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(熱)中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿10篇
在發(fā)展不斷提速的社會中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的(熱)中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!今天,我代表機(jī)電部做班主任工作經(jīng)驗交流,我感到有點不太自然,因為在班主任領(lǐng)域上,我還是個新手。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,只能粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
一、展現(xiàn)自我,做一個有魅力的班主任
我覺得吧,不管做老師也好,當(dāng)班主任也罷,我覺得要想帶好一個班,特別是男生班,首先就必須使學(xué)生們都服你,這絕不是學(xué)校的各項規(guī)章制度的約束,對于中職生而言,大多數(shù)學(xué)生偏愛多才多藝有特點的老師,我們可以根據(jù)自身特點,沒事曬曬自己的“本事”,讓學(xué)生覺得你“不一般”,從而對你產(chǎn)生“崇拜”,這時候的班主任就像一個明星,而如何對待你的“粉絲”們,我就不多言了。談?wù)勔稽c我的做法:我在高中時擔(dān)任過合唱指揮,所以每次學(xué)校有活動要排練,我都親自操刀,揮灑自如;我喜愛文學(xué),并且懂點幽默,所以在學(xué)生們的周記本上時常會留下令他們感動、難忘或開心的留言;我在大學(xué)時彈過吉它,課余之時給學(xué)生們撥弄一下,會讓學(xué)生們感受到你是個性情中人;學(xué)生們喜愛的網(wǎng)游我也會上網(wǎng)了解,并且告訴他們老師曾經(jīng)玩得比他們瘋,但現(xiàn)在卻后悔那段網(wǎng)游的日子,浪費了不少時間,不然能考上更好的大學(xué),找到更好的工作……,我想所謂言傳身教可能就是這個意思。
諸如此類,比如講棋下得好的,球打得好的,歌唱得好的,字寫得好的等等都行。
二、正氣凜然,創(chuàng)造良好的班風(fēng)
一個班級要想有凝聚力,就必須要有正氣,這個班主任也得正。說一不二是首先要保證的。校有校規(guī),班有班法,任何人違反都要受到“懲罰”,不能有“免死金牌”。
另外還要經(jīng)常了解班級最新動態(tài),比如說哪些學(xué)生喜歡搞小團(tuán)體;哪些學(xué)生有抽煙史,有沒有在學(xué)校里抽;哪些學(xué)生喜歡賭博,參與了球賽沒有?這些事情須要經(jīng)過細(xì)致的了解才能發(fā)現(xiàn),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),我們就要不遺余力的逐一攻破,而絕不對讓這些初生的萌芽長大,讓班級朝著同一目標(biāo)成長。前段時間,班級里突然刮起了相互起綽號之風(fēng),我知道的比較早,及時制止了事態(tài)的發(fā)展,上了一節(jié)關(guān)于起綽號的主題班會,后來這事很快就平息了。
三、必要時要給予包容和理解
有時候我們在執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)的時候,還要注意一些問題。比如說哪天上課時一個學(xué)生趴臺睡覺了,很可能是因為他真的生病了,而不能片面的說他懶啊,昨天是否又通宵之類的話。我們可以走過去低聲詢問,說一些溫柔的.話,我想既使那個學(xué)生真的是自身原因而睡覺,那么在老師的寬容下,他也會打起精神的。事后可以根據(jù)實際情況加以了解。
四、與家長保持良好的溝通
教育學(xué)生的同時,也要注意和家長們溝通好。學(xué)生首先是他們的兒子,然后才是自己的學(xué)生。時代不同了,也許我們的教育觀和家長的不同,這時候就必須要有溝通,我覺得召開家長會是必要的,讓家長們了解他們的子女在學(xué)校究竟在做什么,取得的進(jìn)步或者偶爾犯的錯誤。如果有必要,我覺得還需要家訪,可以是隨機(jī)性的。我有時候路過一些村子,就喜歡看看這里有沒有我的學(xué)生,如果有,便會去看看,與家長隨意的聊上兩句,有時就會發(fā)現(xiàn)很多問題:學(xué)生的性格、身體健康情況、過去的教育問題等等。有了家長的第一手資料,我們教育和管理學(xué)生就容易多了,所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”。
五、培養(yǎng)精英級的班干部
在選班干部的時候,我通常是先報名,再競選,再由我來選定。這樣就會使有能力的人能站出來,我再把最后一道關(guān)。這樣的學(xué)生選出來之后,我基本上是單獨“開小灶”培養(yǎng),例如班長該怎么做,我就找他談話,列舉一些班級事務(wù)的處理方法,鼓勵其膽大心細(xì),有時候在一些問題上,班長如果做錯了,我還親自示范教導(dǎo)他如何做才是正確的。另外,我堅持每周一次的班委會,由每個班委自我評價,找出進(jìn)步點和缺點,我再加以指正。用這些簡單的方法,現(xiàn)在班級里的班干部都可以在自己的權(quán)力里獨擋一面,真正成為我的助手。我也因此輕松了很多。
六、正確對待外地生
本班有二十幾個惠州籍學(xué)生,是他們讓本班成為學(xué)校第一大班,這很有意思,但帶給我的工作壓力也是很大的。前一個月我有點擔(dān)心,并且比較著急,但是漸漸的等我了解這些學(xué)生的時候,我就舒服了,他們都很有個性和特點,有的體育好,有的有繪畫才能,有的歌唱的不錯,有的很愛學(xué)習(xí),有的有抽煙習(xí)慣,有的吸過毒……,我就給這些學(xué)生一一分類,好的,有才能的我就鼓勵鼓勵,告訴他們這所學(xué)校是不錯的(事實上相比而言,我們學(xué)校是不錯,特別是實訓(xùn)場地),在這好好學(xué)以后最好留在珠三角,并且也給他們施展才能的機(jī)會:有的當(dāng)上了課代表,有的當(dāng)上了宣傳委員……;差的,不想學(xué)習(xí)的,我就沒事找他們談?wù),跟他們舉舉抽煙吸毒的“好處”,沒有技能沒有工作的“后果”,一邊攻心,一邊恐嚇,讓他們心神領(lǐng)會。
平時正常上學(xué),周末比較難管,有部分人繼續(xù)回屏榮食品公司勤工儉學(xué),屬于“好學(xué)生”。有部分就沒事做了,想著抽煙、喝酒的事,我主要就是平時多給他們做思想工作,鼓勵他們“從善”,有空時就回?纯此麄,順便帶點他們愛吃的燒鴨或者水果之類的,讓他們知道老師是關(guān)心他們的。還好,過去的半年多,這些學(xué)生都挺不錯的,已經(jīng)和整個班級溶為了一體。
