讀后感的作文（匯編9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
人生下來(lái)，就要自己吃飯，還要靠自己學(xué)會(huì)走路。如果吃飯是你嘴巴不動(dòng)，將會(huì)餓死；如果學(xué)走路是，父母放手，你不敢往前走，你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)走路。讀了《靠自己》這篇寓言故事，讓我更加懂得作任何事，主要靠的是自己。
《靠自己》這篇寓言故事里，小蝸牛認(rèn)為毛蟲(chóng)變成蝴蝶會(huì)飛，能靠天；蚯蚓會(huì)鉆土，能靠地；而自己卻要背著個(gè)又硬又重的殼，不受天地的保護(hù)，感到很自卑。蝸牛媽媽卻告訴它：我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。對(duì)啊，靠天，靠地，不如靠自己。
對(duì)啊，靠天，靠地，不如靠自己。其實(shí)人類又何嘗不是這樣呢？愛(ài)迪生只讀了三個(gè)月的書(shū)，后來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，自學(xué)成才。憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和永不服輸?shù)木瘢闪税l(fā)明大王，為人類帶來(lái)了光明。愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，做的小板凳還被人家嘲笑。但他毫不氣餒，挑燈夜讀，潛心研究，終于建立了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。愛(ài)迪生還說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！痹俾斆鞯囊惨约旱牟粩嗯Σ拍塬@得成功。
偉大的科學(xué)家要靠自己的努力，更何況我們普通人呢？在學(xué)習(xí)中，作業(yè)抄同學(xué)的，自己不動(dòng)腦，那考試怎么辦？如果學(xué)習(xí)全部靠老師，自己不會(huì)獨(dú)立思考，沒(méi)有自學(xué)能力，那將來(lái)走出社會(huì)怎么辦，總不能讓老師天天跟著你吧？所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，要想成才，還得靠自己不斷努力。在生活中，有的父母認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，其他的都不重要，他們代替孩子做一切。這使我不禁想起一個(gè)故事：一個(gè)孩子和同學(xué)去郊游，媽媽給他準(zhǔn)備了好幾個(gè)煮雞蛋。回來(lái)是，媽媽發(fā)現(xiàn)雞蛋原封未動(dòng)，問(wèn)孩子為什么不吃，他說(shuō)：“我不會(huì)剝！”還有另外一個(gè)故事：古時(shí)候有一個(gè)懶人，平時(shí)什么都不做。有一天父母出遠(yuǎn)門(mén)，做了一個(gè)麥餅掛在他脖子上。母親回來(lái)時(shí)看到孩子餓得快不行了，一看買餅還有大半個(gè)，問(wèn)他為什么不吃，他卻說(shuō)：“我咬不到”像這樣的孩子，什么都靠別人，將來(lái)父母走了，那該怎么辦呢？一些父母?jìng)儾恢⒆釉趧趧?dòng)的同時(shí)既可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，又可以鍛煉孩子的`意志，應(yīng)從小把他養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。
一個(gè)人不是不需要?jiǎng)e人的幫助，但更重要的是靠自己的努力。
讀后感的作文 篇2
暑假里，我讀了好多本書(shū)，其中有一本書(shū)叫《裝在口袋里的爸爸之植物也瘋狂》給了我深刻的啟發(fā)。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫楊歌的小學(xué)生的奇妙經(jīng)歷。
楊歌的爸爸原本是一個(gè)身高180cm的大漢，楊歌的媽媽經(jīng)常罵他爸爸，罵人不奇怪，奇怪的是每罵一次爸爸就縮小一點(diǎn)，最后竟被罵成了一個(gè)小人，可以裝在楊歌的口袋里。看到此處，我不禁想：媽媽真不應(yīng)該這么會(huì)罵人，罵人是不會(huì)帶來(lái)好結(jié)果的。
