小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編整理的小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感1
今年暑假我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中,我感受到了恩里柯對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)父母甚至對(duì)國(guó)家社會(huì)的愛(ài)。
還記得,卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠(chéng)、最純潔的友情;還記得,恩里柯的爸爸不遠(yuǎn)千里尋找40多年來(lái)念念不忘的老師,只為感恩;還記得,母親不計(jì)較恩里柯的無(wú)理行為一直用她無(wú)私的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他、引導(dǎo)他;還記得,恩里柯對(duì)為國(guó)獻(xiàn)身的將軍,為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的敬畏之情;還記得……所有感人的一切,就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛(ài)得偉大,愛(ài)的深沉!
愛(ài),好比一個(gè)個(gè)環(huán),把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂(lè)的'童年里,我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會(huì)在午后的陽(yáng)光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖,那肯定是一種幸福。因?yàn)樗麄兌级異?ài)、都擁有著最有力的武器——愛(ài),都會(huì)伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這,就是愛(ài)的力量,愛(ài)的教育。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感2
人,總是會(huì)被人間的親情而感動(dòng),被小事而震撼。而我讀的這部《愛(ài)的教育》飽含真實(shí)的愛(ài)和熱切的情感,使人流下滾燙的熱淚。
書(shū)中,最令我感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員的故事》,十二歲的少年朱里奧心疼夜里抄訂單的父親,悄悄的幫父親做夜工。因睡眠不足,便沒(méi)有精力做功課了,這使父親大傷腦筋?粗絹(lái)越不理他的.父親,朱里奧決心不干夜工了,可一到十二點(diǎn),朱里奧就情不自禁地爬起來(lái)干夜工。一次,他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了,父親不但沒(méi)責(zé)怪他,反而懊悔自己,這幾個(gè)月只管責(zé)罵他。第二天一早,朱里奧醒來(lái)時(shí)猛地發(fā)現(xiàn),高高的太陽(yáng)探進(jìn)房間里,籠罩著伏在床頭熟睡的父親。
這篇故事其實(shí)有許多細(xì)膩感人的細(xì)節(jié),如朱里奧心疼父親,又怕被父親心疼,便悄悄地抄,頁(yè)父親知道后,卻伏在朱里奧的床頭睡了……多么感人的父子親情呀!
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感3
在讀完《愛(ài)的教育》之后,讓我明白到,愛(ài)就像空氣般不可缺少。愛(ài)每天都在我們身邊,有時(shí)候哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)個(gè),都能體現(xiàn)出愛(ài)。
讓我印象較深的一個(gè)故事是“父子情深”。父親對(duì)12歲的朱里奧要求很?chē)?yán)格,希望他能認(rèn)真讀書(shū),早點(diǎn)畢業(yè)找份工作減輕家里的'經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父親為了貼補(bǔ)家用,除了正常的公事之外,還經(jīng)常抄寫(xiě)公文到深夜。朱里奧見(jiàn)父親太勞累了,就主動(dòng)請(qǐng)求幫父親抄,父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡后,偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄,結(jié)果影像了自己的健康和學(xué)習(xí)。而父親經(jīng)常責(zé)備他,但朱里奧卻默默地承受這一切。而父親知道真相后,怎么也舍不得離開(kāi)朱里奧,到天亮仍坐在床沿上。
難道這些不正是愛(ài)的體現(xiàn)嘛?
通過(guò)這本書(shū),我明白了一個(gè)人心中如果沒(méi)有愛(ài),那么他就等于失去一切。愛(ài),是偉大的。愛(ài),是可以戰(zhàn)勝一切的。因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些對(duì)一切事物都充滿愛(ài)的人。讓我們伸出溫暖之手,獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感4
暑假里,我認(rèn)真閱讀了意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它以日記體的形式講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩成長(zhǎng)故事,主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。
我馬上也是三年級(jí)的學(xué)生了,這一學(xué)期我也寫(xiě)了很多的`日記,所以我對(duì)這本書(shū)充滿著好奇,書(shū)中卡隆寧愿犧牲自己也會(huì)幫助別人的精神是我所敬佩的,代洛西的刻苦學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣,奈利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng),弗蘭諦欺負(fù)弱小者令我憤怒,每個(gè)故事仿佛讓我置身其中融入到情節(jié)里面而深深感動(dòng)。
讀完這本書(shū),我感受最深的就是“愛(ài)”,愛(ài)是什么?是一聲熱情的祝福;是一句親切的問(wèn)候;是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的時(shí)候,老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就讓我精神抖擻;讀后感·每當(dāng)我感冒的時(shí)候,媽媽的一句關(guān)心讓我倍感溫暖,每當(dāng)我為了一個(gè)目標(biāo)拼搏的時(shí)候,同學(xué)的一個(gè)祝福,讓我體會(huì)到了強(qiáng)大的力量,其實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,只要你用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn),那就是愛(ài)!
最后,我想對(duì)大家說(shuō),愛(ài)是個(gè)好東西,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),那么愛(ài)的陽(yáng)光將照耀到每個(gè)角落!
