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三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-22 10:54:18 讀后感 我要投稿

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)31篇(合集)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編整理的三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)31篇(合集)

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)1

  我讀了一個(gè)故事,它非常的有教育意義,使我懂得了一個(gè)深刻的道理。

  故事是說(shuō):有一頭鹿,在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側(cè)的情況,而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是,這頭鹿腦子一轉(zhuǎn),想了一個(gè)辦法,自己到海邊吃草,把好的眼睛對(duì)著草地,把壞的眼睛對(duì)著大海,就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初,這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草,它覺(jué)得自己的主意太棒啦!終于有一天,有人乘船從海邊駛過(guò),發(fā)現(xiàn)了這頭鹿,然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人,對(duì)于人的逼近,一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有,結(jié)果船上的'人射死了鹿。

  可憐的鹿到死也不會(huì)明白,原本以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地,總在防范中,而把大海作為依靠,卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們:世界上的事情是復(fù)雜多變的,在做任何事情之前,都要三思而后行,一意孤行,總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)2

  我第一次真正愛(ài)上科學(xué)類(lèi)書(shū)籍,是在我上三年級(jí)時(shí),我訂閱了“小哥白尼”系列雜志,正是這些書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解和探索之旅。其中一本名為《趣味科學(xué)》的雜志給我留下了深刻的印象!度の犊茖W(xué)》雜志上刊登的各種科學(xué)方面的奇聞趣事、大膽猜想和神奇實(shí)驗(yàn)都令我既興奮又渴望,自己仿佛置身其中,像一位真正的科學(xué)家一樣正在如癡如醉地在科學(xué)的海洋里遨游……

  這些書(shū)讓我的眼界不斷拓寬,讓我對(duì)世界的了解不斷深入。從此,我真真正正地愛(ài)上了科學(xué),我有了越來(lái)越多的科學(xué)書(shū)籍,我書(shū)架上的`讀物也更加豐富了。比如,《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等知名的作品都是我十分喜歡閱讀的,它們讓我對(duì)大自然有了更多的了解,讓我一次又一次感受到了科學(xué)的魅力,更讓我知道了科學(xué)的發(fā)展才是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。因此,我也給自己的人生定下了這樣一個(gè)目標(biāo),長(zhǎng)大了要成為一名科學(xué)研究人員,在科學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)3

  書(shū),是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯,它是衡量人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書(shū)或幾段好句時(shí),都會(huì)為它的精華所感慨。

  我們的孩子正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期,為了使孩子掌握更多的知識(shí),領(lǐng)悟其中的奧秘,我特為她制定了一系列的讀書(shū)計(jì)劃。

  每天下午放學(xué)后,在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的'詞語(yǔ)或好的語(yǔ)句時(shí),隨時(shí)抄記在《讀書(shū)百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想,都要讓孩子搞得清清楚楚,一目了然,當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候,我都要為她喝彩或鼓掌。好的語(yǔ)段我們一同吟朗,共同斟酌。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀,不但我的知識(shí)得到了鞏固,孩子的知識(shí)更是如虎添翼,其中的語(yǔ)句背誦的滾瓜亂熟,連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。

  我們共同認(rèn)識(shí)到,只有多讀書(shū)才能積累更多的素材,只有更多素材才能做到一瀉千里。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)4

  暑假里我讀了一套很特別的書(shū)《森林報(bào)》,首先吸引我的是書(shū)的形式。這套書(shū)分春、夏、秋、冬四冊(cè)。它以報(bào)刊的方式,用輕快的筆調(diào)描寫(xiě)了森林里和農(nóng)莊里發(fā)生的事情,讓我感受到森林農(nóng)莊里的`動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活。

  讀了《森林報(bào)》之后,讓我覺(jué)得感慨的是:如今生活在城市中的我們,對(duì)于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生。當(dāng)老一輩的人問(wèn)起一些大自然的知識(shí)時(shí),我們大多數(shù)都是不知道。通過(guò)也讀這套書(shū),可以讓我們重新充分地了解大自然,了解飛禽走獸和昆蟲(chóng)是怎樣生活的,讓我們的知識(shí)更加淵博,也激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣。掩卷深思,我被書(shū)中那種人與自然和諧相處的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。住在林間的森林報(bào)記者對(duì)每一種生物都進(jìn)行仔細(xì)的觀察,哪怕是蒼蠅、蚊子,哪怕是青苔、浮萍。在他們的眼里都是平等的個(gè)體,沒(méi)有絲毫的嫌惡。

  讓我們保護(hù)森林,熱愛(ài)自然,關(guān)注自然。盡自己的微薄之力去維護(hù)生態(tài)平衡,讓美麗的大自然故事一年一年流傳下去。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)5

  我讀完這本書(shū)后給我的感覺(jué)就是一個(gè)中國(guó)女人寫(xiě)的中國(guó)版的《沉思錄》很不容易,整個(gè)作品是作者歷經(jīng)人世苦難最終完成鳳凰涅槃后的心血凝練。作者苦難的童年和多蹇的少年、青年時(shí)代,讓她比一般許多人提前完成了對(duì)于許多重大人生問(wèn)題的追問(wèn)和思考。一切只是自性的流露。所以你需要做的只是安安靜靜地讀下去,或者是翻開(kāi)任何一頁(yè)開(kāi)始你的閱讀,放下內(nèi)心所有的成見(jiàn),如果在這過(guò)程中感到有一股清泉涓涓流溢,漸漸漫過(guò)了你的心田,那就是她帶給你的驚喜和成長(zhǎng)。

