讀傅雷家書有感范文
讀完一本經(jīng)典名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀傅雷家書有感范文,歡迎大家分享。
讀傅雷家書有感范文 篇1
在書中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛(ài)的父親,同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他說(shuō):“我高興的是我有多了一個(gè)朋友,兒子變成朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的!倍遥t虛誠(chéng)懇地說(shuō):“我與兒子的相處中,學(xué)得了忍耐,學(xué)到了說(shuō)話的技巧,學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往!
孩子的成長(zhǎng)是不可逆的,所以能夠像傅雷一樣伴隨著孩子的`成長(zhǎng),并且自己也能一起成長(zhǎng)的父親是幸福的。真的希望那些整天忙于工作和應(yīng)酬的家長(zhǎng)有時(shí)間也讀讀這些家書,想想我們給了孩子一些什么?為了孩子我們自己應(yīng)該怎樣做?
讀傅雷家書有感范文 篇2
翻開泛黃的紙頁(yè),濃濃墨香中,是家里流露出的真摯父愛(ài)。讀罷全書,傅雷對(duì)孩子的諄諄教誨和他真誠(chéng)直率的人格魅力,無(wú)不令人欽佩和感動(dòng)!陡道准視肪褪沁@樣一部苦心孤詣的教子篇,貫穿全部家書的情誼,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠嚴(yán)肅、一絲不茍的對(duì)待一切,做一個(gè)德才兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家。作為父親,傅雷教子極嚴(yán),可他又具有令人感動(dòng)的真誠(chéng)和樸實(shí)。在送走將去波蘭的傅聰后,離別之悲不由的喚起傅雷對(duì)往事的回憶。在家書中,他深刻的.反省自己,后悔自己當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!备赣H能夠?qū)鹤诱嬲\(chéng)的道歉,一切的愛(ài),都在父親的懺悔中彰顯出來(lái)。
傅雷教子,始終保持著以德為先,做人為本的原則“做人第一,其次才是藝術(shù)!焙苌儆腥私逃囆g(shù)學(xué)生如此多的道德,傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰,永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心,只有心靈無(wú)比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,這與傅雷的直率和坦誠(chéng)是分不開的。父親從小給予的愛(ài)國(guó)主義教育也沒(méi)有白費(fèi),即使遠(yuǎn)在波蘭,傅聰仍然熱愛(ài)著祖國(guó),堅(jiān)持父親給預(yù)的信條,始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó)。當(dāng)然,對(duì)于傅聰?shù)呐Q來(lái)的成績(jī),傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪,在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng),不為勝利沖昏頭腦而安慰!岸嗌龠^(guò)分的諛辭與夸獎(jiǎng),都沒(méi)有使你喪失自知之明,眾人的掌聲,名流的贊美,都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑!”傅雷就是兒子的良師益友,辛勤教育又不忘衷心贊美,衷心贊美不忘諄諄告誡,深沉無(wú)言的父愛(ài),皆凝聚其中。
一封封家書,將相隔萬(wàn)里的兩人的心連在了一起,一邊是孩子勤奮的練習(xí),另一邊的父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng),設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景,并替他做出預(yù)案,為他寄去各種書籍作為養(yǎng)料,在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣,也看到了一顆崇高的父親的心。傅聰也從書信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料,好像父母仍然在他身邊,時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策。家書給予傅聰成長(zhǎng)的力量,讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障,找準(zhǔn)自己人生的方向。傅雷就是這樣將自己的愛(ài)與期望訴諸筆端,寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子,從不間斷。在一封封家書中,我讀出了傅雷的真意:“我還不甘落后,還想事事、處處追上你們,了解你們,同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們,做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候,我會(huì)銷聲匿跡,決不來(lái)絆你們的腳。”肺腑之言,舐犢之情,不經(jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。掀開扉頁(yè)那張照片,傅雷專注的給孩子寫信的情景更平添一份感動(dòng),那份執(zhí)著真摯的愛(ài)在心中揮之不去!陡道准視纷x完了,而天下父母愛(ài)子之心是永遠(yuǎn)不變的。所以,珍惜與父母相處的每一分鐘,用心感受父母的愛(ài)吧,這也是做為子女的最好報(bào)答。
讀傅雷家書有感范文 篇3
最近,在一次偶然的機(jī)會(huì),我得到了《傅雷家書》這本書信式的小說(shuō),這本書,是我看過(guò)書籍里面最具有教育意義的書。 整部書中充滿父愛(ài),思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的,他的教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同,或許這就是這本書的特別之處了。 傅雷從多種身份,角度與立場(chǎng)同兒子對(duì)話,可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的.父子,他們互相學(xué)習(xí),關(guān)系平等。 “親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了!边@么一句簡(jiǎn)單的話不僅顯示出傅雷是個(gè)深情的父親,他卻更像是一個(gè)理解兒子的知心好友。 此書同樣是一部富有藝術(shù)性的作品,從文學(xué)到音樂(lè),作者的思想無(wú)不獨(dú)立而又深刻。 我覺(jué)得,不管是父母,還是小孩,每個(gè)人都應(yīng)該去看看這本《傅雷家書》,因?yàn)檫@本書真的能教給我們?cè)S多的東西。
讀傅雷家書有感范文 篇4
《傅雷家書》是一篇嘔心瀝血的教子篇,那一封封家書,就像那促膝的談心,在默默無(wú)言中不知不覺(jué)地拉近了我和父母距離,我聆聽著,感受著,銘記著。誰(shuí)人沒(méi)有父母,每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨!陡道准視纷屛野l(fā)現(xiàn)了另一種父母之愛(ài)、父子情深。它不是父母對(duì)兒女的諄諄叮囑,而是父母對(duì)兒女最平凡的關(guān)心、理解和溝通。傅雷敢于在家書中剖析自己,敢于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,把自身經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)像涓涓細(xì)流灌注在兒子成長(zhǎng)的心田中。傅雷先生無(wú)疑是兒子的良師益友。
1、做人要直面困難。
傅雷告訴兒子“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去,只要爬的起來(lái),一定會(huì)逐漸攀上高峰,超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的瓊漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會(huì)有博大的同情心!比松飞,困難、汗水和辛酸是在所難免的。面對(duì)這些挫折,我們只有“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去”,抱著永不放棄的心理,最終才能超越自我,走向成功。這樣的人生感悟,既是傅雷對(duì)兒子的告誡,也是天下所有父母對(duì)子女們的忠告!
