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讀《學(xué)弈》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的讀《學(xué)弈》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《學(xué)弈》有感1
今天上午,我們學(xué)習(xí)了一篇文言文,名叫《學(xué)弈》就是下棋的意思。
他的原文是:弈秋,通國(guó)之善弈者也,使弈秋悔二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng),一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。喂食其之弗若與:非然也。
意思是:弈秋是全國(guó)的圍棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生非常專心,只聽(tīng)弈秋的.教導(dǎo),另一個(gè)學(xué)生也在聽(tīng)弈秋講課,心里卻想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái),要拉弓射他。雖然他們倆在一起學(xué)習(xí),但是后一個(gè)學(xué)生沒(méi)有前一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇](méi)有其他人好嗎?回答說(shuō):不是的。
通過(guò)《學(xué)弈》這篇文章,我明白了:弈秋教兩個(gè)人下棋,一人學(xué)得好,一人學(xué)的不好,并不是后一個(gè)人的智力問(wèn)題而是態(tài)度問(wèn)題,一個(gè)人,不論做甚么事,都要有良好的心態(tài)才能做好!
讀《學(xué)弈》有感2
這幾天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文,這篇文章對(duì)我有很深的影響。
從里面一句“其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng)”就知道了這位學(xué)生的態(tài)度是十分認(rèn)真的,對(duì)知識(shí)充滿了渴望,從書(shū)上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無(wú)旁騖,一心一意的學(xué)習(xí)。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。
相反,另一位學(xué)生沒(méi)在認(rèn)真聽(tīng)老師講,心里一直想去射大雁,態(tài)度不端正,三心二意,一心二用。就像現(xiàn)在很多不認(rèn)真的學(xué)生一樣,上課不認(rèn)真聽(tīng),雖然在看老師講,但心已經(jīng)跑到九霄云外,欺騙老師,欺騙自己,但最后成績(jī)會(huì)還自己“清白”。
這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué),一樣的`老師,但效果卻不同,主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路,一條是成就自己的未來(lái),另一條是放棄自己的未來(lái)。
這篇文章告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意,只有認(rèn)真地學(xué)才有所收獲,讓自己有好的未來(lái)。
讀《學(xué)弈》有感3
今天,我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇課文,讀后,我有很大的`啟發(fā)。
弈秋,是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人,他有兩個(gè)學(xué)生,其中一人專心致志,另一個(gè)人三心二意,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第一個(gè)人的精神,上課認(rèn)真聽(tīng)講,一定要刻服上課不認(rèn)真聽(tīng)講的缺點(diǎn)。
讀《學(xué)弈》有感4
《學(xué)弈》這個(gè)故事講的是,從前有個(gè)我叫弈秋,他是個(gè)位圍棋高手。一天,有兩個(gè)我一起來(lái)拜師學(xué)弈,弈秋收下他們,并且讓他們倆我對(duì)弈,弈秋看他們倆人棋藝相當(dāng)。接著,弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個(gè)人聽(tīng)得很認(rèn)真,還不時(shí)記筆記。另一個(gè)人東張西望,心不在焉。一段時(shí)間后,弈秋檢測(cè)他們,又讓他們對(duì)弈,結(jié)果第一個(gè)人進(jìn)步很快,第二個(gè)人根本不是第一個(gè)人的對(duì)手。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā)。
