學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(合集15篇)
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流1
很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì),我就講講高三吧,因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光,就借此機(jī)會(huì)向大家分享一下吧。
第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,它并沒有多么的壓抑人性,它就是比平常多忙一些吧,但這不是累,要我說,那是種充實(shí)。在高三,要問你收獲了什么,我會(huì)說,由于努力,我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥;跟老師的密切交流,我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中,大家相互鼓勵(lì),相互追趕,一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說了這么多,我只是一個(gè)意思:學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三,高三并不黑暗,經(jīng)歷過高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。
第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心,我認(rèn)為這是最重要的。你看看,做題目要細(xì)心,長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心,高考最重要的是信心,這些不都要用心嘛!就在前幾天,因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì),我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見,他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說:“上課聽講要用心,但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊,所以最容易被忽視。”他說得對(duì)啊,我就想,你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要,手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來吧,這樣課堂效率才會(huì)高嘛。還有,在你心浮氣躁的時(shí)候,就不要再去學(xué)啦,還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,去換回一個(gè)更好的.學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的,我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就索性不去學(xué)了唄,與其糟蹋了試題,還不如玩?zhèn)自在實(shí)在呢。
第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候,一定要記覺得有用的東西,去有選擇的記,不僅要?jiǎng)邮钟,還要?jiǎng)幽X記。另外,自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧,我就把我的英語筆記本分成了三部分,前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn),中間的1/3我用來記陌生單詞和短語,最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時(shí),我基本上是七八天背完一次筆記,背的時(shí)候,還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來,有時(shí)還用紅筆再寫一遍來加強(qiáng)記憶。基本上高三一年下來,我的那個(gè)本也記滿了,但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,高二我是一百一十幾的水平,到了高三,我記得有很多次都考了一百三十多分,看吧,這就是用心的效果。
第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來背政治歷史,因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣:在睡覺前和起床前自己窩在床上,在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,想一想這塊知識(shí)在哪一頁?它是在這一頁的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下,默默地背點(diǎn)書是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,班主任嫌我背書聲音小,于是第二天我很大聲的去背書,結(jié)果嗓子也喊啞了,只顧大聲喊了,背的知識(shí)也沒怎么記住哇。呵呵。
第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好,我覺得她不僅工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任,還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛)了,總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè),我們都喜歡有問題找她幫忙解決,她自己也經(jīng)常說:“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶,同學(xué)們不開心了、遇到難題了,就向我吐吐槽,我耐心聽完了,同學(xué)們也就好了!蔽疫記得在高考前一個(gè)月左右,我老是流鼻血,邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),還到處打聽治療方法,這著實(shí)讓我感動(dòng),也無形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎?在這里,我要表達(dá)的意思就是,你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,你對(duì)老師非常坦誠(chéng),老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,我會(huì)拿著試卷找任課老師,去分析一下自己的有弱點(diǎn),還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得,跟班主任交流一下,讓班主任評(píng)價(jià)一下是否科學(xué)。
第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí),在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試,我想提醒大家?guī)c(diǎn):
1做數(shù)學(xué)時(shí),題干上給你的條件,最好先一一劃出來,再根據(jù)條件去尋找思路
2遇到熟題絕對(duì)不能得意,陌生的也沒必要慌張,你要知道,所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的,變的只是形式,內(nèi)容從未變過。
3遇到難題時(shí)更不要緊張,你要有相當(dāng)?shù)淖孕,你就想,我平時(shí)這么努力尚且不會(huì),換做別人就更不會(huì)做了。做不出來也別痛苦,這證明你這有關(guān)方面還有不足,需要加強(qiáng)才是。
4你也別總是擔(dān)心成績(jī)不理想,又是怕不如別人,又是怕挨老師批評(píng)!蔼M路相逢勇者勝”,前怕后怕,最終還是自己失利。再說這個(gè)世界本就是公平的,你平時(shí)付出多少汗水,就理應(yīng)收到多少回報(bào),命運(yùn)總不能平白無故的多給你點(diǎn)眷顧吧。既然在過程中付出了這么多,結(jié)果就一定差不了,考試時(shí),我就是抱著這種心態(tài)的,而且屢試不爽!呵呵
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流2
孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!笔紫,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),
那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不
知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原
則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì)讓自己無路可走的。
雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的'時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,怎么走就要
看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后
全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高,沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而
且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:1。突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2。長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3。對(duì)自己要有時(shí)間限制?梢园阉繕(biāo)分成若干個(gè)部分,對(duì)每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4。計(jì)劃
要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流3
她叫xx,是我的一名女學(xué)生,個(gè)子不高,瘦瘦的,皮膚白白的,看起來比較弱小。剛?cè)雽W(xué)時(shí),她的膽子很小,上課總是安靜地坐在那兒,從不舉手回答問題,睜著大眼睛看著老師,臉上流露出似懂非懂的神情。請(qǐng)她回答問題,她的小臉漲得通紅,一句話也說不出來。我試著去鼓勵(lì)她,她就皺著眉頭,嘴巴緊閉,想說又不敢說。時(shí)間長(zhǎng)了,她也開口說了,但只見嘴形,幾乎聽不見聲音。這可不行,如果總是這樣會(huì)直接影響她今后的學(xué)習(xí)和生活。于是我進(jìn)行了家訪,又與她交往較親密的小伙伴接觸了,發(fā)現(xiàn)她課下也能與他人正常溝通。為什么一到課堂就說不出話了?是因?yàn)樗窇掷蠋,是因(yàn)樗窇终n堂,是因?yàn)樗狈ψ孕拧页隽嗽,通過我長(zhǎng)期耐心地教育,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)她變了,變活潑了,聲音變大了,課堂上也能大膽舉手回答問題了。
通過這個(gè)例子,讓我發(fā)現(xiàn)大多膽小的學(xué)生性格內(nèi)向,不善于與他人交流,學(xué)習(xí)不突出,缺乏自信心;通過這個(gè)例子,也讓我積累了一些轉(zhuǎn)變膽小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
一、多方溝通,形成教育的合力。
要想改變一個(gè)學(xué)生僅僅依靠班主任是不夠的,必須借助家長(zhǎng)的配合、學(xué)科教師的共同教育、同伴的幫助,才能達(dá)到預(yù)期的效果。首先,我與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),并要求家長(zhǎng)配合老師教育,我也及時(shí)將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長(zhǎng);其次,告知學(xué)科教師希望他們多關(guān)注這類學(xué)生,盡可能的多給他們一點(diǎn)愛;最后,要求班級(jí)中活潑的孩子主動(dòng)與他們一起玩耍、一起學(xué)習(xí),感受集體的溫暖。
二、細(xì)心呵護(hù),消除畏懼心理。
膽小的學(xué)生有一個(gè)共同點(diǎn),那就是怕老師,進(jìn)而怕課堂。我想這跟中國(guó)的家庭教育有關(guān),大多父母灌輸給孩子的是:上課認(rèn)真聽講,聽老師的話,否則老師會(huì)罵你、打你的。從上幼兒園開始,孩子就天天面臨這樣的教育,她怎么會(huì)不怕老師呢?我們必須要消除孩子畏懼的心理。
1、重人格,平等對(duì)待每一位學(xué)生。
愛是成功教育的基礎(chǔ)。我們應(yīng)正視每位學(xué)生間存在的差異,心中不應(yīng)該總是偏愛那些聰明、聽話、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,冷落內(nèi)向、膽小、成績(jī)較差的學(xué)生。大多成績(jī)較差的學(xué)生往往膽小,缺乏自信,教師應(yīng)給予更多的呵護(hù)、關(guān)心和尊重。平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是教育的前提,教師不能根據(jù)好惡來對(duì)待學(xué)生。
2、多交流,與他們成為朋友。
老師不僅僅是知識(shí)的傳授者,也應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,更應(yīng)成為學(xué)生的知心朋友;诖,我一有時(shí)間就找她們聊天,找她們做游戲。剛開始,她們有點(diǎn)靦腆,可次數(shù)多了,她們顯得很自然。記得二年級(jí)春游的時(shí)候,我們一起在草坪上玩“老鷹抓小雞”的游戲,我猛然發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)膽小的女生玩得很瘋,而我也成了她們的朋友,我仿佛也變成了孩子了。時(shí)間長(zhǎng)了,她們不再怕我了,主動(dòng)跟我說心里話了,我成了她們的良師益友。
3、抓機(jī)會(huì),鍛煉她們的膽量。
任何人不是天生就是膽量大,也不是天生就是英雄,后天的培養(yǎng)是關(guān)鍵。因此,我在課堂上多找她們回答問題,及時(shí)表揚(yáng),遇到困難幫助她們解決;課下經(jīng)常找她們幫我做一些小事,她們總是很樂意,覺得替老師做事很了不起。記得有一次,我的教科書忘帶了,我問:“哪位同學(xué)愿意幫老師拿書呀?”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地說:“我去,我去。”我眼睛掃視全班,只見施小波也舉手了,企盼地看著我,沒有說話。我一想鍛煉她膽量的機(jī)會(huì)有了,我親切地問:“施波,你愿意幫老師嗎?”她紅著臉,笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她開心地跑出了教室,我也欣慰地笑了。這說明膽小的學(xué)生也希望被老師關(guān)注,希望在同學(xué)面前展示自己。
私下里,我還與她們家長(zhǎng)溝通,希望家長(zhǎng)多帶孩子參加一些集體活動(dòng),走出去,別一天到晚都呆在家里。我也與其他學(xué)科教師交流,希望在課堂上多找她們回答問題,讓她們感受成功的喜悅。
三、轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
班主任正確地評(píng)價(jià)學(xué)生是班主任工作中的一個(gè)重要任務(wù)。它是保證班主任工作能否順利開展的`關(guān)鍵。任何一個(gè)班主任都應(yīng)該正確地評(píng)價(jià)自己班里的每一個(gè)學(xué)生,而要客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生卻決非易事,有的班主任認(rèn)為,我只要抱著一顆公正的心去處理班級(jí)事務(wù),就可以做到正確地評(píng)價(jià)自己的學(xué)生。其實(shí)僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們?cè)趯?shí)際工作中可以看到,一些平時(shí)工作認(rèn)真,處事公正的老師卻得不到學(xué)生的認(rèn)同,班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)存在偏差,使師生關(guān)系緊張,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。世界上沒有兩片相同的樹葉,那也就沒有相同的學(xué)生。古代大教育家孔子提出“因材施教”的理論,那么今天我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也不能是單一,而應(yīng)該是多元化的。
1、輕結(jié)果,重學(xué)習(xí)的過程。
大多性格內(nèi)向、膽小的學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)一般,在課堂上默默無聞,對(duì)所學(xué)知識(shí)吸收慢、消化慢,所以大多老師先是耐心教育,到后來就慢慢放棄了。也許對(duì)于一個(gè)班級(jí)是算不了什么,但對(duì)于家庭來說是斷送了家庭的未來。因此我對(duì)這類學(xué)生更關(guān)注她們學(xué)習(xí)的過程、做事的態(tài)度,不以考試分?jǐn)?shù)衡量她們。記得有一次我要求學(xué)生回家制作手抄報(bào),并告知學(xué)生評(píng)獎(jiǎng),將做得好的作品貼在墻上。幾天后,學(xué)生交上來了,我發(fā)現(xiàn)施波等幾個(gè)學(xué)生的作品雖不是很好,也許是能力的原因,但她們確實(shí)是認(rèn)真做了。我當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了這幾個(gè)學(xué)生,并將她們的手抄報(bào)貼在墻上,我要讓讓學(xué)生明白,只要你認(rèn)真做了,就會(huì)得到老師肯定與表揚(yáng)。后來她在日記上寫到,她不敢相信自己的作品會(huì)上墻,她非常高興。性格內(nèi)向、膽小的學(xué)生一方面很自卑,另一方面又渴望得到別人的肯定與尊重。只有讓她們不斷體會(huì)成功的喜悅,才能幫助她們樹立起自信心。別人行,我也行!