  人的核心只有到心中去找。常人的心要到他的言語(yǔ)中、行為中去找。而一個(gè)作家的心只有到他的`文字中、作品中去尋找。我回味良久,記下了她的這段話(huà),以填補(bǔ)此處。但我要了一些她的照片,我相信言為心表、相由心生。暫且讓她以她的靈肉之軀和她的文字代言她本身。

  我們要學(xué)習(xí)作者的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)6

  大家都會(huì)寫(xiě)關(guān)于經(jīng)典的東西了?纱蠹抑澜(jīng)典是什么意思嗎?經(jīng)典的意思就是過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的東西大家都還喜歡就是經(jīng)典。今天我寫(xiě)一篇經(jīng)典的.動(dòng)畫(huà)篇——《白雪公主》。

  我相信各位小朋友們都看過(guò)《白雪公主》吧?沒(méi)看過(guò)的小朋友也沒(méi)有關(guān)系,我和大家一起說(shuō)說(shuō)吧!

  從前有一位美麗、善良的白雪公主,因?yàn)樗苊溃运暮竽负芎匏,就派人去殺害她。白雪公公主逃到了一座小房子,房子里住著七個(gè)小矮人,從此她們就成了朋友。有一天,一個(gè)老太婆給她吃了一個(gè)蘋(píng)果,白雪公主就被蘋(píng)果毒死了。七個(gè)小矮人做了一口水晶棺材,把白雪公主放到里面。走過(guò)了街道,小矮人被一根繩子弄摔跤了,蘋(píng)果從嘴里掉出來(lái)了,白雪公主就活了。

  大家看了《白雪公主》,知道這篇故事主要講了什么嗎?主要講了不能太相信別人,要多幫助好朋友,好朋友才會(huì)幫助你。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)7

  在《桂花雨》,琦君寫(xiě)的多半是她一生最親近的人,如父母、丈夫、兒子、朋友,由于作者和他們有天生的關(guān)系或至深至重的情誼存在,寫(xiě)來(lái)加倍扣人心弦。在這些文章,琦君并不特意去強(qiáng)調(diào)什么,去說(shuō)明什么,也沒(méi)有運(yùn)用什么文字技巧。而只是老老實(shí)實(shí)的去敘述,而動(dòng)人的氣氛,就自然進(jìn)到文章里去。我想,琦君可貴的地方就在此,這是一般喜愛(ài)玩弄文字魔術(shù)的作者,所難以比擬的。

  《桂花雨》這篇文章名字取得很美,讓人初見(jiàn)之下,便有了很芬芳的印象。讀過(guò)琦君的.《桂花雨》,桂花的香,更叫人神往。書(shū)中寫(xiě)她兒時(shí)在家搖院子里的桂花樹(shù),桂花紛紛落下來(lái),落得滿(mǎn)坑滿(mǎn)地的盛況,真正叫我心向往之。認(rèn)為那是一幅很美的畫(huà)面,也是很美的經(jīng)驗(yàn)。

  琦君的散文,不是任何人可以寥寥數(shù)言所能形容的。必須由讀者親自閱讀,再三咀嚼,才能讀出真味。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)8

  今天看完了整本書(shū),也看到了那個(gè)年代形形色色的眾多人物的結(jié)局。好人永遠(yuǎn)的好了下去,沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)磨滅了他的好。與生命逆行,也許正如作者所說(shuō)的,除了善良他還想求死,可是活了過(guò)來(lái)之后他依舊無(wú)私的好著。好這個(gè)字眼誰(shuí)都沒(méi)有解釋過(guò),可是后來(lái)人們都知道,劉峰是好的,無(wú)論他有兩只胳膊還是一只胳膊,無(wú)論他最后的'時(shí)光身邊是何小曼還是林丁丁。無(wú)論最后,當(dāng)年那些說(shuō)不清道不明的情愛(ài)被狠狠的埋進(jìn)了現(xiàn)代的塵土,無(wú)論那是感激還是愛(ài),也許誰(shuí)都說(shuō)不明白,一個(gè)永遠(yuǎn)被人崇拜的人被人唾棄了,一個(gè)永遠(yuǎn)被人唾棄的人突然被人崇拜了,我想著也許是為什么最后的時(shí)間他們兩個(gè)人在一起。那場(chǎng)追悼會(huì),我在,何小嫚在,劉峰的女兒在,他曾是英雄,卻收?qǐng)龅挠行┢鄾,不過(guò)也夠了,真的夠了,還有人的心里有他紅色的影子,有他忙碌的勤勞的身影。

  我們追悼著永不老去劉峰,也追悼著那平凡又不平凡的過(guò)往。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)9

  小朋友,你想成為精靈嗎?下面,我要為大家介紹一本書(shū),這本書(shū)叫《閣樓精靈》。

  這本書(shū)的內(nèi)容是:從前,有一個(gè)古老的精靈家族,是閣樓精靈,他們?cè)诠爬系拈w樓上生活著,他們照顧?quán)l(xiāng)村里的小孩子們,可是,有一天,他們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)變了,以前,人餓了,才會(huì)去打獵,吃掉動(dòng)物的肉;冷了,才會(huì)剝掉動(dòng)物的皮取暖,現(xiàn)在,人們打獵不是為了充饑,也不是為了取暖,只是為了證明自己的'勇敢,或是為了獲得一種叫金錢(qián)的東西。人得到了它,就把它鎖在箱子里,沒(méi)辦法,精靈們只好決定遷移到精靈谷,可是到過(guò)精靈谷后,卻被一群幽靈纏住了。最后他們終于戰(zhàn)勝了幽靈。同時(shí)它們?cè)谶w移的路上,他們又遇到了女巫格里格,女巫格里格要吃掉精靈奶奶,變成幽靈,可是它并沒(méi)有吃掉精靈奶奶,而是變成了一只善良的烏鴉,這只烏鴉后來(lái)幫助了阿三和小西。兩個(gè)要被幽靈吃掉的精靈,飛到了城市里,讓幽靈永遠(yuǎn)找不到他們。

  這個(gè)故事告訴我們:只要團(tuán)結(jié)一心,就能戰(zhàn)勝邪惡!

