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讀愛(ài)的教育有感

時(shí)間:2023-06-26 13:50:04 讀后感 我要投稿

讀愛(ài)的教育有感(精選15篇)

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的讀愛(ài)的教育有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀愛(ài)的教育有感(精選15篇)

讀愛(ài)的教育有感1

  當(dāng)一股愛(ài)的暖流流在心中,會(huì)有感動(dòng),有快樂(lè),也有淚水,都滋潤(rùn)了心中的每一個(gè)角落。傳遞了一份愛(ài),傳遞了一份情,都像海上的浪花,絢麗,綻放......

  ——題記

  一拿起《愛(ài)的教育》這本書(shū),我就被深深地吸引住了,讓我愛(ài)不釋手。在這個(gè)炎熱的夏天,它猶如一股清涼的泉水涌入了我的心中。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式,寫(xiě)了一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩里科所發(fā)生的故事。在十個(gè)月中所記的日記里寫(xiě)出了同學(xué)之愛(ài),姐弟之愛(ài),子女與父母的愛(ài),師生之愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我常常被書(shū)中的平凡事所感動(dòng)。恩里科的班級(jí)里有善良的卡羅內(nèi),會(huì)做兔臉的“小泥瓦匠”,愛(ài)做買(mǎi)賣(mài)的卡洛菲,還有最漂亮,最有才干的德羅西。雖然他們有的貧窮,有的富裕,有的殘疾,有的沐浴在幸福中;但是,他們之間的友誼卻是真摯的,都有著對(duì)祖國(guó)深深地?zé)釔?ài)。恩里科的生活深深地教育了我,教會(huì)了我如何去學(xué)習(xí),如何去生活,如何去愛(ài)。

  最讓我感動(dòng)的是《弗蘭蒂的母親》這一篇:在上宗教課時(shí),校長(zhǎng)在聽(tīng)課。這時(shí),弗蘭蒂的母親氣喘吁吁地闖進(jìn)教室。他身上被雪花弄得濕漉漉的,邊走邊向前推搡著已經(jīng)被學(xué)校停課八天的兒子。她不停地苦苦哀求校長(zhǎng),甚至跪在了校長(zhǎng)面前,想讓弗蘭蒂重返校園。校長(zhǎng)在無(wú)可奈何之下答應(yīng)了。 弗蘭蒂的母親走后,校長(zhǎng)對(duì)弗蘭蒂兇狠地說(shuō):“弗蘭蒂,你是在殺你的母親!”大家都在看弗蘭蒂,而那個(gè)不知廉恥的`家伙竟然還在笑著。如此偉大的母親,讓我不由自主地流下了眼淚。

  在洶涌澎湃的腦海中,讓我想到了自己的媽媽。我還清楚的記得:又一次,我發(fā)燒了,體溫升到了40℃,連續(xù)好幾天都沒(méi)有退下來(lái)。媽媽一手抱著我,一手拿著鹽水到醫(yī)院去打點(diǎn)滴。她累得氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗。在打點(diǎn)滴時(shí),我一會(huì)兒要小便,一會(huì)兒又說(shuō)那兒不舒服,忙的媽媽不可開(kāi)交。他還摸著我的頭對(duì)我說(shuō):“都怪媽媽不好,沒(méi)有照顧好你,讓你生病了。"我還看見(jiàn)她在一旁偷偷地掉眼淚,我知道她在為我著急。

  當(dāng)上學(xué)時(shí),媽媽會(huì)問(wèn)我,有沒(méi)有忘帶了東西;當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō),注意你寫(xiě)字的姿勢(shì);當(dāng)買(mǎi)菜時(shí),媽媽會(huì)問(wèn)我,想吃什么菜。有時(shí),我覺(jué)得媽媽真煩,還為了一點(diǎn)小事會(huì)跟他賭氣,真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們向長(zhǎng)向短,嘮叨,這就是愛(ài)的表現(xiàn)。

  有人說(shuō),世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)!母親的愛(ài)是永恒的,如同是一顆不落的明星。《愛(ài)的教育》好像在對(duì)我說(shuō):“愛(ài)無(wú)處不在, 愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定睛望著風(fēng)景卻兀不為動(dòng),愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。”

讀愛(ài)的教育有感2

  在某大學(xué),教授對(duì)學(xué)生做了個(gè)小測(cè)試,卷子上的最后一道題非常特殊:如果遇到了困難和挫折,你最需要什么?全班同學(xué)都寫(xiě)了“地位、金錢(qián)、榮譽(yù)”這三個(gè)詞。最后教授公布了答案,只有一個(gè)字:愛(ài)!雖然是簡(jiǎn)單的一個(gè)字,但它可以撫平你心中那道痛苦的疤,使你的心再次充滿(mǎn)活力。而地位、金錢(qián)和榮譽(yù)呢?它們只是你暫時(shí)的“止痛藥”,那道疤卻永遠(yuǎn)留在了你的心里。

