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教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會

時間:2024-08-14 23:30:49 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 15篇

  我們心里有一些收獲后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 ,希望能夠幫助到大家。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 15篇

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 1

  今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩,作為青年教師,我受益匪淺。尤其在學(xué)習(xí)"師德典型引領(lǐng)"時,我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點收獲。

  一、眼里有光,心中有愛

  作一名眼里有光,心中有愛的老師,我們要學(xué)會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),最終發(fā)現(xiàn)自身的價值。古語有云"親其師,信其道",我要親近她們,要用"愛"去感化每個孩子的心靈,把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,讓學(xué)生感受著愛的真誠!

  二、一片責(zé)任心,可保萬畝林

  作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心。我不僅要對孩子負(fù)責(zé),還要對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校負(fù)責(zé)。規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),對每一個學(xué)生都要進行有針對性的教育。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。對家長負(fù)責(zé),當(dāng)他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,我就知道了我的責(zé)任有多重!我們除了像媽媽一樣呵護、關(guān)愛、幫助孩子外,還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí),如何生活,還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對學(xué)校負(fù)責(zé),牢固樹立教師的光輝形象,創(chuàng)造性地落實學(xué)校的各項工作?傊瑹釔勖恳粋學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來,差距實在是太大了。平時我也會覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的。

  三、用最初的`心,做永遠(yuǎn)的事

  通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍,我待學(xué)生如初戀!"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德,為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng),尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),是教師的最高美德。用最初的心做永遠(yuǎn)的事,是一名人民教師無悔的選擇。

  總之,通過這個寒假的潛心學(xué)習(xí),我更深刻理解了"身在其位,必謀其職"的含義。我處在教育的第一線,所作所為無不關(guān)系著每個學(xué)生的成長和前途,無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。工作一時一刻也不能懈息,一分一秒也不應(yīng)該退縮。面對一雙雙期待的眼神,一朵朵綻放的蓓蕾,我怎能停下腳步呢?再苦再累,也不能放棄,緊握著自己的夢想,一路向前。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 2

  每日的學(xué)習(xí)強國告訴我們——“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”,建立終身學(xué)習(xí)的思想是很有必要的,所以每一次的培訓(xùn)機會我都倍感珍惜!本次的寒假教師培訓(xùn)主要分為五個板塊,分別為《學(xué)習(xí)宣傳貫徹XX》《師德典型引領(lǐng)》《教師關(guān)愛講堂》《教師直播教學(xué)安全》《提升綜合育人能力》,每一個板塊的學(xué)習(xí)都收獲頗多,接下來從以下幾個方面淺談感受。

  一、知行合一,從政治層面提高自身的思想認(rèn)識

  作為一名教師,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨代會精神,把思想和行動統(tǒng)一到大會提出的目標(biāo)任務(wù)上來。我將加強學(xué)習(xí),找準(zhǔn)自身工作實際的結(jié)合點,有針對性地加強學(xué)習(xí),補齊短板。在工作中恪盡職守,在最基層的崗位上,繼續(xù)忠于職守,以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神,在新時代教育教學(xué)工作中奮勇前行,服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的貼心人。在思想上務(wù)實擔(dān)當(dāng),不忘初心使命。保持務(wù)實的作風(fēng),立足崗位職責(zé),積極投身教育教學(xué)實踐活動。

  二、嚴(yán)于律己,從行動上加強自身的業(yè)務(wù)能力

  有人把幼兒教師比作是太陽底下最光輝的職業(yè),其責(zé)任重大,事業(yè)崇高;有人把教師比作蠟燭,默默地燃燒自己,照亮別人;有人把教師比喻成燈塔,風(fēng)雨中放射執(zhí)著的紅光,指引著航船前進的方向等,所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負(fù)責(zé)任的重大,那么,我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號,不斷加強自身修養(yǎng),不斷拼搏,遵守職業(yè)道德以博愛做基礎(chǔ),以自身的言行為榜樣,為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻出我們自己的一切力量。

  三、松弛有度,學(xué)會如何與負(fù)面情緒和諧相處

  通過這次的培訓(xùn)我有了以下幾個調(diào)節(jié)情緒的方法: 1.打開自己,多父流,多疏通。心力交瘁是負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因之一,工作中教師的責(zé)任心有時導(dǎo)致過于壓抑自己,這時和周圍的人合理溝通交流,可以釋放負(fù)面情緒。