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)10

  我讀了一個(gè)故事,它十分的有教育好處,使我懂得了一個(gè)深刻的道理。

  故事是說(shuō):有一頭鹿,在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能望見(jiàn)一側(cè)的`狀況,而對(duì)另一側(cè)的狀況卻不得知。于是,這頭鹿腦子一轉(zhuǎn),想了一個(gè)辦法,自己到海邊吃草,把好的眼睛對(duì)著草地,把壞的眼睛對(duì)著大海,就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初,這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草,它覺(jué)得自己的主意太棒啦!最后有一天,有人乘船從海邊駛過(guò),發(fā)現(xiàn)了這頭鹿,然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人,對(duì)于人的逼近,一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有,結(jié)果船上的人射死了鹿。

  可憐的鹿到死也不會(huì)明白,原本以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地,總在防范中,而把大海作為依靠,卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們:世界上的事情是復(fù)雜多變的,在做任何事情之前,都要三思而后行,一意孤行,總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)11

  我終于看完了《我飛了》這本書(shū),我覺(jué)得要做真正的朋友就要真誠(chéng)相待,不能相互猜疑。杜小亞雖然死了,但是朋友的心永遠(yuǎn)連在一起,他變成一個(gè)小天使落在單明明的肩膀上,別人都看不到他,只有單明明可以,這說(shuō)明真正的朋友,心是永不分離的。單明明和隱形的杜小亞還可以交流,他們一起幫助結(jié)巴的周學(xué)好同學(xué),在公開(kāi)課上能夠勇敢地站起來(lái),非常流暢、有感情的`朗讀課文,得到了老師和同學(xué)們的熱烈掌聲,從此他不再自卑、不再膽怯。他們還幫助在全校演出中出錯(cuò)的月亮同學(xué),當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都非常緊張,但大家能夠互相配合、急中生智,雖然脫離了原來(lái)的劇情,演出還是非常精彩圓滿(mǎn)。老師和同學(xué)們激動(dòng)的擁抱在一起。

  通過(guò)這本書(shū)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)至上,但要靠大家共同會(huì)努力才能取得。在學(xué)習(xí)中,我要像他們那樣團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助、大量閱讀開(kāi)闊視野;在生活中,要孝敬父母、尊老愛(ài)幼。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)12

  通過(guò)讀朱自清寫(xiě)的《背影》讓我知道了父愛(ài)也同樣偉大。

  作者通過(guò)寫(xiě)外祖母去世,父親為祖母奔喪,生意在這個(gè)時(shí)候虧了,父親不得已去借錢(qián),家中光景一日不如一日。后寫(xiě)父親為安排“我”上車(chē),與別人談價(jià)。安排好后,父親看到火車(chē)道的另一面有賣(mài)橘子,由于身體肥胖,下的時(shí)候要探下身去。作者禁不住的流淚了。在這篇文章中幾乎沒(méi)有華麗的語(yǔ)句,但是,我想流淚。雖然題目不是很特別,語(yǔ)句不是很華麗,但是,它卻很煽情,煽出一種偉大的父愛(ài)。從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛(ài),正如朱自清所寫(xiě):“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了!弊髡叩'父親為他買(mǎi)橘子的辛苦,足以證明,父愛(ài)是偉大的!當(dāng)父親已經(jīng)年邁,離大去之期不遠(yuǎn)時(shí),用顫抖的手為作者寫(xiě)平安信。父愛(ài)是偉大的!

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)13

  書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長(zhǎng)于其身,因此能使人喜歡讀書(shū),將使他終身受益。

  雖然我們都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)?扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!

  讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書(shū),既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。

  經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà),言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

  讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的`認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩(shī)書(shū)氣自華,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不知所措。

  利亞每天都睡的很晚,他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候,敘利亞是副倦容,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形,便屢次注意他,還經(jīng)常指責(zé)他?蓴⒗麃啿⒉辉诤,而是拼了命地寫(xiě)。

  紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上,他將書(shū)撿起來(lái)后,又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子,他回頭一看:是父親。敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。

  讀完這篇文章后,我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

  我想對(duì)敘利亞說(shuō):“敘利亞,你真棒,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)14

  克洛德:看完巴黎圣母院的第一個(gè)念頭是:巴黎圣母院是諷刺的嗎?關(guān)于克洛德的兩個(gè)分析,第一個(gè)就是———對(duì)他的葬送?梢哉f(shuō),他完完全全是被給毀了,他恐懼女人,認(rèn)為女人就是種罪惡,女人是”巴比倫的女兒“,自然的生理需求在他看來(lái)是通向地獄的斜坡,對(duì)他的迫害不限于生理,還有精神,“給愛(ài)神吃了毒藥,當(dāng)然還無(wú)法殺死他,卻使他墮落”,這是尼采的箴言。

