《感謝》讀后感（通用41篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《感謝》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《感謝》讀后感 1
初讀《感謝那只手》這篇文章，小男孩道格拉斯心靈中的純潔就深深感動(dòng)著我。
這篇文章講得是道格拉斯是一個(gè)貧寒的男孩，老師每天放學(xué)都要拉著他臟兮兮的小手把他送回家。有一次語(yǔ)文課上，老師讓大家畫一樣自己最想感謝的東西，老師以為大家都會(huì)畫冰淇淋，但道格拉斯畫得卻是一只大手，老師迷惑不解，“這是您的手，老師”。道格拉斯小聲說(shuō)道。
我慚愧。我知道：如果沒(méi)有爸媽，我不會(huì)來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的世界，沒(méi)有老師，我一點(diǎn)道理都不懂……可我從不知道珍惜，從不知道感謝，我覺(jué)得父母養(yǎng)我是應(yīng)該的.，天經(jīng)地義的，小道格拉斯都知道感謝。每個(gè)人都需要感謝的人或物。
老師，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，苦口婆心地給我們講課，有什么不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)她（他）。
父母，給予我們生命，功不可沒(méi)，傷心的時(shí)候，有她們安慰的話，生病的時(shí)候，有她們安慰的話，生病的時(shí)候，有他們關(guān)心的話……
同學(xué)，真誠(chéng)的知己，陪你玩，陪你一起分享快樂(lè)的心情。他微不足道，卻幫你排憂解難，知心交心，患難與共。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)面對(duì)親情時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你最親愛(ài)的家人、老師、同學(xué)對(duì)你的付出和愛(ài)意。
《感謝》讀后感 2
從前有位年輕人，在將近17歲那年，被一輛飛馳而來(lái)的汽車奪去了左手和雙腿。這一次的打擊對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界末日，他開(kāi)始自暴自棄，甚至有了輕生的念頭。
有一天，他出去散散心，走著走著，不知不覺(jué)就走到了一個(gè)小村莊。在村口有兩棵樣子十分怪異的榆樹(shù)，兩樹(shù)之間，有一根七八米長(zhǎng)的`鐵絲，鐵絲的兩端深深地“長(zhǎng)”進(jìn)了樹(shù)里。
一旁的村民看出了我的好奇心，主動(dòng)告訴我：“七八年前，有人在兩樹(shù)之間拉了一根鐵絲。時(shí)間一長(zhǎng)，樹(shù)干越長(zhǎng)越粗，被勒出了一圈傷痕，小樹(shù)奄奄一息，大家都認(rèn)為小樹(shù)活不下去了。誰(shuí)知，春天來(lái)臨時(shí)，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，小樹(shù)又冒出了新芽，樹(shù)干漸漸變粗。年復(fù)一年，榆樹(shù)竟然把鐵絲“吃”進(jìn)去了�！�
年輕人驚呆了，用僅存的右臂撐起整個(gè)身子，向兩棵榆樹(shù)深深鞠了一躬。從此，他重新振作，自學(xué)完了大學(xué)4年的課程，創(chuàng)辦了自己的公司，擁有上億家產(chǎn)，當(dāng)選市里“十大杰出青年”。
這個(gè)故事告訴我們，困難并不可怕，困難就像一粒沙，在正確選擇的孕育下，終會(huì)結(jié)出成功的珍珠。
《感謝》讀后感 3
在某期的《實(shí)用文摘》上，我看到了這樣一個(gè)故事：《感謝我的自卑》。一開(kāi)始讀文章的題目的時(shí)候，我很詫異。因?yàn)槲覀冊(cè)谡握n上剛講了，樹(shù)立自信就要克服自卑，而這個(gè)人為什么要感謝自卑呢？
等我讀完了這個(gè)故事，我差不多明白了。自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量，既然這是自信的作用，那么自卑的作用就是使你認(rèn)識(shí)自己的不足。當(dāng)你自卑時(shí)，你就會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到你跟別人的差距。既然你認(rèn)識(shí)到了你的`不足，那么作為一個(gè)有上進(jìn)心的人，你一定會(huì)想辦法去彌補(bǔ)自己的不足。這也就是作者為什么感謝她的自卑的原因了吧！
我認(rèn)為老師說(shuō)的“樹(shù)立自信必須克服自卑”這句話不對(duì)，因?yàn)槟慵热荒銖浹a(bǔ)了你的不足，你的自卑早就已經(jīng)被“消滅”掉了。
我認(rèn)為，我們一定要首先感謝自己的自信，但是，我們也要感謝自己的自卑。
《感謝》讀后感 4
《感謝生命的美意》這本書的作者廖志，在汶川大地震中，被活埋26個(gè)小時(shí)，失去女兒，失去雙腿，失去婚姻，但她并沒(méi)有被痛苦和磨難擊倒，而是堅(jiān)強(qiáng)的重新“站”了起來(lái)！
失去雙腿的`廖智熱愛(ài)生活，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，富有愛(ài)心，在雅安地震時(shí)，前往災(zāi)區(qū)支援。她在跳《鼓舞》時(shí)的堅(jiān)持又說(shuō)明她對(duì)待對(duì)待生活不那么隨隨便便。我認(rèn)為這是一種堅(jiān)持不懈的精神。
廖智的故事給我們正能量，相信讀完這本書的人，不會(huì)再悲觀失望，不會(huì)怨天尤人，不會(huì)放著眼下的好日子不過(guò)。
當(dāng)你擁有一雙好腿，再走那些坑坑洼洼的土地時(shí)，想起廖智，還會(huì)埋怨路的不平坦嗎？你擁有一對(duì)健康的兒女，想起廖智已經(jīng)失去女兒，你還會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)有考到90分以上而打罵孩子嗎？當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，想起廖智，你還會(huì)那么消極、無(wú)所事事嗎？那么，讓我們這些四肢健全的人振作起精神來(lái)，做生活的強(qiáng)者，即使前面有困難，也要勇敢的面對(duì)并且努力去解決它吧！
《感謝》讀后感 5
今天，我看了《感謝兩棵樹(shù)》這篇文章，心里感觸很深。
這篇文章的主人公是一位小女孩，這個(gè)小女孩成績(jī)優(yōu)秀，17歲時(shí)被保送了大學(xué)，可是，命運(yùn)開(kāi)了一個(gè)玩笑，一次車禍奪走了她的雙腿和左手！就在她意志消沉?xí)r，她在鄉(xiāng)下看到兩顆榆樹(shù)，這兩顆榆樹(shù)被別人用鐵絲纏繞起來(lái)，它們?cè)絹?lái)越粗，被勒出了深深一圈傷疤，我們以為它們難以成活，可一場(chǎng)春雨過(guò)后，兩顆樹(shù)卻把鐵絲“吃”了進(jìn)去。
她被震撼了，同時(shí)也激起了深藏于內(nèi)心的那份不甘－只見(jiàn)她用自己僅存的右手，艱難地從做了半年的輪椅上撐起整個(gè)身體，恭恭敬敬地給那兩顆普通不過(guò)，卻又再堅(jiān)強(qiáng)不過(guò)的'榆樹(shù)，深深的鞠了個(gè)躬！
人們常說(shuō)，心里有什么，眼睛就會(huì)看見(jiàn)什么。故事中的女孩，她的世界被她的心態(tài)左右，她終于鼓起勇氣的時(shí)候，她的世界也馬上變成了新的。如果我們也能像她一樣，以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，那么我們將會(huì)得到無(wú)窮的動(dòng)力。
《感謝》讀后感 6
這本書能讓你看清人生方向，懂得人情世故，十萬(wàn)多字的肺腑之言。本書與“一顆丸子”的《你不努力，誰(shuí)都給不了你想要的生活》非常相似，可以說(shuō)是它的下一部。
光陰似箭，一步步，永不回頭。它最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，指容易被忽視又最容易后悔。
我們的大腦好像一個(gè)沉睡的`巨人，多數(shù)人只用了不到1%。在我們的身體和心靈里，有一種永不腐敗的東西.，那就是潛在的巨大能量。
這種能量只要被喚醒，即便在最卑微的生命中，也能想酵素一樣，對(duì)身心產(chǎn)生發(fā)酵、凈化的作用，增強(qiáng)人的力量。
其實(shí)，每個(gè)人都潛力無(wú)限，只是那些所謂的痛苦與磨難，那些我們?yōu)樽约赫业睦碛珊徒杩�，一點(diǎn)點(diǎn)地消耗了我們的拼勁兒，導(dǎo)致我們?cè)絹?lái)越平庸，淹沒(méi)于茫茫人海，徹底辜負(fù)了生命。
光陰總是在我們不知不覺(jué)中悄然離開(kāi)，而我們總是在它離開(kāi)后才陡然發(fā)覺(jué)，留給我們的光陰已然所剩無(wú)幾。
成功之路，漫長(zhǎng)崎嶇，但只要奔跑，陽(yáng)光終將為你照亮前路！
《感謝》讀后感 7