七、注重思想教育
我一向主張教育的最高境界是培養(yǎng)有思想、有學(xué)識的學(xué)生。這里“有思想”我的理解是,在班主任不在的情況下,也能做好自己該做的事。我常跟學(xué)生們講:教育,是為了不教育;管理,是為了不管理。老師現(xiàn)在教育你們,是為了你們將來走向社會更加成熟,少走一些彎路,老師現(xiàn)在安排你們做事,管理你們,是告訴你們做事的方法,將來沒有了我的幫助,你們也能把事做好。有一天我還幽了一默:一學(xué)生傻傻的問我:老師,修車是為了什么?我脫口而出:修車是為了不修車!修車時是徒弟,要辛苦地干活,但苦盡之后成了師傅,當(dāng)了高級主管,也就不用親自動手了,所謂“不修車”。道理就是今天的苦是為了明天的甜。
如果一個學(xué)生真正有了思想,我想他犯錯的可能性就會減少很多甚至沒有,我們班主任的管理效率將會提升,要管的就不會是遲到、曠課、儀容不整、衛(wèi)生沒搞好等等這些低級問題了。我們將會有更多的時間組織更有意義的活動,讓學(xué)生渡過一個難忘的高中生涯,讓他們走向社會的時候,還能感覺到老師的教育真正有用。
在職中做班主任是件辛苦的事,做男生班的班主任更麻煩,但只要我們堅持不懈地學(xué)習(xí),努力工作,也能夠收到效果非常好的教育效果,為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我的發(fā)言到此為止,謝謝大家。
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
應(yīng)年級組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹發(fā)言,我感到十分榮幸,但更多的是誠惶誠恐,因為在座的既有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任,也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任,我的發(fā)言其實談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。確實,班主任工作是一項非常辛苦繁瑣碎的工作,班主任不但要教好自己所教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。但是很高興我能成為一名班主任。因為只要是看到孩子們的進(jìn)步成長我便覺得我的工作有了意義。
自20xx年參加工作以來我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開始擔(dān)任電子和園林兩個專業(yè)混合班的班主任。在我?guī)н^的班級學(xué)生里有不乏考上重點本科科院校的;有參加省級、國家級技能大賽中多次獲獎的;也有被評為市級、省級三好學(xué)生、技能實習(xí)標(biāo)兵的,他們與我一起一直在共同進(jìn)步,在這7年的班主任工作中我總結(jié)出了六個字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。
首先四心指的就是:用心、細(xì)心、多心、信心。
第一個心,用心。俗話說“萬事開頭難”。我的做法就是每一個第一次我都別有用心的把它去做好。這對于班主任樹立形象至關(guān)重要。比如,第一次上課,就要幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景,讓他們真正理解能力的重要性,意識到社會對于技能人才的需要性,對自己的未來充滿信心。第一次班會,明確班干部職責(zé),要求班干部以身作則,起到模范帶頭作用。第一次出操,我總是會第三或者四個趕到操場,然后表揚到得早點同學(xué),提醒到的晚的同學(xué)等等。正是通過這么多的第一次,我才一步步地走到學(xué)生中間去,學(xué)生也開始慢慢接受我。
第二個心,細(xì)心。細(xì)心的做好班級日常管理工作 。包括建立班級qq群、微信群,細(xì)心定好群規(guī),細(xì)心做好與家長的溝通工作。制定嚴(yán)格的班級版規(guī)。細(xì)心的選好每一位班干部,細(xì)心觀察每一位學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)動態(tài)。細(xì)心對待每一位學(xué)生,處理問題時一視同仁,沒有薄厚、遠(yuǎn)近之分,對事不對人。
第三個心,多心。簡單來說就是在看待班級問題、處理班級問題時要多留一個心眼,先把問題的來龍去脈搞清楚,根據(jù)不同的學(xué)生的個性特征要采取不同的方式方法。比如說,班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯我可能會先公開的提醒他,到第三次的時候我就會對他采取相應(yīng)的處罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的接受我的批評處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。
第四個心,信心。我會懂得賞識和激勵每一位學(xué)生,一個班級,幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求也不同。因此,賞識激勵要有不同的針對性。文化課不好的學(xué)生,動手能力不一定差,不愛表達(dá)得學(xué)生,不一定沒想法,給學(xué)生機(jī)會,力求在平凡、普通的學(xué)習(xí)生活中捕捉閃光點,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,給他們信心。在我們班學(xué)生只要你肯表現(xiàn),就有機(jī)會得到肯定,只要你肯努力,就會換來成功。只要你有進(jìn)步就會得到表揚,及時捕捉每一個學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
