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《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
從這個(gè)故事中可以看出:變化時(shí)刻在發(fā)生,事物總是在發(fā)展,時(shí)代總是在進(jìn)步,那么當(dāng)變化來臨時(shí),我們的意識(shí)也跟著不斷地更新,觀念也要跟著改變,觀念變化,行為也要跟著變化,才能對自己釋然,從而迅速朝著新的方向前進(jìn)。
生活在這樣一個(gè)快捷、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的‘奶酪’在變化。就我個(gè)人來說,‘奶酪’始終也在變化著,十幾年前當(dāng)我從原來的專業(yè)對口、學(xué)業(yè)扎實(shí)、又具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的‘奶酪A站’步入到現(xiàn)在的不是專業(yè)對口、學(xué)業(yè)格格不入的‘奶酪B站’時(shí),我曾經(jīng)恐懼過、迷茫過,但是我把這種恐懼、迷茫當(dāng)做一種動(dòng)力,促使我努力學(xué)習(xí),眼觀六路,耳聽八方,學(xué)他人之長,始終堅(jiān)定別人能做的,我相信我也能做,并能做好。經(jīng)過我的.不懈努力,現(xiàn)在我不但適應(yīng)了‘奶酪B站’中的工作和生活,而且還享受到‘奶酪’帶給我的幸福和快樂。但是我相信,變化隨時(shí)還要發(fā)生,危機(jī)還可能存在,但是我相信只要自己有奮斗的心,為目標(biāo)不懈努力地去追尋,熱愛自己的事業(yè),對工作敬業(yè)盡心、盡職盡責(zé),對事業(yè)要努力去鉆研,選擇自己能干的事,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事情做起,努力做到最好,時(shí)刻要與時(shí)俱進(jìn)。我相信在將來的不久我們將還會(huì)擁有更好的‘奶酪N站’。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
這本書講述了四個(gè)小精靈:嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的故事。它們通過努力在迷宮中尋到了奶酪,但它們對待奶酪的態(tài)度不同。嗅嗅和匆匆憑著敏銳的知覺和執(zhí)行力及時(shí)洞察到奶酪的變質(zhì),并迅速放棄,轉(zhuǎn)變策略,另尋新奶酪。哼哼和唧唧不滿失去原來的奶酪,哼哼抱怨、發(fā)牢騷、怪罪、抱怨上天不公平,沉浸、懷念在過去的奶酪里,一心期望著“天上掉餡餅的事”能落在自己頭上,無論誰的勸告都聽不進(jìn)去,誰也瞧不起。唧唧開始時(shí)不愿意面對,沉浸在恐懼和不安里。當(dāng)它意識(shí)到過去的輝煌不可挽回時(shí),開始試圖改變,小心謹(jǐn)慎地去探索、尋求新奶酪,伴隨著恐懼、不安和迷茫,但它不固執(zhí)。經(jīng)過不斷孤獨(dú)、痛苦、艱難地探索,唧唧逐漸變得自信起來,開始面對現(xiàn)實(shí),并在探索中找到了樂趣和自信,直至徹底忘掉過去,奔向成功……其實(shí)沒有人動(dòng)我們的奶酪,是我們自己的觀念太陳舊了,一直沒有去跟蹤形勢的變化,是我們的`奶酪變質(zhì)了,而沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)而已,或者我們已經(jīng)看到就而不愿意承認(rèn)罷了。其實(shí)“奶酪”就是一個(gè)比喻,指的是我們在生活中想要得到的任何東西,可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí);蛟S它只是一種心靈上的寧靜,甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動(dòng)。看完本書后,幾乎每個(gè)人都能從中找出自己的形象。你覺得自己是哪個(gè)?
