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參加培訓班心得體會
當我們積累了新的體會時,好好地寫一份心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的參加培訓班心得體會,希望對大家有所幫助。
參加培訓班心得體會1
這次培訓我們主要聆聽了南海實驗學校蘇明杰老師關(guān)于有效調(diào)控課堂教學的專題講座,還有廷佐小學優(yōu)秀班主任老師關(guān)于班級管理點滴策略的小報告。
蘇老師的講座深入淺出,尤其是最后他的一個具體課例解說,對同樣作為數(shù)學教師的我來說很有感觸。從蘇老師的課例中,我發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學課上很注重對學生思維的訓練。正如他的教學設(shè)計中那“深思熟慮”一環(huán)節(jié),“比較直角、銳角、鈍角的大小”“角的中間加一條線,可以分割成什么角”“兩個角拼起來是什么角”這些內(nèi)容源于教材又高于教材,但是也沒有超出教學目標的要求,有這些內(nèi)容的加入,不僅使整個課堂顯得飽滿,也很好地拓展了學生的思維。
另外,自己在工作中也擔任班主任工作,所以對廷佐小學周老師講的內(nèi)容也很有共鳴。在佩服她班主任工作做得細致、成功之外,也吸收了很多經(jīng)驗。
周老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,提出班級管理的三點策略:一是愛字當頭。作為班主任,必須學會善于關(guān)愛,關(guān)愛每一個學生。正如周老師所說,把愛給那些聰明乖巧的孩子很容易,但是給那些調(diào)皮搗蛋,每天給班級抹黑的孩子就不是那么容易了。其實,這類學生平時聽到的'大多數(shù)都是批評,因此他們更需要關(guān)愛。班主任是學生在校期間關(guān)系最密切的人,設(shè)想如果連自己的班主任都如此冷漠地對待自己,那孩子的心里會是多么的寒冷。
二是嚴字當頭。所謂嚴師才能出高徒,作為班主任,一味的微笑是解決不了問題的,這也是我一個多學期來的切身體會!皣馈币惨幸烙袚(jù),那就必須有一套嚴謹?shù)陌嗉壷贫,嚴格?zhí)行。另外,必須要讓學生明白每一條制度的具體做法,制度并不是形式的條條框框,而是真正能促進學生養(yǎng)成良好習慣的策略。就如周老師舉例的那樣:我們老師總要求學生集合排隊時做到“靜齊快”,但是學生不知道怎樣做才能靜齊快,因此老師要教給他們具體的方法。像周老師就為學生安排好集隊路線、走路順序等,并進行適當模擬訓練,這樣實實在在的做法才是最有效的,比老師每次口頭強調(diào)“靜齊快”要有意義的多。
三是以身作則。老師是學生的第一榜樣,一個細微的動作,一句簡單的語言都會成為學生模仿的對象。尤其是小學低年級的學生,模仿能力特別強,因此“身正為范”這句師德標準作為班主任要時時記在頭腦中,而且要付諸行動。記得這學期剛開學的時候,我發(fā)現(xiàn)我們班的一個女孩子口中總是冒出不雅的語言,這還是一個非常聰明機靈,成績也很好的學生。后來我和她交流聊天,問她知道這些話是什么意思嗎?她說不知道,只知道是罵人的話。她還告訴我,別人都這樣在講,所以我也這么講。其實孩子的思想是很純潔的,也正因為很純潔,他們吸收外界新事物的能力很強,作為班主任,對學生的品德教育也是不能忽視的一塊內(nèi)容。因此,在做好自己、為學生樹立榜樣的同時,教育學生如何明辨是非也非常重要。
教師工作任重而道遠,只有不斷學習才能不斷進步!我相信,慢慢努力,積少成多,自己會做得越來越月得心應手的。
參加培訓班心得體會2
20xx年8月,在部門領(lǐng)導的關(guān)心安排下,我有幸參加了全國核保主管培訓班。三天的培訓中,既有核保、財務等專業(yè)人士的精彩授課,也有激情四濺的專題討論會,通過這一系列的培訓研討,我領(lǐng)悟到了很多的東西,借此記錄下來,以勉勵自己。
一、管理和服務
隨著中國保險市場的逐步開放,競爭主體的日益增加,保險公司面臨著多重的壓力,業(yè)務的壓力,管理的壓力,還有服務的壓力。作為中國人壽的業(yè)務管理部門,管理是我們的工作重點,但在這次培訓班上,無論是總部領(lǐng)導還是基層核保人員,都把服務品質(zhì)提到了一個新的高度,變被動支持為主動支持,變以保單為中心為以客戶為中心,變粗放型管理為精細化管理,這是今后中國人壽業(yè)務管理工作的目標。在管理中體現(xiàn)服務意識,在服務中貫徹管理理念,管理和服務并重,通過良好的風險管控方式,為一線服務,為基層服務,為客戶服務,只有這樣,我們才能體現(xiàn)出業(yè)務管理的價值,體現(xiàn)出業(yè)務管理的重要所在。
二、集中和分散
這次培訓班上,如何更好地發(fā)揮省級集中的優(yōu)勢是各位參訓人員普遍關(guān)心的一個話題。通過省級集中的管理模式,中國人壽可以充分發(fā)揮業(yè)務管理和風險控制上的優(yōu)勢,保證制度的執(zhí)行力,保證管理的到位性,保證監(jiān)管的及時性,為中國人壽的進一步穩(wěn)健發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在管理集中的同時,如何將部分和一線展業(yè)人員密切相關(guān)的功能下放基層,實行分散化布局,也是大家比較關(guān)心的一個問題,例如核保信息的通暢傳遞,團體大單展業(yè)過程中的核保前置,對銷售人員的及時培訓等等,如何在省級集中的框架中,形成從點到線到面的擴散型布局,如何在集中管理的同時服務好基層公司,也是我們需要逐步探索的。
三、國內(nèi)和國際
本次核保主管培訓班特地邀請了美國再保險公司的兩位核保、理賠專家進行了授課,講述國際上核保和理賠的最新進展和動態(tài),通過兩位專家內(nèi)容生動、數(shù)據(jù)翔實的講課,我深刻地體會到國內(nèi)和國際保險市場的日益融合。中國保險市場的對外開放時間并不算長,但其發(fā)展速度確是令世人矚目的,中國人壽做為國內(nèi)最大壽險公司的地位無人質(zhì)疑,但從國際保險市場來看,我們依然是個小字輩。如何在激烈的國際保險市場中脫穎而出,實現(xiàn)自己的定位和價值,實行拿來主義是我們不得不走的一條路。從國外同行身上,我們可以學的東西很多,例如完善的組織框架,人性化的管理,強大的執(zhí)行力,先進的營銷理念,細致的服務措施。立足國內(nèi),放眼國際,我們的目標已經(jīng)確立:成為國際一流的壽險公司,我們只有在學習中才能前行。
四、培訓和應用
培訓工作是本次會議的另一個討論重點,對于如何做好核保培訓工作大家仁者見仁,智者見智,提出了各自的觀點,智慧的火花不斷涌現(xiàn)。在此我談一下自己的觀點,培訓的目的是為了將學到的'東西運用到實際工作中,切忌為了培訓而培訓。日常核保培訓的對象以銷售人員為主,因此在舉辦培訓前,我們需要換位思考一下,假設(shè)自己是一名銷售人員,我想聽到什么樣的培訓內(nèi)容,我想聽到什么樣的培訓方式,我想得到哪一方面的提高。云南的核保主管提到了對銷售人員進行培訓的十二個字:反反復復,重點突出,超大白話;總部個險部的同仁也提出了三個培訓理念:傳授銷售人員想要知道的內(nèi)容,分級分層次舉辦培訓,業(yè)管和個險通力合作辦好培訓。
總部目前開展了“培訓進職場”的活動,建立了自己的講師隊伍,通過這一系列的舉措,業(yè)務管理部門將舉辦大量針對銷售人員的業(yè)務培訓,進一步提高銷售人員的業(yè)務素質(zhì),提高銷售人員的展業(yè)技能,提升公司業(yè)務發(fā)展的潛力。
參加培訓班心得體會3
20xx年7月16—17日,昌樂縣小學數(shù)學骨干教師培訓班在昌樂二中報告廳舉行,根據(jù)學校安排我和部分同事參加了此次培訓活動,期間有幸聆聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學經(jīng)驗報告:臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數(shù)學好玩》、趙國防老師的《走在教學與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學生的個性魅力在數(shù)學日記中綻放》四個報告使我受益匪淺;郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學展示給了我很大的啟迪,讓我懂得計算教學不僅要注重計算方法的總結(jié)敘述,更要注重學生對算理的理解?傊畠商斓呐嘤栕屛沂斋@頗豐,如同醍醐灌頂,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高,更是對我心靈的一次洗滌,為我下一步的生活和學習,指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點:
一、向一個研究型、專家型的教師努力
隨著素質(zhì)教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性。因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進的教育理論都是一句空話,教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的,因此,我沒有理由,不去參與課改,參與課題研究。
二、做一個有計劃有遠見的教師
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌,可到底在忙什么,我自己也不知道,更不用說什么成績了,煩死了”,聽起來好像很可笑,但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去,到頭來,卻不知道自己到底都忙了些什么,雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的,但這并不代表我們就真的這么忙,而主要是因為我們的工作沒有頭緒,沒有計劃性,也就是所謂的“碌碌但無為”。其實,我們在工作的同時,只要稍稍的對自己的工作做一下計劃,為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃,就會從中找到工作的樂趣,成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的`人”!
三、做一個有危機感的智慧型教師。
近幾年來學生生源在日益減少,教師資源卻沒有減少的跡象,而且還有大量新畢業(yè)的師范類準教師找不到工作,他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位,國家有將教師向管理轉(zhuǎn)軌,確立教育的意向,以確保教師的各項待遇和吸納高素質(zhì)人才加入教師隊伍,這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求,對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威脅。“人無遠慮,必有近憂”,我們必須時刻保持自己的危機感、壓迫感,趁自己還算年輕,及時給自己充電,做一名智慧型的教師,才確保我們工作的穩(wěn)定性!確保我們不會在幾年以后,被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。歡迎您訪問,歡迎您訪問,
四、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。
且道出了我們做教師的真諦,做一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著一位位學生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種,最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口”,第二境界“為了自己的良心而教學”,最高境界“能享受教學的幸!保斘覀冹o心反思時,我又屬于其中的那種境界呢?一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百阿!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢?而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責任心來教育我們的學生呢?
參加培訓班心得體會4
清華大學是全國人民心目中的最高學府之一,能在這所百年名校參加領(lǐng)導干部培訓班,我倍感榮幸,倍加珍惜。行前,我曾跟領(lǐng)導說:“出門旅游我可以放棄,但到清華學習我不愿放棄,因為這很可能是我一生中接觸最高學府的唯一機會”。更令人難忘的是,在清華學習期間,我接到通知,經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審,我將調(diào)到省委辦公廳工作,由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學的短暫學習,受益非淺、體會頗多,是我一生中難得的財富,也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。
清華大學果然與眾不同,名不虛傳。在這里,沒有枯燥、呆板的教學,更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心!白詮姴幌ⅲ竦螺d物”的校訓,特別是崔國文教授激情澎湃的開學典禮講話,使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關(guān)系;專家學者的上課,或諄諄教導,或啟發(fā)引導,都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學生們的笑聲,又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,重回校園,在這短暫的十幾天里,真正懂得“少小不努力,老大徒傷悲”的含義。
我是抱著學習“充電”的態(tài)度,來到清華學習的。這些日子以來,我認真聽、仔細記、靜心思,收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個方面:
一、“長”,就是增長了知識,有助克服“本領(lǐng)恐慌”
平時自己忙于工作,時常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,力不從心。這次到清華,聆聽中國最高權(quán)威學術(shù)專家的講座,增長了知識,見識了“世界”。一是增長科學管理知識。管理出生產(chǎn)力,管理也出凝聚力。管理是一門大學問,溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學習,使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應急管理等方面的知識,不少是我以前未知的。印象尤為深刻的'是,彭向剛教授在《領(lǐng)導者科學與藝術(shù)》中,把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學,通俗易懂地闡述了領(lǐng)導者的角色定位、能力要求,對我們基層同志進一步提高科學執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。比如,《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課,專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別,說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式,而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制,加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷增強經(jīng)濟整體實力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的責任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的,而是社會人。作為領(lǐng)導者,工作對象就是“人”。記得美國著名學者卡耐基說過,“一個人事業(yè)的成功,三分靠個人努力,七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法,溝通上下,協(xié)調(diào)左右,統(tǒng)籌內(nèi)外,以良好的人際關(guān)系,著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務落實十分有用。
二、“寬”,就是拓寬了視野,有利走出“象牙小塔”
