閱讀心得體會(huì)15篇(優(yōu)秀)
我們心里有一些收獲后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的閱讀心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀心得體會(huì)1
我愛閱讀,甚至到了“癡迷”的地步。閱讀可以修身養(yǎng)性,能夠說(shuō)服人們向善向好行善積德。但是,閱讀也要有方法,不可盲目。
如果你想在領(lǐng)悟全文的基礎(chǔ)上提升閱讀速度,那么你可以采用“略讀”和“跳讀”。這樣可以很好地縮短閱讀的時(shí)間,且不會(huì)讓閱讀效果大打折扣。在“略讀”的時(shí)候,我們不必每個(gè)字都細(xì)細(xì)琢磨,即使有不認(rèn)識(shí)或不理解的詞,只要不影響通篇,跳過(guò)也是可以的。而“跳讀”的重點(diǎn)就在于這個(gè)“跳”字,跳過(guò)那些多余的,精讀那些重要的.。只要做到以上幾點(diǎn),你才會(huì)掌握“略讀”與“跳讀”。
閱讀不是走馬觀花地瀏覽,我們?cè)陂喿x的時(shí)候也要學(xué)會(huì)留下些什么,“批注”就是我們的不二之選!芭ⅰ钡膬(nèi)容多種多樣,我們可以將它轉(zhuǎn)化為考試中的閱讀題,自己出題自己答,效果必定事半功倍。抑或,我們可以準(zhǔn)備一個(gè)閱讀筆記本,將好的文段摘抄下來(lái),畫出重點(diǎn)詞句,再做批注。堅(jiān)持下來(lái),這必定是一筆寶貴的財(cái)富!“學(xué)貴有恒”便是這個(gè)道理。
當(dāng)我們閱讀古典書籍時(shí),經(jīng)常會(huì)被一個(gè)問(wèn)題所困擾,那就是——人物太多,根本記不住!有時(shí),一句話中甚至?xí)霈F(xiàn)三四個(gè)人名。我自己有一套方法,可以克服這一個(gè)難題:每看到一個(gè)人名時(shí),就將他的名字寫在白紙上,等把全篇閱讀完之后,再將他們之間的關(guān)系逐個(gè)梳理。這樣,一副歷史脈絡(luò)圖便顯現(xiàn)了出來(lái)。
閱讀重在方法,只有用心地“破萬(wàn)卷”,下筆才能“如有神”。這些方法都不是唯一的,大家也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,總結(jié)出更多行之有效的方法,讓“閱讀之道”銘記于心!
閱讀心得體會(huì)2
《紅樓夢(mèng)》以賈,史,王,薛四大家族為背景,以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場(chǎng)封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭(zhēng)為情節(jié)主線,以賈寶玉和林黛玉這對(duì)叛逆者的杯具為主要資料,經(jīng)過(guò)對(duì)以賈府為代表的'封建家族沒(méi)落過(guò)程的生動(dòng)描述,而深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽,進(jìn)一步指出了封建社會(huì)已經(jīng)到了“運(yùn)終權(quán)盡”的末世,并走向覆滅的歷史趨勢(shì)。
《紅樓夢(mèng)》以上層貴族社會(huì)為中心圖畫,極其真實(shí)地,生動(dòng)地描述了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活。全書規(guī)模宏偉,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),人物生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美,此外還有一些明顯的藝術(shù)特點(diǎn),值得后人品味,鑒賞。
小說(shuō)作者充分運(yùn)用了我國(guó)書法,繪畫,詩(shī)詞,歌賦,音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,展示了一部社會(huì)人生杯具。如賈寶玉,林黛玉共讀西廂,黛玉葬花,寶釵撲蝶,晴雯補(bǔ)裘,寶琴立雪,黛玉焚稿等等,還表此刻人物塑造上,如林黛玉飄然的身影,詩(shī)化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,動(dòng)人的低泣,脫俗的情趣,瀟灑的文采……這一切,都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的,從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳。
閱讀心得體會(huì)3
《平凡的世界》,全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活,通過(guò)復(fù)雜的矛盾情感糾葛,作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限,最終獲得生活上的成功,譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌,向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè),并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們:苦難與挫折只是一個(gè)外殼,真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。
1、孫少平與田曉霞的愛情
他們那樣的相愛,又愛的那樣真誠(chéng),可命運(yùn)又是這般愛捉弄人,田曉霞的離去,獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。
黃土高原初夏的傍晚,暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平,田曉霞,這對(duì)黃土高原的兒女,如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí),他們也愛的樸實(shí),他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著,無(wú)關(guān)金錢與名利。
這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里,在那樣一個(gè)貧窮的年代里,開始這樣一段愛情是需要莫大的智慧與勇氣的。
但無(wú)疑,孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人,雖說(shuō)田曉霞是省委副書記的女兒,而孫少平是個(gè)家民的兒子,他們的身份地位相差十萬(wàn)八千里,但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ,他們擁有一樣的胸懷,擁有一樣的生活哲學(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平,因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟,他從來(lái)沒(méi)有瞧不起過(guò)自己,他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng),他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的,她本身就不是個(gè)平庸的人,她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。他們的真情,他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀,以及心靈的相通。正是這樣,他們的`愛不是盲目的,所以,他們的愛是穩(wěn)固的,是長(zhǎng)久的。只可惜這個(gè)青年沒(méi)有得到命運(yùn)的垂青,上帝的眷顧,還沒(méi)有和親愛的人過(guò)上幾天幸福的日子,親愛的人就永遠(yuǎn)地離去了。
美麗的花兒凋謝了也還是美麗,從此以后,她的美麗永遠(yuǎn)地盛開在了少平的心里。夜幕里,黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火,像極了天上的繁星。他并沒(méi)有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。
這個(gè)世界就是這樣,好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著,沒(méi)有什么多大的改變。但,變了,活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。
