小學(xué)生四年級(jí)讀后感范文(精選56篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生四年級(jí)讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇1
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文,文章講述了這樣一個(gè)故事:大象剛開(kāi)始聽(tīng)了其他動(dòng)物的話,認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣,就想辦法也讓自己的耳朵豎起來(lái),沒(méi)想到豎起來(lái)之后有了一系列的煩惱,于是大象又把耳朵放下來(lái)了,煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個(gè)道理:別人說(shuō)好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、適合自己的才是最好的。
課文貼近兒童生活,教學(xué)中我遵循低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過(guò)對(duì)文本的解讀,我把重點(diǎn)方在了四個(gè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)上,引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問(wèn)話和人物的對(duì)話,并進(jìn)行分角色朗讀,讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問(wèn),讀出驚異的`語(yǔ)氣;抓住“都”“真的”重讀,讀出大象信以為真的語(yǔ)氣;最后是大象在思考,在想辦法解決問(wèn)題時(shí)心里的疑問(wèn)。
總之,學(xué)生在朗讀中對(duì)文本的理解都通過(guò)不同形式的朗讀體現(xiàn)出來(lái)了,以至于在分角色朗讀中特別有真實(shí)感。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇2
大象有一對(duì)耷拉著的大耳朵,動(dòng)物們看見(jiàn)了,都說(shuō)大象的耳朵有毛病,大象也覺(jué)著自己的`耳朵有毛病,于是大象就想盡了辦法,要把自己的耳朵豎起來(lái)。耳朵終于豎了起來(lái),可麻煩也來(lái)了,好多蟲(chóng)子都飛到大象的耳朵里跳舞,把大象的耳朵當(dāng)作舞廳,吵得大象又頭疼又心煩。沒(méi)辦法大象又把耳朵放了下來(lái),如果蟲(chóng)子來(lái)了,大象的耳朵一扇,就能把小蟲(chóng)扇跑,這樣蟲(chóng)子再也進(jìn)不去了。
大象說(shuō):“我還是讓耳朵耷拉著吧!別人是別人,我就是我!
從這個(gè)故事中,我懂得了一個(gè)道理:別人說(shuō)好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、適合自己才是最好的。
在生活中,我們也可以看到這種現(xiàn)象,比如:在穿上,一個(gè)小姑娘穿著一身衣服,本來(lái)很漂亮,這時(shí)別人說(shuō)了一句:“什么衣服啊,不好看!彼突丶曳亲寢寢尳o她買(mǎi)新衣服。
在文具上,拉拉有一支很漂亮的筆,他也很喜歡這支筆,結(jié)果別的同學(xué)說(shuō)了一句這支筆不好,他就鬧著讓媽媽再買(mǎi)一只。在吃上,聽(tīng)人家說(shuō)有種餅干很好吃,他就讓媽媽給他買(mǎi),其實(shí)一點(diǎn)也不好吃。等等這種現(xiàn)象還有很多。
我們不能隨便聽(tīng)取別人的話,就像大象說(shuō)的一樣:“別人是別人,我就是我。”
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇3
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路,各有不同的情況、不同的'原因,但是被逼上梁山這點(diǎn),許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖,他武藝高強(qiáng)、正直善良,任東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過(guò)日子,在一再忍讓的情況下,仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害,最后無(wú)奈被逼上梁山。在林沖棒打洪教頭故事中,雙方交戰(zhàn)前對(duì)洪教頭的無(wú)理和挑釁,林沖一直忍著。兩方交戰(zhàn)時(shí)林沖不急于進(jìn)攻,一直防守,等待時(shí)機(jī)變守為攻,掄起棒一掃,就把洪教頭給打敗了,這正是林沖武藝高強(qiáng)、忍辱負(fù)重的體現(xiàn)!
我讀了《水滸傳》后,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場(chǎng)景,真是讓我心馳神往,回味無(wú)窮呀!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇4
還記得這本書(shū),是我在書(shū)城這樣的茫!皶(shū)!崩锞艏(xì)選才找到的,這本書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是很幽默的一本書(shū)。
我覺(jué)得笨笨豬很笨,但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上,他因?yàn)樨澇,吃光了所有的毒蘑菇,卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷,居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣(mài),就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病,他鼓勵(lì)老鼠去啃書(shū),輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了;他因?yàn)橐簧砹,而幫助了馱運(yùn)糧食的老鼠們;為了讓小鹿能站起來(lái),他鼓勵(lì)小鹿去跳躍山溝,小鹿真的重新站起來(lái)了……
因?yàn)楸勘控i給別人帶來(lái)太多的快樂(lè),所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的'品質(zhì),就尤為可貴了!
這本書(shū),包含的不僅僅是這些故事角色,包含了的是這些故事主人公的友誼。友誼難道不是一種可貴的感情嗎?友誼是一種可貴的感情,大家一定要珍惜!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇5
今天讀了小學(xué)二年級(jí)——新語(yǔ)文讀本4里的課文《大禹治水》,故事講的是:古時(shí)候黃河一帶鬧水災(zāi),淹沒(méi)了田地,沖毀了房屋,人們流離失所,無(wú)家可歸。于是大禹開(kāi)始治水,他從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn),改堵為疏,帶領(lǐng)老百姓鑿山開(kāi)渠,置家庭于不顧,三過(guò)家門(mén)而不入,一心一意治理洪水,經(jīng)過(guò)13年的辛勤勞動(dòng),制服了洪水,人們過(guò)上了安定的生活。
大禹在治水的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮自己的'聰明才智,積極組織人民治理洪水,齊心協(xié)力,共同戰(zhàn)勝災(zāi)難,那種執(zhí)著的精神,堅(jiān)定的信念是非常值得人們學(xué)習(xí)。然而,故事的編寫(xiě)者關(guān)于大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”的描述,不知是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),老婆在家里哭過(guò)家門(mén)而不入、妻子生小孩路過(guò)家門(mén)而不入,后來(lái)看到兒子,也是揮揮手就走,難道13年的時(shí)間進(jìn)一下家門(mén)就會(huì)耽誤大事,又不是住上兩天。
在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天,父母對(duì)未成年子女的保護(hù)與愛(ài)心;配偶之間相濡以沫的情感,這才是自然而健康的展現(xiàn)。然而文中卻看不到夫妻的情愛(ài)和對(duì)子女的愛(ài)心!耙晃莶粧,何以掃天下”, 教育孩子凡事從小事做起,既愛(ài)家,又愛(ài)國(guó)家,做到有血有肉、又有豐富的情感,讓每個(gè)家庭的小和諧來(lái)促成整個(gè)社會(huì)的大和諧,這樣才會(huì)給以后的社會(huì)注入更多的溫暖。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇6
《生命生命》這篇課文講述了三個(gè)令人感受到生命力量的片段,一則是小昆蟲(chóng)為求生而奮力掙扎;一則是一顆小瓜子能在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中沖破堅(jiān)硬的外殼頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái);一則就是我用醫(yī)生聽(tīng)診器聽(tīng)到了自己的心跳,那震撼的感覺(jué),令我意識(shí)到了生命是自己的,要由自己來(lái)決定。
是的,生命是自己的,我們可以讓它具有價(jià)值、變得光彩萬(wàn)分,也可以讓它暗淡無(wú)光。所以我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),應(yīng)該好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的`光彩!即便是失敗、跌倒了,也不要害怕和放棄,要勇敢面對(duì),在哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。
可我一想到自己,就覺(jué)得十分的慚愧。在以前,當(dāng)我看到了小螞蟻,都會(huì)將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義,要尊重每一個(gè)生命,無(wú)論是再小的動(dòng)物或是植物都不可以隨意地摧殘!我作為一名小學(xué)生,一個(gè)四肢健全、健健康康的成長(zhǎng)著的小學(xué)生,就更應(yīng)該珍惜時(shí)光,把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度,去迎接將會(huì)遇到的所有困難和挑戰(zhàn),并克服和戰(zhàn)勝它,只有這樣,我們才能在成長(zhǎng)的道路上走向輝煌、才能對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),活出自己的色彩!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇7
暑假里我看了《青鳥(niǎo)》這本書(shū),這本書(shū)非常好看。
《青鳥(niǎo)》主要講述了仙女和光神用魔法策劃了一場(chǎng)神奇的旅行,讓蒂蒂和咪蒂為了能給柏林考脫太太的常年臥床的女兒帶來(lái)幸福,在仙女和光神的指引下,和同伴面包先生,貓女士,忠誠(chéng)的狗先生……開(kāi)始尋找青鳥(niǎo),他們來(lái)到了回憶國(guó),看見(jiàn)了去世的爺爺奶奶,他們開(kāi)開(kāi)心心的生活著,他們來(lái)到了青孩子的世界,看到了明年出生的弟弟,一路上他們經(jīng)歷了許多的事情,但每次抓到青鳥(niǎo)后都讓青鳥(niǎo)跑了,最后只好告別光神,回家了,但他們驚訝的發(fā)現(xiàn)自己家的`灰鴿子就是青鳥(niǎo),而這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
讀了這本書(shū),使我懂得做人要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng),不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭,要勇敢面對(duì)生活。所有的人都希望自己能夠生活的很好,過(guò)得幸?鞓(lè),所以每個(gè)人都要去追尋幸福,幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無(wú)私的心去關(guān)愛(ài)別人,那么在別人得到幸福的同時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂(lè)。
幸福就在我們的身邊。幸?鞓(lè)就是這么一件簡(jiǎn)單的事情。要好好珍惜身邊的幸福!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇8
這是一部潛入海底、環(huán)you世界的科幻小說(shuō)。書(shū)中包容了其他大量真是科學(xué)知識(shí),對(duì)海洋動(dòng)物、植物進(jìn)行了細(xì)致的描繪,對(duì)海底地理、地質(zhì)知識(shí)做了準(zhǔn)確地介紹,內(nèi)容十分豐富。
從故事的一開(kāi)始,海面上出現(xiàn)了“怪獸”攪得人心惶惶。美國(guó)首先組織了一支遠(yuǎn)征隊(duì)去追蹤這個(gè)“怪獸”,并邀請(qǐng)?zhí)诫U(xiǎn)博物學(xué)家阿尤納斯教授。從而發(fā)現(xiàn)“怪獸”確是一艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。陰差陽(yáng)錯(cuò)這位教授落入水中,被鸚鵡螺號(hào)尼摩船長(zhǎng)救起。一同周you太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,讓我們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類(lèi)生物:最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠.......大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)......故事趣味盎然、引人入勝,讓人目不暇接的`同時(shí)還耳目一新。最后,鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬,阿尤納斯教授與同伴被漁夫就回。
這本書(shū)讓我了解海底世界的奧秘是如此的奇觀,告誡人們?cè)诳纯茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),還要防止被壞人利用,危害人類(lèi)自身的行為,要保護(hù)海洋生物譴責(zé)lan殺lan捕的觀念。通過(guò)這本書(shū)讓我明白了在任何困難面前不要低頭,只要有信念就會(huì)成功。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇9
說(shuō)到青銅葵花,那可真是一本好書(shū)。∷眠^(guò)第十屆全國(guó)精神文明建設(shè)、五個(gè)一工程獎(jiǎng)、首屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、江蘇精品圖書(shū)獎(jiǎng)……這可真是太厲害了!
