讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)15篇
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?下面是小編整理的讀窗邊的小豆豆心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)1
今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)中有許多令人感觸頗深的故事,讓人流連忘返。
這本書(shū)的作者小豆豆是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩兒,而她之所以這樣優(yōu)秀,都離不開(kāi)她兒時(shí)的老師——小林宗作先生。他給予了小豆豆關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓小豆豆充滿了自信,奠定了她一生的基礎(chǔ),使小豆豆成為了一個(gè)極其出色的女孩兒。
在一個(gè)個(gè)令人拍手稱(chēng)贊的故事中,讓我記憶猶新的是巴學(xué)園著火的事。凝結(jié)著小林先生夢(mèng)想的`巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著,先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,整個(gè)學(xué)校毀于一旦。我想,校長(zhǎng)先生一定會(huì)很難過(guò)、很傷心吧,無(wú)論換成任何人都無(wú)法接受自己的心血在剎那間毀盡。然而小林先生的反應(yīng)卻令我意想不到:校長(zhǎng)先生穿著和平時(shí)一樣的舊得有點(diǎn)兒走形的、但非常得體的黑色三件套西裝,平靜地對(duì)兒子說(shuō):“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”沒(méi)有難過(guò)、沒(méi)有回憶,小林先生做出了一件與常人迥然不同的反應(yīng)。盡管如此,小林先生對(duì)孩子們的愛(ài),對(duì)教育的熱情,比正在燃燒的大火還要巨大,還要熾熱。我想:如果小林先生沒(méi)有去世的話,他新創(chuàng)造出的學(xué)校一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)杰出人才吧!
在生活中,像小林先生這樣的教師也有好多。他們把心思都放在學(xué)生上,放在教育上;他們的備課本永遠(yuǎn)都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù);他們的燈在晚上時(shí)總是會(huì)亮到半夜;他們每天都會(huì)在學(xué)生教室門(mén)口徘徊。老師就像一位園丁,悉心照料著祖國(guó)的花朵;老師就像一根蠟燭,默默奉獻(xiàn)著自己;老師就像一盞明燈,指引我們走上成功的道路;老師就像一把鑰匙,悄悄為我們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)。
《窗邊的小豆豆》是一本好書(shū),它讓我看到了校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方法,更讓我感悟到了老師們濃濃的愛(ài)意。老師深深地愛(ài)著孩子們,深深地?zé)釔?ài)著教師這份職業(yè),他們是偉大的!
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)2
這個(gè)寒假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),書(shū)里的每一個(gè)情節(jié)都深深地吸引著我,我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,在書(shū)中作者用自己的乳名小豆豆來(lái)刻畫(huà)自己。當(dāng)時(shí)小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了作者有著新生活的學(xué)校:巴學(xué)園。校長(zhǎng)小林宗作先生的精心教導(dǎo)下,平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的`小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子,也給整個(gè)巴學(xué)園帶來(lái)了樂(lè)趣。
當(dāng)我讀完了這本書(shū)以后,我就能看出小豆豆是個(gè)樂(lè)于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開(kāi)心。她還是一個(gè)善良的人,比如誰(shuí)的午飯忘記帶了,她會(huì)把自己的午餐非給他一半兒,總之是不能讓別人餓著。就因?yàn)檫@個(gè)事,她被媽媽教訓(xùn)了十幾次,而小豆豆卻無(wú)所謂,媽媽訓(xùn)完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛(ài),卻被退學(xué)了,有時(shí)想想真為她感到可憐。
其實(shí),我跟小豆豆還是挺相似的,因?yàn)橛袝r(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習(xí),我們跳的是芭蕾,舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗,我有個(gè)同學(xué)忘記帶了,我把自己的衣紗給她穿,自己卻被老師訓(xùn)了一頓。
我經(jīng)常這么“幫助”別人,但也經(jīng)常收到老師的“回報(bào)”。有時(shí),我太頑皮,被老師教訓(xùn),每次看到老師那雙虎餓的眼睛,我都很害怕。
讀完了這本書(shū),想一想,小豆豆在一天天長(zhǎng)大,我也該成熟一點(diǎn),穩(wěn)重一點(diǎn)。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)3
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)小女孩小豆豆(作者自己)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的'小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書(shū)具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情,并為大家揭開(kāi)很多童年的樂(lè)趣,讓人們體會(huì)到什么才是開(kāi)朗。
