四年級(jí)讀書(shū)心得(15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀書(shū)心得1
今天，我不小心打開(kāi)了馬克和吐溫寫(xiě)的百萬(wàn)英鎊。這個(gè)故事寫(xiě)得很好，好像把我?guī)У搅爽F(xiàn)場(chǎng)。主人公亨利是個(gè)很普通的人。有一次，當(dāng)他在周末駕船時(shí)，不幸被風(fēng)暴刮到了倫敦。很快他就變成了窮光蛋，身無(wú)分文。這時(shí)，兩兄弟打賭，如果一個(gè)聰明善良的窮人拿到一張百萬(wàn)張鈔票會(huì)發(fā)生什么，亨利就是他們選擇的人。而且他也開(kāi)始了神奇的旅程。
無(wú)論他走到哪里，人們都以最謙卑的態(tài)度巴結(jié)他。不管他做什么，所有的店主都是免費(fèi)的，但他希望他再來(lái)幾次。他的地位也超過(guò)了普通貴族，人們?yōu)檎J(rèn)識(shí)他感到驕傲。最后，百萬(wàn)張鈔票不僅一分錢(qián)也沒(méi)花，還賺了20萬(wàn)。絕對(duì)諷刺。當(dāng)我走出這個(gè)故事時(shí)，我想知道為什么窮人不值得尊重，而富人值得尊重。有些窮人也值得尊重。
例如，一個(gè)撿垃圾的老人每天撿很多臭垃圾，應(yīng)該是一個(gè)很難謀生的老人。很多人看不起他，給他開(kāi)了惡意的玩笑。有一次，我們的小學(xué)生為汶川的孩子們捐錢(qián)。這時(shí)，我看到老人也在努力擠到捐款現(xiàn)場(chǎng)，很難從口袋里拿出一張皺巴巴的`十元錢(qián)，扔進(jìn)捐款箱 什么也沒(méi)說(shuō)就走了。
看到這一幕，我的鼻子立刻酸酸的。雖然他捐的錢(qián)不多，但卻彌足珍貴。還有一次，我在新聞中看到蘭考縣一位在醫(yī)院門(mén)口賣(mài)水果的普通婦女，在過(guò)去的十年里，她收養(yǎng)了100多名被遺棄在醫(yī)院門(mén)口的殘疾棄嬰。但后來(lái)因家中失火燒死了7個(gè)孩子而被起訴。但她仍然值得我們尊敬。因?yàn)樗吘咕攘?00多個(gè)孩子。合上書(shū)后，我由衷地感嘆 吐溫真是一位偉大的作家，我向他致敬。
四年級(jí)讀書(shū)心得2
有一天，老師發(fā)了一本叫《稻草人》的一本書(shū)，我馬上津津有味地看了起書(shū)來(lái)，《稻草人》主要講了稻草人整天站在那里，在夜間遇到的幾件事，他看到新出的稻穗一個(gè)挨著一個(gè)，他想今年的收成一定可以使它的主人高興。稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來(lái)，是稻子的仇敵，也是主人的仇敵，那只小蛾落在一片稻草葉上，稻草人的扇子搖動(dòng)起來(lái)了，好像想驅(qū)趕它似的。后來(lái)，小蛾飛走了。可是葉子上有許多的子，他很傷心。不到幾天蛾下的子變成了肉蟲(chóng)，到處都是了，它不禁想一下子跳過(guò)去阻止肉蟲(chóng)。他還看到有一個(gè)婦女還有一個(gè)小孩想喝茶，在那里號(hào)啕大哭，婦女也無(wú)可奈何，稻草人看到一個(gè)婦女想尋死，忽然她舉起胳膊，一跳，那女的掉到水里去了。稻草人恨不得自己去做柴，給孩子們煮茶喝。恨不得奪下小肉蟲(chóng)的`贓物，給漁婦煮粥吃，又恨不得馬上去救那個(gè)女人。但是它被釘在土里。
當(dāng)我出去玩的時(shí)候，看到一個(gè)小女孩在地上哭，我很想去幫忙，但是我怕我一過(guò)去把她扶起來(lái)后，讓她爸爸媽媽以為是我弄她的，當(dāng)我去散步的時(shí)候，看見(jiàn)幾個(gè)比我大的學(xué)生在踩花草樹(shù)木，我很想去阻止他們，但是我怕他們會(huì)責(zé)罵我，當(dāng)我去呼吸新鮮空氣的時(shí)候，看見(jiàn)有人在殺小動(dòng)物，想去阻止他，但是我怕，他們會(huì)說(shuō)我。我不像稻草人一樣，想去又不能去，而我是想去又不敢去。
讀完這本書(shū)我明白了做什么事都要勇敢，不能放棄任何機(jī)會(huì)，讓我變得大膽、自信、勇敢，我還要上多積極發(fā)言。
四年級(jí)讀書(shū)心得3
這本書(shū)是中國(guó)的四大名著之一。主要寫(xiě)了東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)群雄爭(zhēng)霸的時(shí)代。
作家羅貫中給我們描繪了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如足智多謀的'諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍、熱愛(ài)百姓的劉備、還有曹操、周瑜等人。
其中我最喜歡的人就是足智多謀的諸葛亮。就拿草船借箭來(lái)說(shuō)吧，自從諸葛亮來(lái)到東吳之后，周瑜十分嫉妒他，以免在東吳留下后患，就讓他在三之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，要不然就殺掉諸葛亮。但諸葛亮就懂得觀查天氣，他就用二十條船綁在一起，上面安上稻草人，然后敲鑼打鼓，浩浩蕩蕩地開(kāi)到曹軍陣前，曹軍以為吳軍要進(jìn)攻他們，立刻射出十萬(wàn)支箭。這時(shí)，諸葛亮的草船上的稻草人上已經(jīng)密密麻麻地扎滿(mǎn)了箭，仔細(xì)一數(shù)，有十多萬(wàn)支呢！曹操突然晃然大悟，只能眼睜睜地看著諸葛亮帶著自已十幾萬(wàn)支箭跑走了。
