- 相關(guān)推薦
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得(通用41篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得,歡迎閱讀與收藏。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 1
20xx年9月9日至26日,為了讓我們更快的從學(xué)生到工作者角色轉(zhuǎn)換,公司領(lǐng)導(dǎo)安排的第二階段地區(qū)分點(diǎn)深化基本模塊培訓(xùn)中又組織了縣局參觀體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在為期17天的劍河供電局參觀學(xué)習(xí)中不僅讓我深刻體會(huì)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性還學(xué)習(xí)了更多的電氣專業(yè)及其他專業(yè)的知識(shí),切身地感受到了來(lái)自各個(gè)部門員工的敬業(yè)感及責(zé)任感。雖然短暫的參觀體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,但這期間的所見(jiàn)所聞讓我感受很深,收獲匪淺。在為期17天的參觀學(xué)習(xí)中,我們先后去了電力調(diào)度控制中心、輸電管理所、110kv寨章變電站、城關(guān)供電所四個(gè)部門進(jìn)行了實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。
在電力調(diào)度控制中心,部門主任帶領(lǐng)我們參觀調(diào)度中心的工作流程,了解部門的工作內(nèi)容。通過(guò)施輝祥主任的詳細(xì)講解,我們了解到,這是一個(gè)壓力較大的工作,是負(fù)責(zé)對(duì)3座110kv變電站,8座35kv變電站進(jìn)行停送電監(jiān)控,調(diào)度指令必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程來(lái),每一個(gè)指令都必須保證正確無(wú)誤,這是對(duì)電網(wǎng)負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。其中,我們還了解了該部門休息時(shí)間極其少,雙休日都很少享受,各位師傅們告訴我,在重大節(jié)日期間他們將一直堅(jiān)守在自己的崗位,用自己的`平生所學(xué)來(lái)保障公司的安全可靠供電,辛苦和疲累都是值得的,這是我們的責(zé)任。
在輸電管理所的學(xué)習(xí)中,我們接觸到了實(shí)際工作中常用到的工器具如腳扣、踩板、安全帶、安全帽、安全繩,絕緣手套、絕緣驗(yàn)電器等等及絕緣子的一些零件,還了解到了輸電管理所主要工作職責(zé)等相關(guān)知識(shí)。短暫的三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,為了加深我們對(duì)必要工器具更進(jìn)一步了解和熟悉,張主任帶我們參觀了設(shè)備物資倉(cāng)庫(kù)及勝任能力評(píng)價(jià)考試基地。在參觀倉(cāng)庫(kù)過(guò)程中,為了讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蛘业綆煾到淮┕ね局兴韫て骶,張主任非常?xì)心地講解倉(cāng)庫(kù)里所有的器具設(shè)備。
除此之外,張主任還詳細(xì)的講解了爬電桿作業(yè)時(shí)須注意的一些基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng),邊實(shí)踐邊教我們,從中我們體會(huì)到理論聯(lián)系的重要性。我們跟隨張主任及其師傅們上山巡線,大多數(shù)都是翻山越嶺,工作辛苦度可想而知,但看到師傅們開(kāi)心積極的工作態(tài)度,這就是一種境界,干一行愛(ài)一行,這是一種責(zé)任。在110kv寨章變電站的參觀學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)一步目睹整個(gè)變電站一次和二次設(shè)備及功能作用,理解了集控站的含義,師傅告訴我們,集控站的調(diào)度指令必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行,要保證安全可靠運(yùn)行。在三天的學(xué)習(xí)中我們還了解到,變電站主要工作職責(zé)是巡視,維護(hù)。變電管理所共有修試班和巡維中心兩個(gè)班主,修試班主要擔(dān)負(fù)變電設(shè)備的檢修、高壓電氣試驗(yàn)、電測(cè)、熱工、安全工器具耐壓試驗(yàn)、直流定檢等工作。
而巡維中心則主要負(fù)擔(dān)各變電站設(shè)備巡視、維護(hù)倒閘操作和事故、異常處理等工作。變壓器及斷路器的診斷過(guò)程,闡述了診斷結(jié)果對(duì)設(shè)備的重要性及必要性,體現(xiàn)了對(duì)設(shè)備負(fù)責(zé)任的態(tài)度。是的,選擇了電力就選擇了一種責(zé)任,而我們應(yīng)該感到自豪,感到光榮,做到知行合一,展示南方電網(wǎng)“萬(wàn)家燈火,南網(wǎng)情深”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在城關(guān)供電所參觀學(xué)習(xí)中,這部門是我參觀體驗(yàn)的最后一個(gè)部門也是我感受最深的。在各位師傅的指導(dǎo)下,讓我了解到城關(guān)供電所主要工作職責(zé)維護(hù),搶修,裝表接電,抄表,催費(fèi)等工作。城關(guān)所主要面對(duì)的是不同行業(yè)不同級(jí)別的客戶,因?yàn)榇蟛糠菘蛻舳际青l(xiāng)村的,所以每每到抄表催費(fèi)時(shí)都是該部門工作人員最累最頭疼的時(shí)候。在電話催費(fèi)中,部門的前輩讓我們參與了,在那么多不同行業(yè)的用戶中要一個(gè)一個(gè)電話去通知,電話那頭各種奇葩。但是,作為服務(wù)型行業(yè),在保證電費(fèi)回收率同時(shí)我們要堅(jiān)守成為服務(wù)好,管理好,形象好的國(guó)際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的使命,不管面對(duì)怎么刁蠻的用戶,我們都要耐心地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高供電可靠性這是我們的責(zé)任。
作為劍河供電局的一名新員工,能夠有機(jī)會(huì)去各個(gè)部門進(jìn)行參觀體驗(yàn),這是一件非常難得地機(jī)會(huì),也反映了貴州電網(wǎng)公司人才培養(yǎng)體制更加的完善。在這里,各位前輩們雖然已經(jīng)在相對(duì)應(yīng)的專業(yè)上取得很大的成就,但是,讓我感受最深的是在他們的身上,我看到了貴州電網(wǎng)人的敬業(yè)精神和責(zé)任感。通過(guò)此次參觀體驗(yàn),我懂得了在未來(lái)的生活和工作中,凡事應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,真誠(chéng)對(duì)待生活及工作的每一件事,在潛意識(shí)里培養(yǎng)責(zé)任感,這樣才能成為一個(gè)合格的貴州電網(wǎng)人。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 2
我們所參觀的xx中心小學(xué),集中優(yōu)勢(shì)民辦,辦優(yōu)質(zhì)教育,把作業(yè)辦出了特色,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新認(rèn)識(shí)兼顧,更為重要把作業(yè)固定在書(shū)面,還設(shè)置了許許多多手工及創(chuàng)意性作業(yè)。例如:學(xué)生的手工出品地膜覆蓋機(jī),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,為廣大百姓服務(wù),使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下,我以前在潛意識(shí)中其還是只看重學(xué)生的書(shū)面作業(yè),在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。
教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,作業(yè)的成功也只是細(xì)節(jié)。作為三名品社老師,我特別看了一下xx中心小學(xué)教師們?cè)趺床贾脠A型品社作業(yè)?我發(fā)現(xiàn):為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉,老師在布置作業(yè)時(shí)讓自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師,每次電焊就是一次新創(chuàng)作,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)時(shí)評(píng),并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和留意,如果我們?cè)谶@些方面鼓勵(lì)學(xué)生的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的詮釋無(wú)疑是一種促進(jìn)。
提高自身基本素質(zhì),做學(xué)生的良師益友。教師一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的示范作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)之時(shí),xx中心學(xué)校的老師們展示中心真正做到了一名良師益友。例如:在語(yǔ)文作文批閱時(shí)則,老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等,具有人性化,又像是孩子們的朋友發(fā)表意見(jiàn)在討論。
教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著命脈即教書(shū)又育人的重任。首先,教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們?cè)囘\(yùn)轉(zhuǎn)都精心投入,字體相當(dāng)工整,這就充分說(shuō)明同學(xué)充分說(shuō)明們?cè)谟眯。這樣學(xué)生也會(huì)需要更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的.橋梁。
總之,此項(xiàng)參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是不受了一次極好基礎(chǔ)教育的教育,也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力弘揚(yáng)設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè),才能不虛此行!我在今后的組織工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己圓型作業(yè)的方式方式方法,力爭(zhēng)讓自己的中學(xué)生作業(yè)更好。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 3
在三棵樹(shù)機(jī)務(wù)段黨委辦公室的組織安排下,由團(tuán)委書(shū)記領(lǐng)隊(duì),我們20xx級(jí)實(shí)習(xí)生參觀了哈鐵博物館。時(shí)間雖然短暫,但感觸頗深。
走進(jìn)博物館,一段段資料、一件件展品帶給我的震撼,仿佛將我
拉進(jìn)了百年哈局的發(fā)展洪流之中。兩個(gè)小時(shí)的博物館參觀,展現(xiàn)在我們面前的不是簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明和視頻,而是讓我真切的感受到了哈局的.光輝歷程。我們應(yīng)該銘記,是老一輩鐵路人的不懈努力和熱情奮斗創(chuàng)造了我們今天的鐵路局。所以我們?cè)趨⒂^之余更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
博物館解說(shuō)員的一句話讓我記憶猶新:今天我們回顧鐵路歷史,就是為了面向未來(lái)。在推動(dòng)鐵路經(jīng)濟(jì)發(fā)展,普速列車轉(zhuǎn)向高速鐵路時(shí)代中,我們要珍惜眼前,用同樣的精神為哈局做出自己的貢獻(xiàn)。
如今的我從校門畢業(yè)成為一名鐵路職工,我非常高興能進(jìn)入鐵路這個(gè)大家庭,并以此為榮。一次簡(jiǎn)單的博物館參觀學(xué)習(xí),讓我對(duì)鐵路有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)哈局有了更真實(shí)的了解。
參觀結(jié)束后,我的心里久久不能平靜,我也深刻體會(huì)到,雖然我們現(xiàn)在鐵路工作環(huán)境已經(jīng)大大改善,但是我們也應(yīng)該背負(fù)起老一輩鐵路人肯吃苦的精神和能吃苦的優(yōu)良傳統(tǒng),把這些一直延續(xù)下去……
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 4
20xx年9月26日有幸到z參觀學(xué)習(xí)。贊嘆之余,留給我的是更多的思考和壓力;仡欉@段時(shí)間的教學(xué),不得不去承認(rèn)自己的青澀和生硬,以至于嗓子啞了,身疲力盡。我常常懷疑,但更多時(shí)候是懼怕人類本身惰性的養(yǎng)成,熱情和積極性的磨滅,缺少預(yù)見(jiàn)力,所以總是半依半拒著,磕磕碰碰地進(jìn)行了一些模糊而不甚清醒的戰(zhàn)斗。
我真的不想做魯迅筆下的假革命者,為此,常常苦惱,怎樣做才不至于這樣被動(dòng),在最快的時(shí)間找到最適合的教學(xué)方法。而這次的參觀學(xué)習(xí),帶給我的無(wú)疑是興奮和激動(dòng)。他們的許多教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓我目不暇接,值得我去參考和借鑒。看到那里的學(xué)生井然有序的樣子,感慨頗深。心里不禁蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,也想對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次適宜的創(chuàng)新改革。熱血不是沸騰三分鐘就可以的,班級(jí)創(chuàng)新的事情不是想想就算了的,我知道這需要的持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。于是我開(kāi)始了自己的創(chuàng)新藍(lán)圖設(shè)計(jì),十一假期回校后正式實(shí)施。但有些細(xì)節(jié)的東西考慮的還不是很周全,這得需要我長(zhǎng)期的摸索與發(fā)現(xiàn)。
一、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征。
當(dāng)你不了解你的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特征的時(shí)候,談創(chuàng)新是沒(méi)有任何把握的,所以我在創(chuàng)新設(shè)計(jì)之前先要了解學(xué)生。如個(gè)性調(diào)皮的,活潑的,內(nèi)斂的,還有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,回答問(wèn)題積極的,愛(ài)樂(lè)于助人的,上課愛(ài)做小動(dòng)作的,不愿聽(tīng)講的。結(jié)合我之前一個(gè)月對(duì)他們的了解和參觀學(xué)習(xí)回來(lái)后的細(xì)心觀察進(jìn)行了分化,大致可以分為三類:優(yōu)生、良生、后進(jìn)生。
二、班級(jí)座位的調(diào)整
我參照z實(shí)小的排座方法,打破原始上課做法,把座位對(duì)排成六個(gè)小組,每小組有十人,優(yōu)、差生穿插,有利于學(xué)習(xí)交流;活潑好動(dòng)的學(xué)生與紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生各方面可以互補(bǔ),并達(dá)到監(jiān)督的作用。同時(shí)便于收發(fā)作業(yè)。學(xué)生年紀(jì)尚幼,自覺(jué)性較差,這樣也便于組長(zhǎng)的管理。其實(shí)這樣的座次也有一個(gè)弊端,就是學(xué)生在看黑板的時(shí)候不容易坐正,易養(yǎng)成坐姿不正的習(xí)慣。于是我利用喊口號(hào)的方式調(diào)整自己的坐姿,當(dāng)說(shuō)“手背后,看黑板”時(shí),就讓他們迅速轉(zhuǎn)身面向黑板;說(shuō)“一二三,坐端正”時(shí),再立刻回轉(zhuǎn)身體,胳膊疊放在桌面上做好。這一點(diǎn),學(xué)生至今還是做的不是很好,還需要強(qiáng)化,但是他們學(xué)習(xí)積極性提高了不少。
三、評(píng)比欄的建立
每個(gè)小組起一個(gè)容易記住又覺(jué)得有趣的.名字,我想了很久,本想把名字起的文藝優(yōu)雅一點(diǎn),但又覺(jué)得小孩子不理解,又難記,所以最好決定以水果命名。這樣以小組為單位建立了評(píng)比欄,劃分為衛(wèi)生之星、紀(jì)律之星、作業(yè)之星、課堂表現(xiàn)之星。每周一評(píng),有周冠軍,月冠軍,學(xué)期末再進(jìn)行總評(píng)。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),這樣使他們更加努力的做好。
四、獨(dú)特的班級(jí)口號(hào)
一個(gè)具有個(gè)性的班級(jí),怎能沒(méi)有獨(dú)特的口號(hào)和宣言呢?為此我從網(wǎng)上不斷地搜索與篩選,最后選定:我自律我自信,不放棄能成功。這一句話朗朗上口,簡(jiǎn)單易理解。班級(jí)宣言是:我們選擇頑強(qiáng)拼搏刻苦鍛煉,我們選擇在前進(jìn)中接受挑戰(zhàn),我們一定要精神飽滿,全情投入,努力使團(tuán)隊(duì)光芒四射,努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。學(xué)習(xí)本身就不是一件容易的事情,但我們要始終保持飽滿的熱情,讓課堂活躍起來(lái),同時(shí)要樹(shù)立他們的集體榮譽(yù)感,他們的一舉一動(dòng)都深系的班級(jí)的榮譽(yù)。
五、生活角的建立
以前學(xué)生的水杯都是錯(cuò)亂的擺放在窗臺(tái)上,整個(gè)教室顯得雜亂。而生活角其實(shí)也就是一張桌子,讓學(xué)生的水杯整齊的擺放在上面,選一個(gè)負(fù)責(zé)任的生活委員每天管理水瓶的擺放。
以上的內(nèi)容已在班級(jí)實(shí)施一周多了,學(xué)生積極性提高了很多,課堂氣氛也很活躍,同時(shí)部分后進(jìn)生也取得了很大的進(jìn)步。如張樹(shù)軒,以前上課老愛(ài)說(shuō)話,做小動(dòng)作,作業(yè)完成不是很好,而現(xiàn)在各方面都得到了很大的提高。還有張家瑞同學(xué),學(xué)習(xí)興趣漸濃,以前不愛(ài)與老師溝通,現(xiàn)在呢,能夠主動(dòng)和老師說(shuō)話,也愛(ài)說(shuō)笑了。班級(jí)得到這樣的進(jìn)步作為班主任的我怎能不開(kāi)心呢,雖然辛苦點(diǎn),但看到學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步,真的覺(jué)得很欣慰。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 5
這三所校園,都是現(xiàn)代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語(yǔ)言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué),都隨處可見(jiàn)一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語(yǔ):學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇,知識(shí)的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴;提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要;上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語(yǔ):弄臟的是墻壁,丟掉的是美德;哪個(gè)班的墻壁最干凈,哪個(gè)班的'同學(xué)最光榮。有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語(yǔ):我一定要珍愛(ài)生命,注意安全。有關(guān)班級(jí)管理方面的標(biāo)語(yǔ):節(jié)節(jié)有收獲,步步有提高;以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展,向效率要質(zhì)量,憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語(yǔ),具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著永威的每一個(gè)師生,他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí),更看到了自身的不足?疾鞎r(shí)間很短暫,只有短短的一天,然而對(duì)這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來(lái),研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì),我們沒(méi)有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,對(duì)我們今后的工作有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程,也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),謝謝!我們一行幾十人在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽(yáng)中學(xué)及靜寧三中,對(duì)于這些教學(xué)成績(jī)突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。可以說(shuō)這次活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大。因?yàn)樗麄儍?yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。下面是我這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得:
一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,激起我們無(wú)限的向往。
二、“德育立!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍,極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
對(duì)于阿陽(yáng)中學(xué)我是早有耳聞,但并沒(méi)有去過(guò)。那天我步入校園,心情是無(wú)比的激動(dòng)。處處可見(jiàn)的雕塑、誠(chéng)信教育、感恩教育、勵(lì)志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍,宿舍布置溫馨,就象一個(gè)個(gè)小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼,使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書(shū)香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“文化立!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上,非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境,促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè),堅(jiān)定“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”的信念,盡管任重而道遠(yuǎn),但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校,只要是育人的場(chǎng)所,都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
三、先進(jìn)的教學(xué)理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。
在阿陽(yáng)中學(xué)與老師們交流時(shí),談到有效課堂教學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就蒙了,不明白這有什么炫耀的。“先學(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來(lái)去三、先進(jìn)的教學(xué)理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。
在阿陽(yáng)中學(xué)與老師們交流時(shí),談到有效課堂教學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就蒙了,不明白這有什么炫耀的!跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來(lái)去聽(tīng)七(4)班的課我才恍然大悟,哦!原來(lái)這就是真正的先學(xué)后教:
老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問(wèn)題暴露出來(lái)后,老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個(gè)新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的,知道學(xué)什么了自然也就快樂(lè)了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)了自然成績(jī)也隨之提高,成績(jī)提高了老師也跟著輕松快樂(lè)了。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 6
之前XX中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是個(gè)謎,充滿了神秘色彩。
剛來(lái)到一高的時(shí)候這個(gè)詞語(yǔ)就經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里,從《XX中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》到每天大屏幕上變幻的學(xué)習(xí)心得體會(huì),也總是能聽(tīng)到老師們討論一些XX中學(xué)的事。我對(duì)于衡中充滿了好奇,想知道為什么衡中這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)如此頻繁的出現(xiàn),為什么衡中的學(xué)生會(huì)受到老師們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)和贊許。參加了高一班主任教師衡中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),閱讀了《XX中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》,我的好奇便變成了向往,很想自己親眼去看看這所被宣傳的如此之好的學(xué)校到底是什么樣子。終于,在我工作的第二個(gè)年頭,我有機(jī)會(huì)去XX中學(xué)學(xué)習(xí),雖然時(shí)間很短,但卻讓我有很多的感觸。
我對(duì)衡中的感覺(jué)可以用8個(gè)字總結(jié):安靜整潔、緊張有序。
一進(jìn)到XX中學(xué)的校園,首先給我的感覺(jué)就是整潔和平和,雖然冬季植被都灰突突的,但是一點(diǎn)都不影響這所校園給人的好感。如鏡的水面,“寸草不生”的馬路,校園內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)雜物。不論是室內(nèi)還是室外,沒(méi)有人大聲喧嘩,走廊里也只能聽(tīng)到自己的腳步聲。這樣的環(huán)境,讓人不自覺(jué)的降低音調(diào),不去破壞這平和的氣氛。
在平和的環(huán)境下進(jìn)行著的,是衡中師生緊張有序的校園生活,可以說(shuō)是無(wú)縫隙管理,無(wú)論是老師還是學(xué)生管理,都非常細(xì)致。衡中的作息時(shí)間緊湊而且要求嚴(yán)格,連我們這些來(lái)學(xué)習(xí)的老師的行程都被安排的緊湊有序。衡中充分利用了校園環(huán)境,教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性;充分利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)。在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是,XX二中學(xué)生有良好的時(shí)間觀念和服從觀念。只要學(xué)校或老師要求的,學(xué)生肯定會(huì)高速度高質(zhì)量的完成。從學(xué)生教室的衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)上可以看出學(xué)生對(duì)學(xué)校的.要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級(jí)內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時(shí)間和服從命令的觀念,只有這樣才能做到令行禁止,才會(huì)給所有同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境;才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機(jī)意識(shí),從而抓緊一切可以抓住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去學(xué)習(xí),去奮然向前。
對(duì)比衡中,我想到我的學(xué)生。他們不是不聰明,而是沒(méi)有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起跑點(diǎn)上,而是在別人沖刺的時(shí)候慢慢的散著步!學(xué)生缺乏的是自主學(xué)習(xí)能力、自我約束力,沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí),學(xué)校要求再多,教師管理再嚴(yán)格,都無(wú)法收到良好的成績(jī)。
除了管理,教學(xué)上我也學(xué)到了很多東西。衡中的集體教研濃厚,備課小組分工明確,協(xié)作有序,很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧,集思廣益,讓課程重、難點(diǎn)更加突出,就能夠把課講的更加精彩紛呈。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案,通過(guò)對(duì)學(xué)案的自學(xué),上課時(shí)就不是單純的聽(tīng)老師講,而更多的是和老師一起探討。這樣的方式可以讓學(xué)生更加高效的利用課堂的時(shí)間,對(duì)自己不會(huì)的地方重點(diǎn)注意,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
兩天的參觀學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多,坐在衡中的莘元園,我一直在想,想如何將在XX中學(xué)的所見(jiàn)所聞傳達(dá)給我的學(xué)生,如何將好的方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)比衡中的管理和學(xué)生的狀態(tài),找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn),要讓XX之行不單單是次參觀,更是一次有效的學(xué)習(xí)和自我提升。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 7
我們五年級(jí)組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到xx縣xx二中進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),受益匪淺。
x日早上到xx小學(xué)時(shí),迎接我們的是小學(xué)生代表,通力合作我們參觀校園,向我們搞學(xué)校的介紹,他們那英語(yǔ)的語(yǔ)言,良好的精神風(fēng)貌,獲得了每種老師的嘖嘖稱贊。
接著我們深入各班聽(tīng)課,這次聽(tīng)課與平常聽(tīng)課的不同之處:
老師不是坐著聽(tīng)課,而是可以在教室里肆意走動(dòng),隨時(shí)觀察了解不同的學(xué)習(xí)小組的及展示情況。
聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)生的突出表現(xiàn)讓老師們震動(dòng)。他們把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí),通過(guò)課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當(dāng)堂測(cè)試這六個(gè)環(huán)節(jié),真正做到把課堂還給學(xué)生。整個(gè)課堂充滿活力,學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成,在這期間,學(xué)生始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài),學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)講變成了主動(dòng)初學(xué)者學(xué)習(xí)者、研究者、參與者,在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己,敢說(shuō)、能說(shuō)、投入專注,課堂氛圍民主、寬松、和諧、競(jìng)爭(zhēng)合作。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí),使學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)更投入更專注,使學(xué)生的展示、交流覆蓋范圍大大增加,學(xué)生獨(dú)立思考、見(jiàn)到和解決問(wèn)題更充分。課堂中反映出學(xué)生陽(yáng)光、自信、大膽、溝通表達(dá)、合作探究和自我讀書(shū)學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng)。
老師的講解不超過(guò)八分鐘,整堂課都是學(xué)生在“動(dòng)”,老師只是巡視,偶爾評(píng)價(jià)一下。
聽(tīng)課結(jié)束之后,我們還聽(tīng)了教導(dǎo)主任給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運(yùn)用,詳細(xì)地介紹了xx小學(xué)生小組協(xié)作小組學(xué)習(xí)開(kāi)展情況和經(jīng)驗(yàn),讓我們對(duì)他們教改的理念和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組-班級(jí)-教會(huì)學(xué)校的'評(píng)價(jià)體系都有了更好的贊許了解。最后跟上課的老師開(kāi)展面對(duì)面的交流,我們提出的困惑,他們都耐心地給予解答。
這次xx之行,不僅讓我們感受到了這所濃濃的文化氣息,更感受到了真正以生為本的教育魅力。當(dāng)學(xué)生作為教師知識(shí)的探究者投入到學(xué)習(xí)中,他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動(dòng)讓我們?yōu)橹@奇。這對(duì)我們每一位輔導(dǎo)員觸動(dòng)都很大,我們將會(huì)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,努力探索出適合我們學(xué)生的出有最有效的新課程。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 8
短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,大家學(xué)習(xí)取經(jīng),一路深入思考,收獲頗豐。
1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深。
2、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見(jiàn)解讓我覺(jué)得不可思議。
3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下,把工作做得盡善盡美,一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。著實(shí)令我佩服的五體投地。
4、一線的廠容廠貌簡(jiǎn)直煥然一新,讓我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。
5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神,學(xué)習(xí)他們的過(guò)人之處,以后我會(huì)多與一線職工接觸,把生產(chǎn)與后勤融為一體,只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情,并不斷地充實(shí)、完善自我,取得更大的成績(jī)。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí),我認(rèn)為:態(tài)度決定一切!干任何工作,態(tài)度第一,沒(méi)有正確的態(tài)度就沒(méi)有事業(yè)成功的可能。我天天都是帶著一種激情,近乎瘋狂地工作,走進(jìn)公司我就忘記了一切。同時(shí)是對(duì)公司深深的榮譽(yù)感和責(zé)任感使自己能夠發(fā)自內(nèi)心地忘我投入到工作中。雖然這種滿負(fù)荷的工作身心都是非常累的,但自己的工作為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,從中體會(huì)到了人生的成就感和歸屬感,再苦、再累心里是快樂(lè)的,所有的付出都是值得的;心動(dòng)更要行動(dòng)。我有決心、有信心不斷學(xué)習(xí),超越自我,不斷在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,不斷積累和豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)必須不斷學(xué)習(xí),超越自我超越自我無(wú)極限,乘風(fēng)破浪,奮起直追。不斷地鞭策自己并充實(shí)能量,提高自身素質(zhì)與專業(yè)水平,以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展,與公司同進(jìn)步、同發(fā)展在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。
