨柜業(yè)務(wù)的組織者，網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)部工作的協(xié)調(diào)人和柜面效勞的“代言人”，可以說(shuō)發(fā)揮著四位一體的功能。我們必需充分熟悉運(yùn)營(yíng)主管的這種重要性。高度重視運(yùn)營(yíng)主管的工作并積極為運(yùn)營(yíng)主管制造更好的工作條件，包括工作環(huán)境、工資待遇、成長(zhǎng)通道等，讓運(yùn)營(yíng)主管在一個(gè)良好的環(huán)境下履職，使運(yùn)營(yíng)主管通過(guò)踏實(shí)工作獲得更好的成長(zhǎng)前景，使運(yùn)營(yíng)工作在一個(gè)安康、安全、高水平的狀況下運(yùn)作。
二、運(yùn)營(yíng)主管做什么
依據(jù)總行《運(yùn)營(yíng)主管治理方法》和《實(shí)施細(xì)則》運(yùn)營(yíng)主管工作職責(zé)主要包括以下幾方面：
一是負(fù)責(zé)合理確定柜面人員勞動(dòng)組合。運(yùn)營(yíng)主管要依據(jù)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)量、人員素養(yǎng)、治理要求等詳細(xì)狀況，對(duì)柜面人員的勞動(dòng)組合進(jìn)展設(shè)置，落實(shí)崗位職責(zé)。要確保柜面人員分工合理，在滿意風(fēng)險(xiǎn)掌握要求的前提下，提高營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)處理的效率。
二是負(fù)責(zé)合理劃分柜員的業(yè)務(wù)范圍和操作權(quán)限。運(yùn)營(yíng)主管通過(guò)劃分業(yè)務(wù)范圍、設(shè)置參數(shù)等手段，對(duì)柜員的操作行為進(jìn)展掌握，使重點(diǎn)業(yè)務(wù)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重要事項(xiàng)的處理置于嚴(yán)密的掌握之下。
三是負(fù)責(zé)組織營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算。運(yùn)營(yíng)主管作為營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人，組織會(huì)計(jì)核算是最根本的職責(zé)。
四是負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)內(nèi)控建立。運(yùn)營(yíng)主管代表上級(jí)行對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)行使監(jiān)視職能，對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的內(nèi)控治理負(fù)詳細(xì)責(zé)任，針對(duì)詳細(xì)狀況建立和完善內(nèi)掌握度，確保營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)運(yùn)行的安全。運(yùn)營(yíng)主管履行職責(zé)的過(guò)程，就是對(duì)臨柜業(yè)務(wù)進(jìn)展組織、治理、監(jiān)視的過(guò)程。
運(yùn)營(yíng)主管必需牢記崗位職責(zé)，并履行到位，保障臨柜業(yè)務(wù)安全運(yùn)行。在履行職責(zé)方面運(yùn)營(yíng)主管要留意以下關(guān)系：一是處理好經(jīng)營(yíng)和治理的關(guān)系。要妥當(dāng)處理好業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與根底治理的關(guān)系，要始終堅(jiān)持“違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)、安全就是效益”的治理理念，要堅(jiān)決訂正“重業(yè)務(wù)進(jìn)展、輕內(nèi)控治理，重經(jīng)營(yíng)效益、輕內(nèi)掌握度，重眼前利益、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”的錯(cuò)誤指導(dǎo)思想，做到嚴(yán)守案防底線，堅(jiān)持進(jìn)展要?jiǎng)?wù)。市場(chǎng)必需拼搶、業(yè)務(wù)不能流失，但制度必需嚴(yán)守，合規(guī)是底線。在業(yè)務(wù)拓展中始終將風(fēng)險(xiǎn)防范放在首位，不輕易回絕客戶，遇到難點(diǎn)與沖突時(shí)內(nèi)外部人員積極溝通，一時(shí)無(wú)法協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)行請(qǐng)示解決，努力找尋積極穩(wěn)妥的解決方案。二是處理好效勞和監(jiān)視的關(guān)系。要始終堅(jiān)持效勞與監(jiān)視并重、相互融合，不能強(qiáng)調(diào)效勞不要監(jiān)視，也不能為了監(jiān)視不講效勞，監(jiān)視是為了標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)、安康進(jìn)展，加強(qiáng)效勞是為了有效拓展、穩(wěn)固客戶，兩者的目的和取向是全都的，都是為了加快進(jìn)展，有效進(jìn)展。運(yùn)營(yíng)主管必需深刻熟悉，離開(kāi)了進(jìn)展去談治理，治理也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。三是處理好委派行與受派行的關(guān)系。一言一行、整個(gè)工作都要對(duì)委派行負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)行各項(xiàng)規(guī)定堅(jiān)決聽(tīng)從、堅(jiān)決執(zhí)行，這是執(zhí)行力的問(wèn)題；要處理好與網(wǎng)點(diǎn)主任的關(guān)系，主任（當(dāng)家主任）是網(wǎng)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控第一責(zé)任人，主管是運(yùn)營(yíng)操作風(fēng)險(xiǎn)防控的直接責(zé)任人。運(yùn)營(yíng)主管在做好本職工作的根底上，要積極幫助當(dāng)家主任加強(qiáng)柜員政治思想與職業(yè)操守教育和行為排查，協(xié)作當(dāng)家主任做好業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和操作風(fēng)險(xiǎn)狀況分析。在處事方法上要“大事講原則，小事講風(fēng)格”；要處理好與柜員之間的關(guān)系，營(yíng)銷工作要帶頭做，任務(wù)不能置身事外，一旦置身事外無(wú)形中就與柜員劃了線、拉開(kāi)了距離。任務(wù)要共同想方法。尋常要留意多溝通、多溝通，把握員工真正的想法，不能對(duì)立。
三、運(yùn)營(yíng)主管怎么做
