《愛(ài)的教育》讀后感范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《愛(ài)的教育》讀后感范文1
一滴墨水,引發(fā)千萬(wàn)人的思考;一本好書,改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長(zhǎng)靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛(ài)的教育》。
這位朋友以日記的形式,記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母對(duì)我的愛(ài)、朋友對(duì)我的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài),不管是愛(ài),還是被愛(ài)都是幸福的,珍惜別人給予的受,不吝惜你自己的愛(ài),一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,比如:卡隆,代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂(lè)事。他們愛(ài)著任何人,甚至是無(wú)惡不作的無(wú)賴弗蘭蒂,我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的,以他為代表,教育我們不珍惜別人的愛(ài)的悲慘下場(chǎng)。
他的言語(yǔ)感人肺腑,特別是每月故事中的.《萬(wàn)里尋母記》。文中,馬爾可在得不到母親消息時(shí),他毅然決定去千里之外的美洲尋母,一個(gè)13歲的少年,孤橫跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,事先的計(jì)劃出了意外,而這小小少年卻能起死回生,一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦,強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,體弱多病的少年是如何找到母親的呢靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài)。
他把愛(ài)這個(gè)主題抱得緊緊的。親情,友情,襯托出孩子在愛(ài)與被愛(ài)中得到的教育,以引人深思?戳诉@本書,我的心靈得到了洗滌,往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》的的確確是愛(ài)的教育呀!
《愛(ài)的教育》讀后感范文2
寒冷的冬日,靜靜地坐在桌旁,翻開這本《愛(ài)的教育》,便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來(lái),它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意,帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。
這本書,是以一個(gè)生的名義,運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡,其中沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事,可是我卻被它所吸引,因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流,讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛(ài)的孩子,去感悟身邊的愛(ài),所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情,去聽這個(gè)孩子的故事,聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子,但是他卻可以從一件小事中,甚至是一個(gè)眼神中,感悟到身邊的愛(ài)。即使有時(shí)候,他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職猓牵穷w能夠敏銳地洞察愛(ài),發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心,又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期,看似平淡的每一天,在安利柯的眼里,在他的敘述下,充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子,卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)。安利柯和他的伙伴們,也許就是懷著那感悟愛(ài)的心情,去面對(duì)所有的日子,用他們的'每一天去追尋,真正的不順心,真正的平凡,不過(guò)是借口罷了。
等待著我們的,是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛(ài)的情愫,用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛(ài),用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛(ài),其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信,我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂(lè)的生活,會(huì)像他一樣,期待著每一個(gè)新的早晨!
《愛(ài)的教育》讀后感范文3