2、孫少安與田潤(rùn)葉的愛情
十三歲那年,少安參加了升初中的統(tǒng)考,以全縣第三名的好成績(jī)被錄取了,然而,隨著錄取通知書的到來(lái),也宣告了他學(xué)業(yè)生涯的終結(jié),為了家庭,為了弟弟妹妹他做出了人生的第一次選擇。那年他第一次看到了剛強(qiáng)的父親流淚,那年他告別了最好的童年朋友——潤(rùn)葉。當(dāng)潤(rùn)葉坐著汽車離開村子的時(shí)候,他一個(gè)人偷偷地躲在公路上,望著遠(yuǎn)去的汽車,童年多少美好的歡上他,精心照顧他,不拋棄不放棄,這是多么令人感動(dòng)的啊!最讓我欣賞的是,從這些平凡人的故事中,作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理,那就是我們?cè)鯓尤ド睿臀覀儗?duì)生活的態(tài)度,書中多次提到對(duì)人生的感嘆,這可能是這本書的精髓所在。讀了這些哲理性的語(yǔ)言,我心胸豁然開朗,所有對(duì)生活的迷惑和不解,都在這找到了答案,使我懂得了生活的真諦,過(guò)去曾經(jīng)為自己的小小不公而怨天憂人,這些人生哲理讓我醒悟,給了我啟發(fā),這是這本書給我的最大的體會(huì)。我們都是平凡人,但我們不能因?yàn)槠椒捕蝗ド睿覀円谧约浩椒驳纳钪,勇敢的挑?zhàn),努力的進(jìn)取,在平凡中創(chuàng)造出不平凡。
我非常敬佩和崇拜作家路遙,《平凡的世界》永遠(yuǎn)是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的星辰。
地球上有億億萬(wàn)萬(wàn)的人,他們來(lái)自不同國(guó)家,有著不同的種族身份,我們亦是億萬(wàn)之一,億萬(wàn)平凡之一。平凡不是貶義詞,它是我們最普遍的形容詞,最大眾化的,因?yàn)槲覀儾粫?huì)是每個(gè)人都是偉大的,如何守住平凡創(chuàng)造非凡才是最重要的。
書中描述的是一個(gè)平凡的世界,黃土地上的世界。這里生活著許多世世代代面朝黃土北朝天的農(nóng)民,一代又一代演繹著一幕又一幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、的戲劇。是喜劇、悲劇或正劇。也許都有每個(gè)多少都有一點(diǎn)。在書里,沒(méi)有華麗的辭藻、驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)或驚天動(dòng)地的場(chǎng)面,有的只是平凡的人、生活、感情、故事。我印象最深的人物是孫少平。他是一位對(duì)苦難有著深切的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著深邃的理解,對(duì)精神世界有著深刻追求的人,他有錚錚鐵骨、強(qiáng)大的精神力量、巨大的勇氣。從學(xué)生到成年,他經(jīng)歷的是艱苦的人生奮斗,不斷在痛苦與磨礪中,他有了對(duì)苦難的驕傲感、崇高感!笆堑,他是在社會(huì)的最底層掙扎,為了幾個(gè)錢而受盡折磨;但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命。他現(xiàn)在倒很”熱愛“自己的苦難。經(jīng)歷了這一段血火般的洗禮,他確信自己千辛萬(wàn)苦釀造出來(lái)的生活之蜜,肯定比白拿來(lái)的更有滋味。他自嘲地把這種認(rèn)識(shí)叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’!毕氲矫慨(dāng)我們遇到困難、挫折的時(shí)候。也許只有孫少平的百萬(wàn)分之一。我們?cè)羞^(guò)這樣的認(rèn)識(shí)嗎?“一個(gè)人精神是否充實(shí),或者說(shuō)活得有無(wú)意義,主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度!边@絕對(duì)是一條精辟的結(jié)論,這是任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)的!爸挥袆趧(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大。無(wú)論什么人,最終還是要那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動(dòng)者。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō),孫少平給他們上了生平最重要的一課,如何對(duì)待勞動(dòng),這是人生最基本的課題!边@里體現(xiàn)的是兩種人,一個(gè)勤勞、一個(gè)懶散。人生生來(lái)是沒(méi)有差別的,在經(jīng)過(guò)過(guò)了不同的境遇和發(fā)展后,人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。
事實(shí)上,孫少平就是一個(gè)平凡的人,一個(gè)只比普通農(nóng)民多讀了幾本書,一個(gè)對(duì)生存的意義有了更高追求的人。他在寫給妹妹的信中淋漓地表現(xiàn)了他對(duì)生活的認(rèn)識(shí):“我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭。永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身,它給我們帶來(lái)的好處將使我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來(lái),從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性,追求更高的生活意義!蔽覀円詮(qiáng)自立,勇敢地面對(duì)我們陌生的世界。不怕苦難!只要能深刻理解苦難,苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感。如果生活需要你忍耐痛苦,你一定要堅(jiān)持下去!巴纯嚯y道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!什么是平凡?那種迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于現(xiàn)狀的人,才是真正的平凡!睂O少平這個(gè)對(duì)生存的意義有著更高追求的人,又怎能稱為平凡的人呢。就算是平凡,也是個(gè)更高層次的偉大的平凡。
幸福的是,我們生活在這樣平穩(wěn)的時(shí)代,可以有著安穩(wěn)的生活,不會(huì)遭遇到孫少平的苦難,但是生活在不同的時(shí)代,就有不同的歷練,我們是平凡的一員,要跨過(guò)泥濘,我們要做不平凡的自己。
閱讀心得體會(huì)4
蘇霍姆林斯基在《給教師們的建議》這本書中,就指出課外閱讀十分重要,“課外閱讀,用形象的話來(lái)說(shuō),既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng),沒(méi)有課外閱讀,也就沒(méi)有風(fēng)和帆。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行!闭n外閱讀的根本目就在于提高學(xué)生整體語(yǔ)文素質(zhì),為孩子的人生打好底色,為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),它作為語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,具有舉足輕重的作用。那么,我們應(yīng)該怎樣以新課程的理念引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外閱讀的世界呢?我的四點(diǎn)做法如下:
一、激發(fā)興趣,變“要我讀”為“我要讀”
課標(biāo)中就閱讀情感態(tài)度而言,首先強(qiáng)調(diào)使學(xué)生“喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣”。 “興趣”是最好的老師,學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,就能積極主動(dòng)地去閱讀。怎樣才能有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢?我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中對(duì)此作了初步嘗試,也得到一些心得。
