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《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感

時(shí)間:2024-09-26 05:21:40 如意 讀后感 我要投稿

《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感(精選25篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感(精選25篇)

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇1

  相信有不少人會(huì)像我一樣,做事總愛拖拖拉拉,多數(shù)情況下這也沒有什么壞處;比如把家務(wù)推遲幾天再做或者做的過程中磨磨蹭蹭個(gè)幾十分鐘;但是在工作上,拖上幾個(gè)小時(shí)或是幾天,等到臨時(shí)抱佛腳時(shí)再完成,整個(gè)工作的質(zhì)量就無法保證;有時(shí)拖延癥也會(huì)給生活帶來很大的麻煩,例如那些肥胖者或是患有糖尿病的人雖然不斷地告訴自己:“從明天起我將遵循正確的飲食方式”,卻也只是嘴上這樣說說而從不實(shí)踐。

  拖延癥就成了不少朋友們的一個(gè)困擾,直到有朋友向我推薦了《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書。讀完以后,很自然的就對(duì)號(hào)入座了,因?yàn)槔锩嬲f到了一些我們不愿意承認(rèn)卻又是在每個(gè)人身上都會(huì)看到的陋習(xí)。正因?yàn)檎f出了每個(gè)人的心聲,很容易讓你虛心的去接受他說的建議,比如說對(duì)懶惰的根源、對(duì)時(shí)間的管理還有關(guān)于人生職業(yè)的規(guī)劃。

  當(dāng)人們不想或是不愿意做一件事情的時(shí)候,總會(huì)找各種借口掩飾,當(dāng)我們意識(shí)到這是個(gè)嚴(yán)重的問題時(shí)候,又會(huì)懊悔自己的懶惰,卻往往又不付出與實(shí)際行動(dòng),結(jié)果就在不斷的重復(fù)輪回,這里面可能有缺乏對(duì)時(shí)間的管理原因。其實(shí)真正要管理不是時(shí)間,而是自己。是的,很多時(shí)候,由于我們的頭腦太過活躍,容易受其他事情的干擾,而無法集中精力去完成自己該做的事情,從而浪費(fèi)了很多時(shí)間。但只有專注聚集,才能真正有效率地完成手頭的事情。而專注力,自制力,不受外界干擾,是需要我們?nèi)ス芾碜约旱摹?/p>

  然而專注力和自制力,只有通過實(shí)踐鍛煉才能夠真正獲得,也只有依靠慣性和反復(fù)的自我控制訓(xùn)練,我們的`神經(jīng)才有可能得到完全的控制。實(shí)際上,我們可以先給自己確定工作目標(biāo)(可以是自己不喜歡的或原本認(rèn)為做不到的事情),再制定計(jì)劃,但不要難度太大,自己很難做到的,這樣會(huì)挫傷你的積極性;也不能輕而易舉就可以做到的,這樣不利于毅力的鍛煉,達(dá)到目標(biāo)完成計(jì)劃了,如果自己覺得很滿意,就自己給自己獎(jiǎng)勵(lì),不斷的磨練,從而開發(fā)自己的意志力、自控力等。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇2

  這個(gè)暑假,我在圖書館意外發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書,名字叫《把時(shí)間當(dāng)做朋友》。

  這本書的主要內(nèi)容是教我們是如何學(xué)會(huì)管理時(shí)間,合理運(yùn)用時(shí)間,把時(shí)間當(dāng)朋友的方法,以及一些有用的時(shí)間小故事。

  一開始我覺得這本書很枯燥乏味,根本看不懂,就在我想要停止閱讀的.時(shí)候,一句話突然映入我眼簾,深深的吸引了我:用正確的方法做正確的事情。我不禁陷入了沉思……

  什么是正確的事情呢?書上說:“最可怕的不是效率不高,而是干脆做錯(cuò)了事。如果做的事情是錯(cuò)誤的,效率越高,結(jié)果越糟。相反,如果做的事是正確的,效率低一點(diǎn)點(diǎn)也沒關(guān)系,因?yàn)樽鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn),多收獲一點(diǎn),多進(jìn)步一點(diǎn),動(dòng)力就會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn),進(jìn)而更容易持續(xù)地做下去。怎樣判斷所做的事情是否正確?核心只有一個(gè):看他是否現(xiàn)實(shí)。”

  這讓我想到了自己練字。一開始,我只想快點(diǎn)完成任務(wù),所以急匆匆,胡亂寫一通,這樣的字當(dāng)然不好看,字跡潦草,書面邋遢,總是遭到老師批評(píng),罰我重寫,往往得不償失。這大概就是,朝著錯(cuò)誤的方向做事,效率越高,結(jié)果越糟吧!

  知道了這個(gè)道理,回到家,我不急不慢重新拿出格子紙,靜下心,慢慢的寫起字來。一筆一劃,一字一字,先臨摹,再仿寫,這次我沒有把它當(dāng)任務(wù),而是把練字這件事當(dāng)成朋友,把它當(dāng)成正確的事,我們一起與時(shí)間散步。沒想到,越是不在意,時(shí)間過得越快,爸爸媽媽看到我改頭換面的字跡,都驚嘆不已,感嘆我像變了一個(gè)人。

  這本書不僅讓我學(xué)會(huì)了判斷什么是正確的事,還讓我明白了一個(gè)道理,一切消極行為都來自于否定現(xiàn)實(shí),逃避現(xiàn)實(shí),只有接受現(xiàn)實(shí),才可能腳踏實(shí)地,避免心浮氣躁,好高騖遠(yuǎn)。時(shí)間是現(xiàn)實(shí)的人的朋友,是不現(xiàn)實(shí)的人的敵人。認(rèn)清現(xiàn)實(shí),正確對(duì)待,總有一天會(huì)成功。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇3

  這個(gè)寒假期間,品讀了《把時(shí)間當(dāng)做朋友》一書,這是一本不同于其他時(shí)間管理類書籍的書,它講述的是怎么和時(shí)間做朋友,不是把握它而是和它做朋友。

  雖然只看了一點(diǎn),但是感觸還是有的。比如:“老師,這種方法真的有用嗎?”我想這是很多人都問過的問題,也包括我在內(nèi)。大家把時(shí)間的投入當(dāng)做是一種投資,在沒有確定一定有用的前提下,都不會(huì)輕易嘗試。但是有沒有效果只有嘗試之后才會(huì)有結(jié)果不是嗎?因?yàn)椴淮_定是否有結(jié)果,所以就處于觀望的狀態(tài),不投入精力,那么有用的方法也無用了。相較于方法而言,堅(jiān)持和努力才是重點(diǎn)。人們都說笨鳥先飛,即使是笨方法,只要你持之以恒也是強(qiáng)過那些只注重技巧方法,而忽略行動(dòng)的人。

  所以,投入才是最重要的。不要為自己的懶惰找這樣的結(jié)果。學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),了解各種學(xué)科知識(shí)都是很有必要,很有意義的事。有的'人也許會(huì)說,學(xué)那些有什么用,說不定以后都用不上。日后的事,有誰(shuí)知道,誰(shuí)也不能為你打包票。但你抓住現(xiàn)在的時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西,以后萬(wàn)一要是用到了,那么對(duì)你而言意義重大!所以,不要用這些根本不要用這些不可預(yù)知的事做借口,而是去做,去行動(dòng),總會(huì)有不同尋常的結(jié)果的。很多成功人士都有這樣的經(jīng)歷不是嗎?那各種各樣行業(yè)的創(chuàng)始人,在剛開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候難道是已經(jīng)知道自己干這一行會(huì)成功,才選擇的嗎?他們只是在當(dāng)時(shí),在自己的興趣驅(qū)動(dòng)下去做了而已。然后堅(jiān)持,然后才成功的。

  不要抱怨,不要觀望,白白讓時(shí)間流逝。利用起來去做吧!你現(xiàn)在做的,以后會(huì)是你強(qiáng)大的后盾。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇4

  事實(shí)上,大多數(shù)人并不懂得應(yīng)該如何有效地傾聽。從某種意義上講,交流的有效與否往往更取決于聽者而非說者,反過來說,失敗的交流往往源自聽者的疏忽。

  原則一:有意義的討論的前提是雙方不僅要“相互競(jìng)爭(zhēng)”,更要“相互合作”。

  原則二:真理是獨(dú)立存在的,它從來不會(huì)依附于任何個(gè)人或者集體。

  原則三:真理不變,也不會(huì)因任何人而變;不停變化的只是人們對(duì)真理的解釋或者理解。

  心智成長(zhǎng)是自己的事情,是一個(gè)人的奧德賽。這不過是一個(gè)選擇。是要做快樂的豬,還是痛苦的蘇格拉底?是甘愿享受虛假的歡樂,還是用長(zhǎng)期的痛苦換取哪怕片刻的真正的幸福?

  子曰:“朝聞道,夕死可矣!贝蟮稚暇褪且?yàn)樗x擇了滄桑的正道、體會(huì)了磨難,才肯為那“道”付出如此的代價(jià)吧?

  所有學(xué)習(xí)上的成功,都只依靠?jī)杉隆呗院蛨?jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。堅(jiān)持,其實(shí)就是重復(fù);而重復(fù),說到底就是時(shí)間的投入,準(zhǔn)確地說,是大量時(shí)間的投入。

  真正的.關(guān)心最終只有一種表現(xiàn):為某人某事心甘情愿地花費(fèi)時(shí)間,哪怕“浪費(fèi)”時(shí)間。

  專心做可以提升自己的事情,學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能,成為一個(gè)值得他人交往的人。

  學(xué)會(huì)獨(dú)善其身,以不給他人制造麻煩為美德,用自己的獨(dú)立贏得尊重。

  提前預(yù)知自己需要掌握哪些技能,再確定它們是自己可以通過練習(xí)真正熟練掌握的技能,而后制定長(zhǎng)期計(jì)劃,一點(diǎn)一點(diǎn)穩(wěn)步執(zhí)行。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇5

  整本內(nèi)容圍繞心智和時(shí)間,在敘述每章節(jié)小標(biāo)題方式上,邏輯不夠完整,人到橋頭式自由插入其他的一些理念思考,論證部分有些也不是很充分,書的結(jié)尾從內(nèi)容比較就看出,后半部分思考不如前部分完整,成體系。

  但如果說收獲,就是應(yīng)該不嫌重復(fù)的回顧記錄的內(nèi)容,參考意外的想法。

  本書采取點(diǎn)出心智,進(jìn)而解釋心智具體概念,如何開啟心智,到如何與時(shí)間成為朋友,自然過渡到開拓心智的系列做法,同時(shí)提醒讀者理解內(nèi)容中謹(jǐn)防成功學(xué)的錯(cuò)誤,最后提出生活思考,結(jié)束本書。接下來談?wù)勎业淖x書筆記,也就是我自己的感受和記錄。