窗外的風(fēng)正呼嘯著打在窗戶上，透過(guò)玻璃，我可以看到猛烈的北風(fēng)把奄奄一息的枯葉拉扯到了遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處的馬路上寥寥的幾輛汽車飛快的馳過(guò)，卷起落葉，消失。而此時(shí)，我的內(nèi)心卻無(wú)比溫暖――我翻開(kāi)《感動(dòng)中學(xué)生的100篇哲理散文》，靜靜地沉浸在感動(dòng)中。
其中，這本書里我印象最深的是一篇名為《感謝》的文章。
那是個(gè)很普通的一天，饑腸轆轆的作者回到家，拿起筷子就準(zhǔn)備吃母親已經(jīng)做好的飯菜�？墒沁@時(shí)，他的女兒對(duì)他說(shuō)：“你剛才忘了跟奶奶道謝�！弊髡呦肓讼�，覺(jué)得自己這段時(shí)間確實(shí)愧對(duì)母親，沒(méi)有關(guān)心過(guò)母親，甚至連對(duì)于朋友同事可以說(shuō)的`謝謝也省略了，于是他便對(duì)母親說(shuō)了五個(gè)字：“媽媽，謝謝你。”母親聽(tīng)完后，說(shuō)，“傻孩子，還跟媽說(shuō)這些干啥”隨后又去忙了。后來(lái)母親才告訴作者，那是她最快樂(lè)，也最幸福的一天。就是這個(gè)小小的故事，讓我的腦中涌現(xiàn)出了許多回憶，如同潮水一般――我們有沒(méi)有像作者曾經(jīng)一樣，忘記了自己已經(jīng)成長(zhǎng)，母親已經(jīng)年老……
《感謝》讀后感 8
如果說(shuō)，人生是一本書，那遺憾就是一串串省略號(hào)，空白之處，蘊(yùn)含著深刻的哲理！生命賦予我們每一個(gè)人都是單程車票，我們活著就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的歡樂(lè)和煩惱。
生命是上天賜予我們的特別禮物，即使陷入了絕望的泥沼中，也應(yīng)該握住生命中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)兒值得贊美的亮色，從而鼓勵(lì)自己要挺住，別倒下。只要有一線希望，我們就要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)榛钪蜁?huì)有希望。
活著就是希望，活著就有希望。其實(shí)，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的`人。
告訴自己還有希望，因?yàn)樽约哼�活著。只要活著，就有實(shí)現(xiàn)希望與夢(mèng)想的機(jī)會(huì)……
“真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路�！�
《感謝》讀后感 9
自卑是一個(gè)極不招人喜歡的字眼，但我們換一種角度，就好變?nèi)秉c(diǎn)為我所用，不斷完善自己，充實(shí)自己。
今天偶爾拿起一本《實(shí)用文摘》中學(xué)版，一篇《感謝我的自卑》文章把我吸進(jìn)住了，通過(guò)讀它，讓我明白，優(yōu)缺點(diǎn)可以相互轉(zhuǎn)化。因?yàn)槲覀冇腥秉c(diǎn)，所以我們要加倍努力來(lái)彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程，真是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。正如鄧亞萍所說(shuō)：“我不如別人，我自卑，所以我不停的努力，當(dāng)年從鄭州到國(guó)家隊(duì)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人肯定我，他們?nèi)f(shuō)一米五的我打球不會(huì)達(dá)到很高的程度。為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個(gè)子不如別人，別人允許有失敗的`機(jī)會(huì)，我沒(méi)有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來(lái)的。后來(lái)我成功了，別人又說(shuō)我沒(méi)有大腦只會(huì)打球，于是我發(fā)瘋的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)從不認(rèn)識(shí)字母到熟練的和外國(guó)人對(duì)話，我不比別人聰明，我很自卑，但一旦設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放棄！什么也不用解釋，用勝利說(shuō)明一切！”
要使火藥發(fā)火就需要壓力，外在的壓力增加時(shí)，就會(huì)增加內(nèi)在的動(dòng)力。人的才華就如海綿中包含的水分，沒(méi)有外力的擠壓，他絕不會(huì)流出來(lái)。可一旦水流出來(lái)后，海面才能吸收新的源泉。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜！
《感謝》讀后感 10
“對(duì)于很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能，給予別人�！苯o予是快樂(lè)的，被給予的人也是快樂(lè)的。給予別人，又何樂(lè)而不為呢？感謝是給予的回報(bào)，當(dāng)人感謝的時(shí)候很激動(dòng)，因?yàn)檫@給予他的人，雖然給了他微不足道的給予，但也發(fā)揮了它應(yīng)有的`作用。在社會(huì)上，人人要互相給予，這個(gè)社會(huì)不是又添上了最美的一筆嗎？
我讀這篇《他要感謝那只手》。心在無(wú)比感慨，給予我的人有很多很多，卻沒(méi)有我母親多。我覺(jué)得以前母親責(zé)罵我的話，那怒氣沖沖的眼神，那粗魯、憤怒的動(dòng)作，都是在給予我人生的道理。我要感謝，感謝她那對(duì)我偉大的愛(ài)，感謝她告訴我那么多人生道理，感謝她給予了我這個(gè)美好的家庭……我們每個(gè)人都要感謝給予自己的人，每個(gè)人都要給予別人，感謝別人。不管給予自己最多的那個(gè)人是誰(shuí)，在社會(huì)上，我們不管遇到誰(shuí)，發(fā)生什么事，都要學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)感謝！
《感謝》讀后感 11
今天，我讀了一篇文章《感謝兩棵樹(shù)》。文章講了一個(gè)年輕人，從小就是人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。不幸的是還不到17歲時(shí)，一次過(guò)馬路，一輛車無(wú)情地奪走了他的雙腿和左手。他沒(méi)有被打倒。許多人都問(wèn)他如何克服難以想象的慘痛折磨，他不假思索的說(shuō)：“我感謝兩棵樹(shù)”。原來(lái)有兩棵樹(shù)被鐵絲卷著已經(jīng)奄奄一息了，在一次冬雨過(guò)后竟然長(zhǎng)了新芽又站了起來(lái)，重新充滿了生機(jī)。他被感動(dòng)的同時(shí)，也受到了啟發(fā)。
文章告訴我當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要退縮，只要堅(jiān)強(qiáng)地與困難抗?fàn)帲鸵欢〞?huì)打敗它，就像文中的'小樹(shù)又站了起來(lái)煥發(fā)生機(jī)勃勃一樣。只要有信心，就能克服所有困難。人生的道路不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)有困難、磨難。有時(shí)，我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，存在為難情緒，在生活中遇到困難就想退縮，這都不對(duì)。我們要像小樹(shù)一樣在冬雨中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能漸漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
《感謝》讀后感 12
感謝與給予 ——讀《他要感謝那只手》有感 “對(duì)于很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能，給予別人�！苯o予是快樂(lè)的，被給予的`人也是快樂(lè)的。給予別人，又何樂(lè)而不為呢？感謝是給予的回報(bào)，當(dāng)人感謝的時(shí)候很激動(dòng)，因?yàn)檫@給予他的人，雖然給了他微不足道的給予，但也發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。在社會(huì)上，人人要互相給予，這個(gè)社會(huì)不是又添上了最美的一筆嗎？
我讀這篇《他要感謝那只手》。心在無(wú)比感慨，給予我的人有很多很多，卻沒(méi)有我母親多。 我覺(jué)得以前母親責(zé)罵我的話，那怒氣沖沖的眼神，那粗魯、憤怒的動(dòng)作，都是在給予我人生的道理。我要感謝，感謝她那對(duì)我偉大的愛(ài)，感謝她告訴我那么多人生道理，感謝她給予了我這個(gè)美好的家庭...... 我們每個(gè)人都要感謝給予自己的人,每個(gè)人都要給予別人,感謝別人.不管給予自己最多的那個(gè)人是誰(shuí),在社會(huì)上,我們不管遇到誰(shuí),發(fā)生什么事,都要學(xué)會(huì)給予,學(xué)會(huì)感謝!
