三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感(精選27篇)
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編收集整理的三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇1
暑假里,我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候,就被深深吸引住了。
這本書(shū)是有日本的女作家黑柳沏子寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,主人公小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師,孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
巴學(xué)園真是一所到處充滿快樂(lè)自由的學(xué)校,真讓我羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的'小林校長(zhǎng);羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多有趣的事。如果我也能進(jìn)這樣的學(xué)校那該多好呀!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇2
這個(gè)星期一到星期六,我第二次閱讀了《窗邊的小豆豆》,這一遍比一年前上一遍有新的感悟。我開(kāi)始喜歡主人公——小豆豆了。
小豆豆原來(lái)在另一個(gè)學(xué)校讀書(shū),可是因?yàn)樾《苟沟淖陨碓颍晦D(zhuǎn)到了巴學(xué)園。比如小豆豆有次上課時(shí)和宣傳藝人打招呼,結(jié)果宣傳藝人竟然進(jìn)入小豆豆的教室表演了一個(gè)節(jié)目,嚴(yán)重影響了老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí),這樣小豆豆就被開(kāi)除了。除此外,小豆豆還有一個(gè)壞毛病,就是好奇心太強(qiáng)了,連自己都控制不住自己。比如:小豆豆想看看報(bào)紙上的字,結(jié)果掉進(jìn)了巴學(xué)園廁所的掏口。
我覺(jué)得《泰明死了》這篇文章最感人,泰明原本得了小兒麻痹癥,腿腳不好使,已經(jīng)非常可憐了。而在二年級(jí)暑假的時(shí)候,泰明就人不知鬼不覺(jué)地離開(kāi)了人世,小豆豆傷心不已,買(mǎi)了好多鮮花放在泰明的棺材上,表示哀悼,而且小豆豆還有一本書(shū)沒(méi)有還給泰明,留下終生遺憾。小豆豆在泰明的棺材旁邊說(shuō):“這本書(shū)不能還給你了,讓我好好保管著吧,你的靈魂會(huì)來(lái)監(jiān)管的!毕裎覀兡昙(jí)才這么小的'人,大概還不知道突然間,一個(gè)最親近的朋友離開(kāi)了,你有什么樣的感覺(jué)。
這本書(shū)給我留下了很深刻的印象,今后我還要小豆豆系列的書(shū)。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇3
《窗邊的小豆豆》,是媽媽在三年級(jí)時(shí)買(mǎi)的,當(dāng)時(shí)我只是漫不經(jīng)心的瞟了幾眼,寒假期間又慢慢的品味了一遍,有趣極啦!
小豆豆頑皮可愛(ài),有著一顆好奇心,見(jiàn)什么都想碰一碰。一次,小豆豆看見(jiàn)一張報(bào)紙,就用力的`跳上去。但沒(méi)想到掉進(jìn)了糞坑里。原來(lái)是清潔工有事走了,為了不讓臭味兒飄出去才用報(bào)紙掩蓋住的,結(jié)果小豆豆搞得渾身臭哄哄的,媽媽看見(jiàn)了又好氣又好笑。
這使我想到了自己:小時(shí)候,第一次看到螞蟻,趁爹媽不注意,捉了一只放在手心里,心想:“這是什么東西?這么?這么黑?咦!它在爬!不知道味道怎么樣,我嘗一下吧!”我裝做打哈欠,張大嘴,一下就把螞蟻送進(jìn)了嘴里,我用力嚼,好難吃!這下可好,讓我肚子痛了好幾天,這也是因?yàn)楹闷嫘年J的禍!
