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一線教師的心得體會

時間:2024-09-30 14:30:23 心得體會 我要投稿

一線教師的心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的一線教師的心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一線教師的心得體會

一線教師的心得體會1

  時間會隨著汗水一點(diǎn)一滴地流逝。漸行模糊的視線與漸彎的脊背承載著我們奮斗的歷史,告訴我們已行了很遠(yuǎn),運(yùn)行在周轉(zhuǎn)不休的流年里,我們一路奮勇前行,一同高唱?dú)g歌。

  01、助力高考·攜手向前

  十年寒窗,百煉成鋼,風(fēng)華少年,亮翼高飛。嚴(yán)正樓上的吶喊、閃燈、亮屏等都是學(xué)弟學(xué)妹們的真誠祝愿,“天王蓋地虎,全上985,寶塔鎮(zhèn)河妖,都上211”詼諧的話語中蘊(yùn)含了學(xué)弟學(xué)妹們對高三學(xué)子的厚望。最后,學(xué)弟學(xué)妹們齊唱《海闊天空》、《好運(yùn)來》,祝愿高三學(xué)子勇奪佳績、展翅高飛、創(chuàng)造輝煌。

  那份剛踏入校門時的憧憬、那些奮斗拼搏時的汗水、那種即將離別時的不舍,都見證著青春的成長。既然選擇了要走的路,就堅(jiān)持下去,相信只要有信心,就能掌握自己的前途和命運(yùn)。祝每一位高三學(xué)子在高考中能一馬當(dāng)先、一舉奪魁、一路高歌。

  02、佳節(jié)相伴·溫暖向前

  端午假期之前,各班進(jìn)行了“珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水”的'安全教育活動。希望同學(xué)們在端午假期之中注意自身安全,珍愛生命。活動中,學(xué)生提高了自己的安全意識,度過了一個安全的假期。安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分,青少年是祖國的未來,提高他們的安全意識和自己保護(hù)能力至關(guān)重要。

  端午小記

  端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。端午佳節(jié)來臨,我們多才多藝的同學(xué)們早已開始準(zhǔn)備端午主題的黑板報(bào)。他們有的寫得一手好字,有的畫得一幅好畫,五顏六色的粉筆在他們手里就像有了生命,變成了那些精彩生動的龍舟、粽子、燈籠。

  03、腳踏實(shí)地·大步向前

  距離我們來到xx中已經(jīng)過去了一個多月,行走在成為一名優(yōu)秀教師的路上,我們腳踏實(shí)地、大步向前、收獲頗豐。

  在觀摩了大量的課后,實(shí)習(xí)教師們在課堂教學(xué)技術(shù)方面有了很大的進(jìn)步。在聽課總結(jié)的基礎(chǔ)上,老師們也開始了自己的新課講授。在講新課之前,我們都進(jìn)行了多次磨課,力爭把自己的每一節(jié)課都做到最好。經(jīng)過一些新課的訓(xùn)練,自己的講課技能、課堂掌控能力、語言表達(dá)能力等都得到了大幅提升。這一方面得益于xx中的老師對我們的信任——給了很多上新課的機(jī)會;另一方面也離不開我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的努力。

  在班級管理方面,各位實(shí)習(xí)老師們也收獲頗豐。通過開主題班會,我們不僅參與了班級的管理,也加深了和同學(xué)們的感情。在協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理的過程中,教師們學(xué)到了很多班級管理方法,也對班主任這個角色有了更加清晰深刻的認(rèn)識,堅(jiān)定了自己前行的道路。

  六月已畢,七月將至。七月,要邁開腳步,輕裝上陣,愿吃過的苦都結(jié)成果實(shí),愿有過的累都變成回饋。祝愿xx高三學(xué)子不愧自身、無悔青春。祝愿每一位奮斗中的人心想事成、高唱?dú)g歌。

一線教師的心得體會2

  課堂用語是教師在課堂上根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求,針對特定的學(xué)生對象,在有限的時間內(nèi),為達(dá)到某一預(yù)想的效果而使用的語言,課堂用語不盡反映出教師的語言素養(yǎng),還可以反映出教育素養(yǎng),更可以反映出課堂的生態(tài)狀況。 專家的講座讓我對教師的教學(xué)語言有了更深一層的認(rèn)識。我們教學(xué)工作是創(chuàng)造性的勞動,在教師勞動的每一領(lǐng)域,都需要取得最佳溝通效果的語言;我們應(yīng)有一個語言庫,貯有豐富的資料,取之不盡,用之不竭;還應(yīng)具有很強(qiáng)的駕馭語言的能力,根據(jù)需要,呼之即出,信手拈來,用得妥貼。作為新一代的年輕教師,我們應(yīng)當(dāng)提高自身職業(yè)素養(yǎng),更好地適應(yīng)當(dāng)代教育的需求。教師職業(yè)不僅對語言有著特殊的需要,而且對運(yùn)用語言也有特殊的要求,一個合格的教師必須有良好的語言修養(yǎng)。

  專家的講座有深入淺出的'進(jìn)行論述,也有實(shí)踐案例的生動映襯,特別是總結(jié)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和可貴素材,非常具有啟發(fā)性。我學(xué)到了如何準(zhǔn)確的表達(dá)闡述語言的藝術(shù)。

  作為英語教師我在今后的工作中要做到以下方面:

  1.語言要規(guī)范。英語教師的語言是一種專業(yè)語言,要在簡明、準(zhǔn)確、形象、生動、幽默、風(fēng)趣和韻律、節(jié)奏等方面下功夫。英語教師必須堅(jiān)持用英語教學(xué),讓學(xué)生用英語來想英語。英語教學(xué)的語言不僅要具有與其他學(xué)科一樣的形象性與確鑿性,還應(yīng)追求語言的韻律感、幽默感、新鮮感。語音得高低和節(jié)湊的快慢,音色的和諧和語態(tài)的情感。

  2.語言要有情感性。教師要說服學(xué)生、感化學(xué)生,必須講究語言的情感性,把握好語詞的情感色彩。只要教師滿懷情意,單調(diào)的教學(xué)就能讀得有聲有色,學(xué)生聽到的就不是枯燥乏味的數(shù)字,而似乎是種深情的訴說。

  3.語言要有激勵。激勵性語言簡潔明快,生動形象,感染力強(qiáng),針對明顯。心理學(xué)家贊可夫說:“教學(xué)法一旦觸及到學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及到學(xué)生的精神需要,這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用”。學(xué)生在愉快的心情下學(xué)習(xí),注意力集中,思維活躍,接受信息快。課堂中我發(fā)現(xiàn):當(dāng)學(xué)生尤其是差生答對問題受到表揚(yáng)時,他會激動不已,整堂課都會昂著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,積極地參與到教學(xué)活動中來。因此,當(dāng)學(xué)生回答問題時,教師要用信任的目光對待學(xué)生;當(dāng)學(xué)生回答不出來時,教師要耐心地鋪路搭橋,盡可能引導(dǎo)學(xué)生找出答案,以使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn);當(dāng)學(xué)生答對時,教師要多用“You’re best! You’re very clever!”等激勵語適時表揚(yáng)。

  教師的語言對教育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量有著很重大的意義,對學(xué)生的影響也十分深遠(yuǎn)。良好的語言修養(yǎng)是教師必備的素養(yǎng),是教師職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。因此教師必須不斷增強(qiáng)語言基本功,不斷錘煉語言表達(dá)能力。

一線教師的心得體會3

  人們常說:“教一代人,育一代人!弊鳛橛變航逃幕A(chǔ),幼兒園教師在幼兒教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為一名一線幼兒園教師,我深知教育責(zé)任重大,而其實(shí)幼兒園教師工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、心路歷程同樣也不平凡。

  自我認(rèn)真的工作態(tài)度。

  在幼兒園教育中,毫無疑問,教師的態(tài)度是至關(guān)重要的。每一天,我都會在九點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)幼兒園,認(rèn)真準(zhǔn)備每天的教學(xué)計(jì)劃。在與家長和同事交流中,我傾聽他們的觀點(diǎn)并積極地就相關(guān)問題提出建議和解決方案。我深信,只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度才能讓幼兒園工作更加有效和有意義。

  創(chuàng)新的教育方式。

  幼兒的好奇心無處不在,我們需要創(chuàng)造出不一樣的教育方式。作為一名幼兒園教師,我時刻關(guān)注著幼兒的學(xué)習(xí)和成長需求,獨(dú)立制定課堂教學(xué)計(jì)劃,嘗試常規(guī)教學(xué)之外的全題教學(xué),讓孩子充分了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的概括性和整體性,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成果。

  即時的反饋和學(xué)生管理。

  作為一名幼兒園教師,管理和監(jiān)督孩子是必不可少的.。我通過采用良好的溝通渠道、有效的時間管理、及時的反饋以及個體化的指導(dǎo),為學(xué)生提供了提高技能和成功學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時,我也與其他教師協(xié)商,建立了有效的學(xué)生檔案,其實(shí)要讓家長和其他教師了解每一個孩子的特點(diǎn)和進(jìn)程是非常重要的。

  結(jié)論。

  作為一名一線幼兒園教師,在教育中領(lǐng)悟到許多新的東西,也領(lǐng)受到許多新的東西。我們的使命是幫助每個孩子成為一個更優(yōu)秀更全面發(fā)展的人。在過程中,我們也要實(shí)時的反思、深化自己。作為教育的主體,教師承擔(dān)的是極其重大的責(zé)任。我愿為每一個孩子的成長發(fā)揮自己的作用。

一線教師的心得體會4

  近年來,隨著我國二孩政策的開放和教育投入的逐漸提高,幼兒園的數(shù)量和質(zhì)量也得到了明顯提升。作為幼兒園的第一線教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們的重任,同時也經(jīng)歷了許多難忘的經(jīng)歷和成長。在這篇文章中,我將與讀者分享我的心得體會。

  幼兒園教育的特點(diǎn)和要求。

  幼兒園教育是兒童教育的第一步,是培養(yǎng)幼兒健康成長的重要途徑。在幼兒園,幼兒不僅能接受學(xué)前教育,而且能很好的進(jìn)行交際和社交活動,培養(yǎng)良好的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。作為一名幼兒園教師,我們需要具備一定的專業(yè)知識和素質(zhì),并要注重工作的實(shí)踐性和創(chuàng)造性。我們需要以孩子為中心,注重培養(yǎng)幼兒的興趣和愛好,注重與家長的'互動和合作,創(chuàng)造多元化的教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  教師策略和方法的運(yùn)用。