特別是空城計(jì)，最驚心動(dòng)魄。當(dāng)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍來(lái)到城下時(shí)，當(dāng)時(shí)城里只有幾十名老官兵，而諸葛亮卻把大門(mén)打開(kāi)像里面有埋伏似的，司馬懿疑心本來(lái)就多，看到諸葛亮這么做，以為真有埋伏，就慌忙退兵了。
直到現(xiàn)在，我還對(duì)諸葛亮贊嘆不已！
四年級(jí)讀書(shū)心得4
前幾天，我看了《駱駝王子》這本書(shū)。書(shū)名中的駱駝王子是一匹駱駝，也理所當(dāng)然的是這本書(shū)的主角。你可能問(wèn)了，駱駝不就駱駝嗎，咋還成王子了？這個(gè)問(wèn)題嘛，一時(shí)難以解釋出青紅皂白來(lái)，長(zhǎng)話短說(shuō)，馬上進(jìn)入正題。
故事中的“我”，是作者——稱(chēng)號(hào)“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪。他和他的`西藏向?qū)?qiáng)巴原本是去考察野生動(dòng)物，卻漫不經(jīng)心地遇到了一小群稀有的野駱駝?wù)诒幌∮械难┍分鸬牟亓缪�。�?jīng)歷過(guò)重重心理障礙后，作者和駱駝群交上了朋友。
現(xiàn)在應(yīng)該告訴你為什么叫駱駝王子了。因?yàn)樾●橊剰男【捅获橊勅簩檺?ài)，就像小王子一樣高枕無(wú)憂(yōu)，所以叫它駱駝王子。
雖然駱駝群生活一直很風(fēng)平浪靜，但是被寵壞了的孩子不會(huì)有出息。所以，長(zhǎng)大了的駱駝王子雖然駝毛油光水滑，駝峰既挺拔，又飽滿(mǎn)，四肢強(qiáng)健，長(zhǎng)得相貌堂堂；心理上卻是個(gè)“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子”。它們不知道，正是因?yàn)轳橊勍踝拥臒o(wú)知，引來(lái)了驚濤駭浪……
初始，因?yàn)轳橊勍踝託Я耸最I(lǐng)，所以群族四分五裂。后來(lái)，駱駝王子的媽媽好不容易找到了可以重建群族的機(jī)會(huì)，但也因?yàn)轳橊勍踝蛹刀蕥寢屜矚g小的孩子，所以也不歡而散。最后，駱駝媽媽也被逼無(wú)奈離開(kāi)了駱駝王子。駱駝王子因沒(méi)有生活自理能力，所以走投無(wú)路的駱駝王子只好投奔了作者，永遠(yuǎn)的成了一匹托運(yùn)的家駱駝。
這個(gè)悲慘的結(jié)局告訴我們了：一定不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，要培養(yǎng)自理能力以后才能成才。
四年級(jí)讀書(shū)心得5
讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且還可以增加修養(yǎng)。因而，我特別的喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是學(xué)問(wèn)的海洋，許多科技創(chuàng)造都是建立在科學(xué)家廣博讀書(shū)的基礎(chǔ)上，我們通過(guò)讀書(shū)，自己還可以制作一些東西，如我們可以制作遙控飛機(jī)，等等。特殊是通過(guò)讀書(shū)，還可以了解中國(guó)的文化歷史，如爸爸老早給我買(mǎi)的《三國(guó)演義》，使我知道了三國(guó)主要指魏、蜀、吳，同時(shí)我還知道了曹操并不是戲曲所描寫(xiě)的'是個(gè)大奸臣，而是一個(gè)有膽魄的政治家。通過(guò)讀書(shū)，我們的確可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。
仔細(xì)讀書(shū)，我們還可以學(xué)會(huì)做人的道理，增加自己的修養(yǎng)。當(dāng)然，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，必需通過(guò)訓(xùn)練，廣泛讀書(shū)，學(xué)會(huì)如何為人處事，如我們學(xué)一篇關(guān)于雷鋒叔叔的課文，我被雷鋒叔叔出差一千里，而好事做了一火車(chē)的精神深深感染，我心想：“假如我們每個(gè)人都能像雷鋒叔叔那樣做一個(gè)全心全意為他人服務(wù)的人，那我們這個(gè)世界將變得更加和諧。”我暗下決心，我以后肯定要做一個(gè)像雷鋒叔叔那樣的人。
讀書(shū)是宏大的，讀書(shū)也是每一個(gè)人所應(yīng)當(dāng)提倡的。我喜愛(ài)書(shū)，更喜愛(ài)讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)心得6