人們常說:“細節(jié)決定成敗,眼界決定未來”。一個人生活在世界上,一定要多走多跑,這對開展十分有利,對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因,我長期在辦公室寫材料,很少接觸外面世界。這次學習,使我拓寬了視野,開闊了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面,涉及到國內(nèi)、國際形勢分析,既有宏觀層面,又微觀分析,結(jié)合了專家們平時所見所聞所思,對我們自然很有啟發(fā),彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓,既有理論教育也有實地參觀考察,十分貼近基層工作實際,比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,從心理、生理角度,提出“淡定積極”的觀點,闡明“以入世的努力,出世的心態(tài),老老實實做人,踏踏實實做事”的道理,對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散,學到知識的奧妙,是我從未有過的。在課堂上,我更多的的是思考、熏陶和感悟,是思維習慣。思維是“道”,其余是“器”,這次學習,我既“練器”,更是“修道”。通過學習,我認為,一個人千萬不要糾纏于小事上,不要沉迷于溫柔鄉(xiāng),更不要陶醉于現(xiàn)狀,必須增強憂患意識,居安思危。
三、“高”,就是提升了素質(zhì),有力激發(fā)“心靈火花”
這次培訓有一個顯著特點,就是突出在職繼續(xù)教育這個主題,突出領(lǐng)導干部這個對象,突出科學藝術(shù)這個方法。特別是通過學習《領(lǐng)導者科學與藝術(shù)》、《領(lǐng)導干部壓力管理》、《領(lǐng)導者語言藝術(shù)》、《政務禮儀》等,第一次對“領(lǐng)導者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認識,提升了素質(zhì),提高了境界!耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛1悴粫郎,一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為,領(lǐng)導者是一個普通人,來源于群眾,是群眾利益的代表,是集體智慧的結(jié)晶;領(lǐng)導者又不是一個普通人,對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導者的產(chǎn)生,是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的,但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的,一個高層次、受人尊重的領(lǐng)導者,必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說,境界越高,職位也就越高,群眾的認可度也越大。當然,境界的提升,要靠學習、靠實踐、靠自己的感悟。所以,通過學習,我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學習培訓的最大收獲吧。
參加培訓班心得體會5
xxxx年7月16日下午我們滿懷激動的心情來到金陵中學河西分校參加南京數(shù)學骨干班數(shù)學培訓班,在第一階段的學習中,認真聆聽了專家教授的專題講座和同樣來自教學一線并取得卓越成績的老師的經(jīng)驗總結(jié),使我們對數(shù)學教學有了全新的認識,對數(shù)學思想和觀念有了更深層次的理解,以下是我的幾點體會:
一、認真領(lǐng)會課標,教材的精神
初中數(shù)學新課標指出:“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間,學生之間 交往互動與共同發(fā)展的過程”。教材的指導思想是講背景,講過程,講應用,講歷史,講思想,講文化,改經(jīng)學習方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,適當應用信息技術(shù)。重視教學情境創(chuàng)設(shè),強調(diào)學生的自主探究,合作交流,注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,強調(diào)數(shù)學應用等。
二、回憶過去,進行反思
1、在以往北師大版和蘇科版的教學中,有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動,但是教師又擔心學生活動不起來,耐心不足怕浪費時間,畢竟我們是一所比較薄弱的學校,書中一些重要的概念原理沒有讓學生去認真體會。只認為學生要多做題目才實在,不需要去搞一些花架子,但學生在解一些綜合性較強的`題目,往往概念模糊,無從下手,從而導致高分不高。另外我班的兩極分化特別嚴重,低分特別低,總認為他們是無藥可救,所以上課不理睬他們,只要不擾亂課堂秩序就好,因此把均分都拉了一截,沒有靈活駕馭課堂,確保人人成功,讓每個學生都有展示機會,課堂上統(tǒng)而不僵,活而不亂,保證課堂彈性秩序。傳統(tǒng)的教學總是習慣于把教學過程歸結(jié)為老師講學生聽,老師寫,學生抄,上課做不完,課外繼續(xù)練,在大量反復操作的基礎(chǔ)上達到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識,輕能力,重結(jié)論輕過程,因此我們要改變以往的教學方式,減輕學生的課業(yè)負擔,讓學生學得積極主動。
三、對以后教學的設(shè)想
1、轉(zhuǎn)變觀念
數(shù)學培訓班使我們充分認識到新一輪的數(shù)學課程改革從理念、內(nèi)容到實施,都有較大變化。要實現(xiàn)數(shù)學課程改革的目標,教師是關(guān)鍵。教師應首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認識數(shù)學課程改革的理念和目標,以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實施者,而且也是學生學習的引導者、組織者和合作者。教學應該貼近于學生的生活,在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,在教學中落實學生的主體地位,重視學生學習方法的指導,展示科學的思維過程,培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,發(fā)展學生的能力。
2、力求做到有效教學
數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合,以保證學生獲得必要的數(shù)學“雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學真正有效,關(guān)鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題,使學生得到有效的獨立思考,自主探究,合作交流,才有平臺,這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設(shè)問在學生疑點。數(shù)學知識發(fā)展的關(guān)節(jié)點上,數(shù)學思想方法概括上,數(shù)學思維的癥結(jié)點上。這需要我們備課組平時多加強教研、互相研討。什么樣的活動有效?什么樣的交流有效?關(guān)鍵看學生思維的參與度,要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學知識方法、數(shù)學思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學能力。
四、注意教學反思。
反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機,教師的成功=反思 +經(jīng)驗總結(jié)。
。1)反思教學中成功與得失(2)反思階段性教學得與失(3)引導學生做階段性學習回顧與水足,并能及時落實與檢查,同時也能反應教師教學中的不足(4)從學生典型性錯誤中反思自身教學的不足。
這個暑假忙碌著但也充實著,辛苦著但也快樂著,通過假期的學習和思考,我們將以更飽滿的斗志迎接新學期新挑戰(zhàn)!
