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管理者的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-23 14:54:40 心得體會(huì) 我要投稿

管理者的心得體會(huì)

  從某件事情上得到收獲以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的管理者的心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

管理者的心得體會(huì)

管理者的心得體會(huì)1

  關(guān)于管理的書(shū)我看過(guò)不少,有關(guān)管理的培訓(xùn)我也參加過(guò),但無(wú)非都是些講用什么方法和制度來(lái)管理別人,而這些方法和制度是否真正適合企業(yè)的實(shí)際情況卻要大打問(wèn)號(hào)。但當(dāng)我讀了彼得.德魯克先生的《卓有成的效管理者》一書(shū)后,我有種耳目一新的感覺(jué)。彼得.德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書(shū)也講管理,但他不是講如何管理別人,而是講管理者如何管理自己,使管理者本身變得更加卓有成效,如何通過(guò)自我卓有成效的管理為他人樹(shù)立榜樣,進(jìn)而影響和帶動(dòng)他人和整個(gè)組織的工作效率!蹲坑谐尚У墓芾碚摺芬粫(shū)我看了兩遍多,有種常讀常新的感覺(jué),每次看完后我都有種沖動(dòng),總覺(jué)得該寫(xiě)點(diǎn)什么和大家一起分享。可每次提起筆又放下了,我生怕會(huì)曲解了彼得.德魯克先生書(shū)中的精髓?勺x完書(shū)后的沖動(dòng)一次又一次激起了我的勇氣,在此我寫(xiě)下了我對(duì)于此書(shū)的理解。我個(gè)人認(rèn)為彼得.德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書(shū)講述的就是管理者如何管理自我,如何合理科學(xué)的管理時(shí)間,如何合理科學(xué)的制定工作計(jì)劃,從而實(shí)現(xiàn)自我卓有成效的管理。

  作為一個(gè)管理者來(lái)說(shuō),無(wú)論是高層管理者還是基層管理者,大都是知識(shí)工作者,而公司對(duì)于知識(shí)工作者的管理大都是很寬松的,無(wú)法對(duì)知識(shí)工作者進(jìn)行嚴(yán)密和細(xì)致的督導(dǎo)。知識(shí)工作者必須要學(xué)會(huì)自己管理自己,自覺(jué)地完成工作任務(wù),自覺(jué)地為公司作出貢獻(xiàn),自覺(jué)地追求工作效率。而這種工作主動(dòng)性靠的是什么,我想靠的就是自我管理,靠的就是一種自我管理能力。

  一個(gè)管理者能不能管理好別人從來(lái)沒(méi)有得到真正的驗(yàn)證過(guò),但管理者卻完全可以管理好自己。一個(gè)好的管理者除了要有淵博的知識(shí)、努力工作的態(tài)度外,還要使自己的工作卓有成效。一個(gè)卓有成效的管理者都很善于管理好自己的時(shí)間,使自己的每項(xiàng)計(jì)劃、每項(xiàng)工作都有目的、有條理、有系統(tǒng),只有科學(xué)系統(tǒng)的制定工作計(jì)劃、利用好時(shí)間,才能使自己的`工作卓有成效。

  最近公司推行的部長(zhǎng)級(jí)OA管理系統(tǒng)平臺(tái),就是一種卓有成效的管理方式。公司要求每位部長(zhǎng)級(jí)管理者必須每天制定自己的工作計(jì)劃,列出每項(xiàng)工作的時(shí)間表,要求當(dāng)天工作不過(guò)夜,,下班前要對(duì)照計(jì)劃核對(duì)目標(biāo)完成情況,對(duì)特殊原因沒(méi)有完成的要進(jìn)行原因分析和總結(jié),每天必須悟道,發(fā)現(xiàn)一個(gè)管理方面的問(wèn)題,還要求每位部長(zhǎng)級(jí)管理者輪流模擬總經(jīng)理對(duì)每位部長(zhǎng)的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出工作中的不足之處。通過(guò)這種日事日畢,日清日高的管理方法,大大提高了每位部長(zhǎng)級(jí)的工作效率。而每位部長(zhǎng)通過(guò)制定計(jì)劃,合理安排工作時(shí)間,又達(dá)到了自我管理的目的。

  一個(gè)好的管理方法總能帶來(lái)工作的高效率,一個(gè)卓有成效的管理者為大家樹(shù)立了一個(gè)榜樣,他可以激發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱情,以此來(lái)帶動(dòng)和激發(fā)更多的人高效工作?吹矫课徊块L(zhǎng)級(jí)管理者制定的工作計(jì)劃和工作時(shí)間安排表,我們感悟很多。作為一個(gè)基層管理者來(lái)說(shuō),我們除了向他們學(xué)習(xí)他們的工作方法外,還要把這種工作方法落實(shí)到我們?nèi)粘5墓ぷ髦腥,在日常具體工作中我們要尊重我們的領(lǐng)導(dǎo),積極地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)分憂。對(duì)自己的同事或下屬要熱情、給予必要的關(guān)心和工作指導(dǎo),積極地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和公司要充分的信任和忠誠(chéng),不要遇到什么問(wèn)題就抱怨。要知道任何一個(gè)公司在發(fā)展過(guò)程中都可能或多或少的存在一些問(wèn)題。所以我們要擺正自己的心態(tài),我們可以通過(guò)合理的途徑反應(yīng)問(wèn)題,表達(dá)我們對(duì)公司的關(guān)心,要相信公司會(huì)把我們反應(yīng)的問(wèn)題處理好的。其次對(duì)待工作我們要全力以赴,而不是盡力而為,這不是玩文字游戲,而是一種工作態(tài)度。我們只有以一種主人翁的態(tài)度去工作,我們才會(huì)享受到工作的快樂(lè)和激情。

  讀完彼得.德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書(shū)后,我對(duì)工作少了些抱怨,心態(tài)也改變了很多,更加懂得了如何做人和做工作。彼得.德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書(shū)是一本值得讀百遍、細(xì)細(xì)品味、終身體悟的好書(shū)。

管理者的心得體會(huì)2

  中層管理者在公司中起的作用,在我看來(lái)是最大的!中層管理者,上面要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)任,下要對(duì)普通的員工負(fù)責(zé)任,在公司中處于最中間的位置,也是最為尷尬的位置,現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了中層管理者的危機(jī),需要我們深深的研究一下!

  本階段通過(guò)學(xué)習(xí)余世維主講的《中層危機(jī)》,學(xué)習(xí)了中層管理人員基本素質(zhì)及能力要求、執(zhí)行高層指令的方法、對(duì)企業(yè)鏈支持、對(duì)自己與下屬人員的提升等方面的內(nèi)容。感悟和心得頗多,下面從中層管理者的作用及輔導(dǎo)下屬這兩個(gè)方面談?wù)勑牡脤W(xué)習(xí)體會(huì)。

  一、中層管理者的作用

  根據(jù)中層管理者的在管理鏈中所處的位置,主要是起到兩個(gè)作用,首先是要執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指令,因?yàn)樯霞?jí)指令是方向性,中層管理人員要將其具體化、方案化后,布置、督導(dǎo)下屬人員完成;其次另一個(gè)不可忽視的作用是要推動(dòng)基層的工作,要通過(guò)“聽(tīng)、問(wèn)、說(shuō)、做”去落實(shí)基層的各項(xiàng)工作,深入基層的好處有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,就如培訓(xùn)中說(shuō)到的“貼近現(xiàn)場(chǎng),才能更了解情況!

  二、輔導(dǎo)下屬

  輔導(dǎo)及培訓(xùn)下屬,是每一位中層管理者的職責(zé)之一,這也有利于人才隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè),我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手此項(xiàng)工作:

  1、兼顧業(yè)務(wù)知識(shí)、技能、外語(yǔ)、態(tài)度到品格的全面輔導(dǎo)內(nèi)容。

  對(duì)能力不足的人員加以輔導(dǎo),目的在于擴(kuò)張他的眼界,即提高他的制高點(diǎn),這樣才能培養(yǎng)他全面思考的思維習(xí)慣,能周全考慮的處理問(wèn)題,我們輔導(dǎo)的結(jié)果應(yīng)該是具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嫻熟技能、良好服務(wù)意識(shí),具備職業(yè)道德,能獨(dú)立思維的人才,而不是只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢的人。為此,在輔導(dǎo)和培訓(xùn)的過(guò)程中,要在業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)的同時(shí),兼顧外語(yǔ)、態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、職業(yè)道德及品格的培訓(xùn),注意分析曾發(fā)生的案例來(lái)增加他們處理問(wèn)題的能力,促使其能力得到全面鍛煉和提高。

  2、明確輔導(dǎo)的`目的。

  輔導(dǎo)或培訓(xùn)下屬人員,根本目的在于使其具備能力從事本職工作,服務(wù)好客人;但每個(gè)員工所處的階段不同,培訓(xùn)前要充分做好培訓(xùn)需求分析,了解他們處于哪一個(gè)具體的能力階段,是必備能力階段?還是儲(chǔ)備能力階段?亦或是進(jìn)階能力階段?這樣,培訓(xùn)才能因人而異,因材施教,培訓(xùn)內(nèi)容可以根據(jù)不同而情況設(shè)計(jì),增加培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。

  3、采用多種輔導(dǎo)手段,珍惜每一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)會(huì)實(shí)施輔導(dǎo)行為。

  制定培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃,好像看起來(lái)才是真正的輔導(dǎo),但是實(shí)際上工作中的跟進(jìn)和督導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)也是很好的輔導(dǎo)手段,比如:指出工作中的偏差,及時(shí)糾正;觀察工作的過(guò)程,指出技巧點(diǎn),通過(guò)多次輔導(dǎo),讓其逐步達(dá)到流程及標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)后的實(shí)際督導(dǎo)跟進(jìn)是輔導(dǎo)下屬的一個(gè)很重要的方法。

  中層管理者也是每一個(gè)想做領(lǐng)導(dǎo)的普通員工必須要經(jīng)過(guò)的一關(guān),很少有員工直接從員工跳到老總的位置上去,所以,中層管理者也是一個(gè)過(guò)渡,從一個(gè)普通員工到領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)渡,相信大家都深有體會(huì),不過(guò)這些都不是最重要的,最重要的是把自己的工作做到最好!