許多中國(guó)兒童體會(huì)不到這么開(kāi)心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞,把衣服掛的爛爛的,但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為,校長(zhǎng)也不會(huì)責(zé)備,他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想,過(guò)得自由、快樂(lè)就是最好的。還有小豆豆的媽媽?zhuān)瑥牟桓嬖V她對(duì)她不好的東西,就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),也不讓她知道,因?yàn)樗幌胱屪约旱呐畠涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì)幸福很多,但是卻缺少了很多自由與快樂(lè)。
看了這本書(shū),小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂(lè)趣;她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大;校長(zhǎng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì)到,我自己該怎樣做,才對(duì)得起那些一心為了我們幸福成長(zhǎng)而辛勤工作的人。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)4
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在童年是一段真實(shí)有惹人發(fā)現(xiàn)的故事。
小豆豆是個(gè)天真、可愛(ài)女孩,她因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué),然后來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的生活總那么輕松自由、那么豐富多彩。我想和他們唱著飯前歌,唱完之后在餐桌上品味著“山的味道,海的味道”;我想和他們?cè)陔娷?chē)教室里快樂(lè)地學(xué)習(xí);我想和他們一起跳著有趣的韻律操……
巴學(xué)園的孩子們可以選擇自己喜歡的科目學(xué)習(xí),沒(méi)有像中國(guó)的學(xué)校一樣強(qiáng)制地學(xué)習(xí),沒(méi)用的說(shuō)教,更沒(méi)有令人緊張的升學(xué)考試,一切都那么從容。我想:如果我可以和他們一起在巴學(xué)園快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍就好了,但是現(xiàn)實(shí)和理想是有很大的距離的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的.,“巴學(xué)園”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙不可及的。也許,過(guò)了20年、40年,中國(guó)會(huì)想清楚,改變現(xiàn)在的教育方式,那時(shí)候“沉睡的獅子”將覺(jué)醒,像雷霆一樣咆哮,嘶吼,讓瞧不起中國(guó)的人知道中國(guó)是強(qiáng)大的,這一步需要我們中國(guó)人民一同去努力、去爭(zhēng)取。時(shí)代在快速地發(fā)展、社會(huì)在快速地進(jìn)步,這一天也終將會(huì)到來(lái)。
我們要像小豆豆一樣珍視友誼,真是身邊的朋友,總有一天他們可能會(huì)離開(kāi)你。我們要好好把握機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間內(nèi),和同學(xué)們好好相處,因?yàn)槲覀円咽橇昙?jí)的學(xué)生了,馬上就要升學(xué),到時(shí)候,我們各奔東西,能在一起的機(jī)會(huì)非常少,我們要把和朋友玩耍、嬉戲的記憶生生印在腦中,這樣即使分開(kāi)了,心卻連在一起,讓我們好好把握住各自的友誼吧!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和朋友們?cè)凇皽嘏年?yáng)光”下一起的時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的,在書(shū)中她就是小豆豆,在她上小學(xué)時(shí)有一段刻骨銘心的故事。
小豆豆剛上一年級(jí),卻因淘氣被退了學(xué),一個(gè)全新的學(xué)校巴學(xué)園接受了她。“巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車(chē)車(chē)廂,而巴學(xué)園的校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆,他就微笑著聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情,他沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩,也沒(méi)有一絲厭倦,這使小豆豆對(duì)他的印象很好。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn),“大家都帶海的味道和山的味道來(lái)了嗎?”原來(lái)“海的味道”和“山的味道”是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜和肉類(lèi)魚(yú)類(lèi)都得吃,巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是上午這一段時(shí)間,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就可以集體出去散步。
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL(zhǎng)對(duì)小豆豆關(guān)愛(ài)使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。是啊,如果沒(méi)有老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我們還能否健康成長(zhǎng)?我們一生中遇到的老師有很多,哪怕幼兒園老師也好,他們都教給我們過(guò)知識(shí),老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。
但還有一些同學(xué)在老師上課的時(shí)候悄悄地小聲講話,這是對(duì)老師極其的不尊重,有什么話可以下課時(shí)候再講啊,上課講話不僅影響老師和周?chē)耐瑢W(xué)還影響了你自己的聽(tīng)課效率,希望你們改正錯(cuò)誤。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)5