其次是“三勤”,很簡單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤,嘴勤,眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去,走到學(xué)生宿舍,走到學(xué)生中間來,多與學(xué)生接觸在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,進(jìn)行直接干預(yù),正確引導(dǎo)!把矍凇 ,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時掌握第一手材料!白爝要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣我就會對學(xué)生的教育對癥下藥,也就能收到事半功倍的效果!叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會,就拿宿舍衛(wèi)生來說吧,剛參加工作的時候,男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼,開始我還自我安慰說,男生宿舍應(yīng)該就是這個樣,但當(dāng)后來我跑得勤了,他們的衛(wèi)生質(zhì)量也就上去了。還有就是早、晚自習(xí)第一節(jié)之前每天我都堅持在規(guī)定的時間趕到教室,督促學(xué)生早點開始自習(xí),慢慢的'習(xí)慣養(yǎng)成后班上的學(xué)生遲到現(xiàn)象也就沒有了。
最后就是“兩快”。第一快就是班主任執(zhí)行工作處理問題時時要快,不要等到問題出現(xiàn)后還因為這樣或那樣的事情拖到后面去處理,這樣效果肯定會大大降低。第二快就是班主任自己的行動要快,比如在給學(xué)生批改作業(yè)、試卷時要及時;在給學(xué)生上實訓(xùn)課時自己的操作演示要快好;在和學(xué)生一起參加活動時行動要快、組織要快等等?傊,班主任在日常生活中一定要要以身作則給學(xué)生樹立起一個時間觀念強(qiáng)、工作效率高、是一個說一不二雷厲風(fēng)行的老師形象,這樣就會慢慢的影響到學(xué)生的行為習(xí)慣達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
以上是我對自己班主任工作的一點點感觸。雖然在所有的“主任”中,職“班主任”的職位最是小的,但責(zé)任卻是最大的。我深知自己的責(zé)任重大,在今后的班主任工作中,我會更加的努力,爭取讓我的每一個學(xué)生都能學(xué)有所成,快樂成長!
謝謝大家!我的發(fā)言到此結(jié)束。
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
很榮幸能夠與大家一起交流班主任工作經(jīng)驗;下面我談一下我在開展班主任工作的一些基本情況,有不到之處懇請大家批評指正。
有句話是這樣說的:“教師應(yīng)該帶著一顆心來,不帶半根草回去”。這句話充分說明了教育工作的實質(zhì)。我認(rèn)為班主任則要帶著很多顆心來,不帶半根草回去,這是做班主任的基本前提。
第一顆心是:愛心;愛心是前提,主要體現(xiàn)在:熱愛班主任工作,只有熱愛這個崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現(xiàn)在:關(guān)愛學(xué)生,即要關(guān)心學(xué)生的生活,又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)該用愛的眼光去審視每一位學(xué)生,讓他們充分感受到老師的溫暖。從學(xué)生的基本情況來看,我們的學(xué)生大多在初中的時候都是由于成績太差被老師拋棄,他們就像被遺棄的孤兒,十分渴望得到老師的關(guān)愛。
第二顆心是:責(zé)任心;班主任在具有愛心的同時還要具備高度的責(zé)任意識。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神去開展班主任工作。
第三顆心是:耐心;班主任工作是一項長期耐艱難的工作。很多時候需要班主任長期、反復(fù)、耐心支工作;還要堅持與學(xué)生打持久戰(zhàn)。
第四顆心是:寬容心;寬容心主要體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和理解,尊重學(xué)生的感受和選擇,能夠與學(xué)生平等對話。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高,每一位學(xué)生都或多或少會犯錯,在學(xué)生犯錯的時候需要班主任的精心教導(dǎo),并留給學(xué)生改錯的機(jī)會。
在開展班主任管理工作的方面,我的觀點如下:
1、將懲罰進(jìn)行到底
2、注重懲罰的時候、地點、方式;特別要注重度的把握,度的把握是一種藝術(shù)。
3、對待學(xué)生要做到嚴(yán)而不厲
4、在學(xué)生中間,班主任要學(xué)會以身作則,以自己的實際行動來感化學(xué)生,為學(xué)生做出好的榜樣。
5、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,充分認(rèn)識和了解學(xué)生的基本情況,只有了解了學(xué)生的基本情況才能開展好工作。
6、堅持以好的.管理策略為指導(dǎo):
在教育學(xué)生的時候,我個人的觀點認(rèn)為:攻心為上,攻身為下,強(qiáng)攻為下下策。據(jù)我觀察,我校的學(xué)生雖然紀(jì)律觀念差,但其心理非常脆弱,很容易攻破;一般情況下不提倡采用武力。以開導(dǎo)勸說為主,不急不躁,穩(wěn)中求勝。
7、消除學(xué)生心理障礙
8、善于打游擊戰(zhàn),不要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任的規(guī)律性;應(yīng)做到出其不備。
9、充分做好預(yù)防工作,對學(xué)生的情況要有預(yù)見性。
10、班主任應(yīng)具備創(chuàng)新思想,讓學(xué)生有新鮮感。
11、在班級的各種補助分配方面:很多學(xué)生都有這樣想法:“不患寡而患不均,不患貧而患不安”,公平成了學(xué)生的共識。
12、用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,只要一發(fā)現(xiàn)立即表揚。
13、弘揚正氣,注重輿論在班級中的影響。
14、以鼓勵為主,消除學(xué)生自卑心理。
15、樹立良好的班主任形象:以真誠換取信任,以實力贏得尊重。
16、在處理班與班之間的事情時,應(yīng)堅定不移地站在學(xué)校教師一邊,不應(yīng)袒護(hù)學(xué)生。
以上為我在兩年來的班主任工作基本情況,在將來的工作中還希望大家多指教,歡迎大家與我交流探討。
最后,班主任還要具有“校興我榮,校衰我恥”的高度責(zé)任感。讓我們團(tuán)結(jié)一致,共同努力,為創(chuàng)建美好xx職中而奮斗。謝謝!
