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校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿

時間:2024-06-11 17:08:14 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿必備15篇

  在快速變化和不斷變革的新時代,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿必備15篇

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿1

親愛的同學(xué)們、老師們,各位家長,朋友們:

  大家好!在這桂香靈動的金秋時節(jié),桂子山迎來了新主人。首先,我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家的到來表示最熱烈的歡迎!向關(guān)心華師發(fā)展的廣大家長和社會各界人士,表示最誠摯的謝意和敬意!

  今天,在你們當(dāng)中,將有4541人攻讀我校的63個本科專業(yè),基本都是94、95后,其中,年齡最小的只有13歲;將有3939人攻讀我校的184個碩士學(xué)位專業(yè),358人攻讀我校的94個博士學(xué)位專業(yè)。另外,我們還迎來了來自港澳臺及世界各地的近1000名留學(xué)生,為我們這個國際化的大家庭增添了新的活力。

  同學(xué)們選擇華師這所百年知名學(xué)府作為人生重要驛站。作為校長,我可以自豪地告訴大家,華師將是你們走向成功的起點(diǎn)。據(jù)我了解,同學(xué)們早在8月份就通過網(wǎng)上自助報(bào)到系統(tǒng)完成了新生入學(xué)教育的素質(zhì)課程學(xué)習(xí),了解了華師的百年歷史。同時,你們也應(yīng)驕傲地知道,華師辦學(xué)績效位居全國部屬高校前列,受到社會各界的廣泛贊譽(yù)。20xx年中國大學(xué)性價(jià)比排名第5位。所以大家選擇華師,巨(聚)劃算!今年10月,學(xué)校將以“學(xué)府文化”、“校友情誼”為主題,以校友為中心,以學(xué)術(shù)為特色,舉辦展示百年華師榮耀與使命的110周年校慶。這也是同學(xué)們深入領(lǐng)略百年華師魅力的大好機(jī)會!

  大家選擇了華師,此生就烙下“華師人”的印記。作為21世紀(jì)的華師人,不僅要傳承華師xx年來的榮耀,更要擔(dān)負(fù)起華師邁向下一個百年輝煌的使命。

  進(jìn)入21世紀(jì)以來,信息化和全球化合流、第三次科技革命浪潮成為不可阻逆的趨勢,社會變革的大環(huán)境對人才的素質(zhì)和能力提出了全面的要求,需要我們有信息化的素養(yǎng)和國際化的視野,用人類文明發(fā)展的尺度來衡量和判斷問題,來觀察和解決問題,更需要我們迫切地提高創(chuàng)新能力、合作能力、批判能力、解決實(shí)際問題的'能力以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。因此,同學(xué)們必須緊跟時代發(fā)展的步伐,除了要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和廣博的儲備知識外,還要具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的技能、生活與職業(yè)的技能以及信息、媒介與技術(shù)的技能。

  面對知識經(jīng)濟(jì)和信息社會的挑戰(zhàn),學(xué)校按照“一體兩翼,建設(shè)高水平大學(xué)”的發(fā)展戰(zhàn)略,本著“以生為本,以師為先”的辦學(xué)理念,不斷深化教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,完善評價(jià)考核體系,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,以國際化提高辦學(xué)質(zhì)量。著力為把同學(xué)們培養(yǎng)成為具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的創(chuàng)新型人才,創(chuàng)建好環(huán)境,搭建好平臺。信息化建設(shè)方面,通過開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源,建設(shè)資源豐富的教育云,使人人享有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,支持同學(xué)們開展多元化的學(xué)習(xí)、探究式的學(xué)習(xí)。國際化建設(shè)方面,學(xué)校設(shè)立專門的海外學(xué)習(xí)交流獎學(xué)金,幾年之后,你們當(dāng)中將至少有10%的同學(xué)到海外學(xué)習(xí)交流,拓寬國際視野。今年,學(xué)校將實(shí)施新的人才培養(yǎng)方案,減少課堂教學(xué),把更多的課外時間留給你們開展個性化學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)研究。作為第一批受益者,希望你們能珍惜機(jī)會。

  同學(xué)們邁入大學(xué)校園,就推開了一扇通向知識殿堂的大門,走向更加廣闊的人生舞臺。面對區(qū)域文化的差異、授課方式的不同、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等等,需要同學(xué)們敢于直面自己的感受,學(xué)會主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)習(xí)。大家要盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)“指尖上的學(xué)習(xí)”和混合式教學(xué),廣泛利用資源,拓展發(fā)展空間;盡早融入華師“博學(xué)、博雅、博愛”校園文化,傳承華師大愛,培育博雅氣質(zhì),注重以德修身;盡心練就“專注”本領(lǐng),靜下心沉住氣,多與專業(yè)導(dǎo)師溝通,積攢創(chuàng)新能量;盡力保持陽光心態(tài),勇于面對挫折,學(xué)會自我調(diào)節(jié),建立自信人生。今天在座的有1700名免費(fèi)師范生,希望你們能牢固樹立熱愛教育事業(yè)的理想信念,努力掌握云端環(huán)境下的教學(xué)技能,自覺養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。對于全體研究生們,也希望大家能夠立足國家需求和學(xué)科前沿,全面提高理論水平、科研創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。

  同學(xué)們,思想產(chǎn)生信仰,信仰產(chǎn)生力量。當(dāng)今中國的“兩個百年”目標(biāo),激發(fā)了中華兒女的奮斗熱情,“中國夢”已成為廣大青年追求人生夢想的時代背景。華師也有自己的“教育夢”,那就是早日建成教師教育特色鮮明的綜合性高水平大學(xué)。我相信,同學(xué)們心中也有自己的青春夢想。在這里和大家分享一下你們在華大學(xué)工微博上發(fā)表的期待。其中,昵稱為“真實(shí)的小雪”提到“我的期待是努力加油,在桂花樹新吐花蕊時,成為一名合格的人民教師,將信念和知識傳播下去”。昵稱為“向前走1986”期待“大學(xué)四年能繼續(xù)完善自我,為考研助力,為美好生活鋪路,期待美麗的母校永葆青春!贝蠹业摹敖處焿簟薄ⅰ皩W(xué)術(shù)夢”著實(shí)讓我感動。當(dāng)然,其他同學(xué)還有“創(chuàng)業(yè)夢”、“出國夢”等等!坝薪袢涨嗄曛畨粝,方有未來之中國夢”,希望你們能將個人的夢想與“中國夢”結(jié)合起來,找準(zhǔn)自己的定位和坐標(biāo),刻苦鉆研,讓追夢的青春流光溢彩!

  同學(xué)們,我相信,氤氳著桂子山的鐘毓靈氣,沐浴著華師百年積淀的人文底蘊(yùn),在老師們的辛勤培育下,在自己的努力拼搏下,你們的人生夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

  最后,預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康!

  謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  您們好!