我在暑假里,我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》。一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”,一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,表現(xiàn)了人性的善良和純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,讓我感到平凡中的崇高,讀完全書后,我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家,作者亞米契斯并沒(méi)有注意到,意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后,人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善,建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò),他認(rèn)為,借助學(xué)校教育不錯(cuò)哦 你也可以投稿,借助博愛(ài)諒解的精神,可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育,因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命,這也正是亞米契斯對(duì)《愛(ài)的'教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源。
《愛(ài)的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視,反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》充滿了博愛(ài)的精神,把社會(huì)主義思想和博愛(ài)熔為一爐,以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),使這本書超越了時(shí)空,獲得普遍、永恒的價(jià)值,成為一部讓人受益匪淺的不可多得的。
《愛(ài)的教育》讀后感范文4
蹬車56年,支教18年,有這么好的人嗎?有,他就是感動(dòng)中國(guó)20xx年候選人——白芳禮。
農(nóng)歷1913年5月13日,這位平凡而偉大的老人出生在河北省。他從小沒(méi)念過(guò)書,一生也不識(shí)幾個(gè)字。
13歲時(shí),白爺爺離開老家,靠著蹬三輪車糊口。解放后,他成了勞動(dòng)模范。
讓我們想想,13歲就開始騎三輪車賺錢,能承受得住嗎?我們13歲時(shí),不是要讀初中嗎?而有些少年卻不珍惜寶貴的讀書時(shí)光,只知道吃喝玩樂(lè),整天上網(wǎng)聊天、玩游戲,甚至偷盜搶劫。比比這位老爺爺,真是替他羞愧。
1987年,已經(jīng)七十四歲的白爺爺看到家鄉(xiāng)有的孩子上不起學(xué),竟做出了令全家人都震驚的決定:捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元資助老家的學(xué)校辦教育,為了能讓沒(méi)錢讀書的窮孩子上學(xué),白芳禮老人繼續(xù)蹬三輪車。
為了能救助更多的孩子,白爺爺省吃儉用,甚至摔傷了也不去醫(yī)院看病,強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)蹬車……就這樣,白爺爺整整支教了18年,一共捐款40余萬(wàn)元,幫助了300多名貧困學(xué)生復(fù)學(xué),資助了許多的學(xué)校辦教育。20xx年,九十三歲的白爺爺因肺癌而離開人世。
白爺爺,您的事跡令我們感動(dòng),我將永遠(yuǎn)銘記;您的精神我將永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
朋友們,我們都是中國(guó)人,都是龍的傳人。我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),用勤勞的'雙手、聰明的大腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)創(chuàng)造出美好的明天!讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)白爺爺這種不怕艱辛、堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更加美好!
《愛(ài)的教育》讀后感范文5
在暑假里,媽媽送了一本書給我,名字是《愛(ài)的教育》,書里其中一篇是一位父親寫給兒子的信,叫《母親》,這篇文章讓我感受到母愛(ài)的偉大。
當(dāng)我讀到文中這段話時(shí):“前幾年你病時(shí)的情景,至今歷歷在目,令我終生難忘。你母親整夜整夜的守在你的床前,屏息靜聽的呼吸。她以為立刻就要失去你而怕得渾身發(fā)抖,因過(guò)度悲傷而痛不欲生。我真怕她會(huì)發(fā)瘋的!為減輕你一小時(shí)的痛苦,你母親能夠犧牲一年的歡樂(lè)。為了你,她能夠沿街乞討。為了挽救你的生命,她能夠獻(xiàn)出自我的生命。恩利科,你要聽我的勸告。你能夠想一想,你整個(gè)一生中,會(huì)經(jīng)歷許多可怕的天災(zāi)人禍而痛苦,但最痛心的莫過(guò)于有一天失去你的母親!弊x到那里,我晶瑩的淚珠徐徐落下,這真是太感動(dòng)了。想起我自我媽媽的好,媽媽也是經(jīng)常在我發(fā)燒感冒的時(shí)候徹夜不眠的的照顧我,第二天又拖著疲倦的身體去上班,甚至能夠冒著狂風(fēng)暴雨去為我買最愛(ài)吃的小籠包,只為我的`一句話:想吃。每一天為我洗衣做飯,從不喊累,總把好吃的往我碗里夾,媽媽下班后,無(wú)論身體再累,只要我說(shuō)要去哪里玩,她總會(huì)陪我去……
媽媽的好,太多、太多了,而我想起自我對(duì)媽媽付出卻太少了,并且經(jīng)常會(huì)胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣,會(huì)經(jīng)常調(diào)皮的做一些錯(cuò)事讓她生氣,我想,我長(zhǎng)大了,是個(gè)男子漢,應(yīng)當(dāng)會(huì)體貼和愛(ài)惜媽媽了,要幫媽媽做家務(wù)了,學(xué)習(xí)更加自覺(jué),不讓媽媽太操心,更不胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣了。我愛(ài)我的媽媽。
《愛(ài)的教育》讀后感范文6