參加培訓班心得體會6
1月21日至23日,我有幸參加了學校舉辦的公文寫作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會。
一、要有明晰的效果意識
公文是一種應用性文章,是讓人看、讓人聽,要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時,寫作目的至關(guān)重要,它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文,必須有明晰的效果意識,就是說你按領(lǐng)導指示起草一篇公文,對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果,主標題給人留下什么印象,分標題給人留下什么印象,每段內(nèi)容給人留下什么印象,都要有明晰的效果預期。我的體會是,有明晰的效果預期未必能寫成好公文,因為寫好公文還需要其他重要條件,但沒有明晰的效果預期,必然寫不出好公文。
在起草公文時,根據(jù)所要達到的效果,去決定是否需要設(shè)置主標題,設(shè)置什么樣的主標題;去決定是否需要開場白,需要什么樣的開場白;去決定是否需要分標題,確定什么樣的分標題;去決定每一段落寫什么,寫到什么程度;去決定敘述風格、用語習慣,從而讓公文管用而不是無用,讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫,而不能根據(jù)“會寫什么”去寫,尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文,總得給人留下一點什么,或者主題選定上有特色,或者工作舉措上有創(chuàng)意,或者理論闡釋上有新高度,或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難,而且有時時間也不允許,但至少要達到其中的一兩個,否則,所起草的公文味同嚼蠟,寫了等于沒寫。
二、 要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作,關(guān)鍵靠思維。我認為,一篇好的公文必須做到“與眾不同”,而不能“與眾雷同”。從一定意義上說,成功就是“與眾不同”。你想的、說的,跟別人完全一樣,說不說、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結(jié)晶,要做到與眾不同,必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作,其實不然,臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的,材料組織工作既需要平時的積累,又需要臨時的“創(chuàng)造性”運用。
四、 要有良好的語言表述意識
公文要有一個好的表述習慣,這是說服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的'表述?就是要有說服力,要有觀點、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實、有分析、有對策、有目標、有效果。歸納起來說,公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習慣:
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作,要能看到新事物不同凡響的意義,搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點的指導思想、工作思路、具體舉措等,靠這些形成正確的深刻的思想觀點。
二是精確地表述。馬克思說過:“一門科學只有成功地運用數(shù)學時,才算達到了真正完善的地步。”這句話告訴我們,在科學探索中數(shù)學方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善,數(shù)學方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代,自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文,已無法達到鼓舞群眾、推動事業(yè)的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話,就要增強分析性、增強具體性;要能對工作現(xiàn)狀進行精確化描述,對存在問題進行精準性分析,對工作部署進行精細化安排,對工作成效進行精當化總結(jié)。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
參加培訓班心得體會7
按照學校黨委的統(tǒng)一安排,我在8月22日至23日,參加了旨在大力加強我校干部隊伍建設(shè),提高處級領(lǐng)導干部的政治素質(zhì)和工作能力,進一步統(tǒng)一思想、振奮精神的20xx年度處級領(lǐng)導干部培訓班。兩天的封閉學習,我聆聽了校黨委書記郭明順同志所做的題目為《堅持以科學發(fā)展觀為指導,努力實現(xiàn)高水平教學研究型農(nóng)業(yè)大學的目標》的報告、校長張玉龍同志所做的題目為《學校面臨的形勢任務與干部的素質(zhì)能力要求》的報告、省委黨校教授陳麗華同志所做的題目為《強化領(lǐng)導意識,提升執(zhí)行能力》的報告,參加了分組討論、聽取了小組的匯報。
通過培訓,使我開闊了視野,增長了知識、端正了態(tài)度、明確了使命,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),使我受益匪淺,感觸頗深。現(xiàn)將學習心得體會匯報如下:
一、通過學習培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識 。
培訓是一種學習的方式,是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,一個民族,一個個人,要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。沈農(nóng)培養(yǎng)了我,十六年的時間,我從一名普通的農(nóng)家子弟成長為一名人民教師、一名黨的中層領(lǐng)導干部,感恩之心、感激之情,無以言表,只有用刻苦的學習、勤奮的工作、不斷的發(fā)展來回報師恩、回報母校、回報組織。但我也清楚的知道,隨著年齡的增長、歲月的變遷,自己的學習力有所下降,工作中對學校發(fā)展的狀況也有一些困惑和不解,沒能做到與時俱進。開班第一課,郭書記所做的題目為《堅持以科學發(fā)展觀為指導,努力實現(xiàn)高水平教學研究型農(nóng)業(yè)大學的目標》的報告,使我了解到如何正確認識高等教育面臨的形勢和新階段的發(fā)展趨勢、認真落實整改方案加快學校的'建設(shè)發(fā)展、努力提升領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力及對我校所面臨的形勢以及現(xiàn)階段的主要任務。詳盡地分析,尤其是對我,F(xiàn)階段的排名深入的剖析,使我體會到學校領(lǐng)導的高瞻遠矚和理性的定位。對全校處級領(lǐng)導干部提高學習能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的明確的要求,使我進一步地理解和深刻認識到學校對中層干部培訓的重要意義。
二、通過學習培訓,使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性。
在張校長的報告中,談到領(lǐng)導干部的基本要求:寬闊的視野、博大的胸懷、良好的服務意識、團結(jié)合作的精神、想事—干事—成事的氣魄、嚴明的組織紀律性;尤其是高校領(lǐng)導干部應具備的素質(zhì):思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識技術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)等5種素質(zhì)和思維能力、組織指揮能力、協(xié)調(diào)控制能力、創(chuàng)新能力、情報捕捉能力、文字綜合和口語表達能力等6種能力以及如何提高素質(zhì)為學校實現(xiàn)發(fā)展目標而奮斗,使我認識到對全校處級領(lǐng)導干部提高學習能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的現(xiàn)實意義,使我懂得了如何正確認識自我、不斷加強理論修養(yǎng)、在工作實踐中培養(yǎng)素質(zhì)和鍛煉能力,認識到學校管理與創(chuàng)新要靠學習、靠培訓、要接受新思維、新舉措,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn),取得新的進步。