  純潔的愛(ài)情在克洛德看來(lái)是邪惡的墮落,對(duì)女人的愛(ài)使他有強(qiáng)烈的負(fù)罪感和困惑——“天使般的`愛(ài)斯梅達(dá)拉......但她不是來(lái)自天堂,也不是地獄......而是火焰,她會(huì)毀了我的”他能感受到愛(ài)的美好,卻又感到———道德對(duì)他的鞭笞,因而異常痛苦,尋常人——對(duì)———道德不那么遵守的人,是不會(huì)受到這樣大的痛苦的,而克洛德偏偏是———的教士,一個(gè)極端遵守,信奉它的人,這樣的痛苦也就可想而知了。他甚至把愛(ài)斯梅達(dá)拉的名字和圣母瑪利亞放在一起,雖然是無(wú)意之間。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)15

  最近幾周,我完成了《孟子》這本書(shū)。

  其書(shū)共分為梁惠王章句上,梁惠王章句下,公孫丑章句上,公孫丑章句下,滕文公章句上,滕文公章句下,離婁章句上,離婁章句下,萬(wàn)章章句下,萬(wàn)章章句下,告子章句上,告子章句下,盡心章句上,盡心章句下。

  其實(shí),我對(duì)那些古文是一竅不通。但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn)家里實(shí)在是沒(méi)有什么書(shū)了,只能讀它了。它里面有原文、譯文和注釋?zhuān)@也帶個(gè)我了不少便利。一開(kāi)始,我是按照原文、注釋和譯文來(lái)讀的。原本就不懂古文的.我按照這個(gè)順序讀書(shū),自然更是“一頭霧水”了。我是讀著讀著就不想讀了。因此,我一直在想辦法解決這個(gè)難題。直到幾天后,我無(wú)意中先看了譯文,又看了注釋?zhuān)詈蟛趴戳嗽模@樣我一下子就可以讀懂了。真是太棒了!我終于成功了。

  于是,在后面的閱讀中,我是嚴(yán)格按照先譯文,后原文,再注釋的順序。我也明白了很多孟子的思想和道理,我受益無(wú)窮。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)16

  在暑假期間,我閱讀了一本書(shū),這本書(shū)是我看到了一個(gè)精彩的世界,讓我領(lǐng)悟大自然的神奇。這本書(shū)就是《森林報(bào)》。

  在森林報(bào)中,有的是你我都從未聽(tīng)過(guò)的,看過(guò)的事。作者都是采用了報(bào)刊的形式,為我們細(xì)細(xì)講述森林中一年四季所發(fā)生的趣事。在這本書(shū)中,我看到了雌雄琴雞,也聽(tīng)聞了一只山羊居然吃光了整片森林的樹(shù)苗;我還知道了如何在冬季釣魚(yú),也知道了鳥(niǎo)類(lèi)的遷徒活動(dòng)中隱藏的許多秘密。森林中有感動(dòng),有神器,有傷感,還有歡笑,也有英雄和強(qiáng)盜。作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,唯妙唯俏的,就像把森林中的`故事呈現(xiàn)在我們的面前,給我一個(gè)完全不一樣的感覺(jué),讓我看的津津樂(lè)道的。

  這本書(shū)不僅帶領(lǐng)我探究了大自然的種種奧秘,讓我更加熟悉大自然,更加了解大自然,還使我懂得了人類(lèi)應(yīng)該要與大自然和諧相處,不應(yīng)該為了個(gè)人利益而用槍去解決問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重生命,保護(hù)環(huán)境。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)17

  《駱駝祥子》是“人民藝術(shù)”老舍先生的代表作品。這是一篇賦有哲理的小說(shuō),意味深長(zhǎng),讓人回味無(wú)窮。通過(guò)祥子的苦難史,描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直,好強(qiáng),好體面,自食其力的洋車(chē)夫從身體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間,帶著中國(guó)農(nóng)村破敗凋敝的大背景,帶著農(nóng)民的質(zhì)樸與固執(zhí)。當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車(chē)這一行,他就成了“車(chē)迷”,一心想買(mǎi)上自己的車(chē)。憑著勤勞和堅(jiān)韌的精神,他用了三年的時(shí)間,省吃?xún)用終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,成為一名自食其力的上等車(chē)夫。但當(dāng)時(shí)中國(guó)的軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境不容他有絲毫的個(gè)人幻想,不到半年他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走,失去了他心愛(ài)的洋車(chē),只牽回了三匹駱駝,這便和駱駝

  搭上了干系。但祥子并沒(méi)有灰心,他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始,更加克己,更加勤奮地拉車(chē)攢錢(qián)。但天意難料造化弄人,還沒(méi)等他再買(mǎi)上新車(chē),所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空。買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想成為了泡影,又加上生活上連番的打擊,祥子在也無(wú)法鼓起生活的勇氣,不在像從前那樣以拉車(chē)為豪,他開(kāi)始厭煩拉車(chē),厭煩勞作。生活捉弄了他,他也開(kāi)始游戲生活來(lái)報(bào)復(fù)這個(gè)可惡的社會(huì),他吃喝玩樂(lè)并以出賣(mài)他人來(lái)?yè)Q取生活的來(lái)源,祥子徹底地墮落為城市的'垃圾,成為了一具失去靈魂的行尸走肉。駱駝祥子善良淳樸,對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神,他的愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉,做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他相貌一般,塊頭大,跑得快,不怕吃苦。他有理想的職業(yè)—拉車(chē)。他有追求的目標(biāo)—買(mǎi)車(chē)。流了三年的汗水,終于換來(lái)了一輛自己的新車(chē)。那是抗戰(zhàn)時(shí)期,北平亂成一團(tuán),祥子稀里糊涂地被大兵抓去打雜。車(chē)子是他生命的一部分,被奪走了。有一天,炮聲把營(yíng)里的兵嚇住了,他們決定迅速轉(zhuǎn)移。