《感謝》讀后感 13
封面有一句話“我之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視自己”。
如果你想得到你從未擁有過(guò)的東西，那么你必須要去做你從未做過(guò)的事，如果想要得到，必須要全力付出，如果沒(méi)有付出怎么會(huì)有收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
這一本給人力量，促進(jìn)人奮斗的書，一本充滿正能量的書。它能讓你懂得規(guī)劃自己的人生，讓你學(xué)會(huì)克制自己浮躁的'內(nèi)心，讓你從此不在害怕改變，不會(huì)患得患失，它能讓你對(duì)于生活重拾信心，體味收獲的快樂(lè)。我們總是在抱怨命運(yùn)的不公，感嘆自己忙忙碌碌，卻又一事無(wú)成，但是又有多少人能意識(shí)到自己的方向有沒(méi)有擺正?是不是我們走向了錯(cuò)誤的方向，把熱情發(fā)揮到了一個(gè)不重要的地方，做了無(wú)用功，于是我們沮喪，懊惱，甚至放棄自己，每一個(gè)成功的人，肯定都會(huì)有一段這樣的時(shí)光，只有忍受了那段寂寞，孤獨(dú)，拼命努力的時(shí)光，才能品味的成功的甘甜。
在我們平日的工作中，我們可以試一試，堅(jiān)持一件事，堅(jiān)持下去，不管它是什么，我們的每一份努力，都是在創(chuàng)造自己的人生財(cái)富，本以為微不足道的堅(jiān)持，回頭一看，都有著深深的滿足的回憶。
《感謝》讀后感 14
今天，我讀了《感謝父親》這篇文章。這篇文章主要寫了一個(gè)小學(xué)生生病了，父親給他帶來(lái)了稀粥和自己精心烹任的湯。可孩子卻偏要吃餃子，父親不辭辛勞冒著大雪為他從家里拿來(lái)了餃子，來(lái)到醫(yī)院時(shí)已變成了“雪人”。孩子見(jiàn)到父親后，心中泛起了一股酸澀的感情，對(duì)父親充滿了感激。
讀完《感謝父親》后，我默默地坐在椅子上，腦海中不由地浮現(xiàn)出文章中孩子說(shuō)過(guò)的話：“父親啊，你為了我，冒著風(fēng)雪為我拿來(lái)餃子，卻沒(méi)有要求得到任何回報(bào)。父親，真的非常感謝您！”
文中的孩子也懷有一顆感恩的'心，雖然先前他很任性，偏偏要吃餃子，可他卻也懂得知恩圖報(bào)。想想以前的我，我真的自愧不如。家人為我付出了很多，可我卻總以為這都是他們應(yīng)該做的，連一聲“謝謝”也懶得說(shuō)。就拿那次來(lái)說(shuō)吧，我在燒火時(shí)不小心被一根木刺刺到了無(wú)名指，一股鉆心的疼使我“哇哇”地叫了起來(lái)。聽(tīng)到叫聲，媽媽連忙趕來(lái)，問(wèn)清情況后，忙看了看我手上的刺，然后拿來(lái)針，為我挑手上的刺，可由于刺得很深，挑了很長(zhǎng)時(shí)間。終于把刺挑出來(lái)了，我的無(wú)名指也沒(méi)那么疼了。我指著木柴，生氣地說(shuō)：“我以后再也不燒火了！”媽媽雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我看見(jiàn)她顯得很失望。現(xiàn)在想想，我真的有些后悔，我連一句“謝謝”也沒(méi)說(shuō)，反而還抱怨，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)一聲“謝謝”的。
讀了《感謝父親》這篇文章后，我明白了人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。
《感謝》讀后感 15
今天，我閱讀了《感謝對(duì)手》一書，讀罷感觸頗深。書中寫到非洲奧蘭治河兩岸，生活著截然不同的羚羊。其中，繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗麄兏浇钪侨�，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松�，反而越活越有“�?zhàn)斗力”。而西安的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偬鞌�，沒(méi)有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)也同樣存在。
其實(shí)，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到來(lái)自各方面的`壓力。有時(shí)，這種壓力也可能來(lái)自于一個(gè)對(duì)手，但我想有了對(duì)手并不是一件壞事，往往是和你同臺(tái)競(jìng)技的人才會(huì)給你帶來(lái)壓力，而我更愿意把它稱作前進(jìn)的動(dòng)力。所以，今天，我要說(shuō)：“謝謝對(duì)手！”
如果你生活中沒(méi)有對(duì)手，你會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味；學(xué)習(xí)中沒(méi)有對(duì)手，你就缺少了競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論何時(shí)何地，都不能沒(méi)有對(duì)手，因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，就等于失去了競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。不妨想想，沒(méi)有目標(biāo)的生活該是多么沒(méi)有意義啊！
我想：所謂對(duì)手，就是要在各方面激烈競(jìng)爭(zhēng)。但是對(duì)手之間應(yīng)該是好朋友，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在班里，每個(gè)同學(xué)都可能是我的對(duì)手。世界上沒(méi)有完美的人，但人人身上都有令人羨慕的閃光點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn)，才使自己閃光。每個(gè)人都能做到這樣，整個(gè)集體就會(huì)變成發(fā)光的太陽(yáng)。
我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝這個(gè)精彩的世界！
《感謝》讀后感 16
今天，我打開(kāi)一本雜志，無(wú)聊地翻了翻，突然看到了一篇文章，題目就是《感謝對(duì)手》。我好奇――對(duì)手有什么好感謝的？于是我接著往下看。
文章講了一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲奧蘭治河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察時(shí)發(fā)現(xiàn)：成活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨�，它們�(yōu)榱松妫谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”中生活，所以有了戰(zhàn)爭(zhēng)力。而生活在西岸的羚羊缺少天敵，所以變得弱小。
是啊，我們真的該好好的感謝自己的對(duì)手。是他們給我們制造了許多的壓力，使我們可以繼續(xù)奮發(fā)，有一種競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)。生活中有很多這樣的`例子。
我是田徑隊(duì)隊(duì)員，跑步是強(qiáng)項(xiàng)。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)在預(yù)跑得不如自己快的隊(duì)員比賽時(shí)，心里一點(diǎn)兒壓力都沒(méi)有，所以跑步的成績(jī)一直都沒(méi)有提高；反而在與跑得比自己快的隊(duì)員比賽時(shí)，心里因?yàn)榕螺數(shù)舯荣惗辛艘环N壓力，于是一心想超過(guò)他，跑步的成績(jī)就會(huì)提高了。
不止這樣，生活中，你的對(duì)手也是你的老師，因?yàn)樗鼤?huì)引導(dǎo)你超過(guò)他，使你有種動(dòng)力，變得更強(qiáng)。文章的最后一段有著這樣一句話：“其實(shí)，若認(rèn)真思考一下，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有真正使你堅(jiān)持到底，激勵(lì)你昂首前進(jìn)的，往往不是順境，不是朋友，卻是那可能置你于死地的對(duì)手和壓力�！比绻麤](méi)有對(duì)手，你就很難變得更強(qiáng)。
對(duì)手，謝謝你！
《感謝》讀后感 17
武志紅的又一本書，這本書有個(gè)多么自戀的名字，所以春節(jié)前后我讀完了，過(guò)了這么久才來(lái)寫讀書筆記，所以剛剛?cè)滩蛔∮址艘槐椤?/p>
發(fā)覺(jué)這本書是典型的案例書籍，就是通過(guò)武志紅的咨詢案例、社會(huì)熱點(diǎn)案例來(lái)輸出心理學(xué)常識(shí)和分析問(wèn)題。這個(gè)也是我相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間比較推崇的一種說(shuō)法，“我們遇到的很多問(wèn)題，之前有很多人遇到過(guò)，有很多人研究過(guò)，有些人把結(jié)果寫成了書”。這個(gè)就是書籍的作用。它幫助我們少走彎路。
“壞習(xí)慣不是你的敵人”、“帶著心理問(wèn)題積極生活”：這個(gè)估計(jì)是我們應(yīng)該有的態(tài)度。
“悲傷是完結(jié)悲劇的'力量”、“憤怒是對(duì)憤怒者的保護(hù)”、“不要內(nèi)疚，這世界沒(méi)有絕對(duì)的清白”：情緒有它的來(lái)處，這些都是人這個(gè)生靈自帶的屬性。不論悲傷、憤怒、內(nèi)疚等等的情緒，都是能量流動(dòng)的正常形式，我們要接納這些情緒，就像接納自己一樣。他們就想吃飯、喝水一樣必要，像呼吸一樣必不可少。
恐懼告訴你什么對(duì)你更重要：如上所說(shuō)，恐懼也是一種正常流動(dòng)的情感。這個(gè)反向論證，讓我們知道孰輕孰重。這未嘗不是一種好的方法。
只有在人群中，才能認(rèn)識(shí)自己：所有的關(guān)系，甚至是沖突，都是照鏡子，在鏡子中看到自己。有的時(shí)候是看到自己的想要和不想要，進(jìn)一步的審視自己、理解自己。
說(shuō)出"我接受"，讓心靈回歸自由，學(xué)會(huì)接受自己、寬容自己和寬以待人。給自己一個(gè)接受的儀式，開(kāi)始更懂自己、開(kāi)始一段更為不同的人生。
《感謝》讀后感 18
“感恩的心，感謝有你”感恩父母是我們中華民族的美德，無(wú)論走到哪里，我們都不能忘記感恩父母。今天，我再次閱讀了《感謝父母》這篇文章，使我受益匪淺。
這篇文章寫了：接到學(xué)費(fèi)時(shí)浮想聯(lián)翩，新潮澎湃因?yàn)樗肋@是父母日夜工作得來(lái)的血汗錢，所以要好好珍惜現(xiàn)在讀書的機(jī)會(huì)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極向上，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩當(dāng)我讀到“媽媽和爸爸一樣，每天起早貪黑，無(wú)論什么天氣都得去干活”時(shí)，我也不禁想到自己的爸爸，媽媽，他們也一樣，每天起早貪黑地去工作，去掙錢，而我卻花著他們掙來(lái)的血汗錢，想到這兒，覺(jué)得很慚愧。