1.營(yíng)造閱讀的環(huán)境
良好的閱讀環(huán)境可以起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。教師要充分利用一切可用的條件,為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的良好環(huán)境。為了營(yíng)造班級(jí)學(xué)生的讀書氛圍,我在班級(jí)前面建立了圖書角,提供適合學(xué)生閱讀的讀物,讓學(xué)生有書可讀。事實(shí)證明,那些符合兒童閱讀心理、有益于身心健康發(fā)展、有益于啟智增知的書籍深受孩子們的喜愛。因此,我向?qū)W生提供的兒童刊、報(bào),一些著名的優(yōu)秀詩(shī)歌、散文、童話、寓言、小說(shuō)等作品都適合學(xué)生閱讀水平的,引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;同時(shí),在教室四壁張貼關(guān)于讀書方面的標(biāo)語(yǔ),這些標(biāo)語(yǔ)在語(yǔ)文教材中隨處可見,如“好讀書,讀好書”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”等,大量標(biāo)語(yǔ)充斥在學(xué)生的視野,在潛移默化的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在利用硬環(huán)境熏陶的同時(shí),在我的語(yǔ)文教學(xué)工作中,我更加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),比如:提倡讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在沒(méi)有過(guò)高要求、沒(méi)有過(guò)重壓力的環(huán)境下閱讀。對(duì)于課外知識(shí)比較豐富的學(xué)生,總是毫不吝惜贊美之詞,“小書迷”、 “成語(yǔ)大王”、“字典通”成為我對(duì)這些同學(xué)的昵稱,我們要讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),讓他們盡情享受閱讀的美,而不是為了閱讀而閱讀。
2.讓學(xué)生自主閱讀
有人說(shuō),一個(gè)喜歡閱讀的老師容易帶出一批喜歡閱讀的孩子。從這個(gè)意義上說(shuō),閱讀的啟動(dòng)和保持是一種集體行為中個(gè)體的無(wú)意識(shí)行為。為此,在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境的同時(shí),要讓學(xué)生置身于濃郁的書香之中,讓書籍成為學(xué)生的良師益友。并通過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),適時(shí)的表?yè)P(yáng)激勵(lì),以及認(rèn)真地組織指導(dǎo),在孩子中間形成良好的課外閱讀氛圍,讓學(xué)生參與閱讀成為像游戲一樣地充滿樂(lè)趣,變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀,讓孩子們的童年生活充滿色彩斑斕的童話色彩。
在課外閱讀中,我們必須還給學(xué)生閱讀的自由。小學(xué)生開展課外閱讀,除了在閱讀材料上可以自由選擇,閱讀時(shí)間自主確定之外,閱讀的量上也應(yīng)以寬容的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待。因此,我覺(jué)得只要是有益的圖書,學(xué)生只要喜歡就鼓勵(lì)他們?nèi)ラ喿x。
3,珍視學(xué)生課外閱讀的獨(dú)特體驗(yàn)
閱讀是一種很個(gè)性化的行為,課外閱讀更是一種純粹的.孩子與文本之間的一種對(duì)話和互動(dòng)。這種對(duì)話受孩子的個(gè)性、閱歷、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等因素的影響,因此,其閱讀的結(jié)果,也就是對(duì)課外讀物的解讀一定是有差異的,面對(duì)課外閱讀中存在的體驗(yàn)的差異,我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí),要堅(jiān)決抵制將別人特別是成人的體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生,并且要支持和鼓勵(lì)在課外閱讀中的體驗(yàn)差異。只有這樣,課外閱讀才是鮮活的,有個(gè)性的,只有這樣,課外閱讀才可能成為孩子生命的一部分,成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力!
二、教給方法,變“無(wú)從讀起”為“讀有所獲”
閱讀方法是學(xué)生解決閱讀問(wèn)題的靈丹妙藥,閱讀方法是學(xué)生打開閱讀大門的金鑰匙。因此,在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上教師要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),提高學(xué)生課外閱讀的效益。在課外閱讀指導(dǎo)中,我堅(jiān)持課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合,做到得法于課內(nèi),得益于課外。我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下讀書方法的指導(dǎo),主要包括:學(xué)會(huì)使用常用的工具書;能根據(jù)閱讀材料選擇確定朗讀、默讀、誦讀以及精讀、瀏覽、略讀等不同的閱讀方式;對(duì)所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注,理解所讀的內(nèi)容,領(lǐng)悟其中道理,學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語(yǔ)言風(fēng)格;指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會(huì),養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”等閱讀習(xí)慣。注意教給學(xué)生運(yùn)用自己喜愛的方法,邊閱讀邊思考,不斷提高閱讀速度,促進(jìn)他們理解能力、分析能力和想象能力的發(fā)展。
學(xué)生光有課外閱讀的興趣,只憑興趣毫無(wú)目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”,其意義和收獲也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣、凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀;有的則讀了好文章,也不懂得積累知識(shí)、吸取技巧,用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀,而且會(huì)讀。
閱讀心得體會(huì)5
昨天晚上,劉老給我打電話,讓我來(lái)學(xué)校給學(xué)弟學(xué)妹分享一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。我在想一個(gè)問(wèn)題,學(xué)校每年都會(huì)組織優(yōu)秀的畢業(yè)生返校談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),到底有多少人因此而獲益。這個(gè)數(shù)據(jù)我沒(méi)有調(diào)查過(guò),也無(wú)從調(diào)查,但是從每年畢業(yè)生的成績(jī)來(lái)看,至少我個(gè)人認(rèn)為效果不大。為什么效果不大呢?是以前的學(xué)長(zhǎng)沒(méi)有把真正好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)嗎?我自己也聽過(guò)四五次這樣的報(bào)告,在我看來(lái),每一位學(xué)長(zhǎng)都是毫無(wú)保留的介紹了他們認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。那么,為什么這些好的經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有讓大家的學(xué)習(xí)成績(jī)得以提高呢?