就是要強(qiáng)化五種意識(shí)，即“安全意識(shí)、合規(guī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效勞意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”，時(shí)刻繃緊案件防控這根弦。特殊是責(zé)任意識(shí)。好的運(yùn)營(yíng)主管肯定是責(zé)任感強(qiáng)的，反之差的運(yùn)營(yíng)主管也肯定是責(zé)任感差的。運(yùn)營(yíng)主管的這種責(zé)任感表達(dá)在三個(gè)方面：首先要對(duì)工作崗位負(fù)責(zé)。xx把一個(gè)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)、柜面人員交給運(yùn)營(yíng)主管，這是一種巨大的責(zé)任，運(yùn)營(yíng)主管要對(duì)這個(gè)崗位負(fù)責(zé)，這也是對(duì)運(yùn)營(yíng)主管最根本的要求。其次要對(duì)員工負(fù)責(zé)。運(yùn)營(yíng)主管有責(zé)任將本網(wǎng)點(diǎn)柜面員工教好、帶好。假如由于運(yùn)營(yíng)主管不履職，使我們營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)柜面的員工因違規(guī)受處處罰，運(yùn)營(yíng)主管是有責(zé)任的。三是要對(duì)自己負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)為一個(gè)合格的運(yùn)營(yíng)主管，少則兩三年，多則七八年，運(yùn)營(yíng)主管履行好職責(zé)也是對(duì)自己應(yīng)盡的義務(wù)。所以說(shuō)責(zé)任感是運(yùn)營(yíng)主管所必需的、首要的、根本的素養(yǎng)和要求。我們選擇、培育、評(píng)價(jià)運(yùn)營(yíng)主管都要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)其責(zé)任感。一名員工，不具備很強(qiáng)的責(zé)任感，即使業(yè)務(wù)力量再?gòu)?qiáng)，也是不能讓其從事運(yùn)營(yíng)主管工作的。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)8
民以食為天，對(duì)于走出家門的學(xué)生來(lái)說(shuō)，吃比住顯得更為重要。學(xué)校是一個(gè)特別的單位，學(xué)生又是一個(gè)特別的消費(fèi)群體，學(xué)校食堂管理工作，學(xué)生的衛(wèi)生飲食安全問(wèn)題關(guān)系到學(xué)生的身體健康，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。因此，食堂管理工作，學(xué)生關(guān)心、家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)心，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更關(guān)心。我們學(xué)校也因此從校長(zhǎng)到全部行政領(lǐng)導(dǎo)思想重視，工作上支持，資金上保證。20xx年我校就以高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了xx市A級(jí)食堂管理驗(yàn)收。我們從事食堂工作的全體人員，深感責(zé)任重大，工作重要性熟悉到位，有責(zé)任心、事業(yè)心、工作主動(dòng)。下面就以下幾點(diǎn)作簡(jiǎn)潔匯報(bào)：
一、建立食堂管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校的食堂由我們總務(wù)處全面負(fù)責(zé)，一名副主任特地詳細(xì)抓日常工作，膳管會(huì)實(shí)行食堂的質(zhì)量評(píng)議及財(cái)務(wù)監(jiān)督，膳管會(huì)由工會(huì)、教代會(huì)的部分代表及優(yōu)秀學(xué)生代表參與，直接對(duì)校長(zhǎng)室或總務(wù)處提出伙食的質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)校食堂分一食堂（一樓）、二食堂（二樓）兩個(gè)班組，分別由學(xué)校聘請(qǐng)的兩名負(fù)責(zé)人為班長(zhǎng)，分工到人，明確職責(zé)，層層簽定安全責(zé)任狀，相互監(jiān)督、考核。
二、完善制度，措施到位。
我們總務(wù)處每月對(duì)食堂工作人員召開(kāi)一次專項(xiàng)會(huì)議，并聘請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站的.同志做我們的義務(wù)監(jiān)管員參與會(huì)議，集中學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)和安全教育工作等。從20xx年起就制定了《學(xué)校后勤管理制度》、《食堂衛(wèi)生安全公約》、《食堂工作人員職責(zé)》、《張渚高級(jí)中學(xué)食堂衛(wèi)生基本要求》、《張渚高級(jí)中學(xué)食堂安全責(zé)任狀》、《后勤人員考核制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報(bào)告制度》、《食堂食品貯存庫(kù)房制度》，《食堂工作人員健康及個(gè)人衛(wèi)生制度》，以及專心學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《x省食品衛(wèi)生條例》等內(nèi)容，做到制度健全，措施到位，管理嚴(yán)格，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，為防止各項(xiàng)管理制度流于形式，把制度落到實(shí)處。一方面，食堂在組織全員對(duì)各項(xiàng)管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)全體員工進(jìn)行技能強(qiáng)化培訓(xùn)，今年我們進(jìn)行了兩次模擬滅火演習(xí)，還針對(duì)部門不同崗位的要求，對(duì)個(gè)人技能實(shí)施了多次演練，另一方面，加大了管理制度實(shí)施過(guò)程對(duì)詳細(xì)操作人員的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和現(xiàn)場(chǎng)教育的力度，以扭轉(zhuǎn)操作人員在整個(gè)餐飲行業(yè)中平凡存在著的不良習(xí)慣，通過(guò)采取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施漸漸推向了落實(shí)。
三、食堂管理形式
現(xiàn)學(xué)校食堂的管理形式為自主經(jīng)營(yíng)和聘用班組負(fù)責(zé)人制度，由食堂廚師開(kāi)出菜單，經(jīng)總務(wù)處審核，再由定點(diǎn)單位送貨，由總務(wù)處委派的專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收、審核，然后由總務(wù)主任審批，整個(gè)過(guò)程由校醫(yī)監(jiān)督衛(wèi)生，膳管會(huì)不定期抽查相結(jié)合。學(xué)校現(xiàn)有1200人左右用餐。要求食堂不斷調(diào)整完善飲食結(jié)構(gòu)。早餐不低于12個(gè)品種，中、晚餐不低于23個(gè)菜的品種讓學(xué)生選擇，并采取一菜多做的方法來(lái)適合學(xué)生的口味。全部菜價(jià)由總務(wù)處、膳管會(huì)等統(tǒng)一制定。目前，全暈2元、小暈1.5元、時(shí)令蔬菜0.5元1.0元、湯免費(fèi)。按學(xué)校食堂的經(jīng)營(yíng)理念不賺學(xué)生的錢，目前利潤(rùn)掌握在2.5%以內(nèi)，基本做到資金全部用于學(xué)生伙食中。