這本書(shū)我最喜歡第九章的《大草垛》,書(shū)中講了葵花要被城里人接回去,那天晚上爸爸和媽媽怎么也睡不著,媽媽就下床點(diǎn)燈去葵花床鋪跟前,葵花知道媽媽來(lái)了連忙閉上了眼,媽媽用那粗糙的手摸著她的小臉蛋兒。送別時(shí),媽媽哭紅了眼圈,當(dāng)船長(zhǎng)說(shuō)開(kāi)船時(shí),葵花就與大麥地分開(kāi)了。
葵花走后,青銅不哭也不鬧,就坐在像山一樣的草垛上,最后用盡全身力氣大喊了一聲:“葵花!”哇!青銅終于會(huì)說(shuō)話了。
青銅和葵花不是真兄妹,偶然的意外讓他們相見(jiàn)了,但是他們的感情勝過(guò)真兄妹。
青銅和葵花是很好的朋友,他們的'友誼超過(guò)了常人。雖然青銅不會(huì)說(shuō)話,但是葵花依然像跟其他好朋友一樣對(duì)待他,他們?cè)诖篼湹赜淇斓赝嫠,建立了深厚的感情。葵花走后,青銅日復(fù)一日地思念葵花,竟然喊出了她的名字,這是友誼的力量。
《青銅葵花》的故事告訴我們要包容他人,善待他人,更要珍惜身邊的每一個(gè)人,友誼的力量是超越時(shí)空的,在我們每個(gè)人的心中生根發(fā)芽。希望我們都能找到那個(gè)青銅、葵花。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇10
烏塔是一位14歲小女孩的名字,這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨(dú)自一人在各國(guó)旅游。
當(dāng)我讀到文中的`“這次趁暑假游歷了歐洲,已經(jīng)去了法國(guó),瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘。”時(shí),我大吃一驚,一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨(dú)自一人去了那么多地方。我想起了自己,什么事都要父母幫忙做,就連去書(shū)店買(mǎi)書(shū)都要纏著父母,猶如一朵生活在溫室中的花,依賴性很強(qiáng),遇見(jiàn)困難從不會(huì)想辦法解決。
我想:中國(guó)的孩子現(xiàn)在一定都這樣,吃飯要父母哄著吃,睡覺(jué)也要哄著睡,有些甚至連自己穿衣也不會(huì)。其實(shí),這些大多因?yàn)榧议L(zhǎng)們太溺愛(ài)孩子,不知道培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí),總認(rèn)為孩子這不行,那不行,不愿放手。
這篇文中提到“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。”我認(rèn)為這句話很有道理,俗話說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!敝挥形覀冇H自做了才會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真正一面。
我想對(duì)中國(guó)孩子們說(shuō):“不要做母雞翅膀下的小雞,要做雄鷹搏擊長(zhǎng)空!”也想告訴中國(guó)的父母?jìng)儯骸罢?qǐng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子,為了孩子的未來(lái),放手吧!”
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇11
兩個(gè)月前的時(shí)候,在我再三的催促下,老師給我買(mǎi)了一本《聊齋志異》,這本書(shū)是清代作家蒲松林編寫(xiě)的,全書(shū)總共有491篇短篇小說(shuō),題材廣泛,內(nèi)容豐富,是描寫(xiě)人鬼愛(ài)情的.一部書(shū)。
這本書(shū)里的每個(gè)故事都很精彩,但我比較喜歡的是《嬌娜》講述的是:主人公孔雪笠是孔圣人的后裔,為人寬厚有涵養(yǎng),善于作詩(shī)。他有位摯友在浙江天臺(tái)當(dāng)縣令,來(lái)信請(qǐng)他去。孔生應(yīng)邀前往,而縣令恰恰去世了。他飄泊無(wú)依,窮困潦倒,回不了家,只好寄居在菩陀寺,被寺僧雇傭,抄錄經(jīng)文?籽液傄患,他愛(ài)上了一只狐貍,就和她結(jié)了婚。有一天他的胸膛上突然腫起一個(gè)像桃樣的瘡癤,過(guò)了一夜竟然長(zhǎng)得像碗一樣大了,他疼痛難忍,呻吟不止。于是公子就帶著自己的妹妹嬌娜來(lái)給他治病。治好以后他就愛(ài)上了嬌娜。但是他有和別人結(jié)婚了,又有一次,他們家有劫難,他為了救嬌娜,被怪物殺死了,嬌娜又救活了他。他們又來(lái)到了孔雪笠的家鄉(xiāng),他的兒子長(zhǎng)大了,到城里玩,人們都知道他是狐貍生的。
從這個(gè)故事里我得到了一個(gè)這樣的道理:別人幫助了我,我也要幫助別人!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇12
西游記里面的人物我最喜歡的是孫悟空。他堅(jiān)強(qiáng),勇敢,機(jī)智,而且法力無(wú)邊。在三打白骨精的時(shí)候被唐僧誤會(huì)了好幾次呢,甚至還被逐出師門(mén),但最后唐僧有難他還是義無(wú)返顧的回去救師傅。如果是我的話我才不要去救他!
豬八戒是一個(gè)好吃懶做的人,我不喜歡他。他居然還會(huì)跑到西瓜地里偷西瓜,簡(jiǎn)直不可理喻!作為曾經(jīng)的天篷元帥,一個(gè)天庭的高級(jí)將領(lǐng),已經(jīng)犯了錯(cuò)誤被貶至下界,居然還去偷農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)得來(lái)的西瓜!真是讓人心痛...
沙僧是一個(gè)老實(shí)本分的人,不過(guò)他太老實(shí)了,法力也不高強(qiáng),本領(lǐng)也不大,只是一個(gè)挑擔(dān)子的高級(jí)挑夫,所以我也不喜歡他。
我覺(jué)得白龍馬不能算是唐僧的一個(gè)徒弟,因?yàn)槭菍O悟空把他揍了一頓把他硬逼來(lái)當(dāng)馬的.。誰(shuí)愿意被人騎啊?孫悟空本事那么大他怎么不主動(dòng)變馬讓唐僧騎?其實(shí)應(yīng)該讓沙僧來(lái)干這個(gè)活,畢竟他出身比小白龍要低的多,而且小白龍長(zhǎng)得帥,拍成電視還可以比沙僧搶眼的多...
總之西游記是我最喜歡的書(shū)了!我以后一定多多看書(shū),寫(xiě)出比西游記還要好的書(shū),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!!!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇13
暑假,我在家里看了一本名叫《八十天環(huán)游地球》的書(shū)。
這本書(shū)講的是:?讼壬鷰е腿寺仿吠ㄈキh(huán)游地球,在路上創(chuàng)他們幫助了艾娥達(dá),在經(jīng)歷了很多困難之后,他們回到了家。?讼壬粌H贏得了砝碼,還和艾娥達(dá)結(jié)了婚。在此行之中,?讼壬詧(jiān)定的意志和超群的智慧克服了種種自然的和人為的障礙,終于在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周,而且還贏得了人份真正的愛(ài)情。
讀了這本書(shū)后,我非常佩服福克先生和路路通,他們非常聰明。?讼壬挥龅诫y題,表現(xiàn)得非常冷靜,從不著急,最后每次的難題,都會(huì)被破解,我認(rèn)為這是福克先生表現(xiàn)得最好的地主。路路能的特點(diǎn)就是他很忠實(shí)于主人。在主人有危險(xiǎn)或困難的時(shí)候,他總是挺身而出的來(lái)幫助主人,甚至不顧生命兇險(xiǎn)。所以我也很佩服他。他們最后贏得了砝碼,就說(shuō)明經(jīng)歷了困難還是有回報(bào)的'。
比起他們來(lái)說(shuō),我真是很膽小。比如,我會(huì)被突如其來(lái)動(dòng)的東西嚇一跳,例如,我養(yǎng)蠶時(shí)候卻不敢摸它。但最后媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我去嘗試一下,嘗試后其是并不是那么可怕。通過(guò)看這本書(shū)我學(xué)會(huì)了有困難并不可怕,只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,就一定會(huì)打敗困難,爭(zhēng)取最后的勝利。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇14
當(dāng)我讀完高爾基的著作:《童年》這本書(shū)后,我的心久久不能平靜,書(shū)里的內(nèi)容是多么的膾炙人口!
《童年》這本書(shū)是由這么幾個(gè)人物組成的:高爾基早逝的爸爸、因?yàn)槭フ煞蚨鴤牡耐呃飲I(高爾基的媽媽)、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙(他們兩個(gè)兒子都叫薩沙),這一家子和在一起就像上演了一場(chǎng)悲傷、快樂(lè)的戲劇。
書(shū)里概括的內(nèi)容是:高爾基的爸爸死了,而且他媽媽也生了一個(gè)小孩,他們家的'生活條件本來(lái)就差,再加上這個(gè)壓力,簡(jiǎn)直就是無(wú)法存活下去了,后來(lái),外祖母把他們帶到了尼日尼,在他外祖父那里過(guò)日子,他們?cè)谀莾阂步?jīng)歷了不少令人吃驚痛苦的事,像米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱苏l(shuí)到城里開(kāi)染料坊誰(shuí)到城外的鄉(xiāng)村那去開(kāi)染料坊而吵得不可交開(kāi),甚至還動(dòng)手打了起來(lái)、米哈伊爾和雅科夫因?yàn)榧刀蚀膶峥硕谒呈旨艿臅r(shí)候絆倒了他,讓他因?yàn)楸怀林氐氖旨茉业蕉餮^(guò)多而死、米哈伊爾因?yàn)橥庾娓覆辉敢庾屗匠抢镩_(kāi)染料坊而讓一些街頭混混砸自己的家。后來(lái),因?yàn)楦郀柣哪赣H死了,所以外祖父讓他自己去外面某生......
去看《在人間》嘍!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇15
讀了《巨人的花園》這篇課文使我明白,對(duì)人要熱情,溫和,不能任性,冷酷。不然,帶給自己的將是孤獨(dú)和寒冷!
