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感恩教育的觀后感

時(shí)間:2022-12-07 08:02:36 觀后感 我要投稿

感恩教育的觀后感

  當(dāng)觀看完一部作品后,大家一定收獲不少吧,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的感恩教育的觀后感,歡迎大家分享。

感恩教育的觀后感

感恩教育的觀后感1

  周六上午,我觀看了于丹老師關(guān)于“感恩教育”的講座。在這次講座中,它結(jié)合論語(yǔ)和中國(guó)古代先賢的教育主張,博古論今,指出如今學(xué)校、家庭教育存在的困難?赐曛,我對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校與孩子之間的教育、溝通、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)問(wèn)題有了很多的感觸。

  一、于丹老師主張教育的根本目的是學(xué)習(xí),是自我能力的開(kāi)發(fā)。

  每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)中國(guó)應(yīng)試教育的.弊端,都應(yīng)該深有體會(huì)。在學(xué)校教育中過(guò)于重視文化課的學(xué)習(xí),一直與所有能讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高操作能力、鍛煉身體強(qiáng)健體魄的課程和活動(dòng)嚴(yán)重不足。在日常生活中,大多數(shù)家長(zhǎng)都只重視孩子的學(xué)習(xí),很少、甚至從不讓孩子做家務(wù),因此孩子很難體會(huì)到自己父母勞動(dòng)的辛苦。

  我認(rèn)為:和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)不僅是不快樂(lè)的,而且自我能力的開(kāi)發(fā)也受到嚴(yán)重的阻礙。

  二、于丹老師也強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。

  中國(guó)的絕大部分家庭都溺愛(ài)子女,對(duì)子女的呵護(hù)是”含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了“。這樣一來(lái),子女就都認(rèn)為,父母對(duì)自己的給予是本分,不給予是虧欠。還不僅這樣,有許多的子女總是會(huì)對(duì)自己的父母提出過(guò)分的要求,甚至以離家出走來(lái)威脅父母。用古代的孝順歷年來(lái)教育現(xiàn)在的孩子,無(wú)異于比登天還難。

  因此,要從小教會(huì)孩子感恩,感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。

  于丹老師的教育觀點(diǎn)和理念不僅僅是這些?傊,教育是一個(gè)起點(diǎn),是一種陪伴,是一種信念和鼓勵(lì),而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài),在山水中明白永恒,在社會(huì)法律法規(guī)中學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)!另外,還要讓孩子學(xué)會(huì)感恩!

感恩教育的觀后感2

  上周一學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了心理咨詢師石凡老師給我們講課,主題是“感恩我們要行動(dòng)”,是一個(gè)“惜福感恩”勵(lì)志報(bào)告會(huì)。在我們熱烈的掌聲中,石凡老師走進(jìn)我們的視線,并開(kāi)始了她精彩的演講。

  會(huì)場(chǎng)開(kāi)始有些喧鬧,漸漸地,在老師激情高昂的言語(yǔ)中,在老師悲痛欲絕的故事中,在老師深情實(shí)感的傾述中,所有人停止了他們的不專心,開(kāi)始融入這讓人感動(dòng)的場(chǎng)景中。

  當(dāng)老師問(wèn)我們是否經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣,是否對(duì)家長(zhǎng)有諸多抱怨,是否從來(lái)沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句“謝謝”或“對(duì)不起”。在老師的嚴(yán)厲的指責(zé)下,在老師的沉重的教誨中,在自己深深的反省中,我們流下了后悔的`眼淚。

  當(dāng)開(kāi)始進(jìn)入家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)一片哭聲,孩子們撲在親人的懷中放聲大哭,家長(zhǎng)們默默流著感動(dòng)的淚水。在老師的引導(dǎo)下,我們深深的體會(huì)家長(zhǎng)、老師的辛苦,他們心中的委屈,他們辛勞的付出,應(yīng)該得到最真摯的回報(bào)。兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了,我哭了,媽媽哭了,高老師哭了,所有受感動(dòng)的人都哭了。