管理者的心得體會(huì)3

  轉(zhuǎn)瞬間,近三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲,通過(guò)這樣脫產(chǎn)全身心的再次投入課堂的學(xué)習(xí)方式,對(duì)于自己來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴,讓我不僅收獲了更多的理論管理知識(shí),結(jié)合工作多年的管理經(jīng)驗(yàn),讓自己在企業(yè)全面管理上有了更深的認(rèn)識(shí),更讓自己開(kāi)闊了視野、突破了許多原有的管理理念,加之來(lái)自不同地區(qū)、不同企業(yè)、不同崗位的同學(xué),通過(guò)相互交流溝通,借鑒工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于自己來(lái)講又是一個(gè)第二課堂,不僅收獲了知識(shí),同時(shí)也收獲了友誼,F(xiàn)就近三個(gè)月所學(xué)的各專(zhuān)題,收獲頗豐的方面,做一簡(jiǎn)單心得體會(huì):

  一、明白國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名優(yōu)秀的企業(yè)家應(yīng)全面的了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策,在此大環(huán)境下,再去經(jīng)營(yíng)、去發(fā)展,才能讓企業(yè)前途有所保障;

  二、明確企業(yè)戰(zhàn)略就是企業(yè)大的發(fā)展方向,是企業(yè)的憲法,企業(yè)怎樣發(fā)展戰(zhàn)略說(shuō)了算,戰(zhàn)略一經(jīng)確定,必須堅(jiān)定不移的執(zhí)行,在執(zhí)行的過(guò)程中,可以根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù),但不能偏離戰(zhàn)略方向,任何總經(jīng)理職位的更換,都必須遵守企業(yè)原定的戰(zhàn)略目標(biāo),而不能因人員更換去改變;

  三、明確企業(yè)戰(zhàn)略制定的思路及方法:自己的企業(yè)現(xiàn)處于什么狀態(tài),未來(lái)的發(fā)展方向及目標(biāo)是怎樣的及如何去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo),讓自己今后的工作在戰(zhàn)略方向制定上,有了更清晰的思路及方向;

  四、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略選擇的方法,結(jié)合自己所在公司的情況,能清晰公司業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略應(yīng)選擇的方向,具備為公司提供初步業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方案的能力;

  五、通過(guò)"現(xiàn)代企業(yè)管理"的學(xué)習(xí),更加清晰明確管理的含義及責(zé)任,管理理念得到了進(jìn)一步的更新,明確什么是"硬管理"、"軟管理"及在管理中的重要性,企業(yè)到何種階段,應(yīng)怎樣去抓好軟硬管理;

  六、清晰企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段及各階段應(yīng)采取的管理辦法,結(jié)合自己所在公司,能夠找到更準(zhǔn)確的管理方法,對(duì)今后的工作提供更明確的方向;

  七、明白管理者的.角色定位,怎樣處理與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的管理關(guān)系及對(duì)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)有了更清晰的思路,怎樣做一個(gè)教練式的管理者,讓下屬在成長(zhǎng)的同時(shí)又收獲快樂(lè),從而擁有更高的工作熱情。

  通過(guò)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色性格的學(xué)習(xí),清楚各種顏色的性格特征,在以后的工作中能根據(jù)各種顏色的性格特征,更加合理的安排工作及能更好的溝通合作,發(fā)揮性格在工作中的優(yōu)勢(shì)。

  通過(guò)"管理技能提升與情壓管理"學(xué)習(xí),更好的掌握了溝通的技巧,明白溝通在管理中的重要性,懂得怎樣去有效授權(quán)及各種授權(quán)的溝通方法;明白個(gè)人情緒壓力管理在工作中的重要性,遇到問(wèn)題時(shí),只有調(diào)整好自己的心態(tài),以積極的思維方式去面對(duì)問(wèn)題,問(wèn)題才能迎刃而解。

  "心力資本"的學(xué)習(xí),給了自己一次心靈排毒,讓自己學(xué)會(huì)感恩,擁有更平和更積極的心態(tài)去面對(duì)今后的工作和生活。

  "戀愛(ài)式服務(wù)課程"的學(xué)習(xí),更加明白服務(wù)的深層含義,結(jié)合自身所處的服務(wù)行業(yè),讓自己對(duì)優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)理解更上一個(gè)臺(tái)階,那就是優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)服務(wù)并不是你為客戶(hù)解決了問(wèn)題,而是你為客戶(hù)提供了多少種解決問(wèn)題的方案,供你的客戶(hù)選擇;其次,通過(guò)揭開(kāi)客戶(hù)需求表層的"面紗"理論的理解,能明白客戶(hù)背后真正的需求,從而在工作中提高客戶(hù)的滿意度。

  通過(guò)個(gè)人知識(shí)管理的學(xué)習(xí),明白優(yōu)秀的人與平庸的人的最大區(qū)別就是優(yōu)秀的人不犯重復(fù)性錯(cuò)誤,對(duì)自己的行為都會(huì)定期反省,此理念自己受益匪淺,由此也養(yǎng)成了定期寫(xiě)反省錄的習(xí)慣,對(duì)自己的一些不良習(xí)性起到了很好的控制,同時(shí)此習(xí)慣也會(huì)一直堅(jiān)持;

  專(zhuān)業(yè)采購(gòu)談判策略與技巧"的學(xué)習(xí),結(jié)合自身的工作,可謂受益匪淺,之前對(duì)談判的理解就是自己提出某一方面的條件,對(duì)方如有困難不能執(zhí)行,就會(huì)想辦法去說(shuō)服自己順應(yīng)對(duì)方,對(duì)談判的思路、技巧幾乎沒(méi)有概念,此專(zhuān)題的學(xué)習(xí),不僅讓自己明白談判應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)、心理素質(zhì)及談判的幾大策略、談判前后的準(zhǔn)備工作等相關(guān)知識(shí),更重要的是能將此知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,對(duì)今后的談判工作起到很好的指導(dǎo)作用,讓自己對(duì)談判的理解及談判能力更上一個(gè)臺(tái)階。人力資源開(kāi)發(fā)與管理

  了解各種筆跡所代表的含義及通過(guò)筆跡怎樣去選人、用人,為以后的招聘工作對(duì)人的分析判斷多了一個(gè)了解途徑;

  通過(guò)"企業(yè)人事體系構(gòu)建"的學(xué)習(xí),余老師深入淺出的講解,讓自己對(duì)人事體系構(gòu)建的理解更加清晰,如他所言"有什么事,設(shè)什么崗,設(shè)什么崗,上什么人,上什么崗,干什么活,干什么活,給什么錢(qián)",這就是人事,簡(jiǎn)單明了,讓自己今后在人事體系構(gòu)建工作上方向更加明確,對(duì)今后的人事工作安排也更清晰;同時(shí)也更加明白薪酬體系的構(gòu)建以及更正確的對(duì)寬度薪酬的理解和在今后工作中該怎樣去運(yùn)用。

  通過(guò)國(guó)學(xué)與管理專(zhuān)題的學(xué)習(xí),可以說(shuō)是革新自我的很多理念及闊寬了自己的知識(shí)面,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,對(duì)風(fēng)水、辦公選址有了新的認(rèn)識(shí)和理解,明白世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有規(guī)律可尋,以及這些對(duì)企業(yè)的影響。

  通過(guò)養(yǎng)生專(zhuān)題的學(xué)習(xí),可以說(shuō)讓自己受益終生,對(duì)養(yǎng)生有了更深入的理解,回顧總結(jié),其實(shí)養(yǎng)生就是做人,做企業(yè)也是做人,養(yǎng)生需要付出、需要堅(jiān)持、需要毅力…….做企業(yè)也正如此,通過(guò)對(duì)許多養(yǎng)生習(xí)慣的堅(jiān)持,會(huì)讓自己擁有更平和、更從容的心態(tài)去面對(duì)工作、面對(duì)生活,從而讓自己工作的更快樂(lè),生活的更精彩。

  "在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)",總之,此次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,讓自己多年的管理經(jīng)驗(yàn)得到了及時(shí)的梳理,對(duì)管理的認(rèn)識(shí)和理解更上了一個(gè)臺(tái)階。我相信只要我們用新的理念武裝自己,敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,認(rèn)真反思,學(xué)以致用,一定會(huì)為所在企業(yè)創(chuàng)造更好的明天。

  最后,感謝任老師、康老師、趙老師及培訓(xùn)中心所有的教職人員對(duì)我們學(xué)習(xí)期間生活的照顧、支持和幫助,感謝所有老師對(duì)我們知識(shí)的傳遞和辛勤的講授,祝愿"清華領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班"走的更遠(yuǎn),飛的更高。

管理者的心得體會(huì)4

  我經(jīng)過(guò)10天培訓(xùn)學(xué)習(xí),很有收獲和啟發(fā),特別是頂天立地做中層、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造這四門(mén)課程的講解,其中相關(guān)內(nèi)容和方法很值得學(xué)習(xí)和借鑒,開(kāi)拓了自己的思路,對(duì)今后的工作和管理能夠進(jìn)一步促進(jìn),不能一味的按照老的辦法去做,而應(yīng)該用科學(xué)的方法和技巧去管理,更能提高工作效率和少出現(xiàn)失誤。下面是通過(guò)這次學(xué)習(xí),自己的幾點(diǎn)體會(huì):