以前，我曾學(xué)過(guò)《不懂就問(wèn)》這一篇文章，這篇課文，主要寫(xiě)了孫中山小的時(shí)候在私塾讀書(shū)，那時(shí)，先生只要求學(xué)生把課文背下來(lái)就行了，從不給同學(xué)們講解課文的意思，學(xué)生也都不敢問(wèn)老師，可是，孫中山卻壯著膽子問(wèn)先生。從那以后，先生把課文的意思告訴了同學(xué)們，孫中山也一直保持著不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這篇課文告訴我們，不懂的問(wèn)題就要問(wèn)，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問(wèn)題將會(huì)積少成多。
爸爸也經(jīng)常這么教育我，告訴我不懂的問(wèn)題就去問(wèn)他�？墒牵铱偸遣话寻职值脑挿旁谛纳�，遇到不懂的問(wèn)題就讓它過(guò)去。
就在這個(gè)星期日的早晨，我急急忙忙地那著奧數(shù)書(shū)，對(duì)爸爸說(shuō)：“我有一個(gè)問(wèn)題弄不明白，想要問(wèn)你�！卑职趾芨吲d的說(shuō)：“哪一題？”“就是商品的`利潤(rùn)那一單元，我都不是很懂�！卑职致�(tīng)后，拿起了筆和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這么做，直到我弄明白了為止。
早上很快的過(guò)去了，該吃中午飯了。不過(guò)，我還有最后一個(gè)例題沒(méi)有講完，隨后，爸爸接到了一個(gè)電話，接了電話后，對(duì)我說(shuō)：“我呆會(huì)兒還要去醫(yī)院有事，所以，最后一個(gè)例題就等你下午上完奧數(shù)課回來(lái)再講吧�！薄安恍�！”我回答道，臉變得紅通通的，支支吾吾的說(shuō)：“下午……我……就要……進(jìn)行……奧數(shù)考試了�！甭�(tīng)了這話后，爸爸的臉立刻變得嚴(yán)肅了，說(shuō)：“你這么能這樣？平時(shí)不懂的不問(wèn)，直到考試臨時(shí)才來(lái)問(wèn)。”聽(tīng)了這話，我的心里很不是滋味，不過(guò)，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完后，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。
不過(guò)，遺憾的是，那天下午，老師并沒(méi)有舉行奧數(shù)考試，而是幫我們復(fù)習(xí)了一下前面的知識(shí)，可是，不懂就問(wèn)這個(gè)道理已經(jīng)深深的印在了我的心中。
四年級(jí)讀書(shū)心得7
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；才智里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力氣。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得喜愛(ài)生活，心里布滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)懷他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們學(xué)校生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高寫(xiě)作力量，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的源頭，是人類(lèi)的.精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人開(kāi)心，使人聰慧，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的進(jìn)展，人們渴求學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)就是生產(chǎn)力。只有學(xué)問(wèn)才能構(gòu)成巨大的財(cái)寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化富強(qiáng)昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是學(xué)問(wèn)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)心得8
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)讀書(shū)已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我情愿將我的讀書(shū)的心得體會(huì)，與大家共享！
我喜愛(ài)讀書(shū)獲得的歡樂(lè)。由于讀好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心，傾聽(tīng)教導(dǎo)，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無(wú)遮攔，何不舒服？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音很多，有知音的理解與共鳴，何不滿(mǎn)意？讀書(shū)者足不出戶(hù)，天下大事無(wú)一不曉，如何不聰？