  祥子趁亂帶上兵營(yíng)里的幾匹駱駝,溜了。他賣(mài)了駱駝,湊了三十幾塊大洋,又回到“仁和廠(chǎng)子”拉車(chē)。廠(chǎng)主劉四爺?shù)拈|女虎妞,都三十多了還沒(méi)找到婆家,就是因?yàn)樘珴娎绷;㈡た瓷狭讼樽,誘惑祥子,祥子栽在了她的懷里,祥子后悔,準(zhǔn)備一刀兩斷?苫㈡を_祥子“有了”,祥子是丟不掉她了,最終與她成了親;㈡に烙陔y產(chǎn),又不得不賣(mài)掉洋車(chē)以料理虎妞的喪事。后來(lái)他所喜愛(ài)的小福子的輕生,熄滅了他心中最后一朵希望的火花,他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心,從此,祥子從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。祥子的命運(yùn),是舊中國(guó)廣大城市貧民悲慘命運(yùn)的縮影。祥子的墮落是令人心痛的,但這是對(duì)吃人的舊社會(huì)的有力控訴。祥子的三起三落,不免讓人同情,真的。

  我們不該對(duì)祥子太苛刻,不是他的錯(cuò),只能說(shuō)他是社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒。這是社會(huì)環(huán)境造就的。其實(shí),有時(shí)候想到自己,又何常不像祥子呢?但,總不能太消極了,即使沒(méi)有成功。做人總應(yīng)該努力的。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)18

  《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,作者并沒(méi)有用很華麗的文筆,她哪怕是用那漢字淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼,背叛與救贖,卻給我以震撼。

  一連串救贖再次開(kāi)始。故事的最后,阿米爾救回了索拉博里,可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí),才會(huì)不認(rèn)知地笑起來(lái)……內(nèi)心深處書(shū)的后半段寫(xiě)的是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了回轉(zhuǎn)心中漂移已久的風(fēng)箏,重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢,生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局,相比較而言,是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。

  書(shū)中的情感顯而易見(jiàn)是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人,都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱心痛;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到之前的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)之時(shí)法律責(zé)任時(shí)的自私推諉,以及時(shí)常涌上心中的自責(zé)、自卑。

  它講述的是12歲阿布阿富汗富家少爺阿米爾和仆人哈桑情同手足,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽而后,發(fā)生的一件悲慘不堪的事,令阿米爾感到悔恨和痛苦,他逼走了哈桑。不久,自己也跟隨父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾一直無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的后背叛。為了贖罪,阿米爾再度海達(dá)爾踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言,兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演。

  這部小說(shuō)是以1970年代的阿富汗戰(zhàn)亂之后的美國(guó)為背景,小說(shuō)美麗高潮惡毒卻夾雜著美麗,令人不忍揭露。

  作者巴基斯坦胡塞尼在書(shū)中這樣闡述當(dāng)時(shí)的阿富汗戰(zhàn)亂:在喀布爾,你再次不能相信任何人——為了獲得懸賞或者因?yàn)槭艿皆獾酵{,人們彼此告密,鄰居告發(fā)鄰居,兒童揭發(fā)父母,兄弟陷害兄弟,仆人背叛主人,朋友出賣(mài)朋友?Σ紶柸朔殖蓛膳,告密的和不能告密的。最麻煩的'是,沒(méi)有人知道誰(shuí)屬于那一派。裁縫給你量身時(shí),你幾句無(wú)心快語(yǔ)可能會(huì)讓你身處波勒卡其區(qū)的黑牢——教師里面也有這樣的人,他們教小孩偵察父母,該監(jiān)聽(tīng)些什么,該向誰(shuí)告發(fā)。戰(zhàn)亂帶給人會(huì)的不信任、恐懼、陰影,戰(zhàn)亂摧毀的那些美麗,書(shū)中讀的到作者對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡、和平的美好向往。

  末尾作者用“我追”來(lái)結(jié)束全文、升華全文、詮釋全文。作者追的是當(dāng)年那個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏,還是追尋當(dāng)年幸福的少年時(shí)期,亦或是在追尋和平的故鄉(xiāng)……不盡的遐想。

  這部小說(shuō)共360頁(yè),用業(yè)余七天時(shí)間,將它一氣呵成,留戀的片段轉(zhuǎn)頭重復(fù),仿佛我看到了那些畫(huà)面,那么美好、凄慘、富有色彩。所有世間美好都抵不過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。畫(huà)面作者將當(dāng)時(shí)的畫(huà)面真實(shí)地塑造給讀者,讓我們了解世界歷史,拓展我們價(jià)值觀的同時(shí),也開(kāi)闊了我們的國(guó)際視野。我也非常喜歡譯者的寫(xiě)作風(fēng)格,熱衷作者闡述畫(huà)面畫(huà)面的別致方式。作者的此片大氣之作,給人帶來(lái)意想不到的收獲,了解并懂得悲憫阿富汗人們,明白和平的偉大意義。

  不斷的深思、不斷的遐想,和平的正真意義是什么?敏銳、真實(shí)的東西才會(huì)引起人們的共鳴,而《追風(fēng)箏的人》就是對(duì)和平的反喻解釋?zhuān)咴诋?dāng)下和平主義當(dāng)下的價(jià)值觀念大道上,我們是幸福的,我們并不需要多么偉大,僅僅需要懷著一顆感恩的心回報(bào)父母顆給了我們生命的這段青春,經(jīng)營(yíng)好自己的這番佃戶(hù),努力工作,關(guān)愛(ài)他人便足以。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)19