  2.加強鍛煉,強化身心。負(fù)面情緒的產(chǎn)生還有可能是身體不太好,過于疲勞,特別是完美主義者,他們是很脆弱的。這時我們?nèi)绻m當(dāng)?shù)娜フ{(diào)整休息一下,如:散散步,換種心情。運動時,多巴胺的分泌是比較多的,人也會比較陽光。

  3.強化內(nèi)心心力、增強意志力。這樣我們的生命狀態(tài)可以得到調(diào)整。

  4..聽一些好的講座,看一些好的書籍。教師這種職業(yè)是要傳承文明,傳播文化,傳播真善美的。通過多讀書,我們可以豐富自我,做一名可以為兒童播種的人,而這顆種子就是文明的種子、文化的種子、真善美的種子、中華博大精深的種子。

  保持平常心,適當(dāng)休息,不要太過壓抑自己,學(xué)會合理溝通,這樣我們就可以釋放負(fù)面情緒,做一個幸福的教師。

  四、教書育人,將德育與學(xué)科教育相互融合

  德為一切行為的最終檢驗標(biāo)準(zhǔn)。德育肩負(fù)著為社會主義建議培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的使命,而語文學(xué)科是民族文化的載體,有著強大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學(xué)語文,就是學(xué)做人”。在語文教學(xué)中,我們既要教會學(xué)生知識,更要讓學(xué)生學(xué)會如何做人、學(xué)會如何處事。《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)第一點就是在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

  因此,立德樹人與語文學(xué)科教學(xué)的融合具有極大的實踐意義。

  就語文學(xué)科來說,我們可以在引導(dǎo)學(xué)生從英雄的事跡受到熏陶感染,在語文教學(xué)過程中,語文的思想內(nèi)容要和語言文字結(jié)合在一起,使學(xué)生在理解中形成感受,使語文思想教育發(fā)揮熏陶感染,潛移默化的作用。如《我的戰(zhàn)友邱少云》這一篇記敘文,教學(xué)時先引在教看圖學(xué)文時,充分發(fā)揮教材中的插圖和彩圖的作用,通過圖與文的結(jié)合達到思想教育的目的,如在教看圖寫文《桂林山水》時,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,結(jié)合課文中對桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的描寫,體會作者的寫作目的',直接領(lǐng)略到祖國大好河山的壯麗,景色迷人,接著以“我國山河秀麗,我們學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人,現(xiàn)在我們應(yīng)怎么做?”為題,組織學(xué)生討論,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,樹立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的。又例如《落花生》,主要教育學(xué)生要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是思想教育的重點,另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣好看的外表,而卻很有用。后者雖不是重點,但是能使學(xué)生加深對課文的理解,更好地掌握重點,受到更深刻的感染。教這類課文時,我還聯(lián)系學(xué)生思想實際,是課文所抒發(fā)的思想感情和闡明的思想觀點能為學(xué)生所接受。例如個別學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,在學(xué)校表現(xiàn)不好。在家里是個“小皇帝”、“小太陽”,要吃好的,穿好的,“衣來伸手,飯來張口!卑堰@些現(xiàn)實的事讓學(xué)生們討論,辨別是非從而明確做人的道理。在閱讀教學(xué)中,聯(lián)系學(xué)生的思想實際,針對性強,就能更好地落實思想教育的要求,其次,對語文教材,應(yīng)掌握其訓(xùn)練體系,掌握其思想教育主線,樹立整體觀念,才能做到目標(biāo)明確,課課落實。

  體會是可以記錄的,但是心靈的感受是無法言喻的。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為祖國的教育事業(yè)切實貢獻出自己的一份力量!小學(xué)“寒假教師研修”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

  在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,我通過在國家中小學(xué)智慧教育平臺上認(rèn)真觀看各個報告重要精神和先進思想;了解了教師先進事跡,先進典型,懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng),保持身心健康;更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問題,提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。透過這次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,在德育、學(xué)生綜合評價、學(xué)生心理健康教育、班級管理、教學(xué)反思等教育教學(xué)實踐方面,也有了不小的提高,使我受益匪淺。

  一、更深刻領(lǐng)悟了報告精神。

  通過學(xué)習(xí),我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略!鞍倌甏笥,教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任!