這次考察促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法,一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展經(jīng)濟(jì),還是要依靠自己的力量,走內(nèi)生型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,即對(duì)內(nèi)尋找發(fā)展的潛力和要素,依靠區(qū)域內(nèi)人民群眾的力量,激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性,用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們,用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們,用豐厚的回報(bào)激勵(lì)他們,最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無(wú)論是南街村、還是最近被熱捧的“福娃模式”,都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件,摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信,與英山比起來(lái),崇陽(yáng)的自然條件算是好的,與陶家河鄉(xiāng)比起來(lái),港口在交通區(qū)位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢(shì),他們能發(fā)展起來(lái),我們就沒(méi)有理由不發(fā)展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天,我始終堅(jiān)信一點(diǎn),人就是港口的資源稟賦,而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)港口發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。
為了滿足幼兒角色游戲的需求,提升幼兒園教師創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)角色游戲的能力,鄭州市教研室幼教學(xué)科舉辦“鄭州市幼兒園角色游戲觀摩研討會(huì)”,12月6號(hào)上午我有幸參加了鄭州市金水區(qū)海睿幼兒園角色游戲觀摩活動(dòng)。
在參觀過(guò)幼兒園環(huán)境之后,我們觀摩了此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——角色游戲。除小班外,各個(gè)班級(jí)的角色游戲都對(duì)外開(kāi)放,老師們分成五組進(jìn)行觀摩。我們發(fā)現(xiàn)教師把生活中常見(jiàn)的生活場(chǎng)景搬到了幼兒園,中班因?yàn)橛變旱慕煌芰秃献饕庾R(shí)逐步的增強(qiáng),開(kāi)展的角色游戲主要以買賣類和收費(fèi)的為主,如:果蔬店、甜品屋、汽車城、小工廠、照相館、美食屋等為主的聯(lián)合游戲。大班幼兒獨(dú)立性和解決問(wèn)題呀的能力逐步增強(qiáng),他們?cè)谟螒蛑械膭?chuàng)造能力和想象力也更加豐富,大班主要是以主題角色游戲?yàn)橹鳌@缥覀兩钪谐R?jiàn)的美發(fā)沙龍、藝術(shù)工作室、米其林餐廳、熙地港商場(chǎng)等,最讓我印象深刻的是大班的一個(gè)角色游戲,站在班級(jí)門口我就很清晰的看到一塊大大的場(chǎng)地示意圖,上面寫(xiě)著“夢(mèng)想造型沙龍”,并用簡(jiǎn)單的圖示告訴大家里面一共四個(gè)區(qū)訴大家里面一共四個(gè)區(qū)角——理發(fā)區(qū)、按摩間、美甲室、VIP休息區(qū),幼兒根據(jù)自己的興趣和需要,選擇不同的角色,有的當(dāng)服務(wù)員、有的當(dāng)顧客,非常專業(yè),不僅可以買賣還可以打工賺錢。在活動(dòng)中,教師以參與者的身份介入游戲進(jìn)行指導(dǎo),和孩子一起享受著游戲的快樂(lè)。幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),非常投入地進(jìn)行著自己的“工作”,像模像樣地創(chuàng)造性地模仿自己理解的職業(yè),游離于現(xiàn)實(shí)和想象中,體現(xiàn)了操作、模仿、親生體驗(yàn)的快樂(lè)。同時(shí),在游戲中通過(guò)對(duì)具體情境下一些問(wèn)題的處理,體現(xiàn)了他們解決問(wèn)題的綜合能力。
最后,大家從角色游戲中教師要觀察什么、游戲中的觀察方法、如何讓角色游戲中的交流與分享更有效這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討。老師們各抒己見(jiàn),研討氛圍很熱鬧。
通過(guò)這次觀摩研討,老師進(jìn)一步對(duì)角色游戲開(kāi)展中教師觀察、對(duì)幼兒發(fā)展的作用與意義有了更加深刻的了解,對(duì)角色游戲中角色部門的創(chuàng)設(shè)有了明確的方向,對(duì)游戲場(chǎng)地、材料的'投入更加清晰,對(duì)游戲中教師的地位有了正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀摩后的研討和市、區(qū)教研員的總結(jié),解除了一些教師特別是青年教師開(kāi)展角色游戲的困惑問(wèn)題,對(duì)開(kāi)展幼兒園角色游戲活動(dòng)起到了規(guī)范、示范、引領(lǐng)作用,我們對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神有了更加深刻的理解。
我隨局考察團(tuán)到達(dá)南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區(qū)和新農(nóng)村等地,通過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀、交流座談等形式,學(xué)習(xí)考察了他們?cè)诿裾C合工作、街道社區(qū)建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村、老年公寓、社會(huì)福利院、殯儀館、基層政權(quán)建設(shè)和婚姻登記工作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)、人氣之旺盛、活力之強(qiáng)勁和城市化水平之高,其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
通過(guò)考察學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線,做到一以貫之地解放思想,與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整思路,科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí),我們下一步要大力倡導(dǎo)全局干部職工團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神,多在主觀上找差距,充分發(fā)揮自身潛能,在困境中找出路,在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇,腳踏實(shí)地,艱苦創(chuàng)業(yè)。
通過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習(xí),使我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮,倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距,深感壓力之大。我決心在今后的工作中,正視差距,變壓力為動(dòng)力,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面提高理論素養(yǎng)與工作水平,為實(shí)現(xiàn)鄒平民政的大開(kāi)放、大建設(shè)、大發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 9
20xx年12月1日至4日,在學(xué)校的組織下,作為班主任的我有幸到深圳翠茵學(xué)校、水田小學(xué)、紅嶺小學(xué)三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎,他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準(zhǔn)備,引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化,組織我們觀看活動(dòng),及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、感受學(xué)校辦學(xué)特色,使我們大開(kāi)眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中,我感嘆著深圳教育的精致與卓越。
12月2日上午,我們一行到翠茵學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進(jìn)翠茵學(xué)校,迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾,這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。這天,正遇上翠茵學(xué)校向喀什二十一中捐贈(zèng)儀式。整個(gè)操場(chǎng)非常地安靜,學(xué)生們站著整齊的隊(duì)伍,老師們也自成一排,師生共同感受著奉獻(xiàn)愛(ài)心的那種溫馨。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后,師生聆聽(tīng)著那首《感恩的心》,共同做著手語(yǔ),那神態(tài),那動(dòng)作,這感動(dòng)的場(chǎng)面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級(jí)的教室和部分教師辦公室。“教室邊上的這排儲(chǔ)物柜真好,既能收納不少東西,又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報(bào)真好,老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機(jī)釘上相關(guān)的內(nèi)容就好,既省時(shí)又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣,一格一格的互不打擾,真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍,教師與學(xué)生的照片,翠茵芳草地上對(duì)老師們?nèi)粘P袨榈馁澝乐~,老師們一邊參觀,一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆:翠茵的人文關(guān)懷彰顯特色,翠茵的老師工作是快樂(lè)的,翠茵的學(xué)生成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
在小會(huì)議室里,鄧小華校長(zhǎng)和我們侃侃而談,主要把平時(shí)德育工作的措施毫不保留地與客人們共享,對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長(zhǎng)”的評(píng)選,引領(lǐng)家長(zhǎng)素質(zhì)提升,改善家;(dòng)的積極作用,以及“小天使行動(dòng)”計(jì)劃落實(shí)以來(lái),學(xué)校精神面貌的`變化,一一進(jìn)行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣,紛紛索要資料,咨詢操作要領(lǐng)。一時(shí)間問(wèn)答聲音此起彼伏,掌聲不斷,會(huì)議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長(zhǎng)的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育,讓每個(gè)老師都大開(kāi)眼界,都感到新奇不已。
“翠茵學(xué)校的德育措施對(duì)我們開(kāi)展班級(jí)管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助!边@是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的翠茵學(xué)校, 走進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場(chǎng)上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項(xiàng)目。首先是繩操隊(duì)的表演,這些來(lái)自二到六年級(jí)的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長(zhǎng)所提出的“跳出健康、跳出堅(jiān)強(qiáng)、跳出競(jìng)爭(zhēng)、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。
接下來(lái)是學(xué)生交通安全隊(duì)的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令,隊(duì)員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場(chǎng)觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌,學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國(guó)乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲,簡(jiǎn)單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩,“魚(yú)躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開(kāi)眼界,全場(chǎng)掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項(xiàng)目是“跳繩大課間”活動(dòng),不同年級(jí)的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象,我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間,大家都放下拘謹(jǐn),一起投入到這項(xiàng)愉悅身心、有益健康的活動(dòng)中來(lái),全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。
在隨后的座談會(huì)中,大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教育發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了探討和溝通。湯校長(zhǎng)為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展,其中“以特色發(fā)展帶動(dòng)整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認(rèn)同。翠茵小學(xué)的鄧校長(zhǎng)表示,通過(guò)此次參觀,對(duì)進(jìn)行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā),抓住一個(gè)點(diǎn),持之以恒,以點(diǎn)帶面,最終會(huì)創(chuàng)下不凡的成績(jī)。
此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但是留給我思考的問(wèn)題卻很多。我也清楚的知道,許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任,我該怎樣打造一間完美的教室,讓孩子在每個(gè)清晨都?xì)g呼雀躍地走進(jìn)教室,對(duì)新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任,我該怎樣呵護(hù)孩子們的七色夢(mèng)想,和他們一同見(jiàn)證播種、生長(zhǎng)、開(kāi)花的爛漫過(guò)程;作為一名班主任,我該怎樣努力讓每個(gè)孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過(guò)去,我們花費(fèi)的時(shí)間不少,我們的工作做得也不少。可是問(wèn)問(wèn)自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎?我的學(xué)生真的受益了嗎?顯然,我們可以做得更好:把那些做無(wú)用功的時(shí)間節(jié)約下來(lái),做一些真正能讓孩子受益的事情,哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福,更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福,感受完美的人生!
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 10
xx月xx號(hào),我院組織各科室人員去xx市xx區(qū)保健院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),通過(guò)這次學(xué)習(xí),不僅使我拓展了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也使我在我們保健院今后的工作中更有動(dòng)力,對(duì)我們保健院的發(fā)展前景充滿信心。
xx區(qū)保健院始建于19xx年,歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程,以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進(jìn),基礎(chǔ)設(shè)施完善,技術(shù)力量雄厚,集保健、臨床、科研為一體的大型專科醫(yī)院。俗話說(shuō),百聞不如一見(jiàn),這次參觀學(xué)習(xí),使我受益匪淺,親自感受到了xx區(qū)保健院規(guī)模之龐大,服務(wù)之優(yōu)良,環(huán)境之整潔。
我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀,看到了他們優(yōu)美的環(huán)境,先進(jìn)的管理理念,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個(gè)病房區(qū)干干凈凈,整整齊齊,布置的溫馨如家,宣傳畫(huà)和宣傳冊(cè)內(nèi)容通俗易懂,圖案新穎,醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心,體貼讓患者感受到了家的溫暖,減輕分娩給產(chǎn)婦帶來(lái)的恐懼。
在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個(gè)辦公室,聽(tīng)取了科主任、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室情況的介紹?吹搅嗣總(gè)科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜,使人感到輕松舒適。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們?yōu)榱吮3挚剖艺麧、美觀,他們下了很大功夫,先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范,不斷去督促,才有今天的結(jié)果。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),收獲很大,感慨極深,同樣是縣級(jí)保健院,他們能發(fā)展這么快,我們同樣也能行。我們要把xx區(qū)保健院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),結(jié)合實(shí)際,取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊(duì)伍和專業(yè)人才,人才是醫(yī)院的發(fā)展動(dòng)力。在今后的我們保健院發(fā)展中,我們應(yīng)該做到堅(jiān)持以人為本,注重人才建設(shè)與培養(yǎng),不斷的`把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí),才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時(shí),我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開(kāi)展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛,必須有一兩項(xiàng)特色業(yè)務(wù)才能帶動(dòng)其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面,在現(xiàn)有條件下,保持病房環(huán)境整潔,病房?jī)?nèi)不留死角,病房臟了隨時(shí)打掃。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活水平提高,人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護(hù)人員做到人性化服務(wù),首先我們醫(yī)護(hù)人員要儀表端莊,護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)病人的情緒有很深的影響,這就要求我們護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想,提高護(hù)理服務(wù)意識(shí),掌握溝通技巧,產(chǎn)婦來(lái)了以后要熱情接待和介紹,把握說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)速使產(chǎn)婦感到親近,使產(chǎn)婦來(lái)我院有到家的感覺(jué)。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),作為護(hù)士長(zhǎng),要不斷完善自我,用知識(shí)武裝頭腦,在護(hù)士中樹(shù)立良好的形象,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸朔h(huán)境、設(shè)施帶來(lái)的不便,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益搞上去。
我很榮幸來(lái)到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)這為期一天的學(xué)習(xí),我覺(jué)得我此行收獲很大。
對(duì)我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級(jí)管理,就像一個(gè)金字塔,層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng),然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng),最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外,各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況,對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才,充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值,激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感,有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過(guò)渡,使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng),剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),確保護(hù)理質(zhì)量,使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求,護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。
在xx省xx醫(yī)院參觀學(xué)習(xí),一天的時(shí)間,很快就過(guò)去了。雖然只是短短的一天,但我覺(jué)得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下,第一次有機(jī)會(huì)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí),第一次有機(jī)會(huì)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面,不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒(méi)有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí),是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí)、互通有無(wú)的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 11
12月13日,在教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下我們一行趕赴新星小學(xué)、八里畈初中、福和小學(xué)考察學(xué)習(xí)。本次參觀學(xué)習(xí)中,我們參觀了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽(tīng)了三所學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理,執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果,本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn):
一、堅(jiān)實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化當(dāng)我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀,規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進(jìn),滿足學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求,我不敢估計(jì)每個(gè)教室和功能室里面的設(shè)施投入多少,但我清醒地想到對(duì)教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證。三所學(xué)校均有明確、先進(jìn)的辦學(xué)理念,且特色明顯。
三、先進(jìn)的`文化管理使學(xué)校走向一流
三所學(xué)校的教學(xué)樓、校長(zhǎng)室、辦公室、教室都可以感受到整潔,雅致、又不失個(gè)性,學(xué)校的每個(gè)走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄都無(wú)不體現(xiàn)文化的濃郁氛圍。
四、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)、以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。
三所學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理,學(xué)校積極投入,重視教師知識(shí)技能培訓(xùn),從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校持續(xù)發(fā)展不斷注入新的血液。
在這短短一天的參觀學(xué)習(xí)中,對(duì)我來(lái)說(shuō)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,但我更堅(jiān)信一句名言:有志者事竟成。在我不斷學(xué)習(xí)和努力下,不斷更新教育理念、努力進(jìn)取,大力改變學(xué)校面貌,使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 12
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,6月20日,我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園的教師參加了這次活動(dòng)。
一大早,我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園,分別是:豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,通過(guò)觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中,我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個(gè)角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有培養(yǎng)孩子觀察的植物角,孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn),我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,通過(guò)游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之,通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 13
通過(guò)此次企業(yè)的一個(gè)參觀學(xué)習(xí),也是讓我感受到和優(yōu)秀企業(yè)的差距還是比較大的,同時(shí)也是在此次的參觀學(xué)習(xí)之中讓我感受到自己的工作也是可以去做的更好,所學(xué)收獲還是很大的,在此我也是就自己此次的參觀學(xué)習(xí)有一些感觸來(lái)分享下。的確一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)要去做好,不是一個(gè)人的努力,而是大家一起的努力才能是做到位的,同時(shí)也是感觸到,的確這次的參觀也是讓我明白,優(yōu)秀不是簡(jiǎn)單的外部成績(jī),也是有內(nèi)部的一個(gè)管理,很多的方面都是做的比我們公司更好的,同時(shí)也是去了解到企業(yè)的工作流程以及一些管理方面的確是比較的先進(jìn),而帶著我們參觀的領(lǐng)導(dǎo)也是講了很多,分享了在企業(yè)發(fā)展之中遇到的一些問(wèn)題,然后如何的去克服,可以說(shuō)在此次的參觀之中感觸到,企業(yè)的發(fā)展之中的確并不是那么容易的,但是同時(shí)也是有很多可以去被我們公司所學(xué)習(xí)的方面,這些也是我們的一個(gè)不足,但是人家確實(shí)可以做好,這也是他們所以優(yōu)秀的方面,學(xué)習(xí)之中也是就我們公司的一些問(wèn)題去提出,也是得到了挺好的反饋,但同時(shí)也是明白做好一個(gè)企業(yè)其實(shí)也是沒(méi)有太多的技巧,更多也是要扎扎實(shí)實(shí)的把工作給做好,每件事都是處理好了,那么也是會(huì)有更大的一個(gè)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)里面,也是有很多的疑問(wèn)得到了解答,讓我知道,公司在之前的工作里頭的確很多的方面其實(shí)還可以做的更好,而結(jié)果也是很不相同,雖然社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)很大,但是其實(shí)公司在競(jìng)爭(zhēng)中能靜下心來(lái)把內(nèi)部的管理做好,有時(shí)候這種慢反而會(huì)是更快的,只有基礎(chǔ)是扎實(shí)的'那么才是可以走的更穩(wěn),同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)除了公司方面也是讓我個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的一些不足,這些也是讓我更加的明白的確很多的事情,要去做到位,而個(gè)人在崗位上的能力更強(qiáng)了也是可以把工作完成更好,很是感激公司組織的此次參觀學(xué)習(xí),讓我也是收獲很大,也是更明白以后要去提升的方面有哪些,看到問(wèn)題,也是更容易去找到方法來(lái)解決,以前也是不知道自己有這樣的問(wèn)題,也是導(dǎo)致了自己在這些工作方面是沒(méi)有做好的。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)我也是認(rèn)識(shí)了更多的同行,和他們的交流中,各自去分享經(jīng)驗(yàn),去了解市場(chǎng),也是明白雖然有競(jìng)爭(zhēng)但是其實(shí)大家也是要多交流,這樣才能相互的去促進(jìn),去成長(zhǎng)。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 14
在xx師大學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,在這次學(xué)習(xí)中,老師帶我們參加了xx西城培智中心學(xué)校、xx盲人學(xué)校、xx宣武培智學(xué)校、xx啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校、農(nóng)大附中、花園二小等,通過(guò)這些參觀學(xué)習(xí),我收獲很多,眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題更深了,許多疑問(wèn)也在參加中得到了解決。進(jìn)入?yún)⒂^的學(xué)校,給我的第一印象是都是感嘆:一是校園環(huán)境非常美麗,校園文化氛圍濃,好象有成長(zhǎng)走廊、成功走廊、作品展示走廊等,發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能;二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全,有良品超市、中西餐廳、中西點(diǎn)廚房、銀行、康復(fù)、、洗車、家政、美容、個(gè)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等幾十種專技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)參觀西城培智中心學(xué)校、xx宣武培智學(xué)校等培智類的學(xué)校,使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室,對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練,實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù),還對(duì)智障兒童進(jìn)行了情景模式教學(xué),孩子非常喜歡這種課堂,氣氛非常的好,每個(gè)孩子都能融入其中,學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識(shí),充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長(zhǎng),如:縫紉、手工珠藝等等,為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
通過(guò)參觀xx盲人學(xué)校,我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神,更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感,他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差,有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好,如我看到一個(gè)盲人學(xué)生,他用計(jì)算機(jī)打盲文的速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快,快得象平時(shí)說(shuō)一樣。參加xx啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校,陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮,他們非常自信。我相信,他們走向社會(huì)一定能成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,同時(shí)從他們成長(zhǎng)的過(guò)程,也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣,更需要的`是耐心和愛(ài)心。
作為一名行政管理人員,需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展,為特教事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),給了我二點(diǎn)啟示:
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ),只有學(xué)生能走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),適應(yīng)社會(huì),教育才能算有成功。
2、殘疾兒童,既是兒童中最脆弱的群體,也是殘疾人當(dāng)中學(xué)校最弱小的群體,但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來(lái),能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情,作為特殊學(xué)校的老師,要樹(shù)立終身為特教事業(yè)奮斗的思想,應(yīng)當(dāng)最大限度地滿足特殊兒童的教育需求,發(fā)展他們的潛能,使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),獲得技能,完善人格,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,成為社會(huì)的有用之才。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 15
20xx年3月30日,教文體局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)xxx中學(xué)、xx小學(xué)、和農(nóng)村的工程學(xué)校。
然后又到了河南沁陽(yáng)永威學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。河南沁陽(yáng)永威學(xué)校在20xx年時(shí)還是一所教學(xué)和管理方面發(fā)展較差的學(xué)校,學(xué)生流失嚴(yán)重,瀕臨倒閉。全國(guó)著名校長(zhǎng)蔡林森到校后,從嚴(yán)治校,推廣“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”和“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教學(xué)模式,現(xiàn)如今永威學(xué)校已是河南省的名牌學(xué)校。這次對(duì)河南永威學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),我有以下兩點(diǎn)體會(huì):
一、教學(xué)格局設(shè)計(jì)合理,便于管理,是真正意義的“一貫制學(xué)校”。
永威學(xué)校是一個(gè)集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制學(xué)校,但學(xué)校的教學(xué)格局設(shè)計(jì)確是非常合理。其中幼兒園、小學(xué)、初中、高中用透視柵欄隔開(kāi),自成一體,各自有獨(dú)立的教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域,既互不影響,又便于按學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行管理,是我心目中理想的“一貫制學(xué)!