如何讀書(shū)才能樂(lè)？必需是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言。歡樂(lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的.真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的熟悉，心情各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激揚(yáng)，有的高談闊論、天馬行空。假如長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種苦痛呢？讀書(shū)之所以苦，是由于你急迫想了解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè)；又由于外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書(shū)的冷凳子難坐；還由于與遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我牢固了很多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
四年級(jí)讀書(shū)心得9
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)，里面的仆人公是海倫凱勒。
海倫凱勒誕生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，海倫凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽(tīng)覺(jué)，不能矯正錯(cuò)誤,她說(shuō)話也模糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和安靜，在這樣的狀況下要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不行能的事，但是，海倫凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字念一聲，最終，她最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò)，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說(shuō)是再一般的.不過(guò)的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切,假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過(guò)這珍貴的三天時(shí)間呢？我進(jìn)入了深深地深思。
我從這本書(shū)里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永久的牢記在我的心中！
四年級(jí)讀書(shū)心得10
我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。課文寫(xiě)了12歲的雨來(lái)掩護(hù)革命干部和鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
鬼子來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)自己在家中讀書(shū)，交通員李大叔忽然跑了過(guò)來(lái)，藏到缸下地洞里，鬼子沒(méi)有找到李大叔，便把雨來(lái)綁了起來(lái)。鬼子拿糖讓雨來(lái)吃，雨來(lái)沒(méi)有吃，鬼子又問(wèn)雨來(lái)，但雨來(lái)仍然說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，鬼子又扭雨來(lái)的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)臉上青一塊，紫一塊??但雨來(lái)始終說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，氣得鬼子說(shuō)：：“拉出去，槍斃！”蘆花村里的人聽(tīng)到槍聲，便哭了起來(lái)。忽然，河面上露出了雨來(lái)的.小腦袋。雨來(lái)沒(méi)有死，原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒俏覀兊男∮⑿塾陙?lái)已從水底游到遠(yuǎn)處了。
四年級(jí)讀書(shū)心得11
寒假里，經(jīng)過(guò)老師的推介，我讀了本由美國(guó)作家貝芙莉 克萊瑞學(xué)的國(guó)際大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。
故事的主人公鮑雷伊是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，他在二年級(jí)的時(shí)候讀了本課外讀物，他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信和他聯(lián)系。