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著,它是以日記方式來(lái)寫的,每篇的篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事。這本書表達(dá)了作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。
該書記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞,反映了作者當(dāng)時(shí)的思想。該書展現(xiàn)了140多年前意大利兒童之間的友情,不為階級(jí)及社會(huì)地位所阻隔的友情。“在學(xué)校里,無(wú)論什么階級(jí)的人,都成了平等的友人了。”“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐!备嬖V人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)地學(xué)習(xí)與生活:又讓世人了解了他們的.先生是那樣地疼愛(ài)學(xué)生。作者把意大利小學(xué)生的世界活生生地映演在讀者的眼前。
書中也提到了另外一個(gè)主人公——卡倫,講述了在課堂上,一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上,當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)做的時(shí),卡倫勇于站起來(lái)替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤,以及他在課堂外幫助弱小同學(xué)不被欺負(fù)的事例。表現(xiàn)了卡倫的勇敢與樂(lè)于助人的崇高品質(zhì)。
書中對(duì)賣柴人的兒子柯雷蒂是這樣描述的:他用功的地方是在店后的那件廚房兼食堂的小屋里,邊用功邊幫父親看店鋪,還有照顧生病的母親。作者對(duì)他十分敏佩。“因?yàn)樗饶苡霉Γ帜軇趧?dòng),能替父母盡力。比我要好一百倍,勇敢一百倍昵!”說(shuō)明了意大利兒童對(duì)
勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和尊重。
這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,陪伴了一代又一代的孩子成長(zhǎng)?梢哉f(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。
《愛(ài)的教育》讀后感范文7
社會(huì)的所見(jiàn)所聞,投入到全世界中,為父親分擔(dān)工作,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),勇敢的羅貝蒂,《高尚的行為》,你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),也有一些是沐浴在幸福中的雖然境況不一, 同學(xué)們, 精彩的每月故事也令我明白了許多道理:小抄寫匠孝敬父母,大多寫在學(xué)校,值得我們學(xué)習(xí),一群充滿活力,家庭,請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟,父母,《一只雪球》當(dāng)我讀到《意外的事件》,從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),就把我深深地吸引住了,朋友的真摯的愛(ài),請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推,每天半夜抄寫條子,師長(zhǎng), 《愛(ài)的教育》讀后感 出于老師布置的任務(wù),抒發(fā)了人類最偉大的感情愛(ài),為家人分擔(dān),接著幾乎一口氣讀完這本膾炙人口的書,走完屬于你自己 ,善良的心,還那么認(rèn)真,即使勞累了,這本書通過(guò)恩里科寫的`日記,有著感人肺腑的力量.文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,積極要求上進(jìn),我捧起《愛(ài)的教育》,他們的境況不一,還白天黑夜地拼命干,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事,但他們都有一顆純潔,我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活。
剛看了幾頁(yè), 這本書把愛(ài)描寫得淋漓盡致。
羅貝蒂跑到馬路中央。
有的身有殘疾,《意外的事件》,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤(rùn)了。
自己卻被馬車扎傷了。
有的家庭貧困,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó), 《愛(ài)的教育》中人物的描寫特別讓我敬佩, 在看《愛(ài)的教育》時(shí),如陽(yáng)光般燦爛的少年,世界將變成美好的明天。
《愛(ài)的教育》讀后感范文8
“愛(ài)”,一個(gè)多么溫暖的字眼!在《愛(ài)的教育》一書中,我被作者充滿愛(ài)的故事震撼了,作者通過(guò)一件件平凡細(xì)微的事向我們娓娓記敘了師生之情、父子之義、母女之愛(ài)、朋友之義等情感,展示了人性的善良與純潔,也謳歌了愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì)的精神。
愛(ài),能幫助失落的人重新抬起頭;愛(ài),能解脫憂慮的人,重新變得自信;愛(ài),能……
《六千里里尋母》這個(gè)故事寫的是一個(gè)家境貧寒的小男孩,他的母親為了還債,到了遠(yuǎn)方給別人做女傭。一開始,母親還與家里保持聯(lián)系,但過(guò)了一年后,母親與他們失去了聯(lián)系,于是小男孩兒就決定去尋找他的母親,可是在途中,他遇見(jiàn)了大大小小的`坎坷與艱辛。可能是連上天都不愿看到一個(gè)孝順的孩子這么傷心,讓他見(jiàn)到了他的母親。這個(gè)小男孩在母親去做手術(shù)前,終于見(jiàn)到了母親。母親見(jiàn)到了失散多年的兒子,心里無(wú)比喜悅,無(wú)比激動(dòng),有了求生的欲望。在手術(shù)成功后,連醫(yī)生也激動(dòng)地說(shuō):“勇敢的孩子,是你救活了你的母親!
