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小學語文試卷講評教學

時間:2022-09-28 09:02:23 教學反思 我要投稿
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小學語文試卷講評教學

  我們班學生全部參加考試,優(yōu)秀率30%,及格率96.7%。總的來說,本次考試成績不算理想,主要是學困生太多了,他們的成績太差。逐題看過學生的試卷后,綜觀學生答題情況,我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及反思:

小學語文試卷講評教學

  一、試卷題型分析

  本次試卷題型分為:字詞、句子、課文、閱讀、作文五大項,知識涉及面廣,考查了學生基礎知識、閱讀、習作幾個不同方面的知識。

  二、學生考情分析

  (一)基礎知識部分

  從本班試卷的總體情況來看,學生對于基礎知識的掌握比較牢固,這與平時的嚴格要求有關,要繼續(xù)發(fā)揚。盡管如此,還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤。

  第1題,根據(jù)拼音寫字成詞,雖然說這是最簡單的題目,但越是簡單的就越容易失誤,我仔細數(shù)了一下,全對的只占全班的三分之一,這與期中考試沒有復習有關,但也說明平日里要多讓學生回顧前面學過的知識。比如:盛譽,學生寫成了“聲譽”,暴露出學生的拼音能力,需要繼續(xù)加強練習。學生對“燥”和“躁”區(qū)分不開,需要注意平日對生字的掌握。

  第5題,選擇正確答案,學生普遍完成不好。這一題考查學生的理解能力。要求選出能形容鄭和遠航這一歷史意義的成語,學生不能正確選出。這說明平日里要多加強對學生多方面知識與能力的培養(yǎng)。

  (二)閱讀部分

  這一部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

  課內(nèi)閱讀,學生對于已經(jīng)學過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。失分較多的是用不但而且寫句子,其實學生都知道,只是有的同學語言組織不夠連貫,有的沒有審清題。所以平日上課時是要讓更多的學生張開口,并且訓練學生說完整的話。

  課外閱讀,失分相對較多,如給短文加題目,概括短文內(nèi)容等題做的很不好。學生理解不到位,有的學生態(tài)度也不端正。

  (三)習作部分

  本次習作有一定的難度,要求介紹名人故事,并且寫出讀后感想。孩子們的作文內(nèi)容比較貧乏,語句不夠精煉,感受也不具體。

  三、反思

  通過一次測試,學生的表現(xiàn)暴露出來了我在教學中的薄弱點,從學生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進的問題。

  1、學生的書寫較以前有所下降。

  進入五年級后,我也發(fā)現(xiàn)有些學生的字體發(fā)生了較大的變化,處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動,也給我提了個醒,除了教師的以身作則外,還要在日常教學中多提醒學生注意認真書寫。

  2、粗心大意的毛病還存在。

  有不少學生的出錯就是因為自己的疏忽所致。對于這些學生我想就試卷問題讓他們討論,并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來,還是需要師生共同的持之以恒。

  四、改進措施:

  1、要深鉆教材,把握好教材,制定明確的教學目標;在閱讀教學中既要讓學生理解字、詞、句、段所表達的意思,還要讓學生掌握基本的表達方法,進而培養(yǎng)學生的閱讀能力,做好課外的延伸。

  2、充分利用好教材,加大學生的閱讀量,提高閱讀速度及質量。

  3、平時要培養(yǎng)學生的觀察能力,加強練筆,逐步提高書面表達能力,確保大、小作文的量和質,從各方面注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

  期中考試是檢查教師在執(zhí)教時得與失的一個重要手段,也是檢查學生在現(xiàn)階段學習情況的扎實與否,期中考試是加油站,通過這次考試,讓我理清了今后努力的方向,在反思中前進!

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