新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)集錦(10篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)1
記得有老師說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
20xx年,市新教師培訓(xùn)。在開(kāi)班儀式上,見(jiàn)到了許多熟悉的面孔。恍然間,覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。看著滿(mǎn)滿(mǎn)的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。
說(shuō)到培訓(xùn),其實(shí),來(lái)到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽(tīng)多次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來(lái)的,而是帶著審視自己的心情來(lái)的。見(jiàn)到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,原來(lái)校長(zhǎng)講的,站的位置不同,眼界也會(huì)不一樣是什么意思。
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。
思及自己,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說(shuō),怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中,也見(jiàn)到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng),現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái),其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)!拔也皇且粋(gè)優(yōu)秀的老師,但是是一個(gè)探索過(guò)的'老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià)。在這里,她不是高高在上的院長(zhǎng),更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,多學(xué)習(xí)。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”,學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。
xx小學(xué)章校長(zhǎng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng),給了我們很多的啟發(fā)!白鰹榻處,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么!
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)2
在努力與運(yùn)氣的加持之下,我考入了教師編制,心中不免有些激動(dòng)。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,迎來(lái)了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后,我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程,于我也無(wú)多大益處。但是事實(shí)卻出我意料,這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
我之前從師范畢業(yè),又從事過(guò)與教師相關(guān)的職業(yè),更與許多新老教師相識(shí),耳濡目染之中我認(rèn)定是一個(gè)穩(wěn)定又相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松自由的`工作。但這一次培訓(xùn)讓我對(duì)教師有了前所未有的認(rèn)識(shí)。我主要有三點(diǎn)新的:
(一)教師的形象認(rèn)定。
之前我像書(shū)中所讀到的那樣,認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時(shí),燃燼了自己。在聆聽(tīng)教師們的教誨后,我大為改觀:蠟燭精神固然可貴,但是卻忽視了教師本身也是一個(gè)平凡的人,也有父母妻兒,也有生老病死。教師在做好本職工作的同時(shí),也要照顧好自己的家庭,保護(hù)好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行,才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
之前我也了解到考入編制只是開(kāi)始,還要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。優(yōu)秀教師的言語(yǔ)讓我更加堅(jiān)信了這一觀點(diǎn)。本來(lái)我想
只是學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)即可,但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此,更要拓展視野,博覽群書(shū),“魔武雙修”。
(三)備課及教學(xué)。
在這方面我接觸不足,通過(guò)老師們的教導(dǎo),我認(rèn)識(shí)了備課的重要性及不光要備教材,還要備學(xué)生,備教法,進(jìn)行課后備課來(lái)完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中,優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動(dòng),他們?cè)谡n堂上與學(xué)生打成一片,充分做到了以學(xué)生為主體,氣氛十分活躍,學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師,這方面剛開(kāi)始肯定不會(huì)得心應(yīng)手,只有循序漸進(jìn),不斷聽(tīng)取其他教師及學(xué)生的意見(jiàn),才能有所進(jìn)步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后,使我自以為清晰無(wú)比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動(dòng)地心增添了幾分憂(yōu)慮,但我并不迷茫,老師們的話語(yǔ)在我耳旁縈繞,似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌,唯有勇敢深入這迷霧之中,去探索,去學(xué)習(xí)。
最后,萬(wàn)分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教,也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)3
作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題比以前更全面了,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解
剛進(jìn)入幼兒園,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值,感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。
讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法
很多人認(rèn)為,幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子,知識(shí)含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。
可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易,更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。
反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,努力追求。其次,關(guān)愛(ài)兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。
再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的'時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊,誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?
