【實(shí)用】愛(ài)的教育心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)的教育心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育心得體會(huì)1
《開(kāi)學(xué)第一天》出自于《愛(ài)的教育》這本書(shū),在這本書(shū)中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。
這則日記主要講了主人利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。
看完這則日記,我似乎感覺(jué)到安利柯對(duì)見(jiàn)到久別重逢的同學(xué)們的期盼,媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的'結(jié)果。
媽媽與安利柯的對(duì)話更加觸動(dòng)了我的心:“沒(méi)有一個(gè)老師是不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲,看起來(lái)好像很可怕,其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕,年級(jí)越高,功課越難,老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛(ài)他!笨赐赀@一段,我仿佛有一點(diǎn)羞愧,因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄;老師布置的作業(yè)多,我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……
安利柯天真,勇敢的去面對(duì)新的生活,他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任,準(zhǔn)備邁向他的未來(lái)。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺,一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心,那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽(yáng)!
愛(ài)的教育心得體會(huì)2
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū),我深切地體會(huì)到一個(gè)人無(wú)論何時(shí)何地都需要愛(ài)心。
這本書(shū)是作者用一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的口吻來(lái)描寫的。這個(gè)學(xué)生有一個(gè)最可憐的同學(xué),那就是潑來(lái)可西。他的爸爸不務(wù)正業(yè),還經(jīng)常打他。后來(lái),是同學(xué)們用愛(ài)幫助了他的爸爸,使他的爸爸成為一個(gè)好爸爸。
世界上的愛(ài)無(wú)處不在,我們要從小事做起。人人都需要愛(ài),當(dāng)你有困難時(shí),別人用愛(ài)幫助你,使你感受到溫暖;當(dāng)別人有困難時(shí),你也要用愛(ài)去幫助別人。如果人人都有一顆愛(ài)心,我們的世界一定會(huì)更加美好。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人都抱有愛(ài)心。不僅對(duì)自己認(rèn)識(shí)的人有愛(ài)心,對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的.人也要有愛(ài)心。比如一位老奶奶在花園散步,一不小心跌了一跤,我們應(yīng)該立刻把她扶起來(lái)。
在學(xué)校,如果同學(xué)們之間出現(xiàn)矛盾,我們應(yīng)該互相謙讓,彼此應(yīng)該用愛(ài)去解決這些矛盾。這樣,我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。
我相信,只要人人都用愛(ài)心去幫助每一個(gè)需要幫助的人,我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)溫暖如春
愛(ài)的教育心得體會(huì)3
這個(gè)學(xué)期,我利用課余時(shí)間讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
書(shū)中那些可愛(ài)、勇敢、正直、善良的形象不斷地浮現(xiàn)在腦海中,使我記憶猶新。有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、愛(ài)讀書(shū)的斯代地——。
《愛(ài)的教育》的譯者夏丐尊說(shuō)過(guò):“我在四年前得到此書(shū)的日譯本,記得曾流著淚,三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼淚濕潤(rùn)。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。
當(dāng)我開(kāi)始讀,就放不下了。好幾次讓我熱淚盈眶,心里受到了很大的震撼。它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,卻句句像有魔力似的感人至深,它沒(méi)有緊張刺激的情節(jié),但那些平凡、在人們眼中不值一提的真實(shí)故事,讓我受到了各種各樣的愛(ài)——親情、友情、師生之情,等等。
在他們身上的故事讓我受到了愛(ài)的力量,我們每個(gè)人都生活在愛(ài)的.環(huán)境中,只要我們也懷有一顆充滿愛(ài)和對(duì)別人的感激的美好的心,就一定會(huì)感受到。只要有發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,感受愛(ài)的心靈,付出愛(ài)的動(dòng)作、與分享愛(ài)的胸懷。
讓我們每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,這就是《愛(ài)的教育》給我的最大的啟迪。
愛(ài)的教育心得體會(huì)4
我在暑假里看了一本好看的書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,作者是阿米契斯。
這篇文章寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一年中的故事。作者通過(guò)一件件平凡的小事,來(lái)說(shuō)明師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)朋友之誼。表現(xiàn)了小學(xué)生善良的心靈。