我覺(jué)得很對(duì)不起自己的父母。他們生我養(yǎng)我，供我吃的`，還非常地疼我愛(ài)我，我卻我還清楚地記得，媽媽煮了米飯，我卻要吃蛋糕時(shí)，媽媽就會(huì)立馬去拿蛋糕；只要我每次提出要求，媽媽都會(huì)依著我。記得有一次，我看見(jiàn)我的小伙伴露露從南通，買了好多東西，于是我便向爸爸說(shuō)：“爸爸，露露有好多東西，我也要！”爸爸對(duì)我不理不睬。當(dāng)時(shí)，我只知道有了別人有了的東西爸爸才算愛(ài)我，卻不知道爸爸的一番用意。我便蹲在地上哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)了，立馬上來(lái)哄我：“你爸不帶你去，我?guī)闳�。別哭了�！闭f(shuō)完媽媽便帶我去了，一路上，我高高興興的，可我讀了《感謝父母》這篇文章后，我的內(nèi)心有了極大的改變，我決定再做“蜜罐里的孩子。決定做一個(gè)懂事乖巧，為父母做事的好孩子，決定不再讓父母操，不再讓父母擔(dān)心，還要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。
《感謝》讀后感 19
閑暇之余，我隨手翻開(kāi)一本書，被書中的情節(jié)所感動(dòng)。世界充滿了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不有，無(wú)處不在。有競(jìng)爭(zhēng)就必然有對(duì)手。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種造化，一種力量，一跳鞭策鞭，一劑強(qiáng)心劑，一劑推進(jìn)器。對(duì)手是一種動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著，推動(dòng)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，會(huì)讓我們時(shí)刻有危機(jī)四伏的壓力，會(huì)激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會(huì)迫使我們排除萬(wàn)難，克服一切艱難和險(xiǎn)阻，去奪取勝利。
我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手也就自然而然的存在。比如奧運(yùn)會(huì)，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，有對(duì)手的存在，體育競(jìng)技才有非凡的'魅力，奪得金牌才有意義。試想一下，如果沒(méi)有了對(duì)手，一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還會(huì)有什么意義？
一只美洲虎被關(guān)在森林公園里，時(shí)間一久，美洲虎就失去了斗志，失去了它作為老虎的意義�？墒�，當(dāng)幾只美洲豹進(jìn)入它的領(lǐng)地時(shí)，它再也睡不著了，所有的斗志在一瞬間激發(fā)了，從此它又恢復(fù)了森林之王的威武。
因?yàn)槔堑拇嬖�，羚羊不得不時(shí)時(shí)保持警惕，這卻讓羚羊越來(lái)越有戰(zhàn)斗力。在大自然中，適者生存。因?yàn)閷?duì)手的存在，我們才有更多的動(dòng)力去拼搏，因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)時(shí)刻去捍衛(wèi)自己的勝利果實(shí)。生活也正是因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。
對(duì)手造就了我們成功，對(duì)手越強(qiáng)大，我們也就越強(qiáng)大，對(duì)手歷練了我們的心志，對(duì)手越老練，我們也就越成熟。競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)遇到對(duì)手，歡迎對(duì)手，感謝對(duì)手！
《感謝》讀后感 20
“老師，這是您的手�！背踝x《他要感謝那只手》時(shí)，我深深地被男孩子格拉斯的這句話給吸引了。我不知道為什么，這樣的話竟然會(huì)出自一個(gè)小小的男孩兒，但這是一個(gè)孩子心靈中最深情也是最誠(chéng)懇的呼喚：他要感謝那只手，那只給了他自尊、自信和無(wú)比關(guān)愛(ài)、無(wú)比溫暖的手。這是多么感人的一幕呀！
格拉斯是窮人家的孩子，所以身上的衣服總是臟兮兮的，但是，格拉斯的老師卻從來(lái)都沒(méi)有嫌棄過(guò)他，還經(jīng)常拉著格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，當(dāng)老師讓格拉斯他們畫他們要感謝的東西時(shí)，格拉斯便畫了老師的手。
每次讀到“‘老師，這是您的手�！⒆拥吐暤卣f(shuō)�！保揖褪值母袆�(dòng)，但是也有一些慚愧：因?yàn)殡m然我知道，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我自己；沒(méi)有老師，我就無(wú)法充分的攝取知識(shí)的泉源……可我卻經(jīng)常習(xí)以為常，忽略他們，不知道感謝他們，再去看看文中的格拉斯——這個(gè)小男孩。他感謝老師對(duì)他的關(guān)懷與呵護(hù)，感謝老師像母親般對(duì)待他，可我們?yōu)槭裁床恢栏兄x呢？這怎么能不讓人感到慚愧呢？
擁有一顆感恩的'心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光下。懂得感恩，善于感恩，我們將會(huì)永遠(yuǎn)擁有整個(gè)世界。感謝所有愛(ài)你的人，謝謝他們給你的愛(ài)；感謝所有你愛(ài)的人，謝謝他們讓你學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)面對(duì)親情、友情說(shuō)一聲“謝謝”，用行動(dòng)回報(bào)你最親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)對(duì)你無(wú)私的愛(ài)。就像小男孩兒格拉斯一樣，感謝別人，學(xué)會(huì)感恩！
《感謝》讀后感 21
做寒假作業(yè)時(shí)，我看到了一篇文章《花開(kāi)了，就感謝》。
文章敘述了一個(gè)故事，故事主人公典典，她的爸爸要求她每天心里默默“感激”三個(gè)人三件事，一天，典典感謝了一些人一些事，但還差一件事需要感謝，典典很為難。爸爸提了個(gè)建議，典典立刻想到了感激的事，陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花開(kāi)了，她要感謝花開(kāi)了。
這篇文章，我感觸良多，我從來(lái)沒(méi)有去感謝爸爸媽媽為我所做的一切，有時(shí)還很挑剔。
主人公典典是個(gè)會(huì)感恩，并且體貼別人的女孩，而我呢？非但不會(huì)感恩，還老是挑剔別人。記得那一次，媽媽上班回來(lái)，很辛苦，她為了讓我不餓，立刻來(lái)到了廚房，開(kāi)始做飯，不一會(huì)兒，飯做好了，媽媽端著菜上來(lái)了，我一看這菜色，紅不紅，綠不綠的，很生氣，但是沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我拿起筷子夾起菜吃起來(lái)，但是菜很難吃，沒(méi)有燒夠火候，根本沒(méi)熟的樣子，我緊皺眉頭，指責(zé)媽媽：“你怎么做這么難吃的菜啊？！”媽媽也很生氣，她說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間啊！愛(ài)吃不吃！”之后我們就吵起來(lái)了……這讓我感到是多么慚愧啊，況且典典才9歲，而我呢，還比她大，我都沒(méi)有她那樣懂事。
感恩，是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的，只有發(fā)自內(nèi)心的.感恩，才能看到人生美好的一面，變成一個(gè)快樂(lè)，幸福的人。憂郁，傷感都會(huì)離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。讓我們感恩所有人，懷著一顆感恩的心去看待世間所有事物。
讀了這篇文章，我想，我也要像典典一樣每天“感激”三個(gè)人三件事，真正學(xué)會(huì)感恩，那樣，我就會(huì)像典典一樣幸福，快樂(lè)，心靈充滿溫暖。
《感謝》讀后感 22
今天我讀了一本書，叫做《感謝自己的不完美》
任何真切而純粹的情緒、感受和體驗(yàn)都是大自然的饋贈(zèng)。假如我們學(xué)會(huì)敏銳不做并坦然接受它們，那么我們就能獲得不可思議的成長(zhǎng)。所以說(shuō)真純的情緒，感受和體驗(yàn)都是“心靈的兵器”。
一個(gè)人在原生家庭中的關(guān)系決定了這個(gè)人的心理健康程度。這時(shí)臨床心理學(xué)的'一個(gè)基本理論，不過(guò)，總會(huì)有例外，我們總能見(jiàn)到一些特殊的人，他們的童年非常悲慘，但是他們卻擁有很健康的心靈。
我們經(jīng)常和“永遠(yuǎn)不可能更改”的悲劇交警，這是我們產(chǎn)生心理問(wèn)題的核心原因。
作者說(shuō)：人生的悲劇本身并不一定會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題，它之所以最后令我們陷入困境，是因?yàn)槲覀兿敕裾J(rèn)自己的人生的悲劇性。你很慘，沒(méi)有人愛(ài)你，這種事實(shí)太難以承受了，于是你騙自己，對(duì)自己也對(duì)別人說(shuō)，你很好，你很幸福，其實(shí)很多人愛(ài)你。這種自我欺騙的方式暫時(shí)會(huì)令自己好受一些，但它最終在我們的精神中豎了一堵墻，將我們的新領(lǐng)域人生真相隔離開(kāi)來(lái)，而我們的心也越來(lái)越缺乏營(yíng)養(yǎng)，最終這顆心不敢觸碰的人生真相月越來(lái)越多，所謂心理疾病也由此而生。
讀完這些我們應(yīng)該明白，沒(méi)有什么事情是完美的，我們高中學(xué)的物理知識(shí)都是在完美的情況下產(chǎn)生的，但是我們能夠追求完美。我們的人生只有一次，難免會(huì)遇到很多挫折。作為一個(gè)普通人，我們很難去改變世界，所以應(yīng)當(dāng)盡力改變自己。
讀完《感謝不完美的自己》我感到要直面自己的人生，做人做事要有心。我要學(xué)會(huì)做一個(gè)寬容的人。
《感謝》讀后感 23
那天，在杜甫草堂的唐風(fēng)中間那兒，有一本書吸引住了我的眼球，我便買下了這本書。
這本書講述的是一個(gè)非常普通的舞蹈老師――廖智的故事。她曾在汶川地震中，失去了可愛(ài)的女兒和一雙靈活的舞者的腿，被活埋了26小時(shí)，又失去了婚姻，卻從不放棄希望！
她沒(méi)有向挫折低頭，而是裝上假肢，咽下傷痛，為重返舞臺(tái)咬牙苦練，她堅(jiān)決不做舞臺(tái)上的催淚彈。在雅安地震中，她第一時(shí)間參與救援，被人們稱為最美志愿者……她用自己的力量博得了許多人的`喝彩。