所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦擔(dān)首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高,當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。
其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。
愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類(lèi),照亮未來(lái)。
為了我們的教育,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)4
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見(jiàn)所聞收獲很多。
一、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,李素英專(zhuān)家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考。
看完活動(dòng)后,高靜組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)--幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式,是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng),或稱(chēng)正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià),因教育及教學(xué)觀的不同的方案,評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效,了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對(duì)自身的反思
聽(tīng)了這么多骨干教師的評(píng)課,雖然角度各不相同,但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運(yùn)用熟練,技術(shù)性能很高,有人說(shuō)年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時(shí)需要冷靜的思考,更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感,需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn),但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧,以后會(huì)努力的。
培訓(xùn)已成結(jié)束,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿(mǎn)足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽(tīng)取講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?梢哉f(shuō)受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是:這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授,整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f(shuō)既指引了未來(lái)教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢,你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠(chéng)然,完成這個(gè)項(xiàng)目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的'學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒(méi)有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實(shí)踐的過(guò)程中,用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),去補(bǔ)充、去完善,去參與編寫(xiě)。可以說(shuō)這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,通過(guò)相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過(guò)程中,很多問(wèn)題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn),而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過(guò)探討有助于我們每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單實(shí)用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn),就需要我們對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后,本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓(xùn)后,參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí),也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn),明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓(xùn)過(guò)程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)5
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在我們?nèi)肼毎雽W(xué)期以來(lái)的第一次培訓(xùn),這次的培訓(xùn)給我們留下了深刻的記憶,這也將是我入職以來(lái)思想的一次洗禮。
20xx年x月,在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。剛剛走入工作的崗位的時(shí)候,對(duì)于學(xué)校的現(xiàn)實(shí),那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次的培訓(xùn)是由教學(xué)局承辦的一次培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)的內(nèi)容很豐富,有教師的職業(yè)價(jià)值和教育的理想。有教師建立良好心態(tài)的自我調(diào)試與壓力管理。做一個(gè)智慧的班主任,在新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為。所請(qǐng)到的教師都是教育事業(yè)上走在前端的人物,他們的許多的事跡感染了我們。
在參培的2天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。局領(lǐng)導(dǎo)把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,感受了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,而我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),變得更加有精氣神了。
一、對(duì)事業(yè)的前景充滿(mǎn)了信心,堅(jiān)定了自己的信念