  1、高度決定視野,同時(shí)正確的決定和高效的執(zhí)行力,才是正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的保障,才是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理目標(biāo)有力保障。作為一個(gè)中層管理者,承上啟下,更應(yīng)該開(kāi)拓視野,補(bǔ)充知識(shí),提高決策水平和準(zhǔn)確率。第一,先要找準(zhǔn)位置做對(duì)事,要從領(lǐng)著干、到看著干、再到笑著看。第二,扮好角色進(jìn)行有效的溝通,對(duì)上級(jí)溝通應(yīng)該注意方法、擺正位置、帶上方案、結(jié)果優(yōu)先、有效反饋、掌握分寸、工作到位而不越位、補(bǔ)位而不缺位;對(duì)同事的溝通,應(yīng)相互配合協(xié)作、換位思考、尊重對(duì)方、共同努力、達(dá)到共識(shí);而中層又是下屬技能的輔導(dǎo)者、心態(tài)的建設(shè)者、行為的監(jiān)督者、績(jī)效的改善者和生活的關(guān)心者;對(duì)下屬應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、正確表?yè)P(yáng)、恰當(dāng)批評(píng)、使他們更好的提高自己的潛力。第三,中層角色的轉(zhuǎn)變才能走的更遠(yuǎn),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,才能更好的提高管理水平,從"要我做到我要做轉(zhuǎn)變,從趕著走到領(lǐng)著走的轉(zhuǎn)變,從面子型到原則型轉(zhuǎn)變",自己的問(wèn)題自己解決,不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩;中層干部當(dāng)壞人,團(tuán)隊(duì)才有執(zhí)行力,執(zhí)行才能徹底到位,從業(yè)務(wù)型到管理層轉(zhuǎn)變,抓業(yè)務(wù)而不是做業(yè)務(wù),懂業(yè)務(wù)更要懂管理,讓員工成為業(yè)務(wù)高手,讓自己成為管理高手,從忙碌型到效率型轉(zhuǎn)變,就要借助于先進(jìn)的知識(shí)和管理方法,例如:帕累托原則、六點(diǎn)優(yōu)先工作制、艾森豪威爾原則等等。從而提高工作效率達(dá)到事半功倍的效果。第四,高效的執(zhí)行力,團(tuán)隊(duì)的狼性是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障,努力做事只能把事做對(duì),用心做事才能把事做好,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)大樹(shù)原理,高效的執(zhí)行力就是沒(méi)有借口、沒(méi)有理由、沒(méi)有抱怨、工作到位、不達(dá)目的不罷休!第五,帶好團(tuán)隊(duì)管好人,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必須有統(tǒng)一的思想,只有思想統(tǒng)一,才能統(tǒng)一行為,用人如器,擇其長(zhǎng)避其短,風(fēng)箏式授權(quán),走動(dòng)式管理,以有效的機(jī)制,去激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力,使其形成戰(zhàn)斗力。第六,合理有效的改善員工的績(jī)效,使每個(gè)人充滿工作熱情,把潛力發(fā)揮到極致,就如下所說(shuō),如果你懂得員工現(xiàn)在需要什么,就能管理他的現(xiàn)在;如果你懂得員工未來(lái)需要什么,就能管理他一輩子。

  2、管理者要做的就是激發(fā)和釋放人本身固有的潛能,去創(chuàng)造價(jià)值,去體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、員工價(jià)值、企業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值;選擇特質(zhì)潛力、人生價(jià)值與企業(yè)的`制度、戰(zhàn)略、文化相一致的人,進(jìn)行考核和篩選,培育開(kāi)發(fā)和使用測(cè)評(píng),將人才配置于合適的崗位,使人才為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。中層管理者更是有責(zé)任指導(dǎo)、支持、激勵(lì)與合理的評(píng)價(jià)下屬的工作,使其盡快成長(zhǎng)起來(lái),即:選對(duì)人、用好人、多育人、留住人、發(fā)展人,而不只是項(xiàng)目目標(biāo)的完成就OK了。利用STAR法則去選人(情景、任務(wù)或目標(biāo)、行動(dòng)和結(jié)果)、做到知崗、識(shí)人、匹配,合適的人放在合適的崗位上,使其長(zhǎng)處得到發(fā)展,短處得以克服。不要讓你的同事為你干活,而讓他們?yōu)槲覀兊哪繕?biāo)干活,團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)下,要比團(tuán)結(jié)在一個(gè)人的周?chē)ぐl(fā)能力和效率要高的多,善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)核心員工,好的心態(tài)與企業(yè)文化匹配、好的性格與團(tuán)隊(duì)匹配、好的能力與崗位匹配、好的潛質(zhì)與企業(yè)未來(lái)匹配。同時(shí)加以正確的激勵(lì),使其與企業(yè)共發(fā)展和成長(zhǎng)。

  3、項(xiàng)目管理中,充分獲取干系人的支持,弄清干系人的需求,吸引更多干系人的參與,更好讓干系人為項(xiàng)目目標(biāo)服務(wù),是完成目標(biāo)的關(guān)鍵,同時(shí)以WBS(工作分解結(jié)構(gòu))法在項(xiàng)目管理中心加以實(shí)施,更加科學(xué)的去管理,提高效率、避免失誤、節(jié)約成本這是本次學(xué)習(xí)課程——項(xiàng)目管理的一個(gè)收獲,其他的項(xiàng)目管理內(nèi)容和鐵路行業(yè)項(xiàng)目管理運(yùn)用不太合適,也只是了解一下。

  4、非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理課的學(xué)習(xí),感受很深,觸動(dòng)很大,在聽(tīng)課做題過(guò)程中,后背直冒冷汗!作為一個(gè)項(xiàng)目管理者要有三種能力(戰(zhàn)略思維、資源配置力、控制能力),運(yùn)用財(cái)務(wù)思維去管理項(xiàng)目,才能更好的完成目標(biāo),明白了財(cái)務(wù)管理在項(xiàng)目管理中的重要性是企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ),資產(chǎn)負(fù)債表是企業(yè)的底子,現(xiàn)金流量表是企業(yè)的日子,利潤(rùn)表是企業(yè)的面子;財(cái)務(wù)管理的財(cái)務(wù)健康體系、利潤(rùn)和現(xiàn)金流三要件,更是與企業(yè)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)!現(xiàn)金流更是企業(yè)管理過(guò)程中的定時(shí)炸彈!。∑髽I(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心,財(cái)務(wù)管理以資金管理為中心!未雨綢繆,在項(xiàng)目管理過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的成本控制和分析,做好全面預(yù)算和內(nèi)控及風(fēng)險(xiǎn)管理,確保資金有效健康運(yùn)作,為項(xiàng)目為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

  5、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程給我的感受就是一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)就是一種聲音,沒(méi)有共識(shí),就沒(méi)有合力!管理就是持續(xù)改變習(xí)慣的過(guò)程,就是達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。其特征必須有合作性、自動(dòng)性、思考性、強(qiáng)制性。高效的管理者應(yīng)具備以身作則,身先士卒,凡是以團(tuán)隊(duì)利益為首,具有較強(qiáng)地協(xié)調(diào)與激勵(lì)他人的能力,懂得有效地授權(quán),而高效的員工則應(yīng)有積極的工作態(tài)度和具有不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。而管理者應(yīng)更好的聽(tīng)取員工的意見(jiàn),避免被反制約,正確引導(dǎo)他們自我做主自我操心!高績(jī)效團(tuán)隊(duì)就是執(zhí)行力到位,到位就是有結(jié)果的行動(dòng)!企業(yè)靠結(jié)果生存,員工靠結(jié)果賺錢(qián)!標(biāo)準(zhǔn)加復(fù)述是執(zhí)行落實(shí)的關(guān)鍵,執(zhí)行到位的三大要件就是:標(biāo)準(zhǔn)、制約、責(zé)任!有效安排工作提高執(zhí)行力的關(guān)鍵是任務(wù)的責(zé)任人性、任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)和量化、任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及任務(wù)結(jié)果的考評(píng)。循序漸進(jìn),才能日事日畢,日畢日升,高績(jī)效團(tuán)隊(duì)才有戰(zhàn)斗力。

管理者的心得體會(huì)5

  曾經(jīng)的我也是一名公司最基層的工作人員,在經(jīng)過(guò)不斷的努力工作后,我終于升職,成為公司的一名一般的管理者,這是我一直努力得來(lái)的成果,信任自己會(huì)越做越好!以為自己時(shí)刻都在努力,在公司工作了這么長(zhǎng)的時(shí)間后,我終于感受到其中的關(guān)竅,我終于可以做的更好了。我們中國(guó)有句古話叫做有容乃大,公司的方法與閱歷也是我將后工作中不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的借鑒,他山之石,可以攻玉。作為廣利公司管理層中的一員,我將我的管理思路和方向向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)明扼要的闡述,不周之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒指正。

  一、領(lǐng)導(dǎo)工作細(xì)致化。

  在工作中,我盡量做到將每一個(gè)員工,每一個(gè)崗位的工作都細(xì)致化,通過(guò)工作程序、崗位職責(zé)、工作表格等形式讓每一個(gè)員工都知道自己每日上班該做些什么工作,工作中有哪些要求,讓員工每日的工作有目的.性和針對(duì)性,做到條理清晰分明。

  二、樹(shù)立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài),嚴(yán)格要求。作為一名,對(duì)每一個(gè)員工都應(yīng)該做到公平、公正、客觀。能夠聽(tīng)取下屬員工不同的意見(jiàn),工作中的分歧不能摻雜個(gè)人感情。對(duì)下屬員工的嚴(yán)格要求,在我看來(lái),并不是對(duì)他們苛刻,而是在真正的幫助他們,逼迫他們進(jìn)步,能適應(yīng)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng),我在給機(jī)修班開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò):每一個(gè)行業(yè)都逃不過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的潛規(guī)章,高速進(jìn)展期(目前混凝土行業(yè)就是這個(gè)階段),市場(chǎng)飽和期、優(yōu)勝劣汰期。在不久的將來(lái),混凝土行業(yè)就會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)飽和期和優(yōu)勝劣汰期,那時(shí)就會(huì)有部分企業(yè)被市場(chǎng)淘汰,行業(yè)從業(yè)人員就會(huì)超過(guò)市場(chǎng)需求,崗位競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈,假如沒(méi)有過(guò)硬的工作作風(fēng)和技術(shù),就會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。而我們都是男人,男人最基本的要求是應(yīng)該有種家庭責(zé)任感,要有能力養(yǎng)活妻子,撫養(yǎng)孩子,照料父母,這些能力需要我們有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力要靠我們樂(lè)觀的心態(tài),努力工作,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,跟上社會(huì)進(jìn)展的步伐。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速進(jìn)展期這個(gè)機(jī)遇,通過(guò)不斷的努力進(jìn)步把自己提升到一個(gè)更高的層次,我不希望你們?cè)谖沂窒赂闪巳昊蛘呶迥旰筮是一個(gè)機(jī)修,希望你們都能有獨(dú)擋一面的能力,假如你們現(xiàn)在都不能?chē)?yán)格要求自己,自己范圍的事都做不好,怎么能進(jìn)步,又會(huì)有哪一家企業(yè)、有哪一個(gè)老板會(huì)放心讓你們?nèi)б粋(gè)團(tuán)隊(duì)。三、營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)工作氣氛。在我的工作中,我樂(lè)觀主張這樣一個(gè)理念:樂(lè)觀的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮消極的人象月亮,初一十五不一樣。在團(tuán)隊(duì)管理中,我會(huì)通過(guò)各種途徑樹(shù)立一個(gè)樂(lè)觀的榜樣,讓每個(gè)員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺,都有一個(gè)努力的方向。在這次的員工評(píng)級(jí)制度中,我極力主張過(guò)往不究,不追究員工以往的得失,減輕員工的心理壓力,以免給員工造成破罐子破摔的心理,努力能幫助每一個(gè)員工進(jìn)步。紀(jì)律上我樂(lè)觀主張先專(zhuān)政后民主,一個(gè)團(tuán)隊(duì)必必要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)全都才能獲得勝利。凡是違反紀(jì)律的一定要受到紀(jì)律處分,而且領(lǐng)導(dǎo)一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,必定會(huì)有少數(shù)員工對(duì)于處理不滿意,那么領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是法和情的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律在講人情,這是領(lǐng)導(dǎo)的工作原則。領(lǐng)導(dǎo)在工作中,對(duì)員工在工作的得失、態(tài)度,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃谡麄(gè)團(tuán)隊(duì)形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸,而是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)占?jí)旱苟鄶?shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全體員工都有感染力和道德上的約束力,在詳細(xì)實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力氣。應(yīng)該說(shuō),做一名公司的基層管理者還是不錯(cuò)的,不僅僅是薪水方面的,還有很多的其他的事情需要自己去解決,這些都是我們一直以來(lái)不斷的成長(zhǎng)的軌跡,在不斷的成長(zhǎng)中,我有了更多的熟悉,我可以在不斷的成長(zhǎng)中得到更多的進(jìn)步的,只是自己曾經(jīng)還是不夠的,信任自己能夠做的更好!

