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師德師風培訓學習心得體會

時間:2023-02-17 09:22:24 心得體會 我要投稿

師德師風培訓學習心得體會7篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家整理的師德師風培訓學習心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德師風培訓學習心得體會7篇

  師德師風培訓學習心得體會1

  為了提高全校教師的自身素質,校領導組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后,感覺到自己是那么的渺小,有那么多的不足之處。

  報告中前三位是班主任,后一位是課任教師。但不管在哪,是什么職位,她們都有一個目的——為了孩子的未來,祖國的明天。她們不辭辛勞,不管是生活中,還是學習中,都傾盡所有。就像孫健老師說的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么偉大,多么無私呀!我想,教師就應該這樣吧。

  這兩三年我教的都是六年級的學生,對于他們來講已經有了自己的思想和判斷是非的`能力,如果你和他們對著干,那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當的方法教學,或是嚴師,或是朋友,變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩,是個讓人頭疼的學生,聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意,但有一天剛上課,因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突,我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂,但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作,順勢像朋友一樣和善地對他說:“好好做,聽話”。他點頭同意了,這讓我真得很高興,F在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學生叫陳佳文,學習不是很好,但我一句不經意的鼓勵的話,使他在我的課堂上都是那么的認真,看著他全神貫注的眼神,我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎,因為他們已經長大了,知道好與不好。除此之外,我又給了他們一個額外的好處,那就是上課時可以喝水,這讓學生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。而站在我所教學科的特點上,我就告訴他們,人在口渴時再去喝水,就說明你的身體已經缺水了,所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

  這只是我在工作中的一點成績,其實還有很多不足之處,有時還是對差生關心不夠,認為他們是個什么也不會,拿不起也放不下的人,從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫,為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心,有時不問清原因,就訓斥他們,也造成了們的逆反心理等等。

  通過聽四位教師的事跡報告,我知道了,要想做為一名合格的老師,就要有真心、細心、耐心,用自己全部的愛對待他們,我想,我們一定會收獲很多,很多!

  師德師風培訓學習心得體會2

  作為的老師,很榮幸參加了20xx暑期教師培訓。在8月2號的上午,徐瑞華老師關于師德師風建設的專題講座,使我受益匪淺。下面簡談自己的幾點體會:

  一,愛國守法---教師職業(yè)的基本要求。

  愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時,所應遵循的原則要求。關于"愛國守法"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)全面貫徹國家教育方針;(2)自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利;(3)不得有違背黨和國家方針政策的`言行。

  二,愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質要求。

  愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關系時所應遵循的原則要求。關于"愛崗敬業(yè)"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)對工作高度負責;(2)認真?zhèn)湔n上課;(3)認真批改作業(yè);(4)認真輔導學生;(5)不得敷衍塞責。

  三,關愛學生——師德的靈魂。

  關愛學生是教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求。關于"關愛學生"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生;(2)對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友;(3)保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益;(4)不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  四,教書育人——教師的天職。

  教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關系時所遵循的原則要求。關于"教書育人"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)遵循教育規(guī)律,實施素質教育;(2)循循善誘,誨人不倦,因材施教;(3)培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展;(4)不以分數作為評價學生的唯一標準。

  五,為人師表——教師職業(yè)的內在要求。

  為人師表是教師在處理其與自己的關系時應遵循的原則要求。關于"為人師表"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)堅守高尚情操,知榮明恥;(2)嚴于律己,以身作則;(3)衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明;(4)關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長;(5)作風正派,廉潔奉公;(6)自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

  六,終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

  終身學習是教師在處理其與自己發(fā)展的關系時所應遵循的原則要求。新《規(guī)范》中關于"終身學習"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。(2)潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

  我相信,如果我們每位教師都能做到以上幾點,那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。

  師德師風培訓學習心得體會3

  我作為一名小學教師,通過參加這次全縣師德培訓學習,得到了以下學習體會:

  一、加強自身師德修養(yǎng),展現教師人格魅力

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。

  為此,教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

  1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

  熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。

  尤其在市場經濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛學生,誨人不倦

  熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。

  了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。

  熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的`自尊心。

  在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。

  當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

  3、以身作則,為人師表

  在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

  誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。

  教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

  二、用學習引領自身專業(yè)成長

  隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。

  教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。

  “嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

  中小學教師暑期師德師風培訓學習心得體會4

  有人說,一個學生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛,愛得深,愛得嚴。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

  (一)用親和之心架設教育之橋

  我經常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經驗?終于,我發(fā)現,這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質,但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。

  師愛,發(fā)自內心深處的真愛,是師德的老師的體貼,關愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。

  核心,它是熊熊的火炬,能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風化雨,點點滴滴滋潤學子心田。師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現,一種不息的師魂!

