班主任心得體會(優(yōu)選14篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的班主任心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任心得體會 篇1
第一段:引言(100字)。
最近我們班級組織了一次特別的講座活動,邀請了我們班主任馮志蘭老師來給我們講授經(jīng)驗與心得。這次講座以“班級管理與班主任職責”為主題,給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會。在馮志蘭的講座中,我深深感受到了她對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神,也收獲了很多關(guān)于班主任職責的啟示與感悟。
第二段:班級管理的重要性(200字)。
馮志蘭老師在講座中強調(diào)了班級管理的重要性,她說一個好的班主任能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生非常大的影響力。班級作為學(xué)生成長的重要環(huán)境,班主任要負責營造一個溫馨、和諧的班底氛圍,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任,馮志蘭老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還關(guān)注他們的成長、情感和人際關(guān)系等多個方面。她鼓勵學(xué)生彼此尊重、團結(jié)合作,爭取去構(gòu)建一個良好的班級生態(tài)。
第三段:班主任的職責(300字)。
馮志蘭老師還向我們闡述了班主任的職責。她說,班主任要與學(xué)生建立師生關(guān)系,每個學(xué)生都是獨特的,班主任要做到關(guān)注每一個學(xué)生,尊重他們的個性差異,理解并滿足他們不同的需求。她還指出,班主任要積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的學(xué)習(xí)問題,并給予必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外,她強調(diào)了班主任在激勵和引導(dǎo)學(xué)生方面的重要性,要為學(xué)生樹立明確的奮斗目標,并通過榜樣的力量來影響和激勵學(xué)生。
第四段:個人心得與感悟(300字)。
通過聽馮志蘭老師的講座,我深刻地認識到班主任的工作很重要,他們是起到學(xué)校和家庭間重要紐帶作用的人。作為學(xué)生,我們應(yīng)該更加關(guān)心和理解班主任的工作。同時,我也深刻體會到班主任的工作不容易,他們需要付出大量的時間和精力去關(guān)注每一個學(xué)生。因此,我們應(yīng)該更加珍惜他們的付出,主動與他們交流,相互合作,共同營造一個積極向上的班級氛圍。
第五段:反思與展望(200字)。
通過這次講座,我不僅對班主任的職責有了更深的理解,也對自己的不足有了更多的反思。作為學(xué)生,我要更加積極主動,與班主任保持良好的溝通,主動尋求幫助和指導(dǎo)。同時,我也要認識到作為班級的`一員,我有義務(wù)與其他同學(xué)合作,共同營造一個良好的班級氛圍。未來,我將不斷培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng)和能力,為班級做出更大的貢獻。
總結(jié)(100字)。
通過馮志蘭班主任的講座,我認識到一個好的班主任對于班級的發(fā)展和學(xué)生的成長有著不可忽視的作用。班主任既是學(xué)生的引路人,也是學(xué)生們的友好指導(dǎo)者。我將通過學(xué)習(xí)馮志蘭班主任的經(jīng)驗與心得,不斷努力提升自己,為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
班主任心得體會 篇2
在我擔任班主任期間,我深切感受到了學(xué)生訪談的重要性。通過與學(xué)生的面對面交流,我不僅能更好地了解到他們的學(xué)習(xí)和生活情況,還能為他們提供幫助和支持。然而,僅僅是訪談是不夠的,關(guān)鍵在于用愛心和關(guān)懷去呵護學(xué)生的`成長。
在學(xué)生訪談過程中,我不僅僅是一個傾聽者,更是一個關(guān)懷者。我會主動詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)進展、家庭情況以及身心健康等方面的問題,并通過細心觀察和聽取學(xué)生的心聲來感知他們的需要。每一個學(xué)生都是獨一無二的個體,他們需要的關(guān)注和幫助也各不相同。因此,我會根據(jù)學(xué)生的特點和需求,采取相應(yīng)的措施,為他們提供適時的幫助和指導(dǎo)。
在班級管理方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。通過學(xué)生訪談,我了解到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的困難和問題,我會與他們一起探討解決方案,并鼓勵他們主動尋求幫助和面對挑戰(zhàn)。同時,我也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時記錄和反饋,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識。
班主任心得體會 篇3
學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗,我是誠惶誠恐。多年擔任班主任工作,我感到班主任不好當,而且越來越不好當,但既然選擇了這個事業(yè),就應(yīng)當竭誠盡力,努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天,我結(jié)合自己平時管班的體會,談些不成熟的看法,與大家一起探討、學(xué)習(xí)。
一、努力營造一個良好的班級風(fēng)貌班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本
如何營造一種良好的班級風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí)、紀律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊,一定統(tǒng)籌兼顧,不能顧此失彼。具體做法是:
1、抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀,靠制度約束學(xué)生的行為,沒有規(guī)矩不成方圓,一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。
2、在這個基礎(chǔ)上,班主任也要有人文關(guān)懷。初中生,特別是剛進校的,年齡都還小,思想行為都具有可塑性,要針對學(xué)生的特點,變換教育方式,對于有些特殊學(xué)生,嚴格的`同時,不妨多些微笑,讓他們積極融入到班集體中來,用天使般的微笑,贏得他們的尊敬,這也有助于我們樹立威信。
二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍班干部是班主任的幫手
一個班主任如果有一批得力的幫手,那事情就會好辦很多,班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢?