不僅學(xué)習(xí)下棋是這樣,學(xué)習(xí)文化知識(shí)也是一樣,端正態(tài)度,專心、認(rèn)真、虛心是通往成功的重要因素。同時(shí)入學(xué)的一批學(xué)生,剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)相當(dāng),盡管在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),有同樣的老師傳授知識(shí),但是期末考試時(shí),成績(jī)相差很大。之所以如此,是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有的同學(xué)聽(tīng)課精力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,老師講的內(nèi)容不能全部掌握。日復(fù)一日,成績(jī)自然有了差距。在這方面我是深有體會(huì)的。記得有一個(gè)學(xué)期,我上課專心聽(tīng)講,放學(xué)細(xì)心做作業(yè),認(rèn)真練字,還抽時(shí)間復(fù)習(xí)功課,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,排在年級(jí)段的`第七名。可是,最近一個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)上少有松懈,聽(tīng)課時(shí)不夠?qū)P模鳂I(yè)做得不太認(rèn)真,語(yǔ)文作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)別字,數(shù)學(xué)作業(yè)常把數(shù)算錯(cuò),考試時(shí)也因?yàn)榇中陌驯驹撟鰧?duì)的題做錯(cuò),導(dǎo)致成績(jī)下滑,一些原來(lái)成績(jī)和我相當(dāng)、甚至不如我的同學(xué),都趕上或超過(guò)了我。
讀了《學(xué)弈》這個(gè)故事,我找到了近期學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因,明確了以后努力的方向。新的學(xué)期開(kāi)學(xué),我上課要聚精會(huì)神地聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),把我的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。
讀《學(xué)弈》有感5
在我的書(shū)架上,有一篇散發(fā)著淡淡的幽香的課文——《學(xué)弈》,我讀了很長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)樗屛叶昧艘恍⿲W(xué)習(xí)的道理。
這篇課文主要寫(xiě):弈秋是全國(guó)擅長(zhǎng)下棋的高手,他教兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)一心一意的聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),另一個(gè)雖然也在聽(tīng),但是心里一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái),心里想著拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然在一起學(xué)習(xí),但是后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋(gè)嗎?回答說(shuō):不是這樣的。
讀完這篇課文后,讓我感想最多的是原文中“雖與之俱學(xué)。弗若之矣!彼腵意思是雖然在一起學(xué)習(xí),但后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。這不正是我與第一名的差距么?在同一個(gè)教室里,同一個(gè)老師講課,同樣起早貪黑,學(xué)習(xí)結(jié)果卻不一樣,這不與《學(xué)奕》中的兩個(gè)學(xué)生一樣么?讀了這篇課文我也要深思,從中得知學(xué)習(xí)要專心致志,不能三心二意。
這真是是一片讓我懂得學(xué)習(xí)道理的文章,我以后一定要學(xué)習(xí)《學(xué)奕》上的第一個(gè)學(xué)生!
讀《學(xué)弈》有感6
今天我讀了學(xué)弈這篇文章,不由得引起了我的深思:為什么同一個(gè)老師,兩個(gè)學(xué)生的差距如此之大?
一位圍棋大師同時(shí)教兩個(gè)學(xué)生下棋,一個(gè)學(xué)生專心聽(tīng)課,另一個(gè)卻想天上的大雁,要把它射下來(lái)。前者很快就學(xué)會(huì)了下棋,后者卻什么也不知道。
難道后者笨嗎?不,造成差距的原因就在于他們上課時(shí)是否專心致志地聽(tīng)講。如果第二個(gè)學(xué)生也像第一個(gè)學(xué)生一樣專心,那么他也能學(xué)會(huì)下棋。
在生活中,專心做事成功的列子很多:科學(xué)家牛頓由于專心做實(shí)驗(yàn),誤把手表當(dāng)雞蛋煮了;愛(ài)因斯坦之所以能提出相對(duì)論,也和他的.專心分不開(kāi),又一次,他專心思考竟然迷了路。
我不由得想起了自己的生活。和同學(xué)們同一個(gè)老師講課,時(shí)間也都一樣,為什么成績(jī)有高有低?寫(xiě)作文,為什么有時(shí)快有時(shí)慢?為什么看一分鐘書(shū),有人能看一百五十字,有人才看八十字?我想,這都是做事專不專心導(dǎo)致的。
專心做事會(huì)決定事情成敗。由此可見(jiàn),專心做事是多么重要,讓我們做一個(gè)專心做事的人吧!
讀《學(xué)弈》有感7
東去春來(lái),弈秋的兩個(gè)徒弟站到了下棋的擂臺(tái)上,一決雌雄!
比賽開(kāi)始了,跟弈秋學(xué)下棋好的那個(gè)人,一開(kāi)始很熟練,但到了后來(lái),就變得眼冒金星,滿頭大汗,相反,學(xué)的不好的那個(gè)人,很平穩(wěn),這時(shí)他說(shuō)話了,說(shuō):“你看,你雖然學(xué)的`比較好,但是,你的心態(tài)卻不如我,要是你的心態(tài)好了,棋藝也好,那勝利的那個(gè)人就非你莫屬了!但是,你現(xiàn)在心浮氣躁,我卻心態(tài)平穩(wěn),雖然我的琴藝不如你,但是現(xiàn)在,我的心態(tài)勝過(guò)了你,結(jié)果誰(shuí)贏誰(shuí)輸就不一定了!”這事告訴我了一個(gè)道理,你學(xué)的再好,在實(shí)際的對(duì)局當(dāng)中如果沒(méi)有保持平穩(wěn)的心態(tài)是不行的,學(xué)的不好,有良好的心態(tài),就有可能贏他!
