學習心得體會集錦【15篇】
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
學習心得體會1
為了切實提高員工技術業(yè)務素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練;強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業(yè)技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業(yè)務素質(zhì)提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人;外出培訓608人，其中干部243人;本年學歷教育xx人、在學266人，畢業(yè)87人，其中研究生畢業(yè)3人;本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是：
一、完善了培訓考核機制
通過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環(huán)境。在干部培訓方面，制定了“xxx廠干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型干部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。根據(jù)我廠提高干部技術業(yè)務素質(zhì)的要求，在完成xx～xx年對干部實施三年“5+x”培訓規(guī)劃的基礎上，從xx年起每三年作為一個周期，三年內(nèi)科級干部累計培訓必須完成72學分，科級以下管理人員和專業(yè)技術人員累計培訓必須完成60學分。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心根據(jù)季度檢查情況進行記錄，并填寫《xxx廠干部教育培訓學分登記表》。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓任務的，中心將擇優(yōu)給予適當獎勵;因個人原因完不成培訓任務的，全廠通報;當年完不成培訓任務的不能參加培訓系統(tǒng)先進評比和高一級專業(yè)技術職務任職資格評審。
在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構建技能培訓機制。制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質(zhì)的“xx技能素質(zhì)提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出;三是構建技能鑒定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。制定了《一人多證實施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立專門的技術檔案，有5人取得了第二個《職業(yè)資格證書》。有3人提前進行了鑒定;四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，根據(jù)多年的'教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享;五是構建表彰獎勵機制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工素質(zhì)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊和科技圖書。同時，按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓”的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓。通過文件、電視、網(wǎng)絡等宣傳媒體，宣傳展示技術尖子風采。對在xx公司技術比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠xx年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的xxx等9名員工，領導做出了“關于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學習的決定”;六是構建培訓考核機制。根據(jù)加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參加了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金;有60名技師(高級技師)參加年度技術考核，對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年;對2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓考試制度，對參加公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。
二、實施了“三基”培訓
建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。
1.實施各級管理人員的基礎理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標，大力開展政治理論培訓;以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開展經(jīng)濟知識培訓;開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執(zhí)行力促進發(fā)展力”的經(jīng)營管理理念。根據(jù)廠提出“抓細節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關精神，在舉辦20期“細節(jié)決定成敗”培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓班。通過培訓加強了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱情。采油作業(yè)二區(qū)針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題，幫助部分站長盡快學會油井診斷，對他們開“技術小灶”。首先由地質(zhì)隊長根據(jù)各站的實際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時間，對他們進行單兵教練。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區(qū)塊進行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。