1、班干部在挑選的時候一定要精。選擇的班干部不一定十全十美,但一定要是同學(xué)們信任的,并且有一定的工作能力和社會活動能力,而且本人很希望擔任班干部,切忌強扭,因為強扭的瓜不甜嘛,強加給一個人,有可能使班干部失去價值,陷入一種可當可不當?shù)睦Ь场?/p>
2、明確分工。班干部在正式任命以后,就應(yīng)對他們進行明確的分工,放手讓他們?nèi)プ觯屆總人明白自己的工作職責,防止出現(xiàn)互相推諉的情況。每當有集體活動時,我都采取一個主持,其余人協(xié)作的方法,由班干部自己組織,這樣既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任務(wù),學(xué)生參加自己組織的活動,積極性更高,更易取得好成績。
3、及時反饋、反思。定期召開班干部會,大家就自己所管的事發(fā)表看法,一旦發(fā)現(xiàn)不足,就會提出改正意見,然后再落實到實際行動中去,這樣一來,很多問題就可以做到防微杜漸、未雨綢繆,班級的管理效果也十分明顯。
三、關(guān)心幫助一批后進生
后進生也就是我們常說的差生,對于這一部分弱勢群體,我們不能用有色的眼睛去看待,后進生,他們只是學(xué)習(xí)上的暫時落后,其實在他們的背后,也有不少可貴的閃光點,班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點,讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中,增強自信,克服困難,走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。我班有一個女生,上學(xué)期轉(zhuǎn)入的,學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。來了以后,我找她談了一個多小時,然后在平時的教學(xué)管理中,我給予她很多幫助,特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點,我就會當著其他同學(xué)的面大加表揚一番。一個學(xué)期下來,她的成績有了根本性的起色,我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分,你要知道她進校的成績:數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。
四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動
1、充分利用學(xué)校組織的各項活動。教育學(xué)生,重在參與,同時,幫助他們分析優(yōu)劣,發(fā)揮優(yōu)勢,往往可以取得意想不到的效果。以我班為例,學(xué)生身體素質(zhì)并不好,卻連續(xù)取得了初一、初二學(xué)校運動會總會第一的好成績,在參與活動的同時,同學(xué)們培養(yǎng)了團結(jié),收獲了信心,班級的凝聚力也大為增強。
2、班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日,全班參與,學(xué)生自己組織一些活動,比如:排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)官、詩歌朗誦,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,釋放壓力。這樣,他們的身心得到保護,在學(xué)習(xí)和生活中就會更有活力,同時也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。其實,我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗,我只是借花獻佛,孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,謝謝。
班主任心得體會 篇4
通過這次培訓(xùn)我收獲很多,我越發(fā)感到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí),深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認真執(zhí)著,對每件事情都要認真進行反思、總結(jié),才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認真對待,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)一下:
一、提高自身素質(zhì)努力充實自己
想在當代社會做一個合格的小學(xué)班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。
向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;
向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補短;
做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的`基礎(chǔ)上,不斷地改進完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學(xué)生
愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛,博大的愛。對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理。對于留守和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系
作為班主任,最重要的一點,那就是對全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個學(xué)生。對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學(xué)生,營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。
四、用人格去影響學(xué)生
