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《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感

時(shí)間:2023-04-15 14:33:17 讀后感 我要投稿

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇

  讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感,歡迎大家分享。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感1

  這個(gè)假期我讀了《問(wèn)!贰对贫浠ā贰豆陋(dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本,還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

  其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》,這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬(wàn)年了,他的'背上刻滿了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此,這只烏龜還有神奇的本事,能聞出哪些孩子身上有孩子味,懂得很多教育理念,深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜,這只烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的孩子,但是,她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),就算孩子味再濃,那也會(huì)很快被磨滅的。

  這本書(shū)讓我感觸很深,現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣,讓孩子學(xué)這個(gè),學(xué)那個(gè),根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間,本來(lái)很有孩子味的,慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)。

  烏龜說(shuō),大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn),給我們更多的理解和寬容,讓我們?cè)谝粋(gè)自由輕松的環(huán)境中,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感2

  今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》,里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

  一只神奇的烏龜,來(lái)到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說(shuō),只要生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老?墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來(lái)越少了,烏龜只好聞著氣味找到了笑貓和孩子們的秘密山洞。一天,在大雨滂沱的深夜,烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了

  這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了,他的背上刻滿了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此,這只烏龜還有神奇的本事,能聞出哪些孩子身上有孩子味,懂得很多教育理念,深得孩子的喜歡和信任。

  書(shū)中的馬小跳孩子味最濃,而安琪兒呢,雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃,但是,她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書(shū)。這樣做,反而會(huì)使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),就算孩子味再濃,那也會(huì)很快就被磨滅掉。

  ,現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣,讓孩子學(xué)這個(gè),學(xué)那個(gè),上很多的輔導(dǎo)班,根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的`時(shí)間,本來(lái)很有孩子味的,慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè),使美好的童年變得灰暗無(wú)光。這是多么殘忍得事情。∮泻⒆游,才有真正童年的純真和快樂(lè)。

  烏龜大師說(shuō),大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。希望大人們能明白這一點(diǎn),給我們更多的理解和寬容,讓我們?cè)谝粋(gè)自由輕松的環(huán)境中,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感3

  暑假的一天,我讀了曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)重大獎(jiǎng)項(xiàng)的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。讀完這本書(shū),我心里熱乎乎的,仿佛喝了一碗美味的“心靈雞湯”,回味無(wú)窮。

  本書(shū)以童話的形式講述了一個(gè)神奇而又美妙的`故事:在一個(gè)百年一遇的盛夏,一只烏龜順著孩子味找到了馬小跳家。烏龜說(shuō):“只要生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。”于是,一個(gè)不尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……

  從這本書(shū)中,我讀到了馬小跳、杜真子和安琪兒的心靈最深處:他們渴望擁有自己的一片天空,那里遠(yuǎn)離老師的批評(píng)、父母的嘮叨和各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,他們可以大膽飛翔,做自己想做的事。在這片土地上,他們過(guò)的好開(kāi)心,真是讓人羨慕。

  看到這,我感觸很深:現(xiàn)在多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以他們的父母不希望自己的孩子輸在起跑線上,便把孩子每天的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng),絲毫沒(méi)有剩余的時(shí)間放松。是啊,父母“望子成龍”的迫切心情我們可以理解,但他們?cè)诖送瑫r(shí)卻忽略了我們的感受,我們也希望有時(shí)間和朋友們出去玩,也希望看會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片,也希望……可是我們卻多了那么多的壓力和負(fù)擔(dān)。

  大自然希望孩子在成人之前做孩子該做的事,像“圖圖”那樣開(kāi)心、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。如果打亂了這個(gè)順序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿也不甜美,并且很快就會(huì)爛掉。“如果你們愛(ài)孩子,為什么不讓他們快樂(lè)些呢”?

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感4

  暑假里,媽媽給我買了一本楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》,這只烏龜為什么能聞出孩子味呢?它像膠水一樣深深吸引了我,我貪婪地一口氣把它讀完。原來(lái)里面寫(xiě)了:在一個(gè)百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞,后來(lái),烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒,找到了馬小跳的家,開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。

  書(shū)中的馬小跳我很喜歡,他性格開(kāi)朗,活潑可愛(ài),好動(dòng),孩子味很濃。還有他的寶貝兒媽媽,喜歡開(kāi)玩笑爸爸,在這么溫馨的家里成長(zhǎng)的孩子能沒(méi)有孩子味嗎?而安琪兒呢?卻有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽,整天讓她學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。安琪兒沒(méi)有自由,就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣,就算再有孩子味也會(huì)被她媽媽給扼殺的。

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)像安琪兒的媽媽一樣,每天讓孩子學(xué)這個(gè),學(xué)那個(gè),做完了老師的作業(yè),做媽媽的作業(yè),日常上課,休息日上輔導(dǎo)班或興趣班,根本沒(méi)有時(shí)間讓孩子輕松一下,本來(lái)很有孩子味的,慢慢地就被磨掉了,失去了童年的樂(lè)趣,使美好的童年變得無(wú)比黑暗,這是多么可怕的事呀!