2.實施專業(yè)技術人員的基本知識學習。一是結(jié)合新技術的應用，鼓勵專業(yè)技術人員掌握從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識，全面提升專業(yè)技術干部的綜合業(yè)務素質(zhì)，積極鍛造專業(yè)技術人才鏈;二是繼續(xù)開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”;工藝所技術人員結(jié)合xx、xx油田關于水平井技術的專題調(diào)研情況，舉辦了“水平井技術互動式培訓班”，有40名采油、地質(zhì)技術人員參加了培訓;三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期，培訓12人;“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人;有13名管理及專業(yè)技術人員人員報名參加全國計算機等級考試(一級、二級)，11人取得了登記證書。
學習心得體會2
星期六天氣格外的涼爽，林縣、XX、桂三個聯(lián)社所有信貸員、主任、會計在材市五星級酒店一—“國際酒店〞組織中層干部管理人員培訓，為期二天半的中層干部管理人員培訓轉(zhuǎn)眼即逝，這里留下了我們靜靜聆聽前輩教導的身影，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的時機已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，內(nèi)心誠惶誠恐，卻又滿心歡喜和1：期待。
如果有人問我，這次為期二天半的中層干部管理培訓期間給你留下印象最深刻的是什么？我想大聲的說，是知識的力量。每一位為我們授課的教授，他們對信用社全面風險、精細化管理、和如何營銷等講座都深深的感染著我們，他們博學多才，他們經(jīng)歷豐富，他們謙遜有禮，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，其至連培訓班每天與我們朝夕相處的老師，他們無微不至的關心和效勞精神，都令人為之動容。在此感謝培訓班的老師為我們真誠而溫馨的付出，感謝省農(nóng)村信用合作聯(lián)社給我們提供的培訓時機，帶給我們?nèi)碌慕?jīng)營理念、風險管理理念、營銷理念等。
如果有人問我，培訓期間你最大的收獲是什么？我想說，是讓我們每個信合員工學習到了更多的知識。在這里，我們了解了對風險防范、精細化管理、以及營銷手段。通過系統(tǒng)的學習，讓我進一步認清了崗位職責、凈化了思想、提高了營銷能力下面對這次培訓談點我的體會。
首先，增長了自身知識，改善了我的知識結(jié)構。本次培訓主要安排了三個方面的講題，第一；銀行精細化管理培訓，如“精細化管理工程〞、“精細化管理可采用的方法〞，還包括有與我們?nèi)粘９ぷ骶o密相關的一些內(nèi)容，如“精細化管理的實踐和經(jīng)驗〞，等等，第二；全面風險管理培訓，如“如何控制風險〞、“風險管理的七到位、八到措〞。第三；客戶營銷策略與技巧，如“如何與客戶溝通J “如何去營銷〞等等。擔任授課是全國有名的三位劉先明、周捷、材洪進教授，他們深入淺出、形象生動的講解，從方方面面幫助我們增長了見識。毫無保存地合盤托出，如此近距離聆聽業(yè)界權威們的耐心細致講解，我覺得這樣的時機對于我來說真的是非常難得、非常珍貴。眾所周知，當前社會是一個學習型社會，我們自身工作中所面臨的知識更新頻度更快、任務要求更高，此種形勢下，此次培訓為我們提供的知識養(yǎng)分，對于豐富我們的知識積累、改善我們的知識結(jié)構，促使我們在現(xiàn)實挑戰(zhàn)面前游刃有余地做好本職工作，盡管說有些杯水車薪，但無疑是雪中送炭，益處多多。
其次，加強了同行交流，汲取了有益經(jīng)驗。本次培訓，還穿插了游戲、討論、交流環(huán)節(jié)，這為我們學員相互之間溝通了解、取長補短創(chuàng)造了契機。此次參加培訓的名學員，分別來自襯聯(lián)社。襯縣聯(lián)社。枠聯(lián)社，雖然說我們大家都在不用的聯(lián)社網(wǎng)200點工作，但畢竟，各地實際情況千差萬別，在工作認識上每個人會有自己獨特的見解、在工作開展上不同單位也會有自己獨到的經(jīng)驗。事實也確實證明了這一點，通過這次培訓班，使我對今后如何立足本職崗位高效做好工作有了進一步認識；通過三位知名教授培訓，使我對以后在信用社工作如何做好全面風險管理、精細化管理以及如何營銷等方面先進的工作經(jīng)驗，有了一定程度的了解。在此意義上可以說，此次培訓不僅為我們基層央行工作者搭建起了一個學習知識的平臺，同時也為我們打通了一個彼此交流實踐經(jīng)驗、共同促進信用社穩(wěn)步前進的有益通道。
再次，明晰了身份定位，把握了工作方向。老師講到對企業(yè)講忠誠。就是把內(nèi)心對信用社真摯的愛化作愿意把自己的一切奉獻給信用社未來與開展的力量。作為信合人，自己的一言一行都要從維護企業(yè)的形象與大局出發(fā)，時刻樹立“企業(yè)榮耀我榮耀，企業(yè)衰敗我可恥，我為企業(yè)爭榮耀〞的.意識；就是要把企業(yè)當作自己名副其實的家，真正成為家庭中負責任的一員，而不是旁觀者。想家庭之所想，急家庭之所急，就是要全力以赴做好本職工作。做好本職工作的前提是領導員工的根底。典范的力量是無窮的，喊破嗓子不如干出樣子。所以中層管理干部必須嚴于律已，率先垂范。凡事想在前，做在先。吃苦在前，享受在后。使我們在今后的工作中有了明確的方向，提高了全面風險管理能力以及市場營銷能力，在今后工作中如何更好地把握自我、如何更好地發(fā)揮自身作為一名信合人員作用，在本職崗位上扎扎實實履行職責建功立業(yè)。
當然了，此次培訓，還使我有緣結(jié)識了來自三個地方的農(nóng)信社朋友，收獲了友誼。使我有緣領略領導、學者們的風采，不只是學識上的風采，更兼職業(yè)道徳、人格方面的魅力。比方像三位知名授課，雖說他們身居一定地位，但他們非常平易近人，上課前后會非常恭敬地向在座學員鞠躬致敬、答復學員們的問題時非常耐心，而且循循善誘，三個小時一直站著給學員們授課，力圖給學員們講解更多關于風險管理、營銷等相關知識；而像這些教授們，他們講解中所透露出的對于學習、研究的孜孜以求精神，也極大地感染和鼓勵著我們。這些方面，雖然不是具體的理論知識，但它作為一種精神財富，會對我們今后為人處事、待人接物等方面產(chǎn)生潛移默化的良好作用。
難忘的兩天半中層干部管理人員培訓時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在此，由衷地感謝料農(nóng)村信用合作聯(lián)社給我們這次時機，為我們提升素質(zhì)提供了珍貴時機，感謝杠國際酒店相關工作人員認真周到的效勞、無微不至的關心。也希望中層管理人員培訓班能長期舉辦下去，越辦越好。
學習心得體會3
xxx年前，中國發(fā)生了震驚中外的“五四”運動�！拔逅摹边\動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動�！拔逅摹边\動標志著中國新民主主義革命的開始，經(jīng)過“五四”運動的洗禮，中國人民進一步覺醒了。