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
知道這本書是大一的時(shí)候胡老師推薦的,那個(gè)時(shí)候我們的專業(yè)課不多,大家都抱怨為什么學(xué)院不早點(diǎn)兒開專業(yè)課,然后老師說給學(xué)院建議了,但是課程就這樣排了,是不可抗的外界因素。于是,她為我們列了一個(gè)推薦書單,我還一一記了下來,但是很慚愧,后來我并沒有去閱讀,大學(xué)的我并沒有好好利用自己的時(shí)間。最近,住的地方離上班的地方比較遠(yuǎn),我可以好好利用路上的時(shí)間看看書,于是,把老師的書單一一加到了我的書架,這本《誰動(dòng)了我的奶酪》便是其中之一。
剛聽到這本書的名字,覺得很特別很好聽,但是讀到里面,確實(shí)很特別,原來是這么一個(gè)類似于格林童話一般的`mini故事。都說每個(gè)人都會(huì)從書中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個(gè)角色中找到自己的影子,是的,我也找到了我自己的影子,我就更像是書中的唧唧,時(shí)常被前方無知的恐懼所束縛,時(shí)常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決,但是要強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己,克服恐懼尋找“新奶酪”,每當(dāng)擺脫恐懼找到“新奶酪”的過程中帶來的那種成就感,是建立自信的最佳來源。所以,如果某些先天的性格無法改變的時(shí)候,那就努力使它不要成為自己的阻礙!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的.鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
“如果你不變,你就會(huì)被淘汰!辈粌H僅是這本書中的至理名言,也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的生存法則。應(yīng)對日新月異的新時(shí)代,你真的改變了嗎?
在書中講述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在追尋他們想要的東西和是去他們想要的東西時(shí)的反應(yīng),以可愛、滑稽的手法將現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的人物類型呈現(xiàn)出來,值得我們深思。
“當(dāng)你超越了自我的恐懼時(shí),你就會(huì)感到簡便自在!边@本書中我對這句話印象極深刻,回想自我從筆試、面試到入職以來,也是由恐懼到自在的一個(gè)變化過程,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,我在一步步的蛻變,勇敢地應(yīng)對生活工作中的問題。
“經(jīng)常聞聞你的奶酪,你就會(huì)明白它什么時(shí)候開始變質(zhì)!边@句話我認(rèn)為對收費(fèi)員工作有著同樣的指導(dǎo)作用。身處服務(wù)行業(yè)的我們,需要有一段由小矮人哼哼向小老鼠嗅嗅的一個(gè)成長過程的時(shí)間。所以,作為新人剛進(jìn)入收費(fèi)員崗位時(shí),往往有著不夠成熟的表現(xiàn),我們僅有經(jīng)常聞聞我們的奶酪,發(fā)現(xiàn)差異并感應(yīng)到奶酪細(xì)微的變化,不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能等,查缺補(bǔ)漏,才能掌握主動(dòng)權(quán),成為一名優(yōu)秀的'員工。
隨著第三產(chǎn)業(yè)的火熱發(fā)展,服務(wù)行業(yè)的要求更加嚴(yán)格化,老員工如何堅(jiān)持收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)的初心?新員工如何更好的提升自我的服務(wù)?我認(rèn)為,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)去嗅一嗅“奶酪”,用務(wù)實(shí)的態(tài)度去應(yīng)對變化的現(xiàn)實(shí),不斷地學(xué)習(xí)、尋找,將書中嗅嗅的精神發(fā)揮到工作中去,找到屬于自我的最佳位置。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
今天,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。這本書可有趣了,我先給你們介紹一下書的主人公吧!他們?nèi)际切“撕托±鲜蟆P嵝岷痛掖沂莾蓚(gè)小老鼠,啍啍和唧唧是兩個(gè)小矮人,我給大家講講他們之間發(fā)生的'故事吧!