這個(gè)舞蹈老師的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了我，我在想：如果我失去了雙腿，一定早就什么也不做了，甚至一直會(huì)沉浸在悲痛之中�？墒橇卫蠋焻s很堅(jiān)定地說(shuō)：“不要拿世俗的貪戀來(lái)勸我，只要還活著，就盡力而為！”
很多時(shí)候，我們常常遇到一些小問(wèn)題想不開(kāi)時(shí)就會(huì)問(wèn)“為什么會(huì)這樣”“為什么總是我這么倒霉”，不是因?yàn)楹闷�，而是拒絕、不愿意、不接受現(xiàn)實(shí)、不去思考。難道廖智沒(méi)有想過(guò)嗎？她失去了雙腿和親人，這已是事實(shí)，所以她依然微笑著跳舞。她心中有更大的悲傷，但不也從黑暗之中掙脫出來(lái)了嗎？因此，我們不要抱怨上天待已不平，要向廖老師那樣積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。只要努力，我相信生命中沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒和困難！
因此，我強(qiáng)烈推薦大家推薦這本書，它會(huì)給你在黑暗困惑中帶來(lái)一絲光明。
《感謝》讀后感 24
“感恩的心，感謝的你……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章——《感謝那只手》。
文章主要講述了感恩節(jié)前夕，美國(guó)一家報(bào)社希望得到貧寒孩子畫的想感謝的東西，便向一位女教師約稿。一個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子他叫小道格拉斯，他畫出了一只手，那是一只老師的手。因?yàn)槔蠋煶３Ｔ诜艑W(xué)后拉著孩子們黏糊糊的小手，送他們走一段路。小道格拉斯認(rèn)為老師這只手對(duì)他有著非凡的意義，他要感謝這只手。
讀了這篇文章，我不禁想起剛上幼兒園時(shí)的情景。那年我四歲，媽媽送我去幼兒園，我只想跟著媽媽，認(rèn)為跟著媽媽是最好的，一直纏著媽媽，不讓她離開(kāi)。最后是幼兒園的老師用力地把我從媽媽身邊拉開(kāi)，把我抱進(jìn)教室。我使勁地掰開(kāi)老師的手哭喊著讓老師把我放下，當(dāng)時(shí)我心里甭提有多討厭老師了。現(xiàn)在想想我還真得感謝她的手，是她把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。是她引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，把幼小的.我們培育成誠(chéng)實(shí)懂事的少年。
其實(shí)，我們每個(gè)人一生中都有要感謝的人，其中不僅有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。
“感恩的心，感謝的你……”讓我們都擁有一顆感恩的心吧！
《感謝》讀后感 25
我覺(jué)得沒(méi)有拼命，就沒(méi)有成功。人們都說(shuō)人生路漫漫，我作為一名學(xué)生更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心。
這本書中很多句子，我都很喜歡，但是我唯一最喜歡的一個(gè)句子是如果不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多人好吃懶做，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，典型的.”小公主”和”小王子”，長(zhǎng)大了什么都不會(huì)，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生活。
每個(gè)人的大腦都有無(wú)限的創(chuàng)造力，我們要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，如果你選擇了一件事，你就要把它做好，要么就別碰。長(zhǎng)大以后，想要過(guò)上好的生活，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該拼搏，只要你心中有夢(mèng)想，在拼搏，那么若干年以后，你就有能成為第二個(gè)馬云。
有些人，只要一遇到坎坷，就只會(huì)做一件事:放棄。人們都說(shuō)了失敗是成功之母，萬(wàn)一再試一次就成功了呢?那不是很虧嗎?。“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過(guò)得很快，我們要珍惜，每個(gè)一分一秒的時(shí)間。
這本書給我很多啟迪，不斷地震撼到了我。比如:現(xiàn)在你所偷的懶，總有一天歲月會(huì)加倍奉還。勤奮成大事，懶惰毀一生，他要說(shuō)得是不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，一直忌妒別人閃閃發(fā)光，自己卻不知?jiǎng)e人付出了多少辛勞和汗水，才換來(lái)這來(lái)之不易的生活。
現(xiàn)在你不起舞，你就是對(duì)生命的辜負(fù)。如果不給我們一點(diǎn)壓力，就別想有飯吃，腦袋越用越靈活，不用就會(huì)生銹，如果不拼搏不努力，那么你就是最后一名。
將來(lái)成功的自己，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
《感謝》讀后感 26
感謝，感恩，感激。一只小手，一幅畫，幾乎轟動(dòng)了整個(gè)美國(guó)，這不是畫家的畫，也不是神的手，這只是一幅極普通的畫，但，他卻含義很深……
——題記
“這是您的手，老師！”初讀《他要感謝那只手》這篇文章，感慨萬(wàn)千。細(xì)讀后，才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)孩子心靈中最深、最真、最徹底的呼喚：他要感謝那只手，一只給他帶來(lái)溫暖的普普通通的手。
小道格拉斯的家境非常貧寒，他的衣服總是很臟。在放學(xué)后，老師常拉著他那粘乎乎的小手，帶他走一段。老師也常拉其他同學(xué)的手，可是，對(duì)小道格拉斯卻有著非凡的意義。
縷縷陽(yáng)光照耀大地，太陽(yáng)再一次生氣。大自然有賦予了世間萬(wàn)物生命。然而，你可曾感謝過(guò)大自然，感謝他所賦予我們的.嗎？
校園，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程。老師，授予了我們知識(shí)。讓我們感謝他們吧，感謝這群可親可敬的恩師！
父母，是生我育的任便。他們?cè)谖业纳睢⒀プ又�，都有極大的作用。時(shí)不時(shí)給我來(lái)個(gè)精彩極了，當(dāng)然也會(huì)有糟糕透了。他們是我一生中最重要的人，我要感謝他們！
我們每個(gè)人都有要感謝的，那些東西都一定含有很深的意義，那你就要把握住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間！別讓幸福溜走……
擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光下。善于感恩，我們將擁有整個(gè)世界！
《感謝》讀后感 27
今天看了一篇題為《感謝對(duì)手》的文章，我感觸很深。文 章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過(guò)試驗(yàn)，生物學(xué)者發(fā)現(xiàn)繁殖力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健。是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋�(gè)狼群。天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松�，反而越活越有“�?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌�，沒(méi)有生存的'競(jìng)爭(zhēng)壓力。沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)也同樣存在。
其實(shí)，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)有來(lái)自各方面的壓力。有時(shí)，這種壓力也可能來(lái)自于一個(gè)對(duì)手。但我想，有了對(duì)手并不是一件壞事，往往是和你同臺(tái)競(jìng)技的人才會(huì)給你帶來(lái)壓力，而我更愿意把它稱作前進(jìn)的動(dòng)力。所以，今天，我要說(shuō)： “感謝對(duì)手！”
如果生活中沒(méi)有對(duì)手你會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味；學(xué)習(xí)中沒(méi)有對(duì)手，你就缺少了拼搏的動(dòng)力。無(wú)論何時(shí)何地，都不能沒(méi)有對(duì)手， 因?yàn)闆](méi)有對(duì)手就等于失去了奮斗的目標(biāo)。不妨想想，沒(méi)有目標(biāo)的生活該是多么沒(méi)有意義��！
我想：所謂對(duì)手，就是要在各方面同你激烈競(jìng)爭(zhēng)。但是對(duì)手之間也應(yīng)是好朋友，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
在班里，每個(gè)同學(xué)都是我的對(duì)手。世界上沒(méi)有完美的人，但人人身上都有令人羨慕的閃光點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn)，才能使自己閃光。如果每個(gè)人都能做到這樣，整個(gè)集體就會(huì)變成發(fā)光的太陽(yáng)。
我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝這個(gè)精彩的世界。
《感謝》讀后感 28
美德故事無(wú)處不在，哪怕是在找工作的考題中也會(huì)考你的美德�！抖嗔艘环飧兄x信》就是關(guān)于一個(gè)年輕人找工作的美德故事。
故事的大概內(nèi)容是：一個(gè)年輕人四處找工作，終于贏得了一家公司的面試機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)層層篩選，只剩下連他在內(nèi)的五個(gè)人了。幾天后，年輕人照常打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)了一封信。意思是說(shuō)他落聘了，但公司認(rèn)可他的才華，謝謝支持，并送給他一份優(yōu)惠券�？上攵�，年輕人的心情一落千丈，但他被公司的真誠(chéng)打動(dòng)了，就回了一封感謝信。意思是感謝公司對(duì)他的賞識(shí)和優(yōu)惠券，他很開(kāi)心，也祝公司前程似錦。一星期后，他繼續(xù)找工作時(shí)，這家公司打來(lái)電話，告訴他應(yīng)聘成功。到公司后，他才知道這是最后一道應(yīng)聘試題，另外四個(gè)人都因?yàn)闆](méi)有回信而落聘。