2、做人要懂得善良。
傅雷告訴兒子“人應(yīng)該為了善,為了榮譽(yù),為了公理而善,而不是為了懼怕永恒的懲罰,也不是為了求取永恒的福祉!鄙,應(yīng)該是發(fā)自我們內(nèi)心,奉獻(xiàn)給社會(huì)的。從自己的內(nèi)心深處去關(guān)愛(ài)別人,使別人因?yàn)樽约旱摹吧啤倍兊脽o(wú)比幸福,這才叫真善。讀《傅雷家書》,我感動(dòng)于傅雷先生對(duì)人生的思考和對(duì)子女的作文關(guān)愛(ài)。大到事業(yè)、人生和藝術(shù),小到吃飯、穿衣和花錢,事無(wú)巨細(xì),關(guān)懷備至。從家信的言談?wù)Z氣中,我們看出傅雷是一位要求極其嚴(yán)格的人,甚至有些刻薄。傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。這樣的愛(ài)子教子的精神怎么能不令人感動(dòng)至深,欽佩至極。
傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表。對(duì)子女滿懷關(guān)愛(ài),使兒女在人生道路上越走越遠(yuǎn),越走越好,從而獲得巨大的成功。其實(shí)我們的`父親也像傅雷一樣的平凡而偉大:為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績(jī),他們的鬢角已經(jīng)斑白;為子女的成長(zhǎng)費(fèi)盡心血,這就是偉大的父愛(ài),這就是真正的父親。
書中有這樣一句話令我刻骨銘心:“人一輩子都在某——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正解脫。”多么深刻的一句話啊!當(dāng)我們面對(duì)成功時(shí),要謙虛待人;面對(duì)失敗時(shí),要積極進(jìn)取、相信自己;人生本就是一曲跌宕起伏的樂(lè)曲,只有這些某和低潮,我們才會(huì)有多姿多彩的生活。我們只有坦然面對(duì)它們,選擇合適的方法應(yīng)對(duì),這樣才能真正感受生活的樂(lè)趣,才能真正幸福。讀過(guò)這本書后,家書中父母的諄諄教導(dǎo),孩子與父母的真誠(chéng)交流、親情,給了我巨大的感染啟發(fā)。我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路,他也成為了我心目中的一盞明燈,照亮了我和父母溝通的道路。
讀傅雷家書有感范文 篇5
最近我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對(duì)待人生,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,這讓我可以更好的和父母溝通。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過(guò)這本書了解自己的父母,父母可以通過(guò)這本書了解自己的子女,傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典。從書中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的`品德,雖然家書中是許多教育兒子的話。但實(shí)際傅雷自身都做到了,這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。
傅雷作為父親,對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí),我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績(jī),使得他們的頭發(fā)都白了,費(fèi)盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,許多孩子的自主能力越來(lái)越低,以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì),不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情,這正是中國(guó)父母的悲哀,所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,最好要在他小的時(shí)候,該給予自由就給予,該讓他自己去冒險(xiǎn),就讓他去……不要過(guò)分溺愛(ài),讓他自己去承受一些事情。告訴他,他所在的世界,所在的國(guó)家,所在的社會(huì),以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西。永遠(yuǎn)不要說(shuō):“等你長(zhǎng)大了你就明白了。”之類的話。那樣他會(huì)不珍惜童年。沒(méi)有最好。只有更好。
再說(shuō)人自己一輩子都活不明白,有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命,有責(zé)任。每一位父母,每一個(gè)家庭,都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,要出海的船,是終究要出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,是終究無(wú)法避免的。人生的許多路,許多暗夜,只能獨(dú)自去面對(duì),孩子的人生,父母無(wú)法去替代,去承擔(dān)。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō),曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,就會(huì)有這樣的孩子。溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的,大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。
讀傅雷家書有感范文 篇6
