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中班語(yǔ)言教案:美麗的花樹(shù)教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-16 07:10:47 教學(xué)反思 我要投稿
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中班語(yǔ)言教案:美麗的花樹(shù)教案及教學(xué)反思

  身為一位到崗不久的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案:美麗的花樹(shù)教案及教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班語(yǔ)言教案:美麗的花樹(shù)教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受小動(dòng)物無(wú)意中打扮大樹(shù)的驚喜心情。

  2、在角色表演中,用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)不同動(dòng)物的行為。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在角色表演中,用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)不同動(dòng)物的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教室事先畫(huà)好的無(wú)色大樹(shù)、自制小鳥(niǎo)、小兔子、小松鼠圖片及腳印~~

  悠揚(yáng)的音樂(lè)、掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

一、好朋友來(lái)做客

  教師事先把無(wú)色大樹(shù)貼在黑板上,手拿調(diào)色盤(pán)。

  教師:大樹(shù)下有一塊調(diào)色盤(pán),上面有很多美麗的顏色。三個(gè)好朋友都要經(jīng)過(guò)這個(gè)調(diào)色盤(pán)到大樹(shù)家去做客,你猜猜它們看到后會(huì)怎么做呢?

  1、它是誰(shuí)?它會(huì)怎么做呢?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鳥(niǎo)在調(diào)色盤(pán)上走了一圈,飛到大樹(shù)上走來(lái)走去。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔子在調(diào)色盤(pán)上打了一個(gè)滾,到大樹(shù)上蹭來(lái)蹭去。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小松鼠搖著尾巴跳了幾下,跳到大樹(shù)上

  教師分別示范作畫(huà),將動(dòng)物的腳印及動(dòng)作后的效果顯示在大樹(shù)上。

  2、這棵大樹(shù)會(huì)變成什么樣子呢?

  二、大樹(shù)變花樹(shù)

  到底發(fā)生什么事情了呢?教師完整講述故事,并播放音樂(lè)。

  教師與幼兒互動(dòng):

  1、故事的題目是什么?是誰(shuí)把大樹(shù)變成了美麗的花樹(shù)?

  根據(jù)幼兒回答出示掛圖

  2、他們是怎么把大樹(shù)變成花樹(shù)的?

  小鳥(niǎo)(小兔子、小松鼠)在調(diào)色盤(pán)上做了什么動(dòng)作?幼兒學(xué)一學(xué)。大樹(shù)發(fā)生了什么變化?我們學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)(小兔子、小松鼠)的動(dòng)作。

  3、學(xué)一學(xué)小畫(huà)家的動(dòng)作

  幫助幼兒理解動(dòng)物踩、蹭、跳等三種動(dòng)作

  4、小動(dòng)物看到自己把大樹(shù)打扮成開(kāi)滿"花朵:的"花樹(shù)",它們的心情是怎么樣的?你覺(jué)得它們像個(gè)畫(huà)家嗎?

  三、我來(lái)演一演

  幼兒自由選擇分成三組,分別扮演小鳥(niǎo)、小兔子、小松鼠。

  活動(dòng)反思:

  課堂中教師玩調(diào)色盤(pán)和無(wú)意中打扮大樹(shù)的情景,巧合地創(chuàng)造出一棵花樹(shù)的驚喜之情。孩子們十分歡喜,利用課余時(shí)間,可以讓幼兒用自己的方式把大樹(shù)打扮成花樹(shù)。讓孩子自己體驗(yàn)創(chuàng)造和合作的成果。

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