  光陰似水,歲月如歌,伏案回眸,今天我要借此機(jī)會對自己所做的工作加以梳理、反思,其目的是發(fā)現(xiàn)不足,找出差距,謀求發(fā)展,希望能接受領(lǐng)導(dǎo)和同仁的監(jiān)督。

  我人生的座右銘是:“天道酬勤 ,厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報(bào)的題目,旨在時時提醒自己:處世做事,應(yīng)像天一樣,自我力求進(jìn)步,剛毅堅(jiān)卓,發(fā)憤圖強(qiáng),不屈不撓,永不停息;為人接物,度量要像大地一樣,承載任何東西,F(xiàn)將自己在學(xué)校管理上的一些做法匯報(bào)如下:

  一、構(gòu)建良好校風(fēng)是搞好學(xué)校工作的基礎(chǔ)

  1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍

  做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻(xiàn)的精神。其次,要使社會、家長認(rèn)可你,必須實(shí)實(shí)在在做出成績來,社會評價(jià)是一把公正的尺子,我們只能用實(shí)實(shí)在在的成績來贏得社會各界對你的信任。

  我校規(guī)模小,學(xué)生少,條件差。我時刻樹立以德治校的方略,并以身作則,為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦,力爭為大家做最好的服務(wù),做老師們的主心骨,在思想上和老師們達(dá)成共識、形成合力。工作中,大家心往一處想,勁向一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。

  要提高辦學(xué)效益, 必須提高全體教師的工作積極性。學(xué)校每學(xué)期初都要請大家出謀劃策,制訂新的工作計(jì)劃,修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,制定績效工資分配方案。經(jīng)過不斷完善,建立了一套適合本校實(shí)際、切實(shí)有效的工作規(guī)范,使各項(xiàng)工作有章有循。在全體教師中倡導(dǎo)業(yè)務(wù)上積極鉆研,質(zhì)量上精益求精,逐步形成了敬業(yè)愛生、積極向上的良好校風(fēng)。

  3、不斷改革、創(chuàng)新,推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開展。

  “改革、發(fā)展是硬道理”,教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展,必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實(shí)際情況,我校制定了“走小步 ,不停步,年年有進(jìn)步”的工作原則,用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動,鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。譬如,我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅,他們住在學(xué)校,可以說以校為家,利用業(yè)余時間為學(xué)生補(bǔ)課,尤其王清讓老師所教的班級學(xué)生,形成習(xí)慣,每晚補(bǔ)課到十點(diǎn)左右,從而在家長、社會面前逐步樹立了良好的師德形象,贏得了社會的信任。

  二、要重視感情投資,調(diào)動教師工作積極性

  學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理,人的管理首先是人心的管理。 教學(xué)是“良心”工作,師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài),要在工作、生活上多關(guān)心他們,從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想,為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),解決他們的后顧之憂!拔揖慈艘怀,人敬我一丈”,這些細(xì)微的做法,雖微不足道,但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系,大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作,何愁工作沒有勁頭,何愁成績不能提高!

  三、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)質(zhì)量提高

  嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,提倡教師結(jié)合自己思想實(shí)際寫心得體會。認(rèn)真總結(jié)和反思工作得失,理清后續(xù)工作思路,努力提高教書育人的自覺性,責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課,并提前備課一周。杜絕無教案上課,學(xué)校堅(jiān)持每周五檢查教案一次,并納入師德考核。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),要求每位教師更新教育觀念,提倡”先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。作業(yè)設(shè)置上要求教師精心選擇習(xí)題,杜絕無效勞動、疲勞戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生作業(yè)要求字跡工整、書寫清晰、板書合理,著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、精細(xì)的良好行為習(xí)慣。積極開展第二課堂,組織朗誦、英語口語交際活動,每周按時活動一次,豐富學(xué)校生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展個性特長。由于學(xué)校平時抓好了常規(guī)管理工作,教學(xué)質(zhì)量明顯提高。我校教師任紅娜,所擔(dān)任三、四、五年級的英語,在6月份鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評估中,全部名列全鎮(zhèn)第一名,五年級英語在縣組織的統(tǒng)考中,名列小組單班第一名,受到縣教研室的表揚(yáng);薛慧娜老師擔(dān)任的四年級語文連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第一名;李建立老師擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力,增強(qiáng)了信心,鼓舞了士氣,推進(jìn)了學(xué)校的.科學(xué)發(fā)展。

  四、健全組織,民主管理,促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成

  我校結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,讓學(xué)生參與自主管理,充分信任他們,人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用,校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣,從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰,由學(xué)生全程操作,值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也鍛煉了學(xué)生,促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園,窗明幾凈,書聲朗朗,學(xué)生的敬禮問好,自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭,輕聲慢步過走廊,分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn),彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

  五、天道酬勤、各項(xiàng)工作小有成效

  我常對自己說“有志者,事竟成,苦心人,天不負(fù)”,只要你含淚付出努力,你就會得含笑的回報(bào),相信功夫不負(fù)有心人是真理,不投機(jī)不取巧,踏踏實(shí)實(shí)工作,真真誠誠做人,你一定會成功,只有耕耘,付出終有收獲。在全體師生的共同努力下,今年6月份,我校在鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評估中名列全鎮(zhèn)第一名,在綜合考核中名列全鎮(zhèn)第一名。

  以上所講,是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法;仡欁阚E,由于主觀、客觀的原因,很多工作還不盡人意。如受學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量,以及自身能力等方面的制約,我們許多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化,教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我們只有勤勉工作,追求卓越,無論是學(xué)習(xí)還是工作,沒有最好,只有更好,我們只有努力學(xué)習(xí),歷練品性,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,才能無愧于歷史的選擇,無愧于教育事業(yè)!

  謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿3

各位老師:

  大家好!

  今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,我們3位班主任作了精彩的發(fā)言,我很受啟發(fā)。思考出智慧,實(shí)踐出真知,盼大家互相借鑒,共同進(jìn)步。今天,我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。

  班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),是一個學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志,是提升一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的根底工程,在學(xué)校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。

  有些人開玩笑說,在中國最小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一個簡單的概括,那就是小主任,大作用。今天,借此時機(jī),講幾點(diǎn)建議,供班主任們參考。

  一、責(zé)任重于泰山

  看到這六個字,大多數(shù)班主任會把它與平安二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下,教書育人有沒有一個平安問題,我認(rèn)為,當(dāng)班主任絕對有一個平安問題。因此,班主任的責(zé)任重于泰山,教師工作的根本職責(zé)是教書育人,而育人二字在學(xué)校最充分的表達(dá)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,是大家庭的家長,他承載著一個班級的榮辱興衰,主載著一個班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們在座的.每個人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都有心中可愛的老師,可愛的班主任。那么,這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實(shí),這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。

  二、密切效勞大局

  班主任工作是學(xué)校管理的重要組成局部,是學(xué)生管理的核心,上為學(xué)校負(fù)責(zé),下為學(xué)生效勞。班主任的形象就是學(xué)校的形象。形象育人要真正的落到實(shí)處,班主任就要對自身有一個準(zhǔn)確地定位,任何一個班主任,其工作是學(xué)校工作的一局部,始終要圍繞學(xué)校工作這個大局,所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任,把班級工作做好。

  三、根本在于態(tài)度

  大家很清楚哲學(xué)上講,物質(zhì)決定意識,態(tài)度是意識性的東西,態(tài)度決定一切,似乎有些唯心。但我們要清楚,物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是積極的,其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下,會很快的融入學(xué)生,深入學(xué)生的心靈深處,認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,針對不同的學(xué)生,采取不同的教育引導(dǎo)方式,很快使班級面貌煥然一新,充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的,本身不愿當(dāng)班主任,而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動,學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生,有些甚至還有傳達(dá)錯的。學(xué)生的學(xué)習(xí),生活中的問題從來不聞不問,有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動可以反映班主任的舉動。

  四、關(guān)鍵在于行動。

  思想是行動的先導(dǎo),思想問題解決了,態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。班主任工作十分復(fù)雜,十分繁忙,十分辛苦,假設(shè)對其進(jìn)行分類,我想既有常規(guī)性的工作,又有突發(fā)性的事情,對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,學(xué)校的文件等,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生,并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋,用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生深刻的認(rèn)識到,班主任一直在關(guān)注自己。

  總之,學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作,尤其是班主任工作,因此,希望我們的班主任,以學(xué)校工作的大局為重,以育人為目標(biāo),細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,保護(hù)學(xué)生,使自己管理的班級表現(xiàn)出積極向上,嚴(yán)肅活潑,充滿朝氣的良好班風(fēng)。讓我們共同努力,做好學(xué)校的學(xué)生管理工作,使我們的學(xué)生管理工作再上新臺階!最后,我代表學(xué)校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿4

尊敬的各位、老師們:

  大家好!

