《神奇校車》讀后感 （精選34篇）

　　品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《神奇校車》讀后感 ，歡迎大家分享。

　　《神奇校車》讀后感 1

　　今天我讀了神奇校車《光的魔法》這本書。

　　這本書講的是：一個(gè)偌大的劇場(chǎng)突然停電了。觀看演出的孩子們驚恐地逃出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他們中的兩個(gè)人神秘失蹤！這時(shí)，弗瑞絲小姐駕駛舊校車趕到，她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)黑漆漆的劇場(chǎng)搜尋。突然間，一個(gè)失蹤男孩的身影閃現(xiàn)然后又消失，令人毛骨悚然！那巨大而透明的身影，如果不是鬼影，又會(huì)是什么呢？

　　一場(chǎng)超自然的神奇實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了……

　　校車上有個(gè)巨大的'的燈泡，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的個(gè)煙囪跟燈泡連接著弗瑞絲小姐讓凱莎跳到煙囪里。弗瑞絲小姐說(shuō)：“要想照黑夜必須有光�！�

　　凱莎立刻變成了光。她沿著燈泡的光直射像弗瑞絲凱莎又變回來(lái)了。弗瑞絲小姐又讓每個(gè)人都跳進(jìn)煙囪里。不一會(huì)兒，每個(gè)角落都亮了。

　　其實(shí)光線從燈泡射出并直線前進(jìn)，撞道物體就會(huì)停下來(lái)。

　　多羅西用手電筒照著樹(shù)。其實(shí)只有一個(gè)大樹(shù)，后面的是大樹(shù)的影子，“這就是影子的由來(lái)�！蔽覀兣艿杰嚐裟抢铩？�洛斯叫道：“我想，這就是校車腳燈了吧！”他拉動(dòng)控制桿，腳燈啪一下發(fā)了光！這次光線集中向同一個(gè)地方照過(guò)去。大家看到了阿諾德的鬼影子了！這次照的好亮呀！全班都知道了珍妮的把戲，珍妮把光打在阿諾德身上，光從阿諾德的身上反射到玻璃上玻璃就映出了阿諾德的影子。阿諾德還不知道珍妮對(duì)大家搞的惡作劇。安全了，我們出去吧！珍妮的話音剛落，車燈就滅了。珍妮起抬頭，一個(gè)可怕的鬼影看著他，這個(gè)“鬼”，是凱莎從玻璃上反射的影子。

　　珍妮嚇壞了，她跑出戲院的樣子好像真的撞上鬼了。

　　哈哈，大家都知道了絕不會(huì)暗淡無(wú)“光”的。

　　通過(guò)讀這本書我知道了：

　　第一光是光源創(chuàng)造的，它從光源發(fā)散到各個(gè)方向；

　　第二光移動(dòng)的速度非�？�，而且它的路徑是直線。

　　第三我們之所以能看到物體，是因?yàn)橛泄獾拇嬖凇?/p>

　　《神奇校車》讀后感 2

　　上學(xué)期，我和爸爸共同分享了十一本美國(guó)國(guó)家圖書館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普?qǐng)D書系列《神奇校車》。這些書都是一個(gè)美國(guó)阿姨寫的 ，她叫喬安娜柯?tīng)枴＿@系列書的主角是一位古怪的老師——弗瑞絲，她有著一頭金黃金黃的卷發(fā)，所以她班上的學(xué)生都叫她卷毛老師。這位老師非常地喜歡科學(xué)，只要關(guān)于科學(xué)的事情，幾乎可以說(shuō)她是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。弗瑞絲有著一輛老爺校車，它可以帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)個(gè)神奇的`世界。

　　在這十一本書里最讓我愛(ài)不釋手的一本是《迷失在太陽(yáng)系》，因?yàn)槲矣X(jué)得太陽(yáng)系非常神奇，非常好玩。這一集神奇校車載我們?nèi)チ颂��?yáng)系，帶大家一起游覽了八大行星和一大恒星。

　　我記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸：“人們?yōu)槭裁匆�到宇宙去？”爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)榈厍虻娜颂�多了，大家想把一些人放到其他星球上呀！”讀完這本書后，我才知道人類是多么依賴地球這顆美麗的星球啊！它有一片片瓦藍(lán)的海洋，一棵棵碧綠的大樹(shù)，一塊塊金黃的土地，一朵朵雪白的云朵。

　　我一直在想很多關(guān)于宇宙的事，比如：地球有多大？地球有月球重量的幾倍？地球在太空存在了多少年了？宇宙是無(wú)底洞嗎？可我們的科技還不夠發(fā)達(dá)，有些事連科學(xué)家也還不知道。雖然我還有很多宇宙的科學(xué)知識(shí)沒(méi)學(xué)到，但還是覺(jué)得科學(xué)非常有趣�？茖W(xué)會(huì)使人愛(ài)動(dòng)腦——讓地球更美麗，更富有生機(jī)，但也讓人變得懶惰——污染地球，一片片的綠色消失，一片片黑色出現(xiàn)！

　　我們要用科學(xué)美化地球：讓爸爸媽媽盡量少開(kāi)車，不浪費(fèi)電，不污染水......多種樹(shù)，多勞動(dòng)，多學(xué)習(xí)......地球一定會(huì)因人類而更美麗，不會(huì)因人類而消滅。

　　《神奇校車》讀后感 3

　　《神奇校車》系列的圖書，我想大家一定都不陌生吧？這套書我也早就看過(guò)了，暑假里我又把這套書看了一遍，發(fā)現(xiàn)又有了新的收獲。這兩天我看的是《漫游電世界》。

　　弗瑞絲小姐和班里的學(xué)生坐著神奇校車全部縮小，他們鉆到一根電線里，展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的`“電的冒險(xiǎn)之旅”。

　　我知道了電流就是電子在電線里流動(dòng)；電壓就是電流的推力，電流通過(guò)電線的推力越大，電壓就越高；我知道了閃電就是一種放電現(xiàn)象，當(dāng)大量帶電微粒聚集到一起的時(shí)候，便跳起來(lái)，那就是一道閃電。

　　通過(guò)讀書，我還懂得了一些用電安全的小常識(shí)。比如，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部；不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器；發(fā)現(xiàn)有人觸電要及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；在緊急情況下關(guān)斷總電源等等。

　　我還了解了一些符合環(huán)保的發(fā)電方法。有太陽(yáng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、水能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電和潮汐發(fā)電。但是人類目前還不能從這些能源中得到我們所需要的足夠的能量，我希望人類能夠早一點(diǎn)發(fā)明出更好的、無(wú)污染的方法來(lái)獲取能源。

　　在我們的生活中，處處離不開(kāi)電，但是現(xiàn)在人們節(jié)約用電的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。節(jié)約用電人人有責(zé)。我提議：

　　每個(gè)人少開(kāi)一小時(shí)空調(diào)，少看一小時(shí)電視，少玩一次電腦，少開(kāi)一盞燈……一人一天節(jié)約1度電，那么我們一天就可以節(jié)約14億度電，按一年來(lái)算，這是多么龐大的數(shù)目��！我們的地球媽媽又將會(huì)多么地開(kāi)心啊！