到了六年級(jí)，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，他說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞和無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的'書(shū)信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了手好的文筆——篇描寫(xiě)他和爸爸出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的信心。
雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。她正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。她說(shuō)：“我每次望著海浪，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)小雷伊產(chǎn)生了很大的影響。
在家里，媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重；在信中，漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛(ài)和如何面對(duì)生活。
讀完這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，我想到了句俗話：世界上無(wú)論是什么事都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆，不可能帆風(fēng)順的。
四年級(jí)讀書(shū)心得12
今年暑假，我花費(fèi)了一些時(shí)間讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，故事里的主人公把我深深地打動(dòng)了。
這部小說(shuō)主要講的是愛(ài)探險(xiǎn)的魯濱遜不顧家人的反對(duì)，坐上船開(kāi)始了航海的征程。但突如其來(lái)的風(fēng)暴讓船沉了，也搶走了船上除他以外其他人的生命，他成了唯一的幸存者，他登上了小島，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十余年的野人生活。從最初的無(wú)衣、無(wú)食、無(wú)火種，到成功種出水稻、建成防護(hù)林，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的`磨難，最終終于回到了家。
對(duì)于魯濱遜來(lái)說(shuō)，島上的生活是殘酷的，沒(méi)有了家，沒(méi)有了船，衣食住行都成了難以解決的問(wèn)題，可是他沒(méi)有絕望，而是采取了一種“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的態(tài)度，積極克服困難，保存生命，給自己保留著永不磨滅的希望。
—同樣，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)有無(wú)數(shù)的困難險(xiǎn)阻，這時(shí)我們的態(tài)度就變得至關(guān)重要，是向困難低頭，是設(shè)法繞過(guò)，還是主動(dòng)解決？無(wú)疑，前兩種辦法都是不可取的。比如做數(shù)學(xué)難題，我不會(huì)做，沒(méi)什么損失；下次再遇到另一個(gè)，我還是躲過(guò)去；可是考試的時(shí)候遇到了，就有了損失。
所以有了困難，我們應(yīng)該努力去克服，而不是一味退縮。想象一下，如果小島上的魯濱遜悲觀絕望，面對(duì)大海一籌莫展，那么他早就死在了小島上；被擄后的越王勾踐如果一味怨天尤人，不思進(jìn)取，如何報(bào)國(guó)恨家仇，如何雄霸天下？同樣，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要樂(lè)觀地面對(duì)，增強(qiáng)我們克服困難的信心和能力！
四年級(jí)讀書(shū)心得13
分品。”沒(méi)有人不吃養(yǎng)分品，也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。
最早，我讀的是故事書(shū)，故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里，有時(shí)候我會(huì)難過(guò)，有時(shí)候我會(huì)快樂(lè)，有時(shí)候我也會(huì)升起憐憫之心，書(shū)中的故事深深地將我吸引住了。
隨后，在媽媽的指導(dǎo)下，我又迷上了歷史書(shū)，《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現(xiàn)在富強(qiáng)的國(guó)家，從夏商周青銅時(shí)代到現(xiàn)在的興衰榮辱，一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，一個(gè)個(gè)震動(dòng)天下的創(chuàng)造，造就了我們民族的.歷史。