最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷,讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué),從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)“怪怪”的'小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書(shū),書(shū)中的人物個(gè)性鮮明,內(nèi)容生動(dòng)有趣,雖然是用文字表述,但每一個(gè)故事情節(jié)畫(huà)面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中,好像自己也是其中的一個(gè)人物。使人迫不及待地想看下去,想要知道接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
書(shū)中我最喜歡的人物就是校長(zhǎng)先生(小林宗作)了,他懂得孩子的心思,愛(ài)護(hù)孩子,他把每個(gè)孩子看得透徹,讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為,小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的孩子,是因?yàn)樾iL(zhǎng)先生對(duì)小豆豆百般的關(guān)愛(ài),使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書(shū),我印象最深刻的就要數(shù)書(shū)中人物的個(gè)性的描寫(xiě)了:小豆豆淘氣可愛(ài),她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了;校長(zhǎng)先生善良體貼,對(duì)待每一個(gè)孩子都那么的愛(ài)護(hù),深受孩子們的喜愛(ài)和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿第一,讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識(shí)量,還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂(lè)的童年,為小豆豆能遇到小林校長(zhǎng)而慶幸,為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興,也激勵(lì)著我在今后的人生道路中要不斷克服周?chē)涣辑h(huán)境的影響,發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì),勇攀高峰。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)6
《窗邊的小豆豆》用清新、細(xì)膩、樸實(shí)的語(yǔ)言講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。沒(méi)有高深的理論,沒(méi)有故弄玄虛的線索,猶如一本優(yōu)美的教育童話,散發(fā)著教育的氣息,盈滿著純美的心靈,充溢著燦爛的童年,讓人讀起來(lái)輕松、愉快而又心向往之。
善良是最美的
小豆豆是個(gè)令人感動(dòng)的孩子!她擁有一顆善良純美的心靈,無(wú)論是對(duì)待朋友還是對(duì)待動(dòng)物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人,為了幫患過(guò)小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)心愿,讓他爬上自己的樹(shù),她想方設(shè)法,不斷鼓勵(lì)泰明,終于讓泰明實(shí)現(xiàn)站在樹(shù)上看風(fēng)景的心愿;她懂得與同學(xué)友好,班上剛來(lái)新同學(xué)高橋君,她主動(dòng)上前找他說(shuō)話;她懂得理解別人,小林校長(zhǎng)因?yàn)槭懿涣伺畠好来募m纏,拜托她上學(xué)時(shí)不要帶她珍愛(ài)的蝴蝶結(jié),她竟然爽快地答應(yīng)了;她懂得分享,買(mǎi)了一塊健康樹(shù)皮,她看到誰(shuí)都要大家咬一下,看見(jiàn)大家都非常健康,她那么高興,甚至在學(xué)校附近看到一條野狗,她也把樹(shù)皮放到野狗的嘴里,差點(diǎn)被狗咬傷;她懂得團(tuán)結(jié)幫助朋友,當(dāng)有的.朋友因身體上有缺陷,被別的學(xué)校孩子欺負(fù)時(shí),即便外校的學(xué)生一擁而上,小豆豆也要拼命保護(hù)朋友,哪怕自己弄哭也不在乎;她懂得考慮別人的感受,聽(tīng)到媽媽講正南的事情,她暗暗決定對(duì)他說(shuō):“大家一樣都是小孩子,我們交個(gè)朋友吧。”……雖然她很淘氣,她會(huì)站在窗邊等待宣傳藝人,懇求他們給她和同學(xué)們表演;她會(huì)在課堂上冷不丁地和燕子說(shuō)話;她看到學(xué)校的桌子與家里的不同,就按捺不住好奇,不停地開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)桌子的蓋子,讓老師不能容忍,但我覺(jué)得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道。(duì)于一個(gè)孩子而言,淘氣是天生的,善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分,是人生的底色,擁有善良的孩子,她永遠(yuǎn)會(huì)有一顆愛(ài)心與人相處,給人帶來(lái)溫暖和幸福,當(dāng)然,她的人生也必定因?yàn)樯屏寂c人而變得溫暖幸福!
實(shí)習(xí)那年,遇上了5.12汶川大地震,學(xué)校動(dòng)員學(xué)生為災(zāi)區(qū)的孩子捐上一份自己的愛(ài)心。當(dāng)班長(zhǎng)捧著捐款箱走到一個(gè)女生面前時(shí),她對(duì)我說(shuō):“老師,我媽說(shuō)不捐。”然后就轉(zhuǎn)過(guò)頭寫(xiě)作業(yè)了。她的成績(jī)是班里的前三名,也許,將來(lái)她會(huì)憑借她的智慧走出一個(gè)璀璨的未來(lái),但我想,她又會(huì)給身邊的人,身邊的社會(huì)帶來(lái)多大的益處呢?她家長(zhǎng)的限制固然是一個(gè)較大的原因,但我覺(jué)得一個(gè)五年級(jí)的孩子應(yīng)該有自己的思想了,尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對(duì)身邊的人事如此漠不關(guān)心,讓我覺(jué)得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。
雷夫.艾斯奎斯說(shuō):“自私的人對(duì)這個(gè)世界的方式很狹隘,只能看到人生很膚淺的一面,無(wú)法享受人生更多的樂(lè)趣!蔽覀儜(yīng)該幫助學(xué)生像小豆豆那樣善良,克服自私,讓他們懂得關(guān)愛(ài)和幫助,懂得同情與分享,懂得理解與友好,從而讓他們的人生因善良而美麗,而增添更多的樂(lè)趣。