在這一天四個(gè)小家伙,又在“迷宮”中跑來跑去尋找他們喜歡的奶酪了。沒有多久他們就在C站找到了各式各樣的奶酪,每天早晨他們都跑過來吃奶酪。一天又一天過去了,嗅嗅和匆匆有一次來到C站的時(shí)候,奶酪不見了!可是他們并沒有放棄,終于在N站發(fā)現(xiàn)了新的奶酪。啍啍和唧唧他們和兩只小老鼠不一樣,他們垂頭喪氣地回到了自己家里。
讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,我從這本書中感受到了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功!在我的身上也發(fā)生這樣的事情。有一次,爸爸媽媽帶我去體育場去跑步,爸爸給我規(guī)定在十分鐘之內(nèi)必須要繞體育場跑二至三圈,才可以去玩別的健身器材。眼看時(shí)間到了,我還剩小半圈沒有跑完,我突然在腦海里想到了“堅(jiān)持就是勝利”,我用盡全身的力氣跑到終點(diǎn)。從這里我知道了,我們要做一個(gè)對自己有信心而堅(jiān)持不懈的人!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
這是一本很有教育意義的書,我花了一個(gè)晚上的時(shí)間才把它讀懂的。
書中講了很久以前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙。他們每天都在迷宮中跑來跑去尋找奶酪充饑,并且享受著其中的樂趣。其中,有兩只小老鼠,一只叫“嗅嗅”,一只叫“匆匆”;另外兩個(gè)是小矮人,一個(gè)叫“哼哼”,而另一個(gè)叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小,但模樣和行為都很像現(xiàn)在的人類。我還從故事中四個(gè)主人公身上找到了自己的影子,有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆一樣立刻采取行動(dòng),果斷做出判斷;或者像哼哼一樣擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化;或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整。不管我們選擇哪一方面,我們都有一個(gè)共的.目標(biāo):在迷宮中找到出路,在生活中摸清方向,從而在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代品味成功。這就是我們多變的人性。
它還讓我懂得了:我們在現(xiàn)實(shí)生活中做事要時(shí)刻感受改變,及早注意細(xì)微變化,這會(huì)有助于我們適應(yīng)即將到來的大的變化。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的故事。書中以一個(gè)美妙的童話故事揭示了“想要吃到屬于自己的奶酪,就必須先要學(xué)會(huì)尋找奶酪”這個(gè)深刻的道理。對于任何一個(gè)人來說,生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無時(shí)無處不在發(fā)生,面對這變化的到來,如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。
故事里的兩只小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后,發(fā)現(xiàn)自己辛苦尋找來的奶酪在慢慢地減少,他們并沒有任何猶豫,馬上穿上鞋子又開始自己新的.尋找。而他們的同伴——小矮人哼哼卻和他們截然不同,他是以不變應(yīng)萬變,因此他總是找不到屬于自己的奶酪。
我們的小學(xué)生,所學(xué)的知識(shí)就好比一塊塊愛吃的奶酪,吃到一塊還不夠,必須不斷地向深處挖掘,在知識(shí)的海洋中不斷尋找屬于自己的那份奶酪,讓自己不“挨餓”,我們最終會(huì)品嘗到那塊“最甜的奶酪”。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
今天,我讀玩了美國著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
《誰動(dòng)了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)的.生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),筑固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾經(jīng)害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去!澳汤摇笔侨松娴馁Y本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義。人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并從中得到新的快樂!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本哲理書,里面蘊(yùn)含了無數(shù)的人生的哲理。它教會(huì)了我處理事情的方法。
這本書的主人公分別是小老鼠嗅嗅和匆匆,還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。
這本書的主要內(nèi)容是:這四個(gè)主人公在奶酪C站找到了各式各樣的奶酪,他們每天都會(huì)按時(shí)來到奶酪C 站享用奶酪。他們浸泡在幸福里,聞著奶酪的香氣,并陶醉其中。小老鼠們每天都會(huì)觀察奶酪C站的奶酪是否有變化。而小矮人卻從來不懂得去觀察變化,他們認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都不會(huì)消失,他們甚至還認(rèn)為這些奶酪是他們應(yīng)該擁有的。終于有一天 但他們來到奶酪C站時(shí),奶酪全部消失了。小老鼠們并不驚奇,因?yàn)樗麄円辉缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪的減少,他們離開了奶酪C站,繼續(xù)網(wǎng)迷宮的深處尋找新的奶酪。而小矮人卻依然在奶酪C站等待,他們確信肯定會(huì)有人把奶酪送回來。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。小矮人依然在等待,而小老鼠們早已找到了一個(gè)比奶酪C站更大的'奶酪N站。小矮人唧唧終于耐不住饑餓,他決定出去尋找新的奶酪,而哼哼依然執(zhí)迷不悟,依然在等待。剛開始,唧唧只找到一些能充饑的奶酪碎,故事的最后唧唧也找到了奶酪N站。