管理者的心得體會(huì)6

  現(xiàn)在我把自己在公司工作半年以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究,在我這半年的工作中,得到了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在此深表感謝。也從公司各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和做法。

  今天想就管理與激勵(lì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)明扼要的闡述,不周之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒指正。

  我作為領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)每一個(gè)員工都應(yīng)該做到公平、公正、客觀。能夠聽(tīng)取下屬員工不同的意見(jiàn),工作中的分歧不能摻雜個(gè)人感情。對(duì)下屬員工的嚴(yán)格要求,在我看來(lái),并不是對(duì)他們苛刻,而是在真正的幫助他們,逼迫他們進(jìn)步,能適應(yīng)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。崗位競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈,如果沒(méi)有過(guò)硬的.工作作風(fēng)和技術(shù),就會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力要靠我們積極的心態(tài),努力工作,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個(gè)機(jī)遇,通過(guò)不斷的努力進(jìn)步把自己提升到一個(gè)更高的層次。

  我在工作中,積極主張這樣一個(gè)理念。積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。在團(tuán)隊(duì)管理中,我會(huì)通過(guò)各種途徑樹(shù)立一個(gè)積極的榜樣,讓每個(gè)員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺,都有一個(gè)努力的方向。在這次的員工評(píng)級(jí)制度中,我極力主張過(guò)往不究,不追究員工以往的得失,減輕員工的心理壓力,以免給員工造成破罐子破精品文章

  摔的心理,努力能幫助每一個(gè)員工進(jìn)步。

  我們不僅要深入學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí),用理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝頭腦,而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中,要有目的,有方向,要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部,要通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高知識(shí)層次,增強(qiáng)做好本職工作的能力。

  在工作中,我盡量做到將每一個(gè)員工,每一個(gè)崗位的工作都細(xì)致化,通過(guò)工作程序、崗位職責(zé)、工作表格等形式讓每一個(gè)員工都知道自己每天上班該做些什么工作,工作中有哪些要求,讓員工每天的工作有目的性和針對(duì)性,做到條理清晰分明。

管理者的心得體會(huì)7

  角色轉(zhuǎn)變

  在角色轉(zhuǎn)變一章中管理能力與業(yè)務(wù)能力的坐標(biāo)圖提出了四種類(lèi)型的管理人才。曾經(jīng)我認(rèn)為在業(yè)務(wù)能力上自己接觸IT專(zhuān)業(yè)多年,管理能力上偏向非官僚化,所以定位自己為精英型。結(jié)合自己近一年來(lái)的表現(xiàn),我認(rèn)為自己現(xiàn)在是典型的墮落型。這次自我重新定位猶如驚雷,震醒自己。

  定位誤區(qū)

  而在定位誤區(qū)一章中,提到了四種角色錯(cuò)位,而我兼具民意代表與傳聲筒的角色錯(cuò)位情況。在中層經(jīng)理的病癥中,更是兩種病癥并存:過(guò)于緩和與好好先生。最警醒我的一句話:有情的領(lǐng)導(dǎo);無(wú)情的管理;絕情的制度。我只做到了第一點(diǎn),忽略了后面兩點(diǎn)。這是必須在今后可能面臨的柳東項(xiàng)目組管理工作中去完善并打造絕情的制度,執(zhí)行無(wú)情的管理。

  定位分析

  在本章中的核心思想即是中層管理者的權(quán)責(zé)與角色定位分析。文中對(duì)中層經(jīng)理的解釋是:組織的中堅(jiān)力量,兼有下屬和領(lǐng)導(dǎo)的雙重身份。一方面,作為下屬,在組織完成上級(jí)交付給的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),也在領(lǐng)導(dǎo)下屬進(jìn)行工作;另一方面,作為管理者,在帶領(lǐng)下屬完成本部門(mén)工作任務(wù)的同時(shí),也在接受著上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。我自己從進(jìn)入公司管理層以來(lái),更多的是做為下屬進(jìn)行工作。極少甚至不服上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我已重新定位,深刻理解作為中層管理者的承上啟下作用與責(zé)任。

  定位認(rèn)知

  本章提出轉(zhuǎn)型為中層管理者遇到的難題:

  1、上級(jí)認(rèn)為你太同情員工,導(dǎo)致執(zhí)行力下降。

  2、下屬認(rèn)為你沒(méi)有人情味,不為他們安排休息或爭(zhēng)取福利。

  3、凡事自己親力親為,卻導(dǎo)致效率低下。

  4、安排給下屬的工作,經(jīng)常不能按時(shí)完成,然而卻不知道該怎么辦。

  5、上級(jí)制訂的目標(biāo)與計(jì)劃,無(wú)從下手。

  以上問(wèn)題在實(shí)際工作中,在本人身上幾乎全部存在。如何改善?文中提到的改善方法,讓我受益匪淺。今后我立志從以下幾點(diǎn),改頭換面:

  1、做一個(gè)規(guī)劃者。明確知曉公司戰(zhàn)略;牢記部門(mén)年度目標(biāo);

  依據(jù)目標(biāo)制訂具體計(jì)劃,分解目標(biāo)到每一個(gè)人。

  2、做一個(gè)執(zhí)行者。把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃,把一些具體的方案和方法真實(shí)、準(zhǔn)確地傳遞給基層的每一個(gè)員工;明確團(tuán)隊(duì)及各崗員工的職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

  3、做一個(gè)問(wèn)題解決者。因?yàn)楣菊?qǐng)你來(lái),不是要我告訴你該怎么辦,而是要你告訴我該怎么辦。任何問(wèn)題不要問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)怎么辦,先自己想辦法并且不止一個(gè)解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)分析決策。

  4、做一個(gè)模范者。做好自我約束,自我管理。才能豎立給下屬以榜樣。

  5、做一個(gè)績(jī)效伙伴。我的績(jī)效依賴(lài)于員工的績(jī)效,員工的績(jī)效依賴(lài)于我的績(jī)效。幫助下屬制訂績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃,提升能力。

  6、做一個(gè)控制者。勤做檢查,落實(shí)考核。員工不會(huì)做你希望做的,只會(huì)做你檢查的,你不檢查就等于不重視。你不重視,員工也不重視。何來(lái)執(zhí)行力而言。

  中層管理者的內(nèi)傷本節(jié)內(nèi)容在定位認(rèn)知一章中。但我覺(jué)得本節(jié)可以獨(dú)立成為一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)。因?yàn)楸竟?jié)中提到的中層管理者的三大內(nèi)傷是導(dǎo)致一個(gè)失敗的管理者產(chǎn)生的原因。而這幾點(diǎn)內(nèi)傷也真實(shí)存在我的身上。

  1、心態(tài)浮躁,借口太多。各種找借口進(jìn)行責(zé)任推諉,遇到錯(cuò)誤的

  時(shí)候就知道把責(zé)任推向他人。推諉其實(shí)于事無(wú)補(bǔ),毫無(wú)意義。若是責(zé)任推到無(wú)責(zé)的'人身上,甚至?xí)l(fā)關(guān)系破裂僵硬。這個(gè)內(nèi)傷嚴(yán)重的影響公司的團(tuán)結(jié)和發(fā)展。今后我保證不會(huì)再做找借口的事情。遵循一個(gè)概念:我自己沒(méi)干好就等于下屬?zèng)]干好;下屬?zèng)]干好就等于我沒(méi)干好。

  2、危機(jī)感淡薄,學(xué)習(xí)力不夠。這一點(diǎn)我必須自我檢討。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),自從整車(chē)流項(xiàng)目被連續(xù)柳汽考核之后,嚴(yán)重的打擊了本人的自信心。從那以后開(kāi)始自甘墮落,自暴自棄。毫無(wú)任何危機(jī)感而言,對(duì)能力的提升,內(nèi)部的管理,主動(dòng)的心態(tài)全都蕩然無(wú)存。在此,本人對(duì)之前的不良表現(xiàn),真誠(chéng)的道歉。也十分感謝領(lǐng)導(dǎo)一直沒(méi)有放棄給我機(jī)會(huì)。本人希望主動(dòng)領(lǐng)命,擔(dān)任柳東新基地運(yùn)維管理工作,力爭(zhēng)打造一支優(yōu)秀,精干,高效,團(tuán)結(jié)的運(yùn)維團(tuán)隊(duì)。

  3、缺乏當(dāng)家人心態(tài)。在這一點(diǎn)上確實(shí)很難轉(zhuǎn)變心態(tài)。但是我會(huì)努力去改變看法。目前我能理解的就是把自己當(dāng)成公司總經(jīng)理,具備主人翁的意識(shí),把任何提升或是危害公司業(yè)績(jī),公司形象的事情,緊密關(guān)注,將其作為自己的事而不是老板的事去對(duì)待。

管理者的心得體會(huì)8

  作為一名優(yōu)秀的管理者,要做好自己所承擔(dān)的管理工作,并獲得成功,當(dāng)然要學(xué)好管理學(xué)和管理學(xué)科中其它相關(guān)課程的基本思想、理論和方法。指導(dǎo)自己的管理工作實(shí)踐,在實(shí)踐中加以創(chuàng)造性的運(yùn)用,不斷總結(jié),不斷提高,做到這一點(diǎn)是完全必要的,但是還需要以下素養(yǎng)。