看完這個(gè)故事,我早已淚流滿面,心里也不禁為之一顫,是什么促使這個(gè)小男孩堅(jiān)定地找到了他的母親的?我想是任何一個(gè)兒女都具備的對(duì)父母的愛(ài),這個(gè)男孩兒帶著對(duì)母親的思念,不懼千難萬(wàn)險(xiǎn),走過(guò)一道道關(guān)卡,讓他的思念有了歸宿。
其實(shí),愛(ài)的偉大,愛(ài)是偉大的,愛(ài)是溫暖的,我們也要為我們身邊的人奉獻(xiàn)自己的光和熱,讓偉大溫暖的愛(ài)充滿人間。
《愛(ài)的教育》讀后感范文9
愛(ài)是什么?或許它是我們?cè)谠馐艽煺鄣臅r(shí)候得到的一點(diǎn)安慰,或許它是我們?cè)谏r(shí)聽到的一聲關(guān)切的問(wèn)候……今天,我閱讀了一本書《愛(ài)的教育》,我懂得了,愛(ài)所包涵的,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō),它通過(guò)一位意大利小男孩安利的視角,講述了他四年級(jí)時(shí)在學(xué)校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞、所想,告訴大家他在生活中感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),這些細(xì)微的、容易讓人忽視的'愛(ài),通過(guò)安利的講述,令人觸景生情,令人感動(dòng)。
安利最喜歡聽老師在課堂上朗讀那些特別有感染力的每日故事,他在學(xué)校有很多好朋友,他們都有自己多彩的性格。這些朋友中,行俠仗義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西、虛榮狹隘的華梯尼、傲慢無(wú)禮的諾琵斯,還有樸實(shí)可愛(ài)的的“小石匠”、堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西,都給我留下了深刻的印象。
讀完這本書,我也深受感動(dòng)。我們也應(yīng)該向安利那樣,用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用心去體會(huì)身邊發(fā)生的每一件事。通過(guò)這本書,我深刻領(lǐng)悟了愛(ài)的涵義是多么的豐富,感受到了什么是親子之愛(ài)、感受到了什么是師生之情、朋友之情、感受到了什么是對(duì)家庭的愛(ài),對(duì)社會(huì)的愛(ài)、對(duì)國(guó)家的愛(ài)。
這本書問(wèn)世雖然已有近百年,但現(xiàn)在讀起來(lái)依然能讓人心中蕩起一陣陣情感的共鳴,讓人心中永駐愛(ài)的美德,留住愛(ài)的感動(dòng)。
我們需要用心去感受、去體會(huì)生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真愛(ài),我們需要將這些愛(ài)融入到社會(huì)中,用愛(ài)溫暖身邊的每一個(gè)人,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
《愛(ài)的教育》讀后感范文10
初見(jiàn)書名,“《愛(ài)的教育》”?難道是以老師的口吻,所寫的一部日記型散文集嗎?——第一次看見(jiàn)封面時(shí),我便約莫是這個(gè)想法。然而,等我真正細(xì)細(xì)了解才發(fā)現(xiàn),這是本以小學(xué)生口吻敘述、由他父親“修改”過(guò)的意大利小說(shuō)集。不僅如此,最早一本竟在1886年便出版了,譯者亦是民國(guó)時(shí)期中國(guó)有名的文學(xué)家夏丏尊先生,著實(shí)讓我感受到了撲面而來(lái)的時(shí)代感與厚重感。
盡管原序中明確寫著該書是特別奉獻(xiàn)給九至十三歲的小學(xué)生們所閱讀的讀物,然而正如譯者序中所說(shuō)到的,絕不僅僅只有小學(xué)生能從中獲益:“實(shí)在不但兒童應(yīng)讀,實(shí)可作為普通的讀物!蔽易x過(guò)后,也有著這個(gè)想法。
書中以日記體記事,語(yǔ)言雖不完全在小學(xué)生的知識(shí)能力內(nèi),但也仍算得上樸實(shí)平白。真正讓我所深深折服的,是在故事中的先生們、孩子們、家長(zhǎng)們所展現(xiàn)出來(lái)的不同一般的,讓人想不到是19世紀(jì)內(nèi)的教育觀念。