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感5
暑假,我和爸爸我的媽媽一起看了《愛(ài)的教育》,這部小說(shuō)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在同學(xué)們心中很有威信,總是挺身而出幫助弱;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的'無(wú)理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這部小說(shuō)后,有很多感想,讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
這部小說(shuō)里我最喜歡的人是可萊諦,因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床,把柴搬到貨車(chē)上,然后回到家把咖啡燒上,坐在椅子上寫(xiě)作業(yè),咖啡燒開(kāi)以后,可萊諦把咖啡端給生病的我的媽媽,還替我的媽媽蓋好被子。可萊諦讓我很感動(dòng),他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順父母的好孩子。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感6
這兩天我正在閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū),這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。它記錄了小學(xué)生安利柯從十月開(kāi)學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的'小事。雖然只看了一部分,但是書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事已經(jīng)深深的震撼了我。
其中有一個(gè)小故事令我記憶猶新:一個(gè)孩子離開(kāi)母親后,不小心摔倒了,這時(shí)正巧有一輛車(chē)疾速駛來(lái),眼看就要撞到他了,洛貝諦不顧生命危險(xiǎn)把他拖到一邊,自己卻被車(chē)輪碾傷了腳…….。洛貝諦這種舍身為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺辱他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上,老師并沒(méi)有生氣的責(zé)怪他,而是把事情的原因弄清楚后,讓造事者承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
通過(guò)閱讀這一個(gè)又一個(gè)的感人故事,讓我懂得了生活中處處有愛(ài);讓我懂得了我們不能嘲笑他人,而應(yīng)該尊重他人;讓我懂得了如何真誠(chéng)地與人相處……。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感7
我這幾天讀了一本書(shū),名叫《愛(ài)的教育》,小作者以日記的形式記錄了許多有趣和感人的故事,下面是我覺(jué)得很受教育的一個(gè)故事。
故事發(fā)生在一個(gè)新學(xué)年的早上,一個(gè)名叫洛貝諦的孩子被車(chē)壓碎了左腳的骨頭。原來(lái),這孩子為了救一個(gè)低年級(jí)的不小心在馬路上摔倒了的小學(xué)生,自己卻被汽車(chē)碾碎了腳,人們正在議論這一事故時(shí),忽然來(lái)了一個(gè)女人,她就是洛貝諦的'媽媽。緊接著又來(lái)了一個(gè)女人,她是那個(gè)被拯救的孩子母親,她跑到洛貝諦媽媽的跟前,放聲大哭起來(lái)。老師們同學(xué)們都贊嘆:“真勇敢!洛貝諦!”“真是個(gè)了不起的孩子!”此時(shí),洛貝諦媽媽正坐在車(chē)上趕往醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)洛貝諦很堅(jiān)強(qiáng),不過(guò)這輩子要拄拐了。
讀完這個(gè)故事之后,我感覺(jué)洛貝諦真勇敢,我也非常敬佩他,為了救小男孩兒不顧自身安危,我要向他學(xué)習(xí)!
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感8
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感。
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的'人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感9
《愛(ài)的教育》的書(shū)名是我好奇,這本書(shū)我看了四遍了。真是越看越感動(dòng),越看越受教育,書(shū)中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟,他上學(xué)路過(guò)托拉 哥羅薩街時(shí),看見(jiàn)一位一年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)送她的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿锰欤乖隈R路中間。這時(shí)候,看見(jiàn)一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了,孩子得救了,那羅伯弟由于躲閃不及,車(chē)輪軋著了他的一只腿,最后殘廢了。這個(gè)故事深深的`感動(dòng)了我,因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢,是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛(ài)是強(qiáng)大的,無(wú)窮的,偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛(ài)無(wú)疆!