四、實(shí)施定點(diǎn)選購(gòu)制，杜絕安全隱患。
食堂的安全工作主要在食品的選購(gòu)、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。學(xué)校進(jìn)一步提高了對(duì)食堂原材料進(jìn)行集中選購(gòu)的熟悉，制度措施，規(guī)范程序，色拉油和調(diào)料、大米在食油公司選購(gòu)，平常肉類等堅(jiān)持在質(zhì)量第一，價(jià)格第二的原則下，由資質(zhì)齊全的單位供應(yīng)。并堅(jiān)持索證制度，索取食品衛(wèi)生檢驗(yàn)合格證、化驗(yàn)單、營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由總務(wù)處驗(yàn)收，切實(shí)把握好進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)。本學(xué)期蔬菜類主要由鎮(zhèn)蔬菜基地供應(yīng)，肉類為宜興瑞德公司供應(yīng)，從而杜絕非準(zhǔn)入食品進(jìn)校園。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實(shí)到崗位，分工到人，明確職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)記載，總務(wù)處不定期檢查。同時(shí)加強(qiáng)食堂工作人員的思想教育，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，切實(shí)關(guān)心食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無(wú)私心雜念。食堂工作人員及有關(guān)管理人員，每學(xué)期進(jìn)行一次健康檢查，每月一次的安全例會(huì)和每天的衛(wèi)生檢查，隨時(shí)接受臨時(shí)檢查必需的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，穿戴統(tǒng)一的工作服、工作帽。
五、存在問(wèn)題
在自查自糾的過(guò)程中，還有些問(wèn)題：必需進(jìn)一步加強(qiáng)食品選購(gòu)的質(zhì)量，建立更可行的規(guī)章制度，應(yīng)更快的使部分學(xué)生家長(zhǎng)加入到膳管會(huì)，從而做好家長(zhǎng)、社會(huì)的宣傳教育，平常要加強(qiáng)對(duì)總務(wù)處的監(jiān)督、檢查工作等。學(xué)校的食堂是工作中的重中之重，如何讓師生吃得滿足、吃得健康、吃得安全，是我們學(xué)校今后始終要思索的問(wèn)題。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)9
學(xué)籍管理應(yīng)嚴(yán)格按照主管單位的要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)籍管理是義務(wù)教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一，應(yīng)強(qiáng)調(diào)了從嚴(yán)要求、動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)生的信息采集和檔案管理。
一、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化學(xué)籍的動(dòng)態(tài)管理。
1、把好招生和畢業(yè)關(guān)。
我校外來(lái)人口較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來(lái)麻煩，也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來(lái)困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時(shí)，我首先根據(jù)區(qū)招生辦的新生入學(xué)通知，制定好新生的信息記載表格、對(duì)于外來(lái)工子女的入學(xué)和信息登記，我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。
畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié)。也是從細(xì)從嚴(yán)入手。對(duì)即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。即將畢業(yè)時(shí)，要求班主任對(duì)外來(lái)學(xué)生和借讀生進(jìn)行告知家長(zhǎng)，要求學(xué)生回原籍讀書(shū)，做好畢業(yè)前變動(dòng)工作，也為外地學(xué)生回當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書(shū)提供方便。填寫(xiě)畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證工作。最后學(xué)年結(jié)束，全額如數(shù)的把畢業(yè)生登記表交到教育科。
2、嚴(yán)格學(xué)生變動(dòng)程序
每年我校都有將近一千名學(xué)生。這一千名學(xué)生中一多半外來(lái)工子女。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來(lái)麻煩。沒(méi)有手續(xù)，沒(méi)有信息，家長(zhǎng)隨心所欲。為此每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我都事先準(zhǔn)備好外來(lái)學(xué)生信息登記表格、學(xué)生變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明、上交學(xué)生和家長(zhǎng)戶口簿復(fù)印件;轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明;休學(xué)的必須提供醫(yī)學(xué)證明和家長(zhǎng)申請(qǐng)。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責(zé)任人、年級(jí)主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人。加強(qiáng)班主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生變動(dòng)申報(bào)和了解中來(lái)，這樣所有的事情就會(huì)簡(jiǎn)單些。
二、細(xì)致準(zhǔn)確，實(shí)行檔案管理規(guī)范化。
1、建立學(xué)生規(guī)范檔案。
根據(jù)學(xué)生的'信息，我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來(lái)務(wù)工人員的子女和借讀生也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是教導(dǎo)處統(tǒng)一打印，這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末，教導(dǎo)處都會(huì)組織檢查一次。這樣保證了學(xué)生檔案填寫(xiě)的準(zhǔn)確性。