我從中知道了好奇心也是有壞處的,做什么事情都要先考慮清楚,不可以冒冒失失的。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇4
我看過(guò)許許多多的書(shū),那可算是數(shù)不勝數(shù)的。其中讓我印象最深刻的是《窗邊小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)是由日本黑柳徹子所寫(xiě),故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本首都——東京。主要講述小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
有一天,小豆豆像往常一樣去上學(xué),她可愛(ài)的小狗洛基跟在她身后,到了車(chē)站后小豆豆不再像以前一樣往右走,而是往左走,這時(shí)洛基向她叫了兩聲,仿佛在提醒她走錯(cuò)路了,這時(shí)小豆豆蹲下身來(lái)輕輕對(duì)它說(shuō):“洛基,你知道嗎?我要去新學(xué)校上學(xué)了,那里有電車(chē)一樣的教室”,小豆豆說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi),而洛基站在原地望著小豆豆遠(yuǎn)去的身影。在學(xué)校里,小豆豆接二連三地發(fā)生了很多有趣的`事情,比如她嘗吃樹(shù)皮、試膽量……都體現(xiàn)了小豆豆每天快樂(lè)的生活。讀完這本書(shū)后,我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間了,回想小豆豆雖然生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,但是她每天都面帶微笑的學(xué)習(xí),她是那么的樂(lè)觀、善良,而我現(xiàn)在生活在和平時(shí)期,有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。你看我們是多么的幸福!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇5
在假期里,媽媽的同事閻欣華阿姨借給我一本書(shū)看。媽媽每天晚上都給我講一到兩個(gè)故事,我們終于把它讀完了。
書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。這是一個(gè)名叫黑柳徹子的寫(xiě)的書(shū)。黑柳徹子上小學(xué)的時(shí)候,別人都管她叫“小豆豆”。為什么要這么叫她呢?那是因?yàn)楹诹鴱刈有r(shí)候很淘氣,別人都管她叫“小淘淘”,她卻聽(tīng)成了“小豆豆”,所以才會(huì)這樣。書(shū)里面講述的各個(gè)故事都是真實(shí)的,“巴學(xué)園”也是真實(shí)的。這本書(shū)寫(xiě)的是黑柳徹子在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。我從書(shū)里還了解到了日本打仗的時(shí)候他們是怎么生活的。他們整天吃不好,睡不好。有的人還會(huì)吃一些樹(shù)根、皮帶之類(lèi)的.東西。
我特別喜歡這本書(shū),也特別喜歡小豆豆,因?yàn)樾《苟箤?xiě)的故事都很好聽(tīng)。每天晚上我都特別期待媽媽給我講小豆豆的故事。
我喜歡小豆豆還有一個(gè)原因,那就是小豆豆很堅(jiān)強(qiáng)、很樂(lè)觀、很熱心、很善良。我們要向小豆豆學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、熱心和善良。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇6
暑假里,媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū),最吸引我的就是《窗邊的小豆豆》,因?yàn)檫@本書(shū)不僅名字好聽(tīng),封面、插圖也很漂亮。拿到這本書(shū),我就愛(ài)不釋手了。
我很快被書(shū)中的情節(jié)吸引了,一個(gè)淘氣、好動(dòng),而又可愛(ài)善良的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。剛上小學(xué)一年級(jí)的小豆豆,她會(huì)在上課時(shí)大聲呼喚廣告宣傳藝人;會(huì)和小草、小燕子打招呼;被老師認(rèn)為毛病很多的學(xué)生。小豆豆被轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”,那里的環(huán)境于眾不同:用廢棄的電車(chē)來(lái)當(dāng)教室;上課的順序可以由自己安排;上午把課學(xué)完了,下午可以去散步、游戲;巴學(xué)園里的'午餐:要有“山的味道,”“海的味道”。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生,他耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,一點(diǎn)也不覺(jué)得煩;小豆豆很喜歡小林校長(zhǎng),并喜歡到巴學(xué)園上課,小豆豆也成為了一個(gè)活潑可愛(ài)有愛(ài)心的好學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讓我喜歡上了小豆豆、小林校長(zhǎng),讓我讀出了人與人之間的相互理解和尊重。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇7
這幾天,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫做《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)很有趣,開(kāi)始我還以為主人公真叫小豆豆,基本一樣,所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。
書(shū)中的大體內(nèi)容大概就是這樣的,我覺(jué)得世上最可怕的`事,莫過(guò)于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵也不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈但無(wú)法理解什么是真的,不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情。
讓我最眼饞的是,巴學(xué)園的午飯是自備的,而且還有“海的味道,山的味道”。什么意思呢?就是說(shuō),午飯要具備山上,海中的東西,如果少了山上的,小林夫人會(huì)給山芋,少了海中的,小林夫人會(huì)給魚(yú)丸。讀著讀著我的口水都要流出來(lái)了!