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,我只能粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項光榮而艱巨的工作,班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,也是班級的組織者和管理者。班主任不但要教好書,還要培養(yǎng)一個個健康向上的班集體,使每個學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。我知道,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。
一、全面了解學(xué)生
作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點,體會他們的內(nèi)心要求。剛接手一個新班時,要在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字。這樣,既能證明他們在老師心目中的位置,又能說明老師在工作上,對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,還要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的`學(xué)生等等。
二、多聽聽學(xué)生的聲音
在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見,看看他們態(tài)度如何,既提高了學(xué)生的主動參與意識,也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感。在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上,班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。尊重學(xué)生的選擇,目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣,在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識,豁達(dá)包容的精神,在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。
三、關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)意識
作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué),還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中,我們要平等地對待每一個學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況,提醒學(xué)生增減衣服,對于那些生活上有困難的學(xué)生,我們及時與他們談心,鼓勵、幫助他們自立自強(qiáng)。對于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生,我們做到及時處理,并動之以情,曉之以理,讓他們首先認(rèn)識錯誤,改正錯誤。對他們贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心,使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有,找學(xué)生談話,與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,不能對學(xué)生有所偏愛,因為任何偏愛都會失去教育的力量。沒有對學(xué)生真正的愛,就不會有真正的教育。班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,以人為本,無私奉獻(xiàn),教育才會展示出驚人的魅力。通過這些工作,既掌握了學(xué)生的思想動態(tài),取得了他們的信任,加強(qiáng)了他們的社會責(zé)任心。
四、從嚴(yán)管理,強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊意識,增強(qiáng)班級凝聚力
作為班主任,要做的工作多而繁雜。這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中,我注意培養(yǎng)班干部的組織能力,知人善用,在放手的同時亦做到“掌握結(jié)果,掌控過程”。班上的一般事務(wù)都由班長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé),其他各班委均各司其職。班主任做到實時溝通。對于做得對的,做得好的,就對其進(jìn)行表揚,對于做得不夠好的,都會耐心進(jìn)行引導(dǎo)。俗話說:“無以規(guī)矩,不成方圓”、“家有家規(guī),國有國法”,班級也有班規(guī)。
五、為人師表,以身作則
班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子、一本書。因此,要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如每周升國旗時,班主任都能提前到場。這樣,我們的學(xué)生也會按時到。除此之外,要想教學(xué)生一滴水,自己必須得教會學(xué)生找到水的源頭。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時,我們亦注重提升我們的專業(yè)知識水平,積極向其他教師學(xué)習(xí)。
總之,作為班主任,我們不在于計較個人得失,不在于追求名利,而在于學(xué)生的健康成長。本著 “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的宗旨。我相信,只要有一顆堅定的心,只要努力開拓,積極進(jìn)取,就一定會打造一個具有凝聚力的班級團(tuán)隊!我力爭做一名優(yōu)秀的班主任。最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事對我的支持,謝謝大家!
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學(xué)生德。智。體。美。勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)。鼓勵。教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒。不歧視。不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低。智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我對學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個方面,一是每個學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的.都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,和學(xué)生一起上早操,做眼保操,手語操,布置教室,出黑板報,各種集體活動等。每周班會,平時不定期的班干會,學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時總結(jié),表揚先進(jìn),指出不足。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理,F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,連抽屜里都是干干凈凈的我相信只要不產(chǎn)生垃圾,就不需要去清理垃圾。班干部,對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。
作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。有時候,我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點,因材施教。
5、要有一顆平常心,要會自得其樂。
做一名班主任不容易,但無論如何我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
自參加工作以來,我就一直擔(dān)任班主任工作。二十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,發(fā)自肺腑之言:當(dāng)班主任真累!當(dāng)班主任真苦!但累中有欣慰,苦中帶著甜。只要從自身做起,樹立良好的班主任形象;充分發(fā)揮班干部的作用,增強(qiáng)班級凝聚力;尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,最終定會換來滿園飄香,果實累累。
一、樹立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任自身的作用。