“五四”運動雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。
中國青年從來就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運動倡導的民主，科學精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設中，青年都是一支積極，有生氣，少保守思想，富創(chuàng)新精神的力量。
創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經(jīng)濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動地位，全面實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的宏偉藍圖，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須提高知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力。青年是國家的未來，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力，形成國家的創(chuàng)新體系。
發(fā)揚創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學文化知識武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎上有所創(chuàng)造，有所前進，繼承是創(chuàng)新的基礎，學習是創(chuàng)新的源頭，在知識經(jīng)濟時代，學習已成為人生第一要義，要取得工作的權力靠學習，作出成績靠學習，只有不斷學習，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時代前列就更要加強學習，青年時期是學習的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學習科學文化知識，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
那么作為大學生的我們該如何發(fā)揚這種精神？
首先，就需要不斷地提高自己的科學文化水平。其次，就需要積極參與國家建設。青年是國家的生力軍，代表著民族的未來和希望。后，就是樂于奉獻。我們應積極樹立奉獻精神，為國家和人民奉獻自己的一生。
當初戰(zhàn)爭的年代需要青年一代，而如今的.國家建設和富強更需要青年一代。我們應該積極肩負起國家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國家的領海、領空常常遭到侵擾。這說明我們的國家還不夠強大。過去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無能是我們每一個中國人的見證。為了不讓歷史重演，我們應努力建設我們的祖國，發(fā)憤圖強，勵精圖治。
我們是國家的未來，民族的希望。我們是幸運的一代，也是責任大的一代。我們應努力學習，報效國家。
學習心得體會4
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺已十余年，一路走來，有淚水，也有歡笑，有迷茫，也有收獲。每年的暑期師德培訓都讓我收獲很多，困惑在培訓中找到了答案，讓我更加堅信師德是教師和一切教育工作者從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，教師的道德素養(yǎng)比教師的文化素質(zhì)更為重要。
今年，xx小學牽頭為第五協(xié)作區(qū)成員學校組織的師德教育活動尤為精彩，是一場豐盛的精神大餐。不僅有來自xx縣本土的勵志教師講授自己破繭成蝶的歷程，還有特聘名家講述對師德的感悟！諾大的會場座無虛席，幾天的培訓秩序井然，學員們聽得津津有味，會場時不時響起陣陣掌聲。這是對專家培訓的認可，更是我們學有所獲的象征！
通過這幾天的學習，我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識！
熱愛教育事業(yè)是師德的核心。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的工作是神圣的，也是艱苦的。教書育人需要感情、時間、精力，需要教師全部心血的付出，這種付出要以強烈的.使命感為基礎。就像李局長所說，為黨育人，為國育才，作為教師要秉持”捧著一顆心來，不帶一根草去”的理念去善待學生。亦如李xx老師所說，教育其實就是一種悲壯的堅守。確實，教師守住了自己的夢，就是守住了自己的境界。我們要靜下心來做教育初心的守望者，每個人都可以成為自己的英雄。
熱愛學生是師德的人格力量。教師是人類靈魂的塑造師，教育中的一切師德要求都基于教師的人格。正如xx縣高級中學余xx老師所說的“成長源于熱愛，優(yōu)秀源于沉淀”，每個瞬間你看到孩子也就看到了自己，你在教育孩子也是在教育自己，并檢驗自己的人格。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果，亦應如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火，用自己的愛照亮每一個孩子的星空。無論是首府實驗學校的周新安老師，還是xx鄉(xiāng)九年一貫制學校的程xx老師，亦或是xx學校的王xx老師，或是來自xx的教育名家劉xx老師、朱xx校長、還有xx市第九小學的陶xx老師，他們的言談舉止，無不流露出對教育無比的熱忱，對學生濃濃的愛。從他們身上，我們不得不相信，執(zhí)著源于對教育的追求，幸福源于對孩子的喜愛。
做好本職工作是師德的基本要求。我們選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔，盡心盡責地完成每一項任務。只有這樣，學生才能在老師的感召下努力學習、不斷進取。作為一名語文老師，首先應該關注的是學生的生命成長。你是快樂的，我是幸福的，是一個教師永遠追求的教育境界。我們面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來。一個班級猶如一個家庭家長會，作為班主任，像家長一樣平等公正地對待每一個學生，想方設法讓每一個孩子得到最充分的發(fā)展，細心尋找每一位學生的閃光點。我們不能一味地追求分數(shù)，而應讓每一個孩子都能在教室中找到自己的位置，讓每個家長在家長會上都能聽到自己孩子的名字，不漏掉任何一個學生！
成長源于反思和覺醒。xx市xx實驗小學教育名家劉xx老師《遵循職業(yè)行為規(guī)范，做“四有”好老師》的精彩報告，讓我對教育有了更清晰的認識。她告訴我們：熱愛學生，也熱愛自己和家人；辛勤工作，讓外表和內(nèi)心同樣美麗；努力學習，讓人格和學識完美統(tǒng)一。是的，教育不僅僅是文化知識的傳授，更是人行為品質(zhì)的教育。我覺得一個人的行為品質(zhì)，遠比它的文化知識重要的多。作為教師，在教授孩子們知識的同時，一定要多多反思，是否為孩子樹立了一個良好的榜樣，讓他們擁有正確的人生觀、價值觀，是否有一個良好的道德素質(zhì)。