讀了這篇文章,我深深體會(huì)到人間處處有真情。我想起了剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一件事,一天,一位三年級(jí)的小學(xué)生和他的母親在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位小孩在路上玩耍,一輛失控的大卡車風(fēng)馳電掣般駛來(lái),快要撞上小孩的時(shí)候,那位小學(xué)生跑過(guò)去把那個(gè)小孩推到旁邊,自己的腿卻被大卡車軋斷了。
讀了安利柯的故事,我不禁為自己的行為而感到臉紅,安利柯和父母的感情讓我感動(dòng),安利柯有一本和父母共同讀寫的'日記本,而我,買來(lái)一本日記本,還要小心翼翼的鎖起來(lái),生怕父母看見(jiàn)我寫的日記。我相信我的父母和安利柯的父母是一樣的,都是疼愛(ài)自己孩子的。我決心以后再也不把自己的日記本鎖起來(lái)了,可以讓父母看看我的日記,讓日記和父母的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。
讀《愛(ài)的教育》我仿佛化身為安利柯,體會(huì)了同學(xué)、老師、父母的愛(ài),是它讓我懂得了怎樣去愛(ài)生活,愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)父母……
愛(ài)的教育心得體會(huì)5
在讀過(guò)很多關(guān)于親情的文章中,令我最為感動(dòng)的是在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中有一個(gè)主題叫(為父著想)這一篇。
內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)小男孩上四年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,他的父親是在鐵路上做雇員。收入很少,小男孩兄弟姐妹也多。他們的生活很艱苦。于是他爸爸就是白天在鐵路工作,晚上還替別人繕寫文件,增加家里的收入,每次他爸爸直到深夜才去睡覺(jué),最近他爸爸繕寫一批雜志訂戶的'名冊(cè),還必須用正楷字去寫,很費(fèi)力氣,每寫五百條,僅僅賺三塊錢。
有一天,小男孩對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸!讓我來(lái)聽(tīng)寫嗎?您應(yīng)該充分休息?砂职植豢洗饝(yīng)說(shuō):“功課溫習(xí)后去睡覺(jué),睡眠不足等到第二天上課時(shí)沒(méi)精神,老師所說(shuō)的你都聽(tīng)不懂,那還行嗎?”聽(tīng)過(guò)爸爸的話后他就無(wú)奈的去睡覺(jué)了。他在床上怎么也睡不著,老是翻來(lái)覆去,老是想著爸爸為了我們?nèi)找剐羷,日夜工作,疲憊不堪。
有一天小男孩在深夜悄悄地起來(lái),他躡手躡腳地走到爸爸的房間去,打開(kāi)臺(tái)燈為爸爸寫了起來(lái)。他每寫好一張就和爸爸寫的比照一下,一看很像,便高興起來(lái)。那是個(gè)冬天每到深夜特別寒冷小男孩的手很快就凍僵了。天亮了,他一共寫了一百六十張將近一塊錢便沾沾自喜的說(shuō):“我為爸爸寫了一百六十張哩!”從這以后他每天深夜都起來(lái)為爸爸寫文件,不睡覺(jué)到了白天他上課就沒(méi)精神,老打呵欠。有一天爸爸回來(lái)高興的說(shuō):“這個(gè)月的繕寫費(fèi)比上個(gè)月多賺了三十二塊錢!∧泻⒙(tīng)了這句話不禁耿耿于懷,淚欲流,鼻含酸。他從這以后還是每天為爸爸寫,但他的學(xué)習(xí)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的向下掉,他爸爸知道后申斥了他一頓,當(dāng)然,他心里有苦說(shuō)不清一直埋藏在心里,有一天他媽媽問(wèn)他臉色怎么這么難看說(shuō):“要不要去看醫(yī)生!钡豢。
在一個(gè)深夜他起來(lái)為爸爸寫文件不小心碰倒了一東西驚醒了爸爸,他心驚膽跳的站那不動(dòng)了聽(tīng)到外面沒(méi)事了又去認(rèn)真的寫了起來(lái),誰(shuí)知爸爸正站在他身后,小男孩向后一看一驚,同時(shí)爸爸看到他以后眼淚流了出來(lái),并說(shuō):“可憐的孩子呀,原來(lái)你一直為爸爸在寫呀,你不恨爸爸吧!∧泻⒄f(shuō):‘‘請(qǐng)您饒恕我吧!瓦@樣爸爸明白了。
這篇故事確實(shí)很感人,小男孩這樣幫爸爸是一個(gè)很懂父母的心的好孩子,很值得我去學(xué)習(xí),而且在后來(lái)爸爸知道后他請(qǐng)爸爸去饒恕他從這可以看出他能認(rèn)出自己的錯(cuò)誤,很好。實(shí)際在我們的日常生活中我們也可以試著為自己的父母去想想,爸爸媽媽天天很辛苦。我們要去為他們著想。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答他們。
家長(zhǎng):這個(gè)小男孩去這樣的幫助自己的爸爸,很感人是一個(gè)很懂事的孩子。我希望徐楠要向他學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對(duì)她的期望。希望他能說(shuō)到能做到的好孩子。以后一定要和她多讀讀書(shū),讓我們體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。
愛(ài)的教育心得體會(huì)6
在《愛(ài)的教育》里一篇篇?jiǎng)尤说墓适麻_(kāi)始了。在《愛(ài)的教育》中,卡洛斐和他的同學(xué)出來(lái),在馬路上打起了雪仗,忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫,只見(jiàn)一位老人雙手捂著眼睛慢慢倒下了!坝腥耸軅,快救人哪!”他旁邊的一個(gè)男孩叫著,四面八方的人涌過(guò)來(lái),見(jiàn)到這種情景,玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時(shí)老人已經(jīng)圍了許多人。警察也來(lái)了。人們紛紛問(wèn):“是誰(shuí)傷了他?”此時(shí),卡洛斐正站在卡隆旁邊,只見(jiàn)他臉色蒼白,渾身發(fā)抖。這時(shí),卡隆過(guò)來(lái)了,小聲地推卡洛斐說(shuō):“快去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”“我并不是故意的`,可是你還是承擔(dān)責(zé)任的,是你打傷了他!笨≌f(shuō)。
“我……我不敢去!薄安灰ε,來(lái)我們一起去!笨∫贿呎f(shuō),一邊拽卡洛斐,走到老人面前,“我不是故意的請(qǐng)?jiān)彙!笨屐秤玫偷脦缀趼?tīng)到的聲音說(shuō)道。
這時(shí)一雙大手從后面抱住了卡洛斐,原來(lái)是校長(zhǎng),他說(shuō):“諸位,這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了,不應(yīng)該再這樣了”,然后,他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)卡洛斐說(shuō):“趕快道歉!”