  幼兒園教育是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展階段,采取輕松、愉快、互動、游戲的方式開展。教師應(yīng)該“縱容發(fā)揮”的教學(xué)法,注重幼兒的主動性,鼓勵他們動手實(shí)踐和嘗試、挑戰(zhàn)自我。在幼兒園教學(xué)中,我們還需要關(guān)注幼兒的情感需求,注重情感教育,培養(yǎng)幼兒正確的人際關(guān)系和自我管理能力。除此之外,我們還需要注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,注重啟發(fā)性思維,提高幼兒的創(chuàng)新能力。

  家長與教師的配合和合作。

  幼兒園教育涉及到幼兒從家庭到幼兒園的遷移,家長與教師的合作與配合顯得尤為重要。在與家長溝通過程中,我們需要保持耐心和諒解,認(rèn)真傾聽家長的意見和建議,防止教育誤區(qū)的存在。我們和家長應(yīng)該形成共同的教育理念和價值觀,配合幼兒的教育,建立良好的家校互動、溝通和信任關(guān)系。

  教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

  幼兒園教師是幼兒教育工作中的中堅(jiān)力量。教師需要具備一定的專業(yè)知識和教育理念、掌握多元化的教育手段和方法、具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。為了更好地提高自身素質(zhì),我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的教育知識,注重實(shí)踐與研究相結(jié)合,不斷提升自己的教育敬業(yè)精神和養(yǎng)成習(xí)慣。

  幼兒園教育是一項(xiàng)非常有意義的工作,作為幼兒園教師,我們能夠直接影響孩子們的成長和未來。我們引導(dǎo)幼兒健康、快樂、主動地探索新事物,提高自信心和自我認(rèn)知,使幼兒走向獨(dú)立、自主和積極向上的道路。我們與幼兒一起創(chuàng)造不同的教育游戲、活動和環(huán)境,使幼兒在愉快中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中快樂。這是我們最大的榮譽(yù)和自豪,樂于平凡中創(chuàng)造不平凡。

  總之,在工作中我們要不斷探索和創(chuàng)新,全面提高教育水平和教育質(zhì)量,一定要珍惜自己的工作,努力干出屬于自己的一片天空,用心和愛去教育每一位孩子。

一線教師的心得體會5

  《假如給我三天光明》這本書它講述了一位傳奇女子的一生。令許多人驚訝的是,正是這位傳奇女子,用她的一生塑造了她那不平凡的一生。相信這位女子大家多半曉得,她叫海倫·凱勒。海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國南部拉巴馬州一個叫做塔斯甘比亞的小城鎮(zhèn)里。正當(dāng)海倫一家人過著幸?鞓返娜兆訒r,一場大病奪走了她的視覺和聽力,在她的腦海、心里永遠(yuǎn)停留在19個月,她開始變得任性,不顧及她的親人。這時,安妮·沙莉文來了,她成為了海倫的老師,是她改變了海倫,讓她變得懂事了,她學(xué)會了拼寫。最終,海倫考上了中學(xué)、大學(xué),成為了一位有名的作家,寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無聲無息的世界里,但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。

  對于失明,大多數(shù)人覺得是世界上的痛苦。可是,海倫卻并不在意,在整個黑暗又寂靜的世界里,她靠著對理想的追求,和拿破化并列成為19世紀(jì)的世界名人。

  我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒,學(xué)習(xí)她追求夢想的'信念!芭d我中華,強(qiáng)我中華”是每個中國人的夢想,中國已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國力日益強(qiáng)大,人民安居樂業(yè),生活蒸蒸日上,我們有強(qiáng)大的國防力量,我們上天入!覀円呀(jīng)屹立在世界東方。但我們和發(fā)達(dá)國家相比,還有一些差距。我們一定要好好學(xué)習(xí),為縮小這個差距貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  “少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,我們承載著祖國的未來,所以從現(xiàn)在起,我們要為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

一線教師的心得體會6

  近年來,幼兒教育越來越成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),一線幼兒園教師在這個過程中扮演著至關(guān)重要的角色。作為幼兒園中的主要教育者,他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子好奇心、創(chuàng)造力和社會適應(yīng)能力等重要任務(wù)。然而,教師工作并不輕松,一線幼兒園教師要面對許多困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,本人將分享自己作為一名一線幼兒園教師的心得體會。

  初入幼兒園工作時,我發(fā)現(xiàn)好奇心是孩子們的共同特征。他們對周圍的環(huán)境、人和事物都充滿了好奇心,喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。在這個基礎(chǔ)上,我開始注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思考能力。例如,在游戲中創(chuàng)新規(guī)則,讓孩子自主決定游戲的過程,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。我還注重發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),抓住機(jī)會培養(yǎng)他們的特長,激發(fā)他們的'自信和熱情。

  作為一名一線幼兒園教師,我也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困難。例如,和家長溝通時遇到困難,因?yàn)榧议L對自己的孩子會有很高的期望,有時會對教師提出過高或不切實(shí)際的要求。另外,每個孩子都有自己的個性和特點(diǎn),有些孩子比較內(nèi)向,有些孩子比較調(diào)皮搗蛋,需要我們有不同的策略和方法來引導(dǎo)他們。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)與同事互相支持和交流非常重要。同事之間的分享和合作,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和提高教育效果。