不過(guò),我也很幸運(yùn),遇到了一位好老師,那就是我的班主任——過(guò)老師。一年級(jí)時(shí),我上課常常管不住自己,會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作……不過(guò)這些都沒(méi)有改變過(guò)老師對(duì)我的愛(ài)。一下課,她就會(huì)找我聊天,微笑著聽(tīng)我講那些我認(rèn)為很有趣的事……
我愛(ài)《窗邊小豆豆》這本書(shū),我要和小豆豆一樣開(kāi)心地生活、學(xué)習(xí)。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇8
讀了這本書(shū),我覺(jué)得這本書(shū)不僅是寫(xiě)給小朋友的,還是寫(xiě)給家長(zhǎng)看的,更多的是寫(xiě)給老師看的。瞎七搭八寫(xiě)寫(xiě)自己凌亂的感受吧。
巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,在這里,主人公享受到的教育是開(kāi)放,自由,寬容的,與我們現(xiàn)在見(jiàn)到的一切都是那么與眾不同,卻也是我們從孩童起就向往,也是現(xiàn)今期望的烏托邦式的未來(lái)。
多少年了,我們都知道要朝著那樣的方向前進(jìn),可是口號(hào)雖說(shuō):“為了孩子的發(fā)展,為了孩子的未來(lái)……”可是現(xiàn)今的孩子們還是深陷沉重的課業(yè)壓力,高中,初中的學(xué)業(yè)壓力逐漸蔓延至小學(xué),大家拼命為了所謂的'成績(jī)和特色拼命抓分,可除去條目式的考核條例,我們有多少理念是真正站在孩子的角度去工作。孩子需要的是什么?孩子需要的是像巴學(xué)園中的孩子們一樣,享受鼓勵(lì),享受自然,享受山的味道,海的味道。偶然看到魯迅描述那時(shí)代的中日兒童的區(qū)別:日本的孩子活潑,健康;中國(guó)的小孩木訥,呆滯。
幾十年過(guò)去了,我們看到了我們現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就,可是孩子們呢?對(duì)比卻還是如此,這不能不讓我們深思,我們也許真的不需要那么多考試天才,我們需要的是真正能快樂(lè),健康,學(xué)以致用的學(xué)生,我們需要的是像巴學(xué)園一樣的教育環(huán)境。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇9
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
是的,看了這本書(shū),讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué),也是她的.好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)…… 《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!
因?yàn)檎鎸?shí),我喜歡這本書(shū);因?yàn)槊篮,我喜歡這本書(shū);因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè),我喜歡這本書(shū);因?yàn)楦袆?dòng),我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇10
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我才明白小豆豆原來(lái)就是作者黑柳徹子,她是日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事,在原來(lái)的學(xué)校里小豆豆十分淘氣所以被退了學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。學(xué)校的.門(mén)是二棵活樹(shù)搭成的,而且更新奇的是它的教室就是安排在一節(jié)節(jié)電車(chē)?yán)铮詺庑《苟乖谛×肿谧餍iL(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下,便成了大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書(shū)中我認(rèn)為最有趣、生動(dòng)的幾個(gè)故事:健康樹(shù)皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是:“只是鬧著玩”,故事中講述了小豆豆放學(xué)回來(lái)后吃飯和洛基(一只小狗)玩“狼游戲”時(shí)洛基一口咬了小豆豆的耳朵,但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評(píng)它,因?yàn)樗掳职謰寢寢屢簧鷼鈺?huì)把洛基扔掉,不管洛基才是小豆豆最傷心的事?梢(jiàn)小豆豆和洛基的感情非常深厚。
如果我能在巴學(xué)園上課學(xué)習(xí)那該有多好呀!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇11
早上,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。學(xué)校的大門(mén)是非常矮的樹(shù)做成的,而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子!巴學(xué)園是學(xué)校的名字。“電車(chē)教室”,那是真正的電車(chē),但已經(jīng)不再跑了,停在那里當(dāng)作教室。
我來(lái)到教室,把書(shū)包放到行李網(wǎng)架上,看看旁邊,同學(xué)們都來(lái)了,大家都在認(rèn)真看書(shū)。時(shí)間過(guò)的很快,一會(huì)兒就到了吃午飯的時(shí)間。大家一起來(lái)到食堂,打開(kāi)那裝著“山的味道,海的.味道”的飯盒。我正在看今天媽媽幫我準(zhǔn)備的“山的味道,海的味道”是哪些食物時(shí),一陣電話鈴聲把我吵醒了,原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。
假期里我看了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,我夢(mèng)里的巴學(xué)園、“山的味道,海的味道”全是書(shū)中所提到的。這本書(shū)主要說(shuō)了小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,遇到了深深?lèi)?ài)著孩子們的小林老師。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園是一所充滿魅力的學(xué)校,我喜歡它。我還喜歡小豆豆的朋友們:高橋君,朔子,阿泰,大榮君……還有小狗洛基。
巴學(xué)園在1945年的東京大突襲中被燒毀,如果它能一直保留到現(xiàn)在,真想去看一看呀!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇12
讀了,覺(jué)得小豆豆太幸運(yùn)了!