很多人認(rèn)為，故事中的年輕人實(shí)在是太幸運(yùn)了，僅僅是回了一封信而已。事實(shí)真的是那么簡(jiǎn)單嗎？假如你經(jīng)過(guò)層層篩選快要應(yīng)聘成功了，可卻與成功失之交臂，你是不是很傷心呢？也許還會(huì)找公司問(wèn)清緣由，更不要說(shuō)回一封感謝信了。差別就是有些人缺少一顆感恩的心。你注意到公司已經(jīng)認(rèn)可他的才華并送給他一份優(yōu)惠券了嗎？一個(gè)懂得感恩的人，一看到這幾句話，就會(huì)回一封感謝信。所以，最后一道考題考的.是你是否擁有一顆感恩的心。
不過(guò)，還有一點(diǎn)，那就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。不注意細(xì)節(jié)的人也不會(huì)回這封感謝信的。有時(shí)，落聘與成功應(yīng)聘只相差一個(gè)動(dòng)作。推門和拉門，推門只方便自己，而拉門還方便別人，區(qū)別就在這里。其實(shí)，應(yīng)聘就是一場(chǎng)考試，而且更要注重在成功應(yīng)聘前的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，最后一道考題還考的是你是否關(guān)注細(xì)節(jié)。
長(zhǎng)大后，我們每個(gè)人都要找工作�；蛟S，這個(gè)故事能該我們一些啟迪：要擁有一顆感恩的心，還要注重細(xì)節(jié)。
《感謝》讀后感 29
這幾天，我讀了一本名叫《感謝折磨你的人》這本書，書里的內(nèi)容讓我受益匪淺，讓我懂得了許多道理。
顧名思義，大家應(yīng)該能猜出此書是教育別人的，我本來(lái)一直都相信一句話：“多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好�！辈贿^(guò)現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了，我認(rèn)為：“多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人更可怕�！�
在書中，作者引用了許多名人名言，那些人在他們生活的年代里飽受艱苦的歷練，成就了多姿的人生。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以有了深刻的領(lǐng)悟，流傳下來(lái)的話語(yǔ)也成了點(diǎn)亮人心智的火燭。本書中作者引用他們的話，輔以自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在每一章節(jié)都給讀者帶來(lái)意料之外又屬情理之中的人生領(lǐng)悟。在書中羅曼羅蘭說(shuō)：“從遠(yuǎn)處看，人生的不幸折磨還很有詩(shī)意呢，一個(gè)人最怕庸庸碌碌的度過(guò)一生�！边@句話正說(shuō)明了苦難與考驗(yàn)是我們?nèi)松缆分蟹浅Ｖ匾娜松锇椋銓?duì)待人生給出的考驗(yàn)的態(tài)度決定你的前途。在書中布雷茲爾特說(shuō)：“如果沒(méi)有寒冬，春天就不會(huì)那么舒心怡人�！彪y道不是這樣嗎？輕而易舉得到的東西永遠(yuǎn)不會(huì)顯現(xiàn)出非常的價(jià)值，而你付出汗水努力，飽經(jīng)風(fēng)霜后取得的成果，不論是多么廉價(jià)，你都會(huì)倍加欣喜。我們可以將它定義為回報(bào)心理。你不去爭(zhēng)取說(shuō)明你懶惰，你懦弱，可以說(shuō)得更嚴(yán)肅一點(diǎn)，你沒(méi)有面對(duì)人生的勇氣。
感謝那些折磨你的人，因?yàn)樗麄兊牧b絆強(qiáng)壯了你的雙腿；感謝那些折磨你的.人，因?yàn)樗麄兊膫κ鼓阕兊酶鼒?jiān)強(qiáng)；感謝那些折磨你的人，因?yàn)樗麄兊膾仐壗虝?huì)你如何珍惜與獨(dú)立。感謝所有折磨你的人，因?yàn)閮H是抱著這樣一種感恩的心態(tài)就注定了你將擁有一個(gè)不一樣的人生。
《感謝》讀后感 30
掌心的溫暖，足以暖熱一顆風(fēng)雨中的心。伸出一只手，并不損失絲毫財(cái)富；挽住的，卻是一顆感恩的心。從此不怕風(fēng)雨，因?yàn)樾闹杏胁屎纭?/p>
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《感謝那只溫暖的手》。這篇文章主要講了在幼兒園里發(fā)生的一個(gè)小故事。一天，老師在課上讓孩子們畫出自己最感謝的東西。大多數(shù)孩子畫的都是肯德基和冰激凌等等，只有一個(gè)孩子畫了一雙溫暖又粗糙的'大手。老師不解的問(wèn)這個(gè)孩子：“這是誰(shuí)的手？”“這是你的手呀�！焙⒆有÷曊f(shuō)。原來(lái)，這個(gè)孩子家境不好，老師每次放學(xué)都要拉著他的手送他一段路。當(dāng)然，他也常拉別的孩子的手，可老師的這只手對(duì)他卻有非凡的意義，因此他要感謝這只手。
我們無(wú)意的幫助，卻能在別人心中留下如此深的印記，我們還有什么理由拒絕善良，拒絕給別人關(guān)愛(ài)呢？對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)都不困難，只是舉手之勞�？蓪�(duì)別人，這卻是一種莫大的幫助，甚至是一生的財(cái)富。
還記得，2008年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。當(dāng)她來(lái)到災(zāi)民區(qū)，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒……��！多么平凡而偉大的母愛(ài)�。�
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。感謝那只溫暖的手吧，感謝那些幫助過(guò)你的人吧；在感謝的同時(shí)，不要忘記多給自己身邊的人一份關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)止境的傳遞下去，讓世界變成充滿和諧與愛(ài)的大家庭。到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中，愛(ài)，無(wú)處不在。
《感謝》讀后感 31
今天讀了一本《將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》這本書，心靈雞湯的書我讀過(guò)不少，但真正有用的確實(shí)不多。
這本書的內(nèi)容很多我覺(jué)得其中有幾篇特別有道理。書中說(shuō)那些張狂、鋒芒畢露的人，難免會(huì)遭人嫉恨，遭人陷害。而善藏鋒這成大器，藏鋒守拙是一種高明的處世智慧。生活中有一種人特好強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)。他在任何場(chǎng)合都想把別人壓倒來(lái)表現(xiàn)他自己。特別是在老板、上司等大人物面前，他們就像打了雞血一樣，熱情好勝，用來(lái)表現(xiàn)自己的'不凡。
這種喜歡夸張地表現(xiàn)自己的人真的能夠贏得別人的青睞嗎？真的能贏得上司的重視嗎？其實(shí)這種人往往人緣并不好，這樣愛(ài)表現(xiàn)的舉動(dòng)往往不被上司們看好。
讀完這里我想起中國(guó)古代很多將領(lǐng)因?yàn)楣Ω呱w主最后被害死的。大名鼎鼎的岳飛就是這樣一個(gè)人，岳飛很有本事馬上就要打到開(kāi)封了，即將恢復(fù)舊都。當(dāng)皇帝問(wèn)他怎么能恢復(fù)國(guó)家時(shí)，他回答說(shuō)，文臣愛(ài)財(cái)，武臣不惜死。這話貌似聽(tīng)起來(lái)來(lái)很有道理，但是岳飛手握重兵，愛(ài)惜將士。當(dāng)年宋高宗的祖先宋太祖就是這樣得到江山的，這樣做肯定會(huì)引起宋高宗懷疑。況且，高宗好不容易得到的皇位，如果真的讓岳飛打敗金國(guó)，那高宗還能做皇帝嗎。
有才華并不是不能表現(xiàn)，只是不要表現(xiàn)的太突出了。因?yàn)椴涣私饽愕娜耍荒芡耆湃文�，而你做的很多事情就�?huì)引起別人的懷疑和嫉妒。我們應(yīng)該有寬廣的胸懷，但是不了解我們的人就會(huì)覺(jué)得我們很裝。再加上這種太愛(ài)表現(xiàn)的人大多數(shù)做事情做過(guò)了，俗話說(shuō)，木秀于林風(fēng)必摧之。太愛(ài)表現(xiàn)自己并不好。
讀完這本書，我覺(jué)得我們?cè)谏钪幸m當(dāng)隱藏自己，對(duì)好朋友可以掏心窩，但是對(duì)于不信任的人，要有點(diǎn)余地，另外做人一定要有高尚的品德，要學(xué)會(huì)謙虛。
《感謝》讀后感 32
這是一篇議論感恩的文章，在文章中作者感謝曾經(jīng)幫助他的人。這雖然是一篇短小的對(duì)白，卻深深的刺激了我。同時(shí)也讓我懂得了感恩是什么，人為什么要學(xué)會(huì)感恩。
其實(shí)，感恩說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻不一定容易。善良就要有顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越。
有一首歌叫《感恩的心》，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，內(nèi)心有一種心潮澎湃的感覺(jué)。并不是因?yàn)楸黄涓柙~所打動(dòng)，而是被歌聲所聯(lián)想起的.愛(ài)所刺激。是的，我們?cè)摳卸�。感謝師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們懂得思考，拋棄愚昧；感謝朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。對(duì)父母心存感激，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)，一次一次保護(hù)人們跨越人生的一道道溝坎。
總是聽(tīng)見(jiàn)周圍有人抱怨、指責(zé)、牢騷滿腹；也許總會(huì)因?yàn)閯e人的一點(diǎn)點(diǎn)失誤而心有芥蒂。人之初，我們擁有的所有的善，已經(jīng)被一層層的習(xí)慣與世故壓在了靈魂的最深處，我們何時(shí)才能恢復(fù)本性？
我們也能感知友善，也知道別人對(duì)我們關(guān)愛(ài)與掛念，但往往我們總自私地認(rèn)為，家人朋友愛(ài)我是理所當(dāng)然的；我們也渴望真誠(chéng)，渴望在鋼筋水泥的叢林中擁有真摯的親情、友情，但我們卻總是疏于關(guān)心別人，疏于用一顆感恩的心表達(dá)情感。心存感恩，知足惜福。也許我們沒(méi)有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我們應(yīng)該告訴自己，在人生的路上要永遠(yuǎn)心存感激。
《感謝》讀后感 33
洪應(yīng)明曾在《菜根譚》中有言：“榮寵旁邊辱等待，不必?fù)P揚(yáng)；貧窮背后福相隨，何須戚戚。”
此言得之。
如果貧窮帶給你的是深入泥土的卑微與精神的極度貧瘠，也許它沒(méi)什么意義；但如果貧窮帶給你的是堅(jiān)強(qiáng)的意志與恬靜淡泊的名利觀，那么，它會(huì)讓你砥礪奮進(jìn)，勇敢前行，貧窮，便不再是災(zāi)難。