聆聽王xx老師的《用愛的和弦奏出美的樂章》的報告中，我深深地感到，作為一名教育人的幸福感，讓我知道了教師應該具備陽光、吃虧、向上、溫暖的心態(tài)。在遇到困難時，一定要想辦法解決，要有一種鍥而不舍、不恥下問、事事處處干在前做在前的勁頭。我們成長的動力，源自對教育刻骨銘心的熱愛。這是對教育的一種情懷，因為愛在哪里心就在哪里，心在哪里幸福就在哪里！
十年樹木，百年樹人，既然選擇了教育，我定會為了心中的目標，以先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上發(fā)揮出不平凡的力量。我也會牢記育人使命，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師，不忘初心，向美而行！
學習心得體會5
通過這次學習，深有體會。初中物理課程新課改的困難是：第一，教師的觀念要改變；第二，現(xiàn)有的教學資源要改變；第三，教學制度要改變。
培養(yǎng)學生的能力和制造性，首先應培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的`理論建構、機制探究轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學、學生學習。而我們的大局部學生，卻沒有這種思想。例如：牛頓第一定律的應用，測定機械效律，教師應打破以往的教學方法，采納新課改的三維教學目標，激發(fā)學生自主學習物理的興趣和激情，探究物理實驗的原理。改變以往呆板的教學方式，為學生的個性開展提供空間。尊重學生的需求開展特點，重視根底，為學生有個性開展提供空間。
課程標準提出“初中教育仍屬于根底教育，應注重全體學生的共同根底，同時應針對學生的興趣、開展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設計供學生選擇的物理課程模塊，以滿足學生的不同學習需求”。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學習。
我們現(xiàn)在初中物理知識的學習，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的根底上了，更多的需要同學們自己去探究、研究和動手實驗，才能再這一過程中學到知識，更能應用知識。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重愛護探究興趣，學習渴望；呈現(xiàn)時代性強調(diào)學科滲透。 通過以上的心得，我覺得在課堂探究性教學設計中，應以學生的推知規(guī)律，學生主動參與為前提。
學習心得體會6
“教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向�！薄读x務教育體育與健康課程標準(20xx年版）》的頒布對“重視教學評價，形成核心素養(yǎng)”提出新的要求，強調(diào)教師教學需要強化過程性評價，探究教學增值評價，明確學科素養(yǎng)導向，注重實現(xiàn)“教、學、評”一體化。由此一來，教育教學評價的重要性可謂彰明較著。下面我將從核心素養(yǎng)導向下的教學評價淺談個人研讀新課標的收獲。
立足教學評價新要求，緊抓學科素養(yǎng)新方向
基于新課標的課程理念對教學評價提出新要求，聚焦指向“核心素養(yǎng)”下的“教學評價”。堅持以提升學生核心素養(yǎng)為評價方向，立足學科核心素養(yǎng)為評價內(nèi)容，要求既關注運動能力的發(fā)展，同時關注健康行為的形成與體育品德的養(yǎng)成。強化學科育人功能，落實學生全面發(fā)展的要求于課堂教學之中，明確學生學后形成的必備品格與關鍵能力。同時師者以教之中理應重視學習評價功能，注重多樣化評價方法，多元式評價體系的參與，重視綜合性學習評價的運用，并引導學生參與評價，改變傳統(tǒng)學習方式，促進評價育人，提升學生核心素養(yǎng)。
構建評價方案設計，明確各項評價要義
新課標關于“教學評價”的定義在評價建議中提到：體育與健康課程學習是依據(jù)學業(yè)質(zhì)量所反映的核心素養(yǎng)水平及學生的體育與健康課程學習情況進行判斷和評估的活動，是不斷完善課程建設的重要環(huán)節(jié)和途徑。基于以上定義，為做好“核心素養(yǎng)式”的教學評價，每位教師（或?qū)W科）均可圍繞教學主題，構建利于落實核心素養(yǎng)的教學評價方案，明確評價方案設計中各項評價要點的含義，既確定評價目的（促進學生核心素養(yǎng)的提升）、選擇評價內(nèi)容（運動能力、健康行為、體育品德等）、選擇評價方式（多樣化評價方法）、多元化評價主體（教師、學生、家長等）、評價結(jié)果的分析與利用（教學診斷與運用）、整體評估與修正（效度與信度）等。基于以上要點，需通過所設計的多樣化教學評價方案進行實踐，促進學生達成課程教學目標，提升學科核心素養(yǎng)。
聚焦于實際評價結(jié)果，完善教學評價關鍵點
新課標關于“合理利用評價結(jié)果”中提到：教師應充分發(fā)揮評價的反饋、導向、激勵和改進功能，采用口頭評價、記錄表呈現(xiàn)等不同方式，及時將評價結(jié)果反饋給學生，幫助學生改進。基于以上新要求，教師需制定符合學生學情與教學內(nèi)容的.評價標準，引導學生通過具體實踐明確學習目標，并通過評估教學效果，反思學習活動與教學設計是否真正幫助學生提升核心素養(yǎng)，重點關注學生是否能將習得的知識進行遷移應用，以此為基礎優(yōu)化評價設計。同時教師應注重把評價的對象放在學生的體育學習過程與結(jié)果上，系統(tǒng)建構評價體系而非單方面評價，就體育學業(yè)質(zhì)量評價而言，無論是學完一個學期、學年以后，還是整個學段學習結(jié)束以后，對學生的評價都要全面。
伴隨著育人方式不斷地推陳出新，教學評價成為在教學中落實教育方針體現(xiàn)教育目的的重要措施，是推動教學改革的巨大動力，同時也是加強教師隊伍管理科學化的重要手段，有利于引導教師按照教學規(guī)律進行教學。建議教師在評價時需要更加注重學生成長過程中的形成性評價與增值性評價，促進學生核心素養(yǎng)的形成與提升，建立綜合、全面、發(fā)展的教學評價。
學習心得體會7
陽春三月下杭州，雖然春寒料峭，天氣變化無常，但仍然擋不住細柳吐綠，櫻花爛漫，讓人心情豁然開朗。感謝監(jiān)獄領導安排，我們一行30人來到杭州，在一個寬松和諧的氛圍中增進了知識，交流了感情。
俗話說，他山之石可以攻玉，在與杭州同行學習交流中，使我們開拓了眼界、增新了見聞。雖說監(jiān)獄系統(tǒng)管理，全國范圍差別不大。但是走了一千三百多公里來到杭州，從一些管理細微之處看，還是能體會到有所出入。就人本精神來說，南方人做的更好一些。當然，杭州警校能定點為全國警官培訓中心，想必有一定的人脈。但從授課老師切中時事的講解中，還是能體會到有深刻的文化積淀底蘊。杭州做為司法部窗口培訓機構，除其得天獨厚的經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)勢外，管理者一直重視管理文化創(chuàng)新，也可以說不失關鍵一環(huán)。