  俗話說:“編筐窩簍全在收口”,初四復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四年畢業(yè)班復(fù)習(xí)的緊張過程,感受最深的是精誠團(tuán)結(jié)的重要,即遇事相互交流,遇題共同探討,有分歧時求大同存小異,彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒,心態(tài)平和一點(diǎn)兒等等。學(xué)期剛開始,我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的大體計(jì)劃,期中考試前我們順利完成了新課,即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù),這次考試,我們打破常規(guī),考整冊課本,題型和中考一致,由于學(xué)生模擬訓(xùn)練比較少,復(fù)習(xí)時間比較少,再加上多數(shù)學(xué)生書寫習(xí)慣比較差、閱讀水平整體不高、答題還不夠規(guī)范,因此這次語文成績不盡如人意也是在我們意料之中的,重要的是讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足,為學(xué)生敲一次警鐘!

  我們初四備課組的三位教師不會止步于現(xiàn)狀,年前是一個復(fù)習(xí)的黃金階段,我們會高度重視,發(fā)揚(yáng)克服困難、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng),明確本階段的.復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn),將到每一天,緊緊抓住學(xué)生,抓實(shí)教學(xué)常規(guī),抓住每個細(xì)節(jié),加強(qiáng)教育教學(xué)研究,充分、高效利用好所有可利用的時間,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,臥薪嘗膽、拼搏進(jìn)取、苦干加巧干,確保中考中取得好成績。我們的基本原則是以本為主,穩(wěn)扎穩(wěn)打;精選習(xí)題,精編學(xué)案;重視積累、突出讀寫;強(qiáng)調(diào)運(yùn)用、鼓勵創(chuàng)新;專題復(fù)習(xí),加大模擬。

  今后工作的重點(diǎn):

  1、潛心研究中考題,對考點(diǎn)了如指掌。

  2、強(qiáng)調(diào)書寫訓(xùn)練,做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不” 就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。

  3、狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固,做到少講精練勤檢查。

  4、在閱讀訓(xùn)練中做題思路和方法,重視答題技巧和規(guī)范表達(dá)。

  5、教學(xué)注重素材積累,充實(shí)文本內(nèi)容,加強(qiáng)結(jié)構(gòu)意識,點(diǎn)題意識,盡量打造一處亮點(diǎn),寫出真情實(shí)感。習(xí)作要力求做到題目新穎,構(gòu)思巧妙,材料新鮮,細(xì)節(jié)鮮活,情感獨(dú)特。

  如何搞好語文復(fù)習(xí),是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù),也是一門教學(xué)藝術(shù),值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著想,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)搞好語文復(fù)習(xí),相信學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高,當(dāng)然中考也就一定可以考出理想的成績。

  謝謝!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿5

尊敬的各位老師:

  大家好!

  美國心理學(xué)家波斯納提出:“教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。他指出,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能形成膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么他的發(fā)展將大受限制。

  上學(xué)期期末,學(xué)校要求每位評先的老師寫一份3000字的工作總結(jié),拿出這么一個書面材料,一是為了發(fā)現(xiàn)人才,發(fā)現(xiàn)典型個案,很多老師工作默默無聞,毫不張揚(yáng),只有在這種強(qiáng)制模式下,他們才不得不把自己的成績昭示于眾。二是為了交流提高,我們在希望學(xué)習(xí)的時候,容易忽視身邊的人,實(shí)際上我們每個人都有自己的亮點(diǎn),如果哪位老師集中了許多老師的'優(yōu)點(diǎn)于一身,他一定很優(yōu)秀。上交的那一份份極富內(nèi)涵的反思報(bào)告是何等的令人震撼!閱讀著、欣賞著那一篇篇閃爍著教育理想和信念的工作札記,我非常激動,也很受感動。激動于老師們清晰的教育理念,感動于老師們執(zhí)著的教育激情,不僅如此,我還深深地體會到老師們信念中包含著的責(zé)任與使命、愛心與真情、堅(jiān)持不懈與持之以恒。

  經(jīng)驗(yàn)交流會是一個思想交流的平臺,今天是一個開端,以后會不斷完善。希望提出的困惑能夠引起大家的共鳴,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o人以啟迪,模糊不清的思想能夠在交流、碰撞和辨論中逐漸明朗。

  謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿6

  發(fā)言稿

  某某小學(xué)AAA

  學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)演講稿

  各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。

  現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長交流,有不對之處,敬請指正。

  一、(學(xué)校管理)注重班子隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)化教師思想政治學(xué)習(xí)

  學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵,學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子,二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。

  1、注重班子隊(duì)伍建設(shè)

  “車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)上都有一個最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們,風(fēng)雨同舟,同甘共苦;教學(xué)工作挑重?fù)?dān),教學(xué)研討作標(biāo)兵;管理學(xué)生走在前,服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。

  2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討,促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展

  教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo),必須通過每一個教師來實(shí)現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長,學(xué)校制定了一系列的保障措施。

  首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)德育工作,積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。

  3、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度 ,做到事事有準(zhǔn)則 在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績效的前提!叭私腥藙尤瞬粍樱贫日{(diào)動積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。

  二、(教育教學(xué))全面更新教師教育理念,穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持質(zhì)量為本不放松。

  教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校必須始終堅(jiān)守“質(zhì)量為根本”的意識,將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。

  首先抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)。切實(shí)改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學(xué)生的不同情況,因材施教,特別加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)力度。落實(shí)集體備課制度,充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生,向課堂要效益,向課堂要質(zhì)量 。

  其次,大力推進(jìn)課堂教學(xué)過程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式,從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”;從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā);從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。

  六、(安全)加強(qiáng)學(xué)校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作,落實(shí)安全和穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任制

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立責(zé)任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全各項(xiàng)安全和穩(wěn)定工作的措施和制度;層層簽定安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書,嚴(yán)格落實(shí)安全和穩(wěn)定工作責(zé)任制。

  2、認(rèn)真做好安全知識教育,提高學(xué)生的自救、互救意識和能力。按照 “六個一”的要求,切實(shí)做到每月召開一次安全教育師生大會,每班每周召開一次安全教育主題班會,每期舉行一次“安全知識”競賽,每個學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文,開辟一個安全教育專欄,舉行一次安全防護(hù)技能演練。

  3、加大對安全隱患排查的力度,采取果斷措施,預(yù)防安全事故的發(fā)生,做到天天排查,周周小結(jié),要把排查出的安全隱患及時登記,并采取果斷措施加以解決。

  4、建立安全信息通報(bào)制度。

  七、(財(cái)務(wù))強(qiáng)化后勤管理 全面保障教育教學(xué)活動

  學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的.重要組成部分,后勤工作的好壞,直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  1、處理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。建立健全財(cái)務(wù)管理制度,經(jīng)費(fèi)審批制度,報(bào)銷驗(yàn)收制度,檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度,堅(jiān)持“校財(cái)局管校用”的逐級審批原則;保證?顚S,接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。

  2、做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開源,而且

  更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流,重視節(jié)約物力,做好校產(chǎn)的保管.維修工作,大力提高校產(chǎn)的使用率,延長校產(chǎn)的使用年限,加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。

  以上所講,是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法。回顧以往,很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細(xì)致化,教研水平、教育質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。我們將一如既往、持之以恒,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦成人民滿意的教育。

  謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿7

老師們,同志們:

  大家好!

  為了進(jìn)一步做好學(xué)生的教育和管理工作,為了我校的未來和發(fā)展,我們齊聚一堂,共同交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,這既是學(xué)校工作的需要,也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此,我向大家道一聲:辛苦了!