2、降低評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
我在班級(jí)中開展了“比一比誰最棒”的活動(dòng),根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)等方面評(píng)價(jià)學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,為了提高積極性,一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次,看看誰的小紅花最多,給予獎(jiǎng)勵(lì)。幾個(gè)月下來,我發(fā)現(xiàn)每次統(tǒng)計(jì)總是那十幾個(gè)學(xué)生排在最前,其他學(xué)生耷拉著腦袋,無精打采。仔細(xì)一想,這樣下去可不行。于是我根據(jù)學(xué)生的層次采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),比如成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生聽寫必須100分獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,中等學(xué)生85分以上獎(jiǎng)勵(lì),中下等的75以上獎(jiǎng)勵(lì),個(gè)別學(xué)生只要及格就獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的小紅花越來越多了,學(xué)習(xí)積極性提高了,我也慢慢的提高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓她們一邊體會(huì)成功的喜悅,一邊向更高層次邁進(jìn)?傊,對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。
四、利用教學(xué)中的賞識(shí)教育。
賞識(shí)小學(xué)生要有一定的藝術(shù)性。實(shí)踐證明,發(fā)現(xiàn)兒童的閃光點(diǎn)是賞識(shí)教育的關(guān)鍵。在學(xué)生的一日生活中,老師應(yīng)以賞識(shí)的眼光關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”,以積極的態(tài)度欣賞,并注重隨機(jī)教育,不失時(shí)機(jī)地為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。比如,他早早來學(xué)校值日、上課舉手發(fā)言、主動(dòng)幫助別人等等,老師不要吝嗇自己的語言,應(yīng)該及時(shí)的肯定他們,及時(shí)的表揚(yáng)他們。哪怕是她做錯(cuò)了什么,也切忌大聲呵斥,而應(yīng)該講究藝術(shù),語氣要婉轉(zhuǎn)而富有啟發(fā)性,既幫助她找到不足,又保護(hù)她的自尊心。這樣,膽小的學(xué)生才能從教師的態(tài)度中敏銳地感到教師對(duì)他們的熱愛與信任,從而使自己充滿自信。家長(zhǎng)在家時(shí),應(yīng)處處注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情,讓他學(xué)會(huì)自己照顧自己。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),不要一味包辦,不要用語言去譏諷他們,而要讓他自己想法解決。當(dāng)然,開始時(shí)父母要予以必要的指導(dǎo),使孩子慢慢學(xué)會(huì)自己處理各種事,而不能一下子就不問不管使孩子手足無措,更加自卑、膽小、內(nèi)向。
在多年的班主任工作中,我深深地感覺到性格內(nèi)向、膽小的學(xué)生最難教育。對(duì)她們要求嚴(yán)了,怕她們接受不了,更封閉自己;對(duì)她們要求松了,又怕她們養(yǎng)成習(xí)慣,自暴自棄。因此我們要?jiǎng)側(cè)岵?jì),嘗試不同方法進(jìn)行教育。我在摸索中前行,在困惑中探求方法,在反思中積累經(jīng)驗(yàn),辛勞與喜悅并存。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。新時(shí)期的班主任不僅是管理者、教育者、協(xié)調(diào)者,還應(yīng)是學(xué)習(xí)者、設(shè)計(jì)者、學(xué)生的良師益友,更要做研究者。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流4
一、課堂筆記
課堂是學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),在課堂上我們要真正做到眼到心到手到,思維要緊跟著老師步伐,把自己全身心投入到課堂中。往往一節(jié)課,老師會(huì)講很多內(nèi)容,這單單靠記憶力是不行的,畢竟我們都是普通人,沒有過目不忘的本領(lǐng),所以做好課堂筆記很關(guān)鍵。
課前準(zhǔn)備好所需物品:課本、筆記、練習(xí)本、各色筆;
隨時(shí)動(dòng)筆:老師講的時(shí)候認(rèn)真聽,邊聽邊理解,只要一聽到自己比較含糊的知識(shí)點(diǎn)就立馬動(dòng)筆,千萬別等老師跟你說讓你記你才開始記,這樣往往會(huì)漏掉一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),而這些細(xì)小的看似微不足道的知識(shí)點(diǎn)往往就是失分點(diǎn)。
記筆記與聽課要協(xié)調(diào)好,千萬別因?yàn)橛浌P記而不聽課,因小失大:如果記的過程中老師還在講,那就要邊聽邊寫,要善于抓住老師的空閑時(shí)間(比如老師在黑板上寫字的時(shí)間,老師抄題畫圖的時(shí)間,他開小玩笑調(diào)節(jié)課堂氣氛的時(shí)間等等),但是有時(shí)你想記的時(shí)候老師正好在講非常重要又比較難的知識(shí),這時(shí)候就要先聽,把要記的東西用幾秒鐘簡(jiǎn)寫在練習(xí)本上,以免遺忘,一抓住老師的空閑時(shí)間就立馬補(bǔ)在筆記上(所謂簡(jiǎn)寫,就是用各種符號(hào)簡(jiǎn)單表示出來,只要自己能看懂就行,節(jié)約時(shí)間最重要)。有的時(shí)候你想記的內(nèi)容可能比較耗時(shí)間,比如畫一些圖呀等等,這時(shí)候還是盡量選擇用練習(xí)本暫記吧,課后再補(bǔ)充。
遇到講課沒邏輯、想起什么講什么的老師怎么辦?這種情況要想做一份好筆記是很難的,老師講的沒頭緒,你如果跟著老師記,那只會(huì)得到一份無條理的筆記,但這并不意味著不記,只是這時(shí)候你要把老師講的.內(nèi)容簡(jiǎn)寫在練習(xí)本上,這樣就可以空出一些時(shí)間,你要利用這些時(shí)間認(rèn)真聽,多思考,盡可能地找出老師所講內(nèi)容之間的聯(lián)系。課后就需要整理記在練習(xí)本上的內(nèi)容了,這雖然有些耗時(shí)間,但這是對(duì)知識(shí)的重新梳理,是很有益的。
二、課后整理
。ㄕn堂筆記的整理、課堂外的筆記)-----升華
(1)課堂筆記的整理:練習(xí)本上的內(nèi)容、課本上的小知識(shí)點(diǎn)(小標(biāo)簽)及時(shí)性
(2)課堂外的筆記(題:題型、解題技巧、易錯(cuò)點(diǎn))
不能是單純地抄題解題
總結(jié)題型一般很耗時(shí)間,所以建議在有大段不被打斷的時(shí)間時(shí)再總結(jié),比如說周末,這樣才會(huì)有系統(tǒng)性,而且一周下來肯定也做過了好多題,可以把做過的所有題翻出來,將題目分成幾個(gè)模塊,將一些通用的解題技巧提煉出來,再附上比較有代表性的例題。還有把錯(cuò)題好好看一下,將易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)出來,保證以后不犯類似的錯(cuò)誤。當(dāng)然,這樣翻看所有題的前提是你做過的題要有記號(hào),要保證你翻到這一頁你就知道這一頁你要總結(jié)哪幾道題,這些題有什么問題。所以平時(shí)做完題后,要記得對(duì)答案,把一些錯(cuò)題、經(jīng)典的題目圈出來,把錯(cuò)的地方和一些需要注意的地方用紅筆寫在旁邊,這樣之后總結(jié)時(shí)就一目了然了。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流5
XXX縣圍繞大學(xué)生村官蹲苗鍛煉,堅(jiān)持從培訓(xùn)、關(guān)懷、幫扶、流動(dòng)四方面入手,強(qiáng)化管理,促其履職,確保下得去、留得住、干得好、流得動(dòng),為基層組織注入了新活力。
“崗位培訓(xùn)”,讓技能“過得硬”。
每年縣委組織部要對(duì)新聘大學(xué)生村官進(jìn)行崗前培訓(xùn),把大學(xué)生村官納入全縣干部教育培訓(xùn)計(jì)劃,針對(duì)大學(xué)生村官崗位特點(diǎn),以涉農(nóng)法律法規(guī)、支農(nóng)惠農(nóng)政策、村級(jí)事務(wù)管理和基層組織建設(shè)為重點(diǎn),分層分類開展培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)能力素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備的有效對(duì)接。采取專題講座和參觀考察相結(jié)合的方式,有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織大學(xué)生村官“回爐”專攻農(nóng)業(yè)知識(shí),參加各種形式的培訓(xùn)。此外,結(jié)合大學(xué)生村官工作實(shí)際,將培訓(xùn)課堂搬進(jìn)農(nóng)田,轉(zhuǎn)到項(xiàng)目建設(shè)、調(diào)解村民矛盾的.現(xiàn)場(chǎng),利用“導(dǎo)師幫帶”模式讓大學(xué)生村官學(xué)到了農(nóng)村工作的真經(jīng)。
“人文關(guān)懷”,讓身心“留得住”。
在大學(xué)生村官崗位分配時(shí),按照“便于工作、利于管理、適宜生活、保障安全”的原則,吸納鎮(zhèn)(中心)黨(工)委的意見建議,考慮任職村的需求,充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),做到人盡其用。在生活上,按時(shí)足額發(fā)放生活補(bǔ)貼和安置費(fèi),及時(shí)辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療和人身意外傷害保險(xiǎn),及時(shí)了解思想、工作和生活情況,做到思想上解困、工作上減壓、生活上關(guān)心。建立了大學(xué)生村官Q(mào)Q群,經(jīng)常性開展熱點(diǎn)話題、農(nóng)村工作和政治思想方面的在線討論交流,幫助提升能力水平。
“聯(lián)系幫帶”,讓工作“干得好”。
建立大學(xué)生村官“3+1”幫帶制度,由1名鎮(zhèn)(中心)班子成員、1名經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力強(qiáng)的鎮(zhèn)(中心)干部、村支書(村主任)分別聯(lián)系1名大學(xué)生村官,結(jié)成對(duì)子,傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問題的方法,幫助大學(xué)生村官轉(zhuǎn)角色、提能力。注重壓擔(dān)培養(yǎng),根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)和自身特點(diǎn),安排參與村(社區(qū))中心工作和處理一些急、難、險(xiǎn)、重工作任務(wù),把他們培養(yǎng)成為村務(wù)管理型、致富帶頭型、科技服務(wù)型人才。注重鍛煉培養(yǎng),結(jié)合服務(wù)型黨組織建設(shè)和全縣“百千萬”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展,引導(dǎo)他們“多敲群眾門”、“多走田間道”、“多問農(nóng)家事”,在實(shí)踐中發(fā)揮才智、歷練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干。
“拓展平臺(tái)”,讓優(yōu)秀“流得動(dòng)”。
結(jié)合本地實(shí)際,通過鼓勵(lì)在村發(fā)展、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、擇優(yōu)招考選拔、引導(dǎo)多向發(fā)展等途徑,不斷拓寬多元有序流動(dòng)渠道。每年拿出一定的崗位向大學(xué)生村官定向招錄,20xx年初一次性招錄事業(yè)編制人員29名;支持大學(xué)生村官參加公務(wù)員和事業(yè)單位招考,在不影響工作的前提下,盡可能給他們復(fù)習(xí)備考創(chuàng)造條件,今年先后有3名大學(xué)生村官考取選調(diào)生和事業(yè)單位,真正讓優(yōu)秀大學(xué)生村官有為有位、后顧無憂。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我很榮幸能在此與各位家長(zhǎng)們交流,探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常言道:一份耕耘,一份收獲,有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)采摘到勝利的果實(shí)。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的成功之路并非艱難,掌握了以下幾點(diǎn),學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了。
