愛因斯坦心目中的宇宙教學反思

　　1.通過對同時的相對性實驗的研究使學生進一步理解同時的相對性與光速不變原理之間的關系，認識到時間不能絕對定義而與物體的運動速度有關，認識到經(jīng)典的絕對時空觀存在著缺陷。

　　2.在光速不變的前提下，通過對不同參考系中的坐標變換，介紹愛因斯坦的相對的時空觀，使學生了解到時間和空間都與物質(zhì)的運動有關。

　　3.能根據(jù)愛因斯坦的時空觀得到長度收縮效應和時間延緩效應這兩個重要的結論，使學生進一步認識到牛頓的經(jīng)典時空觀只是愛因斯坦相對論的時空觀在低速情形下的近似。

　　4.使學生了解物體的質(zhì)量也與物體的速度有關，介紹并解釋愛因斯坦的質(zhì)能關系E=mc2，并說明在相對論中質(zhì)量與能量之間是相互聯(lián)系的。

　　5.通過對具體問題的研究使學生認識到相對論思想的重要意義，同時也應該使學生知道在物體的速度不太高的情況下，經(jīng)典力學的規(guī)律仍然是解決實際問題的基本理論。

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