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愛的教育三年級(jí)讀后感

時(shí)間:2023-04-17 09:59:31 讀后感 我要投稿

愛的教育三年級(jí)讀后感

  讀完某一作品后,大家心中一定有很多感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編精心整理的愛的教育三年級(jí)讀后感,希望能夠幫助到大家。

愛的教育三年級(jí)讀后感

愛的教育三年級(jí)讀后感1

  愛,像空氣,看不見,摸不著,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》,我更加肯定愛是世界上最美的情感。

  《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的.故事,字里行間,皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動(dòng)的,就是每月故事——《小抄寫員》了。讀完了這個(gè)故事,我十分感動(dòng),感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫,他深知這樣的下去絕對(duì)不行?墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

  “窮人孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān),是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感,和那種堅(jiān)強(qiáng),難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  愛,其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛像是一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛,其實(shí)就在我們身邊。誰(shuí)在愛,誰(shuí)就在活著。

愛的教育三年級(jí)讀后感2

  《愛的教育》這本書非常好看,它主要講了安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭里發(fā)生的故事,每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理。書中的每一節(jié)內(nèi)容都洋溢著“愛”:熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、同情弱小、樂(lè)于助人,尊師愛生、體貼父母。這些感人的內(nèi)容讓我久久不能忘懷。

  給我印象最深的是《洛馬格那的血》,這個(gè)故事的主人公是費(fèi)魯喬,他是一個(gè)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的男孩,但他有一顆如金子般閃亮的心。一天,他們家闖進(jìn)來(lái)了兩個(gè)強(qiáng)盜,要他們的錢,如果不給就要?dú)⑺麄儭Q劭磸?qiáng)盜的刀就要刺向祖母,費(fèi)魯喬立刻毫不猶豫地?fù)踝×俗婺福洞檀┝怂?后背。從這里,我感受到了費(fèi)魯喬那顆偉大的孝心,他為了祖母獻(xiàn)出了自己的生命,他對(duì)祖母的愛是多么令人感動(dòng)!再想想我自己,一點(diǎn)兒也不如他,經(jīng)常跟長(zhǎng)輩大哭大鬧,我真感到慚愧,以后我要向費(fèi)魯喬學(xué)習(xí),尊敬長(zhǎng)輩,做一個(gè)有孝心的孩子。

  還有一篇故事也十分感人,主人公瑪可爾,他是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的男孩,他母親為了掙錢,去很遠(yuǎn)的南美洲打工,他非常想念母親,就下定決心,獨(dú)自去尋找母親。一路上,他歷盡了千辛萬(wàn)苦,但他不怕,勇敢地面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈,終于找到了母親,斂蔂栠@種堅(jiān)強(qiáng)的意志令我佩服,以后,我遇到困難,也要像他一樣勇敢地去面對(duì)!

  《愛的教育》讓我懂得了許多道理,受到了很深的教育,這是一本能給人啟發(fā)、給人收獲的好書。

愛的教育三年級(jí)讀后感3

  這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦,媽媽重病在身,科列蒂為家里撐起一片天,作業(yè)要斷斷續(xù)續(xù)的才能寫完,要給媽媽泡咖啡、為家里的生計(jì)著想,一邊干活一邊背老師上課所教授的知識(shí)。

  把家里的事安排得井井有條、妥妥當(dāng)當(dāng),這些在恩利科認(rèn)為自己根本做不到的事,科列蒂卻認(rèn)真仔細(xì)的做到了;這些被恩利科認(rèn)為這本是媽媽應(yīng)該做的事時(shí),科列蒂卻安排的天衣無(wú)縫甚至井井有條。這些使恩利科為之感動(dòng)。從科列蒂說(shuō)的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了,我就去藥店一趟。木柴卸完了。四點(diǎn)鐘的時(shí)候我會(huì)把肉放在爐子上按您教的方法煮的。買黃油的女人經(jīng)過(guò)時(shí),我會(huì)把那8個(gè)索爾多交給她的。

  所有的時(shí)我都打理得順順利利的.,您就放心好了!敝,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),科列蒂對(duì)這些事都非常熟練,說(shuō)明科列蒂每天在家里干的幾乎都是同樣的事:照顧媽媽、幫助店里卸柴、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科,是媽媽幫助干家里活,是媽媽把家里每一筆的收入和支出記到本子上,這些事都輪不到恩利科來(lái)做。

愛的教育三年級(jí)讀后感4

  《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我受益匪淺,讀愛的教育有感400字。

  我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才能順利成長(zhǎng),也能從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

  給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來(lái)不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的'生活中,幫助別人的同學(xué)是有的,但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了?吹竭@一個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí),老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,可是遇到的結(jié)果卻完全不同,一個(gè)得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。

  正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才能明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!