  短短的兩個(gè)小時(shí),我學(xué)到了很多東西,做人要有責(zé)任感與使命感,要想成功就要付諸于行動(dòng),要帶著感恩的心回報(bào)所有愛(ài)我的人。

  感謝父母,感謝老師,感謝所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。

x年級(jí)x班xxx

  20xx年10月6日

感恩教育的觀后感3

  周六早上,我觀看了于丹老師的感恩教育講座,其中大樹(shù)與調(diào)皮的小男孩的故事,對(duì)我的觸動(dòng)很大。

  從前,有個(gè)孩子喜歡在一棵大樹(shù)下玩,他每天都來(lái),可有一天,小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō):“你看別的孩子都上學(xué)了,每天都有好玩的玩具,可我沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“你把我結(jié)的果子摘了去賣,你就有玩具了!币院螅⒆又挥星锾觳艜(huì)來(lái)到大樹(shù)下。過(guò)了幾年,小孩長(zhǎng)成了青年,他對(duì)大樹(shù)說(shuō):“別人都有房子了,可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō):“你可以把我的樹(shù)枝砍了蓋房子!庇诌^(guò)了幾年,青年變成了中年人,他對(duì)大樹(shù)說(shuō):“別人都漂洋過(guò)海了,作為中年人我也應(yīng)該到別處去看看。”大樹(shù)說(shuō):“你可以把握的'樹(shù)干砍了做成獨(dú)木舟。”中年人把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的,中年人長(zhǎng)出了一根根白發(fā),他來(lái)到樹(shù)樁前,樹(shù)樁說(shuō):“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了,你更不會(huì)理我了吧!彼f(shuō):“不,現(xiàn)在我只想陪你一起曬太陽(yáng)!睒(shù)樁開(kāi)心極了。

  這個(gè)人的一生都在像大樹(shù)索取,而大樹(shù)所要的回報(bào)僅僅是他的陪伴。大樹(shù)就像我們的父母,都是無(wú)私的,為了兒女,給予他們所有的一切。

  百善孝為先,我平常對(duì)父母索取的多,對(duì)父母的體諒少,常常因?yàn)轱埐瞬豢煽诰痛蟀l(fā)脾氣,由于父母不答應(yīng)我的要求就大哭大鬧,有不達(dá)目的不罷休的架勢(shì),現(xiàn)在我知錯(cuò)了,應(yīng)對(duì)父母懷感恩之心,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝心常在。

感恩教育的觀后感4

  今晚,我在家打開(kāi)電腦,按百度打開(kāi)了《最感人的感恩教育演講》的視頻。我點(diǎn)了播放,主持人一橫老師剛開(kāi)始說(shuō)了一些開(kāi)場(chǎng)語(yǔ),我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了,便按快了視頻。剛好一橫老師正講著一個(gè)故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著整個(gè)人似乎走進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)男孩的:小男孩他才4歲,他的母親的了癌癥,她臨死前,她對(duì)兒子說(shuō):“兒子,媽媽將要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,你在家要聽(tīng)爸爸的話,要是想我了,就數(shù)天上的星星,其中一顆星是我的'眼睛。”她的媽媽去世了,有一天,小男孩的老師要他寫(xiě)一封信給媽媽,小男孩聽(tīng)了,哇哇大哭起來(lái),他閃著淚光把信寫(xiě)完。在信中有一句話是這樣的:媽媽,您在天堂,吃得飽嗎?穿得暖嗎?故事說(shuō)到這,我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。我心里十分內(nèi)疚:“我有吃的,穿的,還有一個(gè)慈祥的母親在我身邊,我應(yīng)該知足了,我還經(jīng)常惹她生氣,我想對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起!