通過陳麗華教授關(guān)于強化執(zhí)行意識和領(lǐng)導意識以及如何提升組織執(zhí)行力從理論層面做了細致的講解,認識到加強培訓與學習,進一步提高組織執(zhí)行力,是我們進一步提高服務管理水平的需要。管理出質(zhì)量,服務出效益,加強培訓與學習,則是提高學校管理者管理水平最直接的手段之一,也是提高服務管理水平的迫切需要。只有通過加強學習,才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。
三、通過學習培訓,使我體會到學校上下萬眾一心、共度時艱、共謀新的發(fā)展。
在參加培訓的過程中,我參加了第一組的分組討論,認真聽取了各個小組的匯報,分組討論中全校處級領(lǐng)導干部圍繞在高等教育大眾化階段,如何突出特色,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升學校核心競爭力;在建設(shè)高水平有特色的教學研究型農(nóng)業(yè)大學過程中,處級領(lǐng)導干部如何發(fā)揮中堅力量;如何以科學發(fā)展觀為指導,在學校黨委的堅強領(lǐng)導下,全面落實整改方案,實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展等幾個方面進行了深入討論。討論中大家表現(xiàn)出極大的熱情和主人翁的精神,結(jié)合議題,積極發(fā)言、為學校的發(fā)展出謀劃策,表達了強烈的責任感和使命感。我認識到這是一個有戰(zhàn)斗力的集體、是一支積極向上的團隊,定能在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,取得良好的成績。
總之,通過這次培訓,既增長知識,明確了目標,又學會了諸多工作方法和不斷提高的途徑,明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓,不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習,不斷提高自身素質(zhì),立足本崗、努力工作,開拓創(chuàng)新,務求實效,盡心盡力做好本職工作,為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
參加培訓班心得體會8
為強化西豐縣小學德育管理工作,切實提升小學德育領(lǐng)導干部整體素質(zhì)和領(lǐng)導德育工作的能力,滿足小學德育領(lǐng)導干部專業(yè)發(fā)展需求。西豐縣教師進修學校干訓部舉辦了“十二五”小學德育領(lǐng)導干部提升培訓班。來自全縣各小學負責德育工作的副校長、主任及少先隊輔導員等59人參加了培訓學習。干訓部主任賀百健主持開班式,教師進修學校校長李永久作了講話。
本次培訓,得到縣教育局主要領(lǐng)導的高度重視,縣教師進修學校李永久校長、林長森書記、分管培訓工作的'邸少軍副校長親臨培訓現(xiàn)場,指導并參與培訓活動。
為增強培訓針對性、提高實效性,使廣大參與者真正得到啟發(fā),學有所獲,采取了專家引領(lǐng)、互動研討,反思交流等培訓方式。集中學習精選了《學校管理能力研究》《學校發(fā)展與領(lǐng)導力提升研究》《德育管理和科研》《領(lǐng)導藝術(shù)》《學校安全教育》《學校辦學理念》與學員崗位特點密切相關(guān)的內(nèi)容和專題。特聘富有德育管理經(jīng)驗的現(xiàn)任平崗中學校長孫宇騰,為學員做了題為《學校德育工作實踐性研究》和《依法治校實踐研究》兩個專題報告,突出了理論學習與工作實踐的有效結(jié)合。深受廣大領(lǐng)導的好評,學習反響超出預期效果。
互動研討,以理論學習內(nèi)容為主線,結(jié)合學員自己工作崗位特點,先分組合作交流,再優(yōu)選具有代表性的題材在全班交流,以促進學員主動參與,合作學習的積極性,提高培訓實效。這樣的組織和安排,拓展了學員視野,利于形成頭腦風暴,提高了培訓學習的廣度和深度,得到廣大學員的歡迎和認可。
此次小學德育領(lǐng)導干部提升培訓班的舉辦,進一步提高了學校德育領(lǐng)導干部的綜合素質(zhì)和履職能力,調(diào)動了廣大領(lǐng)導參與學校德育管理的熱情,同時進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識,激發(fā)了學習理論的自覺性和堅定性,大家紛紛表示:通過學習,自身的理論基礎(chǔ)得到夯實,實踐能力和領(lǐng)導德育的能力得到有效提升,對在新形勢下做好崗位工作,扎實開展學習德育工作增強了信心。
參加培訓班心得體會9
最近有幸參加了20xx年浙江省中小學美術(shù)(書法)教師培訓班,期間在培訓的承辦方杭州市留下小學進行了參觀考察。其實,工作幾年來有幸參觀的學校不少,杭州市留下小學確實是讓我留下印象比較深的一所學校。這不僅是學校把對于傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認識和在學校中的結(jié)合,更讓我深感欽佩的是學校把本土文化和傳統(tǒng)文化作為得以傳承的責任,所以無論是本地鄉(xiāng)土民間文化還是學校社團文化建設(shè)都做的扎實有效,起碼在學校社團文化中體現(xiàn)出的厚重是一般學校所沒有的或者說是缺少的。
在參觀杭州留下小學的校園文化中,讓我感覺到學生在校園中的主體做到了最大化的呈現(xiàn),就像一個放大鏡一樣,把學生的一切在;顒舆M行了放大:學校門口刻在的大石上的校名是學生親手寫的書法,學校的宣傳冊是學生徒手親手繪制的,在學校的文化墻上也都是學生活動的身影,尤其是美術(shù)作品的展示更是學生的天下,可見杭州留下小學所具有的那份來自學生中的那份自信和獨特的眼光。
學,F(xiàn)在的'社團文化可謂大同小異,在杭州留下小學美術(shù)這一塊中,最讓我們參觀的老師感到震撼的是杭州留下小學的美術(shù)課堂作業(yè)的展示,一個個走廊和一面面整體的墻都展示著學生的美術(shù)課堂作業(yè),正是這樣的課堂作業(yè)彰顯著學校在整體的美術(shù)教育的成果,讓人感到“實在”和“真實”,在我們美術(shù)老師眼里反而更來的“真實可靠”,也體現(xiàn)了美術(shù)老師們的“用心良苦”。
參加培訓班心得體會10
7月12日,我們第一期鎮(zhèn)村干部井岡山黨性教育培訓班的同志聆聽了省委黨校教授的講課,收益非淺。通過四天緊張的學習和現(xiàn)場教學,大家重溫和體會紅軍故事,牢記我黨建黨歷史及革命斗爭史,深刻了解過去,正確創(chuàng)造未來,全面把握現(xiàn)在,正確創(chuàng)造未來。
井岡山斗爭的烽火歲月,雖然已成為歷史,但這段光輝歷史中所孕育出來的井岡山精神都具有永恒的價值,給我們以很深的啟迪,特別是重走朱德挑糧路,更是堅定了大家的理想信念。
通過參加鎮(zhèn)村干部井岡山黨性教育培訓班,有以下幾點體會:
1、通過培訓,對幫助我們認識了繼承和發(fā)揚我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng),加強自身建設(shè),促進改革開放,建設(shè)有中國特色的社會主義無疑是有所益的。
2、“勸君莫奏前朝曲”,這是一部分青年人的聲調(diào)。他們把繼承和發(fā)揚井岡山革命傳統(tǒng)與改革開放、搞活經(jīng)濟割裂開來,將我黨我軍許多寶貴的傳統(tǒng)一概視為“明日黃花”,這顯然是片面的。
3、我們搞社會主義市場經(jīng)濟,要講效益,要講盈利,要重視個人利益,但應當在維護國家利益和社會利益的前提下去實現(xiàn),不允許那種損公肥私、唯利是圖、拜金主義、爾虞我詐等錯誤思想及行為在社會中泛濫。
4、現(xiàn)在社會發(fā)展了,收入增多了,生活改善了,依然要繼承和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約、執(zhí)政為民、無私奉獻的精神,自覺抵制腐敗、丑惡東西的侵蝕。正是立足于這個基點,革命傳統(tǒng)這支“曲”,不公不能“草唱”,而且應當“大合唱”。
5、一個國家、一個民族、一支部隊,總要有一種信念,一種精神,把人民團結(jié)起來,把人心凝聚起來,這樣才能永遠立于不敗之地,這種信念、這種精神就是我黨、我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。
江澤民同志在視察井岡山時指出:“井岡山革命的`星星之火所以能燃遍全國,走向勝利,就在于老一輩無產(chǎn)階段革命家堅定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的信念“。我們今天建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化強國,也必須具有這種理想和信念,這就需要學習井岡山的光榮革命傳統(tǒng)。
開辟有中國特色的革命道路和建設(shè)有中國特色的社會主義,這都是前無古人的事業(yè),沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,我們今天建設(shè)中心鎮(zhèn),就要堅持按照省、市、區(qū)要求,打造我鎮(zhèn)的“工業(yè)新城、生態(tài)水西“中心鎮(zhèn)建設(shè),做好規(guī)劃布局產(chǎn)業(yè),完善集鎮(zhèn)功能及生態(tài)文明有機結(jié)合起來,結(jié)合這次創(chuàng)新社會管理,有力地助推全鎮(zhèn)社會各項事業(yè)的進步。