班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地,帶好班級,首先要樹立吃苦耐勞,自我犧牲的精神。要有三心從我做起的誠心,關(guān)愛學(xué)生的愛心,干好班主任工作的信心。每天,我會早早地來到教室,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);每天的兩操活動,我都堅持和孩子們一塊做操,鍛煉身體,無論冬、夏,我始終站在學(xué)生隊伍里。每次大掃除時,我總是第一個拿起掃帚,和孩子們一塊打掃衛(wèi)生;每天走進(jìn)教室,我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅;講桌上的灰塵,我也會親自擦抹同學(xué)們看見了,深受感染,搶著幫助老師打掃。窗明幾凈,桌椅整齊,良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精力充沛。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每一個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全,注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一時間趕到現(xiàn)場,精心護(hù)理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動,我與學(xué)生一起編排,一起享受痛苦和快樂。學(xué)生雖然小,但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的`,自己先做到,給學(xué)生樹立榜樣,才能成為學(xué)生的良師益友。相信榜樣的力量是無限的。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力
班級班風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增強(qiáng)班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部的選拔,我采取的辦法是先自薦,再民主選舉,對于當(dāng)選的班干部,經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時發(fā)現(xiàn)問題,積極交流解決問題。我還要求每月例行一次班委會,班干部之間要做到及時交流和總結(jié),及時開展批評與自我批評。記得在第一個月的班委會上,同學(xué)們對擔(dān)任勞動委員的徐博文非常不滿意,因為徐博文成績很差,經(jīng)常被老師叫到辦公室補習(xí),因此常常忽視他勞動委員的職責(zé),而班里的另一位同學(xué)潘金猛,雖然不是班干部,但每次的大掃除,他除了能按時完成自己負(fù)責(zé)的工作外,還主動幫助其他同學(xué)做清潔,這樣一比較,學(xué)生覺得勞動委員一職應(yīng)該由潘金猛同學(xué)擔(dān)任,我尊重了同學(xué)們的選擇。自從改選了勞動委員后,班級的衛(wèi)生工作我就很少操心了。還有體育委員也是在同學(xué)們的呼聲下改選的。在他們的帶動下,班級的凝聚力得到了增強(qiáng)。
三、尊重、關(guān)心學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為,老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號的,我要你怎樣你就怎樣。其實,這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài),不利于班級工作的開展,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng)。因此,班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要尊重、關(guān)心學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,正如古代教育家所言親其師,信其道。我們班有一位叫高杰的學(xué)生,說起這個孩子,他并不是不聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,自制力也相當(dāng)差。每天早上組長收作業(yè)時,總會提到他的名字,不是作業(yè)忘做了,就是本子忘帶了,組內(nèi)的同學(xué)對他也是深惡痛絕,因為對于作業(yè)的評定,我們班采取的是小組捆綁式。這次的訪萬家活動,我和孫老師首先來到了他家里,還沒進(jìn)他家門,就聽到一句你今天怎么這么早回來了的問話。原來,他爸爸每天忙生意,媽媽要照顧幾個月大的小兒子。他每天放學(xué)后,對家長說的是到補習(xí)班里去,可是到補習(xí)班里只是象征性地晃一下就走了,也沒有按時回家,而是與幾個愛上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩,一般情況下,很少晚上7點以前回家的,難怪家長會發(fā)出那樣一句問話。了解這一情況后,我真誠地找他談了一次心,詢問他不愿意回家的原因,他說因為父親總在忙生意,自己基本上見不到父親的面,父親也根本不關(guān)心自己的成績,而母親因為一個人要照顧兩個孩子,脾氣變得也有些反常,時常打罵他,他覺得委屈,便經(jīng)常頂撞母親,不愿在家里呆太久。我發(fā)現(xiàn)這個問題后,便及時誘導(dǎo)他,給他講述了母親的艱辛和苦惱,有時發(fā)點脾氣是正常的,作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過耐心的誘導(dǎo)談心,該生似乎明白了一些做人的道理。兩個星期過后,他母親欣慰地打來電話對我說:孩子比以前懂事多了,不但主動幫我做家務(wù),還懂得經(jīng)常和我談心了。而在學(xué)校里,我針對他做事迅速而又熱心的特點,安排他擔(dān)任關(guān)燈員,他非常樂意地接受了我的安排,并做得十分到位,F(xiàn)在,他除了偶爾落下一部分作業(yè)外,其他方面表現(xiàn)得都挺不錯。這次的班級元旦慶;顒,他參加了悠悠球、空竹的表演,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。我相信每一個學(xué)生都有自己的閃光點。只要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚,鼓勵,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,就會讓他們樹立信心,找到做人的需要和前進(jìn)的動力。
有風(fēng)、有雨、有陽光,有汗、有淚、有歡笑。只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。今后,我將以更加踏實的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用愛付出,用心呵護(hù)》。
一、全面了解學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系
作為班主任,要管理好一個班級,首先要了解學(xué)生,和學(xué)生交朋友。開學(xué)后,我用了一周的時間記下了班里所有學(xué)生的名字,當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個學(xué)生的名字時,學(xué)生就會感到獲得了尊重,自然對教師產(chǎn)生了信任感。親切感,這種情況下的教學(xué)效果往往會很好。
了解學(xué)風(fēng)。班風(fēng),了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個學(xué)生的個性特征,尊重每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,了解哪些是班里的積極學(xué)生,哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生,把愛給每一位學(xué)生。
二、用愛心打動學(xué)生
冰心說過:“有了愛便有了一切”。
教書育人是教師的天職,而育人是班主任的首要天職。如何育人,我認(rèn)為:愛學(xué)生是根本,要真心實意的愛每一個學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,才能容忍學(xué)生的.缺點,尊重他們的話語權(quán),才能控制自己的情緒,做到以理服人。
愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來:
我每天走進(jìn)教室,先給學(xué)生們一個微笑,看看學(xué)生們有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生,上課不專心,眼神發(fā)呆,好像在想心事。一次,我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候,她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長,但要保證專心聽講。從此,她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績也一再提升。
由此我覺得:任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯誤,關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo),用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅冰!
三、重視對班干部的培養(yǎng)
我特別注重完善班干部隊伍,明確班級努力與前進(jìn)的方向,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長,值日班長由班干部輪值,五個班干部每周每人值一天,負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。
每周評選優(yōu)秀的值日班長。
注重對班干部進(jìn)行傳。幫。帶。在班級管理的過程中,既交任務(wù)又教方法,既檢查他們完成工作的情況,又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉,增長知識以及培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識自己的學(xué)生
水城名師王文卉老師說:“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂,因為賞識能使人愉悅,賞識能使人快活,賞識能激發(fā)人的潛能!