  (二)用無私之心鋪就事業(yè)之路

  教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協力;可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;可以感染學生,積極進取,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。

  (三)用研究者之心搭建教學之梯

  在學校“科研興校,發(fā)展”思想的引領下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,努力實踐,優(yōu)化課堂結構,提高課堂實效,因材施教,努力為學生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習氛圍。

  與此同時,我努力加強自己的修養(yǎng),堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍,通過閱讀和研究來學習一位優(yōu)秀教師的一言一行,為自己以后的教師之路打好基礎。

  (四)言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

  中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯逃龑嵺`表明,教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。

  教師要在學生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。

  教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法,而且還有教師的個性及心理素質。

  教師在課堂上的一言一行,學生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。

  其次還要嚴以自律,嚴格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生,課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。

  愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。

  (五)根據新時期學生的特點啟迪學生心靈

  現在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性,適應培養(yǎng)現代化建設所需要的人才。

  教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,使學生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,把學生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中。如經常開展紀律法制教育,增強他們的紀律法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理。

  教書和育人是緊密聯系在一起的,這是人類社會教育過程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的,而是根據一定社會所確定的教育目的和任務的要求,教師按規(guī)定的教學內容,有目的、有計劃地傳授給學生,使學生掌握一定知識,形成一定的知識體系,成為一定社會所需要的人。

  所以,教書只是手段,育人才是目的。教書和育人是緊密聯系在一起的,這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,只顧教書,不管育人,這不僅是淡忘了自己的社會角色,缺乏職業(yè)道德,而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。

  每個教師都要遵循教育規(guī)律,不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民教師。

  師德師風培訓學習心得體會4

  我們都知道,教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師容易,但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后,我更是感受深刻,深知作為一名教師,良好的師德是多么重要,黃瑩老師年紀不大,但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此,我把學習中的一些心得體會和大家共享一下:

  首先,教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

  教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統一,這就是新的教育觀,創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統教育中之出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

  其次,教師必須具備較高的業(yè)務素質

  要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:

  (1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證;

 。ǎ玻┯休^高的.管理藝術,管理包括兩方面:

 。1)是班級的整體管理;

 。2)是針對每個學生的個別指導。

  最后,教師要有敬業(yè)精神。

  能否成為一個好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神,從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。

  以上是我在觀看演講后的點滴體會,自知體會不夠全面,所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷完善自己!

  師德師風培訓學習心得體會5

  學習教師師德培訓內容我認識到所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);是教育工作者的靈魂。

  對于教師的儀表和言行得體,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述?鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕,“以身立教,為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界!比嗣窠處煟缲撝囵B(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,一個民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度,反之,要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

  作為一名普通的人民教師,教學規(guī)范、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識到,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,還應加強自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質的人,這進行必要的角色轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

  教師,是學生學習和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,因此幽默風趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實淵博的知識,猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率,從而產生對教師的`信任感,尊敬感。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,學生如果看到老師這么努力、這么認真,付出這么多來教他們,我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑,這樣對學生的學習顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。遵紀守法、嚴于律己。

  以上是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

  師德師風培訓學習心得體會6

  xxxx年5月4日我參加了全縣中學教師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會,聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座。通過學習,使我對教師的權利和義務、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內涵有了更深刻的認識。

  目前,全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。目的是為了加強教師的師德師風建設,進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習,我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風建設的重要性。

  作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的'教學技術和手段。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現代化的教學技術。下面就師德問題談談自己的點滴體會:

  一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)

  自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現

  崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

  四、孜孜不倦,積極進取

  有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛。

  師德師風培訓學習心得體會7

  教師肩負著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,承擔著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下,作為教師,需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德。為人師表,認真貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行教學計劃,完成教學任務。關心愛護學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展,不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,透過對開縣教師們在井噴事件中關心愛護學生的先進事跡的學習,使我深深體會到,要想適應時代的發(fā)展,做一名讓人民滿意的新型教師,尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè),是一種專門性的職業(yè),同時是一種謀生手段,但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在新形勢下,教師主角在發(fā)生悄然改變。從教師的社會作用看,教師是社會的代表者,是道德的實踐者,是道德的化身和道德規(guī)范的`訓誡者。開縣各校的教師們在關系生命的緊要關頭,舍小家顧大家,寧愿自己的孩子挨餓,也要把僅有的一點食品給其他的孩子,寧愿把自己的家人放在家里,也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉移出去,這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師,雖說是在北京的重點小學,是優(yōu)秀班主任,但年年期末考試給他們漏題,學生總能夠提前拿到考卷,為的是考第一。在我們那里,不也有過學校出題漏班里的事嗎若干年后,他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,可這樣的“桃李”,我們又怎敢期盼社會的“誠信”呢從教師的教育作用看,教師又是知識的傳授者,課堂紀律的管理者,班群眾的,人際關系的協調者,心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代,知識信息的范文網[***]來源已經多元化,學生可從網絡、報刊、各種書籍等方面獲得知識,因為如此,鄭淵潔才能將孩子帶回家,充分利用網絡的功能,加上自己參考各種書籍編寫教材,最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學校,不可能人人都自己教孩子,因此,過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”,這天我們要“傳道、授漁、激惑”。

  在加強師德師風建設的這天,開縣教師們的行為給了我們很好的啟示,關愛學生,對學生真誠的愛,既是教師良好素質的表現,也是一種重要的教育力量,教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎。研究證明,學生對教師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求.

  作為新型教師,還就應熱愛自己所教學科,只有深愛自己所教學科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,從而激發(fā)起學生的相應體驗,使學生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學生情緒飽滿、饒有興趣地學,才能使學生逐漸熱愛這一學科。

  適者生存,不適者淘汰,這是自然界發(fā)展永恒的法則,做一名適應時代發(fā)展的教師,才能培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的人才,新形勢下要求教師要具有必須的心理品質,身體素質,職業(yè)道德,務必重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識,對于教師主角,教師地位、教學方法,教學手段等方面都務必給自己重新定位。

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