  除了認(rèn)知和思維能力之外,關(guān)注孩子的情感需求也是非常重要的。對于幼兒園孩子來說,情感方面的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的,可以幫助他們樹立正確的價值觀,培養(yǎng)人際交往能力。在教學(xué)中,我經(jīng)常注重配合孩子的情感表達(dá),使得他們感受到我的關(guān)愛和尊重。同時,我也注重孩子之間的情感交往,引導(dǎo)他們互相尊重、合作和分享,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力。

  回顧我作為一名一線幼兒園教師的經(jīng)歷,我認(rèn)為這是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。在這個過程中,我意識到一個好的教育者需要很強(qiáng)的創(chuàng)新意識和批判性思維,需要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時,需要注重探索和發(fā)現(xiàn)每個孩子的獨(dú)特性,從而制定適合他們學(xué)習(xí)和成長的方案。最后,我認(rèn)為幼兒園教師的工作雖然辛苦,但是非常有意義和價值,因?yàn)槲覀兂袚?dān)著培養(yǎng)下一代的任務(wù),也同時在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己的成長和價值。

一線教師的心得體會7

  教育始終是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的行業(yè),教師的角色也在不斷演變。作為一名一線教師,我不斷努力提高自己的教學(xué)水平,并積極參與教研活動。通過多年的實(shí)踐與交流,我逐漸體會到了教研對于教師個人和整個教育體系的重要性。在本文中,我將分享我在教研活動中所獲得的心得體會。

  理論與實(shí)踐的結(jié)合。

  教育理論是我們的指導(dǎo),而教學(xué)實(shí)踐是我們的實(shí)踐場地。只有將二者有機(jī)地結(jié)合在一起,才能真正提升我們的教學(xué)水平。教研活動不僅僅是一個在教學(xué)中嘗試新方法的機(jī)會,也是一個反思和改進(jìn)的過程。通過教研,我們可以更加深入地理解教育理論,并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時,實(shí)踐也為理論提供了驗(yàn)證和思考的機(jī)會。通過將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,我們可以不斷優(yōu)化自己的教學(xué)過程,提升學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。

  教師間的合作與交流。

  教研活動最重要的部分之一就是教師間的合作與交流。教師是教育體系的核心,他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。因此,互相學(xué)習(xí)和交流是教師個人成長和教育體系進(jìn)步的關(guān)鍵。在教研活動中,我常常與其他教師一起討論教學(xué)問題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相啟發(fā)。這種合作與交流不僅僅是為了提高個人教學(xué)水平,也是為了共同追求更優(yōu)質(zhì)的教育。通過與其他教師的合作和交流,我們可以從不同的角度思考問題,增加教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性。

  教研對學(xué)生的影響。

  教師的工作不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為具有批判思維和創(chuàng)新思維能力的終身學(xué)習(xí)者。而教研活動正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而存在的。通過教研活動,我們可以更好地了解和滿足學(xué)生的需求,創(chuàng)造出更適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)境。教師在教研活動中的不斷探索和改進(jìn),將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。因此,教師在教研活動中的努力和成長,最終將回報(bào)給學(xué)生。

  結(jié)論。

  教研活動不僅僅是教師工作中的一個任務(wù),更是一種教育理念和態(tài)度的體現(xiàn)。通過教研,我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平,與其他教師合作和交流,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,作為一名一線教師,我們應(yīng)該積極參與教研活動,不斷探索和創(chuàng)新。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,推動整個教育體系的進(jìn)步和發(fā)展。

一線教師的心得體會8

  作為一名教師,教研是我們不可或缺的一部分。教研既是對教師個人教學(xué)水平的錘煉,也是對整個教師團(tuán)隊(duì)的提升。在這個過程中,我們結(jié)合自己的實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不斷探索和研究,積累了一些心得體會。

  教研是我們提升自己教學(xué)水平的一把好手。通過教研,我們可以及時了解教學(xué)進(jìn)展,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋,及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教研還可以幫助我們開拓教學(xué)思路,提高教學(xué)效果,增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。

  在教研中,我們發(fā)現(xiàn)了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和方法,分享出來,也希望能對其他教師有所幫助。首先,要建立良好的教研氛圍,鼓勵教師相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)。其次,要找準(zhǔn)教研的重點(diǎn),明確教研的目標(biāo)和方向。再次,要善于利用現(xiàn)有資源,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,通過合作教研取得更好的效果。最后,要注重教研成果的`運(yùn)用,將所學(xué)到的優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提高教學(xué)水平。

  教研中也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先,教師在忙碌的教學(xué)任務(wù)下,很容易忽視教研活動,需要培養(yǎng)良好的教研習(xí)慣。其次,教研過程中可能會出現(xiàn)交流和溝通的問題,需要積極主動地與其他教師進(jìn)行交流,分享經(jīng)驗(yàn)。再次,在教研中,也可能遇到缺乏具體的實(shí)踐指導(dǎo)和可行方案的問題,需要團(tuán)隊(duì)共同努力,尋找解決的路徑。最后,教師們在教研中也需要不斷保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷充實(shí)自己,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  教師教研是教育事業(yè)中不可忽視的一環(huán)。通過持續(xù)地教研,我們不僅可以不斷提高自己的教學(xué)水平,也能夠積累更多有價值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享給他人。未來,我們相信,隨著教師教研的深入推進(jìn),我們的教學(xué)水平和教育質(zhì)量都將得到進(jìn)一步提升,為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