經(jīng)驗表明:在批評中長大的學(xué)生,會養(yǎng)成自卑。指責(zé)。挑剔的習(xí)性;在表揚中長大的學(xué)生,則會養(yǎng)成自信。欣賞。合作的習(xí)性。作為新時代的教師,必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,在充滿寬容和鼓勵的氣氛中,讓我們的學(xué)生少一點自卑,多一些自信;少一點指責(zé),多一些欣賞;少一點挑剔,多一些合作,從而走向人格獨立。身心健康的理想彼岸。作為教師,無論何時何地,要想點燃每一個學(xué)生的心靈,就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點,多鼓勵表揚他們,將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中,感受到大家庭的溫暖,從而使其正確地認(rèn)識自己,努力學(xué)習(xí)。
我班有個學(xué)生叫小信。曾經(jīng)因為打架被學(xué)校處分。返校上課時,他認(rèn)錯態(tài)度很好。改選班長時,我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力,就把他也指定為候選人,沒想到,60人有42人選他。這時,我給了他充分的信任。在他值日期間,我放手讓他去管,及時在旁邊出謀劃策,他做的也很出色,并且能帶頭打掃衛(wèi)生,找違紀(jì)同學(xué)交流,同學(xué)們都尊重他,他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)他有一點進(jìn)步時,我就及時給予表揚。激勵,使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之,作為班主任,要常懷有一顆愛心,善于用心,處處留心。我爭取在今后的班主任工作中,多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家!
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!很高興與大家相聚在這秋風(fēng)送爽的美好時刻,能與我們這可愛的“天底下最小的官”聚在一起,我深感激動與喜悅,尤其能站在這里,與大家共同探討交流我們管理學(xué)生、管理班級的方法與策略,我倍感榮幸。
作為一名教師,尤其是作為一名班主任,我是自豪的,雖然在這條長征路上,布滿艱辛與困苦,每天總覺有想不完的事情,做不完的工作,走不完的路,跑不完的的腿,但是在這條路上我卻走的堅定而有力。下面就我的幾點做法與大家商榷如下:
俗話說:成功路上無捷徑,同樣,如果想成為一名好老師,合格班主任,那就得有四勤:嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤。要不厭其煩地囑咐,要學(xué)會眼觀六路,耳聽八方,要善于多走動,多動腦。說實話,作為班主任,我最害怕晚上的電話鈴聲響起,可卻總放心不下,每天的電話都不敢關(guān)機(jī)。2010年冬,我班的兩個學(xué)生商量好了要去網(wǎng)吧,并讓在這兒上課的同學(xué)為其扯下彌天大謊,說讓家長接走了,對學(xué)生,我充滿著信任,沒加懷疑,可與家長打電話時,謊言就被戳穿了,當(dāng)真相被揭開時,是我最難過之時,是學(xué)生最悔恨之刻,我為學(xué)生的欺騙而傷心,學(xué)生為自己的所為而悔恨,因此,為了讓孩子快樂成長,我們勤一些,或許能補救孩子即將發(fā)生的過錯。
人們都說:“好孩子是夸出來的!笔前。痪浔頁P的話會讓孩子信心倍增,一句傷心的話則會讓孩子灰心喪氣,甚至有傷自尊,那我們就多多的表揚孩子,并且不失時機(jī)的去表揚,比如:考試過后及時表揚成績優(yōu)秀進(jìn)步的,中等的要予以鼓勵;大掃除中積極勞動的,衛(wèi)生先進(jìn)的,寢室干凈的,遵守紀(jì)律的,拾金不昧的都及時予以表揚。我們學(xué)校對學(xué)生有量化,那我就在班中對每個學(xué)生進(jìn)行量化,隨時記錄,大大的激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,努力爭做文明小標(biāo)兵,不文明的語言少了,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)的多了;遵守紀(jì)律的多了,追逐打鬧的少了;加分的多了,減分的少了,看到眼前這比趕爭超的局面,我覺得孩子的自信心更足了。
在表揚與鼓勵中我同我的學(xué)生一起快樂成長,在這個暖日融融的初秋,我們又迎來了新一屆學(xué)生的到來,第一次帶這么小的孩子,心中不免有些茫然,走進(jìn)教室,看到那張張洋溢著笑容的臉龐,頓覺心中涌起股股暖流?粗p雙求知若渴的眼神,倍感肩上責(zé)任的重大。十二、三歲的孩子第一次離家住校,徒增了些許惶恐與不安,為了安撫那顆顆驚喜又躁動的心,一周之間,不停穿梭于寢室與教室之間,勞累與疲倦時時襲上心頭,但我始終堅持著,因為我深深懂得,在這里,我是孩子的依靠。開學(xué)一月有余,短短的時間,我勞累并收獲著,我覺得堅持做到用愛心關(guān)注,細(xì)心觀察,耐心教育,你一定會碩果累累。
開學(xué)之初,面對眼前這群僅比我兒子大一兩歲的孩子,心中有種說不出的感觸,看著他們,就如同兒子站在眼前,我就用跟兒子講話時的語氣,用平常關(guān)注兒子的眼神去對待每一位學(xué)生,雖與學(xué)生相處時間不長,但我和學(xué)生之間的故事卻不勝枚舉,飯間的一句:“孩子,吃飽去打水呀!”“多吃點菜!薄俺燥柫藛?”這簡單的句句看似平淡的話語,無形中拉近了我與學(xué)生的距離。斷斷續(xù)續(xù)有來看孩子的家長跟我說:“俺孩子回家說了,俺老師可好了!焙螢楹,我覺得就是我對他們愛的關(guān)注多些罷了。
作為學(xué)生學(xué)校的家長,有責(zé)任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛煉好,健康成長,快樂學(xué)習(xí),這么多孩子,怎么做到十分完美,我覺得那就得細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題與隱患,做到事事提醒,防患于未然。比如:學(xué)生年齡小,禁不住零食的誘惑,剛開學(xué)時經(jīng)常買些冰水、雪糕,有時一邊吃飯,一邊吃雪糕,引發(fā)肚子疼的機(jī)率很大,我一再強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)吃冷飲,這之后因肚子疼請假的就少了,也許正是這句句讓孩子們聽起來有些煩的話,可培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。上課時,我時常在說:“坐正了,注意握筆姿勢!彼麄冇幸鉄o意地都在改正。也許您的嘮叨,您的細(xì)心,會成就孩子美好的'一生。
