窗邊的小豆豆讀書(shū)心得集合(15篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得1
在這個(gè)以廢棄電車為教室的學(xué)校里,小豆豆感受到了前所未有的快樂(lè)和自信。入學(xué)第一天,校長(zhǎng)先生想和小豆豆談?wù),“談什么都行,把想說(shuō)的話,全部說(shuō)給校長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)!苯Y(jié)果小豆豆開(kāi)心的告訴校長(zhǎng),原來(lái)的學(xué)校里有個(gè)燕子窩;家里有只茶色的狗,名叫“洛基”;爸爸很擅長(zhǎng)游泳,連跳水也會(huì)…校長(zhǎng)先生饒有興趣的聽(tīng)著,還不時(shí)問(wèn)道,后來(lái)呢?…結(jié)果,一直聊到了午飯時(shí)間,確切的說(shuō),是校長(zhǎng)先生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的'話。這真是讓人感動(dòng)的一幕,我從來(lái)沒(méi)有和自己的孩子聊過(guò)這么久,更不用說(shuō)如此耐心的聆聽(tīng)了。
我常常在想,我們對(duì)待孩子的耐心哪去了?是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的欲望,還是根本不想聽(tīng)孩子口中看似幼稚無(wú)聊的小事?同樣,孩子的時(shí)間也很寶貴,學(xué)鋼琴,練畫(huà)畫(huà)…忙的真叫一個(gè)不亦樂(lè)乎。
巴學(xué)園里崇尚自由,你可以坐到喜歡的位子上聽(tīng)課;老師在早晨第一節(jié)課的時(shí)候,會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,要是大家都努力上午就把課程完成了的話,下午就可以去小河邊或田野里散步。校長(zhǎng)的實(shí)踐精神也令人感慨,學(xué)校深夜要來(lái)一輛新電車,同學(xué)們很好奇電車會(huì)怎樣運(yùn)到學(xué)校。校長(zhǎng)先生很干脆:“如果家人允許,就帶上毛毯和睡衣到學(xué)校來(lái)吧。”結(jié)果,孩子們看到了巨大的牽引車,通過(guò)滾軸將電車卸到了校園里。能夠身臨其境的看到新教室的到來(lái),“大家實(shí)在太高興了,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂(lè)的一刻。”
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得2
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的,當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子,也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷:“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
作者在成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出過(guò)許多的笑話。這些常人覺(jué)得應(yīng)該做的很好,但是卻被她“搞砸了”的事情,在黒柳徹子充滿自嘲和調(diào)侃的筆下,帶給我們的不僅僅是歡聲笑語(yǔ),令我們感受到更多的,是她純真,善良,樂(lè)觀的天性。她始終堅(jiān)信著“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合我的才能”而不斷挑戰(zhàn)下去。
仔細(xì)的回想,其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣,有過(guò)天真爛漫的.童年,有過(guò)不堪回首的往事,有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想,自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)?自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對(duì)自己名字的由來(lái)而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆,即使自己沒(méi)有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂?答案是:是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當(dāng)中,那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的,而我們,對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以,就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩,像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
在這本書(shū)中,我找到了自己童年最珍貴,最美好的回憶,更收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和感動(dòng)讓我有一種“沒(méi)有比她更了解孩子了的。!”的感覺(jué)。
就像此書(shū)封面上寫(xiě)的那樣:“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得3
讀完了《窗邊的小豆豆》,我真舍不得合上書(shū),總想看看書(shū)中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的,再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的,書(shū)中描述了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園和一位與眾不同的`好校長(zhǎng)——小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛(ài)了。
小林校長(zhǎng)很溫和,不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤,他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她),而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次,小豆豆把心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所了,她還把便池里的東西全部挖出來(lái),被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了,他只是微微一笑,然后提醒她說(shuō):“記得要放回去哦!”