《感謝貧窮》這篇文章在激勵(lì)無(wú)數(shù)人的同時(shí)，也給許多人帶來(lái)疑問(wèn)，是不是只有貧窮才能造就人才？其實(shí)不是，連作者王心儀也承認(rèn)，貧窮帶給她的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫，還有限制了她的視野，刺傷了她的自尊，甚至間接奪走了至親的.生命。所以，貧窮并不是讓她走向成功的直接因素，相反，是王心儀的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，意志超群才讓她穿透貧窮的霧靄，走向真理與智慧的光明。
反觀自身，我們大多身處普通家庭，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“刻骨銘心”的貧窮，可意志有時(shí)卻沒(méi)有因此更加堅(jiān)定，生活的軌跡也沒(méi)有因此而更加清晰，究其本質(zhì)，是我們沒(méi)有揭開(kāi)現(xiàn)實(shí)的面紗，沒(méi)有“知識(shí)改變命運(yùn)”的執(zhí)著信念，沒(méi)有樹(shù)立正確的奮斗觀，沒(méi)有王心儀那樣永不低頭的氣量�！爸ゲ轃o(wú)根醴無(wú)源，志士當(dāng)勇奮翼”。有遠(yuǎn)大志向的人要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就應(yīng)當(dāng)勇敢地振奮羽翼，不懈地努力，從而認(rèn)清生活的真諦。
噴泉之所以漂亮，是因?yàn)樗辛藟毫�；瀑布之所以壯觀，是因?yàn)樗鼪](méi)有了退路；水之所以能穿石，是因?yàn)樗辛四繕?biāo)。我認(rèn)為，沒(méi)有退路才會(huì)竭盡全力；如果沒(méi)有目標(biāo)，生活便會(huì)平淡無(wú)味，更不能出彩；貧窮給了她壓力，沒(méi)有給她退路，卻因此讓她更加堅(jiān)定了目標(biāo)，活出自我。
貧窮可能動(dòng)搖一個(gè)人的信念，卻改變不了真正執(zhí)著的人，正如“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！�
《感謝》讀后感 34
近期，我讀了一本書，里面有一則故事讓我感動(dòng)，讓我心酸。
故事的題目是《感謝那只手》，故事主要講了感恩節(jié)的時(shí)候，一所幼兒園發(fā)生的事情：幼兒園的老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一張白紙，要他們?cè)诩埳袭嫵鲎钕敫兄x的東西。經(jīng)過(guò)一番激烈討論過(guò)后，小朋友們都認(rèn)認(rèn)真真地畫了起來(lái)。有的畫了母雞，因?yàn)樗芟碌�；有的畫了一棵果�?shù)，因?yàn)樗芙Y(jié)出果子；總之，小朋友們畫了好多東西。當(dāng)老師看到一個(gè)小男孩的畫時(shí)，她納悶極了，他畫的是一只漂亮的手，一問(wèn)才知道，這是老師的手，他要感謝老師的手。原來(lái)，放學(xué)時(shí)，老師總是拉著他稚嫩的小手穿過(guò)馬路，而且因?yàn)檫@只手，小男孩得到了不少的關(guān)愛(ài)和幫助。
一只手的力量既然這樣大，對(duì)呀！一只手的力量就是有這樣大！而且那只手充滿了愛(ài)，充滿了善良，只有這樣的手，才能去關(guān)心別人，溫暖他人；只有這樣的手，才能讓人去感謝，才能讓人去掛念。就如老師的手，小男孩要感恩一樣。
文章中有一句話讓我永記心底：“感恩，人人都會(huì)，但他們感恩的方式不同，感恩的對(duì)象也不同，也許是一片樹(shù)葉，也許是一個(gè)蘋果，也許是一顆充滿溫暖的.心”。正是如此，也確實(shí)不錯(cuò)，從小到大，心靈的深處都有兩個(gè)字“感恩”。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
如果你要問(wèn)我，我會(huì)感恩什么？那我告訴你，我感恩的人和事很多很多。感恩太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光；感恩大自然，給我們無(wú)限的美景；感恩我的老師，用一支支粉筆在那三尺講臺(tái)上給我放眼世界的慧眼；特別感恩我的父母，是他們給了我生命，從那一刻起，在我身上傾注了他們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。
懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，試問(wèn)：“你們的感恩在哪里？”
《感謝》讀后感 35
在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)：感動(dòng)過(guò)你的一切不能再感動(dòng)你，吸引過(guò)你的一切不能再吸引你，甚至激怒過(guò)你的一切不能再激怒你。這時(shí)，人需要尋找另一片風(fēng)景。
“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì)的光明的�！�
人活在世，誰(shuí)都會(huì)遭遇心理上的低谷和經(jīng)歷人生的低潮，誰(shuí)都曾一度消沉、萎靡不振。所以，面對(duì)人生的喜怒哀樂(lè)，遭遇情緒和心理上的困擾，我們都該視之為正�，F(xiàn)象，泰然處之，從容面對(duì)。其實(shí)人與人之間本身并無(wú)太大的區(qū)別，真正的區(qū)別在于心態(tài)，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！痹诿鎸�(duì)心理低谷之時(shí)，有的人向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求；有的人沒(méi)有低頭認(rèn)輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯(cuò)誤，勇于面對(duì)，從而走出困境，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態(tài)；我們改變不了別人，我們卻可以改變自己；我們改變不了已經(jīng)發(fā)生的事情，但是我們可以調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
有心無(wú)難事，有誠(chéng)路定通，正確的心態(tài)能讓你的`人生更坦然舒心。當(dāng)然，心態(tài)是依靠你自己調(diào)整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個(gè)正確的心態(tài)。
心態(tài)是人真正的主人。改變心態(tài)，就是改變?nèi)松�。有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界也會(huì)是光明的。
《感謝》讀后感 36
“人可生如蟻而美如神”，這是著名詩(shī)人顧城對(duì)人生的一句美好的描述。人生在世，你不可避免地會(huì)遭到很多的不快和打擊：對(duì)手對(duì)你的攻擊、世事對(duì)你的刺激、上天對(duì)你的不公……在這個(gè)世界上，一個(gè)人就像一只螞蟻一樣，一生匍匐在大地上勞作，備受折磨。于是，很多人在面對(duì)折磨的.時(shí)候，聽(tīng)天由命，最后就真的成了螞蟻，平庸地度過(guò)了一輩子。但有的人卻會(huì)把折磨當(dāng)作一種歷練、一種激勵(lì)、一種教訓(xùn)，他們先是被折磨著，但在折磨中獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)，繼而成就了他們?nèi)松妮x煌！
世界在變化，我們?cè)趺纯梢元?dú)善其身，蝸居一隅，看不見(jiàn)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。有些人我們敢面對(duì)，有些事我們敢挑戰(zhàn)，有些難關(guān)我們學(xué)會(huì)了坦然。把自己活成一道光，綻放成陽(yáng)光下最美麗的一道風(fēng)景線。
給自己的一句話：“你堅(jiān)持下來(lái)了，而別人堅(jiān)持不下來(lái)，這就是你的資本！”是啊，也許你沒(méi)有人脈，才華一般，出生貧寒，可是那又怎樣，你依然可以突出，因?yàn)槟阌匈Y本，你的資本，就是你的堅(jiān)持！所以，做人，貴在堅(jiān)持！有一種出色，叫天天堅(jiān)持！當(dāng)你天天堅(jiān)持看一小時(shí)書，你的見(jiàn)識(shí)會(huì)不斷的增長(zhǎng)；當(dāng)你天天堅(jiān)持鍛煉身體，你的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒；當(dāng)你天天堅(jiān)持去做一件事，你會(huì)變得越來(lái)越自律，越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越出色。
村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)：“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了�！蔽覀兩磉吙偸遣环@樣一類人，他們表面如湖水般寧?kù)o致遠(yuǎn)，內(nèi)心卻似大海般波瀾壯闊。他們不動(dòng)聲色地厲害著，自然而不矯飾，低調(diào)而不張揚(yáng)。
別人越折磨你，其實(shí)也是對(duì)你的成長(zhǎng)在不斷助力，堅(jiān)持住，挺過(guò)去，不動(dòng)聲色地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，你終會(huì)遇到最出色的自己！
《感謝》讀后感 37
每一個(gè)成功的人都有一段沉默的時(shí)光，只有忍受了那段寂寞和孤獨(dú)的時(shí)光，在拼命努力的時(shí)光才能品味到成功的甘甜。最近讀完這本書之后我感覺(jué)全身都充滿了力量，一切的努力都是自己未來(lái)的籌碼，只有現(xiàn)在不斷拼命，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在的`自己。
在生活中，有人安于現(xiàn)狀，濤聲依舊；有人迷茫未來(lái)，不知所措；有人哀嘆生活，麻木不仁；但卻有人堅(jiān)持不懈，追求夢(mèng)想中，為了未來(lái)的自己拼命，一步一步去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)�？赐赀@本書，我更加堅(jiān)信自己的信念，我永遠(yuǎn)相信只要永不放棄，我們還是有機(jī)會(huì)的。我們?cè)谶@世界上只要有夢(mèng)想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，總能達(dá)到成功的目標(biāo)。正如這本書里所說(shuō)：人生的真相是，斗志不滅，愛(ài)惜自己的健康，積累能力，你還有下一個(gè)十年，千萬(wàn)別再荒廢。努力過(guò)后必有回報(bào)。有句話說(shuō)的好“背靠大樹(shù)好乘涼，找個(gè)靠山好成功�！钡菦](méi)有靠山怎么辦？那還是靠自己吧，自己當(dāng)自己的靠山。有些風(fēng)景，如果不站在高處，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到他的魅力；有些路，如果你不啟程，你永遠(yuǎn)不知道他是多么美麗。這本書值得我們?nèi)ラ喿x，在我迷茫的時(shí)候是它給了我方向，告訴了我努力的意義是什么？這本書可以在你不知所措時(shí)，幫你換位思考；能夠讓你在沖動(dòng)時(shí)，冷靜下來(lái)，很感恩讓我閱讀了這本書。