1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志:斗志是積極的情緒,也是待開發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。每節(jié)課上我都以‘我一定成功’的語言激勵(lì)自己,這樣怎么能學(xué)不好呢?”所以,不妨鼓勵(lì)你的孩子寫幾句激勵(lì)人心的話,每天大聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。
2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí):不要忽視了學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要覺得今天不學(xué)了,明天補(bǔ)上就是了,要知道計(jì)劃沒有變化快,明天一定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí),我每天都按定好的計(jì)劃完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),不輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí)的需求。學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí),就能夠做到勞逸結(jié)合。
3、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí):在每節(jié)課的教學(xué)開始之前,我都要知道哪些是比較難的,哪些是比較易的,能夠進(jìn)行預(yù)習(xí),課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。具備了這種狀態(tài),就能和教師的教學(xué)平臺(tái)自然銜接。這要比教師已經(jīng)開講,那些被動(dòng)聽課的同學(xué)來說,學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極得多。
4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思:學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)得好不好,方法對(duì)不對(duì),怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。
5、學(xué)習(xí)交流:一些同學(xué)之所以落后是在學(xué)習(xí)信息上,不如成功的者來得豐富。事實(shí)上,學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)如能多和成功者在一起,通過同學(xué)之間的交流,分享成功的同時(shí),就會(huì)將自己和對(duì)方比較,就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)策略的管理,從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。我經(jīng)常和同學(xué)交流解題方法和學(xué)習(xí)心得。
6、合理安排時(shí)間。時(shí)間是一個(gè)老生常談的話題,但我們不得不認(rèn)為,它確實(shí)十分關(guān)鍵。對(duì)于時(shí)間的利用,一定要講究效率,其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目。我們即將進(jìn)入沖刺階段,要特別注意時(shí)間的利用,如果在平時(shí)養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣,那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài),最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間呢?,我的方法就是平時(shí)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)時(shí)集中精神,提高效率。學(xué)習(xí)的效率高了,在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)間完成作業(yè),晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些習(xí)題,專攻難題,尤其是自己的弱項(xiàng)。
以上幾點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的'孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有家長(zhǎng)的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,家長(zhǎng)的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流7
各位學(xué)弟學(xué)妹:
大家好!
很榮幸在這里與大家一起交流。首先自我做一下介紹,我叫葉*來自原高三八班,今年參加高考考了621分,我報(bào)考的大學(xué)是河南鄭州大學(xué)。今天,借此機(jī)會(huì)我想跟大家匯報(bào)交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì),希望能給大家一點(diǎn)啟示和幫助。
首先,匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。高一時(shí)入學(xué)我在班里只排36名,但是我發(fā)覺這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)榫蛿?shù)學(xué),化學(xué),物理,生物,政治,歷史,地理這幾科來說與基礎(chǔ)是幾乎沒有聯(lián)系,都是全新的內(nèi)容,所以對(duì)于每個(gè)人來說起點(diǎn)是一樣的,我就看準(zhǔn)了這點(diǎn),在開學(xué)后對(duì)于這幾科狂轟濫炸,在高一下學(xué)期憑借這幾科的不錯(cuò)到達(dá)班中第2名,此時(shí)在青州市排1000名左右。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué),英語,語文,基本能力是拖我后腿的主要原因,在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在學(xué)習(xí)這幾門課上,對(duì)于其它科目在此期間也沒有落下,一直比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)也是穩(wěn)步上升。高一升級(jí)考試全市800多名,高二這一年在600,700左右晃,到高二升級(jí)考試的320名,到高三最后一次模擬考的150來名。也許你想問為什么我總是在進(jìn)步,我想除了掌握了比較適合自己的方法,老師的支持以及其他客觀因素外,我認(rèn)為最最關(guān)鍵的,也是最最難把握的就是我從未停止學(xué)習(xí),即是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持了這3年。
何為堅(jiān)持?通俗一點(diǎn)說,堅(jiān)持就是實(shí)在不想學(xué)時(shí)還要再做一道題,堅(jiān)持就是深夜在床呼喚你的時(shí)候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心,堅(jiān)持就是認(rèn)為在班里哪怕做第二名都是一種對(duì)自我的諷刺。我從高2開始的第一場(chǎng)考試,直到高三結(jié)束的最后一場(chǎng)考試一直都是班里第一名,每一次。從高三下學(xué)期開始第一場(chǎng)考試到最后一場(chǎng),一直是級(jí)部第一名。所謂的穩(wěn)定的成績(jī)也就是我一直堅(jiān)持的最好證明吧。我想說這些的目的,不是想自我夸耀什么的,只是想給大家提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),想和我差不多,要和我做的一樣,想超越我,要做的比我還要好,這個(gè)取決于你。
講到堅(jiān)持給大家講個(gè)真實(shí)故事吧,在高一第一次考試我是班里第八名,另外還有2個(gè)其他班的都是由25,6名到了班里前十,也是引起了小小的轟動(dòng)吧,我們?nèi)齻(gè)當(dāng)時(shí)被戲稱3匹小黑馬,但后來他們2位一個(gè)在這次考試后就驕傲自滿,固步自封,高考400分以下;而另一位一直算是堅(jiān)持,但總是很驕傲,很愛玩,最終離一本線幾半分,與一本無緣。所以學(xué)習(xí)方法什么的可以自己摸索,但堅(jiān)持的心態(tài)必須時(shí)刻牢記,這也就是我把它放在第一位來說的原因,這也就是所謂的我學(xué)習(xí)的秘籍———?jiǎng)倮麃碓从趫?jiān)持。
每個(gè)人在堅(jiān)持中總會(huì)遇到困難,遇到想放棄的時(shí)候,我當(dāng)然也不例外,在厭學(xué)的時(shí)候,我會(huì)定一個(gè)時(shí)間,在20分鐘后一定會(huì)學(xué)習(xí),在此期間,如果在晚自習(xí),我會(huì)選擇看看雜志,玩玩魔方,練練字之類的。如果在家里,我會(huì)選擇聽聽歌,遠(yuǎn)眺一下窗外,吼幾嗓子,還有吃點(diǎn)好東西之類的,不過就這方面你別吃的太多,變成我這樣你就瞪眼了?傊啬闶裁捶潘稍趺磥,但一定保證在20分鐘后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣不斷的堅(jiān)持,當(dāng)最后堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,你就不會(huì)覺得累了,反而會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅。
接著我想再說一個(gè)道理,誰笑到最后誰笑的最好。在奮斗過程中,絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄,絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被嚇倒,也絕不要因?yàn)橐淮慰己镁驮趧e人的諂媚(贊揚(yáng))中迷失自己,因?yàn)闀r(shí)刻記住這不是最后一次,我還有機(jī)會(huì),自己的失敗只是暫時(shí),反之亦然,自己的成功也會(huì)只是暫時(shí)。我在這三年中,遇到挫折時(shí),總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑,某位級(jí)部第一曾經(jīng)很輕蔑的對(duì)我說:“就憑你,想超過我,不可能”。在我取得一些進(jìn)步時(shí),也少不了得到一些夸獎(jiǎng)。如果當(dāng)時(shí)我被那個(gè)第一嚇到,我就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步,如果我被那些夸獎(jiǎng)的話蒙蔽自己,我就會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。但事實(shí)上,那些奚落我的話,我當(dāng)成鞭策自我的前行的話語,堅(jiān)持努力,最后高考成績(jī)下來后我笑的比他甜。面對(duì)夸耀,要把它當(dāng)做自己前行的動(dòng)力,繼續(xù)堅(jiān)持,最終至少?zèng)]有愧對(duì)這些夸獎(jiǎng)我的話。所以說,在路上永遠(yuǎn)不會(huì)知道誰會(huì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),唯有笑到最后的,才是笑的最甜的,就是這樣。
接下來,我跟大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
有幾個(gè)方法是全科通用的,一是多問,永遠(yuǎn)別不懂裝懂,老師講的時(shí)候就說,“明白,嗯,啊”,考試什么也不會(huì)。別不好意思問問題,我想如果問問同學(xué)們,面子重要還是未來重要的話,幾乎所有同學(xué)都會(huì)回答未來重要,那么就問啊,別管問題多么幼稚,多么簡(jiǎn)單,哪怕別的同學(xué)會(huì)嘲笑你,老師會(huì)說你笨,但對(duì)于你來說這就是寶貝,這就是你不會(huì)的地方,這里高考也許就會(huì)考。記得當(dāng)時(shí)我被同學(xué)戲稱臭不要臉的,因?yàn)槲铱偸窃诳煜抡n的時(shí)候問問題,結(jié)果搞得課下不了。當(dāng)然開個(gè)玩笑,所以不要放過任何一個(gè)問題,記得我每天至少向老師問5到6個(gè)問題,多的時(shí)候也許能到20個(gè),你也許想問你哪那么些問題,那么我就分類來和你說說。第一類,每天的作業(yè)老師第二天講了,你還不明白,或沒搞的很清楚,永遠(yuǎn)別有解題時(shí)一個(gè)小的模糊點(diǎn)問老師嫌麻煩,糊弄糊弄就過去了,這個(gè)會(huì)對(duì)你的解題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)造成不完整性,只要不清楚,就問。第2類,你自己抽時(shí)間做的練習(xí)題,不會(huì)的問老師。第3類,對(duì)于選擇題,你每一個(gè)選項(xiàng)都要搞明白,我們做選擇是為了溫習(xí)知識(shí)點(diǎn),不是單純的選擇,其他選項(xiàng)不理解,你也要都請(qǐng)問老師。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問清楚了話,你不會(huì)擔(dān)心問題不夠多,你只會(huì)擔(dān)心問題怎么這么多。而且問完后一定要整理,否則過不了幾天你就會(huì)忘得一干二凈。