  全書的第一個(gè)記錄,“用我們的大腦控制我們的大腦”,拗口且難以理解,就算是我在理解后記錄下這句話,重頭看還是感覺無法對(duì)別人說清楚。在生活中,當(dāng)想做一件事時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)分心,也就是注意力分散的時(shí)候,明明要喝水,卻會(huì)在冰箱里看到飲料時(shí),想想要不喝飲料,最后拿了過期的牛奶,還跑去和老媽理論,最后還是回來拿水喝(不確切);蜓灾亲⒁饬r(shí)常分散,而讓它失控的是你的大腦,但這與你原來的想法又不一致,所以作者在這里提出,你的大腦并不是你的,你的大腦是“你的”大腦。另一種運(yùn)用體,“痛并快樂著”,身體受到摧殘,感到疼痛,但你控制大腦帶來的感受,所以有人能做到,身在監(jiān)獄,心卻仍能自由翱翔。(圖靈,最后的了妄想癥,但是他認(rèn)清了那是大腦帶來的幻覺,并不是自己真正看到的,成功控制住了大腦,并和大腦生成的幻覺相處成了朋友,生活回歸了正常)

  制作時(shí)間預(yù)算,把時(shí)間像金錢一樣記錄,明白錢花在了什么地方,進(jìn)而思考是否花的有價(jià)值,時(shí)間比金錢貴重萬(wàn)倍,判斷時(shí)應(yīng)該從重要性,和表面顯得還是真的重要兩方面考慮,以目標(biāo)性來判斷,要選擇對(duì)目標(biāo)有用的,即使是無趣!皬(qiáng)迫理性,棄無用而有趣的事,守?zé)o趣而有用益于目標(biāo)之事”。

  辦事拖拉一章的感悟突然,作者提出要從全面正視任務(wù)開始,花時(shí)間分析完成需要的技能,進(jìn)而正視自己技能的熟練度,再對(duì)技能分析,預(yù)算時(shí)間。提出把自己擅長(zhǎng)的部分留到后面可能是優(yōu)勢(shì)策略。直到此時(shí),我才真正理解六年前失敗的高考的原因,重壓之下,忙于完成作業(yè),特別是趕在交作業(yè)之前,只做簡(jiǎn)單的題,重復(fù)性高的基本概念題,以為打牢了基礎(chǔ),但是在思考的深度上,對(duì)需花費(fèi)稍許多時(shí)間的題目,卻是埋下的地雷,終于在高考成績(jī)上,自己家長(zhǎng)老師的預(yù)判,與最后的結(jié)果出現(xiàn)鴻溝。

  “我們所使用的語(yǔ)言限制了我們的`思維”,經(jīng)典。

  成功學(xué)之謬這章節(jié)中,從以偏概全,單向成立,邏輯混亂三角度,論述謬之處。算是解決和提醒了之前自己在思考如何看懂成功學(xué)中的困惑。提醒點(diǎn)是邏輯學(xué)中的充分必要和延伸等概念,真正正確的理念和概念,應(yīng)該是經(jīng)得起邏輯的分析的。(這不就是意外的理解嗎,所學(xué)并不是真正無用,而是成為潛意識(shí)的一部分。靈感來自于之前的積累與準(zhǔn)備)

  提到的比較好的做法有:定期找時(shí)間把目前無法理解或支持的,反對(duì)的,無所謂的觀點(diǎn)記錄下來,寫清疑惑點(diǎn),理由和想到的實(shí)例等。便于日后思考的成熟,理解的透徹。

  還有自卑一章節(jié)。解決愿望中的自己,真實(shí)的自己和感覺中的自己所造成的不同心理感受。四個(gè)解決措施:停止嘲弄?jiǎng)e人、忘掉自己的優(yōu)點(diǎn)(盡量漠視,減少優(yōu)缺點(diǎn)帶來的落差,痛苦)、把“優(yōu)缺點(diǎn)”換成“特點(diǎn)”(文字限制了人的思維,通過語(yǔ)言,影響整個(gè)人的狀態(tài))、適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸_@章很棒。

  總體閱讀后感受就是收獲的新觀點(diǎn),能與我的“現(xiàn)存模式內(nèi)容”發(fā)生碰撞,更新升級(jí),很有收獲,但還需落實(shí)到日后的思考中。文中“”效率低下的根源:回避困難“一章,論述不夠充分,想理解,卻無法達(dá)到。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇6

  這本書是作者寫的博客匯集而成,里面有少部分重疊的內(nèi)容。如果你剛看完肥皂劇,剛刷完朋友圈,剛無所事事發(fā)呆后看這本書,你可能會(huì)產(chǎn)生“罪惡感”。

  “時(shí)間”對(duì)于地球上的人來說是最公平的東西,每個(gè)人一天只能有24小時(shí)。你做的任何一個(gè)選擇,都是“機(jī)會(huì)成本”,得到必有失去,失去必然有所得。而“牛人”之所以“!笔且?yàn)樗麄兿氯松@盤棋的時(shí)候,每一步棋都下在點(diǎn)子上。一生都在反省的曾國(guó)藩,小時(shí)候睡懶覺被父親批評(píng)后,便決定以后一定要早起,他覺得早起有兩個(gè)好處:一是大家的時(shí)間都是一樣的,如果早起學(xué)習(xí),那他就比別人多幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,也就比別人活得更久;二是早起精神更好,白天做事的效率較高。據(jù)說李嘉誠(chéng)每天都是5點(diǎn)59分準(zhǔn)時(shí)起床,從來沒有拖延過。挺佩服的一位作家大冰,他作曲、唱歌、主持、攝影、開酒吧、畫畫、旅游、看書、寫書,他是如何把時(shí)間安排的這么好,而且每一樣都做的令人羨慕。都說北上廣的人行色匆匆,問他們問題,他們也容易不耐煩。而像成都這樣的“悠閑”城市不一樣,什么都是緩慢的。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來講,北上廣的時(shí)間成本確實(shí)比中西部的時(shí)間成本高,所以他們耽誤不起。有一天,聽一位十幾歲的學(xué)生說,她的時(shí)間不夠用,她覺得上課做游戲是浪費(fèi)時(shí)間。我感慨道;這么小的孩子都在思考“時(shí)間”,都在感慨時(shí)間的流逝。那我們呢,那我們的時(shí)間又值多少錢呢?

  讀完這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多你從來沒有意識(shí)到的想法正在侵蝕你的時(shí)間。比如追求方法、尋找運(yùn)氣、自我證明等。大量的實(shí)踐證明,學(xué)校所推行的外語(yǔ)基本學(xué)習(xí)方式——“聽抄”、“聽寫”,其實(shí)就是最好的學(xué)習(xí)方法?此茮]有效率,最后卻定會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。萬(wàn)維鋼分析過“學(xué)習(xí)”,他認(rèn)為,“學(xué)習(xí)”要放棄“舒適區(qū)”要有針對(duì)性、目標(biāo)性、持續(xù)性地練習(xí)和及時(shí)的反饋。比起用功,方法可以忽略不計(jì),與其追求所謂的方法,不如踏實(shí)持續(xù)地練習(xí)。他還認(rèn)為“相信運(yùn)氣”是自制力差的人的表現(xiàn),對(duì)于毫無準(zhǔn)備的人來說,根本不存在機(jī)會(huì)。有時(shí)候人為了避免對(duì)自己的懷疑和否定,對(duì)比自己厲害的人往往用“運(yùn)氣好”來安慰自己。其實(shí)這只是在浪費(fèi)時(shí)間!啊@得牛的人并不一定真的.!,‘越是美的人越不知道自己的美’!边@些都告訴我們沒必要去證明自己。假如你出色,沒必要證明自己,否則反招嫉妒;假如你平庸,更不需要證明自己,否則被人當(dāng)做小丑。作者提出了“利用時(shí)間”的方式就是學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能意味著重生,學(xué)一門外語(yǔ)你的世界就會(huì)打開一扇窗口,推開窗口就是另外一個(gè)世界。同時(shí)學(xué)習(xí)外語(yǔ)同樣會(huì)像其他知識(shí)學(xué)習(xí)一樣,增加腦中灰質(zhì)細(xì)胞的密度,意味著你有“融會(huì)貫通”的可能。另外學(xué)過的東西會(huì)固化在你的思維結(jié)構(gòu)里。例如學(xué)過統(tǒng)計(jì)學(xué)的人一定不會(huì)買彩票,因?yàn)橘I彩票會(huì)讓他認(rèn)為是在侮辱他的智商。而將畢生投給彩票的人就可能從來沒有思考過“概率論”。我們不要想去控制時(shí)間,而是控制自己的大腦,讓時(shí)間成為我們的朋友,當(dāng)然時(shí)間只與努力的人做朋友。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇7

  不是所有的人都能管理自己的時(shí)間,只有當(dāng)自己的心智發(fā)展到一定階段后,才會(huì)漸漸領(lǐng)悟一些關(guān)于時(shí)間的奧秘。李笑來老師這本書正是通過引導(dǎo)心智的成長(zhǎng)來進(jìn)一步管理時(shí)間。

  假如問我這本書,讀后最大的感想是什么。我頭一個(gè)冒出來的不是如何管理時(shí)間而是想起一個(gè)個(gè)鮮活的例子。他們有著不用常人的堅(jiān)持與耐性,他們不問自己將會(huì)干什么?他們也沒有過多尋求捷徑,他們踏踏實(shí)實(shí)地一步一步邁向目標(biāo)。他們或許包括眾人熟知的俞敏洪、李陽(yáng)等人。俞敏洪曾告訴過媒體,他那時(shí)也并不知道自己未來能干什么,只是一門心思苦讀,后來考上托福,因?yàn)闆]有錢留學(xué)。又繼續(xù)呆在國(guó)內(nèi),而這時(shí)他卻萌發(fā)了一個(gè)好點(diǎn)子,幫助那些想考托福的人培訓(xùn),而后,他通過非同常人的.刻苦努力創(chuàng)造了現(xiàn)在的新東方。我們都曾熟知俞敏洪學(xué)習(xí)英語(yǔ)的故事,可我們卻不敢相信自己也能刻苦像他一樣,所以永遠(yuǎn)達(dá)不到那樣的水平。

  任何人的成功都絕不是偶然,有人不僅有自己的用心,還有常人無法忍受的繁瑣。臺(tái)灣著名人物李敖,他幾乎對(duì)某一個(gè)話題都能有出自己的獨(dú)到理解。在一次讀者會(huì)上,他向讀者們分享了他的讀書方法。他的讀書不但是讀,更是把書支離碎片,看到好的東西有用的信息就剪下來放在夾子里,他有幾千個(gè)夾子,每個(gè)夾子都是不同的分類,例如“宗教”,他會(huì)再細(xì)分到幾十個(gè)夾子,為了更好尋找到夾子里的內(nèi)容,每一個(gè)他都用英文編了號(hào)。他說自己讀書通常會(huì)買兩本書,因?yàn)檎磧擅婵赡芏嫉眉粝聛。他說自己每當(dāng)碰到一方面的題材后,找找相關(guān)的夾子,自己靈感就會(huì)涌現(xiàn)。這的確不是常人可以忍受的讀書方法,可是假如沒有這樣的日積月累,李敖先生有怎能妙語(yǔ)連連?