第一,調(diào)皮的她碰到了巴學(xué)院的小林宗作校長(zhǎng),他竟然有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠,真是太厲害了,顯然他對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。第二,幸運(yùn)的小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)瑢?duì)小豆豆做的讓家長(zhǎng)頭疼的事情,她都能用一顆寬容的心來(lái)包容,對(duì)于小豆豆退學(xué)的事情,直到小豆豆二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。
所以無(wú)論是小林校長(zhǎng)還是小豆豆媽媽?zhuān)麄兊慕逃绞绞浅晒Φ,因(yàn)樗麄兌米鹬睾⒆樱锰剿骱⒆拥?內(nèi)心世界,能夠蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話,能夠與孩子平等的交談,解開(kāi)他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),這種在尊重基礎(chǔ)上的教育適合了孩子的成長(zhǎng),讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),并培養(yǎng)了自尊、自信和自重!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇13
我讀過(guò)一本叫《窗邊的小豆豆的書(shū)》。
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫(xiě)下來(lái)了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,因?yàn)橛行×中iL(zhǎng)的`關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng),比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等,她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。
當(dāng)我合上書(shū)本時(shí),我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子,這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室時(shí),校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等。
我喜歡這本書(shū),更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇14
翻開(kāi)黑柳女士的《窗邊的小豆豆》,感覺(jué)了一縷清香,童年的黑柳徹子——小豆豆,是個(gè)幸運(yùn)的小女孩,她遇到了杰出的教育家——小林宗作教師,“你真是一個(gè)好孩子”,向黑暗中的一盞明燈,指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長(zhǎng)的'辦學(xué)方式是我們羨慕的,他總是能激發(fā)孩子們的興趣,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)潛質(zhì)。如:把當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料寫(xiě)在黑板上,讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的順序,早點(diǎn)學(xué)完,午時(shí)就能夠散步,親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的孩子都有興致在教師的引導(dǎo)下自學(xué),山的味道,海的味道,是多么聰明的啟迪方法,我也喜歡韻律操,不明白是怎樣的韻律,讓小豆豆他們著迷,我也想跳了。
此刻我們也是幸福的,沒(méi)有戰(zhàn)火,不會(huì)看到笑過(guò),哭過(guò)的學(xué)校被毀,我們的張教師在講臺(tái)上會(huì)活力飛揚(yáng),繪聲繪色地講課,我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),親近大自然,歡樂(lè)地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,像小豆豆一樣,健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇15
在8月19日,我看完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是:有個(gè)叫小豆豆的小女孩,因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲,交的教師不能上課,被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后,媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。是多么不容易!
小豆豆一開(kāi)始想當(dāng)宣傳藝人,之后又想當(dāng)電車(chē)的檢票員,結(jié)果又想當(dāng)教師,這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的天真,可愛(ài)。
這本書(shū)中,我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅僅比賽項(xiàng)目特殊,比賽獎(jiǎng)品更特殊,她們學(xué)校的獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí),足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí),但小林校長(zhǎng)把每個(gè)字,每句話都牢牢的記在心里,說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。
這本書(shū)的作者黑柳徹子就是書(shū)中的玩皮的小豆豆,使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇16
我喜歡的書(shū)是《窗邊的小豆豆》,作者是日本作家黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)是的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。
說(shuō)起小豆豆確實(shí)是“怪怪”的,做了許多令大人意想不到的事情,例如小豆豆鉆別人家的籬笆,把自我的連衣裙都劃破了她也不在乎;小豆豆第一次來(lái)到新學(xué)校,也就是巴學(xué)園,當(dāng)她來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室時(shí),她竟然在校長(zhǎng)的面前說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,小林校長(zhǎng)也耐心的聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的'話。
我喜歡讀《窗邊的小豆豆》,更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學(xué)們,你們也快來(lái)讀讀這本是吧。你們也會(huì)愛(ài)上“怪味”的小豆豆的。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇17
這個(gè)學(xué)期,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使――“黑柳子”。
這本書(shū)我最喜歡的片段是:“肉湯的.調(diào)味,是根據(jù)大家的意見(jiàn)決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀!”、“哇!”、“厭惡!”這樣的笑鬧聲。樹(shù)林中的各種鳥(niǎo)兒,也大聲的鳴叫起來(lái),仿佛要和小學(xué)生們一齊玩鬧似的。不一會(huì)兒,每一只鍋里都冒出香氣。在這以前,大部分的孩子在家里,都沒(méi)有這么耐心的看過(guò)鍋里,也不曾自我照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以,經(jīng)過(guò)這次野炊,讓孩子們體會(huì)到了自我做飯的樂(lè)趣,同時(shí)也明白了做飯是多么不容易,還明白了各種食物從生到熟會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),都是了不起的新發(fā)現(xiàn)!