2、準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)生信息。
學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來(lái)源于做好基礎(chǔ)工作。好在我們?cè)缭趲啄昵�，就建立了小學(xué)學(xué)生電子信息檔案，每學(xué)年只要把新生進(jìn)行更新就行。每次開(kāi)學(xué)，在學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任，讓他們照此進(jìn)行報(bào)名。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報(bào)到的學(xué)生，就在名單上注明;由教導(dǎo)處帶來(lái)的新報(bào)到的學(xué)生也在名單上按要求補(bǔ)足信息。報(bào)到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況，修改好的名單上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處重新進(jìn)行整理、登記;然后，再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級(jí)人數(shù)和班級(jí)學(xué)生的個(gè)人信息，為本學(xué)期填寫(xiě)其他表格提供依據(jù)。教導(dǎo)處也因此明確了學(xué)生變動(dòng)的具體信息，還可以和教導(dǎo)處學(xué)生變動(dòng)的登記進(jìn)行比對(duì)，使學(xué)校的學(xué)生信息更加準(zhǔn)確。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)10
參與小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得提要：通過(guò)這堂課，我學(xué)習(xí)到了教師角色的“教書(shū)育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中消失的學(xué)生的人格問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫忙學(xué)生。
12月13日參與了進(jìn)修學(xué)校舉辦的x市小學(xué)語(yǔ)文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括學(xué)科學(xué)問(wèn)、學(xué)科技能、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)理論等。上午福建教育學(xué)院的x教師為我們講授《學(xué)生的人格與人格教育》，作為一個(gè)非師范類畢業(yè)的而從事教育工作的我來(lái)說(shuō)，林教師的這堂課讓我受益匪淺。
課堂上，x教師通過(guò)細(xì)心制作的課件，旁征引博，引用了古今中外各種我們熟識(shí)的名人故事，通過(guò)心理學(xué)的角度分析他們的性格特征，再?gòu)娜烁竦牧N類型進(jìn)展兒童身上的各種人格障礙進(jìn)展分析指出了不同人格缺陷的預(yù)防措施，如：對(duì)于回避型人格的學(xué)生，這類型的學(xué)生怕答復(fù)不出問(wèn)題，惹人笑話，心理自卑，此時(shí)，我們教師需要做的就是努力消退他們的自卑感，多給與鼓舞。林教師還提示我們：預(yù)防兒童人格缺陷的最正確干預(yù)期是在童年期，進(jìn)入青年期改正的時(shí)機(jī)就減小了，所以不管是教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的“引導(dǎo)者”，比方：避開(kāi)讓兒童觀看暴利電影電視、避開(kāi)體罰學(xué)生、多布置他們做一些需要責(zé)任心的'班級(jí)事務(wù)或者家務(wù)等。
通過(guò)這堂課，我學(xué)習(xí)到了教師角色的“教書(shū)育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中消失的學(xué)生的人格問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫忙學(xué)生，教師要做到的有急躁，布滿關(guān)心，避開(kāi)激怒學(xué)生。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)11
6月2日我參加了集團(tuán)公司組織的ISO9000質(zhì)量管理體系培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)老師深入淺出、由點(diǎn)到面的講解，使得原本生澀的理論知識(shí)，變得生動(dòng)活潑，通俗易懂，讓我對(duì)質(zhì)量管理體系的實(shí)際運(yùn)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)我明確了以下幾個(gè)方面：
一、“質(zhì)量管理體系”最初是來(lái)自西方國(guó)家的企業(yè)管理文化，這套體系引入我國(guó)后，幾經(jīng)試用和修訂，與中國(guó)本地的管理模式相融合，已經(jīng)形成了自己的特色體系，也已經(jīng)成為國(guó)家技術(shù)監(jiān)督部門認(rèn)可的輔助管理手段。ISO9000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上就是國(guó)際上公認(rèn)的系統(tǒng)地進(jìn)行質(zhì)量管理方面的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它主要涉及到質(zhì)量管理的八項(xiàng)原則和質(zhì)量管理體系的建立和運(yùn)行。質(zhì)量管理的八項(xiàng)原則是世界各國(guó)質(zhì)量管理成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的編制基礎(chǔ)。它的貫徹執(zhí)行有利于促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高，有利于提高顧客對(duì)其產(chǎn)品或服務(wù)的滿意程度，有利于幫助企業(yè)達(dá)到持續(xù)成功的目的。
二、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、持續(xù)改進(jìn)，簡(jiǎn)稱為PDCA的管理流程廣泛應(yīng)用于管理工作的方方面面。在質(zhì)量管理所包括的產(chǎn)品管理、人力資源管理、安全管理、成本管理、市場(chǎng)管理、流程管理等一系列項(xiàng)目中，無(wú)論哪一項(xiàng)管理制度的建立和運(yùn)行都與PDCA管理流程息息相關(guān)。在這個(gè)管理循環(huán)鏈中，四個(gè)環(huán)節(jié)相互依存、相互作用，共同形成一個(gè)有效的機(jī)制，在與管理相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮著自己的功效。