愛的教育三年級(jí)讀后感5

  暑假,我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》,這本書是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在同學(xué)們心中很有威信,總是挺身而出幫助弱。挥新斆鞫碌牡铝_西,雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻有著非凡的.毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這本書后,有很多感想,讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛祖國(guó)、尊老愛幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。

  這本書里我最喜歡的人是可萊諦,因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床,把柴搬到貨車上,然后回到家把咖啡燒上,坐在椅子上寫作業(yè),咖啡燒開以后,可萊諦把咖啡端給生病的媽媽,還替媽媽蓋好被子?扇R諦讓我很感動(dòng),他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順爸媽的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順爸媽的好孩子。

愛的教育三年級(jí)讀后感6

  暑假里,我看了一本書——《愛的教育》。

  《愛的教育》是意大利作業(yè)亞米契斯的代表作。小說(shuō)以日記的形式寫了一位意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下勸誡啟發(fā)性的`文字,以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。

  小說(shuō)中沒有高大的英雄,主要人物只是一些平凡的小人物:泥瓦匠、賣炭人、鐵匠、老師,等等,還有一些聰明可愛、充滿活力,卻并不完美的陽(yáng)光少年。這些少年有的出身紳士、商賈之家,享受著錦衣美食,有的家境分寒,連寫作業(yè)的桌子都沒有;有的高大強(qiáng)壯,有的體弱多病,甚至身患?xì)埣;有的能高善辯,口若懸河,有的沉默寡言,動(dòng)作也有些粗魯。但他們身上都有一種共同的東西——對(duì)意大利深深的愛。

  看完這書你會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí),想要愛并不難,只要有一顆純結(jié)、善良的心,就可以擁有無(wú)窮的愛。感恩別人并不難,別人勞累時(shí),給他一張椅子;別人傷心時(shí),好心安慰他;別人摔倒時(shí),主動(dòng)去扶起……只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)更加美好!

愛的教育三年級(jí)讀后感7

  愛,一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人的心中,都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí),我才明白,愛是無(wú)私的,愛是偉大的,僅有生活在愛的世界里,才會(huì)正真的感受到愛。書中流露出的真摯情感,讓我感動(dòng)不已。

  這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)的男孩安利柯以日記的方式,從四年級(jí)10月份開學(xué)的一天,一向?qū)懙降诙甑钠咴路,記錄了他身邊的各種感人的事情,記錄了他在生活的一點(diǎn)一滴的愛,他一天感到愛一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每一天都在愛的世界里成長(zhǎng)。

  書中的每一篇故事都很感人,其中使我印象最深的是一個(gè)掃煙沖的小孩,把清掃煙沖賺來(lái)的三十個(gè)銅幣,從破了的'口袋里掉了,他無(wú)法回家。于是,走過(guò)的同學(xué)都用自我的銅幣來(lái)幫忙他,沒有帶錢的同學(xué)就用鮮花送給他,我覺得這段是最感人的,這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人,在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是擁有這種高尚品質(zhì)的人。

  讀了這本書,我最終深刻的體會(huì)到同學(xué)之間,朋友之間,應(yīng)當(dāng)互相幫忙,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬恕,學(xué)會(huì)理解別人,我們自我遇到困難時(shí),總想獲得別人的幫忙,而我們自我遇到有困難的人時(shí)應(yīng)當(dāng)盡力的去幫忙他人,人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的,可是它是無(wú)私的,珍貴的,非凡的。

愛的教育三年級(jí)讀后感8

  讀了《愛的教育》之后讓我明白,這人世間最珍貴的,最需要的就是“愛”!皭邸睍(huì)影響到人一生的成長(zhǎng),如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù)。

  《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨,也不是粗暴的警告,而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書,給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的'人也不忘讀書的例子,讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書而刻苦努力著,而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。

  這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉,因?yàn)樗浅G宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼*孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物,而是學(xué)會(huì)和兒子溝通,猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”,勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事,要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?