讀了這些書(shū)后，我寫(xiě)文章的水平提高了一些，有一次放暑假，老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)了一篇《我的外公》，文中寫(xiě)了我的外公很勤快，縣水文站的領(lǐng)導(dǎo)看中了他這一點(diǎn)，特地將水表監(jiān)測(cè)儀安在了外公家門(mén)前，讓外公每天負(fù)責(zé)看水位的凹凸，并準(zhǔn)時(shí)將水情報(bào)告給縣水文站，于是，外公不管亂風(fēng)下雨，都像一只勤勞的蜜蜂，每天準(zhǔn)時(shí)看水位，準(zhǔn)時(shí)將水情報(bào)告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上，我的心里像是吃了蜜一樣甜，快樂(lè)極了。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。寫(xiě)作文讓我知道了：作文肯定要寫(xiě)真情實(shí)感，還要多觀看身邊的一切事物，由于這樣才可以寫(xiě)好作文。
讀書(shū)使我歡樂(lè)，我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)心得14
在放暑假時(shí)媽媽帶我去圖書(shū)館借了一本書(shū)叫《我要做好孩子》，這本書(shū)特別好看！這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的她女兒上學(xué)校六班級(jí)時(shí)的一些事。這本書(shū)的小仆人公是一個(gè)胖胖的、學(xué)習(xí)中等的'，但機(jī)敏、和善、正直的一個(gè)女孩子——金鈴。
給大家大體介紹一下故事的也許，金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老是滿(mǎn)足的“好孩子”，她做了種種努力，并為了保留心中的那一份天真純凈，和家長(zhǎng)、老師做了很多“抗?fàn)帯�。最終他和同學(xué)們一起信念十足的走進(jìn)升學(xué)的考試考場(chǎng)。
“這真像我們的女兒�。 笨赐赀@本書(shū)的媽媽也感嘆起來(lái)，的確金鈴跟我有許多地方很像，金鈴她很大方，把自己辛辛苦苦攥的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)娃娃，她特別喜愛(ài)。但她送給了生活不幸的小辛辛。金鈴也很有愛(ài)心，她觀察一只受傷的小鳥(niǎo)還關(guān)心它，可是小鳥(niǎo)被一群壞小孩弄死了，金鈴很難過(guò)，就寫(xiě)了一片作文紀(jì)念小鳥(niǎo)。金鈴又很愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然她數(shù)學(xué)學(xué)的不好，但是經(jīng)過(guò)她的努力，成果提高了上去。她作文寫(xiě)的特別好，我也跟金鈴一樣有愛(ài)心，觀察小野貓餓了就從家里拿東西喂它，我也愛(ài)寫(xiě)作文，并且我跟金鈴一樣也想做個(gè)好孩子。
我也要學(xué)習(xí)金鈴做一個(gè)歡樂(lè)、和善、正直的好孩子。
四年級(jí)讀書(shū)心得15
每個(gè)人都有自已值得回憶﹑值得珍惜的時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最寶貴的收藏。就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他最悲慘的遭遇，一段深情的回憶！據(jù)我了解，《童年》是高爾基用字體傳寫(xiě)的小說(shuō)三部曲的第一部，他想我們展示了阿基沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有19世紀(jì)到70到80年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
讀完《童年》，我感受到了作者那時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，最起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡呷龤q時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上�，外公是個(gè)自私﹑貪圖而又專(zhuān)橫的`小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貨，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十歲的作者被外公趕出了家門(mén)，到社會(huì)自謀生路。高爾基真實(shí)描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到那樣的苦，自己沒(méi)有失去父母。我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
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