牽著蝸牛散步
小豆豆有這樣純美善良的心靈,也許主要緣于她有一個(gè)全心全意愛(ài)她的媽媽。
不得不承認(rèn)她的媽媽是一位內(nèi)心平和,充滿智慧,善解人意,誨子不倦的媽媽。當(dāng)小豆豆遭到學(xué)校退學(xué)后,她生怕這件事在小豆豆心里留下自卑的情結(jié),便沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事情,反而若無(wú)其事似的告訴小豆豆說(shuō):“我們?nèi)ヒ粋(gè)新學(xué)校看看吧,聽(tīng)說(shuō),那里環(huán)境不錯(cuò)呢!爆F(xiàn)在,我已經(jīng)做了母親,如果事情發(fā)生在我的身上,我想我絕對(duì)不會(huì)像她那樣平和,有耐心,有智慧,愛(ài)之深,恨之切,我想我一定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥孩子。
我很喜歡一句話:教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。作為家長(zhǎng),尤其是母親這個(gè)溫柔的角色,我們不應(yīng)該以愛(ài)的名義對(duì)孩子疾言厲色,傷害孩子的心靈,而應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的媽媽?zhuān)3制胶偷膬?nèi)心,理解孩子的性格,保護(hù)孩子的自尊。
賞識(shí)綻放成功之花
每個(gè)人都會(huì)遇到一位改變自己一生命運(yùn)的人,小林校長(zhǎng)就是改變小豆豆命運(yùn)的人。在以前的學(xué)校,甚至在我們現(xiàn)在的教育觀下,小豆豆都應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但小林校長(zhǎng)每次看到小豆豆時(shí)都會(huì)說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!边@句話給年幼的小豆豆無(wú)限的自信,讓她在心里真的認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子,并且奠定她一生的基礎(chǔ)。正如作者自己在《后記》中寫(xiě)的:一直到現(xiàn)在,這句話是怎樣激勵(lì)著我、支持著我啊!它對(duì)我的鼓舞無(wú)法估量。
著名心理學(xué)家威廉詹姆女士說(shuō)過(guò):人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞。贊賞是一種力量,對(duì)于孩子而言更是。作為教育者,我們不能盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,而要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并加以真誠(chéng)的贊賞,也許,一句話就可以影響學(xué)生的人生。
讀《窗邊的小豆豆》,感動(dòng)與小豆豆的純美善良,感動(dòng)于媽媽的平和智慧,感動(dòng)于小林校長(zhǎng)的愛(ài)心賞識(shí)。他們教會(huì)我如何培養(yǎng)學(xué)生品性,如何教育子女,她們告訴我善良才是人生的底色,我們要在傳授學(xué)生知識(shí)技能同時(shí)塑造他們純美的心靈,讓他們向善、向美、向真!
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)7
今天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),很好看,讓我思考。
它講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩的故事。她非常淘氣。后來(lái),她來(lái)到了一所新學(xué)校:巴學(xué)園。在巴學(xué)園,她成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子。
小豆豆調(diào)皮得驚人。比如有一天她總是打開(kāi)和關(guān)上書(shū)桌的抽屜,讓老師無(wú)法上課。后來(lái)她站在窗邊喊:“推廣藝人!”于是所有的小朋友都上來(lái)說(shuō):“推廣藝人,給我們看一個(gè)!”宣傳員真的同意了學(xué)生的懇求,開(kāi)始了一場(chǎng)盛大的演出。演出結(jié)束后,宣傳員走了,孩子們回到座位上。但是小兜頭還是站在窗邊,老師問(wèn):“你怎么不回座位上去?”“因?yàn)槿绻衅渌男麄魉嚾,沒(méi)有我我該怎么辦?小豆豆回答。第三節(jié)課,小豆豆站在窗前,突然大喊:“你在干什么?“老師以為小豆豆在路上和行人說(shuō)話,所以沒(méi)太在意。但是老師回頭一看,看到小豆豆在和燕子說(shuō)話!對(duì)于這樣的學(xué)生,老師失去了信心,學(xué)校把她退學(xué)了。
她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,遇到了一個(gè)很善良的校長(zhǎng),小林小姐。小兜頭慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂(lè)趣,漸漸聽(tīng)話了。
巴學(xué)園真的是一所特殊的學(xué)校。小學(xué)里,教室和圖書(shū)館都是不能再動(dòng)的電車(chē),上課的方式很獨(dú)特。早上老師會(huì)把今天要學(xué)的幾節(jié)課的全部?jī)?nèi)容寫(xiě)在電車(chē)教室的黑板上,讓學(xué)生從自己喜歡的開(kāi)始自學(xué)。有問(wèn)題就問(wèn)老師。如果你不喜歡功課,你可以在上學(xué)前完成,永遠(yuǎn)不要做作業(yè)。下午,孩子們總是去九品佛寺快樂(lè)地散步和玩耍。小學(xué)里也有獨(dú)特的餐前歌曲。餐前歌曲是校長(zhǎng)用劃船歌改編的'。每次吃飯前,學(xué)生都會(huì)講故事。校長(zhǎng)的老師讓學(xué)生吃“山香”“海味”。而且,他們每天都要親自檢查學(xué)生從家里帶來(lái)的飯盒。如果他們發(fā)現(xiàn)某人只有一種味道,他們必須給他加勺子。在假期,校長(zhǎng)會(huì)帶每個(gè)人去旅行。小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候,小林老師聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí),她很快就喜歡上了這個(gè)學(xué)校。她在學(xué)習(xí)中找到了很多樂(lè)趣,漸漸喜歡上了,結(jié)交了山本泰明、高喬軍等新朋友。
《窗邊的小豆豆》真的很美。它不僅包含美麗的故事,還包含難忘的學(xué)習(xí)方法。來(lái)看看這本書(shū)吧!很有意思!