看了這篇故事,我的心靈被震撼了,校長(zhǎng)對(duì)卡洛斐是一種師生之愛(ài);同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),這是一種同學(xué)之愛(ài);而老人原諒了卡洛斐,這是一種社會(huì)之愛(ài)。歸根結(jié)底,不就是“愛(ài)”嗎?愛(ài)是上蒼賜于人間最珍貴的禮物,愛(ài)無(wú)處不在。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將變成美好的人間!
愛(ài)的教育心得體會(huì)7
《愛(ài)的教育》是一本十分精彩的書(shū)!
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了他從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,全書(shū)共10卷,由100篇文章構(gòu)成,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書(shū)中有著許許多多的人物:
安利柯:小說(shuō)的主人公,出生在一個(gè)幸福和睦的家庭,他在學(xué)習(xí)上勤奮努力,在生活中誠(chéng)摯友善,觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良,極富同情心和進(jìn)取心?匆(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),他隨即刻意仿效,他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親:一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者,他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情,及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向,是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。
戴洛西:品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng),家境富有,但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開(kāi)朗活潑,同時(shí)為人和氣,謙虛善良,對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛(ài)。
波列科西:鐵匠的兒子,身體瘦弱,貧窮而懂事,學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵,但他忍氣吞聲,不愿讓同學(xué)知道。通過(guò)努力,他后來(lái)獲得過(guò)獎(jiǎng)?wù),用自己的?jiān)韌和努力改變了父親。
耐利:身材瘦弱,一張蒼白的小臉,常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng),在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。
卡隆:是艾里克班里最大個(gè)子的人,頭大肩寬,笑起來(lái)很可愛(ài),這是他的一大特點(diǎn),因此,他特招人喜愛(ài)。路見(jiàn)不平,拔刀相助,見(jiàn)義勇為,對(duì)人友善,幫助被欺負(fù)的小同學(xué),這是他的過(guò)人之處,所以“正直”、“勇敢”,成了同學(xué)們對(duì)他的稱贊,他還是大家公認(rèn)的最有教養(yǎng)的人。
可萊諦:一個(gè)心性愉快,樂(lè)觀豁達(dá)的人。他很小便為家務(wù)不停忙碌,但從來(lái)沒(méi)有怨言。他從不忘記學(xué)習(xí),總是樂(lè)呵呵的`,也很尊重朋友間的友情。
克洛西:賣野菜人家的孩子,父親因犯案被囚,他一只手臂有殘疾,性格懦弱自卑。是同學(xué)們的鼓勵(lì),讓他重拾歡顏。
安東尼奧:綽號(hào)“小石匠”,擅長(zhǎng)模仿,喜歡扮鬼臉。
斯帶地:長(zhǎng)相不太好看,有堅(jiān)忍心,學(xué)習(xí)刻苦,熱愛(ài)讀書(shū)。
瓦蒂尼:驕傲自大,出生在富裕的家庭,他驕奢橫溢,目中無(wú)人,后來(lái)有所轉(zhuǎn)變。
弗蘭諦:沒(méi)有同情心,喜歡欺負(fù)比他弱小的人,還喜歡偷人東西和打架,討厭功課,家長(zhǎng)和學(xué)校都拿他沒(méi)辦法。
諾琵斯:父親是個(gè)紳士,但自己卻很沒(méi)禮貌,十分傲慢。
本書(shū)以愛(ài)為主題,整本書(shū)圍繞愛(ài)來(lái)寫,讀完這本書(shū)后,我的心中有著許多的感慨。書(shū)中的人們的心地都很善良,無(wú)論別人犯了什么錯(cuò),只要他肯改正,都可以饒恕他。書(shū)中的每月例事尤為感人,講述了10個(gè)少年的感人故事。書(shū)中的安利柯、安利柯的父親、戴洛西、波列科西、耐利、卡隆、可萊諦、克洛西、安東尼奧、斯帶地,都是十分善良的人,他們的心中都充滿了愛(ài)。在當(dāng)今社會(huì)上,我們需要許許多多的愛(ài),愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
愛(ài)的教育心得體會(huì)8
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!
當(dāng)你看完這本書(shū)后,你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的.羅貝蒂,可愛(ài)的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴!
我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái),希望在多少年之后,我還能把它找出來(lái),重新閱讀這本書(shū),從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!
愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)20xx年3
我愛(ài)書(shū),書(shū)中有我銘記一生的道理,有讓我永記心中的故事……但是,我感受最深的,一定是《愛(ài)的教育》這本書(shū),因?yàn)樗嬖V了我愛(ài)的真諦。愛(ài)像空氣,彌漫在地球每一個(gè)角落;愛(ài)又似流水,輕輕的從我身旁流過(guò),它就是一個(gè)微不足道的舉動(dòng),一句漫不經(jīng)心的話語(yǔ)。讀了這本書(shū),我終于明白了愛(ài)的意義!