“隨著奶酪的變化而變化 ,并享受變化!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也是如此,人必須隨著變化去適應(yīng),不要等到這個(gè)時(shí)代已經(jīng)拋棄了你才去改變。所以人要隨著變化而變化。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
唧唧還勸哼哼我們離開這里去從新尋找奶酪吧?唧唧知道他們的老鼠朋友們說不得一見找到奶酪了,但是哼哼接受不了這個(gè)事實(shí)一直在C站等,沒有辦法了唧唧只能一人動(dòng)身去尋找奶酪了。
唧唧一個(gè)人在尋找奶酪的路上每走一個(gè)走廊他都給哼哼做一個(gè)記號(hào),希望哼哼會(huì)跟上來隨同他一起找奶酪。
唧唧每天都在堅(jiān)持找奶酪,雖然很累很餓,但是他會(huì)沒有察覺到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了有些時(shí)候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會(huì)C站找到哼哼
還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。
其實(shí)每個(gè)人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來,(這是人類本身存在的潛意識(shí))即使環(huán)境在惡劣我們不要因?yàn)榄h(huán)境的`改變自己卻無動(dòng)于衷,無法面對事實(shí)。人生的大道會(huì)有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn),選擇方向也是很重要。
所以在一個(gè)環(huán)境造就不了自己的時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)改變方向,大步的朝前方走去。相信成功的終點(diǎn)會(huì)離我們越來越近!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》這篇文章,我覺得在現(xiàn)實(shí)中有許多這樣的例子:當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)熟悉了一樣工作,正得心應(yīng)手時(shí),忽然調(diào)他去別的崗位,他肯定會(huì)接受不了,心態(tài)不好的話,不僅僅會(huì)怨天尤人,憤憤不平,甚至?xí)䦶拇讼料氯,因(yàn)槊鎸ψ兓恢。但假如他看了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書后,我相信情況肯定會(huì)變得好些,因?yàn)樗軌蛎靼,老板只是拿走了他的“奶酪”而已,而他所?yīng)該做的就是調(diào)整自己,適應(yīng)變化,下功夫去了解、熟悉新的工作,這樣才能夠重新找到人生的坐標(biāo)。我很慶幸,我看到了這本書,她讓我在去年的工作崗位變換之后,能夠較快地適應(yīng)當(dāng)下的`工作,使得一切都能夠順利地步入正常軌道。
的確,工作與生活就像不斷翻滾的浪花,各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。我們必須關(guān)注到這些變化,也就像古人所說的“居安必須思!,因此我們要隨時(shí)作好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì);要隨著“奶酪”的變化而變化,并且能夠嘗試冒險(xiǎn),這才能夠享受到新“奶酪”的美味!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
記得曾經(jīng)看過一本書讓我的記憶非常深刻,書名叫<誰動(dòng)了我的奶酪>.這本書講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。
我讀完這本書后,深受啟發(fā)。這本書告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的.絕妙方法。在我們的生活或者工作中,有可能會(huì)遇見各種變化,變化是生活中的一部分,它隨時(shí)都有可能降臨,我們要勇于接受變化,面對變化,卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng),不接受現(xiàn)實(shí),而是要行動(dòng)起來,去主動(dòng)尋找屬于自己的"奶酪".不經(jīng)過努力,不經(jīng)受挫折,又如何逐步進(jìn)步,踏上成功。
我還懂得了,生活不是一條筆直順利的路,而是一座迷宮.我們必須打開一道又一道未知的門,而在這些門里一定會(huì)有一扇門里是你需要的東西,這些東西對我們越重要,我們就越想要抓住它,但你可能也會(huì)為這些東西而越陷越深.所以,有時(shí)候的我們在該放手的時(shí)候也要學(xué)會(huì)放手,不能被表面看見的所迷惑!
在遇到困難時(shí),我們還要學(xué)會(huì)改變自己前進(jìn)的方向,不然你就會(huì)走向失敗。有句俗話說的好:“舊的不去,新的不來!鄙钜惨粯樱悴话雅f的目標(biāo)淡忘,那你就無法去追求新的目標(biāo)。
既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里,如果你自己不能改變環(huán)境,那只能改變你自己,讓自己更好更快的適應(yīng)到這個(gè)社會(huì)中來!