今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要輕言放棄�；蛟S是時(shí)候，你應(yīng)該做出一些改變了。放棄原有的生活軌跡，重新為自己的人生“創(chuàng)業(yè)”。人生一世，我們勤奮用功，四海漂泊，求學(xué)入職，各種奮進(jìn)，最終讓自己有能力，也有余暇，體會(huì)更加珍貴的意義。
《感謝》讀后感 38
“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。”
從小到大，他都一直生活在蜜罐里，生活、學(xué)習(xí)，從來(lái)都是順風(fēng)順?biāo)钡接幸惶�，他的命運(yùn)被改變了。一次車禍，讓他失去了雙腿和左手，可他并沒(méi)有被打倒，憑著自己對(duì)生活的熱愛(ài)，他自學(xué)完了大學(xué)的所有課程，并成立了自己的公司，成為一家擁有上千萬(wàn)元固定資產(chǎn)的'私企老總。當(dāng)有人問(wèn)他，是誰(shuí)在你生命最低谷的時(shí)候幫助了你？他毫不猶豫地回答道：“是兩棵樹(shù)�！痹瓉�(lái)，在出院后，他在離城市很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村姑媽家住了下來(lái)，他在姑媽家每天除了吃飯就是睡覺(jué)，除了睡覺(jué)就是吃飯。來(lái)打發(fā)他認(rèn)為不再寶貴的時(shí)間。一天，在離姑媽家五六十米遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了兩棵十分怪異的榆樹(shù)。兩樹(shù)之間，連著一根六七米的粗粗的鐵絲，兩端深深地嵌進(jìn)樹(shù)干。經(jīng)鄰居介紹，他才知道：很久以前，這根鐵絲是用來(lái)曬衣服的，沒(méi)想到兩棵樹(shù)越長(zhǎng)越粗，樹(shù)被勒出了粗痕，當(dāng)大家都以為這兩棵樹(shù)要死了，沒(méi)想到，兩棵樹(shù)居然活了下來(lái)。聽(tīng)完這些，他的心輕輕一震……
讀完這個(gè)故事，我想我也許會(huì)了解他當(dāng)時(shí)的心情：因?yàn)閺男∽约壕统鲱惏屋停胰藢?duì)他的期望都很高，可自己卻不小心出了車禍，所以他一定很失落，很委屈。但是，我想也許這只是他人生中小小的挫折，只要自己挺過(guò)了，日后的生活一定會(huì)更美好！
所以，當(dāng)我們每個(gè)人在最失落的時(shí)候，不要?dú)怵H，不要失去信心，我們要想想我們的家人、朋友對(duì)我們的鼓勵(lì)、期望，我想我們一定會(huì)闖過(guò)難關(guān)，迎來(lái)更美好的明天！
就與開(kāi)頭的那句話一樣，生活就像海洋，海洋里有開(kāi)心事、煩心事，煩心事就如一朵浪花，只要我們意志堅(jiān)強(qiáng)，大海上就一定還是風(fēng)平浪靜，我們也會(huì)平安地到達(dá)成功的彼岸、幸福的彼岸！
《感謝》讀后感 39
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)手——只不過(guò)是平平凡凡的一雙手。但在被、別人需要的時(shí)伸出援手，這只手就會(huì)變的意義非凡。
《他要感謝那只手》這篇充滿人情味的文章講述的是——在一次繪畫中一個(gè)叫小道格拉斯的小孩畫了一只老師的手，表現(xiàn)了老師的手對(duì)小道格拉斯的重要。
小道格拉斯來(lái)自于一個(gè)窮苦的家庭，他有著與眾不同的思維，別人都是畫火雞、冰淇凌......物質(zhì)性的東西，而他卻畫出了對(duì)她而言最重要的老師的一只手。我覺(jué)得是因?yàn)樾〉栏窭蛊綍r(shí)太缺乏關(guān)愛(ài)，才會(huì)覺(jué)得老師的'手如此的重要。從而可以看出小道格拉斯的內(nèi)心是十分孤獨(dú)的。與我們相比我們顯得如此的幸福。至少不會(huì)畫老師的一只手如此抽象的畫，但對(duì)于老師而言小道格拉斯只不過(guò)是他其中的一個(gè)學(xué)生，牽她的手也是自然的，但對(duì)于小道格拉斯來(lái)說(shuō)這只手卻給他帶來(lái)了莫大的鼓勵(lì)。這只老師的手對(duì)他有著非凡而重大的意義。有時(shí)在最需要的時(shí)候出現(xiàn)的東西往往都是有著非凡的意義。比如：在別人跌倒時(shí)伸出手將別人扶一把;在別人垂頭喪氣是伸出手拍拍他的肩膀;在別人傷心痛苦時(shí)拉著她的手一起去玩。
擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光下。懂得感恩，善于感恩，我們將會(huì)永遠(yuǎn)擁有整個(gè)世界。感謝所有愛(ài)你的人，謝謝他們給你的愛(ài);感謝所有你愛(ài)的人，謝謝他們讓你學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)面對(duì)親情、友情說(shuō)一聲“謝謝”，用行動(dòng)回報(bào)你最親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)對(duì)你無(wú)私的愛(ài)。就像小男孩兒格拉斯一樣，感謝別人，學(xué)會(huì)感恩!
《感謝》讀后感 40
自從讀了《桃花心木》這篇課文后，我的心情久久不能平靜，這篇文章是臺(tái)灣作家林清玄寫的。文中種樹(shù)人的做法時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭，從中，我也悟到了許多道理。
《桃花心木》這篇課文主要寫了在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人種下樹(shù)苗后，來(lái)澆水的時(shí)間沒(méi)規(guī)律，澆水的量也不一定，這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹(shù)人進(jìn)行了一番交談后，解開(kāi)了他心中的謎團(tuán)，也由此悟到了人生道理的事情。
讀完了這篇文章，文中的“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”這句意味深長(zhǎng)的話使我感受很深，這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說(shuō)得對(duì)，我們?nèi)撕蜆?shù)一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)在土地里尋找水源，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也要學(xué)會(huì)經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，經(jīng)得住磨煉，克服依賴性，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，才能成為生活的強(qiáng)者！
看完之后，我羞愧萬(wàn)分，記得有一次考試，我本以為考得不錯(cuò)，可考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，卷子上只寫著一個(gè)鮮紅的“86”，我一下子從云端跌到地上，不知所措，只有不爭(zhēng)氣的淚水在眼中打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來(lái)，那點(diǎn)困難根本不算什么，如果我連那點(diǎn)打擊都承受不住，以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢？每個(gè)人的生活都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到意想不到的挫折，如果坦然地面對(duì)，就能走出“山重水復(fù)”的`境地，闖出“柳暗花明”的新世界；如果勇敢地拼搏，就能將“不確定”踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。
愿我們每個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心，克服依賴，坦然地面對(duì)那些“不確定”，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。感謝你——生命中的“不確定”！
《感謝》讀后感 41
當(dāng)我看到作文書上感恩的文時(shí)，我就覺(jué)得很慚愧。今天，我又一次懷著感恩的心情讀了《感謝父母》這篇文章，讀完后，我深有感觸。每一個(gè)詞每一句話都深深地記在了我的心里。
這篇文章主要寫了：作者的爸爸媽媽每天起早貪黑，無(wú)論什么天氣都得去干活，爸爸為了掙錢，長(zhǎng)年累月地奔走操勞，不分晝夜，不知疲倦。還經(jīng)常餓著肚子去給老板送貨，每天都很辛苦。正當(dāng)凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著時(shí)，許多人都還躲在暖和的被窩里，可等作者醒來(lái)時(shí)，她的媽媽早已去做生意了，作者心里很難過(guò)。當(dāng)作者看見(jiàn)媽媽頭上的白發(fā)和額頭上的皺紋時(shí)，她知道媽媽的確變老了，不能讓媽媽生氣，不能讓媽媽操心。但作者不知道該對(duì)媽媽說(shuō)些什么，只能默默地看著。下定決心要報(bào)答父母。
在家里，我是媽媽唯一的女兒，媽媽也對(duì)我很好。我還經(jīng)常在媽媽面前撒嬌。媽媽做什么事都護(hù)著我，不讓我受別人的`欺負(fù)。媽媽帶我去逛街時(shí)，我看到什么吃的就讓媽媽給我買，媽媽知道，如果不幫我買，我就會(huì)撒嬌，媽媽只好幫我買了�；氐郊�，媽媽看到我的房間里亂得一塌糊涂時(shí)，就會(huì)把里面打掃得干干凈凈。而我呢，什么都不干。一天，我到小火伴們家玩，她們都說(shuō)自己有漂亮的玩具，我也想有一個(gè)，于是，我回到家，逼著媽媽買，媽媽只好帶我玩具店了。我決定再也不撒嬌了要學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽。
當(dāng)我讀到：“要奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極向上，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母”時(shí)，作者以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，那我們?cè)撛趺醋瞿�？讀了《感謝父母》后我才知道媽媽不辭勞苦，任勞任怨，為了自己的兒女不怕吃苦，付出了自己的一切。我要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大以后，一定報(bào)答您。
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