　　《神奇校車》讀后感 4

　　今天我看了《神奇的校車—水的故事》這本書，里面講了弗瑞絲小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生完成了一次奇特的水旅行，故事講的是：一個(gè)古怪的教師弗瑞絲經(jīng)常帶著學(xué)生坐上神奇的校車去旅行。

　　這次，弗瑞絲要帶學(xué)生進(jìn)行一次驚險(xiǎn)刺激的旅行——“水的旅行”。弗瑞絲和學(xué)生們坐上車后，神奇校車一飛沖天，停在一朵白云上，全班學(xué)生頓時(shí)都變成了大大小小的雨滴，先跌落到山中小溪里，接著又流浪到水庫(kù)，然后又潛入了自來(lái)水廠。洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，最后鉆進(jìn)輸水管里，一路游到學(xué)校的女生廁所，嘩啦啦——嘩啦啦——嘿！全班一起從洗手臺(tái)的水龍頭噴射出來(lái)�？催^(guò)這本書，我更加深深地體會(huì)到：一滴自來(lái)水是多么地來(lái)之不易呀！我們用的自來(lái)水要先把大地中的水變成水蒸氣里，然后水蒸氣在空中變成云。

　　雨水落到地上，一部分流進(jìn)了江河湖海里，然后再流往城市水庫(kù)。臟東西、泥土、和明礬攪在一起。在沉淀池中用明礬把臟東西沉底了，沉淀過(guò)濾后，再在水里加氟化物及氯，最后自來(lái)水的總管道把水送往千家萬(wàn)戶水來(lái)之不易，但水又是我們必不可少的東西。我們身體大約三分之二是水，我們呼吸的.空氣中也含有水分……由此可見(jiàn)，我們的生活跟水息息相關(guān)。

　　地球上所有的水中，只有百分之一是我們可以飲用的淡水，如果我們?cè)俨缓煤霉?jié)約用水的話，人類將會(huì)在以后的日子里因缺水而滅亡。弗瑞絲小姐學(xué)校里的校車可真神奇呀，它能帶所有的學(xué)生到人類想不到的地方。如果我們學(xué)校也有這樣的校車，我們的課堂將會(huì)多么生動(dòng)有趣呀!

　　《神奇校車》讀后感 5

　　科學(xué)課上有位同學(xué)拿出了一本神奇校車給我看，老師你看看這本書跟咱學(xué)的感覺(jué)器官有關(guān)系。我接過(guò)來(lái)看看，確實(shí)不錯(cuò)，里面包含著人和動(dòng)物的眼睛為什么能看到外部色彩斑瀾的世界？耳朵為什么能分辨出不同音調(diào)的聲音？為什么狗的嗅覺(jué)比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)使你難以解答。生命科學(xué)被認(rèn)為是最復(fù)雜、發(fā)展最迅速的自然科學(xué)，可是許多問(wèn)題至今還無(wú)法得到答案，顯然，去解釋生命過(guò)程中的任何一種現(xiàn)象，絕不是一件容易的'事。

　　然而，當(dāng)你瀏覽這本介紹人和動(dòng)物感覺(jué)及感官知識(shí)的讀物后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)離你并非那樣遙遠(yuǎn)。書里的一些學(xué)生在乘車追趕老師的路上，發(fā)生了意外，車子一下縮得很小，像灰塵一樣鉆進(jìn)了警察瓊斯的眼睛里，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄而又險(xiǎn)象環(huán)生的探險(xiǎn)在“巨人”的感官世界中開(kāi)始了。學(xué)生們隨著外界的光線，通過(guò)眼睛的角膜，瞳孔，進(jìn)入到視網(wǎng)膜中。這里就像一座巨大的環(huán)形“電影屏幕”，眼睛看到的物體都在這里成像。通過(guò)神經(jīng)中樞，孩子們?cè)诖竽X皮層居然看到了警察瓊斯看到的一切！在整整一天的時(shí)間里，孩子們暢游了眼睛、耳朵、舌頭、甚至進(jìn)入了狗的鼻子！他們身臨其鏡經(jīng)歷了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和感覺(jué)的全過(guò)程，這真是一次名副其實(shí)的最有感覺(jué)的旅行！

　　枯燥和抽象的科學(xué)名詞在這里變成了看得見(jiàn)、摸得著的現(xiàn)實(shí)世界。你真正看到了通常在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)的感受光和顏色的視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞，你也摸到了比頭發(fā)絲還要細(xì)的，耳蝸中接收聲音的毛細(xì)胞，是它把聲波的振動(dòng)轉(zhuǎn)變成了神經(jīng)信號(hào)。所有的感覺(jué)信息最終通過(guò)不同的神經(jīng)通路到達(dá)大腦的不同部位，產(chǎn)生不同的感覺(jué)。感覺(jué)的產(chǎn)生真的又神秘、又復(fù)雜，也許孩子們的感覺(jué)可能更令我們興奮，他們從中產(chǎn)生了將來(lái)步入科學(xué)殿堂，去探索未知領(lǐng)域的興趣。

　　讀完這本書之后我推薦給同學(xué)們也看一看，希望同學(xué)們看完之后，對(duì)我們學(xué)的感覺(jué)器官有一個(gè)更深的理解。

　　《神奇校車》讀后感 6

　　在人體中游覽，到地球內(nèi)部探險(xiǎn)，迷失在太陽(yáng)系……這些事你是不是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)？可這些充滿神奇色彩的故事就發(fā)生在《神奇校車》這套科普書中。

　　《神奇校車》是我讀過(guò)最有趣最精彩的科普?qǐng)D書，讓人愛(ài)不釋手。這套《神奇校車》系列共有十冊(cè)，主要講述了老師費(fèi)瑞斯小姐帶領(lǐng)精怪頑皮的同學(xué)們，坐著變化多端的神奇校車去探險(xiǎn)的故事。他們穿越颶風(fēng)、追尋恐龍、游覽人體、探訪器官、探險(xiǎn)海底、遨游太空、漫游電世界……歷經(jīng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆、驚心動(dòng)魄又精彩的自然科學(xué)大探索，使我們看的人仿佛身臨其境，驚喜萬(wàn)分！

　　在這套書中讓我學(xué)到了許多在課本里所學(xué)不到的知識(shí)，比如食物是怎樣消化的？地球內(nèi)部是什么樣的？蜜蜂是怎么生活的？雷聲是怎么形成的？……其中給我印象最深的是《在人體中游覽》，故事里，卷毛老師把校車變成了奶酪餅?zāi)敲葱�，并被一個(gè)同學(xué)吞進(jìn)了肚子里，同學(xué)們就開(kāi)始了在人體消化道中的漫漫旅程……他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開(kāi)始在身體的.心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游……最后一個(gè)噴嚏把校車打出來(lái)了，哈哈，想不到吧！在這有趣、神奇的人體旅行中，我終于知道人體內(nèi)部各個(gè)器官的作用啦！

　　《神奇校車》就是在一次次不可思議的神奇之旅中，卷毛老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)、去思考，最終探尋自然科學(xué)的奧秘。每一次神奇之旅后，《神奇校車》也許能打開(kāi)你的精神之窗，讓你不禁想通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，而成為一名優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家、自然科學(xué)家、考古學(xué)家……我想說(shuō)，大自然中還有許許多多的奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，讓我們更加用心的去了解和熱愛(ài)我們這個(gè)賴以生存的星球，去保護(hù)她！愛(ài)護(hù)她！珍惜她！