“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”。赤子孤獨(dú),意味著他內(nèi)心寧?kù)o,娟然如拭,褪去聒噪,獨(dú)佇一隅,竭心所務(wù)。這也是傅雷——-一位真君子所秉承的(對(duì)自己翻譯、寫作事業(yè)),并勸誡其子所秉承的。傅雷可以說(shuō)是一位極嚴(yán)苛又執(zhí)著的父親。只要對(duì)孩子有所裨益之處,他總不遺余力,亟待探求。他對(duì)于文學(xué)的理解是頗有意思的,他常常提到“浪漫底克”一詞,比如對(duì)于李杜二人寫意的探討,極為客觀地講:“寫實(shí)可學(xué),浪漫底克不可學(xué),像李白那樣的天縱之才不多,所謂曲高和寡,積雪的山峰也有高處不勝寒之感……”令人聽了耳目一新,其思想可見一斑了。更有對(duì)王國(guó)維《人間詞話》探討——從文學(xué)的墨采過(guò)渡到通透達(dá)觀的人性靈的思索。其中論述的,不是傳統(tǒng)理論中庸之道的不偏不倚,而是求真務(wù)實(shí),莊重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕l(fā)表個(gè)人言論。這是不大容易的,更是鮮有的!如同攬去翳朽,決疏土石,剝離云漫,忽而打開一個(gè)新世界。又有“悠然而虛者與神謀,淵然而靜者與心謀”這樣的灑脫之感。然,精神的自由非身行的自由。身行若自由,其人格必舉力維艱,但精神自由則彌足珍貴地在崇朽的天涯里灼燒悅氣,升騰為新征程。究其根本,這甚而是自身嚴(yán)謹(jǐn)理智,追求真理的人格。
傅雷告訴傅聰:“我是你的一面忠實(shí)的鏡子!边@面鏡子用自己的一生履行責(zé)任,促成一位驚艷世界的祖國(guó)藝術(shù)家的誕生。做人,是一切無(wú)關(guān)乎性命的'開始,集思想,理智,才智于一身。上升家國(guó),不憚煩瑣,如此成仁。云書寄,馥馥情。云書中母親的語(yǔ)言細(xì)膩流露,更顯一份急不可待與熱烈。信中時(shí)時(shí)有感嘆號(hào)出現(xiàn),語(yǔ)言短促有力,一氣呵成,無(wú)不透露這份愛(ài)更似絲細(xì)針線,縫隙繡得,淙淙流水。傅雷說(shuō)“要做到君子之交淡如水”,生活中友人繁多,自然,歡聚免不得如火如荼。老子也說(shuō)“上善若水”。的確,水,泉眼清冽,翕忽澄澈,云之浮,溪之流,瀯瀯之聲與耳謀,清冷冷狀與目謀;蛟趰氯簧较拢蛴谫葲](méi)石前,何之悠!何之迥!水利萬(wàn)物,萬(wàn)物融水,是何天籟!心靈也為之而觸震,是否昔日與友人過(guò)于近密,適得其反?定要改勉!做傅雷般真君子,若水般萬(wàn)生。
親情如水,歲月如梭,既然我是你的舵工,自然要用力劃槳,就算平靜得一泓湖水?dāng)嚻鹑f(wàn)丈波瀾也要慭慭渡濟(jì)。讓我做你的舟楫,通往河岸那邊的谷地。父母之愛(ài)子,則是何地何時(shí)均要為子而慮計(jì)。正因?yàn)楦改傅膰?yán)苛職守,子女方可闖出天地,覓得歸處。思之愴然,更覺(jué)傅雷夫婦二人在某中死之毅然,決絕!總而言之,青山縈回,讀《傅雷家書》,頓覺(jué)顥氣俱存,盈于天地之間。是何人的氣節(jié)?還是須做人的品性?抑或良知知識(shí)分子的中國(guó)味道,只得生生斟酌矣。
讀傅雷家書有感范文 篇7
尊敬的各位前輩、親愛(ài)的書友們,大家好!首先祝各位中秋節(jié)快樂(lè)!闔家幸福!
在這個(gè)家人團(tuán)圓的日子里,跟各位分享一本充滿著父親對(duì)兒子苦心孤詣的《傅雷家書》。20xx年離家到成都讀大學(xué),第一次主題班會(huì),輔導(dǎo)員讓我們每人給父母寫封信,那算是我人生的第一份家書,開始只是當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成,寫著寫著,回憶起昔日與父母朝夕相處的情景,不禁落淚,平日羞于用語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)父母的感恩和愛(ài),都借助信紙上的文字盡情傾吐,這可能也是書信被稱作"最溫柔的藝術(shù)"的魅力所在吧。
該書是由著名翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷及其妻子寫給兒子的信編成的一本書信集,摘編了傅雷自1954年至1966年5月的186封書信。書信的內(nèi)容,除了一般生活瑣事外,較多篇幅都是在和兒子研究藝術(shù),討論人生,傅雷年輕時(shí)留學(xué)法國(guó),面對(duì)同樣年紀(jì)輕輕就孤身在波蘭求學(xué)的兒子傅聰,他用自己的經(jīng)驗(yàn)閱歷教導(dǎo)兒子待人要謙虛:"對(duì)客氣的人,或是師長(zhǎng),或是老年人,說(shuō)話時(shí)手要垂直,人要直立。";點(diǎn)評(píng)兒子傅聰演奏"以演奏而論,我覺(jué)得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動(dòng)。好孩子,我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),將來(lái)一定能攀登峰頂。"在肯定兒子鋼琴演奏水平的同時(shí),他還教育兒子道"我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,最要緊的是‘人’。在沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。"同時(shí),對(duì)兒子的社交禮儀、作息習(xí)慣、理財(cái)技巧,戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題也進(jìn)行了指導(dǎo),像良師益友一樣提出意見和建議。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。