在爸爸媽媽的眼中,我是一個(gè)地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”,平時(shí)只要一拿起書(shū),就可以一連幾小時(shí)都紋絲不動(dòng)。在我的書(shū)架上,可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象,既有《西游記》、《岳飛傳》等古典名著,又有《格林童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等外國(guó)名篇,還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地球之謎》等通俗讀物。每當(dāng)我暢游在書(shū)的海洋,就會(huì)拋棄所有煩惱。
在所有的藏書(shū)中,我對(duì)《愛(ài)的教育》情有獨(dú)鐘,百看不厭。每當(dāng)捧起它,總是看得津津有味,心情激動(dòng)不已。書(shū)中的故事是多么的平凡,但那些精神又是多么值得敬佩。在書(shū)中,雖然只是以日記體的形式記錄了安利柯身邊許許多多普通的故事,但卻讓我認(rèn)識(shí)了善良的卡隆,他總是會(huì)挺身而出幫助弱小;聰明懂事的德羅西,他成績(jī)優(yōu)秀、家庭富有,卻從不驕傲;還有勤奮好學(xué)的斯代地,他酷愛(ài)看書(shū),有著非凡的毅力,樂(lè)于幫助父母……書(shū)中每一個(gè)人物都富有愛(ài)心,每一個(gè)故事都洋溢著平凡而又不同的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū),使我深深感受到了愛(ài)。愛(ài)是父母給予了我們寶貴的生命,教會(huì)了我們做人的道理。當(dāng)我們玩累了,便可以投入那溫暖的懷抱;當(dāng)我們考試考差了,他們從不責(zé)備,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)幫助我們分析錯(cuò)誤的原因。愛(ài)是老師誨人不倦,教會(huì)我們博大精深的傳統(tǒng)文化和各種知識(shí)。當(dāng)我們遇到難題時(shí),老師會(huì)不厭其煩為我們耐心講解……是啊,愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊,每一天都會(huì)有家人、老師、同學(xué)為我默默付出著愛(ài),大家給予我的愛(ài)是我永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。那么,我就要學(xué)會(huì)去細(xì)細(xì)地感受愛(ài),不辜負(fù)大家對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)有很多種,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),爸爸對(duì)我的愛(ài)是最深最濃的。爸爸是一名海防軍人,常年駐守在祖國(guó)的東海前哨。雖然我與爸爸遠(yuǎn)隔重洋,但我依然能感受到爸爸對(duì)我那深沉的愛(ài),因?yàn)榘职植还芏嗝,每天都要?jiān)持與我通一次電話,關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活,長(zhǎng)年累月從不間斷。在這里,我真正切切感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)……
《愛(ài)的教育》告訴我,愛(ài)就像一雙無(wú)形的手,每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但足以感動(dòng)人心。愛(ài)是人間多么美好的事物,可以增加人與人之間的親密。它可以化解矛盾使大事化小,小事化無(wú)。愛(ài)是人間最不可缺少的事物,讓我們?cè)谧约旱男牡茁裣乱活w愛(ài)的種子,并讓它生根發(fā)芽吧!
《愛(ài)的教育》是一本伴我成長(zhǎng)的好書(shū),通過(guò)這本書(shū)我感受到了書(shū)的巨大力量。讓我們與書(shū)結(jié)緣,并與好書(shū)永生相伴!
愛(ài)的教育心得體會(huì)9
昨天,看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我深受啟發(fā)。
書(shū)中的小主人利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算小康,他的父母都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的'的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良,充滿愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情,父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
其中,令我印象最深刻的是:一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦,為救一個(gè)最低班的小學(xué)生,他的腳被馬車壓在底下,骨頭都?jí)核榱,從而自己身處險(xiǎn)境。看了這個(gè)故事,我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷,這種勇氣是很多人所不能及的,這種勇氣是我們?nèi)狈Φ,這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,把愛(ài)傳遞下去。
愛(ài)的教育心得體會(huì)10
最近,我在書(shū)香八閩讀書(shū)網(wǎng)上看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
本書(shū)是意大利作家亞米契斯的代表性小說(shuō)!稅(ài)的教育》以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字,以及十則老師在課堂上宣講的:“每月故事”。
看完《愛(ài)的教育》,我受益匪淺。這一個(gè)個(gè)小故事,都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的'親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這不處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!
我希望,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓愛(ài)充滿整個(gè)社會(huì),讓孩子們?cè)趷?ài)的教育下茁壯成長(zhǎng)!