  “人世間沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì)死!”愛(ài),是不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的。愛(ài),也許只是一個(gè)細(xì)節(jié),也許只是個(gè)眼神,但它卻值得我們?nèi)ゼ颖墩湎А?/p>

  一天早晨,媽媽告訴我,我們一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的兒子要來(lái)我們家做客。臨近中午時(shí)分,門(mén)鈴響了,我跑去開(kāi)門(mén),門(mén)口站著一個(gè)小男孩,黑黝黝的皮膚,一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去,向屋里打量了一番,便不再做聲了。吃晚飯時(shí),桌上放著許多好菜,小男孩(偉偉)去看著這些菜發(fā)呆!俺园刹蝗徊司蜎隽!”媽媽熱情地夾給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹,把他一直放在身后的那只手拿了上來(lái)想去抓,可眼神里卻充滿(mǎn)了猶豫。他整了整衣領(lǐng),從口袋里拿出一個(gè)皺巴巴的袋子和幾張紙巾,然后將螃蟹小心翼翼地包進(jìn)紙巾裝進(jìn)了袋子里。“你怎么不吃蟹呀?”媽媽一邊給他夾菜一邊問(wèn)!拔摇摇彼'嘴唇微微抖動(dòng)了一下子,“我家從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)螃蟹,我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣,已有好吃的,他就會(huì)給奶奶吃……”他低著頭,兩只黑乎乎的小手不停地?cái)[弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里,說(shuō):“那你一定也沒(méi)怎么吃過(guò)吧,來(lái),這個(gè)給你吃!”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而,片刻之后他又把螃蟹裝進(jìn)袋子里,還迅速打了個(gè)結(jié)呢,好像生怕誰(shuí)再偷了似的!霸趺从植怀园?”媽媽一臉疑惑!拔摇蚁雼寢屢矝](méi)有吃過(guò),這一個(gè)留給她吃吧!”他眉頭緊鎖,眼睛一眨也不眨的!岸嗝炊碌暮⒆影!”媽媽贊揚(yáng)道,邊說(shuō)著還邊夾了好多菜給他。愛(ài),如果像空氣一樣,充滿(mǎn)了人的內(nèi)心,融入了人的生命,那樣,我們?nèi)伺c人之間,就不會(huì)有嫉妒,有欺騙,有邪惡了。

  各種各樣的酒能調(diào)制成雞尾酒,各種各樣的愛(ài)能調(diào)制成幸福。有了愛(ài),就有了世界!你付出了愛(ài),別人就會(huì)雙倍回報(bào)于你!

  愛(ài)是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開(kāi)我們心扉的鑰匙,被愛(ài)的人才懂得去愛(ài),愛(ài)給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感,讓孩子們心中擁有愛(ài),很多問(wèn)題,都可能在愛(ài)的暖流里溶解,這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

讀愛(ài)的教育有感3

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,一本好書(shū)可以讓我們學(xué)到很多知識(shí),懂得很多道理。趁著這個(gè)暑假,我看完了來(lái)自意大利作家埃德蒙多德亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》一書(shū)。

  《愛(ài)的教育》記敘了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一整個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,他以一個(gè)孩子的視角和口吻記錄了在學(xué)校內(nèi)外的所見(jiàn)所聞以及自己的所想所感。其中還穿插了“每月例話”‘家人的信’,字里行間蘊(yùn)含著或嚴(yán)肅或溫和的勸誡,或委婉細(xì)膩的啟發(fā),為讀者營(yíng)造了一個(gè)愛(ài)的氛圍。

  在這么多令人感動(dòng)不已的故事中,最令我難以忘記的是《我的女先生》一文中的女老師。她心中裝著學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生愛(ài)得無(wú)私,一門(mén)心思撲在教學(xué)上,而忽略了自己的身體。即使在病重時(shí)依然如母親般關(guān)心著她的`學(xué)生,她得到了學(xué)生們的愛(ài)戴。當(dāng)校長(zhǎng)先生說(shuō)女先生已離世時(shí),學(xué)生們痛哭流涕,看得我也淚眼婆娑。書(shū)中個(gè)個(gè)皆是感人的故事,處處都有這樣擁有高尚品質(zhì)的人。

  這個(gè)女老師讓我想起了我們的班主任,她也是一個(gè)女老師,也是一個(gè)工作特別認(rèn)真,對(duì)我們特別關(guān)心照顧的好老師。那天,她一手捂著肚子走進(jìn)教室為我們上課,沒(méi)講幾句就停下聲來(lái),彎下腰,手捂得更緊了,眉頭也皺得緊了,嘴唇泛白,額頭冒出了密密的汗珠。教室里安靜得出奇,大家都看著老師,我有點(diǎn)擔(dān)心。一秒,二秒,五秒……十秒鐘后,老師抬起了頭,微笑著又開(kāi)始了上課,那只手依然捂著肚子,額頭上依然冒著細(xì)汗。或許是老師的敬業(yè)精神感染了大家,那節(jié)課我們特別認(rèn)真,特別投入。此時(shí)的我,忽然覺(jué)得老師這兩個(gè)字也格外的親切。