傅雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他寫信給兒子一是為了討論藝術(shù);為了激發(fā)青年人的感想;訓(xùn)練傅聰和傅敏的`文筆和思想;做一面忠實(shí)的"鏡子".傅雷作為一名翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家,不僅翻譯了大量的法文作品,其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。還廣泛涉獵了中外文學(xué)、音樂(lè)、繪畫,且有自己獨(dú)到的見解:"上星期我替恩德講《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》,覺(jué)得大有妙處。白居易對(duì)音節(jié)與情緒的關(guān)系悟得很深。凡是轉(zhuǎn)到傷感的地方,必定改用仄聲韻!杜眯小分"大弦嘈嘈""小弦切切"一段,好比staccato ,像琵琶的聲音極切;而"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的幾句,等于一個(gè)長(zhǎng)的pause "銀瓶……水漿迸"兩句,又是突然的attack ,聲勢(shì)雄壯。至于《長(zhǎng)很歌》,那氣息的超脫,寫情的不落凡俗,處處不脫帝王的nobleness ,更是千古奇筆。……" 他深刻懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是"手藝",而是全身心、全人格的體現(xiàn)。傅雷也通過(guò)書信培養(yǎng)留學(xué)波蘭的兒子建立起對(duì)國(guó)家的熱愛(ài),有別于口號(hào)式、圖景式地說(shuō)教,傅雷告誡兒子從一個(gè)樂(lè)段的處理著眼,從對(duì)事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)父母的孝敬,對(duì)妻子的理解,對(duì)友人的寬容做起,具體而細(xì)微地構(gòu)建對(duì)國(guó)家的情感:"一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。"
從書中,我們可以看到一位父親細(xì)心呵護(hù)兒子的成長(zhǎng),但同時(shí)我對(duì)傅雷式的教育也略有些質(zhì)疑:他教導(dǎo)傅聰要有計(jì)劃地工作生活,減少不必要的時(shí)光消磨,要有"安排的技術(shù)",為孩子親自編制教材,制定課程,嚴(yán)格督促,完全執(zhí)行,反復(fù)地灌輸家庭經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和心得,他在國(guó)內(nèi)為兒子準(zhǔn)備好他認(rèn)為的正經(jīng)書郵寄到波蘭,讓兒子不要光把時(shí)間用于消遣讀物,他會(huì)一一地指出兒子的書信中的錯(cuò)誤,甚至是教兒子該如何用豐富的詞語(yǔ)表達(dá)感情。他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話,怎樣行動(dòng),做什么,吃什么,不能有所逾越······有網(wǎng)友把傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)呐囵B(yǎng)和郎朗父親朗國(guó)任對(duì)郎朗的培養(yǎng)概括為"中國(guó)式天才教育".傅雷信中絲毫不掩飾自己對(duì)兒子的愛(ài),但這種愛(ài)在我看來(lái)也略顯緊繃:傅聰沒(méi)有及時(shí)回信,他上升到品格高度進(jìn)行解讀,并且在每封信中都要督促傅聰好好學(xué)習(xí)天天向上,注重樂(lè)理的學(xué)習(xí),不要有太多的交際以免占用學(xué)習(xí)的時(shí)間,樹立"科學(xué)的"生活論……
父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望兒女們青出于藍(lán)。走過(guò)青春期的孩子們或許會(huì)慢慢卸下逆反心理,逐漸地聽從父母的教訓(xùn),那也是孩子們面臨社會(huì)千變?nèi)f化,對(duì)生活有所體驗(yàn)感悟后對(duì)父母苦心的理解吧。紀(jì)伯倫有詩(shī):
你的孩子并不是你的,
他們是對(duì)生命本身充滿渴望的兒女。
他們是經(jīng)由你來(lái)到這個(gè)世界,但不是出自于你。
雖然他們和你在一起,但他們并不屬于你。
你可以給他們你的愛(ài),但不是你的思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
他們的身體居住在你的屋子里,但是他們的靈魂卻不是。
因?yàn)樗麄兊撵`魂居住在明日之屋,甚至在夢(mèng)中你也無(wú)法前去那兒探訪。
你可以盡力使自己變得像他們,但是盡力不要使他們像你。
因?yàn)樯粫?huì)倒流,也不會(huì)駐足在昨日。
讀傅雷家書有感范文 篇8
有人在教育的斜坡上滑雪。而他們的故事,劃出國(guó)界。
傅聰,只身漂泊海外,遠(yuǎn)赴重洋,追趕幻想。東歐很冷,赤手彈琴?zèng)]一會(huì)兒手就凍僵了。傅聰,就像藍(lán)天上飛翔的風(fēng)箏,無(wú)論飛的多高多遠(yuǎn),傅雷,他的父親,心緊緊系在長(zhǎng)長(zhǎng)絲線的一端,那一頭,中國(guó)成立之初,根基不穩(wěn),時(shí)局動(dòng)蕩擔(dān)心,政治輿論如鋒利刻刀,稍有不慎,家財(cái)性命便零落成泥碾作塵。但是,傅雷隨著“風(fēng)箏”的每一次飄搖而悸動(dòng),目光隨著線的痕跡追隨遙望。用素養(yǎng)墨香為兒子帶來(lái)膚淺愛(ài)意。那時(shí)消息閉塞,通信困難,“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。”隔著萬(wàn)水千山的父母,在首都放飛紙薄情濃的書信。無(wú)論時(shí)局多么瞬息萬(wàn)變,只有那堅(jiān)決不移的愛(ài)永恒,為漂泊在外的兒子構(gòu)建意一隅溫馨港灣。
傅雷嚴(yán)峻,卻又慈祥,信中的他僅體現(xiàn)出他是一位盡職盡責(zé)的父親,卻又是一位循循善誘的老師。他寫給傅聰信,大多敘述生活瑣事,人生之道。傅雷是兒子最忠實(shí)的粉絲,且供應(yīng)著珍貴的意見。沒(méi)有華麗的辭藻,卻飽含深情。最樸實(shí)的愛(ài)打動(dòng)著我,打動(dòng)著每一位讀者?羁畹囊龑(dǎo),靜靜的深淺,細(xì)細(xì)的.回味,悄悄的領(lǐng)悟。純真的情思常含在層層遞進(jìn)的意會(huì)當(dāng)中。像一燭燈火,暖和心房,似小小棉布,包裹著心最松軟的地方。
傅聰是否會(huì)懷念那段在飽含濃濃父愛(ài)書信,浸潤(rùn)在親情中的那段時(shí)間?可后來(lái),周多變故,陰陽(yáng)兩隔。無(wú)奈,落絮隨風(fēng)飄塵埃。但是,父愛(ài)卻永久保留下來(lái)了吧!