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一充滿活力,積極要求上進(jìn)的少年,他們有家庭貧困,有的身有殘廢,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛(ài),對(duì)親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽(tīng)的精神講話。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》是一本博愛(ài)的小說(shuō),書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿了愛(ài),細(xì)細(xì)品讀之后,我感到愛(ài)無(wú)處不在。在我們的生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛(ài),只要我們用心體會(huì)。
在“受傷的工人”中,我看見(jiàn)了父子情。從“他被嚇得面無(wú)血色”寫(xiě)出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂。從“你還笑,一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫(xiě)出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心。
在“病中的老師”中,我體會(huì)到了師生情。從“墻上掛的照片”寫(xiě)出了老師愛(ài)學(xué)生,盡管學(xué)生那么調(diào)皮,在老師眼里都是好孩子。
在“爭(zhēng)吵”中,我看見(jiàn)了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開(kāi)尺子,溫和的對(duì)我說(shuō):“不,恩里科,讓我們像以前一樣做好朋友吧!”從這句話我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的友誼。
在“我的`姐姐”里,我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我,為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi),看出姐姐對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書(shū),一看就明白里面都是充滿愛(ài)的故事,讓我們一齊享受愛(ài)吧。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感11
我十分喜歡《愛(ài)的教育》,這本書(shū)十分感人,讀完這本書(shū)你會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。它也給了我很大的啟發(fā)。
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的`生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解。
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
這本書(shū)讓我明白了許多道理。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感12
最近,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)以后,我受益匪淺,這本書(shū)的故事使我非常感動(dòng),讓我突然之間感悟到了人世間的愛(ài)原來(lái)是那么神圣、偉大。
愛(ài)的講述是從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始的,當(dāng)我們跟著安利柯走進(jìn)校園,首先感受到的是他對(duì)鄉(xiāng)間生活的留戀,還有對(duì)以前的兩位老師的留戀。在整本小說(shuō)里面,有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài),有父母與子女之間的愛(ài),老師和同學(xué)之間的愛(ài),甚至還有素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)等等。
故事中的卡洛菲在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老雇員的`眼睛,他當(dāng)時(shí)非常害怕,后來(lái)是在同學(xué)卡隆的鼓勵(lì)下勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤,過(guò)了幾天,卡洛菲把自己那本最心愛(ài)的郵票集當(dāng)做回報(bào)送給了老人,可卡洛菲萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,在老雇員康復(fù)以后,親自到卡洛菲的學(xué)校,把郵票集還給了他,并且還送給他兩三張難得的郵票。
是啊,這就是愛(ài),于是我想到了自己,想到了我們身邊的親人和朋友。小朋友們,愛(ài)無(wú)處不在,去發(fā)現(xiàn)我們自己的生活,感受我們身邊的愛(ài),讓我們把愛(ài)傳遞到全國(guó)各地吧。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感13
媽媽就給我買(mǎi)了一大堆書(shū),我最喜歡的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
這本書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)的日記,介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí),他有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中的美的眼睛,有好幾個(gè)故事看地我很感動(dòng),特別是一個(gè)小抄寫(xiě)員的故事深深地吸引了我。
這故事寫(xiě)的是敘利奧為了減輕家庭重任,自己每天都在夜晚用鋼筆寫(xiě)字,白天還要去學(xué)習(xí),這樣過(guò)去了好幾天,爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺(jué),爸爸對(duì)他誤會(huì),敘利奧還是堅(jiān)持,終于有一天,爸爸知道了,淚流滿面。
這個(gè)故事雖然不是什么轟轟烈烈的大故事,講地也很平凡,我想到我現(xiàn)在生活無(wú)憂,但有時(shí)會(huì)為了一個(gè)喜歡的玩具鬧著要爸爸媽媽買(mǎi),大多數(shù)的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)給我買(mǎi),我買(mǎi)幾天就把它給忘了,現(xiàn)在想想是多么浪費(fèi)的一件事。玩具的錢(qián)也是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的,以后我要珍惜現(xiàn)在的.幸福生活,體諒爸爸媽媽,盡可能為爸爸媽媽承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事。
我很喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感14
從小到大,我讀過(guò)很多書(shū),其中令我映像最深刻的是一本叫做《愛(ài)的教育》的書(shū)籍。
這本書(shū)的主人公是安利柯,作者從一些很微妙的細(xì)節(jié)發(fā)出,描寫(xiě)了安利柯在學(xué)校、家庭里的生活瑣碎。這里面體現(xiàn)出了很多種愛(ài):同學(xué)之間的`互幫互助之愛(ài),師生之間的拳拳之愛(ài),親人之間平淡而又真實(shí)之愛(ài),各種各樣,都是蘊(yùn)含在平常的生活中的,即簡(jiǎn)單又真實(shí)。其中給我留下深刻印象的還有他們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài),那種感情之強(qiáng)烈,真的是把祖國(guó)當(dāng)成自己的母親才能流露出來(lái)的吧。
讀完這本書(shū),我才真正的體會(huì)到了什么是愛(ài),要怎樣去愛(ài),讓我們大家都對(duì)自己身邊的人多一份友好和關(guān)愛(ài),讓我們這個(gè)世界充滿愛(ài)吧!
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感15
我很喜歡【愛(ài)的教育】這本書(shū),他是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
【愛(ài)的教育】是部日記體兒童小說(shuō),原名【心】是本很感人的書(shū),書(shū)中以小學(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在4年級(jí)中的`百個(gè)動(dòng)人的故事。
“記住,從現(xiàn)在開(kāi)始,誰(shuí)再欺負(fù)奈利,我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)護(hù)被人,關(guān)心別人,別人受了欺負(fù)就要去幫助他。卡隆是個(gè)能主持正義,善良的好孩子。
我還從:個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上,正巧有輛車(chē)過(guò)來(lái),英勇的洛貝蒂見(jiàn)此情景,勇敢的跳上去,把那孩子推開(kāi),自己卻被馬車(chē)壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢,是個(gè)很了不起,奉獻(xiàn)于他人的好孩子。
還有可憐的潑來(lái)可西,他每天受他爸爸的打,卻不告訴同學(xué),維護(hù)他的爸爸,在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí),最后他得了二等獎(jiǎng),它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。
【愛(ài)的教育】中有很多感人的故事,也有很多品質(zhì)好的人,我要學(xué)習(xí)他們,做個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
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