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)8
小兜頭是一個(gè)充滿夢(mèng)想的小女孩,強(qiáng)烈的好奇心和善良?戳恕洞斑叺男《苟埂,被這個(gè)可愛(ài)的小姑娘吸引住了。
剛上學(xué)的小豆豆,對(duì)一切都充滿了好奇。她對(duì)能上下打開(kāi)的桌子很好奇,就不停地上下切換;對(duì)窗外的藝人很好奇,就叫同學(xué)一起看,讓老師無(wú)法上課,被學(xué)校開(kāi)除;好奇路上有一座沙山,她使勁跳起來(lái),卡在水泥地上,只露出頭,卻被媽媽救了;好奇地上的報(bào)紙,跳進(jìn)化糞池,被清潔工發(fā)現(xiàn)后才獲救。好奇心讓她痛苦,但并沒(méi)有影響她的心情。她還是很開(kāi)心很舒服,做著自己想做的事。
小豆豆有很多夢(mèng)想。起初她想成為一名間諜,但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)售票員有很多票時(shí),她想再次成為一名售票員。不久,她改變了主意,想成為一名街頭宣傳員。小豆豆來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候,小豆豆想去巴學(xué)園當(dāng)老師,可是巴學(xué)園因?yàn)橐粓?chǎng)大火不見(jiàn)了。雖然這些夢(mèng)想與凌云的那些遠(yuǎn)大志向相比,都是平凡而無(wú)足輕重的,但對(duì)于一個(gè)普通的小女孩來(lái)說(shuō),卻是真實(shí)的。你認(rèn)為每個(gè)人的'夢(mèng)想一定是科學(xué)家嗎?
小豆豆心地善良。小學(xué)里每個(gè)孩子都有自己的樹(shù),但是太明因?yàn)榈昧诵郝楸园Y爬不上去,所以小豆豆邀請(qǐng)他去爬自己的樹(shù)。然而,對(duì)于一個(gè)殘疾兒童來(lái)說(shuō),爬樹(shù)是極其困難的。小豆豆想盡一切辦法搬動(dòng)腳手架,幫泰明第一次也是最后一次爬樹(shù)。兩個(gè)人坐在樹(shù)上聽(tīng)蟬鳴,小豆豆會(huì)因?yàn)閹椭藙e人而開(kāi)心。
我喜歡小豆豆,喜歡她的自由生活,喜歡她天真無(wú)邪的頭腦,喜歡她平凡卻有趣的夢(mèng)想,喜歡她善良熱情的樣子。我多么希望我能成為一個(gè)小豆子,有一個(gè)美麗快樂(lè)的小學(xué)。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)9
世界最恐怖的事兒,莫過(guò)喪失純真。小豆豆卻領(lǐng)著大家,趕到了那一個(gè)充滿愛(ài)與天真的地區(qū)――巴學(xué)園。
小豆豆是一個(gè)純真又坦率的中小學(xué)生,她會(huì)在上課的時(shí)候與燕子搭訕,也會(huì)在寫(xiě)毛筆字時(shí)把餐桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),由于太頑皮而被院校休學(xué)。幸運(yùn)的是,她碰到了不同尋常的小林校長(zhǎng)。在尤其的巴學(xué)園里,小豆豆不會(huì)再是那一個(gè)“尤其”的小豆豆,她變成了小林校長(zhǎng)嘴中的好寶寶。
“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶!”它是小林校長(zhǎng)最經(jīng)常說(shuō)的一句話。每每我看到現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶,想必都知道有關(guān)原料的,就好像返回了兒時(shí),和小豆豆一樣大的年齡,和小豆豆隨意的在電動(dòng)車(chē)班里學(xué)習(xí)培訓(xùn),在飯店里一齊唱“好好地嚼啊”,在早晨嘗試啃“身心健康樹(shù)根”,又一起在綴蠻太陽(yáng)的原野里暢快飛奔。全部的苦惱都拋于腦后,是剩余滿滿的幸福和開(kāi)心。
除開(kāi)天真,巴學(xué)校帶來(lái)我的,大量的是打動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō):“不管哪些的人體,全是漂亮的。”因此,為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心,他讓小朋友們光著身子游水。有生理缺陷的小孩一開(kāi)始還很羞澀,但沒(méi)多久她們就毫不在意的放寬了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,該校身高最矮的人的高橋同學(xué)們居然每一項(xiàng)賽事都獲得了最好是的考試成績(jī),得到很多蔬菜水果做禮品;蛟S小林老先生期待高橋同學(xué)們靠自己的本事吃一次歸屬于自身的冠軍菜;或許是期待高橋同學(xué)們別忘記爭(zhēng)得冠軍的信心;也也許鍛煉身體的話上與眾不同又有意思的體育運(yùn)動(dòng),原本就是他為高橋同學(xué)們獲冠軍而精心策劃的`。無(wú)論什么時(shí)候,都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)小孩的關(guān)懷。
在小故事的最終,英國(guó)的飛機(jī)場(chǎng)拋擲下的定時(shí)炸彈使巴學(xué)園點(diǎn)燃起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)方癡望著走紅將充斥著小朋友們歡歌笑語(yǔ)的游樂(lè)園淹沒(méi)。深深深?lèi)?ài)著小孩又有真真正正同舟的小林校長(zhǎng),是不容易向烈焰妥協(xié)的,不是嗎?
合上這本書(shū),深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)內(nèi)眼角早已潮濕。巴學(xué)園的太陽(yáng),純真與溫暖好似“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶”深深地印在心中。
是的,那樣的幸福,可不能忘記。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)10
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的著名作品。這部作品不僅在日本家喻戶曉,還被翻譯成33種語(yǔ)言。從那以后,黑柳徹子成了世界文明的偉大作家。