  第一;要具有優(yōu)秀的品德。一個(gè)人的品德不是天生的,都是要積累的。核心是它有什么樣的價(jià)值觀。價(jià)值觀是抽象的,它體現(xiàn)了每個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^存在。影響自身發(fā)展的各種事情的重要性的看法和評(píng)價(jià),從他的思想觀念和行為準(zhǔn)則上表現(xiàn)出來(lái)。作為管理者更要有強(qiáng)烈的使命感和緊迫的責(zé)任感。

  第二;要有豐富的知識(shí)。以企業(yè)為例,要做好管理工作就要熟悉本企業(yè)相關(guān)的許多工程技術(shù)方面的知識(shí)。要有心理學(xué)方面的知識(shí),用于協(xié)調(diào)上下左右的關(guān)系,做好人的工作。要掌握政治、經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)以學(xué)好和掌握好黨的方針,政策和國(guó)家的有關(guān)法規(guī),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。

  第三;要有良好的心理素質(zhì)。一個(gè)管理者在日常工作中可能由于疏忽而造成了失誤,也可能在同事交往中,一片好意被人誤解,等等。所以要有很強(qiáng)的承受能力和自我控制能力。

  第四;重視實(shí)踐。成功的管理者不可能是天生的。承認(rèn)一個(gè)人的天賦在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,但是更強(qiáng)調(diào)教育和實(shí)踐的作用。在學(xué)校里接受教育,學(xué)習(xí)各種知識(shí),打好基礎(chǔ)。走上工作崗位后,再回學(xué)校深造。因此,接受教育是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的,實(shí)踐是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

  除了以上所具備的素養(yǎng)外,還要幾大要素。

  第一;要有計(jì)劃,計(jì)劃是管理的基本職能之一。計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能,它不僅是管理活動(dòng)的依據(jù),也是組織合理分配資源的手段,還是組織降低風(fēng)險(xiǎn)、掌握主動(dòng)及實(shí)施控制的依據(jù)。自己有了計(jì)劃,才會(huì)有想法,知道自己在干什么,怎樣去做,明確為什么做,明確誰(shuí)去做。在什么的地點(diǎn)做,在什么時(shí)間做,采用什么方法和手段做。

  第二;決策。決策是為了解某個(gè)問(wèn)題,為達(dá)到一定目標(biāo)而采取的決斷行為。無(wú)論自己的任何決策,都必須根據(jù)一定的目標(biāo)來(lái)做出,具有可行性、選擇性、滿意性、過(guò)程性和動(dòng)態(tài)性。擁有了決策做什么事都會(huì)減短時(shí)間,效率快,夠明確。

  最后,作為一名優(yōu)秀的`管理者不僅僅要能激發(fā)他人跟隨你一起工作,以取得共同目標(biāo),而且能創(chuàng)立一種機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)并存的環(huán)境。這種環(huán)境下,每個(gè)人都想抓住機(jī)遇,做出顯著業(yè)績(jī)。在了解的基礎(chǔ)上信任員工,給他舞臺(tái)讓他充分發(fā)揮。當(dāng)然,要讓下屬下期保持旺盛的士氣,絕非如此簡(jiǎn)單。不僅要制訂一套詳細(xì)的法則制度和按勞分配,多勞多得的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)分配方案給每位員工提供公平。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境,還應(yīng)采取許多其它的激勵(lì)方法;比如:尊重、關(guān)愛(ài)、贊美、寬容下屬,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。還有,給下屬指出奮斗的目標(biāo),幫助下屬規(guī)劃出其發(fā)展的藍(lán)圖,恰到好處的批評(píng)等等。綜合運(yùn)用各種激勵(lì)手段使員工的積極性、創(chuàng)造性企業(yè)的綜合活動(dòng),達(dá)到最佳狀態(tài)。這才算優(yōu)秀的管理者。

管理者的心得體會(huì)9

  作為一個(gè)管理者,我認(rèn)為最重要的是要有一顆包容的心,能夠理解員工的需求和情感,并且關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展。這是我從多年的工作中得出來(lái)的感悟和體會(huì)。

  首先,在管理團(tuán)隊(duì)時(shí),我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者需要具備同理心和善意的態(tài)度。與員工對(duì)話時(shí),我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)員工的想法,并且給出公正且具有建設(shè)性的回應(yīng),這樣才能深刻理解員工的需求與期望。在預(yù)測(cè)和解決問(wèn)題時(shí),我還會(huì)代表員工與其他部門(mén)聯(lián)系起來(lái),收集他們的反饋和建議。此外,我始終相信,通過(guò)集體討論和團(tuán)隊(duì)合作,可以在短時(shí)間內(nèi)解決更多的問(wèn)題,并大大提高員工士氣。

  其次,作為一個(gè)管理者,我還會(huì)時(shí)刻關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展。在新員工入職時(shí),我們會(huì)提供行業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)和有效的'工作方法論。隨著員工的工作成果不斷提升,我們則不斷提供更高階的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃,讓員工有機(jī)會(huì)通過(guò)晉升或其他途徑提升其職業(yè)成長(zhǎng)。從我的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)員工看到自己的工作成果,而且能夠在公司獲得與晉升相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)時(shí),這將會(huì)給他們極大的動(dòng)力和成就感。

  另外,作為管理者,我們還要時(shí)刻保持謙虛和透明,主動(dòng)接受和識(shí)別自己的缺點(diǎn)。當(dāng)你的初創(chuàng)公司已發(fā)展到中期或后期時(shí),你再也不能只靠自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)取得成功。你需要建立一個(gè)開(kāi)放、透明且具有團(tuán)隊(duì)合作精神的企業(yè)文化,這將有助于尋找到每一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題和解決方案。除此之外,要時(shí)刻樂(lè)于承認(rèn)自己做出的錯(cuò)誤,并且學(xué)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者和其他家長(zhǎng)求助。當(dāng)你能夠坦然面對(duì)自己的缺點(diǎn),并從中吸取教訓(xùn)時(shí),你的公司和你的領(lǐng)導(dǎo)角色才會(huì)更加完整。

  綜上所述,作為管理者,我們需要關(guān)注員工的需求,并為其個(gè)人發(fā)展做出投入,在與員工交流時(shí)保持開(kāi)放和誠(chéng)實(shí),以更好地管理和推進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作。當(dāng)然,這一切都要建立在我們的行動(dòng)方向清晰且沉著穩(wěn)重的基礎(chǔ)之上。就是要掌握一定的戰(zhàn)略思維,并且敢于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。當(dāng)然,領(lǐng)導(dǎo)者也需要在不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)中求得成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中,要時(shí)刻保持心態(tài)平和,不斷探索和吸收成功之路的種種心得體會(huì),讓我們的職位與領(lǐng)導(dǎo)力不斷升級(jí)。

管理者的心得體會(huì)10

  一、教育學(xué)生如何做人

  先成人后成才,不成才也要學(xué)會(huì)做人。每個(gè)學(xué)生都要有愛(ài)心,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)。愛(ài)父母是是做人的基石,假如連父母都不愛(ài),其他的愛(ài)更是無(wú)從談起。因而,我利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)們寫(xiě)了一封信:《給爸爸媽媽的一封信》,把自己想說(shuō)而又不好意思對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)在信中。信都是匿名的,同學(xué)們寫(xiě)的很真實(shí)也很讓人感動(dòng),有的同學(xué)在寫(xiě)信時(shí)還掉下了眼淚。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)寬容四周的一切。

  每天上課前,我班的同學(xué)都要集體背誦一段小文章——《我是一個(gè)這樣的人》。通過(guò)這段文字自我鼓勵(lì),自我鼓舞。小文如下,與大家共享:

  我是一個(gè)有良知的人,我將無(wú)愧于父母的`哺育之恩和教師的良苦專(zhuān)心;

  我是一個(gè)有骨氣的人,我不會(huì)甘于平凡,碌碌無(wú)為,我將通過(guò)百倍的努力轉(zhuǎn)變?nèi)松,制造輝煌;

  我是一個(gè)意志頑強(qiáng)的人,我決不會(huì)言苦言累,“頭懸梁,錐刺股”將是我學(xué)習(xí)上永久的典范;

  我是一個(gè)惜時(shí)如金的人,我決不會(huì)鋪張分秒珍貴時(shí)間,“三更燈火,五更雞”將是我刻苦學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照;

  我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人,我的潛力在于我始終不渝,堅(jiān)持不懈的努力中。

  二、班級(jí)民主治理

  民主治理,班主任要把握住度,要在不違反教學(xué)原則,不違反校規(guī)校紀(jì),不沖突校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖下進(jìn)展。但凡學(xué)校和班內(nèi)進(jìn)展的各項(xiàng)重大活動(dòng)都要征集全體同學(xué)意見(jiàn),少數(shù)聽(tīng)從多數(shù),過(guò)全班2/3票數(shù)以上有效。學(xué)生自愿做的要比班主任教師強(qiáng)行要求的做的順暢,比方學(xué)校進(jìn)展“法律法規(guī)進(jìn)教室”主題班會(huì),我當(dāng)時(shí)征求同學(xué)們意見(jiàn),同學(xué)們異口同聲地說(shuō)要參與,所以在預(yù)備過(guò)程中我根本沒(méi)有費(fèi)心,學(xué)生便已主動(dòng)預(yù)備好,而從整個(gè)效果來(lái)看還相當(dāng)好。學(xué)生如何進(jìn)展衛(wèi)生掃除,如何處分違紀(jì)的學(xué)生,如何安排其他活動(dòng)等等同學(xué)們比我更清晰。

  三、關(guān)注后進(jìn)生

  我這個(gè)班級(jí)的學(xué)生全是男生,三分之一的學(xué)生沒(méi)讀過(guò)初三,入班時(shí)只有3個(gè)團(tuán)員。針對(duì)這種狀況我始終將自己“與人為善”的信條和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生。在班集體中細(xì)心營(yíng)造一種公平、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓后進(jìn)生感受到集體的暖和,感受到自己在班級(jí)中地位的不行或缺。剛接班時(shí),班里有幾個(gè)“活潑分子”,在初中時(shí)教師也管不住他們,缺點(diǎn)能說(shuō)一大堆,行為更是散漫,但也并不是沒(méi)優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)觀看,我發(fā)覺(jué)這幾個(gè)學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是參與活動(dòng)的積極性特別高,而且集體榮譽(yù)感很強(qiáng),于是我就抓住學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)機(jī),鼓舞他們報(bào)名,給他們提出明確的目標(biāo)。他們說(shuō):“教師,我們肯定好好訓(xùn)練,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!苯酉聛(lái)的時(shí)間他們的確很努力。盡管沒(méi)取得很好的成績(jī),但卻找到了自我,同時(shí)也給自己一個(gè)明確的定位。