看完了片段,再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛(ài)?墒俏覀儽仨氁W(xué)習(xí),報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇18
我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)非常的好看也非常吸引我。
它講述了一個(gè)真實(shí)的故事,小豆豆是個(gè)小女孩,她非常調(diào)皮搗蛋。比如,在上課的時(shí)候,她喜歡開(kāi)抽屜、在窗口大喊:“宣傳藝人!”還跟燕子說(shuō)話。于是就被退學(xué)了。她轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”,巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師,一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門(mén)口是兩棵大樹(shù)形成,教室和圖書(shū)館都是電動(dòng)車(chē)廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”,上課的時(shí)候選自己喜歡的課,就連散步課都有,也沒(méi)有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的.女孩。
我有點(diǎn)羨慕小豆豆,有一所特別的學(xué)校,有一個(gè)超級(jí)棒的校長(zhǎng),如果現(xiàn)在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)這樣的同學(xué),這樣的課程,也沒(méi)有作業(yè),那該有多好啊!
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇19
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我一年級(jí)時(shí)就讀過(guò),這次是我第三次讀了。每一次讀這本書(shū),我的感受都不一樣。
《窗邊的小豆豆》用孩子的視角去看世界,書(shū)中的每一個(gè)故事都那么生動(dòng),那么有趣。我很羨慕能在巴學(xué)園上學(xué)的孩子們。我羨慕他們的學(xué)校,能用電車(chē)當(dāng)教室,能先上自己喜歡的課,每一節(jié)課都是自習(xí),自習(xí)完了之后可以散步,干自己想干的事;我羨慕他們有這樣的`校長(zhǎng),可以想到有趣的教學(xué)方法,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表達(dá)自己的意思,能專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的話整整四個(gè)小時(shí),能在學(xué)校被炸毀時(shí)依然決定辦學(xué)校;我也羨慕小豆豆,她可以在學(xué)校里自由自在的玩耍、學(xué)習(xí),可以擁有“海的味道、山的味道”的午飯時(shí)間,可以在校園里擁有自己的樹(shù),可以去溫泉旅行……
在巴學(xué)園里,小豆豆他們好像不是在正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí),但其實(shí)他們是通過(guò)各種形式、多樣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)變成一種享受,一種體驗(yàn),一種歡樂(lè)。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇20
今天我讀了《窗邊的小豆豆》,里面讓我影響最深刻的就是新學(xué)校,這一個(gè)環(huán)節(jié)。
小豆豆上學(xué)很不聽(tīng)話,小豆豆的老師的老師就讓小豆豆的媽媽到學(xué)校來(lái)談話,小豆豆的媽媽到了學(xué)校,老師說(shuō):“讓小豆豆退學(xué)吧,他已經(jīng)禍害快我們所有人!崩蠋熣f(shuō):“比如小豆豆每一節(jié)課都在玩桌洞!奔偃缏(tīng)寫(xiě)要把東西一項(xiàng)一項(xiàng)的拿出來(lái),寫(xiě)一個(gè)詞完了在一個(gè)個(gè)放回去。如果寫(xiě)錯(cuò)了就在一項(xiàng)項(xiàng)拿出來(lái),又拿出橡皮。在一項(xiàng)項(xiàng)放回去。還有一次看見(jiàn)學(xué)校底下演習(xí),演完了小豆豆還趴在了,有請(qǐng)求讓他們?cè)谘菀淮,演?xí)的人又演了一次。教室簡(jiǎn)直鬧翻天了。之后小豆豆退了學(xué),到了新學(xué)校。學(xué)校里有電車(chē)學(xué)校,還有好多池湯還有很多很多的樹(shù)。小豆豆覺(jué)得很開(kāi)心。因?yàn)樽约河幸粋(gè)很好的學(xué)校。
我覺(jué)得小豆豆的.學(xué)?烧嫦裼螛(lè)園,居然還能有電車(chē)教室,我也好想再電車(chē)教室上學(xué),因?yàn)殡娷?chē)教很好玩,而且學(xué)校還有池塘,我也好想再那樣的學(xué)校里生活
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇21