參加培訓班心得體會11
流火七月,我有幸與全廠有關(guān)團組織的部分團干一同參加了總廠團委舉辦的團干短訓班。培訓學習時間不長,為期一天半時間,但課程安排緊湊,有總廠團委李書記的《做一個無愧于青春的優(yōu)秀團干部》,有貴鋁報社王總編主講的新聞稿件的撰寫方法講解,還有總廠團委領(lǐng)導講解的基層團支部的組織基礎(chǔ)工作,兄弟單位團組織負責人主講的青年文明號如何發(fā)揮先進集體作用等課程。原以為理論的學習多是枯燥乏味的,但在這次學習中,通過幾位領(lǐng)導和老師深入淺出的細致講解,從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手,生動的例子、幽默風趣的語言,我深深地被感染著,原來理論培訓學習的學習也可以這么生動活潑的,讓人覺得意猶未盡。下面,我就參加本次培訓學習談談我個人的一點心得體會。
一、通過學習,豐富和增長了知識,把握了青年工作的方向通過學習,我充分認識到,新時期、新形勢下的青年工作,要始終保持與時俱進的`精神,要注意青年工作的創(chuàng)新精神,要研究青年的需求,研究變化中的社會,研究變化中的青年。貴鋁分流改制后,共青團工作格局發(fā)生了很大變化,我們要把握存在著的共青團青年群體的變化、個體意識顯著增強的狀況和實際,以研究帶動工作,更加務實和開放地開展青年工作。特別是在工作方面要加強與時俱進的精神,工作理念要創(chuàng)新、工作內(nèi)容要創(chuàng)新、工作的方法要創(chuàng)新,不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式,應生動活潑、豐富多彩,不應拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團活動應該成為青年體驗和釋放青春激情的舞臺,成為青年感悟和樹立人生信念的平臺。為青年服務是共青團的立團之本,我們的共青團工作必須從青年的特點出發(fā),服務青年,服務社會。
二、要堅持學習,不斷提高自己工作水平和業(yè)務能力通過短暫而豐富的學習、的確是獲益非淺,更讓我深刻地認識到,在這個終身學習的時代,必須要堅持學習,不斷學習多方面的知識,不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收,而致滿溢無法再充實,不懂運用。要像篩子一樣,在學習中不斷地篩選,勤于思考,有分析、有比較、有鑒別地學習,不斷地篩選和積累思想的黃金。同時要學以致用,根據(jù)我們的具體實際,在認真學習、借鑒的基礎(chǔ)上,靈活運用,敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新,運用所學的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己從認知層面、認識層面的素質(zhì)到自覺再實踐層面的素質(zhì),并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì),即深層素質(zhì),才能學以致用。還有,我們的學習也要注重形式的多樣化,不僅僅是拘泥于看幾本書的方式,我們還要走出去,向兄弟單位多學習、交流,長期蝸居只能是井底之蛙,要走出去接受、學習新事物,培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的頭腦。
在這次培訓學習期間,上課時,各位都認真地聽講,主動做好課堂筆記,也許是老師們準備充分、精彩生動的講解調(diào)動了學員們的學習積極性和主動性,但這同時也與學員們非常端正的學習態(tài)度是分不開的。此次活動總體上是十分成功的。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團干學習班的我來說,在共青團工作的基礎(chǔ)知識上得到了進一步的豐富和充實。在今后的工作和生活中,我將努力認真學習共青團工作的各項管理知識,干一行,愛一行,專一行,盡心盡責地干好自己的本職工作,不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng),注重錘煉道德品質(zhì),不斷開拓新視野,勇于進取創(chuàng)新,為我公司各項工作任務目標的實現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應有的貢獻。工貿(mào)實業(yè)總公司團委龔鳳凌
參加培訓班心得體會12
9月14至18日,我有幸到廣州參加由省護理學會舉辦的老年?谱o理培訓班學習,受益匪淺。
學習內(nèi)容包括:老年病人的需求與服務 、20xx年老年?谱o理十大安全目標解析、老年護理評估進展、老年尿失禁的評估實施、健康教育與臨床護理案例分析、尿失禁老年人留置尿管護理介紹、老年人吞咽障礙的護理、健康教育等。
通過這次學習使我明白到老年社會的到來及老年社會產(chǎn)生的問題并不可怕,老年病人的真正需求、護理服務、護理技巧與方法,護理不僅是一種職業(yè),更是一門學科,一門藝術(shù)。通過這次學習使我的感受更加清晰、深刻,它的內(nèi)涵豐富且富有靈性,一個溫暖的.眼神,一抹鼓勵的微笑,一個關(guān)愛的舉動,這都是護理。面對競爭日趨激烈的醫(yī)療市場和人們對健康的需求和渴望,我們每一個醫(yī)護人員都應以主人翁的態(tài)度參與病房管理,以積極處世的態(tài)度快樂工作,進行有效的健康宣教,人人學會交流,參與交流,關(guān)愛患者。
參加培訓班心得體會13
思想是行動的先導,個人發(fā)展也都從觀念突破開始。有人說:“這個時代最偉大的發(fā)現(xiàn),就是人們可以簡單的改變他們的心理狀態(tài),來改變他們的生命!毙睦頎顟B(tài)問題就是觀念問題,知識人在今天的社會要扮演的角色,最大的挑戰(zhàn),不是傳播知識,而是傳播觀念,傳播觀念比傳播知識更重要。黨的十六大報告指出:一切阻礙發(fā)展的思想觀念都要堅決沖破。作為一名組工干部,我想應該從以下三個方面改進我們的工作:
一、要提高駕馭市場經(jīng)濟的能力
“發(fā)展是第一要務。”組織工作要為經(jīng)濟工作服務,方針、政策確定后,干部是決定的因素,提高執(zhí)政能力,首先要提高駕馭市場經(jīng)濟的能力,即發(fā)展能力。對貧困的人群談黨的先進性和社會主義的優(yōu)越性是沒有說服力的,所以我們要認識到“以經(jīng)濟為中心”這一點,組工干部圍繞經(jīng)濟抓黨建,要求組工干部要懂經(jīng)濟,才能為經(jīng)濟工作服務。事實證明:制約經(jīng)濟發(fā)展的一個重要因素是決策者不懂經(jīng)濟。有位貧困縣的縣委書記帶隊到外地找項目,花了上億元,買了一套設(shè)備不能用,擦掉油漆一看,原來是抗日戰(zhàn)爭時期制造的,這位書記竟然輕描淡寫的說:做生意有成功也會有失敗,失敗等于交學費。失敗之后有成功,才能稱“學費”,失敗之后還是失敗只能叫浪費,這個縣的農(nóng)民當時年均收入只有1200多元,等于將近10萬農(nóng)民一年的收入打了水漂。
要不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力,必須深化對社會主義市場經(jīng)濟內(nèi)在要求和發(fā)展規(guī)律的認識。有人把“發(fā)展是硬道理”簡單理解成“招商引資是硬道理”,忽視了競爭力的提升,甚至熱了外商,冷了內(nèi)商。新疆有個貧困縣,江蘇一個經(jīng)濟比較發(fā)達市與其對口扶貧,扶貧的方式值得借鑒,該市不僅對該縣進行物質(zhì)支持,而且派出了9名有駕馭市場經(jīng)濟能力的干部出任縣委書記、常務副縣長、組織部長、財政局長、公安局長等要職,僅用三四年時間,就使該縣發(fā)生了很大變化。管理+財力=有效扶貧,很有創(chuàng)意。
二、要樹立正確的人才觀
組工干部要愛才。人才是具有高增值性和唯一具有能動性的資源!叭硕嗔α看蟆钡臅r代過去了,100個圍棋一段打不過一個圍棋九段,人多不一定力量大。領(lǐng)導干部最重要的才能,是發(fā)揮人才的才能,最聰明的人,是善于聘用比自己聰明的人。豬八戒的最大錯誤不是好吃、懶做、貪色,而是疾賢妒能。唐僧的組織路線基本是對的,于德于才,應該由孫悟空做老大,但每當豬八戒有非份之想的時候,都是孫悟空壞了他的.好事,于是不時跟唐僧說了不少孫悟空的壞話,讓孫悟空“下崗”,離開了取經(jīng)隊伍。孫悟空下崗,豬八戒帶隊,取經(jīng)能成功嗎?非但不成功,反而落入妖怪之手,性命難保,還得把孫悟空請回來。人才具有“無中生有”的創(chuàng)造力,一個人才是一座不付利息的銀行。