愛的教育三年級(jí)讀后感9

  當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時(shí),就情不自禁的纏著媽媽要買它;當(dāng)我開始閱讀時(shí),更是無(wú)可救藥的迷上了它。夏夜,涼風(fēng)習(xí)習(xí),星光閃閃,這本書的故事像一股股清泉滋潤(rùn)著我的心田;冬天里,爐火融融,煙霧裊裊,這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個(gè)個(gè)精彩的故事中,我陶醉不已。

  這本書中的一個(gè)個(gè)優(yōu)美曲折的故事,就像夜空里面明亮的北斗星,為我辨別世間善惡美丑;每一首詩(shī)歌、每一句格言,都催我上進(jìn),陶冶我情操;每一個(gè)月的故事都激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)......我在《愛的教育》這個(gè)百花園中,采取了最豐碩的花果,吸吮最甜蜜的'甘露,來(lái)滋養(yǎng)自己,豐富自己,提高自己。

  在這本書中,各個(gè)人物栩栩如生,有可憐的克洛西,高尚而又充滿正義感的卡隆,勤勞懂事的柯萊蒂,熱愛虛榮的瓦梯尼,可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚,行為正派,富有正義感。他從不恃強(qiáng)凌弱,反而還同情弱者、幫助弱者。記得有一次,三四個(gè)同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西,克洛西被逼的忍無(wú)可忍,進(jìn)行報(bào)復(fù),可卻不巧打中老師?〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W(xué)欺侮后,再受老師訓(xùn)斥,便義無(wú)反顧的挺身而出,老師明察秋毫,最后取得了一個(gè)大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事,卡隆做過(guò)很多次......卡隆真是一個(gè)好孩子,我要努力向他學(xué)習(xí)!

  讀了這本書后,里面的愛教育了我,我一定會(huì)不負(fù)眾望,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

愛的教育三年級(jí)讀后感10

  愛是什么?愛究竟是什么?意大利小學(xué)生帶我去探尋這個(gè)問(wèn)題的答案!

  這本小男孩安利柯的日記講述了他成長(zhǎng)的故事,記述了他一年內(nèi)身邊的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),對(duì)父母,對(duì)朋友,對(duì)師長(zhǎng)的'愛,孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的美德。記述了長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育和啟示。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,但是總被我們忽略。就如父母的愛,不必說(shuō)操勞奔波,單是給孩子買本愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,睡前不忘再看孩子一眼,下雨冒著大雨給孩子送傘,早晨做好熱騰騰的早飯。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身旁。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯的日記和父母共同讀寫,而我們的日記還掛著一把鎖和“鎖”,一把與父母的隔溝!

  每看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡事跡感動(dòng)!

  讀了這些,不禁憶起我國(guó)作家曹文軒的《草房子》,桑喬對(duì)自己孩子的父愛,奔波千里求醫(yī)治。

  愛是一種感受,一種信仰,一種追求,無(wú)法有文字形容。付出愛,擁有愛的人,人生必定五彩繽紛!

愛的教育三年級(jí)讀后感11

  暑假里的一天,我去南京圖書館看書。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《愛的教育》這本書,我很奇怪它為什么叫《愛的教育》,愛究竟是什么,帶著這兩個(gè)思考,我就和本書的作者一起去探尋一個(gè)未知的答案。《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯成長(zhǎng)的故事。這本書是描寫情感教育的,學(xué)校、家庭和社會(huì)的情形都有。書中敘述親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之感,社會(huì)之同情,都已近于理想的世界。

  我最喜歡看每月例話中一個(gè)故事《少年愛國(guó)者》,這篇小短文描寫了一個(gè)少年很可憐,別人給他了很多錢,但他們說(shuō)他的國(guó)家不好,那個(gè)少年一怒之下把錢都能給了他們。我看到最后一句話感動(dòng)了,最后一句話是:“我不要那說(shuō)我國(guó)壞話的人的東西!毕胂胛,如果有人也這樣給我錢說(shuō)我國(guó)的壞話,我會(huì)不會(huì)和這個(gè)少年一樣,不接受他們的錢呢?“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們不知道“愛”是什么。我認(rèn)為愛就是付出,不求回報(bào)的付出。在什么時(shí)候你能感受到“愛”呢?我在生病的'感受父母的“愛”,生病的時(shí)候,父母給我們喂藥,陪我們?nèi)メt(yī)院,這些都是不求回報(bào)的“愛”。∵@本書給我上了一個(gè)人生課,讓我明白了愛,有愛才能有教育。沒愛就沒有教育。

愛的教育三年級(jí)讀后感12

  從古到今,世界各地涌出一代又一代有作為的人。那么,它們的成功原因是什么呢?相信很多人會(huì)回答他么有才干。但我認(rèn)為:他們的成功與良好的道德是分不開的。要知道只有具備良好道德修養(yǎng)的人才值得欽佩,值學(xué)習(xí)。

  《愛的教育》是一本指引我用心去創(chuàng)造美好世界,做一個(gè)有道德的.人的好書。作者在書中以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過(guò)傳記體的形式,講述了許多小故事,這些故事對(duì)我啟發(fā)很大,例如一次費(fèi)蘭諦欺負(fù),嘲笑一個(gè)殘疾的小孩子,卡隆見了,急忙過(guò)去阻止保護(hù)了小孩子。這雖然是件小事,但卻告訴我戲弄一個(gè)無(wú)辜的人,是一種可恥的行為,我們應(yīng)該盡自己的全部力量去幫助他。

