語文教材（三下）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

　　語文教材（三下）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

　　原創(chuàng)： 趙曉慧  凌源鐵北逸夫小學(xué)

　　踏著春日的暖陽，伴著柔軟的春風(fēng)，我走進(jìn)了教師進(jìn)修學(xué)校，參加凌源市2019年部編小學(xué)語文教材（三下）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)由白主任主持，并溫馨的提示我們，會(huì)場(chǎng)為參訓(xùn)教師準(zhǔn)備了熱水和杯子，多么人性化的設(shè)計(jì)呀，讓與會(huì)的老師心里都暖暖的。今天為我們培訓(xùn)的是人民教育出版社小學(xué)語文室的張沛老師和薛峰老師。

　　上午，張老師為我們?cè)敿?xì)講解了《小學(xué)語文》三年級(jí)下冊(cè)教材的基本編排思路與總體面貌以及教材主要編排特點(diǎn)。

　　教材的基本編排思路：三位一體，雙線組元。三位一體主要體現(xiàn)在精讀、略讀、課外閱讀；人文主題和語文要素構(gòu)成雙線組元。

　　教材的主要編排特點(diǎn)：

　　1、選文內(nèi)涵豐富、充實(shí)學(xué)生的精神世界；

　　2、編排特殊單元，進(jìn)行專項(xiàng)突破；

　　3、多種路徑形成合力，提供傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分；

　　4、承前啟后，促進(jìn)學(xué)生階段性發(fā)展；

　　5、語言實(shí)踐活動(dòng)指向閱讀與表達(dá)的真實(shí)需要；

　　6、充分考慮年級(jí)特點(diǎn)，扎實(shí)提升學(xué)生表達(dá)能力。

　　下午，薛老師為我們做了精彩的講座。在教材內(nèi)容簡(jiǎn)析中，薛老師由雙線組元入手，就每一個(gè)單元的人文主題及語文要素做了詳細(xì)的講解，尤其是不同語文要素間的內(nèi)在聯(lián)系。最后，薛老師詳細(xì)講解了課堂教學(xué)建議，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、樹立單元意識(shí)，把準(zhǔn)內(nèi)在聯(lián)系；

　　2、體現(xiàn)語文要素學(xué)習(xí)的層進(jìn)性；

　　3、把準(zhǔn)特殊單元教學(xué)的功能定位；

　　4、激發(fā)習(xí)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)交流、修改、分享；

　　5、加強(qiáng)口語交際實(shí)踐，引導(dǎo)有效交際。

　　新教材的培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深一步的理解，對(duì)新教材有了進(jìn)一步的新認(rèn)識(shí)。此次學(xué)習(xí)，給我提供了更科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方向，對(duì)我今后如何踐行課程理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到更好的指導(dǎo)作用！

　　每一次學(xué)習(xí)都讓我收獲滿滿，有所思，有所悟。路漫漫兮吾將上下而求索，學(xué)習(xí)之路亦是我的成長(zhǎng)之路。