二是上課,我認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽講,充分利用上課的每一分鐘,在聽課時(shí)拿筆隨手在書上勾勾畫畫寫寫,這樣有助于你復(fù)習(xí)時(shí)知道重點(diǎn)是什么,也有助于提高你的注意力。不要上課走神,想想今天碰見了一位美女或者帥哥,然后想下課補(bǔ)回來,這樣你會(huì)消耗大量的時(shí)間。
三是對(duì)于一些重點(diǎn)題目,每天都要及時(shí)整理,思考,否則當(dāng)時(shí)貌似很懂得題目,過不了幾天就會(huì)很快忘掉,所以每科幾本錯(cuò)題本也是必備的。而且有錯(cuò)題本就要多看,不能整理了就認(rèn)為萬事大吉,要?dú)w納總結(jié),爭(zhēng)取會(huì)一道知一類。
四是學(xué)習(xí)什么都要有計(jì)劃性,絕不可以三天打魚兩天曬網(wǎng),對(duì)于剛開始制定的計(jì)劃可以做一些調(diào)整,但一旦改變的`比較合理,就要一直堅(jiān)持,這也就是剛才提到的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我由于是通校生,一直都有自己比較固定的時(shí)間安排,比如早上6點(diǎn)起床,聽著英語吃早飯,6點(diǎn)半從家里出發(fā),中午在學(xué)校自習(xí)到12點(diǎn)20左右,12點(diǎn)35左右到家,然后吃飯,1點(diǎn)開始學(xué)習(xí)到1點(diǎn)半,再睡覺2點(diǎn)從家里出發(fā),晚上回家大概10點(diǎn)左右,我可以上網(wǎng),看電視,吃飯到10點(diǎn)半,然后學(xué)習(xí)到12點(diǎn)睡覺。我每天晚上學(xué)習(xí)的科目是固定的,在高2和高三開始時(shí)晚自習(xí)1我就學(xué)語文,晚2我就學(xué)英語,晚3就學(xué)數(shù)學(xué),而且全部只做課外自己找的題目,晚上回家再寫各科作業(yè),這樣有個(gè)好處就是你晚上強(qiáng)迫自己不會(huì)偷懶,作業(yè)寫不完,明天老師辦我啊,每當(dāng)晚上我困得時(shí)候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景,我就一身冷汗,瞬間清醒了許多,無論多晚也會(huì)把作業(yè)寫完,這樣還有個(gè)好處,會(huì)加快你寫作業(yè)的速度,因?yàn)槟阆胨X啊,就不自覺加快了你寫作業(yè)的速度,對(duì)大家做理綜會(huì)有所幫助。到高三過了2月時(shí),我的英語差不多了,就晚一語文,晚2,3全部數(shù)學(xué),由于有了比較固定的時(shí)間安排,所以每天有玩有學(xué),日子也不覺的很苦,還可以增強(qiáng)信心,使我在高三學(xué)習(xí)中沒有浮躁心理,所以有計(jì)劃。
五是合理看待考試,有同學(xué)一考的不好就垂頭喪氣,這個(gè)我想是不必的,一是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈成績(jī)起伏是在正常不過的事情,再說考試有很大的運(yùn)氣在里面,所以把心態(tài)放平,要相信自己高考人品必將爆發(fā)。二是每次考試都會(huì)暴露出你的一些問題,這你應(yīng)該開心,因?yàn)槟氵沒到高考,有問題還可以補(bǔ)救,試卷下來后仔細(xì)的分析自己到底哪里出了問題,然后課下拿出時(shí)間去補(bǔ)救,這才是上上策。
六是該玩玩該學(xué)學(xué),學(xué)習(xí)效率是制勝的法寶,如果一直學(xué)習(xí),難免會(huì)產(chǎn)生厭惡心理,這對(duì)你阻止接下來的學(xué)習(xí)效率的提升,所以每天你都要抽出時(shí)間來玩,我就喜歡吃飯的時(shí)候到咱們的院子里聽歌,找?guī)讉(gè)朋友逛逛,吹吹牛,看看漂亮妹妹啊,這些都是很不錯(cuò)的選擇,當(dāng)兩星期一休息時(shí),我喜歡在學(xué)校自己學(xué)習(xí)到下午5點(diǎn)左右,然后回家狠狠地玩游戲,虐電腦,也算是自我發(fā)泄吧。每星期的在校自習(xí)時(shí),我一般的安排是這樣的,星期六1、2節(jié)英語課外套題,第3節(jié)改錯(cuò),第4節(jié)語文課外套題,5、6節(jié)數(shù)學(xué)課外套題,第7節(jié)改錯(cuò),第8節(jié)看雜志。晚自習(xí)1、2數(shù)學(xué),第3節(jié)改錯(cuò)。星期日,上午數(shù)學(xué),英語,語文作業(yè)。下午物理,化學(xué),生物作業(yè),晚自習(xí)總結(jié)一周的錯(cuò)題,看一看,回顧一下。當(dāng)然這只是我的個(gè)人習(xí)慣,大家仁者見仁,智者見智吧。
然后,我就各科的學(xué)習(xí)方法跟大家交流。
我的高考理綜207分,對(duì)于理綜的各科,說實(shí)話我從來沒有做過課外習(xí)題,我靠的就是上課認(rèn)真聽講,對(duì)于老師布置的每一道題都吃透,都弄懂,各科加起來的錯(cuò)題本一共有11本,里面的錯(cuò)題也全是老師發(fā)的講義,這些錯(cuò)題本高三上學(xué)期之前弄得,在高三下半學(xué)期知識(shí)大體框架已經(jīng)差不多了,我就搞了一個(gè)小本本,把瑣碎的知識(shí)都記錄進(jìn)去,沒事就看看,上廁所可以看,吃飯可以看,路上可以看,重復(fù)重復(fù)再重復(fù),就記住了。個(gè)人覺得題不在與多,而在于精。化學(xué)和生物我覺得有點(diǎn)偏文的性質(zhì),有些東西背過了就能得高分,有時(shí)經(jīng)常見同學(xué)上早自習(xí)捧著化學(xué)生物書背,我認(rèn)為這沒必要,上課就記住,提高上課效率。早自習(xí)省出時(shí)間來給英語,語文,基本能力還是不錯(cuò)的選擇,早自習(xí)千萬別做題,腦子最好使的時(shí)候把時(shí)間貢獻(xiàn)給背的東西吧。對(duì)于物理,我一直比較喜歡,但是我的高考物理出現(xiàn)了問題,現(xiàn)在把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下,做一下反面教材也好。我的高考兩個(gè)物理大題錯(cuò)了一對(duì),歸結(jié)起來還是平常思考不夠,對(duì)于解題過程分析的不夠透徹,導(dǎo)致力的錯(cuò)分解,以至于一錯(cuò)全錯(cuò),也因此希望學(xué)弟學(xué)妹們能在學(xué)習(xí)中多多總結(jié),因?yàn)閷?duì)于理科來說,思考比做題更重要。
對(duì)于數(shù)學(xué),確實(shí)是一門需要多做題目的學(xué)科,有些題型你只有做過了才會(huì)做,對(duì)于典型題目要及時(shí)分類整理。做的課外資料有天利38套,黃岡兵法,48套題之類的,每天堅(jiān)持1小時(shí)左右,但一直到離高考2個(gè)月時(shí)成績(jī)也沒有提高,老師始終強(qiáng)調(diào)量變才會(huì)有質(zhì)變,我也始終堅(jiān)持沒有放棄,最終在6月份時(shí)數(shù)學(xué)有了較大提高,突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會(huì)做了,有思路了,最終在高考中考出137分,錯(cuò)的是填空最后一個(gè),和21,22最后的第3問,說實(shí)話我高考時(shí)第3問我連看也沒看,直接檢查,當(dāng)然這些應(yīng)試小技巧你們以后還要學(xué),我就不一一贅述了。所以簡(jiǎn)而言之,學(xué)數(shù)學(xué),就是掌握扎實(shí)基本功的情況下,保證低中檔題目不錯(cuò),多做題,多總結(jié),多整理。
對(duì)于英語,我高考124分,比較失敗,主要還是第二卷答得不好,才因此拖了后腿,也總結(jié)一下,希望大家不要重蹈覆轍。對(duì)于聽力,我認(rèn)為只要跟緊學(xué)校的播放聽力的步驟,應(yīng)該不是問題。對(duì)于單選,我呢,始終語法很差,做題都是憑借語感做,但正確率還是很高的,那么重點(diǎn)就放在介紹語感方面。語感來源于多讀,我高二和高三初期,每天1篇完型,5篇閱讀,一直堅(jiān)持,給自己限定時(shí)間半小時(shí)一定做完,蒙也要半小時(shí)內(nèi)完成,貴在堅(jiān)持,成績(jī)自然就上去,在最后一段時(shí)間我的英語選擇一直只減到10分以內(nèi),所以買幾本課外書,做吧,堅(jiān)持才有提高。對(duì)于第二卷,表達(dá)一般比較簡(jiǎn)單,會(huì)了閱讀它也就不是什么問題,不過要注意書寫。對(duì)于作文,多背點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)句子,范文,書寫規(guī)范,就可以,不過我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了,這是我高考完才總結(jié)出來的,希望學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈覆轍。
對(duì)于語文,我認(rèn)為前5個(gè)題重在基礎(chǔ)多背是上策,對(duì)于后面的小閱讀,還有文言文,我是做了很多題,背了很多詞,效果也是不錯(cuò),不過現(xiàn)在想想浪費(fèi)很多時(shí)間,大家可以考慮一下有沒有更好的做法。因?yàn)楫吘刮业恼Z文并不好,后面的題目高三時(shí)還會(huì)專項(xiàng)訓(xùn)練,要跟好老師的節(jié)奏,要認(rèn)真完成老師布置的每一道題目,我想要提高,難度還是不大的。作文呢,我建議文采一般的同學(xué)像我一樣寫議論文,起承轉(zhuǎn)合,雖說有點(diǎn)死板,但得個(gè)45分左右,只要不離題,難度不會(huì)很大。
學(xué)弟學(xué)妹們,你們即將踏上高三,我想說如果你認(rèn)真去學(xué)確實(shí)是很苦的,很累的,而且還要加上理綜,文綜。但它也是極其重要的,在一輪中,一定要扎實(shí),打好基礎(chǔ)為以后的提升做準(zhǔn)備。在2輪中,找出一輪中自己不懂得地方,重點(diǎn)突破,并適度做一些中高檔題目。三輪中,總結(jié)答題技巧,規(guī)范答題步驟,做到人難我難我不畏難,人易我易我不大意。相信苦盡甘來,高三結(jié)束,報(bào)完大學(xué)后,我每天都玩得很開心,打工啊,旅游啊,覺得自己受的那些累也值了。
現(xiàn)在回想自己的高三,有苦有樂,我覺得很幸運(yùn),一直能有很好的老師和同學(xué)陪伴著我成長(zhǎng),也很幸運(yùn)的選擇了一條認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路。雖說高考成績(jī)并不高,但是想起自己已經(jīng)無悔的付出過了,也是很欣慰,至少高考后后悔的人中并沒有我。另外呢,遇見困難或有什么疑惑盡管問老師,也可以和同學(xué)交流,我有很多計(jì)劃的制定,對(duì)一些事情的迷茫都在老師,同學(xué)的幫助下解決了,有困難找老師,同學(xué),再黑暗的日子也終會(huì)度過。
現(xiàn)在有些同學(xué)擔(dān)心,我高二成績(jī)現(xiàn)在不好是不是沒戲了,我可以很認(rèn)真的和大家說,不是的,一輪還會(huì)細(xì)細(xì)的把基礎(chǔ)通一遍,你只要認(rèn)真學(xué)沒有問題,我不否認(rèn),你會(huì)比別人付出更加艱苦的努力才可以,但為了一個(gè)更光輝的未來,這也是很值得吧。
也許我今天說完后,大家會(huì)覺得比較有感,給自己制定一個(gè)無比宏偉的計(jì)劃,躍躍欲試,但我想說堅(jiān)持1天容易,2天容易,但一個(gè)星期,一個(gè)月,一年呢?希望大家回去能好好想想,給自己找一個(gè)能激勵(lì)自我的目標(biāo),每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)就拿出它來,激勵(lì)自己。像我呢就是跟一個(gè)女同學(xué)打了一個(gè)賭,只要我能考到640分以上,她就和我一起出去玩,我很開心我在三模到達(dá)了這一目標(biāo)。
對(duì)于這個(gè)假期呢,我建議自律能力好的同學(xué)找自己這2年來,哪一塊不足,集中注意力攻克它。對(duì)于自律能力差的同學(xué)可以找一個(gè)輔導(dǎo)班,不是為了去學(xué)很多知識(shí)讓自己提升很多,而是保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),到高三利用一輪每一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。
希望大家好好學(xué)習(xí),不和別人比成績(jī),就和自己比進(jìn)步,只要自己一直在進(jìn)步就好了,別人就算考到750分跟我們又有什么關(guān)系,與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)的道理,我想大家應(yīng)該很明白。最后呢,相信大家會(huì)經(jīng)過自己的努力,一直堅(jiān)持,在高考中取得理想的成績(jī),考上理想的大學(xué),希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學(xué)生來這里和同學(xué)分享自己的苦與樂,謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流8
各位同學(xué):
大家好!