讀《學(xué)弈》有感8
今天,我們學(xué)習(xí)了我們下冊(cè)的第一單元的第一篇課文,文言文《學(xué)弈》。
這篇文言文的主要內(nèi)容是:有一個(gè)人的名字叫秋,因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)下棋,所以人們叫他弈秋。弈秋教兩位學(xué)生下棋,其中一位專心致志、全神貫注的聽(tīng)老師做講的內(nèi)容,而另外一位學(xué)生雖然也在聽(tīng)講,但是心里在想著天上即將有天鵝飛來(lái),拉開(kāi)弓箭像將它射中。雖然跟另一位學(xué)生一起聽(tīng)課,但是沒(méi)有第一為學(xué)生的成績(jī)好。是這個(gè)學(xué)生的聰明才智不如第一為學(xué)生?他回答道:”不是這樣的。“
假如有一天,老師讓他們兩個(gè)來(lái)下一盤(pán)棋比試比試。剛開(kāi)始前,那位專心致志的學(xué)生不假思索,而又精妙的將圍棋的第一枚棋子下出。而另一位學(xué)生卻在上課時(shí)三心二意,沒(méi)有聽(tīng)老師的教導(dǎo),然后隨便的將第一枚棋子下出。過(guò)了幾個(gè)回合后,這位認(rèn)真的`學(xué)生將這為馬虎的學(xué)生的棋子團(tuán)團(tuán)圍住。這位學(xué)生也尷尬的低下頭。
其實(shí),在每個(gè)班當(dāng)中,都有像課文里面的兩位學(xué)生,一位是專心致志,還有一位三心二意?晌覀兇蠹乙谄匠5膶W(xué)習(xí)中,要像課文里的第一位學(xué)生那樣,上課時(shí)專心致志、聚精會(huì)神、全神貫注。動(dòng)腦筋思考,認(rèn)認(rèn)真真的鉆研。但我們不要像課文中第二個(gè)人上課時(shí)三心二意、心不在焉,干這件事想那件事,最后成績(jī)不如第一為學(xué)生。
在以后學(xué)習(xí)中,我也要像第一位學(xué)生那樣,上課時(shí)專心致志、認(rèn)真思考、刻苦鉆研,考出理想的成績(jī)!
讀《學(xué)弈》有感9
相信大家對(duì)專注這個(gè)詞,應(yīng)該都不陌生吧?專心致志地聽(tīng)一節(jié)課和心不在焉的上一節(jié)課,是兩個(gè)完全不同的結(jié)果。專心致志的人能學(xué)到知識(shí),而心不在焉的人,不僅學(xué)不到知識(shí),還會(huì)白白浪費(fèi)自己的時(shí)間。這是我今天學(xué)了課文《學(xué)弈》后的感受。
《學(xué)弈》這篇課文,講了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋,一個(gè)人專心致志,只聽(tīng)弈秋講的話。而另個(gè)人則心不在焉、不以為然,一會(huì)兒想著有天鵝飛過(guò)來(lái),一會(huì)兒又想著如何射殺它,到頭來(lái),既沒(méi)有在弈秋那里學(xué)到知識(shí),又白白浪費(fèi)了自己的許多時(shí)間,真是大虧特虧啊!
對(duì)于專注這個(gè)事情我是深有感觸的。記得那是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課,那節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課,老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材,并叮囑我們不要?jiǎng)訉?shí)驗(yàn)器材,先認(rèn)真聽(tīng)老師講課、等老師講完再自己做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我被實(shí)驗(yàn)器材里的零件吸引住了,便耐不住好奇心打開(kāi)袋子、把玩起來(lái),不知怎么弄的,它就掉地上了,卻怎么找都找不到。為了不引起大家注意,我便裝作什么事也沒(méi)發(fā)生的.樣子。結(jié)果,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),由于我弄丟了一個(gè)零件,而且那個(gè)零件還是關(guān)鍵部件,所以,我只能看著同學(xué)們做的不亦樂(lè)乎,心里追悔莫及……
我要是不動(dòng)那個(gè)零件,專注地聽(tīng)老師講課的話,恐怕也不會(huì)發(fā)生這樣的事吧。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,加上我的自身體會(huì),希望我能吸取教訓(xùn),以后不管做什么事都能專心致志。
讀《學(xué)弈》有感10
今天下午,語(yǔ)文老師給我們講了一篇文言文,叫《學(xué)弈》。
這篇課文主要講了:弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋。第一個(gè)人專心致志的聽(tīng)著弈秋講的內(nèi)容;另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講的內(nèi)容,但一心以為有天鵝從空中飛過(guò),怎樣拉弓搭箭,把它射下來(lái)。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習(xí),但第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ磺耙粋(gè)人。不不是這樣的'。這兩個(gè)人,你最佩服誰(shuí)呢?