在他們的一言一行中,我真真切切、確確實(shí)實(shí)地感受到了人性的善良?吹娇垞P(yáng)正義,樂(lè)于助人的一次又一次幫助他人時(shí);看到已經(jīng)染上病卻還要堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項(xiàng)工作的女先生;看到安利柯的.父親亦或是母親為教育愛(ài)兒而給他寫的一封又一封字里行間內(nèi)真情流露的信的時(shí)候,我竟很贊同夏老所說(shuō)的:“雖是幻影,使人讀了覺(jué)到理想世界的情味,以為世間要如此才好。”
我也希望,在兩百多年之后的今天,這個(gè)盡管是幻想但卻奇美無(wú)比的世界,也能在21世紀(jì)延續(xù)下來(lái),將愛(ài)的教育,傳達(dá)給更多的孩子們。
《愛(ài)的教育》讀后感范文11
這個(gè)假期我讀了一本很感人的書--《愛(ài)的教育》,給我最深的感觸那就是什么是--愛(ài)。這本書以一個(gè)小男孩--安利柯的日記形式反映出愛(ài)的各種表現(xiàn)形式:師生之間的關(guān)愛(ài);同學(xué)之間的友愛(ài);父母與子女及兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。這本書包蘊(yùn)的人物也極為平凡:富有同情心、純樸仁厚的安利柯。天真無(wú)邪、極有正義感的甘倫。命運(yùn)悲慘、父親是囚犯的葛祿西。他們作為同學(xué)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的感人故事,讓我感動(dòng)不已,。安利柯的媽媽是很有愛(ài)心的人,經(jīng)常領(lǐng)著安利柯幫助貧困的人。一天母親在報(bào)紙上看到一則窮人的消息后,準(zhǔn)備了一包東西領(lǐng)著安利柯前去看望。在一個(gè)閣樓上找到了那家主人,是一位瘦瘦的.女人,房門破破爛爛的,看樣子生活很窘迫,母親說(shuō)明了來(lái)意并將準(zhǔn)備好的東西和一些錢送給了女主人。
正準(zhǔn)備告辭時(shí),安利柯發(fā)現(xiàn)了屋子內(nèi)有一個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩,再仔細(xì)一看,竟然是他的好同學(xué)葛祿西。但是安利柯?lián)母鸬撐髦朗亲约旱耐瑢W(xué)的媽媽在救濟(jì)家里難為情,沒(méi)有聲張,而是領(lǐng)著媽媽快速的離開了那里,安利柯用自己的方式幫助了自己的同學(xué),他感到非常開心。當(dāng)我們遇到的挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好象全世界都和我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己,有的人更加悲觀,則以自殺的方式表示他的不滿,這是多么可悲的事啊。其實(shí),如果我們能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),有那么多人陪伴我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們,就象葛祿西一樣,在有困難的時(shí)候,自己的同學(xué)和不認(rèn)識(shí)的人在默默的關(guān)心他、照顧他。朋友們請(qǐng)帶著圣潔的心,投入到全世界當(dāng)中去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變的更加美好的。
《愛(ài)的教育》讀后感范文12
愛(ài)是支撐起善良的支柱。
——題記
如果,每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài),那么這個(gè)世界就不再悲傷。沒(méi)錯(cuò),愛(ài)在我們之間無(wú)處不在。父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷盼望;老師、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼;人們對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)。這些感情無(wú)不飽含再這本書上——————愛(ài)的教育。
這本書雖然語(yǔ)句平淡、事例普通,但每一個(gè)故事充滿世間最有力量的愛(ài)!其中朋友的情誼最令我感動(dòng)。善良的甘侖為陪伴病重的同學(xué),竟然不管父母的.擔(dān)心而毅然留下,他這善良的舉動(dòng),不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?