這個(gè)暑假,我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書(shū)主要講淘氣的小豆豆在巴學(xué)園逐漸變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)好孩子的故事。
在這本書(shū)中,我最喜歡小豆豆家的'狗狗了,因?yàn)槲壹乙拆B(yǎng)著一只小狗,毛茸茸的,可愛(ài)極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。
而小豆豆的校長(zhǎng)先生真是個(gè)好人呢,對(duì)于小豆豆的淘氣,都能耐心指導(dǎo)教育,就像好朋友一樣。我看出來(lái)校長(zhǎng)先生為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲,而我覺(jué)得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長(zhǎng)先生。只不過(guò)小豆豆的校園才有50個(gè)人,太少了,在我們班就有50多人,還沒(méi)統(tǒng)計(jì)別的班級(jí)呢。
這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是把我們看不懂的地方,都用數(shù)字標(biāo)記出來(lái),然后在下面附上解釋。這樣多好啊,很方便我們小學(xué)生更好地去閱讀這本書(shū)了。
從這本書(shū)中,我也感受到了小豆豆善良可愛(ài)的一面,我要向小豆豆學(xué)習(xí),做一個(gè)這樣的好孩子。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇22
當(dāng)我看到書(shū)名時(shí),我就對(duì)這本書(shū)有了好奇心。于是,我就走進(jìn)了書(shū)的海洋里。
《窗邊的小豆豆》講了黑柳徹子(小名:小豆豆),也像我一樣充滿好奇心的小朋友?墒,因?yàn)樯险n她發(fā)出了很大的聲音,所以一年級(jí)就被退學(xué)了。
小豆豆的媽媽只好為小豆豆找一所新的學(xué)校,最后她媽媽找到了一所叫巴學(xué)園的小學(xué),從此小豆豆就在巴學(xué)園上學(xué)了。
巴學(xué)園比其它的.學(xué)校都特殊,因?yàn)樾@里沒(méi)有教室,只有電車(chē)教室,這是不是讓人覺(jué)得很不一樣呢?最特殊的一點(diǎn)是,每天上午孩子們只學(xué)自己喜歡的一門(mén)功課。
巴學(xué)園還有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng),他教會(huì)了我們不能挑食的好習(xí)慣。比如:每天中午校長(zhǎng)先生讓我們帶海的味道、山的味道,因?yàn)檫@樣就不會(huì)挑食了。
看完了這本書(shū)我也想去巴學(xué)園上學(xué),可是,巴學(xué)園已經(jīng)被美國(guó)飛機(jī)炸掉了,所以這所學(xué)校沒(méi)有了。
我很喜歡這本《窗邊的小豆豆》。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇23
最近我看了一本書(shū),《窗邊的小豆豆》,它是日本作家黑柳子所寫(xiě)的作品。
這本書(shū)主要介紹了一所小學(xué)和一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
當(dāng)小豆豆來(lái)到班里后,才知道原來(lái)教室是用電車(chē)改造的,座位還可以亂坐的。她覺(jué)得很有趣,和之前的學(xué)校大不相同。吃午餐時(shí)更加有趣,什么“山的`味道,海的味道”呀。原來(lái)山的味道是土地里長(zhǎng)的,海的味道是海里養(yǎng)的。
我覺(jué)得書(shū)中的主人公小豆豆非;顫娍蓯(ài)。再加上她那善解人意的品德,很惹人喜歡。從此小豆豆的生活變得無(wú)憂無(wú)慮了。要是我也能像她一樣就好了。我也希望能上這樣的學(xué)校,有這樣的同學(xué)們。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇24
小豆豆是一個(gè)活潑的小女孩,她的理想很多有“售票員、間諜、老師和舞蹈演員!毙《苟贡辉瓉(lái)的學(xué)校開(kāi)除了以后,又找了一個(gè)適合她的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。她在巴學(xué)園里有很多好朋友。
有一次她用校工叔叔的.梯凳,把得過(guò)小兒麻痹癥的泰明給扶到了樹(shù)上。小豆豆她特別愛(ài)聽(tīng)落語(yǔ),有一次還跟落語(yǔ)里的人說(shuō)話一樣,非常有趣。上次和她的爸爸媽媽去逛廟會(huì),逛著逛著她看見(jiàn)了黃色非常可愛(ài)的小雞,于是便讓爸爸媽媽給她買(mǎi)小雞,可是爸爸媽媽就不給她買(mǎi),最后小豆豆在路上非常傷心。后來(lái)小豆豆的爸爸媽媽終于被她屈服了,給小豆豆買(mǎi)了兩只黃色的小雞。后來(lái)美國(guó)的飛機(jī)終于來(lái)了,把巴學(xué)園給炸毀了,大火把學(xué)校幾乎夷為平地了。