  《青鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)勇敢的小男孩蒂蒂和他天真可愛(ài)的妹妹咪蒂一起尋找青鳥(niǎo)的故事。一路上,他們遇上了許多被使了魔法能夠和人類(lèi)一樣說(shuō)話(huà)的生物,一起經(jīng)歷了許多事情:夜宮的五道大門(mén)、恐怖的.墓地之旅、難以置信的青孩子的世界,以及在幸福家園的見(jiàn)聞。而經(jīng)歷了的種種,都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。

  幸福無(wú)處不在,只要細(xì)心體會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)被濃濃的幸福包圍著。有些人認(rèn)為只有整天坐在豪華的酒店里大吃大喝那才是真正的幸福,不,其實(shí)正如作家莫里斯。梅特林克所說(shuō)的那樣:有些人終其一生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福。但它近在眼前,那即是助人為樂(lè)?墒牵@種幸福嘗嘗被人們忽略。是啊,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,這一點(diǎn)卻要自己慢慢去領(lǐng)悟。需要有一雙能夠發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和能夠感受幸福的心靈。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)20

  讀完了《山雨》這篇課文后,我?guī)缀趿粝铝松钌畹挠∠,我(guī)缀蹩梢韵胂蟪鰜?lái)山雨前、山雨中、山雨后的情景。

  作者把心情釋放出來(lái),寫(xiě)在這篇課文上,作者把飄飄灑灑的雨絲,比喻成一雙小手,把山中的每一樣?xùn)|西比喻成奇妙無(wú)比的琴鍵,仿佛一雙小手在彈奏著一首又一首優(yōu)雅的歌曲,此時(shí)此刻,我覺(jué)得作者用這種寫(xiě)法是非常優(yōu)美的,真是美上加美,奇上加奇,山雨仿佛也是一塊調(diào)色板,有墨綠、翠綠、淡青、金黃、還有火一般的紅,到雨后的時(shí)候更加優(yōu)美,只要閉上眼睛,就可以感受到課文上所說(shuō)的美。

  從課文前,到課文尾,邊讀課文,邊聽(tīng)著音樂(lè),輕輕閉上眼睛,就能體會(huì)到大自然獨(dú)特?zé)o比的美!

  一場(chǎng)多姿多彩的`山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界,讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠?huà)的韻味的同時(shí),領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí),大自然的美無(wú)處不在,只要你仔細(xì)觀察,用心傾聽(tīng),就一定能發(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)21

  我讀了《精靈鼠小弟》以后,有很深的感受。下面就談?wù)勎业捏w會(huì):

  文中的'小老鼠很愛(ài)幫助別人,有一天,它開(kāi)著車(chē),看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從天上掉下來(lái),恰巧落到了它的車(chē)?yán)。那只小鳥(niǎo)說(shuō)有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看,后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車(chē)開(kāi)到了一個(gè)管子里,老鷹沒(méi)看見(jiàn)就飛走了。其實(shí)在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂(lè)于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來(lái),也是這只小鳥(niǎo)救了它。這也說(shuō)明了好人有好報(bào)的道理。

  我以后要多讀書(shū),多做讀書(shū)筆記,更要像文中的小老鼠一樣樂(lè)善好施,助人為樂(lè)。比如,當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí),我要主動(dòng)熱情的去幫助他們,遇到盲人過(guò)馬路時(shí),我要扶著他們,并且送他們到要去的地方。力爭(zhēng)做一個(gè)文明好少年。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)22

  幾年前初讀《愛(ài)心樹(shù)》,直覺(jué)是不喜歡。或許是它打碎了心中那最美的夢(mèng)吧,男孩一次次的索取,大樹(shù)一次次的割舍,那樣的簡(jiǎn)單與直白,那母子之間的互動(dòng),竟不是腦海中一貫記憶的溫馨與溫柔,而是如此的殘酷嗎?雖然子女對(duì)父母的愛(ài),不如父母對(duì)子女那般無(wú)私,但子女對(duì)父母的孺慕之情,亦是再真摯不過(guò)的。

  如今再讀《愛(ài)心樹(shù)》,那綠色的樹(shù),綠色的葉,綠色的氣息,有一種暖暖的味道,讓人不由得心生愧疚;或許是因?yàn)楣ぷ鞯脑,不能常常地在父母面前盡孝,或許是親眼目睹了母親撫育小侄子的`細(xì)膩與辛苦,突然覺(jué)得,自己與那個(gè)男孩何其類(lèi)似;偶爾回家,更多的是在辛苦的工作之余尋找一個(gè)安心停靠的港灣,對(duì)父母孝心的成分又占了多少?就算每次回去都帶有精心挑選的禮物,與幼時(shí)父母的精心撫育相比,何異天空與微塵?

  如果有一天回想當(dāng)初,感嘆“子欲養(yǎng)而親不待”,恐怕是人生最大的悲劇了吧?