  老師們,我們大家都知道,教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量,而班級管理是學(xué)校管理的最基層、最重要的方面,它直接作用并影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。因此,學(xué)校非常重視班級管理工作,重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。從班主任人選的確定到班主任的培養(yǎng)和訓(xùn)練,無論哪一個環(huán)節(jié),學(xué)校都反復(fù)斟酌,慎之又慎。在進(jìn)修和榮譽(yù)方面,學(xué)校也給予了相應(yīng)的傾斜。這些都表明學(xué)校對班主任老師的.重視,對班主任工作的充分肯定。許多年來,我們班主任老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線,既擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),又肩負(fù)著繁雜的班級管理工作,從早到晚,歷盡寒暑,勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)得失,傾情奉獻(xiàn),為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時,在工作過程中,也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn),摸索出一些實(shí)實(shí)在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說,我們的班主任老師既是學(xué)校的中堅(jiān)力量,也是學(xué)校的一筆財(cái)富。在此,我代表學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發(fā)言的班主任老師,是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班主任,是骨干中的骨干,精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志,也有近年來新上任的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻(xiàn),也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵,學(xué)校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放松的機(jī)會,也是為大家提供一次進(jìn)行切磋和交流的機(jī)會。所以,希望大家通過這次活動,放松一下緊張的神經(jīng),充分地調(diào)整和休息,同時,在活動中,進(jìn)行自由的交流和切磋,以達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

  由于最近學(xué)校各項(xiàng)工作比較多,這次活動安排得時間比較緊。盡管時間短,但也希望大家能既暢談經(jīng)驗(yàn),又能得到提高。預(yù)祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快!謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿8

老師們,同志們:

  大家好!

  為了進(jìn)一步做好學(xué)生的教育和管理工作,為了我校的未來和開展,我們齊聚一堂,共同交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,這既是學(xué)校工作的需要,也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此,我向大家道一聲:辛苦了!老師們,我們大家都知道,教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量,而班級管理是學(xué)校管理的最基層、最重要的方面,它直接作用并影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和開展。因此,學(xué)校非常重視班級管理工作,重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。從班主任人選確實(shí)定到班主任的培養(yǎng)和訓(xùn)練,無論哪一個環(huán)節(jié),學(xué)校都反復(fù)斟酌,慎之又慎。在進(jìn)修和榮譽(yù)方面,學(xué)校也給予了相應(yīng)的傾斜。這些都說明學(xué)校對班主任老師的重視,對班主任工作的充分肯定。許多年來,我們班主任老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線,既擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),又肩負(fù)著繁雜的班級管理工作,從早到晚,歷盡寒暑,勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)得失,傾情奉獻(xiàn),為學(xué)生的管理和學(xué)校的開展做出了巨大的奉獻(xiàn)。同時,在工作過程中,也積累了豐富而珍貴的經(jīng)驗(yàn),摸索出一些實(shí)實(shí)在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說,我們的.班主任老師既是學(xué)校的中堅(jiān)力量,也是學(xué)校的一筆財(cái)富。在此,我代表學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發(fā)言的班主任老師,是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班主任,是骨干中的骨干,精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志,也有近年來新上任的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的奉獻(xiàn),也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵,學(xué)校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放松的時機(jī),也是為大家提供一次進(jìn)行切磋和交流的時機(jī)。所以,希望大家通過這次活動,放松一下緊張的神經(jīng),充分地調(diào)整和休息,同時,在活動中,進(jìn)行自由的交流和切磋,以到達(dá)相互促進(jìn)、共同提高的目的。

  由于最近學(xué)校各項(xiàng)工作比擬多,這次活動安排得時間比擬緊。盡管時間短,但也希望大家能既暢談經(jīng)驗(yàn),又能得到提高。預(yù)祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快!謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿9

  立足鄉(xiāng)村獻(xiàn)真情 率先垂范鑄楷模 —— 利辛縣農(nóng)村小學(xué)發(fā)展研討會發(fā)言材料

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好!

  今天坐在這里,和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),我真不知道說什么好,原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗(yàn)。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn):

  一、公正公平、為人樸實(shí),讓教師敬重你。

  公正公平,是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程,還是在考核評價(jià)、榮譽(yù)獎勵面前,有時校長很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的,比如安排班主任和課程分配上,我始終做到教師個人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合,在教師個人利益受到?jīng)_突時,教師必須犧牲個人利益服從集體。另外,不能厚此薄彼,照顧自己的親屬和朋友,相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上,這樣,在其他教師眼里,就會覺得這個校長還算公平。校長不要擺架子,從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個,這也是蠃得教師敬重的一個方面。

  二、平易近人、以誠相待,讓教師親近你。

  平易近人,是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長,還是與外界人員辦事,都需要做到這一點(diǎn)。一個微笑、一個點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾,解決工作難題。有位女特崗教師因受到學(xué)生家長的奚落,心里很難過,躲在屋里嗚嗚地哭,我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁M艽蠖鹊胤砰_此事。經(jīng)過我的勸導(dǎo),他覺得我最能理解她,工作又開始緊張起來。以誠相待,才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的,關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的,不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通,領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做有思想問題教師的工作,讓他們放下包袱,專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn),他就會為你所用。正所謂“親其師,方能信其道”。

  三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),讓教師跟隨你。

  勤勤懇懇,是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中,領(lǐng)導(dǎo)必須走在前面。另外,勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實(shí)實(shí)就是在工作中少擺花架子,少來虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來不得半點(diǎn)虛假,領(lǐng)導(dǎo)者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實(shí)分析學(xué)校狀況,

  毫無保留地剖析自己的不足與失誤,接受來自于各方面的合理建議,改進(jìn)辦法,向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明,老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實(shí)的。

  四、講究藝術(shù)、感情溝通,讓教師感激你。

  說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的`就是尊重,你給了他們足夠的尊重,他們就會無怨無悔跟著你干。比如說,個別的問題就得個別去談,不能拿到會上來批評。能用表揚(yáng)的方法解決的,就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題,不能選擇冷漠和責(zé)怪,相反,要多打聽、多問候,也可以試著在教師會上表揚(yáng)她,“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課,真讓人感動”老師聽著舒服,即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通,也是現(xiàn)在管理者必備的,F(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財(cái)權(quán),有些老師根本不把村校長當(dāng)個人物,不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開展工作怎么辦?就得感情溝通,有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚,桌上去談工作,效果非常好。事后,有問題的教師也會反思,校長圖個啥?冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。

  五、盡心盡力、大公無私,讓群眾相信你。 20xx年,我校自籌資金利用暑期把學(xué)校所有空地都硬化了,既方便了學(xué)生,又有利于搞好環(huán)境衛(wèi)生。武局長

  帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)班子來我校檢查時,看見我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨,忙得不亦樂乎,很受感動,回去后就為我們解決了建設(shè)幼兒園的資金。我們的一舉一動周邊的群眾都看在眼里,這給我們的工作帶來了很多便利。如今我校要建教學(xué)樓、足球場(順便說一下,我校被省教育廳體育局批準(zhǔn)為足球教育基地),需要征地,周圍的群眾都比較支持,他們說:“校長還不是為了學(xué)校的發(fā)展?學(xué)校辦好了,孩子有學(xué)上,對子孫后代都有利!”幾年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與群眾的支持下,倍感欣慰的是我們教師隊(duì)伍的凝聚力、奉獻(xiàn)精神、勇往直前的戰(zhàn)斗力一直在我們永興鎮(zhèn)位居前列,先后被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、防輟保學(xué)先進(jìn)單位,我個人也被評為利辛縣中小學(xué)優(yōu)秀校長。但我也清醒的認(rèn)識到成績屬于過去,在今后的工作中我將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),

  不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、眾志成城,為把溝北小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。

  六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功,讓教師佩服你。

  博學(xué)厚積,校長要善于學(xué)習(xí),增長技能、積累經(jīng)驗(yàn)。

  “學(xué)然后知不足”,通過學(xué)習(xí),我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏,通過學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個問題,那就是怎樣做才是一個合格的校長。

  1、一個好校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。

  “問渠何得清如許,為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識,豐富的知識底蘊(yùn),是智慧的源泉,是成功的基礎(chǔ)。校長不能滿足于現(xiàn)狀,要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)靠的是興趣,靠的是自覺,學(xué)習(xí)的動力來源于工作的需要。如果,管理方法陳舊,把一個好端端的學(xué)校交給一個思想、知識落后于上個世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管,后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長,既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺,網(wǎng)上的管理經(jīng)驗(yàn)和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)就在眼前,隨時可以借鑒,隨時可以物化成自己的理念。當(dāng)一個校長知識積累到一定程度時,思維方式和行為方式都會改變,隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外,管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng),打造文化內(nèi)涵。