  “在我們身邊也有一個(gè)人為我們操勞,那就是我們的老師。我們可否想過(guò)老師為我們沒(méi)交作業(yè),上課不專心,去網(wǎng)吧……在背后默默地流淚,傷心?我們可否體會(huì)過(guò)老師嗓子沙啞,仍然給我們上課的辛苦?老師這么做,為了什么?就為了我們的前途,我們是不是更要認(rèn)真去聽(tīng)老師講課?”一橫老師也不禁流下了淚水……我流著淚,走出了視頻。我真想對(duì)老師說(shuō)聲:“您辛苦了!

  看完了視頻,我想感謝我的父母、老師,以及關(guān)心我的人。我從視頻明白了感恩,與愛(ài)同行。讓世界充滿愛(ài)吧!

感恩教育的觀后感5

  3月15日上午8點(diǎn)鐘,我在電視上觀看了《中小學(xué)生感恩教育》這部由于丹教授為我們講的短片。它雖然時(shí)間非常短,但給我的感觸卻非常非常的大。

  于丹教授首先講了“孝”,“百善孝為先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來(lái)的肉,所以我們是父母的心肝寶貝。這時(shí),我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《遇難者的第三個(gè)電話》,文中,在生死關(guān)頭,銀行家愛(ài)德華毫不關(guān)心自己龐大的遺產(chǎn),他最先想到的卻是自己的父母,這令我深深感動(dòng)。愛(ài)德華的生命留言:“媽媽,我愛(ài)您!”多么平常的一句話,可是卻包含了愛(ài)德華對(duì)母親的愛(ài)。在這里,我想告訴大家一句名言:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在!彼,同學(xué)們,我們要在父母還健在的時(shí)候多陪陪他們,不要等到他們離開(kāi)后才追悔莫及。

  于丹教授其次講了“仁”字。她說(shuō)我們要多交朋友,不能一個(gè)人孤立玩耍,我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)。小孩子從小多交朋友并和朋友關(guān)系要好,這是為走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)。我現(xiàn)在就有很多朋友,所以我整天都是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的,有朋友,會(huì)讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。

  于丹教授還告訴我們“人之初,性本善。”的道理,就是說(shuō)人生下來(lái)并無(wú)惡意,本性是善良的,經(jīng)過(guò)父母的`培養(yǎng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷會(huì)塑造我們不同的性格和本性。我覺(jué)得培養(yǎng)我們的性格和本性可以從日常習(xí)慣開(kāi)始,比如尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約、守時(shí)、早睡早起等等,這些都是很好的品質(zhì)。不要認(rèn)為這是小事,良好的品格就是在平時(shí)的點(diǎn)滴生活中養(yǎng)成的。

  同學(xué)們,我觀看了這個(gè)節(jié)目體會(huì)到了很多東西,你不妨也去看看,相信你一定會(huì)和我一樣,大有啟發(fā)!

感恩教育的觀后感6

  今天,非常有幸地觀看了于丹老師《感恩教育》專題講座,她那溫和慈愛(ài)的笑容感染著我,那娓娓道來(lái)的教導(dǎo)也震撼著我的心靈。

  從前,我總認(rèn)為感恩是長(zhǎng)大以后的事,其實(shí)非也,感恩應(yīng)從點(diǎn)滴做起,從每時(shí)每刻做起。于丹老師強(qiáng)調(diào):在我們中學(xué)生所要完成的必修課中,不僅僅是學(xué)習(xí),還要懂得怎樣自我控制一些不好的'習(xí)慣,懂得孝敬父母,尊敬老師,懂得很好的處理一些人際關(guān)系、會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。

  于丹老師引用了孔子的一句“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文”,教育我們?nèi)绾巫鋈恕T谖业纳钪写蟠笮⌒〉氖聨缀醵加筛改赴鼣,即使洗衣服、洗碗這樣的小事都從未做過(guò),從未給父母分擔(dān)過(guò)任何家務(wù)。記得小學(xué)時(shí),為了參加學(xué)校的野炊活動(dòng),我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都在家練習(xí)了做菜,野炊那天,別說(shuō)還真是色、香、味俱全,這說(shuō)明我們具備基本的勞動(dòng)能力,卻沒(méi)有在日常的生活中勞作過(guò)。