二、各學(xué)段教法一致,便于指導(dǎo),是教師整體素質(zhì)提高的一種“捷徑”。
參觀之前,我對(duì)永威學(xué)校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式也有一定了解,也曾與同事一起分析討論過(guò),通過(guò)這次親身聽(tīng)課的`經(jīng)歷,我覺(jué)得永威學(xué)校的做法,的確值得學(xué)習(xí)。主要有以下兩點(diǎn)感受最深:一是把我們熱鬧的課前引入去掉,直奔中心,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二是當(dāng)堂大密度訓(xùn)練,是學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)、掌握新知識(shí)、拓展新知識(shí)的基本條件。我覺(jué)得這兩方面,是永威學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在,也是永威學(xué)校最值得我們學(xué)習(xí)借鑒的方面。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),我認(rèn)為要提高我們的教學(xué)質(zhì)量,首先要解決我們的學(xué)生想學(xué)什么,想怎么學(xué)這個(gè)問(wèn)題。這就要求教師刪去華而不實(shí)的課前引入的環(huán)節(jié)。因?yàn)檎n本在學(xué)生手中,他們已經(jīng)知道這節(jié)課想要學(xué)習(xí)的知識(shí)了,不如直接進(jìn)入主題;二是如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就要求教師在備課環(huán)節(jié)上下功夫,調(diào)動(dòng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,讓他們有目的的自主學(xué)習(xí)新知識(shí);三是當(dāng)堂訓(xùn)練不能一味的看課本,教師備課中要結(jié)合新知識(shí)根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)題,發(fā)掘拓展學(xué)生能力訓(xùn)練的習(xí)題;四是領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”中暴露的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
邯鄲各學(xué)校和永威學(xué)校的教學(xué)思想值得我們學(xué)習(xí),值得我們潛心研究,認(rèn)真學(xué)習(xí),我們要讓先進(jìn)的教學(xué)理念融入到我們的教育教學(xué)工作中。從而促進(jìn)教師觀念的重大轉(zhuǎn)變,使我校的教育教學(xué)工作更上新的臺(tái)階。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 16
20xx年4月3日,我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),收獲很多。
這三所校園,都是現(xiàn)代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語(yǔ)言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué),都隨處可見(jiàn)一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語(yǔ):學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇,知識(shí)的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴;提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要;上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語(yǔ):弄臟的是墻壁,丟掉的是美德;哪個(gè)班的墻壁最干凈,哪個(gè)班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語(yǔ):我一定要珍愛(ài)生命,注意安全.有關(guān)班級(jí)管理方面的`標(biāo)語(yǔ):節(jié)節(jié)有收獲,步步有提高;以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展,向效率要質(zhì)量,憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語(yǔ),具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著永威的每一個(gè)師生,他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí),更看到了自身的不足?疾鞎r(shí)間很短暫,只有短短的一天,然而對(duì)這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來(lái),研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì),我們沒(méi)有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,對(duì)我們今后的工作有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程,也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),謝謝!
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 17
20xx年xx月xx日,在領(lǐng)導(dǎo)班子的組織安排下,我參加了赴xx市xx有限公司體驗(yàn)生活的活動(dòng),時(shí)間雖然短暫,但感觸頗深。
我們首先參觀的是生產(chǎn)車間。剛踏進(jìn)生產(chǎn)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來(lái),轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀察每一位工人,她們的年齡與我不相上下,她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)的是她們敬業(yè)的精神,在如此惡劣的環(huán)境下,她們不辭勞苦的在x臺(tái)機(jī)器中穿梭。嘈雜的機(jī)器聲導(dǎo)致兩三米之內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲音,工作讓她們無(wú)暇東顧,參觀不到一小時(shí),我的耳朵就有點(diǎn)接受不了,更何況她們一天天一年年的在里面呆著呢?還有伙食上的差距也是顯而易見(jiàn),他們xx分鐘內(nèi)必須用餐完畢,為的就是能夠在更短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品。作為剛參加工作不久的我來(lái)說(shuō),著實(shí)是一種感動(dòng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程以及員工的工作強(qiáng)度,她們?cè)谟唵味嗟臅r(shí)候每天還要加班到很晚,但每位工人都能吃苦,為了企業(yè)的發(fā)展辛勞的工作。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績(jī),主要有以下幾方面原因:
一是企業(yè)的管理理念令人信服。xx市xx有限公司作為私人企業(yè),管理規(guī)范程度高,工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng),生產(chǎn)效率高,企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開(kāi)闊,具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),注重企業(yè)文化建設(shè),注重技術(shù)實(shí)力,注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿,大力?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越!皥F(tuán)結(jié)拼搏,求實(shí)奉獻(xiàn)’的企業(yè)精神,讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的,以至于他們更努力的工作,全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。
三是員工本身的工作理念強(qiáng)。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展,永恒的服務(wù)理念去對(duì)待自己的.工作,注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展,在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心合力共同把企業(yè)推向國(guó)際市場(chǎng),實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。
作為剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,踏進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻多少有點(diǎn)無(wú)知與膽怯,工作經(jīng)驗(yàn)少社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)備不足讓自己對(duì)工作總是抱有一種落后的心理,可是企業(yè)員工年齡與我相仿,她們能夠?qū)ぷ骷寄苋绱耸炀,我們(yōu)槭裁淳筒荒苣?大學(xué)期間一直夢(mèng)想著自己有一天能參加工作,現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,高興之余就是努力的工作,為信合事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量,在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
與她們相比,我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境,適度的工作強(qiáng)度,讓我由衷的對(duì)以后的工作充滿了信心,學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后,我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn):
一、學(xué)會(huì)知足
俗話說(shuō):知足者常樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)知足,更何況我們工作本身就得以讓我們知足。
二、懂得奉獻(xiàn)
無(wú)論干什么都要“干一行,愛(ài)一行”,我們要熱愛(ài)自己的工作,要學(xué)會(huì)付出,勇于付出,為金融行業(yè),為xx社奉獻(xiàn)自己的一份力量。
三、勇于超越自我
人要活到老學(xué)到老,在以后的工作、生活中,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,在以后更廣的工作平臺(tái)中展示自我。
四、團(tuán)結(jié)同事,提高凝聚力
人心齊,則士氣足,士氣足,則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證,只有員工心往一處想,勁往一處使,才能使企業(yè)力量集中,步伐迅速。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 18
在香港明愛(ài)醫(yī)院為期兩周的參觀學(xué)習(xí)期間,在中央護(hù)理部xx高級(jí)護(hù)士長(zhǎng)、xx老師、xx老師熱情、悉心的教導(dǎo)和幫助下,令我感悟很深很深,F(xiàn)在向您們匯報(bào)如下學(xué)習(xí)體會(huì):
一、明愛(ài)醫(yī)院的概況。
香港明愛(ài)醫(yī)院創(chuàng)辦于19XX年,是一所天主教教會(huì)醫(yī)院,現(xiàn)時(shí)仍保留著濃厚的的天主教傳統(tǒng)。明愛(ài)醫(yī)院的標(biāo)志是選兩只吉祥的信鴿,向大眾展示明愛(ài)醫(yī)院的護(hù)理使命:憑著愛(ài)心與關(guān)懷,致力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,奉病人福祉為中心,以臻優(yōu)質(zhì)之服務(wù)。這足以讓踏入明愛(ài)醫(yī)院的每一位患者、家屬甚至是同業(yè)的每一位朋友感到信任,感到溫暖。明愛(ài)醫(yī)院是一所急癥全科醫(yī)院,現(xiàn)有1015張病床數(shù),249名醫(yī)生,713名護(hù)士,188專職醫(yī)療人員,989名行政及其他相關(guān)人員。明愛(ài)醫(yī)院除了擔(dān)負(fù)沉重繁瑣的急危重癥救治工作外,同時(shí)還肩負(fù)著社區(qū)的健康工作以及外展紓緩治療服務(wù)、義工服務(wù)、低智力兒童的治療和教育工作等等。在人手短缺的工作環(huán)境下,仍然看見(jiàn)他們齊心協(xié)力,充滿愛(ài)心地關(guān)心、照顧著每一位患者。
二、明愛(ài)醫(yī)院的人文關(guān)懷
清晰記得,我們剛踏入明愛(ài)醫(yī)院的大門,第一位見(jiàn)到的便是中央護(hù)理部的何淑嫻高級(jí)護(hù)士長(zhǎng),她用那和藹可親的形象歡迎我們內(nèi)地同業(yè)的到來(lái),沒(méi)有絲毫的高傲表情。還有,廖心萍老師預(yù)先為我們準(zhǔn)備好香港地圖、地鐵指引、香港購(gòu)物指南,冒著火辣辣的太陽(yáng),細(xì)心、熱情地帶著我們到街上熟悉環(huán)境并步行數(shù)公里到地鐵站認(rèn)路、購(gòu)買八達(dá)通卡等,被太陽(yáng)烤的滿臉大汗,但毫無(wú)怨言;清潔部的大姐,每天默默無(wú)聞的把清潔平整的白大褂放在宿舍,這種無(wú)微不至的關(guān)心和照顧時(shí)時(shí)刻刻存在并持續(xù)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,令我們感受到親人般的溫暖。
明愛(ài)醫(yī)院的人文關(guān)懷,滲入到日常每一項(xiàng)工作。例如,獨(dú)居老年患者看病時(shí),當(dāng)班護(hù)士除了認(rèn)真、仔細(xì)為他們進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)的治療檢查外,還協(xié)助他們把門診的藥取回來(lái),以免他們來(lái)回折騰,還耐心教會(huì)他們?nèi)绾斡盟帲约盎丶液蟮母黜?xiàng)注意事項(xiàng),此外更令我們感動(dòng)的是,當(dāng)班護(hù)士還為獨(dú)居老人周密安排好免費(fèi)午餐和晚餐,以及回家的車輛……讓我真真切切感受到什么是“以人為本”的人性化服務(wù)。
三、明愛(ài)醫(yī)院的安全管理
明愛(ài)醫(yī)院有著統(tǒng)一詳盡的職業(yè)安全和健康保護(hù)措施,保護(hù)著每一個(gè)員工的權(quán)益,令他們?cè)诰裆虾徒】瞪汐@得全面的保障和照顧。安全是醫(yī)院管理的核心,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以經(jīng)驗(yàn)和行為影響并帶動(dòng)著全員為醫(yī)院服務(wù),形成“職業(yè)安全、人人有責(zé)”的安全工作氛圍。明愛(ài)醫(yī)院的每個(gè)部門、各個(gè)崗位有統(tǒng)一的工作指引、規(guī)范的操作流程,使他們的工作有條不紊,有章可循,讓大家都共同認(rèn)可管理是標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的、人性化的,在醫(yī)院工作程序是安全的。
四、院感管理是明愛(ài)醫(yī)院的工作重點(diǎn)
院感工作是醫(yī)院管理局評(píng)價(jià)醫(yī)院工作質(zhì)量的一個(gè)金標(biāo)準(zhǔn)。明愛(ài)醫(yī)院有專職感染控制醫(yī)生1人,護(hù)士4人。其中感控負(fù)責(zé)人梁佛英?谱o(hù)士保障醫(yī)院工作質(zhì)量起著舉足輕重的角色,她每季度向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及各部門的直接負(fù)責(zé)人匯報(bào)院感工作,并統(tǒng)籌管理全院裝修、設(shè)備儀器規(guī)范使用等工作;此外,她直接指導(dǎo)其他專職感控護(hù)士每天動(dòng)態(tài)追蹤全員各部門的院感工作,進(jìn)行及時(shí)、正確的處理。他們的細(xì)菌培養(yǎng),術(shù)后傷口愈合率等有著健全的醫(yī)院感染控制體系和工作指引,有一系列標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)措施。醫(yī)院的`職業(yè)安全和健康資料手冊(cè)應(yīng)有盡有,醫(yī)院設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全,資源非常豐富,使用非常方便,以致員工落實(shí)消毒隔離自覺(jué)性非常高。醫(yī)院所有的環(huán)境非常干凈,令他們可以保護(hù)著自己的同時(shí)又安全地照顧病人,避免交叉感染。
五、護(hù)理的工作核心是基礎(chǔ)護(hù)理,不走形式主義
可能存在醫(yī)療觀點(diǎn)和制度等多因素的差別,明愛(ài)醫(yī)院的輸液治療不多,用藥比較簡(jiǎn)單,他們的著重點(diǎn)是基礎(chǔ)護(hù)理。例如各種管道的護(hù)理、有效排痰的護(hù)理、傷口的護(hù)理、微機(jī)血糖監(jiān)測(cè)腸道營(yíng)養(yǎng)的護(hù)理、飲食護(hù)理、晨間護(hù)理等等,還有,當(dāng)班護(hù)士會(huì)把口服藥準(zhǔn)時(shí)送至床前,并協(xié)助患者把藥即時(shí)服。在各床單元均整齊地?cái)[放著衛(wèi)生紙、溫水瓶、小巧玲瓏的垃圾桶、快速手消毒液等,無(wú)論是醫(yī)務(wù)人員或患者均方便使用。他們的護(hù)理工作質(zhì)量質(zhì)控不受條條框框的限制,只有一個(gè)中心:一切為了病人的健康。
六、重視服務(wù)、禮儀素質(zhì)工作
在繁忙而緊張的工作環(huán)境中,聽(tīng)不到醫(yī)務(wù)人員或患者、家屬的吆喝,看不到不滿的表情,護(hù)士的言語(yǔ)表情總是那么的和藹可親,提供給患者的是春風(fēng)般的呵護(hù),他們無(wú)怨無(wú)悔、全心全意為每一個(gè)病人付出愛(ài)心,全程以高度的責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)病人,關(guān)注著每一個(gè)病人的尊嚴(yán),保障著每一個(gè)病人的安全,讓病人安心、放心、舒心地接收治療,這讓我深深體會(huì)到明愛(ài)人“獻(xiàn)出愛(ài)心、帶來(lái)希望”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!
七、美中不足的管理
1、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制缺乏,導(dǎo)致護(hù)理人才大量流失;
2、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)(44h/周),每年休病假的人員多;
3、沒(méi)有提供連貫性的、整體的護(hù)理(沒(méi)有實(shí)施責(zé)任護(hù)士大包干);
4、基礎(chǔ)護(hù)理的規(guī)范培訓(xùn)稍欠缺,導(dǎo)致護(hù)理操作的不規(guī)范化。
在明愛(ài)醫(yī)院這短短的2周時(shí)間里,他們科學(xué)化、人性化、制度化的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代化管理,讓我終生受用!
以上是我的一點(diǎn)體會(huì),非常感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)能給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!同時(shí)我向領(lǐng)導(dǎo)承諾,在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短,為患者奉上我的微薄之力!