果然，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了，有一天，楊哥回到家里，竟然看見(jiàn)家里的仙人掌正在吃他爸爸。楊歌趕緊救出了他那可以“裝在口袋里的'爸爸”，問(wèn)了情況，才知道爸爸發(fā)明了一種藥水，可以讓植物像人一樣擁有意識(shí)，而且上身還會(huì)動(dòng)，于是發(fā)生了仙人掌吃人的一幕。咦？植物擁有意識(shí)？這不是和植物大戰(zhàn)僵尸差不多嗎？看到這兒，我更有興趣了。迫不及待地接著看下去。
第二天，楊歌帶上神奇藥水參加了學(xué)校組織的春游活動(dòng)。他不小心走進(jìn)森林，迷路了，誤打誤撞地看見(jiàn)了幾個(gè)伐木者正在砍伐樹(shù)木。楊歌決定保護(hù)樹(shù)木，懲罰伐木者，他使用了神奇藥水，奇妙的一幕再次出現(xiàn)了：樹(shù)木們都活了，紛紛用他們又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的枝條狠狠地抽打著伐木者。伐木者們第一次看到會(huì)打人的樹(shù)，以為神仙顯靈，紛紛跪下求饒。樹(shù)人們直到伐木者真心悔過(guò)，才放過(guò)了那些伐木者。是呀，現(xiàn)在很多人使用的木頭制造的物品，都是亂砍濫伐而來(lái)的，森林雖然可以再生，但是不加節(jié)制、沒(méi)有計(jì)劃的砍伐，只會(huì)給人類帶來(lái)環(huán)境惡化的惡果��！真希望所有的樹(shù)木真的能懲罰那些亂砍樹(shù)木的人！
最緊張的內(nèi)容來(lái)了：楊歌曾經(jīng)在電視新聞上看過(guò)的越獄高手——猴子逃獄了。這猴子一到人類世界就散播了危機(jī)病毒，把被感染的人變成了僵尸。猴子指揮僵尸向楊歌家發(fā)起了進(jìn)攻，楊歌和爸爸又一次發(fā)揮了神奇藥水的奇效：在各種種子上分別滴了一滴神奇藥水，種子很快長(zhǎng)成了植物戰(zhàn)士向僵尸群發(fā)起了反攻�？墒菙橙藢�(shí)在太多了，源源不斷地沖進(jìn)來(lái)，把楊歌他們逼到了房頂上。危急關(guān)頭，小櫻桃出現(xiàn)了：它吸收了所有的危機(jī)病毒，自己卻犧牲了。
看完全書(shū)，我陷入了沉思：假如我也擁有這樣的高科技，我會(huì)怎么做呢？對(duì)，要用它為人類造福，拯救綠色植物，并和壞人作斗爭(zhēng)。危急關(guān)頭，還得敢于犧牲自己，拯救大家！
讀后感的作文 篇3
《謝謝你的傷害》這篇短文中出現(xiàn)了一個(gè)賴世雄，他在中央人民廣告播電視臺(tái)教學(xué)12年，是兩季公認(rèn)的教學(xué)老師。
賴世雄幼時(shí)的英語(yǔ)底子很差，成績(jī)一直是班級(jí)最后幾名。老師對(duì)它加以管教，時(shí)間久了，賴世雄不但不知悔改，還以此為榮。當(dāng)賴世雄得知自己的'成績(jī)無(wú)法考上大學(xué)時(shí)，他徹底絕望了，便破碗子破摔，成績(jī)一直很不理想。但是，當(dāng)一次去同學(xué)家送米，徹底改變了賴世雄的人生道路。買主的女兒是賴世雄的同學(xué)，長(zhǎng)得很漂亮，賴世雄很喜歡她。到了同學(xué)家，買主對(duì)賴世雄笑容可掬，準(zhǔn)備叫女兒見(jiàn)過(guò)賴世雄�？赏鶝](méi)有想到的是，買主以賴世雄為例，成績(jī)不佳，成為社會(huì)下層的人。不僅這樣，買主還用幾句輕蔑的話語(yǔ)折損賴世雄的心。對(duì)于買主的鄙視，賴世雄更加痛惱和羞愧，更使他決心成為對(duì)社會(huì)有用的人。從此，賴世雄洗心革面，發(fā)奮圖強(qiáng)，從黑暗中尋找光明。經(jīng)過(guò)整整4年的努力，賴世雄終于派往美國(guó)留學(xué)。
正如賴世雄一樣，一個(gè)人只有到了逆境中才會(huì)奮然崛起，一條生命只有在鄙視之間才會(huì)懂得反抗，這才是對(duì)生命最好的回報(bào)。
讀后感的作文 篇4
打開(kāi)這本書(shū)，仿佛置身另一個(gè)世界，一個(gè)平凡的世界，這本書(shū)給人的感覺(jué)就是這樣，出俗、出境!
《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世界。幾十年的時(shí)光，在路遙筆下鋪展開(kāi)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)矯柔造作，沒(méi)有一點(diǎn)為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊(yùn)豐富的生活圖景。一個(gè)平凡人的`奮斗歷程，成長(zhǎng)過(guò)程，一個(gè)平凡家庭的成長(zhǎng)過(guò)程。
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們每一天都過(guò)著平凡的生活，做著平凡的事情，演繹著一幕幕平凡的戲劇。擦亮我們的眼睛，仔細(xì)瞧一瞧，哪一位是孫少平呢?
