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保育員培訓(xùn)的心得體會

時間:2024-12-12 15:55:11 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

保育員培訓(xùn)的心得體會

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的保育員培訓(xùn)的心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

保育員培訓(xùn)的心得體會

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇1

  幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的勞碌中匆忙完畢,直到現(xiàn)在自己還深膚淺浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天,自己感覺時間過得太快,專家們的講座還需要自己漸漸回味,漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實際,能更好的運用到工作實踐中。

  通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深的感受到,自己應(yīng)當(dāng)充充電了,應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了這次好時機,讓我有時機傾聽專家的講座。通過參與培訓(xùn)活動,我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成局部,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細實施者。作為幼兒教師的助手,她幫助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、哺育,并幫助教師對幼兒進展教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異,但是其根本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進幼兒的全面進展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加悉心地照看幼兒,更好地幫助班級教師做好各項保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

  1、協(xié)作教師開展教學(xué)活動

  協(xié)作教師開展各種嬉戲活動,讓教師更好的'開展教學(xué)活動。幫助組織戶外活動,作好護理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

  2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

  養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫忙幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在教師的

  指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服干凈。

  3、良好的進餐習(xí)慣

  指導(dǎo)幼兒寧靜開心的進餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫忙幼兒克制依靠性,培育幼兒的獨立性。

  4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量,能寧靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

  5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇2

  今天去教師進修學(xué)校進行保育員培訓(xùn)的考試,通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多,更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實行者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,并協(xié)助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是增進幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。

  一、指導(dǎo)思想

  以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計劃”為基礎(chǔ)和工作目標,認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》的精神,嚴格對保育員進行每個月一次的保教方面的培訓(xùn),不時提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,努力提高保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量。

  二、積極參加培訓(xùn),不斷提升保教質(zhì)量

  本學(xué)期,我園有6名保育員,2名炊事人員。全部后勤組人員都能積極參加每個月一次的培訓(xùn),在培訓(xùn)中,大家通過學(xué)習(xí)與交換,使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,堅定信心、連續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐漸提高。

  九月份,我園進行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn),保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù),使園所的保健工作更加規(guī)范有序地展開。

  十月份,我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動。練兵項目包括:餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,不僅讓保育員們提高了認識,錘煉了基本功,還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  十一月份,我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食品的加工與烹飪》的.知識培訓(xùn)。此次培訓(xùn),讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置,搞好服務(wù),讓全部師生中意。

  三、主要措施和具體工作

  我園保育員堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒服的環(huán)境中健康成長,為幼兒營建透風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

  為了不各種沾染病的產(chǎn)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,同時做好有關(guān)各種沾染病的多方面的預(yù)防措施,發(fā)覺問題及時報告和處理。

  四、建立正確意識,確保教育教學(xué)工作的正常展開。

  幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,奠定扎實的保教基礎(chǔ),才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇3

  作為一個剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經(jīng)驗,最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題,由于理論和經(jīng)驗的雙重匱乏,使得我們的保教水平難以提高,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時,我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進了會場。短短2個小時的培訓(xùn),可以說是受益匪淺,更讓我感觸頗多。

  首先,在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),也讓我認識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念,逐步的提高保育人員的素養(yǎng),也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細的闡述,讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思:我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點,盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),過分的明確了班級的劃分,以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴重的缺失。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題,F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,大多不愿與人分享,也不愿助人為樂。這就需要我們肩負起孩子社會性培養(yǎng)的重擔(dān),為孩子的人格塑造打下良好的基石。

  其次,陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,從專業(yè)角度出發(fā),以實際工作為依據(jù),介紹了詳細而實用的醫(yī)療專業(yè)知識。這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的。因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,但我們的各項衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案,建立十項衛(wèi)生保健制度,規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。

  最后,胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對于這一塊我的`感觸頗多,但在這里我只想談3點感觸最深的:

  第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中,我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,個別小朋友齲齒非常嚴重。我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防。但是在實際工作中,我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口,不但可以預(yù)防齲齒,也可以防止孩子們留飯在嘴里,杜絕了一部分事故發(fā)生的可能,可以說是一舉兩得。

  第二:在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂,用娓娓的故事,引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,更多的是利用老師的威嚴讓孩子保持安靜,最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,所以在氛圍的營造上我們要改進的地方還有很多。另外,為了營造良好的氛圍,還提倡孩子們在午睡房時,利用角色扮演的方式,像小貓咪一樣輕輕的走,慢慢的走。而我們就忽視了這一點,將角色游戲這個很好的方式,只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會經(jīng)常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式,利用孩子們的天性和特點,用角色游戲的方式,輕松有序地管理好午睡室的秩序。

  第三:在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式,對我的震動比較大,因為我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個午睡房都有廣播,而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂,過了9點以后,機器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費,所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床。除此之外,午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,生活老師每天在照顧小班小朋友起床時,他們成了一個麻煩,衣服穿好了就到處跑,搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法,讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動手能力和自理能力,又可以有序地管理起床后的秩序,還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,真可以說是“一箭三雕”。

  培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié)——技能競賽,可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了很多啟示,在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動,既可以提高工作的積極性,也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

  總而言之,此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺,最后借許園長的一句話作為結(jié)束:希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手,在這春日的溫暖的陽光中,茁壯地成長起來!