不管什么老師,你的對學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者,在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如:學(xué)生退步了,送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生,給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。
五、做好家校聯(lián)系
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,更離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。因此,在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,開展一些親子活動,根據(jù)需要不定期地進行家訪等。
這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作?傊鲆幻嘀魅,就要做到“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的標準嚴格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
班主任心得體會 篇5
通過這幾天班主任培訓(xùn),讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法,雖然時間很短,但收獲較多。這幾位教師講課的內(nèi)容通俗易懂,都是與教師日常教學(xué)聯(lián)系得很緊密的內(nèi)容。通過此次學(xué)習(xí),也讓我對于做一位合格的班主任充滿了信心。
第一,教師要明白自己的教育對象。教師的教育對象是學(xué)生,是一個活生生的人,而不是一個機器。機器壞了,只要通過固定的程序拆卸,換個新零件重裝一下就可以修復(fù),可是學(xué)生是一個人,思想千奇百怪,用一種固定的方法去教育他們,那是根本教育不好的,因此,要多學(xué)習(xí)理論知識,向有體會的教師請教,多掌控幾種教育方法,對“癥”下藥。
其次,教師應(yīng)當先育人,再教書。學(xué)生的`品質(zhì)影響學(xué)生的一生。因此應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)生的思想道德的教育,也就是做人。作為班主任,必須以身示范,通過自身的素養(yǎng)來影響學(xué)生。要求學(xué)生不要做的,自己應(yīng)當注意,要求學(xué)生做的,自己就要做在前面。給學(xué)生帶個好頭,給學(xué)生一個好的榜樣。
最后,要愛學(xué)生。在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,應(yīng)當給予必要的關(guān)心和幫助。多與學(xué)生交換,縮短師生之間的距離,讓學(xué)生信任你,這樣才能展開好班級工作,把班級管理好。
通過培訓(xùn),我感到自身的不足,更感到肩上責任的重大。自己離優(yōu)秀班主任很遠很遠,班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。要做好一個班主任,就必須勤學(xué)習(xí),多摸索,多交換,更應(yīng)當反思。
班主任心得體會 篇6
暑假班主任培訓(xùn),是一次可以共同學(xué)習(xí)、交流的機會。作為一位即將擔任班主任的教師,我非常珍惜這次培訓(xùn)。在這個過程中,我不僅學(xué)到了很多實用的技能,還在與同事的交流中,不斷提升了自己的思想境界,開拓了思路。下面,我將分享我從這次暑假班主任培訓(xùn)中所得到的體會和感受。
第二段:理念思考
在培訓(xùn)中,我們講到了教育的理念和方法。其中,最讓我印象深刻的是“尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生”的理念。這不僅是一種教育理念,更是一種生活態(tài)度。只有真正做到了尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生,才能夠培養(yǎng)出一個個有思想、有道德、有才華的孩子。班主任作為學(xué)生成長道路上的引路人,應(yīng)該時刻把這種理念融入到工作中去,以此去引領(lǐng)和影響學(xué)生的成長。
第三段:管理技巧
在班主任工作中,管理技巧是必不可少的。經(jīng)過培訓(xùn),我們學(xué)會了一些實用的技巧。比如,班會組織要點的`講解、成長檔案的建立以及作業(yè)策略的選擇與運用等等。這些技巧的實用性非常強,可以讓我們更加好的開展班主任工作。但是,要用好這些技巧,還需要分析自身的情況,因地制宜的運用。
第四段:交流互動
在班主任這個崗位上,人與人之間的交流互動非常重要。在培訓(xùn)中,我們的老師們非常重視師生之間的交流互動。他們不僅給我們講解一些班級管理技巧,更注重給我們創(chuàng)造一個討論與交流的氛圍。在這個氛圍下,我和一些同學(xué)討論了我們的擔憂和疑慮,并且互相分享自己的見解和技巧。這種交流互動,不僅為我們解決了很多難題,也加深了我們之間的了解和認識。
第五段:總結(jié)
回顧這次的暑假班主任培訓(xùn),我深刻地認識到,作為一名班主任,需要具備靈活應(yīng)變的能力,把握好班級管理的大方向,不斷探索適合自己的方法,并在實踐中不斷總結(jié)。同時,班主任應(yīng)該認識到自己的不足,不斷提升自己的專業(yè)水平,與時俱進,不斷學(xué)習(xí)和進步,為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻。
班主任心得體會 篇7
自古以來,從古到今。人們對教育存在著許多的理解,但從許多成功人士身上看來,教育與成功兩者存在著相輔相成的關(guān)系。從呱呱落地到生命的終結(jié)都與教育相聯(lián)系,從孩子的第一秒出生開始,父母便光榮的成為了孩子的第一任老師,所以,教育的起源與開始便應(yīng)該是第一天開始。但現(xiàn)當代的父母“拋棄”了教育把時間花費到金錢之上,此想法是多么的愚蠢。金錢與寶寶的教育永遠不可能同等而言?鬃右淮ト藦氖嫉浇K都沒有放棄過精神財富,一生嘔心瀝血研究文學(xué),才會有今天如此多的著作留到今天給世人學(xué)習(xí)。古時條件如此的惡劣求學(xué)的道路是那么的不易,但古人從沒有放棄求學(xué)的渴望。想想現(xiàn)如今的生活,不教育談的出嗎?