  重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時,更多是動力。教學(xué)實踐中我將堅持落實立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、學(xué)習(xí)先進師德典型,學(xué)模范、做模范。

  通過學(xué)習(xí)師德典型,我進一步明白,教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

  三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

  教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外,還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。

  四、深入理解了教師直播教學(xué)安全。

  近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué),不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本,然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。

  五、更新教學(xué)理念,提升綜合育人能力。

  教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自學(xué)校的師范教育。

  通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,更新了理念,從發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀爵、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。

  學(xué)習(xí)是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 3

  經(jīng)過短短假期的寒假研修學(xué)習(xí),提升了我們教師的教學(xué)認(rèn)識和教學(xué)理念水平。XX引領(lǐng)之下,中國教育事業(yè)與時俱進,革故鼎新,體現(xiàn)了新時代下教育應(yīng)有之義。從寒假研修中我感悟了以下思想:

  一、加強教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師素質(zhì)

  百年大計,教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點,決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),提高中小學(xué)教師的師德素養(yǎng),對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達,全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建社會主義和諧社會,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,具有深遠(yuǎn)的意義。改革開放30年來,我國教育事業(yè)取得巨大成就,已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。在新的歷史起點上,實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉(zhuǎn)變,這是時代賦予我們的新的偉大使命。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質(zhì)量的教育。建設(shè)人力資源強國,提高教育質(zhì)量和水平,對教師隊伍整體素質(zhì)提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質(zhì),師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的.一個重要標(biāo)尺,師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。

  二、拓寬視野,把握最新教學(xué)動態(tài)

  1.專業(yè)發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教育是教師的工作,學(xué)校教育質(zhì)量的高低主要由教師來決定。一所學(xué)?赡芊孔雍芷、儀器很先進,但如果沒有好的教師隊伍,其教育質(zhì)量就不會高,學(xué)生也不會來。課程的執(zhí)行者是教師,再好的理念、內(nèi)容,沒有好的老師,課程改革也搞不好。反過來講,即使理念不很新,教材編得也不是很好,可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。以前我們講“教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵”,現(xiàn)在我們要把它改成這么一句話:“教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵!

  2.專業(yè)發(fā)展是提高團隊凝聚力的核心要素。一所學(xué)校有沒有凝聚力,有沒有向心力,有沒有向上的力量,教師是關(guān)鍵。而教師的力量從什么地方來呢?從教師的發(fā)展來。人會產(chǎn)生惰性,如果教師工作變成機械性的工作,每天上班面對學(xué)生、上課、批改作業(yè),年復(fù)一年,到最后就會懈怠,就會喪失教學(xué)興趣,那學(xué)校里就沒有生氣了。而學(xué)校凝聚力的提高,會讓人覺得有朝氣,使學(xué)生、教師不斷地有新的目標(biāo),不斷地有新的成績,不斷地有新鮮感,不斷有成就感,不斷地有向上的動力。我們所說的發(fā)展,不是讓所有的老師都去當(dāng)校長。我們所說的發(fā)展是一種事業(yè)感、成就感,是在教育崗位上的職業(yè)發(fā)展。

  3.專業(yè)發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的根本保障。教育是為學(xué)生終身發(fā)展而奠基的,我們應(yīng)該一切為了學(xué)生的發(fā)展。但教師的發(fā)展也是我們的目的,通過教師的發(fā)展來促進學(xué)生的發(fā)展也是應(yīng)該的,所以教育行政部門和學(xué)校千萬不能只使用人而不發(fā)展人。

  三、加強自身學(xué)習(xí)、提高自身水平

  通過學(xué)習(xí)提高內(nèi)在素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展、適應(yīng)職業(yè)及社會發(fā)展的必然要求。通過學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平。教師肩負(fù)著教書育人的重任,教師只有不斷更新教育知識體系及觀念,才能滿足處在發(fā)展過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。通過學(xué)習(xí)能夠樹立教師威信。教師的魅力在于通過豐富的知識儲備,積淀成諸多良好的品質(zhì),在潛移默化中獲得學(xué)生的尊重與信賴,從而影響學(xué)生的言行。為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師要轉(zhuǎn)變教師角色,從傳統(tǒng)的知識傳授者的角色轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者的角色,以自身的實際行動來引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 4

  學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后可以發(fā)表培訓(xùn)總結(jié),與其他老師分享自己的參訓(xùn)歷程。提交的培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)符合以下要求:

  1、培訓(xùn)總結(jié)的內(nèi)容建議您可以將此次參訓(xùn)的感想、收獲、問題與不足記錄下來作為總結(jié),也可以發(fā)表對本次培訓(xùn)實施的意見或者建議等;