在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上,教育局領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到中學(xué)教師隊(duì)伍這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們中學(xué)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
在培訓(xùn)的會(huì)議上,馮局長(zhǎng)講了作為一名教師,應(yīng)該擁有的團(tuán)隊(duì)意識(shí),教師應(yīng)該修煉的意志與品德,教師的形象、教師甘為人梯、和學(xué)生之間做朋友,成為學(xué)生喜歡的教師。
立足小事,做大事,辦時(shí)事,成就大業(yè)的宏偉藍(lán)圖,對(duì)學(xué)生有“暗示”效應(yīng)。你認(rèn)為你的學(xué)生是什么樣子的,他就是這樣的。教師成就學(xué)生的未來(lái)。
找到自己的定位,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀。不想成就一翻大事業(yè)的人不是一個(gè)健全的人。他說(shuō)道:“一年不看書(shū)自己不知道,兩年不看書(shū)同行知道,三年不看書(shū)學(xué)生知道!
作為新教師,應(yīng)該掌握五大教學(xué)的法則,第一是擁有人文性的大愛(ài)。二要具有問(wèn)題精神,敢于創(chuàng)新和探究。三要自信用激情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四要具有差異意識(shí),針對(duì)學(xué)生的不同而因材施教。五要具有經(jīng)典大師法則,具有美國(guó)人的開(kāi)拓創(chuàng)新和日本人的團(tuán)結(jié)一致。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來(lái)到中學(xué)以前,我在大學(xué)已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名中學(xué)的教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的.。我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為中學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到中學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。
教師是一個(gè)特殊的職業(yè),良好的心態(tài)和自我壓力管理,對(duì)于教師而言刻不容緩。在講座中,貴州師大何克教授來(lái)給我們上了一課。許多關(guān)于減壓的知識(shí),講了中庸之道,反求諸己的良好心態(tài)的建立。在職業(yè)中具有享受或欣賞的心情來(lái)工作。同時(shí)他還講了對(duì)于困難決不投降,凡是都有內(nèi)因外因,順應(yīng)著事物的天性,不能夠過(guò)度的追求。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)6
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們聽(tīng)了很多專(zhuān)家的報(bào)告,從報(bào)告中我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性,所以,報(bào)告的過(guò)程中,我聽(tīng)得格外仔細(xì),希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給自己充充電,更新自己的教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,也從各位專(zhuān)家老師這里得到啟發(fā),為自己未來(lái)的工作提供更多的幫助。
在新時(shí)代下,學(xué)生的角色發(fā)生了變化,我們把我們現(xiàn)在時(shí)代的人分為80后、90后之類(lèi),而這種分類(lèi)并不是絕對(duì)的,但是卻在某種程度上暗示現(xiàn)在的學(xué)生與我們那個(gè)時(shí)代思想有著截然的不同。華老師在這里舉了一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,他作為德育副校長(zhǎng),為了能夠讓學(xué)生穿校服,做了一場(chǎng)關(guān)于服飾歷史和國(guó)家興亡的晨會(huì)報(bào)告,結(jié)果卻被學(xué)生否定,一個(gè)理科班的學(xué)生,直接告訴這位副校長(zhǎng),“老師,你講得都是文科類(lèi)的,我們這些理科班的學(xué)生怎么可能知道?”華老師就虛心地問(wèn)這個(gè)學(xué)生,這個(gè)學(xué)生直接說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單,你就說(shuō)柯南和哈利波特都穿校服,不就行了。”在大多數(shù)人看來(lái),這個(gè)孩子的回答真是有點(diǎn)匪夷所思,但我卻在內(nèi)心贊同孩子的說(shuō)法,這兩個(gè)人物正是生活在孩子們思想中的重要人物。也許,正是因?yàn)樽约阂矊儆谀贻p的90一代,所以,我才可以孩子們保持親密無(wú)間的關(guān)系,這樣才能真正懂得他們?cè)谙胧裁,這是現(xiàn)在我所擁有的優(yōu)勢(shì),也是今后應(yīng)當(dāng)不斷保持的狀態(tài)。
現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了,需要我們?cè)谇榫爸腥ソ逃龑W(xué)生,這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個(gè)勵(lì)志故事,因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這些故事來(lái)鼓勵(lì)教育我班的學(xué)生,讓他們?cè)诠适轮械玫匠砷L(zhǎng),不過(guò),我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想,讓學(xué)生們真正地去體驗(yàn),讓他們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng),才更有利于他們的成長(zhǎng),更容易讓他們接受這些道理。
我們是老師,但是我們同樣也是人,華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福,我們的工作是神圣的,我們需要做好,但是同時(shí)我們也要關(guān)心自己的身體,關(guān)注自己是否幸福,并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。
堅(jiān)守,見(jiàn)證了風(fēng)雨兼程,表達(dá)了夢(mèng)想與渴望,文集文詞慎密、語(yǔ)句昂然,凸顯出的是開(kāi)拓者的教育思想,流淌著的是毫無(wú)瑕疵的教育熱情,洞察到的不僅有深邃的思想智慧,還有先生學(xué)術(shù)的信仰及生活的姿態(tài)。