  《愛(ài)的教育》一書(shū)中,不僅讓我體會(huì)到濃濃的師生情,還讓我體會(huì)到同學(xué)之間純潔的友情和父母與子女之間的血濃于水的親情。當(dāng)我們遇到困難時(shí)總希望獲得他人的幫助,那么在他人有困難時(shí)我們也應(yīng)該盡力幫助!百(zèng)人玫瑰,手有余香”,人與人之間的關(guān)愛(ài)雖然細(xì)微,但它是無(wú)私而珍貴的。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí),我們要懂得理解,學(xué)會(huì)寬恕,“人非圣人,孰能無(wú)過(guò)”“知錯(cuò)能改,善莫大焉”。父母的愛(ài)有時(shí)如春風(fēng)般溫暖,有時(shí)卻嚴(yán)厲如秋風(fēng)般無(wú)情,但無(wú)論何時(shí)他們的愛(ài)都不會(huì)有絲毫的減量。

  愛(ài)無(wú)時(shí)不在,愛(ài)無(wú)處不在,愛(ài)能感動(dòng)一切,愛(ài)讓人無(wú)怨無(wú)悔。讓我們一起努力,讓世間處處充滿(mǎn)愛(ài),讓我們的生活變得更加美好。

讀愛(ài)的教育有感4

  愛(ài)是美德的種子,愛(ài)能夠創(chuàng)造一切,愛(ài)是理想的別名!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!薄稅(ài)的教育》這本書(shū),處處充滿(mǎn)了愛(ài),有母子之間的愛(ài),有同學(xué)之間的愛(ài),有老師和同學(xué)之間的愛(ài)

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)講述了一位四年級(jí)名叫安利何的小男孩的日記。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)挍、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,我從這本中看到了他對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),真感人肺腑呀!

  其實(shí),我一看見(jiàn)這本書(shū)的名字,就,感到特別奇怪,愛(ài)也可以教育的嗎?于是,我?guī)е蓡?wèn),輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)……

  不知不覺(jué),這本書(shū)被我看完了,里面每一個(gè)字,就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)也把我征服了。那里面每一個(gè)故事都令我感動(dòng),感動(dòng)的同時(shí),我也會(huì)羨慕他們一家人,世界上的家庭能有幾個(gè)能像這一家人一樣的和諧?

  我從這本書(shū)中體會(huì)到,老師也是不容易的。她辛辛苦苦工作了一輩子,目的只有一個(gè),那就是希望自己的學(xué)生能夠早日成才,有一個(gè)美好的未來(lái)。捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。

  雖然有時(shí)候老師很兇 ,但都是為了我們。其實(shí)每一個(gè)老師都愛(ài)自己的學(xué)生的。哪一個(gè)老師不愛(ài)自己的`學(xué)生的?不是有句話叫"嚴(yán)師出高徒”嗎?在學(xué)習(xí)上對(duì)你要求 嚴(yán)格,但在生活上,她絕對(duì)會(huì)幫你。

  母親也是一樣的。世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的一呼喚。

  這本書(shū)里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)很好,有的學(xué)習(xí)落后,但安利何從不計(jì)較,與他們玩得很開(kāi)心,關(guān)從快樂(lè)中得到教育。

  有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)埋怨天,就像所有人都在跟我作對(duì)一樣,甚至有人會(huì)抱怨世上沒(méi)有人愛(ài)自己,有時(shí)可能會(huì)自殺。其實(shí),如果我們都能靜下心來(lái),仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校銜?huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上,居然自這么多人疼我、愛(ài)我,我多么幸福呀!

  這本書(shū)讓我明白了許多與交往的道理,讓我和同學(xué)之間,家人之間,朋友之間能更在的交流。讓自己與同學(xué)之間的友誼越來(lái)越深,越來(lái)越真切。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍,哪怕有一丁點(diǎn)毛病也要把它改正,不能視而不見(jiàn)。做事不能太急于求成,要三思而后行。做人要助人為樂(lè),不要斤斤計(jì)較。總之還有很多很多,這本書(shū)真的教會(huì)了我很多。