  2、要求提交的總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于500字;

  3、支持原創(chuàng),拒絕抄襲。

  參加《20xx年中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)》后看到總結(jié)題目,從個人內(nèi)心來說有點糾結(jié),想說點實話,但是目前這社風(fēng),有點畏縮,首要的問題就是總結(jié)能否順利通過。為了對得起自己的良心,也不想忘記做一名人民教師的責(zé)任,我堅持實事求是。

  我已經(jīng)是連續(xù)三年參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),主要的體會就是軟件的升級換代,足以代替所有網(wǎng)絡(luò)上需要完成的工作;人類的弄虛作假能力在與時俱進,達到了道高一尺魔高一丈的境界。

  試問下,所有參加過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師,能有幾成真正知道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這件事情安排的出發(fā)點和實際意義,耗費如此人力物力所為之事,又能抵幾場實實在在的講座,又有幾人能這正從中受益。我知道您肯定要在此處反問我,問題的答案是:尊重事實。

  我曾經(jīng)其他省份教學(xué),也曾參加過幾次培訓(xùn),確實受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)不失為這個時代最為便捷的交流方式,但相對于做學(xué)問,自認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者最為優(yōu)秀的幫手和資源。然,借此方式,以期課改,轉(zhuǎn)變理念,確有失策。課改首先需要改變的教育實施者做學(xué)問的'態(tài)度。一個接受傳統(tǒng)教育十六七年的人,再通過三五載的向前輩、資深的學(xué)習(xí),這種觀念必將根深蒂固。樹立一種新的觀念絕非易事,即便此刻恍然大悟,待重回傳統(tǒng)環(huán)境,必將漸變漸淡,豈能依靠網(wǎng)絡(luò)能所及。

  其次,本已習(xí)慣了生活方式,又何來意識去改變自我,更何談主動走進網(wǎng)絡(luò),細(xì)心靜聽,潛心專研。如此說來,依靠網(wǎng)絡(luò)軟件來完成點擊任務(wù),自然而自然,且充滿絲絲喜悅。

  再次,無任何監(jiān)督的管理,都不能稱之為管理;沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí),又怎能說圓滿達標(biāo)。怎能是幾次作業(yè),一份總結(jié),所能概括。

  凡事看結(jié)果,重過程,欲落實新課改,奠定百年大計,還需實事求是。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 5

  三月十九日,在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對象李道玲老師名師工作室開展了第一次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動。來自省內(nèi)不同地市的學(xué)員老師,根據(jù)既定時間如期而至,我期待中有些興奮。

  當(dāng)李道玲老師把各小組設(shè)計的活動方案分享至學(xué)習(xí)平臺時,頓時掀起了研討熱潮。大家各抒己見、暢所欲言,仿佛又回到了往日在一起學(xué)習(xí)研討的情景,腦海中浮現(xiàn)出學(xué)員老師們?nèi)褙炞、目不暇接的學(xué)習(xí)身影。通過網(wǎng)絡(luò),李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,將實際的培訓(xùn)研修活動搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了學(xué)習(xí)效率。每組學(xué)員老師設(shè)計的活動方案都非常符合孩子年齡特點,以孩子生活實際為切入點,構(gòu)思巧妙、主題突出,彰顯實用性和創(chuàng)新性,使教育活動蘊含深刻教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設(shè)計的《紅包娃娃》,以中國傳統(tǒng)文化為視角,從不同角度詮釋紅包的含義,活動環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,受到學(xué)員老師一致好評;大班組社會活動方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩,同樣的.活動名稱,不同的設(shè)計思路,不同的實施策略,可操作性強,目的就是最大限度促進孩子發(fā)展。