這次學習總體收獲很大，但留下印象最深刻的當說王泰教授講的西方監(jiān)獄史。西方監(jiān)獄不是地獄(地牢)就是天堂(別墅)，當可看出西方獄制的不成熟。相比中國獄制從上周時期就形成了明刑弼教的'先進治獄思想。上世紀中期，很多發(fā)達西方國家將監(jiān)獄更名為矯正機關，就是對中國獄制文化的學習。當下，在中國社會轉(zhuǎn)型時期，更應遵循中國特色的治獄理念，弘揚符合中國國情的社會主義法治觀念，不可盲目照搬西方自由刑執(zhí)行思維，而是要立足以改造人為宗旨的矯正刑行刑理念。
學習心得體會8
我有幸參加第三小學為期一個星期（20xx年12月15日至12月19日）的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝三小的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數(shù)學及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。
這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經(jīng)驗，個個是教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結(jié)束后的評課中，教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。
有一位是六1班肖老師，她上的是百分數(shù)解決問題讓我學會很多知識，通過老師的舉一反三，靈活講解,可讓學生很好貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的.認識，更好的應用。
另一位老師 上課非常的風趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學生體會趣味生活、趣味數(shù)學。
總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益匪淺，我感受到了三小領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與三小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
學習心得體會9
有幸參加了我校與道托中心小學聯(lián)誼學習活動，雖然我只是去聽課、學習，順便兼職拍些照片，但也算見識了一下世面，因為這可是我參加工作以來，第一次離開沂水縣城參加的學習活動，真的很慶幸！
我們是到道托中心校聽的課，總共三節(jié)------語文、數(shù)學、音樂，聽課學習心得體會。我是教數(shù)學的，語文、音樂課的講課基本步驟及技巧我不太懂，也是我第一次聽這樣的課，感覺很新鮮，下面就說說我的一些感受吧。
語文課是我校的劉老師講的一首詩《楓橋夜泊》，學生是五年級的學生。劉老師有感情的朗讀，營造的氛圍以及準確的引導，學生的用心思考、積極舉手，環(huán)環(huán)相扣的問與答，讓聽課的所有老師與學生從一個“對”字深深的體會出作者張繼落第后的落寞與憂愁，整節(jié)課的設計流暢，隨著學生內(nèi)心體會的一步步加深自然的流淌出來，讓人感覺到一種憂愁的美。
數(shù)學課是道托中心小學的陳老師講的“6的乘法口訣” ，是二年級上冊的課程，我也教二年級數(shù)學，我們已經(jīng)學過了，對這節(jié)比較了解，心得體會《聽課學習心得體會》�？偟恼f來，我感覺整節(jié)課教學設計各個環(huán)節(jié)比較緊湊，能夠環(huán)環(huán)相扣，只是內(nèi)容有些多；課件設計的也干凈，只是加入的聲音有些刺耳，有點喧賓奪主的感覺；另外我感覺在調(diào)動學生的積極性方面不夠，太急促，整節(jié)課只是根據(jù)課件的流程、靠點擊鼠標來講解，活潑性不夠，表演的意味多一些。當然，僅是個人的看法。
音樂課也是我校的徐老師講的'，這也是我第一次聽徐老師唱歌，真的很動聽。徐老師非常注重調(diào)動學生的積極性和自信心，可能是孩子們沒有正兒八經(jīng)地學五線譜，不太懂得樂理知識，又有些緊張，不敢張嘴唱，徐老師于是一次又一次的鼓勵學生：“唱錯了不要緊，有老師在這給你們訂正呢，大膽唱！”鼓勵之下，孩子們張開了嘴，聲音一次比一次大，最后連我這個自認為是沒有音樂細胞的人也差不多學會了，還學了一點音樂知識------連音符，也算有一些收獲，最后提出一點意見那就是：整堂課要結(jié)束的時候應該要給予學生鼓勵，然后明確告訴學生下課，有一個明確的結(jié)尾，感覺這樣這堂課才更圓滿。
這次出去學習受益匪淺，見識頗多，希望學校多提供給像我們這樣的缺乏經(jīng)驗的年輕教師一些學習的機會，因為，年輕需要學習，年輕需要鍛煉，年輕需要歷練！
學習心得體會10
10月**日上午， 在公司人事企管部負責人**帶領下，我們一行人到******有限公司進行對標學習。此次，我們對標的部門是人資企管部。走進辦公室，他們電腦桌面上的六個字吸引了我的注意――**、人緣、地源。當時因為要對標學習，所以來不及深入了解。
我和相關領導***一組，負責向**對標學習招投標管理工作。在**相關負責人的熱情接待下，我們就招投標項目的相關規(guī)定、合同審批流程、合同檔案管理等工作細節(jié)進行了溝通和交流。在交流的`過程中，雙方還就目前工作中存在的一些問題交換了意見。我們切實感受到，**在招投管理工作所具備的科學嚴謹、精益求精和勇于創(chuàng)新的良好作風，科學推進精細化管理的先進理念。通過不斷地請教和學習，我們從中汲取了一些優(yōu)秀的經(jīng)驗和好的做法。同時也明確了自身的短板和不足，為今后的整改工作拓寬了思路。
因為其它工作安排，我們對標學習只有幾個小時，關于業(yè)務的溝通，也許還沒有那么充分，但此次**行卻給了我很大震撼與收獲。此次對標學習，為我們指引了一個新的方向，提供了一個新的起點。我也開始明白了，為什么集團公司一定要下大力氣推行對標管理，同時也深刻體會到“走出去”的重要性和必要性。
盡管時間短暫，但通過對標學習之后，**所秉持的“**、人緣、地源”的文化理念還是給了我很大觸動。只有在這樣濃厚而充滿創(chuàng)新的文化氛圍中，才能孕育出“塊煤干餾中低溫煤焦油制取輕質(zhì)化燃料工藝技術”等完全自主知識產(chǎn)權的新工藝，才能書寫下以煤為基，輕質(zhì)化燃料油——相關精細**產(chǎn)品——天然氣——乙烯等大產(chǎn)業(yè)鏈的新格局。通過此次學習，我們知道了自身不足，也找到了差距。我想無論是企業(yè)還是個人，都應該“見賢思齊”，弘揚對標精神，以更加昂揚的姿態(tài)，奮勇前行、追趕超越。有了這種對標精神，在成長的路上，我們才會走得更加自信，更加從容。
學習心得體會11
剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