作者小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被一年級(jí)退學(xué)。她被老師認(rèn)為是學(xué)校里最淘氣、脾氣最暴躁的學(xué)生。她媽媽沒(méi)有告訴小豆豆這件事,而是把她送到了巴學(xué)院。巴學(xué)院的'一切都很奇怪,教室很奇怪,教室很奇怪,連老師都很奇怪,更別說(shuō)校長(zhǎng)了,比女巫還詭異。但校長(zhǎng)的話:“小豆豆是巴學(xué)院最好的人。
每天都要在林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,吃到“山海味”的美食。每個(gè)人都可以在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光的童年。在那里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲諷,只有平等與愛(ài),包容與真誠(chéng)。童年是最幸福的時(shí)光!看完這本書(shū),我深深地陷入了回憶中:小時(shí)候躺在地上,為一件事無(wú)比開(kāi)心,什么都不擔(dān)心。我在這本書(shū)里找到了我陽(yáng)光的童年。之所以喜歡這本書(shū),是因?yàn)樵谶@本書(shū)里,我看到了一種從未見(jiàn)過(guò)的來(lái)自林校長(zhǎng)的精神。他自己的一切都是獻(xiàn)給孩子的,他獨(dú)特的教育,讓更多的孩子能找到自信,為生活造福。我也從小兜頭身上學(xué)到了對(duì)自己偉大理想不懈追求的精神。小兜頭雖然當(dāng)時(shí)還年輕,卻有著如此遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時(shí),通過(guò)閱讀這本書(shū),我對(duì)林校長(zhǎng)有一種敬佩之情。
我喜歡小豆豆,更喜歡教育他的老師和朋友。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)11
溫馨的校園是同學(xué)們成長(zhǎng)的搖籃。在以前的學(xué)校里,小豆豆是讓老師頭疼的學(xué)生,剛上學(xué)兩天,她就被退學(xué)了。來(lái)到巴學(xué)園,小豆豆看見(jiàn)“從地上長(zhǎng)出來(lái)的大門(mén)”和“電車(chē)教室”,這些童話般的場(chǎng)景讓她愛(ài)上了上學(xué)。這里不僅充滿奇幻色彩,還能享用美味午餐。小豆豆在巴學(xué)園交了許多好朋友,經(jīng)歷了許多歡樂(lè)和悲傷的事情,逐漸長(zhǎng)大懂事。我想,如果每個(gè)學(xué)校都能像巴學(xué)園那樣,就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧。在巴學(xué)園,放學(xué)后孩子們不愿意回家,而且第二天早上,又眼巴巴地盼望著早點(diǎn)兒到學(xué)校,足見(jiàn)巴學(xué)園的魅力。
那里有和藹的老師。巴學(xué)園是小林先生創(chuàng)辦的,他從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,愿意傾聽(tīng)孩子的聲音。一次,小豆豆和小林先生說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話,他一直專(zhuān)注地聽(tīng)。小豆豆有很多缺點(diǎn),為了滿足好奇心,經(jīng)常做出讓老師“大吃一驚”的事,但小林先生總是鼓勵(lì)她:“你真是個(gè)好孩子,你對(duì)大家都非常友好。”巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他學(xué)校不一樣,大多數(shù)項(xiàng)目都是小林先生設(shè)計(jì)的。讓人想不到的`是,全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋同學(xué)獲得了所有項(xiàng)目的第一名!可能,運(yùn)動(dòng)會(huì)就是為了讓高橋同學(xué)得第一名,因?yàn)檫@樣能讓他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人,他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)比火焰還熾熱,讓巴學(xué)園的學(xué)生都找到了家的感覺(jué),知道了什么該做,什么不該做。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,我們的學(xué)校也如巴學(xué)園一樣溫馨,校園天井中的雪松高聳入云,四季常青;天井的四周樹(shù)木茂盛,百花盛開(kāi),讓人流連忘返。老師和藹可親,諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);他們的關(guān)懷,讓我們備感溫暖。溫馨的校園、和藹的老師,陪伴我們學(xué)習(xí),讓我們健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天,為了從書(shū)本中獲取知識(shí),我和媽媽拿起了一部杰作:《窗邊的小豆豆》,作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。當(dāng)我和媽媽打開(kāi)書(shū)時(shí),我們被黑柳徹子的精彩故事深深吸引了。