現(xiàn)當代人們的物質(zhì)生活日益提升,在21 世紀快速發(fā)展的年代有些家長卻忽略了教育的真諦,以為金錢能給寶寶帶來一切的幸福,真是可笑之極。古人云“養(yǎng)不教父之過”問問在自己養(yǎng)兒但教兒了嗎?談教育不是意味的空談,而是從點點滴滴開始教育。但現(xiàn)在的父母過分的'溺愛,不但會使寶寶失去屬于他們的空間,還使一些寶寶養(yǎng)成了在自己事情在自己的做的壞習(xí)慣。愛寶寶當然是件好事,但溺愛寶寶一切為寶寶打理好,并不是件好事,恰恰相反會害了他。如果您真的愛您的寶寶請相信他,放手讓他去開辟屬于他的一片天地吧!
人們的教育意識也隨著時間的變遷漸漸的受到更多人的追捧,但盲目的追捧能換來什么成績呢?追捧并不如探索的效果顯著,因為每個寶寶都是獨一無二的,沒有兩個相同的寶寶,這便要家長不斷的去探索真正屬于自己寶寶的教育方案。要注意因材施教的重要性,但現(xiàn)在的父母多半把自己的寶寶交給爺爺奶奶看管,不是完全的否定這種方式,而是爺爺奶奶的教育思想多半是依著寶寶的情緒太過于溺愛寶寶,這樣的嬌慣只會讓寶寶失去最基本的能力。
總體而言,一個成功人士學(xué)習(xí)的環(huán)境是成功的階梯。只有良好的家庭教育環(huán)境與家長的一致配合,才會開啟成功的知識大門。家庭的環(huán)境與教育也起著關(guān)鍵的作用。所以,談教育首要談教育的的環(huán)境和家長的積極配合。放棄在積極的不舍之心,讓寶寶自由的飛翔。為寶寶以后的成長父母應(yīng)該與寶寶真心的交往,他們并不是任大人擺布的“玩偶'.他們是有思想與靈魂的主體。不要用大人的思想來破壞寶寶的獨立思想能力,我們一起與寶寶成長,在成長中不斷的探索,正確的幫寶寶尋找通向成功之門的金鑰匙吧!
班主任心得體會 篇8
班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時代性、深度性、廣度性、管理的先進性都將對學(xué)生的身心開展產(chǎn)生影響。那么,作為一名班主任應(yīng)到達這個要求呢?教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性,比擬容易接近,都具有時代性、開拓性,這是有利的一面。所以,作為一名班主任,首先應(yīng)先多學(xué)習(xí),樹立起正確的思想觀和人生觀,這學(xué)期本人多閱讀課外書籍,保持著共產(chǎn)黨員的先進性。
“學(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位知識淵博,能夠給自己更多知識的教師擔任班主任。班主任要有豐厚的知識和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng),才會善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力。所以,作為一名老教師,要樹立起學(xué)生心目中的威信,必須要有豐富的知識。只有當班主任有了一大桶“水”,而且能夠做到細水長流,對學(xué)生的需要能及時給予滿足時,班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身,能樹立起威信。這樣,才能利于班主任工作的管理。
“身正為范”,班主任就仿佛是在一面鏡子里,全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任,應(yīng)平等地對待每一位學(xué)生,不能因某一學(xué)生的一個缺點,而忽略他的“閃光點”。一班有四十幾名學(xué)生,不同的地方,生活方式不一樣,交流也有一定的困難,所以班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生本身是巨大的.教育力量,深刻地影響著育人的效果。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁,才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中,教師的一舉一動可能會影響到他的一生。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
總而言之,班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對學(xué)生具有很強的示范作用和引導(dǎo)作用。為此,要成為一名好的班主任,必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì),做到以堅決的立場鼓舞人,以淵博的知識教育人,以良好的情感感化人,以高尚的道德鼓勵人。
班主任的職責和任務(wù)很多,班集體建設(shè)就是其中的一個重要任務(wù)。通過這段時間我對《小學(xué)班主任工作理論與實踐》的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我結(jié)合自己的一點工作體會談一下我對班集體建設(shè)的一點認識。班級是學(xué)校教育和管理的根本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優(yōu)秀的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著巨大的教育作用。要形成一個優(yōu)秀的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作。
以上是我的一些看法和感受,希望大家批評指正。
班主任心得體會 篇9
作為一名年輕班主任, 10月23、24號我有幸參加了濱城區(qū)組織的學(xué)生教育與班主任工作創(chuàng)新培訓(xùn)班。兩天的時間,聽了三位專家的報告,受益匪淺,收獲滿滿。但對我觸及最大的是鐘志農(nóng)老師的報告。以前,只知教書育人,管理好班級,現(xiàn)在想來,自己的想法未免有些太簡單。每個孩子都是一個個鮮活的個體,都有自己的情感認知心理體驗,而我這個班主任,卻很少關(guān)注。通過這次的學(xué)習(xí),我對心理健康教育有了更進一步的了解,對今后的工作有了更深切地體會。