  應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在的所學(xué),或許現(xiàn)在看起來是那么無用,可未來誰(shuí)也說不準(zhǔn)。李笑來老師在書里一直說明自己現(xiàn)在是多么感謝自己小學(xué)學(xué)過的計(jì)算機(jī)編程,大學(xué)曾學(xué)過的統(tǒng)計(jì)學(xué),而剛參加工作的銷售這份職業(yè)。正是有著這些的無形之間的幫助,他能到現(xiàn)在這么順利;蛟S得感慨,現(xiàn)在所抱怨的,所折騰的,在未來總會(huì)幫你一把,我們誰(shuí)都不能預(yù)知未來到底是怎么樣,好好做好當(dāng)下,學(xué)會(huì)積累知識(shí)與技能。

  積累,積累,年輕人想象的輝煌都是一點(diǎn)一點(diǎn)瑣碎湊成的,自己不曾認(rèn)真努力,那么又怎會(huì)有大的進(jìn)步呢?

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇8

  今天的陽(yáng)光真好,曬太陽(yáng)的時(shí)候突然想到去圖書室借一本書籍來看,想想就愜意,左顧右看的不知道應(yīng)該拿什么樣的書籍去看,第一眼看到這個(gè)書名就感覺特別的新奇,一般的書籍都是和時(shí)間賽跑;時(shí)間競(jìng)爭(zhēng);時(shí)間管理之類的書籍?墒,把時(shí)間當(dāng)做朋友我還是第一次見到,翻開書籍第一頁(yè)就寫到,這本書不是心靈雞湯的書籍,作者說這本書里沒有安慰,因?yàn)檫@本書不是寫給脆弱的人看的-----只有脆弱的人才需要安慰。這句話深深的吸引了我。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,生活是艱難的,無論是什么樣的時(shí)代,無論對(duì)哪個(gè)層次的人,都是如此,對(duì)大多數(shù)成年人來說,更是如此。人的理性建立在接收現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,不能接收現(xiàn)實(shí),一切成長(zhǎng)都是虛妄。只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能接收現(xiàn)實(shí),只有接收現(xiàn)實(shí)才能開始運(yùn)用心智作出理性的決定,進(jìn)而才有可能做時(shí)間的朋友。我們無論是誰(shuí)都會(huì)在某一刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴,也終究會(huì)因?yàn)槭湃サ臅r(shí)間而后悔不已,發(fā)現(xiàn)要做的事情越來越多,而可用的時(shí)間卻越來越少。要管理的不是時(shí)間,而是我們自己。人生的幸運(yùn)在于能夠用正確的`方式去做正確的事情。

  其實(shí)我自己就是一個(gè)時(shí)間概念一點(diǎn)都不強(qiáng)的人,做什么事情都不緊不慢的,在公司里在社會(huì)上都是需要要求高效的,所以顯得我這個(gè)人有些格格不入,其實(shí)我也想快,可就是無法找到突破口,讓自己真正的快起來。那么怎么克服拖拉,就要從以下幾個(gè)方面入手了:1座任何事情之前,花上一定的時(shí)間去分析完成任務(wù)所需的種種技能。2誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己,正視自己相對(duì)于這些技能的熟練程度。3如果自己在某項(xiàng)技能上有所欠缺,那么需要放下面子去求助于他人,4養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,以便自己隨時(shí)監(jiān)督自己。5按部就班的完成自己規(guī)定的計(jì)劃。作為成年人,我們都明白水滴石穿的道理,但是為什么同樣的人在同樣的條件下會(huì)有這么大的區(qū)別呢?是因?yàn)槲覀兿驎r(shí)間偷了個(gè)懶,所以才照就了不一樣的人生,因此我們要永遠(yuǎn)謹(jǐn)記,千萬(wàn)不要和時(shí)間偷奸;m然看似我們偷了時(shí)間,其實(shí)我們偷的是自己的人生。

  通過閱讀此書,讓我明白了一個(gè)道理,雖然我們每個(gè)人無法選擇人生的起點(diǎn),但是我們可以通過改變自己的成長(zhǎng)軌跡,通過自己的努力去奮斗,學(xué)會(huì)時(shí)間管理,從而把自己人生規(guī)劃的僅僅有序,讓自己感受到生活帶來的甜蜜及工作帶來的成就感。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇9

  這幾天一直在讀李笑來的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書,簡(jiǎn)直是愛不釋手,廢寢忘食。一邊讀一遍慨嘆,好,寫的真好,只恨自己沒有早點(diǎn)讀到這本書。

  這本書主要從心智成長(zhǎng)的角度來談自我積累,強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的焦點(diǎn),從來不是時(shí)間,而是自我管理。書中從我們現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的困境,現(xiàn)實(shí)問題開始娓娓道來,如何學(xué)習(xí),思考,交流,自我管理,積累,最終如何應(yīng)用,去解決我們所面臨的困境。當(dāng)你做到了心智成熟,在漫長(zhǎng)的人生馬拉松中,永不放棄,堅(jiān)持到底,自我積累,取得成長(zhǎng)和進(jìn)步的時(shí)候,你不在是在追趕時(shí)間,時(shí)間自然而然的成為你的朋友。

  讀書過程中,我常常感慨,為什么會(huì)喜歡這?略加思考下就明白了,因?yàn)闀兴U述的很多現(xiàn)實(shí)問題及困境,正是我等普通人日常中所面臨的問題,可能自己都沒有發(fā)現(xiàn)問題,或者發(fā)現(xiàn)了無從表達(dá),從未思考,直到作者深入淺出的闡述分析,然后才豁然明朗,原來真的是這樣啊。書中討論了怎樣做到心智成熟,如何完成自我積累,問題產(chǎn)生的原因,學(xué)習(xí)思考的方法,解決實(shí)際問題的策略。這不正是我們所期待已久的嗎。喜歡作者深入的思考,強(qiáng)大的邏輯思維能力,看待問題通透徹底。

  全書內(nèi)容豐富,圖文并茂,精彩紛呈。我最喜歡的一部分就是第三章——管理。當(dāng)我們面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)或者多項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,首先正確的估算任務(wù)的時(shí)間,然后做出合理的計(jì)劃。

  當(dāng)我們做好了計(jì)劃,什么時(shí)候開始任務(wù)呢?毋庸置疑的是,從現(xiàn)在開始。很多人明明很焦慮,可是卻一直拖延,不是拖延著去做事,而是拖延著去開始做事。但是最終期限不是在那里一直等著里,時(shí)間只顧自顧自的流逝,到最后是以加速度的方式朝你狂奔而來。因?yàn)槟阆胱龅氖虑樵絹碓蕉,就?huì)感嘆時(shí)間流逝的太快。有時(shí)候,甚至還沒開始,就已經(jīng)晚了。所以及早行動(dòng),能做多少就做多少,能做多好就做多好。

  開始行動(dòng)后,我們要直面困難,思考解決問題的方法和步驟。在面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,任務(wù)可分為困難的部分和簡(jiǎn)單的部分。快速有效的完成簡(jiǎn)單的部分,然后把時(shí)間和精力放到困難的部分,勇于直面困難,不要掩耳盜鈴。這也就是為什么很多人看起來很努力,很用功,卻沒有成效的原因。在簡(jiǎn)單的任務(wù)中反復(fù)消磨時(shí)光,沒有勇氣面對(duì)困難。在做一件事情的時(shí)候,考慮三個(gè)方面,內(nèi)容,原因,方法。內(nèi)容和原因都顯而易見,最重要的是方法。拆解每一項(xiàng)任務(wù),落實(shí)每個(gè)步驟,分配具體的內(nèi)容,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,最終完成任務(wù)。

  在管理完成的任務(wù)的過程中,思考任務(wù)的串行與并行關(guān)系。所謂的'串行與并行,即是我們物理課程中,的電路的兩種連接方式,串聯(lián)和并聯(lián)。有些任務(wù)只能串行,比如先燒水,才能泡茶,先洗手在吃飯。而有的任務(wù)可以同時(shí)進(jìn)行,也就是一心二用,必須在執(zhí)行一些機(jī)械性的任務(wù)的同時(shí),我們可以進(jìn)行另外一項(xiàng)或者多項(xiàng)任務(wù),給自己的大腦打造一個(gè)“多任務(wù)操作系統(tǒng),提高我們的工作效率。比如你可以在跑步的時(shí)候聽英語(yǔ),在等車的時(shí)候看書,在做家務(wù)的時(shí)候聽音樂,在燒水準(zhǔn)備泡茶的時(shí)候,洗杯子,洗茶壺準(zhǔn)備茶葉等等。

  當(dāng)你做任何事情之前,可以嘗試把即將要做的事情的整個(gè)過程在大腦里預(yù)演一遍或者很多遍。這個(gè)世界上,天才畢竟是少數(shù),絕大多數(shù)人可以通過不斷的積累,勤能補(bǔ)拙來彌補(bǔ),高效的完成任務(wù),在一項(xiàng)領(lǐng)域中取得成就。需要執(zhí)行的任務(wù)越重要,這種預(yù)演就越關(guān)鍵。只有經(jīng)過大量的預(yù)演或者練習(xí),我們才能在實(shí)際執(zhí)行任務(wù)的過程中有出色的表現(xiàn)。萬(wàn)事可提前準(zhǔn)備,萬(wàn)事皆要提前準(zhǔn)備。很多優(yōu)秀的演講家,難道他們一開始就能在講臺(tái)上舌燦蓮花,取得成功嗎,無疑是經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備,無數(shù)次的演練的。

  書中感興趣的內(nèi)容很多,學(xué)到的東西也很多,以上也只是書中的一個(gè)小篇章而已。好的書本值得反復(fù)去讀,每一次的感受都不盡相同。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇10

  在去年的圣誕節(jié)時(shí)分,我的領(lǐng)導(dǎo)送了我們組每人一本《把時(shí)間當(dāng)做朋友》,這本書當(dāng)時(shí)被我束之高閣,今天拿出來看了看,真的是一本好書,從作者的字里行間都能看的出作者的博學(xué)和文字的厚重感,差點(diǎn)就錯(cuò)過了這么好的書。

  文章以困境開始,舉了一個(gè)特殊的例子,比如時(shí)間不夠。這之后你會(huì)因?yàn)樽詈笃谙薜牡絹懋a(chǎn)生慌亂,但這是你必須解決這個(gè)問題,在過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的,真正出現(xiàn)問題的是我們自己。只有學(xué)會(huì)積累,才能讓時(shí)間成為自己的朋友,沒有什么東西是一蹴而就的。

  當(dāng)困境清晰之后,我們恍然醒悟,我們要解決我們的困境,就要找到方法,而有時(shí)我們可能自己都不知道我們知道什么或者不知道什么,沒有辦法完全控制自己的大腦,這時(shí)我們需要解放我們的“心智”,翻身做我們大腦的主人。