在生活中,我也有這樣的老師。記得有一次,我們?cè)谏象w育課,我的同桌鄭可,他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了,傷了很大一個(gè)口子,老師很著急,連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話,家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院,可過(guò)了一會(huì)兒,老師還是不放心,又給鄭可的家長(zhǎng)打電話問(wèn)鄭可的情況,直到老師聽(tīng)到鄭可已經(jīng)沒(méi)事后才放心。
爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容,有一次,我考試只考了85分,剛開(kāi)始我怕爸爸會(huì)罵我,可我回到家,把試卷小心地遞給了爸爸,我不敢看爸爸,可我卻聽(tīng)到爸爸說(shuō):“別怕,我們來(lái)分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我記住了:“你真是一個(gè)好孩子!蔽蚁耄荷钪械奈业玫搅死蠋、父母這么多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),我一定會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下自由自在地“飛翔”!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得4
這天,我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非;顫娍蓯(ài),再加上她那善解人意的品格,很惹人喜歡。
這本書(shū)主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書(shū)后,覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里,認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,唯一的一個(gè)男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的`那棵樹(shù)那兒,想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子,很快地爬了上樹(shù),然后讓泰明爬上來(lái),經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹(shù)上,與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩,而且還很樂(lè)意幫助他,很喜歡和泰明玩。
小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反,有的人,卻以著自己家里富有,就經(jīng)常買一些名牌的衣服,穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué),一次,我聽(tīng)媽媽說(shuō),她一個(gè)朋友的女兒,因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔猓斐闪搜韵碌牟糠秩堪c瘓,當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間,她從新回到了學(xué)校上課,剛進(jìn)教室,就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她,笑她不能走路,是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí),才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她,又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑,心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后,很同情那女孩,同時(shí)也覺(jué)得很憤怒,真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果,那女孩的同學(xué),能體諒一下她,多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì),多一點(diǎn)幫助她,就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得5
暑假里,我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后,我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家集體出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài),使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之,我讀了《窗邊的'小豆豆》后,很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的,學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得6
星期天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)之后,對(duì)我的感觸非常深。
書(shū)中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校開(kāi)除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,小豆豆的媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書(shū),但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判。我覺(jué)得小豆豆的媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。