  總之,教研對于一線教師來說既是一種責(zé)任和義務(wù),也是一種享受和機(jī)遇。在教研過程中,我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷探索和創(chuàng)新,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時,我們也要積極與他人交流和合作,共同成長。相信通過不斷地教研,我們的教育事業(yè)將蓬勃發(fā)展,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

一線教師的心得體會9

  作為一名一線教師,我時常能夠感受到教育工作的辛苦和快樂。多年來,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,在這篇文章中我將與大家分享我作為一線教師的心得。

  首先,一線教師要有堅(jiān)定的信念。教育這個行業(yè)需要耐心和勇氣,特別是對于遇到困難的學(xué)生。每個學(xué)生都是獨(dú)特的,他們在學(xué)習(xí)和生活中都面臨各種各樣的問題。作為一名教師,我們必須相信每個學(xué)生都有自己的潛力,我們的責(zé)任是幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的優(yōu)勢。只有擁有堅(jiān)定的信念,我們才能堅(jiān)持不懈地教育每一位學(xué)生。

  其次,一線教師要具備良好的溝通能力。與學(xué)生、家長和同事保持良好的溝通是教育工作不可或缺的一部分。我們需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,了解他們的.需求和問題。通過與家長溝通,我們可以更好地了解學(xué)生的家庭背景,并與家庭合作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外,與同事之間的溝通和協(xié)作也是非常重要的,我們可以通過分享經(jīng)驗(yàn)和資源,互相幫助,提高教學(xué)水平。

  再次,一線教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個學(xué)生都有不同的興趣和學(xué)習(xí)方式,作為一名教師,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的喜好和特點(diǎn),設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方式和內(nèi)容,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和開展有趣的教學(xué)活動,我們可以讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。

  最后,一線教師要不斷提高自己的專業(yè)能力。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能更好地適應(yīng)新的教育需求和教學(xué)方法。我們可以通過參加教育培訓(xùn)課程、閱讀教育相關(guān)的書籍和研究論文,與同行交流等方式,不斷更新自己的知識和技能。只有不斷提高自己的專業(yè)能力,我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

  綜上所述,作為一名一線教師,并不僅僅是傳遞知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。在這個過程中,我們需要堅(jiān)定信念,善于溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并不斷提升自己的專業(yè)能力。通過不懈努力和付出,我們將引導(dǎo)更多的學(xué)生成長為有道德、有知識、有能力、有創(chuàng)新精神的人才,為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一線教師的心得體會10

  作為一名一線教師,我深深地感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。多年的從教生涯中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將分享我作為一線教師的心得體會。

  首先,作為一名一線教師,我認(rèn)識到教育的目的不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、情感情商和實(shí)踐能力,而不僅僅停留在紙上談兵的理論層面。教育應(yīng)該是一個引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的過程,我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會,讓他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會需求。

  其次,作為一名一線教師,我深刻體會到教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。每個學(xué)生都有著不同的個性、能力和需求,而我們教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法和策略,從而更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我們需要耐心傾聽學(xué)生的想法和需求,注重個性化教育,幫助他們發(fā)掘和挖掘自身的`潛力。在這個過程中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育方法,以適應(yīng)不斷變化的時代需求。

  第三,作為一名一線教師,我意識到課堂教學(xué)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和解決問題的能力,幫助他們發(fā)展自己的人際交往能力和社交技巧。同時,我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和人生觀,引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和人生態(tài)度。只有綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才能使學(xué)生真正成為有價值、有自信的人。

  第四,作為一名一線教師,我明白教育是一個關(guān)乎人的事業(yè)。我們不僅是學(xué)生的教師,更是他們的朋友和導(dǎo)師。我們需要關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生,給予他們關(guān)懷和鼓勵。教育不僅是知識的傳遞,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和人格。只有教師真心地關(guān)愛學(xué)生,才能在學(xué)生成長的道路上給予他們最大的幫助和支持。

  最后,我作為一位一線教師深知教育是一項(xiàng)光榮的事業(yè)。每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長都是我們最大的成就和快樂。盡管教育的道路充滿坎坷與挑戰(zhàn),但我們不能氣餒和退縮。我們應(yīng)該堅(jiān)定信念,相信自己的努力能夠?yàn)閷W(xué)生帶來美好的未來,為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  總之,作為一線教師,我深知教育的偉大和責(zé)任重大。通過多年的教學(xué)和實(shí)踐,我明白教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德。我們應(yīng)該關(guān)注個性化教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時,我們還應(yīng)該關(guān)愛每一個學(xué)生,給予他們關(guān)懷和鼓勵。只有在教育中發(fā)現(xiàn)自己的價值和意義,我們才能更好地為學(xué)生、為社會做出貢獻(xiàn)。

一線教師的心得體會11

  這學(xué)期初,學(xué)校給我們每個主科老師發(fā)了一本《一線教師》,利用課余閑暇時間,仔細(xì)品讀了一番。

  書中的十個“一線”即“一線作業(yè)學(xué)、一線紀(jì)律學(xué)、一線協(xié)助學(xué)、一線情感學(xué)、一線育人學(xué)、一線自立學(xué)、一線個案學(xué)、一線激勵學(xué)、一線復(fù)習(xí)學(xué)、一線反思學(xué)”這不就是我們一線教師工作真實(shí)寫照?