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇4

  3月23日,在教育局的關(guān)心與愛惜下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,作為一位保育員,我很高興能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓(xùn),但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引發(fā)了我的尋思:怎么做好一位幼兒保育教師呢?怎么樣照管每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,我悟出了我認為“寬嚴結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),“溝通合作”是幼兒安全的保證。現(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄以下:第一,要關(guān)心和酷愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,建立起“一切為孩子”的崇高思想。

  其次,在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”,由于“愛”是幼兒園教育的條件和核心。我堅持用“仔細、耐心、愛心、熱情”對待孩子,我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛惜他們,努力做到對他們的生活照管更多、更細。我以親切的腔調(diào)、暖和的擁抱、細致的照管、友善的笑容來吸引幼兒。

  從開始進園起就要努力營建舒服干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,早上第一次見到幼兒開始,我們就是仔細的視察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),一旦有不正常的現(xiàn)象,立刻引發(fā)注意加以防范,平時發(fā)覺幼兒有小的失誤與過錯,當(dāng)耐心說理不叱罵他們,對每一個幼兒都要有愛心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進餐時,也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

  再次,在日常行動規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴”要求,“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責(zé)任的“愛”。俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如果我們不嚴格要求,而是任其自然,就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),乃至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有公道的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)解,可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動,比較頑皮,我相信如果和其他老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能相互幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,愛勞動的小朋友多了。

  最后,加強“溝通與合作”也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護,能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情形,更好的夸獎他們的`點滴進步,及時遏制一些不良現(xiàn)象。

  保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽保育員的話,俗語說:親其師,信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對安全也是的一種保證。

  時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,不論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇5

  我園教師胡群文老師于寒假參加了“合肥市學(xué)前教育三年行動計劃保育員培訓(xùn)開班典禮”主要學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)。

  會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。“樹立正確的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。

  專家著重強調(diào)了幼兒的心理健康,介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動機不高,難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒,使他們恐懼教師的臉色,增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范,影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動,會使幼兒直接觀察到,學(xué)到不良的`品行。

  保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則:愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù),做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇6

  20xx年3月23日,在教育局的關(guān)心與愛護下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,作為一名保育員,我很高興能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓(xùn),但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思:怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,我悟出了我認為〝寬嚴結(jié)合〞是幼兒教育的基礎(chǔ),〝溝通合作〞是幼兒安全的保障,F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下:首先,要關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起〝一切為孩子〞的崇高思想。其次,在生活中對孩子要奉獻我無私的〝愛〞,因為〝愛〞是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用〝細心。耐心。愛心。熱心〞對待孩子,我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護他們,努力做到對他們的生活照顧更多。更細。我以親切的語調(diào)。溫暖的擁抱。細致的照料。友善的笑容來吸引幼兒。從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,早上第一次見到幼兒開始,我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),一旦有不正常的現(xiàn)象,立刻引起注意加以防范,平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯,當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,對每一個幼兒都要有愛心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進餐時,也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

  再次,在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從〝嚴〞要求,〝嚴〞其實是幼兒園教育的一種負責(zé)任的〝愛〞。俗話說:〝沒有規(guī)矩,難成方圓〞。如果我們不嚴格要求,而是放任自流,就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性?鞓窞榇鷥r。我們班個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,我相信如果和其他老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。最后,加強〝溝通與合作〞也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個時間點上得到大人們的.關(guān)愛與保護,能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,更好的表揚他們的點滴進步,及時遏制一些不良現(xiàn)象。保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽保育員的話,俗話說:親其師,信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對安全也是的一種保障。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西。知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育。教育。保育都合格的保育員。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇7

  幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的繁忙中匆匆終止,直到現(xiàn)在自己還深深沉醉在幼教專家們講授的案例中。短短的七八天,自己感覺時間過得太快,專家們的講座還需要自己漸漸回味,漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實際,能更好的運用到工作實踐中。

  通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深的感遭到,自己應(yīng)當(dāng)充充電了,應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機會,讓我有機會凝聽專家的講座。通過參加培訓(xùn)活動,我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實行者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的'保健、養(yǎng)育,并協(xié)助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是增進幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。 因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照管他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加盡心腸照管幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并側(cè)重做好以下幾方面的工作:

  1、配合老師展開教學(xué)活動

  配合老師展開各種游戲活動,讓老師更好的展開教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,作好護理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

  2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

  養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  3、良好的進餐習(xí)慣

  指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依靠性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。

  4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

  5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每個月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒服的環(huán)境中成長,為幼兒營建透風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇8

  保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實施者。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進孩子的全面成長,為了能更好的提高本身的各項工作程度。

  一、不停學(xué)習(xí),總結(jié)閱歷,做好本身的保育工作

  社會形態(tài)在成長、對保育員不聽提出新的要求,這就要求咱們不停學(xué)習(xí),不停前進,才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,我以幼兒園下達的使命為中心,做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,不斷提高本身的保育水平。

  二、愛護孩子,熱心工作

  “愛”是無私的,也是做好保育員的前提,打從我擔(dān)當(dāng)了保育員以來,愛護每個孩子,使他們健康歡樂的成長。

  三、緊密感情好聯(lián)系,增進家園相互作用

  在家園共建方面,要搞好工作,必定要家長的協(xié)作。日常我能熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下孩子在家的'表現(xiàn)和愛護孩子們的身體狀況,家長都覺得特別貼心與親近。

  幼兒園的工作離不開保育員的細心,急躁和愛心。今后我會更加努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的保育水平,為每個幼兒搞好服務(wù)。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇9

  此次園長崗位培訓(xùn)班受到省教育廳、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,省教廳副廳長李廳長、幼教處處長謝晶親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情:首先,國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面,有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的;其次,國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號),從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議,這是有史以來規(guī)模最大、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)模空前發(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;貴州省《三年行動計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望,讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。

  丹麥幼教總監(jiān)蔡偉忠對“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個人身上都有現(xiàn)實的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對加入幼兒園園長隊伍充滿了信心,聽了他關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)解釋更是對領(lǐng)導(dǎo)者有了重新的認識,懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別,知道了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是行政者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者等多重角色的綜合體,也知道了園長與校長是不同的,更重要的是根據(jù)中國教育報學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的

  “五向度模型”對照自己,認識了自身的優(yōu)勢和劣勢。

  貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則,如過錯責(zé)任原則、無過錯責(zé)任原則、公平原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī)。

  貴州省幼兒師范學(xué)院副校長翟里紅教授的“標準”視野中的幼兒園教師專業(yè)成長探討向我們解讀了幼兒教師專業(yè)標準:了解幼兒教師發(fā)展的歷史,才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師,也就是把有幼兒教師歸入專業(yè)隊伍中了,名稱變了,地位也提升了,相應(yīng)的收入也提升了。而幼兒園教師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān),現(xiàn)在整個教師隊伍正朝這個方向走。也學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)化必須具備的的六大特征。

  聽了楊先予博士的'講座后,我對如何開展幼兒園園本教研有了更深的認識。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題:首先是教研內(nèi)容指向不明;其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動;最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計。造成了活動形式單一,大部分是研教材或是同課異構(gòu),我們的教師大都是在模仿,而不是原創(chuàng),不利于教師的專業(yè)成長。楊教授在分析了這些問題后并指明了園本教研的出路:園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助教師建構(gòu)學(xué)科知識也就是PCK,所謂PCK,就是指領(lǐng)域?qū)W科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識。并指出教研改革應(yīng)基于教師的PCK以領(lǐng)域分類選擇首席教師,建構(gòu)首席教師負責(zé)制的新型教研制度。

  保育員培訓(xùn)的心得體會 篇10

  井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機會,我感到很榮幸,通過這一周的培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,關(guān)心和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點滴成長,盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

  王鳳老師的理論課講了這幾點:保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、以身作則。保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:1.負責(zé)本班房舍、設(shè)備,環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,玩具。林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬,蒸汽消毒等。物品管理,基本要求:1.保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。2.做好記錄。3.定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。

  時間在幼兒慢慢的成長中過去了,對于我個人要學(xué)習(xí)的知識還很多感謝園長蔡美華的栽培,感謝吳老師這一路陪伴著我們,跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員! 保育員培訓(xùn)心得體會 篇10

  高新區(qū)人事局的組織下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言,生動細致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺,F(xiàn)場踴躍積極的提問,暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。

  通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力。作為一名保育員,不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神,更應(yīng)該具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的操作技能,處理意外事故和急救處理能力。同時也了解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的.教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們的理念得到更新,怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

  我們要時刻嚴格要求自己,加強學(xué)習(xí),在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短,努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

  最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機會。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會,來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

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