  難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò),如果你是一個(gè)孩子,被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí),像關(guān)在籠子里的`鳥(niǎo)一樣,本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊,可被關(guān)在籠子里。如果是你,你能忍受嗎?我堅(jiān)信你們的回答肯定是:不!可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心!他們以愛(ài)的名義,常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口,肆無(wú)忌憚地去傷害孩子,讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少,孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒,這些自以為是的大人!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感5

  最近我讀了一本名叫《白牙》的書(shū)。這本書(shū)主要講的是混血狼“白牙”從小失去父母,受盡殘酷生活的折磨,最后被主人司各特先生所救,因感受到生命的溫暖而忠心為主,拼死護(hù)衛(wèi)主人的故事。

  白牙的母親是一只印第安人的狗,因饑荒逃出印第安人所在的營(yíng)地,與狼群混在了一塊,成了一只領(lǐng)頭狼;它的父親也是一只領(lǐng)頭狼,而且身經(jīng)百戰(zhàn),失去了一只左眼。又在爭(zhēng)奪母狼時(shí)被撕去一只耳朵。又一次,白牙趁母親不在,一個(gè)人偷偷爬出洞口。因?yàn)樾“籽肋不適應(yīng)外面,所以被明亮的光線刺得眼冒金星,但是它的適應(yīng)能力很強(qiáng),所以沒(méi)過(guò)多久它就看清楚了。小白牙的運(yùn)氣可真不錯(cuò),第一次出動(dòng)就吃到了肉。它在松樹(shù)上走的時(shí)候,不小心掉到了一個(gè)雷鳥(niǎo)窩前,里面有七只剛剛出世的小雷鳥(niǎo)。由于正值饑荒,小白牙一只一只地把小雷鳥(niǎo)吃掉了。

  后來(lái)印第安人在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了白牙和它的母親,那個(gè)人向白牙的母親大叫:“基切!基切!”原來(lái),白牙的母親叫基切,那個(gè)印第安人叫格雷。由于格雷欠了三鷹的債,就把一塊紅布、一張熊皮、20發(fā)子彈和基切抵押給了三鷹。

  不久你,他被一個(gè)叫史密斯的人用狡猾的'手段騙去。這個(gè)史密斯看似兇狠,卻是一個(gè)不知不扣的、無(wú)恥的懦夫。自從他騙到白牙以后,就天天折磨它、打它、踢它、罵它、笑它……后來(lái)再一次搏斗中被司各特救走,盡管司各特在馴服白牙時(shí)被它咬過(guò),被人也勸他殺掉白牙,但是他用耐心、愛(ài)心馴服了白牙,還讓白牙學(xué)會(huì)了笑。而白牙也深深地愛(ài)上了這個(gè)真心對(duì)它的新主人。后來(lái)司各特要回老家加利福尼亞,于是白牙也跟去了。在那里,它學(xué)會(huì)了許多法則,認(rèn)識(shí)了獵犬狄克,還找到了一個(gè)終身伴侶——白色牧羊犬科利。這樣平靜的生活并不是一直持續(xù)下去的。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感6

  這個(gè)暑假,我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)后,有很多感受。

  第一個(gè)感受是:現(xiàn)在的父母帶給孩子非常多的不快樂(lè)。父母各種高要求使很多孩子的心開(kāi)始老化,變得早熟。成天要學(xué)鋼琴、作文、奧數(shù)、畫(huà)畫(huà),還要上其他的補(bǔ)習(xí)班。孩子沒(méi)有玩的時(shí)間,不開(kāi)心,沒(méi)有快樂(lè)的童年。而這些不開(kāi)心的孩子長(zhǎng)大以后,也不知道怎么樣讓他們自己的`孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。如果家長(zhǎng)們現(xiàn)在還不改變自己的觀念和做法,那孩子們將會(huì)失去快樂(lè)的童年和應(yīng)該擁有的美好東西,而這些東西是大人沒(méi)有的。孩子們生活在不快樂(lè)與痛苦之中。