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 19
二十xx年三月十四號(hào),在前廳和客房管理課程實(shí)習(xí)期間,我們學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè),在麗森酒店主管吳的組織下,參觀了延安市麗森酒店。通過(guò)參觀,我們了解到麗森酒店是一家四星級(jí)酒店,集客房、餐飲、商務(wù)會(huì)議和康體娛樂(lè)于一體,在主管的帶領(lǐng)下,我們參觀了酒店的各個(gè)部門,期間酒店的工作人員非常友好。還非常熱情對(duì)學(xué)生們提出的一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們也會(huì)耐心地跟大家一起解答。游覽各式各樣的包廂,餐具擺放整齊,臺(tái)面上各種物品華美整潔。學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)要求嚴(yán)格,更堅(jiān)定了從業(yè)信念,個(gè)人印象較深的,除了大堂的豪華外,還有餐飲部各種包廂,一應(yīng)俱全,讓每一位來(lái)賓都能找到適合自己的地方。其中最感人的一點(diǎn)是,酒店的一些菜肴的準(zhǔn)備工作都采取了透明化操作,員工在我們的眼皮底下為宴會(huì)做準(zhǔn)備。既然可以帶我們?nèi)ヒ淮稳莶坏冒朦c(diǎn)沙子的`廚房參觀,那么在公共衛(wèi)生或設(shè)施和設(shè)備上肯定會(huì)有一個(gè)勝地。
每一間客房在參觀客房部時(shí),都會(huì)有溫度指示牌,員工會(huì)根據(jù)溫度變化給客人相應(yīng)的提示,這是一個(gè)細(xì)節(jié),也讓我們感受到了他們的貼心服務(wù)。
與此同時(shí),我們也去了康樂(lè)中心和會(huì)議中心,桌椅擺放整齊,服務(wù)設(shè)施齊全。我們參觀了神秘的總統(tǒng)套房,豪華的內(nèi)部設(shè)計(jì),全套貼心的設(shè)備準(zhǔn)備滿足賓客的全方位需求。
雖然飯店的設(shè)施設(shè)備豪華,服務(wù)全面周到,但不可避免地也存在著一些不足之處。例如旅館房間的空氣質(zhì)量,在燈光下會(huì)產(chǎn)生懸浮在空氣中的灰塵,走廊里偶爾會(huì)有服務(wù)員的手推車發(fā)出的噪音。此外,康體娛樂(lè)方面的設(shè)施和設(shè)備也不完善,需要進(jìn)一步完善。賓館內(nèi)植物盆景以假花最多,應(yīng)適量擺放一些真花,供客人觀賞。在短期內(nèi)無(wú)法掌握酒店管理知識(shí)和員工培訓(xùn)知識(shí)。
游覽麗森酒店,讓我們真正感受到星級(jí)酒店的水準(zhǔn)和服務(wù)細(xì)節(jié)。更強(qiáng)化了我們的專業(yè)服務(wù)意識(shí)。培養(yǎng)能力,服務(wù)質(zhì)量,微笑是我們的感受,或許對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),要成為一名優(yōu)秀的酒店人還很遙遠(yuǎn),但是我們會(huì)繼續(xù)努力,也感謝酒店給了我們參觀,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 20
在學(xué)校的組織下,我有幸地獲得了赴山東參觀學(xué)習(xí)中學(xué)的機(jī)會(huì),我很珍惜這次出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然只有短暫的一天,但我卻感觸頗深,深深地被這所農(nóng)村中學(xué)所震撼!親身感受了中學(xué)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,而回想自己過(guò)去的教學(xué)生涯,竟然有種恍然如夢(mèng)的感覺(jué),原來(lái)課改是可以這樣改的,原來(lái)課是可以這樣上的,提倡了多年的素質(zhì)教育在中學(xué)得到了完美的體現(xiàn)。
一、豐富的校園文化
中學(xué)的校園文化做的很精彩,從校園到走廊、教室內(nèi)外處處不育人,處處有文化。標(biāo)語(yǔ)大概可以分為三類:
1、師生的文學(xué)作品。在每個(gè)樓梯的拐角處和走廊上都有師生寫(xiě)出的精彩的文章,用精美的信紙打印,使校園有了文化氛圍。
2、激勵(lì)人心、催人上進(jìn)的句子。走廊上方的房梁上,教室里的房梁上,教室前后左右都是名言警句,這些句子時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著學(xué)生積極進(jìn)取。
3、各類知識(shí)口訣。比如歷史朝代、地理知識(shí)、化學(xué)元素性質(zhì)等等,這些句子就在學(xué)生身邊,學(xué)生看得多了自然就記到心里了。
另外,很有特色的是,在中學(xué)的教學(xué)樓入口還寫(xiě)著我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的介紹,這些大學(xué)就像為學(xué)生樹(shù)立起了奮斗的目標(biāo),指引著學(xué)生不斷前進(jìn)。
二、精彩紛呈的課堂
在中學(xué)上午聽(tīng)了一節(jié)思品課,一節(jié)地理課,一節(jié)語(yǔ)文課,這三節(jié)課在許多方面都有著許多共同點(diǎn)。
1、重視學(xué)生在課堂上的主體地位。
在中學(xué)的課堂,學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。整整一節(jié)課堂,老師說(shuō)的話很少,而課堂上主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)和展示組成的。
2、課堂小組討論熱烈。
在中學(xué),教室都是學(xué)生分六個(gè)小組,每個(gè)小組有6至8人面對(duì)面坐著。這樣的小組安排就是為了便于小組內(nèi)部的討論學(xué)習(xí)。便于小組內(nèi)的學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,達(dá)到共同進(jìn)步。
3、營(yíng)造激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在課堂上會(huì)為每一個(gè)小組發(fā)言展示或回答問(wèn)題進(jìn)行積分,在第一節(jié)思想品德課上,老師別出心裁的.在黑板上畫(huà)出了一朵六個(gè)花瓣的鮮花,在花瓣上為六個(gè)小組的孩子積分,這種做法激發(fā)了孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),孩子們?cè)谡n堂上爭(zhēng)先恐后的展示自己的想法,思考老師提出的問(wèn)題,完成老師布置的任務(wù)。
4、通過(guò)板書(shū)驗(yàn)收教學(xué)效果。
在教室的前面、后面、側(cè)面、教室外走廊的墻上都是黑板,板上四十多個(gè)孩子,每人都有屬于自己的一部分,當(dāng)老師要驗(yàn)收時(shí),孩子們就會(huì)迅速來(lái)到自己的黑板前板書(shū)驗(yàn)收內(nèi)容。板書(shū)驗(yàn)收非常直觀,而且馬上就能判斷對(duì)錯(cuò),學(xué)生很快得到了糾正,很有時(shí)效性。而且在板書(shū)時(shí),孩子會(huì)把容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字都用紅色粉筆特別標(biāo)注,即自己注意了,也提醒了同學(xué),一舉兩得。在驗(yàn)收時(shí),題目一般分為兩類,基礎(chǔ)類和拔高類,學(xué)生也分為單雙號(hào)兩組,單號(hào)(可能是成績(jī)好點(diǎn)的學(xué)生)做拔高題,雙號(hào)(可能是成績(jī)差點(diǎn)的學(xué)生)做基礎(chǔ)題,這樣又體現(xiàn)出了分層次教學(xué)。板書(shū)驗(yàn)收教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)比較好的辦法了,值得學(xué)習(xí)。
5、學(xué)生口頭表達(dá)能力很強(qiáng)。
在幾節(jié)課中,處處表現(xiàn)出了的孩子超強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,可以說(shuō)出口成章。比如在語(yǔ)文課中,通過(guò)學(xué)習(xí)了兩首詩(shī)歌之后,學(xué)生們能夠上去展示自己仿寫(xiě)的詩(shī)歌,在思品課上,學(xué)生們展示自己創(chuàng)作的禮貌歌謠,上去表演關(guān)于講文明有禮服的情境劇。這么強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,如果沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的課堂練習(xí),單靠一節(jié)兩節(jié)的刻意安排是不可能做到的,應(yīng)該得益于平時(shí)課堂上的訓(xùn)練吧。
學(xué)習(xí),不是簡(jiǎn)單的克隆和復(fù)制,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)他們的精神,只有耐得住寂寞,守得住心中那份榮辱不驚、物我兩忘,才能心無(wú)旁騖潛心求索,也只有實(shí)事求是、真抓實(shí)干方可辦好讓人民滿意的教育。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 21
通過(guò)對(duì)安全預(yù)防視頻的學(xué)習(xí)后,由公司安排于20xx年7月31日來(lái)到銀川閱海灣CBD的項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人文經(jīng)理的引薦,我們與現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人張組長(zhǎng)碰面,并對(duì)項(xiàng)目概況以及之前存在的問(wèn)題進(jìn)行一一咨詢。
參照現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物對(duì)比之前學(xué)到的理論知識(shí),以及張組長(zhǎng)的解答,可以區(qū)分主筋、箍筋、腰筋、構(gòu)造筋及抗扭筋;鋼筋的'連接方式主要分為螺紋連接和搭接兩種;鋼筋的綁扎方式通常選用八字法;常用鋼筋規(guī)格分為盤圓φ8、φ10螺紋鋼φ10、φ12、φ14、φ16、φ18、φ20、φ25、φ28、φ32;通常主筋選用Ⅲ級(jí)鋼,箍筋選用Ⅱ級(jí)鋼;能分辨框架柱和框剪柱。
在鋼筋加工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)期間,通過(guò)實(shí)際觀察和操作工人的溝通,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有加工機(jī)械的效率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
存在問(wèn)題:
1、現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)的數(shù)控調(diào)直切斷機(jī),有明顯的瘦身現(xiàn)象
2、加工速度依賴于工人的熟練度
3、作業(yè)人員偏老齡化且文化程度低
4、原材料區(qū)和成品區(qū)堆放混亂,尤其是彎箍機(jī)操作面地方狹小
5、加工設(shè)備無(wú)防護(hù)遮擋,存在嚴(yán)重的安全隱患
6、除設(shè)備外,所有材料露天堆放,有明顯的銹蝕現(xiàn)象
7、以包代管,導(dǎo)致安全管理薄弱,安全意識(shí)較差
經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí),總體來(lái)說(shuō),這種傳統(tǒng)的、手工操作為主的加工模式勞動(dòng)強(qiáng)度大,產(chǎn)品精度低,效率低,損耗高(通常在3%左右)。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 22
作為標(biāo)準(zhǔn)化樣板工地,我們主要對(duì)其工地建設(shè)、安全管理、文明施工、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量等進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。
一、現(xiàn)場(chǎng)安全文明管理標(biāo)準(zhǔn)化。
工地大門,大門前干凈、整潔,進(jìn)入大門后首先映入映入眼簾的是一排高約2米的展示欄,上面是工程效果圖及樓盤說(shuō)明,施工場(chǎng)地也經(jīng)過(guò)通道硬化處理,工地的工作面干凈、場(chǎng)清、料凈,材料堆放區(qū)搭設(shè)有工棚,各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序,并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。鋼筋加工棚鋼筋堆放整齊,操作間機(jī)械設(shè)備都采取了相應(yīng)的`防護(hù)措施,機(jī)械電纜全部采用敷設(shè)地面敷設(shè),明面上見(jiàn)不到電線裸露現(xiàn)象;有逼缕碌烙没炷翝仓瑘(chǎng)地內(nèi)無(wú)裸露土。
隨后我們按項(xiàng)目部分配為兩組在項(xiàng)目部總工帶領(lǐng)下進(jìn)入施工大樓,進(jìn)入施工臨時(shí)通道,上面是雙層夾板搭設(shè)的防護(hù)棚,下面是用竹膠板搭設(shè)的防滑坡道,整個(gè)通道寬敞、干凈、結(jié)實(shí)牢固。施工區(qū)通道左右兩側(cè)利用有效的墻面設(shè)置安全文化長(zhǎng)廊。內(nèi)容豐富,設(shè)有“五牌一圖”、項(xiàng)目部及項(xiàng)目部文化、安全警示掛圖,各種安全警示標(biāo)牌采用目視化制作,圖文并茂,對(duì)員工起到了警示作用,有效的提高了員工的安全意識(shí)。
隨后在現(xiàn)場(chǎng)我們參觀了他們做的一個(gè)個(gè)安全防護(hù)措施,如電梯井定型防護(hù)欄,建筑物四周臨邊防護(hù),定型槽鋼外架搭設(shè)等等。另外,我們?cè)诳吹剿麄兊耐饧芊雷o(hù)網(wǎng)很整齊且干凈,
二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。
在現(xiàn)場(chǎng)我們隨意可以看到在已成活的剪力墻面上標(biāo)識(shí)著現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)澆筑后的檢查結(jié)果,在各樓層樓梯間處可以見(jiàn)到砼試塊的同條件養(yǎng)護(hù)試塊,并用鋼筋籠鎖好。
現(xiàn)澆面面層:在我觀察了他們已澆筑的混凝土面層上,我發(fā)現(xiàn)他們的混凝土面層基本沒(méi)有裂縫,且現(xiàn)澆面整潔干凈,抹紋整齊。
三、感悟和體會(huì)
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)講有很多感觸,在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后,埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺(jué)得自己在以后的工作中,需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本職工作,協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理,盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù),配合各管理人員做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作,力爭(zhēng)本項(xiàng)目部在全體人員的共同努力下,達(dá)到此次參觀項(xiàng)目的管理水平。
在參觀學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到我們項(xiàng)目管理的不足,分析產(chǎn)生這些不足的原因,對(duì)于主觀原因我們就加強(qiáng)落實(shí),制定切實(shí)可行的改正方案,客觀原因,盡量避免。雖然差距不小,但是我們應(yīng)該有信心,做基礎(chǔ)做起,相信我們項(xiàng)目部會(huì)有較大的發(fā)展。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 23
近期舉行的為期兩周的無(wú)錫雪浪,南泉水廠參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)于設(shè)備部門來(lái)說(shuō),在活動(dòng)開(kāi)始前,就明確的定下的三個(gè)學(xué)習(xí)目的。一是實(shí)地接觸深度處理設(shè)備,臭氧設(shè)備,活性炭濾池等即將在氿濱水廠安裝使用的新設(shè)備,新工藝,讓設(shè)備部門員工對(duì)于該套設(shè)施先有個(gè)直觀的了解。二是主要了解該套設(shè)備,工藝流程中容易出現(xiàn)的故障等情況,在我們使用的時(shí)候可以少走彎路,少犯錯(cuò)誤。三是學(xué)習(xí)無(wú)錫水廠的現(xiàn)進(jìn)經(jīng)驗(yàn),包括設(shè)備管理,日常生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),它山之石,可以攻玉,借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),在運(yùn)行中心運(yùn)用,提高我們的水平,保障我們的生產(chǎn)運(yùn)行。
我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)如下:
一, 首先通過(guò)參觀和學(xué)習(xí),通過(guò)和雪浪負(fù)責(zé)設(shè)備的韓主管,南泉的胡廠長(zhǎng)深刻交流,對(duì)于即將在氿濱安裝,使用的預(yù)處理工藝,臭氧設(shè)備已經(jīng)有了比較深刻的了解,對(duì)于預(yù)處理和深度處理的設(shè)備的使用這一塊,基本了解和掌握整個(gè)工藝的流程。
二, 由于雪浪和南泉水廠的深度處理工藝和設(shè)備,均是在去年底和今年初才逐步投運(yùn)的,目前在設(shè)備的維護(hù)這一塊,主要還是依賴生產(chǎn)廠家。水廠自身目前尚無(wú)較多的修理維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這也是因?yàn)樵O(shè)備比較新,還沒(méi)有到故障發(fā)生的高峰期。目前雪浪在臭氧發(fā)生設(shè)備上較多出現(xiàn)的故障是監(jiān)控設(shè)備的誤報(bào)警而導(dǎo)致的臭氧發(fā)生設(shè)備保護(hù)性停止工作,南泉?jiǎng)t是輔助設(shè)施(管道,冷卻水泵等)一些漏氣,漏水,以及作為原料的氧氣壓力不到等小故障。真正的設(shè)備大故障他們也沒(méi)有接觸到。同時(shí),由于無(wú)錫水廠在設(shè)備的維護(hù)上采取大型設(shè)備由維修公司負(fù)責(zé)維護(hù)的制度,各水廠的設(shè)備人員對(duì)于設(shè)備維護(hù)這一塊是以日常巡視和零星維修為主。
三, 作為運(yùn)行中心設(shè)備主管,我參觀學(xué)習(xí)時(shí)還是從自己本職作為出發(fā)點(diǎn),所以主要談?wù)剝蓚(gè)水廠在設(shè)備的配置,安裝,使用上值得運(yùn)行中心借鑒和學(xué)習(xí)的地方:
1 關(guān)于出水泵的配置。
南泉水廠日供水20萬(wàn)噸左右,占整個(gè)無(wú)錫供水量的.15%(無(wú)錫目前日供水120萬(wàn)噸左右),所占比例較小,該廠的二級(jí)泵房配備的出水泵五臺(tái)(其中一臺(tái)安裝中),他們?cè)诔鏊玫倪x型上比較合理,最大的高壓電機(jī)1350千瓦,最大出水量達(dá)到9000噸/小時(shí),在高峰供水時(shí),再加上一臺(tái)800千瓦的,就可以滿足壓力要求,五臺(tái)水泵,四套變頻系統(tǒng)。機(jī)泵設(shè)備是兩用三備,安全性大大提高。而作為提供整個(gè)宜興供水絕大部分的氿濱水廠,在出水泵房的布置上相對(duì)落后。高峰供水期間,六臺(tái)出水泵全開(kāi),沒(méi)有備用,而且四臺(tái)高壓電機(jī)型號(hào)一樣,僅有一套變頻系統(tǒng),一旦出現(xiàn)故障,壓力難以調(diào)整。所以氿濱今后改造時(shí)要考慮再上一套變頻,同時(shí)考慮增加大功率水泵機(jī)組,至少增加一臺(tái)。
2 關(guān)于高壓電機(jī)的維護(hù)。
主要談兩個(gè)問(wèn)題。首先是電機(jī)基座。氿濱水廠四臺(tái)高壓電機(jī)基座,在土建時(shí)設(shè)計(jì)就存在問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)在的設(shè)備維護(hù)中已經(jīng)體現(xiàn),就是校正困難。電機(jī)和水泵的較平難度很大,這個(gè)問(wèn)題主要是底板的原因。希望氿濱改造新增的兩臺(tái)水泵能制作鋼制底板,同時(shí)能逐步對(duì)氿濱目前使用的四臺(tái)高壓電機(jī)底板逐一進(jìn)行改造。使水泵,電機(jī)能校正精確,減少抖動(dòng)和對(duì)軸承的磨損。另外就是高壓電機(jī)絕緣老化的問(wèn)題。按照西馬電機(jī)廠家的意見(jiàn),每?jī)赡昃鸵獙?duì)電機(jī)進(jìn)行絕緣測(cè)試,電機(jī)繞組的重新浸漆。因電機(jī)運(yùn)行產(chǎn)生的高溫會(huì)造成內(nèi)部的絕緣層老化,事實(shí)上在今年的設(shè)備檢修中,就發(fā)現(xiàn)5#泵的內(nèi)部連線上已經(jīng)有輕微的裂紋。無(wú)錫雪浪的高壓電機(jī),采用的是每?jī)赡暾?qǐng)專業(yè)廠家將電機(jī)拆走,運(yùn)送到廠家進(jìn)行一次大的維護(hù)。目前運(yùn)行中心對(duì)于高壓電機(jī)這塊,只能完成一些內(nèi)容的維修保養(yǎng),對(duì)于絕緣問(wèn)題老化無(wú)法解決。
3廠區(qū)內(nèi)部電纜溝的設(shè)計(jì)。
南泉的電纜溝給我留下比較深刻印象。目前氿濱就存在電纜溝設(shè)計(jì)不合理,整個(gè)廠區(qū)沒(méi)有形成貫通,在過(guò)路時(shí),我們采用的預(yù)埋管道的做法,由于后期改建,增加電纜等原因,已經(jīng)根本無(wú)法再次使用,建議參考無(wú)錫做法,制作加厚鋼板的明電纜溝,同時(shí)其他的電纜溝寬度要加寬,深度可以適當(dāng)減少。
4值得學(xué)習(xí)借鑒的還有,儀表的安裝方式,綠化植物的多樣性,濾池的表面沖洗裝置等。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 24
今天是我參加由XX超市舉辦的“小小實(shí)踐家”活動(dòng)的第三天,今天的活動(dòng)安排有些特殊,因?yàn)轭I(lǐng)隊(duì)要帶我們?nèi)⒂^XX集團(tuán)下屬的幾個(gè)公司。下面我就詳細(xì)給你介紹一下吧:參觀第一站——————利津果蔬直采基地:一下車,我們眼前立刻呈現(xiàn)出一片綠色的海洋———成片成片綠油油的蔬菜,有芹菜、香菜、油菜、小白菜等等,工作人員給我們介紹說(shuō),種這些菜很不容易,農(nóng)民伯伯種菜前先要緊土、再松土、撒種、澆水、施肥等等系列工序……非常辛苦。因此,我們以后一定要珍惜糧食哦!參觀第二站——————食品公司面包房:一下車,我們就被工作人員要求重新“裝扮”了一下;每個(gè)人都穿上了工作服,帶上鞋套、塑料帽,然后再到消毒池里去洗手……這是因?yàn)檫@里做得都是人們每天吃的食品,所以衛(wèi)生要求非常嚴(yán)格。隨后工作人員又給我們?cè)敿?xì)介紹了做面包、蛋糕的常識(shí)。可是,遺憾的是這里恰好停電,我們不能親手做面包了。
但是我們每人都品嘗了兩塊美味糕點(diǎn)。參觀出來(lái)后,我心想:“以后我們堅(jiān)決不能買那些”三無(wú)“食品,要買那些標(biāo)有“質(zhì)量安全”的衛(wèi)生食品!眳⒂^第三站——————二分廠:到這兒來(lái),實(shí)際不是參觀的,是讓大家集體野餐的,每人發(fā)的礦泉水、面包、火腿,大家邊吃邊談上午參觀的感想,四周的風(fēng)景也不錯(cuò),真開(kāi)心!
參觀第四站——————?jiǎng)俅笪锪髦行模阂贿M(jìn)入里面,我們眼前就出現(xiàn)了琳瑯滿目的.商品,看的我眼花繚亂。據(jù)工作人員介紹,勝大超市里所有的商品都是經(jīng)過(guò)這里才運(yùn)走的,這里的人每天都很繁忙,這時(shí)就正有幾輛大卡車在裝卸物品呢!然后,我們又親自動(dòng)手,跟著工作人員學(xué)如何將新鮮蔬菜包裝進(jìn)盒子里,這樣可以讓蔬菜保鮮!幸運(yùn)的話,說(shuō)不定今天你買的菜就是我親自包裝的呢!一天的參觀活動(dòng)結(jié)束了,今天的收獲真不小,不僅開(kāi)了眼界,而且還學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)!希望可以幫助到您!