  如果人人都有一個(gè)愛(ài)心,世界將會(huì)變成和諧、美好的大家庭。

讀愛(ài)的教育有感5

  我很喜歡德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)的話:“讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的人對(duì)話!彼晕沂且粋(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。最近我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),作者是意大利的亞米契斯。這是一本經(jīng)典名著,我讀后深受感動(dòng),受益匪淺。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)以“一個(gè)小學(xué)生的日記”的形式,生動(dòng)地闡述了一個(gè)學(xué)年之中發(fā)生在主人公身邊的各種感人至深的小故事。每一個(gè)小故事都包含了濃濃的愛(ài),有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、父母對(duì)子女包容的愛(ài)、老師對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài),還有對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)等等。其中最打動(dòng)我的是《意外災(zāi)難》這則故事,它主要講的是,在一個(gè)早晨,一個(gè)一年級(jí)的小朋友不知為什么突然掙脫了媽媽的手,摔倒在大街上,正巧一輛馬車(chē)駛了過(guò)來(lái),眼看就要撞到他了。二年級(jí)的學(xué)生羅伯特恰好站在街邊?吹竭@情景,羅伯特毫不猶豫地沖過(guò)去,把小朋友抱離了危險(xiǎn)區(qū),而他自己卻因?yàn)槎汩W不及被車(chē)子軋傷了腳。我佩服羅伯特的果斷、勇敢和見(jiàn)義勇為,如果是我遇見(jiàn)這種事情恐怕沒(méi)有勇氣沖上去。一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生,用自己的`行動(dòng)告訴我們,人間大愛(ài)無(wú)處不在。

  讀了羅伯特的故事,我感到自愧不如。就在前幾天,大伯和大媽不在家,弟弟一個(gè)人在家,媽媽把他接過(guò)來(lái)住。看見(jiàn)媽媽對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)心,我感覺(jué)他搶走了屬于我的愛(ài),我不僅對(duì)他愛(ài)理不理,甚至氣憤地對(duì)他說(shuō):“你怎么不回你自己家!”羅伯特為了救一個(gè)素不相識(shí)的小朋友,不顧自己的安危,他的愛(ài)是那么偉大,而我對(duì)自己的弟弟卻如此小氣。以后我一定要做一個(gè)好哥哥,給予他更多的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)他,不僅是對(duì)弟弟,對(duì)身邊的每一個(gè)人我都要學(xué)會(huì)寬容、大度。

  人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。也許你做一件微不足道的小事,對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是愛(ài),甚至是大愛(ài)!愛(ài)是在不知不覺(jué)中形成的,愛(ài)也是無(wú)處不在的。我覺(jué)得每個(gè)人只要堅(jiān)持每天做一件好事,世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!

讀愛(ài)的教育有感6

  這兩天天氣一直都沉陰著,從昨天傍晚開(kāi)始天上飄起了白雪。不一會(huì),就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上,街道上,校園里早已變成一個(gè)粉裝玉器的銀色世界。飄舞的`雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺(tái)上,墻角下都擠了厚厚的白雪,同學(xué)們看著窗外飄舞的雪花都很興奮,連老師也不由自主地抬起手來(lái)只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰;幾乎每個(gè)人都沒(méi)心去上課了。

  放學(xué)鈴聲剛一響,校園早已歡樂(lè)一片,大家興奮的追逐著、大鬧著;或使用手抓雪玩;還有七腳八腳的堆起雪球來(lái)。 前幾天我們這也下雪了,我們可開(kāi)心了,不到八點(diǎn)小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸,爸爸那起雪球打我,我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開(kāi)心極了。

讀愛(ài)的教育有感7

  我仍然珍藏著一本書(shū)。它給了我很多靈感,它讓我心胸開(kāi)闊,讓我進(jìn)一步了解生活,讓我誠(chéng)實(shí)可信。這本書(shū)是愛(ài)情教育,也是我的第一本課外書(shū)籍。

  愛(ài)情教育的作者是意大利著名作家艾曼紐·德·阿米基斯。這本書(shū)是意大利小學(xué)四年級(jí)阿姆里科的日記。通過(guò)安利柯的眼睛,作者觀察了自己的團(tuán)隊(duì)、老師、同學(xué)、同學(xué)的父母以及周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,并深刻地描寫(xiě)了老師和學(xué)生、父子、同學(xué)和祖國(guó)的愛(ài)。那些充滿(mǎn)人情味的小故事讓人哭泣,而那些朋友的友誼和他們寧愿犧牲自己的高尚品格感動(dòng)和鼓舞了我。

  這個(gè)“每月故事”在意大利和許多其他國(guó)家早已家喻戶(hù)曉,并且已經(jīng)成為教育和鼓勵(lì)我們?nèi)〉梅e極進(jìn)展的杰作。例如,生病的老師“老師的善良永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記”充滿(mǎn)了來(lái)自老師和學(xué)生的溫暖,這使人哭泣。它生動(dòng)地展示了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)教師的關(guān)心和感激。這讓我深深感受到老師的偉大和無(wú)私。讀完《思念父親》和《千里尋母》等日記后,我感到非常慚愧。繼承風(fēng)真可憐。我決心做一個(gè)關(guān)心父母的好孩子。讀《一個(gè)可憐的愛(ài)國(guó)少年》時(shí),我熱淚盈眶,堅(jiān)決拒絕那些為了自己的國(guó)家和國(guó)家尊嚴(yán)而侮辱自己國(guó)家的人的幫助。要知道,那需要多大的決心和勇氣!這讓我想起了我們愛(ài)國(guó)的人民聞一多和徐悲鴻......他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁......然而,最讓我感動(dòng)的是“生病的老師”。是關(guān)于安利柯老師病了,病得很重。安利柯得知老師因?yàn)樘珦?dān)心而又累又病,非常慚愧。然后她去看老師:在老師和柯安利的對(duì)話中,我意識(shí)到老師是多么的`善良和偉大。這讓我想起了我們的曹老師。這學(xué)期,我們班的整體基礎(chǔ)太差了。老師每天都努力教我們,鼓勵(lì)我們,并且經(jīng)常請(qǐng)假給我們補(bǔ)課。老師沙啞的聲音經(jīng)常在我耳邊回響。老師對(duì)我們的仁慈如海。他的仁慈像山一樣偉大。但她不想要我們的獎(jiǎng)勵(lì)。只要我們努力學(xué)習(xí)并取得好成績(jī),她就會(huì)非常滿(mǎn)意。