  心智是什么,它不同于智商,它是我們以往所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。不管你是出于偶然還是具有目的性的學(xué)習(xí)一些目前你用不到的知識(shí),但是說不定將來在某個(gè)地方這些知識(shí)就會(huì)被運(yùn)用,給你的生活帶來便利或者快捷,所以想要真正成為時(shí)間的主人,不要放棄學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),不管目前他對(duì)你來說是否有用。

  雖然這是我們都知道的道理,多學(xué)總比少學(xué)好,但是現(xiàn)實(shí)往往是很現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)代的人,包括我自己,往往有一個(gè)致命的缺點(diǎn):浮躁,可能將很多事情的成敗歸于這個(gè)詞,顯得有些不是很恰當(dāng),但是快速發(fā)展的社會(huì),真的讓我們?cè)絹碓较M焖俪晒Α5聦?shí)往往是:不要妄想任何事情的速成,有些事情是沒有辦法跨過時(shí)間的障礙提前被完成的.。

  如果你不能快速的速成,這就是個(gè)死循環(huán),但好在你還有一個(gè)技能——交換,我們都知道一個(gè)人的經(jīng)歷是有限的,你不可能一個(gè)人學(xué)完所有的知識(shí),所以你可以用你已有的換取你沒有的,在想獲得任何一件東西的同時(shí),請(qǐng)記。何乙裁矗ㄟ@是我的目標(biāo)),然后想想我有什么,如果你沒有,或者你有的不足以換取你要的東西,那么就努力讓自己擁有的更多,然后再交換。

  今天讀了書的短短一部分,覺得收獲太多!這本書會(huì)慢慢讀,細(xì)細(xì)讀,反復(fù)讀。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇11

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書的由來是源于上一本《MacTalk-人生元編程》中池老師給推薦的,正所謂“工欲善其事,必先利其器”,在養(yǎng)成讀書,鍛煉,跑步,學(xué)習(xí),冥想等自律的習(xí)慣過程中,首當(dāng)其沖的就是如何合理高效的利用好我們僅有的那一點(diǎn)兒時(shí)間,因此這本書被我列我轉(zhuǎn)變過程中必須要拜讀的一本。

  先來說說初識(shí)這本書的感覺:類似于通俗心理學(xué)的讀物,記錄作者在15年的教書生涯中對(duì)人性的思考,并通過一些經(jīng)典心理學(xué)家的著作來證實(shí)自己的思考得出的結(jié)論--心智的成熟度直接影響著一個(gè)人的一生。

  本書雖然叫做《把時(shí)間當(dāng)做朋友》但實(shí)際上跟時(shí)間管理沒有半毛錢關(guān)系,作者沒有寫那么多形而上的.東西,比如:教你怎么制定時(shí)間計(jì)劃,怎么利用時(shí)間高效的實(shí)施計(jì)劃;

  常言道“底層基礎(chǔ)決定上層建筑”,這里的底層基礎(chǔ)就是我們的心智,心智的成熟度直接影響到計(jì)劃的可實(shí)施度,進(jìn)而影響到這件事物的完成度,各種各樣的事物構(gòu)成了我們的一生,所以本書的宗旨就是通過認(rèn)識(shí)心智,開啟心智,開拓心智,磨礪心智,最終把時(shí)間當(dāng)做朋友,這樣相輔相成,彼此相互促進(jìn),從而成就你的一生。

  01、認(rèn)知心智

  作者通過在新東方教書期間的所見所聞并結(jié)合自身的一些心得體會(huì),重新定義了心智,即:一個(gè)人獲取知識(shí),運(yùn)用知識(shí)去處理抽象事物的能力,這種能力不能簡(jiǎn)單歸類為情商,也不能歸類為智商,而是一種綜合能力的集合。作者用了大量的例證來說明心智受基因的影響甚微,而受后天的環(huán)境影響巨大;

  02、開啟心智

  開啟心智的第一步也是最為重要的一步就是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考(也就是自知),在接受一些知識(shí)和訊息的時(shí)候要有主觀辨識(shí)能力,在遇到難題和問題的時(shí)候要有主觀能動(dòng)性。里面有一個(gè)觀點(diǎn)我特別的贊同,作者提到的“別人知道你自己不知道的地方”這就是所謂的燈下黑,是非?膳碌,因?yàn)楫?dāng)你的行為已經(jīng)造成別人不滿時(shí),你是不知道的,這樣的問題在日常生活中處處可見;

  我的親身經(jīng)歷:我之前有個(gè)同事吃飯?zhí)貏e的慢,每次我們一起吃飯的幾個(gè)人在吃完飯以后還要等著他在那里慢慢悠悠的細(xì)品,這就是他不自知了。當(dāng)然每個(gè)人都可能有燈下黑的地方,不是在這個(gè)地方就是在那個(gè)地方,一定要時(shí)刻保持警惕。

  03、開拓心智

  我的理解是自律,在了解到認(rèn)識(shí)心智和開啟心智的重要性以后,就要循序漸進(jìn)加強(qiáng)知識(shí)的獲取力度,并從中抽取充足的養(yǎng)分供給心智來茁壯成長(zhǎng),在這個(gè)過程中逐漸養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

  所有人獲取知識(shí)的最為基礎(chǔ)的手段就是“體驗(yàn)”,比“體驗(yàn)”更加有效的手段是“試錯(cuò)”,作為一個(gè)程序員,我們?cè)谌胄谐跗诰捅蝗藗魇诹终娼?jīng)“動(dòng)手,動(dòng)手,動(dòng)手”,只有在動(dòng)手的過程中才能體驗(yàn)代碼的美感,感受調(diào)試bug的快感,這就是程序員入門的箴言。

  04、磨礪心智

  我的理解是沉住氣,如同西天取經(jīng)一樣,當(dāng)唐僧收服了四個(gè)徒兒以后才是真正考驗(yàn)的時(shí)刻,要經(jīng)歷重重險(xiǎn)阻最終到達(dá)西天取得真經(jīng)。這個(gè)過程我們一定要不斷的汲取,汲取,再汲取,磨礪,磨礪,再磨礪。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇12

  花了將近三個(gè)下午的時(shí)間把《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書看完了。買這本書的初衷是因?yàn)槲腋杏X時(shí)間流逝的太快,一旦沒有完成自己一天的計(jì)劃,就會(huì)處于焦慮的狀態(tài)中,有自責(zé),更有一種深深地?zé)o力感,感覺時(shí)間就像沙子一樣,越想把握住,從指縫中流走的就越多。想看看大神李笑來是如何對(duì)待時(shí)間的。

  “既然管理時(shí)間是不可能的,那么解決方法就只能是:想盡一切辦法真正了解自己,真正了解時(shí)間,精確感知時(shí)間,而后再想盡一切辦法使自己及自己的行為與時(shí)間“合拍””。按我的話說就是——與時(shí)間做朋友。

  每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,我都會(huì)在思考,怎么學(xué)才是最有效率的.,甚至很多次我都在懷疑自己的學(xué)習(xí)能力,總是覺得自己的學(xué)習(xí)效率不高,別人總是“事倍功半”而我卻是“事半功倍”。在這本書中,寫道:“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。”比起學(xué)習(xí)效率來說,保持一種開闊的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。要知道有很多人是拒絕學(xué)習(xí)的。人與動(dòng)物最大的不同在于思考。而正確的思考,才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段。學(xué)會(huì)如何去思考,思考如何更有效地學(xué)習(xí),從宏觀上來看待學(xué)習(xí)這個(gè)問題了。任何人都不可能100%地有效率的,你首先要確定自己是一個(gè)什么樣的人,根據(jù)自己的選擇,去做自己所選的事情,適當(dāng)?shù)胤艞壱恍?/p>

  很多時(shí)候,覺得自己學(xué)習(xí)了卻沒有效果,其實(shí)只是積累的不夠多而已。就像李笑來說的:“人們往往太在意短期利益了,一旦沒有看到短期利益就會(huì)放棄。”要相信積累的力量,積累和復(fù)利一樣,雖然每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),但一段時(shí)間后,產(chǎn)生的效益將是巨大的。常言道:“習(xí)慣決定命運(yùn)”說的就是這個(gè)道理。積累如此重要,越要醒悟越好。書中寫道好多有名的人學(xué)英語(yǔ)的例子,比如,鐘道隆先生,以“逆向法”著稱。據(jù)說他從45歲開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),一年后成為高級(jí)翻譯。鐘道隆先生很坦誠(chéng)地說:“為了學(xué)會(huì)英語(yǔ),我下的功夫是很大的,堅(jiān)持聽寫A4的紙20頁(yè),不達(dá)目的不罷休,3年寫了一柜子的聽著記錄,用去了圓珠筆芯一把,聽壞了電子管收音機(jī)9部,半導(dǎo)體收錄機(jī)3部,單放機(jī)4部,翻壞詞典2本”看看他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,自己太汗顏了,就從這個(gè)月1號(hào)起,開始和朋友每天都去圖書館學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們還開玩笑說,要是剛開學(xué)這樣學(xué)英語(yǔ),我們估計(jì)英語(yǔ)都可以考600多分了。方法固然重要,但比起“用功”來說,方法幾乎可以忽略不計(jì)。與其不停地尋找“更好的方法”,還不如馬上行動(dòng)。我一直都記得那句話“勤奮也是一種天分!

  書中還說道“人脈”,這個(gè)我們平時(shí)生活中總能聽到的詞語(yǔ)。好像誰(shuí)的人脈廣就意味著人的能力特別強(qiáng)。其實(shí)想想我們生活中的朋友關(guān)系,要是給朋友關(guān)系下個(gè)定義,我覺得是:有共同價(jià)值觀,可以最大程度地交換最大利益地一種關(guān)系。朋友之間不就是這樣嗎,互相幫忙,其實(shí)就是在互相交換,只是交換的思想大于蘋果。這樣就可以達(dá)到互利的原則。人人都不傻,大家在尋找朋友的時(shí)候,都是因?yàn)榭吹搅伺笥焉砩系拈W光點(diǎn)。書中寫道:“集中精力改變那些自己能夠改變的事情,暫時(shí)忽略那些自己不能改變的事情。專心打造自己,讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,一個(gè)有用的人,一個(gè)獨(dú)立的人,比什么都重要。打造自己,就等于打造自己的人脈。”李笑來在最后給了兩條建議:

  1、專心做可以提升自己的事情,學(xué)習(xí)并擁有更多,更好的技能,成為一個(gè)值得他人交往的人。

  2、學(xué)會(huì)獨(dú)善其身,以不給他們制造麻煩為美德,用自己的獨(dú)立贏得尊重。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇13

  上上周,偶然在簡(jiǎn)書上看到一篇時(shí)間管理的文章,里面分享了一本書叫《把時(shí)間當(dāng)做朋友》。一看書名,以為又是什么心靈雞湯類的成功學(xué)分享。

  直到聽完一個(gè)書友分享這本書,才知道這是一本“另類的”工具書,是“韭菜理論”李笑來根據(jù)自己多年的親身經(jīng)歷總結(jié)出來的具有實(shí)踐作用的書,不僅不雞湯,甚至有點(diǎn)“喪”。

  看完以后你會(huì)被現(xiàn)實(shí)打擊,更會(huì)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。然后,如果你有強(qiáng)烈的意愿改變,可以腳踏實(shí)地去做,去實(shí)踐那些方法,而不是沉浸在雞湯成功學(xué)的虛幻里覺得自己能夠成為超人,成為那只風(fēng)口上飛起來的豬。

  我們經(jīng)常面臨的一個(gè)困境是:沒時(shí)間了!“沒時(shí)間了”,是“時(shí)間恐慌癥”患者腦子里唯一反復(fù)閃現(xiàn)的一句話。因?yàn)樗械娜蝿?wù)都有一個(gè)最后期限。而且,因?yàn)闀r(shí)間的不可逆性和永遠(yuǎn)向前,這個(gè)最后期限會(huì)給人造成巨大的壓力。

  巨大的壓力,極度的恐慌,使“患者”身上綜合了一切矛盾:他們既勤奮又懶惰,既聰明又愚蠢,既勇敢有懦弱,既滿懷希望又分分秒秒面臨絕望,既充滿自信又隨時(shí)隨地體會(huì)自卑......