人才也是有缺點的。人無完人,人才也一樣有缺點,假若你拒絕他的缺點,豈能得到他的優(yōu)點?馬拉多納吸毒又開槍打人,但他能進球啊,進球就是硬道理。再說泰森,在拳擊臺下有時是個流氓,在拳擊臺上有時像個野獸,在泰森流氓犯罪時,就抓他坐牢,坐牢出來,還可以參加比賽,在泰森比賽時,像野獸把對手的耳朵咬了之后,違背比賽規(guī)則,就停止他的比賽資格,但停賽期滿,仍可以參加比賽。如果泰森因為是名人,犯罪不用坐牢,就失去法律公正性,如果泰森因為犯罪、違紀,就不讓他參加拳擊比賽了,就失去了社會公益性,講究公正性與公益性的統(tǒng)一,美國這種對待人才的做法,值得我們借鑒。大力提拔、使用想干事、會干事、干成事又能共事、不出事的干部,做到“能者有其位,事者有其薪”,要動真格的改變占著位置擺資格講功勞的狀況,讓年輕同志有舞臺,讓能者盡其才。加強對人才的培養(yǎng),不該花的錢花了是浪費,該花的錢不花是更大的浪費。孔雀飛了,留下麻雀,唧唧喳喳,不是你說我,就是我說你,那是干不成事的。
組工干部要增才。有人說:“天堂是由智慧建造的,地獄是用愚味鋪就的!币淖兡愕奈磥,先改變你的內(nèi)存,在競爭日趨激烈的社會里,更加如此。過去工作安排“個人服從組織”,現(xiàn)在須要憑實力競爭上崗,最強的對手,是比你善于學習的人。有人說:現(xiàn)在一張大學文憑,充其量保質(zhì)半年。文憑就像股票,剛出校門時,可能是支績優(yōu)股,半年過去可能變成垃圾股,拿文憑的人,可能還認為自己是高級知識分子呢,實際上,他的知識已經(jīng)破產(chǎn)了。我們到商場買東西,看到商品打折很開心,不知可曾想到,人也是會打折的。我們成年人增材的意識普遍不如希望孩子成材強,有些用公費消費慣了的人,只要不能用公費報銷,不舍得自己花錢聽一次講座,買一本書,認為提升自己素質(zhì)是單位的需要,沒有想到這是人生發(fā)展的投資,是提升自己被需要的需要。有人說:“窮人因書而富,富人因書而貴。” 不讀書可能不影響某些人的升官發(fā)財,但氣質(zhì)一定會惡化,人的氣質(zhì)惡化了,官而不“尊”,富而不貴。有的人可能認為,自己的年齡大了,學習已經(jīng)晚了,實際上,只要開始就不晚,就怕沒有開始。一個時代不是屬于每個人,僅僅屬于能夠適應時代的人,只有承受社會進步的壓力,與社會進步同步,才能享受社會的進步。
參加培訓班心得體會14
在校干部培訓班上,我們先后聆聽了四位校長的精彩報告,我認為我們首先應該學習的不只是四位校長總結(jié)的成功的管理經(jīng)驗,也不是他們的辦學模式,而是一種敢于創(chuàng)新的精神。給我印象最深刻的就是東營北宋二中的李校長的發(fā)言,從他的報告中始終體現(xiàn)了“精神”的力量,我個人認為無論是學校領(lǐng)導還是老師,就是靠這樣的精神打拼才走向了成功。我的理解的“精神”可體現(xiàn)在如下幾個方面:
一是雖然學校條件差,但不甘落后,“窮則思變”;
二是有敢于破舊立新的改革勇氣;
三是“零作業(yè)”改革不唯名,不唯利,唯求真效,堅持實事求是的探索態(tài)度;
四是信念堅定,無論外界有多大壓力,始終如一!傲阕鳂I(yè)”改革實驗的成功,其實就是追求課堂高效的成功。下面我結(jié)合自身教學實踐感悟及平時聽課研討的情況具體談談自己粗淺的看法,以拋磚引玉,與大家共勉。
學校的生命是教學質(zhì)量,提高質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂,課堂的焦點是效益,只有高效的課堂教學,才會產(chǎn)生較高的教學質(zhì)量。課堂教學是提高教學質(zhì)量的主渠道,在常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮主體作用,如何構(gòu)建高效課堂,讓教師快樂地教,讓學生快樂地學,這是一個恒久研究的課題。如何構(gòu)建高效課堂,我認為可以從三個方面入手:
1、啟發(fā)學生激趣,讓課堂變得生動活潑。興趣是構(gòu)成學生學習動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。有了興趣,還會萌發(fā)創(chuàng)新意識,而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣,又再次促進創(chuàng)新。興趣越大,學習的效率就越高。
2、提倡學生“合作”學習,讓課堂變得融洽愉悅。合作學習能滿足學生的心理需要,促進學生的情感發(fā)展,充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。在學生群體這種合作學習的過程中,教師的任務就是當好導師,及時起點撥導向的作用。
3、運用現(xiàn)代教學手段,讓課堂變得豐富直觀。運用現(xiàn)代教學手段進行多媒體教學,可以提高學生的學習興趣,加深對教學內(nèi)容的理解,發(fā)展學生的觀察能力和思維能力,獲得課堂教學的高效率。
為了抓好高效課堂的構(gòu)建,我們重點抓好以下幾個方面。
第一,抓好教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)變。教師教學觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事,必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變,進而轉(zhuǎn)變教師的教學方式。
第二,開展以學課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn),在很多情況下,課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的,而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力,課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。
第三,抓好教師備課中的備學生問題。如果教師不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學的.適切性就會大打折扣,課堂教學的高效更無從談起。
第四,研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中,我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,影響了課堂教學效率的提高。因此,教師要高效地完成課堂教學任務,就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。
第五,加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上有的教師剛給學生提出問題,學生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間,而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂,嚴重影響了課堂教學的效率。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等,不提任何時間和標準的要求,學生漫無目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時間利用率低。有的教師只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求,學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,這樣,學生就失去了教師的有效指導。因此,要給學生一定的思考時間和思維空間,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。
第六,積極實施小組互助學習制。教師根據(jù)學生的認知水平和個性心理特點,可以把學生劃分為若干個學習小組,發(fā)揮優(yōu)秀學生的優(yōu)勢,積極推行學生互助機制,同時,教師通過對小組的學法指導和激勵性評價,進一步提高學習小組的自主學習效果。這樣,可以最大限度地面向全體學生,做到因材施教,以促進課堂教學效率的提高。
第七,加強作業(yè)的管理與指導,避免超負荷、重復性、低水平的作業(yè),給每個學生留有充分自主發(fā)展的余地,是提高課堂教學效率之必需。
第八、教師要認真進行教學反思,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。英國學者洛克曾經(jīng)說過:“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照!苯虒W反思能夠促進教師加強理論學習,并運用理論設(shè)計和指導自己的教學,正確分析和認識各種各樣的教學現(xiàn)象,解決教學中遇到的具體問題,縮短理論與實踐之間的差距,跨越觀念與行為之間的鴻溝,使理論與實踐相互支撐。教學反思是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必然要求,也是教師進一步提升教學水平,完善高效課堂的有效途徑。
四位校長的報告中有很多方面值得我們借鑒、學習以至模仿的地方,經(jīng)驗告訴我們,“拿來主義”是不靠譜的。只要我們大膽借鑒和創(chuàng)新,保持著毫不動搖的信心、決心和毅力,更重要的是要不折不扣抓落實,我們完全有理由相信,別人能做到的,我們也一定能夠做到!