課文中的巨人,外出旅行回來(lái)?匆(jiàn)許多小孩子在他的花園里玩耍,所以巨人非常生氣。憤怒的把他們趕走了。
趕走孩子以后,巨人在花園邊砌了圍墻,豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌。不久,雪花飛舞,寒風(fēng)刺骨,巨人孤獨(dú)的過(guò)著漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬!春天終于來(lái)了,院子里開(kāi)滿了鮮花。但不知為什么,《巨人的花園》還是寒冷的冬天。巨人瑟瑟發(fā)抖,心想:今年的春天為什么這么冷?這么荒涼。
一天早晨,巨人被喧鬧聲吵醒,一縷陽(yáng)光照射在窗邊,巨人興奮的跑向花園,許多孩子在興奮的追逐著,游戲著。巨人看見(jiàn)了,非常的生氣!憤怒的訓(xùn)斥了他們。孩子們四處逃竄,只有一個(gè)小男孩站在樹(shù)后。用他會(huì)說(shuō)話的小眼睛看著巨人。巨人也讓他趕快離開(kāi)自己的`花園。小男孩并沒(méi)有動(dòng),用她的手摸了一下桃花,桃花就立刻綻放了起來(lái)。
巨人這才明白,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。讓他感到寒冷的,是自己那顆任性,冷酷的心。巨人把圍墻推到,讓孩子們盡情的玩耍。從此巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間。感到無(wú)比的幸福,溫暖!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇16
這個(gè)寒假,我閱讀了世界十大名著之一的《綠野仙蹤》,這是一個(gè)長(zhǎng)篇童話故事。這本書(shū)的作者是萊曼·弗蘭克·鮑姆。
這個(gè)故事以虛構(gòu)的奧芝國(guó)為背景,講述了美國(guó)堪薩斯州的小姑娘多蘿西被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫孟奇金的地方,北方好女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找偉大的奧芝國(guó)文術(shù)師幫忙送她回家。路上她碰到了沒(méi)頭腦的`稻草人,沒(méi)有心的鐵皮樵夫和膽小過(guò)頭的小膽?yīng){。他們結(jié)伴而行,克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,終于來(lái)到翡翠城,實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。
當(dāng)我讀到在驚險(xiǎn)的旅途中,因一條極大的壕溝橫在道路上而使他們不能繼續(xù)往前走,這一刻,在我看來(lái)他們的旅程似乎快要停止了。這時(shí)稻草人挺身而出,小膽?yīng){也勇敢的站出來(lái)背大家一一跳過(guò)壕溝,當(dāng)大家都安全到達(dá)對(duì)岸的時(shí)候,小膽?yīng){已經(jīng)累的氣喘吁吁了。
看到這些讓我深刻的體會(huì)到朋友是多么重要。遇到困難時(shí),朋友會(huì)全力以赴的幫助。因此,我以后不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情而和朋友爭(zhēng)吵,破壞朋友之間的友誼,而應(yīng)該互相幫助,互相友愛(ài),團(tuán)結(jié)一致。這樣,我們就能解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇17
日本著名作家夏目漱石的中篇小說(shuō)《我是貓》是一部適合青少年讀的書(shū)。主人公是一只平凡的貓,它的主人是一位窮教師,講的是這只貓從生到死的故事。
二十世紀(jì)的時(shí)候,這只貓出生了,現(xiàn)代禮貌在貓們的口中嘲弄和不屑,F(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使得貓兒不解,這只貓最后受不了了,它找到了安身之處也就是它主人家,它在主人家鬧過(guò)很多事,如;吃著年糕跳舞,自我捉老鼠反而背老鼠捉弄,上房頂結(jié)果摔了下來(lái)``````但它有一個(gè)信念就是:我是貓。不要以為它很愚蠢,它但是一只善于思考,有見(jiàn)識(shí),富于正義感有具有文人氣質(zhì)的'貓。小貓一向期望世界得到太平,人總是搶它們的食物,它很生氣,主人對(duì)它很好但它還是為這一點(diǎn)生氣。小貓也有問(wèn)題,1為什么人要分成“窮人”和“富人”?2為什么事物總是會(huì)遇到危險(xiǎn)?每一天它無(wú)憂無(wú)慮不是跑到那里就是跑到那里,最后有一天它掉進(jìn)了河里,到了它夢(mèng)寐以求的太平世界。
我讀懂了小貓那單純,可愛(ài),善良,對(duì)和平充滿期盼的心,明白了“萬(wàn)事皆有可能”這句話,無(wú)論多么不可能的事,只要你想它,做了,不可能的事就會(huì)變成可能的事,未來(lái)不可能的事就是想象給我們的,這只貓就是最好的典范。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇18
夢(mèng)想,是全國(guó)人民共同擁有的東西。黑暗中,一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。
一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想?沒(méi)有夢(mèng)想,便沒(méi)有奮斗的目標(biāo);沒(méi)有夢(mèng)想,生活平淡如水。不知因何而求,更不知求之為何。其實(shí),有夢(mèng)想并不難,我們作為二十一世紀(jì)的接班人,作為祖國(guó)的希望,要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的.理想。
著名的武術(shù)演員李連杰,從小就開(kāi)始追求夢(mèng)想,刻苦練武,想要將武術(shù)傳播到全世界去,讓武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。最終,通過(guò)自已不懈的努力,成了頂尖的武術(shù)演員,他創(chuàng)辦了慈善公益金,獻(xiàn)出愛(ài)心,為人民服務(wù)。他號(hào)召我們用雙手去托起中國(guó)夢(mèng):一只手去努力完成自已的夢(mèng)想,另一只手,要用感恩的心去為我們承擔(dān)炎黃子孫,承擔(dān)一個(gè)公民,要為社會(huì)盡到的責(zé)任和義務(wù)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槲艺J(rèn)為教師可以教育學(xué)生,使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才,使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí),使他們成為世上有文化的人。而且,我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆,在黑板上面寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),編織自已的教師夢(mèng)。有空,還給妹妹她們當(dāng)老師,教她們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。我一定要努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,不管遇到什么困難都不放棄。
少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇19
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯———高爾基
從小,就不太喜歡看那種打打殺殺的書(shū),感覺(jué)沒(méi)什么意思,也看不太懂。這幾天,我們班漂流了一本書(shū)叫《岳飛傳》,看著這本書(shū)的封面,一個(gè)威風(fēng)凜凜的將士站在草堆中,旁邊還立著一塊石碑,上面刻著宋字,石碑旁還有一面旗,上面寫(xiě)著岳。我想,這個(gè)站在草堆中的男子應(yīng)該就是岳飛吧。懷著滿心的好奇,我輕輕翻開(kāi)了這本書(shū)。
剛看了一頁(yè),我就停不下來(lái)自己讀書(shū)的欲望。沒(méi)想到這種書(shū)還是挺好看的。
從書(shū)中我了解了岳飛是一個(gè)精忠報(bào)國(guó),志向遠(yuǎn)大的人。他一心只想捍衛(wèi)自國(guó),卻屢遭磨難:岳飛少年時(shí)文武雙全,岳飛奉旨抗金,連連打敗金兵。在朱仙鎮(zhèn)一戰(zhàn)中,秦檜以“莫須有”的罪名,把岳飛父子冤死于風(fēng)波亭。后來(lái),宋孝宗為岳飛平反冤屈。
讀完書(shū)后,我一直在沉思,為什么岳飛如此愛(ài)國(guó),卻是這樣的下場(chǎng),難道好人真的沒(méi)有好報(bào)嗎?不是,這一切的.冤屈都是因?yàn)橐粋(gè)叛國(guó)賊秦檜。他以不存在的罪名殘害了好人。但是我更加痛恨的是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,使岳飛蒙受冤屈。
合上書(shū),我暗暗的對(duì)自己說(shuō):“一定要向岳飛學(xué)習(xí),讓岳飛愛(ài)國(guó)的精神流芳百世!”
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇20
我讀了一些有意義的書(shū),其中最有意思的就是《論語(yǔ)心得》,我覺(jué)得最有意義的一句話是“三人行,必有我?guī)煛。我?lái)講講這個(gè)故事。
一天,齊國(guó)宰相晏嬰出門(mén),他的馬車(chē)剛好路過(guò)馬車(chē)車(chē)夫家,車(chē)夫看到前面是他家門(mén)口,高興極了,心想這次總算能在鄰居們面炫耀一下了。誰(shuí)知道妻子在門(mén)縫里偷看他,當(dāng)她看到丈夫驕傲自滿,神氣活現(xiàn)的樣子時(shí),心里很是氣惱,決定等丈夫回來(lái)時(shí)教育教育他。車(chē)夫回來(lái)時(shí),看見(jiàn)妻子在正收拾東西,便奇怪地問(wèn):“你這是要干嘛?”妻子說(shuō):“回娘家!”車(chē)夫生氣地問(wèn):“我平時(shí)并無(wú)虧待你,你為什么走?”妻子氣惱地回答:“你今天給宰相趕車(chē),宰相晏嬰雖只身高六尺,卻成為宰相,名聞天下,各國(guó)諸侯都尊重他,今天他卻神情謙恭,一點(diǎn)大官的架子都沒(méi)有。而你身高八尺卻在那里盛氣凌人。這就是原因!甭(tīng)了妻子的話,車(chē)夫的`態(tài)度變了,處處謙虛謹(jǐn)慎。晏嬰贊揚(yáng)車(chē)夫聽(tīng)到勸說(shuō)能馬上改過(guò)的精神,推薦他當(dāng)了齊國(guó)大夫。
周?chē)松砩媳囟ㄓ泻玫牡胤,我們要虛心學(xué)習(xí),同時(shí)也要找自身毛病,有則改之,無(wú)則加勉。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇21
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一,它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。一直以來(lái)都聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)的大名,但總覺(jué)得看起來(lái)比較繁瑣,所以從來(lái)沒(méi)深入了解,這次暑假剛好有時(shí)間,于是便翻閱了一下。
之前我只是在三國(guó)殺這個(gè)游戲中了解到里面有很多英雄人物,但這些人物具體有著什么樣的性格我并不清楚。但看過(guò)之后書(shū)上寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝、劉禪,無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋貽笑千古的蔣干上百個(gè)人物,各自鮮明的性格都給我留下了深刻的`印象。
其中最讓我佩服的就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。他幾乎無(wú)所不能,他用他的智慧給予了劉備莫大的幫助。
《三國(guó)演義》故事精彩、人物個(gè)性鮮明,讀來(lái)感覺(jué)有一股霸氣和豪邁,不愧為四大名著之一。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇22
《秘密花園》這本書(shū)是是一本關(guān)于大自然的魔力和人類(lèi)美好心靈的故事。
這本書(shū)主要講的是一場(chǎng)突如其來(lái)的霍亂使瑪麗變成了孤兒。他被接到了舅舅阿奇先生家。在這個(gè)陌生的環(huán)境里,前來(lái)迎接的勞克太太對(duì)她的冷漠,使她感到孤獨(dú)落寞;而這時(shí)瑪麗舅舅的遠(yuǎn)離漠視,讓她感受不到親情和溫暖。堅(jiān)強(qiáng)的瑪麗并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而哭,而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生。在瑪莎幫助下,瑪麗認(rèn)識(shí)了喜歡和動(dòng)物交朋友的狄肯,在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下對(duì)秘密花園進(jìn)行了耕種。狄肯的'細(xì)心和體貼讓瑪麗由霸道任性變得隨和親切;花園知更鳥(niǎo)的鳴叫更讓她聽(tīng)得出了神,使她忘記了憂傷和痛苦。
后來(lái),在好奇心的引領(lǐng)下,瑪麗又結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林,聽(tīng)著柯林傷心的哭泣,她耐心地寬慰他,最終以自己的樂(lè)觀感染了柯林,并把他也帶入了秘密花園。沉睡了十年的秘密花園,在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了,鮮花盛開(kāi),百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴!最后,他們?cè)谶@充滿活力的秘密花園里快樂(lè)地游戲和健康地成長(zhǎng)。