這本書(shū)講了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次的世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本東京。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇25
從桂林回來(lái),我又看完了:《窗邊的小豆豆》。這是一本別感人的故事書(shū)。
這本書(shū)不僅給我?guī)?lái)了笑聲和感動(dòng),還告訴了我,要珍惜童年的美好時(shí)光,還要珍惜今天的和平生活,更要感恩幫助我們每一步進(jìn)步成長(zhǎng)的人。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)講了小豆豆原來(lái)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的的小孩子。她被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。她轉(zhuǎn)到巴學(xué)園繼續(xù)上學(xué),在校長(zhǎng)、老師和同學(xué)的幫助下,小豆豆融入了學(xué)校的生活,喜歡學(xué)校的生活,培養(yǎng)了好的習(xí)慣和增強(qiáng)了自信心。她在哪里上的.很好,成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
這本書(shū)說(shuō)明了學(xué)校要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的興趣和自信心,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇26
今天,媽媽給我買(mǎi)了一本窗邊的小豆豆,我很羨慕小豆豆,她很善良、可親和藹的小男孩。媽媽出來(lái)了,看著我在看窗邊的小豆豆,然后媽媽也坐了下來(lái),和我一起看這本書(shū)。
我很喜歡這本書(shū),然后我就又看了一遍。在小豆豆的媽媽二十歲時(shí),小豆豆已經(jīng)六歲了。我看了這本書(shū),它非常很好看。我受益匪淺,等我長(zhǎng)大了,也要像小豆豆一樣勤勞。然后我就把這一本書(shū)珍藏了起來(lái)。
寒假期間,學(xué)校要求家長(zhǎng)和學(xué)生共讀一本書(shū),我們的共讀書(shū)是《窗邊的'小豆豆》。當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)時(shí),不禁為小豆豆的天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良而開(kāi)顏,為豆豆媽媽的寬容大度、豁達(dá)耐心而感動(dòng),更為小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育理念而折服。
本書(shū)中讓我印象最深刻的是《校長(zhǎng)先生》這一篇,小豆豆剛到新學(xué)校,小林校長(zhǎng)聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話。中間沒(méi)有打一次哈欠,沒(méi)出現(xiàn)一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力!他將孩子愛(ài)在心里,落實(shí)在實(shí)際工作中,他將全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感 篇27
暑假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子一段真實(shí)的童年時(shí)光。書(shū)中的小豆豆是一個(gè)聰明、活潑又可愛(ài)的小女孩,因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校開(kāi)除了,從此她來(lái)到了巴學(xué)園,高高興興地坐上了電車(chē)教室。
我最喜歡其中的一章,叫《山的味道,海的味道》。在飲食上,也許別的學(xué)校會(huì)說(shuō)請(qǐng)讓孩子們保持營(yíng)養(yǎng)均衡之類(lèi)的話。而巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生卻只對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)了一句話——“請(qǐng)準(zhǔn)備好山的味道和海的味道”,就既讓家長(zhǎng)們明白如何合理安排自己孩子的飲食,又讓學(xué)生們輕松記得吃什么的問(wèn)題。在我看來(lái),沒(méi)有第二位這樣幽默,充滿智慧的校長(zhǎng)了。
小林校長(zhǎng)的`教育方法令我吃驚,可更令人吃驚的是他用這種教育方法居然培養(yǎng)出很多著名的作家和科學(xué)家。長(zhǎng)大后的小豆豆就是其中一個(gè)著名的作家。
讀完這本書(shū),小豆豆那永遠(yuǎn)快樂(lè)的形象深深地印在我的腦海中。我決定向她學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)觀、自信的陽(yáng)光男孩。
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