小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師,學(xué)生大部分的時間都和老師、同學(xué)們在一起,作為教師,要尊重學(xué)生,要給孩子們創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生們能夠快樂學(xué)習(xí),健康成長。
當然,真正的心理健康教育也不是嘴頭上說說那么簡單,每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座也起不了什么大的效果。心理健康教育也需要與學(xué)校日常的常規(guī)教育教學(xué)活動相結(jié)合,以此達到"潤物細無聲"的目的。
。ㄒ唬⒖缭疥惻f的“代溝”,平等對待學(xué)生。
教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流,縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中,就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,毫無顧慮地表達自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑問,首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣,而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作,共同探究的精神。當學(xué)生的思維、情趣、愛好都有了張揚的空間時,就會走進老師和老師攀談并成為朋友,為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。
。ǘ、師生真誠相對,理解鑄就成長。
蒙臺梭利說:“教師不僅是一個教師,還是一個心理學(xué)家,因為他要指導(dǎo)兒童的生活和心靈! 開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們:不理解何來教育。我們只有通過各種途徑,深入地理解我們的`學(xué)生,才能達到成功教育的目的。 教師不應(yīng)該是教育的主宰,不應(yīng)該再有權(quán)威不可侵犯的思想。命令、強迫的教育方式其實是把軟刀子,不但否定了學(xué)生的權(quán)利和尊嚴,導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,而且扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。放下架子,努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,以朋友的身份與學(xué)生交流,用真誠換真誠,讓學(xué)生切實感覺到你是他的朋友,你才能深入他們的內(nèi)心世界,才能使他們從心里接受你善意的意見與建議。
。ㄈA注真心真愛,促進感情內(nèi)化。
教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生,多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因,心理上受到壓抑,失去平衡,性格比較孤僻,心理也比較脆弱。當學(xué)生遇到不順心的事時,就會產(chǎn)生不良情緒,并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。教師應(yīng)深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進行談心、交流,進而開導(dǎo)學(xué)生,傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感,感知學(xué)生的內(nèi)心世界,以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得以寄托,讓學(xué)生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時,老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生,使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞,讓學(xué)生相信自己一定能行,逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之,教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。
班主任培訓(xùn)已結(jié)束,但是我對心理健康教育的學(xué)習(xí)還會一直在路上。
班主任心得體會 篇10
今日與小楷的父母約好要去家訪的。一放學(xué)我便整理好東西,急匆忙地往她他們家趕去。到了他們家我要說什么,怎么說呢,一路上我都在想這個問題。由于小楷的家不太好找,干脆他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。此時天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下著,小楷爸爸什么雨具都沒帶,我立即乘了上去。
一路上,我與他攀談起來,了解到他是當了十二年兵的退役老兵,一家都是從河南老家那邊過來創(chuàng)業(yè)的。沒多久就到了他們的住宅——養(yǎng)雞場隔出的一小間房間。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來,拿出一個自制的小桌和椅子,還不住地說:“老師,不好意思,家里太簡陋了!”在桌邊坐下,我們就談起了孩子在家在園的表現(xiàn)。交談間,小楷爸爸不時地發(fā)出一些非常幽默的感慨,引得我們不住地發(fā)笑;小楷的媽媽還告知我:小楷回家時說“我聽話就能讓老師少辛苦一點”,立刻作為老師的幸福感油然而生。說起孩子缺乏自信的問題上,我與家長全都的認為要讓孩子更多地熬煉,正說著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩,小家伙仔細的樣子還真不賴。家訪活動也在輕松開心的氣氛中結(jié)束,告辭的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐著小楷爸爸的電瓶車,回想著剛才的情景,我想這就是為什么小楷會有一個好性格的緣由吧,一個平凡、幸福的家庭。