  2、一個好校長應(yīng)當(dāng)是開拓型的

  所說開拓,就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中,要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等,都要符合時代的潮流。一個學(xué)校要有一個嶄新的辦學(xué)理念,無論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面,還是在特色立校、文化建設(shè)方面;或者在德育工作,行為養(yǎng)成方面;或者在藝術(shù)教育、體育活動方面,都應(yīng)當(dāng)站在時代的高度,按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì)。比如,一個學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向,必須精心設(shè)計(jì),給師生以耳儒目染。還有學(xué)校潛在的制度文化,不能還像以前一樣強(qiáng)制約束,而應(yīng)當(dāng)是重在巧妙地啟發(fā)和引導(dǎo)。

  3、一個好校長應(yīng)當(dāng)是追求型的

  追求,就是理想、信念和行動。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念,即,視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求,就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學(xué)校的發(fā)展,關(guān)系著千百個家庭子女的成長和前途命運(yùn),也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步。所以說,一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作,而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作,追求一種符合社會發(fā)展的辦學(xué)理念!坝妹魈斓难酃,辦今天的教育”,這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長,才能端正辦學(xué)方向,才能帶出一支好隊(duì)伍,教出一批好學(xué)生。

  4、一個好校長應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的

  小學(xué)校長管理的原則大同小異,但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界,這就要校長轉(zhuǎn)變思想,不能把自己看成領(lǐng)導(dǎo),校長就是師生的服務(wù)者,要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破: 堅(jiān)持以研促教,努力提高課堂教學(xué)效率,確保學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。新的教育理念強(qiáng)調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如,校長應(yīng)當(dāng)為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。應(yīng)當(dāng)為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師,還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生綜合實(shí)踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識確定之后,就會投入到全身心的服務(wù)當(dāng)中去。就會身體力行、走在教師之前。如果,一個校長擺不正自己的位置,把自己當(dāng)作別人服務(wù)的對象。那么培養(yǎng)出來的學(xué)生,也不可能有服務(wù)的意識,這樣的教育就是失敗的教育。所以,從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當(dāng)成為為學(xué)生成長服務(wù)的群體。這樣,學(xué)校的工作會是另一種局面。當(dāng)今的社會也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會,這正是學(xué)校教育首先要追求的。

  5、一個好校長應(yīng)當(dāng)是特長型的

  所說的特長型,就是說校長應(yīng)當(dāng)有一方面的強(qiáng)項(xiàng),或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校,培養(yǎng)專業(yè)人才。比如,一個有體育才能的校長,他所帶的學(xué)?隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色;一個精通計(jì)算機(jī)的校長,肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹;一個藝術(shù)造詣極高的校長,一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長,會在爭取資金辦學(xué),集資辦學(xué)方面大顯身手。所以,校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,專攻術(shù)業(yè),發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)

  建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。我要把這次校長管理經(jīng)驗(yàn)交流會上,兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)借鑒到我校的管理實(shí)踐中去,找出自己的不足,緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個中心,帶動體、衛(wèi)、藝發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才,讓學(xué)生成長”的文化搖籃。

  謝謝大家

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿10

各位老師:

  大家好!

  今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,我們3位班主任作了精彩的發(fā)言,我很受啟發(fā)。思考出智慧,實(shí)踐出真知,盼大家互相借鑒,共同進(jìn)步。今天,我就班主任工作在小學(xué)工作中的作用立場談一下自己的看法。

  班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),是一個學(xué)校管理工作好壞的重要標(biāo)志,是提升一個中小學(xué)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,在學(xué)校整個工作中發(fā)揮著十分重要的。

  有些人開玩笑說,在中國最小的主任是巡視員班主任,如果就小學(xué)老師的作用做一個簡單的概括,那就是“小主任,大作用”。今天,借此機(jī)會,講幾點(diǎn)建議,供班主任們參考。

  一、責(zé)任重于泰山

  看到這六個字,大部份班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考去,教書育人有沒有一個安全問題,我認(rèn)為,當(dāng)體育老師絕對有一個安全問題。因此,班主任的責(zé)任重于泰山,教師工作的基本職責(zé)是教書育人,而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,是大家庭的家長,他承載著一個鑄就班級的榮辱興衰,主載著一個班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們在座的每個人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都有心中可愛的老師,可愛的班主任。那么,這些老師和班主任不管可愛到何處呢?其實(shí),這些老師和班主任的.可愛之處就在于責(zé)任感。

  二、密切服務(wù)大局

  班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,是學(xué)生管理的核心,上為學(xué)校負(fù)責(zé),下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的英雄形象形象!靶蜗笥恕币P(guān)鍵在于的落到實(shí)處,班主任要是對自身區(qū)隔有一個準(zhǔn)確地定位,任何一個班主任,其工作是學(xué)校工作的一部分,始終要圍繞學(xué)校工作這個大局,所以我們的博爾茲納區(qū)班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任,把班級工作做好。

  三、根本在于態(tài)度

  大家很清楚哲學(xué)上講,物質(zhì)決定意識,態(tài)度是意識性的東西,態(tài)度決定一切,似乎有些唯心。但我們要清楚,物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是十分積極的,其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下,會很快的融入學(xué)生,深入學(xué)生的心靈深處,認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,針對不同的學(xué)生,采取不同的教育引導(dǎo)方式,立馬使班級面貌煥然一新,充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的,本身不愿當(dāng)班主任,而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動,學(xué)校圓型什么工作二傳手二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生,有些甚至還有傳達(dá)錯的。學(xué)生的學(xué)習(xí),生活中的弊病從來不聞不問,有些甚至連教師反映的問題都不去處理。大家要學(xué)生的舉動可以反映班主任的舉動。

  四、關(guān)鍵在于行動。

  思想是秘密行動的先導(dǎo),思想問題解決了,逐步解決態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。班主任工作十分復(fù)雜,十分繁忙,十分辛苦,若對其進(jìn)行分類,我想既有常規(guī)性的工作,又有突發(fā)性的丑事,對于常規(guī)性的工作應(yīng)警覺,自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,學(xué)校的文件等,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并將制度和文件精神完善傳達(dá)給中學(xué)生,并做符合精神的準(zhǔn)確人文精神的解釋,幼兒園用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生,教育學(xué)生,以使學(xué)生深刻的認(rèn)識到,班主任一直在關(guān)注自己。

  總之,小學(xué)十分重視學(xué)生管理工作,尤其是班主任組織工作,因此,希望我們的班主任,以學(xué)校組織工作的大局為重,以“育人”為目標(biāo),細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,使自己行政管理的班級表現(xiàn)出“積極向上,嚴(yán)肅活潑,充滿朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力,做好學(xué)校的學(xué)生管理工作,并使我們的學(xué)生管理工作再上新臺階!最后,我代表學(xué)校對沙爾梅、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿11

  小學(xué)作為學(xué)生第一個走進(jìn)的集體,第一個受教育的地方,對他們一生所起的重要作用舉足輕重,小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時,更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天,教育家把“素質(zhì)”這一名詞解釋為:走出校門學(xué)生身上所剩下的東西。作為人師的我把它理解為:就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力。下面結(jié)合我從教13年來的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎覍Φ掠ぷ鞯膸c(diǎn)體會。