首先,在開始之前,我先要感謝所有在xx幫助過我、教導(dǎo)過我的老師。沒有你們的悉心教導(dǎo),我也不會(huì)取得今天這樣的成績(jī)。
xx的三年,只能記起一些片段。走在曾經(jīng)走過無數(shù)遍的校園里,往事紛紛涌入腦海。剛進(jìn)xx第一次期中考,考了年級(jí)四十多名,當(dāng)時(shí)就覺得xx高手如林。那個(gè)時(shí)候xx周末有提優(yōu)班,我還記得數(shù)學(xué)特別難,當(dāng)時(shí)發(fā)的卷子是一片一片都不會(huì)做,很有挫敗感。不過那個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)也沒什么目標(biāo),抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài),一天到晚想著游戲,早早在學(xué)校趕完作業(yè)就回家去玩了。整整兩年的我的名次一直都是在年級(jí)十到三十之間徘徊。一切轉(zhuǎn)變都發(fā)生在初三。因?yàn)槟承┰,我放棄了玩了兩年的網(wǎng)游。正當(dāng)生活空虛之時(shí),化學(xué)這門全新的學(xué)科來到了我的生活中。對(duì)化學(xué)的喜愛,似乎是沒有什么緣由的。用一見鐘情來形容是再恰當(dāng)不過了,想必在座的一些男男女女肯定是對(duì)一見鐘情這種美妙的感覺有深刻體會(huì)的。不過我鐘的不是帥哥美女,而是一門學(xué)科。從來沒有如此認(rèn)真地寫一門科的作業(yè),聽一門科的課。周末的時(shí)候經(jīng)常去南圖,用初三一年翻遍了那里和化學(xué)有關(guān)的書籍,雖然那時(shí)候的我對(duì)化學(xué)的了解只是蜻蜓點(diǎn)水,大部分書并不能看懂,但大概是好奇心驅(qū)使,書中的問題,吸引著我不斷學(xué)習(xí)。周末的時(shí)候還經(jīng)常跑去試劑店買試劑,自己在家做實(shí)驗(yàn)。在家中的樓道里做過炸藥,在學(xué)校門口點(diǎn)燃過自己的火箭,當(dāng)時(shí)在學(xué)校還算半個(gè)風(fēng)云人物。想想那時(shí),還真是很懷念。不知道現(xiàn)在還有沒有像那時(shí)候的我一樣的化學(xué)狂熱愛好者了。
總之漸漸的,我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多了起來。每天在學(xué)校就能寫完作業(yè),回家去做自己的那些題,以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方法那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)基本養(yǎng)成了。那個(gè)時(shí)候也養(yǎng)成了熬夜的壞習(xí)慣,經(jīng)常學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)以后,不過是效率比較低,有磨時(shí)間的成分在里面。初三的大考,我的成績(jī)一次比一次好。期中期末一模二模,我都穩(wěn)定在年級(jí)前三。由于一模二模的優(yōu)異成績(jī),南師附中和我簽了達(dá)中考分?jǐn)?shù)線進(jìn)省招班的協(xié)議。初三下學(xué)期抱著試一試的心理,我也參加了南外的考試。盡管沒有特別去準(zhǔn)備,但也許是平時(shí)的英語學(xué)得還算比較扎實(shí),我也獲得了進(jìn)入南外的資格。由于對(duì)理科有特別的偏愛,最終我還是選擇了南師附中,F(xiàn)在看來,這個(gè)選擇是非常明智的。從別人和自己的經(jīng)驗(yàn)來看,如果以后有出國(guó)或者學(xué)習(xí)語言的打算,南外肯定是你的不二選擇。但如果你希望在理科上有更深的造詣,南師附中肯定是最佳選擇。至于金中,不是我詆毀金中,和南師附中的差距還算非常大的。所以如果在座的各位如果有機(jī)會(huì),一定不要猶豫去填報(bào)南師附中。另外,南師附中省招班和普通班的差距也是非常之大的。去年南師附中省招班有四十個(gè)清華北大,但是普通班只有寥寥幾人達(dá)到了東大分?jǐn)?shù)線。所以在座有意向留在國(guó)內(nèi)高考的尖子生們,應(yīng)該以南師附中省招班為努力的目標(biāo)。八月底有分班考試,一定要好好準(zhǔn)備。這場(chǎng)考試對(duì)你的重要性和中考相比有過之而無不及,這絕對(duì)不是危言聳聽。
有了協(xié)議,中考并沒有太大壓力。由于政治考砸了,我只考了七百小幾,在南京市只能勉強(qiáng)進(jìn)入前五十。不過至今都令我驕傲的是,我的化學(xué)是當(dāng)年南京市唯一一個(gè)滿分。這也使我更加堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲。
其實(shí)相比于高考這種選拔性考試,中考只能算得上是通過性考試。相比于高中的知識(shí),初中的知識(shí)既基礎(chǔ)又簡(jiǎn)單?梢赃@么說,初中的難度絕對(duì)是每個(gè)人都可以學(xué)好的。只要你肯下功夫,一定可以取得一個(gè)好成績(jī),現(xiàn)在還有大半年,時(shí)間一定是夠的。這一點(diǎn)信心一定要有。
中考結(jié)束徹底放松了三個(gè)月,進(jìn)入高中,幾乎所有的初中畢業(yè)生面對(duì)高中課程都會(huì)非常非常不適應(yīng),更別說身處省招班全省精英的我。書看不懂,題不會(huì)做。語文一直是我的弱科,高一就從來沒過班級(jí)均分;數(shù)學(xué)也考過倒數(shù)前十,被數(shù)學(xué)老師狠狠鄙視過;自己一向引以為豪的化學(xué)在校內(nèi)選拔考試中竟然考了不及格。那一段時(shí)間是最苦悶、彷徨的時(shí)候。我們學(xué)校一個(gè)化學(xué)競(jìng)賽教練說:“想要比別人強(qiáng)就要在別人玩的時(shí)候?qū)W習(xí)。”這句話雖然簡(jiǎn)單,但卻異常深刻。經(jīng)歷這些失敗以后,我就全身心地投入學(xué)習(xí)。南師附中布置的作業(yè)很少,作業(yè)做完了覺得掌握不扎實(shí),就自己買書做,一本做完了還不行,就做兩本。最近復(fù)習(xí)的時(shí)候還經(jīng)?茨菚r(shí)候的錯(cuò)題。盡管選拔考試很糟糕,我還是毫不猶豫地選擇了投身化學(xué)競(jìng)賽;瘜W(xué)競(jìng)賽要求高一就學(xué)完所有高中課程。我就買回來配套的輔導(dǎo)書開始做。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我在做,在食堂吃飯的時(shí)候我也在做,從宿舍到教室的路上我也在做。高一上半學(xué)期我就自修完了高中化學(xué)課程。那段時(shí)間住校,幾乎天天在宿舍里學(xué)習(xí)到半夜一兩點(diǎn),晚上整個(gè)樓層就我一個(gè)人的臺(tái)燈是亮的。后來十一點(diǎn)要熄燈,還要躲避$2老師查房,就自己買充電臺(tái)燈把被子罩在身上看書。每天六點(diǎn)的時(shí)候還會(huì)被學(xué)校的高音喇叭吵醒拖著疲憊的身軀去教室上早讀。困得實(shí)在不行了,只能給自己灌咖啡,一杯不行就灌兩杯。那段時(shí)間真的很艱難?嘧x的效果并非立竿見影,但終于我的成績(jī)?cè)诟咭幌聦W(xué)期有了起色。以前年級(jí)百名開外的我也能考年級(jí)二十幾三十幾了。我花了整整一年才適應(yīng)高中生活。所以給各位一個(gè)忠告,中考結(jié)束以后,一定要提前預(yù)習(xí)一下高中課本,不是看書,而是一定要做題,精華的東西書上沒有,都在題目中。我就是吃了這個(gè)虧。
進(jìn)入高二生活就漸漸進(jìn)入了自己的節(jié)奏。不需要在課內(nèi)花那么多時(shí)間了,我就去課外尋找我想要的東西。高二上半學(xué)期,我靠三套書三套習(xí)題解析硬生生啃下了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、常微分方程。這些東西高考不會(huì)考,但是大大提升了我的數(shù)學(xué)物理素養(yǎng)。站在更高的角度處理高中問題,我更加游刃有余。很多題,我可以一眼看出隱藏在背后的數(shù)學(xué)原理,或者用更加獨(dú)到的方法秒殺。暑假六十天我有四十天在南師大、南大、浙大上課。高二一年學(xué)習(xí)了所有本科以及研究生的化學(xué)課程。那段時(shí)間,是我在知識(shí)的海洋里最無拘無束、自由自在遨游的一段時(shí)間。我會(huì)為化學(xué)碩士研究生入學(xué)考試卷考九十分而興奮,也會(huì)為自己終于搞懂了一個(gè)晦澀的理論而睡不著覺。我們學(xué)校有一位高一就保送清華的大牛,他說感覺自己生來就受到了科學(xué)的召喚。我沒有他這么夸張,但是我也對(duì)科學(xué)有著自己的`執(zhí)著。高二的我依舊熬夜,在十二點(diǎn)之前睡覺已成了一種奢侈。假期的時(shí)候會(huì)看書看一個(gè)通宵。漸漸發(fā)覺自己的體質(zhì)越來越差,這才意識(shí)到不能再熬夜了。現(xiàn)在的我是絕對(duì)反對(duì)熬夜的,自己也會(huì)盡可能在十二點(diǎn)之前睡覺。熬夜這種透支生命的行為,在南師附中省招班非常盛行,但是實(shí)在是太傷身體了。
高二升高三的暑假,也就是幾個(gè)月前,我把自己埋在卷子堆里。暑假的最后十天,我刷掉了五十套競(jìng)賽模擬題。在暑假進(jìn)行的省級(jí)比賽里,我考取了全省第二的成績(jī)。今年的九月十一號(hào),在全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽上,我考取了全國(guó)一等獎(jiǎng),獲得了保送資格。憑借著自己在學(xué)校里的年級(jí)排名,我得到了校薦清華或者北大的資格。
回想這三年來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我獲得今天成績(jī)的秘訣只有一個(gè)——刻苦、堅(jiān)持。我從來不認(rèn)為自己是聰明的學(xué)生。三年里我見過很多比我聰明得多的人,他們之中有的比我更刻苦,比我早一年甚至更早就獲得了保送清華北大的資格,也有的人沒有我刻苦,成績(jī)很一般的。今年化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)賽的卷子非常難,九月十一號(hào)的考場(chǎng)上,我做完前三題,發(fā)現(xiàn)后面的七題有五題自己都不太會(huì)做。當(dāng)時(shí)我真的很慌,閃過放棄的念頭,幾乎要哭了。但是我告訴自己,學(xué)了兩年化學(xué)競(jìng)賽,不能就跪在今天這場(chǎng)考試上。我就硬著頭皮往卷子上寫。不過好在取得了比較理想的成績(jī)。
安徒生有一作品集,叫《光榮的荊棘路》。沒有什么成績(jī)是可以輕易取得的。我一直認(rèn)為上帝是公平的,你要比別人優(yōu)秀,就必須比別人付出的更多。在我的這一段路上,一直支撐著我的是我的理想還有對(duì)化學(xué)執(zhí)著的熱愛。但凡是在競(jìng)賽之路上走到最后的,必定是對(duì)這門學(xué)科有著不懈熱愛的。王安石在《游褒禪山記》中說:“盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?”這句話是我在xx的班主任兼語$2老$2老師第一次告訴我的。其實(shí)像我這樣為自己的理想不斷努力的還有很多人,不論結(jié)果是成功或者失敗,只要努力了就不會(huì)后悔。
其實(shí),同學(xué)們可以在xx完成初中學(xué)業(yè)是十分幸運(yùn)的。就像你們很多的老師告訴你們的一樣,$2老師遠(yuǎn)沒有初中老師,尤其是xx的老師負(fù)責(zé)。拿我當(dāng)年的數(shù)學(xué)$2老師來說,她對(duì)班上每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)了如指掌,總是耐心解答問題,幫助同學(xué)們克服困難。這在高中幾乎是不可想象的。南師附中的管理是傾向大學(xué)式的,你不去主動(dòng)問老師問題,老師絕對(duì)不會(huì)來找你。而且老師也總是“神龍見首不見尾”,我已經(jīng)半個(gè)月沒有在非上課時(shí)間找到我的英語老師了。其實(shí)這也體現(xiàn)了高中學(xué)習(xí)對(duì)自習(xí)能力的要求。對(duì)自己有所要求的同學(xué),應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,知道自己想要什么,并且自己給自己找食吃。而成績(jī)一般的同學(xué),也應(yīng)該珍惜這些以后可能很少再聽到的嘮叨。
xx留給我的另一大寶貴財(cái)富是習(xí)慣。小到每到每科一個(gè)專門存放試卷的文件夾我從初三一直用到高三,英語錯(cuò)題集我從初二一直做到高二(后來由于題目太多了實(shí)在沒有時(shí)間整理),每逢假期一個(gè)簡(jiǎn)單或者詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃……無數(shù)這些細(xì)節(jié)使我在生活中處處受益;大到精益求精的態(tài)度,一絲不茍的精神,這些都是我從xx帶到附中的。
我們那一屆有一位同學(xué),他初一初二的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很理想,到了初三突然開始發(fā)憤,據(jù)說在廁所遇到成績(jī)好的同學(xué)還去請(qǐng)教問題。這位同學(xué)最終出乎意料,進(jìn)入了南師附中。離中考還有半年時(shí)間,無論你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾,什么都還可以發(fā)生。同學(xué)、老師,你絕對(duì)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
引用周國(guó)平的一句話來作結(jié):
“黑夜中我們并肩前行,行走在各自朝圣的路上!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流9