參加培訓班心得體會15
通過為期一周的學習,我認為要快速發(fā)展我縣縣域經(jīng)濟就需要加大對民營企業(yè)的扶持和招商引資的力度。目前我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展存在兩個亟待解決的問題:一是礦業(yè)資源開采性收入在縣域經(jīng)濟中所占的比重較大;
二是對民營企業(yè)的扶持力度仍然需要加大。
礦業(yè)資源開采收入及其市場價格和整個大環(huán)境下的經(jīng)濟形式有著十分密切的關(guān)系,如果財政過度依賴此項
收入,那么一是不能保證我縣縣域經(jīng)濟的長效增長;
二是對環(huán)境的破環(huán)也會比較嚴重。這就要求我們積極轉(zhuǎn)變思路,加大招商引資的力度,大力扶持民營企業(yè),同時對招商引資來的企業(yè)給予政策性扶持。我們還要發(fā)揮自身優(yōu)勢,帶動多種產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。民營經(jīng)濟作為縣域經(jīng)濟最具活力的增長點,具有十分廣闊的發(fā)展空間,要充分發(fā)揮民營經(jīng)濟在縣域經(jīng)濟中的主體地位和作用,我認為應該注意以下幾個方面:
一、完善政策、支持民營企業(yè)的發(fā)展
經(jīng)濟要發(fā)展政策應先行,要著力清理廢除和改革阻礙民營經(jīng)濟發(fā)展的地方性政策規(guī)定,制訂扶持民營企業(yè)發(fā)展的法規(guī)和舉措,實行公正公平、公開效能的辦事原則,本著“徹底放、放徹底”的原則,進一步放寬民營企業(yè)的.準入門檻,凡是國家沒有明令禁止,符合環(huán)保要求的都應允許民資經(jīng)營;
凡是國有、集體資產(chǎn)退出的領(lǐng)域,都應該讓民資進入;
同時,在民營企業(yè)的項目審批、土地征用、勞動用功、產(chǎn)品評質(zhì)定級的問題上,在引進高科技管理技術(shù)人才,接受大中專畢業(yè)生及其辦理工作調(diào)動、戶口遷移和子女入學等應與國有企業(yè)同等對待。此外,還要大力支持民營企業(yè)采取合理兼并、吞并等手段壯大企業(yè)本身的經(jīng)營規(guī)模。
二、完善管理、健全服務
針對目前民營企業(yè)內(nèi)、外管理存在的散、亂和無序現(xiàn)象,必須進一步理順民營企業(yè)的管理體制,要規(guī)范地方政府對民營企業(yè)的引導管理,進一步加強職能部門如工商、稅務、技術(shù)監(jiān)督等服務部門的權(quán)限及職責,提高行政執(zhí)法水平。一方面負責民營經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)政策的宣傳落實,引導民營經(jīng)濟調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu),規(guī)范民營企業(yè)經(jīng)濟行為。另一方面負責監(jiān)督并解決民營經(jīng)濟在發(fā)展中存在的問題,促使民營經(jīng)濟快步走上規(guī)范、有序、健康發(fā)展的軌道。同時,要建立健全統(tǒng)一的社會保障機制,盡快將正在實施的養(yǎng)老保險、失業(yè)保險和醫(yī)療保險等社會保障體系涵蓋到民營企業(yè),并督促民營企業(yè)更多的積累社會;。
三、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、拓寬融資渠道
要把優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境作為推動民營企業(yè)發(fā)展的重要手段,加強經(jīng)濟環(huán)境治理整頓,強化經(jīng)濟環(huán)境責任追究,做到多服務少干預,多辦事少收費,多亮綠燈少亮紅燈。一要加大財政對民營企業(yè)的資金支持力度,通過財政投資引導帶動社會和個人的投資入股,建立多種形式的民營企業(yè)投入機制,扶持其發(fā)展;
二是建立健全民營企業(yè)貸款擔保體系,按照上級的有關(guān)規(guī)定,認真探索建立多種資金來源,多種組織參與,多層次結(jié)構(gòu)的擔保體系;
三是逐步拓寬民營企業(yè)的直接融資,鼓勵民營企業(yè)特別是高新技術(shù)企業(yè)積極創(chuàng)造條件上市融資和發(fā)行債券,鼓勵社會和民間投資;
四是加大金融機構(gòu)支持力度,進一步強化金融服務功能,創(chuàng)新企業(yè)信貸方式,適當放寬銀行對民營企業(yè)貸款條件,以支持民營企業(yè)的發(fā)展。努力為民營經(jīng)濟的長足發(fā)展營造一個良好的發(fā)展環(huán)境,讓民營業(yè)主感受到投資放心、環(huán)境安心、收益歡心,并將民營經(jīng)濟的發(fā)展拓展到一個更寬領(lǐng)域、更大空間和更高層次,實現(xiàn)縣域經(jīng)濟的健康、持續(xù)和快速發(fā)展。
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