但就是這樣一個簡潔、平凡的家庭中,爸爸用非常仔細地語氣和神情說了一句讓我感受頗深的話——一切為了孩子,為了孩子的`一切!我想對于我們從事教育事業(yè)同事來說,這句話并不生疏和新奇,而我也不是第一次聽到這樣的話。但就是那樣的情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語氣,讓我感動萬分。老師不僅僅是我們的一個職業(yè),還承載著多少個父母對孩子的盼望。只有我們打從心里地仔細對待我們的工作,才能真正用我們的專業(yè)引領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)覺、去制造,也讓每一個家長為自己的孩子而欣慰。那么家長為也會更好地協(xié)作我們的工作,形成良性循環(huán)。
讓我們愛每個孩子吧,讓每個孩子更好地進展,不為別的,就由于他們每個家庭的!
班主任心得體會 篇11
教學(xué)與班級管理工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期的學(xué)生管理并沒有像之前想象的那么難,這得益于上學(xué)期的積累和鋪墊。我一直擔任高一班級的班主任,對于這份工作我已經(jīng)習(xí)以為常,下個學(xué)期我也會接手新一輪的班級管理工作。由于常年從事高一教學(xué)工作,我積累了一些經(jīng)驗,我的目標就是將現(xiàn)有的工作做到最好。以下是我在這個高一下學(xué)期的心得體會。
首先,是教學(xué)工作方面。除了擔任高一班主任,我還是數(shù)學(xué)教師,這使得我比較能體會到高一學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的問題。這一點讓我比較驚訝,實際上,我在上一個學(xué)期就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這一點。教學(xué)改革的逐步推進導(dǎo)致學(xué)生的知識面出現(xiàn)了斷層,有一些他們應(yīng)該掌握的知識他們卻不懂。因此,他們常常抱怨:“初中老師告訴我們,高中老師遲早會教我們,而高中老師卻說初中老師應(yīng)該已經(jīng)教過我們了。這不是學(xué)生的問題,而是老師的問題和改革的限制!蔽遗c其他科目教師討論過這個問題,因此我在教學(xué)時會快速地復(fù)習(xí)一下初中知識,這相當于重新打好基礎(chǔ),這一步顯得非常重要。
其次,是班級管理工作。有一些問題我比較反感,比如學(xué)生早戀問題。班里有一個男生早戀,本來在班級里成績名列前茅,后來成績直接下降到三十名左右。我也應(yīng)該承擔部分責任,如果我能早點發(fā)現(xiàn)這個問題就好了。當時,我認為他成績下降的'原因可能是晚上沒有好好休息,但與學(xué)生家長溝通后,我仍然沒有找到問題的根源,那就是早戀問題。后來該學(xué)生認識到并改正了這一錯誤,并寫出檢討書,我抽時間給他加強了詳細學(xué)習(xí),最終成績還是有所好轉(zhuǎn),但與最初的位置仍有差距。班級整潔衛(wèi)生與鍛煉狀況都很好,學(xué)生們非常自覺,這令我很欣慰。
最后,談一下我的個人觀念。我已經(jīng)年紀稍大,最初的工作重心是放在高一教學(xué)和班級管理上,因此我會盡我所能做好這一工作。進階的教學(xué)活動需要精力投入,我可能無法一直全身心投入,但是我會在不斷的工作中不斷學(xué)習(xí)。最近幾年,學(xué)校的老師群已經(jīng)有了新的血液,有很多年輕老師加入,情況有所改善。過去,高中的老師往往年齡偏大,沒有很多活力,F(xiàn)在,有很多新的年輕老師,這種情況為我們的教學(xué)工作帶來了新的希望,我們希望能夠見到更多的教學(xué)工作者加入我們的隊伍。
下面是我在高一下學(xué)期擔任班主任的工作心得,雖然不一定都是最佳建議,但作為一名班主任,我始終認為要以身作則,認真教育下一代。每個學(xué)生都是國家的未來,在我的幫助下,我會努力幫助每個學(xué)生。
班主任心得體會 篇12
11月10日,我參加了x縣教育局組織的班主任培訓(xùn),緊張的一天中,聆聽了于x、李x、鄭x、肖x四位優(yōu)秀班主任的報告,讓我收獲頗多,受益匪淺。
通過學(xué)習(xí),使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:
一、班主任要有愛心。
愛是無私的,是平等的。只有做到平等的愛每一個學(xué)生,才會去尊重學(xué)生,信任學(xué)生,從而也會得到學(xué)生的尊重和理解。正所謂“親其師,信其道。”我們的教育才會取得預(yù)期的`效果。
二、班主任要有責任心。
通過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責就是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個有益于社會的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費力,但是從于青班主任身上我看到了,從農(nóng)村學(xué)校班主任肖盛懷的身上我也看到了,他們在完成教學(xué)的同時也一心撲在全班孩子的身上,及時的了解每一個學(xué)生的心理動態(tài)。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學(xué)生負責。
三、班主任要虛心。