  一、教師——要從我做起。

  法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。鑄師魂,煉師德,我時常對自己的靈魂不斷雕琢。20--年的第一場大雪,比往年來的更早一些,大地銀裝素裹,積雪有一尺多厚,且雪花還在簌簌下落。我毫不猶豫地走出家門,向?qū)W校走去。風(fēng)夾著雪花打在臉上,陣陣刺痛;腳下的積雪滲入鞋內(nèi),冷冷如冰。走到劉崗西牌坊前,望望遠(yuǎn)處的雪山,心中不禁想起了紅軍爬雪山的情景,想到了更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏的喜悅之情。紅軍精神激勵我走到了學(xué)校。我的行動深深感染了學(xué)生,課堂上,他們聽得特別認(rèn)真,上學(xué)遲到的學(xué)生,從此不再誤課。身教重于言教的德育名言啟發(fā)了我,在清掃積雪的勞動中,我一邊搶在先,干在頭,一邊指揮學(xué)生,積雪很快就被清除了。事后,還特別表揚(yáng)了在勞動中表現(xiàn)好的學(xué)生,不僅加強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念,還增強(qiáng)了班集體的凝聚力。沒有愛,就沒有教育,而愛應(yīng)在細(xì)微之處,應(yīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在下雪的日子里,天氣特別的冷,上學(xué)時,我提前給學(xué)生打開校門,讓學(xué)生到值班室烤手;學(xué)生渴了,我給他們倒杯熱水。放學(xué)時,我提醒學(xué)生小心路滑,注意安全。愛,如滋茲雨露,澆灌著學(xué)生的心田。只有愛,才能啟開學(xué)生的心靈之門;只有愛,才能使學(xué)生親其師,信其道;只有愛,才能為德育工作的開展鋪平道路。

  二、有教無類。

  孔子曰:有教無類,意思即是說無論什么樣的學(xué)生,他們受教育的權(quán)利和可教育的天性是一樣的。而學(xué)生個性,智能上的'差異又必然導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生差異,有教無類的前提,即按“類”引導(dǎo),因材施教,特別應(yīng)該體現(xiàn)在“中、差”生的教育上,而不只限于優(yōu)等生。特別對于畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績不好,在學(xué)習(xí)中他們可能是弱者,但我絕不認(rèn)為他們在心理上也成為弱者。因此,我經(jīng)常給他們灌輸一些做生活強(qiáng)者的教育。通過班級的“小社會”,使他們深切感受到“人間自有真情在”。我平時在對待差生上,注意做到:要愛不要恨,要教不要訓(xùn),要拉不要推,要管不要整的原則,使他們自尊、自信、自強(qiáng),正如一位著名的教育家所說,要“讓每一個學(xué)生在學(xué)校中抬起頭來走路”。比如對待差生的考試成績,我一般采取不宣布,個別談心的原則。

  三、換位思考。

  有時我看到一些教師在學(xué)生犯了錯時,經(jīng)常采取一些責(zé)問、訓(xùn)斥、罰站等做法。其實(shí),這樣的大動肝火,不如寬容、諒解和體貼入微感情上的感化。我經(jīng)常以一些換位的口氣去詢問他們,比如“你看怎么樣?”,“你有無想過,一旦……會怎么樣?”,“如果現(xiàn)在沒有想通,沒關(guān)系,想通了再告訴我,行不行?”,欲擒故縱,即避免了壓而不服而產(chǎn)生的逆反,也在情感上拉近了師生之間的距離。有時學(xué)生犯了錯,特別要注意場合的換位思考,如果是大庭廣眾之下,即使是低聲和善意的批評,也會招致非常惡劣的后果,我認(rèn)為換位思考一直是我德育工作中一貫的原則,也是我做學(xué)生思想政治工作的一大法寶。李炎是班上的中隊(duì)長,他是一位非常要強(qiáng),富有進(jìn)取心的孩子,因而在學(xué)生中享有相當(dāng)高的威信,但孩子畢竟是孩子,總有犯錯誤的時候。在一天早上,一位家長氣急敗壞地打電話告訴我,昨天晚上學(xué)生在村看電影時,因?yàn)閾頂D,他的孩子擠到了李炎,李炎回頭就給了他孩子一拳,剛好打在眼睛上,眼睛紅腫起來,要求我一定要好好處理。當(dāng)時我向這位家長介紹了這孩子平時的表現(xiàn),并感謝他把事情告訴了我,以便能及時對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)天,我從保護(hù)孩子的自尊心出發(fā),沒有在學(xué)生面前對李炎批評,而是把他和受傷的孩子叫到辦公室,耐心向他們了解了當(dāng)時情況,并關(guān)切地詢問受傷孩子傷勢如何?還疼嗎?我的關(guān)心觸及了受傷孩子委屈的心靈,他不由得抽泣起來,在一旁的李炎意識到自己昨晚的錯誤,流著淚向受傷孩子道歉,這位受傷孩子的心靈得到了安慰,破涕為笑說:“沒關(guān)系!苯又野牙钛滓粋人留下來,語重心長地對他說,你是學(xué)生的榜樣,處處要嚴(yán)格要求自己,這樣學(xué)生才會信任你,支持你的工作,如果同學(xué)們知道你昨晚打了人,你一定會給他們留下壞印象。每個人都會犯錯誤,只要改正,就是最出色的。李炎誠懇地對我說:“我以后一定要做得最好”。很顯然,學(xué)生犯錯誤時,他們迫切想得到的是老師的寬容、理解和幫助,如果老師對學(xué)生犯錯忍無可忍,大聲訓(xùn)斥、嚴(yán)厲批評甚至暴跳如雷,說出有損教師形象的話,做出令人遺憾的事,這只能使學(xué)生產(chǎn)生反感,形成逆反心理,或是自暴自棄甚至產(chǎn)生其他不良后果。面對學(xué)生的錯誤,如果我們能夠冷靜些、理智些,聽聽他們內(nèi)心的感受,或許我們就在這不經(jīng)意中觸及他們的心靈,使他們學(xué)會自我教育、自我反思。

  四、優(yōu)點(diǎn)教育。

  世界上沒有人沒有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是激勵人最大的要素,如果一個人被剝奪了所有優(yōu)點(diǎn),即使他有雄心偉略,也是奢談。有一份問卷調(diào)查顯示學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)回答是“無”,而對自身的缺點(diǎn)卻挖掘很深,什么“馬虎,成績不好,不團(tuán)結(jié)”等等,試想一個人覺得自己沒什么優(yōu)點(diǎn),一無是處,當(dāng)他們踏入社會時,自尊,自愛,這些又從何處尋覓呢?有一本書《學(xué)習(xí)的革命》中講到,在美國學(xué)生每收到6個負(fù)面刺激就能收到一個正面獎勵,而在我們這樣的國家,學(xué)生要接受10個甚至20個消極評價(jià)后,才能收到一個正面評價(jià)?梢娢覀兛赡苁钦娴臎]有發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)。在工作中,我十分看重對差生哪怕是微不足道成績的正面肯定和鼓勵,以樹立他們的信心,讓他們感到“天生我材必有用”,有一次李本富在語文課上畫畫,我就問了他一道問題,結(jié)果他順利地答了出來,我就避而不說他上課不聽講的事,而是表揚(yáng)了他幾句,后面的課他聽得非常投入。

  五、評語激勵。

  作為一名教師,每一年的學(xué)期評語我都非常重視,尤其是一些有心理弱勢的學(xué)生,比如針對學(xué)習(xí)成績忽上忽下的學(xué)生,我寫到:你活潑,字跡秀麗雋永,還有很多優(yōu)點(diǎn),尊敬他人,關(guān)心集體,參與各種活動,但你有一個小毛病,那就是自己的“聰明伶俐”展示的不夠充分。再如針對一位家境貧寒的學(xué)生,我寫到:“你刻苦努力,在家里能主動承擔(dān)一些家務(wù)活,成績優(yōu)異,團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),老師從心中欽佩你!睕]有愛,就沒有教育,教師的評語體現(xiàn)了教師對學(xué)生的愛,動之以情貫穿于評語之中,學(xué)生看了會有一種鞭策和啟迪。

  總之,做德育工作要動之以情,曉之以理,用愛的雨露澆灌學(xué)生的心田。愛,如寒冷冬夜吹來的春風(fēng),讓我們的教育生涯中多一些這樣的春風(fēng)吧!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿12

老師們,同志們:

  大家好!