其實(shí),我也有過(guò)這樣三心二意的干過(guò)一件事。
記得一個(gè)周五的晚上,我閑著沒(méi)事干就開(kāi)始寫(xiě)周末的作業(yè)了。寫(xiě)著寫(xiě)著,我一看表,已經(jīng)七點(diǎn)多快八點(diǎn)了。我”啪“的一聲放下筆,然后迫不及待的拿起遙控器并且打開(kāi)電視,我換到了湖南衛(wèi)視在線直播的《我是歌手第二季》。開(kāi)始了,先是我最敬佩的偶像之一——張杰。他演唱的歌曲是張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。聽(tīng),他優(yōu)美的聲音:”你是不是像我一樣在太陽(yáng)下低頭,流著汗水默默辛苦的工作······我從來(lái)沒(méi)有忘記我,對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著······“我被陶醉了,還情不自禁的唱出了聲來(lái)。就在這時(shí),媽媽突然走進(jìn)來(lái),說(shuō):”你寫(xiě)作業(yè)時(shí)怎么能聽(tīng)歌呢?能把作業(yè)做好嗎?“我不理媽媽,繼續(xù)編寫(xiě)邊聽(tīng)邊唱。
第二個(gè)星期,語(yǔ)文老師檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我的作文句句不通順,我又看了一遍,結(jié)果把作文想錯(cuò)了,也就寫(xiě)錯(cuò)了。哎——!這都怨自己!
我這樣做多么像《學(xué)弈》里的第二個(gè)人啊!邊聽(tīng)講邊想著天鵝;邊寫(xiě)邊聽(tīng)邊唱。有句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):一心不能二用。這句話說(shuō)的就是像我這樣的人。我要堅(jiān)持向《學(xué)弈》里的第一個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那刻苦學(xué)習(xí)的精神。
讀《學(xué)弈》有感11
前不久我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)了古文《學(xué)弈》一課,受到了啟發(fā)和教育,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)要專心致志的重要意義。
《學(xué)弈》節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名思想家孟軻的代表作《孟子告子上》。文章說(shuō)的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教兩個(gè)人下棋,一個(gè)專心致志地學(xué)下棋,另一個(gè)學(xué)下棋時(shí)又想著用箭射即將飛來(lái)的天鵝。結(jié)果前一個(gè)人學(xué)得很好,后一個(gè)學(xué)得不好,其實(shí)兩個(gè)人的智力是一樣的,看來(lái),學(xué)好學(xué)不好的關(guān)鍵是能不能專心致志。
故事雖然簡(jiǎn)單,道理卻很有說(shuō)服力,也很切合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際。你看,弈教兩個(gè)人下棋,他們的學(xué)習(xí)效果卻大不一樣。原因不是聰明不聰明的問(wèn)題,而是一個(gè)專心致志,另一個(gè)心不在焉。這明明是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度完全不同的緣故嘛!