如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣,老師說(shuō)愛(ài)迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子,小豆豆的媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家。當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。第一次見(jiàn)面,他就很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說(shuō)完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開(kāi)老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再能和老師在見(jiàn)一面。
我非常欽佩小豆豆的媽媽還有小林宗作校長(zhǎng),因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的`想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味!除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里,我非常贊同小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真什么是假。”。我在這里想對(duì)老師和媽媽說(shuō):“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧!”
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得7
小豆豆是不幸的,她被退學(xué),因?yàn)樯险n不專心,被老師拋棄;小豆豆也是幸運(yùn)的,她遇到了巴樂(lè)園,遇到了能夸贊她“你真是個(gè)好孩子”的小林先生。而這本書(shū)讓我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴樂(lè)園。
這位一生致力于學(xué)前教育研究的老師,他知道孩子的天性,所以努力鉆研去挖掘孩子們的天賦,讓他們好好發(fā)展。小豆豆就在小林先生的引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,在巴樂(lè)園愉快的度過(guò)了美好的童年時(shí)光。巴樂(lè)園是與眾不同的,它讓小豆豆的身心得到了釋放,滿足了她的好奇心。而這也正是我們現(xiàn)在學(xué)前教育所需要和推廣的,不是一味的.“學(xué)前指導(dǎo)”教育,而應(yīng)在釋放兒童充滿想象的世界中加以肯定,給與他們支持和鼓勵(lì),讓孩子們看到自己存在的價(jià)值,讓他們知道自己的獨(dú)一無(wú)二與眾不同。增強(qiáng)他們的自尊心,讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)他人。教他們學(xué)會(huì)用心去感受世界,認(rèn)識(shí)世界。
回望當(dāng)今的教育,一套一套的練習(xí)題,每次妹妹回家,總是能看到她附帶回來(lái)的“今日作業(yè)”,上面一條條列了一串,每每感嘆。這樣的教育方式,正無(wú)形之中慢慢磨平他們的棱角,慢慢失去每個(gè)孩子的特長(zhǎng)天賦,這樣的他們今后還有什么創(chuàng)新性可言呢。如今的教育,過(guò)分看重能力的重要性,而忽視創(chuàng)新發(fā)揮的影響。教育成為了批量生產(chǎn)的生產(chǎn)線,大同小異。忽視每個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)揮,麻木而機(jī)械化的教育。巴樂(lè)園里,小林先生給了小豆豆最適宜的土壤,讓孩子們從大自然中學(xué)習(xí),和大自然親近,保持孩子本真自然的性格。
《窗邊的小豆豆》給我們的不僅僅是一個(gè)巴樂(lè)園,更是一種引人深思的教育模式,讓孩子能夠身心得到良好的發(fā)展。懂得尊重孩子,關(guān)愛(ài)孩子,學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子,鼓勵(lì)孩子,去聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的美。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得8
夢(mèng)幻學(xué)校一直在想像中有一所夢(mèng)幻學(xué)校終于在《窗邊的小豆豆》中找到啦!巴學(xué)園真是太好了,新奇的電車教室;可以先上自己喜歡的課程,不喜歡的課可以放在最后上;如果上午把課都上玩了,下午還可以到外面去散散步;而且每天的便當(dāng)里都有“山的味道”和“海的味道”……巴學(xué)園的老師從來(lái)沒(méi)有教過(guò)學(xué)生什么“走路要整整齊齊排成一列”,“在電車?yán)镆C靜”……
但是每個(gè)學(xué)生在生活中都養(yǎng)成了一些良好的品德和作風(fēng),例如:盡量不給人家添麻煩,看到有不干靜的地方就應(yīng)該主動(dòng)去打掃等等。合上書(shū),閉上眼,任思緒隨意飛飏:我這就來(lái),我的夢(mèng)幻學(xué)堂!“第一次野營(yíng)”去土肥溫泉野營(yíng)小豆豆和同學(xué)們第一次體驗(yàn)自己買菜做飯的`甘苦。這讓我不由得想起剛放暑假時(shí),我們?nèi)ナ捝降纳嚼锶思乙盃I(yíng)的情形來(lái)。那一天我們中午自己動(dòng)手包餃子,雖然大家很新鮮、很興奮,可作品實(shí)在慘不忍睹。不過(guò)辛苦得來(lái)自在吃啊,這包子不包子餃子不餃子餛飩不餛飩的玩意兒,我們吃得賊香。