  書中所記錄的故事,一個個像是發(fā)生在我們身邊的事,管大用自己積極的態(tài)度告訴我們,其實(shí)一線教師可以不用抱怨,其實(shí)一線教師可以很幸福。關(guān)鍵是我們用什么樣的心態(tài)來認(rèn)識教師這個工作,又是用什么樣的心態(tài)來面對我們不可避免的這些繁瑣事。

  回顧自己工作至今也有7個年頭了,但在教育教學(xué)中,我仍存在著很多疑惑。特別是課堂常規(guī)管理方面,紀(jì)律問題是一再惹人煩惱。因此“一線紀(jì)律學(xué)”變成了我此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn),書中寫道:一線教師第一要緊的本領(lǐng),就是管得住班級紀(jì)律。好的紀(jì)律,要有嚴(yán)格的管理······常規(guī)管理上,每個老師都得介入,你不介入,你就很難樹立起威信!靶拧笔强磕愕膶W(xué)識與人格,“威”則要靠你的嚴(yán)格管理······

  書中還講到,表揚(yáng)和激勵是管理中少不了的潤滑劑······每一位一線教師每天都要和你們多的學(xué)生打交道,都需要管理,需要管理藝術(shù)。激勵是管理藝術(shù)的核心藝術(shù)。一線教師應(yīng)努力成為一名激勵學(xué)生的高手。在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)結(jié)合兒童的認(rèn)知規(guī)律,興趣愛好;根據(jù)兒童樂于鼓勵、表揚(yáng),厭惡批評、職責(zé)的特點(diǎn),在教育教學(xué)過程中從多方面、多角度激勵學(xué)生,換起學(xué)生的求知欲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生能自覺的根據(jù)個人的特點(diǎn)和發(fā)展優(yōu)勢去努力,讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。另外,在教學(xué)中,教師還可開展分組競賽,通過小組共同的加分減分到最后的評比,促使學(xué)生將小組的集體榮譽(yù)與紀(jì)律掛鉤,更好地做好監(jiān)督工作······

  管老師用自己的經(jīng)歷告訴我們,一線教師的`工作繁瑣,碰到問題也不是靠空講幾句“愛心”“耐心”“細(xì)心”的道理就能解決的,更需要用教育智慧去化解學(xué)生各種各樣的問題。同樣是站在一線,同樣是教書育人,管老師卻能做得如此精彩。想想平時的自己,缺少的是對教育的反思,缺少對教育的耐心,缺少對教育的孜孜以求,缺少對教育的熱愛,所以我們平凡。

  在今后的教學(xué)路上,我也將會學(xué)著管老師那樣以一顆平和智慧的心去處理教學(xué)當(dāng)中的種種問題,做一位幸福的老師。

一線教師的心得體會12

  隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,觀摩一線教師已成為一種常見的教師培訓(xùn)方式。觀摩一線教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法可以為其他教師提供寶貴的參考和借鑒。在這次觀摩活動中,我有幸參觀了一位名叫李老師的數(shù)學(xué)課堂。通過這次觀摩,我獲得了一些寶貴的心得體會。

  首先,李老師在課堂教學(xué)中注重提高學(xué)生的主動性。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法,例如小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)入等,激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。在課堂上,學(xué)生們互相討論、思考,通過互動合作,獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和思維啟發(fā)。這給我上了一堂生動的課,也讓我明白了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  其次,李老師充分利用了多媒體技術(shù),使課堂更加生動有趣。他在課堂上使用了圖片、視頻等多種多樣的教學(xué)資源,讓學(xué)生們在視覺和聽覺上都能獲得更充分的.教育體驗(yàn)。這讓我意識到,教學(xué)不應(yīng)該是枯燥的知識灌輸,而應(yīng)該是一個生動活潑的過程。教師應(yīng)該善于創(chuàng)造各種各樣的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

  再次,李老師注重對學(xué)生的個性化教學(xué)。他在課堂上不僅關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展,還注重培養(yǎng)學(xué)生的品格教育。他努力從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),引導(dǎo)他們思考人生的價值和意義。我深受觸動,意識到教師的職責(zé)不僅僅是教授學(xué)科知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。只有通過關(guān)注學(xué)生的個體特點(diǎn)和需求,才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

  此外,李老師在課堂管理方面做得非常出色。他能夠有效地控制課堂氣氛,讓學(xué)生們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并及時給予幫助,使得每個學(xué)生都能夠得到個性化的指導(dǎo)。觀摩這樣一位優(yōu)秀的教師,讓我明白教師應(yīng)該在課堂管理方面更加注重細(xì)節(jié),關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓他們感受到關(guān)愛和支持。

  最后,李老師注重教育的實(shí)踐與探索。他不滿足于教科書的知識點(diǎn),而是以習(xí)題為切入點(diǎn),讓學(xué)生通過解題來探索和鞏固知識。他鼓勵學(xué)生提出問題和獨(dú)立思考,并及時給予反饋和指導(dǎo)。通過觀摩李老師的課堂,我認(rèn)識到教師要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,與時俱進(jìn),才能為學(xué)生提供更好的教育。