管理是一種智慧,讓教育充滿(mǎn)思想和智慧,是教育的自然需求,也是教育的崇高境界,而形成這種思想和智慧的,是事業(yè)、愛(ài)心、思考和行動(dòng)。這套文集,正是這方面的記錄,從中我們解讀了一個(gè)教育、一個(gè)教育改革家如何在工作中形成和運(yùn)用自己的思想和智慧,又是如何用思想和智慧進(jìn)行教育和改革教育。素質(zhì)教育在我國(guó)的提出,應(yīng)從20世紀(jì)80年代算起,至今已有20多年,最初階段,由于缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí),曾產(chǎn)生這樣或那樣的種種偏差,甚至于一度迷;蜃呷胝`區(qū)。先生到教育廳后將使命與責(zé)任化作一種擔(dān)當(dāng),為推動(dòng)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量不遺余力。在實(shí)踐與研究基礎(chǔ)上,明確提出“義務(wù)教育抓均衡、高中教育抓優(yōu)質(zhì)、學(xué)前教育抓普及、特殊教育抓傾斜”的發(fā)展思路,把實(shí)施新課程作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),把學(xué)生的體育鍛煉、藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,高水平完成了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程和全省基礎(chǔ)教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè),使所有縣區(qū)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),加快普及全省農(nóng)村學(xué)前三年教育的工作部署,深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建步伐,多措并舉,抓科研、抓服務(wù)、抓資源、抓管理,全力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,使陜西的基礎(chǔ)教育在全國(guó)有了形象,有了聲音。
學(xué)術(shù)是一種信仰。作為一個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感、有不懈追求的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),著書(shū)寫(xiě)文章,是提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的要求,是一種精神、境界和情操,更是一種學(xué)術(shù)信仰。我和先生相識(shí)數(shù)年,深知其公務(wù)繁忙,繁重的行政管理工作不但沒(méi)有阻止他研究學(xué)術(shù)的腳步,相反讓他以前所未有的'激情投身其中。我曾讀過(guò)肖川教授《教育的使命和責(zé)任》一書(shū),書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)了這樣一句話:沒(méi)有使命的教育是盲目的,沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃禽p薄的。百萬(wàn)字的論著問(wèn)世,如果沒(méi)有一種使命和責(zé)任,沒(méi)有一種擔(dān)當(dāng),沒(méi)有博大精深的學(xué)識(shí)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),何有如此成就!著力推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展”、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)清形勢(shì),振奮精神,改革創(chuàng)新,堅(jiān)定不移地走多樣化特色化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路”等等重要論述,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)目光、獨(dú)到的教育觀點(diǎn)、科學(xué)的教育決策、強(qiáng)有力的行政推動(dòng)給全省基礎(chǔ)教育一次次注入新的生機(jī)與活力!耙哉n程改革為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”、“課改要努力實(shí)現(xiàn)自我突破和超越”等,字里行間傳達(dá)著對(duì)教育、對(duì)事業(yè)獨(dú)到而細(xì)膩的洞察、體驗(yàn)與思考。
記得陳老師所做的報(bào)告,再次被其飄逸超邁的氣質(zhì)所折服,深深領(lǐng)略到縝密的邏輯之外的高屋建瓴,自認(rèn)為是一次思想的洗禮,一次人格的升華,一次心靈的飛翔。作為一個(gè)一線工作者,學(xué)術(shù)方面的造詣如此深厚,數(shù)十年如一日筆耕不輟以屬于自己的話語(yǔ)體系大膽構(gòu)建著人生的教育哲學(xué),付出的心血和汗水,常人是難以想象的,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陳老師正以一個(gè)學(xué)者的高尚情操實(shí)踐著教育對(duì)靈魂的召喚。
愛(ài),不能是無(wú)方向的,盲目的,應(yīng)該找到合適的方法,比如處理一些學(xué)生矛盾,不能直接找他們談話,而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系,我想在以后的工作中我會(huì)嘗試的,從中去感受關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。
通過(guò)這次的集中培訓(xùn),讓我意識(shí)到身為班主任的不易以及作為一名教師所應(yīng)當(dāng)擁有的智慧,為我今后踏上班主任的歷程做了很好的前期指導(dǎo),我也會(huì)向華老師學(xué)習(xí),真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到不僅有愛(ài),更有智慧,做到用智慧關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)7
8月15日,我有幸參加了XX縣20xx年新教師崗前培訓(xùn),聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幾位領(lǐng)導(dǎo)們分別從:怎樣做一名合格的教師、新課標(biāo)背景下的教育、繼續(xù)教育、教育法律法規(guī)、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進(jìn)行講座,使我感觸頗深,也收獲很多,可以說(shuō)受益匪淺。參加新教師崗前培訓(xùn),是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅,是我教師征途上的一座加油站,讓我從一個(gè)幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),是我教師生涯中的一筆財(cái)富,下面就詳細(xì)的談?wù)勎覍?duì)這次新教師崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功,文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì),更清楚自己肩負(fù)的“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”的重大教育職責(zé)。當(dāng)下社會(huì),各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,要想生存,或者說(shuō)想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對(duì)各種各樣的壓力:來(lái)自于家庭的壓力,來(lái)自于社會(huì)的壓力,來(lái)自于本職工作的壓力,來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。
面對(duì)各種壓力的我們,要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),要變壓力為動(dòng)力,不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋,需要的是積極向上的老師,需要的是知識(shí)淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師。
一、提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。
要給學(xué)生一杯水自己就要先有一桶水,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。除此之外,教師還應(yīng)有淵博的知識(shí),要不斷加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識(shí)面,同時(shí)平時(shí)還要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,并將它們靈活運(yùn)用,滲透于教學(xué)之中。