陽(yáng)光下,傅雷家書的書頁(yè)被風(fēng)吹動(dòng),我想,人生路上,全部的成長(zhǎng)都有父母的見證,全部的瓶頸都有父母拔開,羊有跪乳之恩,烏鴉尚有反哺之意,更何況我們?我們,該用多少感恩去回饋這傾注了全部心血浸滿愛(ài)意的無(wú)私?我們,又如何能回饋在迷途中親人給你的安慰,在你難熬的時(shí)候和你一起難熬,興奮的時(shí)候比你興奮,天地之間,哪里有比這更真摯,更無(wú)私,更永恒的愛(ài)呢?
大愛(ài)無(wú)聲,唯愛(ài)永恒。
讀傅雷家書有感范文 篇9
手捧著榮獲“全國(guó)首屆青年讀物”一等獎(jiǎng)、發(fā)行量過(guò)百萬(wàn)的《傅雷家書》,我仿佛看到一位身穿中山裝,戴著眼鏡,瘦削、嚴(yán)謹(jǐn)而又倔強(qiáng)的長(zhǎng)者向我走來(lái)。
縱觀《傅雷家書》,愛(ài)、藝術(shù)、人生構(gòu)成它的三大主題,《傅雷家書》是在愛(ài)的主旋律下,展現(xiàn)人生舞臺(tái)的獨(dú)幕劇。每一位讀者都是觀眾,在傅雷那顆“博愛(ài)的心”感召下,在藝術(shù)的熏陶中,接受人生的洗禮。
《傅雷家書》既是波濤洶涌的大海,又是巍峨挺拔的大山。這里既有情感的浪花、激情的波濤,又有理性的深度、哲學(xué)的冷靜。讀《傅雷家書》,便是同傅雷共同感受親情的喜悅、思想的快樂(lè)與內(nèi)心的苦悶。
愛(ài)是《傅雷家書》的一條主線,也是傅雷教子的根本立足點(diǎn)。《傅雷家書》字里行間無(wú)不洋溢著愛(ài)的主題,它不僅是“充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血”的教子篇,也是對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的博愛(ài)篇。盡管傅雷將兒子教育成少年有為的藝術(shù)家,可他的朋友卻習(xí)慣稱其為“殘忍”、“殘酷”,但在《家書》里,我們看到一個(gè)真實(shí)的傅雷,一個(gè)外冷內(nèi)熱的長(zhǎng)輩,一個(gè)時(shí)時(shí)牽掛遠(yuǎn)方游子的慈父。
傅雷曾稱自己是兒子的“舵工”、“忠實(shí)的手杖”。的確,正因?yàn)楦道椎捏聽偾樯,才使他具有超乎想象的?yán)厲和細(xì)致。也正是如此,他把父輩所共有的愛(ài)上升到“我也把你……當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛(ài)你。”這就是傅雷。傅雷夫人朱梅馥曾在給傅聰?shù)?信中寫道,“你的成功應(yīng)該是你們父子二人合起來(lái)的。”這可謂是對(duì)傅雷“長(zhǎng)篇累牘,鴻雁傳書”苦心的絕好注腳。無(wú)論是父愛(ài)還是博愛(ài),傅雷的浩浩寫意、殷殷關(guān)愛(ài)猶如愛(ài)的絮語(yǔ),滋潤(rùn)著,感動(dòng)著,并教育著每一位讀者。
樓適夷曾說(shuō)《傅雷家書》是一本最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物。的確,《傅雷家書》既有對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟,又有對(duì)文學(xué)的研究,還有對(duì)古書、古建筑的廣博認(rèn)知。在這里,我們既能找到孔子、孟子的思想,又可尋到羅曼·羅蘭、巴爾扎克的身影,還可見到肖邦、貝多芬的音容。傅雷曾這樣寫道:“整個(gè)曲子像一座巍峨建筑,給人以厚重、扎實(shí)、條理分明、波濤洶涌的感覺(jué)”,這句話便是他作品與人生的真實(shí)寫照。
傅雷的人生,不是溫柔歡快的小夜曲,而是恢弘有力的朔那巴。德拉赫利克曾說(shuō),“性格決定命運(yùn)”,傅雷正是以他的人格魅力演奏著他的“人生協(xié)奏曲”。《傅雷家書》顯示了傅雷追求高遠(yuǎn)、恬靜、素雅,卻又時(shí)常跳躍著火一般的激情。他耿直得如同崖上青松,執(zhí)著得如同南山翠竹,倔強(qiáng)得如同傲雪紅梅。在十年動(dòng)蕩的浩劫中,有些人委曲求全,傅雷卻坦坦蕩蕩地選擇了死亡。質(zhì)本潔來(lái)還潔去,他性格中有寧折不彎的骨性和剛性。在政治的大潮中,個(gè)體的生命雖然渺小,但人性的光芒卻是偉大的。傅雷無(wú)疑向我們展現(xiàn)了生命的悲壯和完滿。