　　通過(guò)我的介紹，大家是不是也想閱讀《神奇校車》呢？那就趕快行動(dòng)吧，讓我們一起去探索自然科學(xué)的奧秘吧！

　　《神奇校車》讀后感 7

　　今天我讀了一本書，名叫“《神奇校車——迷失在太陽(yáng)系》”讀完之后，我對(duì)太陽(yáng)系有了更深一步的了解。

　　弗瑞絲小姐班上又要去旅行了，每個(gè)人都很興奮。誰(shuí)知天文館竟然休館;幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向遙遠(yuǎn)的外太空。他們先到了月球上。在月球上他們輕飄飄的，因?yàn)樵虑蛏系囊�力很小。而且他們還看到了許多塵土和巖石，還有很多隕石，在月球上砸出來(lái)的大坑。

　　隨后他們又乘坐校車，來(lái)到了太陽(yáng)系的中心——太陽(yáng)上面去。太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大、最亮和最熱的'星球。太陽(yáng)的直徑超過(guò)100萬(wàn)千米，里面可以放下100多萬(wàn)個(gè)地球。在太陽(yáng)的中心，溫度竟高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度!太陽(yáng)也可以使100萬(wàn)千米以外的其他星球也熱起來(lái)。

　　參觀完了太陽(yáng)，弗瑞絲小姐又把車駛到了水星上，水星是一顆死星，因?yàn)樗�靠太�?yáng)太近，太陽(yáng)把什么都燒死了。由于太曬了，他們立刻就把校車開(kāi)走了。不一會(huì)兒，他們就來(lái)到了靠近太陽(yáng)的第二顆行星——金星。金星上從不下雨，就像是干旱的沙漠。并且金星上的溫度也很高，大概有460攝氏度，就連地上的巖石也是熱的!

　　之后他們又到了有著巨大峽谷的火星，太陽(yáng)系里最大的行星木星，輕飄飄的行星土星，有著眾多衛(wèi)星的天王星，充滿風(fēng)暴的海王星和第九顆也是最后一顆行星——小小的冥王星。后來(lái)，他們終于又回到了學(xué)校。

　　讀完了這本書，讓我懂的了許多知識(shí)，同樣，也帶給了我無(wú)限的遐想。我們居住的宇宙是如何形成的?它的過(guò)去，將來(lái)又如何?為什么太陽(yáng)東生西落，月亮有圓有缺?那星空有是怎樣形成的?在浩瀚的宇宙中那無(wú)窮無(wú)盡的奧秘正等待著我們?nèi)ヌ剿?在天文探索的旅程中。邁出你的第一步!

　　《神奇校車》讀后感 8

　　我非常喜歡讀《神奇校車—追尋恐龍》這本書，每次讀都愛(ài)不釋手。這本書主要講的是：弗瑞絲小姐要帶他的學(xué)生去挖掘恐龍，看一看慈母龍的巢穴，并探討恐龍滅絕的原因；跟著最神奇的老師走一趟三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)與白紀(jì)之旅。他們乘坐的這輛校車很神奇，像一個(gè)大鬧鐘而且它可以去往未來(lái)和回到以前。他們遇到了許許多多的恐龍如：鋸齒龍、雕龍、極龍、雷龍……我很喜歡恐龍，如果恐龍現(xiàn)在還在，那該多好呀！希望我們?nèi)祟愐�保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，這樣小動(dòng)物們就有足夠的食物吃，也就不會(huì)滅絕了。從《神奇校車—追尋恐龍》中我學(xué)會(huì)了好多科學(xué)知識(shí)，積累了許多好詞佳句。讀書成為了我課余生活的最大愛(ài)好，讀書使我快樂(lè)，讀書使我的視野更加開(kāi)闊，在書的海洋里，我盡情地遨游，愉快地成長(zhǎng)！每次讀書我就興奮不已，你們知道是為什么嗎？因?yàn)樗渍Z(yǔ)說(shuō)得好“人無(wú)讀書不成才”通過(guò)讀此書我從中學(xué)到了許多深?yuàn)W的道理，也讓我們反思：小行星撞擊地球，引起火山爆發(fā)，最后沒(méi)有了生物，沒(méi)有了水，導(dǎo)致恐龍從這個(gè)世界永遠(yuǎn)的`消失了。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們切不可忽視愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，減少污染，不然我們地球上的生物就會(huì)越來(lái)越少，氣候條件也會(huì)越來(lái)越差。從我做起，從身邊的小事做起，我們不要亂扔垃圾，不要隨地大小便，節(jié)約用水用電，不亂砍伐樹(shù)木，不捕殺珍稀動(dòng)物……地球上的人們才會(huì)生活得平安美好。讓我們攜手一起建設(shè)我們美好的地球家園吧！

　　關(guān)于讀書讓我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　1.選擇好書進(jìn)行精讀，一些看不看隨便的書可以泛讀。

　　2.看書逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)加深印象。

　　3.先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀。

　　4.一邊讀書，一邊在書上做批注，摘抄好詞好句好段落。

　　5.有疑問(wèn)，問(wèn)老師、同學(xué)詢問(wèn)，或者查資料解決。

　　6.遇到英雄人物、科學(xué)家等記他（她）的名子并看他（她）的簡(jiǎn)介。

　　我愛(ài)書更愛(ài)讀書！

　　《神奇校車》讀后感 9

　　今天，我收到了好朋友送給我的一本科普書《神奇校車》。這本書的名字可真有趣，校車就校車唄，還神奇校車，校車能有多神奇呀？帶著這樣的疑問(wèn)，我翻開(kāi)了書……哇！首先映入眼簾的是一只大大的蜜蜂，毛茸茸的身子上有著黑白相間的條紋，碩大的金色翅膀，猶如鋼鐵俠般有力的后足。仔細(xì)一看，咦，這只蜜蜂有點(diǎn)像汽車呀？

　　哦，我明白了，它就是傳說(shuō)中，大名鼎鼎的神奇校車吧！看來(lái)，它不只是神奇，還是個(gè)百變校車呢！這本書的主人公是卷毛老師弗瑞絲小姐，卷毛老師性格瘋狂，喜歡探索科學(xué)的奧秘，不過(guò)她更喜歡親自帶著她的學(xué)生感受科學(xué)的魅力。這不，卷毛老師又帶著學(xué)生們坐上神奇校車進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界—蜂巢。似乎也是一個(gè)意外，卷毛老師胳膊不小心碰到了一個(gè)奇怪的操縱桿，結(jié)果卷毛老師和同學(xué)們變成了一群可愛(ài)的小蜜蜂進(jìn)入蜂巢進(jìn)行探險(xiǎn)，我作為一個(gè)小讀者好像也變成了一只小蜜蜂和他們一起去探險(xiǎn)了。通過(guò)蜂巢探險(xiǎn)以及卷毛老師的講解，我了解到：原來(lái)，蜂巢里的蜜蜂有三個(gè)級(jí)別：蜂王、工蜂、雄蜂，蜂王的任務(wù)是產(chǎn)卵，工蜂負(fù)責(zé)巢內(nèi)外的.所有工作，雄蜂的任務(wù)是和蜂王配對(duì)。那么，美味的蜂蜜又是怎么來(lái)的呢？哦，是蜜蜂的頭部腺體會(huì)分泌出一種化學(xué)物質(zhì)，加入到花蜜中，能將花蜜里的糖分轉(zhuǎn)化為蜜糖。然后，蜜蜂再把蜜糖汁攤開(kāi)，用翅膀扇風(fēng)，讓水分蒸發(fā)掉，剩下的就是濃濃的、甜甜的、而又美味的蜂蜜了。除此之外，還有很多很多關(guān)于蜜蜂的小知識(shí)呢！