三、物流企業(yè)的產(chǎn)品是服務(wù)，服務(wù)是企業(yè)文化的凝固與體現(xiàn)。我們利用“PDCA”循環(huán)實(shí)現(xiàn)階梯上升的管理目標(biāo)，達(dá)成企業(yè)的最終愿望，也就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的管理，得到讓顧客滿意的產(chǎn)品(服務(wù))，也就是為客戶提供高質(zhì)量的.物流服務(wù)，并不斷持續(xù)改進(jìn)。優(yōu)質(zhì)、高效、最大限度的滿足顧客在物流方面的需求，從而提增強(qiáng)了業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。也使顧客感到：我們銀河物流才是最好的合作伙伴。其次，印象最深的還有“流程”這個(gè)詞。質(zhì)量管理體系本身就是用一些流程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)控制產(chǎn)品(服務(wù))的合格。只有嚴(yán)格執(zhí)行了標(biāo)準(zhǔn)流程，產(chǎn)品(服務(wù))就一定合格。所以我們應(yīng)該清楚我們工作的流程都有哪些，然后經(jīng)過(guò)層層分解落實(shí)到每一個(gè)過(guò)程，做到工作層次分明，崗位職責(zé)明確，工作責(zé)任落實(shí)到位，工作就會(huì)由復(fù)雜變的簡(jiǎn)單了。
四、ISO9000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)際上公認(rèn)的系統(tǒng)地進(jìn)行質(zhì)量管理方面的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诮⒆约旱馁|(zhì)量管理體系時(shí)，一定要切合實(shí)際，切不可生搬硬套。千萬(wàn)不要“照葫蘆畫(huà)瓢”，盲目的依照體系標(biāo)準(zhǔn)去工作，而是把我們實(shí)際的工作流程與標(biāo)準(zhǔn)融入到體系中去運(yùn)用，并在工作中逐漸完善，形成自己的體系，并不斷持續(xù)改進(jìn)。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)12
從管理者的主角定位。從五個(gè)要素來(lái)看，要想使企業(yè)或組織管理高效化，管理者必須要有職業(yè)化的意識(shí)和先進(jìn)的理念，能夠認(rèn)識(shí)到管理本事對(duì)提高組織效率、提升企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性。管理人員的本事真正提高了，才能保證企業(yè)管理的真正效果。管理工作中管理者必須對(duì)自我的主角有一個(gè)明確的目標(biāo)定位，管理者的目標(biāo)定位是企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)，對(duì)自我的定位，需要認(rèn)清自我的位置、認(rèn)清自我位置的職責(zé)、認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)者的位置，正視自我，不能自欺欺人、狂妄自大，要以強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)給自我的事業(yè)、未來(lái)確定一個(gè)主角。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)就好像是一個(gè)人體。腦袋代表著高層決策者：它每一天都在研究企業(yè)的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略等問(wèn)題；腳代表著員工：領(lǐng)導(dǎo)指到哪里，它就走到哪里；而中間一部分是腰：就是管理者的主角，起到上傳下達(dá)的作用，管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身，管理者持有經(jīng)營(yíng)者的自覺(jué)意識(shí)。
一、作為上級(jí)主角的任務(wù)。
作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他要對(duì)自我的主角及時(shí)有效的轉(zhuǎn)換，明確自我的職責(zé)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自我的管理技巧與藝術(shù)，設(shè)身處地的為公司的發(fā)展著想，要深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)給自我供給了一個(gè)難得的發(fā)展平臺(tái)，必須要帶領(lǐng)好自我的團(tuán)隊(duì)盡情的在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們團(tuán)隊(duì)的精彩。
要想做好一名優(yōu)秀的管理者，必須要清楚員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么標(biāo)準(zhǔn)。
1、有職責(zé)感，勇于承擔(dān)職責(zé)。
2、睿智、高瞻遠(yuǎn)矚。
3、寬容大度、有人格魅力。
4、關(guān)心下屬工作并為其發(fā)展制定計(jì)劃。
5、獎(jiǎng)罰分明、一碗水端平，說(shuō)道做到有原則性。
6、能調(diào)動(dòng)和營(yíng)造良好的工作氛圍，真讓員工說(shuō)話，有人情味。
7、高效率、有組織協(xié)調(diào)本事。
8、有經(jīng)驗(yàn)、能吃苦。
由此可見(jiàn)，要做好一名管理者，必須做到德才兼?zhèn)�，并且要有十分高的個(gè)人素養(yǎng)才能做好。
要具有上進(jìn)心：敢于應(yīng)對(duì)環(huán)境壓力，知難而上，迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為這一目標(biāo)去不斷的努力追求，僅有這樣才能實(shí)現(xiàn)一次又一次的超越，才能走的更遠(yuǎn)；
要具有敬業(yè)精神：對(duì)事業(yè)要堅(jiān)定信念，不斷追求，對(duì)工作大處著眼、細(xì)處著手，要精益求精，追求完美。
要具有寬大的胸懷：善意的理解對(duì)方，欣賞對(duì)方，學(xué)習(xí)寬容，任人唯賢，具有合作精神。
要有自知之明，正確的評(píng)價(jià)自我，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，超越自我。
要有強(qiáng)烈的務(wù)實(shí)精神，腳踏實(shí)地的工作，不要作只說(shuō)不練的假把式，僅有投入到工作中，才能得到回報(bào)，投入不必須有回報(bào)，可是不投入必須沒(méi)有回報(bào)。要關(guān)心下屬，鼓勵(lì)和培養(yǎng)下屬不斷提高，時(shí)刻注意工作中的細(xì)節(jié)，有些工作能夠分配給下屬去做，在工作中不要過(guò)分相信自我的確定，要多聽(tīng)聽(tīng)員工異常是資深員工的意見(jiàn)。提高員工處理問(wèn)題的本事，帶領(lǐng)員工一起提高。
要打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力和追求卓越的品質(zhì)，帶出一支過(guò)硬的隊(duì)伍。這需要管理者有具有領(lǐng)導(dǎo)的.魅力，指揮協(xié)調(diào)的本事，以及制定有效的激勵(lì)機(jī)制。