  這位意大利小學(xué)生阿姆里科的日記深深打動(dòng)并激勵(lì)了我。它讓我明白了愛(ài)的真正含義,讓我不由自主地唱了一首“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。"只要每個(gè)人都給予一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。"是的,我,即將從小學(xué)畢業(yè),應(yīng)該珍惜老師和學(xué)生的感情,朋友的友誼,家人的愛(ài),以及無(wú)處不在的愛(ài)。

  我的第一本課外書(shū)籍《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺,給了我很多啟示,同時(shí)也改變了我。我很高興我生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里。

讀愛(ài)的教育有感8

  這篇文章主要講了安利柯的老師因勞累過(guò)度而患病,很久都沒(méi)來(lái)上課。于是安利柯便在放學(xué)后去探望他,和老師有了一次不算短的交流?戳诉@篇文章,我心里面有很多的感動(dòng),因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅死蠋煂?duì)學(xué)生的殷切希望和偉大的愛(ài)!而且我也想到了我的'老師。

  老師們放棄了大量的休息時(shí)間:下課了,抓緊時(shí)間為我們批改作業(yè)、和學(xué)生談心;我們呢,在操場(chǎng)上玩游戲,嘻嘻哈哈。晚上做完作業(yè)后就可以看電視、玩電腦。夜深了,我們?cè)缭绲剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);而老師們卻還在燈下備課、整理課件,為明天的課程忙碌著……

  文章里的安利柯最后在聽(tīng)到老師的一番話后,難過(guò)的哭了。我看了,心里真不好受。我也希望自己能和安利柯一樣,對(duì)老師們說(shuō),請(qǐng)您一定要注意身體,多休息,不要太累了!

讀愛(ài)的教育有感9

  愛(ài)是什么?愛(ài)是關(guān)心,愛(ài)是幫助,愛(ài)是奉獻(xiàn)。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我明白了愛(ài)是生活中無(wú)處不在的關(guān)懷。

  假若今天有一個(gè)人做了好事,他就播撒了一粒愛(ài)的種子,那么這粒種子就會(huì)在肥沃的土地生根發(fā)芽,結(jié)出的果實(shí)可以讓更多的人分享,這就是愛(ài)的傳播;如果今天你在電視上看到玉樹(shù)地震使許多同胞傷亡,就捐出了自己的零花錢(qián),那你就成為了愛(ài)的使者,鼓勵(lì)受難同胞增強(qiáng)信心戰(zhàn)勝災(zāi)難;當(dāng)醫(yī)院急需獻(xiàn)血時(shí),你毫不猶豫地獻(xiàn)出自己寶貴的幾百毫升血液,也許就能挽救一個(gè)垂危的生命;如果……

  《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富,描寫(xiě)生動(dòng)。當(dāng)我讀到一篇名為《吵架》的文章時(shí),我被其中的故事深深地打動(dòng)了。主人公是兩個(gè)同學(xué),一個(gè)叫艾利克,一個(gè)克列諦!靶∈场辈×耍蠋熃小拔摇保ò耍┨妗靶∈场背瓕(xiě)每月故事。抄的過(guò)程中,“他”(克列諦)碰了“我”,墨水滴到本子上,本子臟了。“他”笑著向我道歉,“我”卻以為“他”在炫耀自己得了獎(jiǎng)。于是,“我”也碰了“他”一下,把“他”的本子也弄臟了。放學(xué)后,當(dāng)“我”拿著戒尺準(zhǔn)備抵擋“他”的.侵犯時(shí),沒(méi)想到,“他”卻是誠(chéng)心地來(lái)表示與“我”和好的,“我”感到羞愧萬(wàn)分。

  讀到這里,我知道克列諦是個(gè)寬容的人,想和朋友友好相處,不想鬧出是非,我也得像他一樣冷靜點(diǎn)了。想一想,如果我是克列諦,將得到多少次表?yè)P(yáng)啊,如果我是他,將會(huì)為自己的一舉一動(dòng)感到多么的自豪。∥乙卜高^(guò)像艾利克這樣的錯(cuò)誤。有一次,表妹來(lái)我家玩,她因一件小事令我情緒不好,于是,古箏不讓她彈;學(xué)習(xí)用品不讓她碰;滑板不讓她玩;電視不讓她看……我這樣對(duì)待表妹,而她對(duì)我卻不記仇,到現(xiàn)在一直對(duì)我都很友好。

  我是姐姐,卻不懂得“孔融讓梨”,先人后己,我沒(méi)想過(guò)別人,不顧及他人的感受,真不應(yīng)該。我要從友好待人開(kāi)始,學(xué)學(xué)表妹,學(xué)學(xué)克利諦了!