首先，老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持健康第一的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次，重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。
再次，講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨立風格，個性，和實效性。
通過學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的讓學生在樂中求學，在學中取樂。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。
我于20xx年11月2日至11月3日，參加了區(qū)教育局組織的中小學體育教師培訓。在這2天的學習培訓中我聆聽了教育局領導和在教學一線的體育教師的精彩講座，給我以深刻的啟發(fā)與思考。聽完這些講座不僅讓我了解了前沿教育教學改革的動態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學理念和實際操作方法。
體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的.健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。快樂體育簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學，教師關注的是教學計劃、內(nèi)容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標的實施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內(nèi)容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教學生感興趣的內(nèi)容，這才是增進健康的第一步。
在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設計者；體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標的實施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關系正在形成。我在實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進行師生互動，通過讓學生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學習的主人。在教學方法上我們應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學生學習積極性的教學方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的準備。在激發(fā)學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等，使學生愛上學習項目；在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調(diào)動學生的興趣。
總之，通過這此培訓學習，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂！
學習心得體會12
歷時天的“20年市研究班”已于月日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓學員，在這短短的天里，我區(qū)所派學員在創(chuàng)作學習上受到了極的鍛煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領導、市美術館領導布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務，得到文化局、美術館領導的好評。
農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與黑陶一起被我市列為“文化瑰寶”。市常、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于未來、擴農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸!在此，我們對教育局領導和學校領導提供如此寶貴的學習與培訓機會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓的收獲匯報如下：
一、通過此次創(chuàng)研活動，我們學會了農(nóng)民畫的創(chuàng)作，提高了專業(yè)素質(zhì)
參訓的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認識，創(chuàng)作基礎薄弱，各區(qū)參訓學員表現(xiàn)出極地不適應，找不到合適的創(chuàng)作題材，進入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學員們焦慮不已。美術館副館長老師耐心輔導，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點，因材施教、因勢利導，強化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的長處，使我們在參訓的第一周就順利的進入了創(chuàng)作程序，學會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學員進步很快，每個人都有代表性的作品問世，的`《六月蜜》、的《蘋果熟了》、的《農(nóng)民畫家》、的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學員應有的水平，得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。
學習過程中我們不懂就問，虛心向老師、向老畫家們學習，學到了很多以前在學校里沒有學到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
二、通過培訓，加深了對本土文化的認識，增強了使命感
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗，使我們體會到了農(nóng)民畫的巨魅力，加深了對本土文化的認識，增強了使命感。繼承、發(fā)揚本土的文化藝術，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時，堅持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚農(nóng)民畫做出自己的貢獻。另外，根據(jù)區(qū)教育局領導和學校領導指示，我們計劃將農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領導的支持與助!