“金無足赤,人無完人”,這么小的孩子,難免會犯點小錯誤,對于犯錯誤的孩子,我提倡說教,我從不打罵學(xué)生,我一直都認(rèn)為孩子是懂事的,只要耐心教育,找準(zhǔn)角度,一定會卓有成效,比如上次:我班楊曉與鄰班的家寶因吃飯不排隊打架一事,學(xué)生在說時,總是避重就輕,對自己有利的說,不利于自己的堅決不說,除非事實證據(jù)擺在眼前,在斷案時,確實頗費周折,這其中我沒有怒氣沖天,沒有拳腳相加,只是讓每個人都認(rèn)識到了自己的不足,并勇于向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤,看到他倆握手言和,互致歉意,我是欣慰的,給孩子樹立航標(biāo),讓他們知道自己該走的方向,幫著孩子快樂成長。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我堅信在愛心的關(guān)注中,細(xì)心的觀察下,耐心的教育里,一定會澆灌出芬芳濃郁的花朵,我們強(qiáng)勁有力的的雙手一定會托起明天的太陽。讓我們攜起手來在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。上面是我在班級管理中的一點點很不成熟的做法,敬請各位予以批評指正。謝謝大家。
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好。
首先很感謝在座各位對我的支持、信任和鼓勵。說實話,面對你們,我有一絲的怕意,畢竟你們比我更優(yōu)秀,但我卻肩負(fù)了所有的重任,我似乎覺得我是那樣的縹緲,但事實如此,讓我談經(jīng)驗,我真的無從談起,畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗,在此,我就怎樣管理xx班,談?wù)勎业淖龇ā?/p>
一、抓點滴,糾正習(xí)慣。
我所接手的那個班級,剛開始時,學(xué)生各個方面至少不合我的“口味”,學(xué)生隨意性很大,有一點想干什么就干什么的味道,比如午自習(xí),學(xué)生可以隨便下位,隨便出教室,且美其名曰:交作業(yè)、問老師;男女學(xué)生的書包一般都是休閑包,女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒;男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說:以前檢查都能過關(guān),現(xiàn)在怎么不行了呢等等,這些我都看不慣,接手那個班后,我對此進(jìn)行了處理,糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。以剪頭發(fā)為例,第一次文明禮儀大檢查前,我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào):剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、不剪頭發(fā)的后果等,結(jié)果第二周來,至少有七八個男生的頭發(fā)不合格,于是我就動手充當(dāng)了理發(fā)師,我故意在某個男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型,有意刁難他,其余幾個見了也亂了手腳,結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動手”讓學(xué)生明白:達(dá)不到我的要求是不行的。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開,以示“瀟灑”,我開始給他們講:如果你熱,請脫掉外面的衣服;如果你冷,請把衣服拉好,你這樣到底是熱還是冷呢?我也不乏調(diào)侃他們:如果你里面穿的是皮爾卡丹,敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),現(xiàn)在你和我一樣,穿的既不是什么名牌,又不什么時尚,請拉好你的衣服,有的學(xué)生根本不聽,比如韓洋劍,我見他沒有拉好衣服,就叫他脫下,我把他的衣服直接從四樓拋下,其他學(xué)生見狀愣了半天。從此,敞開衣服的人不見了。在這一過程中,我不乏使用強(qiáng)硬手段,讓學(xué)生震懾。
二、糾正班風(fēng),樹立正氣。
我剛接手該班時,聽學(xué)生說班上有“八大金剛”,他們在班上形成一股歪風(fēng)邪氣,充當(dāng)了“老大”的形象,其他學(xué)生是敢怒不敢言,沒有正義感,似乎都習(xí)慣了那種麻木的狀態(tài),針對班上是非不分的狀況,我首先抓典型,廖燦的位置給我留下深刻的印象,開學(xué)報到那天,她和劉倩坐在一起,開始我給她講這樣的弊端,她卻對我持?jǐn)骋,認(rèn)為我多管閑事,后來的事證明了我的預(yù)言(劉倩流失),事后我找到廖燦談話:如果當(dāng)初我不給你調(diào)位置,你想你會有怎樣的結(jié)果?她沉默不語,相信她在內(nèi)心也在進(jìn)行思想斗爭吧。然后我逐漸瓦解他們,劉鵬和錢科偉就是明證,雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往,但頻率明顯減少了。我勸誡學(xué)生應(yīng)和破壞課堂秩序的學(xué)生較勁,那是因為他們破壞了別人聽課的權(quán)利,有一段時間,讓他們沒有表演的場所。在這一操作過程中,我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”。
三、改變觀念,增強(qiáng)競爭意識。
這個班雖然有諸多的“不是”,但也不乏有進(jìn)取心的孩子,戚云成就是其中一個,我接手時,他是年級第18名,經(jīng)過一段時間的接觸,我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,但同時也有些信心不足,我找到他談話,向他灌輸:學(xué)習(xí)上要有霸氣,只要自己努力,相信自己,每個同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的,這種思想也成了他前進(jìn)的.動力,在各位老師和同學(xué)的幫助下,再加上自己的努力,第一學(xué)月考試,他躍居年級第6名,半期考試年級第5名。思想意識決定行動,張夢娟就是其中一個,我接手時,她年級46名,經(jīng)過我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,現(xiàn)在她躍居年級第16名,這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,有這樣的意識,學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。