  還有一個(gè)愛國(guó)的故事,講的是一個(gè)身無(wú)分文的少年,接受了三個(gè)人的錢,滿心歡喜。但后來(lái)聽到他們竟侮辱自己的祖國(guó),憤怒之下,他把錢扔回給那三個(gè)人了。這個(gè)故事我明白:不為貪圖一點(diǎn)點(diǎn)的利益,而使自己的祖國(guó)受到侮辱,應(yīng)該挺身而出,維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。

  《愛的教育》啟迪了我的智慧,滌蕩了我的心靈,使我懂得成功的首要原則是道德,一個(gè)人有了良好的修養(yǎng)就等于成功了一半,而沒有道德修養(yǎng)的人,哪怕他再有才能,也是難以成功,在今后的歷程中,我將時(shí)時(shí)刻刻地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),力爭(zhēng)做一個(gè)道德兼?zhèn)涞娜?希望你們也要記住噢!

愛的教育三年級(jí)讀后感13

  我最喜愛的書是《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫,使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先必須有一顆美好的愛心。

  那本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的`兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō),看了這本書甚至可以影響我今后性格的形成。

  書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績(jī)好的,有成績(jī)極差的,但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國(guó)家的棟梁,也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。

  這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎?

愛的教育三年級(jí)讀后感14

  《愛的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各個(gè)階層人的關(guān)系和生活狀況以及對(duì)事物的態(tài)度、情感、處置方式。書中的每個(gè)人物都栩栩如生,以高尚的品德聯(lián)系在一起。

  其中,我最喜歡的一個(gè)小故事是《意外事件》。洛貝締為救一個(gè)最低班的孩子,被飛馳而來(lái)的馬車軋了腳,骨頭都碎了,在緊急關(guān)頭他挺身而出,十分勇敢,從這表現(xiàn)出人與人之間的真愛。

  當(dāng)然這本書除了這個(gè)小故事之外,還有很多很多得動(dòng)人小故事。全書圍繞一個(gè)中心“愛”字。愛有很多種:親人之間關(guān)懷的愛;同學(xué)之間的熱心的.愛;陌生人有危險(xiǎn)能為他(她)赴湯蹈火的愛……書中幾乎全都寫到了。

  在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多類似的人。他們也許外表和處境與書中的人物不同,但他們也擁有無(wú)比高尚的品德,這點(diǎn)與書中的人物絲毫不差。這些人可能是最平凡的人,但他們總是在默默無(wú)聞的付出,給我們做出榜樣。

  這本書以人性的善為基點(diǎn),宣揚(yáng)了全人類共同的情感,十分貼近生活。這是一本值得大家學(xué)習(xí)的一本好書,它具有強(qiáng)烈的感染力和不可抗拒的感情魅力!

愛的教育三年級(jí)讀后感15

  讀了《愛的教育》這本書,我被書中的一個(gè)個(gè)感人小故事深深地吸引住了。

  這是四年級(jí)的小學(xué)生安利柯寫的.一本日記,記錄了小作者一年的所見、所聞、所想。有老師對(duì)學(xué)生的愛,學(xué)生對(duì)老師的愛,父母對(duì)孩子的愛,同學(xué)之間的愛。有熱心講義氣的卡隆,有見義勇為的洛佩諦,還有懂事的敘利亞……其中給我印象最深的是“意外事件”和“小抄寫員”。

  “意外事件”講的是洛佩諦看見一個(gè)小男孩摔倒在馬路中間,一輛車眼看就要撞上了,洛佩諦不顧自己的生命安全,把小男孩推開了。雖然他受了重傷,但還是那樣樂(lè)觀的對(duì)待生活!靶〕瓕憜T”講的是敘利亞看到父親每天晚上抄寫訂單很晚,他怕父親累壞了,所以他每天晚上偷偷起來(lái)替父親抄寫,但父親不知情,經(jīng)常說(shuō)他不認(rèn)真做功課,老是偷懶。最后,父親終于發(fā)現(xiàn)了,不再責(zé)備敘利亞。

  在洛佩諦身上,我看到了他的勇敢和善良,他真了不起,真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  我更加佩服懂事的敘利亞。平時(shí)我要什么,爸爸媽媽就給我買什么,我還不知道感恩,不懂得回報(bào)父母,想想敘利亞,再看看我自己,不覺得慚愧嗎,我要更加努力地學(xué)習(xí),不能讓父母失望,讓父母擔(dān)心。

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