我們的培訓學習雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進一步努力學習，再上一個新臺階。
學習心得體會13
通過學習，讓我對微課有了更加深入的了解�！拔⒄n”是一種新型的教學模式，它是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。
之前接觸到微課的時候，對它的.認識很模糊，認為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等。通過培訓認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短；“小”是指主題��；“精”是指設計，制作，講解精良；“悍”是指學習效果震撼令人難忘。
我們的教學一直是老師與學生面對面教學，所有內(nèi)容齊步走，班里的孩子許多，我們只能照顧到大多數(shù)的學生，也沒方法做到因材施教，學生課后遇到問題怎么辦呢？假如某個知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師無法兼顧到每一位學生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒跟上老師的思路，這一局部學生就落下了。這個時候，我們就可以利用錄屏軟件來錄制微課，講解一個知識點或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清晰，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學生出現(xiàn)的問題，學生回到家中也可以再次觀看視頻進行學習。 盼望通過系統(tǒng)的學習，能盡快掌握這項新技能，早日運用到自己的教學中。
學習心得體會14
對于有生命以來，從未練習過舞蹈的人來說，很容易會出現(xiàn)學不下去的現(xiàn)象，感覺太難了。我就是這樣一個人。但是，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學如春長之苗，不見其長，日有所增也�！薄跋硎軐W習過程�！薄袄�、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的�！薄皩W習是個循序漸進的過程�！边@樣幾個理念，支持我堅持下來，不斷地重復，直到肌肉形成記憶。同時，相對集中一段時間進行學習，學會一兩個小套路，就會比較有樂趣。有了樂趣，就更容易堅持下去。堅持，不僅能學習舞蹈，而且更能鍛煉身體。本來，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時間、精力呢?“人同時可以做很多事情，但做好的往往只有一件�！边m當?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>
急功難成。太過急進，反而會產(chǎn)生反效果。要上重心，要明確方向性，不要老低著頭來跳。老師跳一次，我們基本上都記住了。萬丈高樓從地起。沒有基礎是不會有優(yōu)雅的姿態(tài)，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學習基礎，才開始去學套路�；菊咀�，要站的好，并不是S形，而是I型，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過突出，呼吸能自由自主，肩胛骨要鎖好的同時也要打開，肩部要隨時有下壓的意識，腰要直，而且盆骨的位置要垂直地面，不能翹臀，腹部的位置要打開，成完全的180°，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力，就是通過上身下壓的力量來制止力量向外走。懂得如何站，就學如何走。走Rumba Walk是非常的講究，并不等于我們平常的步行，而是出前腳，腳尖繃直，然后從腳尖開始擠壓地板，一直到斷掌，然后腳跟，直到全腳掌落地，移重心上前腳，HIP位打開，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài)，重心移動的過程中，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上，地板給予身體的反作用力此時會往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓，把力量集中在身體的中心，從而令力量不會走散，但擠壓的同時也要保持上身的平衡，不要過分的擠壓造成上身的歪扭。
要跳好每一步，是需要不斷的練習和思考，過于急進，壞習慣和壞毛病一旦固定，就要花費大量的時間去修正了。端正心態(tài)以后，誰也可以跳的很好，關鍵在于恒心和堅持。每天都堅持去舞廳練習一個半小時，而且都是練習基礎。究竟基礎要學到哪個程度才夠呢?基礎是永無止境的，正如根扎的有多深，樹才會長的有多高的道理一樣，只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升，你的基礎就要越扎得深和穩(wěn)。我們看見專業(yè)或職業(yè)選手在比賽場美麗的身段和舞姿，都去模仿他們，以為這樣可以做出與他們相仿的效果，但又有多少人知道和理解，在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚，才能換來在賽場上的那一刻榮耀。好好學習基礎，把舞蹈深扎于基礎之中!