為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生們提供、搭建一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難疑惑、掌握更有效的學(xué)習(xí)方法、進(jìn)而為中考最后的沖刺做好準(zhǔn)備,麻池中學(xué)在初三年級(jí)開展了學(xué)習(xí)交流主題班會(huì)。
這次學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以班級(jí)為單位,每班安排學(xué)科學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的3-5名學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。
20xx年4月24日九年級(jí)3班開展“愛學(xué)習(xí)”之學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)
20xx年4月24日九年級(jí)3班開展“愛學(xué)習(xí)”之學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)(學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))
20xx年4月24日九年級(jí)5班開展“愛學(xué)習(xí)”之學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)
發(fā)言學(xué)生精心準(zhǔn)備,分別從課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后總結(jié)、反思,獨(dú)立完成作業(yè),建立錯(cuò)題集等方面分享了自己的學(xué)習(xí)心得。臺(tái)上的同學(xué)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際現(xiàn)身說法,臺(tái)下的同學(xué)針對(duì)自身學(xué)習(xí)存在的問題全面記錄,聽得仔細(xì)。
活動(dòng)的.開展為同學(xué)們提供了更為有效地學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情。本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),圓滿地完成了各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,取得了既定的效果,為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向和帶來了動(dòng)力。
麻池中學(xué)
20xx年4月26日
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流10
一.活動(dòng)目的
為使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝,為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗(yàn),了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的不明白之處,并給予有效的建議,以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,使外院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階,特開展此活動(dòng)。
二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:xx年9月29日晚7:
地點(diǎn):各班教室
三.活動(dòng)形式及內(nèi)容
活動(dòng)形式:講座與討論相結(jié)合
活動(dòng)內(nèi)容:
1.由大一各班自行請(qǐng)老師或大二、大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'高年級(jí)學(xué)生到各班作經(jīng)驗(yàn)介紹;之后大一同學(xué)提出自己的學(xué)習(xí)生活等各方面問題,老師或高年級(jí)同學(xué)作答;
2.活動(dòng)期間穿插文藝節(jié)目(至少兩個(gè));
3.每班在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后交心得體會(huì)。
四.活動(dòng)流程
1.主持人介紹此次活動(dòng)目的,介紹到場(chǎng)的嘉賓;
2.老師或大二、大三同學(xué)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹;
3.大一同學(xué)提出問題并進(jìn)行交流;
4.文藝節(jié)目表演;
5.主持人致結(jié)束詞,感謝嘉賓的到來和經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)。
五.活動(dòng)測(cè)評(píng)
以每個(gè)班的交流會(huì)綜合效果為依據(jù),給各班評(píng)出分?jǐn)?shù)
人員安排:由學(xué)習(xí)部干事到各個(gè)班級(jí)監(jiān)督并評(píng)分
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共5分,由五個(gè)部分組成,打分保留一位小數(shù)。
1.出勤情況(1分) 缺勤1人扣.5分,若由特殊情況請(qǐng)假者必須有假條;
2.會(huì)場(chǎng)氣氛(1分) 板報(bào)及裝飾是否有特色,氣氛是否活躍,同學(xué)們是否認(rèn)真聽取講演并作記錄,提問環(huán)節(jié)的互動(dòng)是否活躍;
3.文藝節(jié)目(1分) 要求至少兩個(gè)文藝節(jié)目,節(jié)目是否有較高的質(zhì)量,是否帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛;
4.最終效果(1分) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的綜合效果,即總體上是否達(dá)到目的,真正解決了同學(xué)們的問題,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情;
5.心得體會(huì)(1分) 以每班所交上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量及質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。具體為1-5篇得5分;6-1篇6分;11-15篇7分;16-2篇8分;21-25篇9分;26-3篇1分。
六.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.根據(jù)各班級(jí)最終得分(現(xiàn)場(chǎng)得分+心得體會(huì)得分)評(píng)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀班級(jí)前三名;
2.針對(duì)優(yōu)秀心得體會(huì)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名;獲獎(jiǎng)作品將在五教大廳展板公布五天,并上傳至學(xué)習(xí)部博客。
七.注意事項(xiàng)
賽前準(zhǔn)備
1.賽前宣傳 通過各班學(xué)委在班上宣傳;在五教大廳張貼海報(bào)。
2.9月26日下午6:3召開干事和學(xué)委例會(huì)安排經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)相關(guān)事宜(干事:安排各自在交流會(huì)當(dāng)晚監(jiān)督和評(píng)分所在的班級(jí);學(xué)委:交代清楚交流會(huì)會(huì)場(chǎng)布置、嘉賓邀請(qǐng)、問題準(zhǔn)備等相關(guān)事宜;學(xué)委于當(dāng)晚交各班固定教室所在地點(diǎn))。
3.與紀(jì)檢部協(xié)商好,周二晚晚自習(xí)改為交流會(huì)。
賽時(shí)
1.交流會(huì)總負(fù)責(zé)人去各個(gè)班級(jí)察看各班開展情況和效果;
2.邀請(qǐng)宣傳部合作,進(jìn)行各班交流會(huì)的報(bào)道及照片拍攝;
3.在場(chǎng)的學(xué)習(xí)部干事、交流會(huì)主持人、班級(jí)學(xué)委要注意維持紀(jì)律。
賽后
1.賽后效果宣傳:在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會(huì)心得及精彩照片和相關(guān)報(bào)道;在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得效果的相關(guān)報(bào)道。
2.活動(dòng)的書面總結(jié)。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:飲用水25元,宣傳資料五元,禮物5元。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流11
各位親愛的xx級(jí)的師弟師妹們:
大家晚上好!很高心來到我們這個(gè)結(jié)對(duì)子活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。今天我要給大家講的是怎么去學(xué)習(xí)我們的專業(yè),怎么去學(xué)習(xí)技術(shù),怎么讓我們的大學(xué)生活過得更加的充實(shí),怎么去確定我們的目標(biāo)。
首先,我們先說一下第一個(gè)問題:怎么去學(xué)習(xí)我們的專業(yè)和學(xué)習(xí)技術(shù)。說起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),有的人總認(rèn)為很難,有的人總覺得自己笨、記憶力不好,有的人屢學(xué)不會(huì),甚至產(chǎn)生怯學(xué)心理。其實(shí),這是都不是真正的原因。一般人的智商水平都差不多,智商特別高和特別低的人都是很少的,學(xué)習(xí)并不難,不過要學(xué)好、掌握好,那么我們要具備三顆“心”,即決心、信心和恒心。
我們要下定學(xué)習(xí)的決心,要有自己能學(xué)得會(huì)的信心,還要有攻克遇到的困難的`恒心。之所以學(xué)不好我們的專業(yè)和技術(shù),是因?yàn)槲覀兒芏嗟耐瑢W(xué)開始的時(shí)候就已經(jīng)放棄了要學(xué)習(xí)的決心,因?yàn)榕鲁钥啵驗(yàn)榕率艽煺,更因(yàn)樽约耗筒蛔〖拍涂刂撇蛔∽约贺澩、懶惰的心。很多的同學(xué)在一開始的時(shí)候就選擇了放棄。有了決心,就要有相信自己能學(xué)會(huì)的信心。不要遇到一點(diǎn)困難就放棄或者選擇逃避。更不要只學(xué)理論不動(dòng)手實(shí)踐,真正的技術(shù)都是從實(shí)踐中學(xué)來的。我們很多的同學(xué)理論知識(shí)很好,但是動(dòng)手能力不行,就是因?yàn)槲覀兒芏嗟耐瑢W(xué)都在逃避動(dòng)手實(shí)踐這個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。我們不能僅僅的局限在課本的知識(shí),我們要懂得自己去找新的知識(shí),利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館,了解我們專業(yè)的知識(shí)體系、就業(yè)方向和規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。別人厲害,不是他的智商比你高,而是他比你更勤快,更刻苦,更耐得住寂寞,更主要的一點(diǎn)是,他比你更有危機(jī)感。
遇到困難,不要首先想到的就是放棄,要懂得利用互聯(lián)網(wǎng)去尋找解決問題的答案和鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力,不要總是依賴別人,或者總是等待別人的幫助,要有克服困難的恒心,決心和信心。
講完了怎么學(xué),下面我們來說說怎么選擇自己將來的方向。計(jì)算機(jī)專業(yè)的四個(gè)大方向,網(wǎng)絡(luò),硬件,軟件,圖。網(wǎng)絡(luò)是最優(yōu)秀的軟件工程師、最優(yōu)秀的硬件工程師與最優(yōu)秀的通信工程師的智慧結(jié)晶。
硬件,主要從事電子技術(shù)或者嵌入式的開發(fā)。軟件,講完了怎么學(xué),下面,我們來說說如何充實(shí)自己的大學(xué)生活和確定我們的目標(biāo)。
“想要愛你所做,要先做你所愛”,當(dāng)然,現(xiàn)在在來討論選擇的問題似乎已經(jīng)有一點(diǎn)的晚,但是,在這里我還是要先說一說。
每個(gè)人在接受高等教育或走上工作崗位的時(shí)候,都會(huì)面臨一個(gè)重要的選擇,就是將會(huì)影響職業(yè)生涯的——專業(yè)。成功不一定是靠專業(yè)知識(shí),但選擇一個(gè)正確的、適合自己的專業(yè),會(huì)讓自己走對(duì)路、做對(duì)事。選擇專業(yè)是跨出職業(yè)生涯道路的第一步,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的興趣、理想、價(jià)值觀和天賦來考慮自己的發(fā)展定位。假設(shè)姚明如果沒有選擇打籃球,而是和普通家庭的孩子一樣讀完大學(xué)再出來找工作的話,恐怕是不可能有現(xiàn)在這樣的影響力和成績(jī)的。所以,選擇先于努力,人生只有一回,強(qiáng)迫自己做不喜歡的事情,將會(huì)付出巨大的機(jī)會(huì)成本,平庸地度過一生。如果不想人生留下遺憾,就應(yīng)該在全力以赴之前慎重選擇。