  自評(píng):

  這一段話真是寫進(jìn)了我的心里,最近自己就是這個(gè)狀態(tài),覺得時(shí)間怎么都不夠用,每天安排滿滿,掐著秒表一個(gè)一個(gè)完成todolist上的事項(xiàng),完不成就倍感壓力,非要熬到晚上甚至半夜,否則就是無窮的焦慮。

  看起來很勤奮,但是很少考慮效率和方法這些事。也陷入了絕望、自卑、懷疑、自信的惡心循環(huán)里,前一秒還自信滿滿,后一秒就因?yàn)橐恍┬∈露员暗綐O點(diǎn),倍感折磨。

  看了這段話我深知,不能再用這種表面上的勤奮掩蓋自己的迷茫和焦慮了。而生活中卻有這樣一群人,他們從容,他們優(yōu)雅,他們善于化解各種壓力,安靜地去做他們認(rèn)為應(yīng)該做的事情,并總能有所成就。他們甚至可以達(dá)到常人無法想象的境界——不以物喜,不以己悲。

  自評(píng):

  真的很羨慕這些人,也很想成為這類人。但是心里有另一個(gè)聲音在說,這肯定是有錢人,有錢人才有資格從容優(yōu)雅,不在乎外人的眼光?墒,這種狀態(tài)真的只是有錢人的標(biāo)配嗎?是不是可以通過練習(xí),提高自己處理多重任務(wù)的效率,不慌有余地做好每件事,從而做到從容呢。真相是:時(shí)間是不可能被管理的,問題出在我們自己身上。解決問題的核心思想只有一個(gè)——一切都靠積累。深信積累的力量,時(shí)間就是你的朋友,否則就是你的敵人。

  自評(píng):

  這句話真是醍醐灌頂,難怪有人會(huì)說這本書重塑了他的時(shí)間觀。是的,焦慮的緣起就是積累不夠,底子薄,越想快弱點(diǎn)暴露的越多,就越是完不成,壓力山大,最后造成焦慮。

  好比最開始寫公眾號(hào),前一周真是絞盡腦汁把肚子里的'東西都用上了,積累的詞匯、句子甚至平時(shí)摘錄的金句都用光了。再往后寫感覺被榨干,沒有靈感,沒有念頭,無從寫起。只能主動(dòng)去找各種文檔、視頻資料學(xué)習(xí),記錄,再提煉知識(shí)點(diǎn),用在新的創(chuàng)作中。這個(gè)過程很痛苦,但是慢慢地寫了1個(gè)多月,通過主動(dòng)輸入再到主動(dòng)輸出,一切正在慢慢往好的軌道上前進(jìn)。

  想起了蔡康永說的一段話:

  15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,你只好說“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事,錯(cuò)過新風(fēng)景。

  是哦,傻傻的堅(jiān)持看起來愚蠢,但是在這個(gè)什么都求快的時(shí)代,也許慢下來,先想后做,才是真正的快呢!

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇14

  閱讀了李笑來老師的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》,這本書從心智成長(zhǎng)的角度來談時(shí)間管理,指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例,告訴我們:如何打開心智,如何運(yùn)用心智來和時(shí)間做朋友,如何理解時(shí)間管理的意義,在時(shí)間管理上取得突破,進(jìn)而用心智開啟自己的人生成功之旅。所有學(xué)習(xí)上的成功,都只靠?jī)杉拢翰呗院蛨?jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。

  然而留心成功者說的話,幾乎所有的成功者,在講述自己成功經(jīng)歷的時(shí)候,都會(huì)有意無意地夸大自己成功所付出的代價(jià),夸大曾經(jīng)面臨、戰(zhàn)勝的困境,夸大自己最終成功的難度。這不是他們故意的,因?yàn)樗麄円彩侨,跟所有的普通人一樣都有不同程度的虛榮心需要獲得滿足。他們現(xiàn)在的成功是確定的,那么,這成功的榮耀就取決于其難度有多高,即,起點(diǎn)條件越差,現(xiàn)在的成功將顯得難度越高。只有難度越高,才能獲得越多的掌聲,被認(rèn)可的程度才越強(qiáng)烈,才會(huì)被人們更加五體投地地佩服。成功者很多,但是,你身邊真正的成功者卻很少;成功背后的東西很難看清楚,所謂成功的真實(shí)性也很難判斷,而成功者們又會(huì)有意無意地美化和包裝他們的經(jīng)驗(yàn),而這一切,都在干擾你的判斷。

  書中抨擊泛濫的成功學(xué),這是現(xiàn)在社會(huì)上一種客觀存在的現(xiàn)象,名目眾多的名人傳記,成功多少法則等暢銷書總能聚焦眾人目光。很多人信奉成功學(xué)中金科玉律,把自己的靈魂交給所謂成功人士,希望追隨他們的腳步達(dá)到他人想要的,像成功人士那樣的地位,財(cái)富。而人的記憶或感覺,往往不是客觀事實(shí)的反映,而是經(jīng)過過濾,扭曲,重組等描述的。所以成功人士講述的大道理是 “無語(yǔ)病”,“放之海內(nèi)外皆適用”。

  這本書的.名字我覺得如果叫“開啟心智之旅”似乎更好,心智好的人才能把時(shí)間當(dāng)作朋友。平時(shí)上班工作非常繁忙,總覺得在單位事情雜事多得做不完,一會(huì)一個(gè)檢查、一會(huì)一個(gè)評(píng)估、一會(huì)電教要修理?戳吮緯蟛虐l(fā)現(xiàn),原來問題不在時(shí)間上,而是在自己。如同書中說的:“管理”的焦點(diǎn)根本就不應(yīng)該是時(shí)間,而是我們自己。

  “心智指的是一個(gè)人各項(xiàng)思維能力的綜合。在社會(huì)中,一個(gè)人只有學(xué)會(huì)正確地思考才意味著真正進(jìn)化成人。”原來自己這么些年來一直缺乏的是真正的思考能力。如果心智不高,就算非常努力的學(xué)習(xí)和工作,能力提高會(huì)非常慢,或者到一定時(shí)候后會(huì)出現(xiàn)平臺(tái)期。所以一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要不斷提升心智!笆聦(shí)上,沒有什么要比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護(hù)、調(diào)整自己的心智更重要的事情了!蔽蚁嘈胚@個(gè)社會(huì)上80%的人是不明白心智這個(gè)詞的,他們一輩子也不會(huì)認(rèn)識(shí)到。而真正成功的人,一定會(huì)擁有很強(qiáng)的心智。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇15

  相信有不少人會(huì)像我一樣,做事總愛拖拖拉拉,多數(shù)情況下這也沒有什么壞處;比如把家務(wù)推遲幾天再做或者做的過程中磨磨蹭蹭個(gè)幾十分鐘;但是在工作上,拖上幾個(gè)小時(shí)或是幾天,等到臨時(shí)抱佛腳時(shí)再完成,整個(gè)工作的質(zhì)量就無法保證;有時(shí)拖延癥也會(huì)給生活帶來很大的麻煩,例如那些肥胖者或是患有糖尿病的人雖然不斷地告訴自己:“從明天起我將遵循正確的飲食方式”,卻也只是嘴上這樣說說而從不實(shí)踐。

  拖延癥就成了不少朋友們的一個(gè)困擾,直到有朋友向我推薦了《把時(shí)間當(dāng)朋友》這本書。讀完以后,很自然的就對(duì)號(hào)入座了,因?yàn)槔锩嬲f到了一些我們不愿意承認(rèn)卻又是在每個(gè)人身上都會(huì)看到的陋習(xí)。正因?yàn)檎f出了每個(gè)人的心聲,很容易讓你虛心的去接受他說的建議,比如說對(duì)懶惰的根源、對(duì)時(shí)間的管理還有關(guān)于人生職業(yè)的規(guī)劃。

  當(dāng)人們不想或是不愿意做一件事情的時(shí)候,總會(huì)找各種借口掩飾,當(dāng)我們意識(shí)到這是個(gè)嚴(yán)重的'問題時(shí)候,又會(huì)懊悔自己的懶惰,卻往往又不付出與實(shí)際行動(dòng),結(jié)果就在不斷的重復(fù)輪回,這里面可能有缺乏對(duì)時(shí)間的管理原因。其實(shí)真正要管理不是時(shí)間,而是自己。是的,很多時(shí)候,由于我們的頭腦太過活躍,容易受其他事情的干擾,而無法集中精力去完成自己該做的事情,從而浪費(fèi)了很多時(shí)間。但只有專注聚集,才能真正有效率地完成手頭的事情。而專注力,自制力,不受外界干擾,是需要我們?nèi)ス芾碜约旱摹?/p>

  然而專注力和自制力,只有通過實(shí)踐鍛煉才能夠真正獲得,也只有依靠慣性和反復(fù)的自我控制訓(xùn)練,我們的神經(jīng)才有可能得到完全的控制。實(shí)際上,我們可以先給自己確定工作目標(biāo)(可以是自己不喜歡的或原本認(rèn)為做不到的事情),再制定計(jì)劃,但不要難度太大,自己很難做到的,這樣會(huì)挫傷你的積極性;也不能輕而易舉就可以做到的,這樣不利于毅力的鍛煉,達(dá)到目標(biāo)完成計(jì)劃了,如果自己覺得很滿意,就自己給自己獎(jiǎng)勵(lì),不斷的磨練,從而開發(fā)自己的意志力、自控力等。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇16