  我們組本次網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)是中班社會實踐活動,以季節(jié)和家園共育為著重點,設(shè)計了親子社會實踐活動《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強調(diào)家園合作的重要性,他說:幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個單方面可以單獨勝任的。當(dāng)今社會,很大一部分家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識,認(rèn)為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了,缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平,不清楚孩子真正需要什么;也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能,忽視孩子的心理需要以及良好性格、品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。更甚者相當(dāng)一部分家長對孩子過分溺愛、驕縱、過度保護,樣樣事情包辦代替,一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個個“小皇帝”、“小公主”。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”,上學(xué)期幼兒園教育研討會議就在那里舉行,會議結(jié)束后,在教研員的帶領(lǐng)下我們對自然基地進行了詳細(xì)的了解和參觀。于是就設(shè)計了親子社會實踐活動《美麗的春天》,旨在通過親子活動讓家長真正了解孩子的情況,發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到家長的家庭教育的不足,反省自己,以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作,配合班級老師工作,和老師一起探討如何彌補孩子的缺點,讓孩子在老師和家長的正確引導(dǎo)下一點點、一步步健康茁壯成長。在活動方案設(shè)計中考慮到是戶外實踐活動,幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重,這一點在活動環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來,我們也自認(rèn)為考慮的已經(jīng)比較周全,但是一位老師提出了更好的建議——與家長簽訂安全責(zé)任書。看似小小的建議,卻讓人眼前一亮,心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,研討過程中,讓我一次又一次領(lǐng)略名師的風(fēng)采,使我的思想重新煥發(fā)了激情,確實感到受益匪淺。

  隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念在不斷更新。作為幼兒教師,保教職責(zé)重大,身心倍感壓力。為了適應(yīng)孩子的求知需求,只有不斷學(xué)習(xí),給自己充電,及時補充自己的知識能量,不至于感到自身的教育儲備“捉襟見肘”。本次研修學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的差距和不足。從中學(xué)習(xí)到了很多知識。非常喜歡李道玲老師在此次研修學(xué)習(xí)中的一段話語——冰心老人說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土,我們要勇于創(chuàng)新,博采眾長,內(nèi)外兼修,用心去呵護每一位孩子,走進他們的內(nèi)心世界,努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園,肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水,與時俱進,共同為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)改革增磚添瓦!在此,謹(jǐn)記李道玲老師的淳淳教導(dǎo),祝愿工作室以后的各項研修學(xué)習(xí)煥發(fā)出春天般的勃勃生機!

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 6

  滴水可穿石,學(xué)習(xí)靠積累,只有不斷努力學(xué)習(xí),才能有收獲。作為一名教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能以外,還應(yīng)該具備奉獻和服務(wù)精神,更需秉持著活到老學(xué)到老的精神,源源不斷獲取新的知識,再去傳授給自己的學(xué)生。國家中小學(xué)智慧教育平臺寒假教師研修就是我們教師汲取“營養(yǎng)”的一大途徑,在這次培訓(xùn)中,我感受頗深。

  一、注重品德修養(yǎng),學(xué)習(xí)師德典型引領(lǐng)

  觀看師德典型引領(lǐng),讓我感動、敬佩。這些典型育人楷模值得我

  學(xué)習(xí),這些先進事跡,引起我的沉思。

  何為師德,其實就是教師的職業(yè)道德。作為一名教師,育人是本分,師德是靈魂。在這些先進事跡中,不難發(fā)現(xiàn)一些共性,總結(jié)成幾個關(guān)鍵詞那就是:奉獻、愛心、堅守、責(zé)任、立德樹人。而這些美好的品質(zhì),正是讓教師這一平凡的職業(yè)變成不平凡的原因。我們每一位教師都應(yīng)該注重師德修養(yǎng),認(rèn)真履行立德樹人的職責(zé)。

  二、學(xué)會愛惜自己,學(xué)習(xí)教師關(guān)愛講堂新時代,對教師的要求越來越高,教師的工作任務(wù)也越來越重,

  因此,教師個人的身心健康也是非常重要的,愛學(xué)生也要學(xué)會愛自己。

  大家都知道,教師也會有很多職業(yè)病,典型之一就是咽喉炎。因此,學(xué)會如何正確發(fā)音,是教師保護嗓子的最佳方法。

  心理健康是現(xiàn)在社會關(guān)注的焦點之一。不僅僅需要重要學(xué)生的心理健康,教師的心理健康尤為重要。國家現(xiàn)在也在加大心理知識培訓(xùn)力度,每年都會有相關(guān)的線上線下培訓(xùn),力求隨著一年年的培訓(xùn),每一位教師都能掌握一定的心理學(xué)知識,為保障學(xué)生和教師心理健康保駕護航。良好的心理,有利于教師更好的工作,積極心理學(xué)可以讓教師在工作中獲得幸福感,從而更好的進行工作。在曹新美老師奉獻的內(nèi)容中,我更加明確了健康心理學(xué)的重要性,也更加清晰在工作中因如何調(diào)整心態(tài),如何更好地投入工作。