  以上幾點(diǎn)是我班級(jí)治理的一點(diǎn)拙見(jiàn),缺乏的地方還請(qǐng)大家指出。

管理者的心得體會(huì)11

  作為一個(gè)管理者,找準(zhǔn)自己的定位并提高自我管理認(rèn)識(shí)水平是至關(guān)重要的。管理者需要清楚地認(rèn)識(shí)自己的角色和定位,并且不斷提升自己的能力和素質(zhì)。在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我有幾點(diǎn)深刻的感悟。首先,管理者需要明確自己的職責(zé)和使命。作為管理者,我們應(yīng)該清楚自己的工作職責(zé),明確自己的目標(biāo)和使命。只有明確了自己的職責(zé)和使命,才能更好地發(fā)揮自己的作用,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。其次,管理者要認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和定位。不同的管理者在團(tuán)隊(duì)中扮演著不同的角色,如領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、決策者等。管理者需要了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色,并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)發(fā)揮自己的作用,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。另外,管理者需要不斷提升自身的管理能力和素質(zhì)。管理者要具備良好的溝通能力、決策能力、組織能力等,以便有效地管理團(tuán)隊(duì)。通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)到新的管理理念和方法,提升自己的管理能力,更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。最后,管理者要注重自我反思和成長(zhǎng)。管理者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的行為和表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。通過(guò)不斷地自我反思和成長(zhǎng),管理者可以提高自己的管理認(rèn)識(shí)水平,更好地履行自己的職責(zé)和使命。綜上所述,作為一個(gè)管理者,要找準(zhǔn)自己的定位和提高自我管理認(rèn)識(shí)水平是非常重要的。通過(guò)明確職責(zé)使命、認(rèn)識(shí)角色定位、提升管理能力和素質(zhì)以及注重自我反思和成長(zhǎng),管理者能夠更好地發(fā)揮自己的作用,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

  一、明確自己的角色定位是管理工作中至關(guān)重要的一步。作為一名管理者,我必須清楚地了解自己在企業(yè)中的位置和責(zé)任,并認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的存在。只有正視自己和社會(huì)現(xiàn)實(shí),避免自欺欺人和狂妄自大,才能根據(jù)強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)為自己的事業(yè)和未來(lái)確定一個(gè)準(zhǔn)確的角色定位。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到兩個(gè)方面的問(wèn)題。首先,加深了對(duì)部門(mén)經(jīng)理和部門(mén)員工這兩個(gè)不同管理角色的認(rèn)知。這不僅有助于我明確自身的角色和定位,還能夠從更高的角度去思考和解決工作中的問(wèn)題。其次,在擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理這個(gè)層面上,我對(duì)于知人善任和教練輔導(dǎo)這兩個(gè)方面仍有很多需要提升的地方。例如,如何有效地評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)劣勢(shì),如何將他們安置在最適合他們的位置或分配最適合他們的任務(wù),如何根據(jù)每個(gè)人的成長(zhǎng)階段采取不同的管理行為,以及如何幫助和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員快速成長(zhǎng)等等。以上就是我對(duì)于角色定位的一些思考和感悟,希望能夠在今后的管理工作中不斷完善自己的角色定位,提升自己的管理能力。

  二、管理者獲得目標(biāo)角色后,應(yīng)根據(jù)目標(biāo)角色的要求來(lái)提升自己的認(rèn)知水平。在本次培訓(xùn)中,我們強(qiáng)調(diào)了管理者思維認(rèn)知與眼界和心態(tài)有關(guān)。首先,為了提高自己的眼界,管理者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。這不僅包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還需要了解并掌握利益相關(guān)方的狀況和變化,并保持穩(wěn)定的掌控能力。通過(guò)學(xué)習(xí)利益相關(guān)方,深入了解他們的動(dòng)向,我們就能夠拓展我們的視野。當(dāng)外部環(huán)境不斷變化,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不斷上升時(shí),如果我們的目光只限于自身所在的組織,那么難免會(huì)遇到各種困難和挫折。其次,管理者應(yīng)保持積極的心態(tài),并堅(jiān)定地相信個(gè)人、企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和價(jià)值觀。積極的心態(tài)能夠幫助我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)定,激發(fā)個(gè)人的潛力并推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。同時(shí),堅(jiān)定的信念也能夠給予我們前行的動(dòng)力和勇氣,在困難時(shí)刻保持堅(jiān)守并尋找解決問(wèn)題的方法。以上就是本次培訓(xùn)中關(guān)于管理者思維認(rèn)知與眼界、心態(tài)的內(nèi)容。希望管理者們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的認(rèn)知水平,成為具備廣闊視野和積極心態(tài)的優(yōu)秀管理者。

  三、管理者應(yīng)了解三個(gè)導(dǎo)向:意義導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向、人才導(dǎo)向。意義導(dǎo)向指領(lǐng)導(dǎo)角色要具備人格魅力,能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái),描繪愿景,激發(fā)激情,鼓舞士氣。任務(wù)導(dǎo)向指經(jīng)理角色應(yīng)確保日常運(yùn)營(yíng)順利進(jìn)行,包括任務(wù)分配、績(jī)效評(píng)估、質(zhì)量監(jiān)控、計(jì)劃排崗,以保證產(chǎn)出。人才導(dǎo)向指教練角色應(yīng)幫助部屬成長(zhǎng),包括根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)施教、培養(yǎng)技能,成為人生導(dǎo)師,激發(fā)潛能,并引導(dǎo)自我認(rèn)知。

  四、管理者的勝利在于執(zhí)行力和溝通能力。(1)執(zhí)行力是指管理者在工作中要實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、流程化和專(zhuān)業(yè)化。標(biāo)準(zhǔn)化意味著建立一個(gè)完善的執(zhí)行系統(tǒng):在計(jì)劃階段明確工作目標(biāo);在實(shí)施階段確保責(zé)任的明晰;在總結(jié)階段根據(jù)工作成果的好壞進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施。流程化的方法是將復(fù)雜的任務(wù)簡(jiǎn)化,將簡(jiǎn)單的任務(wù)量化,并將量化因素進(jìn)行流程化處理,同時(shí)注重流程中的細(xì)節(jié)變化。專(zhuān)業(yè)化則是在項(xiàng)目施工前、中、后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析,確保每個(gè)階段都能完成相應(yīng)的'專(zhuān)業(yè)任務(wù)。(2)溝通能力是管理者重要的素質(zhì)之一,也是現(xiàn)代管理者取得成功的關(guān)鍵。溝通包括與團(tuán)隊(duì)的溝通、上下級(jí)之間的溝通、不同職能部門(mén)之間的溝通,以及企業(yè)內(nèi)外各方面的溝通。通過(guò)有效的溝通,管理者可以發(fā)揮三方面的作用:首先,有助于正確決策,團(tuán)隊(duì)成員之間加強(qiáng)溝通可以從多個(gè)角度考慮問(wèn)題,這是正確決策的最佳途徑;其次,有助于增進(jìn)理解,90%的誤會(huì)是由于缺乏溝通引起的,只有通過(guò)良好的溝通,領(lǐng)導(dǎo)者的意圖才能形成共識(shí),推動(dòng)統(tǒng)一行動(dòng);最后,有助于加強(qiáng)情感聯(lián)系,溝通是一種人際交流方式,是一種以人為本的管理方法。通過(guò)有效溝通可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作力,提高企業(yè)的凝聚力。

  通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到自己在管理崗位上的責(zé)任重大,還有很長(zhǎng)的路要走,需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力。我意識(shí)到及時(shí)補(bǔ)救已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤是非常重要的,雖然為時(shí)已晚,但只要我們努力去改正,問(wèn)題仍然可以得到解決;同時(shí),我也明白了成功的旅程始于腳下。從今天開(kāi)始,我向領(lǐng)導(dǎo)保證,我會(huì)以全新的態(tài)度、全新的思維方式和全新的定位來(lái)處理每一項(xiàng)工作。我將用實(shí)際行動(dòng)和出色的成果回報(bào)公司和領(lǐng)導(dǎo)。

管理者的心得體會(huì)12

  作為管理者,激勵(lì)員工是高效督導(dǎo)活動(dòng)的核心。通過(guò)激發(fā)員工的動(dòng)力和熱情,他們才能充分發(fā)揮自己的潛能,并取得更好的業(yè)績(jī)。根據(jù)我在日常實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)了一些關(guān)于模塊四“激勵(lì)下屬”的學(xué)習(xí)心得:

  1、建立良好的溝通和信任關(guān)系。與下屬保持良好的溝通,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法,建立起相互信任的關(guān)系。這樣可以讓下屬感受到被重視和被認(rèn)可的價(jià)值,從而激發(fā)他們的積極性。

  2、設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為下屬設(shè)定明確的工作目標(biāo),并與他們一起制定達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃和策略。同時(shí),建立起適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制,以激勵(lì)下屬的努力和表現(xiàn)。這樣可以增強(qiáng)下屬的工作動(dòng)力和歸屬感。

  3、提供良好的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。員工渴望獲得個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,為下屬提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì),幫助他們提升專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。這樣不僅可以提高員工的工作效率,還能增強(qiáng)他們的自信心和工作動(dòng)力。

  4、關(guān)注員工的個(gè)人需求和福利。了解員工的個(gè)人需求和關(guān)注他們的福利,對(duì)于激勵(lì)員工起到至關(guān)重要的作用。例如,靈活的工作安排、合理的薪酬福利、良好的工作環(huán)境等,都能有效提高員工的滿意度和忠誠(chéng)度。

  5、給予積極的反饋和認(rèn)可。及時(shí)向下屬給予積極的反饋和認(rèn)可,讓他們感受到自己的成績(jī)和努力得到了承認(rèn)和肯定。這種正向的反饋能夠激發(fā)下屬的工作動(dòng)力和積極性,促使他們更加投入地工作。通過(guò)以上幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,我在實(shí)際工作中成功激勵(lì)下屬,提高了團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)和成果。我相信,在今后的工作中,我會(huì)不斷優(yōu)化和改進(jìn)激勵(lì)員工的方法,從而取得更好的效果。