  《愛(ài)的教育》給我的啟發(fā)很大,它告訴我:想擁有更多的愛(ài),必需靠我們每一個(gè)人都寬容地對(duì)待他人,真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人,讓愛(ài)心傳遞下去,才能讓愛(ài)永存!

讀愛(ài)的教育有感10

  讀了它,才知道他的精彩;讀了它,才知道他的深邃;讀了它,才知道它的魅力!這是所有人讀了這本書(shū)為之自豪的一件事,這是任何人都無(wú)法抗拒的!

  古往今來(lái),多少人吟誦了愛(ài)的偉大和無(wú)私!“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人!庇洈⒘伺笥阎;“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!庇洈⒘擞巫铀监l(xiāng)之情;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”記敘了仁人志士愛(ài)國(guó)之情!時(shí)至今日,人們也常說(shuō):“兄弟同心,其利斷金!”“友誼是天地之間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一種安慰!”“孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育!”“師生之間最融洽的時(shí)候便是師生互動(dòng)的時(shí)候!”這些教育都在文中反映出來(lái)了,看!卡隆正直善良,戴洛西品學(xué)兼優(yōu),斯代弟堅(jiān)韌勤奮,玻萊克西孝心感動(dòng)天地,女老師師德高尚……他們都在用行動(dòng)告訴告誡我們:世界上存在所有的'愛(ài),等待著你去發(fā)現(xiàn)、去感悟,去接受愛(ài)一樣的教育吧,因?yàn)槭澜缟细嗟厥敲篮茫?/p>

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,這些愛(ài)是我們從小就應(yīng)該明白的,并學(xué)會(huì)感恩,安利柯是一個(gè)懂事的好孩子,我們也是,將會(huì)成為!這是一本洗滌心靈的圖書(shū),這是一本教育中愛(ài)的經(jīng)典,在這里,愛(ài)的教育將得到升華!在這里,每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,卻恒久的感人肺腑!你也來(lái)感悟吧!

讀愛(ài)的教育有感11

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。……”這是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》里的歌詞,每當(dāng)我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),總會(huì)想起這首歌,那歌詞聲聲入耳。

  《愛(ài)的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯?戳诉@部風(fēng)行全球、催人淚下的作品后,我的心被深深地感動(dòng)了。我的心靈仿佛進(jìn)行了一次愛(ài)的洗禮,讓我真切地感受到愛(ài)是多么的神圣、高尚;讓我明白愛(ài)原來(lái)是如此簡(jiǎn)單;讓我領(lǐng)悟愛(ài)就是如此純潔……

  記得有一次,恩里科的同學(xué)加羅菲玩雪時(shí),不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕,但在同學(xué)加羅內(nèi)的勸告下,承認(rèn)了錯(cuò)誤。這是同學(xué)之間互幫互助的愛(ài)!在加羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤的那一刻,許多人舉起拳頭想揍他,加羅菲嚇得差點(diǎn)暈倒。這時(shí),校長(zhǎng)說(shuō)話了:“既然他有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,我們就不要傷害他!边@是校長(zhǎng)真切的關(guān)愛(ài)!那位老人并沒(méi)有責(zé)怪加羅菲,回家后,對(duì)家人說(shuō):“唉,我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受!崩先耸鞘芎φ,但他寬容的心包容了加羅菲的過(guò)失,這是老人寬容的愛(ài)!幾天后,加羅菲來(lái)探望老人,他為了感謝老人的原諒,把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠(chéng)的愛(ài)。老人暫時(shí)收下了集郵本,痊愈了后,他把集郵本還給了加羅菲,還加了三張郵票。這是老人以德報(bào)怨寬大胸懷的愛(ài)!

  其實(shí),愛(ài)就在我們身邊;叵搿5.12”四川地震,就是因?yàn)橛辛藦V大人民群眾的團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,才能讓在災(zāi)民重建家園,重新找到幸福?纯次覀兤綍r(shí)的'生活:公共汽車(chē)上,人們主動(dòng)騰出座位,讓給有需要的人;馬路上,有關(guān)心老人,扶著過(guò)馬路的動(dòng)人畫(huà)面;商場(chǎng)里,人群擁擠時(shí),互相禮讓的文明行為……只要你用愛(ài)看這世界,愛(ài)就到處可見(jiàn)。

  讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛(ài)照亮世界的每一個(gè)角落,讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛(ài)都為文明社會(huì)添光彩!