第二方面要科學(xué)認(rèn)識(shí)教材的外延和內(nèi)涵,要讀懂四部教科書(shū):教師、同學(xué)、靜態(tài)、環(huán)境,堅(jiān)持創(chuàng)新的思想。在于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)要注意自己的言行,特別是學(xué)生。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)切忌用侮辱、輕蔑的語(yǔ)言進(jìn)行辱罵,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。主動(dòng)了解學(xué)生,了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境,采取有針對(duì)性的方式來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)。持之以恒的`運(yùn)用促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果好的教學(xué)方式,做到教學(xué)生學(xué)而不是教教材,讓學(xué)生會(huì)學(xué),而不是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和人才觀,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學(xué)會(huì)自省,自我檢查,自我修定。
面對(duì)困難,面對(duì)挑戰(zhàn),我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,學(xué)會(huì)日問(wèn)日省,自我檢查,吸取教訓(xùn),吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,從而進(jìn)行自我調(diào)整,自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來(lái)越糟。在平時(shí)的工作中要時(shí)刻反省,做好反思筆記,虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,并不斷調(diào)整自己的方法,找到適合自己的方法,保持一顆愉快的心來(lái)面對(duì)教學(xué)。
三、遵守教育法律法規(guī),做一名合法的教師。
遵守教育法律法規(guī),履行教師的義務(wù),守法、為人師表、遵守職業(yè)道德,不做違反教育法律法規(guī)的事情,做一名合法的教師。
四、建立和諧的人際關(guān)系。
只有建立良好的人際關(guān)系,才有助于教學(xué)的順利開(kāi)展,緩解一定的壓力,保持一顆愉快的心,更好的開(kāi)展教學(xué)工作。為人師,勢(shì)必自己的心情好壞會(huì)影響整個(gè)課堂,所以作為教師更要開(kāi)朗,大度,心胸要開(kāi)闊,要學(xué)會(huì)克制,忍讓?zhuān)鹬厮,肯定他人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
五、學(xué)會(huì)師生交往、課堂交往、家校交往的禮儀教師要在最短時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,積極幫助后進(jìn)生,不吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,并加以幫助;在語(yǔ)言表達(dá)上要準(zhǔn)確,音量適當(dāng),干凈利索并不失風(fēng)趣,同時(shí)要注意一些禁忌:忌“一言堂”,忌狹隘偏激,忌自我炫耀,忌謾罵、體罰和變相體罰,忌孤傲清高;在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則,評(píng)語(yǔ)上要簡(jiǎn)潔明了、自然、親切、實(shí)事求是、充滿(mǎn)希望,忌諷刺挖苦,責(zé)罵等。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長(zhǎng),充分準(zhǔn)備,采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞脚c其溝通,平時(shí)更是要主動(dòng)問(wèn)候,主動(dòng)交流,態(tài)度誠(chéng)懇,讓家長(zhǎng)感受到你是真的在為他的孩子著想,用自己的努力換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
培訓(xùn)雖然很短暫,但它讓我體會(huì)很深。通過(guò)這次培訓(xùn),更感教師肩負(fù)的重大責(zé)任,不僅基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面
要寬廣,最重要的是面對(duì)學(xué)生要讓他們學(xué)會(huì)如何做人。這次集中培訓(xùn),加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。新課程改革勢(shì)在必行,新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革,更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性,也體會(huì)到知識(shí)是永無(wú)止境的。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我們應(yīng)該活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
通過(guò)這次培訓(xùn),我在自己的心中樹(shù)立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo),立志成為一名合格的人民教師,為基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,努力工作,虛心求教,師德為尚,追求卓越,永不滿(mǎn)足。對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我,未來(lái)的路還很長(zhǎng),我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)8
本月1號(hào)到3號(hào),我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但是我通過(guò)這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師,正是你們的精心準(zhǔn)備,才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識(shí),獲得了很多深刻的感悟。