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)23

  《史記》這本書(shū)里面有一個(gè)小故事,名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了,我可喜歡看了。

  這本書(shū)主要講了有個(gè)名叫馮諼的齊國(guó)人,家里十分貧窮,就托人找孟嘗君。說(shuō)他愿意投于他門(mén)下。孟嘗君同意了馮諼的請(qǐng)求。馮諼來(lái)后,有許多人瞧不起馮諼,只給他粗茶淡飯。有一天,馮諼倚柱彈劍而歌:“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎,出無(wú)車(chē)”孟嘗君給馮諼配了馬車(chē)?捎诌^(guò)了幾天,馮諼又嘗到:“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎,不能養(yǎng)家,孟嘗君便給他親人送飯。有一次,孟嘗君讓馮諼到了薛地,把債券燒了,民呼萬(wàn)歲。之后,孟嘗君去薛地,百姓扶老攜幼夾道歡迎。我十分敬佩馮諼和孟嘗君,因?yàn)轳T諼懂得收買(mǎi)人心,他把債券燒了,把薛地百姓的民心都收買(mǎi)了,得到了人們的擁護(hù)。而孟嘗君卻懂得收買(mǎi)人心,招納賢士,借用他人的.智慧和才能為自己服務(wù),三教九流,各有所有。

  讀完這本書(shū)我明白了,要會(huì)收買(mǎi)人心,招納賢士,利用別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)救自己的不足。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)24

  對(duì)簡(jiǎn)愛(ài),我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格,追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活,并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛(ài)的信念,平等的真實(shí)純粹的愛(ài),甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛(ài)情,并最終也自己的愛(ài)人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等,簡(jiǎn)愛(ài)的一生,雖談不上轟轟烈烈,但卻是平凡而不平庸。在我心中,簡(jiǎn)愛(ài)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的`精靈。她的生命,有如彗星的閃亮和美麗。

  然而,最打動(dòng)我心的卻是海輪,一個(gè)同樣充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的小姑娘。

  海倫——我心目中超凡美麗的天使。她超凡,是因?yàn)樗耆艞壃F(xiàn)世,達(dá)到了浩淼高遠(yuǎn)的精神境界,有著難以比擬的忍耐精神。她美麗,毋庸置疑,有哪個(gè)人心目中的天使不美麗呢?

  海倫的超凡是常人無(wú)法企及的,也是常人無(wú)法理解的。包括簡(jiǎn)愛(ài)。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)25

  自從上了小學(xué)以后,學(xué)校組織誦讀《道德經(jīng)》,在誦讀的過(guò)程中,我深刻的體會(huì)到《道德經(jīng)》是一部蘊(yùn)藏著豐富人生哲理的經(jīng)典著作。

  《道德經(jīng)》共分為兩個(gè)部分,第一部分講的道是天地萬(wàn)物的本質(zhì)和本原。表現(xiàn)了老子崇尚自然。第二部分講述了以德為中心的人生觀。德構(gòu)成了人們的思想、言論、行為的'準(zhǔn)則,教我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)有道德、講文明的好學(xué)生。

  我最喜歡上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。這段話(huà)的意思是:最高境界的善應(yīng)當(dāng)像水一樣,滋潤(rùn)萬(wàn)物而不和萬(wàn)物相爭(zhēng)。

  自從誦讀《道德經(jīng)》以后,讓我懂得了很多道理。作為一名小學(xué)生,我要做一個(gè)有道德、懂文明、講禮儀的人。從我做起,從小事做起,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)26

  終于看完了《我飛了》這本書(shū),我覺(jué)得要做真正的朋友就要真誠(chéng)相待,不能相互猜疑。杜小亞雖然死了,但是朋友的心永遠(yuǎn)連在一起,他變成一個(gè)小天使落在單明明的肩膀上,別人都看不到他,只有單明明可以,這說(shuō)明真正的朋友,心是永不分離的。單明明和隱形的杜小亞還可以交流,他們一起幫助結(jié)巴的周學(xué)好同學(xué),在公開(kāi)課上能夠勇敢地站起來(lái),非常流暢、有感情的朗讀課文,得到了老師和同學(xué)們的熱烈掌聲,從此他不再自卑、不再膽怯。他們還幫助在全校演出中出錯(cuò)的月亮同學(xué),當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都非常緊張,但大家能夠互相配合、急中生智,雖然脫離了原來(lái)的'劇情,演出還是非常精彩圓滿(mǎn)。老師和同學(xué)們激動(dòng)的擁抱在一起。這讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)至上,但要靠大家共同會(huì)努力才能取得。

  在學(xué)習(xí)中,我要像他們那樣團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助、大量閱讀開(kāi)闊視野;在生活中,要孝敬父母、尊老愛(ài)幼。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)27

  讀書(shū)是人生一大妙事,也是一樁必要的事。凡是愛(ài)讀書(shū)的人,都樂(lè)享其中,大有收益。像文學(xué)家們,大多少年時(shí)代是熱愛(ài)讀書(shū)的。比如,從林海音的《竊讀記》中我知道了,她千方百計(jì)地進(jìn)入書(shū)店,鉆進(jìn)人群,就是要在不花錢(qián)買(mǎi)書(shū)的情況下,把一本書(shū)讀完,她如此迷戀書(shū)日后果然成為了聞名的作家。讀書(shū)的好處千千萬(wàn),現(xiàn)代人更是需要“多讀書(shū),讀好書(shū)”,所以,我也慢慢喜歡上書(shū)了。

  我最?lèi)?ài)讀的書(shū),大多都是科普類(lèi)的。我之所以喜歡這類(lèi)書(shū),是因?yàn)槲蚁朐跁?shū)中發(fā)現(xiàn)更多這類(lèi)知識(shí)?破諘(shū)籍帶給我最大的快樂(lè)就是讓我了解的關(guān)于自然`生物`科學(xué)等知識(shí)越來(lái)越多。所以說(shuō),只要讀適合自己的`書(shū),總能收獲知識(shí)。

  讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有太多益處,給我?guī)?lái)了太多快樂(lè),讓我坐在椅子上、靠在沙發(fā)上吮吸書(shū)中精華的同時(shí),又如同徜徉在一個(gè)奇妙無(wú)比的世界中;讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理;讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內(nèi)心世界。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)28