  綜上所述,觀一線教師給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會。李老師在教學(xué)方法、課堂管理以及教育實(shí)踐等方面做得非常出色,讓我受益匪淺。通過這次觀摩,我不僅認(rèn)識到了教師的職責(zé)和使命,更意識到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐,才能成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一線教師的心得體會13

  當(dāng)?shù)弥裉焐衔缭俅芜M(jìn)行阿福童培訓(xùn)的時侯,我的心中充滿了期待。今天的阿福童教育又會帶給我們這些老師什么呢?就這樣,在我們的期許中,我們在阿福童的世界中快樂的學(xué)習(xí)著。

  一上午的培訓(xùn)中,我印象最深刻的就是學(xué)會了如何溝通。關(guān)于溝通,結(jié)合我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我有了更多的思考。記得我曾教過的一堂思品課《主動溝通、健康成長》時,教材里提出了學(xué)生與老師交往的方法:主動和老師溝通;從老師角度看問題;正確對待老師表揚(yáng)與批評;原諒老師的錯誤;禮貌待師;注意場合;勿失分寸。當(dāng)我總結(jié)好這七個方法后,有個學(xué)生就當(dāng)場提出:“其實(shí)老師也應(yīng)該主動和我們溝通。尊重我們,這樣才能共筑師生情感橋梁。我想他說得很對,這些方法同樣對老師也是適用的。

  1.主動與學(xué)生溝通。與學(xué)生產(chǎn)生矛盾的時候,特別作為年輕老師應(yīng)該及時地與學(xué)生溝通,但不要寄希望于僅僅一次就可以改變學(xué)生的想法,更不能置之不理,這樣只會使師生的關(guān)系更差,甚至導(dǎo)致學(xué)生不喜歡你的課。

  2.從學(xué)生的角度看問題。教師與學(xué)生因年齡差異、生長環(huán)境、思維方式不同,很容易產(chǎn)生認(rèn)識上的偏差。所以我們不妨站在學(xué)生的立場上,并善于發(fā)現(xiàn)其中合理成分,并針對不同性格特征學(xué)生,采取不同方法進(jìn)行教育,從而化解矛盾。

  3.原諒學(xué)生的錯誤,用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯誤。俗話說:人非圣賢,孰能無過。更何況我們的學(xué)生還是孩子,經(jīng)常會犯大大小小的錯誤。作為老師應(yīng)該本著寬容之心原諒他們的錯誤,同時用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯誤,切不可諷刺、挖苦,因?yàn)檫@這樣只會讓學(xué)生恨你,也難以達(dá)到教育的目的。

  4.尊重學(xué)生,認(rèn)同學(xué)生。要與學(xué)生進(jìn)行溝通,尊重學(xué)生就顯得尤為重要。尊重學(xué)生要從認(rèn)同學(xué)生開始,每位學(xué)生都希望自己成績和優(yōu)點(diǎn)得到教師的認(rèn)可、尊重。所以我們要以欣賞的眼光多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),一旦學(xué)生獲得了我們的認(rèn)同,她才能體會到老師的`確是在尊重他、關(guān)愛他、呵護(hù)他。

  最后培訓(xùn)結(jié)束,老師讓我們圍成一圈,每人用一句話談?wù)剬Π⒏M逃龑W(xué)習(xí)的心得體會。大家簡短的話語,說出了大家對于這次培訓(xùn)的理解和感悟。

  雖然為期一天半的快樂而深刻的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是阿福童帶給大家的快樂和體驗(yàn)都還縈繞在每個人的心中?傊,新教育并沒有規(guī)定我們要去做什么,應(yīng)該怎樣做,它沒有什么套路讓我們模仿著去做。我們的學(xué)習(xí)并非來機(jī)械復(fù)制、簡單模仿,而要吸取內(nèi)在的理念和精髓,積極借鑒可取的范式和策略,認(rèn)真對待自己的教學(xué)改革,切實(shí)做好新課標(biāo)要求的各項(xiàng)工作,從教師自己研修入手,努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的同時,改變學(xué)生的生存狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。我深信,行動就會有收獲,有堅(jiān)持就會有奇跡。讓我們一起把心中的心動變?yōu)樾袆影桑?/p>

一線教師的心得體會14

  這次有幸參加了國培20xx“一線優(yōu)秀教師”培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目,我感到十分榮幸,雖然時間不長,但每天要面對不同風(fēng)格的專家教授,聽到不同類型的講座,心靈得到一次次碰撞,理念得到一次次提升,國培“一線優(yōu)秀教師”培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得體會。更何況,這次短期培訓(xùn)增加了文化考察、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐學(xué)校聽課,使我們的學(xué)習(xí)更加錦上添花,豐富多彩,不再枯燥無味。轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)就要結(jié)束了,回想起這幾天的培訓(xùn),收獲還是頗多。