　　原來(lái)，蜜蜂的世界是那么神奇有趣呀，有那么多值得我們?nèi)ヌ骄康闹�識(shí)！通過(guò)閱讀這本書，我不由得喜歡上了這個(gè)發(fā)型奇特，性情古怪的卷毛老師了。我真想坐上她的神奇校車，跟隨她一起去探索各種各樣神奇、未知的世界，哪怕卷毛老師駕駛的汽車差點(diǎn)被大黑熊襲擊，無(wú)法返回校園，我也愿意！

　　《神奇校車》讀后感 10

　　《神奇校車》（第三輯）是孩子很喜歡的一套書。這套書是在瀟的一再堅(jiān)持下才買的。鑒于她以前經(jīng)常吵著嚷著要這本書、那本書，可經(jīng)常是買回來(lái)之

　　后，書會(huì)在某個(gè)角落里睡大覺(jué)。為了避免再次出現(xiàn)這種情況，我和瀟約定，這套書我們共讀，讀完后談?wù)劯髯缘淖x書心得。

　　我喜歡讀書，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對(duì)于一些科普類的書籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L(zhǎng)的詞語(yǔ)，讀起來(lái)很費(fèi)神，我也不感興趣！

　　為了承諾，我硬著頭皮，讀起了《神奇校車》。令我沒(méi)想到的是，在專業(yè)刊物上，敘述復(fù)雜、冗長(zhǎng)的科普知識(shí)，在這本書里，卻是描述的如此生動(dòng)有趣！這套書共分八冊(cè)，分別是《穿越雷電》、《走進(jìn)微生物》、《逃離巨鯊》、《拜訪企鵝》、《巡航北極》、《怒海賞鯨》、《跟蹤昆蟲》、《探尋蝙蝠》。 這本書的最大優(yōu)點(diǎn)是從孩子的視角出發(fā)，把孩子們變成了探尋科學(xué)問(wèn)題中的一員，由弗瑞絲小姐帶領(lǐng)大家，坐著神奇校車，去領(lǐng)悟大自然的某些規(guī)律，并在領(lǐng)悟大自然的過(guò)程中享

　　受刺激和樂(lè)趣。例如在《穿越雷電》這本書里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng)；有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程……看著這本書，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解！我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福！知識(shí)的接受是如此的.簡(jiǎn)單、有趣！

　　這次的親自共讀，使我逐漸喜歡上了讀科普類的書籍，當(dāng)然是這種有意思的書。我也發(fā)現(xiàn)女兒的興趣比我還濃，因?yàn)闀r(shí)�？此�在那兒讀著讀著哈哈大笑，有時(shí)我們還就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論……

　　親子共讀，培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，也讓我受益匪淺，要是你也感興趣的話，不妨你也來(lái)讀一讀。

　　《神奇校車》讀后感 11

　　小朋友們，你們知道綠藻和金槍魚之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？讀完神奇校車《有趣的食物鏈》之后，你們就會(huì)知道了。金槍魚會(huì)吃鳳尾魚，鳳尾魚吃浮游動(dòng)物，浮游動(dòng)物吃浮游植物，綠藻是浮游植物，這就是海洋里的食物鏈。我從這本書里還學(xué)到了陸地上的食物鏈，比如：老鷹吃蛇，蛇吃老鼠，老鼠吃谷類，幾乎所有食物鏈的基礎(chǔ)都是植物。讀完這本書，我想到了兩條食物鏈，一條是：老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃害蟲，害蟲吸植物汁液。另一條是：老虎吃山羊，山羊吃青草。

　　小朋友們，你們知道什么是食物鏈了嗎？你們能想出一條食物鏈嗎？

　　我又讀了一本《神奇校車》系列圖書里的《追尋恐龍》，這一本書是我最喜歡的。在書里弗瑞絲小姐帶著同學(xué)們?nèi)ヌ綄た铸埖氖澜�，他們回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏嫌朴五羞b的時(shí)代。他們認(rèn)識(shí)了各式各樣超強(qiáng)的恐龍，還有它們的各種特性、本領(lǐng)，并探討恐龍滅絕的原因。在書里我了解到鳥是由恐龍進(jìn)化而來(lái)的。最早的鳥和恐龍一樣，有牙齒、爪子以及長(zhǎng)有骨頭的尾巴，但現(xiàn)在的鳥兒沒(méi)有了。

　　我和媽媽一起讀了《神奇校車之腐爛小分隊(duì)》。老師弗瑞絲小姐讓同學(xué)們做了一個(gè)臭氣熏天的腐爛比賽，同學(xué)們的'腐爛物真是一個(gè)比一個(gè)臭。最后汪達(dá)得了冠軍，老師獎(jiǎng)勵(lì)她一棵小樹(shù)苗，他們?nèi)シN樹(shù)苗了。在種樹(shù)苗的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)——原來(lái)大家看起來(lái)沒(méi)用的東西也有它的優(yōu)點(diǎn)，人們利用它的優(yōu)點(diǎn)可以做好多事情。媽媽告訴我，這就是變廢為寶。在平常的生活中我們要多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這樣，我們就會(huì)感到生活中處處都充滿了美好。

　　《神奇校車》讀后感 12

　　《神奇校車》是我讀過(guò)的最有趣，最神奇的一套書。這套書共12冊(cè)。它是美國(guó)喬安娜和布魯斯的著名科幻小說(shuō)，里面幽默搞笑的科學(xué)知識(shí)讓我愛(ài)不釋手！

　　我最喜歡這本書里面的弗瑞絲老師了。弗瑞絲老師打扮古怪，上課的方式更是不一樣了。每次上課都要帶學(xué)生坐上神奇校車親自體驗(yàn)一番情景，比如說(shuō)去太陽(yáng)系，校車就變成了火箭，在那里學(xué)生們學(xué)會(huì)了駕駛校車；他們駕駛校車去觀察蜜蜂，校車就變成了一個(gè)蜂窩；還去了地心，知道了那里的溫度達(dá)到了4000k——6000k。他們?cè)诨鹕巾斏�，在那瘋狂的采集石頭，結(jié)果紅紅的巖漿噴了出來(lái)，這是校車又發(fā)動(dòng)不了了，同學(xué)們隨著巖漿沖進(jìn)了大海里，此時(shí)巖漿變成了蒸汽。隨著蒸汽神奇的飛起來(lái)，校車又升起來(lái)變成了降落傘......