二、作為下屬主角的任務(wù)是執(zhí)行命令，反饋信息，完成業(yè)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是做正確的決策，管理層要把事情做對(duì)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解自我每一天干什么，向領(lǐng)導(dǎo)展示自我。
1、自覺(jué)報(bào)告自我的工作進(jìn)度；
2、對(duì)上司的問(wèn)題有問(wèn)必答，并且清楚；
3、充實(shí)自我、努力學(xué)習(xí)，了解上司的言語(yǔ)；
1、能夠一目了然的把握問(wèn)題的所有原因；
2、能夠?qū)?wèn)題從各個(gè)方面進(jìn)行分析；
5、不忙的時(shí)候主動(dòng)幫忙別人；
6、毫無(wú)怨言的理解任務(wù)；
7、對(duì)自我的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善計(jì)劃；
三、自我搜集的一些資料：
1、多研究別人的感受，少一點(diǎn)不分場(chǎng)合的訓(xùn)人。
2、多把別人往好處想，少盯著別人的缺點(diǎn)不放。
3、多給別人一些贊揚(yáng)，少在背后說(shuō)風(fēng)涼話。
4、多問(wèn)問(wèn)別人有什么困難。
5、多一些燦爛的笑容。
溝通管理的一個(gè)好方法：
1、探尋（事情發(fā)生里，了解前應(yīng)后果，還原真相）
2、全面理解表示理解（不管怎樣樣，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)發(fā)生了，你理解對(duì)方，對(duì)方再會(huì)愿意和你繼續(xù)談）
3、目標(biāo)（無(wú)論發(fā)生什么，做了什么，我們總是有一個(gè)或幾個(gè)目的，一起找到目標(biāo)）
4、方法（有了目標(biāo)，就要找到到達(dá)目的的方法，那里面有很多技巧，不一一列舉）
5、什么時(shí)間執(zhí)行（必須要確定時(shí)間執(zhí)行，不然很可能沒(méi)有作用）
6、反饋（不管結(jié)果如何，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一起提高）
管理培訓(xùn)心得體會(huì)13
聽(tīng)了李小融教授的講座后，我深有體會(huì)。明白了課堂是一個(gè)神秘的地方，對(duì)學(xué)生而言，如果設(shè)計(jì)得好就是一種享受，是人間天堂;如果設(shè)計(jì)不好就是一種折磨，是人間地獄。那么任何設(shè)計(jì)好一堂課就非常的重要，作為教務(wù)主任，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)好一堂課是很重要的。
要改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意五個(gè)內(nèi)容：備引入、備過(guò)渡、備變式、備個(gè)別指導(dǎo)、備評(píng)價(jià)。引入在課堂教學(xué)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，是與學(xué)生溝通的要塞，這個(gè)環(huán)節(jié)要做到“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”。過(guò)渡也是一個(gè)很重要環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要想辦法把各條連接起來(lái)，要找到過(guò)渡的連接點(diǎn)，把各章節(jié)巧妙的連接。備變式即備預(yù)案，使用教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明原理，把案例組織成一個(gè)體系來(lái)說(shuō)明原理。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準(zhǔn)備，但卻不然，要做到案例與原理的貼切達(dá)到爐火純青的地步。即使在同一個(gè)教學(xué)班里，學(xué)生是有個(gè)性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準(zhǔn)，這樣才能做好全方位的教學(xué)，提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了，上玩過(guò)后教師要對(duì)自己的教學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià)，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要留有空白，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增減文本的形式，以達(dá)到高效的課堂教學(xué)。只要教師做到認(rèn)認(rèn)真真的反思、總結(jié)，用心去投入教學(xué)，那么要達(dá)到高效的課堂其實(shí)也并不是很難。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解只有認(rèn)真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
今天的天氣格外晴朗，是近一個(gè)月來(lái)少有的好天氣，在這么一個(gè)燦爛的日子里，培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多。
據(jù)鳳游寺小學(xué)校長(zhǎng)楊建介紹，鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后，生源較差的學(xué)校。
果不其然，在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時(shí)，感覺(jué)就沒(méi)有昨日參觀的小營(yíng)小學(xué)氣派艷麗，但卻顯得十分質(zhì)樸素雅，一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么這樣一所其貌不揚(yáng)的學(xué)校在短短的'十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校，這里不得不佩服楊建校長(zhǎng)深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺(tái)文化。
一、找出文化的根，挖掘校園文化。
鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺(tái)遺址上。20xx年開(kāi)始利用地方課時(shí)開(kāi)展了校園鳳凰臺(tái)文化建設(shè)。
楊建校長(zhǎng)說(shuō)：“古人說(shuō)鳳凰者，仁鳥(niǎo)也，仁就是鳳凰臺(tái)文化的精神內(nèi)核，也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā)，提出了“恭、寬、信、敏、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。楊校長(zhǎng)介紹：“這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自孔子的思想，恭是恭敬，寬是寬容，信是誠(chéng)信，敏是勤敏，惠是慈惠，我們希望每個(gè)學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”。鳳游寺小學(xué)為“恭、寬、信、敏、惠”編了兒歌，貼在一二年級(jí)的教室外面，又尋找了這方面的故事，貼在中年級(jí)的教室，到了五六年級(jí)的教室，貼的則是“恭、寬、信、敏、惠”的原話出處。