愛(ài)的教育心得體會(huì)11
今天我讀了《愛(ài)的教育》的第一篇文章——開(kāi)學(xué)第一天,我深受啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開(kāi)學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí),看見(jiàn)街上的人很多,來(lái)來(lái)往往的,川流不息,后來(lái)還遇到了三年級(jí)時(shí)教過(guò)他的老師,最后母親帶著他來(lái)到了學(xué)校,學(xué)校大廳里排滿了前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生,他們不停地穿梭在人流中,忙個(gè)不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境,他在這所學(xué)校還遇見(jiàn)了三年級(jí)教過(guò)他的.老師,老師還對(duì)他說(shuō):“恩利特,我們以后永遠(yuǎn)分別了,是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心、難過(guò),很舍不得恩利特。還有的孩子們沒(méi)有找到座位,女人們都焦慮不安,圍著校長(zhǎng)問(wèn)個(gè)不停,這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了,還要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),還要考試真的很累。其實(shí),母親是為了我們好,現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來(lái)就能找到好的工作。
我覺(jué)得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué),就像我和許多的同學(xué)一樣,每天背著書(shū)包高高興興的上學(xué),認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),給家長(zhǎng)和老師們考個(gè)好成績(jī)。
愛(ài)的教育心得體會(huì)12
一個(gè)個(gè)感人的故事,一幕幕溫情的瞬間,一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),一顆顆偉大的愛(ài)心,都在《愛(ài)的教育》中體現(xiàn)出來(lái),詮釋了生命的意義——“愛(ài)”的奉獻(xiàn)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū),是我前幾天又重新看的,是意大利的亞米契斯所著,書(shū)中男孩以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,記敘了一學(xué)年中發(fā)生在身邊的事,十分感人,深深地震撼了我。
書(shū)中的那些孩子,擁有一顆多么真誠(chéng)的愛(ài)心!他們始終以自己微弱的力量和善良的`心去幫助朋友們,他們?cè)敢庥谜媲楦谢,用寬容包容他人,無(wú)論是富人還是窮人的孩子,都像兄弟姐妹一樣!這是一種多么高尚的情懷!
這本書(shū)中的每一個(gè)故事,都讓我刻骨銘心。其中一篇故事讓我很感動(dòng)。它教會(huì)了我在生活中如何學(xué)會(huì)寬容。故事講了科羅西是一個(gè)可憐的小男孩,他媽媽病了,他很難過(guò),可有幾個(gè)孩子并不理解、關(guān)心他,反而用語(yǔ)言侮辱科羅西和他媽媽,那些污言穢語(yǔ)像雨點(diǎn)一般打在他身上,科羅西氣瘋了,忍無(wú)可忍,狠狠地把墨水瓶扔了出去,不巧卻正好砸到老師,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。卡羅納面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn),毫不猶豫地替科羅西承擔(dān)一切,后來(lái)老師知道了真相,卡羅納竟請(qǐng)求老師饒恕那些欺侮科羅西的同學(xué)。心地善良的卡羅納有一顆金子般寬容的心。他用善良的心幫助科羅西,用寬容的心去感化那些缺少愛(ài)心的同學(xué),多么高尚!
由此我想到自己,不由得低下了頭。
記得有一次,在下課時(shí)有位同學(xué)不知為什么到位置前把我的筆袋拿起來(lái),我的筆、尺等立刻撒了一地,我因?yàn)樾那楸緛?lái)就不好,現(xiàn)在就更生氣了,上去不由分說(shuō)就“以其人之道還治其人之身”……現(xiàn)在想起來(lái),跟卡羅納相比,我很慚愧。他們連惡言惡語(yǔ)都能忍受并寬容,我為什么還計(jì)較這些呢?就算計(jì)較了又能怎樣?一時(shí)是出了氣,事實(shí)上還是會(huì)鬧矛盾。其實(shí),以德報(bào)怨才是對(duì)傷害你的人的最好的懲罰,比任何一種報(bào)復(fù)都更有其用。
從這本書(shū)的每一個(gè)故事,我都能明白一個(gè)道理。它教會(huì)了我怎樣為人處世,教會(huì)了我以寬容之心和善良之心去包容、去感化他人。用自己的愛(ài)心去幫助別人,是一件多么快樂(lè)、多么幸福的事!
愛(ài)的教育心得體會(huì)13
愛(ài)是人與人之間建立聯(lián)系的情感,愛(ài)是人不可或缺的情感。最近讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),我的心一直很溫暖。
愛(ài),是親子之愛(ài)、是師生之情、是朋友之誼、是鄉(xiāng)國(guó)之戀......
《愛(ài)的教育》一書(shū)散發(fā)著多么濃郁的愛(ài),崇高的人性之愛(ài)便是最真誠(chéng)的教育,而教育也能使愛(ài)越來(lái)越升華。人的一生中有很多愛(ài),當(dāng)然,作為師生之情,也是眾多愛(ài)中的.一種。而教育的秘密就是愛(ài)!蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。那么,愛(ài)在教育中是什么呢?
托爾斯泰認(rèn)為:如果一個(gè)教師只熱愛(ài)教育,那么他只能是一位好教師......如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,那他就是一個(gè)完善的教師。愛(ài)心能感染學(xué)生,讓他們?nèi)硇牡猛度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。
故事中那些燦爛的、陽(yáng)光的少年,有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中,卡隆的母親去世了,全班同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,正是有了全體師生的關(guān)愛(ài),卡隆才走出了這段陰影。當(dāng)然也有沐浴在幸福之中的,這些孩子雖然各不相同,但都有對(duì)家庭的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)意大利的愛(ài)、對(duì)老師、同學(xué)的愛(ài)。這些少年也有做錯(cuò)事的時(shí)候,可老師走過(guò)來(lái)也只是點(diǎn)點(diǎn)頭提醒一下而已。當(dāng)然,決不能忽視的是每個(gè)月老師講的“每月故事”,這一個(gè)個(gè)小故事感染著每一個(gè)孩子的心靈,也包括我,讓我們每一個(gè)人的愛(ài)心更紅。
愛(ài)是教育的源泉,如同水潭一般,沒(méi)有水就不是水潭,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。讀《愛(ài)的教育》,我走進(jìn)了埃里克的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,以及怎樣去愛(ài)!