  三、提高網(wǎng)絡(luò)安全意識,學(xué)習(xí)教師直播教學(xué)安全互聯(lián)網(wǎng)時代,教學(xué)不在單純圍繞一支粉筆,一塊黑板來進行教學(xué)。

  多媒體設(shè)備的輔助教學(xué)為教學(xué)工作帶來了許多便利和效果。疫情的到來,讓線上直播教學(xué)徹底走進了各個老師的視野,學(xué)會線上直播教學(xué)也是一項基本技能。然而直播在線教學(xué)會遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題、法律法規(guī)等卻不是每一位教師都懂得的.。培訓(xùn)中,可以學(xué)會如何規(guī)范用幾個常用的直播軟件進行教學(xué),守護網(wǎng)課安全;學(xué)會如何識別和防范直播授課中安全問題;以及學(xué)會相關(guān)的法律法規(guī)等,為教師更好地進行線上授課提供安全保障,符合當(dāng)前教師需求。

  四、增強教學(xué)業(yè)務(wù)能力,學(xué)習(xí)提升綜合育人能力學(xué)習(xí)提升綜合育人能力這一板塊的課程內(nèi)容是聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,

  圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康等,通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。

  讓我印象深刻的主要有小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施。在現(xiàn)實教學(xué)中,綜合性學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是被忽略的部分。其實小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施對教師來說既是機遇,又是挑戰(zhàn)。他要求教師不斷關(guān)注周邊事物,探究新的事物,設(shè)計新的方案,有強烈的敏感意識和探究精神,并在此基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實踐,需要教師發(fā)揮自己的智慧,使活動更富有成效。可以說,一堂好的綜合性學(xué)習(xí)活動的實施,受益者不僅是學(xué)生,也包括教師。

  寒假線上的教師研修,學(xué)習(xí)途徑方便,學(xué)習(xí)內(nèi)容全面且符合教師實際需求。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多。我相信,這次的學(xué)習(xí),將讓我今在后的教學(xué)工作,更加得心應(yīng)手。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 7

  通過研修培訓(xùn),使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。同時,網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟

  培訓(xùn)伊始,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的#39;擔(dān)心漸漸消失了,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學(xué)員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊!按┬滦,走老路”!霸絹碓讲粫塘恕薄P碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說——表揚學(xué)生,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

  二、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的'主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免課程設(shè)計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果

  通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計,突出課實效性、針對性,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗,我已在教學(xué)中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

  學(xué)無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響確實巨大的。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 8

  在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案,我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了,豐富了教學(xué),為今后從事教學(xué)工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

  這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在到達必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

  實踐是檢驗真理的`標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的用心性,為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師就應(yīng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

  通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向的彼岸。我堅信:在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!通過這次學(xué)習(xí),讓我懂得:只要我們認(rèn)真對待,研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,同時還和其他老師用心參與,以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 9

  參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實,學(xué)到了很多知識和教學(xué)。此刻就把個人研修感悟、主要收獲如下:

  培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教學(xué)中的問題,用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

  在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),我用心參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的.同時,還用心地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

  在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論,透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的效果。

  新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠(yuǎn)程研修平臺就應(yīng)一向開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和學(xué)習(xí),解決實際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

  新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動,我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 10

  幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo),回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,是成長,是動力。

  首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。

  通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅定了在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹立了榜樣,是我們學(xué)習(xí)的楷模,

  其次,對以后的工作提供了豐富的資源。

  通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。

  另外,通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,認(rèn)真思考自己的不足,取長補短,不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。

  最后,本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。

  1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,扮演好合作者,指導(dǎo)者,與促進者的角色,幫助學(xué)生自主探索和合作交流,促進學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養(yǎng)科學(xué)的觀點,樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

  2、在語文教學(xué)中,教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)設(shè)生動、活潑的學(xué)習(xí)情境,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,開拓學(xué)生的視野;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,投入到教學(xué)工作中。

  網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,但這只是暫時的,因為它預(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,更是我們不斷前進的動力,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風(fēng)景會更加美好!