而現(xiàn)在我們很多同學(xué)面臨的問題就是我不喜歡我現(xiàn)在的這個(gè)專業(yè),那么,我只能說的就是,稱現(xiàn)在還有機(jī)會(huì),要么重新選擇,要么就在我們這個(gè)專業(yè)的領(lǐng)域中找到你自己的所愛。用自己不喜歡自己現(xiàn)在的專業(yè)來給自己學(xué)不好找理由的同學(xué),那是自己在欺騙自己,因?yàn)樽约焊緵]有努力的去學(xué),360行,行行出狀元,那我們?yōu)楹尾辉O(shè)身處地的想一想,你一個(gè)半路出家的人和人家花了四年時(shí)間專研同一門知識(shí)的人相比,要么你是天才,要么就是那個(gè)人也用同樣的理由在回避自己的專業(yè)。所以,要么重新選擇,要么就在我們的領(lǐng)域在找到自己的所愛,當(dāng)然,這里所得有點(diǎn)絕對(duì)。
這是我想要說的怎么去找目標(biāo)的問題。至于,如何讓大學(xué)生活過得更充實(shí),我想,如果你的目標(biāo)已經(jīng)確定了,那你的生活能不充實(shí)嗎?當(dāng)你為了自己的目標(biāo)而努力的在學(xué)習(xí)知識(shí)和奮斗的時(shí)候,你不是已經(jīng)過得很充實(shí)了嗎?
大學(xué),其實(shí)過后我們?cè)诨叵氲臅r(shí)候,我們得到的最重要的東西不是知識(shí),而是怎么去學(xué)習(xí),怎么去尋找和學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)的能力。
這就是我今天晚上要講的內(nèi)容,謝謝大家。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流12
一.活動(dòng)主題:
1.舉引航之燈,照成才之路,
2.給你一塊基石,讓你看得更遠(yuǎn)
二.活動(dòng)背景:
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部策劃舉辦一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),作為其中的重頭戲—英語四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),旨在讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)積極向上的學(xué)風(fēng),從而進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重舉。同時(shí)樹立榜樣,傳授經(jīng)驗(yàn),交流學(xué)習(xí)方法,濃厚20xx級(jí)新生的學(xué)習(xí)氛圍。
三.活動(dòng)目的:
新世紀(jì)多元文化的到來,英語已不再是“外語”,作為第二母語已經(jīng)伴隨我們6年之多。而英語四級(jí)作為檢驗(yàn)我們英語水平的一項(xiàng)測(cè)試,可以說是非常難得的一次機(jī)會(huì),為了加深對(duì)4,6級(jí)考試的'了解,知己知彼,使同學(xué)們可以更好地針對(duì)性地投入到英語學(xué)習(xí)中,提高學(xué)習(xí)效率,為09,10級(jí)學(xué)生提供了解四,六級(jí)考試的平臺(tái),使大家在即將到來的四,六級(jí)考試中有所準(zhǔn)備,提高通過率,提高學(xué)習(xí)英語的積極性,從而提高同學(xué)們的整體英語水平。
四.活動(dòng)可行性調(diào)查:
由于學(xué)院的要求,今年六月份英語四級(jí)考試大部分同學(xué)有資格參加,機(jī)會(huì)難得,我詢問了解到幾乎所有的有資格參加四六級(jí)考試的同學(xué)都有意參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),同時(shí)配合學(xué)習(xí)部的要求,舉辦此次英語四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),是完全有必要的。
五、活動(dòng)主要內(nèi)容及定位:
本次活動(dòng)主要面向工商管理學(xué)院09,10級(jí)本科生,同時(shí)可以面向其他同學(xué),作為院級(jí)活動(dòng)。
1、知道什么是“四六級(jí)”及其重要性
2、介紹4,6級(jí)考試的考試技巧,使同學(xué)們能更輕松得高分。
3、介紹英語考前復(fù)習(xí)技巧,提高同學(xué)復(fù)習(xí)效率。
4、最后介紹大學(xué)英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,讓大家學(xué)習(xí)英語更有效率。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月5日(周五)晚七點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn):工商管理學(xué)院院樓B105
活動(dòng)對(duì)象:工商管理學(xué)院09,10級(jí)本科生
活動(dòng)規(guī)模:現(xiàn)場(chǎng)可容納150人左右
主辦單位:工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì)
承辦單位:工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):估計(jì)3小時(shí)
六.特邀嘉賓:
1.院學(xué)生會(huì)主要干部,
2.學(xué)習(xí)部主要干部,
3.高分通過四六級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐(包括研究生),
4.外語院經(jīng)驗(yàn)豐富的四級(jí)輔導(dǎo)班老師
七.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)將活動(dòng)策劃書等材料上交老師,獲得老師及領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持;
2..確定嘉賓和主持人(3月25日之前),聯(lián)系嘉賓,收集嘉賓個(gè)人資料,.學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)牽頭由院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)出邀請(qǐng)涵,邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓。
3.提前一周大概(4月初)申請(qǐng)好教室,并提前準(zhǔn)備嘉賓飲水;
4.由新聞部做出宣傳海報(bào),.做好宣傳工作,海報(bào)三張,請(qǐng)求新聞部支援,各班學(xué)委務(wù)必在班上宣傳
5.會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,同時(shí)主持人注意控制會(huì)議節(jié)奏
6.會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)黑板的布置及簽到工作;
7.做好與嘉賓的溝通工作,搜集相關(guān)資料制作現(xiàn)場(chǎng)宣傳PPT。
八.活動(dòng)流程:
1.相關(guān)負(fù)責(zé)人提前1小時(shí)開展會(huì)場(chǎng)布置,確定教室內(nèi)麥克風(fēng)等設(shè)備運(yùn)作正常。
2.晚18:40特邀嘉賓及相關(guān)人員到會(huì)場(chǎng)簽到處簽到;
。1)晚19:00由主持人宣布會(huì)議開始,本次交流會(huì)主題,并介紹到在座干部、嘉賓。
。2)19:05院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人發(fā)言。
。3)19:15優(yōu)秀學(xué)生做自我介紹。
。4)19:25由外語老師發(fā)言
。5)19:55由優(yōu)秀學(xué)生作心得介紹
。6)21:15由現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生發(fā)問
(7)22點(diǎn)預(yù)計(jì)結(jié)束,主持人致結(jié)束詞,感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的到來和經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)。
。8)22:00交流會(huì)結(jié)束,集體合影留念。相關(guān)人員留下清理會(huì)場(chǎng)。
九.注意事項(xiàng):
1.嘉賓可將自己的聯(lián)系方式,QQ號(hào),電子信箱等留下,方便同學(xué)們課下有困難時(shí)及時(shí)交流
2.主持人也可以現(xiàn)場(chǎng)提問,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛
3.邀請(qǐng)新聞部合作,進(jìn)行交流會(huì)全程的報(bào)道及照片拍攝。要求各班同學(xué)回去后,由各班級(jí)自己組織寫好感想,每個(gè)班推薦1~2篇優(yōu)秀心得交與新聞部發(fā)表,學(xué)習(xí)部可開辟專欄做好會(huì)后效果宣傳。
同時(shí),在主要教學(xué)樓展板展示優(yōu)秀交流會(huì)心得及精彩照片和相關(guān)報(bào)道;在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得效果的相關(guān)報(bào)道。學(xué)習(xí)部要派專人整理相關(guān)活動(dòng)紀(jì)錄,撰寫新聞稿及總結(jié)
4..讓同學(xué)們從第二排起往后坐,第一排留給嘉賓
5.大會(huì)時(shí)間安排要合適,主持人要隨機(jī)應(yīng)變,保證各個(gè)環(huán)節(jié)緊促、順暢進(jìn)行;
6.會(huì)議中工作人員要服從安排及隨機(jī)調(diào)動(dòng),保證每項(xiàng)工作都要有人負(fù)責(zé);
7.各負(fù)責(zé)人要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的會(huì)場(chǎng)氛圍。
8.做好相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,防止冷場(chǎng)
20xx-10-16
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流13
親愛的同學(xué)們:
大家好。期中考試剛剛過去,經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺,認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間,還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間,初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間,把初一畫上一個(gè)完美的句號(hào),為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說,英語始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同,從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子,每一次考試,英語總是給我拖后腿,但在一次次摸索中,我也在不斷進(jìn)步,總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì),努力白費(fèi)”,正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高,從而達(dá)到事半功倍的'目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),希望可以供同學(xué)們參考。
第一,做好課堂筆記。顧名思義,課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下,千萬不可以“手懶”,對(duì)于知識(shí)零碎的英語來說更是如此,好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記,回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn),建議大家,周末時(shí)專門抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記,這樣能有效地緩解緊張的心理,可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧,記得有一次英語抽測(cè),我抱著僥幸的心理,沒有做好復(fù)習(xí)工作,所以考試前就開始臨時(shí)抱佛腳,結(jié)果到了最后,根本沒有時(shí)間復(fù)習(xí)完,考試時(shí)慌慌張張,考得一塌糊涂。所以說,做好筆記對(duì)于學(xué)生來說十分重要。
第二,整理回顧錯(cuò)題,對(duì)于很多同學(xué)來說,都能做到整理錯(cuò)題,但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理,更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬萬不可適用,要想成功擠過中考這座獨(dú)木橋,就必須回顧自己的錯(cuò)題,也防止再出現(xiàn)類似的失誤。再舉個(gè)例子吧,我開始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò),之后就不管了,但是有一次考試,我真記得做過某一題,就是忘了怎么做,結(jié)果不僅沒做出題,心情也糟糕透頂,考試結(jié)果可想而知慘不忍睹,后來我學(xué)著經(jīng);仡欏e(cuò)題本,慢慢地積累,厚積薄發(fā),考試也不再出現(xiàn)類似的失誤。