  我無意從網(wǎng)上的一篇文章中看到了這本書的介紹,心儀之,便果斷地在amazon上買下了。10年3月29日的時(shí)候收到這本書,那時(shí)候在自習(xí),隨意看了幾頁(yè),沉博絕麗?蛇是把它給放下了,因?yàn)橛X得這樣的書如果不花個(gè)安靜的時(shí)間細(xì)細(xì)品味的話,有點(diǎn)懈怠作者了。順便介紹下作者,作者全名李笑來,父親是一個(gè)教師,而作者本人也在新東方執(zhí)教3年之久,廣受學(xué)生好評(píng),后來離開新東方,現(xiàn)為笑來教育信息咨詢有限公司合伙人,曾寫過《toefl核心詞匯21天突破》和《toefl高分作文》,反應(yīng)良好。

  我于4月2日下午正式閱讀此書,包括當(dāng)天晚上,第二天晚上(選修課)以及今天(4月4日)上午,時(shí)間不長(zhǎng),收益卻良多。

  作者的觀點(diǎn)是要我們提高我們心智水平,當(dāng)然這里的心智并不是指智商,作者認(rèn)為每個(gè)人的心智起點(diǎn)都是固定為0的,只有靠后天有意識(shí)地訓(xùn)練才能提高和擴(kuò)展我們的心智水平。要用我們的大腦來控制我們的大腦。惰性是天生的,但是我們可以通過訓(xùn)練來降低我們的惰性。許多人失敗的情況都是由于缺乏耐心所致,急于速成,內(nèi)心浮躁,看不清事物。并且全文都提到了學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)為學(xué)習(xí)一門能力或者技術(shù)能夠?yàn)樽约捍蜷_通往另一片天空的大門,認(rèn)為每個(gè)人大多數(shù)的情況下都是無為而學(xué),而無不為。

  全書開始介紹了心智的力量,并描述了不同心智的人處理事情的巨大差別。然后描述了何謂心智,提出了我們可以用我們的大腦來控制我們的大腦的觀點(diǎn)和控制自己的情緒與推遲滿足感來開啟我們的心智的`方法。接著著重介紹了我們應(yīng)當(dāng)如何“與時(shí)間做朋友”而不是“敵人”,里面有很多方法值得我去學(xué)習(xí),包括培養(yǎng)精確的時(shí)間感知能力、記錄實(shí)踐開銷、制作時(shí)間預(yù)算、使用各種列表。當(dāng)然,作者在本章的最后也作出了聲明:tobeornottobe,that'saquestion.即是否應(yīng)該以及何時(shí)使用列表的選擇在于個(gè)人,過分使用列表可能會(huì)扭曲一個(gè)人的性格。計(jì)劃的可行性也是一個(gè)不得不考慮的問題,該計(jì)劃是否能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成?長(zhǎng)期的計(jì)劃也并不是誰(shuí)都可以不經(jīng)過訓(xùn)練就可以完成的。后面就是開拓我們心智的方法,包括獲得知識(shí)的基本途徑的介紹(體驗(yàn),試錯(cuò),觀察,閱讀),擺脫經(jīng)驗(yàn)的局限性,提高自學(xué)能力,正確對(duì)待老師,通過改變態(tài)度改變自己的世界,以及耐心培養(yǎng)記憶力。作者也對(duì)所謂的“成功學(xué)”作了一定程度上的批判,否定了大多數(shù)“成功學(xué)”書籍上介紹的“人人都能成功”的觀點(diǎn),認(rèn)為“成功學(xué)”的核心缺陷是它們對(duì)成功的定義——相對(duì)比較,方法缺陷是個(gè)案分析,表明努力是應(yīng)當(dāng)?shù),是無須強(qiáng)調(diào)的,不要相信“我是獨(dú)一無二的”而否定他人提供的一般性的建議,認(rèn)真審視成功者所說的話,不要依賴運(yùn)氣——如果沒有本身的積累,運(yùn)氣就是虛幻的,打造好自己勝過打造人脈。最后便是作者的一些人生感悟,最節(jié)省時(shí)間的方法:學(xué)習(xí);效率低下的根源:回避困難;提高效率的最有效方法:克服拖拉;效率是永遠(yuǎn)達(dá)不到100%的,人生偶爾還是需要放松的;把生活的節(jié)奏放慢些——不要想一口吞下大象;不要遲到——盡管每個(gè)人都遲到過;開源節(jié)流;不要浪費(fèi)時(shí)間去“證明自己”;不要對(duì)過去做任何假設(shè),(”要是……就好了!“);自卑就是浪費(fèi)時(shí)間;時(shí)間有時(shí)并不等于金錢;不要高估了明天。最后的最后,提出了成功的核心素質(zhì):耐心,萬(wàn)事都可以提前準(zhǔn)備,直接影響成功的概率的便是提前準(zhǔn)備的時(shí)間了。由此,結(jié)束了整本書的話題。

  以上是我看著本書的目錄憑著自己的記憶做的記錄,可能里面有些自己的思維成分。但是本書的核心內(nèi)容沒變,控制好自己的時(shí)間。

  我想我得重新考慮我每天的計(jì)劃了,以后每天晚上記錄當(dāng)日的時(shí)間開銷表,早上制作時(shí)間預(yù)算表,物質(zhì)條件已經(jīng)具備了,因?yàn)槲易蛱毂闳ド痰曩I好了筆記本。希望我永遠(yuǎn)都和時(shí)間做朋友,并且永遠(yuǎn)都不要忘記了這個(gè)朋友。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇17

  讀《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書之前,我給自己報(bào)了三門理財(cái)課,我學(xué)習(xí)理財(cái)最重要的目的之一就是提高自己的投資回報(bào)率,不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上,學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。

  后來,因?yàn)槲易约旱氖斋@不小,然后就勸表姐學(xué)習(xí)理財(cái)。她的回答在我意料之中:沒錢不需要理財(cái)而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自內(nèi)心地替她著急,希望她能夠通過學(xué)習(xí)稍稍改變一下目前的生活。

  其實(shí),這本書買了一段時(shí)間,只是一直被收在柜子里沒有打開過。上周才翻出來讀,在第四章找到了,很多人拒絕學(xué)習(xí)的理由。

  主要有三點(diǎn):第一:拒絕學(xué)習(xí)就不可能有機(jī)會(huì)知道學(xué)習(xí)之后的收獲;第二,由于不知道學(xué)習(xí)之后的收獲是什么,也就不可能知道那收獲有多好、多大;第三,既然對(duì)學(xué)習(xí)的好處無從了解,自然就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力……

  任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn),就會(huì)知道。在習(xí)得的那一瞬間,整個(gè)世界就會(huì)為之改變。換一種說法:因?yàn)橛心芰ψ龈嗟氖虑椋簿筒辉俅嬖谟谠镜氖澜缋;因(yàn)樗?xí)得技能,他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。

  實(shí)時(shí)也確實(shí)如此,我本人就是因?yàn)閲L到了學(xué)習(xí)的樂趣以及那種收獲的喜悅才會(huì)鼓勵(lì)身邊的人堅(jiān)持學(xué)習(xí),并且不間斷學(xué)習(xí)。

  “只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。

  在學(xué)校的'時(shí)候,我可以說是最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,那會(huì)因?yàn)樽约貉劢缧、目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),因?yàn)闆]有堅(jiān)持學(xué)習(xí),所以也就無法體會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的收獲帶來的樂趣。直到大學(xué)畢業(yè),直到工作很多年才意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)。

  “學(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是:任何知識(shí)的獲取,都不是可逆的。在知道它的一瞬間,它就已經(jīng)改變了一切,生活因它而改變,卻無法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見、聽而不聞、置之不理,它瞬間就能根深蒂固,無法鏟除。這就好比我們小時(shí)候?qū)W習(xí)騎自行車,一旦學(xué)會(huì)就不會(huì)忘記,無論多少年不騎車,就還是能夠上車就走。

  “學(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是:起碼學(xué)會(huì)一種技能。無論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通,學(xué)會(huì)之后總是可以讓學(xué)習(xí)者了解“習(xí)得”帶來的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn),學(xué)習(xí)欲望就會(huì)像發(fā)了芽的種子,無論多大的石頭都?jí)翰蛔 鼤?huì)越來越茁壯,越來越堅(jiān)強(qiáng)。

  其實(shí),那些拒絕學(xué)習(xí)或者一不小心受了影響而把“學(xué)習(xí)”妖魔化了的人真的非?蓱z,他們每天都在掙扎著“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“提高效率”,卻不知道他們因?yàn)楫?dāng)初不肯花十幾分鐘學(xué)習(xí)而導(dǎo)致其后少做了很多事情、錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì),并且連只有一次的人生都沒有過好。

  今天是教師節(jié),寫一篇和學(xué)習(xí)有關(guān)的文章,激勵(lì)自己希望也能給讀到這篇文章的小伙一點(diǎn)幫助。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇18

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書是李笑所著,電子工業(yè)出版社出版,書的開始就有閱讀說明,告訴讀者,這不是一本隨便翻翻就可以的書。作者寫到"隨便翻翻就可以的書,不值得讀。如果您拿到本書,只是想隨便翻翻,那我勸您算了罷,因?yàn)槟敲醋鰶]什么意義。"

  我個(gè)人比較喜歡讀有深度的和書,需要讓人思考的能夠引起人的深思,繼而提升自己的思想。所以拿到這本書后,就開始逐字逐句的讀。這本書中有很多關(guān)于如何更好的和時(shí)間當(dāng)朋友的方法,這里選取幾個(gè)和大家分享。

  在第三管理的第五個(gè)小點(diǎn)中,作者提到了并行串行的問題,其實(shí)指的就是把兩個(gè)任務(wù)并行做,作者李笑給出建議是,將一個(gè)非機(jī)械的任務(wù)和一個(gè)機(jī)械的任務(wù)搭配起完成。比如:在跑步的時(shí)候聽英語(yǔ),在寫的時(shí)候聽音樂,在等班車的時(shí)候看書等等。這樣可以大大提高辦事效率,且可以收獲更好的效果。我認(rèn)為,這種高效率的時(shí)間觀念是很多人包括當(dāng)代大學(xué)生很容易忽視的好方法。

  在第三管理中,作者還給出了將時(shí)間做出預(yù)算和記錄開銷的`建議。即將每天要做的事情做列表,這樣就可以明確一天的任務(wù),繼而更好的做出一天的時(shí)間分配和規(guī)劃。在一天結(jié)束時(shí),再記錄今天時(shí)間的開銷,比如:早上9點(diǎn)到11點(diǎn),圖書館看書;下午點(diǎn)到點(diǎn),拜訪朋友。這樣的記錄使自己可以明確時(shí)間到底用在了哪里,為自己以后更好的管理時(shí)間做鋪墊。

  在第五思考中,作者給出很多思考的方法,并且對(duì)邏輯方法給出了他自己的建議,如:對(duì)立論證、相關(guān)命題、因果關(guān)系等,都是對(duì)思維很好的訓(xùn)練。

  以上是我在讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書中感覺到有所啟發(fā)的感觸。時(shí)間是個(gè)很神奇的東西,作為正值青春年華的大學(xué)生更應(yīng)該知道時(shí)間的重要性,這樣才能很好的珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。最后用書中一句話結(jié)束這篇,"無論是誰(shuí),都最終在某一刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴,并且?guī)缀踝⒍〞?huì)因懂事太晚而多少有些后悔"

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇19

  暑假前,有位朋友送我一本書,書名是《把時(shí)間當(dāng)做朋友》?吹綍臅r(shí)候,我并沒有迫切想要閱讀是欲望,我以為不過是講些如何管理時(shí)間,如何提高做事效率,如何在有效運(yùn)用時(shí)間等等。雖然這些也確實(shí)是我需要了解的,但對(duì)于陳詞濫調(diào)的講述我真的是沒興趣,越勵(lì)志越雞湯的話,帶給我的只會(huì)是越來越沉重的自責(zé)和不自信,雖然短時(shí)間激起了我奮斗的熱情,卻在執(zhí)行中變成譴責(zé)我自己的工具。如果是這樣的話,這書不看也罷。

  還好,我最終還是把這本書打開,開始閱讀。沒想到,在閱讀說明部分它就明確表示“這本書不是時(shí)間管理書籍”,“這不是成功學(xué)書籍”,“這本書不是心靈雞湯”,“這不是講大道理的書”,“這不是本可以隨便翻翻就可以的書”那這到底是本什么樣的書呢?這本書想要向讀者傳達(dá)什么信息呢?