當(dāng)?shù)谝惶爝M(jìn)入培訓(xùn)教室的時(shí)候,我才真正地認(rèn)識(shí)到我就要成為一名教師了,經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的準(zhǔn)備和一輪又一輪的考試,我終于能夠有機(jī)會(huì)坐在這里,接受教師培訓(xùn),為以后的工作做準(zhǔn)備了。之前我畢業(yè)之后沒(méi)有從事教師行業(yè),工作兩年以后,自己覺(jué)得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng),于是經(jīng)過(guò)種種考慮后就選擇了辭職備考招教,備考的過(guò)程還是有點(diǎn)煎熬的,不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō),最終能夠跨入教師行業(yè),那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓(xùn)一開(kāi)始,先由劉局長(zhǎng)對(duì)所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話,從他的話中我感受了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)新教師的期望。劉局長(zhǎng)講的內(nèi)容很全面,包括對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí),對(duì)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對(duì)教師個(gè)人的工作要求、對(duì)教師的思想道德修養(yǎng)要求等,讓我對(duì)教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對(duì)我們進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能和思想認(rèn)識(shí)的培訓(xùn),從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等,這些內(nèi)容在準(zhǔn)備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn),但是不是很深刻,經(jīng)過(guò)各位教師的講解,我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),我相信通過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐,我會(huì)更好地運(yùn)用這些知識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中讓我印象最深的就是師德報(bào)告團(tuán)重的各位優(yōu)秀教師的報(bào)告了,各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)工作,有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jī)和好評(píng),有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(zhǎng)變化。不管是什么樣的情況,我覺(jué)得他們對(duì)于教育事業(yè)是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài),不然怎么會(huì)一直堅(jiān)持著不放棄、不厭倦,而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔,還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
通過(guò)這次培訓(xùn),我主要收獲了以下幾點(diǎn):
1、對(duì)教師職業(yè)的'正確認(rèn)識(shí)
通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先,教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,更是一個(gè)示范者,用自己言行為學(xué)生做示范,這種榜樣的作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的,需要教師嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好示范,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,使學(xué)生不斷增長(zhǎng)知識(shí)、完善人格。其次,教師是具有多種角色的,不僅是教師,還承擔(dān)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色,這都需要教師及時(shí)調(diào)整心態(tài),擔(dān)任好不同的角色,在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。最后,教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè),需要教師保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的熱情,只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習(xí),為學(xué)生的成長(zhǎng)做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能
教師是專(zhuān)業(yè)人才,需要教師做好本職工作———教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,為學(xué)生教授正確的知識(shí)。同時(shí),還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓(xùn)之后,已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識(shí)和技能,但僅僅有這些是不夠的,還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。比如,如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)等,都需要教師首先樹(shù)立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,才能更好地掌握教學(xué)知識(shí)和技能,進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對(duì)勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后,我們會(huì)遇到各種各樣的困難,但是我也認(rèn)識(shí)到這些都是能夠克服的,只要樹(shù)立充分的自信心,加上自己的努力,一定可以做得更好。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到想要做好教師工作,需要我們客觀理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色,認(rèn)識(shí)自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)新的人際關(guān)系,包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等的關(guān)系。面對(duì)這些,要有充分的自信,相信自己通過(guò)努力,能夠很快地適應(yīng)新問(wèn)題和新環(huán)境,對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。只有這樣,才能更好、更快、更久地做好教師工作。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)9
自20xx年的xx月x日起學(xué)校特意為剛?cè)肼毿陆處熍e辦了為期一周的新教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo)幫助也讓我明確了將來(lái)工作的初步方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。學(xué)校精心挑選了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師一對(duì)一指導(dǎo)我們,讓我們樹(shù)立起師德觀念,規(guī)范了教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師,心中的激動(dòng)難以按捺,但面對(duì)教學(xué)工作又有些茫然無(wú)措。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn),收獲很大,讓我我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。
通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