看著看著，不由得為進(jìn)門時(shí)只見(jiàn)外表，不問(wèn)內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅，贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚。
二、塑造文化墻，打造校園文化。
踏進(jìn)鳳游寺小學(xué)的校門，一轉(zhuǎn)手，你就會(huì)看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石，上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫(xiě)法。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰，開(kāi)始了“千年百尺鳳凰臺(tái)”的講述： 首先是在沈約的《宋書(shū)符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺(tái)的由來(lái);最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》石刻，讓我們追憶鳳凰臺(tái)上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻，是南京當(dāng)代詩(shī)人李朝潤(rùn)先生的《鳳凰臺(tái)題記》，詩(shī)的最后兩句“翔翥世紀(jì)蒼穹、更展中華雄風(fēng)”對(duì)鳳小提出了“鳳凰去已久，正當(dāng)今日回”的殷切希望。
校園東面，面積不大，一座教學(xué)樓——鳳翔樓，一座綜合樓——鳳翥樓，兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”，“翔、翥、飛”三個(gè)積極向上的動(dòng)詞，預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。
在學(xué)校的東南方向不遠(yuǎn)處，靜躺著竹林七賢阮籍的衣冠冢;學(xué)校附近的瓦官寺，離不開(kāi)東晉畫(huà)祖顧愷之，相傳正是他繪在廟內(nèi)白墻上的一副維摩詰像，引起滿城轟動(dòng)，觀畫(huà)之人絡(luò)繹不絕，得百萬(wàn)之捐;鳳凰臺(tái)邊的謝公祠是紀(jì)念淝水之戰(zhàn)的謝玄;學(xué)校西南方向的杏花村就是明朝大儒顧起元晚年的隱居所在……
不由得你感慨人文薈萃啊，一腳踩出一段歷史!
三、開(kāi)發(fā)校本本課程，豐富校園文化。
走進(jìn)班級(jí)，你會(huì)在課程表中開(kāi)到“鳳凰詩(shī)”等這樣的課程，原來(lái)學(xué)校開(kāi)發(fā)個(gè)以《千年百尺鳳凰臺(tái)》為核心的20多個(gè)的校本課程，開(kāi)發(fā)的校本課程有鳳凰臺(tái)詩(shī)詞會(huì)，鳳凰臺(tái)歌會(huì)，尋蹤鳳凰臺(tái)等活動(dòng)小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志、“小鳳凰藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，學(xué)校開(kāi)發(fā)了一系列以鳳凰臺(tái)文化為主題的教育教學(xué)活動(dòng)，形成了良好的文化氛圍。
相信這種匠心獨(dú)運(yùn)的文化打造，這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)14
8月我有幸參與了公司赴內(nèi)蒙一機(jī)的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)使我收獲頗豐。
這次培訓(xùn)，首先讓我明白，什么是精益生產(chǎn)，使我對(duì)精益生產(chǎn)的理念建立了全新的相識(shí)。精益生產(chǎn)并非我以前認(rèn)知里的打掃衛(wèi)生，也不光是任務(wù)性地完成一些衛(wèi)生指標(biāo)以及一些不適用的整齊擺放，而是真正從日常改善做起，結(jié)合班組工作實(shí)際，持續(xù)落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，強(qiáng)化班組成員執(zhí)行力度。
精益生產(chǎn)使內(nèi)蒙一機(jī)的生產(chǎn)組織方式“更上一層樓”，讓我們相識(shí)到工廠實(shí)施精益生產(chǎn)管理是技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)組織方式發(fā)展到肯定階段的必經(jīng)之路。那么如何運(yùn)用精益生產(chǎn)，班組流程優(yōu)化提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢？我認(rèn)為是要變更現(xiàn)有陳舊的'思維，學(xué)習(xí)精益理念，結(jié)合工作實(shí)際不斷優(yōu)化流程，持續(xù)削減班組七大奢侈，使精益生產(chǎn)深化人心，做到“誰(shuí)精益，誰(shuí)受益”，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。參與完這次培訓(xùn)我感受很深，受益頗多，下面結(jié)合工作實(shí)際提出一些想法。
1、我所在班組的技術(shù)人員工作中看似不規(guī)范，但卻很好用，通過(guò)將技術(shù)人員設(shè)在生產(chǎn)車間辦公，遇到什么問(wèn)題能剛好做出處理，對(duì)每一次的改進(jìn)做到生產(chǎn)剛好跟蹤，從圖紙工藝入手，不斷進(jìn)行質(zhì)量、外觀以及生產(chǎn)的好用性的嘗試，通過(guò)技術(shù)改進(jìn)持續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量，最終生成一個(gè)大而精的技術(shù)儲(chǔ)備庫(kù)。
2、對(duì)貨架物品重新分類，交由專人進(jìn)行管理，建立緩沖區(qū)。在下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，整理校對(duì)所需材料，削減物料等待的奢侈提高生產(chǎn)效率，并使車間現(xiàn)場(chǎng)干凈整齊，物料定置擺放。
3、對(duì)班組全員進(jìn)行精益生產(chǎn)管理學(xué)問(wèn)與閱歷的講解，讓他們了解并相識(shí)精益的思維與理念，駕馭精益生產(chǎn)管理的工具，并剛好了解班組成員中對(duì)精益的看法，從而整體提高班組成員精益生產(chǎn)管理的相識(shí)。這次的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)老師的講解以及同事的溝通，我深刻相識(shí)到班組進(jìn)行精益生產(chǎn)管理的重要性，回到班組后肯定將所學(xué)融會(huì)貫穿，并結(jié)合工作實(shí)際將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到日常生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起。
管理培訓(xùn)心得體會(huì)15