  第一章標(biāo)題“醒悟”開篇第一節(jié)就講了“孰主孰仆”的問題,它告訴了我們一個(gè)幾乎每個(gè)人都忽略或是沒想到的真相,“你的大腦不是你,你的大腦(屬于)你的大腦”。聽起來是不是很拗口?它告訴我們,要運(yùn)用心智獲得解放,不再讓自己跟著感覺走,成為大腦的奴隸,而是要翻身做大腦的'主人。只有意識(shí)到這個(gè)真相,我們才能開啟心智,開始對(duì)自己的管理。

  而何為心智?簡(jiǎn)單地說,就是一個(gè)人過往獲得的一切經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的總和,包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法,思考模式。人們通過心智進(jìn)行或正確或錯(cuò)誤的判斷,然后不斷調(diào)整,鞏固,或否定,重建。這些對(duì)一個(gè)人的行為選擇起著至關(guān)重要的作用。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子,關(guān)于學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能對(duì)自己是否有用這個(gè)問題,被問的人答案大多是不知道。同樣是不知道,有些人把他當(dāng)成了不學(xué)習(xí)的理由,有些人把它當(dāng)成了學(xué)習(xí)的原因。選擇不學(xué)習(xí)的人,沒有機(jī)會(huì)知道習(xí)得新技能的好處,所以會(huì)遇到未知的領(lǐng)域就沒有動(dòng)力去探索學(xué)習(xí),心智就沒有機(jī)會(huì)得到很好的提升。而選擇去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的人,一定有機(jī)會(huì)得到技能給自己帶來的巨大好處,嘗到甜頭的他就形成了經(jīng)驗(yàn)積累,會(huì)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,不斷得到回報(bào),心智會(huì)不斷得到提升,上不封頂。

  醒悟之后就要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在第二章中,書中就為讀者詳細(xì)介紹了現(xiàn)實(shí)的殘酷。首先,速成絕無可能。由于人們的欲望想要馬上得到滿足,加上人們的心浮氣躁,很多時(shí)候,人們都在尋找一種成功的捷徑。但事實(shí)是,任何事想要成功,都有它不可跨越的階段,不可能有一蹴而就的事。只有認(rèn)清這一個(gè)現(xiàn)實(shí)才能為做好一件事做好鋪墊。

  其次,交換才是硬道理!耙环指乓环质斋@”說的就是交換的道理!拔乙钡挠,要通過“我有”的資源來交換。而生活的本質(zhì)往往是你想要什么,它偏偏不給你什么。解決問題的唯一辦法就是,它給你什么,你就用好什么,積累足夠多的資源再去換能換的東西。這樣你擁有的東西越來越多,你交換的就越來容易。但生活中往往出現(xiàn)沒有的一個(gè)勁兒的要,越要越得不到,越得不到也想要這樣的惡性循環(huán)。要識(shí)別生活中的死循環(huán)和惡性循環(huán),及時(shí)跳出去。一旦有“我想要什么”的念頭的時(shí)候,馬上提醒自己,花費(fèi)一段時(shí)間去思考“我有什么”。這會(huì)讓自己瞬間轉(zhuǎn)向“腳踏實(shí)地”。

  然后,就是完美永遠(yuǎn)不存在。越是能力差的人,越是由種非常不現(xiàn)實(shí)又很脆弱的完美主義傾向。他們不現(xiàn)實(shí),是因?yàn)樗麄儾欢。因(yàn)椴欢砸箅x譜的高,因?yàn)橐蟾咚院艽嗳,很容易受傷。因(yàn)槿菀资軅运麄冞x擇不做。理由卻很冠冕堂皇“做不好的事,我不做”。其實(shí),只要做事就會(huì)出錯(cuò),做的越多,出錯(cuò)的可能就越多。只有什么都不做,才不會(huì)出錯(cuò)。

  另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)是,未知永遠(yuǎn)存在。而且,未知的永遠(yuǎn)比已知的大的多。我們需要做的就是,承認(rèn)自己的局限,在未知中繼續(xù)前行。還有個(gè)現(xiàn)實(shí),現(xiàn)狀無法馬上改變。越是不滿現(xiàn)狀,越是急于改變現(xiàn)狀,越是難以改變。唯一的出路就是,接受現(xiàn)狀,有什么做什么,有什么用什么;做什么就做好,用什么就用好。不要總覺得苦,要想到在任何情況下找到情趣——快樂是種本事。

  承認(rèn)了以上的所有現(xiàn)實(shí),采取了最優(yōu)策略,我們就可以與時(shí)間做朋友了。方法很簡(jiǎn)單:用正確的方法做正確的事。首先判斷一件事是否正確最核心的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè):是否現(xiàn)實(shí)。我們已經(jīng)知道了以上五中現(xiàn)實(shí),只要我們一一對(duì)照就可以知道答案。所有愚蠢的行為都是因?yàn)樘颖墁F(xiàn)實(shí),否定現(xiàn)實(shí)。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇20

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書是李笑來所著,電子工業(yè)出版社出版,書的開始就有閱讀說明,告訴讀者,這不是一本隨便翻翻就可以的書。作者寫到"隨便翻翻就可以的書,不值得讀。如果您拿到本書,只是想隨便翻翻,那我勸您算了罷,因?yàn)槟敲醋鰶]什么意義。"

  我個(gè)人比較喜歡讀有深度的文章和書,需要讓人思考的文章能夠引起人的深思,繼而提升自己的思想。所以拿到這本書后,就開始逐字逐句的讀。這本書中有很多關(guān)于如何更好的和時(shí)間當(dāng)朋友的方法,這里選取幾個(gè)和大家分享。

  在第三章管理的第五個(gè)小點(diǎn)中,作者提到了并行串行的問題,其實(shí)指的就是把兩個(gè)任務(wù)并行來做,作者李笑來給出建議是,將一個(gè)非機(jī)械的任務(wù)和一個(gè)機(jī)械的.任務(wù)搭配起來完成。比如:在跑步的時(shí)候聽英語(yǔ),在寫文章的時(shí)候聽音樂,在等班車的時(shí)候看書等等。這樣可以大大提高辦事效率,且可以收獲更好的效果。我認(rèn)為,這種高效率的時(shí)間觀念是很多人包括當(dāng)代大學(xué)生很容易忽視的好方法。

  在第三章管理中,作者還給出了將時(shí)間做出預(yù)算和記錄開銷的建議。即將每天要做的事情做列表,這樣就可以明確一天的任務(wù),繼而更好的做出一天的時(shí)間分配和規(guī)劃。在一天結(jié)束時(shí),再來記錄今天時(shí)間的開銷,比如:早上9點(diǎn)到11點(diǎn),圖書館看書;下午3點(diǎn)到5點(diǎn),拜訪朋友。這樣的記錄使自己可以明確時(shí)間到底用在了哪里,為自己以后更好的管理時(shí)間做鋪墊。

  在第五章思考中,作者給出很多思考的方法,并且對(duì)邏輯方法給出了他自己的建議,如:對(duì)立論證、相關(guān)命題、因果關(guān)系等,都是對(duì)思維很好的訓(xùn)練。

  以上是我在讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書中感覺到有所啟發(fā)的感觸。時(shí)間是個(gè)很神奇的東西,作為正值青春年華的大學(xué)生更應(yīng)該知道時(shí)間的重要性,這樣才能很好的珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。最后用書中一句話來結(jié)束這篇文章,"無論是誰(shuí),都最終在某一刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴,并且?guī)缀踝⒍〞?huì)因懂事太晚而多少有些后悔".

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇21

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》是一本關(guān)于時(shí)間管理的書,作者通過自身經(jīng)歷的案例講述管理時(shí)間的方法,這些管理時(shí)間的思路和方法同樣適用于我們的工作中。

  書中講到,每個(gè)人都有惰性,這是人性的劣根。我們的員工也確實(shí)是這樣,但有的人能夠克服惰性,有的人卻只能浪費(fèi)時(shí)間,這就是思想意識(shí)的差距。每個(gè)人只有克服了惰性才能把工作做得更好。我們綜合修理廠近幾年來一直規(guī)定員工下午提前半個(gè)點(diǎn)上班,也就是每天多工作的這半個(gè)點(diǎn)使我們?cè)谌藛T大量減少的情況下保持了去年同期的.產(chǎn)值收入,這就是通過合理安排時(shí)間增加的效益。這是在我們硬性規(guī)定的情況下大家每天多工作半個(gè)點(diǎn),還有一部分員工會(huì)自覺地中午、晚上加班,完成更多的工作,那就是更懂得了時(shí)間管理的意義。

  每個(gè)人每天上班的時(shí)間相同的情況下,有的人能完成很多的工作,有的人卻簡(jiǎn)單的工作都做不完,這就是效率的問題。掌握時(shí)間管理的方法,合理安排工作的輕重緩急,才能有條不紊地完成工作。我們車間也有那么一些人,每天都看著很忙,但卻總遭到客戶抱怨車修得太慢,這些人不懂得合理安排時(shí)間,做事沒有效率。我們下一步要做的就是引導(dǎo)這些員工學(xué)會(huì)管理時(shí)間,和時(shí)間要效益。

  這本書中所有管理時(shí)間的方法中,我認(rèn)為“事件-時(shí)間日志”是最直觀最可行的,通過每天記錄自己做不同事情花費(fèi)的時(shí)間,讓自己更精確的感知時(shí)間,調(diào)整時(shí)間,確定合理的工作量,避免浪費(fèi)時(shí)間。