晚上吃燒烤,我正烤一根香腸,突然想上衛(wèi)生間,拔腿就走。等回來(lái)時(shí),香腸早已“煥然一新”了。第二天中午我們自己燒野米飯,結(jié)果燒出來(lái)有點(diǎn)夾生的,這要在家里早就向爸爸媽媽“退貨”了,但是現(xiàn)在是在營(yíng)地,自作孽,只有硬著頭皮把它吃了,不浪費(fèi)糧食嗎。雖然第一次野營(yíng)留下的深刻記憶都是吃,但還是在心里種下了磨練勞動(dòng)能力的種子。一張好照片野營(yíng)結(jié)束時(shí),小豆豆他們?cè)诤_吪牧艘粡堈掌,留個(gè)念,這張照片成了他們的寶貝,一看到這張照片就會(huì)想起這美好的往事。這個(gè)暑假,我要去北京,為了百年一遇在祖國(guó)舉行的奧運(yùn)會(huì),多么盛大的節(jié)日,多么難忘的體驗(yàn)!我要看看雄偉的鳥(niǎo)巢,看看絢麗多彩的水立方?纯茨w色不同的各國(guó)選手團(tuán)結(jié)在藍(lán)、黃、黑、綠、紅的奧運(yùn)五環(huán)之下,看看五星紅旗帶著炎黃子孫的驕傲一次次升起……
合上書(shū),閉上眼,我的心此刻已飛到北京:我要拍照片!把向往的一切都收入鏡頭,讓你看看。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得9
書(shū)中講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),而巴學(xué)園為她敞開(kāi)了大門(mén),不僅愉快地接納了她,而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。生活在“巴學(xué)園”的小豆豆好像生活在一個(gè)童話世界一樣,學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí),學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了寬容與真誠(chéng),讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子?磥(lái)良好性格的培養(yǎng),遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。這真是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)寐以求的學(xué)校,我突然聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的教育體制一味的追求孩子的分?jǐn)?shù),很多學(xué)校,表面上喊實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)質(zhì)上,推行的仍是“應(yīng)試教育”。減負(fù)問(wèn)題,盡管教育局三令五申,但是,在大多數(shù)學(xué)校里,學(xué)生的作業(yè)量根本沒(méi)有減,很多孩子雙休日往返各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),雙休基本沒(méi)有自己的.空余時(shí)間,不上培訓(xùn)班怕孩子跟不上其他同伴,上了培訓(xùn)班效果也不一定好,家長(zhǎng)都是比較糾結(jié)的,當(dāng)然,出現(xiàn)這些狀況不能怪學(xué)校和老師,而是應(yīng)試教育帶來(lái)的后果。真是很羨慕巴學(xué)園的教學(xué)方式。
《窗邊的小豆豆》讓我學(xué)習(xí)了如何做媽媽。小豆豆能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。離不開(kāi)一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學(xué)后,轉(zhuǎn)到巴學(xué)園時(shí),媽媽只是說(shuō)要換一個(gè)學(xué)校,她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。如果是我,我肯定會(huì)說(shuō):“怎么回事?才一年級(jí),你竟然被退學(xué)!如果你再不聽(tīng)話,就沒(méi)有學(xué)校要你了,以后長(zhǎng)大只能去掃垃圾”這些話,這篇文章令我又想起了另一個(gè)最近很火的經(jīng)典故事,媽媽每次為好動(dòng)的兒子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),總會(huì)得到老師很嚴(yán)厲的批評(píng),斷定她的兒子不會(huì)成才。但是她每次都對(duì)她兒子說(shuō)著謊話,說(shuō)著老師怎樣表?yè)P(yáng)他,兒子在她善意的謊言中終于成功了!我家孩子一直不是很自信,我真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這兩位媽媽。讓孩子在自信中學(xué)習(xí)。
我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為自已孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得10
《窗邊的小豆豆》,聽(tīng)著名字就覺(jué)得很可愛(ài)。這是一本非常好看的書(shū),是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。這本書(shū)就像藤蔓似的把我緊緊纏住,讓我愛(ài)不釋手,讓我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)是寫(xiě)一個(gè)普通的小女孩“小豆豆”的求學(xué)經(jīng)歷的。小豆豆和牧羊犬基洛、爸爸、媽媽生活在一起,才剛上一年級(jí)沒(méi)幾天就因?yàn)橹豢创巴,不?tīng)課而被退學(xué)了。媽媽無(wú)奈之下,把小豆豆轉(zhuǎn)到一所由巴士車組成的學(xué)校-----巴學(xué)園。巴學(xué)園很特別:第一,教室會(huì)移動(dòng),因?yàn)榘蛯W(xué)園是一輛巴士車。第二,學(xué)園食堂有山的味道、海的味道。吃飯時(shí)校長(zhǎng)會(huì)檢查小朋友的飯盒,是否有山的味道,海的味道!吧降奈兜馈,是指陸地上的.菜,比如青菜、豬肉、雞蛋……“海的味道”是指水里的菜,比如魚(yú)、蝦、貝類……。