誠(chéng)然,昨日往事,已為陳?ài)E;逝者已矣,卻悠然可追!陡道准視酚植皇瞧胀ǖ募視道滓簧荚趯(shí)踐《傅雷家書》中的那句話,做“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”!陡道准視分杏幸粋(gè)高傲自尊的靈魂,一顆細(xì)膩敏感的心,一位仁慈博愛(ài)的父親向我們講述“國(guó)家榮辱、藝術(shù)尊嚴(yán)”的故事。
讀傅雷家書有感范文 篇10
近日細(xì)讀了《傅雷家書》,在閱讀前、閱讀時(shí)、閱讀后,產(chǎn)生了不同的感受,頗為難忘。
《傅雷家書》是傅雷與兒子傅聰往來(lái)信件的匯編,其中兩則書信還入選中學(xué)語(yǔ)文課本。為什么一父一子間的普通家信里存在那么深的教育意義?我在翻開書頁(yè)之前心存疑惑。
家書的傳遞開始于傅聰去波蘭學(xué)習(xí)之后,兒子剛離開家,離開祖國(guó),父親的信中感情深摯,不舍之情令人動(dòng)容。既期望孩子能在外學(xué)成,又時(shí)時(shí)想著孩子,不得不忍受鉆心的思子折磨。每每去信央求兒子多來(lái)信,收到來(lái)信后便視如珍寶,欣喜若狂。而在等待孩子的來(lái)信時(shí),又是那么的坐臥難安,憂心忡忡,幻想著收不到信的種種可能,最擔(dān)心的就是孩子累了病了。嘆一聲,可憐天下父母心!
傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài)細(xì)致入微,在生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系處理、藝術(shù)修養(yǎng)、德行品性等各個(gè)方面都千叮萬(wàn)囑,苦口婆心。他說(shuō)過(guò):“做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次才是做音樂(lè)家,最后才是做鋼琴家!彼幌M麅鹤又怀蔀橐粋(gè)鋼琴技藝超群的鋼琴家,而是期盼他成長(zhǎng)為一個(gè)藝德俱備、人格卓越的藝術(shù)家。時(shí)時(shí)告誡兒子不忘祖國(guó),為國(guó)自強(qiáng)。
這對(duì)父子的家信,其實(shí)不是普通的家信。正如傅雷所說(shuō),這些家信至少有四個(gè)作用:“其一,我的確把你當(dāng)成一個(gè)討論音樂(lè)和藝術(shù)的對(duì)手;其二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,也可以間接傳播給別的青年;其三,借通信訓(xùn)練你的——不僅是文筆,而尤其是你的思想;其四,我想時(shí)時(shí)刻刻做你的警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’!逼溆眯闹伎啵腥酥辽。
有些信中,也有傅雷批評(píng)別人的話語(yǔ),我乍看之下有些覺(jué)得他不近人情。比如,他跟兒子說(shuō)他對(duì)劉海粟畫作的`看法,說(shuō)劉的油畫“筆觸談不到,色彩也俗不可耐,而且俗到出乎意外!背酥,竟然還說(shuō)劉一生就缺少真實(shí)、忠誠(chéng)這兩點(diǎn),從無(wú)虛懷若谷的謙德。更說(shuō)劉去黃山住了兩個(gè)多月,一切都有公家招待,而畫回來(lái)的幾十件東西,內(nèi)容如此,大大辜負(fù)了政府的好意。這些話是多么的直接,多么的刺耳,一點(diǎn)不留情面。想那劉海粟也非泛泛之輩,何至被貶得一無(wú)是處了?讀到后來(lái),我才明白,這即是傅雷對(duì)待藝術(shù)的認(rèn)真了,在藝術(shù)面前,他不講人情,只忠誠(chéng)于藝術(shù)。在他的言傳身教下,傅聰才會(huì)成為一個(gè)擁有驚人才具和謙卑品德的真正的藝術(shù)家!