  觀看于丹老師的講座,我受益匪淺。作為一名中學(xué)生,如何懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,則是最重要的:在家,我們應(yīng)干一些力所能及的家務(wù),父母工作辛苦時(shí),要關(guān)心體貼父母,比如給父母倒水、擁抱、洗腳等,讓父母能感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。在學(xué)校,要尊重老師,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。老師站著講課本來(lái)都很累,我們?cè)俨徽J(rèn)真聽(tīng),真的是對(duì)不起老師。我們要用自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師、感恩老師。將來(lái)在社會(huì),我們才能感恩培育我們的父母、老師及祖國(guó)。

  讓我們伴著愛(ài)成長(zhǎng),讓感恩從每個(gè)人做起,從每一刻做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

感恩教育的觀后感7

  周六早上,我觀看了于丹老師的感恩教育講座,講座結(jié)束后,我感受頗深。

  于丹老師主要講了三個(gè)主題:一是如何培養(yǎng)孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老師,懂得感恩;二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵擋挫折的能力。她在第一個(gè)主題上講到這樣一個(gè)故事:從前,有個(gè)孩子喜歡在一棵大樹(shù)下玩,他每天都來(lái),可有一天,小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō):“你看,別的孩子都上學(xué)了,每天都有好玩的.玩具,可我沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“你把握結(jié)的果子摘了去賣,你就有玩具了!币院螅⒆又挥星锾觳艜(huì)來(lái)到大樹(shù)下。過(guò)了幾年,小孩長(zhǎng)成了青年,他對(duì)大樹(shù)說(shuō):“別人都有房子了,可我沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“你可以把我的樹(shù)枝砍了蓋房子。”又過(guò)了幾年,青年變成了中年人,他對(duì)大樹(shù)說(shuō):“別人都漂洋過(guò)海了,作為中年人我也應(yīng)該到別處去看看!贝髽(shù)說(shuō):“你可以把握的樹(shù)干砍了做成獨(dú)木舟!敝心耆税血(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的,中年人長(zhǎng)出了一根根白發(fā),他來(lái)到樹(shù)樁前,樹(shù)樁說(shuō):“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了,你更不會(huì)理我了吧。”他說(shuō):“不,現(xiàn)在我只想陪你一起曬太陽(yáng)!睒(shù)樁開(kāi)心極了。

  這個(gè)人的一生都在像大樹(shù)索取,而大樹(shù)所要的回報(bào)僅僅是他的陪伴。大樹(shù)就像我們的父母,為了兒女,給予他們所有的一切。百善孝為先,我們要懂得感恩,勇于承擔(dān)責(zé)任?赐曛v座,我懂了想成才先成人的道理。

感恩教育的觀后感8

  看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負(fù)義!

  父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的!而我們,卻是怎樣回報(bào)的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的.女兒,有一天,她自己在倒水時(shí),一不留意燙傷了自己的手,當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四?不,我們更就?yīng)懂得回報(bào)!

  我們不僅僅僅只是對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個(gè)性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí)。老師,您辛苦了!我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)再惹您生氣了!

  常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!