讀愛(ài)的教育有感12

  讀《愛(ài)的教育》接近尾聲,不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著,不時(shí)還會(huì)眼泛淚花,真想去考證當(dāng)年亞米契斯寫(xiě)這些故事的時(shí)候是否真有其事,因?yàn)槔锩娴拿恳粋(gè)人都被愛(ài)包圍著,每一個(gè)人又都在付出著愛(ài)。

  “愛(ài)的教育”包括著眾多方面,包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母等人類(lèi)美好的精神!皭(ài)”就是人類(lèi)精神的最高范疇。

  在這部書(shū)里,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛(ài)。當(dāng)卡隆的媽媽去世了,老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信,用意是希望卡隆聽(tīng)后可以變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)可來(lái)諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時(shí)候,老師讓他睡了半個(gè)小時(shí),才輕輕吹他的臉,把他吹醒,并說(shuō):“孩子,不要覺(jué)得羞愧,我理解你是孝順的孩子,是一個(gè)懂事的孩子。”并在他的額頭吻了一下。

  父母對(duì)孩子的關(guān)心、寬容是愛(ài),對(duì)孩子的朋友的喜歡是愛(ài),對(duì)福利院的'兒童的照顧是愛(ài),對(duì)聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛(ài)。

  同學(xué)之間也有爭(zhēng)吵,也有欺侮,但總會(huì)有一些學(xué)生同情弱小、樂(lè)于助人,并獲得大家的尊重和敬佩。

  在這樣的家庭中,在這樣的學(xué)校里,在這樣的班集體中,每一個(gè)人都在幸福地生活著,或許貧窮、或許有疾病、甚至?xí)兴劳,但都不要害怕,因(yàn)槟愕闹車(chē)鷷?huì)有那么多的人幫助你,鼓勵(lì)你,擁抱你,親吻你。

  這就是愛(ài)的教育,這就是愛(ài)的世界。

讀愛(ài)的教育有感13

  捧起《愛(ài)的教育》,它的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。

  整本書(shū),作者亞米契斯借著他的筆端為我們勾畫(huà)了“愛(ài)”的經(jīng)典主題。他以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過(guò)日記的形式,講述了他在學(xué)校、校外的所見(jiàn)所聞,并且寫(xiě)成一個(gè)個(gè)很小的故事。這使所有的讀者都能感受到一種純真的友情,博愛(ài)的親情以及無(wú)私的師生之情。這些都是人間最美的真情。雖然,每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同,但是,你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)是無(wú)處不在。在《愛(ài)的教育》中,有一段極為特別的板塊,就是主人公小安利柯父母的留言。他們給予他的循循誘導(dǎo),是那種謙和與禮貌,把一個(gè)父親胸膛中熱烈的情愛(ài)穩(wěn)穩(wěn)地表達(dá)了出來(lái)。任何一個(gè)父親其實(shí)都是急切地盼望著自己的兒子長(zhǎng)大的,可是安利柯的父親卻不急著表露出來(lái),他深知只有用“愛(ài)”去感化他的兒子,小安利柯才能掌握“愛(ài)”的能力。未讀之前,我曾為“愛(ài)”是何物而感納悶。家庭中的愛(ài)是親情與親情間的相濡以沫,校園中的愛(ài)是學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)生間的互助、合作。愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波:只要孩子一有咳嗽,藥片就擺放在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子;當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,父母依然陪在身邊……這就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。在平常的教學(xué)中,我將目光專(zhuān)注于學(xué)生是否會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)這一方面。還記得本冊(cè)書(shū)第六單元講述的是父母與子女之間的親情故事。學(xué)生們都能切身體會(huì)作者的母親強(qiáng)烈的愛(ài),可是在回報(bào)父母方面只有只言片語(yǔ),無(wú)法說(shuō)出自己內(nèi)心的感受。當(dāng)時(shí)我感到孩子們是渴望對(duì)父母表示點(diǎn)什么,然而怎么做,怎么說(shuō)呢?我靈機(jī)一動(dòng),布置一道作文題《給媽媽洗腳》。孩子們知道后,似乎找到了些感覺(jué)。第二天,我把作文本收起來(lái)后一看,每一篇文章都寫(xiě)的好,真情實(shí)感渲染紙間,很多學(xué)生的文章根本不需要我動(dòng)筆修改,就連嬌生慣養(yǎng)的'張思成也寫(xiě)出了自己最得意的作品。這群天真活潑的孩子多么可愛(ài)!他們不會(huì)表達(dá)自己的愛(ài),那是因?yàn)槿狈C(jī)會(huì)。往往最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,一句貼心的話,一次幫忙作家務(wù)的行動(dòng),一次照顧家人的表現(xiàn),都會(huì)讓學(xué)生們親身感受愛(ài),主動(dòng)去回報(bào)愛(ài)的。