看完這本書(shū),不但使我收益甚多,還使我深深感受到:遇到挫折時(shí),我們應(yīng)該像瑪麗那樣,微笑面對(duì)人生,走出心里陰影,就會(huì)戰(zhàn)勝磨難。只要我們每個(gè)人都擁有積極向上的心態(tài),微笑面對(duì)人生,幸福和快樂(lè)就會(huì)常在你的身邊!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇23
暑假里我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū),本書(shū)是加拿大著名女作家露西.莫德.蒙哥馬利的代表作,也是她的成名作。
綠山墻,是一個(gè)農(nóng)莊的名字,書(shū)中的主人公安妮. 夏利(簡(jiǎn)稱安妮),被領(lǐng)養(yǎng)后就生活在這里。
安妮是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子,人們習(xí)慣稱她“紅頭發(fā)安妮”。正因?yàn)樗念^發(fā)是紅色的,與其他孩子不同,所以安妮對(duì)這產(chǎn)生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白,上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親,是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤女, 但她樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情、敏感,滿腦子都是天真的夢(mèng)幻,還時(shí)常有與眾不同的言行,性格直率,快言快語(yǔ),甚至還有些粗心大意。為此,她常常惹禍,使自己吃了不少苦頭。當(dāng)然,不斷成長(zhǎng)的安妮最終有一個(gè)快樂(lè),美滿的結(jié)局。
安妮是孤單的'、孤苦的,但她的內(nèi)心世界里有愛(ài)、有夢(mèng)、有感恩,一直快樂(lè)的生活。
讀了這本書(shū),我明白了一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,才會(huì)覺(jué)得充實(shí);只有擁有了志趣相投的朋友,才會(huì)玩得快樂(lè);只有志向遠(yuǎn)大,才會(huì)時(shí)刻想著奮發(fā)圖強(qiáng)。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇24
在這個(gè)暑假中,我有幸讀了《三國(guó)演義》這書(shū),這是一本小說(shuō),我看了之后對(duì)那里面的一些人深表贊嘆。
這本小說(shuō)的作者是羅貫中,他是元末明初人。《三國(guó)演義》從東漢末年黃巾軍起義末期開(kāi)始寫(xiě)起,至西晉初期國(guó)家重歸統(tǒng)一結(jié)束,一以魏,蜀,吳三個(gè)國(guó)家統(tǒng)治,軍事集團(tuán)之間的形成演變,矛盾斗爭(zhēng)為主線,最后由晉統(tǒng)一,國(guó)家重歸一統(tǒng)。在這之中我最喜歡的一位英雄人物是諸葛亮。因?yàn)樗怯码p全,作戰(zhàn)之中竟用自己的.智慧氣死了吳國(guó)大將周瑜,罵死了來(lái)魏國(guó)謀士王朗,幫助漢室宗親——?jiǎng)⒒适宄删痛髽I(yè),盡心盡力的輔助劉備,鞠躬盡瘁死而后已。他還精通天文地理,赤壁一戰(zhàn),正是他請(qǐng)來(lái)東風(fēng),還有單司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍來(lái)襲,他卻以兩三千兵馬智退十五萬(wàn)大軍。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多,我感到諸葛亮問(wèn)什么這么聰明呢,因?yàn)樗缴栕x詩(shī)書(shū),活到老學(xué)到老,才能輔佐劉備成就大業(yè)。我也要多讀書(shū),什么書(shū)籍都要看一看,長(zhǎng)大以后幫祖國(guó)出一份很大的力量。這三國(guó)演義它使我受益無(wú)窮,他就像一座巨大的藝術(shù)殿堂,陳列著不勝枚舉的奇珍魂寶。
這個(gè)暑假我從這本書(shū)中學(xué)到了很多,使我民擺了一個(gè)道理,這些書(shū),每一本都蘊(yùn)含著巨大的能量,合在一起更是有巨大的魔力。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇25
今天,我讀了一篇童話故事,《賣(mài)火柴的小女孩》。
這個(gè)故事講的是:一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩,在過(guò)圣誕節(jié)的.時(shí)候,下著大雪,天氣特別的寒冷。有一個(gè)小女孩光著腳在大街上賣(mài)火柴,她穿著單薄破舊的長(zhǎng)裙。雪越下越大,刺骨的寒風(fēng),讓她感到格外寒冷。這時(shí)候,街上的
人們?cè)絹?lái)越少,都趕著回家過(guò)圣誕節(jié),只有她一個(gè)人在街上,不敢回家,他怕爸爸打她,他又冷又餓。
于是,她把火柴點(diǎn)燃了一根來(lái)取暖,這時(shí)她幻想自己做火爐旁邊,打算暖暖手和腳,可是火突然滅了,手里只剩下燃燒過(guò)的火柴梗。
小女孩又點(diǎn)燃了一根火柴,在這光亮中,看到了最疼愛(ài)她的奶奶,他看見(jiàn)奶奶向他微笑,她就大聲說(shuō):“親愛(ài)的奶奶,請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道,這火柴一滅,什么都看不見(jiàn)了!
最后小女孩把火柴全部都點(diǎn)燃了,奶奶抱著小女孩,在光明和快樂(lè)中飛了起來(lái),飛到那沒(méi)有寒冷和沒(méi)有饑餓的地方去了。第二天,小女孩凍死了,這個(gè)小女孩太可憐了。
這個(gè)故事告訴我們:要學(xué)會(huì)助人為樂(lè),充滿愛(ài)心,這樣世界才變得更美好。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇26
這篇文章主要講述了新中國(guó)成立初期,經(jīng)歷了百年戰(zhàn)火的中國(guó),資源嚴(yán)重缺乏,尤其是石油,一直被西方人稱為貧油國(guó)。是啊!那時(shí)我國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后,被許多歐洲國(guó)家瞧不起。在國(guó)際的重大事件決策上沒(méi)有了發(fā)言權(quán)。
1959年9月,我國(guó)石油一線傳來(lái)喜訊,發(fā)現(xiàn)了大慶油田,一場(chǎng)空前絕后的石油大戰(zhàn)即將開(kāi)始。那時(shí)大慶還是荒原,沒(méi)有公路,設(shè)備也不夠用。在這種情況下,“鐵人”王進(jìn)喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高,22噸重的井架豎立起來(lái)。
一天,油田突然井噴,當(dāng)時(shí)沒(méi)有重晶粉,只好用水泥,可水泥卻攪拌不開(kāi),王進(jìn)喜拖著帶傷的腿硬是用身體當(dāng)攪拌機(jī)。井噴終于制止住了。
我覺(jué)得跟他們相比,我們簡(jiǎn)直是蜜罐里泡大的。我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)這種不怕吃苦不怕累的.精神,發(fā)揚(yáng)這種品質(zhì)。在家里做一些力所能及的小事,在學(xué)習(xí)上更加認(rèn)真刻苦,努力改掉自己的一些壞毛病,一步一個(gè)腳印,爭(zhēng)取拿個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。以后為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量。
雖然“鐵人”王進(jìn)喜已經(jīng)去世,但他的精神依舊活在人們心中!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇27
讀著讀著就失望起來(lái),按道理被男人拋棄的女人自強(qiáng)不息終揚(yáng)眉吐氣的故事應(yīng)該很能討好我。但是,大前提是,這樣的女人是美女,這就沒(méi)有自強(qiáng)不息的意義了嘛,再怎么樣,漂亮的女人再怎么吃苦也不會(huì)苦到哪里去的,有關(guān)系,有人眷顧和幫助,道路不會(huì)不太堵塞的。
看完此書(shū)明白了一條無(wú)奈的真理,女人到了最后終歸會(huì)找到歸宿,但是這僅僅是歸宿,已經(jīng)和愛(ài),戀愛(ài)無(wú)關(guān)了。子君最終嫁給了一個(gè)優(yōu)良品種,也喜歡他,很在乎他,可是當(dāng)別人問(wèn)她你愛(ài)他嗎,她回答,也談不上愛(ài),只是獲得了安全感。就像SOPHIE的簽名,累了,想擱淺了。
想起重光,矜持自制而又沉默的女子,在某一年決定結(jié)婚,也彷徨,因?yàn)闆](méi)有對(duì)象。最終嫁給了同是珍寶的宋清祐。他會(huì)對(duì)她好,為她種樹(shù),挖一池塘種荷花,為她定制櫻桃木書(shū)架,照顧她。是歸宿,但與戀愛(ài)無(wú)關(guān)。
重光說(shuō),我只給自己留出這一年,若今年不結(jié)婚,就打算一輩子單身。
多大的.勇氣!
想想自己以后說(shuō)不定也要這樣,不是沒(méi)想過(guò),也并不害怕,但還是汗到了,因?yàn)樵诋?dāng)下看到了今后的自己,擺脫不了的寂寞!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇28
以前,聽(tīng)到富蘭克林,第一個(gè)印象就是他是一名科學(xué)家,發(fā)明家。發(fā)明了避雷針?墒牵(dāng)讀了《富蘭克林自傳》后,我才知道他不僅是科學(xué)家,還是一名記者作家、印刷商、政治家、外交家。而且不止發(fā)明了避雷針,還發(fā)明了新式壁爐、雙焦點(diǎn)眼鏡和蛙鞋。
除此之外,他還整理了十三條對(duì)自己來(lái)說(shuō)最重要的美德,并每天都檢點(diǎn)自己一遍,看看自己有沒(méi)有做到這些。這些美德分別是:節(jié)制、緘默、秩序、決心、節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)信、正義、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙卑,我認(rèn)為他做得最好的是謙卑,因?yàn)樵谒淖詡髦校瑢?duì)他最高的成就——發(fā)明避雷針只是一筆帶過(guò),沒(méi)有任何詳細(xì)的描述。他寫(xiě)了一本《窮理查歷書(shū)》,里面都是他自己悟出來(lái)的為人處世、勤儉致富的箴言。并且他在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,30歲就精通法語(yǔ)、拉丁文、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)(當(dāng)然還有母語(yǔ)英語(yǔ))。
富蘭克林的一生做出了如此大的貢獻(xiàn),難怪美國(guó)第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓做出了如此高的'評(píng)價(jià):在我的一生中,能讓我敬佩的人有三位,第一位是本杰明·富蘭克林;第二位也是本杰明·富蘭克林;第三位還是本杰明·富蘭克林。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇29
今天,我讀完了《狼圖騰》這本書(shū)。
它主要寫(xiě)了主角陳陣到草原看畢格老人,所發(fā)生圍攻狼群、放羊、下套抓狼,養(yǎng)小狼及草原生態(tài)平衡和最終沙化。
由開(kāi)始陳陣一見(jiàn)狼群的懼怕,到大膽?zhàn)B小狼,至用羊群的其中一只羊換來(lái)狼皮(也就是抓住一只狼)。這好似我們的漢人一樣,小的時(shí)候見(jiàn)到生人,嚇得哇哇哭,后來(lái)熟了,一點(diǎn)也不怕,變得親熱起來(lái);到小學(xué),變賴了,大膽的敢打親人。不過(guò)套狼和打當(dāng)然有區(qū)別,一好一壞。
其實(shí),這本書(shū)還要告訴我們:狼乃草原之神,蒙古人也乃草原之守護(hù)人。但狼一多,那便成鬼。只有人有限制的捕狼,狼有限的吃羊,羊有限制的吃草,才能維持草原的`存在,也就是所謂的自然之道,生態(tài)平衡。
可知青的增多,侵占了草原,過(guò)度殺狼,導(dǎo)致羊群過(guò)多,將茂盛之草啃盡,馬群將草踏扁,最后沙化。
最后的總結(jié)是:人們因科技發(fā)達(dá),異想天開(kāi)的控制自然,使眾多生態(tài)平衡破壞。地球沙化的沙化,污染的污染,繼續(xù)下去,會(huì)將地球毀滅。
因此,我們不能再這樣了,必須停下來(lái)!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇30
說(shuō)實(shí)話,我都開(kāi)始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰(shuí),他是我們課文中的主人公,他的悲慘命運(yùn)讓我們同情,我真希望有一輛時(shí)空飛船,飛到凡卡生命的`時(shí)代。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒,每天都受到老板的打,每天晚上都睡在過(guò)道里,只要老板的孩子一哭,他就得去搖搖籃,連覺(jué)也不能夠睡,而且每天都有許多事情要做,他肯定會(huì)被累壞的,換做我們,也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑,但他沒(méi)鞋,于是在老板、老板娘都不在時(shí)悄悄地寫(xiě)信來(lái)……
讀了這篇課文很同情他,當(dāng)他在吃那一點(diǎn)兒面包時(shí),我們卻面對(duì)著豐盛的飯菜,當(dāng)他在喝那一小碗稀粥時(shí),而我們正在吃大魚(yú)大肉;當(dāng)他在受到老板的痛打時(shí),我們卻在父母的懷抱中撒嬌;當(dāng)他在搖搖籃時(shí),我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我想對(duì)老板、老板娘說(shuō)一句話:“你們對(duì)凡卡也太狠毒了,他只是一個(gè)九歲的孩子,你們就這樣對(duì)他,你們也有你們自己的孩子,要是有人這樣打你們的孩子,你們能夠受的了嗎?我希望你們不要對(duì)他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活,不要在受欺負(fù)了!