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 25
xx州組工干部培訓(xùn)的第二天,我們來(lái)到了xx市xx區(qū)xx街道xxx村、xx市xx區(qū)淳化街道茶崗社區(qū)、xx市xx區(qū)xx街道十月科技創(chuàng)業(yè)園、xx市xx區(qū)堯化街道參觀,就發(fā)揮黨組織建設(shè)、發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、提升黨建服務(wù)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),下面就今天的學(xué)習(xí)談下淺薄的感想。
一是黨建引領(lǐng),發(fā)揮黨員帶頭作用。黨員在各行各業(yè)最具先進(jìn)性的群體,無(wú)論在黨委機(jī)關(guān)、還是企業(yè)工廠都發(fā)揮了積極的作用,要充分發(fā)揮黨員在各行各業(yè)的示范帶頭作用,如xxx村做農(nóng)家樂(lè)比較好的黨員積極發(fā)揮帶頭作用,利用村委組織去浙江學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇,開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)其他群眾一起發(fā)展特色農(nóng)家樂(lè),從帶著群眾做,變成群眾想要做,相互分工,各具特色,良性競(jìng)爭(zhēng),走上合作共贏良性發(fā)展的`道路;積極發(fā)揮老黨員、老模范、老教師、老鄉(xiāng)賢的作用,利用四老人員的積極影響和威望,進(jìn)行引導(dǎo),勸導(dǎo)不文明的行為。
二是轉(zhuǎn)變思路,以黨建服務(wù)換發(fā)展。提出服務(wù)就是最好的管理理念,為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),既是管理員,又是服務(wù)員,還是宣傳員。如xxxx區(qū)淳化街道茶崗社區(qū)利用微信平臺(tái),設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)E家,讓群眾能在微信實(shí)時(shí)反饋問(wèn)題,實(shí)話實(shí)說(shuō)建言獻(xiàn)策,建立社區(qū)黨建服務(wù)中心,幫助群眾、五保戶、低保戶代辦低保證明,社保卡申請(qǐng)、掛失等業(yè)務(wù),用服務(wù)來(lái)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高本領(lǐng)素質(zhì),提高為民服務(wù)的能力;如xxxx區(qū)十月科技創(chuàng)新園建立園區(qū)工作制度,定期提供法律援助、咨詢、講座等服務(wù),限時(shí)辦結(jié),對(duì)園區(qū)工作人員進(jìn)行工作抽查、績(jī)效評(píng)價(jià)和工作通報(bào),努力為企業(yè)營(yíng)造良好的營(yíng)商環(huán)境。
三是善用網(wǎng)絡(luò),樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)思維!按髷(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)闊市場(chǎng)。如xxx村積極利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),建立電商服務(wù)中心。群眾可以以會(huì)員的形式加入,從項(xiàng)目立項(xiàng)、市場(chǎng)分析、市場(chǎng)評(píng)估、標(biāo)識(shí)制作、手續(xù)辦理、技能培訓(xùn)、網(wǎng)上推介、商品銷售等提供一站式服務(wù)。村游客街道中心利用大數(shù)據(jù)平臺(tái),大屏實(shí)時(shí)監(jiān)視人流,進(jìn)行旅客來(lái)源分析、年齡分析、實(shí)施人數(shù)分析、年齡分析、游客愛(ài)好等科學(xué)分析,實(shí)時(shí)掌握游客住宿、餐飲動(dòng)態(tài)。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 26
x月x號(hào),到xx學(xué)習(xí)郵政業(yè)務(wù),很受感動(dòng),到了老城支局,支局長(zhǎng)xx接待了我們,給我們?cè)敿?xì)講解業(yè)務(wù)。通過(guò)了解,老城支局7月份儲(chǔ)蓄凈增320萬(wàn),保險(xiǎn)凈增290萬(wàn),而且本鄉(xiāng)鎮(zhèn)有信用社,農(nóng)行,郵政儲(chǔ)蓄銀行,共四家金融單位,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,照樣把業(yè)務(wù)做得有聲有色。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到以下做法:
一、營(yíng)業(yè)員以守家為主,搞好窗口服務(wù),每位營(yíng)業(yè)員都有自己的客戶信息表,名片。利用可利用的時(shí)間電話營(yíng)銷。
二、理財(cái)經(jīng)理和投遞員以外拓為主,每天保證儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)破零。
三、貴賓各戶發(fā)放VIP卡,優(yōu)先辦理存取款業(yè)務(wù)及上門服務(wù)并實(shí)行積分制。
四、近期組織文藝演出,到大村莊宣傳郵政儲(chǔ)蓄和物流業(yè)務(wù)并詳細(xì)登記客戶資料,做到第二天電話營(yíng)銷。
老城支局的工作不僅細(xì)致,而且非常扎實(shí),工作非常有激情。把老城支局的'優(yōu)點(diǎn)落實(shí)到我們的工作中去。相信我們的業(yè)務(wù)和老城支局相媲美!
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 27
為期二十一天的校長(zhǎng)提高研修培訓(xùn)已結(jié)束了,此次參加培訓(xùn)有中小學(xué)校長(zhǎng)和片區(qū)督學(xué)一共六十余名,在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽(tīng)取了康科長(zhǎng)作的動(dòng)員講話,靳院長(zhǎng)作的《新課程的現(xiàn)狀與反思》、李源田處長(zhǎng)作的《中小學(xué)的發(fā)展目標(biāo)》、巴川中學(xué)郭洪校長(zhǎng)作的《學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)》等二十多個(gè)專題講座;參觀了西師附小、綦江隆盛、北京市朝陽(yáng)區(qū)黃胄等中小學(xué)校。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀考察對(duì)我觸動(dòng)很大,收獲頗豐,結(jié)合學(xué),F(xiàn)狀談幾點(diǎn)體會(huì)和今后工作的思考。
1、要重視教育教學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值,教師應(yīng)加快步伐轉(zhuǎn)變新觀念,用新的教學(xué)方式去適應(yīng)新課程需要。教師要調(diào)整自己的角色,不斷更新,改變傳統(tǒng)的教育方式。尤其在課堂教學(xué)中,要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能。
2、要注重教師隊(duì)伍的發(fā)展。教師是學(xué)校的第一資源,沒(méi)有一支高水平的教師隊(duì)伍,就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
3、合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和提升是凝聚學(xué)校師生員工智慧的過(guò)程,不能幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或少數(shù)幾個(gè)人就把規(guī)劃整理出來(lái)了。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是提升師生員工士氣的過(guò)程,是一種動(dòng)機(jī)力量,是一種資源。
聽(tīng)了專家教授的講座,參觀考察了4所學(xué)校,結(jié)合我校實(shí)際情況,使我充分認(rèn)識(shí)到做好校長(zhǎng)工作必須從以下幾方面入手,現(xiàn)談四點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。觀點(diǎn)不正確之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評(píng)指正。
(一)重民主、強(qiáng)班子、帶隊(duì)伍。當(dāng)好校長(zhǎng)的關(guān)鍵是要帶好班子,指揮好隊(duì)伍。帶好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子,不但要協(xié)調(diào)好班子成員工作上的關(guān)系,而且也要協(xié)調(diào)好生活上的關(guān)系。要做到:當(dāng)好主管不主觀,總攬全局不獨(dú)攬,做到“大事議一議、小事通通氣”的原則。要清醒認(rèn)識(shí)到威信不是靠權(quán)利來(lái)樹(shù)立,而是要靠自身的學(xué)識(shí)水平、人格魅力等來(lái)樹(shù)立,工作中對(duì)下屬要信任、要大度。在行為上,作風(fēng)要民主,多與班子成員溝通,尊重信任班子的每一位成員,出點(diǎn)子、出思路,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓好所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作,讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有效的形成合力。
(二)抓學(xué)習(xí)、寬視野、強(qiáng)素質(zhì)。當(dāng)好校長(zhǎng)必須注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。有一位好校長(zhǎng),就有一所好學(xué)校,因?yàn)樾iL(zhǎng)在學(xué)校里是管理者、組織者、引領(lǐng)者。在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用。這就要求校長(zhǎng)要具有扎實(shí)的教育專業(yè)理論知識(shí),不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)素養(yǎng)。作為校長(zhǎng),如果僅憑老知識(shí)和老經(jīng)驗(yàn),也許能應(yīng)付眼前,但絕不能適應(yīng)未來(lái),所以不僅要注重自身的學(xué)習(xí)與提高,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),而且要影響、引導(dǎo)全體教職員工自我“充電”,F(xiàn)在的新課程更是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。課程改革離不開(kāi)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),課程改革也在促進(jìn)校長(zhǎng)的成長(zhǎng),在新課程改革中的`小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置,抓住工作重點(diǎn),不斷充實(shí)自身,勇于實(shí)踐創(chuàng)新。而要做好這些工作,校長(zhǎng)必須要勤于學(xué)習(xí),不斷努力提高自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣在工作中才有感染力、號(hào)召力。
(三)重情感、暖人心、聚精神。當(dāng)好校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)、處處關(guān)心教職工。為人和善,不能斤斤計(jì)較,在工作中起到表率作用,以身作則,講政治、講團(tuán)結(jié)。把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上,真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除后顧之憂,使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中,把學(xué)校的事當(dāng)作自己事,積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中,為學(xué)校發(fā)展的作出貢獻(xiàn)。
(四)建制度、重過(guò)程、強(qiáng)管理。當(dāng)好校長(zhǎng)必須以人為本抓管理。樹(shù)立全面發(fā)展意識(shí)、人才意識(shí),素質(zhì)教育意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要講大局、講教學(xué)改革、講學(xué)校未來(lái)如何育人,為辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先,要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。在備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實(shí)效。其次,要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,求真務(wù)實(shí),分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),并要根據(jù)既定目標(biāo),采取切實(shí)可行的方法和措施,落實(shí)目標(biāo),提高質(zhì)量,在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程,總結(jié)和反思,從而激勵(lì)教師有效地工作和全面和諧的發(fā)展。
目前,我們學(xué)校還面臨著諸多問(wèn)題和困難,如:學(xué)校校舍環(huán)境有待進(jìn)一步改善、教師結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)亟待提高。但我們會(huì)堅(jiān)持“內(nèi)求團(tuán)結(jié),外求發(fā)展,內(nèi)強(qiáng)管理,外樹(shù)形象!钡墓芾砉ぷ鞣结槪瑖@“一年改變現(xiàn)狀,三年穩(wěn)步提高,五年辦出特色。”的發(fā)展目標(biāo),提出學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展定位、辦學(xué)要求以及學(xué)校、教師、學(xué)生的奮斗方向。
我深信,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下、在全校師生的共同努力下沿河小學(xué)將會(huì)越來(lái)越好。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 28
xx年4月26日到XX學(xué)校學(xué)習(xí)交流,分別進(jìn)入課堂聽(tīng)課,參觀學(xué)校的一些設(shè)備及資料讓我感受深刻,現(xiàn)從以下幾方面說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì):
一、溫馨和諧的校園文化
首先XXX的綠化做得好,讓人在校園有一種美的享受;其次他們學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)用得很恰當(dāng),如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)“你扔掉的是垃圾,我拾起的是品質(zhì)”,這一標(biāo)語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì)到丟垃圾可恥,拾垃圾光榮,所以師生就會(huì)自覺(jué)地彎下腰去;另外在走廊轉(zhuǎn)角處展有學(xué)生的毛筆字以及部份詩(shī)詞及三字經(jīng)的解釋,這有利于提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、難能可貴的親和力
聽(tīng)了X老師的課后,我覺(jué)得X老師也是一個(gè)平凡的人,教學(xué)也是平凡的,但這平凡中蘊(yùn)含著獨(dú)特,這種獨(dú)特是一種學(xué)習(xí)的榜樣,他的教學(xué)態(tài)度莊重而大方,神態(tài)和藹可親,語(yǔ)言生動(dòng)而充滿激情。從他課上的舉手投足之間,嚴(yán)然是學(xué)生的良師益友,是教師學(xué)習(xí)的典范,年紀(jì)輕輕卻有專家一樣的教學(xué)功底,真是難得。平時(shí)上課時(shí),我也想盡量展示我的親和力,我也為此一直在努力,聽(tīng)了唐老師的課,我才覺(jué)得那種大方,平易近人的良師,他是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。
三、獨(dú)到的`教學(xué)研究
從評(píng)課到走近一小的陳列室,讓我深深體會(huì)到他們教學(xué)才是真正的研究性學(xué)習(xí),首先談評(píng)課,他們的評(píng)課教師顯得相當(dāng)專業(yè),語(yǔ)言表達(dá)既準(zhǔn)確又富有活力,對(duì)課堂上的方方面面進(jìn)行一一剖析,有利于教師的提高,更有利于教師隊(duì)伍整體的提高。另外,他們陳列室存放的資料相當(dāng)齊全,也很有價(jià)值,特別是把師生的隨筆裝訂成冊(cè)對(duì)外開(kāi)放,還有我覺(jué)得他們學(xué)校的讀書(shū)活力搞得有聲有色,讓我深深折服,完全落實(shí)到實(shí)處,如:每班級(jí)都有相應(yīng)的任務(wù),低年級(jí)背讀古詩(shī),中年級(jí)背讀三字經(jīng)、千字文,高年級(jí)側(cè)重于四書(shū)五經(jīng),每周每班選一名閱讀高手,而且在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),效果非常好,當(dāng)然從展示出來(lái)的東西我們看到不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣,而且字也是一種美,給人美的享受。
總之,本次學(xué)習(xí)交流使我受到很大的啟發(fā),以后的教學(xué)中,我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于課堂,同時(shí)我還要更努力的學(xué)習(xí)其他關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí),盡量來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,使自己的課堂教學(xué)實(shí)效化、科學(xué)化,努力做一名能為學(xué)生發(fā)展提供幫助的良師。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 29
這次我們學(xué)校組織教師前往上海蓬萊路第二小學(xué)和海華小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),我有幸成為了考察團(tuán)的一員。短暫的上海之行,給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會(huì)一、蓬萊路第二小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來(lái)的?這也是我最期望得到答復(fù)的問(wèn)題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡(jiǎn)單,卻正中要害,倒出了教育教學(xué)得真諦。該學(xué)校和我們一樣有大部分學(xué)生都是外來(lái)民工子弟,而且據(jù)校長(zhǎng)說(shuō)這里是黃浦區(qū)中的老城區(qū),是全上海經(jīng)濟(jì)最落后的地方之一,跟周邊地區(qū)相比貧富懸殊非常明顯。所以他們?cè)谡n堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹不存在歧視和嘲笑,而是要以欣賞和佩服以及肯定的原則。學(xué)生得到充分尊重了,學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。再就是通過(guò)一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組,小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況,使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位,圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別,每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無(wú)錯(cuò)的觀念;培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評(píng)選課堂積極分子等。三是小組間開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比,每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),盡量維護(hù)集體的`榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。而且他們還有借分制、跳級(jí)制等不常見(jiàn)的教學(xué)制度,相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較先進(jìn)的,如果實(shí)際情況相符的情況下是值得借鑒的。
體會(huì)二、海華小學(xué)的教師把自己充分融入到學(xué)生中去,不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧,在他們的課堂上,簡(jiǎn)易的講臺(tái),沒(méi)有權(quán)威,沒(méi)有高高在上的老師,更沒(méi)有滔滔不絕的講解。老師起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,這里教師真正成為“導(dǎo)師”,為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人,課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。他們的打印機(jī)就擺在教師外的走廊上,學(xué)生在學(xué)習(xí)或者創(chuàng)造過(guò)程中需要任何材料都可以自己去搜集并進(jìn)行打印。這樣學(xué)生有了充分的行使權(quán),他們會(huì)更加發(fā)揮主觀能動(dòng)性,去更努力的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作而不會(huì)受到約束。
體會(huì)三、在教學(xué)中,要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間,從而體現(xiàn)他們的主體地位。
教師在日常教學(xué)中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,就要把課堂還給學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,從而提高教育教學(xué)效率。海華學(xué)校的“綠娃娃”活動(dòng),是被我們老師津津樂(lè)道的,經(jīng)過(guò)努力他們的活動(dòng)已經(jīng)初具規(guī)模,這里是記錄每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的天地,而且也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課,他們的模式都是一樣的,如:英語(yǔ)課堂上,一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演,體現(xiàn)在快樂(lè)中學(xué)習(xí),利于知識(shí)的鞏固;勞技課上,會(huì)把制作卡片和英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)再和母親的生日聯(lián)系在一起,學(xué)生綜合各項(xiàng)技能組合完一張卡片,然后送給自己生日的母親或者是其他親人。這樣的一套模式,確實(shí)很適合我們現(xiàn)在學(xué)生全面發(fā)展,理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助,活動(dòng)自由。
討論式的學(xué)習(xí),使問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)生間平等的合作討論來(lái)解決,使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距,都能學(xué)得會(huì)、聽(tīng)得懂。他們上課討論,坐、站均可,聽(tīng)講都集中到前面,使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì),氣氛和諧,不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽(tīng),這樣,就不會(huì)感覺(jué)乏味和疲憊,而是一種愉快學(xué)習(xí)。
學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)都獨(dú)具特色。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰(shuí)能敵,快樂(lè)課堂我稱帝”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信,展示自主,笑對(duì)人生。學(xué)生得到充分尊重了,每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。它的成功我想就是源于此吧。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 30
這次學(xué)校組織班主任老師赴臨澤參觀學(xué)習(xí),既放松了心情,又有了許多收獲和體會(huì),真是一舉兩得!
一、幾所學(xué)校辦學(xué)方面明顯的共同特點(diǎn)
1.科學(xué)決策,促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。
幾所學(xué)校均非常重視管理、師資、教學(xué)、科研、文化等軟件方面的發(fā)展。將學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力放在內(nèi)涵建設(shè)上,保持強(qiáng)大的生命力,才能將學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展推向新的高度,才能真正創(chuàng)出品牌。他們利用自己在教育教學(xué)上的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和人力資源優(yōu)勢(shì),通過(guò)抓課堂、建隊(duì)伍、做科研促進(jìn)整體教育教學(xué)質(zhì)量和效益的不斷提高。
2.抓課堂質(zhì)量,唱好教學(xué)主旋律。
加強(qiáng)課堂教學(xué)是推進(jìn)教育發(fā)展的“主旋律”,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)中的“壘土”之功,在教學(xué)管理上做到明實(shí)情、出實(shí)招、收實(shí)效。
3.辦特色校園。
臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學(xué)內(nèi)設(shè)立的幼兒園,給我留下了很深的印象。走進(jìn)校園,倍感溫馨!在孩子們的手中,一切東西都可以生出各種新的造型,讓我真真切切感受到了什么是“變廢為寶”,什么是“智慧”,什么是“創(chuàng)新”。
二、關(guān)于我校工作的幾點(diǎn)思考
1.從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,營(yíng)造積極向上、和諧進(jìn)取的校園文化。
一是繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀、誠(chéng)信、感恩等內(nèi)容教育,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,力求實(shí)效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。二是發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,發(fā)揮特長(zhǎng),全面發(fā)展。
2.積極對(duì)外宣傳和推介學(xué)校,爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的理解和支持。
3.如何更好地發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)勢(shì),使之成為“特色”?使我校成為“特色學(xué)!?