這部作品講述了作者小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。作者因?yàn)閻鹤鲃脑瓉?lái)的學(xué)校退學(xué),然后來(lái)到了小學(xué)。在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下,普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子,奠定了他一生的基礎(chǔ)。作品還描繪了一個(gè)讓人無(wú)限向往的理想天堂,一個(gè)讓人無(wú)限敬仰的理想校長(zhǎng),一個(gè)慷慨善良的母親,當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小豆子。我和媽媽都羨慕小豆豆陽(yáng)光的童年,羨慕小學(xué)發(fā)生的事情!队斡境亍罚 《試膽量》 。有一個(gè)故事讓我和媽媽都很向往。但給我們印象最深的是小兜頭的校長(zhǎng):小林宗作先生。小林宗作先生是一個(gè)熱愛(ài)兒童并知道如何與他們相處的人。小林宗作總統(tǒng)參觀了歐洲的許多學(xué)校,吸收了許多教育精華,對(duì)兒童教育有獨(dú)特的見(jiàn)解。他了解孩子的內(nèi)心世界,了解孩子喜歡什么,接受什么樣的教育方式。他把廢棄的`電車(chē)改造成教室上課。他讓孩子們選擇他們喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。他帶孩子到大自然中去“行走”,潛移默化地向孩子傳授知識(shí)。他讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。他細(xì)心的照顧每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子足夠的信心。他總是對(duì)老師說(shuō):“不要把孩子綁在老師的計(jì)劃上,讓他們?nèi)プ匀弧:⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)大于老師的計(jì)劃。“從小林校長(zhǎng)的教育中,我看到了寬容、博愛(ài)、服從甚至妥協(xié)。小林總統(tǒng)的話深深地印在我母親和我的腦海里。讓我們深有感觸。
《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學(xué)到了很多,不僅感受到了書(shū)的樂(lè)趣,也讓我們看到了小林宗作為教育付出的汗水。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)13
《窗邊的小豆豆》其實(shí)早在四年級(jí)的時(shí)候,我就已經(jīng)讀完這本書(shū)了。今年暑假,那時(shí)不懂事的我讀課外書(shū)只是為了消遣那漫長(zhǎng)的時(shí)間,但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書(shū)的時(shí)候,我卻受益匪淺。
這本書(shū)的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子,她是一個(gè)古靈精怪的女孩子,她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入,她還因?yàn)樯险n淘氣被學(xué)校給開(kāi)除了,所以完美的呈現(xiàn)一個(gè)“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒(méi)有改變她的.本性,還意外的轉(zhuǎn)到一個(gè)跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個(gè)學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來(lái)了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進(jìn)校門(mén),跨進(jìn)教室的那一刻起,她就充滿了好奇感:她的教室是電車(chē)模樣,她還可以自由選課,更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里,我感到無(wú)比的羨慕:她可以在校園里野炊;我們卻是在外面春游,還要交錢(qián),更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對(duì)他們沒(méi)有任何的約束,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時(shí)候,我們就在教室里裝飯裝菜,在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了!他們每當(dāng)吃午飯的時(shí)候,校長(zhǎng)都會(huì)大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們的‘山的味道’、‘海的味道’都帶來(lái)沒(méi)?”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了,但到后面“真相就浮出水面了”,其實(shí)‘山的味道’、‘海的味道’是校長(zhǎng)大人不想讓小朋友們挑食,瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)感覺(jué)是一飾二角的角色,既當(dāng)校長(zhǎng),又當(dāng)媽的。因?yàn)樗浅?huì)理解孩子的內(nèi)心感受,去保護(hù)孩子們自身地天性!比如有身患?xì)埣驳母邩蚓,因此舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)使他走出殘疾的身影。比如說(shuō):運(yùn)動(dòng)會(huì)里面有一個(gè)項(xiàng)目叫做“鉆鯉魚(yú)比賽”,很多人——包括小豆豆在內(nèi),好幾次從鯉魚(yú)的嘴里探出頭來(lái)悄悄外面,然后又急急忙忙地鉆回鯉魚(yú)的肚子里去,而相對(duì)的,高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過(guò)去了。
當(dāng)時(shí)讀這本書(shū)的時(shí)候,我是用囫圇吞棗的方式去讀的,但現(xiàn)在卻恰恰相反,甚至覺(jué)得我是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)槭撬屛抑涝撊绾稳ブ藶闃?lè);是她,教會(huì)我如何成長(zhǎng);更是她,讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)是我們的人生導(dǎo)師、良師益友,書(shū)是我們生活中必不可少的,就算有再多的坎坷也會(huì)跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》,因?yàn)檫@本書(shū),所以讓我悟出了這么多的道理。