這是我今天站在這里,希望能講明白的一件事。我們可以先來(lái)捋一捋。一個(gè)好的分?jǐn)?shù)代表的是什么?我考了90分,而你考了80分,可能會(huì)有各種原因。但如果我長(zhǎng)期考90分,而你長(zhǎng)期考80分,那么,有一個(gè)問(wèn)題是可以說(shuō)明的,在學(xué)習(xí)上,你沒(méi)有我做得好。可能你沒(méi)有我來(lái)得努力,可能你的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有我來(lái)得高效。如果真是這樣的話,問(wèn)題就很好解決了,你努力不夠,那就繼續(xù)努力;你的學(xué)習(xí)方法不行,那就找個(gè)更適合你的學(xué)習(xí)方法就可以了。
努力不夠,學(xué)習(xí)方法不行,也是很多家長(zhǎng)在叫我們做的事。小時(shí)候,我媽也是那個(gè)經(jīng)?嗫谄判母嬖V我她有多么不容易,讓我好好讀書的人。她會(huì)非常嚴(yán)格的檢查我的作業(yè),無(wú)論我考得好還是考得不好,她都會(huì)叫我繼續(xù)努力。但實(shí)際上,她的這些方法對(duì)我提高成績(jī)沒(méi)有任何真正的幫助。讀7年級(jí)的時(shí)候,我是個(gè)成績(jī)普普通通的學(xué)生,如果全部以100分來(lái)計(jì)算,我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右,數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分左右,英語(yǔ)成績(jī)也在70分左右?墒钱(dāng)我進(jìn)入8年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文就提高到了85分左右,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)更是經(jīng)?90分以上。是什么讓我的成績(jī)有大幅提升的?
不是努力,因?yàn)槲仪昂蠡ㄔ趯W(xué)習(xí)上的時(shí)間基本沒(méi)有多大差別。也不是學(xué)習(xí)方法,雖然我讀了幾本方法類的書,其中的《一日學(xué)習(xí)法》也確實(shí)對(duì)我找到好方法提供了很多靈感。但我想,更關(guān)鍵的,是心態(tài)。是的,是內(nèi)心催生出的一種積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)的心態(tài)。如果沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài),任何好的學(xué)習(xí)方法,都很難產(chǎn)生好的效果;任何使出洪荒之力的努力,也都很難堅(jiān)持下去。
所以,我想分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不是教大家如何把文言文背得滾瓜爛熟,如何把單詞抄在單詞卡上以便隨時(shí)記憶,如何利用好錯(cuò)題本把知識(shí)漏洞補(bǔ)起來(lái)。我想分享的是如何主動(dòng)去學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒。
1、為你自己讀書
我想大家先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題,你有什么夢(mèng)想?你想過(guò)將來(lái)要過(guò)什么樣的生活嗎?如果你的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)律師,你能接著問(wèn)問(wèn)自己,以目前的成績(jī),你能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎?有人說(shuō)夢(mèng)想可以激勵(lì)我們,是的,一想到自己將來(lái)可能站在手術(shù)臺(tái)前、站在講臺(tái)前、站在法院里,確實(shí)會(huì)有一種動(dòng)力。但我覺(jué)得夢(mèng)想最重要的,是告訴我們,未來(lái)是我們自己的。你將來(lái)成為一名老師,每天在學(xué)校里面對(duì)一群朝氣蓬勃的孩子,享受著寒暑假和國(guó)家法定節(jié)假日,這日子是你自己選擇的,是你自己現(xiàn)在付出的努力換來(lái)的。我不知道有多少人會(huì)有書是為父母、為老師而讀的想法。你想在學(xué)習(xí)上變得積極主動(dòng),首先要堅(jiān)定的就是這樣一個(gè)信念:你是在為自己讀書。
2、記下那些讓你有成就感的事
也許你的學(xué)習(xí)很糟糕,生活也很糟糕,但是如果你能仔細(xì)觀察,仍然會(huì)有不少有成就感的事。我當(dāng)時(shí)每天都會(huì)把自己取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都記在一個(gè)本子上:這次考試提高了1分,寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有再問(wèn)同學(xué)要答案,睡覺(jué)前居然看了半小時(shí)的書……別怕這些“成就”多么不值得一提,每天記下來(lái)看看,每周翻出來(lái)看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)沒(méi)有想象的那么糟糕。
3、每天逼自己讀點(diǎn)書
其實(shí),無(wú)論作業(yè)再多,每天讀半小時(shí)書的時(shí)間還是有的,再不濟(jì),讀15分鐘絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題吧。看哪些書呢?我個(gè)人建議如果時(shí)間比較零碎的話,最好讀一些勵(lì)志類的,科普類的雜書,比如《在絕望中尋找希望》《七堂極簡(jiǎn)物理課》《蔡康永的.說(shuō)話之道》。等有大段的時(shí)間了,再讀些小說(shuō),也不用逼自己非得讀世界名著,比如《島上書店》《追風(fēng)箏的人》。讀書有時(shí)候其實(shí)也算是一種休閑,作業(yè)累了,看會(huì)兒閑書,看著看著,或許就有了興趣。閱讀還能讓你的大腦更適合學(xué)習(xí)。
4、找個(gè)榜樣
你身邊有沒(méi)有比你優(yōu)秀的人呢?有的話就可以直接拿來(lái)做榜樣啦。你也可以讀些名人傳記來(lái)做榜樣。你還可以拿你現(xiàn)在喜歡的偶像來(lái)做榜樣,看看他的身上有什么閃光的地方。只要你去挖掘,身邊的人也都會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的地方。
5、了解一下你的目標(biāo)學(xué)校
如果你現(xiàn)在還沒(méi)有目標(biāo)學(xué)校,可以設(shè)定一個(gè)。然后有機(jī)會(huì)的話,可以去實(shí)地走一走,感受一下。沒(méi)有這種機(jī)會(huì),也可以在網(wǎng)上了解一下。
6、自己的事自己做
我相信每一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人,首先都是熱愛生活的人。所以,先試著自己的事自己來(lái)做,跟父母提提要求,房間的布置啦,零用錢使用啦,都爭(zhēng)取讓自己來(lái)作主。單純的只是做家務(wù)是很難讓生活五彩繽紛的,但是如果家里一些事你有了決定權(quán),生活就真的會(huì)變很有趣味。
我相信,如果你們做好這6條,很快就會(huì)找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量。當(dāng)你有了這樣的心態(tài),再改善一下學(xué)習(xí)方法和考試的技巧,成績(jī)提高就不是問(wèn)題了。希望你們成績(jī)進(jìn)步。也謝謝你們聽我啰嗦這么多。
閱讀心得體會(huì)6
