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愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-08-13 16:18:30 讀后感 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感(精華15篇)

  讀完一本名著以后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的教育讀后感(精華15篇)

愛(ài)的教育讀后感1

  暑假的假期里,我看了一本書(shū),名字叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利作者亞米契斯著的書(shū)里內(nèi)容非常有意思。

  書(shū)里的主要內(nèi)容是一個(gè)意大利四年級(jí)的男孩在一年中寫(xiě)的日記,每一篇都把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家,小至父母,師長(zhǎng),朋友間。小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著這個(gè)世界的丑,惡,善和美,這本書(shū)把世界上最偉大的愛(ài):父母之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),師生之愛(ài)都體現(xiàn)了出來(lái)。

  世界上最偉大的.東西就是愛(ài)人,人人之間也都有愛(ài)。

  這本書(shū)是想通過(guò)愛(ài)來(lái)告訴我們,人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),在日常的交往中最好互相尊重,讓人人都平等。

愛(ài)的教育讀后感2

  《愛(ài)的教育》是意大利作者亞米契斯寫(xiě)的。里面有很多主人公,他們都有愛(ài)的'經(jīng)歷。

  書(shū)里的故事讓我懂得了愛(ài)是付出,愛(ài)是理解,愛(ài)是包容,愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)。

  讓我印象最深的是《父子情深》里的裘里亞和他爸爸,他們從誤會(huì)到理解的過(guò)程,讓我熱淚盈眶。

  我也要向故事里的主人公們學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)愛(ài),懂得愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感3

  本文圍繞著一個(gè)小學(xué)生的角度——安利柯的角度來(lái)描繪了一一個(gè)個(gè)感人的故事。他們用友誼互相幫助,感情深厚而令人感動(dòng)。

  在愛(ài)的教育里最孝順的`就屬“小石匠”了,他被他的醉鬼老爸打的渾身是傷但豪不怨言更多的是他依然愛(ài)著他的爸爸。最終讓他的爸爸又振作起來(lái),重新走上了正路。

  愛(ài)的教育是一本讓人懂得有一顆感恩的心,懂得誠(chéng)實(shí)和友誼的書(shū)。

愛(ài)的教育讀后感4

  最近,我讀了一本意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》的課外書(shū)。這是一本流傳于世界各國(guó)的名著。

  這本書(shū)以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫(xiě)的,記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書(shū)都在宣傳愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)鄰居、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)和平、愛(ài)生活……

  我也生活在一個(gè)洋溢著濃濃愛(ài)意的環(huán)境里,我的周?chē)錆M(mǎn)了愛(ài):爸爸、媽媽的疼愛(ài)、爺爺、奶奶的寵愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)之間的互愛(ài)……我多幸福呀!我在充滿(mǎn)愛(ài)的'社會(huì)里快樂(lè)地成長(zhǎng)著!

  老師經(jīng)常教育我們:“送人玫瑰,手有余香!蔽乙欢ㄒ湎Ц鞣N各樣的愛(ài),努力地學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)社會(huì),

愛(ài)的教育讀后感5

  我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的.孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多好朋友關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常有人鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng)。

  給我記憶最深的是2年級(jí)學(xué)生羅貝蒂,他為保護(hù)一個(gè)1年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到,自己卻來(lái)不及躲開(kāi),被馬車(chē)把腳骨壓碎了。

  看到這個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位70多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里,竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到救護(hù)車(chē)趕到時(shí),老奶奶已經(jīng)去世20多分鐘了。

  同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但遇到結(jié)果卻完全不同,一個(gè)人得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人看見(jiàn)。

  這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直差之千里。

愛(ài)的教育讀后感6

  剛開(kāi)始看到這本書(shū)時(shí),我不是特別感興趣,只是三年級(jí)完成老師布置的作業(yè)。隨著故事情節(jié)的深入我竟然被它深深吸引住了,盡管書(shū)中語(yǔ)言樸實(shí);人物平凡;寫(xiě)的都是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事,我印象最喜歡的人物是卡隆,它樂(lè)于助人切心地善良。

  《愛(ài)的教育》我思考反關(guān)愛(ài)別人的'同時(shí),是否應(yīng)該付出什么?給正在燒菜的媽媽擦擦汗,給生病的爺爺奶奶拿那藥,盡自己的能力幫助同學(xué),作業(yè)認(rèn)真字跡清楚讓老師改時(shí)不太費(fèi)力。感覺(jué)能幫助別人的太多了。

  讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧!我希望讓更多的人閱讀這本書(shū),并且讀懂這本書(shū),讓更多人感受愛(ài),讓全世界充滿(mǎn)愛(ài)!

愛(ài)的教育讀后感7

  在這本書(shū)中,講述了許多與愛(ài)有關(guān)的.小故事。讓我懂得了不少道理。比如《見(jiàn)義勇為的同學(xué)》一文,就讓我明白了在別人遇到困難時(shí),要力所能及地幫助他。再比如《和解》一文,就讓我明白了在和別人發(fā)生矛盾時(shí),要主動(dòng)一點(diǎn),去給對(duì)方道歉,友誼是無(wú)價(jià)的。

  我要謝謝這本書(shū),因?yàn)樗屛叶昧颂,太多比金錢(qián)更珍貴的東西——愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感8

  《愛(ài)的教育》這是個(gè)說(shuō)著容易寫(xiě)著困難的書(shū),它是用日記形式寫(xiě)的。在安利柯的生活中,父母老師給學(xué)生的一個(gè)無(wú)微不至的微笑,給學(xué)生的一句鼓勵(lì)的話(huà)都叫愛(ài)。

  在老師父母的口中說(shuō)出來(lái)這些話(huà)很容易,但是孩子們卻非?释玫,為什么孩子會(huì)時(shí)常放棄,就是缺少老師家長(zhǎng)的鼓勵(lì),只要得到鼓勵(lì)就會(huì)發(fā)奮研究學(xué)習(xí),很難做到的`事也會(huì)變的很容易。通過(guò)安利柯的親生體驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)道理“我們小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)不犯錯(cuò)誤,改正這些錯(cuò)誤很容易又很難,只要老師和家長(zhǎng)們的鼓勵(lì),這種鼓勵(lì)就是愛(ài)!