路遙教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。
我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣，我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，面對(duì)生活中的種種困境和磨難，我們首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，微笑生活。
《平凡的世界》是一本勵(lì)志書(shū)，也是一本心靈史。希望它能給我們帶去好的建議和指引。
讀后感的作文 篇5
放暑假了，老師推薦我們讀《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。我迫不及待的買來(lái)，如獲至寶地捧在手上準(zhǔn)備開(kāi)始讀。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我也沒(méi)有讀過(guò)，我們一起讀好嗎？”我高興的說(shuō)：“好呀！”于是我每天給媽媽讀《長(zhǎng)襪子皮皮》。
一天天的過(guò)去了，一個(gè)精靈古怪的皮皮慢慢的走到我身邊來(lái)。她的相貌相當(dāng)怪，頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條硬幫幫的小辮子直挺挺地豎著，特別有趣的是她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿的襪子一只是棕色的.，另一只是黑色的。她的生活也很奇怪，在沒(méi)有爸爸媽媽的照顧下，過(guò)的也很快樂(lè)。
她的力氣非常大，可以舉起一匹馬，還可以把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。她也非常大方，因?yàn)樗坏南竦膫�(gè)財(cái)神爺，經(jīng)常買許多糖果和玩具分給鎮(zhèn)上的孩子們；她滿腦子古怪的想法，經(jīng)常帶著她的朋友們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)或是去鉆空樹(shù)干�？墒撬浅o(wú)知，因?yàn)樗辉赶衿渌⒆幽菢由蠈W(xué)。
我和媽媽經(jīng)常一起討論皮皮，媽媽認(rèn)為如果皮皮去上學(xué)，有知識(shí)了，那一定會(huì)發(fā)生更多有趣的事。因?yàn)槠て?huì)明白在野外什么東西能吃，什麼東西不能吃，落在水里如何自救等各種各樣的道理。而我想如果皮皮有了豐富的知識(shí)和好的修養(yǎng)，就會(huì)像普通小孩子一樣，不會(huì)有這些古怪的想法和有趣的故事了。
我想又有知識(shí)又能夠像皮皮一樣盡情的暢想，那會(huì)有多好��！
讀后感的作文 篇6
在這個(gè)暑假期間，我很喜歡看書(shū)，看書(shū)可以知道很多道理，學(xué)到很多知識(shí)，書(shū)里面講了很多故事，《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》的書(shū)上面有很多有趣的情節(jié)，這是一本很好看的書(shū)，是動(dòng)物與人之間發(fā)生的事情，西瓜小丑訓(xùn)練的動(dòng)物聰明伶俐，克服種種困難，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，事情是這樣發(fā)生的。
初夏的楠木林，碧草蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，楠木林早已變成了孩子們的秘密樂(lè)園�？墒�，夏天在這個(gè)濃密的.樹(shù)林里，卻仿佛潛藏著一個(gè)又一個(gè)陰謀。馬戲團(tuán)的那些人在楠木林而下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個(gè)又一個(gè)圈套。他們把西瓜小丑告上法庭，將他關(guān)到了一個(gè)與世隔絕的孤島上，讓法官做出了荒唐的判決，他們還瘋狂摧毀了楠木林。不由把孩子僮抓進(jìn)去看他們的表演，但綠毛龜改變了這個(gè)場(chǎng)景，讓孩子重獲了自由，孩子們繼續(xù)看著西瓜小丑的表演。
這顯然是不讓西瓜小丑表演，而且還卑鄙地把他關(guān)到孤島，這是不對(duì)的，西瓜小丑是個(gè)好人，他給孩子帶來(lái)了多少快樂(lè)啊！
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了《感動(dòng)童心的108個(gè)人物》這本書(shū)，讓我最感動(dòng)的就是《向夢(mèng)想邁進(jìn)》這則故事。 這則故事記述了姚明小時(shí)候發(fā)生的幾件事情。那時(shí)候，姚明不憑借身高優(yōu)勢(shì)去欺負(fù)同齡人，而是去幫助他們，讓座位給他們坐。 “在訓(xùn)練中，姚明非常地認(rèn)真，教練怎么安排，他就怎么去做，教練讓他一個(gè)動(dòng)作練20遍，他就扎扎實(shí)實(shí)地練20遍，不像的運(yùn)動(dòng)員那樣偷工減料……”到這里，我仿佛看到了姚明一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，汗流浹背地訓(xùn)練的場(chǎng)景，姚明之所以能成為家喻戶曉的體育明星，和他的努力是分不開(kāi)的。