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 11

  我很榮幸參加了小學(xué)英語教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己,總的來說,這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課,也有學(xué)員的互動討論。通過這一輪的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

  一、樂觀對待教育事業(yè)

  教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會愛自己,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理,同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。

  二、堅持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。

  任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

  通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:

  1、教——研分離!敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的'一個重要趨勢。

  2、缺乏激情和創(chuàng)新。

  通過此次培訓(xùn),通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

  教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大-§ 的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 12

  我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師,日常教學(xué)、班級工作雖然繁雜忙碌,但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛,我樂此不疲。在這個寒假里,我通過國家中小學(xué)智慧教育平臺進行了網(wǎng)絡(luò)研修,收獲頗豐。

  一、師德引領(lǐng)精神典范

  我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師,他在大山中工作了三十二年,從一名代課英語老師到后來成為一名優(yōu)秀的校長,他有很多次機會能走出大山,但他為了大山里的孩子,選擇一直守護在大山里。為了改變學(xué)校的現(xiàn)狀,他付出了許多心血,才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己,不斷充實自己,以身作則,為人師表,樹立良好的道德典范。

  二、教師關(guān)愛課堂

  這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來展開的.。我從中學(xué)到了如何保護好自己的嗓子,如何正確發(fā)音,做到科學(xué)用嗓,也學(xué)習(xí)了如何更好地面對、處理負(fù)面情緒,用積極的心態(tài)來面對教師這份職業(yè),不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到,教師只有一直以積極的態(tài)度來面對各項工作,才能夠更好地提高工作效率,獲得更多的幸福感。

  三、教師直播安全教學(xué)

  該板塊聚焦在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題,從技術(shù)方法、司法應(yīng)對和心理調(diào)適三個角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對,以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力,保障網(wǎng)課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認(rèn)識,進行線上授課時,也能利用所學(xué)知識達到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時,也能更好地應(yīng)對,最大程度減小對課堂教學(xué)的影響。

  四、提升綜合育人能力

  這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等,通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。看完視頻后我能更好地了解學(xué)生心理,做到以學(xué)生為本,因材施教,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,發(fā)揮學(xué)生長處。

  一路學(xué)習(xí)一路成長。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制,既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,又為教師增長了見識,開闊了視野,更新了觀念,讓我獲益匪淺。寒假研修,讓我以更寬闊的視野去看待教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,也更加堅定了我的信念:作為一名一線教師,我會透過教學(xué)去影響我的學(xué)生,增強他們學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)興趣,從而讓他們獲得更大的提高。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 13

  今年寒假我很榮幸參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺舉行的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,開闊了自身的視野,豐富了知識,提升了職業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識與技能及個人素養(yǎng),現(xiàn)總結(jié)如下:

  教師理應(yīng)知道自身所必須的基本素養(yǎng),即職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、個人的素養(yǎng)。教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),這是作為教師最起碼的要求,我們能夠通過職前師范教育與職后教師培訓(xùn),終生的永無止境的自學(xué)實行塑造,持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校的基本任務(wù)是教書育人,而作為教師處于教學(xué)的主導(dǎo)地位,所以教師應(yīng)該擁有精湛的專業(yè)知識水平和技能。教師個人的素養(yǎng)是一名合格教師的本質(zhì)要求,作為一名教師理應(yīng)具有人格魅力和感召力,教授學(xué)生知識和技能,更要注重育人。教師的自我素養(yǎng)必須通過教育教學(xué)工作、自身的不斷學(xué)習(xí)潛移默化、逐步積累,逐漸形成并成為貫穿一生的習(xí)慣,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

  一、教師要多學(xué)習(xí),提升自己。

  陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出:“有些人一做了教師,便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學(xué)生。所以很容易停止長進,甚而至于未老先衰。只有好學(xué),才是終身進步之保險,也就是常青不老之保證!边@就是要求我們教師要持續(xù)地“充電”,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),即時更新相關(guān)知識,提升文化素養(yǎng)。同時,還應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和水平,做終身學(xué)習(xí)的典范。

  當(dāng)然,加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領(lǐng)域,努力探索新的教育。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

  二、提高思想認(rèn)識,凈化靈魂。

  培訓(xùn)其實是一個反思、進步的.過程,把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。可通過這次的培訓(xùn),走進教學(xué)大師們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風(fēng)趣豐滿,獨特的教育視角,樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處。

  這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

  三、加強教育反思,提高水平。

  通過培訓(xùn),我認(rèn)識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,我們要設(shè)計好教材,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂,得到更好的全面發(fā)展。

  非常感謝本次培訓(xùn),它為我在黨的先進教育理念、師德修養(yǎng)、教師關(guān)愛、網(wǎng)絡(luò)直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法,更將成為我在今后的教育教學(xué)工作中的燈塔。我將會使用所學(xué)的理論使用于教育教學(xué)實踐中,持續(xù)提升教學(xué)效率和效果。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 14