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與的親子關(guān)系,我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中,我了許多,最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在兒子剛出生時(shí),說(shuō)實(shí)話,我是沒(méi)什么感觸,或者說(shuō)因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒(méi)準(zhǔn)備好,所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我卻像沒(méi)事兒人似的,繼續(xù)上著我的班,過(guò)著我似乎沒(méi)有兒子的。直到我的兒子在聲發(fā)出的詞語(yǔ)是“爸爸”時(shí),我忽然明白自己是一個(gè),是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始,我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他,也嘗試著帶他玩,可我總覺(jué)得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,直到他上了幼兒園,會(huì)說(shuō)許多話之后,我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,于是便每天在兒子睡前,帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然,我的兒子是喜歡聽故事的,我拿著書,給他每講一個(gè)故事,他都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題,在回答兒子的`這些問(wèn)題時(shí),我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子,我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí),他問(wèn)我,他可不可以當(dāng)王子,我說(shuō)可以啊,接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主,如何照顧白雪公主,如何成為一個(gè)好人,他那天講了好多話,而在這些話里,我逐漸感受到親子閱讀所帶來(lái)的收獲,不僅僅是我對(duì)兒子的發(fā)展,也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展,還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與交談得到的啟發(fā),如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里,我的兒子從一個(gè)不愛說(shuō)話的孩子,變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子,這讓我覺(jué)得兒子變得開朗了許多,這開朗可以讓他在真正步入時(shí),更好的與建立關(guān)系,也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密,這些對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)都是很有用的。
我想,這與兒子一直做著的親子閱讀,我還會(huì)繼續(xù)與兒子進(jìn)行下去,只因這讓成長(zhǎng)變得顯而易見了太多。
閱讀心得體會(huì)7
國(guó)語(yǔ)是我們母語(yǔ),是連接我們與周圍世界的橋梁。無(wú)論是在學(xué)校還是日常生活中,我們都需要運(yùn)用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流和思維。近期,我在閱讀了一些有關(guān)國(guó)語(yǔ)的書籍后,對(duì)國(guó)語(yǔ)有了更深的認(rèn)識(shí),也更加珍惜這種語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。
國(guó)語(yǔ)作為我們的母語(yǔ),是我們最為熟悉和親近的語(yǔ)言。在閱讀國(guó)語(yǔ)書籍時(shí),我深切感受到了國(guó)語(yǔ)的獨(dú)特魅力和豐富內(nèi)涵。國(guó)語(yǔ)是一個(gè)博大精深的語(yǔ)言系統(tǒng),包含了許多精美的詞匯和表達(dá)方式,讓人感嘆語(yǔ)言之美。通過(guò)閱讀國(guó)語(yǔ)書籍,我不僅學(xué)到了更多的詞匯和用法,也感受到了國(guó)語(yǔ)對(duì)人們思維和表達(dá)的影響。
國(guó)語(yǔ)是我們文化傳承的重要組成部分。閱讀國(guó)語(yǔ)書籍不僅可以提高我們的語(yǔ)言能力,還可以讓我們更深入了解中國(guó)文化和傳統(tǒng)。國(guó)語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,反映了中國(guó)人的思維方式和價(jià)值觀念。通過(guò)閱讀國(guó)語(yǔ)書籍,我了解到國(guó)語(yǔ)是一種富含哲理和智慧的語(yǔ)言,能夠傳達(dá)人們對(duì)生活和世界的思考和感悟,讓人感受到文化的力量和魅力。
國(guó)語(yǔ)是我們進(jìn)行思考和表達(dá)的工具。通過(guò)閱讀國(guó)語(yǔ)書籍,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,讓我們更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念。國(guó)語(yǔ)是我們思考和交流的橋梁,只有掌握了國(guó)語(yǔ)這種工具,我們才能更好地與他人交流和溝通,更好地理解和表達(dá)自己的.思想情感。
國(guó)語(yǔ)是我們身邊最為重要和親近的語(yǔ)言,我們應(yīng)該珍惜和尊重這種語(yǔ)言,努力提高自己的國(guó)語(yǔ)能力,讓國(guó)語(yǔ)成為我們思維和表達(dá)的得力工具。通過(guò)閱讀國(guó)語(yǔ)書籍,我們可以更深入地了解國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn)和魅力,更加深入地感受國(guó)語(yǔ)給人們思考和表達(dá)帶來(lái)的力量和啟發(fā),讓國(guó)語(yǔ)成為我們生活的重要組成部分。希望每個(gè)人都能夠珍愛國(guó)語(yǔ),提高國(guó)語(yǔ)水平,讓國(guó)語(yǔ)這種美麗而神奇的語(yǔ)言在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。愿我們的國(guó)語(yǔ)之美,永遠(yuǎn)流傳下去。
閱讀心得體會(huì)8
最近我讀了一本書,名字叫《將軍胡同》。這本書獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說(shuō)獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)項(xiàng)——青銅獎(jiǎng),作者是史雷,共有8章,191頁(yè)。
這本書的小主人公名叫大寶,地點(diǎn)是抗戰(zhàn)時(shí)期的北京,大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個(gè)宅子里。本書通過(guò)大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事,描寫了那個(gè)時(shí)代的人的遭遇和命運(yùn)。