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)14
總有同學(xué)對(duì)我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天,我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書(shū)。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的,寫(xiě)了一個(gè)她童年真實(shí)的故事:小豆豆一年級(jí)沒(méi)上幾天課就退學(xué),后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后,又發(fā)生了許多有趣的.故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級(jí),十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校?煽戳诉@本書(shū)后,我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室,而是電車(chē),全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板,根據(jù)自己愛(ài)好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊,如果勤奮一點(diǎn),下午就可以去散步。在散步的途中,還可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識(shí),這樣多好呀!在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍。可是,我們課程是學(xué)校規(guī)定的,不想上也要上,來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí),一天下來(lái)就累得沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí),只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非常看重這一點(diǎn),他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛(ài)心和禮儀,我想應(yīng)該沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的,可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣,和正規(guī)學(xué)校不一樣,可那里教出的學(xué)生,要不是老師,就是作家或者生物學(xué)家,都是成功人士。可見(jiàn),小林宗作校長(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子,又多么理解孩子呀:他讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng),并享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!
這本書(shū)是我看到的最好看的一本書(shū)!
讀窗邊的小豆豆心得體會(huì)15
童年的舊事幾乎已經(jīng)被我遺忘,但《窗邊的小豆豆》讓我找到了多彩的童年和難忘的過(guò)去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專(zhuān)門(mén)招收所謂“特殊學(xué)生”的學(xué)校。小豆豆是普通人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”。第一篇講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開(kāi)除。于是我媽把小豆豆帶到了另一所學(xué)校,也沒(méi)有直接告訴小豆豆自己被退學(xué)了,因?yàn)槲覌屌逻@樣會(huì)傷害小豆豆的自尊心和自信心。于是,巴學(xué)院的美好生活開(kāi)始了.
說(shuō)實(shí)話,我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛(ài)。她在小林宗作遇到了一位出色的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有獨(dú)特的看法。他耐心聽(tīng)了六歲的小豆豆連續(xù)四個(gè)小時(shí)的`話,讓她去巴學(xué)園上學(xué);我也很羨慕小豆豆有一個(gè)善良的媽媽。直到她二十歲,她媽媽才告訴她,她被退學(xué)了,因?yàn)樗r(shí)候太調(diào)皮了。如果小豆豆是個(gè)六歲的孩子,她媽媽說(shuō):“怎么回事?你真的要退學(xué)了!”那么,這對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)將是一個(gè)巨大的打擊,她會(huì)活得很難受,永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù),不利于小豆豆未來(lái)的成長(zhǎng)。
巴學(xué)園不僅僅是一所學(xué)校,更是一個(gè)充滿愛(ài)與幻想的地方。小兜頭學(xué)會(huì)了愛(ài),學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了在生命的分離中獲得感悟。于是,小豆豆開(kāi)始懂得關(guān)心別人,從一個(gè)調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)樂(lè)于助人的好男孩,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。最后,他成了世界聞名的主持人。
我希望我們有一個(gè)“巴學(xué)園”!
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