感恩教育的觀后感9

  這天我看了于丹老師的講座,告訴了大家怎樣去感恩父母。

  她講了這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)小孩,4、5歲時(shí),去一棵大樹(shù)下摘樹(shù)葉,拔樹(shù)枝玩,有時(shí)他不高興了,就會(huì)在樹(shù)上刻字。到了小學(xué)時(shí)期,孩子來(lái)到樹(shù)下一臉不快樂(lè),大樹(shù)就問(wèn):“孩子啊,你有什么不高興的事嗎?”孩子說(shuō):“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi),有錢去買玩具玩,而我卻沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢,就有交學(xué)費(fèi)和買玩具的錢了。”孩子高興極了,每年秋天都來(lái)摘果,然后就不來(lái)了。到了成年階段,孩子又回到樹(shù)下開(kāi)心不起來(lái),再也結(jié)不出果子的.老樹(shù)問(wèn):“孩子,你把書(shū)都念完了,還有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“你看我的同齡人都有家了,可我沒(méi)房來(lái)迎接我的新娘!崩蠘(shù)說(shuō):“你看,我有很多又大又壯的樹(shù)枝,你能夠把它們砍了然后去蓋房。”孩子聽(tīng)了立刻砍了老樹(shù)所有的樹(shù)枝走了。孩子到了中年時(shí),又一次不開(kāi)心的回到老樹(shù)下,樹(shù)干問(wèn)他:“你又有什么不開(kāi)心的事啊?”孩子說(shuō):“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的朋友都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方,而我卻不能!睒(shù)干想了一會(huì)兒說(shuō):“你能夠砍了我的樹(shù)干,做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方!焙⒆勇(tīng)了興沖沖地把樹(shù)干砍下拿走了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天,他來(lái)到樹(shù)前,樹(shù)根說(shuō):“我沒(méi)了果子,沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說(shuō):“

  該去的地方我都去了,此刻,我就想陪著您曬太陽(yáng)!

  其實(shí),我們的父母一向像這樣滿足著我們,我們要抱著一顆感恩的心,回報(bào)父母,讓他們也體會(huì)到真正的幸福!

感恩教育的觀后感10

  每個(gè)人的生命,因?yàn)橛袗?ài)的包圍,才會(huì)有希望,因?yàn)橛袗?ài)的縈繞,才有了溫暖,因?yàn)橛袗?ài)的牽絆,才有活著的動(dòng)力,感恩教育觀后感。愛(ài),很簡(jiǎn)單也很復(fù)雜。在人的一生中,父母的愛(ài)是最簡(jiǎn)單的愛(ài),是一種人性化的愛(ài),但又是最深的愛(ài),最偉大的愛(ài),這是我看過(guò)“李強(qiáng)的感恩教育”后的感悟;叵,每當(dāng)我成績(jī)不好時(shí),父母總是鼓勵(lì)著我,讓我不要?dú)怵H;回想,當(dāng)父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕我著涼;回想,母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕影響我的學(xué)業(yè);回想,母親嘮叨的一切事情,無(wú)不是那顆愛(ài)女之心的體現(xiàn),而我卻辜負(fù)了那顆愛(ài)女之心。

  我不僅不能理解、體會(huì)母親的心而且更不能體會(huì)父親的心,我總是怨父親太小氣,不舍得給我買好衣服,每當(dāng)父親聽(tīng)到這些話時(shí),眼睛里總會(huì)含著淚水,而我卻覺(jué)得沒(méi)什么了不起,這幾天總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父親深深的嘆息聲,我真想去認(rèn)錯(cuò),并且向父親表示安慰,可我沒(méi)勇氣,在此,我告訴父親,您已經(jīng)做到了一個(gè)父親應(yīng)該做的一切,你別再自責(zé)了。雖然我沒(méi)有吃過(guò)大餐,沒(méi)有穿過(guò)昂貴的.衣服,但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個(gè)好父親。

  “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!是父母給了我們生命,給了我一個(gè)家,是父母讓我體會(huì)到了人間有情.

  看了短片后,我感受頗深,我狠自己不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描述我當(dāng)時(shí)的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我,流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來(lái)不懂事的我了!