書中有很多角色,非常的生動(dòng)有趣,有愛國(guó)的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問(wèn)橫澤和他的女兒美香等。其中,我最喜歡的是圖將軍。他是一個(gè)有氣節(jié)、有情懷的北京人。開始他是個(gè)游手好閑的敗家子,只會(huì)享樂(lè)不去賺錢,實(shí)在過(guò)不下去,就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢花。但他也是一個(gè)高水平的`玩家,會(huì)很多孩子們喜歡的玩意,會(huì)養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、獵獾。當(dāng)他賣光家產(chǎn)后,就拉人力車謀生,仍然保持著自己的尊嚴(yán)、為人俠義。最后,為了救革命者,打不講理的日本小鬼子,死在了日本人的槍下。從一個(gè)京城浪子,成為了一個(gè)人們心目中“真正”的將軍。
書里的圖將軍,養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、訓(xùn)狗,讓我神往;圖將軍對(duì)母親的孝順以及愛國(guó)精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動(dòng);書中描述有很多人家和小孩子,吃不上飯,被凍死、餓死,讓人傷心,F(xiàn)在的我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子,真是幸福!那我們還有什么理由不努力、有什么理由不愛國(guó)呢?我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才,讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛、美麗富強(qiáng)。
閱讀心得體會(huì)9
初次看《西游記》是在六歲時(shí),那時(shí)只覺(jué)得很好看,里面的人物活靈活現(xiàn),情節(jié)曲折,使我回味無(wú)窮。后看《西游記》是在十歲時(shí),那時(shí)已懂事了,明白這故事里的真道理了也更加欣賞這本書了。這本書的作者是吳承恩,他是明朝有名的小說(shuō)家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經(jīng)過(guò)了重重磨難和各種考驗(yàn),仍堅(jiān)持到底,不屈服,頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇,歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)成佛的神話傳說(shuō)!段饔斡洝肥刮腋惺艿绞篱g的正與惡,和只有敢于拼搏,堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。
書中的四師徒各有各的特點(diǎn),各有各的本領(lǐng),為這本小說(shuō)平添了幾分魅力。唐僧是這本小說(shuō)中最主要的角色,他膽小、嘮叨、不分善惡,但他卻始終是善良的,一心向佛,在困難面前不放棄,成為了旃檀功德佛;孫悟空是個(gè)性急、淘氣,但始終忠于師傅,即使是被趕走了,也很關(guān)心師傅,每次總是又回來(lái)了,他英勇善戰(zhàn),火眼金睛,面對(duì)妖精總也不退縮,終成斗戰(zhàn)勝佛;豬八戒原是天上的天蓬元帥,后因犯色,而被貶下凡間成豬,也隨唐僧取經(jīng),途中經(jīng)常說(shuō)要各奔東西,還老是貪戀美色,好吃懶做,卻始終對(duì)師傅不離不棄,武功雖不如孫悟空,但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟,最終成為了凈壇使者;沙僧原是天上的.卷簾大將,因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK,后將功贖罪,隨唐僧取經(jīng),他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè),也是一個(gè)對(duì)師傅的話言聽計(jì)從的徒弟,他水下功夫卻是三師徒中的一個(gè),也成了金身羅漢。
讀完這本書是我真真正正體會(huì)到了原來(lái)要想做成功一件事是多么的不容易,是要付出很多心血,也是需要堅(jiān)持到底的,只有肯下功夫,肯花時(shí)間,認(rèn)真的做就一定能夠事半功倍。
閱讀心得體會(huì)10
《西游記》是中國(guó)四大名著之一,作者是明代的吳承恩!段饔斡洝愤@本書里面講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。在花果山里,有一塊仙石里蹦出了一個(gè)石猴,而這個(gè)猴子跳進(jìn)瀑布找到水簾洞,被猴群稱之為“美猴王”。美猴王為了使自己長(zhǎng)生不老,就去拜師學(xué)藝。美猴王的師父為它起名“孫悟空”,因?yàn)閷O悟空調(diào)皮、搗亂,所以被趕了出來(lái)。
孫悟空去東海龍王那借武器,最后拿走了定海神針——如意金箍棒。孫悟空想要練就火眼金睛,就去了天宮偷吃了仙丹,太上老君發(fā)現(xiàn)后,將它關(guān)在煉丹爐里七七四十九天,掙脫之后大鬧天宮,結(jié)果被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百年。
唐僧是東皇大帝的弟子:金蟬子轉(zhuǎn)世。在取經(jīng)路上,救下被壓在五行山下的孫悟空,變成了他的師父。因?yàn)閷O悟空為了救被村民搶走的唐僧,被唐僧趕走。唐僧被妖精捉走,孫悟空去救他,他們又踏上了取經(jīng)之路。他們路過(guò)高老莊,唐僧又收了一個(gè)徒弟:豬八戒。他們?nèi)〗?jīng)路上遇到各種妖怪,孫悟空打死白骨精。差點(diǎn)又被唐僧趕走。
東海龍王的兒子龍王三太子吃了他們的`馬,就自己化身唐僧的小白。他們路過(guò)流沙河,遇到了沙悟凈,最終沙悟凈也成了唐僧的徒弟。取經(jīng)之路困難重重,孫悟空三打紅孩兒、三借芭蕉扇……
經(jīng)歷九九八十一難,唐僧師徒四人成功來(lái)到佛祖那取得真經(jīng)。唐僧、孫悟空他們成了佛;豬悟能和沙悟凈成了使者;白龍馬成了菩薩,在大雷音寺的擎天華表柱上盤繞著。
閱讀心得體會(huì)11
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是我們獲取知識(shí),開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,古語(yǔ)有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái),我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益匪淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的'想象力,說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn),通過(guò)親子閱讀,也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,他總是很自豪地說(shuō)是從書里。
閱讀心得體會(huì)12
在假期中,我讀了我國(guó)的四大名著之一《西游記》,我仿佛徜徉在那個(gè)色彩斑斕的神奇世界里,讀《西游記》真是讓我既過(guò)癮又有趣。
《西游記》中唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事很離奇,他們師徒四人更是深深得吸引了我。唐僧誠(chéng)心向佛,他為了大唐歷經(jīng)艱險(xiǎn)去西天取經(jīng)卻從不抱怨,但是我覺(jué)得他太頑固了。相信大家和我一樣,孫悟空三打白骨精的畫面在我腦海里記憶有新。不論白骨精變成一個(gè)美貌的村姑,還是變成拐著拐杖的老婦人,甚至變成一個(gè)在找他的妻子和女兒的白發(fā)老公公,都逃不過(guò)孫悟空的火眼睛睛。而菩薩心腸的唐僧卻責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命,一遍遍念著緊箍咒,可憐的悟空只能連忙哀求。在這個(gè)小故事中,我看到了悟空的正義、機(jī)智,更看到了唐僧的頑固,那是因?yàn)樗屏剂耍覀円膊荒茇?zé)怪唐僧對(duì)那些妖怪這么仁慈,破壞悟空打妖怪,因?yàn)樗墒菦](méi)有火眼睛睛!