　　《神奇校車》里面的'科學(xué)故事不計(jì)其數(shù)，但我喜歡的還是《奇妙的磁力》這本書，在這本書里，我知道了；鐵和銅都是由原子組成的，每塊磁鐵都有兩極；南極和北極。如果你把兩塊磁鐵的北極對(duì)著放，它們就會(huì)互相排斥，逃離對(duì)方。要是把兩塊磁鐵的南極對(duì)著放，同樣的情況也會(huì)發(fā)生。只有把兩塊磁鐵不同的磁極放在一起時(shí)，也就是讓北極對(duì)著南極時(shí)，它們才會(huì)互相吸引。知道了中國(guó)人首先發(fā)現(xiàn)了磁石，并用它來(lái)占卦，變魔術(shù)，后來(lái)又用它發(fā)明了指南針。在卷毛老師的帶領(lǐng)下，我還知道了什么叫電磁鐵。知道了家用電器都用交流電，電流方向會(huì)改變電磁鐵磁極的位置，是北極變成南極，南極變成北極。轉(zhuǎn)子的南極剛吸上定子的北極，磁極變了，定子的北極變成南極，把轉(zhuǎn)子的南極攤開(kāi)了。定子磁極這樣不斷變化，轉(zhuǎn)子也就會(huì)不停地轉(zhuǎn)下去。

　　科學(xué)知識(shí)真奇妙，這本書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看吧！它一定會(huì)讓你也愛(ài)不釋手的。

　　《神奇校車》讀后感 13

　　《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書，全套書共有11冊(cè)，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書中的神奇校車可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的神奇！ 作者夸張的手法、書里生動(dòng)有趣的畫面、天馬行空的想像，滿足了小孩子無(wú)比的好奇心和對(duì)未知外部世界了解的渴望，同時(shí)激起了小孩子對(duì)天文、地理、自然科學(xué)知識(shí)等的濃厚興趣， 它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng)，深深地把小朋友吸引，同時(shí)把我也吸引了。

　　從《水的故事》開(kāi)始了校車的旅程，水是經(jīng)過(guò)一道道工序：沉淀——過(guò)濾——凈化——化學(xué)物，經(jīng)過(guò)以上路徑，我們就能喝到干凈的水了；從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的`形成的；人體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內(nèi)部分工與它的重要性；海底生物的類別，海上自然現(xiàn)象，更有趣的是熱泉；值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然現(xiàn)象，使得冰雪融化，海平面上升，天氣變化無(wú)常，就會(huì)導(dǎo)致很多自然災(zāi)害；地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成；奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類，它們的生活?yuàn)W妙；迷失在太陽(yáng)系讓我知道了離太陽(yáng)最近的是水星，它像月球，沒(méi)有水，空氣稀薄，離太陽(yáng)

　　《神奇校車》讓我們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)之外， 還培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣， 現(xiàn)在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間， 一聽(tīng)到講故事嘍就好高興啊 ！ 就讓我們繼續(xù)《神奇校車》的神奇力量， 讓孩子們以此出發(fā)， 讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)， 了解科學(xué)， 更從此養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)的好習(xí)慣， 長(zhǎng)大成為有用的人才， 用自己的知識(shí)來(lái)回饋社會(huì)， 用自己的知識(shí)更好的保護(hù)地球， 保護(hù)自然， 保護(hù)我們生存的家園 ！

　　《神奇校車》讀后感 14

　　我讀了《神奇校車》這套書后，特別喜歡古怪的老師弗瑞絲小姐，她總是帶著同學(xué)們做些不可思議的事。

　　神奇校車帶著我們飛進(jìn)太陽(yáng)系，去探索宇宙的'奧秘。又帶領(lǐng)我們?nèi)ミb遠(yuǎn)的史前世界，去看恐龍，在這旅程中我認(rèn)識(shí)了很多恐龍。其中慈母龍就像我們的媽媽一樣疼愛(ài)自己寶寶。我還了解水的知識(shí)，知道水對(duì)人是多重要，希望大家都要珍惜每一滴水。我最喜歡的還是《迷失在太陽(yáng)系》它讓我知道了月球上沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，還有許許多多大坑。而月亮自己不會(huì)發(fā)光，太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大最亮和最熱的星球，太陽(yáng)是我們晚上看到的很多星星中的一顆。水星是一顆死星，金星的云是黃色的。等等很多很多以前聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事。

　　我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我要成為一名宇航員，駕駛著宇宙飛船去探索宇宙中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘！

　　《神奇校車》讀后感 15

　　今天中午我和媽媽一起讀了《神奇的校車》之《在人體中游覽》這本書，我感覺(jué)非常有趣，通過(guò)這本書我知道了人體內(nèi)結(jié) 構(gòu) 非常復(fù)雜。我們把食物喂到嘴里，通過(guò)食道到達(dá)胃里，胃是人體的碾磨機(jī)，把食物碾磨成碎渣，然后排到小腸，通過(guò)小腸內(nèi)壁的血管把身體需要的營(yíng)養(yǎng)吸收，多余的殘?jiān)�隨之排到大腸，最后就成了我們每天拉的便便。身體里有很多的血管，媽媽還告訴我，為什么我們流出來(lái)的血液是紅色的，因?yàn)檠�液里有大量的`紅細(xì)胞，還有白細(xì)胞，紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣輸送到身體的各個(gè)角落，白細(xì)胞負(fù)責(zé)把體內(nèi)的病菌吃掉，是人體的衛(wèi)兵哦！肺是幫我們呼吸的；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發(fā)出指令；小腦協(xié)助身體保持平衡，協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)……

　　所以人體有了這些部分，才能活動(dòng)自如。每個(gè)部分都很重要，哪一個(gè)器官生病都不舒服，所以要保護(hù)好每個(gè)器官，有好的生活習(xí)慣，才能健康地生活。

　　《神奇校車》讀后感 16

　　《神奇校車》是一套非常離奇的書。書里的校車能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龍時(shí)代，也能暢游人體感覺(jué)器官；能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機(jī)神奇校車真是太神奇了，它幾乎無(wú)所不能。

　　《神奇校車》主要寫弗瑞絲老師帶著她的`學(xué)生，一起去探究各種知識(shí)的奧秘，因此，內(nèi)容豐富多彩。讀了這套書，我知道了老鷹是借助尾巴來(lái)調(diào)整飛行的方向；知道了水星是一顆“死亡”的星球，金星則因?yàn)樘珶幔瑥牟幌掠�；知道了肉食性恐龍有�?qiáng)壯的后腿、鋒利的牙齒，用來(lái)捕殺獵物；知道了巖石層里有史前動(dòng)植物的化石；知道了火龍卷是龍卷風(fēng)的一種，由森林大火或火山爆發(fā)引起我真想跟著弗瑞絲老師，坐上神奇校車去做科學(xué)探險(xiǎn)！

　　我非常喜歡《神奇的校車》這套書！如果允許我實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，我希望能像弗瑞絲小姐一樣，有一輛神奇的校車！