四、多多溝通,收買人心。
我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn):品德好最重要。品德決定你的人生,學(xué)習(xí)成績的好壞,只是你人生中的一段路,也許在這段路上,你比別人更優(yōu)秀,比別人更暮落,但請記住天生我材必有用,這些話,我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽,我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過來,才有了今天的生活,這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白:只有辛苦的付出才會有收獲。我還投其所好,給學(xué)生講NBA 、CBA,講姚明,講麥迪,講劉翔;我還給學(xué)生講流行、時尚的明星、影星-------聽得那些學(xué)生心曠神怡,他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,對我也另眼相看了。這樣我取得學(xué)生的信任,就很容易和學(xué)生打成一片。
五、用高尚的人格感染他們,用精湛的技能征服他們。
接手該班的第一個月,我每天都去放學(xué),給學(xué)生留下了持之以恒的印象;處理事情客觀、公正,也給學(xué)生留下了很好的印象。在教學(xué)上,我喜歡活躍的課堂氣氛,這種狀態(tài)的形成,它取決于在課堂上時不時地幽它一默,在授課時,我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,用自己的語言、動作讓學(xué)生身臨其境,學(xué)生在輕松愉快中度過,同時也讓學(xué)生學(xué)到了知識,我個人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界,只有學(xué)生愿意上你的課,他們才會真心聽你的話。
當(dāng)然一個良好班級的形成,那是一項長期而艱巨的任務(wù),班主任要付出很多很多,科任老師的配合也至關(guān)重要,本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,這就是我們常說的:在班主任眼里,班上是一片大好前景,但我要強(qiáng)調(diào)的是:科任老師看到的才是最真實的。xx班取得現(xiàn)在的成績,離不開科任老師的心血,借此機(jī)會,我代表xx班向我們的科任老師表示衷心的感謝,我們的每一點進(jìn)步都離不開您們的幫助,謝謝您們的辛勤付出。
xx班像一棵破土而出的小苗,它的成長需要各個方面的關(guān)愛,我希望它能得到更多的關(guān)注,讓它茁壯成長,成為參天大樹。我的發(fā)言到此為止,謝謝大家。
中職班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!很榮幸能在這里和大家分享我作為中職班主任的一些工作經(jīng)驗。
中職階段的學(xué)生有著獨特的特點,他們正處在青春期,個性鮮明,同時又有著不同于普通高中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理狀態(tài)。面對這樣一群充滿活力但也頗具挑戰(zhàn)的孩子,我認(rèn)為班主任工作的首要任務(wù)就是建立良好的師生關(guān)系。
我始終秉持著尊重、理解和包容的態(tài)度去對待每一位學(xué)生。中職學(xué)生可能在過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中受到過不少挫折,內(nèi)心往往比較敏感,所以我會用心傾聽他們的想法,不管是學(xué)習(xí)上的困擾還是生活中的煩惱,讓他們感受到老師是真心在意他們的。比如,有個學(xué)生覺得自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上很吃力,一度想要放棄,我多次找他談心,幫他分析問題所在,還聯(lián)系專業(yè)老師為他制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,慢慢地,他重拾了信心,學(xué)習(xí)成績也有了明顯提升。
班級管理方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。設(shè)立了班委團(tuán)隊,明確各崗位的職責(zé),通過定期的班委會議,讓他們參與到班級規(guī)章制度的制定與完善中來。這樣一來,學(xué)生們有了更多的責(zé)任感和歸屬感,班級秩序井然有序。同時,我還會根據(jù)中職學(xué)生活潑好動、興趣廣泛的特點,組織各類班級活動,像專業(yè)技能比賽、文藝匯演等,讓每個學(xué)生都能在活動中找到自己的閃光點,增強(qiáng)自信心,也進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力。
在引導(dǎo)學(xué)生的.職業(yè)規(guī)劃上,我也下了不少功夫。中職教育是為了幫助學(xué)生更好地走向社會、步入職場,所以我會邀請優(yōu)秀的畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐回校分享工作經(jīng)驗,也會定期開展職業(yè)指導(dǎo)課程,讓學(xué)生了解本專業(yè)的就業(yè)前景,幫助他們明確自己的職業(yè)目標(biāo),鼓勵他們朝著目標(biāo)不斷努力。
當(dāng)然,班主任工作中也會遇到不少棘手的問題,比如個別學(xué)生違反紀(jì)律等情況。這時我不會一味地批評指責(zé),而是先了解背后的原因,耐心地進(jìn)行教育引導(dǎo),讓他們認(rèn)識到錯誤并主動改正。
總之,中職班主任工作雖然充滿挑戰(zhàn),但只要我們用心去關(guān)愛學(xué)生、用智慧去管理班級、用耐心去引導(dǎo)他們成長,就能收獲滿滿的幸福與成就感。希望我的這些經(jīng)驗?zāi)芙o大家?guī)硪恍﹩l(fā),讓我們一起為中職學(xué)生的美好未來保駕護(hù)航。
謝謝大家!
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