我最喜歡的就是孫悟空,悟空總是很頑皮,但他本領(lǐng)高超、機(jī)智勇敢,在取經(jīng)路上功勞最大。這一路上他們經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻,不管妖怪是多么的陰險(xiǎn)狡猾,他都一一打敗他們,把師傅從危難中救出來(lái)。而胖嘟嘟的豬八戒呢,我覺(jué)得十分可愛,他一出場(chǎng)就讓我興奮,如果《西游記》少了他,那么西天取經(jīng)就一點(diǎn)都不好玩了,還有啊,豬八戒之所以這么胖,因?yàn)樗贸裕倚膽B(tài)很好,這就是心寬體胖吧,我要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種樂(lè)觀向上的'精神。再說(shuō)說(shuō)沙僧吧,沙僧是個(gè)真正的老實(shí)人,取經(jīng)路上,他就只是做一些平凡的小事情,但他對(duì)師傅忠心耿耿,不會(huì)臨陣脫逃。
我深深愛上了《西游記》這本書,它給了我很大的啟發(fā),從唐僧師徒身上我學(xué)到了許多做人的道理,我要學(xué)習(xí)唐僧的大慈大悲,學(xué)習(xí)悟空的不屈不撓,學(xué)習(xí)八戒的樂(lè)觀向上,學(xué)習(xí)沙僧的忠誠(chéng)踏實(shí)。做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們不能半途而廢,還要學(xué)會(huì)寬容,善待別人,互相幫助,我們要為追求自己的理想而奮斗,勇敢面對(duì)困難和挫折,每天都要過(guò)得很精彩。
閱讀心得體會(huì)13
我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。神佛妖魔故事在我國(guó)有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累,也受外來(lái)的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外,神仙和妖怪是秦漢以來(lái)方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)。
第一次看時(shí),我覺(jué)得孫悟空很厲害,很會(huì)打架,會(huì)變?cè)S多樣子;唐僧很無(wú)能;豬八戒像一只懶“蟲”;而沙和尚則是一個(gè)可有可無(wú)的.角色。第二次看,我就覺(jué)得孫悟空很可愛;唐僧非常的傻;豬八戒是一只傻呆呆的東西;而沙和尚則是一個(gè)忠心耿耿的徒弟吧。而這一次看時(shí),覺(jué)得孫悟空非常的機(jī)靈,且也非常的忠心(特別是對(duì)唐僧);唐僧非常的善良、樸實(shí)而又顯得仁慈;豬八戒傻得可愛;沙和尚則給人一種忠誠(chéng)而又老實(shí)的印象。在《西游記》中共有九九八十一重考驗(yàn),最后,他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦取得了真經(jīng)。
《西游記》的故事告訴我們一些道理:任何事一開始總是非常艱難的,但只要能樹立信心和勇氣,經(jīng)過(guò)努力,相信可以取得成功的!也就印證了一句老話:萬(wàn)事開頭難。一開始只要堅(jiān)持住了,經(jīng)過(guò)不懈的努力,相信不久以后,成功一定是歸你所有的!
所以大家要像唐僧師徒一樣,遇到困難不能放棄,一點(diǎn)要勇敢的走下去,最后的勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢的人!
閱讀心得體會(huì)14
當(dāng)我還很小的時(shí)候,我就聽媽媽爸爸給我講《西游記》里的故事,我第一次聽到的故事好像是“大鬧天宮”,會(huì)七十二變的孫悟空,把神仙們個(gè)個(gè)都打得暈頭轉(zhuǎn)向,從此《西游記》就在我幼小的心靈里扎下了根。后來(lái)我長(zhǎng)大了一些了,媽媽給我買了拼音版的《西游記》,我就邊看電視版的《西游記》,一邊看。真是太神奇了!孫悟空能有七十二變,一會(huì)變成赤腳大仙,一會(huì)又變出瞌睡蟲迷倒妖怪,讓唐僧一次次死里逃生;好吃懶做的八戒雖然一路上嚷著分行李,回高老莊,但也會(huì)三十六變,跟隨孫悟空降妖除魔……在取經(jīng)路上,沙和尚一次又一次的充當(dāng)和事佬,吳承恩把每個(gè)人物都寫“活”了!電視版、動(dòng)畫版以及原著版的西游記都是我的最愛。那時(shí)候,一聽到西游記的片頭曲就不免就興奮一陣,趕緊坐到電視機(jī)前看。
吳承恩的家鄉(xiāng)流傳著許多神話故事,小時(shí)候的吳承恩特別喜歡聽這些神話故事,日積月累的,他對(duì)神話的感情也越來(lái)越濃了。除了小時(shí)候神話的熏陶,后來(lái)他的'接連兩次落榜,對(duì)吳承恩的打擊是沉重的,孫悟空大鬧天宮的那一聲“玉帝不會(huì)用人”就是他對(duì)朝廷的一種吶喊,孫悟空就是吳承恩想象中的自己。如此種種,一部千古流傳的名著——《西游記》就此誕生了。
《西游記》中還有許多深刻的道理。話說(shuō)卷簾大將被貶下凡后,在流沙河為妖。脖子上有九個(gè)骷髏,這是九個(gè)取經(jīng)人的骷髏,在這流沙河中只有這九個(gè)骷髏浮在水面。細(xì)細(xì)觀察,其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),作者想表達(dá)的意思是“久經(jīng)”,這時(shí)就已經(jīng)影射出后面的的內(nèi)容,并告訴人們,唯有堅(jiān)持不懈,鍥而不舍,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨方能修成正果,取得最終的成功。
這次讀完了《西游記》都感覺(jué)十分親切,仿佛自己也在那取經(jīng)路上,雖然《西游記》是中國(guó)古代四大名著中最淺薄的一本,但它帶給我們的快樂(lè)卻是最多的。我從心底里喜歡《西游記》,它伴隨我度過(guò)我的童年,帶我遨游神話世界,讓我受益匪淺。
經(jīng)典的東西往往能伴隨我們的成長(zhǎng),《西游記》伴隨了我爺爺奶奶一代,爸爸媽媽一代,現(xiàn)在又伴隨了我這一代,F(xiàn)在許多時(shí)尚的東西可以討人一時(shí)的歡喜,但唯有經(jīng)典經(jīng)過(guò)了歲月的洗刷,才能永遠(yuǎn)伴隨我們的成長(zhǎng)。
閱讀心得體會(huì)15