月日，我參加了由中心組織舉辦的綜合管理視頻培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)于進(jìn)84一步提高全行綜合管理能力，全面促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，具有十分重要的意義和積極的推動(dòng)作用。特別是對(duì)于剛剛成立不久的信用卡部，如何解決目前正在面臨X的人員配珞少、經(jīng)驗(yàn)缺、內(nèi)部管理亟待加強(qiáng)與規(guī)范，做到辦事講依據(jù)，工作有流程，就像是“雪中送炭”,起到了非常重要的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將個(gè)人參加本次培訓(xùn)的心得匯報(bào)如下:
中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于此次培訓(xùn)高度重視，精心組織，理事長(zhǎng)在視頻上作了重要的講話，他指出綜合室作為強(qiáng)化與提高全部綜合管理能力的牽頭部門和處理相關(guān)事務(wù)的樞紐機(jī)構(gòu)，處在溝通上下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的重要地位，分析了當(dāng)前綜合管理工作所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，對(duì)如何提升綜合管理能力、優(yōu)化內(nèi)部流程、加快業(yè)務(wù)創(chuàng)新、完善考核評(píng)價(jià)、提高應(yīng)急反應(yīng)能力等方面提出了新的要求和重要的指示。作為綜合室的一員，我不僅感到十分的光榮與自豪，同時(shí)也感到了肩負(fù)的責(zé)
任與重?fù)?dān)，并深刻領(lǐng)會(huì)了綜合室的使命與職責(zé)，使其當(dāng)好管家角色，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)發(fā)展助推器作用，對(duì)于加快推進(jìn)卡部各項(xiàng)業(yè)務(wù)又快又好發(fā)展的重要意義。
接下來(lái)的實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)，安排了公文寫(xiě)作、機(jī)要管理、
行政業(yè)務(wù)操作以及其行業(yè)文化等豐富而實(shí)用的內(nèi)容，各位老師精心準(zhǔn)備了課程的課件，針對(duì)不同綜合業(yè)務(wù)和工作實(shí)際，老師著重對(duì)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)PPT和操作規(guī)程等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。這些貼近工作，聯(lián)系實(shí)際的理論和方法，不僅增長(zhǎng)了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，析疑了業(yè)務(wù)模糊點(diǎn)，而且也對(duì)提高個(gè)人實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力，提供了極大的支持和幫助。
公文寫(xiě)作課程，從大標(biāo)題到字體字號(hào)的規(guī)范，各類文書(shū)題材的分類等培訓(xùn)內(nèi)容，讓我了解到了公文規(guī)范知識(shí)及寫(xiě)作方法，深深體會(huì)到了行政工作的細(xì)致性、規(guī)范性、嚴(yán)密性。在今后的工作里，我要學(xué)以致用，認(rèn)真細(xì)致地做好行政工作。機(jī)要管理課程，老師從檔案管理、印章管理、信息安全、保密管理等方面講解，突出強(qiáng)調(diào)了機(jī)要工作的重要性。讓我明白了增強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范地做好機(jī)要工作，切實(shí)提高實(shí)際操作水平，是做好機(jī)要工作的前提條
件和根本保證。通過(guò)學(xué)習(xí)行政類業(yè)務(wù)操作指導(dǎo)課程，使我更加明確了對(duì)辦公支持、會(huì)議接待、網(wǎng)絡(luò)通訊、維修維護(hù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作要求，特別是對(duì)固定資產(chǎn)管理，老師對(duì)相關(guān)工作范疇、規(guī)范操作深入淺出的指導(dǎo)，對(duì)于我的啟發(fā)和幫助作用非常之大，為今后做好相關(guān)行政工作打下了良好的基礎(chǔ)。企業(yè)文化建設(shè)的.培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)企業(yè)文化的熏陶和培育，既能提高員工的凝聚力，又能形成團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，企業(yè)文化是一種資源，是一種內(nèi)在的價(jià)值觀，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力與號(hào)召力，它將引導(dǎo)和形成廣大員工與招商銀行達(dá)成共同發(fā)展，齊步前行的核心價(jià)值與核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化的培育與建設(shè)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展與壯大，具有至關(guān)重要的作用。
總之，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我得到了許多的啟示和收獲。首先,增強(qiáng)了自己立足本職崗位，做好工作信心。作為一名普通員工應(yīng)該在平凡的崗位上從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。其次，發(fā)現(xiàn)了差距，找準(zhǔn)了問(wèn)題，找到了辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己與作為一個(gè)合格員工的要求還存在著一定的距離。最后，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，提高了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。正如胡錦濤同志所說(shuō)，“勤奮學(xué)習(xí)，是提高本領(lǐng)、做好工作的前提”。當(dāng)今正處在一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，知識(shí)更新迅速，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更顯重要。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)同提高工作能力結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，不斷提高自身綜合素質(zhì)，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為企業(yè)的改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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