與姚明相比，我是那樣的'渺小。就在今年的暑假里，老師讓我們每天閱讀一小時(shí)課外書(shū)。有時(shí)，我要去游泳，打羽毛球……都只是草率地翻了翻書(shū)，就算任務(wù)完成了。所以現(xiàn)在那條“小尾巴”就露出來(lái)了，就因?yàn)闀?shū)看得少，錯(cuò)別字一大堆。我要向姚明一樣，更認(rèn)真地完成老師布置給我的任務(wù)。
讀后感的作文 篇8
當(dāng)你乘坐的飛機(jī)失事，墜入荒無(wú)人煙的叢林時(shí)，你會(huì)努力重拾信心嗎？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)與你做伴的只有蠢蠢欲動(dòng)的野獸和瘋狂的“蚊子大軍”時(shí)，你能頑強(qiáng)地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，從而生存下來(lái)嗎？
十三歲的紐約少年布萊恩，能！
那次飛機(jī)失事后，布萊恩墜入了原始森林。他曾一度失去信心，幾次想要自殺。但他冷靜地告訴自己：縱使只有一絲希望，也不能輕易放棄。他用驚人的毅力頂住了駝鹿的攻擊、龍卷風(fēng)的強(qiáng)襲和黑熊的猛攻。他搭起了耐用的小石屋，制作了強(qiáng)勁的弓箭，造出了漂亮的小魚(yú)塘。他獵駝鹿，養(yǎng)臭鼬，打黑熊，成了原始森林的霸主。正是希望的'力量，讓他從一個(gè)無(wú)知少年，磨煉成了一位偉大的生存專家。
看完這本書(shū)，我的心靈受到了極大的震撼。布萊恩的生存故事一直激勵(lì)著我，讓我一次又一次地在困境中重拾信心，走向成功。
三年級(jí)的一次期中考試，我在語(yǔ)數(shù)兩門(mén)主課上接連失利，連自己定的基本目標(biāo)都沒(méi)達(dá)到。正當(dāng)我打算干脆就這么頹廢下去的時(shí)候，我一眼瞟見(jiàn)了書(shū)架上那本《手斧男孩》。于是，我重整旗鼓，瘋狂刷題。在期末檢測(cè)時(shí)，大發(fā)神威，把平時(shí)積累的全部發(fā)揮出來(lái)，又重新坐回了全班第一的寶座。我想，這個(gè)第一的獲得，還要?dú)w功于這本我珍愛(ài)的《手斧男孩》吧。
這就是希望的力量！也正因如此，《手斧男孩》當(dāng)之無(wú)愧成了我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
讀后感的作文 篇9
在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)給我的感受很深。
先來(lái)說(shuō)這本是的大概內(nèi)容吧！本書(shū)的主人公是英國(guó)的一名非�？释胶５娜�，討教魯濱孫克魯茲拿，后來(lái)別人都叫他魯濱孫克魯羅索了。他先后幾次出海都遇難了，又有一次，他們被沖到了一個(gè)海島上，全船的人都下到救生艇上去了，小船翻了，所有人都死了，只留下他一個(gè)人。他覺(jué)得自己沒(méi)救了，就在樹(shù)上睡了一夜。第二天卻發(fā)現(xiàn)那艘大船被風(fēng)吹到了這里，于是他有了信心。把床上的所有生活用品拿了下來(lái)，又花了一年的時(shí)間給自己蓋了一所房子。他又學(xué)會(huì)了烤面包、做糕點(diǎn)、擠羊奶、做奶酪、造獨(dú)木舟……他還救了一名野人，叫“星期五”，又和來(lái)到島上的野人打了一仗，救出了一名野人和一名流落到那里的西班牙人，這個(gè)西班牙人告訴他：“那邊還有十五名我的同伴�！濒敒I孫便有了逃的希望：如果把那些人接過(guò)來(lái)，他們一定可以造一艘大船，把他們?nèi)紟ё摺Ｓ谑撬兴麄兓厝�，把那些人接�?lái)。過(guò)了一段時(shí)間，來(lái)了一伙英國(guó)人，水手謀反了船長(zhǎng)，把船長(zhǎng)、大副和乘客俘虜了起來(lái)，
準(zhǔn)備把他們?cè)趰u上殺死。魯濱遜和船長(zhǎng)那些水手在島上睡覺(jué)的時(shí)候把他們俘虜了，又俘虜了另一批從船上下來(lái)的`水手，并把那些比較可靠的人爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，跟他們一起去奪回那艘大船，結(jié)果把那艘大船奪了回來(lái)，那些叛亂的主要人物留在了島上。船長(zhǎng)把他們免費(fèi)載回了英國(guó)。后來(lái)，魯賓遜經(jīng)常給他們送去生活用品和他們得不到的東西，又把那些從野人那邊的西班牙人帶走了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給我的感受很深：首先是要讓我們有信心，什么事都有可能發(fā)生；第二個(gè)感受是一定要自立，要靠自己，不要什么事都靠別人；第三個(gè)感受是一定要團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心。做到這三點(diǎn)，做任何事都能成功。我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)王冕要學(xué)習(xí)魯賓遜的這種精神，做事要有信心，要自立，不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好，長(zhǎng)大做事也一樣，這樣做事就能做得更好。
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