《老人與!纷髡吆C魍绹(guó)作家。海明威一生的創(chuàng)作在現(xiàn)代文學(xué)史上留下了光輝的一頁(yè)。他的作品洋溢著對(duì)勞動(dòng)人民的愛,通過(guò)描寫農(nóng)民、村民、漁夫、斗牛士和記者,塑造和贊美了“硬漢性格”,拓寬了文學(xué)創(chuàng)作中孤獨(dú)、暴力、死亡的主題,探索了暴力的多義性!独先伺c!肥呛C魍碜髦弧9适卤旧砭哂忻黠@的象征和寓意意味;大海和鯊魚是外部世界邪惡與暴力的表現(xiàn)形式,老人桑提亞哥是現(xiàn)代社會(huì)人類的抽象體現(xiàn)。作品正是在外部的暴力世界強(qiáng)大的兇殘、荒誕莫測(cè),人的命運(yùn)要失敗的條件下,通過(guò)老人與大海、鯊魚的搏斗,形象地展示了人類要勇敢地面對(duì)失敗,永遠(yuǎn)保持精神不敗的主題。
美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與!,我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人,一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。小說(shuō)中的主人公是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,但怎么也拉不上來(lái)。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的的大馬林魚,雖知很難取勝,但仍不放棄。后來(lái)因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓所有漁夫都對(duì)他佩服不已。
當(dāng)我讀到主人公自言自語(yǔ)地說(shuō):“你呀,你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的!睍r(shí),我十分佩服這位老漁夫,再想想自己,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,就叫苦連天,我們真應(yīng)該像這位老人學(xué)習(xí),像他一樣胸懷大志,學(xué)習(xí)他那種不怕失敗的精神。當(dāng)我再讀到“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”時(shí),我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手很強(qiáng),但老人沒(méi)有絲毫退縮,還是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。
我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的這種精神,做事情不怕困難,勇往直前,才能取得成功。在讀到“大馬林魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒等一切可以用?lái)攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了所有的鯊魚。但大馬林魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手‘該工作的時(shí)候卻在休息’”的時(shí)候,我完全被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不要凡事都斤斤計(jì)較。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極進(jìn)取,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難一定要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得成功。
主人公桑提亞哥是一個(gè)古巴的'老漁夫,有一段時(shí)間,有個(gè)叫諾曼林的孩子隨他一起出海,他們接連打了八十四天,但一條魚也沒(méi)有捕到。諾曼林的父母認(rèn)為老漁夫悖運(yùn),吩咐孩子和別的漁夫一起出海,結(jié)果第一個(gè)星期就捕到三條大魚。孩子每次見到老漁夫總是空船而歸,心里非常難受,總想幫他拿拿東西,請(qǐng)他喝杯啤酒。那些年老的漁夫們望著他空船而歸,心里也替他感到難過(guò)。他和孩子是忘年交,老漁夫教會(huì)孩子捕魚,因?yàn)楹⒆雍軔鬯,?jīng)常到老頭的茅棚里給他送東西吃。村里有一部分人因?yàn)槔蠞O夫捉不到魚,就拿它開玩笑,但在諾曼林的眼里,老頭最好的漁夫。老頭認(rèn)為自己已經(jīng)年邁。體力不比往年,但他懂得許多捕魚的訣竅,而且決心很大,因此他仍是個(gè)好漁夫。老人和孩子相約第二天,也就是第85天一早一起出海。半夜醒后他踏著月光去叫醒孩子,兩人分乘兩條船,出港后各自駛向自己選擇的海面。
天還沒(méi)有亮,老頭已經(jīng)放下魚餌。正當(dāng)桑提亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時(shí)候,他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。接著釣絲又動(dòng)了一下,拉力不猛。老頭明白,海水深處有一條馬林魚正在吃魚鉤上的沙丁魚。他感覺(jué)到下面輕輕的扯動(dòng),非常高興。過(guò)了一會(huì)兒他覺(jué)得有一件硬梆梆、沉甸甸的東西,他斷定這是一條大魚。這激起了自己要向它挑戰(zhàn)的決心。
四個(gè)小時(shí)后,魚依然拖著小船向浩渺無(wú)邊的海面游去,老頭也照舊毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲。他們對(duì)抗著。太陽(yáng)西墜,繁星滿天。老人根據(jù)對(duì)星的觀察作出判斷:那條大魚整夜都沒(méi)有改變方向,為了能堅(jiān)持下去,他不斷的和魚、鳥、大海對(duì)話,不斷的回憶往事,并想到了曼諾林,他大聲地自言自語(yǔ):“要是孩子在這兒多好啊,好讓他幫幫我,再瞧瞧這一切!彼媵~能支持多久我也能支持多久。他用溫柔的語(yǔ)調(diào)大聲說(shuō):“魚啊,只要我不死就要同你周旋到底!碧(yáng)升起后,老頭發(fā)覺(jué)魚還沒(méi)有疲倦,只是釣絲的斜度顯示魚可能要跳起來(lái),這正是他求之不得的事。他說(shuō):“魚啊,我愛你,而且十分尊敬你?墒墙裉焯旌谝郧拔乙欢ㄒ涯闩。”老人和魚搏斗了兩天兩夜,當(dāng)半夜里鯊魚成群結(jié)隊(duì)涌來(lái)時(shí),老頭已無(wú)力對(duì)付鯊魚了,但他堅(jiān)持搏斗,甚至把船舵都打斷了,最后鯊魚還是吃光了老人兩天的辛勞,只剩下魚頭和魚尾……
最終,老人雖然只帶回一付巨大的魚骨架,然而,在睡夢(mèng)中,小孩還在陪伴著他,他也“正在夢(mèng)見獅子”。這是對(duì)未來(lái)勝利的向往,是對(duì)人的精神力量的進(jìn)一步肯定。
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