在這些父親寫給兒子的書信中,還深深地懺悔以前對(duì)孩子的教育太過(guò)苛刻,我們能理解這顆父親的矛盾的心。就像兒子想回國(guó)一趟,父親又開心又激動(dòng),終于可以和兒子見上一面了,可是理智地一想,他去信勸兒子先不要回國(guó),因?yàn)槁?lián)系到當(dāng)時(shí)某些實(shí)際情況,回國(guó)可能會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí),他決定作出犧牲,繼續(xù)忍受思子之苦。還有兒子取得一些了不起的成績(jī)時(shí),他既高興又忐忑,他說(shuō)“遇到極盛的事,必定要有‘如臨深淵、如履薄冰’的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)。”孩子迷茫的時(shí)候,父親恨不得飛到他身邊替他解惑;孩子得意的時(shí)候,父親又不留情地潑冷水,直接指出他的不足之處;孩子有信來(lái),他擔(dān)心孩子為寫信耗費(fèi)休息的時(shí)間;孩子沒(méi)信來(lái),他擔(dān)心孩子是否生病了;孩子作出人生的一些選擇和改變時(shí),他擔(dān)憂,他操心,他列出多條比較讓孩子參考;孩子對(duì)別的鋼琴家、藝術(shù)家的優(yōu)劣理智地點(diǎn)評(píng)時(shí),他引以為豪、放下整顆心來(lái)……拳拳父母心,悠悠舐犢情,一切盡在家信中。
其中一件事值得一提,傅聰獲得世界第三名好成績(jī)后,寫給父母的長(zhǎng)信被郵局遺失,而傅雷夫婦在漫長(zhǎng)的等待中,受盡了苦楚。傅雷甚至以為兒子當(dāng)他是老朽了,不再與他談一些自己的事,他向兒子訴苦,向兒子“請(qǐng)教”,向兒子懇求:“對(duì)別人同情之前,對(duì)父母先同情一下吧。”真是讀來(lái)不忍,掩面心酸。
學(xué)無(wú)止境,對(duì)藝術(shù)的追求永遠(yuǎn)存著謙卑,知道不存在完美卻執(zhí)著地追尋,對(duì)國(guó)家的熱愛(ài),對(duì)藝術(shù)的尊重,使得這位了不起的父親,教育出了一個(gè)了不起的兒子。而父親卻說(shuō),這是孩子自己的努力,并非是自己教育的作用。我們雖不是藝術(shù)家,不是某方面的專家,只是一個(gè)普通人,作為父母的角色,同時(shí)也作為子女的角色,在這本書中能學(xué)到的還是很多,很多。
讀傅雷家書有感范文 篇11
《傅雷家書》講述的是一代翻譯巨匠傅雷與妻子寫給海外兒子的書信。這是一代翻譯巨匠的切身體會(huì),也是一個(gè)中國(guó)父親的肺腑之言,更是一段盛傳不衰的佳話。
從愛(ài)子傅聰?shù)巧系牧熊嚲従忛_動(dòng)一剎那,也就帶動(dòng)了父母的思念與牽掛,由此,《傅雷家書》也就拉開了序幕。在書中,不難看出,雖然傅聰遠(yuǎn)在海外,但父母還是時(shí)時(shí)地用書信來(lái)教導(dǎo)他,培養(yǎng)他,鼓勵(lì)他。使遠(yuǎn)在海外的傅聰看到父母的教誨后也會(huì)添加生活的勇氣和力量,戰(zhàn)勝人生道路上的艱難與險(xiǎn)阻。日復(fù)一日,年復(fù)一年,在傅聰面前的'不僅僅是一封封普通的書信,更是一筆筆珍貴的精神財(cái)富;與此同時(shí),當(dāng)身在大陸的父母收到傅聰?shù)男艜r(shí),心中也定是倍加溫暖與欣慰。
傅雷在信中也常?偨Y(jié)出一些精妙的話語(yǔ),給予傅聰前進(jìn)的方向。當(dāng)與傅聰談?wù)摰饺绾螌?duì)待生活和事業(yè)的矛盾時(shí),講道:可是干著急也無(wú)計(jì)于事,主要是想辦法解決,想了辦法應(yīng)該堅(jiān)決貫徹。是啊,雖然只有短短的27個(gè)字,使傅聰感到父親在無(wú)情之中幫助著他,時(shí)時(shí)刻刻在自己的身邊。字里行間中無(wú)不透露出對(duì)愛(ài)子的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)。而正因?yàn)檫@條“紐帶”的存在,才把傅聰與祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起。他不僅是在向子女、社會(huì),更是在向國(guó)家盡自己的責(zé)任!
在《傅雷家書》中,傅雷不僅在教育傅聰怎樣處理各種生活煩惱,更重要的是教育他怎樣做人。因?yàn)槠返履耸滓。設(shè)想,一個(gè)品德不好的人如果擁有并巧妙運(yùn)用知識(shí)。那么他就不是在為社會(huì)在做貢獻(xiàn),而就像一顆定時(shí)炸彈一樣埋伏在我們的身邊,時(shí)間越長(zhǎng),威力也就越大。而如果任其自由的話總有一天會(huì)一炸而不可收拾。所以,傅雷借家書這一途徑教育著后人,教育我們成為一個(gè)正直、真誠(chéng)、善良的人。
可是,說(shuō)歸說(shuō),我們到底應(yīng)該怎樣去做那?俗話說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!痹掚m然不長(zhǎng),但已經(jīng)準(zhǔn)確地給我們指明了前進(jìn)的方向。在生活中,我們扮演著多種社會(huì)角色,這也就避免不了與各種各樣的人們交流。他們就像一面公正的鏡子,既照射出他們的優(yōu)點(diǎn),也無(wú)不暴露出自己的一系列的缺點(diǎn)。而只有取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們自己才能日趨完美,實(shí)現(xiàn)人生的奮斗目標(biāo)。
愿《傅雷家書》中滲透的傅雷精神,永遠(yuǎn)活在正直、真誠(chéng)、善良的人的心中!