愛(ài),是一次沒(méi)有盡頭的漫長(zhǎng)旅行,有快樂(lè)、有憂傷,或幸福、或美好,還有感動(dòng)!
愛(ài)的教育心得體會(huì)14
《愛(ài)的教育》一書(shū)是爺爺在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候買的?墒俏曳藥醉(yè)便沒(méi)再往下看。心想:太無(wú)聊了嗎?都是我們平常生活的事。于是,這本書(shū)在我的書(shū)架上一放就是兩年,一直沒(méi)有動(dòng)。直到今年暑假才被迫拿起書(shū)來(lái)讀。
一開(kāi)始只是看看情節(jié),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這真是本好書(shū)。為什么說(shuō)它是一本好書(shū)呢?一是這本書(shū)刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,如受人愛(ài)戴的卡羅納,令人佩服的德羅西,盛氣凌人的諾比斯,不知廉恥的弗朗帝等等。他們每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性:比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個(gè)勇敢和寬宏大量的人。他勇于承擔(dān)不屬于自己的'錯(cuò)誤,并且讓老師饒恕那些犯了錯(cuò)誤的人。從《我的同學(xué)科列帝》中則可看了科列帝是一個(gè)勤奮能干的人。他一邊替父親料理店里的事物一邊學(xué)習(xí),還要照顧母親。文中的德羅西不僅學(xué)習(xí)好而且還是一位善良的人,從《7號(hào)犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能干、正直的人在文中有不少。但是,作者在書(shū)中也塑造了不少性格不好的人物,如盛氣凌人的諾比斯,不如廉恥的費(fèi)朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹,最后搞得被學(xué)校開(kāi)除了;倉(cāng)皇母親來(lái)學(xué)校為他求情,他還在一旁不知廉恥的笑;哪個(gè)人要是倒了霉他都幸災(zāi)樂(lè)禍。這樣的人在文中與那些善良正直形成了鮮明的對(duì)比,給我們做了一次反面教材。
文章通過(guò)學(xué)校和社會(huì)上的小事教會(huì)我們愛(ài)。“愛(ài)”是什么?是愛(ài)父母,愛(ài)國(guó)家,愛(ài)身邊的人;帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年因?yàn)橛腥肆R了他的祖國(guó),寧可挨餓,也不要罵他祖國(guó)的那些人的錢;倫馬第的小哨兵為了觀察形勢(shì)而犧牲;《達(dá)達(dá)的看護(hù)人》中的無(wú)名少年對(duì)醫(yī)院里一個(gè)重病人像對(duì)自己的父親一樣;菲魯其奧為了自己的外婆而死去,這樣的故事不勝枚舉。
我非常佩服作者亞米契斯他沒(méi)有普通人常用的枯燥無(wú)味的說(shuō)教來(lái)教育我們。而使用一個(gè)一個(gè)日常小故事來(lái)教會(huì)我們愛(ài)。讀完《愛(ài)的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊,只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)從外面回來(lái)父母遞上了一杯水;考試沒(méi)考好時(shí)父親的鼓勵(lì);學(xué)習(xí)開(kāi)始走下坡路的時(shí)候老師的提醒等等,其實(shí)愛(ài)就在我們生活中,只有善于發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!
愛(ài)的教育心得體會(huì)15
在世界上有多少本好書(shū)?又有多少個(gè)讓人感動(dòng)的真實(shí)故事?有誰(shuí)不知道,書(shū)是人類偉大心靈之寶貴血脈?又有誰(shuí)不知道書(shū)讓人們懂得了情感。你們也許還沒(méi)有看過(guò)一本感人的好書(shū)——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》,看到這個(gè)書(shū)名,很自然的讓人想起了這本書(shū)和人世間的愛(ài)有關(guān)。是“母親深深的.愛(ài)”?是“父親望子成龍的愛(ài)”?還是……現(xiàn)在,就讓我們走進(jìn)這本書(shū),感受這本書(shū),學(xué)習(xí)怎樣做人,讓我們用心靈去體會(huì)這深深的愛(ài)。
這本書(shū)是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的,他用他感人的語(yǔ)言使這本書(shū)創(chuàng)入了世界文學(xué)名著收藏精品。購(gòu)買了《愛(ài)的教育》,而不看其中《湯姆叔叔的小屋》,那太可惜了。因?yàn)樗褱肥迨迕鑼懙臉O其感人,使我不斷的想:“為什么那里的黑人不可以有和白人一樣的公平待遇?反而還要任勞任怨地做白人的奴仆,狠心的白人還時(shí)不時(shí)用鞭子抽打黑人?”
