班主任工作總結及經驗交流會發(fā)言稿

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的班主任工作總結及經驗交流會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位領導，各位同事：

　　下午好！

　　首先我能為有這樣的一次機會與大家一起交流，很是高興，又很是慚愧，因為實在無經驗可言，只能“為賦新詞強作愁”，談談自己工作中的一點體會，敬請各位領導和同仁的指教。

　　班主任是世界上最小的主任，面對的都是孩子，但是要當好這個班主任，并不是說說這么簡單。而班級管理是一項艱苦細致的工作，不是一天兩天就可以做好的，其中的酸甜苦辣也不是幾句話就可以說完的。我堅持的班級管理原則有如下幾點：

　　1、微笑

　　首先，我做的就是微笑地面對每一位學生，讓學生知道我是可以溝通、可以親近的。學生明白我是這么一個人之后，就用他們的微笑面對我了。微笑，是我拉近與學生之間距離的第一步。另外上課時幽默的語言也能拉近我和學生之間的距離，有時候說了一些很好笑的話，我會和學生一起笑上半天，這種輕松的氛圍能讓學生更愉悅地生活和學習。

　　2、真誠

　　如果僅僅只有微笑，那么在學生與我?guī)状握勗捴�后，就會覺得老師只是在敷衍他們，沒有一點的誠意，這反而會讓我們之間的距離越來越遠。于是我的做法就是：用自己的真誠換他們的真誠。在學生找我傾訴自己的煩惱或遇到的事情時，我仔細地聆聽，并與他們一起想辦法解決問題。二年級學生的年紀比較小，天性比較純真，行為也比較直接，在我真誠的付出之后，才能得到了他們的真誠回報。經常關心學生的生活和身體情況，比如學生生病時伸手摸摸他的額頭，關切的問候，給予及時有效的幫助，等他病好了還不忘去問問他的情況，學生感受到了老師的愛，就會更加喜歡這個老師。

　　3、嚴格

　　微笑、真誠讓我與學生在課后成了好朋友，但是對于學生要遵守的校紀校規(guī)以及他們的學業(yè)，我都是嚴格要求的。最重要的一點就是要言出必行，說話算話，讓學生從教師的身上感受到一種威嚴，從而自覺地去遵守學校和班級的相關紀律。當然并不是說對全班學生都有效，每個班都會有特別調皮的學生，不是講了一次兩次他就會聽話，即使你天天在他耳邊念叨，他也會犯錯。所以，我覺得，有時候班主任更像是一個愛嘮叨的老婆婆。在我們班，有幾個學生甚至都能背得出我教育學生的一些話。還模仿我的語氣去教育那些頑皮的學生，弄得我好笑又好氣。還有最重要的就是對待成績好的和成績較差的學生都要一視同仁，獎勵和懲罰都要一樣的比重，不能讓學生覺得老師在刻意偏袒某個學生，那樣就會喪失學生對你的信任。

　　4、寬容

　　每個孩子都會有犯錯的時候，我的做法就是在他們犯錯的時候，將心比心，去理解他們當時的心情，用寬容的心去原諒他們所犯下的錯誤，和他一起找出犯錯的原因，一起避免今后再次犯同樣的錯誤。特別頑皮的學生我會叫他們去擔任一些監(jiān)督衛(wèi)生或是維持紀律方面的班干部，他們雖然干得不一定很好，但是只要多加關心和幫助，給予適當引導，這些學生還是能改正一些不良的習慣，并且在管別人的同時會嚴格要求自己。我對學生經常說的話就是：先管好自己，再去管別人。時間長了，我看到這幾個孩子變得越來越有禮貌，見到老師總是高高地揚起手行隊禮，說“老師你好”！他們的改變讓我欣喜不已。

　　當然在我的班主任工作中，還有很多不足和做得不好的地方，還望各位老師多多指點！謝謝！

　　20xx年5月10日

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