讀傅雷家書有感范文 篇12
《傅雷家書》摘編了1954年至1966年傅雷及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的家信186封。曾榮獲“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物”一等獎(jiǎng)。是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的孩子篇;也是最好藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物;更是既平凡又典型的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。
《傅雷家書》是一部很特殊的書。他是傅雷思想的折光甚至可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的`著作因?yàn)椤陡道准視肥撬c兒子之間的書信,體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)兒子的苦心孤詣。《傅雷家書》感情純真質(zhì)樸沒(méi)有半點(diǎn)虛偽。其意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書中無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài),或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛(ài)有加,但在疼愛(ài)的同時(shí)也不要忘了對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)及健康等等全方位的教育。
傅雷2月10日寫給兒子這封信,除了一些家庭瑣事之外,父親還對(duì)兒子如何學(xué)習(xí)外語(yǔ)提出了一些實(shí)用性很強(qiáng)的建議。信的末尾,體現(xiàn)了一個(gè)父親在兒子面前所表現(xiàn)出的謙虛品德,除此之外很多封信的很多地方還體現(xiàn)了一個(gè)父親光明磊落的胸懷。
兒子音樂(lè)會(huì)的成績(jī)不太理想,但是傅雷仍舊給予了充分的鼓勵(lì)還有“多多修養(yǎng),把技術(shù)客服,再把精神訓(xùn)練得容易集中,一定可大為改善”的建議。這其中體現(xiàn)了教子的精髓――那就是多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多建議。
我覺(jué)得這本書既適于學(xué)生也適于家長(zhǎng),如果你有時(shí)間我建議你去讀讀這本好書,一定可以懂得很多道理對(duì)自己的用處也是極大。
讀傅雷家書有感范文 篇13
父之美德,兒之遺產(chǎn),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,父親扮演著不可或缺的角色。我想,世上每一位父親在愛(ài)子教子中都是矛盾的,竭力尋找一個(gè)合適的尺度,而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美。
嚴(yán)師、慈父、益友,在一個(gè)孩子成長(zhǎng)中父親所能做的,傅雷幾乎做到了極致。循循善誘,知子莫若父,父子間是無(wú)任何隔閡的。
杏花吹盡,薄暮東風(fēng)緊。父愛(ài)如風(fēng),吹滅燃燒之怒。
作為一位父親,最大的樂(lè)趣就是在有生之年,能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)、教育子女。曾國(guó)潘因材施教,對(duì)兒子的教育相當(dāng)用心;李晟雖為一介武夫,卻從未忽視對(duì)子女的教育;宋嘉樹在子女小時(shí),便教其許多道理,給予子女足夠的愛(ài)與陪伴。也許父親才是人生中最應(yīng)感恩的老師。
真正會(huì)教育子女的父親,應(yīng)同傅雷一樣,敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一道殘霞鋪水中,半江瑟瑟半江紅。父愛(ài)如水,撫平內(nèi)心之傷。
只要是真理,是真切的教訓(xùn),不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受。羅斯福曾說(shuō):“在兒子面前,我不是總統(tǒng)只是父親。”狄更斯曾言:“父親,應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友。”達(dá)芬奇曾論:“父愛(ài)可以犧牲一切,包括自己的生命!备笎(ài)之所以偉大,是因?yàn)槠溲哉勁e止與所付出的行動(dòng)。
生活中的言論以及實(shí)際行動(dòng),才是評(píng)價(jià)一個(gè)人最好的準(zhǔn)則。在無(wú)數(shù)的困惑下,像傅雷一樣如高明火炬般的人,才可為子女驅(qū)趕黑暗。
月傍星,星伴月,繁星閃閃,月癡迷。父愛(ài)如月,散發(fā)希望之光。
除了一個(gè)真心朋友之外,沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的'。梁?jiǎn)⒊趯懶艜r(shí),毫不掩飾自己的愛(ài),與子女談心;魯迅十分疼愛(ài)兒子,親切地稱其“小紅象”,心以為然,便只是愛(ài)。無(wú)話不說(shuō),無(wú)心不談,與兒女真正成為益友,萬(wàn)兩黃金容易得,知心一個(gè)也難求,就如傅雷,以最真切、自然和誠(chéng)實(shí)的書信同兒子交談。
一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去,只要爬得起來(lái),一定會(huì)逐漸攀上高峰,超脫在小我之上。循循善誘,知子莫若父,追隨心之所思,心之所想,在生活中尋找合適的尺度去愛(ài),偉岸自己的同時(shí),也復(fù)制粘貼了另一種偉岸。
讀傅雷家書有感范文 篇14
媽媽在我讀四年級(jí)時(shí)就為我買了這本書,便沒(méi)有去好好品味。這當(dāng)中原有如此之多的道理。讓人怎樣兼顧事務(wù)與學(xué)業(yè)。有了它,我便確定了路該如何取走,事該如何處理,人要怎樣去做!陡道准視肺乃囋u(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信,最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。愛(ài)子之情本是人之常情,而傅雷對(duì)兒子的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐犢之情放在第二位。正如他對(duì)兒子童年嚴(yán)格的管教,雖然不為常人所認(rèn)同,但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。
該書由于是父親寫給兒子的家書,是寫在紙上的家常話,感情純真、質(zhì)樸,令人動(dòng)容。這本小書里,不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警種,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面!必灤┤考視那橐,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家!痹跁形乙沧x懂了自己面對(duì)以后的生活不是手忙腳亂地去過(guò)。而是控制好每一件小事,讓自己的生活秩序有條不紊,不去因?yàn)楝嵤露艑捵约旱氖聵I(yè)要求。不因?yàn)樽约阂鲆恍╊~外的工作而影響了自己分內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。做好自己,老師的作業(yè)認(rèn)真完成,同時(shí)最重要的一點(diǎn)就是和父母多溝通。分享自己的想法,讓他們理解你,懂你。
通過(guò)這些書信,不僅兒子和親人之間,建立了牢固的紐帶,也通過(guò)這一條紐帶,也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。后來(lái)的.事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇,不管他自己所蒙受的惡名,他始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó),不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘,沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,這與父親在數(shù)萬(wàn)里外,給兒子殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開的。時(shí)間,距離都不是問(wèn)題,有心的父母,你那顆不眠的愛(ài)子之心,就是不可替代的教科書,人生的加油站。
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