第三,要利用零碎的時(shí)間。英語是一門需要長(zhǎng)期積累的科目,知識(shí)點(diǎn)很多,一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備,更不用說書籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源!你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞,要養(yǎng)成“天天英語”的習(xí)慣,每天按老師的要求作一篇完形閱讀,堅(jiān)持天天聽英語。其實(shí)學(xué)英語的過程更像是一朵云的形成,是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累;而不像砌一面墻那樣,把磚堆上去就好。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家,心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力,且要持之以恒,臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng),祝愿你們努力拼搏,實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想!
謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流14
尊敬的老師們、同學(xué)們:
我是xx班學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想,每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我,只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。
一、要做到:從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。
常常說興趣是最好的老師,對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué),而不是要我學(xué),我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能,就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中全神貫注。如果是要我學(xué),家長(zhǎng)要你學(xué),老師要你學(xué),為了考試而學(xué),那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。
二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。
什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢?可以說,趕作業(yè)的'時(shí)候?qū)W習(xí)效率高,考試之前的學(xué)習(xí)效率高,為應(yīng)付課堂老師的提問,在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么?這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體,時(shí)間有限,完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此,這時(shí)的注意力十分集中,學(xué)習(xí)效率就高?墒菍(duì)于那些軟任務(wù),也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù),如預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)等,不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí),難點(diǎn)問題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三,靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間,我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來。提高有限時(shí)
間的效率,努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。
三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。
獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的,有時(shí)候一道題不會(huì)做,就放下來或者去問老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲,但有些題自己想一想,再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來。這樣的快樂是無法用語言來表達(dá)的。即使想了很久還沒想出來,再去問老師或同學(xué),這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。
四、要在學(xué)習(xí)過程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中,在成功的喜悅和失敗的痛苦后,同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的,將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法,老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照,取長(zhǎng)補(bǔ)短,直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之,我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢,謝謝大家!篇二:中學(xué)生勵(lì)志演講稿
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流15
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),大家下午好!
我是xxx的家長(zhǎng),首先,非常感謝學(xué)校、感謝班主任李老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道,初一一班的總體成績(jī)?cè)诟骺评蠋煹膸ьI(lǐng)下,有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在初一一班的所有任課老師們致以衷心的感謝!
今天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑,與在座的各位家長(zhǎng)相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。
我今天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我就從幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,變得心不在焉。家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看書,或者看看報(bào)紙、雜志,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
從孩子上初中開始,我基本上每天晚上,不出去和朋友、同學(xué)聚會(huì),盡量每天都回來陪伴孩子,周末也是盡量陪著她學(xué)習(xí),陪伴是最好的成長(zhǎng),哪怕在孩子身邊只是坐著,也是一種陪伴,把自己的時(shí)間多留給孩子,會(huì)慢慢得到回報(bào)的。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來,有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后,我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便讓她首先提高聽課效率、做好課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成好的習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討,引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
3、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)分為三大類,一是整體預(yù)習(xí),在寒暑假期間,可以看一下下學(xué)期的課本,對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理;這個(gè)寒假xxx把語文的古詩和文言文提前預(yù)習(xí)了,而且把古詩和文言文的意思也都牢記了,相對(duì)來說學(xué)起來就容易一些。二是階段性預(yù)習(xí),每周五讓孩子把作業(yè)盡量都完成 ,周末的時(shí)間我都讓孩子把下一周要學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)的看一看,哪些不是太明白,哪些地方不懂,記錄下來,在老師講課的時(shí)候就可以做到心中有數(shù);,三是每天的預(yù)習(xí),完成當(dāng)天作業(yè)后,結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)抽時(shí)間把第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真的閱讀、分析,預(yù)習(xí)時(shí)弄懂了,課堂聽一遍等于復(fù)習(xí)了,加深了印象。預(yù)習(xí)時(shí)不懂的就應(yīng)該特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。老師講了還是沒懂,在課堂上就要及時(shí)問老師讓老師再講一次,有一定目標(biāo)聽課,往往比溫?zé)o目的聽課的效果要
好。我經(jīng)常告訴孩子,在課堂一定跟住老師的講課思路,我家孩子這點(diǎn)很好,她聽不懂的問題,就及時(shí)舉手向老師提出疑問,有時(shí)候她問的問題很有價(jià)值,也是很多同學(xué)想問的,舉手問問題老師還會(huì)表揚(yáng),證明你在跟著老師的思路。
4、期末復(fù)習(xí)把老師留的內(nèi)容反復(fù)的考,有不太熟或者不會(huì)的題做標(biāo)記,第二天我把不會(huì)不熟的.題型重新整理,晚上寫完作業(yè)重新考、反復(fù)的考,不僅是口答而且還要落實(shí)到筆上,有時(shí)背得好,一落到筆上就答不上來了,不管是主科還是副科想要得高分,不僅僅是把復(fù)習(xí)資料背透背熟,還得要把教材重頭到尾看2-3遍,我覺得這兩點(diǎn)在考試中能拿高分是很重要的。
5、每次考完試先分析錯(cuò)題原因,把原因分析清楚,她把有難度的題型記到錯(cuò)題本上,整理分析,真正弄明白為什么錯(cuò),再列舉一些相同類型的題做一做,以后在遇到同類題型基本不會(huì)錯(cuò)。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評(píng)他,因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng),考不好她自己心里也不舒服,我和他爸就鼓勵(lì)他,幫他找出原因,讓她自己給自己制定一個(gè)短期目標(biāo),先追趕上她心中的目標(biāo),有目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,然后在制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo),最終是考上一中。全市這么多優(yōu)秀的學(xué)生都在新世紀(jì)中學(xué),雖然孩子取得第一名的好成績(jī),但比xxx優(yōu)秀的孩子比比皆是,我們還要繼續(xù)努力,保持住和穩(wěn)定住成績(jī),在一中這個(gè)大搖籃里繼續(xù)成長(zhǎng)。
6、孩子畢竟是孩子,她也有厭學(xué)和瓶頸期,我就讓她想想,李老師經(jīng)常告誡他們的話:“努力到無能為力,拼博到感動(dòng)自己。每個(gè)孩子都是一朵花,讓我們靜待花開!蔽乙哺嬖V自己的孩子,“人生就一場(chǎng)自己和自己的較量:自己與自己的比賽,讓積極打敗消極,讓快樂打敗憂郁,讓勤奮打敗懶惰,讓堅(jiān)強(qiáng)打敗脆弱。怕吃苦,苦一輩子,不怕苦,苦一陣子!
我特別關(guān)注班級(jí)群里的內(nèi)容,老師經(jīng)常在那里,發(fā)一些怎樣教育孩子的方法,我也及時(shí)的閱讀,有的時(shí)候跟孩子一起讀,很多東西對(duì)我來說受益匪淺,老師在群里的作業(yè),我都會(huì)按著作業(yè)單,去一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查孩子完的情況。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦,我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師,老師布置的任務(wù)要保質(zhì)保量的完成,老師對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé),作為家長(zhǎng)更要為自己的孩子負(fù)責(zé),家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
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