  為了穩(wěn)步做好學(xué)生的監(jiān)督管理教育和管理工作,為了我校的未來和發(fā)展,我們齊聚一堂,共同文化交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的理論知識經(jīng)驗(yàn)和做法,這既是學(xué)校其他工作的需要,也是老師們不斷提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此,我向大家道一聲:辛苦了!

  老師們,我們大家都知道,教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量,而班級管理是學(xué)校管理的行政管理最基層干部、最重要的方面,它直接作用并影響到制約學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。因此,學(xué)校非常重視深有體會班級管理工作,重視訓(xùn)導(dǎo)主任隊(duì)伍的建設(shè)。從班主任人選的確定到班主任的培養(yǎng)和訓(xùn)練,無論哪一個環(huán)節(jié),學(xué)校都反復(fù)斟酌,慎之又慎。在實(shí)習(xí)和榮譽(yù)方面,學(xué)校也給予了相應(yīng)的傾斜。這些都表明學(xué)校對小學(xué)老師老師的重視重視,對學(xué)長工作的充分肯定。 許多年來,我們班主任老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線,既擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),又肩負(fù)著繁雜的班級管理工作,從早到晚,歷盡寒暑,勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)得失,傾情奉獻(xiàn),為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時,在工作過程中,也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn),摸索出新一些實(shí)實(shí)在在而又行之有效的科學(xué)上新的做法。因此說,我們的老師既是學(xué)校的中堅(jiān)力量,也是學(xué)校的幾筆財(cái)富。在此,我代表學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心表示的感謝。今天到會發(fā)言的班主任老師,各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班主任,是骨干中的.骨干,精英中的精英。既有從事班主任工作的老同志,教職員工也有近年來新上任的年少教師。你們不僅在自己的上能做出了突出的貢獻(xiàn),也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動作用。為了表示對同志們的教育工作的肯定、支持、表彰和鼓勵,學(xué)校安排了這次文藝活動。這既是為大家提供一次休息和放松的機(jī)會,也是為大家提供一次我們進(jìn)行切磋和交流的機(jī)會。所以,希望你們通過這次活動,放松一下緊張的神經(jīng),有力地調(diào)整和休息,同時,在活動中,或進(jìn)行自由的交流和切磋,以達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

  由于最近黨務(wù)工作學(xué)校各項(xiàng)工作比較多,這次活動安排得時間比較緊。盡管時間短,但也希望大家回顧能既暢談經(jīng)驗(yàn),又能得到提高。預(yù)祝這次競賽活動圓滿、順利、輕松、愉快!謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  大家好!

  我受xxx校長委托,帶領(lǐng)老師來貴校進(jìn)行教研教學(xué)活動交流。首先我代表xx學(xué)校感謝xx學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞,從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動的順利開展,為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進(jìn)行切磋交流,共求高效課堂之道,共話教育改革和發(fā)展的新篇章。

  今天,是我們xx學(xué)校和xx學(xué)校結(jié)成友誼學(xué)校的開端,我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為,促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同時真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的'學(xué)校,我們更加需要像今天這樣二校合作,在課堂教學(xué)互相交流、取長補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式,可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源,互通有無,互相學(xué)習(xí),互相借鑒,通過對話促進(jìn)學(xué)校和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然,我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面,進(jìn)行定期交流、切磋,同時根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐,進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法,密切配合,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

  最后再次感謝xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,感謝全體師生為這次活動所做的努力,希望大家今后一定到我們學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流指導(dǎo)。愿我們二校交流不斷,友誼長存。預(yù)祝本次活

  動取得圓滿成功!

  謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿14

  他山之石,可以攻玉

  校長管理經(jīng)驗(yàn)交流會材料 烏孝峰

  尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好!

  今天坐在這里,和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),我真不知道說什么好,原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗(yàn)。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn):

  一、公正公平、為人樸實(shí),讓教師敬重你。

  公正公平,是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程,還是在考核評價(jià)、榮譽(yù)獎勵面前,有時校長很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的,比如安排班主任和課程分配上,我始終做到教師個人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合,在教師個人利益受到?jīng)_突時,教師必須犧牲個人利益服從集體。另外,不能厚此薄彼,照顧自己的親屬和朋友,相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上,這樣,在其他教師眼里,就會覺得這個校長還算公平。在天盛號工作期間,那里有很多教師是我的家族或親屬,他們理所當(dāng)然多擔(dān)重任,少拿榮譽(yù)。為人樸實(shí),也很重要。校長不要擺架子,從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個,這也是蠃得教師敬重的一個方面。

  二、平易近人、以誠相待,讓教師親近你。

  平易近人,是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長,還是與外界人員辦事,都需要做到這一點(diǎn)。一個微笑、一個點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾,解決工作難題。有位教師因家庭問題,心情一直煩躁不安,工作有些松散,我?guī)椭治隽嗣艿母,并且希望她能大度地放開此事。經(jīng)過我的勸導(dǎo),他覺得我最能理解他,工作又開始緊張起來。以誠相待,才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的,關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的,不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通,領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做思想有問題的教師的工作,讓他們放下包袱,專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn),他就會為你所用。正所謂“親其師,方能信其道”。

  三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),讓教師跟隨你。

  勤勤懇懇,是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師正點(diǎn)到校,領(lǐng)導(dǎo)必須提前到校。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中,領(lǐng)導(dǎo)必須走在前面。另外,勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實(shí)實(shí)就是在工

  作中少擺花架子,少來虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來不得半點(diǎn)虛假,領(lǐng)導(dǎo)者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實(shí)分析學(xué)校狀況,毫無保留地剖析自己的不足與失誤,接受來自于各方面的合理建議,改進(jìn)辦法,向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明,老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實(shí)的。

  四、思想前衛(wèi)、謀求發(fā)展,讓教師相信你。

  思想前衛(wèi),就是管理者必須有超前意識。我在河南小學(xué)工作期間,我校購置了全總校第一臺電腦,開始拉動本校教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。時過不久,教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)就全面鋪開了。這時,一臺電腦根本不能滿足教師所需,我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個微機(jī)室,開始對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培訓(xùn),使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級、二級證書,也給我校教學(xué)、辦公帶來了極大的方便。在中高職務(wù)評聘方面,我掌握了一些信息,先在天盛號小學(xué)號召全體教師積極準(zhǔn)備條件,在當(dāng)時有很多老師潮笑于我,說我自作多情,根本可望不可及。20xx年,當(dāng)我和其他3位4報(bào)4批的時候,老師們才大夢初醒,有的老師連起碼的?茖W(xué)歷還沒有,搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔,我哪敢推萎。寫論文、搞立?xiàng)、指導(dǎo)、錄制優(yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應(yīng)有的幫助。謀求發(fā)展,就是讓學(xué)校、教師都有所發(fā)展。學(xué)校方面我始終盡自己所能改善辦學(xué)條件和辦公條件;在教師方面,我苦口婆心地勸他們做“有準(zhǔn)備的人”想方設(shè)法幫他們提升學(xué)歷、提升基本功。經(jīng)過一段時間后,教師才知道你的用心良苦,永遠(yuǎn)相信你的所為是對的。

  五、講究藝術(shù)、感情溝通,讓教師感激你。

  說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重,你給了他們足夠的尊重,他們就會無怨無悔跟著你干。比如說,個別的問題就得個別去談,不能拿到會上來批評。能用表揚(yáng)的方法解決的,就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題,不能選擇冷漠和責(zé)怪,相反,要多打聽、多問候,也可以試著在教師會上表揚(yáng)她,“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課,真讓人感動”老師聽著舒服,即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通,也是現(xiàn)在管理者必備的,F(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財(cái)權(quán),有些老師根本不把村校長當(dāng)個人物,不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦?就得感情溝通,有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚,桌上去談工作,效果非常好。事后,有問題的教師也會反思,校長圖個啥?冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。

