少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)【實(shí)用】
我們有一些啟發(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)1
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但輔導(dǎo)員人不覺得累,反而樂在其中。因?yàn)閷<液徒淌趥兙实闹v課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博,有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會(huì)作如下匯報(bào):
(一) 預(yù)備會(huì)
在預(yù)備會(huì)議中,省少工委的張部長帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》,要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間,會(huì)場紀(jì)律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我時(shí)刻銘記張部長的話,做到不遲到,不早退,不曠課,嚴(yán)格地遵守著培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律和制度。
張部長還讓組委會(huì)把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個(gè)中隊(duì),分別給每個(gè)中隊(duì)一個(gè)主題,要求大家把自己當(dāng)成少先隊(duì)員,在5月14日開展一次中隊(duì)活動(dòng)案例比賽。
(二)1、5月11日上午的培訓(xùn)班開學(xué)典禮上,表彰了一大批三、四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語大贏家——優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的先進(jìn)集體。團(tuán)省委副部長馮海燕同志針對(duì)這次培訓(xùn)做了開學(xué)致詞,從她的講話中,我認(rèn)識(shí)到:少先隊(duì)活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童,一切為了兒童,一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,開展少先隊(duì)教育更要“用活的教育,教育活的人”,我們每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長教育中的“五者”,扎實(shí)工作,不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)工作。
之后,張建軍部長給我們講課,他首先分析了的整個(gè)社會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問題,再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊(duì)工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅(jiān)持推動(dòng)少先隊(duì)工作的重要思想方法”、“認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍建設(shè)”四個(gè)方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國少工委五屆會(huì)議全會(huì)上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊(duì)歌、國歌中部分歌詞的問題:隊(duì)歌中沒有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”,是個(gè)遺憾;國歌中的“敵人”,很多孩子不知道“敵人”是誰,在哪;貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊(duì)歌時(shí)我似乎也有過同感,我想少先隊(duì)工作的開展也應(yīng)大家一起來商討,如何從具體國情出發(fā),從細(xì)小出發(fā),切實(shí)地加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長,德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡,但講課依然神采奕奕,充滿童趣。他講課的主題是《全隊(duì)活躍基層的關(guān)鍵層級(jí)—中隊(duì)》。一上臺(tái),他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊(duì)員敬禮的方法和隊(duì)旗敬禮的方法,使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟,由衷發(fā)出如“哦,原來是這樣”的感嘆。隨后,他從 “為什么中隊(duì)是全隊(duì)活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級(jí)”“中隊(duì)活動(dòng)開展大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認(rèn)清‘班主任’和‘中隊(duì)輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊(duì)中隊(duì)的區(qū)別”“中隊(duì)如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊(duì)工作的方法”“加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)”等方面,細(xì)致入微地講解中隊(duì)——這一全隊(duì)最活躍、最關(guān)鍵的基層。
他的講課讓聽課每一個(gè)人都覺得受益匪淺,我更是覺得學(xué)到了不少東西。(1)增長了見識(shí),改變了觀念。譬如:從前我總是認(rèn)為班級(jí)和中隊(duì)是一個(gè)意義,只是在開展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱罷了。通過王老師的講解,我才了解,它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,有著那么多的不同:單位特征不同、骨干作用不同、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊(duì)輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信,如果我和所有的中隊(duì)輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變,在開展活動(dòng)中自我定位準(zhǔn)確,我們就將真正實(shí)現(xiàn)兒童在少先隊(duì)活動(dòng)中的主體地位。(2)掌握了技能,提高了認(rèn)識(shí)。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊(duì)各種禮儀,如:紅領(lǐng)巾、大中隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)干部標(biāo)志、隊(duì)徽的規(guī)格,正確的少先隊(duì)禮節(jié)、中隊(duì)活動(dòng)必不可少的基本儀式等;我還認(rèn)識(shí)到優(yōu)化少先隊(duì)工作的重要性和如何運(yùn)用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來優(yōu)化工作。
王老師是一個(gè)極度熱愛少先隊(duì)事業(yè)的老輔導(dǎo)員,他用他的一生從事著少先隊(duì)工作,他向我們傳授的也是他畢生的心血,但因?yàn)闀r(shí)間的倉促,我們能未能聽全王老師的這一堂課,學(xué)員們都覺得意猶未盡,期待著和王老師的下一次相聚。
(三)1、12日上午,《中國少年報(bào)》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊(duì)報(bào)在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》。在講課中,他強(qiáng)調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo),兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中,要讓孩子自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,要充分發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性;而《中國少年報(bào)》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念,《中國少年報(bào)》是“小窗口打開大世界”的廣闊平臺(tái)。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國少年報(bào)》。
2、下午,中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題,給我們進(jìn)行了深入具體的講座。
孫老師開門見山地闡述了自己對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí):“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊(duì)工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家,開展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”。接著,他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問,并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析,再從兒童的四個(gè)基本權(quán)利提出了對(duì)天下教師的六句忠告。之后,他點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn),也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運(yùn)”,并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解。課堂的最后,有些老師還就自己小孩的成長問題向?qū)O老師請教,孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。