總之,通過(guò)參觀學(xué)習(xí),思想認(rèn)識(shí)上有了較大的提高,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)的',應(yīng)該是人家的智慧,人家的作風(fēng),人家的精神和人家的意識(shí)。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 31
我們參觀了蔚藍(lán)海岸、招商·海月、半山·蘭溪谷三個(gè)小區(qū)。在參觀途中經(jīng)過(guò)帝王大廈、穿過(guò)華橋城、到過(guò)歡樂(lè)谷、去了華強(qiáng)北、游走東門步行街。真是玩與參觀并存。第一感受——很累,但在短暫的時(shí)間里看到了深圳的繁華、看到了深圳交通的井然有序、看到了深圳的忙碌、看到了深圳房產(chǎn)的各有特色。特別是在參觀的小區(qū)中,有關(guān)物業(yè)管理方面的知識(shí)受益頗多。
一、蔚藍(lán)海岸
一入蔚藍(lán)海岸大門就看到物業(yè)各部門辦公電話及便民聯(lián)系的電話立式標(biāo)識(shí)牌位于大門右側(cè)。植物都掛牌注明品名,草坪周邊用竹柵欄圍起,灌木叢靠路一側(cè)都用竹柵欄圍起。樹(shù)木用鋼管固定防止攀爬。在一樓外墻若有排污管道檢修口的都用竹柵欄圍起避免人為的破壞。在人流多的大堂或會(huì)所前采用兩用垃圾桶,在垃圾桶圓口一半處設(shè)置一個(gè)容器熄滅紙煙放煙頭,下方放垃圾。泳池出入口明確,便于管理。在一樓外墻做了防爬鉤。公共區(qū)域水龍頭使用帶鎖的,要使用時(shí)要用鑰匙才能打開(kāi),避免浪費(fèi)。小區(qū)還設(shè)置了寵物廁所并注明每?jī)尚r(shí)巡視檢查及清理一次,每周清潔消毒一次,還在寵物廁所旁設(shè)置社區(qū)寵物管理規(guī)定。小區(qū)溫馨提示很多。社區(qū)文化豐富。小區(qū)經(jīng)常組織業(yè)主活動(dòng),并經(jīng)常有商品展或書(shū)展之類的。豐富小區(qū)住戶的生活也給他們帶來(lái)便利。小區(qū)會(huì)所管理到位,有跆拳道、有教育輔導(dǎo)班、美容美發(fā)等并都明碼表價(jià)。監(jiān)控智能設(shè)施設(shè)備齊全。參觀物業(yè)辦公室整齊干凈。墻上貼滿了各部門的職責(zé)和工作流程。最值得借鑒的是小區(qū)各房的物業(yè)狀態(tài)圖,用紅黃綠的小圓分別表示入伙、裝修、入住,一看一目了然。蔚藍(lán)海岸的卓越物業(yè)管理有限公司有自己的小區(qū)期刊。蔚藍(lán)海岸實(shí)行的物業(yè)管理和我們卓爾物業(yè)的管理模式很相似,也是客服中心作為接收客戶指令并傳輸?shù)较嚓P(guān)部門,并將各部門的反饋信息回訪客戶。
二、招商·海月
招商·海月是以監(jiān)控室作為信息的接收和傳輸信息的中樞結(jié)構(gòu)。作為整個(gè)小區(qū)物業(yè)管理的核心。這比較合適智能化齊全的大社區(qū)。而且監(jiān)控室有物業(yè)管理使用軟件,每天的小區(qū)住戶反饋的信息在電腦里都有記錄,并在處理住戶需求和投訴有時(shí)間限制。當(dāng)相關(guān)部門在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)處理不好后將上升到上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理。管理疏漏性少。智能化辦公效率還是比較不錯(cuò)的。監(jiān)控室里配備了消防應(yīng)急包。海月的配電房和消防設(shè)備房都很干凈整潔,而且每個(gè)設(shè)備都有設(shè)備卡和文字指示如何使用設(shè)備。文字簡(jiǎn)單明了,而且有專人值班。在一入小區(qū)大門都注明小區(qū)的物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)、自行車、轎車停車位使用服務(wù)費(fèi)用。在海月的停車場(chǎng)最人性化的就是電屏車有物業(yè)配置的充電箱,住戶要充電先到物業(yè)交費(fèi)并領(lǐng)取充電箱的鑰匙。給住戶帶來(lái)很多方便。停車場(chǎng)的溫馨提示也很值得借鑒,如1.下車請(qǐng)關(guān)好門窗;2、貴重物品請(qǐng)隨身攜帶;3、嚴(yán)禁在車庫(kù)修車;4、小心碰頭。并在溫馨提示下方注明管理中心24小時(shí)值班電話、家政、家電維修、洗車、開(kāi)鎖裝鎖、送水等的便民聯(lián)系電話。在停車場(chǎng)上方會(huì)有換氣壇。便于停車場(chǎng)內(nèi)的空氣流通也可以起到一定的采光作用。小區(qū)的宣傳欄采取廣告公司和物業(yè)共用。小區(qū)的社區(qū)文化宣傳廣告完全由廣告公司承擔(dān),而要想在小區(qū)打廣告的要經(jīng)過(guò)廣告公司的設(shè)計(jì)方可進(jìn)入。這樣互利共生。
三、半山·蘭溪谷
自然天成,整個(gè)規(guī)劃都是順著山谷的走勢(shì)建筑,最大的特色就是保留了原有的.自然溪流,這也是半山溪谷得名的原因吧,建筑都是多層,打破了傳統(tǒng)的格局限制,錯(cuò)落有致又顯得很隨意,也是最大限度的使建筑融入自然。外墻都布置了采光窗。半山·蘭溪谷實(shí)行的是酒店禮賓式的物業(yè)管理。每棟有專門的禮賓負(fù)責(zé),挑高的大堂,且該棟大堂有禮賓的專門辦公點(diǎn)。該棟周邊環(huán)境都有電腦監(jiān)控,禮賓可以隨時(shí)監(jiān)視。由禮賓解決住戶日常的需求和投訴。在處理問(wèn)題時(shí),實(shí)行住戶信息處理“首接負(fù)責(zé)制”,確保住戶的求助、報(bào)修、投訴等信息能及時(shí)、合理的得到處理。住戶信息處理的基本原則:
1、接待住戶時(shí)要嚴(yán)格遵守禮貌、樂(lè)觀、熱情、友善、耐心、平等的十二字服務(wù)方針。嚴(yán)禁與住戶爭(zhēng)論、爭(zhēng)吵。
2、快速反映的原則,一般情況下對(duì)住戶的問(wèn)題要立即回復(fù),解決不了的應(yīng)向部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)示后五分鐘內(nèi)給予回復(fù)。有時(shí)效要求的服務(wù)工作在時(shí)效內(nèi)完成;
3、盡可能提供幫助的原則,對(duì)住戶正確的求助應(yīng)盡可能提供幫助。滿足住戶的需求。蘭溪谷的人造景觀相當(dāng)不錯(cuò),依山而建設(shè)。山上有涼亭、有便民店。在小區(qū)可以看見(jiàn)孔雀。將自然風(fēng)光與人造景觀巧妙結(jié)合。半山·蘭溪谷因流水比較多所以在蚊蠅方面做了很好的處理,在各樓棟前放置滅蚊器,這樣就給業(yè)主提供了一個(gè)既自然又不受蚊子叮咬的的世外桃源。
在參觀這三個(gè)小區(qū)的總體感覺(jué)就是文明、干凈、整齊、寧?kù)o。在硬件方面,監(jiān)控室、門禁、消防、配電房等設(shè)備設(shè)施都是智能化的,給物業(yè)管理帶來(lái)方便與高效,同時(shí)小區(qū)的安全也得到保障;每棟樓層都有公告欄,這也便于小區(qū)的信息準(zhǔn)確快捷的傳播;保安都是不帶帽子和扎腰帶的但是都必須打領(lǐng)帶給人感覺(jué)很親切;垃圾桶都是可回收和不可回收的放置在一起。在軟件方便,社區(qū)文化豐富;娛樂(lè)設(shè)施齊全;小區(qū)的溫馨提示隨處可見(jiàn);公司制度健全、服務(wù)流程清晰而且都貼于物業(yè)辦公室墻面。物業(yè)管理人員的服務(wù)意識(shí)都很強(qiáng)。
雖然參觀的時(shí)間非常短暫,但是了解到三種不同的物業(yè)管理模式。也讓自己開(kāi)了眼界。要想在社會(huì)中不被淘汰就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。很感謝公司能給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在以后的工作中我將借鑒他們好的地方落實(shí)到工作中。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 32
6月17日下午,高新物業(yè)管理有限公司由劉洪濤經(jīng)理帶隊(duì),質(zhì)量管理部組織各分公司安全、環(huán)境、工程主管參觀了達(dá)源物業(yè)管理有限公司所管理的奧林國(guó)際公寓C區(qū)、D區(qū)等成功運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目樓盤。并在達(dá)源物業(yè)會(huì)議室學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的物業(yè)管理體系和模式,并就如何提升物業(yè)管理水平和達(dá)源物業(yè)的同行進(jìn)行了廣泛而深刻的交流,收獲頗豐。現(xiàn)就本次考察學(xué)習(xí)情況的心得總結(jié)如下:
一、工程低標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量維修
物業(yè)公司享有優(yōu)先處理和解決的權(quán)力。即一般維修工作,如果物業(yè)公司可自行處理的,他們會(huì)在第一時(shí)間處理,保存相關(guān)資料后,通知開(kāi)發(fā)商后三天內(nèi)無(wú)人員到場(chǎng),則物業(yè)公司找人維修。同時(shí)向開(kāi)發(fā)商提出兩倍于維修費(fèi)用的賠償。目前東城領(lǐng)秀小區(qū),基本沿用了這一套管理辦法,但在具體操作細(xì)節(jié)上還存在一些問(wèn)題。例如大型維修上報(bào)開(kāi)發(fā)商后,施工單位維修人員在三天期限內(nèi)不能到場(chǎng)維修或未能維修完工,一拖再拖。物業(yè)公司既不能派人進(jìn)行維修,也無(wú)法向業(yè)主交待。針對(duì)這一情況,我們做出了如下調(diào)整,公司派專人與開(kāi)發(fā)商相關(guān)部門進(jìn)行每日跟蹤,并共同協(xié)商解決問(wèn)題,工程部成立專項(xiàng)維修小組,及時(shí)解決一些突發(fā)性的停水、停電問(wèn)題。
二、與業(yè)主溝通
達(dá)源物業(yè)公司員工能做到上門服務(wù)禮貌用語(yǔ)得當(dāng)、現(xiàn)場(chǎng)施工按要求進(jìn)行、待人接物得體、維修及時(shí),針對(duì)這一點(diǎn)我們回來(lái)后對(duì)員工進(jìn)行周例會(huì)、班前會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《員工禮儀手冊(cè)》,并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬各類問(wèn)題進(jìn)行相互間的解答,已達(dá)到讓業(yè)主滿意,降低投訴率。
三、小區(qū)設(shè)施
在參觀這二個(gè)小區(qū)的總體感覺(jué)就是文明、干凈、整齊、寧?kù)o。在硬件方面,監(jiān)控室、門禁、消防、配電房等設(shè)備設(shè)施都是智能化的,給物業(yè)管理帶來(lái)方便與高效,同時(shí)小區(qū)的安全也得到保障;每棟樓層都有公告欄,這也便于小區(qū)的.信息準(zhǔn)確快捷的傳播;保安都是帶帽子和扎腰帶打領(lǐng)帶給人感覺(jué)很親切;垃圾桶都是可回收和不可回收的放置在一起。在軟件方便,社區(qū)文化豐富;娛樂(lè)設(shè)施齊全;小區(qū)的溫馨提示隨處可見(jiàn);公司制度健全、服務(wù)流程清晰而且都貼于物業(yè)辦公室墻面。物業(yè)理人員的服務(wù)意識(shí)都很強(qiáng)。參觀回來(lái)后,對(duì)達(dá)源物業(yè)一些好的想法及時(shí)與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行了溝通,開(kāi)發(fā)商聽(tīng)取意見(jiàn)后做出了諸多改動(dòng),如:綠地加裝行人汀步、全地下車庫(kù)反光條,下一步針對(duì)小區(qū)蚊蠅還要安裝滅蚊燈。我們也為了防止單元門口亂停車,也在逐步安裝擋車路墩。
參觀結(jié)束,很慚愧,作為物業(yè)服務(wù),我們平時(shí)并沒(méi)真正把服務(wù)落實(shí),服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有為業(yè)主做實(shí)事,回來(lái)之后我好好反思了一下,從今以后,我要改進(jìn)我們的工作流程,提高工作效率,減少人員閑置,提高員工素質(zhì),將服務(wù)理念滲透到每個(gè)員工心中,構(gòu)建和諧的社區(qū)服務(wù)氛圍。加強(qiáng)員工的崗位培訓(xùn),提高其依法履行職責(zé)能力;搞好素質(zhì)教育,組織員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、規(guī)章、相關(guān)業(yè)務(wù)和社區(qū)管理知識(shí),開(kāi)拓工作思路,在實(shí)踐中提高綜合知識(shí)的運(yùn)用能力。
雖然參觀的時(shí)間非常短暫,但是了解達(dá)源物業(yè)管理模式,也讓自己開(kāi)了眼界。要想不被淘汰就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。很感謝公司能給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在以后的工作中我將借鑒他們好的地方落實(shí)到工作中。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 33
按照恒大集團(tuán)金碧物業(yè)有限公司安排,我參加了公司組織的對(duì)金碧雅苑小區(qū)為期5天的考察學(xué)習(xí),這是我參加工作以來(lái)第一次正式參加考察學(xué)習(xí),非常感謝公司給予我這么一個(gè)能提高自我的機(jī)會(huì),也讓我開(kāi)闊了視野。
走進(jìn)金碧雅苑,給我們的第一感覺(jué)是井然有序的社區(qū)管理、樓宇美觀、環(huán)境優(yōu)美、居民安居樂(lè)業(yè)?吹焦苍O(shè)施保護(hù)的如此的完善、車輛出行停放是那么的有規(guī)可行物業(yè)服務(wù)是如此到位……真讓人贊不絕口,由始至終在導(dǎo)師的講解和同學(xué)的提問(wèn)下,我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的物業(yè)管理知識(shí),并深化了在課堂上那個(gè)的理論,如配電、供水、社區(qū)服務(wù)理念等。
對(duì)于物業(yè)服務(wù)費(fèi)的收繳,之前只是學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。本次在金碧雅苑學(xué)習(xí)期間,我實(shí)踐了電話催繳物業(yè)服務(wù)費(fèi)的內(nèi)容,通過(guò)實(shí)踐我又學(xué)到了一個(gè)溝通的技巧,作為物業(yè)管理行業(yè),最需要的就是以業(yè)主為重,服務(wù)第一,有效溝通。
物業(yè)服務(wù)中心和業(yè)主建立了良好的關(guān)系,金碧雅苑員工都能做到上門服務(wù)禮貌用語(yǔ)得當(dāng)、現(xiàn)場(chǎng)施工按要求進(jìn)行、待人接物得體、維修及時(shí),業(yè)主對(duì)物業(yè)服務(wù)表示滿意,我們也學(xué)會(huì)了如何更好的為業(yè)主解決問(wèn)題,提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),降低投訴率。我在實(shí)踐中接聽(tīng)到一位業(yè)主的訴求電話,業(yè)主的車子停放在停車場(chǎng),第二天卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)前車胎都被人為的扎破了,希望我們通過(guò)調(diào)取監(jiān)控視頻查找作案人員,我立即記錄下來(lái),并電話告知秩序維護(hù)部監(jiān)控室進(jìn)行調(diào)查。客服部和秩序維護(hù)部協(xié)力解決了業(yè)主的問(wèn)題,解決了業(yè)主的后顧之憂。金碧雅苑的員工把恒大集團(tuán)的.工作作風(fēng)落到了實(shí)處,我也深深的感覺(jué)到,作為公司新的一員,要在每一個(gè)細(xì)節(jié)維護(hù)公司的品牌,得到主業(yè)的認(rèn)可,把物業(yè)服務(wù)做到行業(yè)第一,這些是我以后需要時(shí)刻學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在硬件方面,監(jiān)控室、門禁、消防、配電房等設(shè)備設(shè)施都是智能化的,給物業(yè)管理和服務(wù)帶來(lái)方便與高效,同時(shí)小區(qū)的安全也得到保障;每棟樓層都有公告欄,這也便于小區(qū)的信息準(zhǔn)確快捷的傳播;保安都是帶帽子和扎腰帶穿戴整齊給人感覺(jué)很親切;垃圾桶都是可回收和不可回收的放置在一起。在軟件方便,社區(qū)文化豐富;娛樂(lè)設(shè)施齊全;小區(qū)的溫馨提示隨處可見(jiàn);公司制度健全、服務(wù)流程清晰而且都貼于物業(yè)辦公室墻面。物業(yè)服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)都很強(qiáng),很值得我們學(xué)習(xí)。我們深深的意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。
因此,在物業(yè)服務(wù)實(shí)際工作中,要時(shí)刻牢記物業(yè)服務(wù)無(wú)小事,以業(yè)主的需求為中心,一切從業(yè)主需求出發(fā),樹(shù)立“想業(yè)主之所想,急業(yè)主之所急,做業(yè)主之所需”服務(wù)宗旨,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),為業(yè)主提供整潔、優(yōu)美、安全、溫馨、舒適的居住環(huán)境,通過(guò)盡心盡力的服務(wù),換來(lái)業(yè)主的長(zhǎng)期依賴感、信任感和認(rèn)同感、歸宿感,這是物業(yè)服務(wù)企業(yè)夢(mèng)寐以求的生存和發(fā)展的必要條件。只要物業(yè)服務(wù)企業(yè)能夠充分展示自己,提供便捷周到的服務(wù)就一定能夠抓住贏得業(yè)主的機(jī)會(huì),也就能立于不敗之地。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 34
走進(jìn)杜口中學(xué),“為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”、“課堂因互動(dòng)而精彩,學(xué)生因自主而發(fā)展”等標(biāo)語(yǔ)在校園的宣傳欄里比比皆是。我正困惑去哪里聽(tīng)課時(shí),就見(jiàn)幾名帶有明顯的“農(nóng)村”特征的學(xué)生正在清掃衛(wèi)生。整個(gè)過(guò)程井然有序,沒(méi)有打鬧,沒(méi)有閑聊,學(xué)生們?cè)搾叩膾,該撮的撮,該去倒垃圾的去倒垃圾,分工明確又互相合作。清理完后幾個(gè)人排成一列,各自拿著工具向教室走去。我在本子上寫(xiě)下:“打掃衛(wèi)生要迅速;三個(gè)或三個(gè)以上的同學(xué)在校園行走應(yīng)該成列!
走進(jìn)教學(xué)樓的瞬間,我很震撼、疑惑。樓道里居然站滿了學(xué)生,走近一看,他們都在各自的小黑板上奮筆疾書(shū)。原來(lái)樓道里可利用的墻面上裝滿了黑板,探頭看看教室里,四面圍墻上也裝滿了黑板。學(xué)生們各劃一塊“自留地”,大約六七十厘米的寬度,黑板上方寫(xiě)著自己的名字,第二行有的寫(xiě)著名言,有的寫(xiě)著的是本課的生字詞。八年級(jí)的在學(xué)習(xí)朱自清的《背影》,學(xué)生們?cè)诤诎迳夏瑢?xiě)“買橘子”那一段,其中精妙的動(dòng)詞被學(xué)生用彩色粉筆寫(xiě)出。初一的學(xué)生在學(xué)《古詩(shī)詞四首》,他們?cè)诤诎迳夏瑢?xiě)這些古詩(shī),所用的學(xué)生都被用雙色粉筆默寫(xiě),整個(gè)板書(shū)多是白色粉筆寫(xiě)的,但是涉及到容易錯(cuò)的或者是生僻的字就用彩色粉筆寫(xiě)。教室內(nèi)外很安靜,只有粉筆“吱吱呀呀”的聲響。等大部分同學(xué)寫(xiě)完了,就有三兩個(gè)同學(xué)在各個(gè)黑板前穿梭批閱,打上對(duì)號(hào)或者圈出錯(cuò)誤。出于好奇,我就近問(wèn)一個(gè)女生:“你是小組長(zhǎng),還是課代表?”女生并不看我,只是淡淡地說(shuō):“我正在上課,請(qǐng)不要打擾!迸,原來(lái)是上課了。我趕緊在我的本子上寫(xiě)下:“用雙色筆寫(xiě)生字詞或者易錯(cuò)字,印象深刻;精彩段落多背背,有利于積累語(yǔ)言!