　　《神奇校車》讀后感 17

　　《奇校車之奮飛的蝴蝶》一本書講的是：一天，卷毛老師戴了一個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈底部吊著一個(gè)五光十色的蝴蝶墜子，美麗極了。這個(gè)項(xiàng)鏈有魔法，打開(kāi)它就能把人變成蝴蝶。卷毛老師無(wú)意間把盒子打開(kāi)了，我們都變成了蝴蝶。有的同學(xué)變成了藍(lán)色大閃蝶，有的變成了帝王蝶，有的變成了貓頭鷹蝶，還有的.變成了斑馬長(zhǎng)翼蝶……變成蝴蝶后的我們經(jīng)歷了許多磨難，我們迎接了各式各樣的挑戰(zhàn)：大風(fēng)、貪吃鳥、還有人類，我們一次次戰(zhàn)勝磨難，掌握了失控的局面。最后我們找到了把我們變成蝴蝶的項(xiàng)鏈，打開(kāi)它后我么又變回了人類。大家都覺(jué)得變成蝴蝶的我們活得實(shí)在太辛苦了，于是我們把變成蝴蝶的經(jīng)歷編成一臺(tái)話劇，演出非常成功。

　　這是一本很有趣的書，把我們帶進(jìn)了蝴蝶的世界，讓我進(jìn)一步了解了蝴蝶。

　　《神奇校車》讀后感 18

　　《神奇校車》是一本科幻的科學(xué)課外書。它是由喬安娜?柯?tīng)柡筒剪斔?迪根寫的，內(nèi)容豐富、有趣。

　　故事講述了弗瑞斯和她的班級(jí)總是去外面上課，并且每次都搭乘著一輛校車，這輛校車非常神奇，它可以變成火箭，也可以縮小到讓你看不見(jiàn)的程度。而駕駛這輛校車的人是弗瑞斯小姐，她是一位很古怪的老師，她可以讓她的學(xué)生們放聲大哭，也可以讓她的'學(xué)生們開(kāi)懷大笑�？傊�，她是一個(gè)無(wú)所不能的教師！

　　我在不同的書中獲得了不同的知識(shí)。我在《水的故事》中了解了關(guān)于水的知識(shí)，水是唯一能以三種形態(tài)存在的物體。我在《迷失的太陽(yáng)系》中了解到了，太陽(yáng)系除了地球還有其他行星和衛(wèi)星。在《追尋恐龍》中了解到了，遠(yuǎn)古時(shí)代除了人類還有許多生物。在《海底探險(xiǎn)》中，我了解了魚的生活習(xí)性、種類和食性等。

　　這本書有許多的科普知識(shí)，還有精彩的故事，就是因?yàn)檫@樣，我才喜歡這本書。

　　《神奇校車》讀后感 19

　　寒假到了，我在家里看了好些書。其中有一套科普書我最喜歡，書的名字叫《神奇校車》是美國(guó)的喬安娜﹒科爾寫的，布魯斯﹒迪根畫的.。今天我看了這個(gè)系列中的一本——《追尋恐龍》。

　　這本書主要講了卷毛老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去參觀恐龍化石挖掘現(xiàn)場(chǎng)，在那里他們遇見(jiàn)了一個(gè)叫杰夫的考古專家。因?yàn)樗�很喜歡研究化石，所以和他的伙伴們一同來(lái)現(xiàn)場(chǎng)挖掘并展開(kāi)研究。當(dāng)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)了扁扁的鴨嘴龍化石，他們把這種龍命名為“慈母龍”。

　　同學(xué)們跟著卷毛老師穿越了時(shí)空來(lái)到了三疊紀(jì)晚期也是過(guò)去的兩億兩千五百萬(wàn)年前。他們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了安琪龍、板龍、恩吐龍和恐齒龍獸，這些恐龍的牙齒奇形怪狀。卷毛老師說(shuō)這些都是植食恐龍，而那些有尖利牙齒的恐龍都屬于肉食性恐龍。

　　看了這本書，我大開(kāi)眼界。因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了一些有趣的科普知識(shí)，還知道了不同恐龍的特點(diǎn)，跟著卷毛老師一起參觀了神奇的恐龍世界。

　　《神奇校車》讀后感 20

　　這幾天，我看了一本書，書名叫《神奇的校車海底探險(xiǎn)》。

　　通過(guò)看神奇的校車，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機(jī)勃勃。海洋還蘊(yùn)藏著很多我們意想不到的事，比如說(shuō)：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見(jiàn)的，必須要用顯微鏡才能看見(jiàn)，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀！

　　另外有一種奇怪的魚叫做“胡母胡母努庫(kù)努庫(kù)阿普阿阿魚”是一種生活在夏威夷海域的魚，它的名字比它身體還要長(zhǎng)。

　　通過(guò)看這本書我還學(xué)會(huì)了很多的地理知識(shí)，比如說(shuō)：什么是潮間帶、什么是大陸架、全世界的海洋是連起來(lái)的、海洋覆蓋了地球表面的'四分之三……

　　關(guān)于海洋的知識(shí)還有很多，我要趕快從大量的課外書籍中了解更多海洋的知識(shí)。

　　《神奇校車》讀后感 21

　　這個(gè)暑假我讀了神奇校車這套書，這套書有八本，其中我最喜歡的是《奇妙的蜂巢》這本書。

　　這本書大概講的是，老師帶著同學(xué)們開(kāi)著校車去觀察養(yǎng)蜂人的蜜蜂，在路上，校車變成了蜂巢，老師和同學(xué)們變成了一群小蜜蜂。他們先去采了一些花蜜和花粉，然后進(jìn)入了蜂巢，在蜂巢了看到了蜜蜂怎么跳舞，看到了蜜蜂分為了蜂王、雄蜂、工蜂，也學(xué)習(xí)到蜜蜂怎么用花粉和花蜜釀制蜂蜜。

　　這里面我覺(jué)得最有意思的是他們?cè)诜涑怖镒龉ぷ�。他們和工蜂一起制作巢脾，巢脾是六邊形的，工蜂做起�?lái)很容易，他們?cè)趺匆沧霾怀鰜?lái)一個(gè)六邊形。他們和工蜂一起喂養(yǎng)蜜蜂幼蟲，伺候蜂王。

　　這本書教會(huì)了我了解蜜蜂的.世界，蜜蜂是一種很團(tuán)結(jié)的昆蟲，也是一種很有趣的小動(dòng)物。

　　《神奇校車》讀后感 22

　　前不久，我看了《神奇校車之拜訪企鵝》，這本書真是好看極了！

　　書里講了一個(gè)班的學(xué)生去了南極，然后變成了企鵝，以及被指派任務(wù)。同學(xué)們坐上校車，飛去了南極，結(jié)果被藥水變成了可愛(ài)的企鵝，體驗(yàn)了一回當(dāng)企鵝的感覺(jué)，在冰上滑滑梯，跳進(jìn)海里游泳，吃海鮮等等。阿諾還被一只企鵝媽媽指派了特別任務(wù)---孵蛋！不過(guò)阿諾完成了這個(gè)任務(wù)。

　　通過(guò)這本書，我明白了小企鵝會(huì)怕冷，并不是所有企鵝都不怕冷。小企鵝剛剛出生時(shí)由父母為它保暖，兩三個(gè)星期后，企鵝寶寶就會(huì)長(zhǎng)出灰色絨毛了。我還知道了阿德利企鵝小的時(shí)候，吃的`是爸爸媽媽反芻的食物。企鵝有好多種類：帽帶企鵝、帝企鵝、跳巖企鵝、小藍(lán)企鵝、非洲企鵝等。

　　我以后一定要好好保護(hù)小動(dòng)物，讓它們和我們一樣過(guò)著幸福的生活。

　　《神奇校車》讀后感 23

　　今天我讀的書名是《神奇校車》，我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，那里主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學(xué)生，她的學(xué)生的名字分別叫阿諾德、阿曼達(dá)、汪達(dá)等等，他們是我能記住的名字，阿諾德是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，阿曼達(dá)和汪達(dá)是很愛(ài)思考的孩子，這本書非常有意思。

　　他們經(jīng)常乘坐神奇校車去地球內(nèi)部，探索地球的.奧秘，我每次讀完一本的時(shí)候，我就會(huì)想，我也去乘坐這樣的校車多好啊!