人與人之間要和平相處,這樣才能夠創(chuàng)造出美好的世界。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇31
這個(gè)暑假,我讀了《小王子》這本書(shū),讓我回味無(wú)窮,它的作者是安托·德·圣?伺謇,他既是一個(gè)作家,也是二戰(zhàn)時(shí)期的飛行員。
《小王子》主要寫(xiě)了小王子離開(kāi)了自己只有那房子大的星球,開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的人生之旅,他先后遇到了統(tǒng)治權(quán)極強(qiáng)的國(guó)王,愛(ài)慕虛榮的人……小王子十分不理解有些大人的做法,這場(chǎng)人生之旅,是小王子第一次走出自己的星球,去初步了解大人的世界,來(lái)到地球認(rèn)識(shí)可愛(ài)的飛行員,最后回到自己的星球去照顧屬于自己獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。
故事中的小王子是一個(gè)天真善良的孩子,他心思單純,無(wú)法理解大人那些復(fù)雜的心理。我覺(jué)得如果世界上所有的人心思都像小王子那樣純潔,天真。世界就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有心計(jì)……我決定學(xué)習(xí)小王子的勇敢,單純,天真善良。這樣有的'時(shí)候就不會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事而生氣,反而會(huì)和別人關(guān)系更加融洽,更加親密。有的時(shí)候,做事情心思太重往往會(huì)在不知不覺(jué)中失去。
這就是我讀了《小王子》所有的感受,如果世界上真的有小王子,那他將會(huì)給我們帶來(lái)幸福與快樂(lè)。我一定要和他做最好的朋友,忘掉一切煩惱,快快樂(lè)樂(lè)地生活。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇32
最近,我讀了一本好書(shū),名字叫《岳飛傳》,故事大意是這樣的:
宋徽宗崇寧二年仲春二月十五日晚,一個(gè)嬰兒降生了,他就是岳飛。幾個(gè)月后,一場(chǎng)無(wú)情的洪水使岳飛流離失所,最后被員外王明收留,岳飛很聰明,先生周侗決定教他武功?嘉渑e時(shí)他槍挑小梁王,一次偶然,他被高宗封為副元帥,在青龍山智破金兵,愛(ài)華山大敗金兀術(shù)……但在最后被奸臣害死。
《岳飛傳》講述了岳飛一生的傳奇。他是中國(guó)古代聞名的.將領(lǐng),岳飛文武雙全,訓(xùn)練了一支軍紀(jì)嚴(yán)明的軍隊(duì)——岳家軍,與金兵在戰(zhàn)場(chǎng)上努力拼殺,浴血奮戰(zhàn),結(jié)果還是被昏庸無(wú)能的宋高宗和陰險(xiǎn)狡詐的秦檜害死。
我們要學(xué)習(xí)岳飛,不能像秦檜一樣做個(gè)叛國(guó)賊。
在以前,人們總是在戰(zhàn)場(chǎng)上拼拼殺殺,用近身肉搏決一勝負(fù),這樣必須要學(xué)會(huì)十八般武藝,還要有毅力,普通百姓要有一技之長(zhǎng),否則就會(huì)因貧困而死亡。
而在現(xiàn)在,科技漸漸發(fā)達(dá)起來(lái),劍、刀等冷兵器逐漸被淘汰,取而代之的是熱武器,比如說(shuō):槍、炮、船、飛機(jī)……現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)更多須要的是頭腦,不止是用武力定勝負(fù)了。
我們要像岳飛一樣做一個(gè)有愛(ài)國(guó)情懷的人,不畏強(qiáng)權(quán),堅(jiān)決反抗邪惡勢(shì)力。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇33
這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于生命的故事,通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事,來(lái)展現(xiàn)生命的歷程,表達(dá)生命的價(jià)值。故事里有一片葉子叫弗雷迪,春天里,它還不過(guò)是小小的一片葉芽罷了。弗雷迪有四個(gè)好朋友,它左邊的叫艾爾弗雷德,它右邊的叫本,它頭頂上那片可愛(ài)的.葉子叫克萊爾,它最好的朋友叫丹尼爾。在春天的微風(fēng)中,他們學(xué)會(huì)了跳舞,在夏日里,他們懶洋洋地曬太陽(yáng),讓雨水給他們沖涼。經(jīng)歷了第一場(chǎng)霜凍后,秋天已經(jīng)來(lái)到,冬天也不遠(yuǎn)了。這時(shí)候,樹(shù)上幾乎再?zèng)]有一片綠葉子,艾爾弗雷德變成了深黃,本變成閃亮的橙色,克萊爾變成火紅色,丹尼爾變成深紫色,弗雷德變成紅當(dāng)中帶金黃色又帶藍(lán)色。它們看上去都是多么漂亮啊!弗雷德和它的朋友們讓這棵樹(shù)變成了一片彩虹。
可是有一天,一陣風(fēng)吹來(lái),一些葉子紛紛掉在地上,弗里迪和它的朋友們都很害怕。丹尼爾告訴大家,到了秋天的時(shí)候,就是葉子要離開(kāi)樹(shù)枝了。于是丹尼爾和其他的朋友們都紛紛離開(kāi)了樹(shù)枝,就剩下弗雷迪一個(gè)人孤零零地留在樹(shù)上。
在冬天的第一場(chǎng)雪里,弗雷迪也從樹(shù)枝上掉了下來(lái),掉下來(lái)的時(shí)候,弗雷迪第一次看見(jiàn)了整棵大樹(shù),它是多么壯觀呀!弗雷迪為自己曾是這棵大樹(shù)的一部分,一起走過(guò)春夏秋冬而感到自豪。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇34
這篇文章出自林清玄之筆,主要講了作者和時(shí)間賽跑及其外祖母去世的事。
那時(shí)他讀小學(xué),他的外祖母過(guò)世了,他為了發(fā)泄,在操場(chǎng)一圈一圈的跑著。后來(lái)爸爸的話給了作者一個(gè)謎,這是兩句格言,一句寫(xiě)時(shí)間的寶貴,一句寫(xiě)時(shí)間過(guò)的快。作者以后放學(xué)回家,看著太陽(yáng)西沉山頭,他知道一天過(guò)完了,雖然太陽(yáng)明天還會(huì)有,但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的'太陽(yáng)。后一段是作者看到鳥(niǎo)兒飛過(guò),也知道明天不會(huì)有同樣的事,即使有,也不可能是今天。這讓他感到時(shí)光不能倒流,時(shí)間很寶貴。
他覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快,使作者下定決心要比太陽(yáng)早回家,他跑贏了太陽(yáng),他以后常跟時(shí)間賽跑,他有時(shí)三年級(jí)把五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。以后的二十年里,他因此得到了益處,他知道跑贏時(shí)間那幾步雖然很小很小,用途卻很大很大。最后一段是文章的中心句,說(shuō)假如一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。
讀了這篇文章,我感受到了時(shí)光如流水,我們要好好珍惜,正如魯迅所說(shuō):時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。
是啊!時(shí)針?biāo)煌T谵D(zhuǎn)動(dòng),一分一秒就這樣過(guò)去了,時(shí)間就是生命啊!我們要珍惜時(shí)間!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇35
賣(mài)火柴的小女孩,你的命運(yùn)是多么悲慘啊!我慢慢地合上了《安徒生童話》,眼前情不自禁地浮現(xiàn)出這樣一幅場(chǎng)景。
在一個(gè)飄著鵝毛大雪的平安夜,本是全家圍著火爐歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,賣(mài)火柴的小女孩卻穿著單薄的衣服,赤著雙腳,在大街上瑟瑟發(fā)抖。她想念遠(yuǎn)在天堂的奶奶,她需要熱乎乎的食物,而她的身邊卻只有幾根賣(mài)剩下的火柴。她點(diǎn)燃了火柴,這微弱的.熱光給了她溫暖和希望,帶著她向那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方飛去。小女孩的生命凋謝了,但愿她已經(jīng)來(lái)到天堂,和她的奶奶團(tuán)聚了吧。
我掩卷沉思。比起賣(mài)火柴的小女孩,我們的生活真可以說(shuō)是豐衣足食。冬天,媽媽為我套上厚厚的羽絨服,生怕我凍著;想吃什么,去超市隨心所欲地挑,牛肉干、薯片、巧克力應(yīng)有盡有。每當(dāng)我生病時(shí),更是全家出動(dòng),急急地送去醫(yī)院打針、吊水?删褪沁@樣的生活,我們這些小皇帝有時(shí)還不滿足,還要鬧脾氣,實(shí)在是太不應(yīng)該了。
賣(mài)火柴的小女孩,如果能來(lái)到我們新中國(guó),那該多好呀!我一定會(huì)把所有的好東西和她一起分享的。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇36
我原本以為資本主義社會(huì)是美好的,但從我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后,我才知道資本主義社會(huì)是多么的丑惡,同時(shí)也非常同情那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩。
這篇童話主要講的是:一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的感人故事。
我們每個(gè)人都知道一年里多美好的晚上就是大年夜,因?yàn)檫@個(gè)晚上各家各戶都聚在一起,吃著團(tuán)圓飯,邊吃還邊觀看著精彩的聯(lián)歡晚會(huì)。每個(gè)人都穿上新衣服,都收下好幾千元壓歲錢(qián),可那可憐的小女孩不但沒(méi)有豐盛的團(tuán)圓飯和新衣服,就連一頓普通勞動(dòng)者的晚飯和保暖的衣服都沒(méi)有,小女孩在大街上凍著與沒(méi)有人去幫幫她,在丑陋的'資本主義社會(huì)里沒(méi)有人會(huì)幫她,她只好點(diǎn)燃自己的火柴來(lái)取暖,她先后點(diǎn)燃了五次火柴,在幻覺(jué)中,她看到了自己想要的東西:溫暖,食物,歡樂(lè),愛(ài)撫,幸!!但最后火柴滅了,她只能在背后的黑墻等著有奇跡發(fā)生,但是沒(méi)有用,她就這樣的凍死了!