  首先,員工的潛力發(fā)掘和激發(fā)是由于激勵(lì)的作用,其中包括外部激勵(lì)和內(nèi)部激勵(lì)。在這兩者中,內(nèi)部激勵(lì)起著至關(guān)重要的作用,尤其對(duì)于那些正處于成長(zhǎng)階段且具有很強(qiáng)塑造能力的員工而言,這種作用更加顯著。通過(guò)多年的管理經(jīng)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。在管理過(guò)程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì),可以將管理者的愿望和要求轉(zhuǎn)化為員工的內(nèi)在需求,使得員工的淺層需求變得更加強(qiáng)烈,并不斷向更深層次擴(kuò)展,推動(dòng)員工積極行動(dòng)以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),從而不斷向前進(jìn),不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想。

  其次,激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者充分調(diào)動(dòng)被領(lǐng)導(dǎo)者積極性和創(chuàng)造力的重要方法和技巧。領(lǐng)導(dǎo)工作是一門(mén)藝術(shù),激勵(lì)則是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心。激勵(lì)員工士氣可以分為幾個(gè)層次(參考馬斯洛需求動(dòng)機(jī)理論)。首先,通過(guò)提供穩(wěn)定的薪資和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)滿足員工的基本生活需求。然而,這些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該與員工所付出的努力相匹配,建立公平的績(jī)效考核機(jī)制以確保獎(jiǎng)勵(lì)的公正性。當(dāng)員工有了明確的物質(zhì)目標(biāo)時(shí),他們會(huì)更加努力工作。其次,營(yíng)造愉快舒適的工作環(huán)境可以提高員工的情緒和工作效率。在明確員工職責(zé)的前提下,可以創(chuàng)造一個(gè)既緊張又舒適的工作氛圍。此外,及時(shí)贊賞員工的'努力和進(jìn)步,可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)或口頭表?yè)P(yáng),這也是提升員工心情的有效方式。最后,促進(jìn)員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)員工的物質(zhì)需求得到滿足時(shí),他們更傾向于追求個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)分享,可以拓寬員工的視野和提升個(gè)人能力。當(dāng)員工在一個(gè)企業(yè)中既得到物質(zhì)滿足、心情愉快又不斷成長(zhǎng)進(jìn)步時(shí),他們會(huì)更加積極主動(dòng)地投入工作,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。這樣,我們就可以看到,激勵(lì)不僅僅是簡(jiǎn)單地通過(guò)金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)滿足員工需求,還需要關(guān)注員工的情緒和成長(zhǎng)。只有在員工的各個(gè)層面都獲得滿足時(shí),他們才會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生歸屬感,并全力以赴地為企業(yè)的成功而努力奮斗。

  最后,對(duì)于一些士氣低落的員工,我們應(yīng)該深入了解背后的原因。這可能包括是否認(rèn)為自己的工作沒(méi)有得到應(yīng)有的認(rèn)可、肯定或尊重;是否感覺(jué)自己沒(méi)有受到足夠的重視;是否覺(jué)得自己的工作沒(méi)有發(fā)展或成長(zhǎng)的空間;是否感到厭煩并且認(rèn)為自己的潛力未能得到開(kāi)發(fā);是否覺(jué)得自己的工資與所做的貢獻(xiàn)不匹配,又或者對(duì)工作環(huán)境不滿意等等。為了找到這些原因,我們可以通過(guò)與員工直接溝通或與其他同事進(jìn)行側(cè)面了解。同時(shí),在符合公司規(guī)章制度和公平公正的前提下,我們可以采取一些相應(yīng)的改善措施,以滿足員工的需求。

管理者的心得體會(huì)13

  學(xué)習(xí)了《卓有成效的管理者》學(xué)習(xí)材料,作為管理者學(xué)習(xí)這本書(shū)無(wú)疑是會(huì)有巨大幫助的。如何讓自己的工作更有成效,這本書(shū)給了我很多濃厚興趣。

  不是任何一個(gè)有效管理者是天生的,他們之所以有效只是由于在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了一些有效的管理習(xí)慣。這句話告訴我們只要肯后天努力,一定同樣可以成為優(yōu)秀的管理者。那么管理體制職在實(shí)際工作中是什么導(dǎo)致工作效率越來(lái)越低呢?德魯克認(rèn)為:“組織中的管理者通常會(huì)遇到四種情況,執(zhí)行者而管理者自己常規(guī)無(wú)法控制。無(wú)論出現(xiàn)哪種情況都可能會(huì)向管理者施壓,將工作推向無(wú)效。當(dāng)面臨管理者的路程不屬于自己;逼使循規(guī)蹈矩走老路;只有當(dāng)別人使用管理者的貢獻(xiàn)時(shí),管理者才具有有效性;管理者身處組織之內(nèi),但如果他要有效工作,還必須努力認(rèn)識(shí)組織的情況我們?cè)趺醋瞿兀磕且欢ㄊ且谒枷肷橡B(yǎng)成有效的.工作習(xí)慣,即知道如何利用自己的時(shí)間;注意使自己的努力產(chǎn)生必要的結(jié)果,而不是工作本身,重視對(duì)旁人的貢獻(xiàn);把工作建立在優(yōu)勢(shì)上所,善于利用自己通過(guò)的長(zhǎng)處及上下級(jí)同事的長(zhǎng)處;精力集中于少數(shù)主要重要領(lǐng)域;善于做出如何有效的決策,同時(shí)要經(jīng)過(guò)實(shí)際操作完成研究實(shí)踐。

  一年之計(jì)在于春,充分利用這幾天豐富自己,相信我們一定要較

  為明顯收獲,可以在復(fù)工后更好的組織工作,為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

管理者的心得體會(huì)14

  今天我參加了公司組織的培訓(xùn)課程,聽(tīng)了老師熱情生動(dòng)的講解,內(nèi)心深受震撼,對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識(shí),結(jié)合8年來(lái)的工作實(shí)際,我深有感觸,體會(huì)總結(jié)如下:

  一、商道即人道,學(xué)好經(jīng)商要先學(xué)會(huì)做人。

  世界觀決定方法理論,對(duì)商道的認(rèn)識(shí),是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人對(duì)商業(yè)行為的根本看法,一個(gè)企業(yè)或個(gè)人持什么樣的商道觀念,也就決定了他在商場(chǎng)上的的商業(yè)行為!吧痰兰慈说馈笔侵袊(guó)紅頂商人胡雪巖的經(jīng)商之名言,是謂從商首先是人與人打交道,從商先做人,做人先講誠(chéng)與信,講誠(chéng)信才可以從商立事,所謂和氣生財(cái)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)既是人性也是商道,以做人的方式做生意,是一種信念,一種責(zé)任,互為因果。一個(gè)企業(yè)要在現(xiàn)如今激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中得以長(zhǎng)久的生存,必須要恪守商道,以人為本、誠(chéng)信經(jīng)商,做生意不僅僅是為了賺錢(qián),更重要的是為了獲得人心,一個(gè)企業(yè)、一個(gè)商場(chǎng)能夠獲得大眾的認(rèn)可,自然也不愁利潤(rùn),如此就良性循環(huán),持續(xù)發(fā)展;如若一心只為賺錢(qián),喪失人性、丟掉人心,最終是無(wú)錢(qián)可賺,無(wú)疾而終。

  對(duì)于一個(gè)商場(chǎng)而言,面對(duì)硝煙彌漫的商戰(zhàn)場(chǎng)面,要想取得勝出,首先要做好商道,端正做生意的態(tài)度,以人為本、誠(chéng)信為本、文明經(jīng)商,以真誠(chéng)的心態(tài)獲取人心,這樣才能夠得以生存。在商場(chǎng)內(nèi)部管理中要以人為本,關(guān)心員工的生活和工作,在管理環(huán)節(jié)中處處體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的關(guān)懷,發(fā)揮每一個(gè)人的力量,形成一個(gè)有凝聚力、向心力、自豪感的集體,共同的為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在對(duì)外經(jīng)商中,要誠(chéng)信為本,以人為本,真正的將每一位顧客當(dāng)做上帝,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提升服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量,獲取人心,從顧客的角度出發(fā),為每個(gè)人服務(wù)以至滿意,讓商場(chǎng)的品牌深入人心,讓顧客信任商場(chǎng)、選擇商場(chǎng)、推薦商場(chǎng),這樣不愁業(yè)務(wù)的增加,不愁利潤(rùn)的.增長(zhǎng)。

  二、品質(zhì)即價(jià)值,抓住利潤(rùn)先抓住品質(zhì)。

  商品的品質(zhì)是指商品的內(nèi)在素質(zhì)和外在形態(tài)的綜合,前者包括商品的物理性能,機(jī)械性能,化學(xué)成分和生物的物性等自然屬性,后者包括商品的外形,色澤,款式或者透明度等。提高商品的品質(zhì)具有十分重要的意義,因?yàn)槠焚|(zhì)的優(yōu)劣直接影響商品的使用價(jià)值和價(jià)值,它是決定商品使用效能和影響商品價(jià)格的重要因素,在當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的條件下許多國(guó)家都把提高商品的品質(zhì),力爭(zhēng)以質(zhì)取勝,作為非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)主要組成部分,決定了生產(chǎn)者和商家在競(jìng)爭(zhēng)中的地位,也是營(yíng)銷(xiāo)的重要手段。

  對(duì)于商業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō),我們關(guān)注的品質(zhì)不僅僅是商品本身的質(zhì)量,更多的是對(duì)服務(wù)質(zhì)量、消費(fèi)環(huán)境的要求,產(chǎn)品質(zhì)量能夠帶來(lái)高價(jià)格,服務(wù)質(zhì)量也能夠帶來(lái)高價(jià)格,有時(shí)甚至比產(chǎn)品本身更重要即。消費(fèi)者都期望在消費(fèi)過(guò)程中能得到熱情對(duì)待,期望任何地方都有令人舒適的消費(fèi)環(huán)境。服務(wù)熱情,環(huán)境潔靜,誠(chéng)信無(wú)欺,是消費(fèi)過(guò)程中應(yīng)盡的責(zé)任,同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,只有不斷的提高商場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量才能夠?qū)⑾M(fèi)者留下,才能夠讓消費(fèi)者再次光臨。商場(chǎng)在不斷提高服務(wù)品質(zhì)的同時(shí),還需要不斷的創(chuàng)新品牌,將現(xiàn)有品牌做大做強(qiáng)的同時(shí),不斷的研究新問(wèn)題,捕捉新趨勢(shì),引進(jìn)新產(chǎn)品,始終站在高品質(zhì)、新品種的前沿,才能夠創(chuàng)造新的價(jià)值,才能夠提高利潤(rùn),才不會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。