  這本書(shū)會(huì)叫我們把愛(ài)獻(xiàn)給需要的人,家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子,孩子們互相安慰都是會(huì)使用愛(ài),這是愛(ài)就會(huì)變得有形!

愛(ài)的教育讀后感9

  愛(ài)的教育是來(lái)自意大利的艾德蒙多.德.亞米契斯,著名的兒童文學(xué)作家自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。

  這是講述了從四年級(jí)十月開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校園內(nèi)外的所見(jiàn)。

  這本書(shū)寫(xiě)了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時(shí)是被怎么樣教育的.和一些感人的故事,讀完最后就知道了什么是教育了。

愛(ài)的教育讀后感10

  《愛(ài)的教育》由三部分組成:一部分是主人公里科的日記;一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫(xiě)給主人公的信;還有一部分每個(gè)月發(fā)生的故事。后兩部分交叉在前一部分當(dāng)中。幾位同學(xué)性格具有象征的`意義,如班里的學(xué)習(xí)最好的德羅西象征善良,加內(nèi)羅象征著慷慨,斯塔爾象征著執(zhí)著,沃蒂尼象征著嫉妒,諾比斯象征著傲慢。

  《愛(ài)的教育》還浸透道德說(shuō)教,推老從老,頌揚(yáng)犧牲精神,鼓勵(lì)忠于職守,宣傳博愛(ài)思想。每篇故事的主人公都是孩子,分別來(lái)自于意大利不同的地區(qū),以自己的行為表現(xiàn)出熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。

愛(ài)的教育讀后感11

  暑假里,我看了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公叫安利柯,他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,用他的筆記錄了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡但確感人的事。

  校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩,和藹可親,自從心愛(ài)的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后,就把所有的愛(ài)給了孩子們;老師們終日辛勤工作,把全部的.愛(ài)和熱情都奉獻(xiàn)給了孩子們;父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士,要愛(ài)自己出生、成長(zhǎng)的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚、善良的人,有金子般的心;同學(xué)們純潔、友愛(ài)、善良。

  通過(guò)一個(gè)個(gè)故事告訴我們只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙,我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

愛(ài)的教育讀后感12

  我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,從小媽媽就給我買(mǎi)書(shū)。讀書(shū)讓我明白許多道理,收獲了許多快樂(lè)的感受!

  我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》。剛看幾頁(yè),我就被吸引住了。

  這是本愛(ài)的.書(shū),以日記的形式,一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯,講述父子之情、師生之情、朋友之誼……書(shū)的文字樸實(shí)無(wú)華。

  這書(shū)讓我懂了青少年要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、要團(tuán)結(jié)、敬師長(zhǎng)、孝敬父母;懂了愛(ài)就在我們身邊;懂了要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀;懂了付出愛(ài)心必然充實(shí)而快樂(lè)……

  我被書(shū)的故事感動(dòng)了。作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言,講述了發(fā)生在一些人身上的平凡事。

  這些讓我想起汶川、玉樹(shù)、西南的自然災(zāi)難發(fā)生時(shí),大家都說(shuō):一方有難,八方支援。

  我相信:只要我們每人都獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài),世界將變得更和諧、美好!

愛(ài)的教育讀后感13

  讀了《愛(ài)的教育》我認(rèn)為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學(xué)、朋友之間的純潔友情,珍惜父母和師長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的.書(shū)。

  當(dāng)我看到了“刻苦學(xué)習(xí)的科羅西”那一章時(shí),就想到了我們班中的許多同學(xué),比如:衛(wèi)生委員付月鳳、班長(zhǎng)鄭雪麗等。班長(zhǎng)是文成大山里的孩子,可她也那么喜歡看書(shū)。這點(diǎn)不但表現(xiàn)在向我借書(shū)多,還表現(xiàn)在一下課就看書(shū)之中。還有付月鳳她是我們班的衛(wèi)生委員加值日班長(zhǎng)?墒,她家卻不是那么富裕,學(xué)習(xí)也那么好,而且她還很孝順。我以后一定要她們學(xué)習(xí)!

  這就是我讀《愛(ài)的教育》后寫(xiě)的讀后感!

愛(ài)的教育讀后感14

  《愛(ài)的教育》這部小說(shuō),語(yǔ)言溫柔淡泊,以其純潔的人性之愛(ài),感動(dòng)著全世界億萬(wàn)人。愛(ài)的內(nèi)容保羅萬(wàn)象,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)……

  作者通過(guò)一些小故事,把愛(ài)的精髓表現(xiàn)得淋漓盡致,堅(jiān)持正義的卡隆、慈祥仁愛(ài)的老師、父親的'教誨、我們的好校長(zhǎng),這些看似輕描淡寫(xiě)的故事,卻把愛(ài)的精神表現(xiàn)得那么親切動(dòng)人。

愛(ài)的教育讀后感15

  《愛(ài)的教育》采用作文的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的`真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情。

  這本書(shū)非常適合小學(xué)生看,讀完之后讓感受到愛(ài)的力量是無(wú)窮的!

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