什么是專心致志?顧名思義,專心致志就是專心一意,集中精神。聯(lián)想起古今中外的著名人物,他們?cè)谑聵I(yè)上取得成就都是跟專心致志,認(rèn)真專研分不開(kāi)的。
唐朝詩(shī)人賈島,作詩(shī)入了迷。他一邊騎驢走,一邊琢磨著詩(shī)句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韓愈的儀仗隊(duì)撞個(gè)滿懷。英國(guó)著名生物學(xué)家達(dá)爾文,為了觀察樹(shù)上的小鳥(niǎo),一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下站了好久。一只松鼠以為他是一根木樁,竟然順著他的腿爬上了肩膀。著名發(fā)明家瓦特,研究蒸汽機(jī)如醉如癡,鄰居家失了火,已經(jīng)燒到他家屋頂上了,當(dāng)一位警官?zèng)_進(jìn)他家時(shí),瓦特還在若無(wú)其事地自言自語(yǔ):“蒸汽是水的變態(tài),水就是蒸汽的變態(tài)……”
在我們班里,凡是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),都是上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考問(wèn)題的同學(xué)(個(gè)別除外)。這些同學(xué)當(dāng)然也不都是聰明的。我又想到自己,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),專心攻讀,再難的'問(wèn)題也能解決。相反,有時(shí)思想開(kāi)了小差,再簡(jiǎn)單的問(wèn)題也覺(jué)得困難,連做作業(yè)都覺(jué)得不好入手,知識(shí)學(xué)得就不扎實(shí)。
看來(lái),要學(xué)好一種本領(lǐng)、掌握一門(mén)知識(shí),非專心致志不可。能不能專心致志,這恐怕是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。老師說(shuō)過(guò),態(tài)度問(wèn)題實(shí)際上是個(gè)認(rèn)知問(wèn)題。認(rèn)識(shí)提高了,學(xué)習(xí)的目的明確了,態(tài)度也就端正了。態(tài)度端正了,志趣就有了,意志就堅(jiān)強(qiáng)了,專心致志也不難堅(jiān)持了。當(dāng)然了,這中間還得有個(gè)磨煉的過(guò)程,不斷提高的過(guò)程。
我既然認(rèn)識(shí)到專心致志在學(xué)習(xí)上的重要意義,那就要刻苦磨煉自己,增強(qiáng)毅力,從課堂學(xué)習(xí)和課下自學(xué)做起,養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為爭(zhēng)取更好的成績(jī)而繼續(xù)努力。
讀《學(xué)弈》有感12
我學(xué)過(guò)不少篇課文,從這些課文中,我認(rèn)識(shí)了舍己救人的蒙古獵人海力布,足智多謀的諸葛亮,淳樸、憨厚的少年閏土,但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。這篇課文主要講全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同:一個(gè)人“專心致志”,“惟弈秋之為聽(tīng)”。而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學(xué),但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事,給了我多少啟迪呀!其實(shí),我以前就是一個(gè)干什么事都不專心的人,常常是干這件事還想著另一件事。有時(shí)候,心里像長(zhǎng)了毛刺,總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),生活中的我得到了許多教訓(xùn)。記得一個(gè)星期六的下午,我睡醒覺(jué),趕緊寫(xiě)起老師布置的作文來(lái)。但卻一邊寫(xiě)一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘,一看到了三點(diǎn)十分,便“啪”的一下放下手中的筆,伸手拿過(guò)收音機(jī),迅速撥到交通頻道,頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音:“下面請(qǐng)聽(tīng)蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能錯(cuò)過(guò)這樣的良機(jī),順手將作文扔到一邊,抱起收音機(jī)就聽(tīng)起來(lái)了。聽(tīng),她優(yōu)美的聲音:“記憶飛走了……我要孤單的`思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,還學(xué)著唱。忽然媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái),見(jiàn)我唱的如此入迷,就說(shuō):“做功課的時(shí)候,又聽(tīng)音樂(lè),能把功課做好嗎?”我一吐舌頭,沖媽媽做了個(gè)鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫(xiě)起作文來(lái)。心里卻嫌?jì)寢寔?lái)的不是時(shí)候。第二天,老師指著作文本說(shuō):“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺(jué)得作文中的話好像在哪聽(tīng)過(guò)。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫(xiě)在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫(xiě)作文一邊想聽(tīng)歌曲,不專心致志,沒(méi)有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?著名畫(huà)家達(dá)·芬奇說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。”這句話說(shuō)得多么好呀!那個(gè)三心二意學(xué)棋的人,是不如別人聰明嗎?不是,是因?yàn)樗麤](méi)有頑強(qiáng)的毅力,沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我經(jīng)歷的這件事,不也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎?我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn),否則便會(huì)一事無(wú)成。