管理者的心得體會(huì)15

  本書(shū)主要是圍繞管理者的有效性展開(kāi)論述,包括時(shí)間管理、管理自身、管理團(tuán)隊(duì)以及有效決策。在上述管理維度中,本書(shū)一直強(qiáng)調(diào)的主線就是“有效性”這個(gè)落腳點(diǎn),而有效性的核心,就是——是否對(duì)組織的發(fā)展產(chǎn)生績(jī)效與貢獻(xiàn),不管是在時(shí)間的運(yùn)用上、對(duì)自己能力的發(fā)揮上、對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)上、還是參與決策的過(guò)程,如果無(wú)法輸出績(jī)效,則管理的有效性即存在折扣。

  本書(shū)對(duì)“管理者”的定義做出了詳細(xì)界定,不僅僅指組織中一般意義上的“計(jì)劃、組織、整合、激勵(lì)和考核”的金沙國(guó)際平臺(tái)管理人員,還泛指一切知識(shí)工作者等專(zhuān)業(yè)人員,這類(lèi)人才具有較強(qiáng)的不可替代性,對(duì)組織績(jī)效和結(jié)果輸出的影響度較大,也被稱(chēng)為管理者。管理者范圍的延展,也意味著組織管理邊界的延展,尊重更專(zhuān)業(yè)的人才,發(fā)揮知識(shí)對(duì)組織績(jī)效的輸出,也是有效管理的范疇。

  而所謂的組織的績(jī)效,在本書(shū)中也論述了,“在組織的內(nèi)部,不會(huì)有成果出現(xiàn),一切成果都存在于組織之外,即組織的成果,是通過(guò)客戶(hù)產(chǎn)生的,企業(yè)付出的成本和努力,必須通過(guò)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品或者服務(wù),才能轉(zhuǎn)變?yōu)槭杖牒屠麧?rùn)!边@也明確界定了組織績(jī)效有效性的目標(biāo)導(dǎo)向,如果組織內(nèi)部通過(guò)一系列人、財(cái)、物的資源調(diào)配,均無(wú)法轉(zhuǎn)化為外部的購(gòu)買(mǎi)力,則組織的有效性是存疑的。

  一、時(shí)間管理

  在時(shí)間管理上,核心軸也是有效性,在判斷一項(xiàng)事物是否需要花時(shí)間傾注的時(shí)候,首先問(wèn)一問(wèn)自己:是否金沙國(guó)際平臺(tái)對(duì)組織、本人或者對(duì)方的組織有貢獻(xiàn),如果沒(méi)有,則果斷拒絕或者授權(quán)別人去做。在時(shí)間管理上,本書(shū)著重提到了人員和會(huì)議。人員過(guò)多也會(huì)造成時(shí)間浪費(fèi),而判斷人員是否飽和的一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)是——“如果一個(gè)管理者,不得不將他工作時(shí)間的1/10花在所謂處理‘人際關(guān)系問(wèn)題’上,花在處理糾紛和摩擦上,花在處理爭(zhēng)執(zhí)和合作等問(wèn)題上,那這個(gè)組織的人員就過(guò)多了”,人數(shù)過(guò)多,難免彼此侵犯,成為績(jī)效的阻礙,在精干的組織里,人的活動(dòng)空間較大,不至于互相沖突,工作時(shí)也不用每次都向別人說(shuō)明。

  另外,會(huì)議也是反映時(shí)間有效性的重要維度,本書(shū)將“會(huì)議過(guò)多”視作組織不健全的表現(xiàn)形式,因?yàn)椤伴_(kāi)會(huì)”與“工作”是矛盾的。管理學(xué)上認(rèn)為:在理想化的組織體系中,應(yīng)該沒(méi)有任何會(huì)議,因?yàn)槊總(gè)人都能了解他工作所必須了解的事情,也能隨時(shí)獲取工作所必需的資源。而會(huì)議過(guò)多,意味著日常工作中:信息傳遞不順暢、資源調(diào)配不充分、流程設(shè)計(jì)不合理、人員職責(zé)界定不清晰。一個(gè)管理者的時(shí)間,不應(yīng)被開(kāi)會(huì)占用太多。

  二、管理自身

  管理者在對(duì)自身的管理方面,最重要的衡量尺度是重視貢獻(xiàn),這也是以責(zé)任為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)維度。不以績(jī)效為導(dǎo)向的勤奮毫無(wú)意義。書(shū)中有一個(gè)觀點(diǎn),我覺(jué)得很好,即“一個(gè)人如果只知道埋頭苦干,如果老是強(qiáng)調(diào)自己的職權(quán),那不論其職位有多高,也只能算是別人的下屬,反過(guò)來(lái)說(shuō),一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人,一個(gè)注意對(duì)成果負(fù)責(zé)的人,即使他位卑職小,也應(yīng)該算是高層管理人員,因?yàn)樗軐?duì)整個(gè)組織的經(jīng)營(yíng)績(jī)效負(fù)責(zé)。”這句話點(diǎn)出了管理的精髓與本質(zhì)。

  另外,本書(shū)強(qiáng)調(diào)知識(shí)工作者更應(yīng)該有責(zé)任讓別人了解自己,因?yàn)楹芏嘀R(shí)工作者很少與多數(shù)人主動(dòng)溝通,認(rèn)為他們金沙國(guó)際平臺(tái)只要能夠和同行少數(shù)專(zhuān)業(yè)人員溝通就可以,或者普通工作者應(yīng)該做出努力去理解他們所想,這種態(tài)度會(huì)使得專(zhuān)業(yè)的知識(shí)工作者的工作喪失價(jià)值。如果想成為一位合格的管理者,或者更準(zhǔn)確的說(shuō),真正以組織貢獻(xiàn)為目標(biāo),必須使自己的產(chǎn)品——即知識(shí)能為別人所用。這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)非常重要,只有知道別人需要什么、能理解什么、能發(fā)現(xiàn)什么,知道別人對(duì)組織的貢獻(xiàn)需要借助我做出怎樣的貢獻(xiàn)去達(dá)成時(shí),才能說(shuō)知識(shí)工作者作為管理者是合格和有效的。

  關(guān)于良好的人際關(guān)系,本書(shū)也提到了,“能在自己的工作上和人際關(guān)系上重視貢獻(xiàn)的管理者,金沙國(guó)際平臺(tái)往往具有良好的人際關(guān)系,”忠誠(chéng)待人、密切合作、凡事能設(shè)身處地替別人著想,把人際關(guān)系建立在“貢獻(xiàn)”的基礎(chǔ)之上,這也是良好的人際關(guān)系的真義所在。

  三、管理團(tuán)隊(duì)

  管理團(tuán)隊(duì)的核心要義是發(fā)揮別人的長(zhǎng)處,并能容人之短。這里的`團(tuán)隊(duì)不光是指下級(jí),還包括上級(jí)。有效的管理者知道用人的本質(zhì)是用人來(lái)做事,并不是用人來(lái)投其所好,所以有效的管理者從來(lái)不問(wèn):他能跟我合得來(lái)嗎?而是:他貢獻(xiàn)了什么?下屬越是能干,越愿意自己承擔(dān)責(zé)任,他們的所見(jiàn)所聞,所看到的客觀現(xiàn)實(shí)、機(jī)會(huì)和需要也越與他們的上級(jí)不同。所以,在日常管理過(guò)程中,我認(rèn)為:針對(duì)內(nèi)驅(qū)力較高、具有較多工作想法的人員,應(yīng)盡可能減少過(guò)程管控,給予充分的空間,以結(jié)果為導(dǎo)向;針對(duì)內(nèi)驅(qū)力較弱、思路不清晰的人員,應(yīng)強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)以及進(jìn)度監(jiān)控,從而不斷提升個(gè)人在組織中的績(jī)效貢獻(xiàn)。

  在管理團(tuán)隊(duì)中,卓有成效的管理者還要設(shè)法發(fā)揮上級(jí)的長(zhǎng)處,而這一點(diǎn),在日常工作過(guò)程中,卻金沙國(guó)際平臺(tái)常常被我們所忽視,主要的方法論在于:要使上級(jí)發(fā)揮其所長(zhǎng),不能靠唯命是從,而是從正確的事情著手,以上級(jí)能夠接受的方式向其提出建議。

  四、有效決策

  關(guān)于有效決策方面,本書(shū)提到了簡(jiǎn)單的方法論,即首先:要了解問(wèn)題的性質(zhì),是經(jīng)常性的還是偶發(fā)性的,如果金沙國(guó)際平臺(tái)是經(jīng)常性的,那就只能通過(guò)建立規(guī)則或者原則的決策才能解決。其次:仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案是什么,即找出問(wèn)題的“邊界條件”,以及為了滿足這些條件,需要的妥協(xié)和讓步。再次:兼顧執(zhí)行措施,讓決策可以被貫徹。最后:在執(zhí)行的過(guò)程中重視反饋,以印證決策的正確性及有效性。這在四點(diǎn)方法論中,我認(rèn)為最后一點(diǎn)是點(diǎn)睛之筆。不重視反饋的決策無(wú)法驗(yàn)證真?zhèn)渭昂侠硇,而收集可靠的反饋不是依靠外部的匯報(bào)或者溝通,而在于管理者的親自觀察或檢查,因?yàn)椤皥?bào)告或溝通”不一定靠得住。

  五、結(jié)語(yǔ)

  本書(shū)通篇都在圍繞管理“有效性”展開(kāi)探討,而作者也提到了,有效性人人可學(xué),但卻無(wú)人可教,有效性不是一門(mén)課程,而是一種自我訓(xùn)練,需要我們?cè)谌粘9ぷ髦胁粩喾e累和感受。

  本書(shū)中給我印象最深刻的一句話是在提到如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處的章節(jié)時(shí),提到“正直的品格本身并不一定能成就什么,但是金沙國(guó)際平臺(tái)一個(gè)人如果缺乏正直和誠(chéng)實(shí),則足以敗事,人在這方面的缺點(diǎn),不能僅視為對(duì)組織績(jī)效的限制,有這種缺點(diǎn)的人,沒(méi)有資格做管理者!

  最后,金沙國(guó)際平臺(tái)借用羅振宇的一句話結(jié)束本次的讀書(shū)分享:“沒(méi)有任何一條道路可以通往真誠(chéng),因?yàn)檎嬲\(chéng)本身就是通往一切的道路。”我認(rèn)為,管理,也理應(yīng)如此。

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