  一、 開闊眼界,更新觀念

  培訓(xùn)中聆聽了各位專家的報(bào)告,教育教學(xué)方面最前沿的理念,頓覺豁然開朗,多種疑惑得到解開。各位專家精辟的理論、獨(dú)特的見解,使我耳濡目染,真是撥開云霧,看見了廣闊的藍(lán)天,特別是本次培訓(xùn)中對學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)方面進(jìn)行了專題培訓(xùn),很多專家教授都提到德育教學(xué)的核心是道德,道德教育的核心是體驗(yàn),通過體驗(yàn)獲得新知。還有就是使我區(qū)分開了品德教育是內(nèi)在表現(xiàn),道德教育是社會方面,法制教育是國家層面。另外不管什么版本的教材,不管什么方面的課程,都不能只重視知識,而應(yīng)通過了解知識激發(fā)學(xué)生情感,最終落實(shí)到品德教育方面來。這使我在教育孩子方面充滿了信心,理念有了很大改觀。

  二、相互促進(jìn),共同成長

  課上聽取專家分解,課下與同行交流,心得體會《國培“一線優(yōu)秀教師”培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得體會》。專家講解繪聲繪色,句句悅耳。同行們都來自教學(xué)第一線,有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在交流中,了解到各個方面的教育教學(xué)情況,注意到他們?nèi)绾翁幚斫虒W(xué)中的困惑,對新程的開展情況。大家暢所欲言,打開了心扉。回顧過去,展望未來,對將來的教學(xué)工作充滿了信心。在去南京上元小學(xué)聽課交流時很多老師都進(jìn)行了互動交流,有的老師喜歡表面的熱鬧,沒有深層次的體驗(yàn),比如學(xué)生說到看到西藏人做的面團(tuán)感到惡心,如果老師再反過來讓學(xué)生探究你們都感到惡心嗎,為什么?讓他們體會到在高原地帶,水的沸點(diǎn)低無法蒸熟的情況下想到這個辦法,這正是一種智慧的表現(xiàn),使學(xué)生對他們感到尊重,這不更好嗎?烏魯木齊阿依古麗老師提到品德教學(xué)最終還要回到導(dǎo)行上來,可以布置導(dǎo)行性作業(yè)。我想在小學(xué)階段不是看孩子的成績?nèi)绾,而是讓孩子養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。萬丈高樓平地起,地基不牢,樓房蓋得越高越危險。學(xué)生行為習(xí)慣沒養(yǎng)成,將來的成績越好,對社會的危害越大。所以從小就應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣等,只不過孩子一種行為習(xí)慣的形成需要一個過程。通過交流,真正做到了相互促進(jìn),共同成長。

  三、學(xué)習(xí)理論 用于實(shí)踐

  對于我們一線的'老師來說,理論的學(xué)習(xí)最終用于實(shí)踐。這次來到南京師大學(xué)習(xí)是規(guī)格比較高的一次,學(xué)到的都是最前沿的一些理念。品德教學(xué)不同其他學(xué)科,重點(diǎn)不是教知識的,一兩節(jié)課你能把初中的地理、歷史教會嗎,并且還不具體,所以還要落實(shí)到品德教育方面來。畢竟外出學(xué)習(xí)的時間還是比較少的,我要以此為起點(diǎn),繼續(xù)學(xué)習(xí),多看一些書,特別是德育、心理學(xué)方面的書籍,不斷拓寬知識面,不斷創(chuàng)新程序,不斷改變自我,進(jìn)而改變學(xué)生、影響學(xué)生的一生。

  短期培訓(xùn)接近尾聲,但所學(xué)的新知識、新理念、新方法卻永遠(yuǎn)銘刻在自己的腦海里,我將運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識改變原有的與課程改革不協(xié)調(diào)的教學(xué)方法,重視學(xué)生的情感和體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的能力,改變他們不良行為習(xí)慣,讓他們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),也愿道德與法治課程改革在我們手中逐步實(shí)現(xiàn)。

一線教師的心得體會15

  教學(xué)既是一種教和學(xué),也是一種組織和管理,需要一些手段。下面小編為大家搜索整理了一線教師的。

  希望對大家有所幫助。

  作為一名一線的教師,在十三年的教學(xué)生涯中,讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊,同時也存在一定的困惑。今年,我有時間閱讀了《給教師的一百條建議》,給我感受頗深。書中用了很多的事例和體會,把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動、明白,讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

  人說:讀書足以移情,足以bo彩,足以長才。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假,書籍是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說,機(jī)智是“智慧的化身”。因此,教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為,以下幾方面是不可或缺的:

  首先,要有一顆熱愛學(xué)生的心,涵養(yǎng)師愛,以情促教。育人之道,愛心為先。中國臺灣教育家高震東說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界,才能成為一個人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來說,就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流!庇浀糜腥苏f過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的',老師,請把美好的笑容帶到學(xué)校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,他們或許很有希望!

  “照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄!睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵,我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特別的愛給特別的他們,百花齊放才能迎來滿園的春色!

  其次,要平等地對待每一位學(xué)生,尊重人格,嚴(yán)慈相濟(jì)!痘瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,”《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個學(xué)生,開發(fā)每個學(xué)生的潛能,為每個學(xué)生的成才提供機(jī)會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識,保護(hù)學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生的主體地位,讓他們體驗(yàn)人生的價值,并提升這種價值,這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。當(dāng)然,作為教書育人者,也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,寬嚴(yán)有度才是愛,做到嚴(yán)慈相濟(jì)。

  第三,要有敏捷的思維,開拓眼界、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,實(shí)質(zhì)就是或因勢利導(dǎo),或拋磚引玉,或移花接木,巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,才能左右逢源,化險為夷。

  讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書,給了我很大的影響,在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。

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