  第二個(gè)感想是:孩子都快變成了機(jī)器人了,似乎永遠(yuǎn)只能做父母吩咐的事,一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。而且父母?jìng)冞以“這一切都是為了你好!睘槔碛桑尯⒆觽儾蛔龆疾恍。

  第三個(gè)感想是:心老了最可怕。如果你的心變老了,你就會(huì)漸漸開(kāi)始對(duì)什么都沒(méi)興趣,看什么都覺(jué)得討厭。我們應(yīng)該多留心觀察身邊的事物,用心去體會(huì),就會(huì)找到一些快樂(lè)的感覺(jué),這樣你的心就不會(huì)老的那么快了。

  第四個(gè)感想是:雖然我爸爸媽媽雖然很羅嗦,但是他們對(duì)我們沒(méi)有像那些父母一樣有很多要求,或者吩咐很多事情,我是很幸福的。但是現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,我自己要努力學(xué)習(xí)。

  這本書(shū)使我受益匪淺,收獲非常大。以后我要多讀這種好書(shū)。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感7

  暑假到了,我去書(shū)店買了套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《笑貓日記》全套。其中,我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)最有趣。

  為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢?那是因?yàn)檫@本書(shū)里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜,這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲海运拍芑钸@么久?墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒,只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒,大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒(méi)亮?xí)r,可以穿墻而過(guò);向人吐一口氣,就可以讓人的嘴腫起來(lái);堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只老鼠——老老鼠,當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了,它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓,笑貓,笑貓,顧名思義,就是一只會(huì)笑的貓,它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑,甚至還會(huì)皮笑肉不笑。

  這本書(shū)里的人物很有趣,故事更有趣。比如:有一次,下起了大雨,把秘密山洞給淹沒(méi)了,里面足足積了一尺深的水,已經(jīng)不能住了。幸好有大烏龜讓貓騎在它的身上,游啊游,游啊游,終于游出了山洞,游到了馬小跳的家,馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。

  烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的,現(xiàn)在全世界的小孩子有孩子味兒的很少了。你可能會(huì)問(wèn),孩子味兒是什么味兒呢?我覺(jué)得啊,有孩子味兒的孩子才是真孩子。他們的眼睛里有一種純純的感覺(jué),而且真孩子都有自己的小秘密,而那些小秘密是天真無(wú)邪的`,是小孩子們心里不能對(duì)別人說(shuō)的一些事,F(xiàn)在的孩子多么需要純真無(wú)邪的童年啊,愿所有的家長(zhǎng)都能給孩子一個(gè)自由、純真的童年!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感8

  是一個(gè)百年不遇的盛夏,秘密山洞里有一只烏龜來(lái)了。它說(shuō),生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)深夜,烏龜馱著笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳的家,一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了。

  看了這個(gè)故事,我深深地體會(huì)到現(xiàn)代孩子的心情。他們不喜歡上補(bǔ)習(xí)班,又讓他們上補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們還會(huì)把全部希望寄托在孩子的身上,讓孩子整天在復(fù)習(xí)、做作業(yè),叫他們做這些事情的時(shí)候,還要每時(shí)每刻都監(jiān)視著他們,不給他們一丁點(diǎn)自由。

  難道家長(zhǎng)這樣做就是為了孩子好嗎?家長(zhǎng)都以”一切都是為了孩子好“而強(qiáng)迫孩子去做這做那。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們玩游戲、看電視是沒(méi)用的。兒時(shí),在地上砌一座城堡,長(zhǎng)大也可能就是一名建筑設(shè)計(jì)師;兒時(shí),在地上砌一座橋,長(zhǎng)大或許可能就是一名工程師。家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,不必改變他們的`興趣愛(ài)好。

  什么”一切都是為了孩子好“,學(xué)習(xí)之余偶爾放松一下會(huì)更好。家長(zhǎng)不必去強(qiáng)迫孩子做什么,更不需要把我們的希望放在他們身上。家長(zhǎng)不可以種土豆而變成造原子彈,必須種瓜得瓜,種豆得豆地放松心境,讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向,或許真能放飛孩子們的夢(mèng)想。

  我希望家長(zhǎng)有智慧點(diǎn)亮我們的人生,而不是用經(jīng)驗(yàn)改變我們而復(fù)制你的人生!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感9

  烏龜!在我們?nèi)粘I钪惺欠浅?梢?jiàn)的動(dòng)物,在市場(chǎng),在家里或者在動(dòng)物園……都可以看見(jiàn)。烏龜有許多種類,例如:巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜,你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)能聞出孩子味兒的烏龜呢?