  時(shí)間都是規(guī)劃出來的,只有充分利用時(shí)間,時(shí)間才會(huì)成為我們的朋友,為我們帶來效益。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇22

  很久沒有讀過一本關(guān)于時(shí)間管理的書。市場(chǎng)上有很多這種類型的書。如果看多了總是要為自己列一個(gè)時(shí)間清單。但是因?yàn)榭刺嗟臅,根本不?huì)給自己列一個(gè)時(shí)間表。

  很長(zhǎng)一段時(shí)間,我一直認(rèn)為自己是一個(gè)計(jì)劃者。每次我開始一項(xiàng)工作或一件事,我都會(huì)想很多。

  后來,世界變化太快,生活中充滿了太多的意外,最后發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)劃總是不知不覺中被打斷,所以放棄了很多長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。讀了三分之一的作文,不說茅塞頓開,卻也有些豁然開朗。

  有些是非常實(shí)用的,甚至有些是我們不想承認(rèn)的壞習(xí)慣,但我們可以在每個(gè)人身上看到。

  作者的觀點(diǎn)是要我們提高我們的心智水平,當(dāng)然這里的心智不是指智商。

  作者認(rèn)為每個(gè)人的心理起點(diǎn)都是固定的,只有通過有意識(shí)的訓(xùn)練,才能提高和拓展自己的心智水平。

  用我們的大腦來控制我們的大腦,惰性是天生的,但是我們可以通過訓(xùn)練來降低我們的惰性。很多人失敗是因?yàn)樗麄儧]有耐心,急于求成,內(nèi)心浮躁,盲目。

  此外,整篇論文都提到了學(xué)習(xí)的重要性。人們相信,學(xué)習(xí)一項(xiàng)或一項(xiàng)技能可以為自己打開另一片天空的大門。相信每一個(gè)人都是為了自己往更高的方向而努力學(xué)習(xí),沒有什么,是他們辦不到的。

  時(shí)間管理不是一種技巧,從更高的層面上來說,時(shí)間管理的本質(zhì)是人生管理。

  就我個(gè)人而言,我已經(jīng)下定決心要更有效地管理我的時(shí)間,因?yàn)槲铱偸怯泻芏嗍虑橐?閱讀,上網(wǎng),做運(yùn)動(dòng),練習(xí)音樂,社交……有時(shí)我興致勃勃地制定了許多計(jì)劃,然后不到一兩個(gè)星期就把它們拋在腦后。

  不甘承認(rèn)自己不是個(gè)男人的同時(shí),我安慰自己,我應(yīng)該更好地對(duì)待自己。而這些心理過程在作者的案例中清晰可見。

  在本書中,我認(rèn)為最值得我們直接實(shí)踐的是:

  一是明確自己的'目標(biāo),其實(shí)嚴(yán)格來說,這并不是時(shí)間管理的內(nèi)容,而是時(shí)間和我們的生活可以分開嗎?

  其次是記錄所花費(fèi)的時(shí)間,以及“事件-時(shí)間”日志,我認(rèn)為這是最有效的方法。

  當(dāng)我在自己的時(shí)間里看到這一點(diǎn)時(shí),不管出于什么原因,情況都會(huì)發(fā)生變化,從那以后,我對(duì)那段時(shí)間有了更多的意識(shí)。

  關(guān)于睡眠、鍛煉、準(zhǔn)備等最常見的建議。有時(shí)候,光說不做,毫無意義,而有些事情,一旦做了,不僅有樂趣,而且往往有意想不到的驚喜。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇23

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》作者李笑來引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例,告訴我們:如何打開心智,如何運(yùn)用心智來和時(shí)間做朋友,如何理解時(shí)間管理的意義,在時(shí)間管理上取得突破,進(jìn)而用心智開啟自己的人生成功之旅。心智力量是把抽象的目標(biāo)賦予實(shí)際的意義,才能有更多的動(dòng)力,策略加重復(fù)。

  為何學(xué)生老問各式各樣的.學(xué)習(xí)方法或者做一些事情有沒有用處呢?因?yàn)樗麄冇X得時(shí)間投入成本太大,需要確定付諸時(shí)間精力后是否能有收獲,可以理解,可一旦掂量太久,意志力便會(huì)一直消耗,最后即使做出了選擇,那么后期的執(zhí)行力便會(huì)打折扣。

  李笑來說,有時(shí)候純粹地去做一件事情,比前瞻后顧更能感受其中的樂趣。《東吳相對(duì)論》中有一期是講:“出格的李叔!,李叔福是成功的,一部分原因是他的決定了便做,也就是無懼過程的各種困難。有時(shí)候保持一種“鈍感力”,無論事業(yè)或生活,都會(huì)給我們意外的驚喜。我在自己的生活中也不斷驗(yàn)證了這個(gè)觀點(diǎn)。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇24

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》的核心是要和時(shí)間交朋友,用擬人的方式來看,必須要想清楚自己是怎么的人?為什么時(shí)間愿意和我交朋友?

  首先,觀察自己的現(xiàn)在生活的時(shí)間節(jié)奏,不要去刻意去調(diào)整你的節(jié)奏,根據(jù)你自己的生活狀態(tài)來微調(diào)。拿我自己來說,以前我是10點(diǎn)上班,5點(diǎn)起來,我會(huì)選擇跑步讀書做飯一些列,然后10點(diǎn)上班,后來?yè)Q了工作,變成9點(diǎn)上班,我可能還是5點(diǎn)起,但我少了的1個(gè)小時(shí),我可以選擇把看書或者跑步調(diào)整到晚上。我遇到過一些人和我說,因?yàn)榭戳穗u湯文,要嘗試早起,除非你是真心要達(dá)成這一心愿,否則我勸你不要作。幾十年養(yǎng)成的7點(diǎn)起,非要改成5點(diǎn)醒來,這個(gè)時(shí)間差是需要你一整天的不精神來緩解的,可能會(huì)得不償失。人的生活節(jié)奏都是從小時(shí)候養(yǎng)成的,有人睜眼10分鐘可以洗漱完畢出門,有人1個(gè)小時(shí)都磨蹭不完,每個(gè)人跟著自己的生活節(jié)奏,找到最優(yōu)化的時(shí)間安排便很好。

  其次,自己的時(shí)間是時(shí)間,別人的時(shí)間也是時(shí)間。記得以前上學(xué)的時(shí)候,老師說過,一個(gè)遲到的同學(xué)進(jìn)來,這是會(huì)停頓下來耽誤假設(shè)1分鐘,而事實(shí)上耽誤的是一整個(gè)班級(jí)四五十個(gè)的一分鐘,加起來就有將近四五十分鐘,累積起來耽誤的時(shí)間便是很客觀的。還有一個(gè)最常見的例子,兩個(gè)人約吃飯,總避免不了有遲到的一方,這是雙方的'心態(tài)顯的很重要。等待的人,可以焦灼抱怨,也可以閑情自己找些其他的地方先逛逛;而遲到的人,不管是什么原因,都是過失沒有尊重對(duì)方時(shí)間的一種表現(xiàn),如果你知道會(huì)遲到,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ獙?duì)方或者早些出門。每個(gè)人的時(shí)間都該被尊重。

  再來,時(shí)間具有不可回頭性,所以放棄“要是當(dāng)初我....那么,我現(xiàn)在....”這樣的思想。世界上沒有如果,時(shí)間更不會(huì)重新來。如果你一味感嘆時(shí)光的流失,那么你將連現(xiàn)在的時(shí)光一起付諸于水。無論你做什么,一切都不晚。30歲開始學(xué)畫畫,不晚;40歲,開始創(chuàng)業(yè),不晚;50歲開始環(huán)游世界,不晚。一切都還不晚,因?yàn)槟愕纳沒完。

  《把時(shí)間當(dāng)做朋友》讀后感 篇25

  一個(gè)人必須在開啟心智、提高思考能力之后,才能用正確的方法做正確的事。

  成功從來不是人人都可以做到的事情,過去不是,現(xiàn)在不是,將來依然不是;诒容^的成功觀,是傷人的、害人的。

  事實(shí)上,成長(zhǎng)比成功更重要,而且,這才是人人都可以做到的事情,才是人人都值得追求的目標(biāo)。

  人的理性建立在接受現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,不能接受現(xiàn)實(shí),一切成長(zhǎng)都是虛妄。

  很多道理都非常簡(jiǎn)單,卻至關(guān)重要。

  要管理的不是時(shí)間,而是自己。人們生活在同一個(gè)世界,卻又各自生活在自己的那個(gè)版本之中。改變自己,就意味著屬于自己的那個(gè)版本的世界將會(huì)隨之而變,其中也包括時(shí)間的屬性。開啟自己的心智,讓自己能夠用最可能準(zhǔn)確的方式思考、觀察、記錄、總結(jié)、分享和行動(dòng),那么自己的時(shí)間就會(huì)擁有不同的質(zhì)量,進(jìn)而整個(gè)生活都必然因此煥然一新。

  人們很難接受與已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相左的信息和觀念,因?yàn)橐粋(gè)人已有的知識(shí)和觀念都是經(jīng)過反復(fù)篩選的。被灌輸?shù)挠^念,越是錯(cuò)的,越有驚人的繁殖能力。隨著時(shí)間的推移,它愈發(fā)頑固,直到最后,它在不知不覺之間蒙蔽一個(gè)人,使其失去心智成長(zhǎng)能力。

  我們可以用自己的大腦控制自己的大腦。我們用自己的大腦進(jìn)行思考,然而我們思考的方式和結(jié)果往往受上一次思考的方式和結(jié)果影響,同時(shí)也會(huì)影響下一步思考的方式和結(jié)果。我們甚至可以思考我們的思考方式和思考結(jié)果是否是合理的思考方式和思考結(jié)果。

  每個(gè)人都可以把自己劃分為兩部分:自己知道的與自己不知道的。每個(gè)人都可以用另外的方式把自己劃分為兩部分,別人知道的和別人不知道的。

  弄清楚“自己不知道,別人也不知道的自己”究竟是什么,暫時(shí)不重要,重要的是現(xiàn)在僅憑自己的心智就意識(shí)到“自己不知道的”和“自己不知道、別人也不知道”你的存在。

  你的大腦并不是你,你的大腦是(屬于)“你的”大腦。盡管你用你的大腦思考,好像它也在指導(dǎo)你的'行為,但是你要明白,你的大腦不應(yīng)該成為你的主宰,你“可以控制你的大腦”——分清主仆很重要。

  維克多·弗蘭克說:人所擁有的任何東西,都可以被剝奪,唯獨(dú)人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪。

  運(yùn)用心智獲得解放,不再讓自己跟著感覺走,成為大腦的奴隸,而是翻身做大腦的主人。

  無論正向還是反向,心智一旦開啟,就會(huì)不斷自我積累,自我過濾,直至根深蒂固。一個(gè)人的心智是他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和,也包括他的思考方式和思考模式。

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