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
如果我讀的不是假書,坦白講,我對這本書的評論并不高,可能出版太早,現(xiàn)在讀來顯得有些不合時(shí)宜,陳詞濫調(diào)。這本書通篇都在夸贊誰動(dòng)了我的奶酪這個(gè)故事如何給人啟迪,如何讓人不再困惑,介紹這個(gè)故事之前像是作者舉例說明這個(gè)故事如何給人啟迪,介紹故事之后又花了一章在一個(gè)同學(xué)聚會(huì)中大家聽到這個(gè)故事受到啟迪和感悟(其實(shí)感悟本身更多的是在說真應(yīng)該給朋友家人或者員工早點(diǎn)講這個(gè)故事),最后一章列舉了哪些公司利用了本書的道理管理企業(yè)和員工。
這本書中那個(gè)故事告訴我們的道理就是:擁抱變化,適應(yīng)變化帶來的恐懼。(以下是自己對書中道理的延展思考)現(xiàn)在社會(huì)什么都是變化的,每一天都不一樣,技術(shù)在變,推動(dòng)生活在變,我們的習(xí)慣也在變,我們需求和欲望也在變。我們渴望變化,渴望有機(jī)會(huì)力爭上游,渴望有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想,所有有利于自己的目標(biāo)的事情,甚至?xí)刑岬降目膳伦兓,都是我們夢寐以求的,因(yàn)槲覀兛释D(zhuǎn)機(jī)。
現(xiàn)在說說這本書的核心,這個(gè)誰動(dòng)了我的奶酪的故事本身。講的是兩只小老鼠和兩個(gè)和老鼠差不多大的.小矮人一起生活在迷宮里,有一天它們發(fā)現(xiàn)了藏有很多奶酪的C站,小矮人開始習(xí)慣這種看似取之不盡的奶酪,終于有一天奶酪被吃完了,小老鼠立即去尋找新的奶酪,小矮人無法接受,在哪里頤指氣使,自怨自艾,無法接受這個(gè)看似突如其來的變化。后來其中一個(gè)小矮人認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí),也開始去找新的奶酪,然后獲得了一些感悟,逐漸變得快樂自信充實(shí)。
《是誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本全世界暢銷的書。它雖然只是一篇寓言故事,但卻告訴了我們在現(xiàn)實(shí)生活中,怎樣去應(yīng)對不斷的.變化。
這本書里主要講了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆,還有小矮人哼哼和唧唧,他們都喜歡吃奶酪。他們?yōu)榱藢ふ夷汤,勇敢地走進(jìn)了迷宮。在他們不懈的努力下,終于在C站找到了奶酪?墒怯幸惶,他們發(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見了。兩只小老鼠見狀,趕緊出發(fā)去尋找新的奶酪了而兩只小矮人卻一直在抱怨。
過了一陣子,唧唧覺得一直這么抱怨也沒什么用,于是就想說服哼哼和他一起去尋找新的奶酪?珊吆邎(zhí)迷不悟,唧唧只好自己出發(fā)了。唧唧每走到一面墻,都會(huì)留下一句話,終于,唧唧找到了有著更多奶酪的奶酪N站。在那里,他還見到了老朋友嗅嗅和匆匆。久別重逢的三人又唱又跳,歡樂不已。這時(shí),門外傳來了一陣由遠(yuǎn)至近熟悉的腳步聲······
我覺得我比較像故事里的哼哼。遇到問題或突然發(fā)生變化時(shí),就不知道該怎么辦了。比如一道數(shù)學(xué)題,我和老師思路不一樣,在考試時(shí),我也不知道該怎么辦,于是出錯(cuò)了。幸好我及時(shí)改過來了,不然后果不堪設(shè)想。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅。匆匆和唧唧,去適應(yīng)變化,利用變化。這正像唧唧在墻上寫過的一句話:“注意細(xì)小的變化,這有助于適應(yīng)即將來臨的更大的變化,一定要隨著變化而變化,才能享受變化!”
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