  今天我就看到了這只神奇的烏龜:它是 一只活了許多年的老烏龜,它的背用處可多了:笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……大烏龜對(duì)別人很和藹,從來(lái)不發(fā)脾氣,只要有需要幫助的人和動(dòng)物,它都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子味兒,所以哪里有快樂(lè)的孩子就有他的身影。老烏龜說(shuō)了許多話給我留下深刻的印象,笑貓問(wèn):"是不是全世界的小孩子都有味兒?"大烏龜嘆著氣說(shuō):"現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有童心了,因?yàn)樗麄兛鞓?lè)太少,自由太少,作業(yè)太多,沒(méi)法出去郊游,也變得不幽默,沒(méi)有孩子味道。"

  現(xiàn)在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的'媽媽一樣自作聰明,天天只會(huì)叫孩子做作業(yè),看書(shū)和去補(bǔ)習(xí),不給孩子們自由和快樂(lè),使孩子們失去應(yīng)有的童真,每天煩躁極了。正如俗話所說(shuō):"不能讀死書(shū),死讀書(shū)。"其實(shí)玩的時(shí)候也有收獲,所以玩的時(shí)候不僅可以快樂(lè),在快樂(lè)中也會(huì)學(xué)到知識(shí)。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感10

  在這個(gè)暑假里,我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

  烏龜有個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒,而且在晚上能破墻而入。笑貓會(huì)各種笑,會(huì)貓語(yǔ),它還有個(gè)秘密山洞。

  文中主要描寫(xiě)了以笑貓(文中的主人公“我”)和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等,在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來(lái),因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了,他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的'孩子味兒找到了馬小跳的家。從此,在馬小跳的家,他們又多了一個(gè)歡聚的場(chǎng)所,又發(fā)生了一系列有趣的故事。

  那什么是孩子味呢?孩子味是指:一個(gè)字——純!單純,清純,純真,這些都是孩子味!有童心的人就有孩子味,有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味!

  讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后,我才知道心老了最可怕了。高年級(jí)的哥哥姐姐們,比如,我的表哥讀六年級(jí),老師每天給他們布置了許多作業(yè),練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷也一大堆,考試又蠻多的,壓得他們喘不過(guò)氣,我常常聽(tīng)他說(shuō)好累啊!很多家長(zhǎng)還給孩子報(bào)讀了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)班,額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時(shí)間和自由。

  現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,過(guò)多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使他們失去了許多童真,一個(gè)個(gè)就像小大人。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)該是很重要的。只要我們每天在校認(rèn)真聽(tīng)講,課余安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,持之以恒,學(xué)習(xí)就會(huì)扎實(shí),就不用上什么輔導(dǎo)班,更不用到畢業(yè)班的時(shí)候才來(lái)疲勞轟炸,就有足夠的時(shí)間運(yùn)動(dòng),鍛煉身體、玩耍,保持童真,讓做孩子的我們對(duì)世界充滿好奇,讓我們能永遠(yuǎn)保持童心。

  讓我做一個(gè)有愛(ài)心,有好奇心,有孩子味,又天真活潑的小女孩!讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒,帶我一起去游玩!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感11

  最近我看了一本笑貓日記系列之一——楊紅櫻老師寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。看到這個(gè)書(shū)名的時(shí),引起了我的遐想——孩子味是什么味呢?于是就迫不及待的翻開(kāi)了

  這本書(shū)的主人公是一只烏龜,它只生活在有孩子味兒的地方,才不會(huì)變老,而現(xiàn)在孩子味兒越來(lái)越少了,于是烏龜聞著味道爬到了馬小跳家,馬小跳的爸爸媽媽正好要去度假了。馬小跳媽媽不放心馬小跳一個(gè)人在家,就叫表妹杜真子和她媽媽來(lái)家陪馬小跳。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子做了一個(gè)《學(xué)習(xí)計(jì)劃表》。要求他倆每天6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間,3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間,其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū),并準(zhǔn)備了一箱子的書(shū)讓他們讀。烏龜看不下去了,就吐一口神氣,讓杜真子的媽媽一到馬小跳家里嘴就腫得很大,離開(kāi)他家嘴就好了。這天,馬小跳發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了。他們找了一天也沒(méi)找到烏龜。第二天早上,烏龜回來(lái)了,馬小跳和幾個(gè)好朋友要做一次秘密行動(dòng),杜真子的笑貓問(wèn)烏龜: “你能找到馬小跳他們嗎? ”烏龜說(shuō): “他們身上有一股濃濃的孩子味兒,他們走到那我到能找到他們!