　　我就問(wèn)媽媽：“可不可以讓我也去上這所學(xué)校上學(xué)呢?我也想探索的奧秘�！眿寢屨f(shuō)：“這是一個(gè)想象的校車，沒(méi)有這樣的學(xué)校，是為了吸引我們閱讀的興趣�！比缓笪覇�(wèn)媽媽：“如果有這樣的學(xué)校，你會(huì)讓我去嗎?”媽媽說(shuō)：“會(huì)的。”我特別的喜歡這樣的書籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。

　　《神奇校車》讀后感 24

　　我喜歡《神奇校車》，因?yàn)樗�可以告訴我許多我不知道的知識(shí)。

　　其中我最喜歡的一個(gè)故事叫《腐爛小分隊(duì)》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物，看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有xx年的`炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由：

　　1、腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。

　　2、腐爛的斷木可以個(gè)真菌（蘑菇）、蟲子和一些小動(dòng)物做窩安家。

　　3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。

　　最終，汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了，沒(méi)有運(yùn)走斷木，而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。

　　《神奇校車》讀后感 25

　　這個(gè)暑假，我看了一套非常有趣的書《神奇的校車》，這套書讓我對(duì)科學(xué)感興趣了。

　　在這套書里，神奇校車栽著我們遨游了地球，還去了地球內(nèi)部探秘、進(jìn)入了電世界、走訪了太陽(yáng)系...... 人們?nèi)匀挥浀茫?969年7月20日這個(gè)重要的日子，這一天，“阿波羅”號(hào)飛船登陸月球成功了。美國(guó)宇航員阿姆斯特朗率先踏上了月球的土地，當(dāng)時(shí)他那一句“我的`一小步，人類的一大步”的宣言，響徹全球，讓人類驕傲。書里面，神奇校車有一次居然變成了火箭，飛往太陽(yáng)系，孩子們?nèi)チ嗽虑�、水星、金星、火�?.....

　　假如真的有一輛神奇校車，我想讓這輛校車帶著我，去宇宙尋找另一顆和地球一樣的行星。那里有空氣、樹(shù)木、水、海洋，這個(gè)星球非常適合人類居住，萬(wàn)一有一天地球不能居住了，那么我們可以坐著宇宙飛船去這個(gè)星球居住生活。

　　我想要快快的長(zhǎng)大，利用我學(xué)到的知識(shí)，來(lái)建造這輛神奇的校車，這樣的我的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)了

　　《神奇校車》讀后感 26

　　“神奇校車”這一套書我放暑假的時(shí)候已經(jīng)都看完了，我最喜歡里面古怪的弗瑞絲小姐，她是一名很受歡迎的老師。

　　這次，弗瑞絲小姐帶著她的學(xué)生去人體中傲游，讓我懂得了很多人體的知識(shí)。如：人體中有很多細(xì)胞組成，有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、病菌、食物分子，其中白細(xì)胞能殺死有害的病菌哦，還有細(xì)胞運(yùn)送器呢！人體還有很多器官，有胃、小腸、大腸、食道、肺、心，讓我知道了我們吃食物的時(shí)候是怎樣在身體中旅行的，又是怎樣將雜質(zhì)排出體外。

　　我們每一次呼吸時(shí)吸進(jìn)空氣得到了我們身體需要的氧氣，而我們吐出時(shí)把廢氣——二氧化碳吐出來(lái)。

　　我非常喜歡這本書，讓我充分的、圖文并茂的了解了我們的.人體，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，愛(ài)護(hù)人體中的每一個(gè)器官。

　　《神奇校車》讀后感 27

　　《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書中的神奇校車可以變大變小、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的非常神奇！弗瑞絲小姐的裙子、耳環(huán)、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！同學(xué)們都說(shuō)，她的衣服是從外星人那里領(lǐng)取的!

　　《在人體中游覽》講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車，因?yàn)橐淮闻既坏氖鹿�，校車變成了一個(gè)奶酪餅?zāi)敲葱。�并被一個(gè)人吞了進(jìn)去，開(kāi)始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開(kāi)始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車最后是怎么從人體中出來(lái)的嗎？是打噴嚏打出來(lái)的'！哈哈，想不到吧！

　　我覺(jué)得這真是一次身臨其境的奇妙旅行，就好像我也是其中的一員一樣。在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學(xué)到了很多知識(shí)。

　　《神奇校車》讀后感 28

　　《神奇校車》是一系列科學(xué)漫畫書的統(tǒng)稱。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶著她的學(xué)生們坐校車可以回到過(guò)去觀察恐龍，可以到海底觀察生物……只有你想不到，沒(méi)有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過(guò)去，校車變成時(shí)光機(jī)；到海底，校車變成潛水艇；到太空，小車變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。

　　弗瑞絲小姐是一位好老師，為學(xué)生去探險(xiǎn)做了充足的準(zhǔn)備。她駕駛校車變成的'潛水艇、玻璃底船、沖浪板，從海底到岸上，周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領(lǐng)路人，她指引我觀看海底美景，同時(shí)還在玩耍中介紹了科學(xué)道理，使我一想起書中的內(nèi)容就想起了那些科學(xué)道理。書中還有許多小提示和許多場(chǎng)景介紹，如：什么是海流？海水為什么咸……

　　當(dāng)我合上這本書，結(jié)束這段奇妙的旅程，我感到一陣滿足，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了和海洋有關(guān)的許多科學(xué)知識(shí)，還感受到了神秘的大自然奧妙無(wú)窮。

　　《神奇校車》讀后感 29

　　今年放假，媽媽給我買了《神奇校車》這套書，一見(jiàn)到這套書我就喜歡極了，迫不及待的打開(kāi)書，一本一本地看了下去，這套書的內(nèi)容真是太豐富了，它里面記述了一個(gè)叫卷毛的老師，她從不在教師里上課，而是帶著自己的學(xué)生開(kāi)著神奇校車到處去旅行，在一次次的探險(xiǎn)經(jīng)歷中獲得了許多知識(shí)，他們?nèi)ミ^(guò)南極，探索過(guò)恐龍世界，解密過(guò)人體的奧秘，走近過(guò)微生物……

　　這套書中我最喜歡的是《走近微生物》這本書，它里面講述了在我們身邊有許許多多，各種各樣的微生物，它存在在我們周圍的每一片空間里，我們一腳踩下去就能踩到幾億個(gè)微生物，這些微生物中有的是可以致病的，還有的存在在食物中會(huì)使食物腐爛……