令我感觸最深的要數(shù)廣饒縣第一實驗小學的鄭金叢老師的《快樂成長在大愛的時空》和利津縣汀羅鎮(zhèn)中心小學的陳金銘老師的《一個非師范生的從教之路》。兩位老師的報告給我最大的啟發(fā)是：持之以恒、孜孜以求地學習，廣博深厚的積累，為自己的成長奠定了厚實的專業(yè)基礎；對工作的熱愛、對孩子的熱愛、對事業(yè)的追求，引領了自己的專業(yè)成長，成就了自己的`輝煌業(yè)績，成就了自己的名師之路。兩位教師字里行間、發(fā)自內(nèi)心的感受是教書真好，和孩子一起成長真快樂，教書、學習、研究真有趣，真好玩，真有意思。他們不是把當教師看作一份職業(yè)，一個謀生的手段，而是把教書育人當成了一項自己畢生不可或缺的事業(yè)，一種生命價值最好、最佳、最大體現(xiàn)的永恒追求。
對照兩位名師的成長，我深感自己工作、學習上的欠缺。他們能夠在教學之余讀那么多書，寫那么多的文章，隨時把自己對教育工作的體驗進行梳理和總結(jié)，不斷地提升自己，而我自己總是以工作忙為由懶于學習，懶于研究，懶于梳理總結(jié)，于是一個原本對工作指導得心應手的教育管理干部越來越真切地感受到專業(yè)指導方面面臨的壓力。我想這主要是沒有像上面那些老師一樣注重學習、注重研究所造成的時過境遷。當下，我認為尚有不少人還缺乏學習的主動性，總結(jié)的主動性，僅僅滿足于傳統(tǒng)的工作方式，重復著昨天的“故事”。因此，這也就是為什么別人能成為名師、專家，而我們卻不能的癥結(jié)所在。
當前，我們正在探索推進課程改革，這是社會發(fā)展和教育發(fā)展的必然產(chǎn)物。改革的目的就是更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。如果我們不善于學習先進的教育理論，真正理解和把握教育改革的動向，繼續(xù)抱著淺陋的、陳舊的教育理念是無法真正實現(xiàn)指導教師教學改革的。那樣在遇到困難和困惑時，只能是就事論事，只能作頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，永遠走不出困境。因此，從現(xiàn)在起必須在工作中注重學習，善于學習，尤其重視教育理論專著、教育名家思想的學習和教學方法、課程標準的研究學習，向走在改革前頭的人學習，從多方面、多角度吸取專家、名師的理論和成果，不斷用新思想、新知識充實自己、發(fā)展自己，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。只有這樣，才能站在課程改革的前沿，落實新課程改革，才能高屋建瓴，有所創(chuàng)新突破。
我想在新的學年，不僅自己重視學習，重視梳理積累，還要想方設法激發(fā)全鎮(zhèn)廣大教師的學習熱情，倡樹學習之風，努力構建學習型團隊。只有這樣，我們的教育才有發(fā)展底蘊，才有發(fā)展后勁，我們的教育才變得更加活躍和富有生命力。
學習心得體會15
經(jīng)過兩個月的學習，總結(jié)了很多心得體會，目前我認為的UI設計師成長的幾個要點主要在：
1、軟件使用
UI設計重要的就是對軟件的熟練使用，ps、ai、ae等軟件是常會用到的并且會交叉使用的，對這些軟件的熟悉使用可以大大提升工作效率，在外行人面前使用軟件時用一些快捷鍵會讓人覺得****很高，看似隨意的按快捷鍵會讓人覺得你使用這個軟件已經(jīng)很久，已經(jīng)達到一定的高度。
2、學會臨摹
臨摹之前有一個重要的步驟就是大量的看一些好作品，提升自己的眼界。
好的作品在哪里，花瓣、站酷、dribble、UI中國、behance。都是老師在平時上課的`時候給我們推薦的一些好的平臺網(wǎng)站。老師說我們以后大都做的是視覺設計，所以平時收集一些好的作品尤為重要。如何找到好的設計是一個非常大的學問，我自己的話也沒有特別好的方法，只能搜一些想要的相關關鍵詞進行搜索。
看到好的作品一定要存下來，我比較喜歡在花瓣上存，分類整理畫板，這樣翻起來也方便。
專業(yè)技能中的設計能力最為基礎的是臨摹，進階是模仿，再進階是超越即是創(chuàng)新。好的設計太多了，我們不可能哥哥都臨摹，為什么要見到好的設計要存下來，就是為了之后能用上。
臨摹并不是要抄襲，而是學作品呈現(xiàn)思路、設計思路，表達手法等等。
3、靈感
對于設計師來說靈感就是一切，沒有靈感再好的題目也設計不出好的作品而對于靈感來說就是來自于各個方面，不管是書籍還是電影亦或者電視劇還是生活中的其他方面的設計作品，都可以用于靈感來源，不斷發(fā)現(xiàn)新的事物美麗的一面進而來對自己的作品迸發(fā)新的美感亦是設計師的看家本領。
4、總結(jié)
總結(jié)可以幫助我們反思現(xiàn)有的設計思路流程，重視設計的公司一般會有每周的總結(jié)例會和分享，這是一個很好的根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品去反思總結(jié)的方式，當再有新的需求的時候，我們也可以很好很快的理解業(yè)務需求，按照之前反思總結(jié)的方式，加入自己新的思考，不斷改善，做的更好。
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