  六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功,讓教師佩服你。

  博學(xué)厚積,校長要善于學(xué)習(xí),增長技能、積累經(jīng)驗(yàn)。1990年始,我苦練“三筆字”, 1995年,開始?谱钥。1998年,開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。20xx年,開始本科自考。20xx年,開始鉆研電腦制作和維護(hù)。20xx年,開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),開通博客。這些學(xué)習(xí)讓我積累很多寶貴的知識,也掌握了一定的技能。有了這些知識和技能,自己的管理水準(zhǔn)也就有了提升。

  我的學(xué)習(xí)是不間斷的。20xx年10月22日,我參加了凌源市教育局和凌源市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“20xx年教育部——中國移動中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”,開始了一個月期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),期間堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)2小時,每天都要發(fā)貼、跟貼,認(rèn)真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報(bào)告。這次學(xué)習(xí)我的收獲是全方位的。

  20xx年12月1日,在中心校組織下,我又參加了《凌源市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育全面提升教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會》。其間,參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理方面的文字圖片精品展示、欣賞了氣勢飛鴻的國學(xué)涌讀活動、傾聽了《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力》的教學(xué)沙龍、又選聽了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說就好》、接著是實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色,全面提高素質(zhì)教育》的專題報(bào)告,最后是楊局長的重要講話。這次我最大的感觸是實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的國學(xué)涌讀校本課程,已經(jīng)形成規(guī)模,而我校還是空白。實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效獨(dú)特的校本教研,已經(jīng)效果顯著,而我校還沒有真正搞起來,收效甚微。

  “學(xué)然后知不足”,通過學(xué)習(xí),我更加覺得原來的`我管理知識是那樣的潰乏,通過學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個問題,那就是怎樣做才是一個合格的校長。

  1、一個好校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。

  “問渠何得清如許,為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識,豐富的知識底蘊(yùn),是智慧的源泉,是成功的基礎(chǔ)。校長不能滿足于現(xiàn)狀,要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)靠的是興趣,靠的是自覺,學(xué)習(xí)的動力來源于工作的需要。如果,管理方法陳舊,把一個好端端的學(xué)校交給一個思想、知識落后于上個世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管,后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長,既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺,網(wǎng)上的管理經(jīng)驗(yàn)和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)就在眼前,隨時可以借鑒,隨時可以物化成自己的理念。當(dāng)一個校長知識積累到一定程度時,思維方式和行為方式都會改變,隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外,管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng),打造文化內(nèi)涵。實(shí)小的國學(xué)涌讀,讓

  人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。

  2、一個好校長應(yīng)當(dāng)是開拓型的

  所說開拓,就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中,要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等,都要符合時代的潮流。一個學(xué)校要有一個嶄新的辦學(xué)理念,無論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面,還是在特色立校、文化建設(shè)方面;或者在德育工作,行為養(yǎng)成方面;或者在藝術(shù)教育、體育活動方面,都應(yīng)當(dāng)站在時代的高度,按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì)。比如,一個學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向,必須精心設(shè)計(jì),給師生以耳儒目染。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“成就最好的我,讓他人因我而幸!保瑫r刻激勵著該校的發(fā)展。還有學(xué)校潛在的制度文化,不能還像以前一樣強(qiáng)制約束,而應(yīng)當(dāng)是重在巧啟妙導(dǎo)。

  3、一個好校長應(yīng)當(dāng)是追求型的

  追求,就是理想、信念和行動。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念,即,視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求,就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學(xué)校的發(fā)展,關(guān)系著千百人家子女的成長和前途命運(yùn),也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步。所以說,一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作,而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作,追求一種符合社會發(fā)展的辦學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長說,“用明天的眼光,辦今天的教育”,這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長,才能端正辦學(xué)方向,才能帶出一支好隊(duì)伍,教好一批好學(xué)生。

  4、一個好校長應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的

  新的教育理念強(qiáng)調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如,校長應(yīng)當(dāng)為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。應(yīng)當(dāng)為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師,還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生綜合實(shí)踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識確定之后,就會投入到全身心的服務(wù)當(dāng)中去。就會身體力行、走在教師之前。如果,一個校長擺不正自己的位置,把自己當(dāng)作別人服務(wù)的對象。那么培養(yǎng)出來的學(xué)生,也不可能有服務(wù)的意識,這樣的教育就是失敗的教育。所以,從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當(dāng)成為為學(xué)生成長服務(wù)的群體。這樣,學(xué)校的工作會是另一種局面。當(dāng)今的社會也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型

  社會,這正是學(xué)校教育首先要追求的。

  5、一個好校長應(yīng)當(dāng)是專家型的

  學(xué)校是傳播知識,訓(xùn)練能力,雕刻品行的地方。學(xué)生的發(fā)展在于教師,教師的發(fā)展在于校長,校長不僅要做管理的能手,而且還要教育的行家,也就是說校長要當(dāng)教育的專家。假使校長本人不能精通各學(xué)科的教學(xué),那么怎樣去指導(dǎo)和評價(jià)教師的教學(xué)工作?假使校長本人不懂德育工作的辦法,又怎能幫學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣?因此,校長不僅要掌握各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn),還要開發(fā)校本教材,并且研究如何指導(dǎo)教師、調(diào)動教師,讓教師從中受益。校長應(yīng)當(dāng)成為“帶將之帥”,重在“授教師以漁”,成為教育專家。其實(shí),統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時,自己也不斷在進(jìn)步。

  6、一個好校長應(yīng)當(dāng)是研究型的

  俗話說,“三個臭皮匠,抵一個諸葛亮”。盡管校長要做專家型校長,但是專家型校長不是自己成長起來的,需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學(xué)校要以育人為本,育人在于教師,教師的水平有多高,學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。教師更需要在研究中進(jìn)步,要想讓教師向研究型發(fā)展,校長首先應(yīng)當(dāng)成為研究型的人才。在新課程改革的背景下,校長應(yīng)和教師一道通過專家引領(lǐng),校本培訓(xùn),案例討論,反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長不僅是舵手,還應(yīng)當(dāng)水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中,吸取他人經(jīng)驗(yàn)發(fā)展自己,使自己早于教師脫穎而出。

  7、一個好校長應(yīng)當(dāng)是特長型的

  所說的特長型,就是說校長應(yīng)當(dāng)有一方面的強(qiáng)項(xiàng),或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校,培養(yǎng)專業(yè)人才。比如,一個有體育才能的校長,他所帶的學(xué)?隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色;一個精通計(jì)算機(jī)的校長,肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹;一個藝術(shù)造詣極高的校長,一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長,會在爭取資金辦學(xué),集資辦學(xué)方面大顯身手。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長就是一個有特長的校長,實(shí)小厚重的校園文化就是其特長所至。所以,校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,專攻術(shù)業(yè),發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。

  8、一個好校長應(yīng)當(dāng)是全能型的

  所謂全能型,即全才型。不僅有淵博的文化知識、專業(yè)知識,還要有技術(shù)、有膽識、有魄力、勤奮務(wù)實(shí)。要想成為全能型的校長是十分不容易的,唯一的

校長經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)典發(fā)言稿15

各位班主任老師們:

  今天,我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,這次會議開的很有必要!班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

  我校的班主任老師平時工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識大體,顧大局,不計(jì)較個人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

  本次交流活動,既是對過去一年我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)的.總結(jié),也是新的一年我校班主任工作的總動員。希望通過今天的交流,使我們大家對班主任工作有一個更深刻的認(rèn)識和體會,進(jìn)一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術(shù),更加努力地投入到在今后的班主任工作中去,切實(shí)做好這項(xiàng)平凡而偉大的工作。

  今后,我校將進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度,班主任待遇方面進(jìn)一步提高,在評優(yōu)評、評先等方面向班主任傾斜,形成人人爭當(dāng)班主任的局面。希望各位班主任要善于總結(jié)、積累、提煉工作經(jīng)驗(yàn),作為自己教育生涯中的寶貴財(cái)富,指導(dǎo)自己創(chuàng)造性地、靈活地開展工作。

  最后,衷心祝愿我校班主任工作再上新臺階,為庫車縣第十小學(xué)的大發(fā)展、快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!

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