《愛(ài)的教育》讓我明白了很多很多,讓我知道了要怎么做人,讓我知道了不是任何地方都是像我們這里這樣太平,沒(méi)有歧視。還有許多人們?cè)谑苤还降拇。這本書(shū)讓我明白了許許多多說(shuō)不盡的愛(ài)。
希望大家可以和我一起來(lái)體會(huì)這深深的愛(ài),學(xué)會(huì)做人的道理。
愛(ài)的教育心得體會(huì)16
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,讓人感動(dòng)不已。這本書(shū)吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中流淌著近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。
師愛(ài),究竟是什么?面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)!稅(ài)的教育》翻譯者夏丐尊先生曾說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睈(ài)的教育是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我感到,愛(ài)是心的呼喚,是人間的春風(fēng),師愛(ài)更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),愛(ài)得越深,奉獻(xiàn)得越多,正如一首歌所唱“有愛(ài)的世界生命之花處處開(kāi)放,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的'是自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間、精力,我們所期盼的只是學(xué)生早日成長(zhǎng)、成才,這種愛(ài)是高尚的,純正的。師愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。朋友們,讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。為人師的同行們,讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到教育事業(yè)中,讓我們教育著并愛(ài)著學(xué)生們!
愛(ài)的教育心得體會(huì)17
“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!蹦闶欠褡x過(guò)《愛(ài)的教育》這本好書(shū)呢?如果沒(méi)有,就讓我來(lái)給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話的一本好書(shū)。
《愛(ài)的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的代洛西;有正義厚道的卡;有刻苦學(xué)習(xí)的斯代地;有體貼父母的`鐵匠兒子波來(lái)可西;有愛(ài)扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的女教師;有特別愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)……
讀著書(shū)中的小故事,有時(shí)我淚流滿面;有時(shí)我拍手叫好;有時(shí)暗暗加油;有時(shí)……
書(shū)中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利,卡隆跳起來(lái)大聲說(shuō)道:“要是誰(shuí)再敢伸手欺負(fù)奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒。”弗蘭諦不聽(tīng)這個(gè)警告,于是就挨了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起,沒(méi)有人再敢欺負(fù)奈利了。
你瞧,讀這本書(shū)是不是在和高尚的人談話?如果你也想感受暖暖的愛(ài),增加力量,就趕快和《愛(ài)的教育》交朋友吧!
愛(ài)的教育心得體會(huì)18
愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切都將會(huì)變得黑暗。最近閱讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),我被深深的感動(dòng)包圍著。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是以一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的視角,講解并描述了他在小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的成長(zhǎng)故事。整部小說(shuō)用一個(gè)小學(xué)生的目光去審視著四周的美與丑,善與惡。完全用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在他的身邊,也有著許多同學(xué),他們有的富有,有的貧困,有的殘疾,也有的淘氣。卻也同享著快樂(lè)美妙與愛(ài)。他們,或許在別人看來(lái)是不同的,但在我看來(lái),他們身上都有一個(gè)特殊重要的閃光點(diǎn),他們同樣深愛(ài)自己的祖國(guó)。那種愛(ài),無(wú)論,無(wú)論讀者都會(huì)被其所深深震撼。在每月的小故事中,包裹了許許多多的愛(ài)。那正是最質(zhì)樸,最讓人緬懷的。勇敢,和善,正義,無(wú)私,努力,堅(jiān)持,等等的美德從中真心流露出來(lái),每天的每天,或許你會(huì)有新的覺(jué)察,或許你會(huì)有新的頓悟,就是想始終始終這樣走下去,身邊有愛(ài),無(wú)畏困難,那宏大的,無(wú)私地世愛(ài)是無(wú)畏生死的!
愛(ài),是一個(gè)多么熱情的字眼?鬃佑腥蕫(ài)的思想,墨子有兼愛(ài)的思想,作為教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài),則是這滿天星星中唯獨(dú)的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。那么,教育中的愛(ài)到底是什么?老師們用自己的一腔熱血教育他們的莘莘學(xué)子,費(fèi)盡心血,含辛茹苦。他們帶著愛(ài)給我們孜孜不倦的傳授學(xué)問(wèn)。是那種愛(ài),才產(chǎn)生了非凡的'力量,無(wú)比強(qiáng)大!書(shū)中說(shuō):師愛(ài)是一種依戀,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的看法,同時(shí)也是一種巨大的能量。愛(ài)常在我們身邊,或許細(xì)小。那是悄悄奉獻(xiàn),或許堅(jiān)持,那是宏大而又無(wú)私。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就猶如池塘里沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水就不成其池塘。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。
愛(ài)與教育是相輔相成的,在教育中感受到愛(ài),愛(ài)就像是力量的源泉,也是教育勝利的基礎(chǔ)。愛(ài)就像是人們所需求的空氣,少了它,一切便會(huì)化為虛無(wú)。
《愛(ài)的教育》就像是心靈雞湯,那充滿平實(shí)而又細(xì)膩的筆觸,給我?guī)?lái)的是人間最宏大的愛(ài):師生之愛(ài),學(xué)生之愛(ài),父母之愛(ài),兒女之愛(ài),祖國(guó)之愛(ài)等等……其中每一種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地的,卻感人肺腑。這部充滿愛(ài)的小說(shuō)中,教育使愛(ài)而升華,而愛(ài),則是人與人之間,最樸實(shí),最純真的情感。
愛(ài),或許是一條沒(méi)有盡頭的路。你永久不知道這個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么,一路上或許會(huì)有歡樂(lè),有生氣,有哀痛,有無(wú)奈,但它會(huì)更加讓你真正懂得愛(ài),只要心中有愛(ài),世界才會(huì)更奇妙!