這篇文章,我深深地感受到在社會(huì)主義大家庭里生活是多么幸福呀!我一定要珍惜她所給我的一切,并努力學(xué)習(xí),為他增光添彩!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇37
書(shū)是人類(lèi)的好朋友,在我的成長(zhǎng)中叔一直陪伴著我,我看過(guò)許多書(shū)比如《海的女兒》、《快樂(lè)王子》、《西游記》......,不過(guò)我最喜歡的還是《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》里有幾個(gè)人物給我留下了深刻的.印象,劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權(quán),
你一定聽(tīng)過(guò)“三顧茅廬”的故事吧,東漢末年,天下大亂,群雄并起。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮足智多謀,就想讓諸葛亮出山共謀大業(yè),于是劉備帶上張飛、關(guān)羽二人親自登門(mén)造訪,第一次,恰巧諸葛亮閑游去了,劉備失望而歸。第二次劉備又與張飛、關(guān)羽二人冒著大雪登門(mén)造訪,可卻把諸葛亮的弟弟錯(cuò)認(rèn)為本人,劉備又失望而歸。第三次,劉備又?jǐn)y張飛、關(guān)羽二人登門(mén)造訪,誰(shuí)知道諸葛亮正在睡覺(jué),劉備不想打擾諸葛亮休息,就和張飛、關(guān)羽二人在諸葛亮家門(mén)口等待,諸葛亮醒來(lái)了,和劉備縱論起天下大事,建劉備不僅胸懷大志,有心系天下黎民百姓,最后諸葛亮欣然應(yīng)允劉備共謀大業(yè)的請(qǐng)求。
通過(guò)這個(gè)故事,我懂得了做人要有誠(chéng)心,這樣才能讓別人信任你,同你一起干事業(yè)。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇38
“愛(ài)是恒古長(zhǎng)明的燈塔,他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng),愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!
《愛(ài)的教育》是在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài),是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書(shū)寫(xiě)的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛(ài)分為很多種,同學(xué)之間的`愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等。愛(ài)就像空氣,充斥在生活的周?chē),充滿人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。他之因此偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,有一群活潑向上的少年,他們來(lái)自不同的家庭,但是他們都充滿著愛(ài)。
愛(ài)是一種感覺(jué),是一種信仰,是一種追求,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述愛(ài)的含義,但是擁有愛(ài),付出愛(ài),人生定然無(wú)悔。靜下心來(lái),靜靜品味一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛(ài)你的人,你愛(ài)的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生,又何為撼呢?
帶著一顆圣潔的心,投入到社會(huì),你便會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇39
老舍,原名舒慶春,字舍予,出生在北京一個(gè)滿族城市貧民家庭。
駱駝祥子寫(xiě)于1936年,被譽(yù)為“抗戰(zhàn)前夕中國(guó)最佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)”。小說(shuō)主人公祥子是一個(gè)年輕力壯,吃苦耐勞的人力車(chē)夫,他的夢(mèng)想是買(mǎi)一輛自己的車(chē)。做個(gè)“獨(dú)立”,“自由”的車(chē)夫,而三起三落的買(mǎi)車(chē)挫折,卻破滅了他的人身夢(mèng)想,使他陷入絕望。最終,祥子變成了一個(gè)自私,無(wú)賴,病弱的行尸走肉 。
祥子淳樸,善良,正直。他摔壞了曹先生的車(chē),決意賠償。為了保護(hù)曹家,被孫偵探勒索了全部積蓄,卻不拿曹家的一分一毫,他用“輕易不撒手”的錢(qián)幫助老馬祖孫。
祥子一生都在反抗,卻都流于盲目,他試圖走一個(gè)人奮斗之路。這種狹隘的意識(shí)使他變得自私,唯利是圖。祥子有一定的.反抗精神,卻 用在 意氣用事,肆意報(bào)復(fù) ,使反抗流于消極,盲目,最終落了個(gè)自身墜落的可悲結(jié)局。
祥子是 上個(gè)世紀(jì)三十年代 城市底層社會(huì)勞動(dòng)者的形象,其典型意義在于作者不僅真實(shí)控訴了舊社會(huì)把人變成鬼的罪惡,也揭示了個(gè)人奮斗不是勞動(dòng)人民擺脫貧困改變境遇的正確道路。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇40
今天,我讀了一篇文章——《自己是自己的鏡子》,給我了很大的啟示。
這篇文章是這樣寫(xiě)的:愛(ài)因斯坦16歲那年,整日和一些調(diào)皮貪玩的人玩,致使門(mén)門(mén)功課都不及格,父親就語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟愛(ài)因斯坦講了一個(gè)故事:有兩只貓不小心悼進(jìn)了煙囪,當(dāng)它們爬起來(lái)時(shí),有一只干凈的'一只臟的,臟的貓看見(jiàn)了干凈的貓就以為自已干凈,就大搖大擺地上大街,而干凈的貓就看見(jiàn)那只貓很臟就去洗臉。愛(ài)因斯坦聽(tīng)完很羞愧,就開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。自己要當(dāng)自己的鏡子。
記得有一次,我從小新星英語(yǔ)培訓(xùn)班放學(xué)回外婆家,看見(jiàn)哥哥沒(méi)在家中看電視,我想:嗯,他肯定在玩電腦,我小心翼翼地上樓,果然被我猜中了,我飛快地加入進(jìn)去,玩得那是沒(méi)完沒(méi)了,可不知不覺(jué)中,到了吃飯時(shí)間,爸爸大聲地叫我下來(lái),我極不情愿地下來(lái)了,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你為什么玩這么久?你知道玩多了會(huì)下降學(xué)學(xué)習(xí)的!薄澳歉绺邕不是在玩嘛,你為什么不叫他下來(lái)?”我生氣地說(shuō)道!澳阕约菏悄阕砸,不能和別人比!”父親嚴(yán)厲地說(shuō),我紅了臉,乖乖地坐在沙發(fā)上靜靜地看著書(shū),今后我都不玩電腦了。
自己是自己的鏡子,不要拿別人作自已的鏡子。今后,我一定要照出自己璀璨的光茫!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇41
俄國(guó)著名小說(shuō)家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個(gè)由鄉(xiāng)下來(lái)城里做學(xué)徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后,我的心久久不能平靜。
凡卡是個(gè)孤兒,只有爺爺一個(gè)親人。而爺爺也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難,不得不將9歲的凡卡送到城里當(dāng)學(xué)徒。凡卡在城里無(wú)依無(wú)靠,備受欺侮。他受盡了折磨——老板動(dòng)不動(dòng)就打他,食物也少得可憐,可那里,沒(méi)有人同情他。
讀著《凡卡》,我不禁為自己出生在社會(huì)主義新中國(guó)而暗自慶幸。在家有父母疼,有爺爺、奶奶愛(ài);在校還有老師、同學(xué)的.關(guān)心。我們現(xiàn)在能夠享受?chē)?guó)家的九年義務(wù)教育,在學(xué)校上學(xué),老師教我們各種知識(shí),使我們從一個(gè)什么都不懂的小孩,漸漸長(zhǎng)成一個(gè)有一定知識(shí)的少年。而凡卡呢,本來(lái)可以成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,可他卻只能夠在老板家做苦工……凡卡是多么可憐啊!再看他的食物也少得可憐——一點(diǎn)面包和一口稀飯,每天一成不變。而我們每天都有美味可口的飯菜,甚至有些同學(xué)還浪費(fèi)糧食和挑食,多么不應(yīng)該!