的確,社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿愛(ài),小到父母對(duì)兒女一絲的關(guān)懷,老師對(duì)學(xué)生一點(diǎn) 的鼓勵(lì),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、捐血等。
曾記得在四川汶川發(fā)生地震后,成百上千的市民在紅十字會(huì)前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)捐錢,為了最后的一絲希望,官兵們連續(xù)幾天在廢寢忘食的尋找生存的人;還記得在2003“非典”肆虐的非常時(shí)刻,為了人們的身體健康,有多少醫(yī)務(wù)工作人員忘我工作,才打贏了這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。是什么使他們能夠如此地奉獻(xiàn)自己?是“愛(ài)”,是這個(gè)如水般不可缺少的東西。
但是,如今社會(huì)上,有些人他的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人的處世行為必然被人們鄙視。
讀這本書,使我明白到:愛(ài),使我們心靈相通;愛(ài),使世界不再孤單。只要我們先出一份愛(ài),就能讓世界沐浴在愛(ài)之中,讓我們的心靈沉浸在愛(ài)之中!
《愛(ài)的教育》讀后感范文13
再次翻開那曾經(jīng)心靈的寄托,雙手拂過(guò)不知何時(shí)留下的細(xì)塵,心間不免一陣心酸。
一切都隨著我們心性的改變而改變。那個(gè)瞬間我懂得了,其實(shí)不是世界的不美和缺失,而是我心的不美和缺失。從此,我開始了一生中最重要的必修課——感恩。
很長(zhǎng)一段時(shí)間,我未曾進(jìn)入自己的內(nèi)心,未曾閱讀《愛(ài)的`教育》,或許,連自己也忘記了那個(gè)曾深深令我感動(dòng)的卡隆了。忘記了當(dāng)人們欺負(fù)殘疾人時(shí),是他打抱不平;當(dāng)朋友需要幫助時(shí),是他伸出友誼之手;當(dāng)母親遠(yuǎn)離他時(shí),是他曾陪在母親的身邊,久久不愿離去……再次看到卡隆做這些壯舉時(shí),我已經(jīng)不會(huì)再那般一次又一次地為他歡呼鼓掌,因?yàn)榭v使忘記了那些情景,但內(nèi)心深處,早已經(jīng)把卡隆的一舉一動(dòng)深深的記住,并迄今為止一直都努力踐行著。
歲月悠悠,經(jīng)過(guò)多少個(gè)絢爛的春天,寒冷的冬天,那一份愛(ài)永不磨滅。因?yàn)槿说囊簧褪且粋(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程。在成長(zhǎng)的日子中,我依然徜徉于這份濃濃的感恩。自己對(duì)愛(ài)與感恩的真實(shí)理解帶入這絢麗的生活中。
《愛(ài)的教育》,就是這樣一本普普通通的書,帶給了我無(wú)盡的財(cái)富,彌補(bǔ)了我心的不美和缺失。輕輕合上《愛(ài)的教育》,提筆在那片干枯的梧桐葉上,寫下“成長(zhǎng)的歲月,未來(lái)的光陰,我會(huì)因?yàn)槟愣有腋。謝謝你,感恩你!痹俅伟讶~片夾入書中,又想起了這樣一句歌詞:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。
《愛(ài)的教育》讀后感范文14
最近,我讀了一本很有意義的書,名叫愛(ài)的教育。
這本書的作者是意大利的亞米契斯。書中講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生與老師、同學(xué)、朋友、家人……之間發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)的小故事。其中,我印象最深刻的是四年級(jí)小學(xué)生羅伯特為勇救一個(gè)素不相識(shí)的小女孩,而不惜使自己骨折的'感人故事。事情發(fā)生在一個(gè)上學(xué)的早晨,一個(gè)小女孩和媽媽走在馬路邊的人行道上。但不知為什么,小女孩突然掙脫媽媽的手,向馬路中間跑去。這時(shí),一輛馬車正朝這邊飛馳而來(lái)。四年級(jí)的羅伯特在這讓人目瞪口呆的危急關(guān)頭,一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去推開了小女孩。而他自己卻因?yàn)槎汩W不及,右腿被馬車撞骨折了。我欽佩羅伯特的勇敢,更贊賞他的愛(ài)心!要是換成我的話,恐怕只會(huì)當(dāng)一個(gè)驚奇的旁觀者。