感恩教育的觀后感11

  今天一堂語(yǔ)文課上,我又一次聆聽(tīng)了感恩父母的演講,心靈又一次受到強(qiáng)烈的震撼。彭成老師小時(shí)候的苦難經(jīng)歷和長(zhǎng)大成才后回報(bào)父母的言行讓我感動(dòng)不已,讓我感慨萬(wàn)分。

  “可憐天下父母心”想必大家都知道。但是,世上又有多少孩子能真正懂得父母的`苦心?恐怕為數(shù)不多吧。人都有一個(gè)共性,只有失去才懂得珍惜。為了不要那么多后悔,我們就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的,好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母。

  父母是世界上最愛(ài)我們的人,母親十月懷胎,冒著生命危險(xiǎn)生下我們,父親更是辛勤勞作,用汗水支撐起一個(gè)家。他們將所有的愛(ài)都傾注給我們,總是把最好的東西留給我們。然而,很多青少年卻不體諒父母,總是站在與父母對(duì)立的一面,甚至有人嫌棄父母的文化層次低,嫌棄父母落伍,這些都是不對(duì)的思想行為。如果沒(méi)有父母,我們決不會(huì)來(lái)到世界,更不會(huì)生活在這多姿多彩的世界,所以無(wú)論何時(shí)何地我們都不應(yīng)嫌棄父母,拋棄父母,多為他們做些力所能及的事情,更重要的是要學(xué)會(huì)體諒父母。

  “人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”,父母有時(shí)也會(huì)無(wú)意犯錯(cuò),可能會(huì)傷及我們自尊,但是我們不應(yīng)與父母計(jì)較,他們的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好,可能方式有些欠妥,我們應(yīng)包容父母。他們的勞動(dòng)也很辛苦,如果我們不僅不感恩,反而呵斥父母,只會(huì)讓父母在疲憊中多一些失望。相反,如果我們?cè)诟改干磉叾嚓P(guān)心他們,就會(huì)讓他們?cè)趧趧?dòng)中增加更多動(dòng)力,何樂(lè)而不為?

  我們以后應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心父母,發(fā)奮學(xué)習(xí),讓父母勞有所得,勞有欣慰!

感恩教育的觀后感12

  無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生還是成年人,人格健康總是人生的基石。人格包含:堅(jiān)強(qiáng)的意志,敢于拼搏的勇氣,寬容、謙虛、善良、自信心、交往能力,獨(dú)立生活能力,自制能力,承受挫折的能力,高尚的品質(zhì)等等。一個(gè)人人格健康,猶如擁有一片沃土,它會(huì)使每一粒知識(shí)種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)人人格不健康,它的內(nèi)心猶如一片荒漠,即是給它栽上艷麗的花朵,隨著時(shí)間的推移,它也會(huì)凋謝。所以,一個(gè)人只有擁有健康的人格,才能擁有健康的思想,才會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)自己的人生位置,才能真正成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

  一碗米的價(jià)值因人而異,一個(gè)孩子的空間大小也因人不同,除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間,更重要的是他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命。

  于丹教授說(shuō)得對(duì),人的`一生,不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光,歲月流淌過(guò)去,我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子,它成了我們的不朽,我們的墓志銘。觀看于丹教授的講座,讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧,是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待,是對(duì)身邊朋友的理智看待,是融入生活中的一種道德,更是追求自我完善,通向自我幸福的路。

  同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)寬容,寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己,學(xué)會(huì)放棄,坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界,可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人,更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊充滿了真誠(chéng)、熱情和信賴。

  都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下,其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的,就能終身享用。

感恩教育的觀后感13

  看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人,而不能忘恩負(fù)義!

  父母對(duì)我們的愛(ài)就是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更就是盡心盡力的,不惜任何代價(jià)的!而我們,卻就是怎樣回報(bào)的呢?從于丹的講解中,有一個(gè)事例就是這樣的:有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒,有一天,她自己在倒水時(shí),一不留意燙傷了自己的手,當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的`女兒面前想尋求幫忙時(shí),她的女兒竟然不耐煩地說(shuō):“快讓開(kāi),難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎?”這難道就就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎?我們只明白索取,覺(jué)得父母給我們的一切都就是就應(yīng)的,可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們,你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶,還就是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ):烏鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義,何況我們?nèi)四?不,我們更就?yīng)懂得回報(bào)!