通過優(yōu)秀班主任x、李x、鄭x、肖x介紹的一些優(yōu)秀案例,使我認識到與他們存在的差距,在處理偶發(fā)事件上,有時缺乏教育機智。在班級管理上,有時缺乏有效的工作方法,導(dǎo)致自己辛苦不說,又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任和專家好的管理方法,并根據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用,只有這樣才會不斷進步。讀書是進步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上,我看到他們共同的特點就是愛好讀書,喜歡積累,在工作中勤于反思,及時總結(jié)。雖然我也讀過一些書,但這遠遠不夠,我打算繼續(xù)多讀書,多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種藝術(shù)。我們只有在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),才能使自己的班主任工作不斷提高。
班主任心得體會 篇13
我今年擔任高三(21)班的班主任,高三(21)(22)班語文課,在班級管理上,我狠抓嚴管,恩威并施,根據(jù)特長班學(xué)生的特點,努力為學(xué)生學(xué)習(xí)在有限的學(xué)習(xí)時間提供了一個良好的環(huán)境。
首先,對待特長生要嚴格,我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。
我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!绷私鈱W(xué)生,就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。
其次,組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。
⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
再次,注意對學(xué)生的情感引導(dǎo)。
心理學(xué)研究表明,情感與認知相互影響,同時與動機、興趣、信念、內(nèi)驅(qū)力等有密切的聯(lián)系,而情感又是非智力因素的.核心。在班主任工作中,運用恰當?shù)姆绞剑瑴贤◣熒g、學(xué)生間的感情,彼此產(chǎn)生良好的體驗,對開展班工作有很大的促進作用。例如:在班會課上,我常常讓同學(xué)們回憶自己成長的過程,講述自己平時學(xué)習(xí)的故事,講述同學(xué)之間互相幫助的動人故事,或者講述古代名人家境貧寒而又勤奮學(xué)習(xí)的故事,以調(diào)動同學(xué)們的情感,通過情感的效應(yīng),引導(dǎo)激勵學(xué)生追求進步,正確做人刻苦學(xué)習(xí),努力成才。
另外,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
班主任心得體會 篇14
20xx年3月20日下午,我在學(xué)校的組織下參加了班主任工作培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。在周老師的專題講座中,我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí),深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認真執(zhí)著,對每件事情都要認真進行反思、總結(jié),才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認真對待,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法:
做一個合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,在今后的工作中,我要以更高的標準嚴格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,這次暑期政治期間我學(xué)習(xí)了一系列的與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī),政策文件,如:《關(guān)于進一步加強對在職教師有償補課等違規(guī)行為治理工作意見》、《關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見》、等等12個文件,通過學(xué)習(xí),進一步增強了我教書育人的責任感和事業(yè)心,用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范教書育人活動,做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。
對照教師法和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己教育生涯,作如下分析:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
對教師的'職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),以表示對教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說從事了這么多年的教育工作,我覺得沒有虛度此生。
二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向。
三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。
總之,隨著時代的發(fā)展和社會的需求,只有自己不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時俱進,發(fā)揚奉獻精神,“求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新”,相信教育的明天會更好!
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