　　通過(guò)閱讀這本書，使我明白了，我們?cè)谏�活中要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，尤其是飯前便后要勤洗雙手，如果不這樣堅(jiān)持下去的話，致病的.微生物就會(huì)侵入我們的身體，影響我們的健康，如果沒(méi)有健康的身體，我們就不能好好學(xué)習(xí)，就沒(méi)有美好的明天和未來(lái)了。

　　《神奇校車》讀后感 30

　　費(fèi)瑞絲準(zhǔn)備《杰克和魔豆》這場(chǎng)戲，汪達(dá)演杰，里茲演企鵝，長(zhǎng)洛斯演巨人，凱莎演杰克的媽媽，還有帝姆演市場(chǎng)里的老爺爺，大家穿好戲服，突然汪達(dá)轉(zhuǎn)過(guò)身看著舞臺(tái)問(wèn)：“魔豆的豆莖在那里”這顆豆莖是戲里最重要的道具，是菲比的工作，可我們到處找不到他。過(guò)了幾天大家終于找到豆莖。他正在為一顆紙糊的軟豆莖貼上紙做的'葉子。但是那卷紙?jiān)趺纯炊疾幌穸骨o。”這棵植物怎么這個(gè)樣子？“凱莎指著那卷紙問(wèn)道。菲比無(wú)可奈何的說(shuō)：“我全試過(guò)了”。他說(shuō)邊拿出一盆小的可憐的植物給我們看。又說(shuō)“豆子雖然發(fā)芽，卻長(zhǎng)不大。問(wèn)題到底出在哪里？”過(guò)了幾天，大家終于知道問(wèn)題在哪里了，是沒(méi)有陽(yáng)光、空氣、水這三種，里茲讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，又讓空氣飄進(jìn)來(lái)，最后放點(diǎn)水，豆莖終于長(zhǎng)大了。

　　通過(guò)這個(gè)故事我明白了人和大自然都需要陽(yáng)光，有太陽(yáng)的地方才能生機(jī)勃勃。

　　《神奇校車》讀后感 31

　　媽媽給我買了一套《神奇校車》，一部著名科幻小說(shuō)，里面的幽默搞笑和科學(xué)知識(shí)一下把我迷住了，我反反復(fù)復(fù)看了好多遍。

　　我最喜歡里面的弗瑞絲老師和她的學(xué)生們。弗瑞絲老師的`服飾奇形怪狀，衣服上有章讀完了《神奇校車》，我覺(jué)得這套書真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩，每次都穿著很奇怪的衣服，還帶著同學(xué)們坐著神奇校車到各種地方。神奇校車帶著我們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)、讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀了人身體內(nèi)的器官、還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。

　　我最喜歡的是《追尋恐龍》這本書，因?yàn)檫@本書講述了遠(yuǎn)古時(shí)代各個(gè)時(shí)期生活著什么樣的恐龍，還有它們的各種特性和本領(lǐng)。我知道了雷龍生活在侏羅紀(jì)后期巨龍的時(shí)代，還見(jiàn)到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。

　　神奇校車能變出各種各樣的東西，帶著我們坐著它去各種神奇的地方體驗(yàn)。我喜歡神奇校車，真想我們學(xué)校也有這樣一個(gè)車。

　　《神奇校車》讀后感 32

　　《神奇校車之在人體中游覽》這一本書通過(guò)讓小朋友們乘坐神奇的校車進(jìn)入人體里游覽，來(lái)告訴我們?nèi)梭w里一些器官的作用，還告訴了我們，人是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的。

　　這本書的主要人物是卷毛老師和卷毛老師班上的學(xué)生。故事一開(kāi)始，卷毛老師讓大家看一個(gè)人體短片《奇妙的身體》，大家都挺開(kāi)心的，只有阿諾不喜歡；第二天，卷毛老師帶著大家坐上校車去參觀博物館，博物館正在舉辦"如何把食物轉(zhuǎn)化為能量"的展覽。車開(kāi)到半路的時(shí)候，卷毛老師按下了校車的一個(gè)按鈕，校車慢慢變小，進(jìn)入到阿諾的'身體里面，他們先去了食道，再去了胃里，又去了小腸、血管、心臟、最后去了大腦，他們出來(lái)以后，卷毛老師叫大家畫一幅人體結(jié)構(gòu)圖并貼在墻上。

　　我覺(jué)得《神奇的校車之在人體中游覽》這本書想像很棒，在這里面我們可以學(xué)到許多人體的知識(shí)，大家都可以看一看哦！

　　《神奇校車》讀后感 33

　　今天，我看了神奇校車這本書覺(jué)得很有趣。故事講得是費(fèi)瑞絲和她的學(xué)生坐校車 去博物管，中途吃完午飯時(shí)，該走時(shí)，只有阿諾德被落下了，因?yàn)橐淮闻既皇鹿剩�校車變小了，被阿諾德給當(dāng)成奶烙餅吃掉了，他們開(kāi)始在一個(gè)巨大人體的消化道中漫游，從胃滑到小腸，進(jìn)入了血液，開(kāi)始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種各樣的器官游覽，經(jīng)歷了各種刺激與探險(xiǎn)，最后終于出來(lái)了。

　　從書中讓我認(rèn)識(shí)了我奇妙的身體，我們的身體是億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的`。肺細(xì)胞幫助呼吸，肌肉細(xì)胞幫助運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫助思考。我還知道血液里有許許多多的紅細(xì)胞和白細(xì)胞。紅細(xì)胞幫助運(yùn)送氧氣，白細(xì)胞幫助殺死病菌。書里還告訴我們要想身體長(zhǎng)得壯，就要多吃面包、麥片、面食，新鮮的水果蔬菜，奶制品，肉、禽、蛋、魚、脂肪，但零食可不能多吃呀！以后，我要好好愛(ài)護(hù)我的身體。

　　《神奇校車》讀后感 34

　　上個(gè)星期，媽媽給我買了10本《神奇校車》的書。

　　讀完這10本書。我覺(jué)得這幾本書不僅好看，還能學(xué)到點(diǎn)新知識(shí)。

　　里面講的類容就是一個(gè)名叫弗瑞絲小姐和同學(xué)們一起去探險(xiǎn)。探險(xiǎn)時(shí)還能學(xué)到點(diǎn)新知識(shí)。

　　這幾本書我天天都看，一天不看就覺(jué)得有些退步。

　　這幾本書里我最喜歡看的一本書就是“水的故事”。因?yàn)�，我喜歡水，我很想懂得水的知識(shí)。這本名叫“水的故事”的書就是告訴我們水是從哪兒來(lái)的。

　　還有一本書叫“海底探險(xiǎn)”。這本書是我第二喜歡的。也是有水的故事。

　　媽媽跟我買的.10本書的第一本書我第一喜歡的就是“水的故事”。第二喜歡的是“海底探險(xiǎn)”。第三是“追尋恐龍”。第四是“穿越颶風(fēng)”。第五是“迷失在太陽(yáng)系”。第六是“奇妙的蜂巢”。第七是“地球內(nèi)部探秘”第八是“探訪感覺(jué)器官”。第九是“在人體中游覽”。第十是“漫游電世界”。

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