我覺(jué)得最有趣的是小豆豆去郊游。前一天小豆豆嘴里一直念著郊游的地點(diǎn),跟著媽媽學(xué)燒飯、切菜。媽媽走到哪,小豆豆跟到哪。讀到這兒,我不禁哈哈大笑起來(lái),我覺(jué)得小豆豆太可愛(ài)了。小豆豆還有一個(gè)特搞笑的動(dòng)作,就是燒菜到一半時(shí),就要把手放到耳朵上,因?yàn)閶寢屨f(shuō)耳朵是涼的,可以降溫,所以小豆豆一直記著這個(gè)動(dòng)作。第二天,小豆豆出發(fā)了。到了郊游地點(diǎn),小豆豆自告奮勇去切菜和洗菜,幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生和小豆豆一起切菜,都沒(méi)小豆豆切得好,小豆豆還做了咸菜呢!當(dāng)然,燒菜到一半時(shí),小豆豆真的做了那個(gè)特別的動(dòng)作,把手放在耳朵上……讀到這兒,我的肚子都笑疼了。我也要像可愛(ài)的小豆豆學(xué)習(xí)!當(dāng)然,是學(xué)習(xí)她的善良、執(zhí)著……
快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。有一天巴士園被CD飛機(jī)炸毀了,校長(zhǎng)嘴里不停地嘮叨:“下次,我們辦個(gè)什么樣的學(xué)校才不被炸毀呢?”……小豆豆又被迫退學(xué)回家中,發(fā)現(xiàn)基洛不見(jiàn)了,基洛只留下了幾根和小豆豆一起玩耍時(shí)掉下的毛……我的淚水奪眶而出。
我多么希望戰(zhàn)爭(zhēng)能立刻結(jié)束,多么希望基洛能回來(lái),多么希望小豆豆能重新上學(xué),多么希望……
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得11
童年,是一條河。在河的盡頭,有無(wú)數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了……?
一個(gè)秋高氣爽的早晨,窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè),我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中,我找到了自己燦爛的`童年。?
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)!蛯W(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個(gè)怪怪的校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
在這本書(shū)中,我非常喜歡童年里的小豆豆,因?yàn)樗且粋(gè)活潑開(kāi)朗,天真可愛(ài),將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆,因?yàn)樗幸粋(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭,喜歡他與眾不同的教育理念!懊總(gè)人出世的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神,他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園,他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋?---小林先生。現(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重,一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課,連休息的時(shí)間都沒(méi)有,因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī),根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好啊!不過(guò)我很幸運(yùn),因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥,我的老師和小林先生一樣善解人意。所以,我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè)。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得12
寒假里,我把已不知讀過(guò)多少遍的《窗邊的小豆豆》又讀了一遍。
小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子。聽(tīng)寫(xiě)時(shí),不停地翻動(dòng)桌蓋。弄的人眼花繚亂;上課讓宣傳藝人演奏,和燕子說(shuō)話;畫(huà)畫(huà)畫(huà)到桌子上,怎么擦也擦不掉……小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“小豆豆跟在泰明的后面,用手抬泰明的腳。用頭頂泰明的屁股。泰明也用盡了全力,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地,終于爬到了梯凳的頂部!
放暑假了,小豆豆和泰明約好,請(qǐng)?zhí)┟魃纤?樹(shù)。(在巴學(xué)園,除殘疾孩子,都有自己的樹(shù))泰明得過(guò)小兒麻痹,連走路都困難,怎么可能爬樹(shù)呢?可是小豆豆不放棄,她從工具房里找到了梯凳。泰明從前面爬,小豆豆從后面頂著,他們艱難的爬。終于爬上去了,樹(shù)上的風(fēng)景好美呀!可是泰明第一次看,也是她最后一看。
“這時(shí),小豆豆腦袋只有一件事,那就是:如果爸爸媽媽非常生氣,把洛基扔掉,或者從此不管洛基了,那可怎么辦?小豆豆覺(jué)得,那才最傷心,最可怕的事情。所以,小豆豆緊緊地挨著洛基蹲著,一邊用手按住耳朵,一邊大聲說(shuō):‘不怪洛基!不怪洛基!’”
小豆豆和牧羊犬洛基玩“狼游戲”,比一比誰(shuí)更像狼?梢徊恍⌒模寤У搅诵《苟沟亩。小豆豆怕爸爸媽媽從此不管洛基了,就大喊著:“不怪洛基!一點(diǎn)也不疼!