  在這個(gè)暑假,我讀了很多書(shū),令我感觸最深的就是《青鳥(niǎo)》了。

  這本書(shū)主要講了:一對(duì)兄妹,一個(gè)叫蒂蒂,一個(gè)叫咪蒂。他們要去尋找青鳥(niǎo)。一路上,他們經(jīng)歷了很多很多事情。就是因?yàn)檫@些經(jīng)歷,讓兄妹倆明白幸福的真正含義。

  我覺(jué)得,幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻的'在你身邊,只是它隱藏得太深,或者是你沒(méi)有注意,幸?傁矚g與你擦肩而過(guò),但是它是存在的。就比如說(shuō),咪蒂和蒂蒂總在尋找幸福的青鳥(niǎo),其實(shí),區(qū)別就是:毛。貴賓的毛是直的,而泰迪的毛卻是卷的。

  圖書(shū)館的書(shū)實(shí)在太多太多了,在那里看不完,于是我就借了兩本書(shū),分別是:《我愛(ài)動(dòng)物館》和《法布爾昆蟲(chóng)記》。

  我喜歡杭州少年兒童圖書(shū)館,因?yàn)闀?shū)本可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)。今后,我要經(jīng)常來(lái)圖書(shū)館看書(shū)!

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)29

  今天我讀了《漁童》這篇故事,這篇文章主要講的是從前有一個(gè)老漁翁,每天辛勤打魚(yú),日子十分貧苦。在一年夏天,老漁翁從河里打上了一個(gè)白玉魚(yú)盆,上面繪制著美麗的圖案,還有畫(huà)了個(gè)漁童!在拿回家之后,在晚上竟發(fā)生了奇特的事件:一個(gè)漁童釣了一只小金魚(yú),小金魚(yú)濺出的水變成了金豆豆!老漁翁用這些金豆豆修船,買(mǎi)漁網(wǎng)。有一次,老漁翁來(lái)街上買(mǎi)東西,一個(gè)洋毛子問(wèn)他哪來(lái)的金豆豆,老漁翁一五一十的說(shuō)啦出來(lái),洋毛子聽(tīng)了,想把它據(jù)為己有,他找到縣官幫忙,老漁翁不但不給,盛怒之下還將魚(yú)盆摔個(gè)粉碎,漁童便從盆中跳了出來(lái),立刻變得又高又大,他懲罰了洋毛子和縣官之后,跳回了碎了的盆里,盆子還原了!

  讀了這篇文章,我很討厭洋毛子和那兩個(gè)人。不屬于自己的`東西可不能說(shuō)是自己的!有付出,就會(huì)有收獲!

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)30

  我讀《史記》這本書(shū)后,覺(jué)得自己的知識(shí)又增長(zhǎng)了一些;人也感覺(jué)輕松多了。其中,給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。

  我曾經(jīng)看過(guò)《封神榜之武王伐紂》這部電視劇,我覺(jué)得特別好看,里面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪,這些都是妲己請(qǐng)過(guò)來(lái)抵抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書(shū)上卻沒(méi)有。當(dāng)然,因?yàn)槟切┒际巧裨?huà)傳說(shuō),并非真理,實(shí)際上是治理無(wú)方的紂王,他只知道吃喝玩樂(lè),不理朝政,不僅他不理朝政,而且大搞“順我者昌,逆我者亡”。后來(lái)武王帶著軍隊(duì)來(lái)伐紂了,紂王也派七十萬(wàn)大軍來(lái)抵抗,但那七十萬(wàn)人里面,沒(méi)有一個(gè)人不恨紂王的。后來(lái),武王殺進(jìn)來(lái)的時(shí)候,七十萬(wàn)大軍有的.投降,有的自殺,還有的為武王叫開(kāi)城門(mén)。最后,武王的軍隊(duì)如潮水般撲向商紂。紂王見(jiàn)大勢(shì)已去,便身著寶玉衣投鹿臺(tái)而死。

  《史記》,我最?lèi)?ài)的書(shū)。

三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)31

  今天我讀了一個(gè)革命故事,叫做:閃閃的紅星送鹽的片段。這個(gè)片段大意是這樣的:游擊隊(duì)那邊缺少鹽吃,有許多兒童團(tuán)的孩子去送過(guò)鹽,可是都被敵人發(fā)現(xiàn)了。于是兒童團(tuán)就決定讓聰明的潘冬子去送鹽。可是,敵人們搜查的很?chē)?yán),只要誰(shuí)帶了鹽被發(fā)現(xiàn)的話(huà),就得被處死。潘冬子看到了這幅情景,就努力想出了一個(gè)方法。他和爺爺去河里面打了一桶水,澆在了鹽上面,讓鹽溶化,接著將鹽水撒到自己身上,才逃過(guò)了這一劫,沒(méi)讓敵人們發(fā)現(xiàn)!

  這個(gè)電影片段,表現(xiàn)了潘冬子勇敢機(jī)智,敢于斗爭(zhēng)和不輕易放棄的'精神,這樣才能輕而易舉的騙過(guò)了敵人,讓游擊隊(duì)員們吃上了鹽,打破了敵人企圖封鎖游擊區(qū)的陰謀。

  我們和潘冬子比起來(lái),真是不如人哪!就拿我舉一個(gè)例子吧,有一次,老師布置了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)讓我們回家去做,可我做了好幾次都還不成功,就有點(diǎn)想放棄了!唉,現(xiàn)在想起來(lái)臉上還是一陣燙,真是慚愧不如!

  我們真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)潘冬子這種永不放棄的精神!

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