  看完這本書(shū),我的感觸很深,現(xiàn)在的父母給孩子報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班,以為這樣是愛(ài)我們。他們就沒(méi)有考慮到我們的`感受,壓力太大,只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越痛苦。不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)!我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間,既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的歡樂(lè)。希望家長(zhǎng)能理解我們的心情,幫我們找回的孩子味來(lái)。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感12

  我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū),可是卻一直沒(méi)有看到。今天,媽媽終于給我買了這本書(shū)。我十分高興,打開(kāi)書(shū),看了起來(lái),里面那一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我愛(ài)不釋手。

  書(shū)里的烏龜非常神秘!涼涼的搖床是什么?哈哈,就是那神秘的烏龜?shù)谋常?/p>

  “笑貓”經(jīng)常在它的背上睡大覺(jué)。烏龜?shù)谋尘拖駷⒘恕按呙叻邸,一?huì)兒就睡著了。

  烏龜?shù)谋骋彩恰安妥馈。每次老老鼠“都因(yàn)檫@張”餐桌“而來(lái)的,沒(méi)有”餐桌“,它就吃不下飯。有一次,”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時(shí),還奇特地發(fā)現(xiàn)烏龜背上有甲骨文?磥(lái),這是一只”神龜“。我想,應(yīng)該有二十萬(wàn)歲了吧!烏龜還會(huì)被媽媽們看做”寶座“、”大石頭“。

  烏龜有一個(gè)特異的招術(shù)——能聞出孩子味兒!孩子味兒是什么味兒?一個(gè)字:純!烏龜有一個(gè)弱點(diǎn):它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒,它就會(huì)心老。但現(xiàn)在,有孩子味兒的'孩子越來(lái)越少了,因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)自以為是了。有一次,烏龜生氣了,對(duì)杜真子?jì)寢屚铝艘豢跉猓悴略趺粗?杜真子(jì)寢尩淖彀驼剂四樀娜种觚斶有一招叫”穿墻而過(guò)“。而且我悄悄地告訴你們,如果坐在烏龜?shù)谋成,閉上眼睛,你的夢(mèng)想就長(zhǎng)了翅膀!

  我真想養(yǎng)一只這樣的烏龜,我就可以讓它聞聞我有沒(méi)有孩子味兒,也可以讓我的夢(mèng)想長(zhǎng)上翅膀。我還想讓它表演”穿墻而過(guò)“這招,讓我的朋友們看看我的烏龜是多么厲害!

  看了這本書(shū),我知道了爸爸媽媽對(duì)我有多好!不逼我做作業(yè)、一有空就帶我去玩、給我看我喜歡的書(shū)、不給我加作業(yè)……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽!

  我喜歡這本書(shū),希望我的夢(mèng)想成真,快點(diǎn)有這樣一只神奇的烏龜出現(xiàn)在我眼前!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感13

  這是一本用夢(mèng)想溫暖童年,用智慧點(diǎn)亮童心的好書(shū)。我非常的喜歡。書(shū)里面講了這樣一個(gè)故事:

  這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,突然闖入我的秘密山洞。烏龜說(shuō),只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在大雨滂沱的深夜,烏龜馱著我們穿過(guò)城市中密林般的樓群,一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假,就這樣開(kāi)始了……

  童年原本是快樂(lè)的,現(xiàn)在我們的童年,被太多的學(xué)習(xí)課目所困擾!沉重的書(shū)包里,裝滿了家長(zhǎng)的期望!