凡卡童年的生活十分悲慘,和他相比,我們是多么幸福!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇42
當(dāng)我讀完四大名著中的三國(guó)演義后,我深有感觸。有些人某些方面值得我去欣賞,有些卻會(huì)令我們厭惡。
比如說(shuō)足智多謀的諸葛亮,氣宇軒昂的.劉備,視死如歸的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛……其中我喜歡四個(gè)人,他們分別是:諸葛亮、劉備、關(guān)羽、趙云。我最不喜歡的人就是人稱奸雄的曹操。
我最喜歡看三顧茅廬了,因?yàn)槲冶粍湔\(chéng)心打動(dòng)了,因?yàn)閯涞男焓徊懿衮_走了,所以才去找諸葛亮。他們第一次去的時(shí)候,諸葛亮不在,第二次他們冒雪前往,卻認(rèn)錯(cuò)人了,不是諸葛亮。第三次去,結(jié)果諸葛亮在睡覺(jué),他們等了好久。諸葛亮醒了,指點(diǎn)劉備。劉備請(qǐng)他出山,他同意了。
我第二喜歡看的就是七擒孟獲了,主要講的是:孟獲想攻打蜀國(guó),可是卻失敗了。第二次,他請(qǐng)來(lái)大將;卻被他們捉去。第三次,他假裝獻(xiàn)寶,又被捉住。第四次他借來(lái)蠻兵,他們非常強(qiáng)大,但是諸葛亮讓他們松懈了,出奇兵。后來(lái)孟獲來(lái)捉他,卻掉入陷阱,諸葛亮又放了他。他又請(qǐng)來(lái)?xiàng)钿h,楊鋒卻把他獻(xiàn)給諸葛亮。他又放了他第六次,第七次都放了他,他愿投降。
好了,我覺(jué)得這本書(shū)很好,你們應(yīng)該讀讀。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇43
從地球形成到人類(lèi)出現(xiàn)那漫長(zhǎng)的46億年,譜寫(xiě)了生命形成到形化的故事!哆h(yuǎn)古的悸動(dòng)生命起源與進(jìn)化》就將整個(gè)生命歷程展現(xiàn)在我們面前。它讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí),也懂得了一些道理。
生命的進(jìn)化如同一部有生有色、波瀾壯闊、跌宕起伏的自然歷史劇,演繹著從起源、輻射、絕滅到復(fù)蘇不斷地演化,直至人類(lèi)出現(xiàn)的歷史進(jìn)程。生命在海洋中進(jìn)化的`同時(shí),又上演了征服陸地和向天空發(fā)殿的精彩一幕。記錄地球生命的證據(jù)——化石,就如同記載在地球巖層中的文字,它告訴我們這繽紛復(fù)雜的生命有40億年的進(jìn)化歷史。而我們?nèi)祟?lèi)的歷史只占地球歷史的極短一刻。
時(shí)代是不斷變化的,“適者生存”是這本書(shū)最大的道理。地球生命的演化有40億年的時(shí)間,有無(wú)數(shù)生物的滅絕,但細(xì)菌和藻類(lèi)卻頑強(qiáng)地活到了現(xiàn)在,是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)環(huán)境,不斷增強(qiáng)自己。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我們也要不斷學(xué)習(xí),用知識(shí)讓自己強(qiáng)大起來(lái),應(yīng)對(duì)今后的種種挑戰(zhàn)。
《遠(yuǎn)古的悸動(dòng)生命起源與進(jìn)化》豐富了我們的知識(shí),又教給了我們道理,這真是一本好書(shū)。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇44
暑假里,我看了一本書(shū),叫《史記》。
《史記》這本書(shū)中有很多故事,如《晉獻(xiàn)公借道滅過(guò)虢國(guó)》《曹伯陽(yáng)背信棄義終亡國(guó)》《勾踐為雪恥臥薪嘗膽》《胡服騎射》。其中,《胡服騎射》最為好看,主要講在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,北方的游牧民族的胡人經(jīng)常入侵漢族地區(qū),搶掠財(cái)物,殺害百姓。為了抵御胡人的入侵,中原各國(guó)使用戰(zhàn)車(chē),配以步兵,可是如此笨重的裝備和胡人的輕騎兵作起戰(zhàn)來(lái)處處被動(dòng)挨打,尤其到了山谷。草原就更不用說(shuō)了。趙國(guó)也經(jīng)常受到胡人的騷擾和擄掠,就連中山這樣的`小國(guó)也仗著齊國(guó)的支持不短進(jìn)犯趙國(guó)。趙武靈王看到戰(zhàn)車(chē)和步兵是無(wú)法對(duì)付游牧騎兵的,于是就仿照胡人穿胡服,穿皮靴,建造起趙國(guó)的騎兵部隊(duì)。公元前307年,趙武靈王胡服騎射這一壯舉,使趙國(guó)的軍事力量迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)。公元前296年,趙國(guó)攻滅了中山國(guó),除去了長(zhǎng)期以來(lái)侵?jǐn)_趙國(guó)的心腹大患。胡服騎勝推進(jìn)一年后,趙國(guó)攻到游牧民族,趙國(guó)騎兵發(fā)揮了很大的作用,攻破了多個(gè)對(duì)趙國(guó)有威脅的民族,迫使其它少數(shù)民族南下侵?jǐn)_趙國(guó)了。
看了這個(gè)故事,我受到了很大的啟發(fā):生活中,我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短;學(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,從而補(bǔ)足自己的不足,才能達(dá)到很好或是更好。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇45
在假期里,我讀了一本書(shū),叫《老人與!,里面主要寫(xiě)了有一個(gè)老人,他很貧窮,他睡覺(jué)的地方是用鋪著報(bào)紙的鋼絲床。他沒(méi)有枕頭,總是把脫下的長(zhǎng)褲卷起來(lái)枕著。這位老人已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有釣上魚(yú)來(lái)了,這讓曾經(jīng)有過(guò)引以為豪的捕魚(yú)記錄的老人來(lái)說(shuō),這些日子太悲哀了。而且在第40天的時(shí)候原先跟他一起打魚(yú)的小男孩也到另一條船上打魚(yú)了,說(shuō)來(lái)也怪,那個(gè)小男孩到另一條船上后第一個(gè)星期就捕到了三條大魚(yú)。老人想他不會(huì)再捕不到魚(yú)了,他決定到遠(yuǎn)處去捕魚(yú)。
連續(xù)幾天后,老人終于打到了一條長(zhǎng)約16英尺、紫色的大馬哈魚(yú),那條大大馬哈魚(yú)的肉味道和牛羊肉一樣鮮美。老人與大馬哈魚(yú)僵持了好幾天,費(fèi)了九牛二虎之力終于將大馬哈魚(yú)打上來(lái)了?墒窃诨丶业穆飞希先擞龅搅撕芏圊忯~(yú),比如鰭鯊魚(yú)等。雖然老人不斷的.攻擊鯊魚(yú),但是等到小船到家的時(shí)候,大馬哈魚(yú)還是被吃光了。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人永不放棄的精神和堅(jiān)持不懈的耐力。我在學(xué)習(xí)上也要不懈堅(jiān)持,不斷努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)。堅(jiān)持每天練習(xí)寫(xiě)字,不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇46
我最喜歡《今天我是升旗手》這本書(shū)了,它是黃培佳的著作。里面有拾金不昧的肖曉,膽小如鼠、樂(lè)于助人的包郝、嫉妒心極強(qiáng)的馬馭,我最喜歡肖曉、包郝二人。
肖曉這個(gè)人很倔、好勝心極強(qiáng),他認(rèn)定的事情要么不做,要是做就力求自己做到最好,所以,他在男生當(dāng)中的威信很大。有一次,他犯了個(gè)錯(cuò)誤,梅放老師讓他到后面站一節(jié)課,他從起立走到后面以及站姿,都是以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樗职质且幻\婒?qū)逐艦艦長(zhǎng),他爸爸曾經(jīng)對(duì)他說(shuō):“爸爸常年在外,早已把紀(jì)律看成了生命,有時(shí)也把你當(dāng)成我的兵!毙哉f(shuō):“我愿意當(dāng)爸爸您的兵!彼运退职忠粯右舶鸭o(jì)律看成了生命,從肖曉的身上我知道了:做什么事情,雖然不可能做到最好,但要盡力做到更好。
包郝這個(gè)人特別膽小怕事,特別怕爸爸打斷他的.腳筋。凡是關(guān)于到他自己名義的事他都無(wú)所謂,但他很重情義,可關(guān)于到肖曉名義的事,他立刻就火了,他會(huì)毫不猶豫地去幫助肖曉,從包郝身上我看到了友情,在他的心里名利輕、友情重。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇47
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)我們中國(guó)經(jīng)典文化的書(shū)籍,是我們祖先讓我們從其中的知識(shí)和故事中學(xué)到一些做人的基本道理。
在經(jīng)典要義這一章有這樣一些話讓我記憶猶新,比如“知之為知之,不知為不知,是知也。”這句話告訴我們:知道就是知道,不知道就是不知道,要如實(shí)回答,所以我們不知道的就是要說(shuō)不知道,好請(qǐng)教老師和同學(xué)!叭f(wàn)物之生意,最可觀。”這句話告訴我們:萬(wàn)物的生長(zhǎng)情況是最值得觀賞的,我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動(dòng)植物的'生長(zhǎng)情況!爸邩(lè)水,仁者樂(lè)山。”這句話告訴我們:水石靈動(dòng)的,代表了變通,比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的,代表了沉靜,比喻仁德的人。
在故事這一章里,許多的故事都帶著一些道理。如《曾子殺豬》這個(gè)故事告訴我們:人要誠(chéng)實(shí)守信,不要去欺騙別人,小朋友千萬(wàn)不要從小養(yǎng)成欺騙別人的壞習(xí)慣!毒W(wǎng)開(kāi)三面》這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)寬容別人,如果我寬容了別人,以后別人也會(huì)幫助我們。《子罕睦鄰》這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓,因?yàn)橹t讓了別人,別人就會(huì)尊重你。
看,《國(guó)學(xué)經(jīng)典》豐富多彩吧,讓我們大家一起來(lái)誦讀它吧!讓我們從優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典中懂得知識(shí)與道理,讓它伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇48
今年寒假,媽媽送了我一本厚厚的書(shū),名叫《聊齋志異》。
《聊齋志異》是一本經(jīng)典小說(shuō),有不少人再看。里面經(jīng)常會(huì)講到鬼、狐、仙、怪。也講到了人類(lèi)的愛(ài)情,嫉妒和親情。包含了作者對(duì)人生的深刻體驗(yàn)和無(wú)限的智慧。
我最喜歡的`是《畫(huà)皮》和《花姑子》兩個(gè)相比較,《畫(huà)皮》恐怖些,更讓人深刻。《畫(huà)皮》講的是一個(gè)狐妖,它取人皮裝成人因而奪取顧生的心臟,顧生的妻子陳氏幸好得到了一個(gè)乞丐的幫助,救活了顧生。而《花姑子》大家應(yīng)該不陌生,是安生和美麗的花姑子之間的故事,我也不多說(shuō)了。
其實(shí),《聊齋志異》表面上是講鬼一類(lèi)的故事,而側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗,在康熙的中后期,貪污成性,贓官比皆是,清官能有幾個(gè)?作者生活好的不少,差的很多,然而作者未必去思考怎樣的懲處,大膽的揭開(kāi)所謂“盛世”下的“爛疤”。替百姓提出控訴!在這里,我又不禁佩服作者的慧眼明珠,佩服他敢于正視現(xiàn)實(shí)的精神。
最后,還是以作者的詩(shī)為結(jié)尾:姑妄言之故聽(tīng)之,豆棚瓜架雨如絲。料應(yīng)厭作人間語(yǔ),愛(ài)聽(tīng)秋墳鬼唱詩(shī)。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇49
作為土生土長(zhǎng)的濟(jì)南人,在這片熱土上生活了將近26年,一直對(duì)它充滿了熱愛(ài)與感恩,自認(rèn)為對(duì)它略有了解,其實(shí)我對(duì)它的了解僅限于皮毛。在閱讀了《濟(jì)南的味道》之后,我又加深了對(duì)它的了解,并對(duì)它更加的熱愛(ài)了。
我現(xiàn)在家住千佛山腳下,上班在大明湖畔,但是卻少有時(shí)間去游一游千佛山和大明湖,偶爾去了也只是閑逛一下而已?墒窃谧x了《濟(jì)南的味道》一書(shū)之后,心中又多了對(duì)千佛山和大明湖的向往,對(duì)它們有了更多的了解之后,心向往能帶著這些感悟再去游覽這些地方,可能收獲的就會(huì)更多,不在只是單純的閑逛了。之前學(xué)校文化建設(shè),我負(fù)責(zé)了尋根曲水亭街的部分,自認(rèn)為查找了很多曲水亭街的資料,對(duì)曲水亭街也算有所了解了。但是在讀了《濟(jì)南的味道》之后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我知道的`還太少。
品濟(jì)南,愛(ài)濟(jì)南,這是我需要一直去探索了解的地方。濟(jì)南,恰是一朵由泉水滋潤(rùn)的蓓蕾初綻的清荷,嗅一下雅透肺腑,品一下情遠(yuǎn)意長(zhǎng)。在躁動(dòng)的夜里蹁躚的荷花仙子,常常會(huì)乘著大明湖中那韻走斗拱、笙歌勾連的畫(huà)纖纖地蕩進(jìn)濟(jì)南文人的夢(mèng)里,演繹出一首首鄉(xiāng)情濃重的樂(lè)章。濟(jì)南,更是一個(gè)由荷精心孕育的蓮蓬,每一粒睡在母親懷里的蓮子,都會(huì)帶給你久久的悠香……
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇50
我從小就愛(ài)看書(shū),尤其愛(ài)看偵探書(shū),一看起來(lái)就沉浸在了故事情節(jié)中,叫什么都不應(yīng)。如今,偵探書(shū)中我最喜歡的就是這本《福爾摩斯探案集》。書(shū)中的任務(wù)刻畫(huà)得栩栩如生,讓我深感佩服的.自然是主人公“福爾摩斯”和他的助手“華生”。
先說(shuō)福爾摩斯吧,他那觀察能力讓我很驚奇,腳印、塵土、字跡……都能讓他判斷出兇手的特征;他縝密的思維也讓我佩服,他一開(kāi)始便設(shè)計(jì)出方案、方法,以便追蹤得更快,更有把握。此外,如發(fā)現(xiàn)有特殊情況,他還能隨機(jī)應(yīng)變,巧妙地想出方法。這樣的完美真是讓人佩服。
但如果沒(méi)有華生的配合,福爾摩斯也不可能做到完美。所以我們來(lái)了解一下華生吧。華生在倫敦大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,他對(duì)福爾摩斯的照顧和幫助使他破獲了許多案件,同時(shí),他自己也會(huì)向福爾摩斯學(xué)習(xí),獲得了許多關(guān)于破案的知識(shí)。華生不僅是個(gè)高智商的人才,同時(shí)也是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。
福爾摩斯和華生就組成了這樣的一對(duì)搭檔,一起破案,一起出生入死,所以他們是英國(guó)家喻戶曉的名偵探。讀完這本書(shū),我忽然有了這樣一個(gè)夢(mèng)想,那就是成為一個(gè)名偵探或者是這樣一個(gè)名偵探的助手,幫助他破獲一起起案件!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇51
一生中,書(shū)是不可缺的。這幾天,我看了一本書(shū)叫做《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)主要講中國(guó)的古代文明,現(xiàn)代的發(fā)展,宏偉壯景和英勇奮斗的英雄祖先。隨著祖國(guó)的.發(fā)展,不斷不斷的強(qiáng)大。
我最喜歡的是13課“建設(shè)美麗中國(guó)”里面講了保護(hù)候鳥(niǎo)、刻不容緩,捕殺候鳥(niǎo)是野蠻行為!善待野生動(dòng)物,不僅是出于對(duì)它的保護(hù),而且是一種應(yīng)有的生活態(tài)度,一種基本的行為準(zhǔn)則!