愛(ài)的教育心得體會(huì)19
《愛(ài)的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。作品描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻,孩子的心靈來(lái)觀察周圍的世界,描寫了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)書(shū)中的每一件事、每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心,喜歡幫助他人,是一個(gè)有上進(jìn)心、不可多得的少年。他通過(guò)自己的眼睛,觀察身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書(shū)用一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛(ài)的基礎(chǔ)上。
《愛(ài)的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的情感,書(shū)中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的'眼前。
首先,《愛(ài)的教育》使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎,它的意義已經(jīng)融入每個(gè)人的生命中。就如父母的愛(ài),安利柯有本與父母共同讀寫的日記,記下每天發(fā)生的事是他們一家人最快樂(lè)的時(shí)刻。想到現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,不想讓父母看見(jiàn),怕父母指責(zé)自己有許多想法,不知道這是不是中國(guó)父母的悲哀?
最簡(jiǎn)單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感,可很多人都無(wú)法感受到。我作為教師,深感對(duì)學(xué)生的教育中,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)、是教育行為的方向。愛(ài)像人生旅途中的鮮花,一路上邊走邊看,就會(huì)很幸福,于是,就想繼續(xù)不停地走下去,投入滿腔的熱情,不在乎旅途有多久。我們要告訴學(xué)生:愛(ài)是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好相處,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)教導(dǎo),父母對(duì)孩子關(guān)愛(ài)照顧,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,捐助希望工程愛(ài)的身影無(wú)處不在。
其次,《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié),都把各種愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛(ài)的教育》這本書(shū),訴說(shuō)了大量的崇高純真的人性之愛(ài),這就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育也使愛(ài)在一次次碰撞中升華。
愛(ài)的教育心得體會(huì)20
愛(ài)像陽(yáng)光,照亮了我們的心房;愛(ài)像雨露,滋潤(rùn)了美麗的花苞;愛(ài)像空氣,我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻?ài),我們?nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛(ài)的教育》,我感受到了愛(ài)的重要!
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的,它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法,它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物:馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了:人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)。
讓我最感動(dòng)的`一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》,這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親,用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路,最終他找到了母親,但母親生了重病!馬爾可用自己對(duì)母親的愛(ài),“救活”了生病的母親!
看到這個(gè)故事啊,我想到了自己,想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài),而我還老是嫌他們這兒不好,那兒不好的,所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī),都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)!
因?yàn)閻?ài),我們?cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻?ài),我們懂得感恩;因?yàn)閻?ài),我們選擇堅(jiān)持;因?yàn)閻?ài),讓我們有支撐生命的力量!
愛(ài)的教育心得體會(huì)21
當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),心里好像燃起了一團(tuán)溫暖的火爭(zhēng),書(shū)中那些勇敢、善良、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆,總是得第一的德羅西,勤勞刻苦的可萊諦,孝順父母的波列科西,熱愛(ài)讀書(shū)的斯代,還有每月故事里的那些少年們,愛(ài)國(guó)的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧,為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶,心里受到了很大的震動(dòng)。
這本書(shū)并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,也沒(méi)有太緊張刺激的情節(jié),但那些平凡而又真實(shí)的故事,這些故事讓我感受到了各種偉大的愛(ài)——友情、新情、師生情等等,處處流淌著溫馨或濃郁的真情,F(xiàn)在,我終于明白了,一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛(ài),只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在我的'身邊,也有幾個(gè)這樣的人,成績(jī)優(yōu)秀的袁婕,孝順父母的厲雯,熱愛(ài)讀書(shū)的張麗揚(yáng),幫助同學(xué)的陸葉……她們都是我的榜樣,我要向他們學(xué)習(xí)。
這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛(ài)的力量,并且,我還明白了,其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,只要我們也懷有一顆善良的愛(ài)心,就一定可以感受得到,讓我們身邊的每一個(gè)人都能享受在愛(ài)的懷抱里,這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。
愛(ài)的教育心得體會(huì)22
有這么一種東西,它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心,陶冶了我們的心靈,滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。正是它,令我們成長(zhǎng),令我們奮進(jìn);它是幸福的源泉,是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人了世界。這就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,這本書(shū)所寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事,卻融入了種。種世間最偉大的愛(ài):大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)。也許,每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑,引人深思。
愛(ài)到底是什么呢?古往今來(lái),人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的字眼兒不斷地詮釋,卻沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚。其實(shí),每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛(ài)。因?yàn),就在我們?日常生活中,每一件事兒都可以感受到愛(ài)的存在,每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸、升華。如果一個(gè)人從不愛(ài)他人,那么他就是一個(gè)無(wú)情的人,他的生活也將失去色彩,人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn):媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨,那是她對(duì)你的關(guān)愛(ài);爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求,但卻嚴(yán)中有愛(ài);老師給你耐心教導(dǎo),他們用愛(ài)傳播了知識(shí);同學(xué)熱心幫助你,因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上,有人為你自豪,也有人默默地為你擔(dān)憂,為你提供幫助。所以,愛(ài)是無(wú)處不在的。那么,我們也去做一個(gè)充滿愛(ài)心的人吧,用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人,用愛(ài)去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界!
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