從孫老師的講課中,我了解到:德育的根本就是培養(yǎng)好習(xí)慣;習(xí)慣的養(yǎng)成過程是“被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)”的'過程,我們培養(yǎng)學(xué)生或讓學(xué)生自我培養(yǎng)好習(xí)慣是需要循序漸進(jìn)的,要經(jīng)過五個(gè)步驟“提高認(rèn)識(shí)——明確規(guī)范——持久訓(xùn)練——及時(shí)評(píng)估——形成環(huán)境”。
(四)1、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲?qū)嵺`課。朱老師通過“雨點(diǎn)交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見真情”、“馬蘭開花”、“剪紙,穿過一個(gè)人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動(dòng),讓我們成功地把角色轉(zhuǎn)換成一名少年兒童,完成了從“互不認(rèn)識(shí)到相互認(rèn)識(shí)到彼此信任再到團(tuán)結(jié)合作”的完美過度。之后,朱老師強(qiáng)調(diào):大中隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)十分注重的是培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)精神,促使他們團(tuán)結(jié)、合作、信任,而游戲和挑戰(zhàn)則是最好的橋梁,經(jīng)常運(yùn)用不但能很好地調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性,還會(huì)事半功倍。
2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過了艱苦的錘煉,也更是源于他們不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。在天華小學(xué)的觀摩活動(dòng)中,給我最深的感觸是他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活,而從他們德育校長的匯報(bào)中我了解到,他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活正是源于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和老師的團(tuán)隊(duì)合作,是集體智慧的結(jié)晶。
。ㄎ澹┙(jīng)過幾個(gè)白天的學(xué)習(xí)和幾個(gè)晚上的排練,由各地區(qū)組建的中隊(duì)開展的中隊(duì)活動(dòng)案例比賽,在5月14日進(jìn)行。上午各隊(duì)進(jìn)行了緊急有序的匯編,下午比賽就正式進(jìn)行了。這次的“中隊(duì)活動(dòng)案例比賽”是往年的培訓(xùn)班不曾開設(shè)過的項(xiàng)目,學(xué)員們覺得新穎的同時(shí)又使出渾身劫數(shù)、通力合作,為自己的中隊(duì)爭光添彩;顒(dòng)結(jié)束后,少工委的張部長給予高度評(píng)價(jià):這次活動(dòng)有聲有色,充分體現(xiàn)了“思想性、教育性、童趣性”。最后,懷化、郴州、岳陽組建的中隊(duì),開展的“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)和衡陽、湘潭、婁底、永州組建的中隊(duì),開展的“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)會(huì)獲得了特等獎(jiǎng)。
。5月15日的上午,在三位老師簡單的培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)之后,大家也各自進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。接著,結(jié)業(yè)典禮開始,張部長對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了的總結(jié)性發(fā)言,給學(xué)員們頒發(fā)了證書,并表彰了先進(jìn)學(xué)員,我也十分榮幸地拿到了兩個(gè)榮譽(yù):“少先隊(duì)主題活動(dòng)特等獎(jiǎng)”和“少先隊(duì)活動(dòng)案例一等獎(jiǎng)”。最后,我們就都帶著戀戀不舍,帶著期待返程了。
培訓(xùn)的時(shí)間不長,但是我與培訓(xùn)班的很多學(xué)員都結(jié)下了深深的友誼。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”,我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話和郵箱地址,在未來,我們會(huì)相互交流,資源共享,為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。
以上是我5天里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流學(xué)習(xí)。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn),但同時(shí)又是光榮而神圣的,我們應(yīng)該為之努力。省團(tuán)委少工部和學(xué)校,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái),往后的日子里,我要在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘,勤奮工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量……
少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)2
作為一名剛畢業(yè)不到兩年的英語老師,曾參加過許多英語教學(xué)方面的培訓(xùn)。去年開始踏上少先隊(duì)大隊(duì)少先隊(duì)員這崗位,協(xié)助另一名少先隊(duì)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加少先隊(duì)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
__少先隊(duì)少先隊(duì)員培訓(xùn)班拉開了帷幕,五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上,各公民辦校長、德育處主任以及五個(gè)中隊(duì)的全體少先隊(duì)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì)場上隊(duì)旗飄揚(yáng),隊(duì)歌嘹亮,呼號(hào)催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。心中平靜不下的心,帶著無比的激情,開始了少先隊(duì)少先隊(duì)員的培訓(xùn)。
我們從最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起,到__老師關(guān)于大隊(duì)少先隊(duì)員的工作職責(zé)等理論常識(shí)的培訓(xùn),每天的課都是排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,少先隊(duì)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場,等候培訓(xùn)的開始。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的,__老師生動(dòng)有趣的'培訓(xùn)總會(huì)令人感覺到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。
從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛,對(duì)新一代少先隊(duì)少先隊(duì)員的期望。每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場,整個(gè)會(huì)場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“參觀體驗(yàn)”,循序漸進(jìn)。為期七天半的學(xué)習(xí),讓每位少先隊(duì)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂著!
在考核訓(xùn)練階段,五個(gè)中隊(duì),又分成了兩組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓,打镲的打镲,指揮的指揮,各自選擇自己較擅長的一項(xiàng),組成一個(gè)鼓號(hào)隊(duì)。在訓(xùn)練中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待,力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來,所有的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情,同時(shí)也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神。
不知不覺,少先隊(duì)少先隊(duì)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間雖短,收獲頗豐;叵脒@為期一周多的培訓(xùn),有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時(shí)光。希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績,共同推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
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