上課了嗎?我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)呢?細(xì)看教室前方,沒(méi)有傳統(tǒng)的三尺講臺(tái)。站在講臺(tái)這個(gè)主陣地的也是一個(gè)稚氣又自信的女生。她宣布上課,傳達(dá)接下來(lái)的.學(xué)習(xí)任務(wù)。于是教室里就熱鬧開(kāi)來(lái)。我趁機(jī)伸長(zhǎng)脖子在教室里觀望,終于找到身穿校服裝的老師,他在學(xué)生中穿梭,不時(shí)點(diǎn)撥。而學(xué)生們一會(huì)兒聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),一會(huì)兒小組間熱烈地交流、討論。有的同學(xué)站著說(shuō);有的同學(xué)調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言,連說(shuō)帶比劃;有的學(xué)生甚至從教室里跑出去,在樓道里結(jié)合黑板上的內(nèi)容在討論。
這期間,外地來(lái)考察學(xué)習(xí)的老師們拿著相機(jī)或錄像機(jī)在教室里隨意走動(dòng)著,錄像的,拍照的,學(xué)生們根本無(wú)視這些人的存在,他們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)當(dāng)中。教室里洋溢著熱烈、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。這里沒(méi)有口干舌燥滔滔不絕拼命講的老師,也沒(méi)有疲憊厭學(xué)袖手旁觀的后進(jìn)生;這里沒(méi)有成排成行整齊劃一的座位,也沒(méi)有固定的講臺(tái),更沒(méi)有上課不準(zhǔn)亂說(shuō)話的禁令;這里的孩子自信、輕松,樂(lè)在其中。穿著統(tǒng)一的簡(jiǎn)樸校服,梳著統(tǒng)一的發(fā)型,看上出憨憨的,卻掩蓋不住滿臉透出的自信與激情!拔业恼n堂我做主”。他們用行動(dòng)傳遞著這樣的信息。我又在我的記事本上寫(xiě)下一句:“在如此紛擾的環(huán)境下,竟然能心無(wú)旁騖,一心向?qū)W,這些孩子的定力了不得。”
開(kāi)始小組展示了,學(xué)生們迅速圍攏在教室的前半部分。大部分的同學(xué)是站著的,他們以小組為單位展示自己的學(xué)習(xí)成果,或者點(diǎn)評(píng)別的小組的發(fā)言。聽(tīng)著他們洪亮的聲音,美美地誦讀,流暢的表述,恰切的點(diǎn)評(píng),我不禁感慨:這應(yīng)該是語(yǔ)文課堂最理想的境界了吧。
然而任何的改革都不是完美無(wú)缺的,都有這樣或者那樣的不足。選擇那些積極的去學(xué)習(xí)去實(shí)踐,那些不足之處也該引以為鑒。比如在古詩(shī)詞這節(jié)課上,許多學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了字,批閱的同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),錯(cuò)字就仍是赫然停留在板書(shū)上,老師也沒(méi)有糾正。再比如學(xué)生賞析課文。我聽(tīng)了兩節(jié)散文課《紫藤蘿瀑布》和《背影》,學(xué)生的賞析流于膚淺,而且格式化。尤其是《背影》這節(jié)課。沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有側(cè)重點(diǎn),學(xué)生熱熱鬧鬧地說(shuō)的就是買橘子一段,然后是以表演的形式模擬了父親蹣跚爬過(guò)月臺(tái)的一幕。把文字演出來(lái),熱鬧是有了,可少了經(jīng)典的墨香味。而且我覺(jué)得整個(gè)課堂,除了上課之初在黑板上的板書(shū),學(xué)生一節(jié)課幾乎不寫(xiě)啊。學(xué)生就是為了展示而展示,為了點(diǎn)評(píng)而點(diǎn)評(píng),都在站著說(shuō)都在站著聽(tīng),沒(méi)有人坐下來(lái)認(rèn)真記認(rèn)真寫(xiě)。包括我,聽(tīng)了四節(jié)課,筆記本上的文字寥寥。
印度前總理尼赫魯說(shuō)“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家,她的每個(gè)字,都是一首優(yōu)美的詩(shī),一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)!泵慨(dāng)我記起這句話時(shí),一種自豪油然而生,一種責(zé)任油然而生。漢字是我們民族才智的集中表現(xiàn)。因?yàn)闈h字,我們祖先的智慧得以傳承,我們久遠(yuǎn)的歷史得以不斷。作為語(yǔ)文老師,我們?cè)撊绾螕?dān)負(fù)起傳承祖國(guó)燦爛文化的使命,如何讓我們的學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,愛(ài)上我們的漢字漢語(yǔ),愛(ài)上我們經(jīng)典國(guó)學(xué),這個(gè)問(wèn)題值得探討。杜口之行給了我許多啟示,我愿以自己微弱之光點(diǎn)燃語(yǔ)文課堂燎原之火,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)愛(ài)上語(yǔ)文。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 35
20xx年10月31號(hào),我有幸到杜口中學(xué)參觀學(xué)習(xí),更有幸聆聽(tīng)其校長(zhǎng)崔z的報(bào)告,此行可用“震撼”兩字來(lái)概括。
一、震撼于如此“實(shí)”的理念。
聽(tīng)崔校長(zhǎng)的報(bào)告,聆聽(tīng)他訴說(shuō)杜口中學(xué)堅(jiān)持改革十多年歷程中的艱辛與輝煌,說(shuō)到動(dòng)情處他幾度哽咽,說(shuō)到學(xué)生進(jìn)步時(shí)他倍感欣慰自豪,那語(yǔ)氣很實(shí)在。“以人為本,關(guān)注生命”這是杜口中學(xué)的教育理念,他們也把這種理念落到了實(shí)處。這“實(shí)“來(lái)自于崔校長(zhǎng)一年聽(tīng)1000節(jié)課的研究打磨,崔校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)杜口中學(xué)教師每節(jié)課的講解必須少于10分鐘,超過(guò)了就判不合格。杜口的所有課堂是開(kāi)放的,我連走了幾個(gè)班,看見(jiàn)的都是學(xué)生在活動(dòng):討論、講解、背誦、展示、糾錯(cuò)。好不熱鬧,上課的老師和前來(lái)聽(tīng)課的老師仿佛一樣,儼然成了觀眾,只是偶爾做點(diǎn)提示,這讓我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到他們的課堂實(shí)實(shí)在在做到了還空間于學(xué)生,還時(shí)間于學(xué)生。這“實(shí)”來(lái)自于教師的反思實(shí)在,每天早上七點(diǎn)、中午兩點(diǎn)的杜口中學(xué)教師“課堂反思會(huì)”雷打不動(dòng),我親眼所見(jiàn),反思會(huì)上:查不足,真誠(chéng)深刻;找措施,全面實(shí)在;比進(jìn)步,互相鼓勵(lì)。明眼人都看得出,這實(shí)實(shí)在在的反思絕不是在作秀,反思給杜口中學(xué)帶來(lái)的是長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二、震撼于這樣“活”的課堂。
“活”得讓人們感嘆從未見(jiàn)過(guò),“活”得被人稱為“教學(xué)超市”。當(dāng)我們來(lái)到教學(xué)樓內(nèi)時(shí),真的是被眼前的景象驚呆了,說(shuō)這里的課堂教學(xué)是“超市”,真的一點(diǎn)都不過(guò)分,雖然我們心理有點(diǎn)準(zhǔn)備,但還是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“震撼”。
我最先來(lái)到的是九年級(jí)三班的教室,正在上語(yǔ)文無(wú)師課,學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》。教室中的課桌一改傳統(tǒng)的“秧田”式為“小組獨(dú)立”式,每一小組6—8人,相對(duì)而坐,“散亂”的室內(nèi)擺放,““零亂”的.各具特色的坐姿,“隨意”地夾雜著方言味的插話。教室前面的講臺(tái)沒(méi)有了,師生同在一方空間,同處于一個(gè)平面。此時(shí)四面黑板基本上都寫(xiě)滿了雙色粉筆默寫(xiě)的《曹劌論戰(zhàn)》原文,打了對(duì)號(hào),注明了默寫(xiě)人和批改人的姓名,書(shū)寫(xiě)非常正規(guī),看得出非一日之功。還有三五個(gè)學(xué)生在繼續(xù)默寫(xiě)著,一會(huì)兒,教室更“亂”了,一位“小先生”走到北面的那塊黑板前喊了聲“上課“,學(xué)生鞠躬問(wèn)“老師好”,“小先生”宣布小組展示準(zhǔn)備三分鐘的指令后,各小組馬上分散做起了準(zhǔn)備。
三分鐘后,“小先生”走到北面的那塊黑板前很大膽地講了起了,所有學(xué)生就“忽拉”一下“動(dòng)”了,全部圍在那塊黑板前,最前面的同學(xué)基本是“蹲”著的,后面的同學(xué)大都是站著,甚至有的是“趴”在前一個(gè)同學(xué)的身上。小組展示開(kāi)始了,一小組講解內(nèi)容,頭頭是道。另一組強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),期間不斷的有人自動(dòng)上前糾錯(cuò)或補(bǔ)充,更使我感到“驚詫”的是還有易錯(cuò)點(diǎn)及解題的方法的歸納。接下來(lái)一小組展演課本劇,聲情并茂,配有手勢(shì)。有一個(gè)組還用三字經(jīng)的形式重編課文,太有才了。每個(gè)組最后都用一副對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束小組展示,對(duì)聯(lián)有口述,也有提前寫(xiě)在黑板上的,其中一幅我印象特別深,上聯(lián)是:曹劌者,深謀遠(yuǎn)慮,取信于民而后發(fā)制人,齊師敗績(jī),智勇雙全。下聯(lián)是:莊公者,聽(tīng)納忠言,為民著想但急躁冒進(jìn),不察敵情,此謂之鄙。橫批是:軍民同心。雖略顯稚嫩,足見(jiàn)學(xué)生之用心,更把握了文章的精髓。
直到這時(shí)語(yǔ)文老師都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),此時(shí)距這節(jié)課即將結(jié)束還有大約10分鐘,我一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師悄悄的在學(xué)生身后的黑板上寫(xiě)了10道小題。展示結(jié)束后,“小先生”宣布兩分鐘后抽測(cè),學(xué)生向后轉(zhuǎn),“忽拉”聚到有題的黑板前,開(kāi)始大聲背誦,兩分鐘后有回座位上在紙上做題的,有到黑板前做題的,此時(shí)老師早又悄悄離開(kāi)了課堂,學(xué)生做完后,交給小組長(zhǎng)批改,這節(jié)課結(jié)束。在一個(gè)幾乎沒(méi)有老師,完全自主、開(kāi)放的環(huán)境中,學(xué)生們主動(dòng)積極,沒(méi)有任何思想壓力,任何一個(gè)學(xué)生都在抓住點(diǎn)滴機(jī)會(huì)展示個(gè)人的才華。
三、震撼于全在“動(dòng)”的學(xué)生。
杜口中學(xué)評(píng)價(jià)一節(jié)好課的基點(diǎn)定位于學(xué)生的“動(dòng)”:一是課堂氣氛要熱烈、和諧、民主,要形成一種積極主動(dòng),爭(zhēng)先恐后,緊張活潑;二是課堂教學(xué)形式要形式多樣,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;三是學(xué)生參與課堂教學(xué)的人數(shù)要多,密度要大,力爭(zhēng)做到人人參與。杜口中學(xué)的課堂給我感受最深的是,所有同學(xué)都在“動(dòng)”,在思考,在參與。整個(gè)課堂中,學(xué)生們就是在“說(shuō)”、“寫(xiě)”、“講”、“評(píng)”、“議”、“比”形式下“動(dòng)”:主動(dòng)討論、主動(dòng)解答、主動(dòng)展示、主動(dòng)檢查、主動(dòng)加強(qiáng),實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)效益最大化。我目睹了杜口中學(xué)的老師真正把課堂還給了學(xué)生,也引導(dǎo)學(xué)生真正做到了“學(xué)習(xí)是自己的事”這種境界,老師不再是課堂的主宰者,而是課堂活動(dòng)的引領(lǐng)者、組織者、幫助者,而實(shí)施和策劃則由學(xué)生自己完成,正象學(xué)生所說(shuō)的:“我的課堂我主宰,我的人生我把握!”
聽(tīng)著看著,我也在反思自己,“以人為本,以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這個(gè)口號(hào)我們說(shuō)了多少年,喊了多少次,但我們真正關(guān)注學(xué)生了嗎?真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生了嗎?我們也試圖采用很多方式:量化加分、小組合作、評(píng)選進(jìn)步之星等等,但到頭來(lái)關(guān)注的只是那幾個(gè)優(yōu)等生,(聽(tīng)過(guò)許多課也包括我自己的課)回答問(wèn)題的總是那么幾個(gè)優(yōu)等生,其他人成了“打醬油的”了。長(zhǎng)此以往,那些不動(dòng)、不參與者,越來(lái)越失去了學(xué)習(xí)的興趣,于是我們的課堂上有了睡覺(jué)的了,有了走神的了,有了厭學(xué)的了,甚至有了不愿進(jìn)教室的了。我們也曾試圖用榜樣的力量、主題班會(huì)教育、感恩父母、回報(bào)社會(huì)活動(dòng)等形式打動(dòng)學(xué)生,但那卻是三分鐘熱血,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性了嗎?現(xiàn)實(shí)的答案是:沒(méi)有。但在杜口中學(xué)做到了,他們實(shí)實(shí)在在的實(shí)現(xiàn)著“以人為本,關(guān)注生命”的理念。他們讓每個(gè)學(xué)生都有了自我展示的機(jī)會(huì),讓更多的人關(guān)注聚焦他,真正把話語(yǔ)權(quán)交給了學(xué)生。正像崔校長(zhǎng)所說(shuō):他們做到了,以人為主體,讓學(xué)生心靈感動(dòng)、激動(dòng)、打動(dòng),這“三動(dòng)“的力量足以產(chǎn)生“震動(dòng)一下子,改變一輩子“的巨大作用。
“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng)”是杜口中學(xué)的教學(xué)宗旨。一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生呈現(xiàn)生命的精彩,是杜口中學(xué)給了我們教育教學(xué)的啟示。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 36
人間最美是金秋!在秋意漸濃的十月,為進(jìn)一步推進(jìn)我校整體課堂課改,由x校長(zhǎng)親自帶隊(duì),業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)x及三名骨干教師x、x、x參加,同赴北京x小學(xué)進(jìn)行了課改交流和學(xué)習(xí)。和我們同去的還有x街小學(xué)校長(zhǎng)x、副校長(zhǎng)x、骨干教師x、x、x。
10月13日、14日,我們一行十人,不僅參觀了x小學(xué)的校容校貌,還深入x課堂,觀摩了x老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《白鵝》,劉志芳老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、孫辰一老師執(zhí)教的英語(yǔ)課《What do you do?》。課后,我們及時(shí)和x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師進(jìn)行了深入地交流和探討。
。ㄒ唬┳哌M(jìn)x
北京x小學(xué)現(xiàn)分三址辦學(xué)(x小學(xué)本校區(qū)、x小學(xué)和義校區(qū)、x小學(xué)廣渠校區(qū)),這次我們參觀學(xué)習(xí)的是x小學(xué)的本校區(qū),毗鄰風(fēng)景優(yōu)美的龍?zhí)豆珗@。一走進(jìn)校園,立刻感受到了濃濃的古典風(fēng)情。朱紅的木質(zhì)外墻,古樸的粗布點(diǎn)綴,以及走廊內(nèi)隨處可見(jiàn)的實(shí)木書(shū)柜。身處其中,腦海中跳躍的詞語(yǔ)是古樸、典雅、大氣而又不失活潑。最吸引我的還是教學(xué)樓外墻上懸掛的一串串的大蒜、辣椒、土豆等蔬菜模型。生態(tài)育人的理念在校園環(huán)境的每一個(gè)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。我想,這樣的校園,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),真的是一所樂(lè)園、家園、花園。生活在x的孩子們是幸福的!
(二)課堂初印象
北京x小學(xué)一直倡導(dǎo)“我能行”的教育理念。懸掛在道德講堂里的八句話“相信自己行,才會(huì)我能行。別人說(shuō)我行,努力才能行。你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行。今天若不行,爭(zhēng)取明天行。能正視不行,也是我能行。不但自己行,幫助別人行。相互支持行,合作大家行。爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)新才最行!北闶菍(duì)一理念的具體詮釋。“我能行”的x課堂具有以下特點(diǎn):
1、尊重學(xué)生主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程
在x小學(xué)的三節(jié)觀摩課中,有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是真正地做到了以學(xué)生為本,充分尊重學(xué)生的主體地位。x課堂上,老師們常說(shuō)的話是:“請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表看法!薄爸x謝你獨(dú)特的見(jiàn)解!薄斑@個(gè)觀點(diǎn)大家同意嗎?”“你還有什么疑問(wèn)?”“慢慢來(lái),不著急。”柔和的語(yǔ)氣,樸實(shí)的語(yǔ)言,老師走進(jìn)了每一個(gè)孩子的心里。不僅如此,x老師還特別注重引導(dǎo)孩子們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程,在探索過(guò)程中,尊重學(xué)生的'選擇,尊重學(xué)生的內(nèi)化規(guī)律,逐步引領(lǐng)孩子們從學(xué)習(xí)的此岸到達(dá)彼岸!
2、突出載體作用,強(qiáng)化育人功能
我們使用的教材,是教學(xué)的載體,是用來(lái)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。教師要學(xué)會(huì)用好教材,而不是僅僅教教材。x老師在執(zhí)教《白鵝》一課時(shí),巧妙地插入了藝術(shù)的元素。七巧板拼成的白鵝,剪紙作品“白鵝”,油畫(huà)、漫畫(huà)、手影等多種形式的呈現(xiàn),給學(xué)生以美的熏陶和感染。孫辰一老師執(zhí)教英語(yǔ)課《What do you do?》時(shí),不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí),還教給學(xué)生在社會(huì)大環(huán)境中如何處事、做人。今天課堂教學(xué)的重要任務(wù)就是為培育明天合格的公民打好基礎(chǔ),x老師的課堂真正做到了這一點(diǎn)!。
3、積極評(píng)價(jià)引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
在x課堂中,老師特別注重對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予及時(shí)、積極的評(píng)價(jià):“謝謝你精彩的發(fā)言!薄爸x謝你獨(dú)特的意見(jiàn)!薄澳阆麓我欢〞(huì)做的更好!”。鼓勵(lì)孩子們的每一次參與,幫助孩子們樹(shù)立“我能行”的理念。在課堂上,孩子們是活躍的、成長(zhǎng)的,也是幸福的!