候鳥(niǎo)是上天恩賜給人類(lèi)的伙伴,他們?cè)诘厍蛏仙娴臍v史,比人類(lèi)更為悠久。候鳥(niǎo)在中國(guó)境內(nèi)被捕殺,損害的不僅是生態(tài)環(huán)境,更關(guān)系到中國(guó)的國(guó)際形象!候鳥(niǎo)是地球的財(cái)富,是平衡大自然生態(tài)的一支重要力量。候鳥(niǎo)屬于地球,屬于全人類(lèi)!保護(hù)候鳥(niǎo),讓它們繁衍生息是人類(lèi)的責(zé)任!我們要保護(hù)好它們。
假如天空沒(méi)有了鳥(niǎo)影,人類(lèi)也將失去未來(lái)!
如何建設(shè)美麗中國(guó):我認(rèn)為美麗中國(guó)首先要求環(huán)境美、生態(tài)美、然后是“人”美。有句話說(shuō)得好,山美水美人更美,“人”美詮釋了美麗中國(guó)的內(nèi)涵。最后,還需要我們每個(gè)人、每個(gè)家庭從身邊做起,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源,為美麗中國(guó)畫(huà)上優(yōu)美的一筆。這就是我讀了《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)的讀后感!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇52
“光陰似箭,日月如梭!薄耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰!薄@些關(guān)于珍惜時(shí)間的名句我想大家都不陌生。但是,朱自清的文章《匆匆》,向我們展開(kāi)了一條珍惜時(shí)間的光明之路。瞧,他說(shuō)得多好啊:“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?”
是啊,任何事物都有時(shí)光飛逝的.痕跡,惟獨(dú)時(shí)間沒(méi)有。呵,他是多么的吝嗇啊,連游絲般的痕跡都沒(méi)有留下。呵,他是多么公正啊,無(wú)論貧窮富貴,高貴低賤,每個(gè)人,每一天都只有相同的24小時(shí),分秒不差。他是不受賄的。 時(shí)間一天天地流逝,我一天天地長(zhǎng)大,父母一天天地衰老——轉(zhuǎn)眼間,第十二個(gè)春秋又開(kāi)始在忙碌中流失了。光陰滑得像泥鰍一般,根本抓不住?咳瞬蝗缈考,只有自己把時(shí)間當(dāng)作海綿,使勁地捏、擠,珍惜這些來(lái)之不易的寶貴時(shí)間,為自己的人生再掛一面鮮艷光彩的紅旗。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇53
今天,我讀了水滸傳之景陽(yáng)岡斗殺猛虎十分精彩,又從中悟出了一些感受。接下來(lái)就跟大家分享吧!
故事的大意是這樣的武松來(lái)到陽(yáng)谷縣地界時(shí)正是晌午十分,走得非常餓,看見(jiàn)前面有一個(gè)酒店,挑著一面招旗在門(mén)前,上面寫(xiě)了五個(gè)大字:“三碗不過(guò)岡”。武松到了里面,一下子喝了十八碗酒,不顧店小二的勸說(shuō),獨(dú)自一人向景陽(yáng)岡走去。走著走著,酒力發(fā)作,躺在一塊石頭上睡起了覺(jué)來(lái)。這時(shí),忽然從大樹(shù)的.后面跳出一只猛虎,那老虎想吃了武松,武松臨危不懼,拿起哨棒要打老虎,原來(lái)那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪,現(xiàn)如今這三招落空,氣性先失去一半。武松見(jiàn)了,一棒從半空劈下,只聽(tīng)一聲響,棒打在了樹(shù)上,斷成兩截,武松赤手空拳和老虎繼續(xù)打斗。經(jīng)過(guò)一番激烈的打斗,武松終于打死了那只大蟲(chóng)。
讀了這個(gè)故事,我感受到了武松的勇敢機(jī)智,他看見(jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑,反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵,面對(duì)困難,的勇氣吧。我想:我們也要具有和武松一樣的精神,要敢于面對(duì)巨大的困難,更要有勇氣去挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝困難和武松的一身膽氣,這樣才能成為真正的英雄吧!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇54
書(shū)是面包,我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言,我也朝著做一只“小書(shū)蟲(chóng);努力著,暑假里我看了一本美國(guó)1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威的《老人與!
這本書(shū)主要講的是;圣地亞哥老人帶著馬諾林給他的魚(yú)餌和祝福駕船出海啦,他想到深海里去釣一條大魚(yú),結(jié)果真的釣到了很大很大的一條馬林魚(yú)。老人用力的把魚(yú)往船上啦,可那條魚(yú)也不是那么能輕易的能屈服的,它拼命地想掙脫,老人跟那條魚(yú)對(duì)抗了兩天兩夜終于把大魚(yú)征服了,結(jié)果大魚(yú)的魚(yú)腥味又引來(lái)啦大批的鯊魚(yú),圣地亞老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗,但那條大魚(yú)仍然被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的魚(yú)骨架。老人只好拖著魚(yú)骨上岸回家了。
我非常佩服書(shū)中老人的.執(zhí)著、堅(jiān)持、和努力,當(dāng)兇猛的鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候,老人憑著自己的勇敢和信心頑強(qiáng)的與之搏斗,雖然老人還是兩手空空,但老人已經(jīng)盡力了,他努力過(guò),也就不會(huì)有遺憾,如果我在學(xué)習(xí)中也像老人那樣堅(jiān)持不懈的話,那我將來(lái)必定會(huì)有所成就,我會(huì)加油的。
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇55
今天我讀了《父與子》整本書(shū),它的作者是德國(guó)漫畫(huà)大師卜勞恩。這是一對(duì)“頑皮”的父子,爸爸幽默搞笑,兒子淘氣可愛(ài)。
書(shū)中的父親疼愛(ài)兒子,做過(guò)一件惹人大笑的事情:父親看到兒子做作業(yè)很苦惱的樣子,就親自去幫兒子寫(xiě)作業(yè),結(jié)果事情敗露,遭到老師嚴(yán)厲批評(píng)。
在兒子不聽(tīng)話的時(shí)候,父親會(huì)拿出一根樹(shù)根打兒子。但更多的.時(shí)候,父親總是無(wú)微不至地照顧兒子,他們過(guò)著平凡而幸福的日子。
這整本書(shū)讓我印象最深的是,有一次兒子將球踢到路人頭上,路人非常生氣,開(kāi)始教訓(xùn)兒子:“你怎么老在路邊踢球呢?”爸爸加入到指責(zé)的隊(duì)伍里來(lái),但路人不依不饒,父親說(shuō):“我的兒子已經(jīng)給你道過(guò)一個(gè)歉了,有完沒(méi)完?”路人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),父親就帶兒子離開(kāi)了。兒子犯了錯(cuò)誤,父親會(huì)嚴(yán)厲批評(píng);當(dāng)兒子受了委屈,父親又會(huì)百般呵護(hù)。
從這本書(shū)中,我感受到了兩代人之間濃厚的親情、摯愛(ài)、理解、信任,也感受到了父子之間互相信任、互相扶持。生活中無(wú)論有多大的困難,只要有愛(ài),我們都可以堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)。
我越來(lái)越覺(jué)得,書(shū)中那位令人敬重的他就是現(xiàn)實(shí)生活中我們的父親!
小學(xué)生四年級(jí)讀后感 篇56
快過(guò)年了,天氣反而不好了,天天下著小雨,又不能外出逛街就從書(shū)柜里把以前看過(guò)的一些故事書(shū)拿出來(lái)再看看,翻來(lái)翻去,卻找了本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū),慢慢地品味起來(lái)。看完這本書(shū)后結(jié)果發(fā)現(xiàn),這本書(shū)里是一段蕩滌心靈的愛(ài)之旅,原以為它和其他的童話書(shū)、故事書(shū)一樣,只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過(guò)后才知道,這不是一本普通的書(shū),而是講述的是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫(xiě)的日記。日記里所說(shuō)的是他一年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書(shū)中用簡(jiǎn)潔流暢的文字,寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛(ài),他將所有的.故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文,最讓我觸動(dòng)的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信,告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯,老師是最值得尊敬的人,讓我們每個(gè)人都應(yīng)該尊敬老師、愛(ài)戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好,甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò),也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對(duì)我們,對(duì)老師有報(bào)怨,現(xiàn)在想想真是慚愧,我覺(jué)得,安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的,而是寫(xiě)給全世界所有的人。因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改甘且粯,是每個(gè)人必有的基本道德。
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