我了解到教師是知識(shí)的傳遞者,學(xué)生心中的榜樣。教師要成為學(xué)生的引路人,不僅是在知識(shí)傳授上更應(yīng)該是在人格完善上。作為一名合格的教師還要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
在培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些當(dāng)好語(yǔ)文教師的要點(diǎn)和方法,對(duì)我?guī)椭艽。讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。
對(duì)于剛剛開(kāi)始教學(xué)工作的我們,面對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話中充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)校還為新教師安排了試講課程,讓我們真正站上講臺(tái)鍛煉自己,還組織富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),使我們認(rèn)識(shí)到了自身的`不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),教師要靈活運(yùn)用課件輔助教學(xué)。
總之,經(jīng)過(guò)新教師培訓(xùn)使我對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,最重要的是新教師培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。新教師培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén),我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)—講臺(tái)。
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)10
20xx年5月12日,我非常榮幸的參加了教育局舉辦的新教師培訓(xùn),雖然只有短短的三天,但對(duì)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō),卻是一次很值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
俗話說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。但是,怎樣才能做一合格的教師呢?又怎樣才能做一名好教師呢?學(xué)校期間短暫的實(shí)習(xí)并不能給我一個(gè)明確的答案。帶著這兩個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師精心為我們準(zhǔn)備的課程內(nèi)容,收獲真的非常大。
第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。稅曉菊老師為我們做了精彩的演講。通過(guò)稅老師的講解,我深刻的意識(shí)到了自己之前對(duì)教師教育理解的狹隘性。雖然之前也通過(guò)新聞等媒體了解過(guò)最近幾年來(lái)發(fā)生在校園的安全事故,但卻并沒(méi)有引起自己的警覺(jué),我想,或許正是這種不重視的態(tài)度才是釀成校園各種慘劇的根源吧。
要做一名優(yōu)秀的教師,第一要?jiǎng)?wù)就是要確保學(xué)生的安全。好在我們威海環(huán)翠區(qū)非常重視學(xué)校學(xué)生的人身安全,上放學(xué)期間安排了警察巡邏等等保障措施,但是我們教師依然不能有絲毫松懈。一方面,我們要加強(qiáng)自身的思想道德以及業(yè)務(wù)水平,對(duì)上課以及各種組織活動(dòng)中有可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題有所預(yù)見(jiàn),并制定相應(yīng)的防范措施;另一方面,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)。因此,教師平時(shí)就應(yīng)該把學(xué)生身心的健康發(fā)展放在心上,教導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,注重自身修養(yǎng),慎重交友,愛(ài)護(hù)自己,并且要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種校園活動(dòng)。
接下來(lái)是趙麗君老師的《區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐》課。在這節(jié)課上,我了解到環(huán)翠區(qū)的素質(zhì)教育已將走在了國(guó)家教育的前沿,這使我深刻的感受到能在威海擔(dān)任一名老師是多么的幸運(yùn),能在這樣的教研環(huán)境下教學(xué),對(duì)自身的成長(zhǎng)是毋庸置疑的。但是,另一方面,這也是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。能否跟上時(shí)代的節(jié)奏,能否融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),這都是對(duì)自己的考驗(yàn)。這就使我必須不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,了解新的教學(xué)理念,時(shí)刻關(guān)注教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。逆水行舟,不進(jìn)則退,當(dāng)上教師,并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。
在這三天中,雖然只有短短的三天,但是我受益匪淺。實(shí)習(xí)時(shí)講課只是按照自己的感覺(jué)走,并沒(méi)有什么教法,自己雖然感覺(jué)不對(duì),但卻不知如何改正。而通過(guò)各位老師的`講解,我才真正意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)的形成過(guò)程;在教法上,應(yīng)該注意新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課之間的區(qū)別與流程;適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí);因材施教,作業(yè)類(lèi)型多樣化,人性化;要注重反思,通過(guò)不斷的反思,從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
新課程改革強(qiáng)調(diào),教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。因此,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
【新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)】相關(guān)文章:
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用 新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文05-04
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)06-14
新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)05-07
(經(jīng)典)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)07-26
新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)03-20
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)07-31
新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)04-18