我們要學(xué)習(xí)小豆豆的關(guān)愛(ài)他人、為別人著想的精神。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得13
經(jīng)過(guò)幾天的閱讀,我終于將《窗邊的小豆豆》這本書(shū)看完了,這本書(shū)時(shí)而給人以溫暖的感覺(jué),時(shí)而給人以悲傷的感覺(jué)。
這本書(shū)講述的是一個(gè)因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來(lái),媽媽沒(méi)辦法,只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后,小豆豆就來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很奇怪,教室是用電車做的,教學(xué)方式更是別具一格,可以從自己喜歡的學(xué)科開(kāi)始上課,如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時(shí),還可以悠然自得地去散步。
還有更為獨(dú)特的一處,那就是午飯時(shí)吃“山的味道,海的味道”,所謂的“山的味道”就是生長(zhǎng)在山上的東西,比如說(shuō):蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長(zhǎng)在海里的啦,比如說(shuō):魚(yú)啦、蝦啦……學(xué)校還會(huì)經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng),比如:“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會(huì)發(fā)生一些故事。
其中最讓我感動(dòng)的是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名,而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的。
這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名,而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的,他不想讓高橋君自卑,想讓高橋君自信起來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事,我對(duì)小林校長(zhǎng)有了更深的了解,小林校長(zhǎng)喜愛(ài)孩子、關(guān)心孩子,處處為孩子著想,他在這個(gè)學(xué)校下了不少功夫、心血。
小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆常說(shuō)的一句話是:“你真是一個(gè)好孩子!”小豆豆聽(tīng)了這話之后,很高興,默默地努力著。正是因?yàn)檫@樣,小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵(lì)著小豆豆,支持著小豆豆。
如果小林校長(zhǎng)不說(shuō)這句話,小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個(gè)壞孩子,永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實(shí)是個(gè)很愛(ài)小動(dòng)物的孩子,當(dāng)看到一群可愛(ài)的小雞時(shí),她總是要上前去摸一摸她,還一定要買,甚至把它當(dāng)一生的心愿;當(dāng)她心愛(ài)的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時(shí),她擔(dān)心的`并不是自己的傷勢(shì)情況,而是自己心愛(ài)狗的安全。多么天真、可愛(ài)、富有愛(ài)心的孩子啊!
小林校長(zhǎng)那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)了,巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校給人以溫暖的感覺(jué),這個(gè)地方擁有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得14
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū),是我感受頗深。這本書(shū)講述的是一個(gè)女孩在學(xué)校里不聽(tīng)從老師的管教,整天惹是生非,因淘氣而被退學(xué),他的母親隱瞞了實(shí)情,將他送到了巴學(xué)園,在那里他得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,他變成了一個(gè)好孩子。
這本書(shū)告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn),也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí),我們不能一味的批評(píng)他,要用心跟他交流去勸告他,語(yǔ)氣平緩。小林校長(zhǎng)懂得尊重他人,同樣這樣也是尊重自己。
每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的,他們都有自己的'優(yōu)點(diǎn)。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn),細(xì)心告訴他缺點(diǎn),讓他改正,是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見(jiàn)。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生,不要憑一面去批評(píng)他人。只是有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩,所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,教育他。不然你一味的批評(píng)只會(huì)始他更加有一種逆反心理。通過(guò)這本書(shū)讓我懂得了,看清別人的優(yōu)點(diǎn),幫助別人改正缺點(diǎn),這是每個(gè)人都要做的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),而卻鄙視那個(gè)人,這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得15
童年,是一條河。在河的盡頭,有無(wú)數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了……
一個(gè)秋高氣爽的早晨,窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè),我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中,我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個(gè)怪怪的.校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
在這本書(shū)中,我非常喜歡童年里的小豆豆,因?yàn)樗且粋(gè)活潑開(kāi)朗,天真可愛(ài),將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆,因?yàn)樗幸粋(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭,喜歡他與眾不同的教育理念!懊總(gè)人出世的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神,他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園,他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋?---小林先生,F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重,一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課,連休息的時(shí)間都沒(méi)有,因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī),根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好啊!不過(guò)我很幸運(yùn),因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥,我的老師和小林先生一樣善解人意。所以,我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè)。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧
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