  我們不僅僅僅只就是對(duì)父母感恩,對(duì)我們身邊的同學(xué),老師、朋友、還有幫忙過(guò)我們的好心人,也要懷著一顆感恩的心,個(gè)性就是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著,為班里的事情操心著,多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò),我們還就是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí)。老師,您辛苦了!我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)再惹您生氣了!

  常懷一顆感恩的心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答,感恩就是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧,世界將變得更和諧,更友善!

感恩教育的觀后感14

  “聽(tīng)媽媽的話,別讓她傷心,想快快長(zhǎng)大,才能保護(hù)她……”我以后回想周杰倫的這首《聽(tīng)媽媽的話》中唱的一樣,不讓她受傷,而且要保護(hù)她,我看到了媽媽額頭上的被歲月無(wú)情的刻上那一條條裂痕,我的心如刀絞般的痛。我知道我的快樂(lè)是建立在媽媽的痛苦之上的!我后悔當(dāng)初自己的.所作所為,媽媽為了我含辛茹苦的操勞著。想一想,父母為了我有出息多么不容易,風(fēng)風(fēng)雨雨,吃苦受累,從不言語(yǔ),快把以前的我丟棄!

  愛(ài)需要表達(dá),就像耗電太快的電器,每日都得充電,愛(ài),是一種勇敢和智慧的藝術(shù)!媽媽,燭光里的媽媽,兒子一長(zhǎng)大,我會(huì)保護(hù)你的,直到永遠(yuǎn)!

  從小,我就很愛(ài)我的爸爸。爸爸,小時(shí)候我常坐在父親的肩頭,父親是那拉車的牛,是那登天得梯!我的爸爸雖然很嚴(yán)厲,但是他對(duì)我的愛(ài)是如大山般的父愛(ài),他很愛(ài)我。但他對(duì)我的愛(ài)不是那種溺愛(ài),我很愛(ài)他,也很怕他,但是隨著時(shí)間齒輪的動(dòng),我變得不可思議,甚至有時(shí)對(duì)我最愛(ài)的人產(chǎn)生恨意,很他不給我留面子,但是現(xiàn)在我知道了:父愛(ài)和母愛(ài)是偉大的?粗改改侨找嫦菹聛(lái)的身軀;我不由得心顫了一下,我要發(fā)奮。為了我,也為了家人,我不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)的!

  親愛(ài)的爸爸媽媽,兒子已經(jīng)長(zhǎng)大,我懂得你們的用心良苦,女兒會(huì)對(duì)得起你們的!

感恩教育的觀后感15

  周六早上,我觀看了于丹老師的感恩教育講座。

  于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,要對(duì)生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。于丹老師通過(guò)《大樹(shù)和孩子》的故事告訴我們什么是孝?孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹(shù)一樣用全身心的愛(ài),用自己的一生無(wú)私地給予孩子,但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個(gè)人常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,感恩老師!感恩父母!感恩身邊每一個(gè)個(gè)幫助和關(guān)心他的人!

  然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的'關(guān)系,要充滿愛(ài)心,和善待人。于丹老師講了人格教育,它是人際關(guān)系的扭動(dòng),需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來(lái)獲取。人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段:分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。

  最后談到“自立、自強(qiáng)、自信”。 要有信心,有恒心與毅力,將來(lái)才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息,成功就屬于你。我們要記住這世上知識(shí)很重要,比知識(shí)更重要的是經(jīng)驗(yàn),比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性。

  看了這個(gè)講座,讓我明白了許多道理:我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師,感恩一切愛(ài)我們的人。感恩從身邊的小事做起,從我做起,從這一刻做起!

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