讀《學(xué)弈》有感13
我在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了一篇古文《學(xué)弈》。它讓我懂得了干什么事都要專心致志。
這篇古文講的是古時(shí)候有兩個(gè)人,一起向全國(guó)棋藝最好的人弈秋學(xué)下圍棋,一個(gè)人聽(tīng)課的時(shí)候全神貫注,專心致志,而另一個(gè)人雖然也在聽(tīng),但總是心不在蔫,想著”有鴻鵠將至“,結(jié)果兩個(gè)人的'成績(jī)大不相同,后面那個(gè)人的棋藝遠(yuǎn)不及前面那個(gè)認(rèn)真的聽(tīng)課的人,但這并不是因?yàn)楹竺婺莻(gè)人不如前面那個(gè)人聰明,只是前面那個(gè)人上課更專心,學(xué)習(xí)更用功,所以他的成績(jī)也就更出色。
學(xué)了這篇古文,讓我想到了自己。我正好與第二個(gè)人一樣,上課雖然有時(shí)也在聽(tīng)老師講解,但總是不由自主地要做小動(dòng)作,甚至還在書(shū)上亂涂亂畫(huà),老師和媽媽經(jīng)常叮嚀我,可我卻總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,滿不在乎。可是,事實(shí)卻一次次地告訴我,因?yàn)樯险n不專心,學(xué)到的東西很快就忘了,作業(yè)總是錯(cuò)漏百出,考試成績(jī)也總是不遂人愿,每次看到媽媽著急失望的眼神,自己也有一絲不安,可依然還是我行我素。
這次學(xué)了這篇文章,讓我受到了一次深刻的教育,當(dāng)向媽媽背課文的時(shí)候,我們不約而同地說(shuō)這個(gè)故事好像就在說(shuō)我自己,于是媽媽要我寫(xiě)一篇讀后感,我就爽快地答應(yīng)了,而且我下定決心,以后上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)、看書(shū)時(shí)都要專心認(rèn)真,只有這樣才能讓學(xué)過(guò)的知識(shí)不易忘記,才能真正學(xué)有所成。
讀《學(xué)弈》有感14
今天,我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文,它令我受益匪淺,它雖不長(zhǎng),只有五句話,70個(gè)字,卻短小精悍,十分地好。
它的意思是這樣的,從前有個(gè)人,叫秋,因?yàn)樵谌珖?guó)上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教兩個(gè)人下棋,第一個(gè)人專心致志,專心聽(tīng)弈秋的`教導(dǎo),可第二個(gè)人卻十分不認(rèn)真,他雖然也聽(tīng)了,可心里卻想著一定會(huì)有天鵝飛來(lái),然后又在腦海中拿弓箭去射天鵝,他們雖然一起學(xué)習(xí),可后一個(gè)人卻沒(méi)有前一個(gè)人學(xué)習(xí)好,難道是第二個(gè)人智商沒(méi)有第一個(gè)人高么?答:不是這樣的。
它的原文則是這樣的,弈秋,通國(guó)這善弈者也,使弈秋誨二人弈,其一人專致志,唯弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),苦之矣,為是其知弗與若與?曰:非然也。
它說(shuō)明了一個(gè)道理,無(wú)論什么事情,去做它時(shí),專心致志的干永遠(yuǎn)比三心二意的干好的多。
我在生活中略像第二個(gè)人,但我一定經(jīng)糾正,加油!
讀《學(xué)弈》有感15
今天,我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇文言文,讀了這篇文言文后,讓我受益匪淺。
《學(xué)弈》是一篇含義深刻的古文,里面講述了一個(gè)這樣的故事:弈秋是全國(guó)下棋的高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)非常專心;另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講課,心里卻一直想著天上要有天鵝飛過(guò)來(lái),想拿弓箭把它射下來(lái)。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習(xí),但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)同學(xué)嗎?說(shuō):“不是這樣的!
《學(xué)弈》里面的這兩個(gè)人物就是我們生活中最好的例子,兩個(gè)不同的人,兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)。那個(gè)專心致志聽(tīng)弈秋講課的'學(xué)生,就憑著他的學(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)老師的尊敬、對(duì)圍棋的熱愛(ài),以后不管是在事業(yè)上,生活中,都肯定有巨大成就。
所以,在生活中、學(xué)習(xí)上,做什么是我們都不要三心二意、心不在焉,我們應(yīng)該專心致志的去做事,認(rèn)真的去做事。
達(dá)·芬奇老爺爺說(shuō)過(guò)一句話:“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙!边@句話說(shuō)的多好。∧莻(gè)三心二意學(xué)棋的學(xué)生,真的不如別人聰明嗎?不是,是因?yàn)樗麤](méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神。
我要向《學(xué)弈》故事里的那位專心致志學(xué)習(xí)的那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),做什么是都要一心一意,將來(lái)成為國(guó)家棟梁!
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