  在20xx年寒假教師專題研修中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師關(guān)愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內(nèi)容,收獲頗豐。

  一、教師要加強師德修養(yǎng)

  熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師要不計較個人得失,發(fā)揚奉獻精神,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),必定不能把工作做好。

  熱愛學(xué)生,誨人不倦,是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情。當(dāng)學(xué)生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,你會得到更多的回報。

  二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)專業(yè)成長

  隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!芭c時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  我身為一名青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)如此。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的'新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著時代的進步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們要通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會 15

  寒假期間,我參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺“寒假教師研修”學(xué)習(xí)活動,受益匪淺。

  在“教師關(guān)愛課堂”這一課程板塊,我對北京教育學(xué)院的曹新美老師所講的“用積極心理學(xué)提升教師的幸福感”印象深刻,感受頗多。

  一位著名的積極心理學(xué)家塞里格曼提出,作為家長或者作為教師,我們在培養(yǎng)學(xué)生不是更多的修正他們的錯誤,而是識別和培養(yǎng)他們最強的品質(zhì),幫他們發(fā)現(xiàn)讓他們生活的最好的力量,這才是每一位教師每一位家長的職責(zé)所在。而家長或者教師過度關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,缺乏關(guān)注孩子身上最好的品質(zhì)。一個人在未來的社會中,更好的發(fā)展,更好的生存,不僅是學(xué)業(yè),更多的是德智體美勞的全面發(fā)展。這就需要我們每個老師用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)去找到每個孩子身上與眾不同的地方。作為教師,如何在教育教學(xué)中感受幸福、體驗幸福、傳播幸福,讓我們一起實踐北京教育學(xué)院的曹新美老師提出的:把幸福帶入課堂的六個策略

  一、一個信念——樹立積極的學(xué)生觀

  以教書育人為己任的教師必須樹立積極的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,學(xué)生是發(fā)展的人,要看到學(xué)生的發(fā)展變化。用獨特的眼光看待孩子,學(xué)生是有個性的人,是有自己的成長環(huán)境與獨特背景的人。用系統(tǒng)的眼光看待學(xué)生,學(xué)生是系統(tǒng)的人,站在孩子的發(fā)展階段,孩子成長的系統(tǒng)中去看待每一個孩子。

  二、一顆愛心——愛是幸福的源泉

  教師的`事業(yè)是以愛育人,育愛的事業(yè),沒有愛的教育如無魚之水,我們需要去愛每個孩子。教師要用愛心,用語言,喚起每個學(xué)生成長的動力。

  三、一張笑臉——做學(xué)生心中喜愛的老師

  學(xué)生喜歡教師的笑臉,教師的微笑讓學(xué)生感受到溫暖,為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,與學(xué)生在情感上的互動,教師也能感受到學(xué)生的對教師的喜愛。

  四、一雙慧眼——發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢美德

  作為教師需要用一雙慧眼,能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)勢美德,找到學(xué)生身上的積極品質(zhì),去肯定它,激發(fā)它,也讓學(xué)生能認(rèn)識到運用到它。每個孩子身上都有激勵他成長讓他一生幸福的積極品質(zhì)。

  五、一些智慧

  在管理學(xué)生的過程中有很多經(jīng)典的智慧或者案例,要善于總結(jié),善于互相學(xué)習(xí)交流,將一些個性學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),發(fā)揮他的積極品質(zhì)。

  六、一張?zhí)鹂凇獙W(xué)會夸學(xué)生,給學(xué)生自信的支點

  教師要有一張?zhí)鹂冢瑢W(xué)會夸學(xué)生,學(xué)會給學(xué)生自信的支點。對學(xué)生的夸獎要具體、有內(nèi)容、有針對性、有激勵性。教師的夸獎對學(xué)生會產(chǎn)生巨大的激勵作用。所以教師要做到,有些話要常說,有些話少說,有些話不說,有些話禁說。每個人的內(nèi)心都有渴求贊美的希望。所以有些話就要多說,總說,能夠給學(xué)生帶來愉快的、自信的積極的語言,能使學(xué)生進步,而那些消極的負(fù)面的語言是不能說的。

  將以上簡單易行的策略帶入我們的課堂,久而久之,我們的課堂就會變得幸福,久而久之,我們就會成為幸福的教師。

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