  我們就像機(jī)器人一樣,變成了學(xué)習(xí)的工具。沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有了屬于自己的空間。我知道,家長(zhǎng)是為了我們好,才這樣關(guān)心我們。可是,這種關(guān)心,讓我們心里產(chǎn)生了很大的壓力。我們的每一步都是父母設(shè)計(jì)好的,無(wú)法去做自己喜歡的事情。

  家長(zhǎng)為了孩子學(xué)到更多的知識(shí),常常在課外的.時(shí)間,為我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。占用了我們太多玩耍的時(shí)間。其實(shí)他們不了解,這樣會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。課余時(shí)間,我們想好好的放松一下。有了快樂(lè)的心情,才能更好的學(xué)習(xí)。

  通過(guò)讀這本書(shū),我會(huì)更努力的學(xué)習(xí),因?yàn),雖然我沒(méi)有了太多的玩耍時(shí)間,但,父母與老師都是為了我們有個(gè)好的將來(lái)。我也會(huì)找課余時(shí)間,去做一些有益義的活動(dòng),這樣又能放松心情,又能更好的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感14

  我喜歡書(shū),喜歡在知識(shí)的海洋里盡情邀游。星期天,媽媽給我借了一本笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》,看了這本書(shū)讓我感同深受。

  書(shū)寫(xiě)笑貓發(fā)現(xiàn)了一只千年烏龜之后發(fā)生了一些怪事,主要講馬小跳的爸媽走后,杜真子和她的媽媽來(lái)了,杜真子的`媽媽總是布置許多作業(yè),害得馬小跳老是做作業(yè),杜媽媽又管得嚴(yán),不讓他們玩一會(huì)兒,導(dǎo)致馬小跳抗議,杜真子快累扁了。千年烏龜看不下去了,略施小計(jì),讓杜真子?jì)寢屧诩依镒炀蜁?huì)變大,只要出了門(mén)就會(huì)正常,杜媽媽只好經(jīng)常不在家,這樣給了馬小跳他們適當(dāng)放松,結(jié)果杜真子?jì)寢寷](méi)管,他們也按質(zhì)按量完成了作業(yè)。我想家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手,孩子才能早日獨(dú)立更生。

  現(xiàn)在孩子大多都是獨(dú)生子女,父母長(zhǎng)輩比較溺愛(ài),從小過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活。大人太關(guān)心小孩,總是好吃的好用的留給小孩,生怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良,孩子出行都用汽車來(lái)接送,缺少運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致現(xiàn)在許多人小小年紀(jì)就非常胖,給生活帶來(lái)許多不便,肥胖引起好多疾病,所以我想大人們,不要一味地盯著孩子的成績(jī),拼命讓孩子在家做題目、看書(shū)、大人們適當(dāng)?shù)姆攀忠彩菒?ài)孩子的一種表現(xiàn),讓孩子不要像溫室里的花,應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、多郊游,開(kāi)闊眼界,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,自力更生。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15

  一天,我忍不住又讀了一遍楊紅櫻阿姨的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。讀完后,我仿佛喝了一碗“心靈雞湯”,真是令人回味無(wú)窮。

  這本書(shū)主要講述了在一個(gè)百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文,至少活了上萬(wàn)年的烏龜闖進(jìn)了秘密山洞。它說(shuō),只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。圍繞這個(gè)主題,在一個(gè)大雨滂沱的深夜,一個(gè)不同尋常的暑假開(kāi)始了……

  在整本書(shū)中,許多有趣的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。人物中,我最不喜歡杜真子和安琪兒的媽媽。為什么呢?因?yàn)樗齻兛偸且浴耙磺卸际菫楹⒆雍谩睘榻杩,理直氣壯地不尊重孩子,以?ài)的名義,肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。這讓我讀書(shū)時(shí),心中不禁吶喊道:“家長(zhǎng)們,你們以愛(ài)為借口,從來(lái)不考慮孩子們的感受,總是逼迫自己的孩子做他們不喜歡的事情,卻并不知道你們所謂的愛(ài)已經(jīng)傷害了孩子!

  失去童心的孩子就像是學(xué)習(xí)的機(jī)器,為了成績(jī)每天學(xué)這學(xué)那,書(shū)桌上堆滿了練習(xí)卷,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的時(shí)間和空間。如果我們失去了作為孩子的童真,我們的童年是不是變得很乏味呢?就像一顆顆閃亮的星星,墜入了一望無(wú)際的.深淵……

  書(shū)中有這樣一句話:“大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子,如果我們打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛!边@是一個(gè)比喻,然而這個(gè)比喻是那么的生動(dòng)形象、一針見(jiàn)血,值得深思。

  那什么是孩子味兒呢?在我眼里,孩子味兒其實(shí)就是擁有童心和無(wú)拘無(wú)束的想象力,可以讓我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余,有屬于自己的一片心靈的天地,自由翱翔。

  就讓我們以此書(shū)的故事為鑒,讓孩子們的想象力越來(lái)越豐富,孩子味兒越來(lái)越濃!

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