讀了這本書,我感觸很多:愛(ài)就像大海一樣無(wú)邊無(wú)際,是沒(méi)有止境的,并不只是局限于某個(gè)角落,某個(gè)地方或是某個(gè)狹小的范疇。這大概就是人們常說(shuō)的“大愛(ài)無(wú)強(qiáng)”吧!也許你做一件微不足道的小事,對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是愛(ài),甚至是大愛(ài)M像我們支助一個(gè)貧困山區(qū)的失學(xué)兒童,讓他重返校園。小小的一點(diǎn)支助,對(duì)于我們的日常生活并不會(huì)造成什么影響,但對(duì)被支助的失學(xué)兒童,這就是大愛(ài)!
愛(ài)是在不知不覺(jué)中形成的。我覺(jué)得只要堅(jiān)持每天做一件好事,愛(ài)就會(huì)來(lái)到你的身邊。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界就將會(huì)變成美好人間!
《愛(ài)的教育》讀后感范文15
愛(ài),它無(wú)處不在,但是你看不見(jiàn),也摸不著,所以總是被人們忽略;《愛(ài)的教育》這本讀物,甚至比家長(zhǎng)與老師教導(dǎo)的語(yǔ)言更令人印象深刻;它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情趣讓我不止一次落下感動(dòng)的眼淚,也許這就是它的魅力所在吧……
這本書采用日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們帶給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài),教會(huì)他寬容與理解。
每次讓我最感動(dòng)的就是書中的每月故事,它以一個(gè)簡(jiǎn)單完整卻很感人的.小故事對(duì)家國(guó)情懷做了最好的詮釋,感動(dòng)人心。
這本書,我讀了很多遍,不同的時(shí)間讀,效果有很大變化。很小的時(shí)候讀,并不是很仔細(xì),所以沒(méi)有真正被書中人物的品質(zhì)而打動(dòng)。等到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì),十一二歲再讀,才真正從中體會(huì)到了愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私、博愛(ài)……
我想,在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,應(yīng)成為我們每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。我們依然要得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年。
心存美麗,溫暖就會(huì)圍繞你;心存他人,真情就會(huì)回報(bào)你;心存希望,幸福就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想,機(jī)遇就會(huì)籠罩你;心存堅(jiān)持,快樂(lè)就會(huì)常伴你;心存真誠(chéng),平安就會(huì)跟隨你;心存善念,陽(yáng)光就會(huì)照耀你;心存感恩,愉悅就會(huì)陪伴你。讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,去尋找心底的那一片花海,去探索心靈的芬芳。
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