  如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。就像生活是辛苦的,但如果它看成是旅游,一路上就會(huì)很輕松,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。如果愛(ài)是奔騰的熱血,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家崇高的愛(ài)。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面,我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼。我并不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。作一名合格的教師,接受時(shí)代的挑戰(zhàn),認(rèn)真執(zhí)教,努力教好每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)合格的人才。愛(ài)之所以偉大,正是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。人是有感情有理性的動(dòng)物。我們的感情需要有正確的引導(dǎo),那就是依靠開(kāi)發(fā)人本能中潛藏著的“愛(ài)”的本能。愛(ài)是需要土壤去培養(yǎng)!稅(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。

讀愛(ài)的教育有感14

  什么是“愛(ài)”?“愛(ài)”在哪里?怎樣做才能表達(dá)“愛(ài)”?在六年級(jí)的寒假里,我對(duì)“愛(ài)”有了更深一層的理解。

  《愛(ài)的教育》,相信無(wú)論有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)知道這本書(shū)。作者埃?德?阿米琪斯以日記形體寫(xiě)了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。其中的“每月故事”在意大利和許多國(guó)家早已家喻戶(hù)曉。

  這本書(shū)在暗暗地告訴人們素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育,是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),愛(ài)是教育的根本。青少年時(shí)期是人的一生中至關(guān)重要的階段,在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中,老師除了教給我們知識(shí),還應(yīng)該給予我們青少年“愛(ài)”給予我們“愛(ài)”的教育。不僅是師長(zhǎng),還有父母、朋友都應(yīng)該這樣做。

  還記得五年級(jí)的一個(gè)上午,班里的同學(xué)都陸續(xù)到齊,老師還沒(méi)有來(lái),有三四個(gè)頑皮蛋沒(méi)有在自己的`位子上自習(xí),竟聚在一塊兒戲弄小霞。

  小霞是一位矮小、遲鈍、成績(jī)差的同學(xué),大部分的同學(xué)都很討厭她。

  那幾個(gè)淘氣的家伙嘻嘻哈哈地在那兒不是用尺子來(lái)捅她,就是扯她后腦勺垂著的辮子,一點(diǎn)兒也不知道收斂。小霞平時(shí)沉默寡言,瞧瞧自己瘦小的身子,只好忍辱負(fù)重。后來(lái),他們的行為竟把小霞?xì)獾脻M(mǎn)臉通紅,到了忍無(wú)可忍的地步,大聲地對(duì)他們說(shuō):“別再鬧了!”他們看見(jiàn)了,覺(jué)得好玩,戲弄得更起勁了。

  這時(shí),小淑和小慧走進(jìn)教室,看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的情形,便趕忙跑過(guò)去護(hù)衛(wèi)小霞。后來(lái)小淑和小慧告訴了老師,他們才停止對(duì)小霞的戲弄。當(dāng)然,少不了老師的一頓揍罵……

  這件事至今我還歷歷在目。那四個(gè)淘氣包只會(huì)戲弄、壓迫可憐的弱者,除此之外,就沒(méi)什么本領(lǐng),這種行為最可恥!最卑鄙!相反,小淑和小慧的這種崇高的同情心,俠義的行為令我不禁由衷的敬佩她倆。這種表現(xiàn),是英勇的表現(xiàn)、俠義的表現(xiàn)、關(guān)心朋友的表現(xiàn)以及是一種“愛(ài)”的表現(xiàn)。

  我們青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)“愛(ài)”;學(xué)會(huì)“愛(ài)”別人;學(xué)會(huì)怎樣去“愛(ài)”!皭(ài)”,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛(ài),還有對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  讓我們以愛(ài)的表現(xiàn),是人間充滿(mǎn)愛(ài)!

讀愛(ài)的教育有感15

  暑假里,我讀了一本,書(shū)名叫《愛(ài)的教育》,書(shū)中的肺腑之言讓我感受至深!

  《愛(ài)的教育》是亞米契斯最著名的作品,被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。本書(shū)以小說(shuō)的.形式講述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的所有生活!愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)……每一種愛(ài)都驚天動(dòng)地。書(shū)中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納,他會(huì)幫助弱小,還因?yàn)槎昙?jí)里有一個(gè)小孩掉了錢(qián),不能買(mǎi)筆記本,卡羅納慷慨解囊把錢(qián)給了那小孩!書(shū)中讓我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫(kù)斯托戰(zhàn)役打響的笫一天,奮勇上戰(zhàn)場(chǎng)得到了上尉先生的認(rèn)可,然后上尉將條子交給部隊(duì)!過(guò)了一會(huì)兒,少年話被敵人看見(jiàn),原來(lái)只是摔了一跤,上尉松了一口氣,最后把紙條送過(guò)去了!

  雖說(shuō)這本書(shū)沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),只是一些平淡的語(yǔ)句。開(kāi)始讀時(shí)讓我思緒萬(wàn)千,讀后讓我心潮起伏,書(shū)中那些語(yǔ)句栩栩如生,讓我贊嘆不已!俗話說(shuō):“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更美好!”

  讀了這本書(shū)讓我明白:愛(ài)是透明的,雖說(shuō)它或許很渺小,只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)一直在我們身邊存在著!

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