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)活動(dòng)后續(xù)
細(xì)細(xì)回味兩天的參觀、學(xué)習(xí),感慨多多,收獲滿滿。x小學(xué)的先進(jìn)理念,我想應(yīng)該有選擇地吸收和運(yùn)用,照搬主義和拿來(lái)主義是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。如何結(jié)合實(shí)際,走出一條適合我們學(xué)校和學(xué)生學(xué)情的特色之路,是我今后不斷思考和探索的一個(gè)主題。
此外,為固化本次學(xué)習(xí)的成果,我們和北京x小學(xué)初步商定了,十一月中旬,x小學(xué)骨干教師將與我校及x街小學(xué)教師進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。具體安排如下:
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 37
9月20日,由何校長(zhǎng)帶隊(duì)各分管主任與專業(yè)課教師一行九人赴武安市職教中心進(jìn)行了為期一天的參觀學(xué)習(xí),我有幸參加了這一次的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),心中既感到無(wú)比的激動(dòng),同時(shí)也感到了無(wú)比的壓力。武安市職教中心是國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育中心,其辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)成績(jī)?cè)诤颖笔√幱陬I(lǐng)頭的地位,做為一個(gè)位于經(jīng)濟(jì)落后縣的我校在很多地方需要向武安市職教中心學(xué)習(xí)。通過(guò)一天的學(xué)習(xí),結(jié)合我校的實(shí)際,我有以下幾點(diǎn)想法和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)掌握新大綱,提高專業(yè)綜合水平
自2011年秋開(kāi)始,河北省對(duì)于對(duì)口升學(xué)類的考試大綱進(jìn)行了修改,較以前的考綱發(fā)生了很大的變化,這對(duì)于剛起步的我們來(lái)說(shuō)也算是一件好事,讓我們和其他兄弟學(xué)校在新大綱面前有了一個(gè)比較公平的起點(diǎn)。但同時(shí)我們也應(yīng)考慮到我們?cè)谏龑W(xué)這一塊還沒(méi)有很成熟的經(jīng)驗(yàn),還需要向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾伟盐沾缶V,怎樣理解吃透大綱,把自己學(xué)校的專業(yè)課綜合水平提高。
另外到現(xiàn)在為止,我們關(guān)于新的大綱要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)安排等了解的太少,沒(méi)有成文的教學(xué)大綱參考,這需要我們想法抓緊時(shí)間找一份。
二、學(xué)用結(jié)合,兩條腿走路
武安市職教中心在財(cái)經(jīng)類對(duì)口升學(xué)這一方面是我省的一面旗幟,該校的對(duì)口升學(xué)上線人數(shù)占了全省對(duì)口升學(xué)人數(shù)的二分之一還強(qiáng),但在面臨全國(guó)性的職教生源素質(zhì)下降的`大環(huán)境,也做出二手準(zhǔn)備,既讓能升學(xué)的學(xué)生順利升學(xué),不能升學(xué)的學(xué)生拿到初級(jí)會(huì)計(jì)證,順利走上工作崗位。我們學(xué)校面臨的情況比武安市職教中心更差的生源環(huán)境,這就要求我們更要兩條腿走路。這也就要求我們專業(yè)課教師在教學(xué)中,不僅把升學(xué)需要的知識(shí)傳授給學(xué)生,更重要的是把職業(yè)技能讓學(xué)生掌握好。做為專業(yè)課教師,要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。與學(xué)生一起把財(cái)會(huì)專業(yè)做好、做強(qiáng)。
三、建立完善財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
我校財(cái)會(huì)專業(yè)因?yàn)槭切麻_(kāi)設(shè)的專業(yè),還沒(méi)有建立與之相應(yīng)的完善的財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室,要辦好我們的專業(yè),我們就必須把相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室建立完善好。首先我們學(xué)校應(yīng)把機(jī)房整理好,安裝好相應(yīng)的教學(xué)軟件,目前我校的機(jī)房機(jī)器較為陳舊,網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)不能很好的工作,還沒(méi)有安裝教學(xué)必須的會(huì)計(jì)軟件,使學(xué)生學(xué)習(xí)受到很大的影響,我們應(yīng)抓緊時(shí)間解決。另處像會(huì)計(jì)用的憑證、帳薄等還沒(méi)有購(gòu)買,學(xué)生只聽(tīng)不見(jiàn)真實(shí)的東西,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
四、財(cái)會(huì)課程安排還有待進(jìn)一步合理化
由于新設(shè)的專業(yè)及師資條件的限制,我校的財(cái)會(huì)專業(yè)課程安排還不盡合理,有待于我們進(jìn)一步改善,武安市職教中心的課程安排也是不斷的結(jié)合自身發(fā)展不斷進(jìn)行調(diào)整的,我們學(xué)校也應(yīng)結(jié)合學(xué)生與學(xué)校實(shí)際,對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行合理調(diào)整,在調(diào)整時(shí)應(yīng)與專業(yè)課教師一起來(lái)研究制定更科學(xué)的課程設(shè)置,讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)既學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí),又不能讓他們感到枯燥乏味。
五、學(xué)生評(píng)測(cè)方面要加強(qiáng)
目前我們對(duì)學(xué)生的評(píng)測(cè)方法與手段還有待于進(jìn)一步完善,我們對(duì)于學(xué)生的評(píng)測(cè)要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,其評(píng)測(cè)結(jié)果不僅要讓教師看到并掌握學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,還應(yīng)該讓學(xué)生樹(shù)立信心,看到未來(lái)的希望?荚嚋y(cè)驗(yàn)是我們不可缺少的一項(xiàng),這就要求我們建立自己的題庫(kù),武安市職教中心經(jīng)過(guò)多年的積累,已經(jīng)建立了自己的文化課與專業(yè)課題庫(kù),而且在不斷地對(duì)題庫(kù)進(jìn)行更新。在這方面我們起步晚,但我們不能因此而不努力,我想我校的文化課教師相對(duì)來(lái)說(shuō)還多點(diǎn),讓他們盡快建立起自己的文化課題庫(kù),專業(yè)課教師人數(shù)少,但也應(yīng)該著手這項(xiàng)工作,一點(diǎn)一滴地把這項(xiàng)工作做起來(lái)。
以上是我對(duì)于這次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受與想法。說(shuō)出來(lái)與大家一起討論。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 38
學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性,因此才能搞好集體備課,拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
一、現(xiàn)象:
1、作息
①晚自修只有少數(shù)學(xué)生集中到兩個(gè)教室自習(xí),其他大部分同學(xué)在家自習(xí)。兩個(gè)管理老師,一個(gè)值周領(lǐng)導(dǎo)。
、谠缟8:05第一節(jié)上課,上午上四節(jié)課。下午也上四節(jié)課,下午第一節(jié)從13:05上課。
2、班級(jí)管理
①分組安排:每班40個(gè)學(xué)生,40張桌子分8組,每組5張桌子擺成馬蹄形,比較寬敞。
、诎嗳莅圊洪T口有班級(jí)風(fēng)采介紹,教室內(nèi)有小組獎(jiǎng)懲欄、思說(shuō)行欄,小黑板掛在墻上,桌子上沒(méi)有擺課本。
3、地理課堂表現(xiàn)
、賹W(xué)生對(duì)小黑板的使用比較熟練,信息溝通牌每組只有一個(gè),每組業(yè)務(wù)組長(zhǎng)比較積極。
、趯W(xué)生在組內(nèi)自學(xué)環(huán)節(jié)參與度比較高,但解題速度不夠,準(zhǔn)確率不高。
、劢處煂(shí)施“以學(xué)定教”、“小目標(biāo)、大任務(wù)”的教學(xué)策略,教師善于利用課堂生成知識(shí)和技能,從而使課堂更加有生命力。
二、值得學(xué)習(xí)的地方
1、教師做得課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)書(shū)設(shè)計(jì)做得比較好。奉中教師編寫(xiě)的自學(xué)指導(dǎo)書(shū)即關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn),又要在自學(xué)提示中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙。
2、教師基本素養(yǎng),包括語(yǔ)言表達(dá)、課堂管理值得我們學(xué)習(xí)。
3、校長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn):讓老師多開(kāi)課,請(qǐng)教研員多指導(dǎo),老師在開(kāi)課過(guò)程中進(jìn)步很快。衡量一堂課的效益有多少?可以從目標(biāo)自檢可以看出。無(wú)論是自然分材課還是傳統(tǒng)課,都可以上得很精彩。但從高考指揮棒看,我們的課堂也是從功利角度評(píng)價(jià)。是不是高效課堂,從學(xué)生發(fā)展的角度評(píng)價(jià),學(xué)生解題能力有沒(méi)有提高。從新課改的方向:減負(fù)、學(xué)生能力培養(yǎng),理解教育與自然分材是先進(jìn)的理念和好方法。
三、體會(huì)
1、山東二中模式,學(xué)習(xí)發(fā)生在課前,在晚自修已經(jīng)做好學(xué)案。上課以展示為主,學(xué)生坐位是面對(duì)面坐,有利于學(xué)生對(duì)學(xué),課堂上學(xué)生自信、激情的兩人討論,參與度高。每個(gè)組分成ABC三檔,A1負(fù)責(zé)上臺(tái)展示,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。適合寄宿制學(xué)校,有晚自習(xí)的學(xué)校。但二中教師的.敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設(shè)、班級(jí)小組培訓(xùn)、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和目標(biāo)激勵(lì)、課堂的有效展示是值得我們學(xué)習(xí)的。
2、上海高級(jí)中學(xué)模式,學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂上,在40分鐘內(nèi)將新課、檢測(cè)都放在課內(nèi),學(xué)生在在自學(xué)指導(dǎo)書(shū)的幫助下課內(nèi)完成獨(dú)立自學(xué)、合作互幫、分享釋疑、點(diǎn)拔建網(wǎng)、限時(shí)檢測(cè)、知考加速、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)。上海給學(xué)生減負(fù)的要求比較嚴(yán)格,且無(wú)晚自修,所以自然分材模式上海是適合的。
3、這兩種模式都是適合當(dāng)?shù)厥∈袑?shí)際情況的模式,可吸收這兩種模式的長(zhǎng)處形成適合當(dāng)?shù)厍闆r的模式。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 39
20XX年6月11日早晨,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們一行20多人帶著好奇和興奮的心情來(lái)到汾西礦業(yè)集團(tuán)河?xùn)|礦業(yè)公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。雖然在河?xùn)|煤礦只是待了短短的一個(gè)上午,但它帶給我的驚奇和震撼卻是前所未有的。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)感觸、體會(huì)很大,對(duì)于我們礦在現(xiàn)場(chǎng)管理方面與河?xùn)|煤礦還有較大的差距,現(xiàn)就本次參觀、學(xué)習(xí)的體會(huì),總結(jié)如下:
一、井下集中軌道巷。河?xùn)|煤礦井下集中軌道巷采用無(wú)極繩運(yùn)輸,而我們礦采用絞車提升運(yùn)輸。在條件相差不大的情況下,從安全而言,無(wú)極繩運(yùn)輸要優(yōu)于絞車提升運(yùn)輸。在人工成本上,無(wú)極繩運(yùn)輸更要比絞車提升運(yùn)輸節(jié)約。
二、井下集中運(yùn)輸巷。走進(jìn)河?xùn)|煤礦的集中運(yùn)輸巷震撼較大,我們礦的集中運(yùn)輸巷,巷道內(nèi)浮煤矸較多,積水、雜物較多,而河?xùn)|煤礦的'集中運(yùn)輸巷采用機(jī)軌合一的布置方式,巷道內(nèi)全部硬化,杜絕了淤泥、積水的產(chǎn)生。集運(yùn)的皮帶架全部為槽鋼制作,皮帶寬為1000mm,皮帶鋪設(shè)質(zhì)量較高,整個(gè)皮帶運(yùn)行平穩(wěn),無(wú)跑偏現(xiàn)象。整個(gè)集中運(yùn)輸巷無(wú)論是設(shè)備管理還是文明生產(chǎn)、管線吊掛,我們礦與其有太大差距,有太多需要學(xué)習(xí)的方面。
三、采煤工作面。這也是我們這次參觀的重點(diǎn),大采高工作面,6.5米一次采全高。走進(jìn)大型綜采工作面,展現(xiàn)在我眼前的是震撼,聽(tīng)?zhēng)ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)解說(shuō),這個(gè)面初次布置走向1800m,面長(zhǎng)280m,煤厚5m,一次采全高,采煤機(jī)滾筒直徑3.2米,生產(chǎn)能力單班可達(dá)2萬(wàn)噸;液壓支架額定工作阻力1.8萬(wàn)千牛,最大支撐高度可達(dá)6.5米,采用國(guó)內(nèi)一流的電液控制系統(tǒng)。整套設(shè)備具有裝機(jī)功率大、采高范圍大、輸送能力強(qiáng)等特點(diǎn),可以有效提高煤炭資源回收率,解決了在此之前,厚煤層一直是分層分采,資源回收率低,費(fèi)工費(fèi)時(shí),成本消耗大等諸多困難。
結(jié)合我礦實(shí)際情況,對(duì)先進(jìn)綜采機(jī)械化認(rèn)識(shí)與設(shè)想。
1、我們要認(rèn)清形勢(shì),轉(zhuǎn)變思想。從自身抓起,結(jié)合我礦實(shí)際與當(dāng)前煤炭形勢(shì),大力推行先進(jìn)的綜采設(shè)備是煤礦發(fā)展持續(xù)的方向,要讓每個(gè)人都清楚實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的綜采設(shè)備是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)高產(chǎn)高效的有效手段,可以提高職工安全系數(shù)和職工收入水平,尤其在煤炭行業(yè)日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,堅(jiān)定不移的推行先進(jìn)的生產(chǎn)機(jī)械化可以使我們?cè)黾邮袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)籌碼,站穩(wěn)腳步不被煤礦發(fā)展領(lǐng)域所淘汰。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)工作,提高安全管理人員的技術(shù)水平和管理水平。一是有時(shí)間多組織部分骨干力量到優(yōu)秀礦井參觀先進(jìn)的綜采工作面,進(jìn)一步明確自身存在的差距和問(wèn)題,學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)。二是認(rèn)認(rèn)真真做好培訓(xùn)工作。因?yàn)榕嘤?xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,要實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的綜采機(jī)械化工作必須從職工培訓(xùn)入手,要充分利用日常培訓(xùn)手段強(qiáng)化綜采機(jī)械化培訓(xùn)。三是定期開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng),不僅要學(xué)理論,更重要的是現(xiàn)場(chǎng)操作,使職工在工作中不斷提高業(yè)務(wù)操作水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,在遇到綜采方面的各種問(wèn)題時(shí),能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地排除故障、解決問(wèn)題。
3、抓住重點(diǎn),實(shí)行目標(biāo)管理。要根據(jù)我區(qū)工作面實(shí)際情況制定相應(yīng)的措施和目標(biāo),首先在安全生產(chǎn)的重要部位,在采煤工作面、綜采變電站、液壓泵站等處建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)工程,形成我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化亮點(diǎn),然后以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的提高。
總之,通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí),我們收獲的不僅僅是驚訝,更是震憾、是鞭策、是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的真經(jīng)?v觀當(dāng)前煤炭形勢(shì)一片黯淡,降低生產(chǎn)成本,提高安全保障,而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)機(jī)械化則是煤礦可持續(xù)發(fā)展的重要手段。學(xué)習(xí)的目的是為了提高,“閉門造車”永遠(yuǎn)都不可能成功。我們只有不斷的借鑒別人先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),并依據(jù)自身的實(shí)際加以創(chuàng)新,才能更好的發(fā)展自己。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 40
4月16號(hào)和17號(hào)兩天,我們來(lái)到了歷史悠久的六朝古都——南京,進(jìn)行了為期兩天的學(xué)習(xí),感受到了這座城市豐厚的人文底蘊(yùn),更為重要的是我們參觀了南京的四家書(shū)店。這四家書(shū)店各有千秋,容我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一天上午我們首先來(lái)到了新街口新華書(shū)店,它是最大的一家新華書(shū)店。走進(jìn)書(shū)店,首先映入眼簾的是重點(diǎn)書(shū)和暢銷書(shū)的陳列展臺(tái)。然后有一小節(jié)木質(zhì)樓梯正對(duì)門口,臺(tái)階上陳列著地球儀和一些文創(chuàng)產(chǎn)品,很有層次感,給人一種樓中樓的感覺(jué)。接著我便直接到了少兒書(shū)籍的樓層,這一層與我們書(shū)店不同的是,為了方便讀者選購(gòu),這一層主要陳列的是小學(xué)教輔以及少兒的課外書(shū)籍。他們的少兒書(shū)籍是按照出版社來(lái)貨架陳列的,如中國(guó)少年兒童出版社,接力出版社,新蕾出版社等等。值得注意的是,他們有單獨(dú)一塊區(qū)域陳列的是北京出版集團(tuán)的書(shū),同時(shí),我們看到黃蓓佳工作室也是在這個(gè)書(shū)店內(nèi)的。我要提到這一點(diǎn)是要說(shuō)明這個(gè)書(shū)店與出版社以及作家的聯(lián)系非常密切。店內(nèi)有幾個(gè)比較突出的展臺(tái),樂(lè)樂(lè)趣的書(shū)是在一個(gè)小火車造型的展臺(tái)上展示的,海豚童書(shū)在一個(gè)輪船造型的展臺(tái)上陳列的,別具一格,富有童趣。哈利波特的系列圖書(shū)也有一個(gè)特別的展臺(tái),展臺(tái)上方有一個(gè)具有哈利波特風(fēng)格的圓拱門,非常顯眼。店內(nèi)還有幾個(gè)特價(jià)圖書(shū)展臺(tái),陳列著少兒精品書(shū)和一些禮品書(shū),有7.5折展臺(tái)和5折展臺(tái)兩種,優(yōu)惠力度比較大。有幾個(gè)比較有有意思的細(xì)節(jié),這一層有很多方形可旋轉(zhuǎn)立體展架,我們可以從不同角度看到不同的書(shū)籍。還有在這一層的服務(wù)臺(tái)有售賣學(xué)生的作業(yè)本,非常方便這一層的消費(fèi)人群,讓讀者完成一站式消費(fèi)。在這一層的展架側(cè)面都貼有都貼有“做個(gè)文明人”的卡通標(biāo)識(shí),非常醒目,隨處可見(jiàn)。他們有一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域,外觀是黃色城堡造型,在門頭上掛著藍(lán)色燈光字牌“少兒科普精品圖書(shū)”,區(qū)域內(nèi)是富有童趣的布置和裝飾,陳列的是少兒科普精裝書(shū)以及禮品書(shū),很有特點(diǎn)。還有在兒童文學(xué)區(qū)域的墻上有裝裱了一張紙,紙上是秦文君老師寫(xiě)給小朋友們的話,我覺(jué)得很有新意。最后臨走之前我掃碼關(guān)注了這家書(shū)店的微信公眾號(hào),公眾號(hào)內(nèi)有一個(gè)自助購(gòu)的程序:用手機(jī)掃描商品條形碼——商品加入購(gòu)物車中,選擇在線支付——支付完成后,獲得核銷商品二維碼——工作人員核銷二維碼,提貨完成——憑二維碼打印購(gòu)物小票,完成購(gòu)物。我覺(jué)得這個(gè)程序非常方便,在銷售旺季收銀臺(tái)排起長(zhǎng)隊(duì)時(shí)可以大大節(jié)省讀者的時(shí)間,加速消費(fèi)進(jìn)程。
離開(kāi)新街口新華書(shū)店我們來(lái)到了多次被外國(guó)媒體周刊選為全球十佳最美書(shū)店的先鋒書(shū)店。這家書(shū)店從外觀可以看出是一家充滿小資文藝氣息的書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店有一個(gè)叫“盲選”的展臺(tái)吸引了我。推薦牌上寫(xiě)著“盲選——閱讀的冒險(xiǎn)”。這個(gè)展臺(tái)上都是一模一樣的紙盒,售價(jià)69元,盒內(nèi)裝著未知的'2本圖書(shū)以及一張明信片,每一盒都不一樣,只有買回去打開(kāi)才可以看到里面的內(nèi)容,新穎獨(dú)特,引人眼球。來(lái)到收銀臺(tái)可以看到許多具有先鋒特色的文創(chuàng)產(chǎn)品,如先鋒帆布包,南京特色先鋒燙金膠帶等。繼續(xù)游覽可見(jiàn)整個(gè)店內(nèi)黑白灰色調(diào)明顯,復(fù)古風(fēng)格比比皆是,如墻邊放置的的西方藝術(shù)家們的素描畫(huà),以及房頂?shù)暮诎兹宋镉跋。最有特色的就是長(zhǎng)廊盡頭墻上的黑色大十字架,莊嚴(yán)而肅穆。進(jìn)入主體大廳就是各類文藝社科書(shū)籍。在大廳右側(cè)單獨(dú)隔出一塊細(xì)長(zhǎng)形區(qū)域售賣各類文創(chuàng)手工藝品,品種繁多,精美別致,可以看出很受年輕人歡迎。
下午我們來(lái)到了鳳凰書(shū)城。來(lái)到書(shū)城三樓可以看到一個(gè)印有地球儀圖畫(huà)的圓柱,繞圓柱一圈,陳列了各種地球儀。按照地球儀的內(nèi)容如自然,益智等分類擺放并標(biāo)出類別。在圓柱旁邊的電梯口有一個(gè)落地式的地球儀,上面有個(gè)標(biāo)示牌寫(xiě)著“別轉(zhuǎn)我,我會(huì)暈哦”,巧妙的提醒了讀者不要轉(zhuǎn)地球儀。走上四樓是少兒類圖書(shū),四樓的兒童娛樂(lè)和兒童圖書(shū)結(jié)合在了一起令人印象深刻的是有一塊兒童手工娛樂(lè)區(qū),展示了小朋友們的粘土作品,栩栩如生惟妙惟肖很是有趣。
第二天下午我們?nèi)チ俗詈笠徽荆蟊姇?shū)局。首先映入我眼簾的是,在墻上陳列的大眾書(shū)局定制的布袋,售價(jià)38元,以及不同的紙質(zhì)購(gòu)物袋,分別售價(jià)三元和五元,供讀者挑選非常方便。大眾書(shū)局的中心區(qū)域是一個(gè)休息區(qū),有飲料供應(yīng),在休息區(qū)的吧臺(tái)內(nèi)鑲嵌者三層書(shū)架,陳列著新書(shū),在led燈管的照耀很有特點(diǎn),同時(shí)在休息區(qū)的墻上貼著一些簽售活動(dòng)的照片,有作家有明星,黑白色彩富有情調(diào)。在店內(nèi)的書(shū)架上可多處見(jiàn)到手繪推薦牌,有關(guān)新書(shū),有關(guān)重點(diǎn)書(shū),有關(guān)近期的活動(dòng)等等。店內(nèi)的文創(chuàng)產(chǎn)品是與地球儀以及一些大眾書(shū)局的定制產(chǎn)品放在一起的,比如大眾書(shū)局定制筆。同時(shí)他們?cè)陉惲薪梯o材料的旁邊也有陳列學(xué)生的作業(yè)本,很方便讀者選購(gòu)。眼前一亮的是店內(nèi)有一塊區(qū)域陳列的是小朋友們的繪畫(huà)和手工作品。一方面吸引小朋友的注意,另一方面也為小朋友選擇美術(shù)手工類圖書(shū)提供樣板。
南京之行結(jié)束,我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得我們?cè)趨⒂^了其他書(shū)店以后應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處做出改變,然后讓自己變得更加優(yōu)秀,也讓圖書(shū)城變得更加完美。
參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得 41
觀摩升旗儀式
從一早觀摩的升旗儀式上就可以看出極致二字,有專業(yè)的升旗手,專業(yè)引導(dǎo)頒獎(jiǎng)嘉賓的司儀,他們還都由學(xué)校統(tǒng)一配備了專業(yè)的服裝,除了升國(guó)旗還有升校旗,升旗儀式上除了學(xué)生老師們參加外,學(xué)校后勤處等全部工作人員都到場(chǎng)。升旗儀式上有感動(dòng)年級(jí)學(xué)生頒獎(jiǎng),感動(dòng)學(xué)校老師頒獎(jiǎng),感動(dòng)班級(jí)頒獎(jiǎng),這個(gè)頒獎(jiǎng)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步的激勵(lì)和愛(ài),對(duì)老師們的辛勤付出給予肯定,讓我感受到了這個(gè)學(xué)校是一個(gè)充滿了愛(ài)的'校園。整個(gè)升旗儀式下來(lái)給我的感覺(jué)是莊嚴(yán)肅穆和神圣 !
觀摩教研
參加完升旗儀式,我們觀摩了一節(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),極致二字又涌上我的心頭,每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置任務(wù)具體, 要求明確,時(shí)間分配合理清楚,而且學(xué)生一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案都已經(jīng)印制成冊(cè)學(xué)生人手一本!工作準(zhǔn)備之充分讓我贊嘆!
領(lǐng)略五步教學(xué)法的魅力
課堂上的五步教學(xué)法,更加體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,鍛煉學(xué)生去獨(dú)立思考解決問(wèn)題和合作的能力,充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),在短時(shí)間內(nèi)讓更多的學(xué)生獲得更高的學(xué)習(xí)效率。達(dá)成高效課堂!
五步教學(xué)法還課堂給學(xué)生,讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。
極致校園文化
校園文化更是體現(xiàn)出了極致二字,走在舜耕的校園內(nèi),你便仿佛置身于一本書(shū)內(nèi),你會(huì)感受到一種濃濃的文化氛圍,處處被文化熏陶著。因?yàn)閷W(xué)校的每一面墻每一個(gè)角落甚至是腳踩的地板上都刻有文化內(nèi)容,都在教育和激勵(lì)著學(xué)生,學(xué)校的每一個(gè)角落都透漏著文明與內(nèi)涵!
每一屆錢學(xué)森獎(jiǎng)榮譽(yù)獲得者名字都永久的刻在了校園內(nèi)!這是多大的榮耀!對(duì)學(xué)生的激勵(lì)不言而喻!
家長(zhǎng)值班
每個(gè)班級(jí)都有家長(zhǎng)輪流值班,可見(jiàn)家長(zhǎng)多么重視孩子的學(xué)習(xí),也反應(yīng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),讓我更為清晰的看到了自己將要努力的方向,學(xué)會(huì)了用開(kāi)放的眼光看待教學(xué),我會(huì)把自己所學(xué)結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)情對(duì)自己的教學(xué)加以改進(jìn),真的很感謝學(xué)校給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我相信我以后也一定會(huì)做得更好。
【參觀學(xué)習(xí)個(gè)人心得】相關(guān)文章:
中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得12篇03-13
學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得15篇08-31
幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得05-26
教師參觀學(xué)習(xí)心得07-08